在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
健康教育教學計劃小學篇一
樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。
學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。
1、提高學生衛(wèi)生知識水平；
2、降低學校常見病的發(fā)病率；
3、提高生長發(fā)育水平；
4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。
1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系；
5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣?？傊?，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
健康教育教學計劃小學篇二
親愛的老師們，同學們:
毒品，是每個人都不敢靠近的一種東西，因為人們都知道，一旦靠近了它，就不能再舍它而去，會對它上癮，所以有許多人都畏懼地躲開。但有些人會對毒品感到好奇，這種好奇心促使他們墜入深淵。只要一旦染上了毒品，就無法自拔!
毒品分很多種類：有、白粉等，這些都能危害人們的身體健康，甚至還危害其家人，導致嚴重的后果，這也給社會帶來不安。
我曾看過這樣一篇報道：有一名16歲的女孩子，因和爸媽嘔氣而離家出走，在附近的一家歌舞廳里瘋狂地喝酒，在這時，一名男子遞給了她一杯酒，說：“嘗嘗我這個，我這個比你那酒喝下去更刺激?！蹦桥⒙犕旰?，也沒有什么戒備地喝了下去。喝完后她感到很興奮，隨著音樂的勁爆，她走進舞池，瘋狂地甩著自己的頭。她并不知道這是毒品起的作用，而后她的頭在音樂下一直搖下去。隨后的一段時間里，她就戀上了這個舞廳，看到那個不認識的男子遞給她那杯酒時，就跟看到了荒漠里的一滴水。她也曾想不去喝那杯酒，可她控制不了自己，極力地想喝那杯酒。后來，她的父母發(fā)現(xiàn)了她的異常，送她去醫(yī)院才知道，原來自己的女兒染上了毒品，他們只好眼里含著淚把她送進了戒毒所。
看完了這個故事，讓我懂得了毒品的危害性，它并不有利于我們自己的身體健康，只會對我們造成傷害，所以我們要遠離毒品。
隨著社會的發(fā)展，科學的不斷進步，販賣毒品及生產(chǎn)毒品的人也越來越多，導致更多的人接觸到毒品。而我國在毒品這一方面也取得了較好的成績。但是犯罪分子的猖獗，使得我國在打擊毒品方面還應加快腳步，嚴懲這些犯罪分子。
對于毒品，我們不應畏懼，要勇于面對，讓我們用法律武器來打擊毒品，讓我們的社會更加和諧，更加安定和美好!
健康教育教學計劃小學篇三
[摘要]有效教學強調(diào)效率、效果以及效益，這對于當今教育理念陳舊、教學內(nèi)容孤立以及教學評價片面的農(nóng)村小學教育而言，無疑是一種觸動。
其倡導的“先學后教”、“先教后學”以及“學教生成”的理論精華，為改善農(nóng)村小學教育的現(xiàn)時問題提供了有益的借鑒和啟示，值得我們深入探索。
[關鍵詞]有效教學;農(nóng)村;小學教育
一、有效教學的概念
根據(jù)現(xiàn)代漢語大詞典的有關解釋，大家對“有效”一詞的理解，主要停留在“能實現(xiàn)預期的目的”上。
換句話說，“有效果”在教學中，主要是指學生取得的進步或發(fā)展。
關于教學有效性，有學者認為應該包括三重意蘊：有效果、有效率、有效益。
這在注重教育實效性的今天，有著重大的意義。
教學活動是否達到目的，在活動過程中是不是盡量節(jié)約成本(時間成本和經(jīng)濟成本)以及教學目的的“準確性(即是否是受教育對象真正需要的)，都應該成為衡量教學有效性的重要指標。
總結(jié)起來，就是以盡量少的時間、精力和物力的投入，取得盡可能多的教學效果。
它著力于教師的教學行為，但是以學生的最終學習效果為歸宿。[1]
這對于當今農(nóng)村小學教育教學的改進和完善，有著重要的推動作用和理論探索空間。
其概念本身所涵蓋的對教育目的的體現(xiàn)、對教學成本的珍惜以及對教學目的的有效把握，對于解決農(nóng)村小學教育教學中的問題、改善農(nóng)村小學教育的質(zhì)量有著重大的啟示和借鑒作用。
二、農(nóng)村小學教育存在的問題與困境
以往關于“農(nóng)村小學教育存在的問題”方面的研究大多集中在對教育教學設施、師資隊伍建設、課程設置、學校布局管理等這些宏觀方面的內(nèi)容加以把握，較少注重農(nóng)村小學教育教學本身。
這造成了大家對農(nóng)村小學教育存在問題的理解較為片面，不利于其更好更快的進行完善和提高。
因此，為了更深入地了解農(nóng)村小學的教育教學存在的困境，我們用較為微觀的視角來進行審視，希望能夠有所發(fā)現(xiàn)。
1、教學理念陳舊
經(jīng)過研究，我們發(fā)現(xiàn)，制約著農(nóng)村小學教學發(fā)展的重要因素之一，是農(nóng)村小學教師教學理念的落后與陳舊，并由此導致教學方式和方法長期得不到改進。
其中大部分的教師仍然堅持“一塊黑板一張嘴，一支粉筆一本書”的教學模式，[2]這背后隱藏的陳舊的教育理念顯而易見。
大多數(shù)農(nóng)村教師仍然認為，在教育教學的活動中，教師居于中心地位。
“教師講什么，學生學什么”的教師知識權(quán)威的思想不容置疑，也無需置疑。
這直接導致學生的求知欲和探索欲在教師的“不容置疑”之中大打折扣，甚至被完全扼殺掉。
教師這種“掰開揉碎”的“填鴨式”和“滿堂灌”的理念和由此所支配的教學行為，不僅沒有使課堂教學的效率有所提高，還阻礙了學生自行探索知識并將所學知識主動運用于指導生活實踐的能力和自覺性的發(fā)展。
目前，由于農(nóng)村小學普遍存在著陳舊教學理念帶來的困擾，使得農(nóng)村小學教學效果并不理想，教學水平也相對落后于城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學。
2、教學內(nèi)容孤立
由于教師教學理念陳舊，導致教師所教授內(nèi)容多局限于書本，既脫離生活實際，又缺少知識之間的聯(lián)系，使得教授內(nèi)容彼此孤立，舊知識的掌握不能很好地促進新知識的理解，新知識的學習無益于舊知識的鞏固，久而久之，教師教學效率低下，學生學習興趣匱乏，導致了學生厭學、家長無視學校教育的局面。
雖然在目前的發(fā)展狀況之中，存在政府方面，學校方面，社會方面等一系列宏觀領域的問題，但是，作為踐行農(nóng)村小學教育改革的一線教師，從自身方面找原因，顯得尤為重要。
目前，在相對落后的農(nóng)村小學教育中，單純講授書本知識并通過“死記硬背”的方式來鞏固知識的現(xiàn)象還屢屢存在，這既是一種教育資源的浪費，也是一種教育準備的欠缺，是導致教學效率低下的重要原因。
3、教學評價片面
由于舊人才觀、質(zhì)量觀的影響，“以分論人、以分量才”的片面現(xiàn)象長期存在，社會評價學校的教育質(zhì)量是以升學率的高低作為標準。
而學校領導評價教師的標準又是以分數(shù)的優(yōu)良中差來考核績效。
這些壓力，沒能在教師這里得到適當?shù)木徑夂娃D(zhuǎn)化，原封不動的施加在學生身上。
于是，很多農(nóng)村小學仍然是“以分數(shù)論英雄”。
這種單一而片面的評價方式，無論對于學生的全面成長，還是對于學校的長遠發(fā)展，都會產(chǎn)生不利的作用。
三、有效教學對農(nóng)村小學教育的啟示
1、先學后教，改變傳統(tǒng)的教學理念
在傳統(tǒng)的教學理念中，教師習慣了“照本宣科”，學生也習慣了“照葫蘆畫瓢”，這在當前的農(nóng)村小學教育中，還是較為普遍的現(xiàn)象。
作為開展素質(zhì)教育的主力軍，農(nóng)村小學教育必須吸取經(jīng)驗教訓，從優(yōu)秀的教育理念中借鑒其精華。
對于農(nóng)村小學生而言，有著與城市兒童一樣的好奇心和求知欲，作為教師，應該充分借助小學生對于知識的探索欲望和熱情，“不憤不悱不啟不發(fā)”，將學生真正引領進知識的海洋。
只要學生真正對老師所教授的知識感興趣，對學習和探索感興趣，一些外在的對學習造成影響的客觀因素便不能成為影響農(nóng)村教學效率的重大問題，農(nóng)村的小學教育也便真正走上了良性發(fā)展的道路。
2、先教后學，注重知識的聯(lián)絡溝通
有效教學中所說的“先教后學”，并非農(nóng)村小學教師理解的傳統(tǒng)意義上的“老師教什么，學生學什么”，它是強調(diào)聯(lián)系和發(fā)展的。
有效教學啟示我們，在具體的教學過程中，不僅要修正以往“教師教，學生學”的刻板方式和授課內(nèi)容，應把教師的教看作學生的學的積淀和導引。
要用“教”來引導學生主動將之前學過和之后即將學習的內(nèi)容貫穿起來，將書本知識間接經(jīng)驗與實際生活直接經(jīng)驗聯(lián)系起來。
這里的“先教后學”，與以往的傳統(tǒng)教學比起來，難度要大得多，這需要置身于農(nóng)村小學教育的一線教師不斷加強自身修養(yǎng)，促進自身對教育教學的領悟，并最終形成自己引導幫助學生的技能技巧。
參考文獻：
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[2]張碩.農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀及思考[j].教育實踐與研究，(3)
[3]潘超有效教學概念重構(gòu)探析[j].教學與管理，2011(3)
[4]龍寶新，陳曉端.有效教學的概念重構(gòu)和理論思考[j].湖南師范大學教育科學學報，(7)
健康教育教學計劃小學篇四
1、學會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。
2、引導學生正確處理同年人際沖突的方法。
3、培養(yǎng)學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。
4、通過本課的教學，培養(yǎng)學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。
6、教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。
7、教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。
8、通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。
10、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法。
總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
健康教育教學計劃小學篇五
以“以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展尚美德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作要點
1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結(jié)合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。
三、工作目標
（一）加強學生日常行為規(guī)范教育。
（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內(nèi)無責任事故發(fā)生。
（三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質(zhì)，打造學校德育品牌。
（四）堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性，堅持全員育人、全程育人。
（五）進一步加強德育常規(guī)工作的管理。
1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂吃零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，每天都有“紅領巾監(jiān)督崗”成員和學校值日老師站在學校門口監(jiān)督，以保證學校良好的秩序和風氣。
2、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發(fā)學生的上進心。
3、繼續(xù)進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生、班級網(wǎng)站建設評比等。
（六）抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
1、開展道德講堂活動，把尚美品行教育作為學校德育教育的突破口，通過晨會、班會等途徑加強社會主義核心價值觀教育實踐。
2、繼續(xù)開展八禮四儀活動，主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒樱辉谧呃扰芴?、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明中隊、尚美少年評選活動。
3、積極開展德育實踐活動。利用各類德育基地，有序有效地開展活動。認真組織好社會實踐活動，制定周密的活動方案，確定活動的地點、時間、人數(shù)和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。憑借小記者站開展多彩的小記者培訓和外出采風活動，在活動中激發(fā)學生美的情感，做到知美，行美的統(tǒng)一。
4、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過“依法治國”讀書節(jié)系列活動、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。
5、開展豐富多采的少先隊活動。
6、注重心理健康教育。定期在教師中開展心理健康教育講座，提高教師的心理輔導能力，配合心理健康教師開展心理健康的相關活動，促進師生的心理健康。
健康教育教學計劃小學篇六
一年級
二年級
1、體育與健康課的常規(guī)要求
2、做早操的好處
3、認識我們的身體
4、正確的身體坐、立、行姿勢
5、個人衛(wèi)生“四勤”
6、預防手足口病
7、小標志，大安全
1、保護視力，做好眼保健操
2、保護牙齒，預防齲齒
3、身高、體重與胸圍
4、吃飯要定時、定量、不偏食
5、和睦相處，友善待人
6、乘車安全常識
7、文具與玩具的衛(wèi)生安全
水平二
三年級
四年級
1.日常生活與體育活動、比賽中的安全常識
2.用眼的衛(wèi)生常識
3.食品安全與健康
4.吸煙的危害
5.常見呼吸道傳染病的預防
6.我國的奧運冠軍
1.主動規(guī)避運動傷害和危險的意識與行為
2.合理用眼，定期檢查視力
3.人體所需的營養(yǎng)素
4.珍惜生命
5.腸道寄生蟲病對健康的危害與預防
6.奧林匹克運動的起源與發(fā)展
水平三
五年級
六年級
1.人體運動系統(tǒng)簡單知識
2.常見病的預防
3.常見的營養(yǎng)素
4.常見運動項目的種類及健身價值
5.球類（籃球、足球、排球）比賽基本規(guī)則
6.運動損傷及常見意外傷害的預防與簡易處理方法
7.青春期生長發(fā)育的特點
1.健康的生活方式
2.預防缺鐵性貧血
3.不同身體姿態(tài)的禮儀內(nèi)涵
4.體育道德意識與行為
5.外傷的自我處理
6.食品衛(wèi)生安全基本知識
7.青春期保健
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健康教育教學計劃小學篇七
識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)學生多做力所能及的事，學會自理。
3、家庭安全教育
向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生園的安全教育活動，請家長積極配合學生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
4、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
5、生活安全教育
此項教育工作很重要。教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
6、藥品管理安全教育
請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。
小學三年級安全教育教學計劃篇三
一、基本情況分析：
本年級共有學生99名，班級紀律良好，課堂思維不夠活躍，加上知識基礎不夠牢固，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。針對這種情況，教師要引領學習積極的同學，由他們帶動并幫助學困生，調(diào)動全班“比學趕幫”的積極性。同時，教師在新知識的探究過程中應做到：精益求精，一絲不茍，精講多練。
因小學生年齡偏小，自我保護的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經(jīng)常灌輸安全的意識。安全工作關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全教育，仍以提高學生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標。
二、指導思想：
以義務教育課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據(jù),認真貫徹落實各級教育安全工作的法令法規(guī)以及會議精神,起到提高三年級學生的安全意識。
三、具體目標：
1、引導學生認識校外游戲中安全隱患，培養(yǎng)學生時刻的安全意識。
2、引導學生了解、掌握在校外游戲活動中，采取必要的保護措施，避免一些危險的舉動。
3、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。
4、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。
5、知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。
6、了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。
7、初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。
8、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。
9、了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。
10、學習躲避自然災害引發(fā)危險的簡單方法，初步學會在自然災害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。
11、與同學友好相處，不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。
12、學會當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法。
四、實施措施：
1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發(fā)展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全。
健康教育教學計劃小學篇八
安全是小學生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學生注意安全，提高自我保護能力，切實避免傷害事故的發(fā)生，促進學生的健康成長。鑒于此，特制定本學期安全教學工作計劃。
進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預防方法;了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。
本學期講解時根據(jù)課程特點與學生年齡特點制定教學措施為：
1、根據(jù)小學生的學習心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，，然后用講故事、游戲的'形式來學習，使學生們認識到安全的重要性。
2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節(jié)目，并把其中與小學生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步增強安全意識。
3、利用現(xiàn)代化的教學設備，通過幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。
健康教育教學計劃小學篇九
教育學生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、簡單自救方法教育
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健康教育教學計劃小學篇十
依據(jù)我校教學工作計劃及上級要求，本學年，為更好的開展好第二課堂教學，豐富學校興趣小組活動內(nèi)容，經(jīng)美術組全體教師研究商討，擬設泥塑興趣小組。泥塑作為一種傳統(tǒng)民間藝術有著深厚久遠的歷史。在初中階段開展泥塑興趣小組活動不僅能使學生盡早了解、學習民俗藝術，還能使學生的心靈受到潛移默化的熏陶，精神上受到藝術審美的啟迪，進而促進學生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。為更好地傳承。經(jīng)過老師們的認真研究，特制定活動計劃如下：
1、對泥塑藝術品的欣賞和泥塑歷史的簡單介紹，使學生對泥塑這種藝術形式形成初步了解、認知。
2、通過泥塑創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的審美能力、思維能力、實際操作的動手能力，促進學生興趣愛好和特長的發(fā)展，提高學生的綜合藝術素養(yǎng)。
3、通過小組合作，培養(yǎng)學生合作意識、合作技能、團隊精神和人際交往的能力。有利于學生間學習、認知方面的交流、溝通。
4、能使同學們制作出一件自己滿意的泥塑作品
負責教師：房曉倩
成員組織：根據(jù)我校實際，將以二年級學生為主，吸收對泥塑興趣濃厚，且具有一定繪畫基礎的學生，成立初期人數(shù)限制在20人，視活動開展情況可逐步增加，但應不超過30人。
a：場地保障：泥塑活動室用一間教室，需置一定數(shù)量且適合活動用的桌椅或工作臺。
b：原材料保障：初期以本地泥為主?；顒映墒旎虬l(fā)展到一定階段，可根據(jù)活動需要購置一定數(shù)量的陶泥，以便于作品的保存。
c：工具保障：1、制作板30張，具有一定厚度，表面平滑且利于清理的平板即可;2、泥塑刻刮用具16套;3、上色用筆刷或毛筆、廣告色、清漆(或亮漆)及打磨砂紙各若干。4、圍裙、套袖由學生自備。
每周三下午課外活動時間
健康教育教學計劃小學篇十一
課題：
安全無小事
教學目的：
“安全第一”、“安全無小事”，寒假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等冬季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
教學過程：
一、導入：
小結(jié)：是??！這多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢？
（一）、用電安全
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
（二）、防火安全
1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
（三）、防溺水
回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當前天氣寒冷的情況，要求學生不能私自到河灘、水庫滑冰。
（四）、交通安全
（1）道路、交通
（2）交通安全
（3）交通法規(guī)
（4）道路交通標志和交通信
（5）看圖識標志
引導討論
（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
（4）為什么不能翻越護欄？
（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？
（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？
（7）騎自行車應該注意什么？
（8）乘汽車時要注意什么？
（9）遇到交通事故怎么辦？
（五）、食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
出示圖片，師隨機講解：
1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。
3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。
4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。
5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。
6、劇烈運動后不要馬上吃飯；應先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。
7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不使用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。
10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領下看病吃藥。
11、預防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。
12、預防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手；不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋；去菜場要帶口罩。
13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。
（六）、當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽《家庭ab劇》聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
快板表演：
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；甲：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機；甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；乙：沖天炮，危險大，引起火災害人家；甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；合：來執(zhí)行！
（六）、師：剛才的同學都很聰明，對安全知識也掌握得很多。下面我們來朗讀安全警句：
走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
（七）正確使用壓歲錢。
選擇：a、買文具用品b、買光盤、磁帶等c、買文具、衣服d、和朋友出去玩e、泡網(wǎng)吧f、捐款g、旅游f把壓歲錢的一部分交學費，g獻點愛心捐點款，希望貧困山區(qū)的孩子與我們同享一片藍天。
三、師總結(jié)：
安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快的度過整個假期。
四、作業(yè)：
檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
健康教育教學計劃小學篇十二
本班共有學生人。小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。
培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎;對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。在教學的過程中，適當向低年級的學生灌輸少許法律常識。
本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的`動作概念和動作方法，但是對于一年即說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。
2、隊列和隊形動作。
3、各種跑、跳動作。
1、調(diào)動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。
2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。
3、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情況。
3、小學四年級安全教育教學計劃
健康教育教學計劃小學篇十三
1、全面提高標準，強化教育教學管理。確保適齡兒童入學率、在校生鞏固率達100%，學生體質(zhì)健康測試合格率98%，學生行為規(guī)范合格率達100%。一至六年學生的學科及格率、優(yōu)秀率達局下達目標。
2、以人為本，德育為先，深化行為規(guī)范教育，進一步加強師德師風建設和學生思想道德教育。
3、以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創(chuàng)新型、科研型的教師隊伍和復合型領導隊伍。
4、規(guī)范辦學行為，狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教學質(zhì)量。
5、強化課堂教學改革，加強校本研訓的模式研究。
6、加強青年教師培養(yǎng)，發(fā)揮名師作用。
7、加強校園文化建設，構(gòu)建良好的教育教學氛圍。
8、積極開展各項活動，力爭班班有特色，人人有項目。加強藝術、體育、衛(wèi)生工作促進學生全面發(fā)展。
9、加強學校綜合治理和安全工作，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園。
10、注重特色建設，以創(chuàng)建少年軍校為平臺，提升學校辦學水平，實現(xiàn)五年河東教育看垣曲的宏偉目標。
健康教育教學計劃小學篇十四
安全工作是保護國家財產(chǎn)和學校財產(chǎn)的安全，保護廣師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學生安全工作落到實處，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。
1、建立健全規(guī)章制度
做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。
2、貫徹安全第一，預防為主的方針
隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，做好班級安全工作，關鍵是要防范于未然。我將實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的.制度。每天都要組織值日隊對校門口、校園等地方的'巡邏，節(jié)假日都要做好防盜、防火等工作，每天放學都組織值日隊維持好校門口的交通秩序，確保學生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。
3、全面開展安全檢查
學期開始對班級每個角落進行地毯式的檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線等進行更換，杜絕隱患。
4、總結(jié)經(jīng)驗
每學期都要對班級安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。
（一）組織與制度：
1、建立安全工作領導管理機構(gòu)，構(gòu)建班級安全管理網(wǎng)絡健全。
2、制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。
3、制訂安全管理工作各項制度
（二）宣傳教育：
1、結(jié)合各種活動，開展安全有關法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。
2、綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內(nèi)容真正進課堂。
（三）交通安全：
1、開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校邀請交通部門有關人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。
2、消防安全工作：學校建筑物必須按照現(xiàn)行有關消防技術規(guī)范要求設置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用。
3、經(jīng)常檢查電器設備和消防設施，發(fā)現(xiàn)損壞應及時維修、更換。
（四）活動安全：
1、杜絕學生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。
2、做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。
3、杜絕學生攜帶xx，棍棒，品等物品進入學校。
4、結(jié)合安全教育周、119消防日、禁毒宣傳教育及放學前一分鐘教育等活動，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。
5、組織參加各種集體外出活動，都必須制訂相應的措施和安全預案，確定安全負責人，并報教育行政部門批準。
6、春游、秋游活動必須堅持安全、就近、就地、徒步的原則，嚴格實施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織春游、秋游。
7、組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。
8、組織學生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀律教育，并做好勞動保護。
7、小學四年級安全教育計劃
健康教育教學計劃小學篇十五
認真貫徹市教育局綜合治理與安全工作的指導思想和總體要求，堅持以人為本，以穩(wěn)定求發(fā)展，加強校園文化建設，以活動保安全，以德育保安全，以德育保校園安全文明，堅持教育與管理、治理與建設相結(jié)合，標本兼治，防治為主，切實做好學校治安綜合治理工作。解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，切實維護師生正常的教學、科研和生活秩序，保障師生生命財產(chǎn)安全，創(chuàng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的教育環(huán)境。
二、工作目標
通過不懈努力，確保實現(xiàn)以下目標：以創(chuàng)建安全、和諧、文明校園為載體，加強對校園綜合管理工作的領導，加強綜合管理工作隊伍建設，加強綜合管理工作體系建設，加強校園及周邊地區(qū)治安環(huán)境的改善；提高師生安全文明意識，樹立安全第一、大事不小事的思想，營造重視安全、防患于未然的氛圍。確保學校無重大事故發(fā)生，有效遏制學生違紀行為，進一步凈化周邊環(huán)境，使內(nèi)部秩序更加和諧有序。努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全事故，消除學校的安全隱患，讓教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，讓學生有一個安全文明的學習環(huán)境，讓我校成為一個安全和諧的校園。
三、實施12345678工作項目。
也就是創(chuàng)建平安和諧校園的一個核心。兩個建設：硬件建設和軟件建設。硬件是指安全和消防設施，軟件是指各種系統(tǒng)、措施和制度。三項制度，建立健全安全管理制度、安全防范制度和安全工作檢查制度。四級，班主任和年級組是第一級安全管理，中層部門是第二級安全管理，主管領導是第三級安全管理，校長是第四級安全管理。五結(jié)合，自查與其他檢查，普查與抽查，定期檢查與定期檢查，一級、二級、三級、四級檢查，校級檢查與學生小組檢查。六落實，管理制度落實，值班人員落實，檢查工作落實，宣傳工作落實，安全教育活動落實；七到位，一周七天，每天值班領導按時到位，檢查到位。八個重點是指重點抓好八個地方的安全工作：宿舍；食堂；財務部；倉庫；微機和視聽教室；實驗和圖書館；樓梯、走廊、大門；體育場館。
四、具體措施
1、設立機構(gòu)，落實責任
學校成立了綜合管理領導小組和安全文明校園組織，校長親自擔任組長。同時，成立了由保衛(wèi)科、政治教育科、工會、團委、年級組長組成的綜合治理檢查組。校長全面負責，與分管領導、班主任、年級長、宿舍、食堂、實驗室等專業(yè)人員簽訂綜合管理和安全文明工作責任書，層層落實責任制，按照誰主管、誰負責的原則，建立校園安全文明建設責任制。所有支持我的老師和學生加強警衛(wèi)和治安巡邏，實行24小時治安巡邏和巡查制度，保持巡邏日志和值班記錄。領導干部安全工作綜合管理實行輪崗制，田校長全面負責，劉校長負責一周，王校長負責兩周。周一至周日安排兩名中層領導每天6:40-24:00上崗，負責檢查學校各項工作，確保學校安全。形成學校統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門積極參與，密切配合的工作格局。
3、制定和完善制度，落實綜合治理措施。
制度是學校一切工作的保障。一方面要借鑒兄弟學校綜合管理和安全工作的成功經(jīng)驗，認真落實各項規(guī)章制度；另一方面，要根據(jù)學校工作實際，認真修改完善制度，進一步制定完善《滕州七中學生安全常規(guī)管理制度》、《滕州七中宿舍管理制度》、《滕州七中餐廳安全工作制度》、《滕州七中食堂衛(wèi)生管理條例》、《滕州七中案例防火制度》、《滕州七中實驗危險藥品管理制度》、《滕州七中財產(chǎn)管理制度》、《滕州七中預防傳染病預案》等。為此，構(gòu)建了學校消防安全、交通安全、實驗室安全等一系列應急機制。通過這些系統(tǒng)的實施，建立了全面、立體的24小時監(jiān)控系統(tǒng)。使學校綜合管理工作有據(jù)可依。
4.加強學習，提高認識。
認真組織教師學習《教育局綜合治理及安全教育工作計劃》、中央綜治委、教育部、公安部《關于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動的意見》和《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規(guī)。重視安全教育和宣傳隊伍建設，包括班級工作中的安全教育、學校德育常規(guī)和員工考核。班主任和班主任充分利用主題班會、教學和課間休息加強學生安全教育，建立本班級、本部門安全工作日常檢查和匯報制度，實行安全工作一票否決制。所有發(fā)生重大事故的部門都將被取消今年評選先進等次的資格，涉及的工作人員將影響其年終考核。
5、堅持以人為本，加強安全教育。
進一步加強學生法制教育和安全教育，將學生法制教育和安全教育納入學校德育的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮法制學校和家長學校的作用。
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