2023年教育心得感悟范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 10:01:10
2023年教育心得感悟范文(18篇)
時(shí)間:2023-10-28 10:01:10     小編:MJ筆神

感悟是一種寶貴的心靈財(cái)富,它能夠讓我們更加深入地理解人與人之間的關(guān)系,增進(jìn)彼此的理解和溝通。設(shè)計(jì)一個(gè)合理的結(jié)構(gòu),在感悟中體現(xiàn)邏輯的關(guān)聯(lián)。接下來是一些精選的感悟作品,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⒌稀?/p>

教育心得感悟篇一

隨著第6個(gè)國家安全日的到來,同時(shí)通過中國大學(xué)生在線國家安全教育公開課的講解,我深刻地理解了國家安全的意義。曾經(jīng)sars和甲型h1n1流感也曾威脅人民安全。如今新冠狀病毒疫情的蔓延對(duì)我們來說也是挑戰(zhàn)。國家安全以人民安全為基本宗旨,在應(yīng)對(duì)疫情方面全力以赴,各類工作人員前赴后繼。作為中國公民,也作為新時(shí)代新青年,我信任也感激我的祖國和同胞,我一定會(huì)謹(jǐn)遵忠告,戴口罩、做防護(hù)、少聚集,不為國家添亂,好好利用假期時(shí)間,充實(shí)自己。

讓人欣慰的是,這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)并非是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn),而是無數(shù)個(gè)勇敢者們的攜手同行,并肩作戰(zhàn),從江城武漢到全國的醫(yī)護(hù)人員,是他們用一顆顆勇敢赤誠、大愛無疆的心靈,溫暖了患者,讓他們有了活下去的希望。這群“戰(zhàn)士”們是“一點(diǎn)浩然氣,千里快哉風(fēng)”,為久旱的土地帶來希望的甘霖。

“臨危不懼,勇也?!痹?0_年的非典疫情中,鐘南山以科學(xué)家的無畏一語定乾坤:“非典可防可治?!痹诮衲晷鹿谝咔樽顕?yán)重的時(shí)候,他以一個(gè)醫(yī)生的醫(yī)德主動(dòng)請(qǐng)纓:“把最危重的病人轉(zhuǎn)到研究所來?!边@淡淡的一聲背后,是他以66歲高齡,連續(xù)38小時(shí)救治患者的身影。他說:“在我們這個(gè)崗位上,做好防治疾病的工作,就是最大的政治?!彼蜗笊鷦?dòng)地展示了駱賓王的話背后的含義,他是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的勇士。

塞萬提斯說過:“太膽小是懦弱,太膽大是魯莽,勇敢是適得其中?!倍褚咔樵俅蝸硪u,耄耋之年的鐘南山院士、李蘭娟院士再次臨危受命,奔赴抗擊病毒的最前線,為打勝抗疫戰(zhàn)服下定心丸?!皣袘?zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝”,各地醫(yī)療人員們?cè)谡?qǐng)?jiān)笗狭粝铝艘粋€(gè)個(gè)指印,不計(jì)報(bào)酬,不論生死,逆著人流,馳援武漢,他們擁有戰(zhàn)士的勇猛,更有中國人的擔(dān)當(dāng)!

“蕓蕓眾生,誰不愛生?”因此我深知,在危難面前表現(xiàn)出超越凡人的勇敢,是你們的“愛生之極,進(jìn)而愛群”。___是近期被大眾熟知的一名醫(yī)生,他生前說過:“等我病好了我就會(huì)上一線,現(xiàn)在疫情還在擴(kuò)散,我不想當(dāng)逃兵?!?/p>

這世上從來沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的勇士,在這些病情的背后從來都不是只有一個(gè)“___”。他們堅(jiān)守在不同的崗位上,他們是父母,是妻子,是丈夫,是兒女......但在疫情面前,他們是身穿白衣戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士。面對(duì)來勢(shì)洶洶的疫情,面對(duì)未知與威脅,他們勇敢地沖鋒陷陣,貢獻(xiàn)一己之力。

我相信在這群戰(zhàn)士的辛勞下,疫情必將早日戰(zhàn)勝,待凜冬散盡,春風(fēng)十里會(huì)再度拂綠神州大地,滿天星河依舊爛漫長(zhǎng)明。

教育心得感悟篇二

第一段:導(dǎo)語(100字)

教育是我們成長(zhǎng)道路上的重要組成部分,它不僅塑造了我們的人格品質(zhì),也影響了我們的思維方式和價(jià)值觀念。歷經(jīng)多年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我逐漸體會(huì)到教育的重要性以及它對(duì)于個(gè)人的深遠(yuǎn)意義。在這個(gè)浮躁的社會(huì)里,我通過教育獲得了自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們對(duì)我有著積極的影響。下面我將分享一些我在教育過程中所感悟到的心得體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)獨(dú)立思考力(200字)

在過去的教育中,老師們常常側(cè)重灌輸知識(shí),而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不可能面面俱到地知道所有事情。因此,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力顯得非常重要。通過我讀書的經(jīng)歷,我逐漸明白了這一點(diǎn)。獨(dú)立思考使我能夠在混亂的現(xiàn)實(shí)中找到自己的立場(chǎng),不再盲從和迎合他人,而是根據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷和決策。這種能力是我成為一個(gè)自信和獨(dú)立的人的基石。

第三段:尊重多元文化(200字)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元文化共存的時(shí)代,每個(gè)人都有自己的文化背景和價(jià)值觀念。我認(rèn)為理解和尊重不同的文化是教育的重要內(nèi)容。我在學(xué)校中學(xué)習(xí)了文化多樣性的知識(shí),通過與來自不同文化背景的同學(xué)交流,我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有值得尊重的地方。同樣,我也通過尊重他人的文化,獲得了更深層次的人際關(guān)系。這使我在實(shí)踐中更有包容心,更加靈活適應(yīng)不同的環(huán)境。

第四段:發(fā)展社交能力(200字)

與他人的交往是人生中不可或缺的一部分,但在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育往往忽視了社交能力的發(fā)展。然而,了解和掌握基本的社交技巧對(duì)于人際關(guān)系的建立和維護(hù)至關(guān)重要。通過參加各種社交活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通,并提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這一過程不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了成功,還使我在社會(huì)中更加自如地交流和與他人建立深層次的聯(lián)系。

第五段:尋求自我成長(zhǎng)(300字)

教育的目的是為了人的全面發(fā)展。而作為受教育者,我們應(yīng)該主動(dòng)尋求自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。我通過積極主動(dòng)地參與課外活動(dòng)、閱讀和社會(huì)實(shí)踐等方式,擴(kuò)展了自己的知識(shí)面和視野。與此同時(shí),我也逐漸形成了自己的興趣愛好,并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。這自我成長(zhǎng)的過程給我?guī)砹烁蟮淖孕藕蛣?dòng)力,使我不斷追求卓越,成為一個(gè)更好的自己。

總結(jié)(100字)

通過教育的洗禮,我深刻體會(huì)到,教育不僅僅是在課堂上獲取知識(shí),更是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ倪^程。通過獨(dú)立思考、尊重多元文化、發(fā)展社交能力和尋求自我成長(zhǎng),我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步,還成為了一個(gè)更加自信和全面發(fā)展的人。我相信,只有不斷地思考、反思和總結(jié),我們才能在教育的旅途中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

教育心得感悟篇三

最近一段時(shí)間,我們班開展了許多的禁毒教育,許許多多的圖片、數(shù)據(jù)讓我觸目驚心,深深的烙在了我的心上。下面是小編為大家提供的禁毒教育的心得感悟范文,歡迎閱讀,希望大家珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品。

毒品,你是一種令人厭惡、痛恨的東西!不知有多少人為了毒品前赴后繼得失去了寶貴得生命,甚至有些人在吸毒上癮之后,不惜一切后果變賣家產(chǎn)、敲詐勒索,以及殺人放火,而得來不義之財(cái),去換取毒品,來滿足自己的需求;毒品,你不僅深深侵害了中華人民的身心健康,還腐蝕了中華人民的堅(jiān)強(qiáng)意志,讓多數(shù)的人陷入你精心設(shè)計(jì)的陷阱里;毒品,你誘惑大批大批的人群來到你的掌控之下,讓人們的意志渙散,從而做出大逆不道的惡形。人在悲痛著,想盡一切辦法來對(duì)付你,想盡一切辦法來鏟除你,全力以赴得消滅你,可你卻依然我行我素、依然猖狂不已、依然繼續(xù)破壞讓更多的人們屈服、沉迷以致最后不能自拔,開始不務(wù)正業(yè),不擇手段、瘋狂得做任何事情,嚴(yán)重的擾亂了社會(huì)秩序,破壞了大自然的生態(tài)平衡。雖然現(xiàn)在,毒品讓中國的經(jīng)濟(jì)開始下降,更多的青少年為了毒品誤入歧途,荒廢學(xué)業(yè)……但我相信在不久后的將來,我們--中華人民會(huì)挽起手來團(tuán)結(jié)一致,以不可催滅的強(qiáng)大力量聯(lián)合對(duì)付、擊敗你--毒品!

最近一段時(shí)間,我們班開展了許多的禁毒教育,許許多多的圖片、數(shù)據(jù)讓我觸目驚心,深深的烙在了我的心上。

150年前的英吉利人,帶著貪婪的欲望,用鴉片敲開了中國的大門,繼而發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),曾經(jīng)以五千年文明而自豪的中華民族,解開了中國近代史上屈辱的一頁。

現(xiàn)在,青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問題。來自國家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明,我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右!這一數(shù)字已經(jīng)引起了聯(lián)合國際社會(huì)的極大關(guān)注。此外,青少年吸毒不僅給自身帶來極大的危害,而且造成家破人亡,親人為仇,乃至敗壞社會(huì)風(fēng)氣。

所以,毒品理當(dāng)被人唾棄、遺忘。它會(huì)讓一個(gè)和睦的家庭,充滿硝煙的戰(zhàn)火;促進(jìn)一個(gè)民族的毀滅。為防止毒品的猖獗,讓我們做好準(zhǔn)備:

禁毒,是每一位小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任!

通過這次活動(dòng),我才了解到,毒品是那么的可怕,如果我們的意志不堅(jiān)強(qiáng),也許就會(huì)成為他們的犧牲品!

當(dāng)美好的外表,新奇的噱頭吸引著我們的視線,鼓勵(lì)我們?nèi)L試的時(shí)候,請(qǐng)多一個(gè)心眼,自覺抵制魔鬼的誘惑,否則會(huì)為自己的好奇心付出慘重的代價(jià)啊!

教育心得感悟篇四

今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,“十四五”計(jì)劃開局之年,簾子布建廠40周年,安全工作尤為重要。近年來,多次強(qiáng)調(diào)要樹牢安全發(fā)展理念,嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任,切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。安全是生命的保障,安全是生產(chǎn)的屏障,安全是發(fā)展的必需,安全是一切的基礎(chǔ)。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述、指示批示精神,結(jié)合公司深入開展“隱患再排查、雙基再加強(qiáng)、作風(fēng)再整頓”安全集中整治活動(dòng),讓我清醒認(rèn)識(shí)安全工作的極端重要性,清醒認(rèn)識(shí)安全責(zé)任就是政治責(zé)任。要牢固樹立“人民至上、生命至上”安全理念,守牢安全紅線底線,筑牢公司高質(zhì)量發(fā)展安全前提,為實(shí)現(xiàn)公司“安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿、優(yōu)”貢獻(xiàn)自己的力量。

持續(xù)強(qiáng)化理論武裝,不斷提升學(xué)習(xí)本領(lǐng)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo),思想是行動(dòng)的指南。作為一名基層黨支部書記,在理論學(xué)習(xí)上必須下一番真功夫。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,努力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上見實(shí)效。要認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于安全生產(chǎn)、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)等重要論述精神,深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和核心要義,努力掌握方向路徑和方法原則,不斷涵養(yǎng)理論基礎(chǔ),為做好突發(fā)事故防范應(yīng)對(duì)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),樹立科學(xué)的行動(dòng)指南。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí),學(xué)會(huì)總結(jié)和思考,從國內(nèi)重特大突發(fā)事件中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重蹈覆轍。

牢牢樹立底線思維,堅(jiān)決站穩(wěn)群眾立場(chǎng)。要有組織有計(jì)劃地開展各項(xiàng)安全工作,進(jìn)一步增強(qiáng)職工安全意識(shí),筑牢安全思想防線,確保各項(xiàng)工作安全穩(wěn)定有序進(jìn)行。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由部門黨政負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng),各工段長(zhǎng)擔(dān)任主要成員。確保領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人,各負(fù)其責(zé)。要多次深入班組進(jìn)行調(diào)研,將日常安全檢查和常態(tài)化檢查結(jié)合起來,有效消除安全隱患,保證安全生產(chǎn)。要讓職工牢固樹立“安全第一”的思想,真正懂得生產(chǎn)必須安全,安全促進(jìn)生產(chǎn)的道理。

利用多種形式方法,強(qiáng)化安全宣傳教育。加強(qiáng)宣傳力度,擰緊思想“總開關(guān)”,多宣傳、多提醒、多警示,利用綜合例會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、黨員大會(huì)等形式,號(hào)召部門職工做好重要時(shí)段關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的安全工作。利用班組園地、公司宣傳媒體“簾宣號(hào)”、微信群等為職工推送安全警示教育文件、視頻,實(shí)現(xiàn)安全教育多角度、全覆蓋。多檢查、多留心、多提醒,拉好安全防御線。積極推進(jìn)疫苗接種工作,嚴(yán)格落實(shí)集團(tuán)、公司關(guān)于疫情防控的相關(guān)規(guī)定,將各項(xiàng)疫情防控工作落到實(shí)處。

安全工作要時(shí)刻保持如履薄冰的謹(jǐn)慎、常抓不懈的耐力、堅(jiān)持不懈的恒心,把基層黨組織建設(shè)與安全生產(chǎn)工作有機(jī)結(jié)合,不斷提升職工安全思想認(rèn)識(shí),筑牢基層安全生產(chǎn)基礎(chǔ),使部門的安全管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

教育心得感悟篇五

觀看了文明禮儀的視頻后,對(duì)于“做人”和“禮儀”我又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),我深刻地體會(huì)到,作為社會(huì)的一份子,僅僅自尊自信是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,對(duì)此,我也做了許多深入的思考。

中國乃禮儀之邦,衣食足而知禮儀。那么,什么是禮儀呢?金正昆教授以為,“禮儀者,履也”,照《說文解字》的說法,禮就是車輪壓的印,即前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)、做人的準(zhǔn)則。比如說公共場(chǎng)所不宜高聲喧嘩,會(huì)場(chǎng)、影院不宜接聽手機(jī)。一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人,禮就是必備的基本修養(yǎng),必須表里如一。

禮儀,就在我們身邊。對(duì)每個(gè)人來講都是很重要的?!坝械赖虏拍芨呱?,有修養(yǎng)才能文明?!敝v禮儀要有陽光的心態(tài),學(xué)會(huì)理解,欣賞別人,包容別人,而非挑剔別人,有容乃大;因?yàn)槭澜绮煌昝溃澜缬X有多樣性,“尺有所長(zhǎng),寸與所短”,“禮者,敬也”。懂得尊重別人,尊重自己,每個(gè)人都是天使,這樣生活,工作,就會(huì)變得美麗可愛。

我覺得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象,展現(xiàn)自己的氣質(zhì)修養(yǎng),贏得尊重,便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)了。

所以,學(xué)會(huì)尊重別人,包容別人,同時(shí)必須時(shí)時(shí)注意自己的說話方式,儀容儀表,以一個(gè)樂觀積極的形象去迎接生活的每一天。這樣才能使自己在一個(gè)和諧的社會(huì)氣氛中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧!

教育心得感悟篇六

體育與健康課我注重貫徹新課改精神,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。以學(xué)生為主體、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中注重構(gòu)件學(xué)生的主體地位,同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,關(guān)注個(gè)體差異和不同需要,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極動(dòng)腦、互相協(xié)作、互相研究,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導(dǎo)思想。

通過20__中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),使我越發(fā)感到教師要做一名優(yōu)秀教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮的活水。在研修過程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的優(yōu)秀文章,通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

在研修過程中,教師們通過網(wǎng)絡(luò)向大家詮釋著,面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,然后,對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面。有的教師重點(diǎn)講解了,當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育教師及關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,并要求教師們動(dòng)手寫一寫,舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么,教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),重點(diǎn)講解了,怎樣提高體育教師的人際交往、教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質(zhì)的東西,要有自已的獨(dú)立風(fēng)格,個(gè)性,和實(shí)效性。在為期十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在;李德玲老師工作站的主持下,我通過理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流,自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上等方位全面的交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀。

使我重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過學(xué)科內(nèi)容中例舉的案例,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。我們體育老師一邊學(xué)習(xí)一邊網(wǎng)絡(luò)交流研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中,教授們高深的專業(yè)理論報(bào)告,不平凡的經(jīng)歷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):

一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)體育課有積極的情態(tài),才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力,單調(diào)的教學(xué)方法,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極性是學(xué)好體育課的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)連。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到:

1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。

2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

教育心得感悟篇七

本學(xué)期是由冬季轉(zhuǎn)向夏季的,所以,在走走跑跑這一單元的安排中,設(shè)定了由耐力訓(xùn)練轉(zhuǎn)向短程的加速跑訓(xùn)練這一總的路線。

走是人日常生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)中最基本的活動(dòng)能力。通過走的訓(xùn)練,使學(xué)生掌握正確走的方法,形成走的正確姿勢(shì)和良好的身體形態(tài),提高走的能力,為接下來的跑做好準(zhǔn)備,所以在學(xué)期開頭安排了兩節(jié)“走”的基礎(chǔ)課:

1、自然走、直線走、兩臂放在不同部位走

在這一課的教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了“郊游”的情境,讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中享受“走”的快樂。配合兒歌“兩臂前后擺,腳要向前邁,腳跟先著地,腳掌蹬腳面,抬頭又挺胸,身體不能歪?!毙蜗笊鷦?dòng)的進(jìn)行教學(xué),再讓學(xué)生進(jìn)行兩臂放在不同部位的創(chuàng)想活動(dòng)。在教學(xué)中,我重視學(xué)生腳的著地動(dòng)作、上體姿勢(shì)和上下肢地配合,強(qiáng)調(diào)抬頭、挺胸、直腰的身體姿勢(shì)地培養(yǎng)。

2、模仿各種人物、動(dòng)物走

這節(jié)課的主題是“模仿”,讓學(xué)生模仿各種人物(解放軍、老奶奶、老爺爺、運(yùn)動(dòng)員……)、各種動(dòng)物(鴨子、螃蟹、猴子……)走的形象,通過模仿練習(xí),增進(jìn)學(xué)生走的能力。

通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變得更生動(dòng)、更活潑了。大部分學(xué)生在進(jìn)行踏步走時(shí),通過對(duì)解放軍叔叔的學(xué)習(xí),己經(jīng)能很好做到精神飽滿、動(dòng)作有力。一(3)班朱某某、張某某、李某某等同學(xué)模仿的老爺爺、老奶奶十分形象、生動(dòng),表現(xiàn)出老爺爺、老奶奶年老彎腰、步履蹣跚的樣子。一(4)班陸某、馬某某同學(xué)的鴨子走很有創(chuàng)意,他們做出了鴨子走時(shí)的搖搖擺擺、晃晃悠悠的形象。

※自然地形跑是利用校園里比較好的自然環(huán)境,配合校園的基本設(shè)施(樹叢、臺(tái)階、橫杠……)進(jìn)行的一種耐力訓(xùn)練,學(xué)習(xí)氛圍比較寬松,容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性。在前兩節(jié)課中我主要是創(chuàng)設(shè)了“春天”這一個(gè)情境,通過找春天、郊游等情節(jié),讓學(xué)生在比較生動(dòng)、形象的環(huán)境中進(jìn)行走、跑結(jié)合的慢速跑,新鮮的刺激使學(xué)生不容易覺得累。第三節(jié)課中在自然地形跑中安排了找寶藏的游戲,課前把寶藏藏在校園的花壇,樹邊,課上把學(xué)生分成相同數(shù)量的小組,在找寶藏前先安排一段必跑的路,然后再進(jìn)行找寶藏游戲。這樣練習(xí)下來,效果比較好,學(xué)生比較感興趣,樂于參與練習(xí),充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)、樂中學(xué)”的特點(diǎn)。

※在“短程跑”中這個(gè)學(xué)期安排了30米跑和自然站立式起跑,學(xué)習(xí)自然站立式起跑前先安排各種姿勢(shì)的起跑的自然跑,發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,在實(shí)踐中摸索比較快的起跑方法,再進(jìn)行自然站立式起跑的練習(xí),學(xué)生比較容易接受。在跑中還安排了很多游戲,像接力跑、追逐跑、繞物接力跑,在游戲中鍛煉了學(xué)生的跑的能力,又培養(yǎng)相互間的合作精神。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能積極參與練習(xí),而且比較投入,在一開始學(xué)生之間的合作還很差,學(xué)生輸了,會(huì)怪某個(gè)同學(xué),后來經(jīng)過教育,學(xué)生的這種現(xiàn)象有所改善,能很好的合作。

教育心得感悟篇八

不經(jīng)意間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去_個(gè)月了,從_月到_月,從冷漠到感動(dòng),從陌生到熟悉,從懵懂到成長(zhǎng)。回想起這_個(gè)月的一切,所有的感受都涌上心頭了,剛開始面對(duì)艱苦壞境的心酸,面對(duì)學(xué)生不聽話的苦楚,到現(xiàn)在,因?yàn)閷W(xué)生的關(guān)心和支持的滿足。第一次走進(jìn)教室,第一次登上講臺(tái),第一次和你們聊天,第一次因?yàn)槟銈兊某臭[而對(duì)你們板下臉來,第一次覺察到你們的努力而開心,第一次的講課內(nèi)容亂七八糟卻仍被你們包容……這許許多多的第一次,像一場(chǎng)真實(shí)、生動(dòng)的電影,每一個(gè)場(chǎng)景,每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)人,每一個(gè)動(dòng)作、神態(tài),都鐫刻在我的腦海里。我見證著你們的變化,他們更是陪伴著我的成長(zhǎng)。

_個(gè)月的時(shí)間,我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功,而我也成長(zhǎng)了許多。

作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的前幾周是我們聽課的時(shí)間。我盡可能多聽課,聽不同老師的課,了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法,以及了解學(xué)生,觀察學(xué)生學(xué)習(xí)物理的情況,分析學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情況、接受知識(shí)的能力,為物理教學(xué)做準(zhǔn)備。

半個(gè)月后,我開始上臺(tái)講課,進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。備課是一份煎熬的任務(wù),上課前我做足了準(zhǔn)備工作,多次與指導(dǎo)老師討論確定教學(xué)方法,并接納他的很多意見,比如,如何引入得更好,如何講得更清楚,哪些該板書。上課期間,我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課。不過也順利完成。課后學(xué)生、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心請(qǐng)教老師,聽取老師的意見,努力改進(jìn)不足,認(rèn)真上好每一節(jié)課,也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。

教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)――練習(xí)與測(cè)驗(yàn),從中我可以知道自己上課中存在的問題,然后根據(jù)反饋信息進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)或者測(cè)驗(yàn)是一方面,另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。除此之外,我獨(dú)自完成的《__學(xué)年上學(xué)期期中考考試分析》得到了科組老師的認(rèn)可更是倍感欣喜。

在教育教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,我深深感覺到作為一名物理老師的辛苦,更感覺到作為一名老師的能力我還差很多,但我從中學(xué)到了很多,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好。

教育心得感悟篇九

將安全牢牢的記在心中,平安將會(huì)伴隨我們渡過美好的一生。

安全事故的教訓(xùn)是深刻的,事故的代價(jià)也是非常高昂的,同學(xué)用自己的生命為代價(jià),給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。為了自己長(zhǎng)壽,為了親人,重視安全,使自己健康,快樂得過每一天。所以,這學(xué)期的大學(xué)生安全教育課受益匪淺。

通過這次安全教育的學(xué)習(xí),主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)和飲食安全等方面的問題:

對(duì)每一名大學(xué)生來說,在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全,嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)后,頭腦要冷靜,理性逃生。另外,我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí),做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。

也許不少人會(huì)認(rèn)為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬???墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí),要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試,必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。

生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)大學(xué)生安全教育教程這門課程,我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問題上,來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

大學(xué)生安全教育包括很多方面,有些方向離我們遙遠(yuǎn),我們所能做的更多是關(guān)注自己周圍的事情。上了大學(xué)生安全教育課,我注意到了一些平時(shí)忽略掉的細(xì)節(jié)。像寢室是否關(guān)門的問題,有時(shí)候自己也一樣,覺得只是出去一會(huì)兒,不會(huì)有什么大事發(fā)生,但也許就是瞬間的大意可能給同學(xué)或自己帶來一些不必要的麻煩。以前,同學(xué)和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈,他們同學(xué)燒好水之后,插頭沒有拔,第二天早上來電,燒水的東西都給燒紅了,幸好被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。作為學(xué)生可能不太支持學(xué)校不許燒大功率電器,覺得不方便。像我同學(xué)這樣真的是想一想都覺得后怕,有些事可能你會(huì)覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)槟承﹩栴}困擾,其實(shí)是自己太鉆牛角尖。經(jīng)??匆妶?bào)道上關(guān)于大學(xué)生自殺的事情。生命只有一次,就那么容易放棄嗎?死只是自己的一時(shí)之快,留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢?不管遇到什么困難,都是上天賜給的禮物,盡管包裝不華麗,拆開后卻別有一番心意。有時(shí)候我們因該想開點(diǎn),才會(huì)更加的快樂。上了大學(xué)生安全教育,更多的感受是注意自己,注意細(xì)節(jié),注意他人,才能最大可能的減少某些不必要發(fā)生的災(zāi)害。還有一點(diǎn)小感想就是,老師講的太恐怖了。也許我們這個(gè)世界本身就很恐怖,但是好人任然存在,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都以做好人的潛力。在我們防止災(zāi)害的同時(shí),也要相信幸運(yùn)。這樣才不會(huì)對(duì)社會(huì)太失望。感覺保衛(wèi)處的老師好辛苦哦!為了保證全校學(xué)生的安全,犧牲了他們?cè)S多個(gè)人時(shí)間,在這里向所有為學(xué)校安全工作奉獻(xiàn)的人說一聲謝謝!

在學(xué)校的生活經(jīng)驗(yàn)讓我就覺得我們學(xué)校的保衛(wèi)工作做的很好。很多地方都有電子監(jiān)控器,晚上也有校衛(wèi)隊(duì)成員巡邏。但是我們我們學(xué)校尤其是普宿的偷盜還是有時(shí)候會(huì)發(fā)生。李老師說我們可以提些意見,我就說說我的感受。普宿好多宿舍門都是木門,而且都有老化現(xiàn)象,其實(shí)修整一下可能會(huì)好很多。我們學(xué)校里面還有些廢棄的林子,其實(shí)可以隨便弄一下,防患于未然。聽老師說過,學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備投入了很多錢,也是比較完善的。但是有些地方監(jiān)控設(shè)備還沒有齊全,也可以慢慢的不多完善,這樣就可以全方位的監(jiān)控學(xué)校,減少一些不良事件的發(fā)生。學(xué)校每年在新生入學(xué)的時(shí)候都會(huì)有很多不明情況的新生被騙。學(xué)校在讓助班告他們提高防患意識(shí)的同時(shí)在學(xué)校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌,像寢室進(jìn)門口、領(lǐng)取東西的地方。讓他們一進(jìn)來就做好準(zhǔn)備,提高自己的安全意識(shí),防止財(cái)產(chǎn)損失。

大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會(huì)許多的安全知識(shí)的同時(shí)提高警惕。不管是在學(xué)校、實(shí)習(xí)、找工作或是在打暑假工的時(shí)候都保持一顆時(shí)刻準(zhǔn)備的的心,防止自己的財(cái)產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周圍的家長(zhǎng)、親戚、同學(xué)進(jìn)行宣傳,提高大家的安全防御措施,只要先提高自己小家庭,那么我們整個(gè)的社會(huì)大家庭也會(huì)不斷的進(jìn)步。

關(guān)于安全教育心得體會(huì)

通過本周的安全教育學(xué)習(xí),我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全,敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中,讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故,正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題,而是你中有我,我中有你,是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。回顧石化企業(yè)發(fā)生的重大事故,一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容:某人安全意識(shí)淡漠,嚴(yán)重違反安全生產(chǎn)法;某某安全責(zé)任心不強(qiáng),麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán),尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例,無不折射出我們的安全教育的缺失,表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷,我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

“安全就是效益”,這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己,熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣,杜絕習(xí)慣性違章,敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多,習(xí)慣性違章較普遍,如果只在形式上講安全,應(yīng)付檢查,那么即使是投入再大,付出再多,安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),防止不安全的因素存在,杜絕事故隱患,從小事做起,就能筑起安全大堤。無危則安,無損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中,生命得到保證,身體免于傷害,財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全,時(shí)刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因?yàn)?,或許一次小小的不經(jīng)意的違章,就會(huì)造成很大的傷害或損失,就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn),那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

安全教育心得體會(huì)

國之古語:人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字,卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今:從大的方面來說,國之盛狀是“國泰民安”,人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,家人外出,也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安”??梢姲踩侨酥?,完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴,不能有絲毫松懈之處。安全教育的心得體會(huì)。作為教師,只有抓好安全教育工作,才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)。自參加工作以來,我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。

一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂業(yè)”,/by/能“安居”嗎?同理,一個(gè)學(xué)校,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,愛查閱資料,愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意,中國是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書”的胡同中。安全教育的心得體會(huì)。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”,“文能治國,武能安邦”,“文韜武略”等,以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)樂業(yè),才會(huì)杜絕在校打架斗毆,無所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國的教育家陶行知先生說過:“習(xí)慣成自然?!绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會(huì)風(fēng)氣。因此,作為教育工作者的我們,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,公平公正地對(duì)待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛憎分明,才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對(duì)是非觀念弱,榮辱感不強(qiáng)的學(xué)生,他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的話語,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得,學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,加強(qiáng)法律意識(shí),安定校園環(huán)境。

四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育。

目前,在很多的家庭中,一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來張口,衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨(dú)守“空”房,飽一頓,饑一頓;要么三五成群,從這個(gè)山坡,浪蕩到那個(gè)街角,打架斗毆沒話說。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重,不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)校鬧事,教師請(qǐng)家長(zhǎng),家長(zhǎng)“忙”,總請(qǐng)不來;教師家訪,家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五、師德是教師的靈魂。

“潤(rùn)物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,身正為范”,沒有身正何謂范?一位教師,哪怕學(xué)富五車,沒有良好的行為習(xí)慣,是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,何談敬仰?作為教師,沒有良好的行為習(xí)慣,潛移默化中,學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,還會(huì)引以為榮,減弱學(xué)生的正義感。

面對(duì)學(xué)生,教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生,公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),我們應(yīng)該弄清事情的原委,給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來評(píng)價(jià)學(xué)生,一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,教育只有失敗,更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育,更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,才能真正建立“平安、和諧”的校園。

教育心得感悟篇十

20日,審計(jì)風(fēng)控室山世京主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了近期下發(fā)的有關(guān)通報(bào)--《關(guān)于對(duì)股份一公司陳為信等三名員工值班期間飲酒處理情況的通報(bào)》、《關(guān)于對(duì)幾起典型案件處理情況的通報(bào)》等系列文件。我從中受到了深刻的教育和警示,我要認(rèn)真汲取嚴(yán)重違紀(jì)違法案件的深刻教訓(xùn),做到舉一反三、深刻反思、警鐘長(zhǎng)鳴。心得體會(huì)如下:

一、手莫伸,伸手必被捉。監(jiān)獄現(xiàn)身說法的服刑人員,他們所犯罪行,都是職務(wù)犯罪和貪污腐敗,他們的所作所為都曾經(jīng)給國家和集體造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失,給親人帶來無比的痛苦,在人民群眾中造成了極壞的影響。自己要以此為鑒,牢固樹立廉潔自律思想,筑牢反腐防腐防線。在廉潔問題上犯不得一點(diǎn)糊涂,抱不得一點(diǎn)僥幸思想,監(jiān)獄中現(xiàn)身說法的服刑人員,只因一時(shí)私心起,想借職務(wù)之便打點(diǎn)?擦邊球,撈點(diǎn)好處,結(jié)果?偷雞不成反蝕一把米,賠了錢財(cái),獲了重刑,害了家庭,確確實(shí)實(shí)發(fā)人深省。無論在任何時(shí)候,在原則問題上,決不能給自己“開口子”,必須態(tài)度鮮明,拒腐蝕永不沾。

二、要知足常樂,甘于平淡,樂于奉獻(xiàn)。杜傳志等人的嚴(yán)重違紀(jì)違法案件,因?yàn)闆]能控制自己的貪欲之念,沒有珍惜手中的權(quán)力,葬送了美好前途,毀掉了幸福家庭,失去了可貴的自由。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,自己決不可貪圖財(cái)富,決不可貪圖享受,要甘于清貧,甘于平淡,才能不迷失方向,不犯這樣那樣的錯(cuò)誤,在履行崗位職責(zé)和權(quán)力時(shí),才能真正做到廉潔奉公,才能做到以清風(fēng)明月般的淡然心境去演繹漫長(zhǎng)美好的人生。

三、要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身拒腐防變能力,塑造自身“不壞”之身。作為一名群眾,自己更應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)黨的方針、政策和黨紀(jì)、國法知識(shí)的學(xué)習(xí),更要加強(qiáng)自身的世界觀的改造,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和理想信念,增強(qiáng)廉潔自律意識(shí),嚴(yán)格遵守廉潔規(guī)定,不斷提高反腐倡廉的自覺性和自身免疫力,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,堅(jiān)持原則。無論在什么時(shí)候,自己都要牢記清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、平平淡淡才是真的道理。在權(quán)利的應(yīng)用上,如果濫用職權(quán),甚至利用權(quán)力謀取私利,必然與黨紀(jì)國法相違背,必然走向犯罪,一旦違法犯罪,‘鐵窗’就是必然的最終歸宿。

警示教育心得體會(huì)范文

**份以來,建設(shè)集團(tuán)在全公司職工中開展了警示教育活動(dòng)。同時(shí),與落實(shí)“愛港如家,興港有責(zé)”大討論活動(dòng)緊密結(jié)合起來,廣泛開展了大討論活動(dòng)?;顒?dòng)中,我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)十三屆市委常委會(huì)第11次會(huì)議精神,專題學(xué)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)的主題講課,我感到很受教育,也對(duì)從嚴(yán)治黨、深化改革有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí),通過觀看系列警示教育片,我在思想深處受到了強(qiáng)烈的震撼。

一、要認(rèn)真學(xué)習(xí),筑牢思想防線。

自開展“兩學(xué)一做”專題教育以來,積極參加集中學(xué)習(xí),在緊張的工作之余,又抽出一定的時(shí)間自學(xué)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了集團(tuán)公司及建設(shè)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)近期有關(guān)講話材料,以及警示教育材料。深刻地認(rèn)識(shí)到杜傳志嚴(yán)重違法違紀(jì)案件的教訓(xùn)是深刻的,影響是深遠(yuǎn)的,后果是嚴(yán)重的。

始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,是共產(chǎn)黨員的立身之本。如果喪失了理想信念,就會(huì)失去精神支柱,失去靈魂。系列腐敗案件發(fā)生,究其原因,就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,有些人在金錢、官位、名利的誘惑下,放棄了對(duì)主觀世界的改造,放松了對(duì)自身的要求,貪圖安逸、追求享受的思想不斷滋長(zhǎng),從而走上犯罪深淵。因此,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下,只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,提高自我約束能力,提高自我警省能力,堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑,過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān),才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),抵御住各種誘惑,立于不敗之地。

二、要舉一反三,認(rèn)真吸取教訓(xùn)。

在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),通過學(xué)習(xí)杜傳志嚴(yán)重違紀(jì)違法案件警示教育材料,在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)杜傳志犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思:身為領(lǐng)導(dǎo)干部不注重主觀世界的改造,私欲惡性膨脹,背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向,道德觀念失衡,把國家和人民賦予的神圣權(quán)力,當(dāng)成了謀取不義之財(cái),謀取私利的工具,政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落,踏上了不歸路。通過嚴(yán)重違紀(jì)違法案件說明,領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心,就會(huì)喪失理想信念,在金錢面前打敗仗;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸,就會(huì)觸犯法律受到制裁,最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認(rèn)識(shí)到:作為一名共產(chǎn)黨員,應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻牢記黨員標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)。要對(duì)得起黨組織的精心培養(yǎng)教育,對(duì)得起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的信任和重托,對(duì)得起給予無限關(guān)愛的家人。通過學(xué)習(xí)對(duì)照,既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平,又從反面教材中汲取了教訓(xùn),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。

三、要廉潔自律,永葆公仆本色。

廉潔自律是反對(duì)腐敗、加強(qiáng)黨風(fēng)廉潔建設(shè)的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部能否以身作則,對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉潔建設(shè)、推動(dòng)反腐敗斗爭(zhēng)的深入發(fā)展至關(guān)重要。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,必須為群眾謀利益,絕不能為個(gè)人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為群眾謀利益上。身為一名公司的中層管理人員,只有嚴(yán)于律己,以身作則,才能以上率下,帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)樹立良好風(fēng)氣。同時(shí),作為一名港灣人,要感恩公司大發(fā)展給自己的小家庭生活帶來的衣食無憂、天倫之樂。深刻理解“愛港如家、興港有責(zé)、有港有家,無港無家”的含義道理。其實(shí),人貴在知足,知足者樂!知足者,才能常修為政之德;知足者,才能常思貪欲之害;要珍惜這來之不易的幸福生活,時(shí)刻審視自己,衡量自己,防微杜漸?!吧顟迅卸髦模G镁局姟辫T牢拒腐防變的思想防線。

警示教育心得感悟

以前經(jīng)常在新聞、網(wǎng)絡(luò)上我看到一些人在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念,在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向,道德觀念失衡,把國家和人民賦予的神圣權(quán)力,當(dāng)成了謀取不義之財(cái),謀取私利的工具,今天鮮活的案例就發(fā)生在我們身邊我們集團(tuán)原董事長(zhǎng)杜傳志同志政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落,最終身敗名裂,甚至踏上了不歸路?!耙允窞殓R,可以知興替;以人為鏡,可以知得失”。通過聽取典型腐敗事例,我覺得我們作為一名國企員工要從中吸取教訓(xùn),引以為戒。通過學(xué)習(xí)反思并結(jié)團(tuán)“愛崗如家,興港有責(zé)”大討論活動(dòng)要求現(xiàn)將心得匯報(bào)如下:

一、多學(xué)多看,警鐘長(zhǎng)鳴

我通過公司“全面開展警示教育”活動(dòng)反腐倡廉的教育學(xué)習(xí),提高了自身的思想政治素質(zhì),增強(qiáng)了拒腐防變能力,樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),人們無利不往來,少數(shù)人放任自流,給國家和人民造成了巨大的財(cái)產(chǎn)流失,同理也帶壞了一批人,從而形成了不良的社會(huì)風(fēng)氣,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,我做到了認(rèn)認(rèn)真真學(xué),并深刻體會(huì)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要性,使自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感,在工作中找到切入點(diǎn),并做到學(xué)以致用。作為一名施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理工作者,理應(yīng)以身作則,在自己的崗位上保持廉潔自律的作風(fēng)。要筑牢反腐防,強(qiáng)化自律意識(shí),構(gòu)筑廉潔從政的警世防線。

二、堅(jiān)定信念,以身作則

牢記為人民服務(wù)的宗旨,提高自我約束能力,提高自我警省能力,堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流,把好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān),才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),抵御住各種誘惑。

三、勤奮做事,廉潔做人,永葆公仆本色。

古人云:“其身正,下令而行;其身不正,雖令不從?!笔侵v為政者必須身正行直,辦事公道。黨員干部如果說一套,做一套,就逐步失去群眾的信任,就會(huì)影響公司在員工中的形象影響公司的凝聚力。因此,要把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為公司生產(chǎn)、為員工服好務(wù)上。

聽取?光環(huán)下的蛻變杜傳志?,在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思:一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,私欲膨脹,背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向,道德觀念失衡,把國家和人民賦予的神圣權(quán)力,當(dāng)成了謀取不義之財(cái),謀取私利的工具,政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落,踏上了不歸路。就發(fā)生在我們集團(tuán)公司這一系列違法違紀(jì)案件,嚴(yán)重?fù)p害了港口形象,有些員工對(duì)港口的的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感缺失。在這個(gè)時(shí)候,集團(tuán)公司及時(shí)開展“愛港如家,興港有責(zé)”大討論活動(dòng),是集團(tuán)公司黨委落實(shí)市委“五大戰(zhàn)略”決策部署,提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)際行動(dòng),是推進(jìn)問題整改、深化內(nèi)部改革的重要舉措,也是新形勢(shì)下提振全港員工士氣,激發(fā)活力的有效途徑。“愛港如家”是一種信念,是一種感恩,我們每個(gè)員工都是日照港這個(gè)大家庭中的一分子,個(gè)人的發(fā)展離不開港口的發(fā)展,是他給我們提供了成長(zhǎng)的沃土,我們每個(gè)人都是日照港發(fā)展壯大的受益者,“皮之不存,毛將焉附”?試想一下,如果我們離開了日照港這棵參天大樹,有多少人將失去賴以生存的營養(yǎng)供給,有多少人家庭將失去幸福和安寧?在現(xiàn)在生活中相信大家也都有所體會(huì),港口發(fā)展得好,我們?cè)谏鐣?huì)上認(rèn)可度就高,社會(huì)地位自然而然也跟著提高,如果港口故步自封,烏煙瘴氣,不能給社會(huì)提高更多效益,我們也會(huì)備受指責(zé),“一榮俱榮,一恥俱恥”說的就是這個(gè)道理?!皭鄹廴缂摇本褪且獜V大員工像呵護(hù)自己的小家庭一樣愛護(hù)我們的港口,只有港口發(fā)展好了,我們每個(gè)人的小家才能幸福。作為一名普通港口員工,我們需要牢固樹立“港興我榮,港衰我恥”的愛港意識(shí),以感恩的心對(duì)待我們的工作,把港口當(dāng)家,與港口共榮辱。

“以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失”。通過警示教育給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。通過身邊典型案件說明,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心,就會(huì)喪失理想信念,在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名,就會(huì)導(dǎo)致急功近利,貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸,就會(huì)觸犯法律受到制裁,最終變成人民的罪人。我要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,做到自重、自律、自警,常懷律己之心,始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣,“愛港如家”愛崗敬業(yè)、立足本職為我們建設(shè)集團(tuán)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

教育心得感悟篇十一

時(shí)間過的真是很快,一轉(zhuǎn)眼我的兩個(gè)可愛的小寶貝——辰辰、汐汐已出了滿月了,這些日子里他們的一舉一動(dòng)都能引起我的關(guān)注,是不是餓了、拉了、困了或是其他別的原因,對(duì)于初次養(yǎng)育寶寶的我來說一切都得自己摸索。

首先是啼哭,他們尿濕了、餓了、拉了、要人抱了時(shí)都會(huì)哭,當(dāng)他們要什么時(shí),一定得達(dá)到目的,否則就會(huì)大哭不止,辰辰在這方面就比汐汐強(qiáng)很多,他也很能吃也很懂事,而且吃飽了就睡,汐汐每次吃飯時(shí)總是喜歡用小手抓住我的一根手指,他們真的是都非常的可愛。

傾聽,每次在他們吃飯、換尿布時(shí),我會(huì)和他們交流、談話他們真的能聽明白,會(huì)慢慢地變的安靜起來,有時(shí)他們?cè)谶_(dá)到目的的時(shí)候會(huì)對(duì)你微笑,時(shí)我也會(huì)給他們一個(gè)微笑,他們的笑容好甜,好甜。

交流,有時(shí)候,他們啼哭與饑餓、尿了一點(diǎn)關(guān)系也沒有,僅僅是哭而已。只要是換過尿布也喂飽了,他們?cè)倏弈蔷褪潜硎舅麄冃枰?,你要盡快過去。他們只要是看到了你或是聽到了你的聲音,他們就不再哭,也許他們只是害怕,害怕沒有我在身邊的感覺。

生氣,有時(shí)他們也會(huì)生氣,記得有一次辰辰哭了,但是我在喂著汐汐,所以也就沒有理會(huì)他,等我喂完了汐汐再去喂辰辰時(shí),他卻緊閉著嘴不張開,我就和他談并且對(duì)他說對(duì)不起,媽媽不該不理你,并且讓他原諒我,過了好一會(huì)他看了我一眼才慢慢地張開了小嘴。你說可笑不可笑。

有時(shí)候他們還會(huì)盯著一個(gè)地方看很長(zhǎng)時(shí)間,有時(shí)會(huì)笑,有時(shí)會(huì)好象嚇了一下,有時(shí)他們睡覺的時(shí)候也會(huì)微笑,有時(shí)他們還會(huì)對(duì)你做丑樣,總之他們的每個(gè)表情都是那么的可愛。還有很多的養(yǎng)育知識(shí)在等著我去摸索。

這些日子里雖然為了照顧他們減少了睡眠,但是我卻從中體會(huì)到了很多。在逐漸學(xué)會(huì)“理解”和回應(yīng)孩子不同的哭聲中,我也體會(huì)到了父母對(duì)孩子的那份愛和寬恕是如此的重要。

教育心得感悟篇十二

教育扶貧是國家脫貧攻堅(jiān)工作的重要內(nèi)容,下面是本站小編精心整理的教育扶貧心得感悟,供大家學(xué)習(xí)和參閱。

一、要切實(shí)履行好國家對(duì)貧困學(xué)生的資助政策和義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策,保證每個(gè)貧困學(xué)生不能因?yàn)榧揖忱щy而出現(xiàn)輟學(xué)情況。近年來,教育局在縣政府的大力支持下,對(duì)全縣的建檔立卡貧困學(xué)生及經(jīng)核查相對(duì)貧困的在校生進(jìn)行了資助,充分體現(xiàn)了政府對(duì)這些學(xué)生的關(guān)懷。但在今年對(duì)全縣貧困學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中,發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學(xué)的貧困學(xué)生并未享受到相關(guān)的政策。通過電話詢問,得知有的是不了解情況;有的是沒有時(shí)間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個(gè)人信息還沒有進(jìn)入大數(shù)據(jù)管理范疇,這給相關(guān)的管理工作帶來了許多困難和麻煩。

二、是學(xué)校在對(duì)貧困生幫扶過程中工作要細(xì)、實(shí)、做出成效。

1、工作安排細(xì)致、到位。

根據(jù)教育局要求,學(xué)校確認(rèn)的貧困生必須有專任教師進(jìn)行幫扶,做好“教育三扶工作”,學(xué)校將貧困學(xué)生進(jìn)行細(xì)致歸檔,做到“一生一袋”,每個(gè)學(xué)生的個(gè)人資料要詳實(shí)準(zhǔn)確,教師的幫扶過程性資料要完善,所取得成效要體現(xiàn)出來。要求教師具體做好“四個(gè)一”工作,即“每天輔導(dǎo)一次作業(yè),每周進(jìn)行一次

勵(lì)志

教育,每月進(jìn)行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動(dòng),每學(xué)期進(jìn)行一次生活資助。”這些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對(duì)扶貧工作的重視,對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛。

2、檢查督促,促進(jìn)落實(shí)

為了更好督促教師按照縣局要求扎實(shí)做好教育三扶工作,我校按幫扶內(nèi)容設(shè)計(jì)了“教育三扶記錄單”,內(nèi)容包括“學(xué)業(yè)幫扶、勵(lì)志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內(nèi)容,要求教師將幫扶情況進(jìn)行認(rèn)真填寫,一周一匯總,及時(shí)入檔。在教師們的努力下,所幫扶的孩子,要么在性格上發(fā)生了很大的變化,受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響,他們不再封閉自己,互相成了好伙伴;要么在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變,作業(yè)書寫認(rèn)真了,準(zhǔn)確率提高了,成績(jī)進(jìn)步了;要么在衛(wèi)生文明習(xí)慣上改善了,不再亂丟東西,不說臟話,用普通話和大家交流……一點(diǎn)一滴的變化,浸透著教師的努力和付出。

但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人,父母不在身邊,對(duì)孩子的教育根本談不上,所以教師要承擔(dān)的責(zé)任非常艱巨和重要。這也考驗(yàn)著教師的責(zé)任心和耐心。

孩子是一個(gè)家庭的未來和希望,在孩子的教育問題上,更要有好的政策去指導(dǎo),更合理的教育環(huán)境提升學(xué)生的整體素質(zhì),不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子,像他們的父輩一樣,離開故土,背井離鄉(xiāng),靠苦力、手藝生存,而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。

幫助貧困群眾擺脫貧困過上小康生活,是共產(chǎn)黨人的天職,是我們義不容辭的責(zé)任,要像對(duì)待家人一樣,以一種既有責(zé)任又有感情的擔(dān)當(dāng)精神,一戶一戶、一人一人地幫扶貧困戶、貧困人口脫貧。認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署,落實(shí)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略,加大教育扶貧、健康扶貧力度,提高貧困地區(qū)群眾文化水平和身體素質(zhì),對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善有著重要推動(dòng)作用和現(xiàn)實(shí)意義。

一、突出責(zé)任倒逼,落實(shí)各項(xiàng)部署。堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,全面壓緊壓實(shí)全黨全社會(huì)的共同責(zé)任。

一是強(qiáng)化一崗雙責(zé)。市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成立了黨政主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組,層層簽訂《脫貧攻堅(jiān)

責(zé)任書

》,靠實(shí)各級(jí)各部門脫貧攻堅(jiān)的主責(zé)主業(yè),特別是落實(shí)各縣區(qū)的主體責(zé)任、重點(diǎn)扶貧工程專項(xiàng)方案牽頭部門的主抓責(zé)任、其余市級(jí)部門單位的參與責(zé)任,做到職能工作與脫貧攻堅(jiān)同研究、同部署、同落實(shí),形成“全黨動(dòng)員、全民動(dòng)手,一崗雙責(zé)、合力攻堅(jiān)”的工作格局。

二是強(qiáng)化黨建保障。實(shí)施黨建扶貧工程,出臺(tái)黨建扶貧21條硬措施,選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織負(fù)責(zé)人和各級(jí)扶貧干部,特別是通過從嚴(yán)從實(shí)選配、從嚴(yán)從實(shí)履職、從嚴(yán)從實(shí)監(jiān)督、從嚴(yán)從實(shí)考評(píng)全面加強(qiáng)第一書記工作,注重選派遞進(jìn)培養(yǎng)學(xué)員和后備干部擔(dān)任第一書記,落實(shí)脫貧攻堅(jiān)的組織保障和干部保障。利州區(qū)、青川縣對(duì)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)增派1名扶貧副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)。全市每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都落實(shí)了1名扶貧專干,每個(gè)貧困村都落實(shí)了1名第一書記,第一書記平均年齡38歲,其中后備干部占55%。

三是強(qiáng)化督查考評(píng)。加強(qiáng)跟蹤問效,每月督查通報(bào)1次進(jìn)展情況,及時(shí)落實(shí)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。駐村干部考核情況與派出單位主要負(fù)責(zé)人考評(píng)掛鉤。加強(qiáng)調(diào)查研究,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),宣傳推廣好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)和典型事例。分類制定貧困縣“摘帽”、貧困村銷號(hào)、貧困戶減貧的具體標(biāo)準(zhǔn),精準(zhǔn)考核扶貧成效。對(duì)完不成脫貧任務(wù)的縣區(qū)和市級(jí)部門,年度績(jī)效考評(píng)降低一個(gè)等次,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)先評(píng)優(yōu)實(shí)行“一票否決”。近期,結(jié)合“走基層”活動(dòng),我們按照省委、省政府的部署要求,集中對(duì)全市73xx個(gè)貧困村開展脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)督查。

四是強(qiáng)化激勵(lì)引導(dǎo)。落實(shí)激勵(lì)政策激發(fā)集聚各級(jí)各方面推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)大合力,對(duì)提前2年摘帽的縣區(qū)獎(jiǎng)xx00萬、提前1年摘帽的縣區(qū)獎(jiǎng)500萬;對(duì)如期脫貧的貧困村貧困戶,提升村三職干部報(bào)酬,延續(xù)產(chǎn)業(yè)扶持、技術(shù)培訓(xùn)、兜底保障等政策支持;對(duì)下派任職的第一書記,保留原機(jī)關(guān)工資福利,同時(shí)享受每月300月至400元的艱苦邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼;對(duì)長(zhǎng)期在貧困地區(qū)工作、實(shí)績(jī)突出的干部?jī)?yōu)先提拔重用;對(duì)參與脫貧攻堅(jiān)表現(xiàn)突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),營造全社會(huì)重視、參與、支持扶貧的濃厚氛圍。朝天區(qū)對(duì)完成脫貧任務(wù)、達(dá)到小康標(biāo)準(zhǔn)的村三職干部提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),與社區(qū)干部享受相同報(bào)酬。

二、突出問題導(dǎo)向,補(bǔ)齊制約短板。在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中,我市也面臨資金投入不足、特困戶扶持難、農(nóng)村整體發(fā)展慢等問題,我們積極探索、創(chuàng)新機(jī)制、增添舉措,正逐步加以解決。

一是以財(cái)政資金撬動(dòng)金融資金社會(huì)資金增加投入。要全面完成貧困村貧困戶減貧任務(wù),5年大約需要硬投入250億元,對(duì)于我們這個(gè)“吃飯財(cái)政”的市來說壓力巨大,只能利用有限的財(cái)政資金撬動(dòng)金融投入和社會(huì)投入,通過調(diào)整支出結(jié)構(gòu)地方財(cái)政投入億元,對(duì)接省xx個(gè)專項(xiàng)方案爭(zhēng)取80億元,金融投入xx0億元(易地扶貧搬遷貸款60億元、扶貧小額信貸30億元、易地扶貧搬遷收益?zhèn)鶅|元),吸引社會(huì)資金30億元,群眾自籌30億元,基本可以解決扶貧投入的問題。60億元的易地扶貧搬遷貸款項(xiàng)目已完成項(xiàng)目可研上報(bào)省農(nóng)發(fā)行。貧困戶扶貧小額信貸評(píng)級(jí)授信面達(dá)86%,授信額達(dá)26億元。旺蒼扶貧小額信貸經(jīng)驗(yàn)全省推廣。

二是以“三分紅兩保障”促進(jìn)特困戶脫貧。針對(duì)1.88萬戶無勞動(dòng)技能的特困戶,采取耕地林地產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)入股分紅、財(cái)政扶貧資金股權(quán)量化有償使用分紅、種植業(yè)托管養(yǎng)殖業(yè)寄養(yǎng)理財(cái)分紅增加特困戶收入,整合農(nóng)村閑置空房保障特困戶住上廉租房,實(shí)施十大救助制度保障對(duì)特困戶的救助救濟(jì)。旺蒼縣盤活閑置資產(chǎn)為特困戶提供廉租房的做法得到了省委農(nóng)工委認(rèn)可。

三是以“兩輪驅(qū)動(dòng)”促進(jìn)農(nóng)村同步發(fā)展。針對(duì)我市北部山區(qū)農(nóng)村發(fā)展整體水平不高,特別是同村同院落與建卡貧困戶差距不大的臨界貧困戶,通過實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧、區(qū)域攻堅(jiān)”兩輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略,既大力解決水、電、路和增收產(chǎn)業(yè)等區(qū)域共性問題,又切實(shí)解決看病、住房、子女上學(xué)等農(nóng)戶個(gè)性問題,促進(jìn)貧困地區(qū)農(nóng)戶共同發(fā)展。

為貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于集中全黨全社會(huì)之力、堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的戰(zhàn)略部署,根據(jù)省、市委關(guān)于建立“單位包村、干部包戶”定點(diǎn)幫扶制度的統(tǒng)一部署和要求,自20xx年4月中旬起,市教育局定點(diǎn)幫扶**縣**鄉(xiāng)**村、局機(jī)關(guān)工作人員結(jié)對(duì)幫扶**村貧困戶(“雙包”)。現(xiàn)將20xx年度市教育局“雙包”扶貧工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、明確任務(wù),落實(shí)要求

根據(jù)全市扶貧工作動(dòng)員會(huì)議的統(tǒng)一部署和要求,市教育局經(jīng)認(rèn)真研究,制定印發(fā)了《關(guān)于落實(shí)“雙包”幫扶制度的實(shí)施意見》,自20xx年4月中旬起結(jié)對(duì)幫扶**縣**鄉(xiāng)**村,同時(shí)安排一名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部駐村扶貧,局機(jī)關(guān)62名職工結(jié)對(duì)幫扶**村73戶貧困戶,其中11名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每人結(jié)對(duì)幫扶兩戶貧困戶。通過上門走訪、入戶調(diào)查,摸清了貧困戶的基本情況,制定了扶貧工作“四項(xiàng)清單”,即扶貧對(duì)象和需求清單、扶貧措施清單、脫貧時(shí)效清單、幫扶責(zé)任清單,同時(shí)建立了市教育局干部職工聯(lián)系幫扶貧困戶包戶名冊(cè)。市教育局局屬學(xué)校中職中心、市一中、市三中也分別選派干部駐村扶貧。

為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化黨建協(xié)調(diào)發(fā)展,進(jìn)一步激發(fā)城鄉(xiāng)聯(lián)合黨組織狠抓基層黨建、助力脫貧攻堅(jiān)的內(nèi)生動(dòng)力,根據(jù)市委《關(guān)于充分發(fā)揮城鄉(xiāng)一體化黨建優(yōu)勢(shì),促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意見》(辦〔20xx〕24號(hào))精神,20xx年6月,市教育局領(lǐng)建、**縣教育局參建,**縣**鄉(xiāng)**村和**村參加,組建了由市教育局黨委副書記任書記、**縣教育局黨工委書記黃學(xué)藝等9同志分任副書記或委員的聯(lián)合黨委,市、縣教育局與**村和**村共同簽訂了《銅陵市城鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對(duì)共建互幫互助

協(xié)議書

》。聯(lián)合黨委還研究制定了《城鄉(xiāng)基層聯(lián)合黨組織工作職責(zé)》、《城鄉(xiāng)基層聯(lián)合黨組織聯(lián)席會(huì)議制度》、《城鄉(xiāng)基層黨組織黨員教育管理制度》,同時(shí)討論確定了20xx年十項(xiàng)工作目標(biāo),即;建立聯(lián)合黨組織各項(xiàng)工作制度,健全運(yùn)行機(jī)制;市、縣教育局與**村、**村簽訂聯(lián)建協(xié)議,制訂20xx年聯(lián)建

工作計(jì)劃

;謀劃實(shí)施**村、**村經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目;幫助**村、**村美化村居環(huán)境,修整村貌;扶持**村、**村黨員群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富;為、**村貧困群眾辦實(shí)事;健全完善、**村貧困戶建檔立卡工作,建立黨員干部聯(lián)系包戶名冊(cè),開展關(guān)愛幫扶活動(dòng);組織黨員志愿者開展一次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng);改善辦學(xué)條件,關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng);對(duì)、**村貧困家庭學(xué)生實(shí)行資助全覆蓋。市二中、四中、十中、十五中等局屬學(xué)校也分別同**縣有關(guān)鄉(xiāng)村建立了城鄉(xiāng)黨建聯(lián)建共建制度。

二、彰顯特色,努力作為

為發(fā)揮教育部門在扶貧工作中的獨(dú)特作用,努力彰顯教育系統(tǒng)的特色,市教育局研究制定了“銅陵市教育扶貧工作實(shí)施意見”,提出了教育扶貧的總體要求,明確了全力爭(zhēng)創(chuàng)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣,著力改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件,加快貧困地區(qū)教育信息化建設(shè)步伐,實(shí)行貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋,整合職教資源、發(fā)揮職業(yè)教育扶貧優(yōu)勢(shì),構(gòu)建貧困地區(qū)教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制、多渠道拓寬鄉(xiāng)村教師來源,全面推進(jìn)縣域內(nèi)教師校長(zhǎng)交流工作、促進(jìn)城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展、實(shí)施城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建,依法保障和提高鄉(xiāng)村教師待遇等九大重點(diǎn)目標(biāo)與任務(wù)。

市教育局還結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和自身實(shí)際,研究制定了教育結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)計(jì)劃,在全市教育系統(tǒng)開展教育結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),三年一個(gè)周期,自20xx年9月起正式啟動(dòng)。明確提出了教育結(jié)對(duì)幫扶的目標(biāo),即:建立市區(qū)與**縣學(xué)校結(jié)對(duì)共建制度,用3年左右的時(shí)間幫助**縣受援學(xué)校完善管理制度、提升管理水平、強(qiáng)化師資隊(duì)伍、提高課堂效益、活躍教育科研,到20xx年,幫助受援學(xué)校建立起一套較為完整、細(xì)致、科學(xué)的學(xué)校管理制度,推進(jìn)**縣教育事業(yè)邁上新臺(tái)階,進(jìn)一步提升我市義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。清晰界定了教育幫扶的主要形式和幫扶內(nèi)容,即:以市直和區(qū)為單位,組織學(xué)校結(jié)對(duì)共建;開展名師工作室教學(xué)交流活動(dòng);發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,對(duì)受援學(xué)校從教育管理、教學(xué)示范、資源共享、教師培訓(xùn)、課程改革等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶。市轄三區(qū)分別結(jié)對(duì)幫扶**縣29個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)(幼兒園),市教育局局屬16個(gè)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶**縣16所中學(xué),各結(jié)對(duì)幫扶單位簽訂教育結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書。目前,市轄各區(qū)和市直學(xué)校已紛紛行動(dòng)起來,開展了豐富多彩、卓有成效的送教下鄉(xiāng)、教學(xué)交流、課堂觀摩評(píng)說活動(dòng)。

教育心得感悟篇十三

教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基石,也是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分。在接受教育的過程中,我們收獲了知識(shí),獲得了技能,也培養(yǎng)了性格和價(jià)值觀。然而,教育給予我們的不僅僅是這些表面上的東西,更是一種深刻的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,我將分享我在教育過程中的一些心得體會(huì)。

首先,教育教會(huì)了我如何思考。在課堂上,我們學(xué)習(xí)各種各樣的學(xué)科和知識(shí),它們不僅僅是為了應(yīng)付考試,更重要的是讓我們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用和批判性思維。我記得在數(shù)學(xué)課上,老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們提出問題,思考問題,而不僅僅是死記硬背。這樣的教育方法培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和批判性思維能力,讓我在面對(duì)問題時(shí)能夠從多個(gè)角度進(jìn)行思考和分析。

其次,教育教會(huì)了我如何與他人相處。在學(xué)校,我們和同學(xué)們共同生活和學(xué)習(xí)。這是一個(gè)相互合作和交流的過程,我們需要學(xué)會(huì)如何尊重和理解他人的不同觀點(diǎn)和意見。我曾經(jīng)在一個(gè)小組作業(yè)中與同學(xué)產(chǎn)生了分歧,我們對(duì)問題的看法有所不同。但是,通過溝通和討論,我們最終找到了一個(gè)互相接受的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白了合作和溝通的重要性,并且增強(qiáng)了我與他人相處的能力。

另外,教育教會(huì)了我如何解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中,我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我們可能會(huì)覺得無法克服困難,但正是教育給予我們了解決問題的方法和技巧。我記得有一次在寫英語作文時(shí),我遇到了一個(gè)很難的語法問題。我問了老師,她沒有直接告訴我答案,而是引導(dǎo)我通過查閱資料和思考問題來自己找到答案。雖然這個(gè)過程花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力,但是我最終找到了答案,并且收獲了更多的知識(shí)和解決問題的能力。

最后,教育教會(huì)了我追求夢(mèng)想的重要性。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo),而教育是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁。在學(xué)校,我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是通過學(xué)習(xí)來探索自己的興趣和潛能。教育幫助我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)的喜愛,并且鼓勵(lì)我追求寫作的夢(mèng)想。我記得在一篇作文比賽中,我獲得了第一名的好成績(jī),這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的鼓勵(lì)和肯定。這樣的經(jīng)歷讓我明白,只要努力和堅(jiān)持,我們都有實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

總之,教育是一次寶貴的人生旅程,它教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎迹绾闻c他人相處,如何解決問題,以及追求夢(mèng)想的重要性。在接受教育的過程中,我們積累了知識(shí)和技能,更重要的是收獲了思想和觀念的成熟。因此,我們應(yīng)該珍惜教育給予我們的機(jī)會(huì),不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

教育心得感悟篇十四

父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對(duì)孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日,在__小學(xué)的多功能廳,有幸凝聽了四位心理教育專家的講座,收獲良多,特別是__小學(xué)陳曉群副校長(zhǎng)關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座,他使我更深刻的認(rèn)識(shí)到,家庭心理教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。陳校長(zhǎng)以自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長(zhǎng)的講座內(nèi)容,我認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)要從以下幾點(diǎn)做好:

一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

責(zé)任感是每個(gè)人都應(yīng)該具備的,但它不是生來就有的,所以,作為家長(zhǎng)應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長(zhǎng)可教育孩子自己的事情自己做,如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備好自己出游的食品,養(yǎng)好自己喜愛的小動(dòng)物等。

二、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。

也許有人會(huì)說,小孩子還未成年,有什么義務(wù)呢?其實(shí)不然,孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級(jí)里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù),在家里有參與家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù),給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的計(jì)劃,每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動(dòng),或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干,只有在這種實(shí)踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。

三、培養(yǎng)孩子的挫折感。

現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越,一些孩子過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,生活中出現(xiàn)一點(diǎn)小麻煩或困難,往往不能很好地應(yīng)對(duì)。為了避免孩子將來可能遇到難以應(yīng)付的境況,家長(zhǎng)在平時(shí)可不時(shí)地給孩子制造一些挫折,讓他們不時(shí)地去面對(duì)一些小小的挫折,學(xué)會(huì)自己去應(yīng)對(duì)。

四、培養(yǎng)孩子的幸福感。

現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越,父母疼愛有加,可為什么他們感覺不到幸福呢?因?yàn)樾腋J且环N感受,需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟,啟發(fā)孩子去體驗(yàn)。在日常生活中,家長(zhǎng)可以和孩子討論什么是幸福,也可讓孩子在一定的情境中體驗(yàn)生活的艱苦,從而讓孩子能夠?qū)W會(huì)珍惜現(xiàn)有的生活。

五、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系。

首先,要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系,以此影響孩子。家長(zhǎng)要努力營造一個(gè)民主、和諧的,家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌,家務(wù)勞動(dòng)有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會(huì)如何與人相處、如何與人交往。

其次,建立家庭幼兒園,為孩子交友提供空間。引導(dǎo)孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子進(jìn)行交往,在交往中教會(huì)他與伙伴互幫互助,多看別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)寬容等。再次,家長(zhǎng)與孩子平等相處,建立良好的親子關(guān)系。家長(zhǎng)必須保持一點(diǎn)童心和童趣,使自己與孩子之間有共同的興趣和語言,走進(jìn)他們的心靈,就他們關(guān)心的東西展開交流、探討,在這種親子互動(dòng)中培養(yǎng)感情,建立起良好的親子關(guān)系。

教育心得感悟篇十五

育兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),每個(gè)父母都需要經(jīng)歷。在這個(gè)過程中,我深刻地領(lǐng)悟到了“陪伴是最好的愛”。這句話不僅揭示了育兒教育的艱辛,也提醒我們,作為父母,我們最重要的是給予孩子陪伴和愛。

育兒教育的初心是希望孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中,我意識(shí)到,孩子的成長(zhǎng)并不是一蹴而就的,需要我們耐心地陪伴和引導(dǎo)。我也發(fā)現(xiàn),育兒的過程其實(shí)也是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過程。在幫助孩子解決問題的過程中,我也學(xué)會(huì)了更多關(guān)于育兒和生活的智慧。

育兒教育是一項(xiàng)需要全身心投入的工作。我明白了,作為父母,我們需要給予孩子足夠的關(guān)注和尊重。這不僅僅是物質(zhì)的給予,更是精神的陪伴。只有在陪伴的過程中,我們才能真正了解孩子的需求,才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

陪伴是最好的愛,它讓孩子感受到我們的關(guān)心和支持,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中更有自信。我也深刻地體會(huì)到,作為父母,我們的責(zé)任不僅僅是養(yǎng)育孩子,更是教育他們成為有愛心、有責(zé)任感、有自信的人。

在育兒教育的過程中,我收獲了很多,也明白了很多。最重要的是,我明白了陪伴是最好的愛。讓我們用全身心去愛,去陪伴,去教育我們的孩子吧。

教育心得感悟篇十六

育兒的過程充滿了挑戰(zhàn),也充滿了收獲。作為父母,我們始終以最深沉的愛和最大的耐心去引導(dǎo)孩子,讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。在此過程中,我漸漸領(lǐng)悟到育兒的重要性:尊重和理解是通往無盡愛的必經(jīng)之路。

我明白,育兒的本質(zhì)不僅僅是給予孩子物質(zhì)上的滿足,更是對(duì)他們精神世界的尊重和引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們有自己的個(gè)性和需求,作為父母,我們需要尊重他們的個(gè)體差異,接納他們的不完美。同時(shí),我們也需要理解孩子的情緒和需求,幫助他們建立健康的情感發(fā)展。

我意識(shí)到,育兒的過程也是自我成長(zhǎng)的過程。面對(duì)孩子的挑戰(zhàn),我學(xué)會(huì)了更多的耐心和理解。我學(xué)會(huì)了傾聽,不僅僅是聽他們說話的內(nèi)容,更是聽他們的情緒和需求。我學(xué)會(huì)了接納,接納他們的不完美,接納他們的錯(cuò)誤。在這個(gè)過程中,我也更深入地理解了自我,理解了自己的情緒和需求。

育兒教育感悟的核心在于尊重和理解。尊重和理解是通往無盡愛的必經(jīng)之路,也是我們育兒成功的關(guān)鍵。在育兒的過程中,我學(xué)會(huì)了更多的愛和理解,也收獲了更多的自我成長(zhǎng)。我堅(jiān)信,只要我們用心去愛,用心去理解,我們的孩子一定會(huì)成長(zhǎng)為我們期待的樣子。

感悟是短暫的,但影響是深遠(yuǎn)的。這份育兒教育感悟?qū)⒃谖椅磥淼纳钪邪l(fā)揮重要作用。我會(huì)以更開放的心態(tài)接納每一個(gè)孩子,以更深的熱愛去理解他們的需求,以最大的耐心去引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。因?yàn)?,育兒教育的真諦,就是尊重和理解,通往無盡的愛。

教育心得感悟篇十七

教育是一個(gè)無處不在的話題,它是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體成長(zhǎng)的重要因素。多年來,我在教育的道路上摸爬滾打,不斷體悟其中的真諦與感悟。通過教育的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到教育并非只是傳授知識(shí),而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。以下從教育的目標(biāo)、方法和理念三個(gè)方面,詳細(xì)探討我對(duì)教育的一些心得體會(huì)。

第二段:教育的目標(biāo)

教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,幫助他們成為有道德情操的公民和有獨(dú)立思考能力的人。我深深認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性,但我更注重學(xué)生的人文關(guān)懷。在課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力;在生活中,我注重對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感、正直品質(zhì)和公民意識(shí)。通過這樣的教育目標(biāo),我希望學(xué)生不僅能獲得專業(yè)知識(shí),還能成為有責(zé)任感和健全人格的社會(huì)成員。

第三段:教育的方法

教育的方法是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的途徑,我希望運(yùn)用多元化的教育方法。首先,我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過小組討論、合作項(xiàng)目等方式,激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高解決問題的能力。最后,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,并引導(dǎo)他們通過閱讀和思考來解決問題。這樣的方法培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和批判思維,對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

第四段:教育的理念

教育的理念是教育工作者在教育過程中應(yīng)持有的態(tài)度和信念。作為一名教師,我相信每個(gè)學(xué)生都有潛力,只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)懷,他們都能取得優(yōu)秀的成績(jī)并成為社會(huì)的棟梁之才。教育不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn),更應(yīng)關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和情感成長(zhǎng)。我強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的溝通和理解,尊重他們的個(gè)性差異,因材施教。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)觀念,讓他們明白學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,應(yīng)保持學(xué)習(xí)的熱情和耐心。

第五段:展望未來

教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。未來,我會(huì)不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),提升自身的教育能力,以更好地關(guān)心和教育學(xué)生。同時(shí),我也愿意與其他教育工作者共同交流和探討,互相促進(jìn),共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。我相信,隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的改革,我們的教育事業(yè)一定會(huì)迎來更美好的明天。

總結(jié):

在我多年的教育實(shí)踐中,我深深認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)、方法和理念的重要性。只有明確的目標(biāo)和科學(xué)的方法,加上正確的理念,才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望廣大教育工作者能夠相互交流和學(xué)習(xí),共同推動(dòng)中國教育的發(fā)展。只有共同努力,我們才能在教育的道路上走得更遠(yuǎn),走得更好。

教育心得感悟篇十八

學(xué)生語文素質(zhì)的提升表現(xiàn)于基礎(chǔ)知識(shí)的遷移運(yùn)用?;A(chǔ)知識(shí)包括:拼音、文字、詞匯、句子、語法、修辭、邏輯,乃至細(xì)小的標(biāo)點(diǎn)等等。實(shí)踐中我感悟到:嚴(yán)把關(guān),是提成績(jī)的關(guān)鍵。處理這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),我大量翻閱相關(guān)練習(xí)題,提煉出重要易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),每天聽寫,多種形式練習(xí)的方式反復(fù)出現(xiàn),久而久之學(xué)生們能熟記于心了。

良好的閱讀習(xí)慣是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要前提,也是學(xué)生興趣培養(yǎng)的有效途徑。

1、課前有主動(dòng)預(yù)習(xí),上課勤作筆記,課后自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、閱讀過程中有查閱字典、詞典等工具書的習(xí)慣,自己解決生字、新詞。

3、閱讀時(shí)自己提出問題,邊讀邊思考,設(shè)疑研讀的習(xí)慣。

4、勵(lì)學(xué)生多讀作文書,多看課外書,增加知識(shí)儲(chǔ)備,豐富寫作素材。我班學(xué)生有這樣一個(gè)習(xí)慣,還沒上的課文,學(xué)生自覺、往后讀,還沒要求背的課文和日積月累,學(xué)生會(huì)自覺去背。所以,我在教學(xué)新課時(shí),學(xué)生對(duì)新課已經(jīng)很熟悉了,上起課來就比較輕松。

鼓勵(lì)孩子們多讀書多積累,平時(shí)注重積累寫作文時(shí)才有話可說。那么如何積累素材呢?我認(rèn)為可通過以下兩種途徑:

1、閱讀中積累。在閱讀教學(xué)中,有很多課文的課后練習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段,摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí),讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語言文字的優(yōu)美,摘抄中積累。現(xiàn)實(shí)中,優(yōu)秀習(xí)作舉不勝舉,學(xué)生可以把課內(nèi)、外積累的好詞佳句、片段、精彩的故事情節(jié),分門別類地摘抄在自己的積累本上,并在后面寫上一點(diǎn)感想或是模仿一個(gè)小片段,時(shí)時(shí)去翻閱,這樣時(shí)間久了,用的多了,就會(huì)熟記于心。最終把積累來的東西變成自己頭腦中的東西。

2、從生活中積累。生活是寫作的源泉,引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的世界?!杜郎交⒌哪_》和《蟋蟀的住宅》這兩篇課文,之所以能寫的準(zhǔn)確生動(dòng)都源于作者連續(xù)細(xì)致的觀察。

以上是我從知識(shí)教學(xué)上分享了我的一點(diǎn)兒拙見,我再從學(xué)生管理方面分享我的管理習(xí)慣。

1、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,只有孩子們喜歡你了。才會(huì)愿意跟你交流溝通。才會(huì)愿意學(xué)習(xí)你的學(xué)科。

2、聽講習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。我喜歡營造一個(gè)輕松愉悅但不是亂而無序的課堂。這樣學(xué)生就喜歡參與到課堂中來。愿意積極思考問題,愿意積極回答問題。

3、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)很重要。小組長(zhǎng)管理本組學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律,這樣一個(gè)大的集體就變成一個(gè)個(gè)小的集體。管理起來很容易,小組里一幫一接對(duì)子還非常有利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

4、班級(jí)里干凈整潔、秩序井然也有利于學(xué)習(xí)。我不相信亂哄哄的臟兮兮的教室會(huì)有人愿意學(xué)習(xí)。有好的班風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。除了班級(jí)管理,我還注重學(xué)生理想的樹立。學(xué)生有理想也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)態(tài)度的端正也很重要,我經(jīng)常對(duì)孩子們說:“學(xué)習(xí)態(tài)度就等于學(xué)習(xí)成績(jī)。沒有行不行、能不能、只有想不想?!蔽覀兊目谔?hào)是:別人能做的我就能做;別人不能做的我還能做。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!有好的生活習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有好的思想道德品質(zhì),孩子的學(xué)習(xí)錯(cuò)不了。

5、關(guān)心重視后進(jìn)生,多與家長(zhǎng)溝通,多了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣,多讓家長(zhǎng)了解孩子在校情況,是轉(zhuǎn)換后進(jìn)生的一個(gè)重要途徑。

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