精選自主管理演講稿范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 23:51:07
精選自主管理演講稿范文(18篇)
時(shí)間:2023-10-28 23:51:07     小編:HT書生

練習(xí)演講稿是提高口才和溝通能力的有效方法。寫好演講稿后,可以通過反復(fù)朗讀和練習(xí),提高自己的口頭表達(dá)能力。以下是一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的演講稿范文,希望能喚起大家對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注和行動(dòng)。

自主管理演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家上午好!

我是***,今天很榮幸能夠站在這里,很激動(dòng),也很振奮。激動(dòng)的是我能夠說出我想說的,振奮的是我將要說出我想說的,言之有理、言之有物、言之有益,這就是自主管理——我今天演講的主題。

在我們**,自主管理,無處不在,一個(gè)友愛的眼神、一個(gè)默契的動(dòng)作、一個(gè)不經(jīng)意的表情,自主管理使我們心情更加舒暢、班組更加和諧、工作熱情高漲、工作效率倍增?? 我們**班重組三年多來,由于開展了自主管理,班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組,我深有體會(huì),我主要圍繞以下五個(gè)方面,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法,不當(dāng)之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)、指正:主要就是五句話:一是實(shí)現(xiàn)自主管理,要求大伙有話能說;二是實(shí)行自主管理,要求大伙有話可說;三是加強(qiáng)自主管理,要求大伙說得在理;四是實(shí)施自主管理,要求大伙做得到位;五是開展自主管理,要求大伙共同進(jìn)步。

下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn):

1、實(shí)現(xiàn)自主管理,要求大伙有話能說。有話不能說、有話不敢說,就失去了自主管理的源泉所在。在我們班組,每天有晨會(huì)和夕會(huì),還有不定期的碰頭會(huì),班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流、將問題提出來進(jìn)行會(huì)診、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理,這為我們提供了有話能說的機(jī)會(huì),也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道。

2、實(shí)行自主管理,要求大伙有話可說。在我們汽機(jī)班,自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面,有工作、有生活、有思想、有學(xué)習(xí)。自主管理范圍廣,就使我們有話題可說,工作怎么改進(jìn)、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩、學(xué)習(xí)上有什么收獲,無所不談,就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理,營(yíng)造了良好的自主管理氛圍,提升了班組的效率,班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花,合理化建議不斷涌現(xiàn),小改小革、優(yōu)化設(shè)備、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉,班組人員的整體檢修技能也日益精湛,不斷提升。

3、加強(qiáng)自主管理,要求大伙說得在理。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元,企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),最終都要由班組來完成。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn),班組成員要做好本職崗位工作,在崗位上多學(xué)習(xí)、多思考、多提問、多切磋,自主管理方式要對(duì)路、方法要合適、內(nèi)容要實(shí)在、要求要合理、意見要切中、理由要充分,自主管理不是盲目管理,更不是分散管理,最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議、民主議事、民主管理的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)適度的集中,體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在,即說得要在理。

護(hù)、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修。自主管理是手段,不是目的,通過自主管理,發(fā)揮大家的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍、提升班組的工作效率、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、減少事故發(fā)生概率、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn)、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障安全生產(chǎn)、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、促進(jìn)企業(yè)安全、健康、可持續(xù)發(fā)展,才是最終目的。所以,實(shí)施自主管理,從根本上就要求我們把事情做到位、做足細(xì)節(jié),才能真正使自主管理有所作為。

5、開展自主管理,要求大伙共同進(jìn)步。我們汽機(jī)班重新組建后,雖然只有三年多的時(shí)間,但自主管理,使我們進(jìn)步很快。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下,我們班組全體成員紛紛開展了“比學(xué)習(xí)、賽技能,比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)”等各項(xiàng)活動(dòng),通過特色各異的技術(shù)問題、事故預(yù)想及防范、考問、講解,大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精;通過機(jī)組大、中、小修、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備消缺、技術(shù)改造、緊急搶修,大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻(xiàn),攻堅(jiān)克難、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng),處理復(fù)雜問題、緊急問題的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升。通過一次次鍛煉、經(jīng)歷一次次考驗(yàn),我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍,我們汽機(jī)班成了一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝、思想過硬、作風(fēng)過硬、技能過硬的團(tuán)隊(duì)!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地;是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層,也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn)。實(shí)施好班組自主管理,對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化都具有著非常重要的作用。

我不會(huì)講大道理,但我懂得要講得在理。在理的就能堅(jiān)持下去,我相信,通過不斷改進(jìn)和完善自主管理,我們班組一定能夠取得更大成績(jī)!

謝謝大家!

自主管理演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家上午好!

我是***,今天很榮幸能夠站在這里,很激動(dòng),也很振奮。激動(dòng)的是我能夠說出我想說的,振奮的是我將要說出我想說的,言之有理、言之有物、言之有益,這就是自主管理——我今天演講的主題。

首先談?wù)勎覍?duì)自主管理的理解。自主管理就是自我管理、自我教育、

自主學(xué)習(xí),說白了就是“自己管理自己”,走自己的路、做自己的事;一個(gè)班組的自主管理的過程就是班組成員圍繞加強(qiáng)班組生產(chǎn)、服務(wù)和精神文明建設(shè),通過集各成員智慧和力量,充分民主、適度集中,逐步提高班組向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神文明共同進(jìn)步的過程。對(duì)于我們汽機(jī)班而言,自主管理就是班組里的每一位成員都將能夠以班組為自己的大家庭,知無不言,言無不盡。可以圍繞加強(qiáng)班組管理、提高工作效率,也可以是建設(shè)班組文化、提升凝聚力;可以是技術(shù)上的難題,也可以是管理中的缺陷;可以是大伙心靈的交流、也可以是親切的相互慰問。

我們**班重組三年多來,由于開展了自主管理,班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組,我深有體會(huì),我主要圍繞以下五個(gè)方面,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法,不當(dāng)之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)、指正:

主要就是五句話:一是實(shí)現(xiàn)自主管理,要求大伙有話能說;二是實(shí)行自主管理,要求大伙有話可說;三是加強(qiáng)自主管理,要求大伙說得在理;四是實(shí)施自主管理,要求大伙做得到位;五是開展自主管理,要求大伙共同進(jìn)步。

下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn):

1、實(shí)現(xiàn)自主管理,要求大伙有話能說。有話不能說、有話不敢說,就失去了自主管理的源泉所在。在我們班組,每天有晨會(huì)和夕會(huì),還有不定期的碰頭會(huì),班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流、將問題提出來進(jìn)行會(huì)診、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理,這為我們提供了有話能說的機(jī)會(huì),也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道。

2、實(shí)行自主管理,要求大伙有話可說。在我們汽機(jī)班,自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面,有工作、有生活、有思想、有學(xué)習(xí)。自主管理范圍廣,就使我們有話題可說,工作怎么改進(jìn)、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩、學(xué)習(xí)上有什么收獲,無所不談,就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理,營(yíng)造了良好的自主管理氛圍,提升了班組的效率,班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花,合理化建議不斷涌現(xiàn),小改小革、優(yōu)化設(shè)備、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉,班組人員的整體檢修技能也日益精湛,不斷提升。

3、加強(qiáng)自主管理,要求大伙說得在理。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元,企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),最終都要由班組來完成。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn),班組成員要做好本職崗位工作,在崗位上多學(xué)習(xí)、多思考、多提問、多切磋,自主管理方式要對(duì)路、方法要合適、內(nèi)容要實(shí)在、要求要合理、意見要切中、理由要充分,自主管理不是盲目管理,更不是分散管理,最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議、民主議事、民主管理的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)適度的集中,體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在,即說得要在理。

4、實(shí)施自主管理,要求大伙做得到位。既然是自主管理,就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài),要以班組是我家、企業(yè)是我家、班榮我榮、企興我興的意識(shí),實(shí)施好自主管理的權(quán)利,發(fā)揮好自主管理的作用,通過自主管理,把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù)、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修。自主管理是手段,不是目的,通過自主管理,發(fā)揮大家的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍、提升班組的工作效率、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、減少事故發(fā)生概率、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn)、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障安全生產(chǎn)、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、促進(jìn)企業(yè)安全、健康、可持續(xù)發(fā)展,才是最終目的。所以,實(shí)施自主管理,從根本上就要求我們把事情做到位、做足細(xì)節(jié),才能真正使自主管理有所作為。

5、開展自主管理,要求大伙共同進(jìn)步。我們汽機(jī)班重新組建后,雖然只有三年多的時(shí)間,但自主管理,使我們進(jìn)步很快。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下,我們班組全體成員紛紛開展了“比學(xué)習(xí)、賽技能,比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)”等各項(xiàng)活動(dòng),通過特色各異的技術(shù)問題、事故預(yù)想及防范、考問、講解,大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精;通過機(jī)組大、中、小修、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備消缺、技術(shù)改造、緊急搶修,大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻(xiàn),攻堅(jiān)克難、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng),處理復(fù)雜問題、緊急問題的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升。通過一次次鍛煉、經(jīng)歷一次次考驗(yàn),我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍,我們汽機(jī)班成了一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝、思想過硬、作風(fēng)過硬、技能過硬的團(tuán)隊(duì)!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地;是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層,也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn)。實(shí)施好班組自主管理,對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化都具有著非常重要的作用。

我不會(huì)講大道理,但我懂得要講得在理。在理的就能堅(jiān)持下去,

我相信,通過不斷改進(jìn)和完善自主管理,我們班組一定能夠取得更大成績(jī)!

謝謝大家!

自主管理演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家上午好!

我是xxx,今天很榮幸能夠站在這里,很激動(dòng),也很振奮。激動(dòng)的是我能夠說出我想說的,振奮的是我將要說出我想說的,言之有理、言之有物、言之有益,這就是自主管理--我今天演講的主題。

我們xx班重組三年多來,由于開展了自主管理,班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組,我深有體會(huì),我主要圍繞以下五個(gè)方面,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法,不當(dāng)之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)、指正:

主要就是五句話:一是實(shí)現(xiàn)自主管理,要求大伙有話能說;二是實(shí)行自主管理,要求大伙有話可說;三是加強(qiáng)自主管理,要求大伙說得在理;四是實(shí)施自主管理,要求大伙做得到位;五是開展自主管理,要求大伙共同進(jìn)步。

下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn):

1、實(shí)現(xiàn)自主管理,要求大伙有話能說。有話不能說、有話不敢說,就失去了自主管理的源泉所在。在我們班組,每天有晨會(huì)和夕會(huì),還有不定期的碰頭會(huì),班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流、將問題提出來進(jìn)行會(huì)診、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理,這為我們提供了有話能說的機(jī)會(huì),也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道。

2、實(shí)行自主管理,要求大伙有話可說。在我們汽機(jī)班,自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面,有工作、有生活、有思想、有學(xué)習(xí)。自主管理范圍廣,就使我們有話題可說,工作怎么改進(jìn)、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩、學(xué)習(xí)上有什么收獲,無所不談,就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理,營(yíng)造了良好的自主管理氛圍,提升了班組的效率,班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花,合理化建議不斷涌現(xiàn),小改小革、優(yōu)化設(shè)備、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉,班組人員的整體檢修技能也日益精湛,不斷提升。

3、加強(qiáng)自主管理,要求大伙說得在理。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元,企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),最終都要由班組來完成。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn),班組成員要做好本職崗位工作,在崗位上多學(xué)習(xí)、多思考、多提問、多切磋,自主管理方式要對(duì)路、方法要合適、內(nèi)容要實(shí)在、要求要合理、意見要切中、理由要充分,自主管理不是盲目管理,更不是分散管理,最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議、民主議事、民主管理的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)適度的集中,體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在,即說得要在理。

4、實(shí)施自主管理,要求大伙做得到位。既然是自主管理,就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài),要以班組是我家、企業(yè)是我家、班榮我榮、企興我興的意識(shí),實(shí)施好自主管理的權(quán)利,發(fā)揮好自主管理的作用,通過自主管理,把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù)、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修。自主管理是手段,不是目的,通過自主管理,發(fā)揮大家的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍、提升班組的工作效率、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、減少事故發(fā)生概率、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn)、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障安全生產(chǎn)、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、促進(jìn)企業(yè)安全、健康、可持續(xù)發(fā)展,才是最終目的。所以,實(shí)施自主管理,從根本上就要求我們把事情做到位、做足細(xì)節(jié),才能真正使自主管理有所作為。

5、開展自主管理,要求大伙共同進(jìn)步。我們汽機(jī)班重新組建后,雖然只有三年多的時(shí)間,但自主管理,使我們進(jìn)步很快。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下,我們班組全體成員紛紛開展了“比學(xué)習(xí)、賽技能,比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)”等各項(xiàng)活動(dòng),通過特色各異的技術(shù)問題、事故預(yù)想及防范、考問、講解,大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精;通過機(jī)組大、中、小修、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備消缺、技術(shù)改造、緊急搶修,大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻(xiàn),攻堅(jiān)克難、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng),處理復(fù)雜問題、緊急問題的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升。通過一次次鍛煉、經(jīng)歷一次次考驗(yàn),我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍,我們汽機(jī)班成了一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝、思想過硬、作風(fēng)過硬、技能過硬的團(tuán)隊(duì)!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地;是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層,也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn)。實(shí)施好班組自主管理,對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化都具有著非常重要的作用。

我不會(huì)講大道理,但我懂得要講得在理。在理的就能堅(jiān)持下去,我相信,通過不斷改進(jìn)和完善自主管理,我們班組一定能夠取得更大成績(jī)!

謝謝大家!

自主管理演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

我很高興,今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流我的班主任工作。我發(fā)言的題目是:學(xué)生自主管理的魅力。首先,我要對(duì)一直支持和關(guān)心我班的校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師們表示衷心的感謝。正是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)們的支持,我班”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能順利的開展;正是因?yàn)橛懈魑蝗握n老師的協(xié)助和配合,”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能有所成效和進(jìn)步。感謝你們一路走來的支持和關(guān)心。

接下來,我就與大家一起分享一下,這一年多來在實(shí)施”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中自身的感悟。一直以來我堅(jiān)持要做適合學(xué)生的班主任,想辦法怎樣通過自己的工作方式讓學(xué)生能夠認(rèn)同你的決定和工作,而不是一味的讓學(xué)生處在被動(dòng)的狀態(tài)下。在我工作的過程中,一直堅(jiān)持著”一無一有“的工作方式。一無距離,親近學(xué)生融入其中,去了解屬于不同學(xué)生的個(gè)性;少一些疾言厲色,與學(xué)生打成一片傾聽他們的想法;用自己平時(shí)的一言一行去塑造自己在學(xué)生心目中的形象。二有信心,對(duì)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都充滿信心,告訴他們以前不論失敗成功,現(xiàn)在是個(gè)新的起點(diǎn),只要你們不放棄自己照樣會(huì)有一個(gè)好的將來。我信奉”沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師“。

在”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中,我以感恩教育為抓手,逐步改正學(xué)生的不良行為,為小組合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?!辈磺笕巳顺晒?,但求人人進(jìn)步“是小組學(xué)習(xí)第一階段的目標(biāo),以小組總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組之間的競(jìng)爭(zhēng),形成組內(nèi)合作,組間競(jìng)爭(zhēng)的格局。在這種格局下,學(xué)生們更勇于嘗試,極大的消除了他們對(duì)于失敗的恐懼,更進(jìn)一步的增進(jìn)了他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。其實(shí)只要我們用自己的”心“認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛,那么我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是挺可愛的,我們要用真情創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,使他們充滿自信地一步步走向成功。隨著對(duì)”小組合作學(xué)習(xí)“模式的不斷深入探索,”人人都要進(jìn)步,人人都要成功“作為小組學(xué)習(xí)第二階段的目標(biāo),在提高了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,重塑了他們對(duì)自己的信心后,進(jìn)一步激發(fā)他們互助互學(xué)的意識(shí),通過組與組之間、組員和組員之間的良性競(jìng)爭(zhēng),讓他們對(duì)知識(shí)更為渴求,每個(gè)人都有想成功的念頭。

要想讓這些目標(biāo)盡可能的達(dá)成,不是光靠我班主任一個(gè)人努力就行的,為此我深切的意識(shí)到,培養(yǎng)和鞏固班級(jí)中班委的力量是十分有必要的。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),除了要有班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以外,還需要一批優(yōu)秀、有感染力的同學(xué)去管理班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù),我一直說班委是一個(gè)班級(jí)的中流砥柱。我開始針對(duì)性的對(duì)班級(jí)中的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。從定期的班委會(huì)議到平時(shí)工作的監(jiān)督,再到他們自身素質(zhì)的培養(yǎng)我都參與其中。每一次在與班委開會(huì)的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)的最多的就是他們的思想,積極的思想是他們工作的前提,冷靜的認(rèn)識(shí)是他們處理事情時(shí)的必要基礎(chǔ)。班委意味著是班級(jí)中的佼佼者,承載著全班同學(xué)的目光。要用足夠高的目標(biāo)去鞭策自己不斷前進(jìn),用足夠真誠(chéng)的行動(dòng)去塑造在同學(xué)心中值得信任的榜樣形象。在班干部培訓(xùn)的過程中,作為班主任的我深知學(xué)校大環(huán)境的鍛煉更能磨練一個(gè)人各方面的能力和素質(zhì)。我班吳佳麗就是個(gè)例子,在她剛開始擔(dān)任班級(jí)職務(wù)的時(shí)候,作為班主任的我經(jīng)常主動(dòng)與她進(jìn)行溝通,一方面是對(duì)她進(jìn)行思想上的交流,增進(jìn)班主任和班干部之間的默契度;再一個(gè)是就班級(jí)事務(wù)的處理或是在處理中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行交流,指出她在工作中有待提高的地方讓她不斷完善自己??吹某鰜硭谔幚戆嗉?jí)事務(wù)時(shí)總有點(diǎn)躡手躡腳的感覺,為此我曾一度的告訴她說:只要是你覺得合理的處理方法不管我知道與否你先做起來,我肯定會(huì)支持你的。隨后她的信心逐步的提高,我與她之間也形成了足夠多的默契。在她擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席的職務(wù)后,她能夠把在班級(jí)的鍛煉中,學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)生會(huì)的工作中,一直堅(jiān)持工作”坦誠(chéng)公開化“,遇事總是主動(dòng)的和負(fù)責(zé)的老師或?qū)W生會(huì)其他干部商量。各部門出色地完成日常檢查工作,積極努力創(chuàng)新,本學(xué)期成功的開展了”show舞臺(tái)“以及班干部培訓(xùn)等活動(dòng),作為班主任的我很高興能夠看到她在學(xué)生會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),看到她不斷的在進(jìn)取、努力著。俗話說萬事不能兩全,工作和學(xué)習(xí)總會(huì)出現(xiàn)不能平衡的情況,作為班主任的我也看得出她不想因?yàn)閷W(xué)校工作影響到自己的學(xué)習(xí),總給自己很多壓力。在這種情況下,我總是會(huì)在與她交談時(shí)告訴她萬事有得就有失,只要自己盡力就好,希望可以給她營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍去對(duì)待學(xué)習(xí)和工作。這一年多來她在市、區(qū)的各項(xiàng)比賽中也收獲較大,在上海市第一屆中職生世博知識(shí)競(jìng)賽中她取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),《我愛我的祖國(guó)》以及《高考1997》的征文比賽中獲得區(qū)三等獎(jiǎng),金山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、《人生起跑線》征文區(qū)一等獎(jiǎng)的稱號(hào)也囊括其中。她用自己的努力來詮釋對(duì)理想的追求,為我們0804班添上一筆榮耀。

在這個(gè)”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中,其他班干部也在不斷的成長(zhǎng)、歷練。作為班主任的我主張班級(jí)事務(wù)放手讓班委去做,一方面鍛煉他們相互合作的能力,一方面能夠借助于這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)模式給予他們各方面真正的提高。09學(xué)年以來,班委們開始了自主管理的模式。從胸卡的佩戴、勞動(dòng)衛(wèi)生、集體活動(dòng)以及組員學(xué)習(xí)都由專門的班委進(jìn)行負(fù)責(zé),在這個(gè)過程中負(fù)責(zé)的班委能夠自覺地做好督促和記錄,遇到事情班委會(huì)開會(huì)討論如何解決,各項(xiàng)決定都由班委們一致舉手表決。每周他們會(huì)把自己負(fù)責(zé)記錄的內(nèi)容公布出來,讓同學(xué)們一目了然自己每天的表現(xiàn)。分類管理讓班委們更明確自己的職責(zé)范圍是什么,也讓我這個(gè)班主任在某種程度上更省心,通過他們的匯報(bào)和記錄我可以很清楚每位同學(xué)一段時(shí)間甚至是每天的表現(xiàn),不管是好是壞的情況我都可以清晰的在第一時(shí)間了解。經(jīng)過同學(xué)們的努力,我們班這學(xué)期月月都獲得了流動(dòng)紅旗,體現(xiàn)了自主管理的效果。分類管理有利有弊,不足的地方就在于他們的責(zé)任劃分過于明確使班委心中產(chǎn)生各管各的,互不干涉的想法,從而班委之間的親近感和默契度會(huì)逐步的降低,在支持他們分類管理的同時(shí),我也一再的強(qiáng)調(diào)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí),不管是把班級(jí)工作劃分成幾部分,我們的'最終目的都是使班級(jí)整體進(jìn)步,所以在處理事情的時(shí)候彼此之間要更多一份關(guān)心和支持,有事大家一起做。

班委的那份主動(dòng)和帶動(dòng)大家共同進(jìn)步的情況也滲透到了每期的班會(huì)中,從班會(huì)主題到人員的選定再到節(jié)目的安排,統(tǒng)統(tǒng)由他們自己決定。很高興從一開始短短的20多分鐘的內(nèi)容到現(xiàn)在能做到參與同學(xué)越來越多,表演時(shí)間越來越長(zhǎng),在這個(gè)過程中班委的號(hào)召力得到了鞏固,班委各干部的能力得到了增強(qiáng),班委的配合度有所提升,更重要的是在這個(gè)過程中班級(jí)中的同學(xué)都挖掘了自己的潛能。

班干部在工作的過程中多多少少都會(huì)犯一些錯(cuò)誤,如何正確地處理這些錯(cuò)誤也是我當(dāng)這個(gè)班主任的必修課。我始終堅(jiān)持賞罰分明、賞罰有度。對(duì)于他們的進(jìn)步我會(huì)采取大力表揚(yáng)的方式,就是希望以此來激勵(lì)他們把好的一方面做的更好,樹立他們對(duì)于自己的信心,更鞏固他們對(duì)于班級(jí)工作的熱情和積極性。對(duì)于他們犯的錯(cuò)誤我遵循”低調(diào)“處理的原則,飽有余地的分析給他聽,讓他在認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤的同時(shí)又要確保他對(duì)工作的熱忱和信心沒有受到影響。讓我欣慰的一點(diǎn)是,一直以來,班級(jí)中的班干部定期都會(huì)進(jìn)行自我批評(píng)和互評(píng),每隔一段時(shí)間總結(jié)自己的不足之處并在日后的工作中相互督促改正,在這個(gè)過程中他們選擇了共同進(jìn)步。

這一年多來,在全班學(xué)生的共同努力下,班級(jí)和個(gè)人都取得了一點(diǎn)殊榮。在由上海市世博組委會(huì)舉辦的世博知識(shí)競(jìng)賽的比賽中,我班孟云和吳佳麗兩位同學(xué)均獲得上海市三等獎(jiǎng)。在08學(xué)年《東方綠舟》軍訓(xùn)中獲得先進(jìn)集體稱號(hào),在20xx年學(xué)年度被評(píng)為校先進(jìn)集體,獲得20xx學(xué)年校優(yōu)秀志愿者隊(duì),20xx學(xué)年優(yōu)秀團(tuán)支部,在十二屆校文化科技藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)體總分第五名,時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng),迎世博、頌祖國(guó)比賽獲得二等獎(jiǎng),《祖國(guó)在我心中》慶祝新中國(guó)成立60周年歌詠競(jìng)賽獲得第二名,知識(shí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),09學(xué)年溫馨教室評(píng)比獲得三等獎(jiǎng),在校冬季拔河比賽中取得了第三名的好成績(jī)等等。一張張獎(jiǎng)狀展示著我們班級(jí)曾有過的付出和努力,同樣也展示著每位同學(xué)的個(gè)人能力。

在肯定班委上述工作的同時(shí),我也很清楚的意識(shí)到他們?cè)谟行┓矫孢€有待提高。就如我在班級(jí)中所倡導(dǎo)執(zhí)行的”班干部個(gè)案幫助“的活動(dòng),其活動(dòng)就是讓每個(gè)班干部就班級(jí)中行為、學(xué)習(xí)方面較差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫助。這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)的是班干部的綜合素質(zhì),不僅要學(xué)會(huì)處理班級(jí)中的事情,更重要的是通過自身的行動(dòng)去感化身邊的同學(xué),從根本上解決問題。遺憾的是這個(gè)活動(dòng)取得的成效不是很好,班委在此活動(dòng)中表現(xiàn)出的手足無措以及不夠具體的實(shí)施方案,可以看出他們的自身能力及素質(zhì)有待進(jìn)一步的磨練,這也將會(huì)是我日后班主任工作的突破點(diǎn)。

教育沒有轟轟烈烈,沒有驚天動(dòng)地,只是一件一件小事的積累。把人人都可能想到的事情做實(shí),做得富有成效。在教育這條廣闊的道路上,”小組合作學(xué)習(xí)“只不過是一個(gè)方法,作為班主任,為了能夠使學(xué)生在各方面得到鍛煉和進(jìn)步,根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況所作出的一點(diǎn)創(chuàng)新之處。選擇了班主任工作,就選擇了無盡的辛勞;選擇了班主任工作,就選擇了全心的投入。我會(huì)繼續(xù)飽有熱情的進(jìn)行工作,帶領(lǐng)0804班的同學(xué)們創(chuàng)造出新的佳績(jī)。

最后,以一位班主任的感慨來結(jié)束我的發(fā)言:缺乏敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神的教師,做不好班主任工作,更不可能成為感動(dòng)學(xué)生的班主任。在感動(dòng)學(xué)生時(shí)感動(dòng)自己,在成就學(xué)生中成就自己。

謝謝大家。

自主管理演講稿篇五

我是xx,今天很榮幸能夠站在這里,很激動(dòng),也很振奮。激動(dòng)的是我能夠說出我想說的,振奮的是我將要說出我想說的,言之有理、言之有物、言之有益,這就是自主管理——我今天演講的主題。

我們xx班重組三年多來,由于開展了自主管理,班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組,我深有體會(huì),我主要圍繞以下五個(gè)方面,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法,不當(dāng)之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)、指正:

主要就是五句話:一是實(shí)現(xiàn)自主管理,要求大伙有話能說;二是實(shí)行自主管理,要求大伙有話可說;三是加強(qiáng)自主管理,要求大伙說得在理;四是實(shí)施自主管理,要求大伙做得到位;五是開展自主管理,要求大伙共同進(jìn)步。

下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn):

1、實(shí)現(xiàn)自主管理,要求大伙有話能說。有話不能說、有話不敢說,就失去了自主管理的源泉所在。在我們班組,每天有晨會(huì)和夕會(huì),還有不定期的碰頭會(huì),班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流、將問題提出來進(jìn)行會(huì)診、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理,這為我們提供了有話能說的機(jī)會(huì),也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道。

2、實(shí)行自主管理,要求大伙有話可說。在我們汽機(jī)班,自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面,有工作、有生活、有思想、有學(xué)習(xí)。自主管理范圍廣,就使我們有話題可說,工作怎么改進(jìn)、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩、學(xué)習(xí)上有什么收獲,無所不談,就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理,營(yíng)造了良好的自主管理氛圍,提升了班組的效率,班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花,合理化建議不斷涌現(xiàn),小改小革、優(yōu)化設(shè)備、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉,班組人員的整體檢修技能也日益精湛,不斷提升。

3、加強(qiáng)自主管理,要求大伙說得在理。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元,企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的.實(shí)現(xiàn),最終都要由班組來完成。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn),班組成員要做好本職崗位工作,在崗位上多學(xué)習(xí)、多思考、多提問、多切磋,自主管理方式要對(duì)路、方法要合適、內(nèi)容要實(shí)在、要求要合理、意見要切中、理由要充分,自主管理不是盲目管理,更不是分散管理,最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議、民主議事、民主管理的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)適度的集中,體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在,即說得要在理。

4、實(shí)施自主管理,要求大伙做得到位。既然是自主管理,就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài),要以班組是我家、企業(yè)是我家、班榮我榮、企興我興的意識(shí),實(shí)施好自主管理的權(quán)利,發(fā)揮好自主管理的作用,通過自主管理,把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù)、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修。自主管理是手段,不是目的,通過自主管理,發(fā)揮大家的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍、提升班組的工作效率、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、減少事故發(fā)生概率、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn)、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障安全生產(chǎn)、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、促進(jìn)企業(yè)安全、健康、可持續(xù)發(fā)展,才是最終目的。所以,實(shí)施自主管理,從根本上就要求我們把事情做到位、做足細(xì)節(jié),才能真正使自主管理有所作為。

5、開展自主管理,要求大伙共同進(jìn)步。我們汽機(jī)班重新組建后,雖然只有三年多的時(shí)間,但自主管理,使我們進(jìn)步很快。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下,我們班組全體成員紛紛開展了“比學(xué)習(xí)、賽技能,比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)”等各項(xiàng)活動(dòng),通過特色各異的技術(shù)問題、事故預(yù)想及防范、考問、講解,大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精;通過機(jī)組大、中、小修、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備消缺、技術(shù)改造、緊急搶修,大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻(xiàn),攻堅(jiān)克難、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng),處理復(fù)雜問題、緊急問題的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升。通過一次次鍛煉、經(jīng)歷一次次考驗(yàn),我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍,我們汽機(jī)班成了一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝、思想過硬、作風(fēng)過硬、技能過硬的團(tuán)隊(duì)!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地;是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層,也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn)。實(shí)施好班組自主管理,對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化都具有著非常重要的作用。

我不會(huì)講大道理,但我懂得要講得在理。在理的就能堅(jiān)持下去,我相信,通過不斷改進(jìn)和完善自主管理,我們班組一定能夠取得更大成績(jī)!

謝謝大家!

自主管理演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是八(2)班的陳怡。今天能夠站在這里,感到十分的榮幸。

有這樣一則寓言,有一個(gè)人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回了家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認(rèn)為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長(zhǎng)大了,羽翼豐滿了。主人想把它訓(xùn)成一只獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變成了雞的模樣,根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法,都毫無效果。最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去,這只鷹像塊石頭掉了下去,情急之中它拼命撲打翅膀,就這樣,它終于飛起來了!

這則寓言告訴我們,如果我們不懂得自己去拼搏,去奮斗,去發(fā)掘深藏與自己內(nèi)心深處的潛能,那么我們永遠(yuǎn)不能展翅翱翔,而只是一只關(guān)在籠子里的小雞。我想,這也許就是自主學(xué)習(xí)的真諦所在吧!

記得在一年前,我們剛踏入桐嶼中學(xué)的校門,就被桐中“自主管理,合作學(xué)習(xí)”的氛圍深深吸引,在老師的幫助和引導(dǎo)下,我們漸漸認(rèn)識(shí)到了什么是自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的.過程中,我漸漸認(rèn)識(shí)到,我們自己才是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈,前行的路需要靠我們自己去開辟,未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過:“未來的文盲不再是那些目不識(shí)丁的人,而是那些沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?!蹦敲慈绾芜M(jìn)行自主學(xué)習(xí)呢?首先我想我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。只要我們有了學(xué)習(xí)的興趣就有了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,有了勇攀知識(shí)高峰的勇氣和決心。再者,我們每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際情況確定一個(gè)可以預(yù)期完成的目標(biāo)。最后,我們要發(fā)揮小組的力量,多討論,多提問,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!

在這里,我們要感謝老師,給我提供了一條通完學(xué)習(xí)終點(diǎn)的捷徑,讓我們重新燃起勇攀學(xué)習(xí)巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動(dòng),他如同成功之花在知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng),他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍(lán)天!最后,祝愿我們的自主管理,合作學(xué)習(xí)之花越開越好!

自主管理演講稿篇七

大家好!

我是某年級(jí)某班的某某,今天能夠站在這里,感到十分的榮幸,心情十分的激動(dòng)。下面針對(duì)”自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)“談?wù)勎业目捶ā?/p>

告別了小學(xué)那無拘無束的生活,來到了某某學(xué)校這個(gè)充滿陽光、溫馨和諧的大家庭,在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)。某校長(zhǎng)教導(dǎo)我們:”所謂自我管理,說白了就是自己管理自己,凡是不能讓老師督促著做,老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞指路明燈,關(guān)鍵要靠自己辨別方向,路就在自己腳下,要看我們?cè)鯓幼摺⒃鯓舆x擇?!八?,我們要自己的事自己做,相信自己是命運(yùn)的主宰。

我們還要學(xué)會(huì)自我教育,像我們這個(gè)年齡,初步具有了辨別是非的能力,知道哪些該做,哪些不該做,要時(shí)刻約束自己,不做違反校規(guī)校紀(jì)的事,更不要做不到德的事。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢?首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。歷代為人說過:”興趣是最好的老師“。一位出色的老師能讓我們對(duì)他所教的學(xué)科感興趣,既需要他具有淵博的知識(shí)、風(fēng)趣的語言、豐富的表情;更需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣、對(duì)知識(shí)充滿渴望,心靈上感激老師,從而喜歡這門學(xué)科,就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。其次,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,老師安排的任務(wù),我們要自己研究、去探討,不懂得東西要主動(dòng)去問,培養(yǎng)我們循序漸進(jìn)提高成績(jī)的能力。

光陰似箭,日月如梭,我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們要在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護(hù)家園、團(tuán)結(jié)互助、自我管理、自主學(xué)習(xí),讓成功之花在自主的土壤里盛開,讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌,讓成功的山鷹在自主的藍(lán)天中翱翔,讓我們擁有自主,擁抱成功吧!

我的演講完了,謝謝大家

自主管理演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

我很高興,今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流我的班主任工作。我發(fā)言的題目是:學(xué)生自主管理的魅力。首先,我要對(duì)一直支持和關(guān)心我班的校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師們表示衷心的感謝。正是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)們的支持,我班”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能順利的開展;正是因?yàn)橛懈魑蝗握n老師的協(xié)助和配合,”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能有所成效和進(jìn)步。感謝你們一路走來的支持和關(guān)心。

接下來,我就與大家一起分享一下,這一年多來在實(shí)施”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中自身的感悟。一直以來我堅(jiān)持要做適合學(xué)生的班主任,想辦法怎樣通過自己的工作方式讓學(xué)生能夠認(rèn)同你的決定和工作,而不是一味的讓學(xué)生處在被動(dòng)的狀態(tài)下。在我工作的過程中,一直堅(jiān)持著”一無一有“的工作方式。一無距離,親近學(xué)生融入其中,去了解屬于不同學(xué)生的個(gè)性;少一些疾言厲色,與學(xué)生打成一片傾聽他們的想法;用自己平時(shí)的一言一行去塑造自己在學(xué)生心目中的形象。二有信心,對(duì)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都充滿信心,告訴他們以前不論失敗成功,現(xiàn)在是個(gè)新的起點(diǎn),只要你們不放棄自己照樣會(huì)有一個(gè)好的將來。我信奉”沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師“。

在”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中,我以感恩教育為抓手,逐步改正學(xué)生的不良行為,為小組合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”不求人人成功,但求人人進(jìn)步“是小組學(xué)習(xí)第一階段的目標(biāo),以小組總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組之間的競(jìng)爭(zhēng),形成組內(nèi)合作,組間競(jìng)爭(zhēng)的格局。在這種格局下,學(xué)生們更勇于嘗試,極大的消除了他們對(duì)于失敗的恐懼,更進(jìn)一步的增進(jìn)了他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。其實(shí)只要我們用自己的”心“認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛,那么我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是挺可愛的,我們要用真情創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,使他們充滿自信地一步步走向成功。隨著對(duì)”小組合作學(xué)習(xí)“模式的不斷深入探索,”人人都要進(jìn)步,人人都要成功“作為小組學(xué)習(xí)第二階段的目標(biāo),在提高了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,重塑了他們對(duì)自己的信心后,進(jìn)一步激發(fā)他們互助互學(xué)的意識(shí),通過組與組之間、組員和組員之間的良性競(jìng)爭(zhēng),讓他們對(duì)知識(shí)更為渴求,每個(gè)人都有想成功的念頭。

要想讓這些目標(biāo)盡可能的達(dá)成,不是光靠我班主任一個(gè)人努力就行的,為此我深切的意識(shí)到,培養(yǎng)和鞏固班級(jí)中班委的力量是十分有必要的。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),除了要有班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以外,還需要一批優(yōu)秀、有感染力的同學(xué)去管理班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù),我一直說班委是一個(gè)班級(jí)的中流砥柱。我開始針對(duì)性的對(duì)班級(jí)中的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。從定期的班委會(huì)議到平時(shí)工作的監(jiān)督,再到他們自身素質(zhì)的培養(yǎng)我都參與其中。每一次在與班委開會(huì)的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)的最多的就是他們的思想,積極的思想是他們工作的前提,冷靜的認(rèn)識(shí)是他們處理事情時(shí)的必要基礎(chǔ)。班委意味著是班級(jí)中的佼佼者,承載著全班同學(xué)的目光。要用足夠高的目標(biāo)去鞭策自己不斷前進(jìn),用足夠真誠(chéng)的行動(dòng)去塑造在同學(xué)心中值得信任的榜樣形象。在班干部培訓(xùn)的過程中,作為班主任的我深知學(xué)校大環(huán)境的鍛煉更能磨練一個(gè)人各方面的能力和素質(zhì)。我班吳佳麗就是個(gè)例子,在她剛開始擔(dān)任班級(jí)職務(wù)的時(shí)候,作為班主任的我經(jīng)常主動(dòng)與她進(jìn)行溝通,一方面是對(duì)她進(jìn)行思想上的交流,增進(jìn)班主任和班干部之間的默契度;再一個(gè)是就班級(jí)事務(wù)的處理或是在處理中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行交流,指出她在工作中有待提高的地方讓她不斷完善自己??吹某鰜硭谔幚戆嗉?jí)事務(wù)時(shí)總有點(diǎn)躡手躡腳的感覺,為此我曾一度的告訴她說:只要是你覺得合理的處理方法不管我知道與否你先做起來,我肯定會(huì)支持你的。隨后她的信心逐步的提高,我與她之間也形成了足夠多的默契。在她擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席的職務(wù)后,她能夠把在班級(jí)的鍛煉中,學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)生會(huì)的工作中,一直堅(jiān)持工作”坦誠(chéng)公開化“,遇事總是主動(dòng)的和負(fù)責(zé)的老師或?qū)W生會(huì)其他干部商量。各部門出色地完成日常檢查工作,積極努力創(chuàng)新,本學(xué)期成功的開展了”show舞臺(tái)“以及班干部培訓(xùn)等活動(dòng),作為班主任的我很高興能夠看到她在學(xué)生會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),看到她不斷的在進(jìn)取、努力著。俗話說萬事不能兩全,工作和學(xué)習(xí)總會(huì)出現(xiàn)不能平衡的情況,作為班主任的我也看得出她不想因?yàn)閷W(xué)校工作影響到自己的學(xué)習(xí),總給自己很多壓力。在這種情況下,我總是會(huì)在與她交談時(shí)告訴她萬事有得就有失,只要自己盡力就好,希望可以給她營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍去對(duì)待學(xué)習(xí)和工作。這一年多來她在市、區(qū)的各項(xiàng)比賽中也收獲較大,在上海市第一屆中職生世博知識(shí)競(jìng)賽中她取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),《我愛我的祖國(guó)》以及《高考1997》的征文比賽中獲得區(qū)三等獎(jiǎng),金山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、《人生起跑線》征文區(qū)一等獎(jiǎng)的稱號(hào)也囊括其中。她用自己的努力來詮釋對(duì)理想的追求,為我們0804班添上一筆榮耀。

在這個(gè)”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中,其他班干部也在不斷的成長(zhǎng)、歷練。作為班主任的我主張班級(jí)事務(wù)放手讓班委去做,一方面鍛煉他們相互合作的能力,一方面能夠借助于這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)模式給予他們各方面真正的提高。09學(xué)年以來,班委們開始了自主管理的模式。從胸卡的佩戴、勞動(dòng)衛(wèi)生、集體活動(dòng)以及組員學(xué)習(xí)都由專門的班委進(jìn)行負(fù)責(zé),在這個(gè)過程中負(fù)責(zé)的班委能夠自覺地做好督促和記錄,遇到事情班委會(huì)開會(huì)討論如何解決,各項(xiàng)決定都由班委們一致舉手表決。每周他們會(huì)把自己負(fù)責(zé)記錄的內(nèi)容公布出來,讓同學(xué)們一目了然自己每天的表現(xiàn)。分類管理讓班委們更明確自己的職責(zé)范圍是什么,也讓我這個(gè)班主任在某種程度上更省心,通過他們的匯報(bào)和記錄我可以很清楚每位同學(xué)一段時(shí)間甚至是每天的表現(xiàn),不管是好是壞的情況我都可以清晰的在第一時(shí)間了解。經(jīng)過同學(xué)們的努力,我們班這學(xué)期月月都獲得了流動(dòng)紅旗,體現(xiàn)了自主管理的效果。分類管理有利有弊,不足的地方就在于他們的責(zé)任劃分過于明確使班委心中產(chǎn)生各管各的,互不干涉的想法,從而班委之間的親近感和默契度會(huì)逐步的'降低,在支持他們分類管理的同時(shí),我也一再的強(qiáng)調(diào)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí),不管是把班級(jí)工作劃分成幾部分,我們的最終目的都是使班級(jí)整體進(jìn)步,所以在處理事情的時(shí)候彼此之間要更多一份關(guān)心和支持,有事大家一起做。

班委的那份主動(dòng)和帶動(dòng)大家共同進(jìn)步的情況也滲透到了每期的班會(huì)中,從班會(huì)主題到人員的選定再到節(jié)目的安排,統(tǒng)統(tǒng)由他們自己決定。很高興從一開始短短的20多分鐘的內(nèi)容到現(xiàn)在能做到參與同學(xué)越來越多,表演時(shí)間越來越長(zhǎng),在這個(gè)過程中班委的號(hào)召力得到了鞏固,班委各干部的能力得到了增強(qiáng),班委的配合度有所提升,更重要的是在這個(gè)過程中班級(jí)中的同學(xué)都挖掘了自己的潛能。

班干部在工作的過程中多多少少都會(huì)犯一些錯(cuò)誤,如何正確地處理這些錯(cuò)誤也是我當(dāng)這個(gè)班主任的必修課。我始終堅(jiān)持賞罰分明、賞罰有度。對(duì)于他們的進(jìn)步我會(huì)采取大力表揚(yáng)的方式,就是希望以此來激勵(lì)他們把好的一方面做的更好,樹立他們對(duì)于自己的信心,更鞏固他們對(duì)于班級(jí)工作的熱情和積極性。對(duì)于他們犯的錯(cuò)誤我遵循”低調(diào)“處理的原則,飽有余地的分析給他聽,讓他在認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤的同時(shí)又要確保他對(duì)工作的熱忱和信心沒有受到影響。讓我欣慰的一點(diǎn)是,一直以來,班級(jí)中的班干部定期都會(huì)進(jìn)行自我批評(píng)和互評(píng),每隔一段時(shí)間總結(jié)自己的不足之處并在日后的工作中相互督促改正,在這個(gè)過程中他們選擇了共同進(jìn)步。

這一年多來,在全班學(xué)生的共同努力下,班級(jí)和個(gè)人都取得了一點(diǎn)殊榮。在由上海市世博組委會(huì)舉辦的世博知識(shí)競(jìng)賽的比賽中,我班孟云和吳佳麗兩位同學(xué)均獲得上海市三等獎(jiǎng)。在08學(xué)年《東方綠舟》軍訓(xùn)中獲得先進(jìn)集體稱號(hào),在20xx年學(xué)年度被評(píng)為校先進(jìn)集體,獲得20xx學(xué)年校優(yōu)秀志愿者隊(duì),20xx學(xué)年優(yōu)秀團(tuán)支部,在十二屆校文化科技藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)體總分第五名,時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng),迎世博、頌祖國(guó)比賽獲得二等獎(jiǎng),《祖國(guó)在我心中》慶祝新中國(guó)成立60周年歌詠競(jìng)賽獲得第二名,知識(shí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),09學(xué)年溫馨教室評(píng)比獲得三等獎(jiǎng),在校冬季拔河比賽中取得了第三名的好成績(jī)等等。一張張獎(jiǎng)狀展示著我們班級(jí)曾有過的付出和努力,同樣也展示著每位同學(xué)的個(gè)人能力。

在肯定班委上述工作的同時(shí),我也很清楚的意識(shí)到他們?cè)谟行┓矫孢€有待提高。就如我在班級(jí)中所倡導(dǎo)執(zhí)行的”班干部個(gè)案幫助“的活動(dòng),其活動(dòng)就是讓每個(gè)班干部就班級(jí)中行為、學(xué)習(xí)方面較差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫助。這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)的是班干部的綜合素質(zhì),不僅要學(xué)會(huì)處理班級(jí)中的事情,更重要的是通過自身的行動(dòng)去感化身邊的同學(xué),從根本上解決問題。遺憾的是這個(gè)活動(dòng)取得的成效不是很好,班委在此活動(dòng)中表現(xiàn)出的手足無措以及不夠具體的實(shí)施方案,可以看出他們的自身能力及素質(zhì)有待進(jìn)一步的磨練,這也將會(huì)是我日后班主任工作的突破點(diǎn)。

教育沒有轟轟烈烈,沒有驚天動(dòng)地,只是一件一件小事的積累。把人人都可能想到的事情做實(shí),做得富有成效。在教育這條廣闊的道路上,”小組合作學(xué)習(xí)“只不過是一個(gè)方法,作為班主任,為了能夠使學(xué)生在各方面得到鍛煉和進(jìn)步,根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況所作出的一點(diǎn)創(chuàng)新之處。選擇了班主任工作,就選擇了無盡的辛勞;選擇了班主任工作,就選擇了全心的投入。我會(huì)繼續(xù)飽有熱情的進(jìn)行工作,帶領(lǐng)0804班的同學(xué)們創(chuàng)造出新的佳績(jī)。

最后,以一位班主任的感慨來結(jié)束我的發(fā)言:缺乏敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神的教師,做不好班主任工作,更不可能成為感動(dòng)學(xué)生的班主任。在感動(dòng)學(xué)生時(shí)感動(dòng)自己,在成就學(xué)生中成就自己。

謝謝大家。

自主管理演講稿篇九

人是可以自制并能自動(dòng)激發(fā)的,如何才能做到自主管理?以下是本站小編為你整理的學(xué)生自主管理講話稿,希望能幫到你。

大家好!昨天我曾跌倒在這個(gè)講臺(tái)上,俗話說:在哪里跌倒就在那里爬起來,所以今天我又鼓足勇氣我走講臺(tái)競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。我深知競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的難度,但是本著一顆改變我班學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的誠(chéng)心,我還是登上了這三尺講臺(tái)來尋求諸位的信任。

我這個(gè)人,能力有限,尤其缺少統(tǒng)攬大軍的"帥才"。如果讓我管管學(xué)習(xí),我定能如魚得水,一展才華的。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜徽f數(shù)一數(shù)二,也算名列前茅了!一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。如果只是我一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)好,那只能說明我是一個(gè)特差勁的學(xué)習(xí)委員。因?yàn)槿嗟某煽?jī)不好,有沒有你這個(gè)學(xué)習(xí)委員有什么用呢?!既然是學(xué)習(xí)委員,就要帶領(lǐng)全班同學(xué)"共同致富"。

要想達(dá)到這一目的,就必須大刀闊斧地進(jìn)行"學(xué)習(xí)的革命"。我的改革措施著眼于"整體效益"的提高,著力于"幫差補(bǔ)缺"的落實(shí),著意于學(xué)習(xí)方法的"升級(jí)換代"。所謂"整體效益",是指全體同學(xué)平均水平的上升,而不是少數(shù)幾個(gè)人的冒尖。要達(dá)此目標(biāo),就要知道"整體推進(jìn)"的阻力在哪里。我先給大家講一講木桶原理:

木桶原理又稱短板理論,所謂"木桶理論"也即"木桶定律",其核心內(nèi)容為:一只木桶盛水的多少,并不取決于桶壁上最高的那塊木塊,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。根據(jù)這一核心內(nèi)容,"木桶理論"還有兩個(gè)推論:其一,只有桶壁上的所有木板都足夠高,那木桶才能盛滿水。其二,只要這個(gè)木桶里有一塊不夠高度,木桶里的水就不可能是滿的。確實(shí)!木桶盛水的多少,起決定性作用的不是那塊最長(zhǎng)的木板,而是那塊最短的木板。因?yàn)殚L(zhǎng)的板子再長(zhǎng)也沒有用,水的界面是與最短的木板平齊的。"決定木桶容量大小的竟然不是其中最長(zhǎng)的那塊木板,而是其中最短的木板!"

對(duì)于我們整個(gè)班級(jí)來說,影響平均成績(jī)提高的癥結(jié)是學(xué)習(xí)后進(jìn)者拖了全班的后腿;對(duì)于個(gè)人來說,某些學(xué)科的落后拉了總分的后腿。因此,必須著力于"幫差補(bǔ)缺"??尚械淖龇ㄊ牵鶕?jù)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,讓較好的同學(xué)與較差的同學(xué)結(jié)成對(duì)子,簽訂"幫帶"

合同

。各個(gè)對(duì)子之間開展整體競(jìng)賽,看哪個(gè)幫帶小組整體提高快。我還將從作業(yè)、經(jīng)典誦讀、

讀書

、聽講四個(gè)方面入手抓好我班的學(xué)習(xí)。與此同時(shí),我將通過自己的先期學(xué)習(xí),取得"資本",再向大家介紹當(dāng)今較為先進(jìn)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從"死記硬背"中解放出來,徹底拋棄落后的學(xué)法,做學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然,我不是一個(gè)整天板著面孔令人生畏的"鐵面人",我會(huì)想方設(shè)法使我們的學(xué)習(xí)顯得輕松有趣,我會(huì)弄出一些奇想怪招,來調(diào)節(jié)我們緊張的學(xué)習(xí)生活??傊?,請(qǐng)你們相信我,我不是那種"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書"的書呆子,而是一個(gè)懂得你們苦衷的知心者。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們,大家好!

我是某年級(jí)某班的某某,今天能夠站在這里,感到十分的榮幸,心情十分的激動(dòng)。下面針對(duì)"自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)"談?wù)勎业目捶ā?/p>

告別了小學(xué)那無拘無束的生活,來到了某某學(xué)校這個(gè)充滿陽光、溫馨和諧的大家庭,在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)。某校長(zhǎng)教導(dǎo)我們:"所謂自我管理,說白了就是自己管理自己,凡是不能讓老師督促著做,老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞指路明燈,關(guān)鍵要靠自己辨別方向,路就在自己腳下,要看我們?cè)鯓幼?、怎樣選擇。"所以,我們要自己的事自己做,相信自己是命運(yùn)的主宰。

我們還要學(xué)會(huì)自我教育,像我們這個(gè)年齡,初步具有了辨別是非的能力,知道哪些該做,哪些不該做,要時(shí)刻約束自己,不做違反校規(guī)校紀(jì)的事,更不要做不到德的事。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢?首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。歷代為人說過:"興趣是最好的老師"。一位出色的老師能讓我們對(duì)他所教的學(xué)科感興趣,既需要他具有淵博的知識(shí)、風(fēng)趣的語言、豐富的表情;更需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣、對(duì)知識(shí)充滿渴望,心靈上感激老師,從而喜歡這門學(xué)科,就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。其次,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,老師安排的任務(wù),我們要自己研究、去探討,不懂得東西要主動(dòng)去問,培養(yǎng)我們循序漸進(jìn)提高成績(jī)的能力。

光陰似箭,日月如梭,我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們要在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護(hù)家園、團(tuán)結(jié)互助、自我管理、自主學(xué)習(xí),讓成功之花在自主的土壤里盛開,讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌,讓成功的山鷹在自主的藍(lán)天中翱翔,讓我們擁有自主,擁抱成功吧!

我的演講完了,謝謝大家!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好!

我是八(2)班的陳怡。今天能夠站在這里,感到十分的榮幸。

有這樣一則

寓言

,有一個(gè)人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回了家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認(rèn)為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長(zhǎng)大了,羽翼豐滿了。主人想把它訓(xùn)成一只獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變成了雞的模樣,根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法,都毫無效果。最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去,這只鷹像塊石頭掉了下去,情急之中它拼命撲打翅膀,就這樣,它終于飛起來了!

這則寓言告訴我們,如果我們不懂得自己去拼搏,去奮斗,去發(fā)掘深藏與自己內(nèi)心深處的潛能,那么我們永遠(yuǎn)不能展翅翱翔,而只是一只關(guān)在籠子里的小雞。我想,這也許就是自主學(xué)習(xí)的真諦所在吧!

記得在一年前,我們剛踏入桐嶼中學(xué)的校門,就被桐中"自主管理,合作學(xué)習(xí)"的氛圍深深吸引,在老師的幫助和引導(dǎo)下,我們漸漸認(rèn)識(shí)到了什么是自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中,我漸漸認(rèn)識(shí)到,我們自己才是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈,前行的路需要靠我們自己去開辟,未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過:"未來的文盲不再是那些目不識(shí)丁的人,而是那些沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。"

那么如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)呢?首先我想我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。

愛因斯坦

說過:"興趣是最好的老師"。只要我們有了學(xué)習(xí)的興趣就有了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,有了勇攀知識(shí)高峰的勇氣和決心。再者,我們每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際情況確定一個(gè)可以預(yù)期完成的目標(biāo)。最后,我們要發(fā)揮小組的力量,多討論,多提問,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!

在這里,我們要感謝老師,給我提供了一條通完學(xué)習(xí)終點(diǎn)的捷徑,讓我們重新燃起勇攀學(xué)習(xí)巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動(dòng),他如同成功之花在知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng),他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍(lán)天!最后,祝愿我們的自主管理,合作學(xué)習(xí)之花越開越好!

謝謝大家!

自主管理演講稿篇十

老師們同學(xué)們,我是八(2)班的**。

秋天,美麗的季節(jié);秋天,豐收的季節(jié)。

在這金秋時(shí)節(jié), 我十分榮幸得站在這里競(jìng)選學(xué)生自主管理委員會(huì)主席。

我認(rèn)為我做學(xué)生自主管理委員會(huì)主席有以下優(yōu)點(diǎn):

我在每次活動(dòng)前都會(huì)明確活動(dòng)的目標(biāo),在了解各位同學(xué)特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上, 給每一個(gè)同學(xué)安排一個(gè)最適合的任務(wù)。在很好分配工作后我還會(huì)懂得如何調(diào)節(jié)每個(gè)人之間出現(xiàn)的不和,同時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)人努力完成工作。同時(shí),我也很懂得如何傳達(dá)老師布置下的任務(wù),讓每一位同學(xué)都有完成任務(wù)的熱情。

我可以將每位同學(xué)都變成自己的朋友,對(duì)每位同學(xué)可以像朋友一樣的對(duì)待,從而可以更好的當(dāng)好老師與同學(xué)之間的橋梁。生活中,我本就是一個(gè)陽光開朗又比較幽默和善的男孩,可以處好和每位同學(xué)的關(guān)系;對(duì)于老師,我也一向本著誠(chéng)實(shí)、正直的原則認(rèn)真聽取老師的每一句話,反映好每一個(gè)情況。加上平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò),在老師眼里我也是個(gè)好學(xué)生。

老師布置給我的工作我一定會(huì)不折不扣地完成。不僅于此,在成為學(xué)生會(huì)主席后,我會(huì)把同學(xué)的事當(dāng)成我的事。我會(huì)盡力幫助同學(xué)解決在自主管理和學(xué)習(xí)中的困難。我負(fù)責(zé)的事情如果沒辦好我也會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,絕不會(huì)推三阻四。

我希望我能榮幸地成為學(xué)生會(huì)主席。能有機(jī)會(huì)為大家服務(wù)!投我一票吧!你們給我一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)給大家一份驚喜!相信你們的選擇!

自主管理演講稿篇十一

當(dāng)“自覺修為,自主學(xué)習(xí)”的標(biāo)語熠熠生輝,當(dāng)一次次教育的創(chuàng)新改革掀起陣陣高潮,當(dāng)學(xué)生自主管理的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我們,這些的實(shí)踐者,這些的受益者,終于,我們可以說,我們成為了學(xué)習(xí)的主人,我的學(xué)習(xí)我做主。

“自主管理”顧名思義,是一次以學(xué)生管理為主的創(chuàng)新的教育改革,在這樣的管理中,學(xué)生成為了自己的支配者,成功地引領(lǐng)自己的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校、學(xué)生會(huì),值周生的管理得到了良好的實(shí)踐效果;而在各個(gè)班級(jí),自主管理的實(shí)效性更加可觀,下面,我來展示,我們班級(jí)的自主管理制度。

我們班級(jí)的管理理念是“自覺修為,自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為班級(jí)的主人”,也就是說,在老師制定的班規(guī)中,學(xué)生干部發(fā)揮著巨大作用。從早自習(xí)的問題交流討論,到課間的自習(xí)時(shí)間;從各種工作的分配進(jìn)行,到集體活動(dòng)的場(chǎng)地布置每天早上,無論老師是否在班,到了時(shí)間,崔旺同學(xué)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒大家討論,使學(xué)習(xí)上的困惑得到及時(shí)解決;再比如,運(yùn)動(dòng)會(huì)上的場(chǎng)地布置,都是同學(xué)們自發(fā)帶來的物品,無論是氣球還是大旗,無論是遮雨傘還是條幅,一切都井井有條,體現(xiàn)了不變的一班風(fēng)貌。所有的一切,在班主任李敬華老師的引領(lǐng)下,在一年半時(shí)間的磨合中,我們班級(jí)的任何工作,都可以讓老師放手,學(xué)生執(zhí)行,取得了管理和成績(jī)上的雙重佳績(jī)。

在自主管理如火如荼地進(jìn)行中,小組建設(shè)取得了很大的成功。全班同學(xué)分為八個(gè)小組,每個(gè)小組都有自己特色的名字,擁有自己的組規(guī)、組訓(xùn),在小組里,每一個(gè)同學(xué)可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處。在這一點(diǎn),老師在排座位上花費(fèi)了很大心思,讓每個(gè)組里都有領(lǐng)頭羊,有每個(gè)科目的強(qiáng)者,這樣,可以讓同組成員互相幫助,共同進(jìn)退,從而促進(jìn)了班級(jí)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。每個(gè)班級(jí)不會(huì)沒有短板。而我們,就是用長(zhǎng)板來幫助短板,從而取得了成功,這一點(diǎn),在各個(gè)小組的學(xué)習(xí)勁頭中展露無遺。在課堂上,老師布置的任務(wù),小組內(nèi)可以自己解決,在每個(gè)成員都在熱烈的討論中受益頗多;在課下,同學(xué)間交換做過的好題,錯(cuò)題,集思廣益,一道題變成六道題,一種思路變成六種思路,大家請(qǐng)看,這是我們班級(jí)特有的錯(cuò)題集,同學(xué)們把自己的題抄錄在上面,由班級(jí)印發(fā),統(tǒng)一講解,提高了成績(jī),開闊了視野,取得了很好的效果。同樣,小組間也存在競(jìng)爭(zhēng)與幫助,在考試前我們都會(huì)利用考試前的動(dòng)員會(huì)各組的下戰(zhàn)書活動(dòng)這是小組互相挑戰(zhàn)的圖片,通過小組互遞戰(zhàn)書,形成你追我趕的學(xué)習(xí)場(chǎng)面。讓班級(jí)同學(xué)親如一家,在學(xué)習(xí)的道路上攜手并進(jìn)。

我們班級(jí)的管理理念,除了將小組建設(shè)完美之外,還有在學(xué)校晚自習(xí)改革后的特色學(xué)習(xí)方式。因?yàn)閷W(xué)校的改革,同學(xué)們都擁有了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,在適量的作業(yè)的督促下,每個(gè)同學(xué)都抓緊一分一秒學(xué)習(xí),提早保質(zhì)保量地完成作業(yè),而課余的時(shí)間,老師的管理依舊是讓學(xué)生做主。在每個(gè)自習(xí)的結(jié)束我們會(huì)用十分鐘的時(shí)間來交流心得,探討問題,讓問題不積壓,同時(shí)又能活躍課堂氛圍,讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)充滿激情與活力,如果你仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)早晨沒有繁瑣的收作業(yè)的習(xí)慣,同學(xué)們?cè)缫言谇耙惶斓耐砩匣虻诙斓脑绯堪炎鳂I(yè)放在前面,省去了早晨收作業(yè)的時(shí)間,同時(shí)保障了班級(jí)的紀(jì)律。

紀(jì)律,是一個(gè)班級(jí)成績(jī)優(yōu)異的保障。在這里,我也以自豪的說,我們班級(jí),任何時(shí)候的紀(jì)律都是很好的。但是,我們的老師卻不總是在班里,這是為什么?因?yàn)樗判模罒o論她在與否,我們班的同學(xué)都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),保證紀(jì)律。這是我們班級(jí)的驕傲,如此一來,老師可以放心地去備課,組題,成為我們班級(jí)最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在早自習(xí)之前,中午上課前,晚間食中,都有專人維持班級(jí)的紀(jì)律,以此保證同學(xué)們?nèi)胧壹挫o入座即學(xué),也同樣踐行了學(xué)?!白灾鞴芾怼钡闹贫取T谶@一點(diǎn)上,我保證,每一個(gè)來到班級(jí)檢查的人,都會(huì)十分滿意我們班的紀(jì)律。

每一個(gè)團(tuán)隊(duì),若要實(shí)現(xiàn)自主管理的目標(biāo)就一定要有團(tuán)隊(duì)精神,用團(tuán)隊(duì)的力量征服一切。當(dāng)初,我們是一群不知所謂的高一新生;現(xiàn)在,我們是一群斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士??矗覀儺?dāng)年走步的照片,再看看現(xiàn)在的我們,這便是質(zhì)的飛躍,是高一開學(xué)以來便自主管理的效果。我們都很喜歡這樣的制度,讓我們可以像朋友一樣和老師無壓力的交流自己的看法,比如我們的口號(hào)“心血智慧,永貫長(zhǎng)虹。磨礪羽翼,仰望星空。腳踏實(shí)地,愈戰(zhàn)愈勇。騰水飛天,傲視群雄?!本褪峭瑢W(xué)們共同寫出的,體現(xiàn)了我們班級(jí)獨(dú)占鰲頭的士氣和永不言敗的決心;而我們的班歌,沒有過多的花哨,我們只是《相信自己》,這是老師的期盼,是同學(xué)們的心聲,正像我們的班名一樣卓越班,卓而不凡,超越自我!

謝謝大家!

自主管理演講稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我今天演講的題目是“自我管理,自主發(fā)展”。

“自我管理”一詞在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中無處不在。比方說,學(xué)生成立學(xué)生會(huì)來管理同學(xué)們的紀(jì)律,還有同學(xué)們對(duì)自身行為的要求等都屬于自我管理。我認(rèn)為,自我管理包含兩個(gè)方面:一是同學(xué)們憑借自己的力量(諸如學(xué)生會(huì)等組織)來維持學(xué)校紀(jì)律,不需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師等參與管理;二是同學(xué)們對(duì)自身行為規(guī)范的約束。無論從哪方面而言,自我管理對(duì)提高同學(xué)們的素質(zhì),提升同學(xué)們的道德層面,增強(qiáng)同學(xué)們?cè)谖磥砩鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)力具有極大的積極作用。

而“自主發(fā)展”正是基于“自我管理”之上的,只有將自己管理好,才能去尋求發(fā)展。我們可以將“自我管理”,比作大樹的根基,將“自主發(fā)展”比作大樹的枝干,只有根基深,枝干才能穩(wěn)定,整棵樹才能健康地生長(zhǎng)。實(shí)際上對(duì)于同學(xué)們來說,“自我發(fā)展”是指同學(xué)們敢于在基于學(xué)校所學(xué)知識(shí)與技術(shù)上有所拓展,提高自身能力,同時(shí)要把握時(shí)間,把握機(jī)會(huì),通過自己不屑努力來創(chuàng)造美好的明天。同學(xué)們自主發(fā)展中,能夠鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì),增強(qiáng)同學(xué)們的自主能力。擁有這一能力對(duì)于同學(xué)們未來的發(fā)展至關(guān)重要。

那么如何自我管理,自主發(fā)展呢?對(duì)同學(xué)們而言,自我管理要求同學(xué)們有一定的自制力,能夠按照社會(huì)法律,社會(huì)公德和學(xué)校調(diào)理等規(guī)范自我行為。同時(shí)同學(xué)們還要有一定的客觀評(píng)價(jià)自我的能力,當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí),要站在客觀立場(chǎng)來評(píng)價(jià)自己的行為并根據(jù)評(píng)價(jià)積極解決問題。自主發(fā)展則要求同學(xué)們有一定獨(dú)立性,能夠憑借自己的努力來發(fā)展進(jìn)步。我們是高中生,早已不在是事事依靠父母的孩童,我們有必要接觸并學(xué)會(huì)自主發(fā)展,尤其針對(duì)女生。獨(dú)立解決問題,獨(dú)立處理各種關(guān)系等都有助于培養(yǎng)同學(xué)們自主發(fā)展的能力。此外,要想自主發(fā)展,就必須有一定魄力與毅力,即敢于發(fā)展、能持久發(fā)展。只有這樣才能真正自主發(fā)展起來。

“自我管理,自主發(fā)展”有利于培養(yǎng)我們高中的綜合素質(zhì),有利于提高自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。我們海灣高中的學(xué)子更應(yīng)學(xué)會(huì)自我管理并自主發(fā)展,這樣才能在未來更好地在社會(huì)上立足并發(fā)展。讓我們自我管理、自主發(fā)展,做有靈魂的,卓越的海灣高中人!做意氣風(fēng)發(fā),斗志昂揚(yáng)的新時(shí)代高中生!

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

自主管理演講稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

我很高興,今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流我的班主任工作。我發(fā)言的題目是:學(xué)生自主管理的魅力。首先,我要對(duì)一直支持和關(guān)心我班的校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師們表示衷心的感謝。正是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)們的支持,我班”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能順利的開展;正是因?yàn)橛懈魑蝗握n老師的協(xié)助和配合,”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能有所成效和進(jìn)步。感謝你們一路走來的支持和關(guān)心。

接下來,我就與大家一起分享一下,這一年多來在實(shí)施”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中自身的感悟。一直以來我堅(jiān)持要做適合學(xué)生的班主任,想辦法怎樣通過自己的工作方式讓學(xué)生能夠認(rèn)同你的決定和工作,而不是一味的讓學(xué)生處在被動(dòng)的狀態(tài)下。在我工作的過程中,一直堅(jiān)持著”一無一有“的工作方式。一無距離,親近學(xué)生融入其中,去了解屬于不同學(xué)生的個(gè)性;少一些疾言厲色,與學(xué)生打成一片傾聽他們的想法;用自己平時(shí)的一言一行去塑造自己在學(xué)生心目中的形象。二有信心,對(duì)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都充滿信心,告訴他們以前不論失敗成功,現(xiàn)在是個(gè)新的起點(diǎn),只要你們不放棄自己照樣會(huì)有一個(gè)好的將來。我信奉”沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師“。

在”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中,我以感恩教育為抓手,逐步改正學(xué)生的不良行為,為小組合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”不求人人成功,但求人人進(jìn)步“是小組學(xué)習(xí)第一階段的目標(biāo),以小組總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組之間的競(jìng)爭(zhēng),形成組內(nèi)合作,組間競(jìng)爭(zhēng)的格局。在這種格局下,學(xué)生們更勇于嘗試,極大的消除了他們對(duì)于失敗的恐懼,更進(jìn)一步的增進(jìn)了他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。其實(shí)只要我們用自己的”心“認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛,那么我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是挺可愛的,我們要用真情創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,使他們充滿自信地一步步走向成功。隨著對(duì)”小組合作學(xué)習(xí)“模式的不斷深入探索,”人人都要進(jìn)步,人人都要成功“作為小組學(xué)習(xí)第二階段的目標(biāo),在提高了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,重塑了他們對(duì)自己的信心后,進(jìn)一步激發(fā)他們互助互學(xué)的意識(shí),通過組與組之間、組員和組員之間的良性競(jìng)爭(zhēng),讓他們對(duì)知識(shí)更為渴求,每個(gè)人都有想成功的念頭。

要想讓這些目標(biāo)盡可能的達(dá)成,不是光靠我班主任一個(gè)人努力就行的,為此我深切的意識(shí)到,培養(yǎng)和鞏固班級(jí)中班委的力量是十分有必要的。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),除了要有班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以外,還需要一批優(yōu)秀、有感染力的同學(xué)去管理班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù),我一直說班委是一個(gè)班級(jí)的中流砥柱。我開始針對(duì)性的對(duì)班級(jí)中的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。從定期的班委會(huì)議到平時(shí)工作的監(jiān)督,再到他們自身素質(zhì)的培養(yǎng)我都參與其中。每一次在與班委開會(huì)的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)的最多的就是他們的思想,積極的思想是他們工作的前提,冷靜的認(rèn)識(shí)是他們處理事情時(shí)的必要基礎(chǔ)。班委意味著是班級(jí)中的佼佼者,承載著全班同學(xué)的目光。要用足夠高的目標(biāo)去鞭策自己不斷前進(jìn),用足夠真誠(chéng)的行動(dòng)去塑造在同學(xué)心中值得信任的榜樣形象。在班干部培訓(xùn)的過程中,作為班主任的我深知學(xué)校大環(huán)境的鍛煉更能磨練一個(gè)人各方面的能力和素質(zhì)。我班吳佳麗就是個(gè)例子,在她剛開始擔(dān)任班級(jí)職務(wù)的時(shí)候,作為班主任的我經(jīng)常主動(dòng)與她進(jìn)行溝通,一方面是對(duì)她進(jìn)行思想上的交流,增進(jìn)班主任和班干部之間的默契度;再一個(gè)是就班級(jí)事務(wù)的處理或是在處理中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行交流,指出她在工作中有待提高的地方讓她不斷完善自己??吹某鰜硭谔幚戆嗉?jí)事務(wù)時(shí)總有點(diǎn)躡手躡腳的感覺,為此我曾一度的告訴她說:只要是你覺得合理的處理方法不管我知道與否你先做起來,我肯定會(huì)支持你的。隨后她的信心逐步的提高,我與她之間也形成了足夠多的默契。在她擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席的職務(wù)后,她能夠把在班級(jí)的鍛煉中,學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)生會(huì)的工作中,一直堅(jiān)持工作”坦誠(chéng)公開化“,遇事總是主動(dòng)的和負(fù)責(zé)的老師或?qū)W生會(huì)其他干部商量。各部門出色地完成日常檢查工作,積極努力創(chuàng)新,本學(xué)期成功的開展了”show舞臺(tái)“以及班干部培訓(xùn)等活動(dòng),作為班主任的我很高興能夠看到她在學(xué)生會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),看到她不斷的在進(jìn)取、努力著。俗話說萬事不能兩全,工作和學(xué)習(xí)總會(huì)出現(xiàn)不能平衡的情況,作為班主任的我也看得出她不想因?yàn)閷W(xué)校工作影響到自己的學(xué)習(xí),總給自己很多壓力。在這種情況下,我總是會(huì)在與她交談時(shí)告訴她萬事有得就有失,只要自己盡力就好,希望可以給她營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍去對(duì)待學(xué)習(xí)和工作。這一年多來她在市、區(qū)的各項(xiàng)比賽中也收獲較大,在上海市第一屆中職生世博知識(shí)競(jìng)賽中她取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),《我愛我的祖國(guó)》以及《高考1997》的征文比賽中獲得區(qū)三等獎(jiǎng),金山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、《人生起跑線》征文區(qū)一等獎(jiǎng)的稱號(hào)也囊括其中。她用自己的努力來詮釋對(duì)理想的追求,為我們0804班添上一筆榮耀。

在這個(gè)”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中,其他班干部也在不斷的成長(zhǎng)、歷練。作為班主任的我主張班級(jí)事務(wù)放手讓班委去做,一方面鍛煉他們相互合作的能力,一方面能夠借助于這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)模式給予他們各方面真正的提高。09學(xué)年以來,班委們開始了自主管理的模式。從胸卡的佩戴、勞動(dòng)衛(wèi)生、集體活動(dòng)以及組員學(xué)習(xí)都由專門的班委進(jìn)行負(fù)責(zé),在這個(gè)過程中負(fù)責(zé)的班委能夠自覺地做好督促和記錄,遇到事情班委會(huì)開會(huì)討論如何解決,各項(xiàng)決定都由班委們一致舉手表決。每周他們會(huì)把自己負(fù)責(zé)記錄的內(nèi)容公布出來,讓同學(xué)們一目了然自己每天的表現(xiàn)。分類管理讓班委們更明確自己的職責(zé)范圍是什么,也讓我這個(gè)班主任在某種程度上更省心,通過他們的匯報(bào)和記錄我可以很清楚每位同學(xué)一段時(shí)間甚至是每天的表現(xiàn),不管是好是壞的情況我都可以清晰的在第一時(shí)間了解。經(jīng)過同學(xué)們的努力,我們班這學(xué)期月月都獲得了流動(dòng)紅旗,體現(xiàn)了自主管理的效果。分類管理有利有弊,不足的地方就在于他們的責(zé)任劃分過于明確使班委心中產(chǎn)生各管各的,互不干涉的想法,從而班委之間的親近感和默契度會(huì)逐步的降低,在支持他們分類管理的同時(shí),我也一再的強(qiáng)調(diào)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí),不管是把班級(jí)工作劃分成幾部分,我們的最終目的都是使班級(jí)整體進(jìn)步,所以在處理事情的時(shí)候彼此之間要更多一份關(guān)心和支持,有事大家一起做。

班委的那份主動(dòng)和帶動(dòng)大家共同進(jìn)步的情況也滲透到了每期的班會(huì)中,從班會(huì)主題到人員的選定再到節(jié)目的安排,統(tǒng)統(tǒng)由他們自己決定。很高興從一開始短短的20多分鐘的內(nèi)容到現(xiàn)在能做到參與同學(xué)越來越多,表演時(shí)間越來越長(zhǎng),在這個(gè)過程中班委的號(hào)召力得到了鞏固,班委各干部的能力得到了增強(qiáng),班委的配合度有所提升,更重要的是在這個(gè)過程中班級(jí)中的同學(xué)都挖掘了自己的潛能。

班干部在工作的過程中多多少少都會(huì)犯一些錯(cuò)誤,如何正確地處理這些錯(cuò)誤也是我當(dāng)這個(gè)班主任的必修課。我始終堅(jiān)持賞罰分明、賞罰有度。對(duì)于他們的進(jìn)步我會(huì)采取大力表揚(yáng)的方式,就是希望以此來激勵(lì)他們把好的一方面做的更好,樹立他們對(duì)于自己的信心,更鞏固他們對(duì)于班級(jí)工作的熱情和積極性。對(duì)于他們犯的錯(cuò)誤我遵循”低調(diào)“處理的原則,飽有余地的分析給他聽,讓他在認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤的同時(shí)又要確保他對(duì)工作的熱忱和信心沒有受到影響。讓我欣慰的一點(diǎn)是,一直以來,班級(jí)中的班干部定期都會(huì)進(jìn)行自我批評(píng)和互評(píng),每隔一段時(shí)間總結(jié)自己的不足之處并在日后的工作中相互督促改正,在這個(gè)過程中他們選擇了共同進(jìn)步。

這一年多來,在全班學(xué)生的共同努力下,班級(jí)和個(gè)人都取得了一點(diǎn)殊榮。在由上海市世博組委會(huì)舉辦的世博知識(shí)競(jìng)賽的比賽中,我班孟云和吳佳麗兩位同學(xué)均獲得上海市三等獎(jiǎng)。在08學(xué)年《東方綠舟》軍訓(xùn)中獲得先進(jìn)集體稱號(hào),在20xx年學(xué)年度被評(píng)為校先進(jìn)集體,獲得20xx學(xué)年校優(yōu)秀志愿者隊(duì),20xx學(xué)年優(yōu)秀團(tuán)支部,在十二屆校文化科技藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)體總分第五名,時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng),迎世博、頌祖國(guó)比賽獲得二等獎(jiǎng),《祖國(guó)在我心中》慶祝新中國(guó)成立60周年歌詠競(jìng)賽獲得第二名,知識(shí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),09學(xué)年溫馨教室評(píng)比獲得三等獎(jiǎng),在校冬季拔河比賽中取得了第三名的好成績(jī)等等。一張張獎(jiǎng)狀展示著我們班級(jí)曾有過的付出和努力,同樣也展示著每位同學(xué)的個(gè)人能力。

在肯定班委上述工作的同時(shí),我也很清楚的意識(shí)到他們?cè)谟行┓矫孢€有待提高。就如我在班級(jí)中所倡導(dǎo)執(zhí)行的”班干部個(gè)案幫助“的活動(dòng),其活動(dòng)就是讓每個(gè)班干部就班級(jí)中行為、學(xué)習(xí)方面較差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫助。這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)的是班干部的綜合素質(zhì),不僅要學(xué)會(huì)處理班級(jí)中的事情,更重要的是通過自身的行動(dòng)去感化身邊的同學(xué),從根本上解決問題。遺憾的是這個(gè)活動(dòng)取得的成效不是很好,班委在此活動(dòng)中表現(xiàn)出的手足無措以及不夠具體的實(shí)施方案,可以看出他們的自身能力及素質(zhì)有待進(jìn)一步的磨練,這也將會(huì)是我日后班主任工作的突破點(diǎn)。

教育沒有轟轟烈烈,沒有驚天動(dòng)地,只是一件一件小事的積累。把人人都可能想到的事情做實(shí),做得富有成效。在教育這條廣闊的道路上,”小組合作學(xué)習(xí)“只不過是一個(gè)方法,作為班主任,為了能夠使學(xué)生在各方面得到鍛煉和進(jìn)步,根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況所作出的一點(diǎn)創(chuàng)新之處。選擇了班主任工作,就選擇了無盡的辛勞;選擇了班主任工作,就選擇了全心的投入。我會(huì)繼續(xù)飽有熱情的進(jìn)行工作,帶領(lǐng)0804班的同學(xué)們創(chuàng)造出新的佳績(jī)。

最后,以一位班主任的感慨來結(jié)束我的發(fā)言:缺乏敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神的教師,做不好班主任工作,更不可能成為感動(dòng)學(xué)生的班主任。在感動(dòng)學(xué)生時(shí)感動(dòng)自己,在成就學(xué)生中成就自己。

謝謝大家。

自主管理演講稿篇十四

親愛的老師和同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是《正確對(duì)待考試,做自主學(xué)習(xí)的主人》。

時(shí)間過得飛快,突然,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,這周是這學(xué)期教學(xué)工作的最后一周。從上周開始,學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段,聲音、體育、美容、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等科目已經(jīng)在上周完成學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。周三重點(diǎn)是語文、數(shù)學(xué)、外語期末考試。忙碌的這一周,漫長(zhǎng)而快樂的寒假在那里等著你。

為了取得好成績(jī),在這一段時(shí)間里,每個(gè)學(xué)生都在經(jīng)歷著艱苦緊張的復(fù)習(xí)。作業(yè)和試卷突然來找我。很多學(xué)生做作業(yè),手酸眼廢。但是大家都堅(jiān)持自己能有個(gè)好成績(jī)來回報(bào)父母和老師。從這個(gè)意義上說,考試不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí),更是學(xué)習(xí)意志和態(tài)度的較量。學(xué)習(xí)從來都不是一件容易的事情。如果你想學(xué)習(xí)真正的技能,你必須努力??紙?chǎng)也是競(jìng)賽場(chǎng)。它只把勝利留給那些有勇氣努力工作、努力學(xué)習(xí)的孩子。所以,小朋友們,請(qǐng)努力,再努力,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,利用這僅有的兩天,在老師的帶領(lǐng)下,好好復(fù)習(xí),做好充分的準(zhǔn)備,讓你去考場(chǎng)的時(shí)候充滿自信而不是恐懼。

考試的時(shí)候希望你能淡定,認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。遇到容易的問題不要得意忘形,小心謹(jǐn)慎,不要因?yàn)榇中拇笠舛谀茏龅膯栴}上犯錯(cuò)誤;遇到困難不要慌。你對(duì)別人很難。冷靜思考。考完要認(rèn)真反復(fù)檢查,力求做到題不丟分,克服問題。同時(shí),提醒學(xué)生遵守考場(chǎng)紀(jì)律,做誠(chéng)實(shí)的人。

每個(gè)學(xué)生都想取得好成績(jī),這是人之常情,也是上進(jìn)心。成績(jī)好是可喜的,但不能因此得意忘形,不能因?yàn)樽詽M而停止前進(jìn);如果你沒有得到滿意的結(jié)果,我也希望你不要沮喪、悲觀、自暴自棄。當(dāng)然,你必須仔細(xì)分析失敗的原因,總結(jié)教訓(xùn),努力尋找問題的解決辦法。同時(shí),你要在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中改進(jìn)自己的弱點(diǎn)和不足。這也是考試的真正目的。

同學(xué)們,“寶劍鋒來自削尖,梅花香來自苦寒。”考試只是我們學(xué)習(xí)中的一小步,但只有走無數(shù)這樣的小步,才能到達(dá)理想的彼岸。祝所有同學(xué)期末考試成績(jī)優(yōu)異,祝全體師生新年快樂!

自主管理演講稿篇十五

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我演講的題目是"學(xué)生是學(xué)校的主人——談自主管理"。談到自主管理,我不禁想到臺(tái)灣有這么一所學(xué)校,那里的學(xué)生年齡在15到18歲之間,在校生規(guī)模三千余人,可是學(xué)校卻沒有工人,沒有保衛(wèi),沒有廚師,一切必要的工作都由學(xué)生自己去完成。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制,三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒署假作業(yè),可是沒有一個(gè)考不上理想大學(xué)的。這就是享譽(yù)臺(tái)灣30年,以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。

讀到這里,同學(xué)們也許都在驚嘆,他們是怎樣做到的?沒錯(cuò),在忠信,無論是學(xué)生干部還是普通同學(xué),他們?cè)邳c(diǎn)滴中踐行著"自主管理",踐行著"每個(gè)人都是學(xué)校主人的諾言"。這就是他們得以成功的秘訣。

從忠信,我們可以讀出:自主管理是一把剪刀,剪去懶惰,裁掉惰性,讓青春之樹在陽光下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)谡n堂上昏昏欲睡時(shí),我們就要用意志管住自己的雙眼,讓他們?nèi)褙炞⒌亟邮軄碜岳蠋熤R(shí)的浸潤(rùn)。自主管理教會(huì)我們用意志和理智克服人性的弱點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)人格的健全。

從忠信,我們可以讀出:自主管理是一架橋梁,連接同學(xué),溝通師生,在班級(jí)的管理中,我們學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)意見的認(rèn)真傾聽;在宿舍管理中,我們學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)校紀(jì)律的理解和執(zhí)行;周末校門口執(zhí)勤,通過與家長(zhǎng)的交流,我們學(xué)會(huì)了與長(zhǎng)輩的溝通等。自主管理為我們鋪墊起了通向成功的基石。

既然自主管理作用如此巨大,那么怎樣做才能真正實(shí)現(xiàn)它呢?

我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

首先、每位同學(xué)都要樹立起主人翁意識(shí)。

自主管理不是學(xué)生干部的專利,而是所有北附學(xué)子的責(zé)任,想要做校園真正的主人,就應(yīng)該有主人翁的意識(shí)和熱忱,致力于"一屋不掃何以掃天下"的真誠(chéng),致力于"勿以善小而不為,勿以惡小而為之"的氣節(jié),用行動(dòng)彰顯我們愛國(guó)愛校的主人翁情節(jié)!

第二、學(xué)生干部應(yīng)該以身作則,起到模范帶頭作用。

學(xué)生干部是自主管理的帶頭人,是老師的左膀右臂,在服務(wù)和管理的過程中鍛煉自己,贏得同學(xué)們的信任。這個(gè)是需要用自己的學(xué)習(xí)和工作來贏得的。尊嚴(yán)來自實(shí)力,威望是靠實(shí)際行動(dòng)干出來的!

最后自主管理需要每位同學(xué)俯身躬行,親自實(shí)踐。

自主管理不是華麗的口號(hào),而是認(rèn)真的思考、扎實(shí)的付出、真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。自主管理也是學(xué)校給每位同學(xué)提供的良好的發(fā)展平臺(tái)。"人人有事做,事事有人管"。"變接受約束為自我約束"這是自主管理的方向,也是鍛煉并提升個(gè)人綜合素質(zhì)的絕好機(jī)會(huì)。作為北附的一員,我們不是匆匆的過客,而是真正的主人,真正的主人要時(shí)刻關(guān)注這個(gè)溫暖大家庭的動(dòng)向,時(shí)刻注意著自己的言行,讓校園更加美麗,讓心情更加美好,我們才能在這里成人成才。

今天站在國(guó)旗下請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生干部向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)鄭重承諾:我們定會(huì)秉承校訓(xùn),團(tuán)結(jié)協(xié)作;以孝為先,互敬互愛;明禮誠(chéng)信,勇于實(shí)踐;勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作;以身作則,求實(shí)創(chuàng)新。站在光榮與夢(mèng)想的交匯點(diǎn)上,肩負(fù)使命,勇創(chuàng)佳績(jī),為北附燦爛的明天貢獻(xiàn)青春力量!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

自主管理演講稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家上午好!

我是xxx,今天很榮幸能夠站在這里,很激動(dòng),也很振奮。激動(dòng)的是我能夠說出我想說的,振奮的是我將要說出我想說的,言之有理、言之有物、言之有益,這就是自主管理——我今天演講的主題。

首先談?wù)勎覍?duì)自主管理的理解。自主管理就是自我管理、自我教育、

我們xx班重組三年多來,由于開展了自主管理,班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組,我深有體會(huì),我主要圍繞以下五個(gè)方面,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法,不當(dāng)之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)、指正:

主要就是五句話:一是實(shí)現(xiàn)自主管理,要求大伙有話能說;二是實(shí)行自主管理,要求大伙有話可說;三是加強(qiáng)自主管理,要求大伙說得在理;四是實(shí)施自主管理,要求大伙做得到位;五是開展自主管理,要求大伙共同進(jìn)步。

下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn):

1、實(shí)現(xiàn)自主管理,要求大伙有話能說。有話不能說、有話不敢說,就失去了自主管理的源泉所在。在我們班組,每天有晨會(huì)和夕會(huì),還有不定期的碰頭會(huì),班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流、將問題提出來進(jìn)行會(huì)診、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理,這為我們提供了有話能說的機(jī)會(huì),也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道。

2、實(shí)行自主管理,要求大伙有話可說。在我們汽機(jī)班,自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面,有工作、有生活、有思想、有學(xué)習(xí)。自主管理范圍廣,就使我們有話題可說,工作怎么改進(jìn)、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩、學(xué)習(xí)上有什么收獲,無所不談,就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理,營(yíng)造了良好的自主管理氛圍,提升了班組的效率,班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花,合理化建議不斷涌現(xiàn),小改小革、優(yōu)化設(shè)備、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉,班組人員的整體檢修技能也日益精湛,不斷提升。

3、加強(qiáng)自主管理,要求大伙說得在理。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元,企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),最終都要由班組來完成。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn),班組成員要做好本職崗位工作,在崗位上多學(xué)習(xí)、多思考、多提問、多切磋,自主管理方式要對(duì)路、方法要合適、內(nèi)容要實(shí)在、要求要合理、意見要切中、理由要充分,自主管理不是盲目管理,更不是分散管理,最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議、民主議事、民主管理的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)適度的集中,體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在,即說得要在理。

4、實(shí)施自主管理,要求大伙做得到位。既然是自主管理,就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài),要以班組是我家、企業(yè)是我家、班榮我榮、企興我興的意識(shí),實(shí)施好自主管理的權(quán)利,發(fā)揮好自主管理的作用,通過自主管理,把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù)、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修。自主管理是手段,不是目的,通過自主管理,發(fā)揮大家的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍、提升班組的工作效率、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、減少事故發(fā)生概率、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn)、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障安全生產(chǎn)、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、促進(jìn)企業(yè)安全、健康、可持續(xù)發(fā)展,才是最終目的。所以,實(shí)施自主管理,從根本上就要求我們把事情做到位、做足細(xì)節(jié),才能真正使自主管理有所作為。

5、開展自主管理,要求大伙共同進(jìn)步。我們汽機(jī)班重新組建后,雖然只有三年多的時(shí)間,但自主管理,使我們進(jìn)步很快。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下,我們班組全體成員紛紛開展了"比學(xué)習(xí)、賽技能,比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)"等各項(xiàng)活動(dòng),通過特色各異的技術(shù)問題、事故預(yù)想及防范、考問、講解,大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精;通過機(jī)組大、中、小修、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備消缺、技術(shù)改造、緊急搶修,大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻(xiàn),攻堅(jiān)克難、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng),處理復(fù)雜問題、緊急問題的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升。通過一次次鍛煉、經(jīng)歷一次次考驗(yàn),我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍,我們汽機(jī)班成了一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝、思想過硬、作風(fēng)過硬、技能過硬的團(tuán)隊(duì)!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地;是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層,也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn)。實(shí)施好班組自主管理,對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化都具有著非常重要的作用。

我不會(huì)講大道理,但我懂得要講得在理。在理的就能堅(jiān)持下去,

我相信,通過不斷改進(jìn)和完善自主管理,我們班組一定能夠取得更大成績(jī)!

謝謝大家!

自主管理演講稿篇十七

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好。今天,我在國(guó)旗下講話的題目是《讓培訓(xùn)課程為班級(jí)自主管理插上翅膀》。

學(xué)校充分醞釀,精心組織了本期初一年級(jí)入學(xué)培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容設(shè)置比較豐富:早讀是每日言行自我評(píng)價(jià),對(duì)照規(guī)范內(nèi)容,學(xué)生自我修正行為;第1—3節(jié)課是隊(duì)列訓(xùn)練,磨練學(xué)生意志,鍛煉其體魄;第4節(jié)是預(yù)習(xí)新課程,并做好調(diào)整休息;第5、6節(jié)是主題建設(shè),每天都有不同安排,有學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《常規(guī)》,開展小組建設(shè)、設(shè)崗育人組建班委、班級(jí)文化建設(shè)、我的初中我規(guī)劃等主題;最后兩節(jié)是學(xué)做廣播體操。就在培訓(xùn)的同步,我們也開啟了第15期家長(zhǎng)學(xué)校的大門,邀請(qǐng)了專家給初一學(xué)生家長(zhǎng)做了講座,指導(dǎo)家庭如何配合做到讓孩子邁好初中第一步。

剛才,大家一同觀看了初一年級(jí)同學(xué)進(jìn)行的入學(xué)培訓(xùn)課程階段性成果展示。我們從他們整齊的步伐想到了他們的努力,從他們響亮的口號(hào)聽到了他們的自信,從他們飽滿的精神見到了他們的成長(zhǎng)。大家也一同收獲了培訓(xùn)的感悟。

其實(shí),培訓(xùn)的成果不僅僅體現(xiàn)在隊(duì)列訓(xùn)練上。更重要的是在班級(jí)建設(shè)中。一個(gè)個(gè)目標(biāo)明確,內(nèi)容豐富,設(shè)計(jì)科學(xué)的主題建設(shè)課程,在班主任的帶領(lǐng)下,全體同學(xué)真心參與,積極思考,完成了一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù):班級(jí)小組進(jìn)行了組建,組內(nèi)分工進(jìn)行了討論;完成了班級(jí)文化設(shè)計(jì),可喜的是這些設(shè)計(jì)都來自同學(xué)們的智慧;設(shè)置崗位組建班委,并已經(jīng)能初步運(yùn)轉(zhuǎn),如七(3)、七(6)的早讀就已經(jīng)可以交給學(xué)生自行組織,且效果挺好,有的崗位還出現(xiàn)了爭(zhēng)聘現(xiàn)象,激發(fā)了同學(xué)間良性競(jìng)爭(zhēng)的熱情;初中規(guī)劃也勢(shì)必會(huì)指引著學(xué)生合理安排,努力向上。

回顧本期初一年級(jí)入學(xué)培訓(xùn)課程的實(shí)施,也進(jìn)行了如下思考:

第二,可行性。通過本期培訓(xùn)課程的開展實(shí)踐,我們以為這種嘗試是完全可行的?!鞍唷ぜ摇被?dòng)建設(shè)創(chuàng)造了非常良性的外部環(huán)境,改文化課為培訓(xùn)課程能得到家長(zhǎng)們的理解和支持。校內(nèi)不僅有校長(zhǎng)室的創(chuàng)新意識(shí)和膽識(shí),也具有長(zhǎng)期營(yíng)造的勇于進(jìn)行課程改革的基礎(chǔ)和氛圍。此外,還有駐地部隊(duì)的資源可以充分利用,教育局也要求學(xué)校做好新生入學(xué)培訓(xùn)。實(shí)踐也證明我們能完成好培訓(xùn)課程的開展。

第三,有效性。剛才同學(xué)們的精彩展示,就說明培訓(xùn)是取得了效果的。不過培訓(xùn)不僅僅是隊(duì)列訓(xùn)練一個(gè)方面,更重要的是開展了班級(jí)管理方面的主題建設(shè),為班級(jí)實(shí)踐自主管理,自我發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。有些班級(jí)也已經(jīng)開始嘗到了小組建設(shè)和設(shè)崗育人帶來的效果。前面已有提及,在此不累述。但如何讓這些主題建設(shè)產(chǎn)生的成果保持長(zhǎng)效,讓它滲透到班級(jí)管理的日常中去,就如同劉蓉老師原來的初二(5)班一樣,值得我們大家進(jìn)一步深思。

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

自主管理演講稿篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是某年級(jí)某班的某某,今天能夠站在這里,感到十分的榮幸,心情十分的激動(dòng)。下面針對(duì)”自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)“談?wù)勎业目捶ā?/p>

告別了小學(xué)那無拘無束的生活,來到了某某學(xué)校這個(gè)充滿陽光、溫馨和諧的大家庭,在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)。某校長(zhǎng)教導(dǎo)我們:”所謂自我管理,說白了就是自己管理自己,凡是不能讓老師督促著做,老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞指路明燈,關(guān)鍵要靠自己辨別方向,路就在自己腳下,要看我們?cè)鯓幼?、怎樣選擇?!八裕覀円约旱氖伦约鹤觯嘈抛约菏敲\(yùn)的主宰。

我們還要學(xué)會(huì)自我教育,像我們這個(gè)年齡,初步具有了辨別是非的能力,知道哪些該做,哪些不該做,要時(shí)刻約束自己,不做違反校規(guī)校紀(jì)的事,更不要做不到德的事。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢?首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。歷代為人說過:”興趣是最好的老師“。一位出色的老師能讓我們對(duì)他所教的學(xué)科感興趣,既需要他具有淵博的知識(shí)、風(fēng)趣的語言、豐富的表情;更需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣、對(duì)知識(shí)充滿渴望,心靈上感激老師,從而喜歡這門學(xué)科,就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。其次,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,老師安排的任務(wù),我們要自己研究、去探討,不懂得東西要主動(dòng)去問,培養(yǎng)我們循序漸進(jìn)提高成績(jī)的能力。

光陰似箭,日月如梭,我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們要在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護(hù)家園、團(tuán)結(jié)互助、自我管理、自主學(xué)習(xí),讓成功之花在自主的土壤里盛開,讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌,讓成功的山鷹在自主的藍(lán)天中翱翔,讓我們擁有自主,擁抱成功吧!

我的演講完了,謝謝大家

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