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輔導小學生社會實踐報告篇一
本來準備暑假打工的我可是因為種種原因沒有如愿,不得不在7月10踏上列車回到了思念已久的家??墒窃诩掖藳]幾天就感覺無聊了,也意識到自己也應該做點有實質性的'東西了。創(chuàng)辦補習班的念頭便油然而生。況且作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活渡到社會生活的一個有效途徑。而暑假正是我們大學生參加社會實踐的重要時段。所以,我在有了要辦補習班的念頭的基礎上就毫不猶豫的辦起了補習班。
首先,我在我們村和隔壁幾個村分發(fā)廣告和張貼廣告了。可是過了幾天才發(fā)現(xiàn)報名的還不到十個人,當時我真的是有點消極就準備放棄了。要放棄了嗎?不行,堅決不行,這樣的話就前功盡棄了。于是我又加大了宣傳的力度挨家挨戶的去問有初中生孩子的家庭。又過了幾天后,漸漸的,也許是因為我親自出馬的的緣故,報名的又有十幾個,人數(shù)增加到了23人,雖然還不是很多但當時我是那個興奮啊。辛苦多日終于收到成效了。接下來雖然找地方上課什么的也遇到了一些困難,但有了先前的考驗,我們也變得成熟多了。于是,我就和我們村支部的說了一下我的想法,他們很是贊同。但是,由于上級有明確規(guī)定放假期間不允許在村莊的教室里上課,所以他們就給我找了個我們村莊附近一家閑著的房子讓我在那里進行上課。當時我是真正的體驗到了家鄉(xiāng)人的善良以及對自己的下一輩的看好。各種準備做好之后就到了上課的時候了,在上課之前我和每位前來上課的同學的家長面對面的進行了坦誠的交流。然而沒想到的是,大部分家長對我都很放心,臨走時還千囑咐萬叮嚀的,讓我一定要教好他們的孩子,看著他們遠去的背影,我首先想到的是可憐天下父母心,我也暗下決心,一定要盡全力教好這些學生,讓父母放心。我們會努力的!
在后教課的日子里,我耐心認真的輔導每一位學生,和他們就像朋友兄弟一樣相處和得到他們和家長的一致好評和認同,我們就是在這種相互信任的基礎上度過了愉快的學習生活。臨走時,我和學生難以惜別的心情真是難以言語。
都說大學是半個社會,的確,大學里相比原來的初中高中,確實是有很大的不同之處。當然這是建立在大學提供了良好的機會來讓學生能夠直接或間接接觸社會上的。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會相提并論。比起社會,大學里玩的那些個東西只能算是小兒科。大學的重要性就體現(xiàn)在這了,這就相當于一個將來走向社會的踏板。初高中的時候哪來的機會去社會上搞這些社會實踐啊,天天不是學習就是學習的。而大學里就不同了,大學里首先給我們提供了足夠的時間,讓我們有時間有精力去完成這些實踐任務。其次,學校還采取了諸多措施來支持和鼓勵大學生走向社會去親身實踐參與到具體的社會活動中去。眼高手低似乎是人的通病,不經(jīng)過親身的社會實踐是不會深刻體會到社會的艱辛的。許多在原來看來應該挺簡單的事情到時候就不是那么回事了。許多時候不親身經(jīng)歷一下是不會又那么深刻的體會的。到了社會上,許多問題不是你想象的那么簡單,人心不是都像你自己心里想象的那么單純,同時你也不能片面的以自己的要求來要求別人。每個人和每個人是不一樣的,當你要做一件事的同時,你要想到這件事對別人有什么影響,會產(chǎn)生什么后果,多方權衡利弊一下。走到社會上,你會面臨許多意想不到的困難,這些困難在一開始你可能連一點心理準備都沒有。而當困難突然降臨到面前的時候,你就會發(fā)現(xiàn)原來所想到的那些情況,原來所做的那些準備都是那么的蒼白,那么的無力。這個時候能做的就是選擇去沉著應對。遇到這些問題雖然是我們所不想看到的,但問題既然擺在了我們面前,我們只能去解決它,逃避是沒有用的。當處在那種境地的時候,我想著或許就此放棄或許就沒有什么可以心煩的了,退一步海闊天空。我也想過就這樣放棄算了。但反過來想,就此放棄或許是最輕松的了,但是不是有點可惜呢,是不是原來的努力就這樣白白付諸東流了呢!要是就這樣放棄了,以后肯定會后悔的。要是不給自己留任何遺憾,那就去解決吧,繼續(xù)堅持下去。即使到時候真是實在堅持不下去了,那就沒辦法了,但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷,至少沒有遺憾。我這次算是深刻體會到了不到最后一刻是千萬不要放棄。我從沒有像現(xiàn)在如此對這句話深有感悟。許多時候看似已經(jīng)沒有前景了,此時似乎已經(jīng)山重水復疑無路了,但是這是否就沒辦法挽回了呢,不是的,這還沒有到最后,我們還不能放棄。再堅持一下,再堅持一下或許就會有柳暗花明又一村的機遇出現(xiàn)。不到最后一刻千萬不能放棄,我相信這次的經(jīng)歷肯定會成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。
現(xiàn)在大學生相當缺乏的是表達能力,這種情況對于很多大學生來說確實是相當頭疼的。在大學里或許由于這樣或那樣的原因,大部分學生都沒有足夠的機會能夠讓自己得到鍛煉,特別是當自己面對著公眾發(fā)言的時候。這需要足夠的勇氣和鍛煉,相信如果一個人人有意提高自己的臨場表達能力,那么經(jīng)過一段時間的努力之后肯定會有很大提高的。我就是想通過這次社會實踐,就是通過向這些初中高中生講授課本知識,同時結合自己當時的學習經(jīng)驗和技巧,把這些有機的結合在一起。通過這些與學生們交流,以及將自己所原來學到的知識盡最大可能的傳授給這些學生。這樣做可謂是一舉兩得了,在輔導這些初中高中生使他們提高學習水平的同時,也使得我們這些大學生的能力得到鍛煉?;蚺c大學里確實沒有足夠的機會讓我們能夠這樣當眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來。這是需要能力的,這需要一些機會來鍛煉。當然,這也是需要一定的文化儲備。有儲備才能有產(chǎn)出。
會不勞而獲,也就是沒有人會不經(jīng)歷事情就走向成熟,這都是時間和經(jīng)歷所歷練出來的。沒有人會隨隨便便就輕松擁有這一切。我們能做的就是通過一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。
這個暑假的實習很成功,我也從中收獲到了很多的東西,特別是我的語言表達能力有了很大的提高。不過最值得驕傲是:這次實踐中我得到了同學和家長的認可,而我們的村支書也在我的大學生社會實踐活動登記表的意見一欄中寫到“該生在開補習班期間認真,負責,而且得到了同學和家長的一致好評,不愧是一名合格的大學生”。這樣我覺得這次實踐是我辦的最有意義的事。
通過這次實踐,我體會了痛苦、悲傷、成就和滿足,我學會了堅強。當我經(jīng)歷風雨走過坎坷后,我變得更加的從容、睿智,經(jīng)歷了困難我的人生路會越走越好。
輔導小學生社會實踐報告篇二
____年的夏天,是我步入大學的第一個暑假,為了充實生活,提高自己各方面能力,加深自己對社會的了解,我毅然決定利用這個暑假,去社會上實踐一份工作。7月1日至8月1日,我到南陽市唐河縣桐河鄉(xiāng)進行了為期一個月的實習,實習的項目是輔導班教師,實習期間,我感覺自己學到了很多東西,下面我就講一下我的實習經(jīng)歷。
7月1日至8月1日的將近4個星期中,我一共講了20節(jié)課,講課的內容是小學三年級語文課程。作為一個大學生,小學生的課程內容對于我來說很簡單,但是作為一個老師,要把知識教給別人,這對于我來說,卻是前所未有的經(jīng)歷,怎樣把知識教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調皮搗蛋的孩子們真正學到知識?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問題。
為了把握這次難得的機會,我一邊認真研究語文課本,想象在課堂上我應該怎樣把一篇課文生動形象的講給孩子們,怎樣說他們會感興趣,怎樣講他們會喜歡聽,怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題,怎樣使他們通過輕松有趣的課堂,獲得最大的知識。每次上課前,我都認真的備課,并在課后總結本堂課的好的經(jīng)驗,已經(jīng)應該注意的問題。就這樣一邊學,一邊教,雖然累了一點,但是每每看著孩子們一張張渴求知識的臉,我就感到萬分欣慰,這種為人師的體驗,讓我深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易,讓我更加的佩服和尊敬老師。
慢慢地,我與學生們相處的越來越融洽,我的工作,也得到了孩子們、家長們的認可,甚至有一些家長在放學接孩子的時候,誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰,我更加相信了“天道酬勤”這四個字,只要你努力去做,為了目標不懈奮斗努力,總會迎來成功的一天。
社會實踐結束后,我感到了自己有很大的收獲:
一、要善于溝通
身為一名漢語言文學的學生,善于與他人溝通這一點是非常重要的,而我的實踐,更加鍛煉了我的這種能力。要知道,與三十多位小朋友相處,是不容易的,這更鍛煉了我的溝通能力。在實習期間,我熟記每一位小同學的名字,與我班的34名學生都相處的很融洽,更有的小朋友下課時也喜歡來找我玩。我認為這是他們對我的一種認可。
二、要勇于吃苦
在實習期間,我們的住宿條件不是很好,雖然是夏天,可是沒有電扇更沒有空調,很熱,伙食情況也不是很好。但是我認為,一個有作為的人,必定是一個能在各種環(huán)境都能堅強奮進的人。這些種.種的事情,都是我對我的鍛煉。所以我不抱怨,不埋怨,在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
三、要有熱情和信心
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習,我深知熱情的重要性,一個沒有激情的人,是不會做出太大的事情的。而身為一名老師,你的情緒是會影響整個班級的學生學習情緒以及學生的學習效果的,所以,我依靠自己樂觀的心態(tài),并時刻鼓勵自己:生命不息,奮斗不止!在平淡的工作中,我也做的津津有味。
四、要有條理性
面對7、8歲的孩子,他們很懵懂,很多事情都不懂,而且又貪玩,不愿意聽從老師的教導,在教學上,經(jīng)常會出現(xiàn)學生不聽從管教的事情。對于我來說,這是一個挑戰(zhàn),因為我做事情喜歡干脆利索,不喜歡拖拖拉拉,而于小孩子交流時,就是要求你穩(wěn)下來,慢下來,耐心認真,循序善誘。在這一點上,我認為今年暑假我學到了很多,我能耐下心來與小孩子們交流,不厭其煩的的回答他們的問題,耐心引導他們學習。
輔導小學生社會實踐報告篇三
x年的夏天,是我步入大學的第一個暑假,為了充實生活,提高自己各方面能力,加深自己對社會的了解,我毅然決定利用這個暑假,去社會上實踐一份工作。7月1日至8月1日,我到南陽市唐河縣桐河鄉(xiāng)進行了為期一個月的實習,實習的項目是輔導班教師,實習期間,我感覺自己學到了很多東西,下面我就講一下我的實習經(jīng)歷。
7月1日至8月1日的將近4個星期中,我一共講了20節(jié)課,講課的內容是小學三年級語文課程。作為一個大學生,小學生的課程內容對于我來說很簡單,但是作為一個老師,要把知識教給別人,這對于我來說,卻是前所未有的經(jīng)歷,怎樣把知識教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調皮搗蛋的孩子們真正學到知識?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問題。
為了把握這次難得的機會,我一邊認真研究語文課本,想象在課堂上我應該怎樣把一篇課文生動形象的講給孩子們,怎樣說他們會感興趣,怎樣講他們會喜歡聽,怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題,怎樣使他們通過輕松有趣的課堂,獲得最大的知識。每次上課前,我都認真的備課,并在課后總結本堂課的好的經(jīng)驗,已經(jīng)應該注意的問題。就這樣一邊學,一邊教,雖然累了一點,但是每每看著孩子們一張張渴求知識的臉,我就感到萬分欣慰,這種為人師的體驗,讓我深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易,讓我更加的佩服和尊敬老師。
慢慢地,我與學生們相處的越來越融洽,我的工作,也得到了孩子們、家長們的認可,甚至有一些家長在放學接孩子的時候,誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰,我更加相信了“天道酬勤”這四個字,只要你努力去做,為了目標不懈奮斗努力,總會迎來成功的一天。
社會實踐結束后,我感到了自己有很大的收獲:
身為一名漢語言文學的學生,善于與他人溝通這一點是非常重要的,而我的實踐,更加鍛煉了我的這種能力。要知道,與三十多位小朋友相處,是不容易的,這更鍛煉了我的溝通能力。在實習期間,我熟記每一位小同學的名字,與我班的34名學生都相處的很融洽,更有的小朋友下課時也喜歡來找我玩。我認為這是他們對我的一種認可。
在實習期間,我們的住宿條件不是很好,雖然是夏天,可是沒有電扇更沒有空調,很熱,伙食情況也不是很好。但是我認為,一個有作為的人,必定是一個能在各種環(huán)境都能堅強奮進的人。這些種.種的事情,都是我對我的鍛煉。所以我不抱怨,不埋怨,在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習,我深知熱情的重要性,一個沒有激情的人,是不會做出太大的事情的。而身為一名老師,你的情緒是會影響整個班級的學生學習情緒以及學生的學習效果的,所以,我依靠自己樂觀的心態(tài),并時刻鼓勵自己:生命不息,奮斗不止!在平淡的工作中,我也做的津津有味。
面對7、8歲的孩子,他們很懵懂,很多事情都不懂,而且又貪玩,不愿意聽從老師的教導,在教學上,經(jīng)常會出現(xiàn)學生不聽從管教的事情。對于我來說,這是一個挑戰(zhàn),因為我做事情喜歡干脆利索,不喜歡拖拖拉拉,而于小孩子交流時,就是要求你穩(wěn)下來,慢下來,耐心認真,循序善誘。在這一點上,我認為今年暑假我學到了很多,我能耐下心來與小孩子們交流,不厭其煩的的回答他們的問題,耐心引導他們學習。
輔導小學生社會實踐報告篇四
為了豐富自己的暑假生活,增加社會實踐經(jīng)驗,我打算在自己的家鄉(xiāng)開辦一個輔導班,這樣也可以鍛煉自己,也可以為自己的家鄉(xiāng)做點貢獻,幫助孩子們提高成績。
利用這一個多月的時間,我跟同齡人從開設到結束順利完成了整個輔導的過程,跟孩子在一起的這段時間,既鍛煉了自己,也找回了童年的歡樂,我們是跟孩子一起快樂的渡過整個假期。
1.我們的籌備工作:
主要是招生工作。首先是在周圍的幾個村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁,同時家長講解一下。并且利用村委廣播宣傳。利用7月8號孩子們返校的一天時間,在鎮(zhèn)中心小學設置了一個招生點。通過幾天的招生我們招收了18名學生,其中有14名是小學學生,有4名是即將步入初中的學生。雖然人數(shù)比我們預計的少點,但我們還是很高興。
其次是布置教學的設施,有桌椅,黑板,粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來當教室。
2.我們的教學安排:
主要科目為數(shù)學、語文、英語。小學同年級的坐在一起,初中的學生在另一間屋子里。課程安排是上午為數(shù)學語文,下午是英語及課外活動時間。上課時間是周一到周六上午8:00——11:00,下午3:00——6:00.一節(jié)課是40分鐘,每天下午放學時,每個學生都有作業(yè)。每周六上午是考試時間,把一周學的東西考查一下,看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影,星期天一天的休息時間。
3.我們的教課過程:
們哭笑不得。下午課外活動時,我們跟孩子們一起玩游戲,搶板凳回答問題,貼鼻子,老鷹捉小雞,丟手絹,投沙包……我們在游戲中感受著快樂,并把學到的知識運用到里面,讓孩子們很快能接受。
因為家里的條件有限,屋子里用的是電風扇,我們把風扇沖著孩子們吹,怕他們會中暑,每天下午還會熬綠豆湯來讓孩子們喝。每當我們講課講到汗流浹背時,孩子們還會拿著本子給我們扇幾下,雖然不會把炎熱驅走,但我們心里感到很涼爽。
4.我們遇到的一些問題:
再有是比較大的孩子不聽話,打鬧的特別嚴重,把教室里的凳子摔壞。那個時候我們真的生氣了,但也不能對他們打罵,還是要耐心教育他們。但以后要求就要更嚴格了。在這些問題中我感受到孩子們的天真無邪,也體會到對孩子應該用真心,這樣才能得到他們的信任。并且有的時候必須要嚴格起來,這樣在孩子們心中才能有威信。
為了跟孩子們處理好關系,我們和孩子們以朋友關系相處,打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學生情況,全面掌握學生動態(tài),做到一切真的是為了孩子。
因為我們這些孩子中有兩個是在城市長大的,暑期回老家跟村里的伙伴一塊來我們這上學。城市里的孩子和農(nóng)村的孩子在一起的時候真的能看出有很大的不同之處。農(nóng)村的孩子都很靦腆,不善于表達自己,一般相處長了你才能對他有更深的了解。而城市的孩子大都受過良好的教育,大方瀟灑,多才多藝,知識淵博,善于表達自己思想,一般組織能力較強。但我覺得農(nóng)村孩子都比較隨和,比較容易相處。而城市孩子個性要比較鮮明,相處起來較難。孩子們只所以有一些區(qū)別,是從小生活的環(huán)境不一樣。不過時間長了孩子們都還是相處的很融洽。
這次的實踐讓我們受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦,但卻是充實的,滿足的。想做一個老師不容易,做一個好老師更不容易,除了有較好的教學技能外,更重要的是有與學生溝通交流的能力。
通過在假期的這段教學生活,讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學習,并對以后的工作有積極的影響,會讓我們受用一生。
輔導小學生社會實踐報告篇五
轉眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢,比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己,一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲……所以,在這個暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者!
抱著這樣的心態(tài),我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因為讓老師們認可你還不夠,我們授課的對象是學生,所以,唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號去的。到八月十一號結束,期間每周六個工作日,每天上六個小時的課,從早上八點到下午六點,我代的是初中三個年級的英語課。
教英語算是不難,但沒有教學經(jīng)驗,對于第一次登上講臺的我,無非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說,“就把他們當作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們融為一體,緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個小時四十多分鐘,本來一節(jié)課應該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭,這是我們第一次見面,那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責任重大,老師是個神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。
就這樣一直堅持到下班,這一天下來,我不知道我是怎么回到宿舍的,進門脫了鞋子就上床了,躺在床上感覺這胳膊,腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓,癢得要命,不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多,我被餓醒來了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機,好像給媽媽打個電話訴訴苦,可是一看時間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說暑假太熱,一個人也沒人照應,轉晴不容易,太累等等。自己是一個也沒有聽進去。現(xiàn)在想想,爸媽說的都對,可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來準備去迎接新的一天。
就這樣,我每天走著同一條路,行走于宿舍,食堂,公交,授課點。每天做著幾乎相同的事,睡覺,吃飯,備課,上課。看似無聊,可是每天都要面對不同的問題,弄得筋疲力盡。比如說,有時候有些學生沒有按時完成作業(yè),我就需要去想是因為學生偷懶,不用心,還是因為自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。但實際上大多數(shù)都是因為學生們偷懶或者不用心。這時,我就不得不不斷地去解學生,鼓勵學生,幫助學生,這樣,學生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣,可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學生送我的小禮物,它是一個用紙折的花籃,很簡單,但是很精致,籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
輔導小學生社會實踐報告篇六
xxxx年的夏天,是我步入大學的第一個暑假,為了充實生活,提高自己各方面能力,加深自己對社會的了解,我毅然決定利用這個暑假,去社會上實踐一份工作。7月1日至8月1日,我到南陽市唐河縣桐河鄉(xiāng)進行了為期一個月的實習,實習的項目是輔導班教師,實習期間,我感覺自己學到了很多東西,下面我就講一下我的實習經(jīng)歷。
7月1日至8月1日的將近4個星期中,我一共講了20節(jié)課,講課的內容是小學三年級語文課程。作為一個大學生,小學生的課程內容對于我來說很簡單,但是作為一個老師,要把知識教給別人,這對于我來說,卻是前所未有的經(jīng)歷,怎樣把知識教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調皮搗蛋的孩子們真正學到知識?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問題。
為了把握這次難得的機會,我一邊認真研究語文課本,想象在課堂上我應該怎樣把一篇課文生動形象的講給孩子們,怎樣說他們會感興趣,怎樣講他們會喜歡聽,怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題,怎樣使他們通過輕松有趣的課堂,獲得最大的知識。每次上課前,我都認真的備課,并在課后總結本堂課的好的經(jīng)驗,已經(jīng)應該注意的問題。就這樣一邊學,一邊教,雖然累了一點,但是每每看著孩子們一張張渴求知識的臉,我就感到萬分欣慰,這種為人師的體驗,讓我深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易,讓我更加的佩服和尊敬老師。
慢慢地,我與學生們相處的越來越融洽,我的工作,也得到了孩子們、家長們的認可,甚至有一些家長在放學接孩子的時候,誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰,我更加相信了“天道酬勤”這四個字,只要你努力去做,為了目標不懈奮斗努力,總會迎來成功的一天。
社會實踐結束后,我感到了自己有很大的收獲:
身為一名漢語言文學的學生,善于與他人溝通這一點是非常重要的,而我的實踐,更加鍛煉了我的這種能力。要知道,與三十多位小朋友相處,是不容易的,這更鍛煉了我的溝通能力。在實習期間,我熟記每一位小同學的名字,與我班的34名學生都相處的很融洽,更有的小朋友下課時也喜歡來找我玩。我認為這是他們對我的一種認可。
在實習期間,我們的住宿條件不是很好,雖然是夏天,可是沒有電扇更沒有空調,很熱,伙食情況也不是很好。但是我認為,一個有作為的人,必定是一個能在各種環(huán)境都能堅強奮進的人。這些種、種的事情,都是我對我的鍛煉。所以我不抱怨,不埋怨,在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習,我深知熱情的重要性,一個沒有激情的人,是不會做出太大的事情的。而身為一名老師,你的情緒是會影響整個班級的學生學習情緒以及學生的學習效果的,所以,我依靠自己樂觀的心態(tài),并時刻鼓勵自己:生命不息,奮斗不止!在平淡的工作中,我也做的津津有味。
面對7、8歲的孩子,他們很懵懂,很多事情都不懂,而且又貪玩,不愿意聽從老師的教導,在教學上,經(jīng)常會出現(xiàn)學生不聽從管教的事情。對于我來說,這是一個挑戰(zhàn),因為我做事情喜歡干脆利索,不喜歡拖拖拉拉,而于小孩子交流時,就是要求你穩(wěn)下來,慢下來,耐心認真,循序善誘。在這一點上,我認為今年暑假我學到了很多,我能耐下心來與小孩子們交流,不厭其煩的的回答他們的問題,耐心引導他們學習。
輔導小學生社會實踐報告篇七
每到快放假的前一個月,大家就開始忙活著張羅即將來臨的社會實踐。實踐單位、實踐地點、實踐時間以及薪水、食宿還有面試等等,這些條件都在考慮范圍之內。綜合考慮之后,便有了去留的選擇。
此次我的社會實踐的地點是陽泉市,具體實踐單位是平定縣清華中小學文化課培訓中心。簡單地說,其實就是一個暑期培訓班。我的實踐身份就是輔導老師。7月6號考試一結束,便匆忙啟程轉戰(zhàn)平定。7月7號備課一天。8號便正式開了課。
來了平定之后,我才知道一共有五位老師:倆個英語老師(包括我),倆個數(shù)學老師還有一個物理老師。我們五個都是太原師范學院的學生,不同的是其中倆個已經(jīng)考上了研究生,另外倆個也都已經(jīng)畢業(yè),只有我一個是大二學生。這樣的身份也就奠定了日后被給予更多的照顧以及更多的叮囑。和我一個寢室的是另外一個英語老師——張艷琴以及的一個物理老師——王曉暢。后來漸漸了解到他們倆個一個考上了西南大學研究生一個考上了吉林大學研究生,心中敬佩之情不由而生。
開課第一天
我負責的年級主要是初一即初二,偶爾客串一下初三及高一。現(xiàn)在還清楚的記得第一天上課時的情況。那天我們提前一個小時就早早到了輔導中心之一——體育場。開了教室門,環(huán)視一周才發(fā)現(xiàn)教室好臟,很悶熱,便開了窗戶,清掃起教室。待到教室整理的差不多了,樊老師正好通知我們去教學樓下領學生。一下樓,哇,黑乎乎一片腦袋,滿滿一院子,老的少的,頓時杜撰了一句話“黑云壓地地欲摧”。估計平均每個學生周圍至少站著一個家長。由于初一有60多個學生,加上又是第一天開課;考慮到一方面老師緊張,另一方面孩子們也需要適應,所以初一暫時被分成倆個班,由我和張老師一起帶。雖說在這之前樊老師(該輔導中心負責人)已經(jīng)開會指導過如何講課,講課過程中該注意些什么,我課前也充分備了課;但一看到那么多家長站在門外,心里還是咚咚的跳得厲害。值得慶幸的是我的英語發(fā)音還不錯,十幾分鐘后家長便紛紛滿意地離開了。緊張而有序的第一天就這樣結束了。
若干天后
開課第三天,初一倆個班60多名學生合到了一起。下午初二班也開了課。生活頓時忙碌了許多。早上六點多起床、洗涮、吃飯。七點二十出門。七點半到學校。八點半初一上課。中間這點時間留給早到的同學問問題。八點半至十一點半,共三節(jié)課。中午回家休息一會備會課,就得抓緊時間趕往初二上課地點——平定縣招待所。下午三點至六點,也是共三節(jié)課。晚上七點左右回家,吃飯、備課、洗漱。十一點半睡覺。幾乎每天樊老師都會給我們開將近一個小時的會,因為該培訓中心有聽課制度,所以每次聽完樊老師都會指出每個人講課有什么不足,有則改之無則加勉。
說到講課,對于初一,前倆天的課上下來感覺還不錯,此時在面臨這么多學生時也便輕松了許多。只是樊老師一直叮囑要管好紀律,不要笑,嚴嚴肅肅上課,課下也不要隨便搭理學生。我很愛笑,又一直喜歡年輕、親善的老師,所以也就稍稍偏駛了方向。課下的我很喜歡坐在教室跟孩子們聊聊天,看他們玩各種小游戲,那種感覺很溫馨也很滿足。后來,漸漸漸漸發(fā)現(xiàn)初一的孩子并不太喜歡跟老師聊天,似乎是懼怕老師,更多的只是同學之間互相打鬧嬉戲。對于初二學生來說,這個問題就不存在。初二共28人,8女20男,比率嚴重失調,上起課來卻輕松了許多。男生在課堂上很活潑主動,也很積極配合我的教學工作。在這樣一群孩子面前嚴肅不起來也厲害不起來,所以在初二孩子們面前,我成了“微笑姐”。每次一下課他們便往辦公室跑,天南海北,只要他們想到的,什么都敢問。我呢也盡量做出合理的回答。
沒做老師之前,想的是公平對待每一個孩子。做了老師之后才發(fā)現(xiàn),這點蠻難做到的。這么一大群孩子里,的的確確有你自己更喜歡的學生,更喜歡的孩子,當然這個孩子不一定就是學習最頂尖的那個,不過令自己討厭的孩子倒也沒發(fā)現(xiàn)。學習好的寥寥數(shù)幾,頑皮搗蛋的也就是固定的那幾位,更多的孩子給我印象是平淡無奇,成績平平,不乖也不鬧。這才想起那就話:世上沒有絕對的公平,只有相對的公平。
倆個禮拜后
倆個禮拜的相處足以讓學生摸清你的性格脾氣。按樊老師的話說:這個時間段是學生騷動的時期,需加強防范,嚴格管理。初一的課堂明顯騷動了起來,很多學生蠢蠢欲動,伺機小動作??諝庵锌偰芨杏X到此起彼伏的擾動。交頭接耳的聲波在教室不定時地亂串,就像耳鳴,耳朵里一直有蜜蜂在振動翅膀,很不清凈。平地一聲吼之后,頓時鴉雀無聲??墒沁@聲吼對于一天上六個小時課的我的喉嚨來說,有點承受不來。更好的辦法,我的經(jīng)驗就是:用眼神殺死他們!
初二的課堂秩序一直很好,也許是年紀大了點、懂事了點,初二的課堂從來都是秩序井然。
但初一初二有個共性問題,這個問題很讓人頭疼。說來也簡單——衛(wèi)生問題。同一個教室上下午有不同的班級上。上課前,面臨著上一個班級遺留的一堆垃圾;課后,又是一堆自己所帶班級遺留的一堆垃圾。視覺嗅覺膚覺遭受三重污染。同其他老師一討論,有了方案:懲罰制度,即課上搗亂、未完成作業(yè)等行為不合格者,罰當天值日。此制度一出,的確課堂秩序效果明顯提升,至于衛(wèi)生效果就不盡如人意了。很多孩子離家遠,樊老師又怕留下值日的同學被回家的隊伍落下,這也就意味著出意外比率大增。所以很多時候我們不得不親自打掃。這才意識到:老師的責任不僅僅是教書育人!還得兼任清潔工加保安,甚至維和警察!
尾聲
時間飛快,轉眼即逝。不聲不響,已將近一個月。樊老師給我們合了影,這同時也意味著教學的結束——期末考。這個考試與學校的相似又不同。相似的是都是用來測試教學與學的成果,并以學生成績評斷該教師的好壞。不同的是該成績只對老師公布,對于學生及學生家長該結果保密。這樣的規(guī)則有違常理,說實話我不太明白,可是又不得不遵從。直到考試成績出來我才明白,樊老師不讓公布成績是在擔心什么。初一的成績不賴,初二的就差很多——8個不及格。這個著實是個沉痛的打。,成績一出來,當著學生的面我就禁不住哭了,哭得淅瀝嘩啦。我沒想到初二的成績會差這么多,尤其女生,一半都是七十來分。后來一想,課堂上男生太多,數(shù)量上本來就壓著女生;再加上男生貪玩好動,我的心思基本上都花在男生身上,竟不知不覺中忽視了安靜乖巧的女生們。想來課堂上很少叫她們回答問題,查單詞的時候也是讓她們之間互相檢查,我只是抽查她們之中的幾個。我這樣的行為造成了她們的松懈,畢竟她們還是缺乏自制力的青少年。另外男生方面,雖然在他們身上花了很多功夫,但成績差的那幾個依舊差得糊涂。敗筆!無奈的敗筆!意外的敗筆!自然明白這是成長的必須,更多的我必須承認是疏忽大意造成的本可避免的結局。
總結
后記
孩子們對我的講課風格定義為輕松幽默。這是我一直追求也是自己很喜歡的教學風格,所以這樣的定義還是給了我很大鼓勵?,F(xiàn)在我依舊和這些同學中的一部分保持著聯(lián)系。每當他們發(fā)來問候信息的時候,心窩都是暖暖的。現(xiàn)在的我,更希望以一種朋友的身份和他們交流,只愿我們的師生情誼天長地久,也愿我能在他們成長的旅途上給予星點幫助!當然最開心的當然還是認識了張艷琴和王曉暢學姐。和她們在一起的一個月很開心也很溫暖。愿我們的友誼天長地久!
輔導小學生社會實踐報告篇八
xx市位于xx省南部,東與為鄰,南同接壤,介于三省的結合部,處于與之間。全境東西長約205公里,南北寬約142公里,總面積1.8萬多平方公里,總人口780萬,轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學生接近3萬。而至xx年起,信陽市教育局明令禁止中小學校假期補課,可以嚴峻的升學壓力使學生家長的注意力轉向社會學習培訓班,這樣就為中小學生培訓班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓班剛剛進入信陽市場,處于萌芽時期,相對同行壓力較少,這為培訓班的發(fā)展營造了良好的內部環(huán)境。加上培訓班自身的優(yōu)勢,例如能夠集中市內重點學校的優(yōu)秀老師,上課時間靈活多變,能夠根據(jù)學生的實際情況調整課程。部分小班能夠實現(xiàn)一師一生,使學生真正受到良好的培養(yǎng),綜合素質得到很大提高,成績也自然水漲船高,得到較為滿意的結果。
鑒于以上情況,寒假期間,我有幸加入新紐約素質教育學校,并成為其中的一份子,盡自己全力為學校做貢獻,使學校得到發(fā)展。
新紐約素質教育學校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師,由在鄉(xiāng)下辦輔導班獲得的成功,看到了培訓類學校廣闊的發(fā)展前景,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。于是毅然辭去了小學教師的職務,單槍匹馬開拓培訓班市常由于資金短缺問題,加上對市內環(huán)境的不夠熟悉,在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因為如此,使我有機會能夠加入其中,成為其中的一員,有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛,品嘗到得到初期回報的甜蜜果實。
新紐約素質教育學校是一所針對中小學生全面素質教育培養(yǎng)的一所專類學校。與同類學校相比,寬闊的教學地點,優(yōu)雅的教學環(huán)境,完備的教學設施,更為重要的是:在聘請的十三位教學指導員里,有3位國家級重點教師,6位省級學科帶頭人,三位碩士生,一位曾在等大型培訓學校任教,擁有8年英語培訓經(jīng)驗的老師。這些同類培訓學校無法比擬的優(yōu)勢,是新紐約素質教育學校在短短的3個月里在同類學校中迅速崛起,在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人,由于創(chuàng)辦時間短,前期調查階段準備不夠,社會人脈狹隘,教學地點相對偏僻,各種規(guī)章制度不夠完善,對任課老師管理度不夠等弱點,使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓類學校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源,而新紐約的生源在迎接一個入學高峰后,一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短,過年走親訪友占用時間,加上天氣惡劣和大部分學生希望在寒假得到休息等種種原因,使寒假培訓一直以來成為各類培訓班的淡季,新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓學校選擇在寒假歇班,或者只開設較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短,前期宣傳力度不夠,若在寒假歇班,則會造成前期投入大部分流失。而開學后,各類培訓學校均加大宣傳力度,新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮,不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金,加大宣傳力度,針對寒假時間短的現(xiàn)實狀況,開設節(jié)前強化補習班以及寒假作業(yè)輔導班,開展補三送一活動,即若在語數(shù)外,物理,作文六個班里任選三個,即能免費參加寒假作業(yè)輔導班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下,盡力爭取新生源,擴大學校的影響力。
在制作學校的宣傳頁上,我有幸加入設計團隊,提出了自己的建議,并得到采納和實施。設計靈感來自于家里大門貼的福字。因為春節(jié)即將到來,家家戶戶均要買福字貼于門上,以得福氣和喜意。針對此情況,我們設計出紅底黃字的福字,兩個角上寫上初中小學生全面發(fā)展,新紐約素質教育學校,福字下寫上學校地址和聯(lián)系電話??偣灿∷⒘巳Х荩怯晌野l(fā)出。
由于校長對市內環(huán)境的不熟悉,在發(fā)傳單的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人群和獲益對象,我選擇了市一中,市五中,市六高初中部,以及一小和二小,世紀廣場,百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學生此時已經(jīng)放假,我通過關系打聽到了家長領取學生通知書的時間,然后在校門口蹲點守候,將傳單發(fā)到了每一位家長的手中。通過與超市相關人員的積極交涉,使部分傳單能夠以超市傳單的方式,使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對初中生,除了在校門口守候之外,還通過人際關系,使相關老師深入學生中間進行了有力宣傳。而于晚上人們散步時間段在世紀廣場進行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時,有時間和精力去讀傳單,使宣傳達到最大效果。
這次假期社會實踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一是要有虛心的態(tài)度,以踏踏實實做事的原則去做領導交給自己的事情,三人行必有我?guī)?,要善于學習別人的長處,找出自己的不足。這是在新紐約學校中,身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。
二是要有樂觀精神,勇敢的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時候加入的,但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里,他只把想出對策,解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄,待人接物時臉上永遠洋溢著真誠的笑容,心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機盎然的春天。
三是要放低自己,每一個人都有自己值得驕傲的地方,在當今社會,你只能以自己的才能和謀略以及人格服人,而不是憑借夸夸而談,自以為是的背景和沒有實踐經(jīng)歷的學歷。要自信而不自大,狂放而不狂妄,不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色:掃地的,擦桌子的,買外賣的,發(fā)傳單的,策劃的,設計的,賬目明細的,等等等等。大丈夫能屈能伸,要讓別人相信80后的孩子,并非他們所想像的那么自不量力,自驕自大!
四是要敢于放棄,抓住稍縱即逝的良機。這是從老板身上學來的。生命何其短暫,看中了一件事情,決定了認準了一件事情之后,剩下的就是要力排眾議勇敢去做,成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西,永于抓住一般人看不到鍥機。而這是深思熟慮之后的結果,并非一時沖動的舉動。
以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到的在社會立足必不可少的經(jīng)驗和項目。
大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。
輔導小學生社會實踐報告篇九
本來準備暑假打工的我可是因為種、種原因沒有如愿,不得不在7月10踏上列車回到了思念已久的家。可是在家待了沒幾天就感覺無聊了,也意識到自己也應該做點有實質性的東西了。創(chuàng)辦補習班的念頭便油然而生。況且作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活渡到社會生活的一個有效途徑。而暑假正是我們大學生參加社會實踐的重要時段。所以,我在有了要辦補習班的念頭的基礎上就毫不猶豫的辦起了補習班。
首先,我在我們村和隔壁幾個村分發(fā)廣告和張貼廣告了??墒沁^了幾天才發(fā)現(xiàn)報名的還不到十個人,當時我真的是有點消極就準備放棄了。要放棄了嗎?不行,堅決不行,這樣的話就前功盡棄了。于是我又加大了宣傳的力度挨家挨戶的去問有初中生孩子的家庭。又過了幾天后,漸漸的,也許是因為我親自出馬的的緣故,報名的又有十幾個,人數(shù)增加到了23人,雖然還不是很多但當時我是那個興奮啊。辛苦多日終于收到成效了。接下來雖然找地方上課什么的也遇到了一些困難,但有了先前的考驗,我們也變得成熟多了。于是,我就和我們村支部的說了一下我的想法,他們很是贊同。但是,由于上級有明確規(guī)定放假期間不允許在村莊的教室里上課,所以他們就給我找了個我們村莊附近一家閑著的房子讓我在那里進行上課。當時我是真正的體驗到了家鄉(xiāng)人的善良以及對自己的下一輩的看好。各種準備做好之后就到了上課的時候了,在上課之前我和每位前來上課的同學的家長面對面的進行了坦誠的交流。然而沒想到的是,大部分家長對我都很放心,臨走時還千囑咐萬叮嚀的,讓我一定要教好他們的孩子,看著他們遠去的背影,我首先想到的是可憐天下父母心,我也暗下決心,一定要盡全力教好這些學生,讓父母放心。我們會努力的!
在后教課的日子里,我耐心認真的輔導每一位學生,和他們就像朋友兄弟一樣相處和得到他們和家長的一致好評和認同,我們就是在這種相互信任的基礎上度過了愉快的學習生活。臨走時,我和學生難以惜別的心情真是難以言語。
都說大學是半個社會,的確,大學里相比原來的初中高中,確實是有很大的不同之處。當然這是建立在大學提供了良好的機會來讓學生能夠直接或間接接觸社會上的。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會相提并論。比起社會,大學里玩的那些個東西只能算是小兒科。大學的重要性就體現(xiàn)在這了,這就相當于一個將來走向社會的踏板。初高中的時候哪來的機會去社會上搞這些社會實踐啊,天天不是學習就是學習的。而大學里就不同了,大學里首先給我們提供了足夠的時間,讓我們有時間有精力去完成這些實踐任務。其次,學校還采取了諸多措施來支持和鼓勵大學生走向社會去親身實踐參與到具體的社會活動中去。眼高手低似乎是人的通病,不經(jīng)過親身的社會實踐是不會深刻體會到社會的艱辛的。許多在原來看來應該挺簡單的事情到時候就不是那么回事了。許多時候不親身經(jīng)歷一下是不會又那么深刻的體會的。到了社會上,許多問題不是你想象的那么簡單,人心不是都像你自己心里想象的那么單純,同時你也不能片面的以自己的要求來要求別人。每個人和每個人是不一樣的,當你要做一件事的同時,你要想到這件事對別人有什么影響,會產(chǎn)生什么后果,多方權衡利弊一下。走到社會上,你會面臨許多意想不到的困難,這些困難在一開始你可能連一點心理準備都沒有。而當困難突然降臨到面前的時候,你就會發(fā)現(xiàn)原來所想到的那些情況,原來所做的那些準備都是那么的蒼白,那么的無力。這個時候能做的就是選擇去沉著應對。遇到這些問題雖然是我們所不想看到的,但問題既然擺在了我們面前,我們只能去解決它,逃避是沒有用的。當處在那種境地的時候,我想著或許就此放棄或許就沒有什么可以心煩的了,退一步海闊天空。我也想過就這樣放棄算了。但反過來想,就此放棄或許是最輕松的了,但是不是有點可惜呢,是不是原來的努力就這樣白白付諸東流了呢!要是就這樣放棄了,以后肯定會后悔的。要是不給自己留任何遺憾,那就去解決吧,繼續(xù)堅持下去。即使到時候真是實在堅持不下去了,那就沒辦法了,但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷,至少沒有遺憾。我這次算是深刻體會到了不到最后一刻是千萬不要放棄。我從沒有像現(xiàn)在如此對這句話深有感悟。許多時候看似已經(jīng)沒有前景了,此時似乎已經(jīng)山重水復疑無路了,但是這是否就沒辦法挽回了呢,不是的,這還沒有到最后,我們還不能放棄。再堅持一下,再堅持一下或許就會有柳暗花明又一村的機遇出現(xiàn)。不到最后一刻千萬不能放棄,我相信這次的經(jīng)歷肯定會成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。
現(xiàn)在大學生相當缺乏的是表達能力,這種情況對于很多大學生來說確實是相當頭疼的。在大學里或許由于這樣或那樣的原因,大部分學生都沒有足夠的機會能夠讓自己得到鍛煉,特別是當自己面對著公眾發(fā)言的時候。這需要足夠的勇氣和鍛煉,相信如果一個人人有意提高自己的臨場表達能力,那么經(jīng)過一段時間的努力之后肯定會有很大提高的。我就是想通過這次社會實踐,就是通過向這些初中高中生講授課本知識,同時結合自己當時的學習經(jīng)驗和技巧,把這些有機的結合在一起。通過這些與學生們交流,以及將自己所原來學到的知識盡最大可能的傳授給這些學生。這樣做可謂是一舉兩得了,在輔導這些初中高中生使他們提高學習水平的同時,也使得我們這些大學生的能力得到鍛煉?;蚺c大學里確實沒有足夠的機會讓我們能夠這樣當眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來。這是需要能力的,這需要一些機會來鍛煉。當然,這也是需要一定的文化儲備。有儲備才能有產(chǎn)出。
會不勞而獲,也就是沒有人會不經(jīng)歷事情就走向成熟,這都是時間和經(jīng)歷所歷練出來的。沒有人會隨隨便便就輕松擁有這一切。我們能做的就是通過一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。
這個暑假的實習很成功,我也從中收獲到了很多的東西,特別是我的語言表達能力有了很大的提高。不過最值得驕傲是:這次實踐中我得到了同學和家長的認可,而我們的村支書也在我的大學生社會實踐活動登記表的意見一欄中寫到“該生在開補習班期間認真,負責,而且得到了同學和家長的一致好評,不愧是一名合格的大學生”。這樣我覺得這次實踐是我辦的最有意義的事。
通過這次實踐,我體會了痛苦、悲傷、成就和滿足,我學會了堅強。當我經(jīng)歷風雨走過坎坷后,我變得更加的從容、睿智,經(jīng)歷了困難我的人生路會越走越好。
輔導小學生社會實踐報告篇十
xx市位于xx省南部,東與為鄰,南同接壤,介于三省的結合部,處于與之間。全境東西長約205公里,南北寬約142公里,總面積1、8萬多平方公里,總人口780萬,轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學生接近3萬。而至xx年起,信陽市教育局明令禁止中小學校假期補課,可以嚴峻的升學壓力使學生家長的注意力轉向社會學習培訓班,這樣就為中小學生培訓班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓班剛剛進入信陽市場,處于萌芽時期,相對同行壓力較少,這為培訓班的發(fā)展營造了良好的內部環(huán)境。加上培訓班自身的優(yōu)勢,例如能夠集中市內重點學校的優(yōu)秀老師,上課時間靈活多變,能夠根據(jù)學生的實際情況調整課程。部分小班能夠實現(xiàn)一師一生,使學生真正受到良好的培養(yǎng),綜合素質得到很大提高,成績也自然水漲船高,得到較為滿意的結果。
鑒于以上情況,寒假期間,我有幸加入新紐約素質教育學校,并成為其中的一份子,盡自己全力為學校做貢獻,使學校得到發(fā)展。
新紐約素質教育學校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師,由在鄉(xiāng)下辦輔導班獲得的成功,看到了培訓類學校廣闊的發(fā)展前景,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。于是毅然辭去了小學教師的職務,單槍匹馬開拓培訓班市常由于資金短缺問題,加上對市內環(huán)境的不夠熟悉,在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因為如此,使我有機會能夠加入其中,成為其中的一員,有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛,品嘗到得到初期回報的甜蜜果實。
新紐約素質教育學校是一所針對中小學生全面素質教育培養(yǎng)的一所專類學校。與同類學校相比,寬闊的教學地點,優(yōu)雅的教學環(huán)境,完備的教學設施,更為重要的是:在聘請的十三位教學指導員里,有3位國家級重點教師,6位省級學科帶頭人,三位碩士生,一位曾在等大型培訓學校任教,擁有8年英語培訓經(jīng)驗的老師。這些同類培訓學校無法比擬的優(yōu)勢,是新紐約素質教育學校在短短的3個月里在同類學校中迅速崛起,在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人,由于創(chuàng)辦時間短,前期調查階段準備不夠,社會人脈狹隘,教學地點相對偏僻,各種規(guī)章制度不夠完善,對任課老師管理度不夠等弱點,使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓類學校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源,而新紐約的生源在迎接一個入學高峰后,一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短,過年走親訪友占用時間,加上天氣惡劣和大部分學生希望在寒假得到休息等種種原因,使寒假培訓一直以來成為各類培訓班的淡季,新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓學校選擇在寒假歇班,或者只開設較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短,前期宣傳力度不夠,若在寒假歇班,則會造成前期投入大部分流失。而開學后,各類培訓學校均加大宣傳力度,新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮,不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金,加大宣傳力度,針對寒假時間短的現(xiàn)實狀況,開設節(jié)前強化補習班以及寒假作業(yè)輔導班,開展補三送一活動,即若在語數(shù)外,物理,作文六個班里任選三個,即能免費參加寒假作業(yè)輔導班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下,盡力爭取新生源,擴大學校的影響力。
在制作學校的宣傳頁上,我有幸加入設計團隊,提出了自己的建議,并得到采納和實施。設計靈感來自于家里大門貼的福字。因為春節(jié)即將到來,家家戶戶均要買福字貼于門上,以得福氣和喜意。針對此情況,我們設計出紅底黃字的福字,兩個角上寫上初中小學生全面發(fā)展,新紐約素質教育學校,福字下寫上學校地址和聯(lián)系電話??偣灿∷⒘巳Х?,均是由我發(fā)出。
由于校長對市內環(huán)境的不熟悉,在發(fā)傳單的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人群和獲益對象,我選擇了市一中,市五中,市六高初中部,以及一小和二小,世紀廣場,百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學生此時已經(jīng)放假,我通過關系打聽到了家長領取學生通知書的時間,然后在校門口蹲點守候,將傳單發(fā)到了每一位家長的手中。通過與超市相關人員的積極交涉,使部分傳單能夠以超市傳單的方式,使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對初中生,除了在校門口守候之外,還通過人際關系,使相關老師深入學生中間進行了有力宣傳。而于晚上人們散步時間段在世紀廣場進行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時,有時間和精力去讀傳單,使宣傳達到最大效果。
這次假期社會實踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一是要有虛心的態(tài)度,以踏踏實實做事的原則去做領導交給自己的事情,三人行必有我?guī)?,要善于學習別人的長處,找出自己的不足。這是在新紐約學校中,身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。
二是要有樂觀精神,勇敢的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時候加入的,但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里,他只把想出對策,解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄,待人接物時臉上永遠洋溢著真誠的笑容,心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機盎然的春天。
三是要放低自己,每一個人都有自己值得驕傲的地方,在當今社會,你只能以自己的才能和謀略以及人格服人,而不是憑借夸夸而談,自以為是的背景和沒有實踐經(jīng)歷的學歷。要自信而不自大,狂放而不狂妄,不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色:掃地的,擦桌子的,買外賣的,發(fā)傳單的,策劃的,設計的,賬目明細的,等等等等。大丈夫能屈能伸,要讓別人相信80后的孩子,并非他們所想像的那么自不量力,自驕自大!
四是要敢于放棄,抓住稍縱即逝的良機。這是從老板身上學來的。生命何其短暫,看中了一件事情,決定了認準了一件事情之后,剩下的就是要力排眾議勇敢去做,成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西,永于抓住一般人看不到鍥機。而這是深思熟慮之后的結果,并非一時沖動的舉動。
以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到的在社會立足必不可少的經(jīng)驗和項目。
大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。
輔導小學生社會實踐報告篇十一
春節(jié)前的幾天,我和同學去鄭州的一家補習班進行招生學習協(xié)助工作。雖然在補習班實踐僅有五天,賺錢也不多。但幾天的經(jīng)歷使我收獲不小,感觸頗深。第一次脫離校園去外地,我們的口號是只賺經(jīng)驗不賺錢。以下是我這次實踐的簡介和心得。
鄭州市教育補習班
xx年1日23日--xx年1月28日
1、就開辦補習班作好招生宣傳工作
2、為前來參加補習班的學生作登記
3、課堂之外的其他工作、生活隨著社會的發(fā)展,教育在生活中起著越來越重要的作用,很多家長不惜重金為兒女假期補習。傳統(tǒng)上的假期是學生們休息放松的日子,而如今卻成了很多學生上補習班的日子。近年來,補習班不斷涌現(xiàn),補習科目也從數(shù)、理、化、英傳統(tǒng)科目增添了作文、體育。補習費用呈上升趨勢。補習班的競爭也越來越激烈。
“經(jīng)典教育”已有12年歷史,算是老字號補習班。但雖需作大力宣傳。所謂宣傳就是發(fā)傳單。家長會還沒結束,我們的宣傳隊伍就在校門口排成了一條長龍,等待著散會的家長。老板給我們的目標:寧錯發(fā)一千,不放過一個家長。發(fā)傳單絕對不是件輕松活。當傳單遞上去的時候,很多家長甚至不看一眼。那時心里特別委屈,想著自己怎么說也是大學生,竟落到如此地步。但也讓我明白:當你走出校園,沒人拿你當學生,“自尊”這個詞只是被你自己看得重而己,在別人眼里可能一文不值。工作,首先把自己的位置放低。
學生來報名,先要填寫登記表。登記表有年級、補習科目、平時成績、家庭住址、聯(lián)系方式等。然后根據(jù)家長提問,給他們提供一些上課時間、收費標準等信息。“經(jīng)典教育”主營“一對一”教育,也就是一名教師一次只教一個學生。假期也進行大班教育(一個班有三十多個學生)。至于收費標準,“一對一”初中生每小時100元,高中生每小時130元。大班教育統(tǒng)一一小時30元。
有一個從鶴壁來的家長為孩子進行“一對一”補習,那學生讀高二,前來補習數(shù)學、物理、化學,每天補習四小時,也就是說每天的補習費用是520元。家長和孩子商定年前后補習16天。還有一來自鄭州外國語高中的女孩補習數(shù)學,我看她的登記表:高二,平時成績130多分。我當時有些震驚:這成績還用得著補習?課下,我與女孩的父親閑聊得知,女孩數(shù)學成績位于班級中下。高中生壓力確實很大,班中幾乎每個孩子都有個手電筒,宿舍熄燈后就在被窩偷偷地學,怕宿舍管理員看到。那家長說著嘆了口氣,我知道他是心疼女兒。
不知是該佩服還是該心疼這些孩子,好了,我祝福他們。所以,不管你多么努力,你要堅信:總有一些人也為同樣的事比你付出更多,努力無止境。可憐天下父母心,可憐天下學子心。
去工作之前,老板說好是管吃管住的。到那才知道,所謂“管吃”是他們提供材料自己做飯。天啊!我們哪里會做飯呀!但到這時候,不會也要硬著頭皮做了。第一天炒蘿卜,我放的老抽過多,蘿卜炒成黑色了,別人見了還以為是炒茄子。還有土豆,由于沒浸泡好,炒出來就容易爛。但經(jīng)過兩天的鍛煉,我炒的菜基本“成形”了,接下來的三天,眾人反映良好。幾天來,經(jīng)過別人指點加自創(chuàng),本人學會了基本的炒菜煮粥?;氐郊液?,連專門學過做菜的老爸都夸我可以出師了。
心得總結:在“經(jīng)典教育”補習班實踐的這幾天,工作上的付出不光有汗水,還有智慧和技巧,更多的是自我超越。因為自己變的成熟了,少了份嬌氣,多了份責任;少了份脆弱,多了份堅強。忘了如何去依靠,想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父母的關懷,少了老師的指點,一切事情都要自己去解決。認認真真學習,勤勤懇懇做事,這就是生活,真正的生活。很多事情,只有自己親自去做了,才有所體會。
通過這次社會實踐,我對補習班教育有所了解語言交流能力、團隊協(xié)作能力、獨立生活能力也有所提高?;氐郊液?,我的親戚朋友鼓勵我暑假也開個補習班。畢竟農(nóng)村開辦補習班的還很少,許多孩子數(shù)學或英語嚴重偏科,想假期補習卻找不到地方。這使我有了假期辦補習班的初步想法。但我知道:教育承載著太多的愛與責任,每一個孩子就像一畝良田,正沐浴著陽光茁壯成長,若我做了農(nóng)夫,該如何去耕耘,才能帶來秋天金色的收獲!但我,有這個信心。
課本上學不到的東西就是社會經(jīng)驗。想想幾年后自己就要真正走向社會參加工作,也許這次實踐就是自己新你開始,也意味著自己的成熟。我會在以后的學習和工作中不怕困難,勇于挑戰(zhàn),在鍛煉中提高自己的能力,進而飛向更遼闊的天空!
輔導小學生社會實踐報告篇十二
緊張的學習生活結束以后,我便來到了壽光,來到這里,但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔心,我還是硬著頭皮來到了這里。因為我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W。初中的物理化學對我來說還能應付得來。我一字不漏的將書本中的內容仔仔細細的看了一遍。仿佛,當時學習的情景在此顯現(xiàn)在我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開始了自己的第一堂課。這節(jié)課,我沒有急著給他們講課本上的知識;而是,學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學生顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰,就這樣我們一步步的進入了正規(guī)。我和他們一樣,也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。
在接下來的日子當中,我作為一名老師,我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題。在我看來常簡單的題目。有些同學并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點讓我很是頭疼,但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。遇到他們不知道的基礎知識,我就給他們補充,經(jīng)過一段時間的講解補充,他們的知識結構基本上我以掌握清楚。知識不同步的問題也迎刃而解。
在后來的教學過程中。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學生的通病。那就是動手能力很差。不喜歡做題。覺得課堂上的知識已經(jīng)掌握,不需要做題,其本質還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點,我隨明確的跟同學們探討過這一問題。但,并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度,學生終于能夠及時地完成規(guī)定的任務,這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學時的心理活動,我在理解他們的基礎上,根據(jù)他們的所思所想,規(guī)定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時,下課的前提必須是你的作業(yè)高質量地完成,我初步將玩作為他們學習的一種動力,希望以此希望以此帶動他們學習的積極性,真真正正的做到既要學好,又要玩好的承諾。與此同時,我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看,比起剛開始的時候,他們的學習方式已經(jīng)有了很大的改善。這時,在上課的時候,已經(jīng)有的同學主動舉手詢問問題,這使我感到欣慰的同時,可以看到,他們已經(jīng)意識到主動出擊的優(yōu)越性,我想,他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。
在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中,同學們的學習資料相對較少,這給我再給他們教學的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的掌握科學知識,不做題,基本上是不可能的。所以,在這一點上,我們始終堅持做題輔導學習的路線,鼓勵孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書,以及題冊。在這方面學生都很配合老師。積極主動地購買書籍。至此。我們的教學模塊基本定型,當然,在之后的學習過程中我們又遇到了很多麻煩,但是,在正確的處事態(tài)度下,都得到了很好的解決。
除了目的性問題。在一個就是安全問題,這是我們最上心的一個問題,這一點我們老師的心里一直緊繃著的一根弦,在實際的操作當中,主要從吃,喝,玩等幾個方面。第一個方面,吃。由于天氣比較熱,同學們比較喜歡冷飲,或是一些比較涼的食品,對此我們限制同學們一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃,意在防止有的同學因吃多了冷飲而導致腹瀉腹痛等夏天疾病。再者因為我們的學校就在公路邊上;所以我們決定每次買雪糕都是老師統(tǒng)一集合意見,統(tǒng)一購買的。在一個吃飯問題,有一部分同學由于家距學校比較遠,中午不能回家,我們可考慮到安全起見,我們會安排學生在校吃飯。學生不得無故離校。喝的礦泉水由我們統(tǒng)一購買,規(guī)定同學們一定要喝熱水,不要喝涼水,更不要喝自來水。因此,在校上課期間,同學們并沒有大的健康問題,保證了學習的時間和質量,使學生能有一個良好的學習環(huán)境,對學生的自主學習,和其它能力的培養(yǎng)都起到了促進作用。
輔導小學生社會實踐報告篇十三
為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我來到了我的家鄉(xiāng)山東省xx教育當輔導班老師。為期十天的寒假實踐,前2天是招生,后8天是教課。這其中有辛苦,也有快樂。我學到了知識,增長了經(jīng)驗,同時也思考了很多。
如今我已經(jīng)是一名大三的學生了,大學三年生活轉瞬即逝,眼看就要畢業(yè)了,作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的,進入社會之前,我們應當做好充分的準備,在每個假期我都會參加社會實踐活動,這次的實踐,我為自己定位為提高與不同年齡段人的交流能力。
參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。寒假是我們進行實踐的重要時間。我認為,社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換,避免了大學生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
去之前對于交流方式我分了以下幾種,首先是低年級同學,應該采用哄的方式,然后是較高年級,這里就是高中生了,應該以平輩的態(tài)度與他們交流,其次是家長,就應該以專業(yè)人員的態(tài)度來給他們肯定并詳細的講解,最后是同事,應該采取尊重的態(tài)度,畢竟自己沒什么經(jīng)驗。
剛開始,由于沒有經(jīng)驗,不知道如何教才好,自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復地問他們能不能聽懂,讓他們大膽地提出自己的疑問,但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時,我積極的向其他老師學習經(jīng)驗,他們也很樂意地幫助了我。結合我自己上學時我的老師的教學方法,終于漸漸形成了自己的教學方法。我總結了一些經(jīng)驗:一天之計在于晨,早晨我安排了晨讀,讓學生讀背古詩文、英語和語文。其次,小學生的自制能力差,督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關系,把學生當成自己的朋友,閑時為他們講故事和笑話,有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進,用新思想好方法。
每天結束課后,我都會認真回想和總結。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,想出新的方法。認真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學生想出不同了辦法。
1、和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。
2、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。
3、要在適當?shù)臅r候主動出擊。當你可以選擇的時候,把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做,就會有意想不到的收獲。
生都希望得到老師的重視,所以對待學生的態(tài)度要正確,不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導,找到人生的方向。
對于自己最初定下的提高方向,即與人交流能力,通過這次實踐我總結了以下幾個方面:
1、悅納自己克服自卑心理。一個人自卑、缺乏自信往往與對自己沒有形成正確的認識和評價有十分緊密的聯(lián)系。我們與他人進行社會比較時,一是要注意比較的標準,不能以已之短去比別人之長,這樣勢必導致比較的誤差。二是比較時必須注意要客觀,千萬不能認為自己某一方面不如他人就什么都不如人。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處當對自己的認識與評價客觀合理時,才會增強自己的信心,自信心強才有可能克服不必要的自卑心理。
2、真誠待人、尊重他人是人際溝通的基本原則。尊重他人是人際交往中的“綠燈”。每個人都有自己的人格尊嚴,并期望在各種場合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)他人的信任、坦誠等情感,縮短交往的心里距離。
3、平等待人是人際交往的基礎。平等本身的含義是很廣泛的,包括政治、經(jīng)濟、法律等各個方面。實際生活中,交往雙方在政治、經(jīng)濟、文化、社會地位等方面是很難完全平等的,每個人的相貌、才學等也是有差異的,但每個人的人格尊嚴應該是平等的?,F(xiàn)實生活中,人際之間真正要做到平等交往是很困難的,例如,地位較高的人往往輕視地位較低的人,常常帶有一種居高臨下的心理;而地位較低的人以往往會自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理,這就容易造成交往中的心理障礙。要把所把握平等交往的原則一方面要一視同仁,平等待人;不以貌取人,以勢取人,以才取人,以物取人,以家境取人,以學習成績取人。另一方面,也要平等待己,克服自卑心理,不要自視低人一等。
4、寬誠待人體現(xiàn)高中生的良好品格高中生們的自尊心是非常強的,不允許別人輕易地冒犯自己,這是可以理解的,但有時也要學會忍耐。有些學生在日常生活中一點虧也不吃,一觸即跳,點火就著,本來要維護自己的自尊,但往往會事得其反。
5、掌握人際溝通的技巧和語言藝術。溝通方式的得體與否真接影響到良好人際關系的好壞。人際溝通中,語言是土壤,非語言技巧是雨衣陽光?,F(xiàn)在的學生,都不太愛聽課,只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時候,我會經(jīng)常組織各種各樣的活動,引起他們的興趣。課下我會和他們講很多的東西,讓自己的思想跟上學生的腳步,讓他們喜歡自己,佩服自己,愿意和自己成為朋友,我也會告訴他們一些我自己的故事,激勵他們學習。也要適當?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結合,告訴他們好的方法,讓他們愛學習,喜歡學習!會學習!
聞不問。學習不太好的學生也不能自暴自棄,要學會吃苦,努力學習。每個人都有自己的責任與義務,要學會承擔,而不應該逃避。
通過這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了10天,每天工作六個小時,一共掙了500元,。雖然說目的不在于掙錢,在于積累經(jīng)驗,但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對他們多多關心,用錢的時候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學習,更加堅定自己要好好學習!
總之,作為當代的大學生,我們也肩負著責任,我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識,讓自己成為一個有思想有內涵的人。另外我們也要學會關心他人,自己的父母和同學,還有那些需要幫助的人。
在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
在這短暫的十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個教師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程。對于自己的交流能力也得到了極大的肯定和自信,相信自己以后會做的更好。
單位蓋章:
輔導小學生社會實踐報告篇十四
我在龍之風采已經(jīng)呆了一個多月的時間了,在這一段時間了讓我學會了很多。公司企業(yè)其實就是一個鍛煉年輕人行為品質,踏實肯干的一個很好的熔爐。我自己通過這段時間的實習,讓我明白一個人不論你在學校是多么的優(yōu)秀,但是到了社會企業(yè)里必須是從最基層干起。當你到達企業(yè)的時候首先就是要明白自己在企業(yè)的位置,這就是曉楠老師經(jīng)常和我們說的,正確的判斷自己的位置,做好該干的每一件事情。
通過這次社會實踐,我發(fā)現(xiàn)自己做了一些以前都沒有任何接觸過的事情,這也讓我明白了當你真正到了社會和企業(yè)中不是什么工作都是為你量身定做的,所以你就要在平時的學習中就要像一個小的百科全書,什么知識都要去了解一些,只有這樣才能很好的利于自己今后在社會的立足和發(fā)展。這次的實習我不僅在聲樂教學上自己做了一些細致的研究和改進,同時通過曉楠老師的指點讓我進一步明白了對于孩子們的教學是區(qū)別去大學生的教學,不論是在對孩子們的語言運用上還是對教學方法上都是有專門的一套方法技巧。我就是在這不斷的學習和摸索中進步,是公司給我這個既能展現(xiàn)自己才能的舞臺,又給了我繼續(xù)學習的機會。
這次我在公司同時負責的是網(wǎng)絡的建設和宣傳,自己以前對于這方面的知識接觸的并不是很多。但是我通過自己一點點的學習還有公司同事的指點,我逐步的對于網(wǎng)絡宣傳有了一些自己的想法,我把自己的這些想法不斷的和曉楠老師和同事們進行磨合。經(jīng)過了這一個多月的磨合,我們在網(wǎng)站的建設和博客的建設都取得了很大的成績。通過這件事情讓我更深刻的了解到,有些事情也許我們并沒有接觸過,但是就不代表我們做不成功。如果我們連去嘗試的勇氣都沒有,那注定我們要失敗。但是我們嘗試著去做,也許我們做的不是,但嘗試體會的過程也是非常寶貴的。
同時在企業(yè)的這些天,我還明白了什么叫做一個團隊。不論是去做一件什么事情,只有集合了大家的智慧和力量,這件事情產(chǎn)生的效果才能是巨大了。同事之間每個人都是相輔相成,相互協(xié)作,交流意見,這樣我們的力量就集中在了一處,對于工作中的任務和計劃就在大家的這種精神下一個個的完成了。對于自己這么多天的歷練我也深刻的明白了在企業(yè)中首先要從基層做起,腳踏實地的走好每一步。還有就是要學會和別人合作,要明白自己是團隊中的一份子,這一份子不僅要做的是貢獻出自己的力量,同時要和大家力量集中到一處。我想這也是我在今后的日子里需要繼續(xù)學習的,讓我在學校的生活里能夠變的更加優(yōu)秀。
我想著就是企業(yè)的先進性,這里有許多是你在書本,在課堂里學習不到的知識。只有把理論和實踐相結合才能走好自己腳下的路,用理論去指導自己,用實踐去檢驗思想,這二者都是缺一不可的。在今后的日子里我會再接再厲,讓自己變的更加優(yōu)秀。
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