計劃是為了實現某種目標而制定的詳細行動方案，它可以幫助我們合理安排時間和資源，提高工作效率。我們每個人都應該制定自己的計劃，以實現個人和職業(yè)的成長。做好計劃不僅可以讓我們更好地管理時間，還可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。一個好的計劃應該有明確的時間安排和分工，以及實現目標的具體步驟和措施。在這些范文中，你可以找到一些成功人士制定和執(zhí)行計劃的關鍵要素和策略。
可愛的中國教學計劃篇一
教學內容???? 《可愛的中國》（2課時）
拓展目標：通過課前搜集資料，課堂匯報，老師補充，了解方志敏。
教具準備 課件
學具準備
教學過程 學生學習活動 教師幫輔活動
第一課時
一、楊依秋談方志敏的故事（課前3分鐘）
目前的中國會用怎樣的詞來形容
二、預習展示
1、生交流方志敏的相關資料
2、生字詞掌握情況展示
指名讀 齊讀 開火車讀
3、指名學生讀課文，思考：“朋友”指的是誰？方志敏對朋友抒發(fā)了怎樣的情懷？
三、快速默讀課文，畫出體現中國可愛的句子。
讀好三個句子
下課
課外作業(yè)：摘抄好的字詞
第二課時
一、課前三分鐘：講述方志敏的故事
二、復習
聽寫字詞：蹂躪? 刻不容緩? 國弊民窮
同位現場互批
三、70年前的中國是一幅怎樣的情景呢？請大家?guī)е鴨栴}再用心快速默讀課文，畫出有關句子。
生自讀
小組內交流
匯報
第 2小節(jié)：聽著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬萬七千萬的孩子，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道用自己的偉大的團結力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”朋友，聽到沒有母親哀痛的哭罵？是的，是的，母親罵得對，十分對！我們不能怪母親好哭，只怪得我們之中出了敗類，自己壓抑自己，眼睜睜地望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無謂的屈辱和殘暴的蹂躪！這真是我們做孩子們的不是了，簡直連一位母親都愛護不住了！
將來：朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了?！?/p>
生讀
談初步感受
課外作業(yè)：
1、給方志敏寫一封信，告訴他我們中國現在的情況。
2、背誦特別震撼人心的句子
師可作相關的補充，如方志敏的圖片
師指導：
會寫：蹂躪
國弊民窮：國家落后，人民貧窮
教師巡視
一、導入
這節(jié)課繼續(xù)學習《可愛的中國》，板書課題
教師出示正確答案
作者說中國是可愛的，請同學們快速默讀課文，畫出相關句子。
抓住四個“難道”理解
母親似乎在罵什么？
你還從哪里看出當時的情況？具體是從哪些地方感受到的？
抓“刻不容緩”
聽聶耳在國歌中寫到的 播放國歌部分
聽到雄壯激昂的國歌，你會怎樣去讀好下面的話呢？
如果你是當時一個有血有肉的中國人，當時你會怎樣做？
抓住兩個“惟一”
歡歌、笑臉、富裕、康健、智慧、友愛、生之快樂、明媚的花園”變顏色，我們來讀讀這些詞語，你的心情怎樣？你知道這些詞語都是表示什么的呀？（學生交流）
8個“代替了”變顏色， 當一切美好的事物代替了丑陋的事物，那時候的中國會是一個怎樣的中國？（學生交流）
5、（引讀） “活躍的創(chuàng)造、日新月異的進步” 我們民族就可以 ―― 而生育我們的母親 ―― 讀）相機完成板書：（歡歌 …… ）（紅色）
當堂檢測設計
1、生字詞，課文讀正確流利。
2、拓展運用環(huán)節(jié)設計。
教學反思 正面反思 第一課時教后反思：為了更好處理好課時觀目標的問題及更好地落實閆老師提出的學生活動教師活動六環(huán)節(jié)，3月26日第一節(jié)我主動邀請閆老師來聽本節(jié)課，上完后自我感覺按照第一稿的設計完成了本次教學任務，學生預習的也比較充分，通過最后的檢測，學生對于“朋友是誰？方志敏想對他說些什么？”這個問題理解得較好。
反面反思 第一課時教后反思：在和閆老師交流后，認為不足之處有：
第一， 和目標不相關聯(lián)的環(huán)節(jié)有2個，就是問學生你認為可以用什么詞來形容自己的祖國后，再轉到方志敏形容祖國用的是“可愛”，為什么用“可愛”呢？這兩個問題和本課的目標不相關聯(lián)，教師提出了后一個問題也沒有在本節(jié)課進行解決，所以可用刪去。
第二， 學生的預習不細致，導致這節(jié)課不夠高效。昨晚只告訴學生讀3遍課文，查方志敏的資料。如果設計一個更細致的預習卡，把最后面的一個環(huán)節(jié)提上來，再讓學生談的深刻些，感悟的深刻些，也會讀得更好一點。（以上改進后的教案，放在了第二稿）
可愛的中國教學計劃篇二
《可愛的中國》是革命先輩方志敏在獄中寫就的，他在這篇文章中寫了他自己的經歷和感觸，字里行間都流露著對祖國母親深深的愛。
我憤怒、我羞愧、我震撼。不過我也很感動，我看到有很多像方志敏一樣的革命志士在用各種方式與敵人斗爭著，我還看到無數像方志敏一樣仍深深愛著處于危難之中的祖國母親的人們!方志敏在可愛的中國里說：“朋友!中國是生育我們的母親，你們覺得這位母親可愛嗎?我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的?！蔽覠o法想象，他在陰暗潮濕的`牢房里，是如何忍受著疼痛堅持創(chuàng)作出這些文章的，但我深深地感受到他是一位多么偉大的愛國志士啊!朋友，我想你我都一樣，都像方志敏一樣深愛著祖國母親。而我們小學生要做的，就是今天好好學習，明天為祖國的發(fā)展做出貢獻?，F在用功讀書，背好每一篇課文，記好每一個單詞，做好每一道題，成為一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生，就是愛國。
方志敏先生，我很想告訴您，您的愿望已經實現了，帝國主義的鎖鏈已經被斬斷，我們的母親，變得更加美麗!她有深愛著她的好兒女，她又重新展開笑顏。您可以安心地閉上眼睛了!我們這些新時代的學生，一定會繼續(xù)發(fā)揚您的愛國精神，好好學習，把祖國母親裝扮地更加美麗!
可愛的中國教學計劃篇三
評課者：李平
聽了楊海霞老師講的《可愛的中國》這一課，我認為這是一堂成功的示范課，好的語文課就是能讓學生學有所感，學有所得，能夠激發(fā)學生學習的欲望，能讓學生感到有所收獲。
楊老師的這節(jié)課成功之處就在于：
1、教學目標十分明確。朗讀的方法多種多樣，切實把有感情的朗讀落到了實處。
2、教學思路清晰，重點突出。課文所涵蓋的知識點多，容量大，可感可學實在是很多，但是課堂時間有限，學生的精力有限，只能擇其精要感悟。整堂課以“朗讀”為教學主線，讓學生學會感動，通過整體感知、細節(jié)品味等途徑，運用合作、討論等方法，引導學生深入文本，感受人物心理，與方志敏高貴偉大的靈魂對話；與自己對話、與同學老師對話，在這種感受、體驗、交流的課堂學習過程中逐漸提升情感態(tài)度價值觀。
3、課堂氣氛和諧，符合本文的學習環(huán)境。在整節(jié)課中，楊老師表情沒有任何做作與裝飾，為教學活動營造了個和諧的課堂氛圍，有利于學生對知識的建構和理解，更有利于學生情感體驗的升華。
4、師生溝通自然、親切。我們說“沒有溝通就沒有教學”，只有溝通、合作才有對話，才有師生間思想的融合、智慧的碰撞和心靈的交匯。整個課堂氣氛活躍，特別是朗朗上口的排比反問句，更增加了朗讀的氣勢，循循善誘的引導，讓學生很快投入到學習中，通過課堂中學生的表現，讓我感受到楊老師駕馭課堂的能力很強。同時也可以看出楊老師在培養(yǎng)孩子自學方面下了很大的功夫。前置性作業(yè)單學生展示時，學生的語言表達能力較強。這些成績的取得離不開楊老師平時的培養(yǎng)及訓練的。
5、最后的音響資料起到了畫龍點睛的作用。
建議;
抗日戰(zhàn)爭勝利是1945年，不是1948年。
總之，無論在從教材處理、教學設計，還是學生學習的效果來說，這節(jié)課都不失為一堂精彩的語文課。
可愛的中國教學計劃篇四
如果有人問我世界上與我最親的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“我的媽媽。”相信你們也一定會這樣回答，其實我們還有一個共同的母親———祖國。
雖然當時中國江山破碎、國弊民窮，但是方志敏卻堅信中國會有一個光明的前途。他還呼吁要把祖國母親從許多無謂的屈辱和殘暴中解救出來。
方志敏烈士堅持著自己的信仰，至死不渝，百折不饒，堅貞不屈。敵人想盡了辦法想讓他屈服投降，但無論是嚴刑拷打，還是威逼利誘，卻依然無法改變方志敏對信念的堅持，對黨的忠誠?！犊蓯鄣闹袊肥欠街久羯詈蟮臅r刻，寫于監(jiān)獄中，字字句句都體現了方志敏的赤子之心和愛國情懷。
雖然方志明犧牲了，可他無怨無悔，正如：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！?/p>
為了喚醒那些迷茫的`中國人，方志敏在那惡劣的環(huán)境下飽受折磨，仍然不斷地寫文章。祖國母親落淚了，為自己有這樣的孩子而驕傲；為自己在危難之時還有人伸出援手而感到欣慰；為那些昏庸無能的國民黨軍隊而感到恥辱。
可愛的中國教學計劃篇五
經手的經費數百萬，他只想到革命要用錢的地方很多，應該多造福百姓，自己卻舍不得花一分，破舊的單衣和襪子被當作傳世之寶，還要藏起來.......國民黨用物質、財富誘其投靠叛變，他從來不屑一顧。許多人敬佩他卻無法理解他，想不通他何必自討苦吃，短暫生命何不及時享樂，笑他堅持的理想太遙遠太渺茫，他卻堅信，創(chuàng)建新中國的理想就是一點一滴匯聚起來的，是要幾代人不斷奮斗才能實現的。
他是真正為了祖國為了人民而奮斗的人，他不在乎自己能否享受到新社會的幸福生活，能否親眼看到理想成為現實，他堅守著他的信仰，付出所有，只期盼未來的一天中國人民能過上好日子，祖國母親能不再受苦。他在獄中也不放棄工作，堅持寫作，記錄下了他的一些心得體會、工作經驗以及對黨建工作的寶貴建議，臨刑前他托人展轉出去，并囑托一定要交給黨，為我后代留下了寶貴的財富。
英雄前輩的事跡敘述不完，而我們感懷與敬畏的也不止于講得出的事跡上，而是其本身，是他和他們的精神實質和生命價值，是貫穿于其生命并融入整個民族生命的蕩氣回腸的英雄氣概，又是最質樸、最純粹、最真摯的情感，寬廣而平靜，真誠而樸實，像涓涓溪水，像股股暖流，滋養(yǎng)和溫暖著每一個中華兒女。他們，是最可愛的人！
突然意識到，我，我們，竟然活在英雄前輩們的那個堅定的理想與信仰里，我們承載著他們的希望，他們相信只要一代又一代奮斗下去一定會建設出一個可愛的新中國，而我們就是他們曾堅信的一代！我們是否配得起這信任，是否意識到這光榮的使命。我們生活在先輩們用生命換來的幸福生活里，不該只知享樂，還要繼承先輩的遺志，發(fā)揮我們這一代的作用，把祖國建設得更加強大，讓人民生活更加幸福，社會更加和諧......在這個張揚個性，自我意識很強的時代，這卻是最質樸最純粹最真摯的愛國情懷。
祖國，那是流淌在心里的血，是一種與生俱來扎根心底的眷戀，無論身在何方，哪怕從未踏上那片土地，心永遠系在那里。中國對與中國人就像母親對于孩子一樣，是永遠不能割舍的熱愛，這種愛是一種本能，為她喜，為她憂，為她自豪，為她獻身！有人說中國人沒有信仰，其實祖國就是每個中國人心中最神圣的信仰！中國，這位偉大的母親用她甘甜的乳汁、寬廣的胸懷養(yǎng)育各族兒女，她愛護每一個孩子，向所有的母親一樣，全家人團團圓圓、和和美美、平平安安就是她最大的幸福。而我們兒女要做的不就是讓母親幸福安康嘛。
沒有什么比“祖國”更受得起“萬歲”的祝福與圣遇，讓我們真心地祝福祖國萬歲！祝福您，可愛的中國?。▽O敏）
可愛的中國教學計劃篇六
總是在最危險的地方見到你們
總是在來百姓最需要的時候見到你們
默默的犧牲
默默的奉獻
從不索取什么
卻用生命來捍衛(wèi)人民子弟兵的尊嚴
你們才是當代最可愛的人
在過去是
在現在是
在未來是
你們有著最高尚的品德
你們有著最嚴格的紀律
你們有著深厚的戰(zhàn)友情懷
你們是我們祖國最強有力的依靠
送給你們深深的祝福
送給你們最高的榮譽
你們
永遠是中國最可愛的人
可愛的中國教學計劃篇七
不知你是否讀過方志敏的《可愛的中國》，若你讀過，你真是無比的幸運。
這本書的作者就透露出本書的不凡。方志敏，江西省上饒市人，他創(chuàng)建了具有方志敏風格的贛北根據地，但在1953年被國民黨抓獲，死于同年8月6日，年僅36歲。
答案是信仰。
只有一個擁有堅定信仰的人，才能獲得這樣大的力量，而他的信仰就是希望中國人民獲得自由，希望祖**親獲得解放。
這些話現在聽來，或許有些可笑，我們此時此刻正是生存在這樣的一個環(huán)境，但是，在方志敏的那個年代，這一切都是不可想象的美好!
如果讀到方志敏在書中寫到的環(huán)境，你會為那時的中國感到深深的震驚;你會為那時的中國感到深深的痛心;你會為那時的中國深深的無奈。方志敏正是懷著一股對中國無盡的熱愛，才寫下了《可愛的中國》。當你再次翻開當年方志敏獄中寫下的文章，你會讀到一顆熾熱的心靈，一段漫長的努力，一股沖天的豪氣。《可愛的中國》不僅僅是一篇文章的載體，更是一種精神，一種信仰，一種靈魂，一種生命的集中體現。
當我讀到方志敏和他的同學及青年老師們在學校里發(fā)泄對日本侵略者無盡的怒火時，我動容了，被他們此刻的無畏所感動，被賣國賊的所作所為激怒。在國將不國的時刻，這些人還稱得上是中國人嗎?不，他們稱得上是人嗎?!他們只是帝國主義的走狗!只是日本軍隊的奴才!而當我讀到那些老年教師無動于衷時，我更加地憤怒，這些人的舉動與那些賣國賊無異!他們同樣只是袖手旁觀，將中國河山置之不顧，使中國人民生靈涂炭，他們此時的不反抗就能換來安寧嗎?這樣做只會使得人們遭受更大的苦難。
我們決不能害怕，決不能屈服困難，哪怕是對方有飛機大炮，而我們手無寸鐵;我們要擁有信仰，哪怕是我們的國家已經是山河破碎;我們要擁有斗志，哪怕是我們自己正備受煎熬。
一旦信仰降臨在我們的心里，后人書寫我們的時候，筆尖都會灑下金色的光芒。
可愛的中國教學計劃篇八
本書開篇的第一篇文章便是方志敏同志于獄中創(chuàng)作的著名篇章《可愛的中國》，讀后真的讓我感慨萬千，不愧為一篇好文章，它是方志敏同志用自己對祖國火一樣的愛戀之情鑄就的一篇愛國史詩。
方志敏同志在獄中每天都有被提出去槍斃的危險，然而文章《可愛的中國》中卻絲毫未流露出他悲觀、怯懦的一面，革命樂觀主義精神一直貫穿文章的始終，它向我們呈現的是一名真正的共產主義戰(zhàn)士面對生死的從容心態(tài)。
《可愛的中國》中沒有矯揉造作的豪言壯語，處處是作者情感的自然流露，處處是曉之以理、動之以情。他決心要用這篇文章喚醒中國億萬同胞那愛國之情，教育那千千萬萬的青少年起來投入到拯救中國、振興祖國的隊伍中來。文中那感人的語言，哪人讀了能不為之心動，哪人讀了熱血能不為之沸騰!
《可愛的中國》中方志敏最感人的一段話是他在監(jiān)獄中描繪未來中國的圖景時寫到，“朋友，我相信，到那時，處處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地!”方志敏的這段話飽含了他對可愛中國的熱戀之情，讓人們看到的是他的大愛無疆!
我無法止住我的淚水，它是那樣自然的流出了我的眼眶，我的思想已經不在這本書上，也無暇去想為寫讀后感而湊字數。我熱愛我生活的世界，我熱愛我的祖國，我要用我那火一樣的心來描繪這個美好的世界，我要讓像方志敏這樣的烈士泉下有知，他們未來的子孫同樣用一顆熾熱的心熱愛著自己的祖國!熱愛著可愛的中國!
可愛的中國教學計劃篇九
一、聽一聽，課前體驗。欣賞《大中國》。
師：同學們，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的歌。讓我們好好欣賞一下吧!
師：同學們，從這首歌，你們聽出了什么?
二、說一說，祖國知識知多少
1)教師：同學們，中國是我們的祖國。那你對祖國了解多少呢?(讓學生了解祖國版圖形狀、祖國全稱、生日、首都、面積等情況。)
2)出示圖片：國旗、國歌、國徽
三、看一看，進一步了解新中國
1、了解新中國成立的有關情況。
(1)教師： 1949年10月1日下午3時20分，開國領袖毛澤東在天安門城樓向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了!”讓我們來了解當時的情形。(出示開國大典的錄像)
(2)教師小結：看了這些，你有什么感受呢?(讓學生體會新中國成立了，對于人民來說意味著什么。)
2、從新中國成立到現在，你知道的領導人有哪些?(毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤)
3、感受到祖國的日益強大。
1)教師：新中國的領導人帶領全國人民自力更生、艱苦奮斗，中華大地發(fā)
生了翻天覆地的變化。讓我們來看看祖國成立60周年的盛大慶典。(出示60周年的慶典的錄像)
(2)教師：看了這些錄像，與開國大典相比，你有什么特別的感受嗎?(使學生感受到祖國的日益強大)
四、說一說，我為祖國而驕傲
1、教師：同學們，我們的祖國有高高的山，有長長的河，有大片的森林，有一眼望不到邊的平原??在這片神奇的土地上，勤勞善良的人們用自己的雙手創(chuàng)造了祖國的繁榮。祖國有很多值得我們驕傲的地方，你知道有哪些?(1.風光秀麗2.了不起的人和事)
2、小組內交流。(把你知道的，大聲地告訴你們組內的同學)
3、班內交流。
(2)人物：袁隆平、劉翔、楊利偉、
(3)青藏鐵路，一條幾乎不可能建成的天路，中國人民建成了!
(4)2008年成功舉辦奧運會、神州七號載人航天衛(wèi)星發(fā)射升空，翟志剛成為中國歷史上第一位進行太空行走的宇航員。
4、此時此刻，你想對祖國媽媽說些什么?
5、出示：“我是中國人!我愛我的祖國!”全班齊讀。
五、展一展，抒發(fā)對祖國的熱愛之情
1、教師：每個人都深深地愛著我們的祖國。那如何表達你的愛呢?每個小組用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的愛。(可以用一首小詩、一幅畫、一支歌、一張卡片、一句話等)
2、“可愛的祖國”主題活動展示會。
六、唱一唱，升華情感。
教師：我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷。我們就是祖國的花朵，讓我們讓一首歌來結束這一節(jié)課。
可愛的中國教學計劃篇十
《可愛的中國》是革命先輩方志敏在獄中寫就的，他在這篇文章中寫了他自己的經歷和感觸，字里行間都流露著對祖國母親深深的愛。
我憤怒、我羞愧、我震撼。不過我也很感動，我看到有很多像方志敏一樣的革命志士在用各種方式與敵人斗爭著，我還看到無數像方志敏一樣仍深深愛著處于危難之中的祖國母親的人們！方志敏在可愛的中國里說：“朋友！中國是生育我們的母親，你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的?！蔽覠o法想象，他在陰暗潮濕的牢房里，是如何忍受著疼痛堅持創(chuàng)作出這些文章的，但我深深地感受到他是一位多么偉大的愛國志士?。∨笥?，我想你我都一樣，都像方志敏一樣深愛著祖國母親。而我們小學生要做的，就是今天好好學習，明天為祖國的發(fā)展做出貢獻?，F在用功讀書，背好每一篇課文，記好每一個單詞，做好每一道題，成為一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生，就是愛國。
方志敏先生，我很想告訴您，您的愿望已經實現了，帝國主義的鎖鏈已經被斬斷，我們的母親，變得更加美麗！她有深愛著她的好兒女，她又重新展開笑顏。您可以安心地閉上眼睛了！我們這些新時代的學生，一定會繼續(xù)發(fā)揚您的愛國精神，好好學習，把祖國母親裝扮地更加美麗！
可愛的中國教學計劃篇十一
“朋友，我相信，到那時，到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進步，歡樂將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，康健將代替了貧苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺”當影片《可愛的中國》放到這時，__的這一句話讓我的眼淚不由自主地盈滿了眼眶。
舊中國，一邊被日本軍隊蹂躪著，一邊被英美帝國欺壓著，在自己的土地上立著的標牌“華人與狗不得入內”，日本人在東北強取豪奪中國處于水深火熱之中，仿佛是衣衫襤褸、面目憔悴的母親，但是，__的心永遠想著祖**親，憑著他的微薄之力與誠懇之心，與強暴勢力斗爭著，用不屈不撓的抗爭來表達著對祖國深沉的愛。
片中，__被捕時，敵人搜查他，作為一軍之長本應身帶大筆錢，可是他卻一個銅板都沒有，僅有一支筆和一塊懷表，而一身舊衣服和一本書便稱其傳家之寶?？吹竭@時，我的心感慨萬千：__用自己的清貧表達著對祖**親赤誠的愛。
面對威脅和誘惑，面對敵人的殘酷行刑，__沒有屈服，用樂觀主義的精神寫下了《可愛的中國》，激勵著千千萬萬的中國人，為了母親美好的明天繼續(xù)戰(zhàn)斗，這時，我聽到了影院里的哽咽聲。__，用自己的忠誠和樂觀表達著對祖**親至死不渝的愛。
我們作為中華兒女的一份子，作為中國未來的希望，該怎樣為母親裝扮呢?讓她永遠屹立于世界民族之林。
可愛的中國教學計劃篇十二
《可愛的中國》這篇課文是方志敏的作品，文章是以和“朋友”，和那許許多多國人對話的語氣寫的。全篇情真意切，充滿了對祖國的熱愛之情。
文章先寫了作者對祖國的擔憂，以擬人的手法形象地寫出了祖**親的傷心難過，哀痛無奈，批評了那些不熱愛祖國的人。接著寫了拯救祖國的方法，寫出了作者的著急、迫切，很想親身參與到戰(zhàn)斗之中的心情。最后寫了作者對祖國美好未來的無限憧憬，讓我們看到了作者堅定的信念和遠大的理想。
全文不管哪一處，寫的都是作者對祖國的關心和熱愛。想一想，身為一個獄中之人，方志敏沒有抱怨祖國的弱小，以致他落到如此地步;他也沒有任何對祖國不滿的情緒;他更沒有去做叛徒，離開中國!就憑這樣一樣的一顆心，這樣一個人，我們就該為他驕傲、自豪!
同時，我甚至能夠想象出，方志敏先生在牢中時的表情：時而傷心難過，一臉的憂愁，眉頭緊鎖;時而激動不已，悲憤之中帶著一絲無奈，臉上掛著對日本鬼子的憎恨，對參加祖國抗日戰(zhàn)爭的迫切;時而又一臉的平靜，嘴角是一絲淡淡的微笑，臉上充滿了對勝利的向往和希望，眼中仿佛映著美麗的花，綠色的樹，和諧的生活……是的，方志敏先生充滿了信心，決心，他相信中國會有一個光明的、可贊美的未來。
“歡歌”，“笑臉”，“富裕”，“康健”，“智慧”，“友愛”，“快樂”……這些，就是作者當年的美好理想，這在當年幾乎是不可能的事，然而，現在，這理想實現了!我們今天的幸福生活，無不包含著那數不盡的革命烈士的鮮血，生命，我的心里涌動著感動，感激，我真正感受到：我們的祖國太可愛了，太偉大了!
可愛的中國教學計劃篇十三
朋友！中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。
以言氣候，中國處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。
母親！可愛的母親，正因你受著人家的壓榨，不但不能買一件新的好看的衣服，把自己裝飾起來；甚至不能買塊香皂將自己擦洗擦洗，這真是我們做孩子的不是了，簡直連一位母親都愛護不住了！
中國在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈，肅清自己陣營內的汗奸賣國賊，得到了自由與解放，那么這種創(chuàng)造力，將會無限的發(fā)揮出來。
朋友，我相信，到那里，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步。
歡歌將代替悲嘆，富裕將代替貧窮，友愛將代替仇殺，生之快樂將代替死之
悲哀，明媚的花園將代替凄涼的荒地！
那時，我們的民族就可以無愧色的站立在人類的面前，而生育我們的母親，也會被最美地裝飾起來，與世界上各位母親平等的攜手了。
假如我生存一天，就要為中國呼喊一天；
假如我不能生存，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會長出一朵可愛的花來，那朵花你們就看作是我的精誠的寄托吧！
在微風的吹拂中，如果那朵花是左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵戰(zhàn)士們前進！
親愛的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗！為了我們偉大的可愛的中國，持久的、艱苦的奮斗吧！
可愛的中國教學計劃篇十四
最近，我讀了《可愛的中國》這篇文章，它是fangzhimin烈士在獄中寫下的。一方面，我敬佩fangzhimin的大義凜然、赤膽忠心;另一方面，我非常藐視當時中國的漢奸賣國賊:他們不但不保護養(yǎng)育自己的母親--中國，反而去幫助殘害母親的敵人。難道這些賣國賊不知道母親一旦滅亡，中國人就沒有了生存的家園了嗎?!
在《可愛的中國》一文中，fangzhimin呼吁“四萬萬七千萬的孩子”從崩潰毀滅中救出垂死的母親。他告訴所有民眾，雖然當時的中國江山破碎，但沒有人能斷言中國沒有光明的前途。只要肅清漢奸賣國賊，大家團結組織起來反抗帝國主義，中國的面貌將會煥然一新。
讀完文章，其中的一句話讓我印象深刻，受益匪淺:“中國在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國主義的鎖鏈，肅清自己陣線內的漢奸賣國賊，得到了自由與解放，這種創(chuàng)造力，將會無限地發(fā)揮出來?！眆angzhimin烈士是多么有遠見卓識啊!當新中國成立時，我們的母親終于被拯救了!東方雄獅終于站起來了!
不過，雖然現在我們的祖國強大了，但還是有國家想來搶奪中國的土地，比如最近的黃巖島事件。根據新聞報道:有一天中國漁民照常到黃巖島附近捕魚，突然，一艘大船急速向漁船駛來。當大船靠近了漁船后，從上面跳出來幾個人，不由分說地把漁民們綁上了船。事后，菲律賓總統(tǒng)府口出狂言，稱“菲律賓政府有信心在國際法庭上獲得黃巖島的所有權”。請告訴菲律賓:黃巖島是屬于我們中國的!
朋友們，請記住，任何國家都不能搶奪我們中國的領土，都不能欺負我們的母親!只要我們齊心協(xié)力，中國就會越來越強大!
《可愛的中國》
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可愛的中國教學計劃篇十五
最近，我看了一部令我十分感動的影片，它的名字叫《可愛的中國》,是偉大領袖烈士在牢獄中提筆的，記錄了方志多多感人的事。
1922年夏天，到了上海。那時候上海是帝國主義的殖民地。在上海的馬路上，方志，洋人的警棍在黃包車夫的身上“飛舞”;喝得爛醉的外國士兵，肆意侮辱中國的百姓。一天，方志個朋友來到“法國公園”想進去玩玩。他們走到公園門口，一個顯眼的牌子映入眼簾：“華人與狗不準入園?！狈街尽叭A人與狗不準入園”的牌子面前熱血沸騰臉發(fā)燒，感到一種奇恥大辱。堂堂的中國人，在自己的土地上都不能自由行走。面對“華人與狗不準入園”這塊恥辱牌，方志發(fā)誓，一定要趕走帝國主義列強，為中華民族解放奮斗到底!一定要鏟除“華人與狗不準入園”這塊恥辱牌!讀到這，我的內心被震撼了。那時，方志只是一個普普通通的市民，一個學生，但是他有那么大的抱負!面對帝國主義對中國的侮辱，它不像其他同學一樣氣憤而沒有行動，更不像部分人直接阿諛奉承帝國主義，只是堅定地想：“一定要趕走帝國主義列強，為中華民族解放奮斗到底!一定要鏟除“華人與狗不準入園”這塊恥辱牌!”
在《可愛的中國》里我知道了：清貧，是最大的財富。方志革命斗爭十余年來，經手的錢財以百萬計，卻是一點一滴都用于革命事業(yè)。妻子曾經從白區(qū)繳獲來的`物品中要了一塊絨布做演出服，馬上被方志了一頓并要求立即送了回去。他被捕期間，朋友出于仰慕送來錢物，他馬上轉送獄中病餓的難友。方志捕時，抓他的國民黨的士兵還大叫起來：“哈哈，要發(fā)財了!”他們還以為能在方志搜出千八百大洋。還有金銀財寶。但最后連一個銅板也沒找到，除了一枝鋼筆和一塊手表外什么都沒有。雖然我們現在的生活提高了不少，每月可以拿著零用錢，放學還有家人接送，但是也不能忘記方志這種清貧的美好品質，要節(jié)約，不能浪費。
烈士的精神令我感動，方志的品質令我佩服，方志的偉大令我驕傲，方志的堅強令我折服......
可愛的中國教學計劃篇十六
教學課時：2課時
教學過程：
第一課時
一、齊讀課題，導入課文
1、歸納學生提出的問題，帶著問題自學課文
2、檢查自學情況：生字新詞：字形：
三、緊扣課題，尋找句子
“課題中，有可愛這個詞語，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國
可愛的句子?！保▽W生一邊讀課文，一邊找書上的有關句子。）
交流：（學生應該找到這3段話不按照順序）（一起讀好這段話。）
四、自讀感悟，圈畫句子
五、介紹圖片，了解背景
遵循“文字——畫面——文字”原則，老師向大家介紹70年前中國的情況。
（讓學生先讀課文找句子，老師介紹圖片，再讓學生交流）
第二課時
一、精讀感悟，組織交流
段落1：第2小節(jié)（只要學生講到，全部先出示）
段落2：第3小節(jié)（只要學生講到，全部先出示）
2、聽到雄壯激昂的國歌，你會怎樣去讀好下面的話呢？
段落3：第4小節(jié)開頭：
在這個過程中，隨機完成板書：（屈辱……）（白色）
二、感悟將來，激情朗讀
1、誰來談談讀了以后的初步感受？
三、感悟自信，照應開頭
九、激情總結。板書設計：
教學后記：
可愛的中國教學計劃篇十七
__以其短暫的一生穿行于中國革命最艱難、最黑暗的階段，卻始終以飽滿的熱情、堅定的信仰、清貧的作風為民請命，戰(zhàn)斗在救國前線。
他是拼命硬干之勇士。面對軍閥鄧如琢的追殺，他不畏生死直面談判，終破北伐進攻南昌之困局;面對國民黨對他的通緝追捕，他毫不退縮，始終奮戰(zhàn)在革命的第一線。
他也是舍身為國之斗士。面對江山破碎、國弊民窮，他帶領農民勇斗土匪惡霸，從“兩條半步槍”，發(fā)展到工農武裝萬人之眾，領導弋陽、橫峰暴動，建立了蘇維埃政權和紅色根據地，打造出紀律嚴明的紅十軍。
他更是毫不妥協(xié)之忠士。在國民黨的監(jiān)獄中，他不畏強權不懼酷刑不貪利誘，在遭受肉體和精神的雙重折磨時，也未曾忘記“中國是生育我們的母親”，毅然寫下“我是常常這樣想著，假使能使中華民族得到解放，那我又何惜于我這一條蟻命”的豪言壯語，最終懷抱對祖國母親“到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步”的美好祝愿，凜然赴死。
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