文章涉及的題材廣泛，例如科技、文化、時(shí)事等，我們可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)拓寬知識(shí)面和增加見(jiàn)識(shí)。總結(jié)要簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)多陳述細(xì)節(jié)，要抓住核心要點(diǎn)，突出重要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)總結(jié)范文的分析和比較，我們可以提煉出一些通用的寫(xiě)作思路和方法。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇一
朗誦活動(dòng)是小學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)感培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)誦讀文學(xué)作品，不僅能提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣。在我參與的朗誦活動(dòng)中，我深切感受到了朗誦的樂(lè)趣，也從中獲得了許多收獲。
首先，在這次朗誦活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何自信地面對(duì)觀眾。剛開(kāi)始，站在講臺(tái)上，面對(duì)陌生的觀眾群，我感到非常緊張和害怕。但當(dāng)我漸漸放松下來(lái)，專注于誦讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地控制聲音的高低、節(jié)奏的快慢，以及表情的變化。我意識(shí)到，只要充分準(zhǔn)備，自信地朗誦，觀眾就會(huì)被我的表現(xiàn)所吸引，這讓我更加自信和勇敢地面對(duì)未來(lái)的朗誦活動(dòng)。
其次，在朗誦活動(dòng)中，我對(duì)詩(shī)歌和散文的理解和欣賞能力得到了提高。通過(guò)準(zhǔn)備朗誦材料的過(guò)程中，我與許多優(yōu)秀的文學(xué)作品結(jié)緣，例如《黃鸝》、《登鸛雀樓》等。這些作品中充滿了豐富的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)不斷地練習(xí)和反復(fù)體味，我慢慢地理解了作品中蘊(yùn)含的深意，并表達(dá)出自己對(duì)作品的獨(dú)特理解。同時(shí)，我也開(kāi)始注意到作品中一些細(xì)膩的表達(dá)技巧，例如比喻、夸張等，這讓我對(duì)寫(xiě)作和語(yǔ)言的運(yùn)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三，在朗誦活動(dòng)中，我懂得了合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性。朗誦活動(dòng)往往需要和其他同學(xué)一起進(jìn)行，大家相互配合，協(xié)調(diào)各自的節(jié)奏和聲音。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，而不是一味地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。通過(guò)大家共同努力，我們能夠取得更好的朗誦效果，這種團(tuán)隊(duì)精神也讓我在其他的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第四，在朗誦活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。朗誦可以讓我更好地展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，同時(shí)也能夠發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的力量。在朗誦過(guò)程中，我意識(shí)到自己的聲音和表演技巧能夠吸引觀眾的目光，并引發(fā)共鳴。這讓我更加明確了自己的興趣和潛力，激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)作欲望。
最后，在朗誦活動(dòng)中，我明白了“讀書(shū)為了行”這個(gè)道理。通過(guò)朗誦，我能夠更深入地理解作品中的情感和思想，進(jìn)而將其落實(shí)到我的日常生活中。比如，在朗誦《登鸛雀樓》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作品中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，讓我更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，并激發(fā)了我為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。朗誦不僅是一種口語(yǔ)表達(dá)的方式，更是一種心靈共鳴和思想的交流。通過(guò)朗誦，我能夠更好地與作品對(duì)話，與他人交流，開(kāi)闊自己的眼界與思維，讓自己成為一個(gè)更加獨(dú)立和有見(jiàn)識(shí)的人。
通過(guò)這次朗誦活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)朗誦不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種修煉和養(yǎng)成優(yōu)雅心境的方式。我將繼續(xù)堅(jiān)持朗誦，通過(guò)琢磨和體味文學(xué)作品，提升自己的言語(yǔ)表達(dá)能力和情感細(xì)膩度。朗誦已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，希望能夠在這個(gè)絢爛的舞臺(tái)上，繼續(xù)展示自己的風(fēng)采。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇二
無(wú)人機(jī)（也稱為無(wú)人遙控機(jī)或無(wú)人機(jī)器人）是一種熱門(mén)的科技產(chǎn)品。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和價(jià)格的下降，越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸和使用這種飛行器。在小學(xué)生群體中也不例外，他們也熱衷于使用無(wú)人機(jī)。作為一名小學(xué)生，我也有幸參加了無(wú)人機(jī)訓(xùn)練班，并且學(xué)到了很多知識(shí)和技能。
第二段：介紹訓(xùn)練內(nèi)容
在訓(xùn)練班中，我們首先學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。我們了解了四旋翼無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)和基本原理，學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的安全注意事項(xiàng)，以及飛行技巧，如前進(jìn)、后退、左右移動(dòng)、升降等。在理論學(xué)習(xí)之后，我們開(kāi)始了無(wú)人機(jī)的實(shí)際操控訓(xùn)練。
第三段：訓(xùn)練體驗(yàn)
在訓(xùn)練過(guò)程中，我感受到了無(wú)人機(jī)的快速操控性和操作難度。起初，我發(fā)現(xiàn)很難控制飛機(jī)的方向和高度，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)失控的情況。但是，當(dāng)我得到了教練的指導(dǎo)和練習(xí)后，我的操作技能逐漸提高了。在練習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了飛行姿態(tài)控制，包括側(cè)翻、翻筋斗等技巧。
第四段：心得收獲
通過(guò)訓(xùn)練，我學(xué)到了不僅是無(wú)人機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技巧，還學(xué)會(huì)了如何更好的控制自己的情緒和心態(tài)。在操縱無(wú)人機(jī)時(shí)，要保持鎮(zhèn)定和耐心，否則很容易出現(xiàn)失控或墜機(jī)。這讓我意識(shí)到在面對(duì)困難和挫折時(shí)，只有保持冷靜和專注的態(tài)度才能順利完成任務(wù)。
第五段：結(jié)論
參加無(wú)人機(jī)訓(xùn)練班是一個(gè)有意義和難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次訓(xùn)練，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，提高了自己的動(dòng)手能力和思維能力。這種學(xué)習(xí)方式也讓我更好的了解了科技領(lǐng)域的發(fā)展，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)?？傊?，無(wú)人機(jī)訓(xùn)練班是一項(xiàng)非常有價(jià)值和推廣的教育活動(dòng)，有助于培養(yǎng)小學(xué)生的科技興趣和創(chuàng)新能力。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇三
無(wú)人機(jī)正逐漸成為人們生活中的一部分，而小學(xué)生也可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)掌握這個(gè)技能。在訓(xùn)練無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，小學(xué)生所體會(huì)的不僅是技術(shù)的提升，更是思維的改變、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)生無(wú)人機(jī)訓(xùn)練中所獲得的體會(huì)和心得。
第二段：技術(shù)的提升
在訓(xùn)練無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)如何操作無(wú)人機(jī)，如何調(diào)整無(wú)人機(jī)的姿態(tài)和高度。通過(guò)不斷練習(xí)和試錯(cuò)，我逐漸提升了自己的操作技巧，掌握了更多的無(wú)人機(jī)技術(shù)。這種技術(shù)的提升讓我感到很有成就感，也增加了我的自信心。
第三段：思維的改變
在操作無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)行更多的思考和判斷。例如，當(dāng)無(wú)人機(jī)在空中時(shí)，我需要通過(guò)遙感器觀察周圍環(huán)境，再?zèng)Q定無(wú)人機(jī)的前進(jìn)方向和高度。這種思維的改變不僅幫助我訓(xùn)練無(wú)人機(jī)，也讓我在生活中更加注重細(xì)節(jié)，更加注重思考。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在無(wú)人機(jī)訓(xùn)練過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我們需要一起掌握無(wú)人機(jī)的技術(shù)和操作方式，還需要協(xié)調(diào)好每個(gè)人的任務(wù)和角色。在訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)作，了解到了如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也尊重其他人的意見(jiàn)。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)也為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了更好的基礎(chǔ)。
第五段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
無(wú)人機(jī)訓(xùn)練也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在操作無(wú)人機(jī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是多種多樣，需要不停地嘗試新的解決辦法。這一過(guò)程中，我不斷地開(kāi)拓自己的思路，找到更加創(chuàng)新的方式。這種創(chuàng)造力也讓我在以后的生活中更加擅長(zhǎng)創(chuàng)新和探究。
結(jié)論：
無(wú)人機(jī)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)，不僅提高了我的技術(shù)水平，還提升了我的思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅對(duì)我自己有所幫助，在以后的學(xué)習(xí)和工作中也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇四
無(wú)人機(jī)作為一種具有機(jī)動(dòng)性、無(wú)人操控的飛行器，近年來(lái)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。為了提高學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的了解和運(yùn)用能力，我們學(xué)校組織了一次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)旨在通過(guò)實(shí)踐探索，讓學(xué)生了解無(wú)人機(jī)的工作原理和操作方法，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。在這次活動(dòng)中，我作為團(tuán)隊(duì)的一員，親身參與了無(wú)人機(jī)的組裝和飛行操作。
第二段：無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的收獲和體會(huì)
首先，通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)無(wú)人機(jī)的組成和工作原理有了更深入的了解。在實(shí)踐中，我們需要將無(wú)人機(jī)的各個(gè)零部件進(jìn)行組裝，這要求我們對(duì)無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)和功能有深入的了解。在組裝的過(guò)程中，我們不僅需要遵循嚴(yán)格的操作規(guī)范，還需要對(duì)無(wú)人機(jī)的各個(gè)部件進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)試和調(diào)整。通過(guò)親自動(dòng)手操作，我對(duì)無(wú)人機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。無(wú)人機(jī)的組裝和操作過(guò)程需要團(tuán)隊(duì)成員之間密切配合，只有各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)誤，無(wú)人機(jī)才能成功起飛。在活動(dòng)中，我們分工合作，互相協(xié)作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)共同努力，我們順利完成了無(wú)人機(jī)的組裝和試飛過(guò)程。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也增強(qiáng)了我與他人共同完成任務(wù)的能力。
第三段：無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法
在無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是對(duì)無(wú)人機(jī)飛行操作的熟悉程度不足。由于無(wú)人機(jī)的操作相對(duì)較為復(fù)雜，所以在一開(kāi)始我們遇到了一些操作問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們請(qǐng)來(lái)了有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，并反復(fù)練習(xí)飛行操作，直到能夠熟練掌握為止。其次是在組裝過(guò)程中遇到的一些技術(shù)難題，比如電鍍板的焊接和電路的連接。針對(duì)這些問(wèn)題，我們不斷學(xué)習(xí)和請(qǐng)教他人，最終成功解決了這些困難。
第四段：對(duì)無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)的啟示和反思
通過(guò)這次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)踐操作，只有結(jié)合起來(lái)才能更好地理解和應(yīng)用。在活動(dòng)中，我們通過(guò)實(shí)踐探索，對(duì)無(wú)人機(jī)的知識(shí)有了更加深入的了解。同時(shí)，實(shí)踐也讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的重要性。在面對(duì)困難時(shí)，我們要主動(dòng)請(qǐng)教他人，尋求解決方案，而不是自暴自棄。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我們可以不斷提高自己的能力和技術(shù)水平。
第五段：總結(jié)無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)的意義和價(jià)值
無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)是一次具有實(shí)際意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅豐富了我們的課外知識(shí)，也培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)無(wú)人機(jī)有了更多的了解，也增強(qiáng)了我解決問(wèn)題的能力和自信心。無(wú)人機(jī)技術(shù)正日益成為未來(lái)發(fā)展的重要方向，而我們作為學(xué)生更應(yīng)該積極參與其中，為未來(lái)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇五
書(shū)桌上，《朱自清散文集》靜靜地躺在那兒。一頁(yè)頁(yè)，一張張，都凝聚著朱自清畢生的心血，那頁(yè)的《背影》讓我久久不能忘懷。
一個(gè)普通的動(dòng)作，一個(gè)普通的景象一，個(gè)普通的父親，觸動(dòng)了多少讀者的心弦，這位平凡的父親演繹了一個(gè)不平凡的故事。
“我看見(jiàn)他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身子去，尚不大難……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)。”
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在每個(gè)匆忙的背影后，父親關(guān)愛(ài)的目光越來(lái)越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語(yǔ)漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái)，讀一讀書(shū)中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。
世間所有的父母何嘗不是這樣，朱自清父親的背影是我們千千萬(wàn)萬(wàn)父母的縮影。從我們呱呱墜地到會(huì)走路、會(huì)講話，再到入學(xué)、就業(yè)。一切的一切都飽含著了父母親對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)。
是啊!朱自清筆下父親的背影打動(dòng)了許多人。在我的印象里父親的背影也同樣令我有相同的感受：
父親把背影搖晃成歲月，歲月磨舊了那條從家通向?qū)W校的路。記憶中，他的背影是那樣的高大挺拔。是他，把背影擰成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，而我則是被線系著的風(fēng)箏，每當(dāng)看到他的那高大挺拔的背影，總有一種熟悉的感覺(jué)掠過(guò)我的心間，心靈深處那個(gè)背影，便逐漸串成絲，拉成線，牽著浪跡天涯的風(fēng)箏。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇六
無(wú)人機(jī)作為一種新型的科技產(chǎn)品，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，不僅可以拍攝美麗的風(fēng)景照片，還可以用于農(nóng)業(yè)、測(cè)繪、救災(zāi)等領(lǐng)域，因此，無(wú)人機(jī)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。而在小學(xué)生中，無(wú)人機(jī)的普及也越來(lái)越廣泛，其實(shí)訓(xùn)練小學(xué)生使用無(wú)人機(jī)，不僅能夠讓他們了解該類產(chǎn)品的原理和應(yīng)用范圍，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。
第二段：我為何喜歡無(wú)人機(jī)訓(xùn)練？
作為一名小學(xué)生，我參加過(guò)無(wú)人機(jī)課程，學(xué)了許多關(guān)于無(wú)人機(jī)的知識(shí)，更重要的是，我喜歡這門(mén)課程，因?yàn)闊o(wú)人機(jī)訓(xùn)練可以讓我親手操作無(wú)人機(jī)，做到與事物間的互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，還讓我意識(shí)到無(wú)人機(jī)可以用作拍攝、探索等。
第三段： 如何進(jìn)行無(wú)人機(jī)訓(xùn)練
在進(jìn)行無(wú)人機(jī)訓(xùn)練之前，首先應(yīng)當(dāng)了解一下無(wú)人機(jī)的原理和特點(diǎn)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，老師會(huì)向我們講解無(wú)人機(jī)航拍的原理、飛行控制系統(tǒng)的構(gòu)成、遙感攝像頭的結(jié)構(gòu)等知識(shí)，并手把手地進(jìn)行操作演示，詳細(xì)講解每個(gè)按鍵的作用和使用方法，確保每個(gè)小學(xué)生都能明白。
第四段：無(wú)人機(jī)訓(xùn)練的收獲
無(wú)人機(jī)課程的收獲不僅僅是增加了我們的知識(shí)，還讓我們逐漸成為小專業(yè)人才。學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)不僅可以提高我們的動(dòng)手能力，還能讓我們的觀察、分析和能力得到鍛煉，在進(jìn)行無(wú)人機(jī)訓(xùn)練的過(guò)程中，我們更加重視安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何避免事故，同時(shí)也讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第五段：對(duì)于未來(lái)的想法
通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)，我認(rèn)為這個(gè)技術(shù)在未來(lái)會(huì)發(fā)展得更加迅速，將會(huì)有更多的選擇。我希望，未來(lái)的我能夠掌握更高深的技術(shù)，更好地運(yùn)用無(wú)人機(jī)，成為一名優(yōu)秀的無(wú)人機(jī)操控者。
總結(jié)：
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)，不僅提高了我們的技能水平，增加了自己的知識(shí)，還讓我們有意識(shí)地去思考技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造性思維。因此，我認(rèn)為無(wú)人機(jī)訓(xùn)練是一門(mén)十分有趣、有意義的課程，適合各個(gè)年齡層的人們參加。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇七
今天是星期天，但是我還要去學(xué)校，可是我非常高興，因?yàn)槲覀儼嘟M織了無(wú)人機(jī)活動(dòng)!
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)了教室，我一看同學(xué)們都來(lái)了，大家按照分好的小組整齊的坐好。
不一會(huì)兒杜老師就分別帶領(lǐng)大家來(lái)到了階梯教室。杜老師和校外的熊熊老師給我們講了無(wú)人機(jī)的知識(shí)，原來(lái)無(wú)人機(jī)是這么有意思啊!還給我們放了很多視頻，我看到了好多種無(wú)人機(jī)，都是我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，有的.無(wú)人機(jī)能拍照，還有的無(wú)人機(jī)能追蹤……所有的無(wú)人機(jī)都能導(dǎo)航，真是讓人大開(kāi)眼界!
接受完科普后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)。每個(gè)小組都排好隊(duì)，激動(dòng)地等待著親自操作無(wú)人機(jī) ?？粗覀冃〗M其他的同學(xué)操作，我又擔(dān)心又興奮。輪到我操作的時(shí)候，我很害怕，害怕無(wú)法操控它。老師和我一起拿起遙控器操控?zé)o人機(jī)，我知道了哪個(gè)是方向、哪個(gè)是速度、哪個(gè)是解鎖、哪個(gè)是給油，哇，太棒了，我可以自己操控?zé)o人機(jī)啦!
不知不覺(jué)中，活動(dòng)就要結(jié)束了，這次活動(dòng)很有意義，希望下次活動(dòng)快點(diǎn)到來(lái)!
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇八
無(wú)人機(jī)是一種具有無(wú)人操作能力的飛行器，近年來(lái)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。為了增加學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)的了解和操作經(jīng)驗(yàn)，我校組織了一次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了無(wú)人機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用前景。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了無(wú)人機(jī)的多樣化應(yīng)用。在活動(dòng)中，我們使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行了航拍、測(cè)繪、農(nóng)業(yè)噴灑等實(shí)踐操作。通過(guò)這些活動(dòng)，我明白了無(wú)人機(jī)不僅可以用于拍攝美麗的風(fēng)景照片，還可以為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供許多便利。在農(nóng)業(yè)噴灑中，無(wú)人機(jī)能夠精確掌握藥物的噴灑量，避免了傳統(tǒng)的藥物浪費(fèi)和環(huán)境污染問(wèn)題。此外，無(wú)人機(jī)在測(cè)繪、交通、電力巡檢等領(lǐng)域也有著廣泛的應(yīng)用。這次活動(dòng)讓我看到了無(wú)人機(jī)在未來(lái)的發(fā)展前景，我相信無(wú)人機(jī)將成為一種不可或缺的技術(shù)。
其次，無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)中，我們被分為小組進(jìn)行操作，每個(gè)小組需要合理分工，密切配合。在航拍任務(wù)中，一位同學(xué)負(fù)責(zé)操縱無(wú)人機(jī)，一位同學(xué)負(fù)責(zé)拍攝，另外兩位同學(xué)負(fù)責(zé)輔助測(cè)量空間坐標(biāo)。大家需要相互配合，確保任務(wù)的順利完成。在活動(dòng)前，我們進(jìn)行了充分的討論與溝通，明確了每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)分工。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
然后，無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了耐心與細(xì)心。在操作無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)閱讀使用手冊(cè)，了解無(wú)人機(jī)的功能和操作方法。而且在實(shí)際操控時(shí)，我們需要保持冷靜，耐心調(diào)整，才能夠使無(wú)人機(jī)穩(wěn)定飛行。由于無(wú)人機(jī)操作稍有不慎，就可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，因此我們必須保持細(xì)心和專注。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到了耐心和細(xì)心在無(wú)人機(jī)操作中的重要性，也使我更加注重細(xì)節(jié)和維護(hù)事物的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
最后，無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)。在活動(dòng)中，我們要求用無(wú)人機(jī)拍攝一張別人難以拍到的美麗照片。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們小組進(jìn)行了多次嘗試和改進(jìn)。最終，在隊(duì)員們的共同努力下，我們成功拍攝了一張鳥(niǎo)瞰城市夜景的照片，贏得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。這次活動(dòng)讓我深知?jiǎng)?chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵，無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展也需要不斷的創(chuàng)新。
通過(guò)這次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多，對(duì)無(wú)人機(jī)有了更加深入的了解，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、耐心與細(xì)心，同時(shí)激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)。我相信，這些收獲將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我也相信，隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，這項(xiàng)新興技術(shù)將在各個(gè)領(lǐng)域大有作為，為人們的生活帶來(lái)更多便利和美好。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇九
寒假里，我讀了朱自清的散文集，其中的《背影》讓我無(wú)比感動(dòng)。文章通過(guò)深情款款的筆觸，樸素醇厚的語(yǔ)言，描寫(xiě)了父親送別遠(yuǎn)行求學(xué)兒子的經(jīng)過(guò)。作者以特定的觀察視角——“背影”，體現(xiàn)了父親的愛(ài)子之心。
文章開(kāi)頭第一句“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”引出了文章的背景：作者二十多歲時(shí)，他的祖母去世，而父親失去了工作。他們變賣家當(dāng)，還了虧空，又借錢(qián)辦了喪事，導(dǎo)致家中光景一日不如一日。讀到這里，我深切地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)作者家庭的困頓，真想幫助他們一把!
但這時(shí)父親并不氣餒，過(guò)了不久，他便前往南京謀事，這時(shí)朱自清剛好要去北京念書(shū)，父子倆便同行。他們先到了南京待了幾日，而后朱自清動(dòng)身去北京，父親決定親自送他。朱自清到了車上，父親叮囑幾句后便去月臺(tái)的另一端買幾個(gè)橘子，讓兒子帶在路上吃。父親的背影又一次出現(xiàn)了：“他用兩手攀著欄桿，兩腳再向上縮;他那肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”讀到這里，我眼前出現(xiàn)了一位時(shí)時(shí)刻刻都在為兒子著想的父親，感受到了他那隱匿卻不失深沉厚重的父愛(ài)。
后來(lái)，朱自清家中越來(lái)越慘淡，他父親觸目傷懷，情郁之中，自然發(fā)之于外，家里瑣屑往往觸他之怒。但父親對(duì)兒子的愛(ài)數(shù)十年如一日。后來(lái)，父親給朱自清寫(xiě)了一封信，不禁勾起了朱自清對(duì)父親的回憶：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影?！弊x完這些，我不禁也想起自己父親，他那慈愛(ài)的笑容、溫暖的懷抱、微挺的肚子……他對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)都將永遠(yuǎn)留存在我的記憶中。
讀完此文，我覺(jué)得人生就如一場(chǎng)大夢(mèng)。在這個(gè)大夢(mèng)里，會(huì)有長(zhǎng)長(zhǎng)短短、深深淺淺、肥肥瘦瘦、甜甜苦苦的無(wú)數(shù)小夢(mèng)。這些夢(mèng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變幻，而唯有叫“愛(ài)”的夢(mèng)永遠(yuǎn)不變，永遠(yuǎn)給人氤氳似的溫暖。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十
我們今天上了一堂特別的課，那就是軍訓(xùn)，--年級(jí)組的四個(gè)班集合在操場(chǎng)，老師請(qǐng)來(lái)了三位解放軍叔叔，指導(dǎo)我們軍訓(xùn)。
老師將我們四個(gè)班分成了三個(gè)大班，分別由三位解放軍叔叔當(dāng)我們的教官，其中我們--(3)班和--(4)班的小部分組成了一個(gè)大班，執(zhí)教我們這個(gè)班級(jí)的是一位身高約1.7米，黑黑的臉寵，體魄健壯的解放軍叔叔，他一臉嚴(yán)肅，虎視眈眈地注視著我們，“立正，向右看齊、向前看、稍息!”口令喊得是那么響亮，在他的指揮下，我們就像一只只一山的小老虎，精神抖擻的按照口令行動(dòng)，可是，我們的隊(duì)伍就是站不好，頭的擺動(dòng)也不整齊，我們就連立正、稍息的動(dòng)作都做不規(guī)范，所以，我們反反復(fù)復(fù)地練了好幾遍。
雖然已是秋天，可今天中午的太陽(yáng)曬在我們身上真熱，訓(xùn)練不一會(huì)兒，就覺(jué)得累，其實(shí)，解放軍叔叔挺愛(ài)護(hù)我們的，訓(xùn)練一陣后，就讓我們坐下來(lái)休息。
軍訓(xùn)，對(duì)我們是一次強(qiáng)壯身體、磨練意志的訓(xùn)練，增強(qiáng)我們集體觀念的訓(xùn)練。軍訓(xùn)這堂課上得很有意義，我想：經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們流出的汗水一定可以洗去我們往日里的嬌氣和以前的不良習(xí)慣，換來(lái)的是強(qiáng)壯的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十一
第一段：無(wú)人機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，它能夠在空中飛行并攜帶攝像機(jī)、傳感器等設(shè)備，廣泛應(yīng)用于物流、農(nóng)業(yè)、救援等領(lǐng)域。最近，我們?cè)趯W(xué)校里開(kāi)設(shè)了操控?zé)o人機(jī)的課程，讓我有機(jī)會(huì)親自操縱這個(gè)神奇的機(jī)器。通過(guò)這次體驗(yàn)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也有了一些心得體會(huì)。
第二段：首先，操控?zé)o人機(jī)需要耐心和細(xì)心。在操作過(guò)程中，我們需要通過(guò)遙控器來(lái)控制無(wú)人機(jī)的起飛、降落、飛行路徑等，每一個(gè)指令都需要準(zhǔn)確無(wú)誤地輸入。有時(shí)候，無(wú)人機(jī)可能會(huì)受到外界因素的影響，比如風(fēng)力、天氣等，這時(shí)候我們需要耐心調(diào)整無(wú)人機(jī)的飛行姿態(tài)。而且，無(wú)人機(jī)的操作界面復(fù)雜，我們必須細(xì)心觀察飛行狀態(tài)和糾正飛行偏差。只有耐心和細(xì)心，才能成功操控?zé)o人機(jī)。
第三段：其次，操控?zé)o人機(jī)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在操縱無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我們通常需要與隊(duì)友進(jìn)行合作。有時(shí)候，無(wú)人機(jī)的操作范圍較大，一個(gè)人很難完全掌控，這時(shí)我們需要分工合作，一個(gè)人負(fù)責(zé)起飛和降落，另一個(gè)人負(fù)責(zé)控制飛行路徑，這樣才能更好地協(xié)調(diào)無(wú)人機(jī)的動(dòng)作。而且，在團(tuán)隊(duì)中，我們還要相互幫助、相互配合，共同解決遇到的問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們能夠更好地操控?zé)o人機(jī)。
第四段：此外，操控?zé)o人機(jī)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。在操縱無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如飛行偏離、電量不足等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們不能簡(jiǎn)單地采取傳統(tǒng)的解決方法，而是要思考如何通過(guò)創(chuàng)新的方式解決。我們嘗試調(diào)整無(wú)人機(jī)的飛行姿態(tài)、優(yōu)化飛行路線，甚至通過(guò)增加電池容量來(lái)提高飛行時(shí)間。這些創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，不僅在操控?zé)o人機(jī)上有用，也對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。
第五段：最后，操控?zé)o人機(jī)讓我更加關(guān)注科技和環(huán)境保護(hù)。無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)和環(huán)境監(jiān)測(cè)中有廣泛應(yīng)用，通過(guò)無(wú)人機(jī)的高空拍攝和數(shù)據(jù)收集，我們能夠更好地了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況和環(huán)境的污染情況。同時(shí)，無(wú)人機(jī)也能夠在救援行動(dòng)中發(fā)揮重要作用，比如用于搜救、送藥等。這讓我更加關(guān)注科技與環(huán)境保護(hù)的結(jié)合，認(rèn)識(shí)到科技在保護(hù)環(huán)境和改善生活質(zhì)量中的作用。
總結(jié)：通過(guò)操控?zé)o人機(jī)，我不僅學(xué)到了技術(shù)和知識(shí)，也獲得了更多的體會(huì)和成長(zhǎng)。我意識(shí)到操控?zé)o人機(jī)需要耐心和細(xì)心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，并且更加關(guān)注科技與環(huán)境保護(hù)的結(jié)合。這讓我對(duì)科技充滿了興趣，我相信我將來(lái)可以在這個(gè)領(lǐng)域中有更多的創(chuàng)造和發(fā)展。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立思考和經(jīng)濟(jì)意識(shí)，許多學(xué)校紛紛開(kāi)展了小學(xué)生理財(cái)活動(dòng)。最近，我參加了學(xué)校組織的一次理財(cái)活動(dòng)，并深受啟發(fā)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于理財(cái)?shù)闹R(shí)，同時(shí)，也養(yǎng)成了節(jié)約和合理支配金錢(qián)的好習(xí)慣。下面，我將分享一下在這次活動(dòng)中的體會(huì)和感悟。
首先，理財(cái)活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到金錢(qián)的重要性。在活動(dòng)中，老師給了我們每個(gè)人一筆錢(qián)，并告訴我們要合理安排支配這筆錢(qián)。這一筆錢(qián)不多，但是如果能用得合理，可以幫助我們做很多事情。我們參觀了超市，逛了商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了許多各種各樣的商品，但我們只有有限的錢(qián)，不能隨便買東西。這讓我明白了金錢(qián)的珍貴，以及每一分錢(qián)的來(lái)之不易。
其次，理財(cái)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的選擇能力。當(dāng)我們走進(jìn)商場(chǎng)時(shí)，那里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。在面對(duì)誘惑時(shí)，我們需要冷靜地思考，選擇那些最需要的物品。例如，我需要一本輔導(dǎo)書(shū)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，我也需要一些文具用品來(lái)幫助我完成作業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我需要比較商品的價(jià)格和品質(zhì)，選擇性價(jià)比最高的商品。這讓我認(rèn)識(shí)到了選擇的重要性，只有做出明智的選擇，我們才能更好地管理金錢(qián)。
另外，理財(cái)活動(dòng)也培養(yǎng)了我們的儲(chǔ)蓄意識(shí)。在參觀完商店后，我們被要求將剩下的錢(qián)存入銀行。活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)收到一份儲(chǔ)蓄賬單，上面顯示了我們存入銀行的金額。通過(guò)這種方式，我們意識(shí)到把錢(qián)存起來(lái)的重要性。儲(chǔ)蓄可以讓我們有備無(wú)患，遇到緊急情況時(shí)可以拿出錢(qián)來(lái)使用。同時(shí)，儲(chǔ)蓄也是積攢財(cái)富的方式之一。這次活動(dòng)讓我們體會(huì)到了儲(chǔ)蓄的好處，并在今后的生活中養(yǎng)成了儲(chǔ)蓄習(xí)慣。
最后，理財(cái)活動(dòng)促使我們明白了合理支配金錢(qián)的道理。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們被要求將銀行存款取出，并將剩下的錢(qián)花在任何我們想要的東西上。這時(shí)，我們感到自由與快樂(lè)，但是我們也要懂得合理安排支出。我們不能一次性將錢(qián)全部花光，而應(yīng)該根據(jù)自己的需求安排消費(fèi)。這也是理財(cái)?shù)闹匾瓌t之一。通過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了將消費(fèi)與儲(chǔ)蓄相結(jié)合，使我們的金錢(qián)得到最大的利用。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)生理財(cái)活動(dòng)是我參與過(guò)的一次很有意義的活動(dòng)。它教會(huì)了我如何合理安排金錢(qián)，引導(dǎo)我養(yǎng)成理智消費(fèi)、節(jié)約和儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了理財(cái)?shù)幕局R(shí)，也明白了金錢(qián)的珍貴和合理支配的重要性。我相信，這些知識(shí)和習(xí)慣將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，使我成為一個(gè)財(cái)務(wù)管理能力強(qiáng)、懂得合理支配自己金錢(qián)的人。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十三
近年來(lái)，無(wú)人機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，無(wú)人機(jī)操控也成為了一門(mén)熱門(mén)的技能。作為一名小學(xué)生，我有幸參加了一次無(wú)人機(jī)操控的體驗(yàn)活動(dòng)，并且收獲了許多心得體會(huì)。下面我將通過(guò)五段式的文章來(lái)分享我的體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)無(wú)人機(jī)
在體驗(yàn)活動(dòng)前，我對(duì)無(wú)人機(jī)的認(rèn)識(shí)非常有限，只覺(jué)得它是一種可以遙控的飛行器。然而在活動(dòng)中，我了解到無(wú)人機(jī)是一種可以通過(guò)地面操控設(shè)備來(lái)控制飛行的飛行器，具有自主飛行、航拍、救援等多種功能，可以對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生重要影響。
第二段：操控?zé)o人機(jī)的挑戰(zhàn)
在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)操控?zé)o人機(jī)并不是一件輕松的事情。由于無(wú)人機(jī)的靈敏度較高，稍有不慎就容易失控或者出現(xiàn)撞機(jī)的危險(xiǎn)。同時(shí)，要掌握各種飛行動(dòng)作和技巧也需要較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。因此，我意識(shí)到操控?zé)o人機(jī)需要耐心和專注，不能急于求成。
第三段：關(guān)于安全的重要性
在操控?zé)o人機(jī)的過(guò)程中，安全是最重要的一點(diǎn)。無(wú)人機(jī)的飛行高度和速度都需要合理控制，并且要時(shí)刻關(guān)注周圍的環(huán)境，以免造成任何意外傷害。我們?cè)诨顒?dòng)中也學(xué)習(xí)到了許多飛行規(guī)則和安全知識(shí)，例如避免飛行在人口密集區(qū)、禁止操控在機(jī)場(chǎng)附近等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了飛行安全的重要性，也讓我對(duì)無(wú)人機(jī)操控有了更加謹(jǐn)慎的態(tài)度。
第四段：操控?zé)o人機(jī)的樂(lè)趣
盡管操控?zé)o人機(jī)有許多挑戰(zhàn)，但是當(dāng)我順利完成一次飛行任務(wù)時(shí)，那種成就感是無(wú)法言表的。操作無(wú)人機(jī)可以讓我感受到飛行的樂(lè)趣和興奮，同時(shí)也提高了我的空中觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。操控?zé)o人機(jī)也讓我更好地了解了科技的魅力和潛力，激發(fā)了我對(duì)飛行器相關(guān)知識(shí)的興趣。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
在體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)無(wú)人機(jī)的興趣更加濃厚。我希望未來(lái)有機(jī)會(huì)能夠更深入地學(xué)習(xí)和研究無(wú)人機(jī)的技術(shù)，甚至成為一名無(wú)人機(jī)專業(yè)人士。我相信隨著技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的普及，無(wú)人機(jī)將在許多領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，為人們的生活帶來(lái)更多便利和改變。
通過(guò)這次無(wú)人機(jī)操控體驗(yàn)活動(dòng)，我收獲了許多關(guān)于無(wú)人機(jī)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也感受到了操控?zé)o人機(jī)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。我希望通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，能夠在未來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的無(wú)人機(jī)操控員，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的小學(xué)生能夠參與到無(wú)人機(jī)操控的學(xué)習(xí)中來(lái)，感受科技的魅力，并為未來(lái)的科技發(fā)展做好準(zhǔn)備。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十四
啃讀活動(dòng)作為一種鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀的方法，近年來(lái)在小學(xué)生中逐漸流行起來(lái)。在參與啃讀活動(dòng)的過(guò)程中，我深感到了閱讀的樂(lè)趣，并得到了很多收獲。在此，我將分為五個(gè)部分，具體闡述我對(duì)啃讀活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，啃讀活動(dòng)使我愛(ài)上了圖書(shū)館。在過(guò)去，我對(duì)圖書(shū)館沒(méi)有什么太大的興趣，很少主動(dòng)去參觀借書(shū)?？墒?，通過(guò)啃讀活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館是一個(gè)寶藏，那兒有各種各樣的圖書(shū)和雜志等，無(wú)論是故事書(shū)、科普書(shū)還是漫畫(huà)書(shū)，都可以滿足我的閱讀需求?，F(xiàn)在，我?guī)缀趺恐芏紩?huì)去圖書(shū)館選一本書(shū)來(lái)讀，這成為了我最期待的事情之一。
其次，啃讀活動(dòng)培養(yǎng)了我的自主閱讀能力。在參與啃讀活動(dòng)中，老師不再規(guī)定我們讀哪些書(shū)，而是由我們自己決定。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我可以按照自己的興趣和喜好選擇圖書(shū)，慢慢發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的題材和作家。通過(guò)自主閱讀，我學(xué)會(huì)了自己思考、理解和總結(jié)，從中我體驗(yàn)到了獨(dú)特的成就感。
第三，啃讀活動(dòng)提高了我的閱讀能力。讀書(shū)是提高語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力的最佳途徑之一。而在啃讀活動(dòng)中，我可以根據(jù)自己的實(shí)際能力選擇相應(yīng)的閱讀材料，并通過(guò)大量的閱讀來(lái)提高自己的閱讀能力。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀不僅能夠擴(kuò)大自己的詞匯量，還能夠提高自己的閱讀速度和理解能力，讓我能夠更好地理解課本上的知識(shí)。
第四，啃讀活動(dòng)培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。參與啃讀活動(dòng)的過(guò)程中，我們每天都要安排一定的閱讀時(shí)間。這讓我養(yǎng)成了每天都主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。閱讀不再是一種任務(wù)，而是一種享受。無(wú)論是早晨起床前還是晚上入睡前，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)閱讀。這個(gè)好習(xí)慣讓我受益匪淺，不僅提高了我的閱讀能力，還豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。
最后，啃讀活動(dòng)讓我與同學(xué)們形成了一個(gè)閱讀共同體。在參與啃讀活動(dòng)的過(guò)程中，我們會(huì)分組共讀，互相交流閱讀心得和書(shū)籍推薦。這不僅豐富了我們的閱讀體驗(yàn)，還培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在和同學(xué)們一起討論讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了從不同的角度去理解和欣賞一本書(shū)。
通過(guò)啃讀活動(dòng)，我養(yǎng)成了愛(ài)上圖書(shū)館、熱愛(ài)自主閱讀、提高閱讀能力、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和與同學(xué)們形成閱讀共同體的好習(xí)慣。這讓我深感到了閱讀的樂(lè)趣，并受益良多。我相信，隨著啃讀活動(dòng)的推廣，越來(lái)越多的小學(xué)生會(huì)從中受益，愛(ài)上閱讀，提高自我。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十五
_月_日早上六點(diǎn)，小鬧鈴準(zhǔn)點(diǎn)奏響了美妙的起床曲。
小伙伴們，你們猜：為什么寒假里我會(huì)起得這么早呢?
——因?yàn)榻裉煳液桶职謰寢屢ヌ珎}(cāng)市汽車客運(yùn)站參加志愿者服務(wù)活動(dòng)！
洗漱完畢，快速吃完早餐后，爸爸馬上開(kāi)車帶著我和媽媽到了太倉(cāng)市汽車客運(yùn)站。走進(jìn)大廳，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)穿紅馬甲的志愿者們已經(jīng)開(kāi)始工作了！我們也趕緊從志愿者活動(dòng)組織人那里領(lǐng)取了紅馬甲。穿上紅馬甲，我感覺(jué)很自豪，我在心里默默地說(shuō)道：我是一名小小志愿者了！
今天我被分配到的第一個(gè)任務(wù)是幫助過(guò)安檢的旅客們搬運(yùn)行李。別看我年齡小，個(gè)兒小，干起活來(lái)可是一點(diǎn)兒也不遜色哦！瞧，一位叔叔的行李箱過(guò)安檢時(shí)馬上要倒下來(lái)了，我眼疾手快地扶住了；一個(gè)老奶奶的行李多了些，來(lái)不及一次性從傳送帶上拿下來(lái)，我趕緊幫她拎起兩個(gè)袋子；一個(gè)小孩子居然沖到了滾動(dòng)的傳送帶上拿行李，我看到后立馬制止了他的危險(xiǎn)行為等等。沒(méi)一會(huì)兒，我的手腳就開(kāi)始暖和起來(lái)了，這種感覺(jué)真好。
后來(lái)，我又接到新任務(wù)——給旅客們送上茶水。我和兩個(gè)小伙伴一起推著小推車，車上放著六個(gè)熱水瓶，還有許多嶄新的一次性杯子。我們穩(wěn)穩(wěn)地推著車子，穿梭在候車大廳里，給一位位旅客遞上了一杯杯熱水。每當(dāng)聽(tīng)到耳邊傳來(lái)的一聲聲“謝謝”時(shí)，我的心里暖暖的。
一上午的時(shí)間很快流逝了，結(jié)束的時(shí)候我們?nèi)w志愿者一起合了影，紀(jì)念這次令人難忘的活動(dòng)?；丶业穆飞?，我對(duì)爸媽說(shuō)：“我以后還要參加志愿者活動(dòng)，能夠幫助他人我感到自豪與開(kāi)心?！卑謰屄?tīng)后不約而同地微笑著說(shuō)道：“冬寶真是一個(gè)好孩子！”
小伙伴們，這就是我心中一次難忘的志愿者活動(dòng)，你們的呢?不妨一起分享一下吧。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十六
放假后，我們開(kāi)心小隊(duì)組織去社會(huì)實(shí)踐——賣花。
那天早上8點(diǎn)，我和江帆影興致勃勃地來(lái)到三角市。過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們都到齊了，叔叔也把花拉了過(guò)來(lái)。我們干得可起勁了。瞧!這邊幾個(gè)同學(xué)在貼價(jià)錢(qián)標(biāo)簽，那邊幾個(gè)同學(xué)把花擺整齊。我們花的品種可多了，有菊花、雞冠花、玫瑰花、蘭花、蘆薈、小番茄和小辣椒等。還有一點(diǎn)很特別，就是我們有免費(fèi)送貨上門(mén)的服務(wù)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，無(wú)人問(wèn)津，我們像泄氣的皮球一樣。這時(shí)，一位鶴發(fā)童顏的老爺爺走了過(guò)來(lái)，我心想：一定又是來(lái)問(wèn)價(jià)錢(qián)的!他指著蘆薈問(wèn)：“蘆薈幾元一棵呀?”我們無(wú)精打采地回答：“1元。”他又說(shuō)：“我要買一棵?！甭?tīng)到這振奮人心的話，我們高興得跳了起來(lái)。
接著，我們的生意越來(lái)越紅火，花賣了一車又一車。一共掙了200多元，扣去100元的成本，每個(gè)人可以分到13元。
我看著手里的13元錢(qián)，心里甜滋滋的。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：錢(qián)是多么來(lái)之不易啊!
我們現(xiàn)在還是消費(fèi)者，花的是父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)，所以我們要勤儉節(jié)約，好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
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