心得體會是經(jīng)驗的沉淀，可以使我們更好地下一步行動。要注重語言的表達和邏輯的連貫，讓讀者能夠容易理解和吸收。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
中學自學心得體會和方法篇一
在現(xiàn)代社會中，中醫(yī)作為一門神奇的醫(yī)學體系備受人們的關注。很多人都對中醫(yī)的療效非常感興趣，希望能夠掌握一些中醫(yī)知識，以便在日常生活中解決一些常見的健康問題。然而，由于中醫(yī)的專業(yè)性和復雜性，很多人面臨著沒有足夠時間、金錢和資源去正規(guī)學習中醫(yī)的困擾。于是，在自學的道路上，有什么方法和心得可以幫助大家更好地了解中醫(yī)并掌握一些實用的中醫(yī)技能呢？接下來，我們將探討一些自學中醫(yī)的方法和心得體會。
第二段：培養(yǎng)基礎知識
要想自學中醫(yī)，首先要建立一定的基礎知識。通過查閱相關材料，了解中醫(yī)的起源、發(fā)展和基本理論框架等，可以幫助我們對中醫(yī)產(chǎn)生興趣，并激發(fā)我們學習的動力。此外，還可以通過學習中醫(yī)基本術語和概念，培養(yǎng)對中醫(yī)的專業(yè)詞匯的理解和運用能力。這些基礎知識的掌握，將為我們進一步深入學習中醫(yī)打下堅實的基礎。
第三段：深入學習疾病與療法
在建立了基礎知識的基礎上，我們可以選擇一些常見疾病和療法進行深入學習。通過閱讀相關的中醫(yī)書籍、文章和研究論文，深入了解這些疾病的中醫(yī)診斷和治療方法，以及其中的理論依據(jù)。同時，我們還可以關注一些中醫(yī)專家的講座和學術研討會，從中獲取更加權(quán)威和專業(yè)的知識。通過系統(tǒng)地學習和研究，我們可以逐漸掌握一些常見疾病的中醫(yī)診斷方法和治療技巧，為自己和家人的健康提供一定的幫助。
第四段：實踐與總結(jié)
自學中醫(yī)不僅需要理論知識的學習，更需要實踐和總結(jié)的過程。對于一些簡單的疾病或常見的健康問題，我們可以嘗試運用中醫(yī)的方法進行治療，并及時總結(jié)和記錄治療效果。通過實踐的過程，我們可以逐漸熟悉中醫(yī)的實用技巧和治療要點。同時，我們還可以通過學習其他人的經(jīng)驗和分享，拓寬自己對中醫(yī)的認知和理解。通過不斷地實踐和總結(jié)，我們可以提高自己的中醫(yī)水平，并為更復雜疾病的治療提供更準確的參考。
第五段：保持持續(xù)學習
在自學中醫(yī)的過程中，我們應該保持一顆持續(xù)學習的心態(tài)。新的中醫(yī)理論和療法層出不窮，我們需要不斷地學習和更新自己的知識。可以通過參加相關的培訓班、學術研討會、講座等，進一步提高自己的專業(yè)能力。此外，與其他自學中醫(yī)的朋友進行交流和分享，也可以獲取到更多的學習資源和經(jīng)驗。只有不斷地學習和積累，才能逐步提高自己的中醫(yī)水平，為自身和他人的健康提供更好的幫助。
總結(jié)：
自學中醫(yī)是一項需要時間、耐心和熱情的事業(yè)。通過培養(yǎng)基礎知識、深入學習疾病與療法、實踐與總結(jié)以及保持持續(xù)學習，我們可以逐漸掌握一些中醫(yī)知識和技能。中醫(yī)作為一門復雜的醫(yī)學體系，自學中醫(yī)需要持續(xù)的學習和實踐，但只要有熱愛和堅持，我們就能夠為自己和他人的健康帶來一份神奇的力量。
中學自學心得體會和方法篇二
中醫(yī)作為中國傳統(tǒng)的瑰寶，具有悠久的歷史和廣泛的影響力。然而，中醫(yī)的學習并不僅僅局限于專業(yè)醫(yī)生，普通人也可以通過自學的方法掌握一些常見疾病的診斷和治療方法。自學中醫(yī)不僅可以幫助我們更好地保護自己的健康，還能夠開拓我們的學識和提高我們的生活質(zhì)量。
第二段：合理的學習方法
自學中醫(yī)并不需要我們?nèi)空莆照麄€中醫(yī)學知識體系，而是要學會運用中醫(yī)的基本理論和方法進行常見疾病的診斷和調(diào)理。我們可以通過閱讀一些簡介性的中醫(yī)學習資料，了解中醫(yī)的基本理論和重要概念，例如氣血、陰陽、五臟六腑等。同時，我們還可以選擇一些系統(tǒng)性的學習資料，通過理論與實踐相結(jié)合的方式進行學習。
第三段：重視實踐和經(jīng)驗的積累
中醫(yī)學習的關鍵在于實踐，只有不斷地觀察、總結(jié)與實踐，才能夠真正掌握中醫(yī)的精髓。在自學的過程中，我們可以嘗試一些簡單的中醫(yī)療法，例如按摩、穴位按壓，甚至是一些中藥的飲用。通過這些實踐，我們可以親身體驗中醫(yī)的療效，也可以通過觀察自身的反應來不斷調(diào)整和改進我們的方法。此外，我們還可以通過交流與分享我們的經(jīng)驗，借鑒他人的觀點和實踐方法。
第四段：注重個體差異和綜合思考
中醫(yī)強調(diào)“因人制宜”，認為每個人的體質(zhì)和病情都是不同的。在自學中醫(yī)的過程中，我們要重視個體差異，不僅要了解自己的體質(zhì)特點，還要學會觀察他人的病情和反應。只有綜合考慮個體的差異，才能更好地運用中醫(yī)的理論和方法。此外，我們還要學會思維的綜合與整合，將中醫(yī)的理論與現(xiàn)代醫(yī)學的知識相結(jié)合，找到更加科學和有效的治療方法。
第五段：自學中醫(yī)的心得體會
自學中醫(yī)需要有足夠的耐心和毅力，因為中醫(yī)的知識體系龐大而復雜。在學習的過程中，我們要保持積極的態(tài)度，勇于嘗試和實踐，并且要與他人保持交流和分享。同時，自學中醫(yī)也是一種充實和愉悅的過程，通過學習和實踐，我們可以更好地了解和掌握自身的身體狀況，也可以為家人和朋友提供一些基本的健康指導。總之，通過自學中醫(yī)，我們可以不僅僅改善自己的生活質(zhì)量，還能夠深化對中醫(yī)文化的認識和理解。
通過以上五個段落的連貫敘述，我們說明了自學中醫(yī)的方法和心得體會。自學中醫(yī)是一種積極的學習和實踐過程，通過系統(tǒng)性學習、實踐與交流，我們可以更好地了解和應用中醫(yī)知識，提高健康水平和生活質(zhì)量。同時，自學中醫(yī)也是一種豐富和愉悅的過程，通過學習與實踐，我們可以更好地掌握自身的身體狀況，也可以為家人和朋友提供一些基本的健康指導。因此，自學中醫(yī)不僅使我們更好地保護自己的健康，還能夠開拓我們的學識，提高我們的生活質(zhì)量。
中學自學心得體會和方法篇三
中醫(yī)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的瑰寶，歷經(jīng)千年，積累了豐富的經(jīng)驗和知識。然而，由于種種原因，現(xiàn)代人對中醫(yī)的了解相對較少，很多人對中醫(yī)匆匆一瞥便形成了誤解。自學中醫(yī)成為了很多人的選擇，但如何高效地自學中醫(yī)，成為了許多人關注的問題。本文將探討自學中醫(yī)的一些常用方法和我的心得體會。
第二段：尋找可靠的資料
自學中醫(yī)首要的一步是尋找可靠的資料?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，提供了豐富的中醫(yī)學習資源。但是，不可否認的是，其中也質(zhì)量良莠不齊。因此，我們需要通過一些渠道，如推薦書籍、專業(yè)培訓課程和中醫(yī)學術期刊來尋找可靠的資料。特別是尋找有教授級別或臨床經(jīng)驗豐富的中醫(yī)專家撰寫的書籍，既確保了內(nèi)容的質(zhì)量，也有助于系統(tǒng)地學習中醫(yī)知識。
第三段：理論與實踐相結(jié)合
自學中醫(yī)離不開對中醫(yī)理論的掌握，但單純地理論學習是遠遠不夠的。只有將理論應用到實踐中，才能真正體會到中醫(yī)的魅力。因此，在自學中醫(yī)過程中，我們需要注重理論與實踐的結(jié)合?？梢酝ㄟ^參與中醫(yī)藥實驗性研究、實踐中醫(yī)經(jīng)方、學習中醫(yī)脈診等方法來提高自己的實踐能力。通過實踐，我們能更好地理解和掌握中醫(yī)的診斷治療方法，從而加深對中醫(yī)學科的理解。
第四段：交流與學習
中醫(yī)學問源遠流長，學無止境。在自學中醫(yī)的過程中，我們也需要與他人交流與學習?？梢酝ㄟ^加入中醫(yī)學習交流的社群、參與中醫(yī)學術討論或研討會等方式，與其他熱愛中醫(yī)的人士交流。通過交流，我們可以獲取到更多的中醫(yī)學習資源和經(jīng)驗，也能夠得到他人的指導和啟發(fā)。同時，交流與學習過程中，我們應該堅持開放的心態(tài)，虛心聽取他人的建議和意見，不斷完善自己的中醫(yī)學習路徑和方法。
第五段：堅持與持之以恒
自學中醫(yī)是需要堅持和持之以恒的，沒有一蹴而就的捷徑。通過自學中醫(yī)，我們可以相對自由地安排學習時間和內(nèi)容，但這也需要我們有很強的自律性。在自學中醫(yī)的過程中，會遇到各種困擾和挑戰(zhàn)，只有堅持下去，并從挫折和失敗中總結(jié)經(jīng)驗，才能在中醫(yī)學習的道路上越走越遠。而且，學習中醫(yī)的道路上，我們應該注重持之以恒，不斷積累和提高，達到一個更高的學術水平。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過以上探討，我們可以發(fā)現(xiàn)自學中醫(yī)是一項既有挑戰(zhàn)性又有潛力的事業(yè)。從尋找可靠的資料開始，通過理論與實踐相結(jié)合、交流與學習和堅持與持之以恒等方法，我們可以更好地自學中醫(yī)，并且逐漸提高自己的中醫(yī)學習水平。通過自學中醫(yī)，我們不僅豐富了自己的知識，也體會到了中醫(yī)的獨特魅力。希望越來越多的人能夠加入自學中醫(yī)的行列，并在這條道路上不斷取得進步。
中學自學心得體會和方法篇四
教學是一項艱巨而有意義的工作。教師需要有一系列的教學方法和知識技能來實現(xiàn)學生的知識轉(zhuǎn)移和技能培養(yǎng)。在中學教學中，教師需要更加細致、關注學生的需求和個性特點。
第二段：教學方法的重要性
中學生有自己獨特的個性特點，并且正處在人生的重要階段，這時候的教育對他們的成長與未來有著極其重要的影響。在教學中，教師的教學方法起著至關重要的作用，它能夠直接影響到教師所教育學生的學習質(zhì)量和教學效果，教師的教學方法必須符合學生的特點，使得學生能更好地消化內(nèi)容，提出問題，并能夠提升自己的能力和思維。
第三段：教學方法的選擇
在教學中，教師需要通過不同的教學方法，如講解、實踐、互動、小組合作等方式與學生進行互動，引導學生去探索問題、思考問題，包括在教學中集中課堂講解以及性質(zhì)分析探究等等，都是有效的教學方法，選擇適合的教學方法能夠讓學生更好地記憶、理解、運用知識，同時，教師也要能夠在教學中解決學生提出的問題，幫助學生更好地探究和理解知識。
第四段：個人心得體會
在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)，教師需要在一些重要的環(huán)節(jié)及時回顧學生所學內(nèi)容，使學生對所學的知識更加深入地理解和記憶，同時通過公開筆記分享、小組討論等方式，引導學生交流與學習，在形成良好的課堂氛圍的同時，實現(xiàn)知識與思維上的提升。除此之外，在學生出現(xiàn)困惑的時候，及時解答疑惑也是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，這不僅可以排除學生的困惑，還能更加深入地切入講解所學內(nèi)容的精華，這也是讓學生更好的理解和運用所學知識的重要環(huán)節(jié)。
第五段：總結(jié)
教學方法的運用是一種科學的、系統(tǒng)的、有方法的綜合性過程。在中學教育中，如果能夠靈活、巧妙地運用多種教學方法，以及完善的教學管理法，一定能夠有效地提高教學水平，促進學生的成長與提升學生的品質(zhì)。更重要的是我們教師應該注重學生的參與感、理解感、知識掌握程度和探索欲，發(fā)揮教育者在教育中的重要作用，共同促進學生的成長及其優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)秀素質(zhì)的發(fā)展和提升。
中學自學心得體會和方法篇五
第一段：引言（150字）
作為中學生，學習是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾娜蝿罩?。在這個過程中，學習方法被廣泛認為是一個關鍵因素。我在中學生活中積累了一些學習方法的心得體會，并且發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的方法。在這篇文章中，我將分享一些關于中學學習方法的心得體會。
第二段：制定學習計劃（250字）
制定學習計劃是高效學習的第一步。學習計劃可以幫助我們合理分配時間和資源，確保每個學科都能得到充分的關注。在制定學習計劃時，我通常會列出每個學科的重要知識點。然后，根據(jù)每個知識點的難易程度和重要性，我設定了一個學習進度表。這樣一來，我可以合理安排時間來攻克每個知識點，確保不會在某一學科或某個知識點上花費過多或過少的時間。
第三段：多樣化學習方法（250字）
每個學生都有自己的學習方式和喜好。因此，選擇適合自己的學習方法非常關鍵。在我的學習經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)多樣化的學習方法對提高學習效果非常重要。例如，對于理解概念較困難的學科，我會采用多媒體學習的方式，例如觀看相關的視頻或聽講座。這種方式可以幫助我從不同的角度理解概念，增加記憶力。在背誦需要大量記憶的知識點時，我會使用記憶法或制作卡片來幫助記憶。
第四段：養(yǎng)成良好的學習習慣（250字）
養(yǎng)成良好的學習習慣對于長期學習至關重要。在中學期間，我發(fā)現(xiàn)一些良好的學習習慣可以幫助我提高學習效果。例如，定期復習是非常重要的。即使是已經(jīng)熟悉的知識點，我也會保持定期復習，以鞏固記憶。此外，及時完成作業(yè)和復習筆記也是良好學習習慣的一部分。這樣，我可以及時發(fā)現(xiàn)并解決自己的學習問題。
第五段：尋求幫助和互助（300字）
學習并不是一個孤立的過程，很多時候我們都需要在學習中尋求幫助和互助。在我看來，與同學一起學習是一個很有效的方法。我們可以互相討論難題，共同解決學習中的困難。此外，老師也是很好的學習資源。如果我們對某個知識點有困惑，可以隨時向老師請教。另外，社交媒體和學習平臺也是很不錯的資源。我們可以通過這些平臺交流學習心得，共享學習資源。
結(jié)論（100字）
在中學學習中，學習方法對于學習效果起著至關重要的作用。制定學習計劃、多樣化學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣以及尋求幫助和互助都是中學學生成功學習的關鍵。通過學習方法的不斷探索與實踐，我相信每位中學生都可以找到最適合自己的學習方法，取得良好的學習成績。
中學自學心得體會和方法篇六
中學自學可以說是培養(yǎng)學生自主學習能力的重要環(huán)節(jié)，它不僅僅是一種學習方式，更是一種在學習過程中自我完善和提高的方式。我在中學自學中有著一些心得體會，通過自己的努力和經(jīng)驗總結(jié)，我認為自學對于中學生的發(fā)展有著深遠的影響。下面我將從學習方法、時間管理、困難與挫折、自我評價和自信心等方面，分享我對中學自學的心得體會。
首先，學習方法是中學自學的基礎。對于每個人來說，學習方法是高效學習的關鍵。在中學自學中，我意識到了學習方法的重要性。首先，要學會合理安排學習時間，避免拖延和浪費時間；其次，要善于使用各類學習資源，包括圖書館、互聯(lián)網(wǎng)和教育軟件等；還要養(yǎng)成良好的學習習慣，比如記錄筆記、定期復習和做題訓練等。通過不斷的實踐和總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)出了一套適合自己的學習方法，有效提高了我的學習效率。
其次，合理的時間管理對于中學自學非常重要。中學生在學業(yè)之余還要應對各類考試和活動，時間管理的能力直接影響著學生的自學效果。在自學過程中，我學會了合理規(guī)劃自己的時間。首先，要準確評估任務的難度和所需時間，合理分配學習、休息和娛樂的時間；其次，要制定明確的學習計劃和目標，以提高學習效率和避免拖延；還要克服拖延的習慣，按照計劃嚴格執(zhí)行，不斷培養(yǎng)自己的自律性和執(zhí)行力。時間管理的良好習慣不僅能提高學習效率，還能讓自己的生活更有規(guī)律、更有條理。
第三，困難和挫折是中學自學中難免遇到的。在自學的過程中，我也曾遭遇到困難和挫折。首先，學習中遇到困難時，我會先進行積極的自我調(diào)整，調(diào)整心態(tài)，相信自己能夠解決問題；其次，我會主動尋求幫助，向老師和同學請教，通過交流和合作共同解決問題；還要在面對挫折時保持樂觀和堅持，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。通過面對困難和挫折，我逐漸培養(yǎng)了堅韌的意志和頑強的毅力，在自學中更加勇敢面對困難。
第四，自我評價也是中學自學中不可或缺的環(huán)節(jié)。在自學過程中，我會進行自我評價，及時總結(jié)自己學習的優(yōu)點和不足。通過評價，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定相應的改進計劃，還能夠?qū)ψ约旱膶W習成果進行及時的檢驗和反饋。在自我評價中，我意識到了自己的學習方式和學習習慣的優(yōu)勢和不足，通過改進，不斷提高自己的學習能力。
最后，自信心對于中學自學至關重要。在自學的過程中，自信心是取得成功的關鍵。我相信自己能夠在自學過程中取得好成績和進步，相信自己的能力和潛力，并且在遇到困難和挫折時保持自信。通過自信心的培養(yǎng)，我能夠更加積極主動地面對學習和生活中的各種問題，充滿信心地解決困難和挑戰(zhàn)。自信心的培養(yǎng)需要不斷的鍛煉和積累，通過中學自學，我逐漸培養(yǎng)出了堅定的自信心。
綜上所述，中學自學不僅僅是一種學習方式，更是一種提高學生自主學習能力和自我完善的方式。通過學習方法的合理運用、時間管理的科學規(guī)劃、困難和挫折的積極應對、自我評價的客觀總結(jié)和自信心的培養(yǎng)，我在中學自學中不斷成長和進步。中學自學成為了我成長道路上的重要一步，讓我更好地適應未來的挑戰(zhàn)。我相信，在中學自學的指導下，我會繼續(xù)成長，取得更好的成績和進步。
中學自學心得體會和方法篇七
中學學生是一個重要的群體，學習是他們生活中的主要任務。然而，很多中學生在學習上遇到困難，因此學習方法的選擇與運用顯得尤為重要。在我多年的學習經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習方法，從中受益匪淺。下面，我將分享一些我個人的心得體會。
第二段：合理規(guī)劃學習時間
合理規(guī)劃學習時間是高效學習的關鍵。中學生通常有很多功課要完成，但是時間有限。因此，我每天都會制定學習計劃，將時間合理分配給不同的科目和任務。此外，我還會設定目標，并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務。通過這樣的方法，我能夠更好地安排自己的學習，不僅保證了學習任務的完成，還能夠避免因時間不足而導致的學習壓力。
第三段：多種學習方式的運用
每個人的學習方式不同，因此在學習的過程中要靈活運用多種學習方式。對于重點難點知識，我通常會采取多種途徑學習，如聽講座、閱讀教材、參加討論等。同時，我也會利用多媒體技術，比如觀看相關視頻、收聽音頻等，以更直觀的方式理解知識點。這樣的學習方式可以幫助我更好地掌握知識，提高學習效果。
第四段：深入思考，提出問題
學習不僅是記憶知識，更要深入思考、理解知識。在學習過程中，我會提出自己的問題，思考其中的原理和內(nèi)涵。通過這樣的深入思考，我能夠更好地理解知識，將知識內(nèi)化為自己的能力。同時，還可以提高解決問題的能力，培養(yǎng)獨立思考的能力。因此，我鼓勵中學生在學習中勇于提出問題，積極參與討論。
第五段：及時復習，總結(jié)經(jīng)驗
學習不是一蹴而就的過程，需要長期的積累與堅持。在學習過程中，我會及時復習所學內(nèi)容，將知識牢固地記住。同時，我還會總結(jié)學習的經(jīng)驗，找出學習中的不足之處，并進行改進。通過不斷的反思與總結(jié)，我能夠不斷提高學習效果，不斷完善學習方法。
總結(jié)
在中學學生的學習中，學習方法的選擇與運用至關重要。合理規(guī)劃學習時間、靈活運用多種學習方式、深入思考，提出問題以及及時復習、總結(jié)經(jīng)驗等都是高效學習的關鍵要素。通過不斷地探索和實踐，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學習方法，并在學習中取得了很大的進步。希望這些心得體會能夠?qū)ζ渌袑W生有所啟發(fā)，讓他們能夠更加高效地學習，取得更好的成績。
中學自學心得體會和方法篇八
初中是一個讓人難以忘懷的階段，這個階段對于學生來說既有期望又有挑戰(zhàn)。在這個階段，學生需要花費很多精力學習各種學科，所以掌握好一些學習方法非常重要。本文就是探討初中學習方法這個話題的一個學生的心得體會。
第二段：認真聽課要做好筆記
初中階段，學校里老師們會上很多課程來讓學生們準備未來的高中課程和高考考試。為了掌握這些知識，我們必須認真聆聽課堂上的講課內(nèi)容，并需要做好詳細的筆記。筆記不僅可以幫助我們更好地記憶和掌握課堂上的知識，還可以作為復習和總結(jié)的參考。同時，也可以建立更好的記錄思維習慣，使我們能夠更清晰地了解我們所學到的知識內(nèi)容。
第三段：不要害怕問老師
如果我們在學習過程中遇到一些問題或困難，我們不應該害怕向老師們提問。老師們?yōu)槲覀儗W習提供了許多幫助，他們是我們學習的重要資源。如果有問題，一定要及時向老師請教并主動探究，通過這種方式，我們不僅可以得到正確的答案，還能夠加深理解并提高自己的學習能力。在提出問題時，要注意禮貌和尊重，因為教育是一種交流，雙方應該尊重和傾聽彼此。
第四段：合理安排時間
時間管理在初中生活中是非常重要的。我們可能會有多種活動、課業(yè)、項目和考試等多種任務要完成，所以我們必須學會合理規(guī)劃時間。我們可以使用日歷、鬧鐘、備忘錄等手段來提醒和安排自己的時間。此外，要學會區(qū)分重要和次要的任務，并首先完成那些更重要的任務。這種時間管理能力可以幫助我們更好地掌握時間并提高效率，同時也可以減少壓力和焦慮。
第五段：自我激勵
在以后的學習中，我們很可能會遇到困難和挫折，因此，自我激勵非常重要。在自我鼓勵時，我們可以告訴自己：“成功需要付出努力和時間，如果我努力工作，一定會有成果?！贝送猓梢愿鶕?jù)需求設置目標，同時，需要考慮適當?shù)奶魬?zhàn)，這有利于激發(fā)個人的成長潛力。當我們努力工作并達到目標時，自我激勵也可以給我們提供更多的動力和自信，以適應在高中和大學中未來的學習挑戰(zhàn)。
結(jié)論
初中學習需要經(jīng)驗和方法，在學術成長過程中，學習方法同樣也占有至關重要的地位，學習方法會影響對于知識的掌握和消化的程度。學生們需要明確好自己的目標，并采用適當?shù)膶W習方法，這樣能夠更好地適應未來的高中、大學和職業(yè)生涯。以上是一個學生的心得體會，希望它可以幫助其他初中學生更好地掌握學習方法并在學術上獲得成功。
中學自學心得體會和方法篇九
自學是一種學習方式，它需要學生具備自律、自主學習的能力。中學時期是培養(yǎng)學生自學能力的關鍵時期。在中學自學的過程中，我積累了一些心得與體會，分享給大家。
首先，要建立正確的學習態(tài)度。在中學階段，學習的壓力和難度都有所增加，很容易使人產(chǎn)生焦慮和厭倦的心態(tài)，但這并不是解決問題的方法。我發(fā)現(xiàn)，只有保持積極的學習態(tài)度，才能有效地面對困難，并且享受學習的過程。我常常會告訴自己：“學習是一種快樂，而不是負擔。”通過將學習視為一種樂趣，我能夠更好地激發(fā)內(nèi)在的學習動力，從而更好地適應自學的節(jié)奏。
其次，要制定合理的學習計劃。自學需要學生有較強的組織能力和時間管理能力。我意識到，在沒有老師的指導下，制定詳細的學習計劃是非常重要的。每天開始學習之前，我會先列出一個詳細的學習計劃，并且按照計劃有條不紊地進行學習。制定學習計劃不僅可以幫助我合理安排學習時間，還可以提前預習和復習，從而更好地理解和消化所學知識。
第三，要選擇適合自己的學習方法。每個人都有自己的學習方式和喜好，我們應該根據(jù)自己的特點選擇適合自己的學習方法。例如，在閱讀理解方面，我經(jīng)常通過先快速瀏覽文章，然后再仔細閱讀的方法有效提高閱讀效率。此外，為了更好地理解和記憶知識，我會盡量利用圖表、流程圖等方式進行整理和歸納。通過自我實踐，我發(fā)現(xiàn)只有找到適合自己的學習方法，才能更高效地進行自學。
另外，要培養(yǎng)良好的自學習慣。自學需要學生具備足夠的自律能力，培養(yǎng)良好的自學習慣對于提高學習效果至關重要。我會每天保持固定的學習時間，堅持按時完成學習任務。我還會養(yǎng)成周密的筆記和整理知識的習慣，這有助于鞏固和回顧學習內(nèi)容。此外，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力也是自學的重要方面。我會在學習過程中積極思考，對于遇到的問題及時記錄并尋求解答。通過培養(yǎng)良好的自學習慣，我能夠更好地掌握學習的主動權(quán)和節(jié)奏。
最后，要善于利用資源和互助學習。自學并不意味著孤軍奮戰(zhàn)，我們應該善于利用各種資源和途徑來輔助學習。我會積極參與學校組織的學習小組，與同學們一起分享學習心得和解決問題。我還會利用網(wǎng)絡平臺、圖書館等資源來查詢和學習相關知識。通過互助學習，我能夠擴大學習的視野，加深對知識的理解。同時，與他人交流和討論也有助于激發(fā)思維，拓寬思路。
總的來說，中學自學是一種鍛煉自主學習能力的重要階段。通過建立正確的學習態(tài)度，制定合理的學習計劃，選擇適合自己的學習方法，培養(yǎng)良好的自學習慣，并善于利用資源和互助學習，我們能夠更好地適應自學的節(jié)奏，提高學習效果。相信只要我們能夠用心去做，中學自學將會給我們帶來更多的成長與收獲。
中學自學心得體會和方法篇十
第一段：自學的重要性和意義（介紹主題）
中學生是一個處在學習和成長的關鍵時期的群體。在這個時期，自學能力的培養(yǎng)和發(fā)展對于他們今后能否取得更好的學業(yè)成就以及人生發(fā)展至關重要。中學自學是指學生在課堂教學之外，能夠自主掌握知識，自我引導學習。自學能夠培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性和解決問題的能力，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
第二段：自學的困難以及戰(zhàn)勝困難的方法
自學不是一件容易的事情，需要學生具備足夠的自律和毅力。當遇到困難和挫折時，我們首先要調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。其次，我們要有良好的時間管理能力，制定合理的學習計劃，科學規(guī)劃自己的學習任務。此外，我們還可以利用各種資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，尋找適合自己的學習資料和教輔材料，提升自己的自學能力。
第三段：自學的方法和技巧
自學是一門需要學習的技巧，學會正確的方法和技巧，能夠幫助我們更有效地進行自學。首先，我們要善于利用課外閱讀，通過廣泛閱讀各種書籍，豐富自己的知識儲備。其次，我們要善于總結(jié)和歸納，將學到的知識進行梳理和總結(jié)，形成屬于自己的思維導圖和復習材料。此外，我們還要勤于思考和提問，積極參與討論和思辨，培養(yǎng)自己的獨立思考和問題解決能力。
第四段：自學的益處和過程中的收獲
自學的過程雖然充滿了艱辛和挫折，但是其中也蘊藏著無盡的收獲和益處。首先，通過自學，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力和才智，培養(yǎng)自己的興趣愛好和專長。其次，自學可以讓我們更全面地了解一個知識點，掌握更深入的理解。最重要的是，自學能夠培養(yǎng)我們的自主學習和自我發(fā)展的能力，讓我們在學習和工作中更具競爭力。
第五段：自學在中學生發(fā)展中的地位和應用
自學是中學生學習生活中不可或缺的一部分，也是培養(yǎng)中學生全面發(fā)展的重要途徑。通過自學，中學生可以更好地學會自己學習，不再局限于課堂教學。同時，在自學的過程中，中學生還能夠培養(yǎng)自己的時間管理能力、獨立解決問題的能力以及自我調(diào)控的能力。因此，學校和家庭應該給予中學生更多自主學習的機會和資源，培養(yǎng)他們的自學能力。
總結(jié)：
中學自學是中學生學習和發(fā)展過程中不可或缺的一部分。通過自學，中學生可以培養(yǎng)自己的主動性和創(chuàng)造性，提升自己的學習習慣和學習方法。雖然自學困難重重，但只要掌握正確的方法和技巧，并保持良好的心態(tài)，就一定能夠取得成功。中學自學不僅能夠幫助學生取得更好的學業(yè)成績，更重要的是能夠培養(yǎng)學生的自主學習和自我發(fā)展能力，使他們在未來的學習和工作中具備更強的競爭力。學校和家庭應該共同為中學生提供更多的自主學習機會和資源，讓他們從自學中獲得更多的成長和發(fā)展。
中學自學心得體會和方法篇十一
隨著社會的發(fā)展和教育的進步，中學學生的學習任務越來越重，學習方法的正確與否對他們的學習成績有著至關重要的影響。我在中學學習期間不斷摸索和總結(jié)，通過各種嘗試和實踐，逐漸形成了一些自己的學習方法心得體會。下面我將從目標明確、合理安排時間、多種復習方法、課后作業(yè)的重要性、積極主動互動五個方面來進行敘述。
首先，明確學習目標是學習方法的核心。在初中高中的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有把學習目標明確地定下來，才能更好地引導自己的學習方向。我會在每個學期開始前制定一個詳細的學習計劃，列出每個科目的目標和我要達到的成績等，然后根據(jù)計劃來安排學習時間和方法。這樣一來，我就能有一個清晰的學習目標，不會盲目地去面對學習任務，提高了學習的效率。
其次，合理安排時間是高效學習的關鍵。學習時間的安排既要考慮到各科目學習的內(nèi)容和難度，又要充分利用好每個階段的時間差異。我會根據(jù)每天的時間表制定出每門學科的學習計劃，預留出充足的時間用于課前預習、課堂學習和課后復習。同時，我也明確了不同時間段的學習效果，早上是大腦最清醒的時候，我會選擇難度較大的科目進行學習；下午則用于完成一些基礎性的復習和作業(yè)。我相信合理安排時間能夠最大限度地發(fā)揮學習效果，提高學習的質(zhì)量。
此外，掌握多種復習方法也是提高效率的關鍵。我們中學生在學習過程中不僅要學習知識，還要學會學習方法，提高學習效果。我會嘗試使用不同的復習方法，如思維導圖、歸納總結(jié)等，將知識點進行整理梳理，幫助我更好地記憶和理解。同時，我還會嘗試參加各種學習活動，如做小組討論、參加競賽等，通過與他人的互動學習，提高自己的綜合素質(zhì)。多種復習方法的運用幫助我更好地理解和鞏固知識，取得了更好的學習效果。
此外，我對課后作業(yè)的重要性有了更深刻的認識。課后作業(yè)是老師們?yōu)榱遂柟虒W習效果而布置的任務，我在初中的時候?qū)Υ瞬]有給予足夠的重視。后來我逐漸發(fā)現(xiàn)，課后作業(yè)不僅有助于查漏補缺，還能幫助鞏固所學知識，為下一階段的學習打下基礎。因此，我會在完成課后作業(yè)的基礎上，主動進行相關的拓展練習，并將遇到的問題和困惑及時反饋給老師，以便盡早解決。通過加強課后作業(yè)的完成，我的學習效果得到了明顯的提高。
最后，我認識到積極主動地互動對學習的促進。在學習過程中，我會積極參與課堂討論，主動與老師和同學互動。與同學一起互相討論，共同解決問題，有助于促進思維的活躍和觀點的交流，拓寬了自己的視野和思維的廣度。而與老師的互動則能幫助我及時了解到自己的學習情況和不足之處，從而做出調(diào)整和改進。因此，我始終保持積極主動的態(tài)度，爭取多參與到互動中去，為自己的學習增添色彩。
總結(jié)起來，在中學學習過程中，我通過實踐和摸索，總結(jié)出了一些學習方法心得體會，包括目標明確、合理安排時間、多種復習方法、課后作業(yè)的重要性，以及積極主動互動。這些方法的運用使我在學習中取得了更好的效果和成績。我相信，只要堅持不懈地運用這些方法，不斷完善和調(diào)整，我們的學習道路必將越走越寬廣。
中學自學心得體會和方法篇十二
經(jīng)過這么多天的學習，對新課程有了更深層次的理解，從理論上得到了充實和提升，開拓了我們的視野。作為高一數(shù)學教師，新課程的實施對我們來說更有著非同一般的意義。因此在培訓之后我們進行了仔細的討論，下面是我的一些心得和體會。
高中是人生發(fā)展的重要階段，時代的發(fā)展對人才培養(yǎng)的規(guī)格和目標提了更高的要求。因此，高中課程應能更好地適應時代發(fā)展、人的發(fā)展和社會的發(fā)展。而教材則是數(shù)學課程實施的重要組成部分。選擇和使用合適的教材是完成教學內(nèi)容和實現(xiàn)教學目標的重要前提。高水平、高質(zhì)量的教材對教師、學生、教學過程以及教學結(jié)果都起著積極的作用。
高中數(shù)學課分必修和選修。必修課程有5個模塊組成；
數(shù)學1：集合；函數(shù)概念與基本初等函數(shù)i數(shù)學2：立體幾何初步；平面解析幾何初步
數(shù)學3：算法初步；統(tǒng)計；概率
數(shù)學4：基本初等函數(shù)ii；平面上的向量；三角恒等變換
數(shù)學5：解三角形；數(shù)列；不等式
選修課程有4個系列。必修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足未來公民的基本數(shù)學要求，為學生進一步的學習提供必要的數(shù)學準備。選修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足學生的興趣和對未來發(fā)展的需求，為學生進一步學習、獲得較高數(shù)學素養(yǎng)奠定基礎。基于這種教學內(nèi)容安排，應該說高一教學任務最為繁重，要學完四本書，難點集中，周期太長；若高一未打好基礎，等到高三復習時惡補是無濟于事的。所以如何處理好高一學年的教學，在整個高中階段顯得尤為重要。
1、更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
數(shù)學屬于全體大眾，教師和學生是平等的。因此，教師要由課程知識的施與者變?yōu)榻逃龑W意義上的交往者。教師要改變使原來內(nèi)涵豐厚、品位高雅的課程異化為以復制系統(tǒng)知識為目的的大工業(yè)生產(chǎn)式的流水作業(yè)的做法，不能再以課程知識的擁有者和權(quán)威自居。應將“教程”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W程”，將“知識施與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃煌?。教師作為全人格和全心靈的交往者，既不視學生為承納知識的容器，也不被學生視作獲取知識的對象和手段，應具有民主理念與生本理念。教師要從“一切為了學生的終身發(fā)展”出發(fā)，在課程的每個環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出以生為本、“全人”發(fā)展的課程理念。
2、不斷實踐，轉(zhuǎn)變教學行為。
在實際教學過程中，由于受到傳統(tǒng)教學思想以及考試壓力的影響，我們在貫徹新課程上面可能或多或少打些折扣，這是我們需要警惕的，只有不斷實踐，努力將新課程理念運用到實踐中，才能不斷地提高學生各方面的能力。首先在課堂上，教師的教學應創(chuàng)造一個合適的學習環(huán)境，使學生能夠主動地建構(gòu)他們的知識，促使學生在學習過程中，實現(xiàn)新舊知識的有機結(jié)合。在整個教學過程和學習過程中，教師是組織者、指導者、促進者。如：創(chuàng)設生活情景，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。當數(shù)學和學生的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，數(shù)學才是活的、富有生命力的，才能激發(fā)學生學習和解決數(shù)學問題的興趣。同時，在現(xiàn)實問題的解決中表現(xiàn)數(shù)學概念，掌握數(shù)學方法，形成數(shù)學思想，更能促進在以后遇到相關問題時自覺地動用有關數(shù)學經(jīng)驗去思想、去解決問題。還有如：多做數(shù)學實驗，讓學生在動手實踐中學習。以往的數(shù)學課堂教學過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練，而很少讓學生動手，實踐。實踐證明，若要讓學生積極參與，勤于實踐，數(shù)學上的很多問題還是能夠得到很好解決的。特別是在應用題的教學中尤為顯得重要，學生普遍反映：聽來的容易忘，看到的記不住，只有親自動手才能學得會。
3、注重形成過程，突出激勵機制。
新課程強調(diào)過程，強調(diào)學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知體驗。
對于教師而言，課堂教學就應該充分地考慮和體現(xiàn)數(shù)學知識的形成過程，把開展探究性學習和研究作為貫穿于課堂教學始終的一條線。同時要不斷的鼓勵學生、激勵學生，使學生增強學習數(shù)學的信心。教師要從學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展著眼，使評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)發(fā)展學生的潛能，要將評價重點由終結(jié)性轉(zhuǎn)向過程性與形成性，引導學生不僅求“知”，更要求“德”，不但“學好”，更要“好學”，幫助學生認識自我，建立自信，教師要以自己其獨具的眼力和襟懷來悅納學習個體之間的多樣性與差異性，要以心靈擁抱心靈，以激情點燃激情，放飛生命的靈思和才情。
1、關于初高中教材內(nèi)容的銜接問題。
現(xiàn)行初中教材中，對于一些常用的知識和方法有許多遺留的內(nèi)容，如韋達定理、分母有理化、十字相乘法以及三角形四心問題等，而這些內(nèi)容是我門在高中階段必須用到的知識點。對于這些內(nèi)容應如何處理？應該安排何時補充這些內(nèi)容比較合適？是放在所有新課之前單獨講授還是在講授有關內(nèi)容時穿插進來？這些都是在新高一教學中不可避免會碰到的問題。
2、關于新教材該如何把握難度的問題。
新課標實施不久，對新教材的了解和把握還有所欠缺，課程內(nèi)容要求高，難點集中，習題配置較少；信息技術要求太高，師生負擔較重。加上對應的參考資料比較缺乏，現(xiàn)存的資料對教材難度的把握不甚明確，如新舊教材中對于函數(shù)定義域和值域這塊內(nèi)容的要求有較大的差別。因此在對教學和考試中的難度的確定的尺度不易把握。
3、關于課時安排較緊的問題。
新課程標準要求高一學生修完一、二、三、四冊必修課程，實際需要的總課時必然超過可以給定的總課時，給總的教學任務的`完成增加了很大的難度，希望各領導予以關注總而言之，通過本次課改培訓，使我們認識到，我們的數(shù)學教學應依據(jù)課程標準的要求，以人的發(fā)展和社會進步為需求，使每個學生獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，提高空間想象、抽象概括、運算求解、推理論證、數(shù)據(jù)處理等基本能力。使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識到數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣。學習方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征，改變原有的單純接受方式的學習方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的探究式學習方式，自然成為教學改革的核心任務。專家認為，從教育心理學角度來講，學生的學習方式有接受和發(fā)現(xiàn)兩種：在接受學習中，學習內(nèi)容是以定論的形式直接呈現(xiàn)出來的，學生是知識的接受者；在發(fā)現(xiàn)學習中，學習內(nèi)容是以問題間接呈現(xiàn)出來的，學生是知識的發(fā)現(xiàn)者，兩種學習方式都有其存在的價值，彼此是相輔相成的關系。轉(zhuǎn)變學習方式就是把學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認識活動凸顯出來，使學習過程更多地成為學習發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。因此，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、研究學習，成為本次課改的亮點。從推進素質(zhì)教育的角度來講，轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的，換言之，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式和教學方式，要注意培養(yǎng)學生的科學思維品質(zhì)，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣。
中學自學心得體會和方法篇十三
霍姆林斯基說過:“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”從教育心理學的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過:“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
俗話說:情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉(zhuǎn)變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現(xiàn)代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。
中學自學心得體會和方法篇十四
方法有兩個，一是歸納，二是做題，高中學習方法發(fā)言稿。
首先講講歸納的'方法，因為在比賽上的時間很多，沒有嚴格地按照老師的進度很系統(tǒng)的復習，但知識歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識和思路，很有效的提高了復習效率，達到比較好的復習效果。我的生物知識歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。
基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。我高二的時候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優(yōu)化設計上對它給出的框架做了補充。
做這種歸納的最重要意義是什么呢？最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個知識點不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個知識點；而想做一個比較完整、美觀的知識歸納，就必須知道什么知識點放什么位置，這就要弄清楚各個知識點之間的關系，這個過程又幫助你更好的掌握這些知識點，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識點，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。
習題歸納就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上我剛剛提到的“題目的關鍵”?？荚嚽罢J真察看就可以了。
這樣就可以把所有知識點過一遍了。懂的看一眼就行了，因為這些知識本來就爛熟于心了；而不太有把握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場的時候就可以信心百倍了。我高考前兩個星期就是先花了一個星期把書本從頭到尾認認真真的看了一遍，做了特殊知識歸納，然后接下來那個星期就看特殊知識點歸納和習題歸納。
然后講講做題。
練習題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了（根據(jù)自己能力，難度可稍大）
常用：優(yōu)化設計、黃岡考典、易錯題寶典、龍門書局（實驗?。?/p>
要點：多做，精做（高考題，實驗設計題，經(jīng)典實驗題）
簡答題要認真對答案，能背下更好（主要是練表述和實驗設計注意事項）
歸納做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣課上課下多和同學老師討論
聽課做好預習
聽課時記一些特殊的例子，自己預習是沒有留意到的和不明白的
講卷子時不管做沒做對都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點
及時提問
以上是復習準備的方法，是知識錄入，那考試時應該怎樣把知識提取出來呢？我想，首先應該確信自己每個知識點都弄懂了，遇到一個問題時，要做的就是把答案從大腦中提取出來?？吹揭粋€題目，先把握住這道題要考的是什么知識點，然后以這個知識點為關鍵詞，搜索若干個出相關的知識點，就像在網(wǎng)上搜索資料一樣；簡單的題目答案一下子就找出來了，而復雜的題目則需要在搜索出來的知識點中選擇一個最適合的或是搜索出所有合適的知識點。后一種方法在生物考試中尤為重要，因為生物這門學科的特點就是有很強的聯(lián)系性，生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學的各個知識點的聯(lián)系，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡答題，全面和體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關鍵。牢固的基礎知識、完善的知識結(jié)構(gòu)和開闊靈活的思路則是學好這門課，考出好成績的根本。
學習方法感悟
〖預覽〗國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓，對中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都影響極大，對于傳承文明，增強民族凝聚力，以及中華民族的復興都起著重要作用。中國的國學思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。世界上任何一個民族，要想自立于世界民族之林，必須具有自己獨特的文化，而中國的國學就具備這種獨一無二的特質(zhì)。國學經(jīng)典中蘊藏著中華五千年歷史智慧的精髓，構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境，維系著中華文化之根。 “國學”一詞，最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學概論》的演講，它以先秦經(jīng)典和諸子學說為根基。涵蓋兩漢經(jīng)學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐詩、宋詞、元曲與明清小說以及歷代史學等內(nèi)容，形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分，其內(nèi)涵源遠流長，博大精深。國學智慧涵蓋了“四書”、“五經(jīng)”、老子、莊子、偈語、禪機、二十四史、唐詩、宋詞和四大古典名著，它是萬億卷帙的古代文獻，體現(xiàn)了中國人對于生命和世界的理解。國學體系以“儒”、“釋”、“道”三家學問為主干，又分為文學、藝術、戲劇、音樂、武術、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈，為青少年汲取知識，了解民族傳統(tǒng)文化提供了一個便捷的渠道。國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓，它對中國歷朝歷代的政治、經(jīng)濟和軍事等方面影響頗深。對于傳承中華文明、增強民族凝聚力。
中學自學心得體會和方法篇十五
高中是一個關鍵的學習階段，對于學生來說，掌握正確的學習方法至關重要。以下是我對高中學習方法的一些心得體會。
首先，提高自主學習能力是學習的核心。高中課業(yè)繁重，學生需要掌握自主學習能力來應對挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)制定合理的學習計劃非常關鍵。在開始學習一門新的學科前，我會花一些時間預習相關知識，這樣在上課時就能更輕松地理解老師的講解。在每天安排學習時間時，我會給每個科目留出足夠的時間，盡量避免一門課程的內(nèi)容堆積過多。
其次，合理利用好各種學習資源。高中是個信息爆炸的時代，我們有許多學習資源可以利用。在學習上，我經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源，尤其是在遇到難題時。互聯(lián)網(wǎng)上有許多教學視頻和學習資料，可以幫助我更好地理解和掌握知識。圖書館則是一個寧靜的學習場所，我可以在那里安心學習，進行集中的思考和閱讀。
其三，多積累做題經(jīng)驗。高中階段，不僅僅是要掌握知識，還需要掌握解題技巧。我發(fā)現(xiàn)做更多的題目可以幫助我熟悉各種題型，從而提高解題的速度和準確度。尤其是在數(shù)學和物理等科目中，我會嘗試各類題目，并總結(jié)出一些解題方法和技巧。通過不斷地練習和積累，我發(fā)現(xiàn)我的解題水平有了顯著的提高。
其四，與同學和老師多交流。學習不是孤立的，與他人交流是提高學習效果的重要途徑。我會與同學一起學習、互相探討問題，這樣可以相互借鑒和幫助。與老師交流也非常重要，他們擁有豐富的知識和經(jīng)驗，在學習上遇到問題時，向老師請教是更快速解決問題的途徑。
最后，保持良好的心態(tài)才能持久地保持高效學習。高中學習困難重重，需要細水長流地堅持下去。我發(fā)現(xiàn)保持積極的心態(tài)是取得好成績和充實自己最關鍵的因素之一。無論遇到多大的困難或者挫折，只要保持堅定的信心和積極的態(tài)度，相信自己一定能克服困難，取得成功。
總之，高中學習方法是一個循序漸進的過程，需要不斷地總結(jié)和改進。通過自主學習、充分利用資源、積累經(jīng)驗、多與他人交流以及保持良好心態(tài)，我們就能更好地完成高中學業(yè)，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。希望以上心得體會能對同學們的學習有所幫助。
中學自學心得體會和方法篇十六
近日，我所在班級組織了一次主題為“高中學習方法”的班會。在這次班會中，我們集中討論了高中學習方法的重要性，并分享了互相之間的學習經(jīng)驗和心得。通過這次班會，我受益匪淺，深刻認識到了高中學習方法的重要性。
首先，我們在班會上深入了解了高中學習方法的重要性。老師提到，高中是我們?nèi)松械闹匾A段，學習的內(nèi)容和難度都遠超過初中階段。因此，我們要學會合理安排時間，制定學習計劃，并始終保持學習的熱情和動力。同時，老師還向我們介紹了不同學科的學習方法，比如語文要多讀多背，數(shù)學要多思考多練習，英語要多聽多說等等。這些都讓我們深刻認識到高中學習方法的重要性，以及根據(jù)不同學科的特點制定學習策略的必要性。
其次，我們在班會中分享了互相之間的學習經(jīng)驗和心得。每個人都發(fā)表了自己的學習方法，并分享了成功的經(jīng)驗。一位同學說，她在語文學習中善于朗讀文章，通過朗讀可以更好地感受到文章的情感和節(jié)奏，從而更好地理解文章的內(nèi)涵。另一位同學在數(shù)學學習中善于找到規(guī)律，看到一個題目首先想到的就是找規(guī)律，從而能夠更快地解答出題目。這些學習經(jīng)驗和心得對我們來說都是非常寶貴的財富，可以幫助我們更快地提高學習效果，更好地適應高中的學習環(huán)境。
然后，我們在班會中還進行了小組討論，討論了一些常見的學習問題和解決方法。比如，有的同學在做作業(yè)時容易分心，我們提出了專注學習的方法，比如找一個安靜的環(huán)境，遠離手機和其他干擾因素；有的同學在記憶知識點中容易遺忘，我們提出了多次復習的方法，比如采用錯題反思的方法，將錯誤的題目記錄下來并查漏補缺。這些小組討論讓我們可以共同探討學習問題，并找到解決問題的方法，從而更好地適應高中學習的要求。
最后，在這次班會上，老師還給我們布置了一個學習任務，要求我們根據(jù)班會內(nèi)容制定個人學習計劃，并在一個月后進行總結(jié)和評估。這個任務對我們來說是一個挑戰(zhàn)，同時也是一個機會。通過制定學習計劃，我們可以更好地規(guī)劃學習時間，提高學習效率。同時，通過總結(jié)和評估，我們可以檢查自己的學習情況，找出不足并加以改進。這個學習任務可以幫助我們更好地提高學習能力，適應高中學習的要求。
綜上所述，通過這次班會，我深刻認識到了高中學習方法的重要性。只有掌握了正確的學習方法，才能更好地應對高中學習的挑戰(zhàn)。通過分享學習經(jīng)驗和心得，我們可以互相學習，共同進步。通過小組討論和學習任務，我們可以探討和解決學習中的問題，并不斷提高自己的學習能力。希望我能夠在今后的學習中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進學習方法，從而取得更好的成績。
中學自學心得體會和方法篇十七
高中生活充滿了挑戰(zhàn)和競爭，學習方法的正確與否將直接影響到學生的學習效果。為了幫助同學們更好地應對高中學習壓力，提高學習效率，學校組織了一場高中學習方法班會。在這次班會上，我學到了許多重要的學習方法，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。
第二段：認識學習方法
在這次班會上，主講老師告訴我們，學習方法指的是通過科學合理的學習手段，更好地掌握知識，并提高學習效率。有了正確的學習方法，我們就能夠更有效地利用時間，高效地吸收知識，提高學習效果。這讓我意識到，學習方法的重要性遠超過學科知識本身。
第三段：合理規(guī)劃學習時間
在學習方法班會上，老師強調(diào)了合理規(guī)劃學習時間的重要性。高中的學習任務繁重，時間有限，因此我們必須學會合理安排時間，有計劃地進行學習。老師推薦了番茄工作法和四步法，通過這些方法，我們可以更好地集中注意力，提高學習效率。我深刻理解到，沒有時間的管理，學習計劃將是一紙空談。
第四段：高效記憶與復習方法
對于高中學生來說，記憶和復習是必不可少的環(huán)節(jié)。在班會上，老師教給我們了一些高效的記憶和復習方法。比如，利用聯(lián)想、歸納和整理等方法，可以幫助我們更好地記住和理解知識。同時，合理安排復習計劃，逐步夯實基礎，形成知識體系。通過這些方法，我們可以更好地掌握知識，提高學習效果。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加這次高中學習方法班會，我對學習方法有了更深入的理解。我認識到學習方法的重要性，合理規(guī)劃學習時間和高效記憶復習方法的重要性。我將會努力改進自己的學習方法，不斷提高學習效率。同時，我也希望將這些學習方法分享給身邊的同學，讓他們也能從中受益。相信隨著學習方法的不斷改進和實踐，我們一定能取得更好的學習成績。
中學自學心得體會和方法篇十八
高中階段是人生的重要時期之一，學習方法的良好與否對于學生成績的好壞有著決定性的影響。在過去三年的高中生涯中，我深刻認識到了學習方法的重要性。在這里，我希望分享我對于高中學習方法的一些心得體會。
第二段：初入高中的學習方法
初次進入高中，面對的是更加復雜和有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容，我們必須更加規(guī)范自己的學習方法。這時，我學會了使用筆記的技巧。我將老師的講課內(nèi)容或講義上的要點，用關鍵詞記錄下來。在復習時，瀏覽筆記即可回憶起知識點。同時，我還利用電子詞典和互聯(lián)網(wǎng)資源進行知識點的查找和學習。這些方法讓我的高中學習進入了一個良性發(fā)展的階段。
第三段：高中學習的中期階段
高中學習的中期階段，我們要逐漸適應繁重的課業(yè)，同時要承擔許多學生干部的職責。在這個階段，我學會了將時間合理的分配。我盡力保證每一天的課業(yè)任務都能夠完成。我將大量時間用于預習和復習，在課堂上也更加專注于老師的講解和問題的解答。同時，我也主動參加各項課外活動。這些經(jīng)歷和經(jīng)驗對于我將來的生活和工作有著非常大的幫助。
第四段：高中學習的末期階段
高中學習的末期階段為我們的人生留下了最珍貴的時刻?，F(xiàn)在，我明確了我的學習目標：一定要取得優(yōu)異的成績。我通過做題、背誦、判斷、分析、綜合等多種方法加強自己的知識儲備。同時我還掌握了一些應試技巧，如做題技巧、考試技巧等。在這個階段，我發(fā)現(xiàn)學習方法和心態(tài)的統(tǒng)一對于成績的提升非常關鍵。我們要學會用積極向上的心態(tài)去面對學習中的困難，這對于我們整個生命都將極為有益。
第五段：結(jié)尾
高中三年里，我逐漸掌握了可靠、有效的學習方法。通過時間的打磨和實踐的積累，我已經(jīng)習慣了如何去學習。學習是一個漫長的過程，而學習方法才是這個過程中最關鍵的元素，希望我所分享的心得體會能夠?qū)Υ蠹业膶W習有所幫助。
中學自學心得體會和方法篇十九
初中英語教學方法心得體會 每一個英語初學者總希望別人告訴他學好英語的竅門或捷徑，通過近幾年的英語教學，我認為在英語學習上無捷徑可走，但有方法可循。科學的方法，可以使我們的英語學習達到事半功倍的效果。
一、“興趣”是學好英語的前提
興趣是最好的老師，它能喚起學生的好奇心和迫切的求知欲。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習，它是學好英語的首要條件。因為只有l(wèi)ove what you do，才會get what you love。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，而且變得越來越濃。
如何在英語教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣呢 我認為，應做好如下幾方面。
首先，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業(yè)，要熱愛自己的學生，要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現(xiàn)給學生，感染學生，讓其產(chǎn)生共鳴，激起他們內(nèi)心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉(zhuǎn)化為學習動力。
其次，運用靈活多變的教學手段，將教材所設置的情景生動形象地表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調(diào)動學生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。
最后，讓學生體驗成功是教師進行興趣培養(yǎng)的重要策略。心理學者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學生的成功愿望，在課堂教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中產(chǎn)生獲得更大成功的愿望。
二、“模仿”是學好英語的基礎
說到模仿，我們一般想到的是發(fā)音，確實純正的發(fā)音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發(fā)音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的殘缺。有位成功人士談他學英語的秘訣時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫?！笔澜缏劽挠⒄Z專家亞力山大為英語學習也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好?！闭f到底，學英語就是模仿那種腔，那種調(diào)，那種味兒。
要突破語音關，先要明白單個音素的發(fā)音方法，在此基礎上把握連讀、弱讀等在口語表達時的語音現(xiàn)象，進而練習語調(diào)和節(jié)奏。練習時最好模仿原聲錄音，有條件的還應錄下自己的發(fā)音，與原聲進行對比，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細心和恒心，才會有進步。我們常說，well begun is half done(良好的開端是成功的一半)，學英語一定要有一個好的開端。
三、“氛圍”是學好英語的途徑
曾經(jīng)有人向老外請教，what’s the best way of learning english(學英語的最佳方法是什么)老外隨口便說：“go to the united states or marry an american.(到美國去或與一個美國人結(jié)婚)如不可能做到，就watch american movie。你們中國不是有一句老話叫‘秀才不出門，便知天下事嗎 ’，在家看一部電影就好比在美國生活了一天?！边@些話就告訴我們學語言離不開環(huán)境。但是我們的學生在學校接觸真實英語的機會非常有限，他們語言學習的主要環(huán)境就是課堂，所以我們絕不能吝嗇口語訓練的時間，不能認為教學任務完不成，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習，要安排足夠的時間讓學生進行語言實踐，充分利用教材的優(yōu)勢，組織并設計好work in pairs, read and say, speak out, group discuion和interview等各種口語活動，創(chuàng)設一個近似自然的語言環(huán)境，用與日常生活相關的小對話，如起居、節(jié)假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學生有身臨其境的感覺，在樂趣中學習，在娛樂中獲益。學生想在課堂上有好的表現(xiàn)，課前勢必去積極準備。把生活引入課堂，再把課堂上所學到的知識延伸到生活中，這樣學生無時無刻不在感受英語，鍛煉英語，突破口語屏障。
四、“毅力”是學好英語的保證
在人生道路上走得比較遠、比較好的人，并非都是特別聰明，但必須是那些肯下苦功的平常人，英語學得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說：“一份耕耘一份收獲”，語言學習是一個緩慢、長期的過程，你永遠不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個月內(nèi)就能學好英語，越學到后面越需要更多的努力，越需要挑戰(zhàn)毅力。
我們每天要面臨無數(shù)次的失敗，要承受許多心理和生理壓力。比如記一個單詞，背了十幾遍都沒有記住，最后花了好大的勁終于勉強記住了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復這樣的失敗，的確帶給學生很多的失望甚至是絕望?？梢哉f沒有一個人認為記單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻，學生最需要的不是老師的專業(yè)知識或者一道題的標準答案，而是點亮他們心中的希望，用精神去感染他們，用希望去激勵他們堅持下去，幫助他們明確目標，懂得失敗是成功之母的道理，幫助他們樹立自尊、自信，從而以一定的心理優(yōu)勢積極投入到學習活動中去。
具體地說，就是把生活與課堂教學結(jié)合起來，用格言勵志、幽默和笑話驅(qū)散、減輕學生的痛苦和壓力，緩解學生的疲勞，讓他們在艱難跋涉中感到快樂，從而淡忘學習所帶來的緊張和疲勞。在練口語時，盡量找學生感興趣的話題;在培養(yǎng)學生閱讀能力時，盡量挑一些學生喜愛看的文章，由淺入深，由易到難。背誦是單調(diào)而又枯燥的勞動，一定要選擇學生精力最充沛的時間進行背誦，這樣不會打消學生對英語的興趣，而且效果好;反之，若在非常疲憊的狀態(tài)下背誦，興趣容易消磨耗盡，效果也不好。
中學自學心得體會和方法篇二十
經(jīng)過這么多天的學習，對新課程有了更深層次的理解，從理論上得到了充實和提升，開拓了我們的'視野。作為高一數(shù)學教師，新課程的實施對我們來說更有著非同一般的意義。因此在培訓之后我們進行了仔細的討論，下面是我的一些心得和體會。
高中是人生發(fā)展的重要階段，時代的發(fā)展對人才培養(yǎng)的規(guī)格和目標提了更高的要求。因此，高中課程應能更好地適應時代發(fā)展、人的發(fā)展和社會的發(fā)展。而教材則是數(shù)學課程實施的重要組成部分。選擇和使用合適的教材是完成教學內(nèi)容和實現(xiàn)教學目標的重要前提。高水平、高質(zhì)量的教材對教師、學生、教學過程以及教學結(jié)果都起著積極的作用。
高中數(shù)學課分必修和選修。必修課程有5個模塊組成；
數(shù)學1：集合；函數(shù)概念與基本初等函數(shù)i
數(shù)學2：立體幾何初步；平面解析幾何初步
數(shù)學3：算法初步；統(tǒng)計；概率
數(shù)學4：基本初等函數(shù)ii；平面上的向量；三角恒等變換
數(shù)學5：解三角形；數(shù)列；不等式
選修課程有4個系列。必修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足未來公民的基本數(shù)學要求，為學生進一步的學習提供必要的數(shù)學準備。選修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足學生的興趣和對未來發(fā)展的需求，為學生進一步學習、獲得較高數(shù)學素養(yǎng)奠定基礎?；谶@種教學內(nèi)容安排，應該說高一教學任務最為繁重，要學完四本書，難點集中，周期太長；若高一未打好基礎，等到高三復習時惡補是無濟于事的。所以如何處理好高一學年的教學，在整個高中階段顯得尤為重要。
1、更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
數(shù)學屬于全體大眾，教師和學生是平等的。因此，教師要由課程知識的施與者變?yōu)榻逃龑W意義上的交往者。教師要改變使原來內(nèi)涵豐厚、品位高雅的課程異化為以復制系統(tǒng)知識為目的的大工業(yè)生產(chǎn)式的流水作業(yè)的做法，不能再以課程知識的擁有者和權(quán)威自居。應將“教程”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W程”，將“知識施與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃煌?。教師作為全人格和全心靈的交往者，既不視學生為承納知識的容器，也不被學生視作獲取知識的對象和手段，應具有民主理念與生本理念。教師要從“一切為了學生的終身發(fā)展”出發(fā)，在課程的每個環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出以生為本、“全人”發(fā)展的課程理念。
2、不斷實踐，轉(zhuǎn)變教學行為。
在實際教學過程中，由于受到傳統(tǒng)教學思想以及考試壓力的影響，我們在貫徹新課程上面可能或多或少打些折扣，這是我們需要警惕的，只有不斷實踐，努力將新課程理念運用到實踐中，才能不斷地提高學生各方面的能力。首先在課堂上，教師的教學應創(chuàng)造一個合適的學習環(huán)境，使學生能夠主動地建構(gòu)他們的知識，促使學生在學習過程中，實現(xiàn)新舊知識的有機結(jié)合。在整個教學過程和學習過程中，教師是組織者、指導者、促進者。如：創(chuàng)設生活情景，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。當數(shù)學和學生的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，數(shù)學才是活的、富有生命力的，才能激發(fā)學生學習和解決數(shù)學問題的興趣。同時，在現(xiàn)實問題的解決中表現(xiàn)數(shù)學概念，掌握數(shù)學方法，形成數(shù)學思想，更能促進在以后遇到相關問題時自覺地動用有關數(shù)學經(jīng)驗去思想、去解決問題。還有如：多做數(shù)學實驗，讓學生在動手實踐中學習。以往的數(shù)學課堂教學過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練，而很少讓學生動手，實踐。實踐證明，若要讓學生積極參與，勤于實踐，數(shù)學上的很多問題還是能夠得到很好解決的。特別是在應用題的教學中尤為顯得重要，學生普遍反映：聽來的容易忘，看到的記不住，只有親自動手才能學得會。
3、注重形成過程，突出激勵機制。
新課程強調(diào)過程，強調(diào)學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知體驗。
對于教師而言，課堂教學就應該充分地考慮和體現(xiàn)數(shù)學知識的形成過程，把開展探究性學習和研究作為貫穿于課堂教學始終的一條線。同時要不斷的鼓勵學生、激勵學生，使學生增強學習數(shù)學的信心。教師要從學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展著眼，使評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)發(fā)展學生的潛能，要將評價重點由終結(jié)性轉(zhuǎn)向過程性與形成性，引導學生不僅求“知”，更要求“德”，不但“學好”，更要“好學”，幫助學生認識自我，建立自信，教師要以自己其獨具的眼力和襟懷來悅納學習個體之間的多樣性與差異性，要以心靈擁抱心靈，以激情點燃激情，放飛生命的靈思和才情。
1、關于初高中教材內(nèi)容的銜接問題。
現(xiàn)行初中教材中，對于一些常用的知識和方法有許多遺留的內(nèi)容，如韋達定理、分母有理化、十字相乘法以及三角形四心問題等，而這些內(nèi)容是我門在高中階段必須用到的知識點。對于這些內(nèi)容應如何處理？應該安排何時補充這些內(nèi)容比較合適？是放在所有新課之前單獨講授還是在講授有關內(nèi)容時穿插進來？這些都是在新高一教學中不可避免會碰到的問題。
2、關于新教材該如何把握難度的問題。
新課標實施不久，對新教材的了解和把握還有所欠缺，課程內(nèi)容要求高，難點集中，習題配置較少；信息技術要求太高，師生負擔較重。加上對應的參考資料比較缺乏，現(xiàn)存的資料對教材難度的把握不甚明確，如新舊教材中對于函數(shù)定義域和值域這塊內(nèi)容的要求有較大的差別。因此在對教學和考試中的難度的確定的尺度不易把握。
3、關于課時安排較緊的問題。
新課程標準要求高一學生修完一、二、三、四冊必修課程，實際需要的總課時必然超過可以給定的總課時，給總的教學任務的完成增加了很大的難度，希望各領導予以關注總而言之，通過本次課改培訓，使我們認識到，我們的數(shù)學教學應依據(jù)課程標準的要求，以人的發(fā)展和社會進步為需求，使每個學生獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，提高空間想象、抽象概括、運算求解、推理論證、數(shù)據(jù)處理等基本能力。使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識到數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣。學習方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征，改變原有的單純接受方式的學習方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的探究式學習方式，自然成為教學改革的核心任務。專家認為，從教育心理學角度來講，學生的學習方式有接受和發(fā)現(xiàn)兩種：在接受學習中，學習內(nèi)容是以定論的形式直接呈現(xiàn)出來的，學生是知識的接受者；在發(fā)現(xiàn)學習中，學習內(nèi)容是以問題間接呈現(xiàn)出來的，學生是知識的發(fā)現(xiàn)者，兩種學習方式都有其存在的價值，彼此是相輔相成的關系。轉(zhuǎn)變學習方式就是把學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認識活動凸顯出來，使學習過程更多地成為學習發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。因此，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、研究學習，成為本次課改的亮點。從推進素質(zhì)教育的角度來講，轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的，換言之，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式和教學方式，要注意培養(yǎng)學生的科學思維品質(zhì)，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣。
中學自學心得體會和方法篇二十一
霍姆林斯基說過："教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。"從教育心理學的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過："教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。"因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會"親其師，信其道" 。
對待學生要溫和、微笑、多贊揚
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是"愛"的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
要以情動心，與學生心與心的交流
俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉(zhuǎn)變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立"一切為了學生"開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現(xiàn)代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞"以學為中心"，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/4628544.html】
