讀后感不僅是對(duì)書籍的賞析和評(píng)價(jià)，也是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和總結(jié)。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，使文章更富有個(gè)人色彩。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家在寫讀后感時(shí)提供一些啟發(fā)和借鑒。大家一起來(lái)看看吧！
草房子讀后感借鑒篇一
今天我讀了曹文軒的小說(shuō)《草房子》第一章——禿鶴，這一章講述的是一個(gè)校園軟暴力的故事。
有一個(gè)名叫陸鶴的同學(xué)，從小就是禿頭，這樣有殘疾的人本該是得到眾人的關(guān)愛(ài)與照顧的，但是在學(xué)校里同學(xué)們卻是嘲笑他、捉弄他，給他起了一個(gè)外號(hào)叫“禿鶴”。最終禿鶴沒(méi)能夠忍受住欺辱，報(bào)復(fù)了全校師生，讓學(xué)校名譽(yù)受損。但是禿鶴這樣做，使得大家都不喜歡他，而且遠(yuǎn)離他。甚至他被狗咬了也沒(méi)有一個(gè)人可憐他，老師蔣一輪也是冷冷地說(shuō)，被狗咬了就咬了唄，一點(diǎn)也不關(guān)心他。班級(jí)里面重新編組的時(shí)候，同學(xué)們都不愿意和禿鶴在同一個(gè)組。禿鶴完全被孤立了。
禿鶴的故事，和我的情況很相似。我從小患有自閉癥，性格與眾不同，語(yǔ)言和感情的交流都有點(diǎn)障礙，不能夠與別人正常溝通，到了學(xué)校不像其他同學(xué)一樣可以融入集體里面。于是有部分同學(xué)就會(huì)歧視我、嘲笑我、捉弄我。最終我忍無(wú)可忍，惱羞成怒，氣急敗壞地報(bào)復(fù)他們。
當(dāng)同學(xué)羞辱我的時(shí)候，我就毫不含蓄地怒氣發(fā)作，穿著鞋子踩到他的椅子上，把他的筆扔到垃圾桶。在眾目睽睽之下發(fā)泄我的個(gè)人情緒。
有一次中午放學(xué)的時(shí)候，本來(lái)是輪到我舉班牌，但是朱同學(xué)搶先一步拿了班牌。我再三讓他把班牌給我舉，但他就是不肯給我舉。我心里悲憤交加，一怒之下，跑到他的座位，拿了他的書包扔到了廁所里面。
同學(xué)越是激怒我，我就變得越狂妄。我在班級(jí)里，越來(lái)越肆無(wú)忌憚，我感到熱的時(shí)候，就自己一個(gè)人占用教室的空調(diào)，不給他人享用。我開風(fēng)扇就開到最大，把別的同學(xué)的東西都吹走了，自己卻若無(wú)其事。值日班長(zhǎng)對(duì)我登記扣分，我就偷偷涂掉。我做錯(cuò)了事情，同學(xué)告訴了老師，我就毫不客氣地去報(bào)復(fù)他。
我就像《草房子》里面的禿鶴一樣，自己的行為讓越來(lái)越多的同學(xué)不敢接近我，都紛紛地遠(yuǎn)離我。別人的朋友越來(lái)越多，我的朋友越來(lái)越少。這真的是很悲哀的事情!其實(shí)本來(lái)我是對(duì)人沒(méi)有惡意的，因著部分同學(xué)的調(diào)皮搗蛋，我就在所有同學(xué)面前不懂掩飾地發(fā)怒和胡作非為。
我在禿鶴的路上越走越遠(yuǎn)。
草房子讀后感借鑒篇二
炎炎暑假里，我看了許多書，有《三毛全集》《百問(wèn)百答》……其中我最愛(ài)不釋手的是《草房子》這本書。通過(guò)閱讀我學(xué)到了很多。
這本書的作者是曹文軒，他得過(guò)中國(guó)安徒生獎(jiǎng)。
《草房子》里我最喜歡的人物是細(xì)馬，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，也很善良，但他也有沖動(dòng)的時(shí)候。爸爸把他送到了大巴車站，他上了車，依依不舍地看著他的爸爸，因?yàn)槟鞘前阉B(yǎng)大的人啊。大巴車開了，細(xì)馬還是一直看著他的爸爸，因?yàn)樗幌腚x開，所以找了一個(gè)借口說(shuō)：“司機(jī)，我的包落在車站里了，你可以把車停下來(lái)嗎？”司機(jī)把車停了下來(lái)，他馬上跑回家，到家的時(shí)候，爸爸看到了細(xì)馬，高興極了，沖上去說(shuō)：“細(xì)馬，你回來(lái)了嗎？”“是的，爸爸！”日子一天一天地過(guò)去了，他爸爸也老了，在床上養(yǎng)病，可他媽媽沒(méi)來(lái)得及買藥，他爸爸就已經(jīng)去世了。
讀到這里，我被她們一家三口的愛(ài)深深打動(dòng)了。我也有一個(gè)幸福的家，我很愛(ài)我的爸爸媽媽，所以讀到書中的故事的時(shí)候，我有切身體會(huì)。另外，在生活中我是一個(gè)有點(diǎn)膽小的孩子，與勇敢的細(xì)馬相比，我愧疚極了，我一定要向細(xì)馬學(xué)習(xí)。
當(dāng)我把書合上的時(shí)候，細(xì)馬的影子在我的腦海里久久揮之不去……
草房子讀后感借鑒篇三
暑假里，我讀了一本引人入勝的書，它是由作家曹文軒寫的《草房子》。
《草房子》主要寫了一個(gè)小男孩桑?？坦倾懶牡?小學(xué)六年生活，講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事，每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)覺(jué)得十分的震撼人心。
故事中最震撼人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她在油麻地生活了幾十年，她的房子龜縮在油麻地小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)。桑桑的父親硬要把她趕出學(xué)校，卻花費(fèi)了十幾年還是沒(méi)把她趕出去。在當(dāng)?shù)厝搜壑?，她是個(gè)可惡的老婆子。然而，她所做的一件事卻改變了別人對(duì)她的想法：就在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬，自己卻差點(diǎn)失去性命。自此，油麻地的人對(duì)她的態(tài)度改善了不少，對(duì)她的厭惡變成了溫柔，連之前想要將她趕出學(xué)校的校長(zhǎng)和老師們也不在想驅(qū)逐她了，她也開始為學(xué)校服務(wù)了起來(lái)。但是最后，她竟然為了學(xué)習(xí)的一個(gè)南瓜，不慎落水而失去了生命。
書中最讓我佩服的就是杜小康了。他曾是油麻地最富有的人家。但一夜之間他家里變得一貧如洗，而每天不得不在家干活，和父親放鴨子，但希望一次又一次地破滅，但她卻表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng)，挑起了家里的重?fù)?dān)，又在學(xué)校門口擺起了小攤。他這種奮力拼搏的精神是我們最值得學(xué)習(xí)的。
《草房子》這本書是我值得永遠(yuǎn)珍藏的書！
草房子讀后感借鑒篇四
看了這本書，我好像走過(guò)一座感動(dòng)城堡，每一句話，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，都是那么催人淚下。
《草房子》使我找到了我學(xué)習(xí)的榜樣。紅門里的杜小康，因家境一落千丈而失學(xué)，但他從痛苦中走出來(lái)，并跟著父親去放鴨。雖然寂寞與孤獨(dú)煎熬著他，摧殘著他，但他仍向命運(yùn)抗?fàn)幹?，不屈服。我眼前仿佛看?jiàn)了暴風(fēng)雨中的他，在蘆葦蕩里狂奔著，追趕著失散的鴨群。
陸鶴使我明白，人的缺陷是不能改變的。有時(shí)候或許我們對(duì)自己的缺陷換個(gè)角度思考，劣勢(shì)可能成為優(yōu)勢(shì)。不管怎樣，我們應(yīng)該接受缺陷，適應(yīng)它，不該因此而自卑，重要的是自信。
我向往那樣一所“油麻地小學(xué)，向往在桑桑成長(zhǎng)起來(lái)的那片土地上成長(zhǎng)。因?yàn)閺哪抢锊粌H能學(xué)到書本上沒(méi)有的知識(shí)，更能得到心靈的安慰，收獲友誼，收獲感動(dòng)。
草房子讀后感借鑒篇五
寒假期間，我讀了一本書，名叫《草房子》。這是我國(guó)著名兒童文學(xué)家曹文軒先生的作品。
這本書一共分為九個(gè)章節(jié)，主人公是一名小學(xué)生，名叫桑桑（油麻地小學(xué)桑校長(zhǎng)的兒子）。故事主要講述了桑桑和他周圍的人物在小學(xué)期間發(fā)生的有趣故事。其中，讓我印象最深刻的是《禿鶴》和《藥寮》這兩個(gè)章節(jié)。
《禿鶴》中的陸鶴因?yàn)槭莻€(gè)禿頭，所以大家給他取名叫“禿鶴”。一、二年級(jí)時(shí)候的禿鶴不太在意別人對(duì)他禿頭的取笑。隨著年齡的增長(zhǎng)，他開始以各種方式捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)：在禿頭上抹生姜；不分季節(jié)地戴帽子遮住禿頭；會(huì)操比賽中故意扔掉帽子導(dǎo)致比賽失?。慌?zhēng)取并認(rèn)真表演文藝匯演節(jié)目，他不僅把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，而且演得惟妙惟肖，讓觀眾刮目相看。最后通過(guò)努力，他獲得了大家對(duì)他的尊重。
《藥寮》講的是桑?；剂艘环N病，他的爸爸桑校長(zhǎng)帶著他四處求醫(yī)。溫幼菊老師因?yàn)槌３０舅?，屋子里彌漫著藥草的香味，于是小屋被取名為“藥寮”。在這個(gè)小屋里，溫老師每天給桑桑煮藥，還不斷地安慰他，給他信心，讓他別怕。最后桑桑在大家的努力下，病情好轉(zhuǎn)。
我真喜歡《草房子》這本書。不僅因?yàn)樗呛门笥褏怯畛伤徒o我的生日禮物，它還告訴我很多道理。做事情不能我行我素，要考慮別人的感受；我還明白了老師和學(xué)生在對(duì)待事情時(shí)站的角度不同，有時(shí)候要換個(gè)角度思考；遇到困難也不要灰心，一定要有信心，堅(jiān)持不放棄……閱讀讓我變得越來(lái)越自信，閱讀也讓我變得越來(lái)越懂禮！我愛(ài)閱讀！
草房子讀后感借鑒篇六
我看了老師推薦的《草房子》。
草房子寫得很純真，很適合我們看。最讓我念念不忘的是《禿鶴》。
禿鶴本叫陸鶴，但是他沒(méi)有頭發(fā)，頭是光禿禿的。所以，大家譏諷他，就叫他禿鶴了。
有些人很感興趣，想摸摸他的頭，他也很樂(lè)意。但是來(lái)日方長(zhǎng)，他漸漸覺(jué)得自己的頭很寶貴了，就讓他們拿東西來(lái)?yè)Q摸他的頭?？墒菦](méi)人付得起，還被人喊小禿子。
他好難過(guò)，他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。
學(xué)校舉行會(huì)操，那是這一帶小學(xué)每年都要舉辦的活動(dòng)，每次油麻地小學(xué)都會(huì)取得好名次。
老師不讓禿鶴去做操，可禿鶴卻偷偷的去了。老師無(wú)可奈何，只好讓他戴帽子去?？墒菚?huì)操的一半，他摘下帽子，成為了大家的笑柄。因?yàn)樗吐榈匦W(xué)第一次取得最后一名的壞成績(jī)。
大家開始不理他，不關(guān)心他，無(wú)視他，就連老師和校長(zhǎng)也是一樣。沒(méi)人愿意和他一個(gè)小組，他的老師也排斥他，沒(méi)人關(guān)心他被狗咬了，同學(xué)們還當(dāng)著他的面說(shuō)的壞話。他好自卑。
禿鶴是一個(gè)生理上有缺陷的孩子，這樣的人在同學(xué)們中間是最醒目的。在我們每個(gè)人的記憶中，都有那么一個(gè)人，可能愛(ài)流鼻涕，可能視力不好，可能聽得不是很清楚，也有可能長(zhǎng)的不太好看。
但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的?？梢?jiàn)，孤單、尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解藥。
其實(shí)禿鶴并沒(méi)有什么，其實(shí)就是不太美觀。禿鶴之所以要戴帽子，是為了遮掩自己的不足。其實(shí)，戴上了還更引人注目。在他們的心里，都是最脆弱的，最需要我們的精心灌溉，而不是一句接著一句的諷刺。
但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的?？梢?jiàn)，孤單、尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解藥。
我們不應(yīng)該嘲笑他們的，一些東西也不是他們的錯(cuò)。正如海倫凱勒所說(shuō)的：“一個(gè)人感到有一種力量讓他去翱翔時(shí)，他是不應(yīng)該去爬行的?！?/p>
向我們的學(xué)校的特殊班級(jí)：特教班。這個(gè)班是專門收養(yǎng)智障的班級(jí)，我們經(jīng)常對(duì)他們背后罵他們神經(jīng)病，對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)。好在他們不知道我們?cè)谥v什么，要不他們一定會(huì)很慚愧，很自卑的。
草房子讀后感借鑒篇七
這已經(jīng)是我第n次合上這本書了，書里邊的情形在我腦海里像一幅畫一般展開來(lái)。
這本書主要是圍繞一個(gè)名叫桑桑的小男孩講的，當(dāng)我讀到桑?；疾∵@一段時(shí)，我感到無(wú)比的震驚。當(dāng)讀到桑桑痊愈的這一段時(shí)，我吁了口氣。
有一些事例，體現(xiàn)出桑桑的的聰明、調(diào)皮、勇敢、敢想、敢做、十分愛(ài)鴿子。比如有一次桑桑向媽媽要錢買一些學(xué)習(xí)用的筆記本，媽媽不一樣意，就將爸爸各層領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)給他的的筆記本上的大紅章撕了下來(lái)當(dāng)成自我的本子用，看見(jiàn)漁夫在用網(wǎng)打魚，把父母的蚊帳用剪刀剪了下來(lái)，打到了小魚小蝦，但結(jié)果自我的蚊帳被父母剪了?！恫莘孔印?，它透露了兒童時(shí)代浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)、美麗的童話世界。
按照我的話來(lái)說(shuō)，《草房子》的每一句話都觸人心弦！
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，期望一次又一次破滅。但一向生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷期望，微笑應(yīng)對(duì)。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書！
草房子讀后感借鑒篇八
這不愧是一篇美文。文中寫了男孩桑桑在小學(xué)六年生活中的一段刻骨銘心、終身難忘的經(jīng)歷，這談不上漫長(zhǎng)卻又說(shuō)不上短暫的生活中，他親眼目睹或參與了一連串看似尋常卻又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事。
有的人似乎被冥冥之中注定似的，從一出生就厄運(yùn)不斷，他們有放棄的，可還是有少數(shù)人堅(jiān)強(qiáng)地挺起腰板，握緊拳頭，與厄運(yùn)相拼作文。垂暮老人在生命的最后一瞬間所閃耀的人格光彩，永遠(yuǎn)的照亮了油麻地小學(xué)的那一片草房子，也照亮了孩子們行走的道路。
桑桑在生死徘徊之間對(duì)生命有了深切而又優(yōu)美的領(lǐng)悟并懂得如何做人，如何做好人。后來(lái)他回憶到：有時(shí)，他感到自己死過(guò)一次了，是友善的光茫照亮了他給了他新的生命。
的確是篇美文呀！
草房子讀后感借鑒篇九
《草房子》是著名文學(xué)家曹文軒寫的一本兒童讀物，它語(yǔ)言優(yōu)美，故事情節(jié)曲折感動(dòng)，這本書描寫的是一個(gè)名叫桑桑的小男孩和令他終身難忘、刻骨銘心的小學(xué)生活，通過(guò)對(duì)細(xì)馬，紙?jiān)?，禿鶴，杜小康同學(xué)的性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣生活的描寫，讓我感受到同學(xué)之間沒(méi)有虛假，只有真正的友誼，以及同學(xué)們互相互助的精神。
當(dāng)讀完《草房子》這本書時(shí)，我被小主人公桑桑的朋友杜小康感動(dòng)了。
杜小康整天穿著漂亮的衣服，突然，他爸爸的生意失敗了，從此他就穿的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單了，可他不像別的孩子把悲傷寫在臉上，又煩惱又傷心可是杜小康自強(qiáng)不息的精神深深的感動(dòng)了我。
這使我想起了一件事，一天，我在我家樓上看見(jiàn)一道水泥縫，在水泥縫中，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一絲泥土上長(zhǎng)出了一個(gè)小嫩芽，這是一顆多么頑強(qiáng)的嫩芽??！小嫩芽竟然從那么一點(diǎn)泥土中生長(zhǎng)出來(lái)，盡管它僅僅只能活幾天的時(shí)間，但是那種堅(jiān)強(qiáng)的意志令我牢記在心。
讀完了，這本書我懂得了許多道理，同學(xué)之間一定要互相幫互助友好相處，以后我一定要學(xué)杜小康愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書的精神，一定要學(xué)禿鶴自信滿滿的精神，學(xué)習(xí)這本書上每一個(gè)人的精神，努力向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生，我們做人一定要自立自強(qiáng)，這樣將來(lái)才有屬于自己的舞臺(tái)。
我默默用心回味著曹文軒的草房子與它融為一體，草房子是如歌，如詩(shī)，如畫的帶給我們美好的回憶與美麗的幻想，我的心中久久的蕩漾著整部作品的悲傷情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的個(gè)性美與極致美。
此時(shí)你覺(jué)得它僅僅是一座普通的草房子嗎？
草房子讀后感借鑒篇十
在這個(gè)美好的假期，我讀《草房子》這本書。里面的內(nèi)容深深地感動(dòng)我，金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
這本書敘述一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
最有趣的就屬禿鶴那章，他和桑桑是從一年級(jí)到六年級(jí)的同學(xué)。其實(shí)他叫陸鶴，只是，他是一個(gè)十足的小禿子，所以油麻地小學(xué)的人都叫他禿鶴。禿鶴的頭很地道，大家都想摸摸，可是必須用東西換?？墒怯幸惶於d鶴對(duì)自己的頭很在意，誰(shuí)摸他的頭他就和誰(shuí)急。禿鶴的爸爸就給他買一頂帽子，桑桑和幾個(gè)同學(xué)拿著他的帽子到處扔，有一天學(xué)校要會(huì)操，禿鶴想?yún)⒓?，可他沒(méi)帶帽子老師不讓他參加，最后禿鶴在臺(tái)上鬧，蔣一輪老師只好讓他參加，可他卻闖禍，他去討好別人，大家都不理睬他，直到有一次演戲，沒(méi)有合適的選擇，才讓禿鶴來(lái)試試，這一試卻讓人對(duì)禿鶴刮目相看。
最讓我感動(dòng)的就屬秦大奶奶。她是書中最頑強(qiáng)的一個(gè)，在油麻地生活幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校費(fèi)很多時(shí)間也沒(méi)能將她趕出校園。在大家的眼中，她是一個(gè)可惡的老婆子，經(jīng)常搞破壞然。而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后，她竟為學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生如此巨大的變化？是什么使她為一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書寫秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書！
草房子讀后感借鑒篇十一
最近我讀了曹文軒叔叔寫的一本書《草房子》，書中講述了一個(gè)叫桑桑的小男孩終生難忘的六年小學(xué)生活，在這六年中他親眼目睹的一件件催人淚下的故事。
書中的主人公桑桑，雖然調(diào)皮搗蛋，把家里的蚊帳拆了做漁網(wǎng)，穿著棉衣棉褲在炎熱的夏天里走來(lái)走去，但是他卻樂(lè)于幫助別人，給油麻地的人們留下了許多美好的回憶。
書中性格最古怪，固執(zhí)的就屬秦大奶奶，她 十幾年蜷縮在學(xué)校最西面的一個(gè)角落里，學(xué)校趕了她十幾年都沒(méi)將她趕走，在許多大人心里她是一個(gè)污點(diǎn)，把自己的鴨子·雞故意趕到教室，影響孩子們上課......然而，在一個(gè)炎熱的夏天里，她為了就落水的喬喬，被送進(jìn)了醫(yī)院，在大家的照顧下，她半個(gè)多月才下了床，從此，校園里隨時(shí)都能看見(jiàn)，一個(gè)拄著拐杖的秦大奶奶在校園里，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶。并且悄悄的搬離了學(xué)校，這里是她和秦大共同生活的地方，最后為了救學(xué)校的一個(gè)南瓜而落水身亡。
書中值得一提的就屬杜小康了，大丈夫能伸能屈，能夠享受幸福的生活，也能夠在貧窮的條件下依然快樂(lè)的生活，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
《草房子》這本書是能夠讓我們喜歡也可以讓爸爸媽媽一起閱讀的好書。
草房子讀后感借鑒篇十二
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)禿鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“禿鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆印ｋS著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱?！奔词苟d鶴用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來(lái)報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重?？上驳氖?，他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。
每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。
一個(gè)是身有殘疾的“禿鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆?，紙?jiān)抡缢拿郑且粋€(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米?，紙?jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β?，紙?jiān)碌臏厝幔堅(jiān)碌某聊?，紙?jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué)，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。
作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節(jié)甚至好像以前在我身上似的?？吹接腥さ那楣?jié)，我會(huì)一起笑；看到感人的情節(jié)，我也會(huì)流下一滴滴淚。作者也花了的筆墨描寫了紙?jiān)滦」媚?。紙?jiān)律碜尤?，在她原?lái)的板倉(cāng)小學(xué)有人欺負(fù)她，大費(fèi)周折的轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)。紙?jiān)潞苁艽蠹覛g迎，她字寫得好，學(xué)習(xí)好，也經(jīng)常在學(xué)文藝表演時(shí)看到她的身影。桑桑是校長(zhǎng)的兒子，紙?jiān)碌募译x學(xué)校太遠(yuǎn)，有緊急情況就在桑桑家住下，兩人便成了好朋友。后來(lái)紙?jiān)乱虿∪チ藙e的城市。
禿鶴禿頭每天上學(xué)要帶個(gè)帽子，同學(xué)們拿起他的帽子來(lái)回亂丟，把禿鶴繞的來(lái)回亂跑?？吹竭@兒，我就笑了起來(lái)，可我又擔(dān)心禿鶴能找回的帽子。真是的心理呀。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。
草房子讀后感借鑒篇十三
我是城里的孩子，整日在嬌生慣養(yǎng)中度過(guò)，不了解外面的世界，甚至有一點(diǎn)小脾氣，總愛(ài)以自我為中心。讀了曹文軒的《草房子》后，我才了解到鄉(xiāng)下孩子的生活和最純潔的友誼。
桑桑是這個(gè)故事的主人公，他是一個(gè)調(diào)皮、善良、具有同情心的一個(gè)小男孩，他叫了許多和他年齡相仿的好朋友：文靜聰明的紙?jiān)?、想獲得別人尊重的陸鶴、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦大奶奶、撐起家庭重?fù)?dān)的細(xì)馬，個(gè)個(gè)都是勇敢的。
鄉(xiāng)下的孩子們都很淘氣，動(dòng)不動(dòng)就要打架，來(lái)回拋磚頭，在我看來(lái)非常危險(xiǎn)，特別隨便，但是，所有的孩子都是那么純真，那么可愛(ài)。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)?，不僅學(xué)習(xí)好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一個(gè)人，仿佛是真善美的化身。
陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。
杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨。
杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費(fèi)，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。
草房子，洗滌人們身心的書本。
這是一篇，作者對(duì)文章理解深刻，走近了每個(gè)人物的內(nèi)心，感受到生活的艱辛。
草房子讀后感借鑒篇十四
《草房子》這本書主要寫了一個(gè)與水親密接觸的地方，有一所叫油麻地的小學(xué)，有著一群天真爛漫的孩子，在這所學(xué)校生活了六年，留下了快樂(lè)又難忘的各種故事。故事主要介紹了桑桑、杜小康、陸鶴、紙?jiān)?、?xì)馬還有秦大奶奶......
桑桑是一個(gè)天真、善良、勇敢、快樂(lè)的孩子。他把文帳做成捕魚的網(wǎng)。為了知道冰棍為什么用棉被蓋著，卻不熔化，將父親的棉大衣穿在身上，在太陽(yáng)下暴曬，他汗淋淋的。趕走欺負(fù)紙?jiān)碌膬蓚€(gè)男孩。為了讓從富有到一夜之間變的一貧如洗的杜小康能讀書，偷偷把爸爸的受獎(jiǎng)的本子為杜小康抄課本看。
杜小康是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，聰明、堅(jiān)強(qiáng)、善解人意的孩子，他曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生長(zhǎng)在高達(dá)闊氣的紅門里。一夜之間變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)放鴨，生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。擔(dān)起了家庭的重任，在小學(xué)門前擺起了小攤，讓我看到了自強(qiáng)后的美麗和優(yōu)雅。
有著光溜溜腦袋的陸鶴，同學(xué)們叫他禿鶴，開始變的有些自卑，不再快活，但他在一次演出比賽中為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，又開始變的自信起來(lái)，不計(jì)較了。
文靜、善良而又內(nèi)秀的紙?jiān)隆６酶卸鞯募?xì)馬，讓我感動(dòng)。顯得有些頑固的秦大奶奶，冒險(xiǎn)救了落水的喬喬，用拐杖趕走了闖進(jìn)油麻地的鴨子，為了救油麻地的南瓜而斷送了自己的性命。她撼動(dòng)著我的心。
讀完《草房子》，我感覺(jué)它就是一首質(zhì)樸卻韻味無(wú)窮的長(zhǎng)詩(shī)，水養(yǎng)育了書里面人物的靈魂，善良、純凈、優(yōu)雅、感傷。外表看上去是那么的柔弱，但實(shí)際上是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)比強(qiáng)大的，沒(méi)有任何的力量可以摧毀。
草房子讀后感借鑒篇十五
身邊的書太少
能讀到的也多是隨時(shí)代而銷的“物質(zhì)品”
孩子們正在走進(jìn)一個(gè)讀書的時(shí)代
又有好的指點(diǎn)老師
讀書讀得都是上上之品
曾經(jīng)錯(cuò)以為孩子的書與我們大人的書絕對(duì)的不等同
而讓自己錯(cuò)失了這個(gè)讀好書的捷徑
書讀進(jìn)我們自己的心里，
內(nèi)心深處慢慢積攢
慢慢體會(huì)
慢慢受用
余生
我愿一直與書相伴
清風(fēng)徐來(lái)
凌發(fā)不亂
兒子帶回的《草房子》
空瑕里我也跟讀
但沒(méi)想過(guò)和兒子同讀
他讀他的
我讀我的
不想用大人的思維去干擾單純的孩子
兒子會(huì)說(shuō)他喜歡桑桑
卻不喜歡
單純的像株嫩草
曹文軒這本《草房子》遠(yuǎn)比《細(xì)米》《青銅葵花》要多層和深?yuàn)W
是一本多個(gè)角度
多個(gè)人生層面的小故事集錦
有些故事對(duì)于這么小這么純良的孩子
可能未必能讀出作者的那份心意和這個(gè)世界的無(wú)奈與蒼涼
紙?jiān)碌母改?/p>
蔣一輪和白雀的愛(ài)情
大紅門的盛衰和小主人杜小康
這些只有走過(guò)多少人生歲月的我們才會(huì)有真切的體會(huì)吧
殘酷的現(xiàn)實(shí)
我不忍心讓孩子過(guò)早的接觸
孩子愛(ài)讀的也是他們的日子
桑桑在杜小康的指導(dǎo)下圍著草垛一次次跌倒一次次扶起
最終跨上自行車飛馳在風(fēng)里
這才是孩子的高傲
還有秦大奶奶的雞鴨鵝侵入教室大鬧課堂教學(xué)的生動(dòng)畫面
孩子該有那樣天真的回憶
一本書
不同年齡
不同體會(huì)……
草房子讀后感借鑒篇十六
隨著九用的到來(lái)，我們的共讀書上草房子。讀了一半是關(guān)于一個(gè)油麻地小學(xué)的故事，其中有：淘氣的桑桑、清純的紙?jiān)?、?jiān)強(qiáng)的杜小康、秦大奶奶、柳柳、細(xì)馬等，二十幾個(gè)人物。
其中我最喜歡的是桑桑，淘氣異想天開的他，將家中的碗柜里的碗碟之類的東西通通收拾出來(lái)，扔到墻角里，然后將這些碗柜抬出來(lái)，根據(jù)他想想的一個(gè)高級(jí)的鴿籠的樣子。
桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁(yè)的他，桑桑醒來(lái)，第一個(gè)念頭就是想撒尿，但桑桑不能撒尿，因?yàn)樗氲阶约喝绻瞿蚓捅匦枰?jīng)過(guò)紙?jiān)碌姆块g，他只好忍著，這一點(diǎn)桑桑很喜歡紙?jiān)隆?/p>
我也非常喜歡紙?jiān)?，第三十?yè)，就是對(duì)紙?jiān)碌拿鑼憽?白鴿在天上盤旋著，當(dāng)時(shí)正有著秋天最好的……滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭。這段話把紙?jiān)旅鑼懙娜瑛澴影愕拿利悺?/p>
桑桑原來(lái)是非常淘氣的孩子，在他上六年級(jí)學(xué)期，他得了鼠瘡，然而他不向命運(yùn)低頭，在他心里忍著。經(jīng)過(guò)爸爸的堅(jiān)持努力，桑桑終于找到名醫(yī)，把他的鼠瘡治好。
然桑桑得后，他懂的了生命的寶貴。當(dāng)我們面對(duì)生命，一定要珍惜，珍惜時(shí)間，懂的珍惜友誼，珍惜身邊的很一個(gè)朋友。
草房子讀后感借鑒篇十七
在這個(gè)美好假期，我讀了《草房子》這本書。里面內(nèi)容深深地感動(dòng)了我，金色草房子，苦苦艾葉，靜靜大河，一望無(wú)際蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)孩子：頑皮、聰明桑桑，禿頂陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)杜小康以及柔弱、文靜紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯純美小說(shuō)《草房子》。
這本書敘述了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下故事。這一切一切都散發(fā)著人性之美光輝，不斷地沖擊著我心靈。
最有趣就屬禿鶴那章了，他與桑桑是從一年級(jí)到六年級(jí)同學(xué)。其實(shí)他叫陸鶴，只是，他是一個(gè)十足小禿子，所以油麻地小學(xué)人都叫他禿鶴。禿鶴頭很地道，大家都想摸摸，可是必須用東西換?？墒怯幸惶於d鶴對(duì)自己頭很在意了，誰(shuí)摸他頭他就與誰(shuí)急。禿鶴爸爸就給他買了一頂帽子，桑桑與幾個(gè)同學(xué)拿著他帽子到處扔，有一天學(xué)校要會(huì)操，禿鶴想?yún)⒓?，可他沒(méi)帶帽子老師不讓他參加，最后禿鶴在臺(tái)上鬧，蔣一輪老師只好讓他參加，可他卻闖了禍，他去討好別人，大家都不理睬他，直到有一次演戲，沒(méi)有合適選擇，才讓禿鶴來(lái)試試，這一試卻讓人對(duì)禿鶴刮目相看。
最讓我感動(dòng)就屬秦大奶奶。她是書中最頑強(qiáng)一個(gè)，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)西北角，是學(xué)校一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校費(fèi)了很多時(shí)間也沒(méi)能將她趕出校園。在大家眼中，她是一個(gè)可惡老婆子，經(jīng)常搞破壞然。而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著窗戶……最后，她竟為了學(xué)校一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大變化？是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人淳樸，是油麻地人對(duì)她純真愛(ài)。也是她那顆感恩心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上人性美，使我不禁贊嘆這極致美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏書！
草房子讀后感借鑒篇十八
9月份的時(shí)候，老師發(fā)了一本漂流書，它叫做《草房子》?！恫莘孔印泛蛣e的書不一樣，別的書寫的是一個(gè)故事，可這本書卻像日記一樣寫著每天發(fā)生的事情，十分有趣。
這本書的主人公桑桑，他有著所有人都會(huì)經(jīng)歷的快樂(lè)、憂傷和喜悅，他常常做事沖動(dòng)，不想后果會(huì)怎樣，是一個(gè)直爽的小孩。然而，其他如紙?jiān)?、白雀、晴大奶奶、桑喬等人也有自己?dú)特的想法和行動(dòng)，做出讓大家意想不到的舉動(dòng)，讓大家笑的前仰后合。
讀了這本書，我感受到我們應(yīng)該要保持樂(lè)觀的態(tài)度，用笑臉迎接每一天。
然而，我從“她拿了根細(xì)樹枝，在竹林里敲著她周圍的竹竿。聽著竹竿發(fā)出高低不同但都好聽的清音，她居然高興的唱起來(lái)了。自我欣賞了一通之后，她走到河邊。冰封的大河，早已溶化成一河歡樂(lè)的流水，在陽(yáng)光下飄著淡淡的霧氣。河水流淌的稍稍有點(diǎn)急，江岸邊的蘆葦輕輕壓到了，幾只黃雀就像音符一樣，在蘆柑上顫悠。”這句話感受到《草房子》里的世界很美，它被樹木和河水纏繞著，十分美麗 。
《草房子》這本書很有趣，不建議大家也來(lái)看看吧！
草房子讀后感借鑒篇十九
《草房子》我斷斷續(xù)續(xù)讀過(guò)兩遍，每次看完，閉上雙眼眼前仿佛出現(xiàn)了陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的草房子。在草房子里，我與桑桑、細(xì)馬、紙?jiān)碌纫蝗耗挲g相仿的孩子們一起快樂(lè)地玩耍。
當(dāng)讀到這一章的最后“禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出來(lái)，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了嚎啕大哭”時(shí)，我的鼻子也酸酸的'。是的，我被禿鶴感動(dòng)了，但我卻說(shuō)不清楚，這份感動(dòng)從何而來(lái)！
與此同時(shí)，淚水也流進(jìn)了我的心里，經(jīng)歷了這么多坎坷，少年禿鶴終于戰(zhàn)勝了自己，贏得了別人對(duì)他的認(rèn)可！其實(shí)生活中難免會(huì)有一些困難，但是只要我們不氣餒，不躲避，不怨天尤人，積極面對(duì)，努力拼搏，就一定能夠取得成功！
草房子讀后感借鑒篇二十
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀過(guò)許多書，有含義深刻的《紅樓夢(mèng)》，有美好而有趣的《狐貍小學(xué)的插班生》，但我最喜歡的還是曹文軒寫的《草房子》了。
這本書主要寫了桑桑六年來(lái)在油麻地小學(xué)發(fā)生一系列的故事。他的老師蔣一輪、溫幼菊、白雀以及他的爸爸桑喬，同學(xué)禿鶴、紙?jiān)?、杜小康、?xì)馬，他的妹妹柳柳，伴著她六年的成長(zhǎng)，使他明白了很多道理，收獲了許多快樂(lè)。
令我記憶最深刻的人物，她，是艾地的主人，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、固執(zhí)的老人她花十幾年的心血就為了換一片小小的土地，但最后那片土地還是被油麻地小學(xué)占了，因?yàn)樗麄円尯⒆觽冏x書。在這個(gè)期間，秦大奶奶似乎變了一個(gè)人。她從一個(gè)讓雞、鴨跑到學(xué)校添亂的老人變成了一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子們的熱心老人，她為了救女孩喬喬不顧生命危險(xiǎn)跳下水營(yíng)救，為了把油麻地小學(xué)的一只南瓜撈上岸而失去自己的性命。
更令我記憶猶新的事情是：桑桑獨(dú)自在河邊玩耍，看見(jiàn)有漁船在河上用網(wǎng)打魚，每一網(wǎng)都能打出魚蝦，他就希望自己也有一張網(wǎng)，于是，他扯下蚊帳，做成一張網(wǎng)去打魚。事后，母親并沒(méi)有打罵他，而是摘掉他的蚊帳，事情的結(jié)果是：他被蚊子叮得全身是包，左眼紅腫得發(fā)亮。
讀完這個(gè)故事，我的眼前浮現(xiàn)出調(diào)皮的桑桑，文靜的紙?jiān)?，固?zhí)的秦大奶奶，禿頭陸鶴……
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