感受天空的廣闊，靜聽風(fēng)吹過耳畔的聲音，這是一種無法用語言表達(dá)的美好體驗(yàn)。要注意用詞準(zhǔn)確，避免模糊和含糊不清的表述。接下來，我們一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文吧。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇一
學(xué)業(yè)是每個(gè)人成長和發(fā)展的必經(jīng)之路，它是逐漸揭開生活的奧秘，拓寬人的視野的重要途徑。而通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了諸多的學(xué)業(yè)心得體會(huì)。在這篇文章中，我將和大家分享我對(duì)學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
首先，學(xué)習(xí)是一種自我推動(dòng)力。在我看來，學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更是一種積極向上的心態(tài)和對(duì)自己不斷追求的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我真正對(duì)知識(shí)感興趣時(shí)，我才能全身心地投入進(jìn)去，并且取得更好的學(xué)習(xí)效果。因此，我在學(xué)習(xí)中盡量選擇自己喜歡的科目，并且努力找到其中的樂趣。通過這樣的方式，我不僅增加了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也能夠更主動(dòng)地拓展自己的知識(shí)面。
其次，時(shí)間規(guī)劃是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在快節(jié)奏的生活中，時(shí)間推遲了我們最寶貴的資源。因此，良好的時(shí)間管理對(duì)于學(xué)業(yè)來說尤為重要。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)制定合理的時(shí)間表是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。首先，我會(huì)根據(jù)不同科目的難度和重要程度合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性。其次，在制定時(shí)間表時(shí)，我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生理規(guī)律，在白天和夜晚安排合適的學(xué)習(xí)時(shí)間段。最后，我會(huì)時(shí)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)盤和調(diào)整，及時(shí)修正不合理的部分。通過這樣的時(shí)間規(guī)劃，我能夠更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。
除了時(shí)間管理，合理的學(xué)習(xí)方法也是成功的關(guān)鍵。在學(xué)業(yè)的道路上，我嘗試了許多學(xué)習(xí)方法，最終找到了適合自己的方法。首先，我會(huì)在學(xué)習(xí)之前做好充分的準(zhǔn)備工作，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，我能夠提前了解課程的主要內(nèi)容，幫助我更好地理解和掌握課程。通過復(fù)習(xí)，我能夠鞏固學(xué)過的知識(shí)，幫助我更好地掌握和運(yùn)用。其次，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)參與課堂討論和積極互動(dòng)也是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)，并且激發(fā)了我的思考能力和創(chuàng)造力。最后，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行自我測試和評(píng)估，了解自己的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。通過這些學(xué)習(xí)方法，我能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果和成績。
此外，團(tuán)隊(duì)合作也是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。在我的學(xué)業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)與他人合作學(xué)習(xí)可以大大提高學(xué)習(xí)效率和成績。通過與同學(xué)組隊(duì)學(xué)習(xí)，我們可以相互交流、互相促進(jìn)，共同攻克學(xué)習(xí)中的難題。在團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，學(xué)會(huì)了分工合作和協(xié)作解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。因此，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)。
最后，學(xué)業(yè)的過程也是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過程。在學(xué)業(yè)中，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，但正是這些困難和挫折鍛煉了我們的意志和毅力，使我們不斷成長和進(jìn)步。對(duì)于學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)，我一直秉持著積極的態(tài)度，堅(jiān)信只要努力就一定能夠取得好的成績。在困難面前，我從不回避，而是積極尋找解決問題的方法和途徑。通過不斷戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，我不僅提高了學(xué)業(yè)成績，更增強(qiáng)了對(duì)自己的自信心和自信心。
綜上所述，學(xué)業(yè)是每個(gè)人必經(jīng)的道路，它需要我們投入時(shí)間和努力，并付出額外的汗水。通過我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種自我推動(dòng)力，時(shí)間規(guī)劃是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)方法的選擇是成功的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，挑戰(zhàn)和困難是我們成長和進(jìn)步的基石。當(dāng)我們明確了這些問題并付諸實(shí)踐時(shí)，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)業(yè)成就。希望我的學(xué)業(yè)心得體會(huì)能夠?qū)Ω魑蛔x者有所啟示和幫助。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇二
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，會(huì)計(jì)作為一門重要的學(xué)科逐漸被人們所重視。作為一名學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的學(xué)生，我深感這是一門需要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能夠真正應(yīng)用的學(xué)科，因此，我從大一開始就努力規(guī)劃自己的會(huì)計(jì)學(xué)業(yè)，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了一定的成果。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)業(yè)規(guī)劃進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，規(guī)劃學(xué)業(yè)意味著制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)之前，我首先要明確自己的目標(biāo)是什么，是要成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，還是將會(huì)計(jì)知識(shí)應(yīng)用于其他領(lǐng)域。明確了目標(biāo)后，我就需要設(shè)立明確的計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，以及每周的復(fù)習(xí)和總結(jié)等等。這樣的規(guī)劃可以幫助我更好地安排時(shí)間，避免浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，規(guī)劃學(xué)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和能力。會(huì)計(jì)學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)也很多。因此，我在規(guī)劃學(xué)業(yè)的過程中，注重多方面的學(xué)習(xí)。除了課堂學(xué)習(xí)外，我還參加了社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，通過與實(shí)際工作相結(jié)合，提高自己的實(shí)踐能力。此外，我還積極參加各類會(huì)計(jì)競賽和研討會(huì)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
再次，規(guī)劃學(xué)業(yè)要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，單純的理論學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我在規(guī)劃學(xué)業(yè)時(shí)，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)用。我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，爭取參與一些實(shí)踐性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如實(shí)際的會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理。通過這些實(shí)踐，我不僅更深刻地理解了所學(xué)的理論知識(shí)，更鍛煉了自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
另外，規(guī)劃學(xué)業(yè)還需要注重個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)學(xué)作為一門與經(jīng)濟(jì)和管理密不可分的學(xué)科，要想在這個(gè)領(lǐng)域中具有競爭力，單純的會(huì)計(jì)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我在規(guī)劃學(xué)業(yè)時(shí)，特別注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。我積極參加各種社團(tuán)組織，并擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，培養(yǎng)自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)自己的溝通能力和表達(dá)能力，通過參加辯論和演講比賽，提高自己的口頭表達(dá)能力和思維能力。
最后，規(guī)劃學(xué)業(yè)需要堅(jiān)持和調(diào)整。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，規(guī)劃學(xué)業(yè)同樣需要長期的堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到專注和持之以恒的重要性。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能夠取得好的成績。但是，規(guī)劃學(xué)業(yè)并不是一成不變的，隨著個(gè)人的成長和環(huán)境的變化，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整也是必要的。因此，我在規(guī)劃學(xué)業(yè)時(shí)，會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況和目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修正，以更好地適應(yīng)變化的環(huán)境。
總之，會(huì)計(jì)學(xué)業(yè)規(guī)劃是我大學(xué)生活中重要的一部分，通過規(guī)劃學(xué)業(yè)，我明確了自己的目標(biāo)和計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和能力，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)個(gè)人綜合素質(zhì)，堅(jiān)持不懈并不斷調(diào)整。這些經(jīng)歷和心得讓我更好地理解會(huì)計(jì)學(xué)的內(nèi)涵和要求，也為將來做好會(huì)計(jì)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過會(huì)計(jì)學(xué)業(yè)規(guī)劃，我相信自己能夠在這個(gè)領(lǐng)域中取得出色的成績，并為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇三
隨著我逐漸成長和進(jìn)步，對(duì)學(xué)業(yè)也有了更多的體會(huì)和感悟。學(xué)業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)和努力的重要任務(wù)，在這個(gè)過程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能對(duì)我自己和其他學(xué)生有所幫助。
首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給我的學(xué)業(yè)帶來了挑戰(zhàn)。從小學(xué)到高中，我逐漸接觸到了更加廣泛和深入的知識(shí)領(lǐng)域。這些新的知識(shí)領(lǐng)域使我眼花繚亂，有時(shí)候不知道從何下手。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和努力，我意識(shí)到了一個(gè)重要的原則——有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我合理地安排時(shí)間和精力，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)不同的科目和知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)根據(jù)每門學(xué)科的難度和重要性，將時(shí)間分配得更為合理，以確保在考試中取得更好的成績。
其次，學(xué)業(yè)中的困難和挫折是不可避免的。在學(xué)習(xí)過程中，我常常遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候一個(gè)難題讓我頭痛，有時(shí)候一次成績不理想讓我灰心。但是我意識(shí)到，困難和挫折是成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)保持積極樂觀的心態(tài)，尋找解決問題的方法和策略。如果一個(gè)方法行不通，我會(huì)嘗試其他的方法，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。在經(jīng)歷了一次次挫折和困難之后，我發(fā)現(xiàn)我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)能力，也變得更為堅(jiān)強(qiáng)和自信。
另外，與同學(xué)和老師的合作對(duì)我的學(xué)業(yè)起到了重要的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，通過與同學(xué)和老師的交流和合作，我可以獲取更多的知識(shí)和見解。我會(huì)主動(dòng)與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)和討論，相互幫助和學(xué)習(xí)。這不僅可以提高自己的學(xué)業(yè)成績，也可以培養(yǎng)良好的合作和交流能力。同時(shí)，與老師的密切合作也給我?guī)砹嗽S多的幫助和指導(dǎo)。老師們會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況和需求，給予我個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。他們的支持和鼓勵(lì)讓我感到非常溫暖和有動(dòng)力。
最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)并不是一切，還有許多其他的事情和體驗(yàn)值得我去追求。在學(xué)業(yè)的同時(shí)，我也要注重培養(yǎng)自己的興趣和愛好，發(fā)展自己的個(gè)性和能力。我發(fā)現(xiàn)，這些個(gè)人發(fā)展和興趣愛好對(duì)我的學(xué)業(yè)也有積極的影響。它們可以給我?guī)矸潘珊陀鋹偟男那椋约皩?duì)生活的熱愛和激情。當(dāng)我面對(duì)學(xué)業(yè)上的壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，這些興趣愛好可以成為我調(diào)節(jié)情緒和釋放壓力的方式。同時(shí)，我也可以通過興趣愛好培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力，使我的學(xué)業(yè)更加豐富和全面。
總的來說，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)，需要我們持之以恒地努力和堅(jiān)持。通過總結(jié)自己的學(xué)業(yè)心得和體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程中，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極應(yīng)對(duì)困難和挫折，與同學(xué)和老師合作，注重興趣和個(gè)人發(fā)展，都是取得好成績和學(xué)業(yè)進(jìn)步的重要因素。我相信只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更大的進(jìn)步和成就。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇四
作為一名教師，教學(xué)是我們工作的核心，它關(guān)系到我們的職業(yè)發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展。教學(xué)除了需要投入大量的時(shí)間和精力，還需要不斷總結(jié)反思，探索有效的教學(xué)方法和手段。在這個(gè)過程中，教學(xué)業(yè)務(wù)檢查是不可或缺的一環(huán)。在此，我將從五個(gè)方面總結(jié)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查的心得和體會(huì)。
第一，全面系統(tǒng)的機(jī)制建設(shè)。
教學(xué)業(yè)務(wù)檢查是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要手段。建立全面系統(tǒng)的檢查機(jī)制是很重要的。這個(gè)機(jī)制應(yīng)當(dāng)包括以下幾個(gè)方面：首先，流程清晰，責(zé)任分明，明確教學(xué)檢查的主體和對(duì)象。其次，建立適應(yīng)不同學(xué)段、學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容的檢查指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，確保檢查的嚴(yán)謹(jǐn)性和可操作性。第三，建立檢查反饋機(jī)制，根據(jù)檢查結(jié)果為教師提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。通過建立具有科學(xué)性的機(jī)制，提高檢查的效果和質(zhì)量，從而更好地促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。
第二，明確教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
教學(xué)業(yè)務(wù)檢查的效果要想得到保障，首先需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行明確。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)業(yè)務(wù)檢查前應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前階段的教學(xué)計(jì)劃、教材、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行全面了解，并根據(jù)這些內(nèi)容制定檢查標(biāo)準(zhǔn)，從而保證檢查的全面性和精準(zhǔn)性。另外，在考慮檢查目標(biāo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)綜合考慮學(xué)科知識(shí)的掌握、能力水平的提高、性格品格的培養(yǎng)，并且充分考慮學(xué)生的個(gè)別差異。只有明確了教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，才能更好地進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。
第三，注重師生互動(dòng)。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，師生互動(dòng)是非常重要的一環(huán)。它不僅可以促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通和交流，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)業(yè)務(wù)檢查的過程中，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。例如，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，讓學(xué)生們更深入地理解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。此外，教師還可以與學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)、課堂演講、課堂活動(dòng)等互動(dòng)形式，更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)的深度和廣度。
第四，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
在教學(xué)業(yè)務(wù)檢查中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)非常重要。教師可以通過檢查，找出自己教學(xué)中存在的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)改進(jìn)。例如，有時(shí)候教師的講解不夠生動(dòng)、不夠直觀，或者教學(xué)中存在壓制學(xué)生主動(dòng)性的現(xiàn)象，這些缺點(diǎn)需要及時(shí)改正，以便更好地促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。同時(shí)，把自己的優(yōu)勢整理出來，不斷發(fā)揚(yáng)光大，讓自己的教學(xué)效果更上一層樓。
第五，輕松愉悅的心態(tài)。
教學(xué)業(yè)務(wù)檢查雖然是一項(xiàng)繁瑣的活動(dòng)，但是教師要時(shí)刻保持輕松愉悅的心態(tài)。在檢查過程中，盡量充分展現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，讓檢查人員更好地了解自己，同時(shí)也要樂于接受檢查人員提供的建議和意見，并及時(shí)跟進(jìn)改進(jìn)。在繁忙的教學(xué)生涯中保持樂觀積極的心態(tài)，不僅可以提高教學(xué)效果，也能讓自己的生活更加充實(shí)和有意義。
總之，教學(xué)業(yè)務(wù)檢查是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一環(huán)，它有利于促進(jìn)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于學(xué)生。有效的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查不僅需要全面系統(tǒng)的機(jī)制建設(shè)，還需要教師們多方面的努力和創(chuàng)新。通過心里體會(huì)和不斷總結(jié)，我們可以不斷地探索更加高效、科學(xué)的教學(xué)方式和手段，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的服務(wù)。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇五
會(huì)計(jì)專業(yè)作為現(xiàn)代商業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)，具有重要的職業(yè)發(fā)展?jié)摿?。在接受?huì)計(jì)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)的過程中，我深入學(xué)習(xí)并實(shí)踐了會(huì)計(jì)學(xué)的核心原理和技能。這其中，財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、稅務(wù)等方面的知識(shí)為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面，我將總結(jié)和分享我在會(huì)計(jì)學(xué)業(yè)規(guī)劃上的心得體會(huì)。
首先，合理規(guī)劃學(xué)業(yè)目標(biāo)是個(gè)人成功的重要基礎(chǔ)。在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我對(duì)自己的未來發(fā)展并沒有太多的清晰規(guī)劃。然而，通過在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中的不斷積累和探索，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和潛力所在。因此，我開始了對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的深入學(xué)習(xí)，并且確定了自己的短期和長期學(xué)業(yè)目標(biāo)。我計(jì)劃在大學(xué)期間努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，參加相關(guān)的實(shí)習(xí)和培訓(xùn)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，積極參與課外活動(dòng)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)業(yè)發(fā)展非常重要。會(huì)計(jì)專業(yè)需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，僅僅在課堂上接受知識(shí)的灌輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我積極參與了學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)踐社團(tuán)，并通過參加會(huì)計(jì)競賽、實(shí)地考察等活動(dòng)，拓寬了自己的專業(yè)視野。同時(shí)，我也主動(dòng)參與學(xué)校舉辦的志愿者活動(dòng)，提高自己的組織和交流能力。這些課外活動(dòng)不僅為我提供了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓我更好地了解和認(rèn)知自己。
第三，與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)業(yè)的成功也起到了至關(guān)重要的作用。在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上，有著來自不同背景和經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們，他們的見解和思考可以幫助我更好地理解和應(yīng)用會(huì)計(jì)學(xué)的知識(shí)。我積極與同學(xué)們合作完成項(xiàng)目和作業(yè)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，我也與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師建立了良好的師生關(guān)系，他們不僅在課堂上對(duì)我進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)，還為我提供了很多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)建議。與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系有助于拓寬自己的人脈資源，為將來的求職和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，不斷學(xué)習(xí)和自我提升是會(huì)計(jì)學(xué)生的必備品質(zhì)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和創(chuàng)新，會(huì)計(jì)專業(yè)的知識(shí)也在不斷變化和更新。因此，我要保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，不斷更新自己的知識(shí)和技能。通過參加各類培訓(xùn)課程、讀書和關(guān)注業(yè)內(nèi)最新動(dòng)態(tài)，我可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)行業(yè)的變化與挑戰(zhàn)。此外，我還積極考取相關(guān)的證書和資格，如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師等，為自己的職業(yè)發(fā)展增添更多的競爭力。
最后，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和價(jià)值觀是會(huì)計(jì)學(xué)業(yè)的重要目標(biāo)。作為一個(gè)會(huì)計(jì)師，必須具備高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。在學(xué)習(xí)的過程中，我注重培養(yǎng)自己的誠信和責(zé)任心，并學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和行業(yè)規(guī)定。我相信，認(rèn)真對(duì)待每一份工作，勤奮努力，遵守職業(yè)規(guī)范，才能取得良好的職業(yè)發(fā)展和成就。
綜上所述，會(huì)計(jì)學(xué)業(yè)規(guī)劃需要明確目標(biāo)，積極參與課外活動(dòng)，與同學(xué)和老師建立良好關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)和自我提升，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和價(jià)值觀。這些都為我在會(huì)計(jì)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和支持。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中，我將不斷努力，提升自己的能力，成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇六
近期，我們學(xué)校進(jìn)行了一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，針對(duì)這次檢查，我深深地反思了自己的教學(xué)方法，也從檢查中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本文將從五個(gè)方面總結(jié)和分享我的心得體會(huì)。
一、備課不可少
備課是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。每一次的備課都需要全面、詳盡、精準(zhǔn)。在我備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多我未曾發(fā)現(xiàn)或考慮到的小細(xì)節(jié)。只有在認(rèn)真的備課中，我才能夠踏實(shí)自信地上課。除此之外，備課還可以有效地節(jié)約時(shí)間，在課上我不必被突如其來的問題所困擾，而是能夠自如地應(yīng)對(duì)。
二、多元化教學(xué)方法
教育教學(xué)是有輸贏結(jié)果的，任何一個(gè)老師都想讓學(xué)生取得勝利。但如果單一地使用講課法，不夠靈活的話，學(xué)生的成績很難好提高。我在這次檢查中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)弱點(diǎn)，所以我開始嘗試采用一些多元化的教學(xué)方法，比如課程演講、互動(dòng)討論等。這種學(xué)習(xí)方式多以自由探究、表達(dá)、共享體驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)為核心。
三、語言表達(dá)技巧
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力是非常有必要的。在我上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)，在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)總是不自信，甚至有些說話時(shí)口齒不清。我決定加強(qiáng)這一點(diǎn)的訓(xùn)練，包括口語表達(dá)、寫信、對(duì)話等。在這個(gè)方面，我主要采取了兩個(gè)方法，一是加強(qiáng)語文課的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠更加流暢地表達(dá)自己，二是讓學(xué)生開口說話，強(qiáng)調(diào)磨練后的語言表達(dá)技能。
四、重視課外活動(dòng)
2017年是文體融合的三年行動(dòng)計(jì)劃，提高學(xué)生課外生活的質(zhì)量也非常重要。這實(shí)際上是一種全新的視角，當(dāng)前，大多數(shù)教育領(lǐng)域?qū)Ｗ⒂谌绾巫寣W(xué)生學(xué)會(huì)某一種技能或指令，而更少關(guān)注學(xué)生的日常生活和生活品質(zhì)。舉辦一些營地、體育、音樂等課外活動(dòng)可以使學(xué)生在不知不覺中學(xué)到提高情商、合作等重要技能。
五、學(xué)生參與感的提高
這個(gè)方面，我沒有在家中進(jìn)行提高，但在課堂上，我嘗試使用了一個(gè)互動(dòng)式平臺(tái) – 基恩斯?；魉故且粋€(gè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與的互動(dòng)式教育工具。這個(gè)平臺(tái)上的特色之一是：Easy添磚加瓦教育的口號(hào)，它可以讓我在互動(dòng)主持當(dāng)中平衡各位的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓平日里不大愿意開口發(fā)言的學(xué)生們也能發(fā)出自己的聲音。這樣可以讓學(xué)生參與感更強(qiáng)，況且一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要合作才能順利而長久地發(fā)展。
總的來說，這次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查是一次非常有意義的經(jīng)歷。在梳理心得時(shí)，我也意識(shí)到了自己的不足之處，如何提高教學(xué)能力，在今后的教學(xué)中，我將更加努力，不斷探索出適合自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇七
黨的十九大報(bào)告提出“改革審計(jì)管理體制”，結(jié)合中央《框架意見》要求和精神，國家審計(jì)迎來了發(fā)展的春天，新時(shí)代有新任務(wù)新要求，我們急切需要在審計(jì)理念和審計(jì)思維上轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)變審計(jì)理念和思維，推進(jìn)審計(jì)從以前的查賬職能轉(zhuǎn)型到國家治理職責(zé)，樹立質(zhì)量和效率理念，從審計(jì)數(shù)量規(guī)模向?qū)徲?jì)質(zhì)量效率轉(zhuǎn)型;從單純的核實(shí)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)向經(jīng)濟(jì)責(zé)任、履職行為、行權(quán)軌跡責(zé)任轉(zhuǎn)型;從關(guān)注資金安全績效向經(jīng)濟(jì)運(yùn)行治理、提示經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)隱患轉(zhuǎn)型等。前審計(jì)長李金華曾說過:“審計(jì)人員不掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)將失去審計(jì)資格”，在如今大數(shù)據(jù)的新時(shí)代背景下，被審計(jì)單位的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)軟件不斷更新，數(shù)據(jù)信息儲(chǔ)存類型復(fù)雜，數(shù)據(jù)量規(guī)模大等方面面臨的問題越來越多。作為新形勢下的審計(jì)人，我們只有不斷學(xué)習(xí)審計(jì)新業(yè)務(wù)，掌握重大政策落實(shí)跟蹤審計(jì)、資源與環(huán)境審計(jì)等新時(shí)期審計(jì)監(jiān)督方式、標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)審計(jì)能力，才能適應(yīng)新形勢下的國家審計(jì)工作，才能依法履行好新時(shí)期審計(jì)職能職責(zé)、做好公共資金的捍衛(wèi)者。
雖然只有短暫8天培訓(xùn)時(shí)間，但接受了有系統(tǒng)性、有針對(duì)性、有操作性的審計(jì)專業(yè)知識(shí)充電，每位老師從不同角度和深度對(duì)新時(shí)期審計(jì)工作的內(nèi)容和方法進(jìn)行詳細(xì)闡述和講解，我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和思考，在思考中得到了領(lǐng)悟和提升，豐富了審計(jì)理論知識(shí)，強(qiáng)化了對(duì)未來審計(jì)工作發(fā)展趨勢的新認(rèn)識(shí)。新時(shí)代賦予審計(jì)新使命，新征程召喚審計(jì)人要有新的擔(dān)當(dāng)和作為，在今后的審計(jì)工作中，我將自覺把培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為審計(jì)工作實(shí)踐，不忘初心、牢記使命，不斷推進(jìn)審計(jì)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，維護(hù)好國家治理的審計(jì)權(quán)威。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇八
學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。
(一)大學(xué)的一個(gè)重要特征：我思故我在
站在大學(xué)校園門口，同學(xué)們必須思考自己的學(xué)業(yè)。對(duì)待學(xué)業(yè)，一個(gè)重要特征就是，我思故我在。
進(jìn)入大學(xué)后，我們究竟應(yīng)該干什么?一些大學(xué)生對(duì)此感到十分迷惑。還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期，過了這個(gè)階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時(shí)間，要么有時(shí)間沒心情。因此，決不可以為學(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢和個(gè)人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)。
(二)樹立正確的學(xué)業(yè)觀
大學(xué)生的學(xué)業(yè)是指在高等教育階段進(jìn)行以學(xué)習(xí)為主的一切活動(dòng)，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理能力、科研及創(chuàng)新能力等的學(xué)習(xí)。
觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，要完成好大學(xué)學(xué)業(yè)首先必須樹立正確的學(xué)業(yè)觀。所謂學(xué)業(yè)觀就是對(duì)所學(xué)專業(yè)、課業(yè)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，它在很大程度上影響著大學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活乃至人生前景。當(dāng)代大學(xué)生在對(duì)待學(xué)業(yè)問題上存在著種種誤區(qū)：或?qū)W(xué)業(yè)涵義理解過窄，或?qū)W(xué)業(yè)生活預(yù)期過高，或?qū)W業(yè)角色定位不準(zhǔn)，或職業(yè)期望值過高，以至學(xué)業(yè)不精甚至荒廢學(xué)業(yè)。為此，我們應(yīng)正確處理如下四種關(guān)系：
一是正確處理學(xué)業(yè)與專業(yè)的關(guān)系。珍重自己的學(xué)業(yè)，就該學(xué)得其所，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，把自己的愛好和國家的需要及社會(huì)發(fā)展的要求有機(jī)地統(tǒng)一起來，掌握專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和相關(guān)能力，培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。
二是正確處理學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺地學(xué)好職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)能力，以期在將來的從業(yè)競爭中立于不敗之地。
三是正確處理學(xué)業(yè)與事業(yè)的關(guān)系。將自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè)、將來的職業(yè)和未來的事業(yè)聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)的過程中，充分認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)在國家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展前景，立志獻(xiàn)身其中，在工作中充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
四是正確處理學(xué)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系。就業(yè)與學(xué)業(yè)存在著密切的關(guān)系，就業(yè)是學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，學(xué)業(yè)決定了就業(yè)。以就業(yè)為學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，有利于大學(xué)生專業(yè)報(bào)考的選擇、學(xué)業(yè)目標(biāo)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方式的改變、學(xué)習(xí)外延的拓展以及綜合素質(zhì)的提高。與此同時(shí)，就業(yè)也構(gòu)成了衡量學(xué)業(yè)成就的重要標(biāo)志。想要就好業(yè)必須具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、廣博精深的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄以及創(chuàng)新精神，這些都應(yīng)當(dāng)在完成大學(xué)學(xué)業(yè)過程中養(yǎng)成。
(三)大學(xué)生活從學(xué)業(yè)規(guī)劃開始
大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃,就是大學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。換言之，就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)。對(duì)于在校的大學(xué)生來說,只有及早設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功。
1、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)自我約束力和自我管理能力。
沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時(shí)間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中，虛度大學(xué)美好光陰、浪費(fèi)青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點(diǎn)都是實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的一部分，從而重視現(xiàn)在、把握現(xiàn)在，集中時(shí)間、精力和資源，選定學(xué)業(yè)。
2、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)生活與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢，對(duì)自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對(duì)比分析，樹立明確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與未來職業(yè)理想，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)有效的方法，采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，并在大學(xué)期間為自己的目標(biāo)努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動(dòng)局面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
3、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生積極向上和自我完善。
學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù),也是對(duì)自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個(gè)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們就會(huì)越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會(huì)向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰圖畫，使自己對(duì)學(xué)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識(shí),進(jìn)而更有信心、勇氣，達(dá)到自我完善。
4、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。
同學(xué)們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作即優(yōu)勢所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個(gè)有彈性的動(dòng)態(tài)的規(guī)劃過程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢與弱勢、機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的過程，是一個(gè)自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個(gè)明確自己“能干什么”、“社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)”、“我選擇干什么”等問題的過程，進(jìn)而使理想具有可操作性，為進(jìn)入社會(huì)提供明確方向。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇九
學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是課程改革的重要內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。本學(xué)期，我校雖然在學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了嘗試，但總覺得不完美。為了今后學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作扎實(shí)有效，特此總結(jié)：
評(píng)價(jià)項(xiàng)目包括：學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)考察、實(shí)踐操作、期末面試測評(píng)和期末筆試測評(píng)四項(xiàng)內(nèi)容。
評(píng)價(jià)實(shí)施：學(xué)校統(tǒng)一制表按班進(jìn)行，期末面試測評(píng)不僅有方案和總結(jié)，而且有樣題，并留有面試照片。音體美以教師自行組織考查。面試時(shí)本班兩位代課老師組合進(jìn)行。
存在問題：
1、評(píng)價(jià)工作做的不夠細(xì)，有的放手給老師們?nèi)プ?，自己沒有親自體驗(yàn)，缺乏監(jiān)控、指導(dǎo)和評(píng)估。
2、開學(xué)初已經(jīng)向?qū)W生和老師公布評(píng)價(jià)辦法，但有的班級(jí)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生的一些作品和資料流失。
3、某些學(xué)科測試方案和總結(jié)較簡單，只是完成任務(wù)而已。
改進(jìn)措施：
1、學(xué)期初把具體評(píng)價(jià)方案公布給老師和學(xué)生，提前做準(zhǔn)備。
2、以教研組為單位制定評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、測評(píng)科目全面展開，保證測評(píng)工作正常進(jìn)行。
4、學(xué)校也要加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保測評(píng)工作結(jié)合實(shí)際有序進(jìn)行。
總之，評(píng)價(jià)工作千頭萬緒，要不斷嘗試，不斷糾正，不斷總結(jié)，向兄弟學(xué)校的好方法靠攏，爭取在今后的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作有所收獲。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇十
學(xué)校依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位。一學(xué)期來，在中心校的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作以下總結(jié)：
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，學(xué)校嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有單元教材分析，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際并有教后反思。
本學(xué)期來，教務(wù)處任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的.上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。
作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象。
本學(xué)期學(xué)校共檢查各科作業(yè)4次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正。學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。完成工作任務(wù)的好壞直接與績效工資掛鉤兌現(xiàn)。
在開學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃。班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)學(xué)困生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
開學(xué)初，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。另外，教務(wù)處積極開展教研活動(dòng)。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。
在十七周止，我校的除統(tǒng)考課程教學(xué)都以基本完成，達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語、數(shù)、英三學(xué)科認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，迎接中心校期末統(tǒng)一考試。
1、學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。
2、教學(xué)成績有待進(jìn)一步提升。
3、課堂效率有效性要進(jìn)一步提高，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇十一
我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇十二
時(shí)間過得飛快，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，期末個(gè)人總結(jié)?；仡櫵膫€(gè)多月的教學(xué)歷程，有苦澀的記憶，也有甘甜后的歡笑。為了更好地促進(jìn)今后的工作，以提高個(gè)人教育教學(xué)能力為指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：
一、欣然接受任務(wù)，接受新挑戰(zhàn)。
本學(xué)期接手的這三個(gè)班，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平、性格特點(diǎn)不了解，對(duì)五年級(jí)新知識(shí)感到較陌生，又加上學(xué)校今年課程的增加（實(shí)際情況是帶的三個(gè)班的課），接受這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來說是個(gè)新的挑戰(zhàn)?！叭f事開頭難”。面對(duì)將要接受新的教材，開學(xué)初我認(rèn)真研讀了整冊(cè)教材，合理地設(shè)計(jì)安排教學(xué)時(shí)間，爭取學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。說到合理安排教學(xué)時(shí)間，自己有種心有余而力不足的感覺。學(xué)校課程除了各班科學(xué)課排得比較密集之外，加之家事較多，想上好感覺比較困難。但無論如何，接受了這個(gè)任務(wù)，就是要做好，想盡各種辦法去克服困難，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。為此，我利用雙休日時(shí)間，到處找合適的實(shí)驗(yàn)材料，有次競不顧自己的身份，到診所要了一大袋的廢棄輸液管、小藥瓶。為了達(dá)到最好的實(shí)驗(yàn)效果，我反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，事先做“下水”實(shí)驗(yàn)，為駕馭課堂、引導(dǎo)學(xué)生探究作好充分準(zhǔn)備，事實(shí)證明，個(gè)人的百倍努力，用勤奮汗水和堅(jiān)定的信念是能克服眾多困難。幾次分組實(shí)驗(yàn)，都是在我引導(dǎo)下，學(xué)生完成了實(shí)驗(yàn)，也有了很多的收獲。
二探索課改模式，培養(yǎng)學(xué)生潛能，走教育科研之路。
從去年的春季學(xué)期起，學(xué)校就提出要倡導(dǎo)構(gòu)建杜郎口中學(xué)的“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，工作總結(jié)《期末個(gè)人總結(jié)》。看似這六個(gè)字在我們身邊已是耳熟能詳，但在實(shí)際操作和運(yùn)用過程中，仍存在不少的疑惑和誤區(qū)。面對(duì)這些新的教學(xué)理念，自己不能不說是感到心里癢癢的，行為上卻束手無策了。別的學(xué)科卻都在用這個(gè)模式去進(jìn)行教學(xué)，自己呢，說不是這樣去進(jìn)行倒不是；說是這樣，執(zhí)行過程中難免會(huì)走很多彎路。于是，我積極地向同班老師學(xué)習(xí)。特別是在小組學(xué)習(xí)時(shí)，如何指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)，小組的合作與交流，激發(fā)學(xué)生如何展示自我，進(jìn)行匯報(bào)評(píng)比等等方面。平常，我積極地參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，全程參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，有意識(shí)地汲取他人的成功做法，走適合自己的課改之路。
除了在學(xué)校積極向同事學(xué)習(xí)外，遇到好的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄，我也會(huì)當(dāng)作學(xué)習(xí)對(duì)象認(rèn)真研究起來。如《科學(xué)課》雜志上如小組實(shí)驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)單的設(shè)計(jì)等問題的教學(xué)雜談文章，我堅(jiān)持邊品讀、邊理解、邊運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中。課堂實(shí)錄如果有內(nèi)容相近的，也是樂此不彼下載觀看。如觀看了《制作鐘乳石》和《撬棍里的學(xué)問》，通過與骨干教師的“直面”接觸，認(rèn)識(shí)到如何去設(shè)計(jì)和組織教學(xué)中的各環(huán)節(jié)。
在實(shí)際教學(xué)過程中，也存在不少的問題，現(xiàn)在提出來，更多的在思考如何促進(jìn)教學(xué)的高效，學(xué)生各種能力的發(fā)展。
1.小組學(xué)習(xí)中的問題。小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，與人合作的能力不夠，不善與人交流，常常在合作學(xué)習(xí)中受人排斥。而且小組合作分工情況不明，常常使小組學(xué)習(xí)效率不高。
2.硬件設(shè)施建設(shè)與教學(xué)資源的利用問題?？茖W(xué)課中較多抽象或?qū)W生未接觸到的自然現(xiàn)象或事物，如果只是用傳統(tǒng)的書本加粉筆，讓學(xué)生理解起來枯燥難懂。限于學(xué)校的電教設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器，將這些教學(xué)資源較好地利用起來有些困難。此外，學(xué)生在準(zhǔn)備教學(xué)材料上，也存在客觀上時(shí)間緊等因素?zé)o法及時(shí)準(zhǔn)備。
3.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)方面。開學(xué)初設(shè)計(jì)的小組競爭及組內(nèi)打分制，由于各種原因未加以實(shí)施。一定程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，上課不守紀(jì)，開小差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
回顧過去，更多的`是將不足之處作為重點(diǎn)探討方面，鞭策自己，一步步走向教學(xué)的成熟，為提高教學(xué)質(zhì)量為努力。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇十三
時(shí)間過得飛快，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，期末個(gè)人總結(jié)?；仡櫵膫€(gè)多月的教學(xué)歷程，有苦澀的記憶，也有甘甜后的歡笑。為了更好地促進(jìn)今后的工作，以提高個(gè)人教育教學(xué)能力為指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：
一、欣然接受任務(wù)，接受新挑戰(zhàn)。
本學(xué)期接手的這三個(gè)班，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平、性格特點(diǎn)不了解，對(duì)五年級(jí)新知識(shí)感到較陌生，又加上學(xué)校今年課程的增加（實(shí)際情況是帶的三個(gè)班的課），接受這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來說是個(gè)新的挑戰(zhàn)?！叭f事開頭難”。面對(duì)將要接受新的教材，開學(xué)初我認(rèn)真研讀了整冊(cè)教材，合理地設(shè)計(jì)安排教學(xué)時(shí)間，爭取學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。說到合理安排教學(xué)時(shí)間，自己有種心有余而力不足的感覺。學(xué)校課程除了各班科學(xué)課排得比較密集之外，加之家事較多，想上好感覺比較困難。但無論如何，接受了這個(gè)任務(wù)，就是要做好，想盡各種辦法去克服困難，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。為此，我利用雙休日時(shí)間，到處找合適的實(shí)驗(yàn)材料，有次競不顧自己的身份，到診所要了一大袋的廢棄輸液管、小藥瓶。為了達(dá)到最好的實(shí)驗(yàn)效果，我反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，事先做“下水”實(shí)驗(yàn)，為駕馭課堂、引導(dǎo)學(xué)生探究作好充分準(zhǔn)備，事實(shí)證明，個(gè)人的百倍努力，用勤奮汗水和堅(jiān)定的信念是能克服眾多困難。幾次分組實(shí)驗(yàn)，都是在我引導(dǎo)下，學(xué)生完成了實(shí)驗(yàn)，也有了很多的收獲。
二探索課改模式，培養(yǎng)學(xué)生潛能，走教育科研之路。
從去年的春季學(xué)期起，學(xué)校就提出要倡導(dǎo)構(gòu)建杜郎口中學(xué)的“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，工作總結(jié)《期末個(gè)人總結(jié)》?？此七@六個(gè)字在我們身邊已是耳熟能詳，但在實(shí)際操作和運(yùn)用過程中，仍存在不少的疑惑和誤區(qū)。面對(duì)這些新的教學(xué)理念，自己不能不說是感到心里癢癢的，行為上卻束手無策了。別的學(xué)科卻都在用這個(gè)模式去進(jìn)行教學(xué)，自己呢，說不是這樣去進(jìn)行倒不是；說是這樣，執(zhí)行過程中難免會(huì)走很多彎路。于是，我積極地向同班老師學(xué)習(xí)。特別是在小組學(xué)習(xí)時(shí)，如何指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)，小組的合作與交流，激發(fā)學(xué)生如何展示自我，進(jìn)行匯報(bào)評(píng)比等等方面。平常，我積極地參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，全程參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，有意識(shí)地汲取他人的成功做法，走適合自己的課改之路。
除了在學(xué)校積極向同事學(xué)習(xí)外，遇到好的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄，我也會(huì)當(dāng)作學(xué)習(xí)對(duì)象認(rèn)真研究起來。如《科學(xué)課》雜志上如小組實(shí)驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)單的設(shè)計(jì)等問題的教學(xué)雜談文章，我堅(jiān)持邊品讀、邊理解、邊運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中。課堂實(shí)錄如果有內(nèi)容相近的，也是樂此不彼下載觀看。如觀看了《制作鐘乳石》和《撬棍里的學(xué)問》，通過與骨干教師的“直面”接觸，認(rèn)識(shí)到如何去設(shè)計(jì)和組織教學(xué)中的各環(huán)節(jié)。
在實(shí)際教學(xué)過程中，也存在不少的問題，現(xiàn)在提出來，更多的在思考如何促進(jìn)教學(xué)的高效，學(xué)生各種能力的發(fā)展。
1.小組學(xué)習(xí)中的問題。小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，與人合作的能力不夠，不善與人交流，常常在合作學(xué)習(xí)中受人排斥。而且小組合作分工情況不明，常常使小組學(xué)習(xí)效率不高。
2.硬件設(shè)施建設(shè)與教學(xué)資源的利用問題?？茖W(xué)課中較多抽象或?qū)W生未接觸到的自然現(xiàn)象或事物，如果只是用傳統(tǒng)的書本加粉筆，讓學(xué)生理解起來枯燥難懂。限于學(xué)校的電教設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器，將這些教學(xué)資源較好地利用起來有些困難。此外，學(xué)生在準(zhǔn)備教學(xué)材料上，也存在客觀上時(shí)間緊等因素?zé)o法及時(shí)準(zhǔn)備。
3.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)方面。開學(xué)初設(shè)計(jì)的小組競爭及組內(nèi)打分制，由于各種原因未加以實(shí)施。一定程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，上課不守紀(jì)，開小差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
回顧過去，更多的`是將不足之處作為重點(diǎn)探討方面，鞭策自己，一步步走向教學(xué)的成熟，為提高教學(xué)質(zhì)量為努力。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇十四
我班于星期五下午在204舉行了學(xué)業(yè)分析報(bào)告班會(huì)，會(huì)上主要對(duì)我班上學(xué)期的各項(xiàng)工作和成繢作出分析總結(jié)，同時(shí)這也警醒了同學(xué)，讓他們清楚如今自己所處位置與自己的目標(biāo)是否已經(jīng)達(dá)成，增強(qiáng)了他們的緊迫感。
這次班會(huì)開展的形式與以往有所不同。這次是以各個(gè)班委為代表分析上一學(xué)期班級(jí)中各方面問題，首先，紀(jì)委為我們分析了上學(xué)期的總體紀(jì)律狀況，我們基本都持續(xù)著良好風(fēng)氣，所有同學(xué)都能遵規(guī)守紀(jì)；生委則列舉了班里同學(xué)一系列的獲獎(jiǎng)情r與暑期實(shí)踐狀況:有一部分同學(xué)已經(jīng)考取了證券從業(yè)資格證，個(gè)別同學(xué)也利用了暑假時(shí)間參與了實(shí)習(xí)工作，可謂無論在學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)獲獎(jiǎng)狀況上還是在工作實(shí)習(xí)中，我們班都呈現(xiàn)出了用心向上的景象，同時(shí)也能夠看出大多同學(xué)對(duì)自己的未來都有必須的規(guī)劃！
緊之后，學(xué)委為我們分析了上學(xué)期各科成績的優(yōu)劣方面以及班級(jí)同學(xué)成績排行情r，有些同學(xué)依然持續(xù)著優(yōu)異成績，但有的同學(xué)已經(jīng)默默努力脫穎而出，在這種氛圍里，相信成績依舊不那么理想的同學(xué)在下次的考試中也會(huì)有所突破。此次班級(jí)的成績排行為專業(yè)排行的第三，即使還不是很好，但也不失為一個(gè)良好兆頭，如果我們繼續(xù)努力，班級(jí)未來的進(jìn)步空間就會(huì)很大；此外，還涉及到班級(jí)四六級(jí)透過率問題，雖然大部分同學(xué)都已經(jīng)透過四級(jí)沖刺著六級(jí)，但在這次成績分析報(bào)告中所呈現(xiàn)的的四六級(jí)透過率卻并沒有太大突破，在這一方面，大家還應(yīng)多放些心思，努力創(chuàng)造佳績。
然后就是我們班長大大的總結(jié)性講話，他們?yōu)樯蠈W(xué)期的班委工作中提出了一些推薦，同時(shí)呼吁同學(xué)們，期望大家能更好的配合班委工作，一齊構(gòu)建溫馨和諧的大家庭，不管在生活或者學(xué)習(xí)上，都能夠繼續(xù)奮發(fā)向上。在新的學(xué)期里，班長也給出了寄語:“期望大三的我們能夠更加成熟地做人做事，三思而后行。一齊努力奮斗，一齊邁步向前，迎向我們的時(shí)代?！毕嘈旁谛碌膶W(xué)期里大家都會(huì)有所感悟，有所成長！
更有意義的是，這天是教師節(jié)，在我們的祝福聲中班長為輔導(dǎo)員送上了教師節(jié)禮物。最后，我們親愛的輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)上、在考證上、在實(shí)習(xí)上、在考研上等都給予我們必須的講解以及指點(diǎn)。雖然講的時(shí)間不長，卻讓我有一種信念在心底悄悄萌芽，相信同學(xué)們也都有所感觸！成績不理想的同學(xué)會(huì)不會(huì)想自己在過完最后一個(gè)能夠好好學(xué)習(xí)的大三之后給自己一個(gè)滿意的`答卷，想考證充實(shí)自己同學(xué)會(huì)不會(huì)想自己就應(yīng)考什么證、什么證才是自己需要的，想實(shí)習(xí)鍛煉自己的同學(xué)會(huì)不會(huì)開始想好好打造簡歷把握身邊工作機(jī)會(huì)，而想考研的同學(xué)會(huì)不會(huì)想自己感興趣的要考的是哪個(gè)方向、并進(jìn)行各種攻略。想必在老師一番指導(dǎo)后，大家心中都有了答案。最后想說的是，不管過去的你是怎樣的，新的學(xué)期新的起點(diǎn)新的期望，愿我們都能珍惜當(dāng)下，找尋屬于自己的道路，路途中別忘了自己的初心，勇往直前。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇十五
時(shí)間過得飛快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，期末個(gè)人總結(jié)。回顧四個(gè)多月的教學(xué)歷程，有苦澀的記憶，也有甘甜后的歡笑。為了更好地促進(jìn)今后的工作，以提高個(gè)人教育教學(xué)能力為指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：
一、欣然接受任務(wù)，接受新挑戰(zhàn)。
本學(xué)期接手的這三個(gè)班，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平、性格特點(diǎn)不了解，對(duì)五年級(jí)新知識(shí)感到較陌生，又加上學(xué)校今年課程的增加（實(shí)際情況是帶的三個(gè)班的課），接受這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來說是個(gè)新的挑戰(zhàn)?！叭f事開頭難”。面對(duì)將要接受新的教材，開學(xué)初我認(rèn)真研讀了整冊(cè)教材，合理地設(shè)計(jì)安排教學(xué)時(shí)間，爭取學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。說到合理安排教學(xué)時(shí)間，自己有種心有余而力不足的感覺。學(xué)校課程除了各班科學(xué)課排得比較密集之外，加之家事較多，想上好感覺比較困難。但無論如何，接受了這個(gè)任務(wù)，就是要做好，想盡各種辦法去克服困難，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。為此，我利用雙休日時(shí)間，到處找合適的實(shí)驗(yàn)材料，有次競不顧自己的身份，到診所要了一大袋的廢棄輸液管、小藥瓶。為了達(dá)到最好的實(shí)驗(yàn)效果，我反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，事先做“下水”實(shí)驗(yàn)，為駕馭課堂、引導(dǎo)學(xué)生探究作好充分準(zhǔn)備，事實(shí)證明，個(gè)人的百倍努力，用勤奮汗水和堅(jiān)定的信念是能克服眾多困難。幾次分組實(shí)驗(yàn)，都是在我引導(dǎo)下，學(xué)生完成了實(shí)驗(yàn)，也有了很多的收獲。
二探索課改模式，培養(yǎng)學(xué)生潛能，走教育科研之路。
從去年的春季學(xué)期起，學(xué)校就提出要倡導(dǎo)構(gòu)建杜郎口中學(xué)的“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，工作總結(jié)《期末個(gè)人總結(jié)》。看似這六個(gè)字在我們身邊已是耳熟能詳，但在實(shí)際操作和運(yùn)用過程中，仍存在不少的疑惑和誤區(qū)。面對(duì)這些新的教學(xué)理念，自己不能不說是感到心里癢癢的，行為上卻束手無策了。別的學(xué)科卻都在用這個(gè)模式去進(jìn)行教學(xué)，自己呢，說不是這樣去進(jìn)行倒不是；說是這樣，執(zhí)行過程中難免會(huì)走很多彎路。于是，我積極地向同班老師學(xué)習(xí)。特別是在小組學(xué)習(xí)時(shí)，如何指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)，小組的合作與交流，激發(fā)學(xué)生如何展示自我，進(jìn)行匯報(bào)評(píng)比等等方面。平常，我積極地參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，全程參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，有意識(shí)地汲取他人的成功做法，走適合自己的課改之路。
除了在學(xué)校積極向同事學(xué)習(xí)外，遇到好的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄，我也會(huì)當(dāng)作學(xué)習(xí)對(duì)象認(rèn)真研究起來。如《科學(xué)課》雜志上如小組實(shí)驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)單的設(shè)計(jì)等問題的教學(xué)雜談文章，我堅(jiān)持邊品讀、邊理解、邊運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中。課堂實(shí)錄如果有內(nèi)容相近的，也是樂此不彼下載觀看。如觀看了《制作鐘乳石》和《撬棍里的學(xué)問》，通過與骨干教師的“直面”接觸，認(rèn)識(shí)到如何去設(shè)計(jì)和組織教學(xué)中的各環(huán)節(jié)。
在實(shí)際教學(xué)過程中，也存在不少的問題，現(xiàn)在提出來，更多的在思考如何促進(jìn)教學(xué)的高效，學(xué)生各種能力的發(fā)展。
1.小組學(xué)習(xí)中的問題。小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，與人合作的能力不夠，不善與人交流，常常在合作學(xué)習(xí)中受人排斥。而且小組合作分工情況不明，常常使小組學(xué)習(xí)效率不高。
2.硬件設(shè)施建設(shè)與教學(xué)資源的利用問題?？茖W(xué)課中較多抽象或?qū)W生未接觸到的自然現(xiàn)象或事物，如果只是用傳統(tǒng)的書本加粉筆，讓學(xué)生理解起來枯燥難懂。限于學(xué)校的電教設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器，將這些教學(xué)資源較好地利用起來有些困難。此外，學(xué)生在準(zhǔn)備教學(xué)材料上，也存在客觀上時(shí)間緊等因素?zé)o法及時(shí)準(zhǔn)備。
3.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)方面。開學(xué)初設(shè)計(jì)的小組競爭及組內(nèi)打分制，由于各種原因未加以實(shí)施。一定程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，上課不守紀(jì)，開小差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
回顧過去，更多的`是將不足之處作為重點(diǎn)探討方面，鞭策自己，一步步走向教學(xué)的成熟，為提高教學(xué)質(zhì)量為努力。
學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇十六
學(xué)業(yè)自我鑒定本人于2xx-x年10月參加了黨校舉辦的第四十一期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。本人始終以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)和實(shí)踐，認(rèn)真遵守培訓(xùn)班的課堂紀(jì)律，在按時(shí)參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及集體研討活動(dòng)的同時(shí)，與課后自學(xué)有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)就本人進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來各種方面的情況作如下自我鑒定：
一、政治理論學(xué)習(xí)更加充實(shí)了思想
學(xué)習(xí)過程中，通過老師們對(duì)馬克思主義、中國特色社會(huì)主義理論體系等的講解，以及對(duì)黨員的條件、義務(wù)與權(quán)利、信念和十七大精神、意義的學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)一些重大現(xiàn)實(shí)問題的理解`開心范#文.庫整-理^和認(rèn)識(shí)。雖然學(xué)習(xí)和研討的時(shí)間不長，但個(gè)人的馬克思主義的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)得到明顯提高。對(duì)自己加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義的立嘗觀點(diǎn)、方法分析解決問題的能力#39;開心范文.庫.整理~等方面很有幫助。
二、黨性修養(yǎng)得到了提高
通過對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐，感覺到作為一個(gè)黨員至少應(yīng)該做到：一是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨;二是密切聯(lián)系群眾;三是勇于承認(rèn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敢于同一切錯(cuò)誤思想和不良傾向作斗爭。在看了幾個(gè)視頻之后，特別有感觸，趙所長是全心全意為人民服務(wù)并且身處群眾當(dāng)中，所以他不僅是個(gè)好民-警，也是個(gè)好黨員!不過老師說的很對(duì)，我們也許就不會(huì)很偉大，但至少做好自己該做的事。
三、學(xué)習(xí)方面
進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)后,老師們的講解讓我在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)黨有了更深入和真實(shí)的認(rèn)識(shí)。我上課努力聽講,盡量消化自己學(xué)過的知識(shí)。黨校學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我將會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，關(guān)心時(shí)事和黨的政策;同時(shí)，平時(shí)從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)地來，盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，本人無曠課、遲到、早退現(xiàn)象!
2.
三年年的電大生活即將結(jié)束，使我收獲匪淺，受益終生?；仡欉@二年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、思想上高度重視
在十幾年的工作中，使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。
參加電大學(xué)習(xí)后，我在思想上就高度重視，認(rèn)識(shí)到通過這次電大的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識(shí)，將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識(shí)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)工作辦事能力，為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的'學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律
由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過二年的電大學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。二年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。
三、珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺
誠然，在校學(xué)習(xí)其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場景，使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。
經(jīng)過二年的學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí)，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。
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學(xué)業(yè)心得總結(jié)篇十七
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
我鎮(zhèn)小學(xué)在縣教育局的精確引導(dǎo)下，全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作不斷完美，取得了新的造詣。
（一）、獲獎(jiǎng)方面：
1、陳老師獲郁南縣優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；
2、陳老師獲征文《親愛的老師，我想對(duì)您說》最受歡迎獎(jiǎng)；
3、20xx年春三至五年級(jí)陳等12名學(xué)生獲縣學(xué)科競賽獎(jiǎng)；
4、六年級(jí)盧同窗獲縣《我為奧運(yùn)獻(xiàn)計(jì)策》征文二等獎(jiǎng)，
（二）、教研教學(xué)方面：
1、我鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)入實(shí)中分?jǐn)?shù)線為24人，與去年持平；
2、大部分學(xué)科進(jìn)行了集體備課，并進(jìn)行了二次備課
我鎮(zhèn)各小學(xué)器重學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，對(duì)抓好學(xué)校教學(xué)工作的重要性有了充分的認(rèn)識(shí)。常規(guī)管理制度、各項(xiàng)打算健全，有教學(xué)打算、教學(xué)進(jìn)度表。對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽課、評(píng)課、安排作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)工作有了明確的要求，學(xué)校工作有章可循。同時(shí)，學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行省頒課程打算，開齊課程、開足課時(shí)。能較好地落實(shí)教案、作業(yè)等的自查和學(xué)校檢討相結(jié)合的工作。這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革起到了積極的推進(jìn)作用。
（一）、備課。
備好課是上好課的前提。
1、認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)，明確課程性質(zhì)、目的和實(shí)行建議，從課程的三個(gè)維度制定學(xué)科教學(xué)打算，多數(shù)級(jí)科履行集體備課，器重部署好綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科評(píng)價(jià)計(jì)劃，并落實(shí)到每節(jié)課中。
2、老師要通過對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容（教材內(nèi)容）按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再發(fā)明。
3、深入了解學(xué)生，控制學(xué)生實(shí)際，面向全體，因材施教。教師注意在備課中突出教學(xué)重難點(diǎn)及突破的方法，注意問題設(shè)計(jì)的開放性、啟發(fā)性，器重學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培育，進(jìn)行二次備課。
4、教案實(shí)行之后，教師要進(jìn)行課后反思，以隨筆或后記的情勢批注在教案的右邊。并堅(jiān)持寫教學(xué)反思，老師們進(jìn)行交換，討論。
5、充離開發(fā)適合本校特色的校本教材。根據(jù)本校的實(shí)際情況，學(xué)生的年齡特色和知識(shí)程度及師資情況我們開設(shè)以下課程作為我校的校本課程：“識(shí)字”“閱讀”“習(xí)作”。
（二）、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)。
1、嚴(yán)格按教學(xué)打算、課表上課，不隨意調(diào)課或增課。教師做好課前籌備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課。
2、擺正教與學(xué)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自動(dòng)性，教得輕松，學(xué)得高興。語文課能抓住課文和教學(xué)的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，教學(xué)思路和環(huán)節(jié)清晰，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)課能重視學(xué)生思維探究的訓(xùn)練，給學(xué)生思考和表述思維過程的機(jī)遇?；顒?dòng)類課程要器重實(shí)踐性、自主性、發(fā)明性、趣味性。
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