通過總結心得體會，我們可以更好地調整和改進自己的學習和工作方法。寫心得體會時，要注重語言的準確和用詞的精確，避免出現模糊或歧義的表達。心得體會是我們在生活學習中，對所經歷和感悟的一種總結和概括。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們在寫作過程中所關注的重點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供寫作的靈感。
七年級的心得體會篇一
從初中的七年級開始，我開始了新的學習生活，也參加了大量的德育活動。在這些活動中，我汲取到很多的知識和經驗，學到了很多做人的道理。今天，我將分享我在七年級德育中學到的經驗和思考。
第二段：友誼
在德育教育中，我認為最重要的是要學會友誼。在新的學校環(huán)境中，要交到朋友并不容易。要想得到別人的認可和友善，就一定要有真誠和善良的態(tài)度。在德育活動中，我們進行了很多合作和團隊活動，這讓我學會了如何與其他學生協(xié)同工作，如何發(fā)現并欣賞他人的優(yōu)點。
第三段：互助
在德育教育中，我們也學會了如何互相幫助和支持。在這個世界上，沒有人能夠獨立生活，每個人都需要依靠他人。在課堂上，我們一起討論問題，互相幫助理解思考；在生活中，我們也互相鼓勵，組織互動活動。這些互助的行為不僅使我們更加團結，也讓我們學會了如何關心他人，如何分享自己的想法。
第四段：自我成長
在德育教育中，我們必須學會如何提高自己的素質，讓自己成為更好的人。我們通過閱讀、寫作、講解等多種方式學習各種知識，并體驗到不同的人生經歷。我認為，成為一個有價值的人，不僅需要在書本上了解知識，更需要在實踐中培養(yǎng)自己的經驗和能力。這種積累不僅能夠幫助自己成長，也可以幫助他人。
第五段：總結
在我認為，通過七年級德育教育，我已經學會了很多重要的品質：友誼、互助、自我提升等等。我們在生活中需要全面發(fā)展自己，當我們能夠用自己的力量去幫助他人時，這些品質會讓我們的生命變得更加幸福。我相信在未來，我將繼續(xù)秉承這些精神，并成為一個有用的人。
七年級的心得體會篇二
健康對于一個人來說是非常重要的，它關系著一個人的身心健康和生活質量。在我七年級的生活中，我通過各種方式學到了許多關于健康的知識和經驗，并養(yǎng)成了一些良好的健康習慣。在這篇文章中，我將分享我對健康的理解和體會，以及我在健康方面所取得的進步。
在我進入初中階段的時候，我開始了一系列關于健康的學習。我明白到，健康不僅僅是指身體健康，還包括心理健康和社交健康。于是，我開始注重自己的心理健康。我學會了通過讀書和寫日記來舒緩壓力，還學習了一些放松和冥想的技巧。這給了我一個更好的心態(tài)，讓我能夠更好地應對學習和生活中的困難。
除了心理健康，我還開始關注飲食健康。在過去，我愛吃垃圾食品，常常會選擇吃快餐、零食和碳酸飲料。但是，在學校的一次健康教育課上，我了解到這些食物對身體是有害的。我意識到我需要改變我的飲食習慣。于是，我開始選擇吃更多的蔬菜水果，少吃油炸食品和甜食。我還認識到飲食的多樣化也是非常重要的，因此我開始嘗試各種不同的食物，以滿足身體的各種需求。
此外，我也開始注重運動健康。在過去，我常常因為學習忙和懶惰而缺乏運動。但是，我意識到缺乏運動對身體是不好的，而且會導致生活中的許多問題，比如體重增加和體力下降。因此，我開始每天參加體育活動，做一些簡單的鍛煉。這不僅有助于提高我的身體素質，還讓我感到更加精力充沛和快樂。
在日常生活中，我也學會了如何預防疾病并保持衛(wèi)生健康。我明白到，洗手和勤清潔是預防感冒和傳染病的重要方法。因此，無論是在學校還是在家，我都堅持保持良好的衛(wèi)生習慣。此外，我還定期去醫(yī)院檢查身體，以確保自己的身體健康。
通過這一年的學習和實踐，我在健康方面取得了很大的進步。我變得更加關注自己的身心健康，并且養(yǎng)成了一些良好的健康習慣，比如讀書、飲食健康、運動和保持衛(wèi)生。這些習慣使我在學習和生活中更加積極和健康。我也意識到，健康是一個長期的過程，需要不斷地努力和堅持。因此，我會繼續(xù)保持這些習慣，并且嘗試更多的健康生活方式，以保持自己的健康。
總之，七年級是我開始關注和學習健康的重要一年。通過學習和實踐，我明白到健康不僅僅是指身體健康，還包括心理健康和社交健康。我也通過改變飲食習慣、增加運動和保持衛(wèi)生，養(yǎng)成了一些良好的健康習慣。這些經驗和體會將在我的今后的生活中起到重要的作用，幫助我更好地維護自己的健康。
七年級的心得體會篇三
不知不覺，我們在涼爽的空調屋里度過了一個暑假，即將迎接我們的是令人痛不欲生的初中生活，而更令我們頭痛的是軍訓。
在我們眼中，軍訓是給自己找苦頭吃的差事，而在家長和老師的眼中，軍訓是讓我們這群不知天高地厚的小孩吃點苦頭，還能增強體魄，并讓大家早點適應初中生活的好事情。
學校給我們分配好了教官，就讓教官帶我們訓練。什么“齊步走”、“向左轉”、“向右轉”、“稍息立正”之類的口令誰不會呀!我們小學一年級時就知道了，現在都初中了還用教?笑話!
一上午，我并沒有感覺到什么有難度的地方，只是忙著搬凳子和數軍訓服去了，我竟覺得初中生活比小學可輕松多了，可誰知這只是個開篇。上午教的我們都已經學會了，到了下午，我就被之前天真的想法“啪啪啪”打臉了，下午教官教我們學習“齊步走”。
教官發(fā)出口令，我們就“咚咚咚”地豪放地邁開了步子?！巴！?”教官吹響了口哨，并大聲地訓斥著我們：“你們看看，你們走成什么樣了?叮叮當當的，表演雜技嗎?”聽到教官的批評，我們有些失落，因為大家對彼此都不熟悉，毫無默契可言，能走好嗎?至少我們也應該先認識認識大家，培養(yǎng)培養(yǎng)友誼啊!可是顯然教官和老師是不會理解我們的。
練了沒多久，女生們就走得整整齊齊了，而我們男生還走得非常糟糕，但我們男生還是有一點毅力，用了一天的時間練習，走得也算像模像樣了，但還是沒有女生走得好，教官都快被我們弄崩潰了，對我們男生沒了期望。只有老師還對我們男生不離不棄，他也沒休息，帶著大家一股腦兒的訓練，用盡了自己最后的力量，大家一起完成了“齊步走”。
當我們想歡呼時，黑暗又籠罩在我們頭上，原來“齊步走”不過算個入門級的步伐，接下來還有“正步”。但世上無難事，只怕有心人，經過我們刻苦地訓練，大家的步伐終于保持了一致。
軍訓的最后一天是接受檢閱的時刻，這一天，我們男生超常發(fā)揮，最后一鳴驚人，為班級獲得第一名的好成績。但最值得高興的是，這整整一周的痛苦軍訓結束了，我終于可以好好睡個覺了!
軍訓心得體會七年級篇5
七年級的心得體會篇四
在這個數字化時代，我們的生活方式正在發(fā)生改變。手機和電腦等電子設備的普及使得我們日常生活中缺乏運動和正常的作息時間更加普遍。作為七年級的學生，我意識到保持健康的重要性。在過去的一年中，我通過改變飲食習慣、增加鍛煉和保持良好的心理狀態(tài)，取得了一些關于健康的寶貴體會。
首先，改變飲食習慣是保持健康的重要步驟之一。我意識到吃健康食品對身體的好處。在過去的一年中，我開始減少對垃圾食品的依賴，多吃水果和蔬菜。我發(fā)現，水果和蔬菜富含維生素和礦物質，能提供給身體所需的營養(yǎng)物質。此外，我還開始控制碳水化合物和糖的攝入，選擇更多全麥食品和低糖食品。這樣的改變讓我感到身體更有活力，精神更集中。
其次，增加鍛煉對健康也起著重要作用。在過去的一年中，我決定每天進行一些簡單的鍛煉。無論是晨跑、游泳還是夜間散步，我都堅持不懈地參與其中。我注意到，鍛煉能夠增強身體的耐力和力量。我感到自己更有活力，不易感到疲倦。此外，鍛煉還能幫助我維持健康的體重，并改善我的身體姿勢，讓我看起來更自信。
然而，保持良好的心理狀態(tài)同樣重要。在繁重的學業(yè)壓力下，我意識到放松和調節(jié)自己的情緒對健康至關重要。在過去的一年里，我學會了傾聽自己的內心聲音，學會了與他人溝通，并學會了設定合理的目標和調整期望值。這些方法幫助我更好地處理壓力，保持積極的心態(tài)。我發(fā)現，經常讓自己放松，與朋友一起玩樂，或者追逐我的興趣愛好，能給我?guī)砀嗟目鞓泛蜐M足感。
同時，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣也是健康的重要組成部分。在過去的一年里，我特別注重個人衛(wèi)生。每天保持洗手、刷牙和洗澡的習慣。我發(fā)現，保持良好的衛(wèi)生習慣能預防細菌感染，減少生病的機會。此外，我還學會了正確的咳嗽和打噴嚏禮儀，以避免傳播病菌給別人。這些簡單的習慣不僅對我自己的健康有益，也對他人的健康起到積極作用。
最后，我認識到健康是一個長期的過程，需要不斷的努力和堅持。通過過去一年的努力，我深刻理解到健康生活的重要性。我鼓勵自己并希望也能鼓勵其他同學將健康融入到我們的生活中。保持健康需要從小事做起，飲食、鍛煉、心理和衛(wèi)生都是我們需要關注的方面。只有通過堅持，我們才能擁有健康的身體和快樂的心靈。
總之，我的七年級健康心得體會告訴我保持健康需要從自我管理和良好的生活習慣開始。通過改變飲食習慣、增加鍛煉、保持良好的心理狀態(tài)和養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，我能夠更好地保持身體和心靈的健康。我希望通過不斷努力和堅持，每個人都能擁有健康、快樂的生活。
七年級的心得體會篇五
每個人的學習都是不斷地積累和總結。一周心得體會是我們在學習中不可或缺的一部分。在七年級這個重要的階段，學習和成長都是我們需要不斷努力的方向。在這過程中，一周心得體會或許就是我們尋找自我改進，繼續(xù)努力的最好方式之一，也是我越來越重視和實踐的一個親身經歷。
第二段：頭腦中的記錄
記錄自己的種種體驗成為了我堅持的一個習慣。我會盡可能多地記錄下自己的感受，以及他人對我影響的體驗。這些感想并不是只有當周，在以后的學習和工作中，也一直是我用來回憶與自己對話或與他人分享的珍貴內容。最重要的是，記錄往往能更好地啟迪我的思維，提醒我哪些方面需要加強，哪些方面已經有所進步。
第三段：其實學習還是很鍛煉意志力的
在七年級的學習中，我體驗到的最大的感受就是意志力的鍛煉。我往往會發(fā)現，完成一次作業(yè)或復習課程等等，真正拿出點時間和精力，心態(tài)積極進取，整個過程都是遠遠比預想中的要輕松許多，尤其讓人欣慰的是這點從過去一周學習中我深深地領悟到了這一點。即便有墨跡或者起伏，完成課業(yè)是積極心理的必需品。
第四段：“上課聽講、自主作業(yè)”是最基本的
在我的學習過程中，我發(fā)現“基本功”是必不可少的。專心聽講、認真聽老師講解，是我獲取知識的第一步。接下來，我的自主作業(yè)時間也會更加專注還有認真。比如，我利用自己的時間去學習課前二十頁，就能夠更好地理解整個學習過程，并且還能加強自己的基礎知識。從而提高我的吸收知識的能力，從而可以更精確的理解和掌握教材的內容。
第五段：總結和建議
一周的心得體會讓我深深懂得了，每一次學習都是一個循序漸進的過程，實踐也是進步的主要方法。除此之外，堅持自己的學習空間和自主選擇也是必須的，能夠更好地促進自己的發(fā)展。我希望能夠利用這一周的經驗，可以更好地應對未來的挑戰(zhàn)，不斷進步，更快地完成我的學習和生活目標。
總結：以上就是我對于“一周心得體會七年級”的五段式文章。在這個學習和發(fā)展有著重要意義的階段，它們給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。然而，這只是一個開始，我相信在以后的每一個學習和生活過程中，我們都需要不斷地自我調整和總結，以不斷進步和成長。實現我們自己的夢想，才能更好地回饋社會和家人。
七年級的心得體會篇六
很早以前，我就聽過了“軍訓”這個名詞。我告別了繽紛燦爛的小學生活，迎來了煥然一新的初中之旅。我以前的同學都說軍訓很辛苦，然而，我卻不這樣認為。我暗暗的想：幼苗不經過暴風雨的洗禮怎么會茁壯成長?溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。軍訓是我們人生一次特別的經歷，還是第一次，第一次是最難忘的，我們應該珍惜第一次，勇敢去面對它。
軍訓的第一天開始了，我懷著一股強烈的好奇心。先是全體七年級同學一起參加一個軍訓儀式并認識各個班的教官，我們七三班的.教官是一個皮膚黑黑的而又是一個表面看起來很和藹實際挺嚴格的一個人，隨后我們又跟隨教官來到操場。教官叫我們做稍息立正這些動作。我覺得太好笑了，稍息立正這些簡單容易的動作小學一年級就會了，干嘛還要學呀!可是，我們雖然會做，但卻一點也不標準。原來，稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開約六十度，腰挺直，兩手……”
在這嚴肅、艱苦的軍訓中，也有令人喜悅的一刻。軍訓最后一天，匯操表演。先是一班的表演，我們看了都感覺我們班的最差勁，那些男生還在說什么我們班肯定是最后一名。不一會兒，就到我們了，我們在一聲聲的口號中動了起來，我發(fā)現此時此刻的同學們都仿佛變了一個人似的，動作快的跟上了，動作慢的也跟上了，大家都在盡心盡力的完成這次的軍訓表演，我們動作一致，外里如一，精彩的表演博得了一陣喝彩，此時我知道了：現在南溪中學是我們的驕傲，在將來，我們將會是南溪中學的驕傲。
軍訓像個五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經學過一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅韌不拔的精神，持之以恒的決心，和團結就一定會戰(zhàn)勝困難，做到自己認為不能做到的事。
軍訓心得體會七年級篇2
七年級的心得體會篇七
在我們的成長過程中，德育教育一直是不可或缺的一部分。作為初中生的我們，在追求知識的同時，德育教育也是我們必須要注意的。因為，在今后的成長中，我們必須要具備一定的道德素養(yǎng)，才能成為一個品德高尚、健康成長的人。七年級的德育教育也有許多值得我們去體驗和總結的地方。下面，我將從自我認識、社交行為、情感態(tài)度、學業(yè)表現等方面，對這一年的德育心得進行總結。
第二段：自我認識方面的體會
在德育教育中，自我認識是一個十分重要的環(huán)節(jié)。在這方面，我認為，七年級的德育教育對我影響最大的是，讓我明確了自己的個性和優(yōu)點。在班級中，我經常跟同學互動，學會了傾聽他人的想法和意見。在新環(huán)境中，我感覺到了自己的不足和缺點，但同時也看到了自己的長處和優(yōu)點。如今，我努力發(fā)揚自身的優(yōu)點，并且也時刻提醒自己不斷改進自己的缺點。
第三段：社交行為方面的體會
在生活中，我們每天都要面對各種各樣的人際關系問題。在班級中，我們應該要懂得與他人和諧相處。在德育教育中，這也是一個重要的方面，通過各種活動，我們學會了如何與同學進行友好的交流和溝通；在組織班級活動的過程中，我們學習了如何協(xié)作和配合。這些經驗，都成為了我今后處理人際關系的基礎，讓我更加自信、理性地處理各種關系。
第四段：情感態(tài)度方面的體會
作為一個初中生，我們面對的壓力可能比以前更加巨大。在這種情況下，情感態(tài)度對于我們的生活、學習和成長至關重要。在德育教育中，老師們給了我們許多關于如何應對壓力的建議和技巧，讓我們明白壓力并不可怕。在處理情感問題上，我也更加成熟、穩(wěn)重，懂得了如何調整自身的心態(tài)。在學業(yè)表現方面也取得了不錯的成績。
第五段：學業(yè)表現方面的體會
在德育教育中，學業(yè)表現也是不可忽視的一個方面。學習是我們來到學校的首要任務，我感受到老師們的用心和關懷，在學習上得到了更好的輔導和幫助，這對我們的成長至關重要。通過德育教育，我認識到學習生活的重要性，并且努力去完成自己的學習任務。在這一年中，我也取得了不錯的成績，為自己未來的更好發(fā)展打下良好的基礎。
總結：
在這一年的德育教育中，我受益匪淺。通過學習和參與各種活動，我認識到了個人自負、社交行為、情感態(tài)度、學業(yè)表現等方面的重要性，它們對于我們日后的人生之路，都有著重大的意義。我將會在今后的學習和生活中，繼續(xù)堅持這種良好的學習態(tài)度和行為習慣，努力成為一個有責任、有擔當和有能力的人，并為社會做出積極貢獻。
七年級的心得體會篇八
在朋友的推薦下我看了《活著》一書，余華的《活著》，簡練樸實的語言使我感慨萬千，正如作者書中所提到的：人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。
《活著》主要講述了中國舊社會一個地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻在途中被國民黨抓去當壯丁。經過幾番波折回到家了，卻發(fā)現母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個兒女，此后更加悲慘的命運一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨的活在這個世界上。
《活著》這部小說所講述的，是一個荒誕卻又真實的故事。說它荒誕，是因為這部小說內容是在一段精簡化了的歷史階段里將整個中國社會的各種問題夸張化地集中到一個家庭中來表現;說它真實，是因為它所反映的是真實存在的社會問題。這部小說的許多內容還充滿黑色幽默的意味，對官僚主義、大躍進運動方面都進行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長老婆獻血卻被抽血過量而死等內容，然而這種諷刺卻是絕望的、無奈的、令人心酸的。
至于這部小說的主題與內涵，一直是一個很有爭議的話題，許多人都認為這部小說太過于消極，過于沉重，對讀者可能會產生負面的影響。會有這樣的評論也是難免的，因為的確，這部小說從頭至尾都浸沒在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個個的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說，合上書本，看到封面上小說的題目——“活著”二字時，都會思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外，小說的結局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點：人和動物的生命價值是一樣的，并沒有什么區(qū)別，存在在這個世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。
然而我認為上述觀點并不完全準確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅持活下去，無論或者是多么辛苦。因此我認為作者想要告訴我們的，是這樣一個道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責任。”責任，是活著的意義，也許生命有些事你無法預料，無法改變，但是更多的是需要你去負責，去擔當。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責任。
我們年輕人都該去認真讀一讀這部作品，讓它來教會這些“少年不識愁滋味”的年輕人生命的厚重與沉痛，讓它來給我們深刻的反思，去思索活著的價值，去擔當生命的責任。
七年級《活著》心得體會2
七年級的心得體會篇九
1、巫老師的專題講座：《 20xx年中考英語試題評析》。他從試卷考查內容、每一大題的難易及考查方向分析，體現了文化意識的滲透和立德樹人的核心素養(yǎng)。20xx年**中考文本材料分析,突出立德樹人的育人目標：立德樹人一堂課，服務選材一把尺，導向教學一面旗;英語學科核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識、思維品質、學習能力;試題選材依據 :(1)立德樹人； (2)基礎性、綜合性；(3)問題解決必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值；(4)基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性。20xx中考選材特點：教材，熱點。他同時對各個縣區(qū)的成績作了對比，書面表達得分最差，要求我們老師對學生的綜合能力進行有效訓練。反思：在平時的教學中要多向學生傳播正能量。
2. 謝露老師的專題講座：《以終為始，拼讀為先》。謝老師提出，教師要非常明確自己初中三年的整體教學目標是什么，然后把這三年細化到每一年、每一學期。一節(jié)課，教師要以終為始。因此，教師在確定一節(jié)課的目標時首先考慮本節(jié)課學習后學生必須能說會用的內容，也就是結果目標，為了最后達成結果目標而進行的活動就是過程目標。結果目標的實現依賴于過程目標的完成。在教學過程中，教師需要兩者結合考慮。
3.基于自然拼讀的英語語音教學比賽。一共有九位選手參賽，我們在教學中常發(fā)現學生存在著“見詞不能讀，聽音不會寫，單詞記不牢”的困惑，自然拼讀的理念是“見詞能讀，聽音能寫”。聽了九位選手的片段教學，我感悟到自然拼讀法在七年級起始階段的魅力，認識到語音教學在起始階段的重要性和必要性。七年級是起始年段，非常重要，學好語音可以幫助學生記憶單詞。他們從不同角度的語音自然拼讀教法體現了“看形能讀、聽音能寫、快樂拼讀”的教法。每個選手從五個元音字母的不同角度進行精彩的展示，課件圖文并茂，豐富多彩。但從學生的接受能力出發(fā)，**的選手取得了第一名，因為她上課的過程目標與結果目標達成一致。
4.聽兩節(jié)語音公開示范課。兩位老師都從學生的知識目標和能力目標出發(fā)，設題都呈現了梯度，學生在愉快的教學中,能力得到提升，是一堂非常出色的公開課，在后面的評課中得到與會老師的一致好評。
在此次研討活動中，講課教師專業(yè)的引領，授課教師優(yōu)秀的示范和參賽教師精彩的演繹，給我留下深刻印象，也為我接下來的七年級英語語音教學指明方向。從這次活動中學到了許多，同時也覺得個人的'力量遠遠不夠，要發(fā)揚團隊精神。眾人拾柴火焰高。讓我們一起努力開展合作備課，發(fā)揮團隊力量，在“以終為始”的目標導學進程中提升課堂教學的有效性。
七年級的心得體會篇十
今天，終于迎來了期待已久的軍訓，我很緊張、害怕，因為聽說軍訓很苦，很累。
我們的教官姓李，不是太嚴格。他說：“要成為一名軍人的第一步就是站好軍姿。于是他開始教我們站軍姿。先把腳分開成約60度的樣子，然后腰板挺直，頭抬起，眼睛目視前方，大拇指貼在食指的第二節(jié)上，中指緊貼褲縫。今天因為是第一次站軍姿，所以只站3分鐘。可是就算是短短的三分鐘，我們也沒忍住，一會摸這兒一會摸那兒。李教官嚴厲地批評了我們。說我們連短短的三分鐘都站不好，堅持一下不行嗎？從那一天開始，我漸漸明白了，雖然我們很多人都知道堅持就是勝利，可是有多少人做到了呢？我一定要遵守，一定要堅持。
軍訓真累啊，同學們都哭爹喊娘，抱怨不己。好想快點回家?。】墒怯柧氝€得繼續(xù)。
就這樣，軍訓一天接一天，我們也一天接一天的變得堅強，強壯，磨練自己。大家都非常的努力，希望軍訓的第一名是我們班的！
就這樣，軍訓結束了，它讓我明白了許多。它讓我們哭過，暈過，笑過，累過，餓過，快樂過，害怕過，興奮過……它帶給我們太多情感，摻雜著各種淚水。才使我們從一個小男孩子變成一個威猛的男子漢。它也讓我明白了，只要有一個軍人的外表是不行的，必須還要有一顆軍人頑強的心。而這顆心不是想來就來的，而是要經過千千萬萬的磨練鑄造的！軍訓，我害怕你但也喜歡你，最重要的是我要謝謝你，謝謝你給了我一顆頑強的心，一個堅持的信念。謝謝你，軍訓！
七年級的心得體會篇十一
在經歷了一年多的線上學習后，我對網課有了更為深刻的體會和感悟。雖然絕大多數時候我更喜歡面對面的學習模式，但是通過網課，我也獲得了一些意外的收獲和成長。在網課中，我學會了更好的管理時間，掌握了自主學習的技巧，更加珍惜傳統(tǒng)的面授教學方式，以及培養(yǎng)了一種堅持不懈的精神。這些經驗將伴隨我走進新的學習環(huán)境，為我未來的學業(yè)打下堅實的基礎。
第一段：管理時間的重要性
在網課中，我深刻體會到了管理時間的重要性。網課的彈性時間讓我更容易陷入懶散和拖延的陷阱。我不再像在傳統(tǒng)的課堂上一樣有老師的監(jiān)督和時間的限制，這使得我需要更好地管理自己的學習時間。通過這段時間的努力，我學會了制定學習計劃和合理安排時間，使得我在學習上更加高效和有條理。我明白，時間是有限的資源，只有合理安排和有效利用時間，我才能達到更好的成果。
第二段：自主學習技巧的提高
網課讓我在自主學習方面有了長足的進步。沒有老師親自在身邊，不再有課堂上老師的講解和點撥。在網課中，我需要更多地依靠自己的力量來解決問題和提升自己。我學會了更加主動地尋找學習資源，積極參與討論和交流，提出問題并尋找答案。我意識到只有依靠自己的努力和積極性，才能在網課中獲得提高和進步。
第三段：面授教學方式的珍貴
經歷了一段時間的網課后，我開始更加珍惜傳統(tǒng)的面授教學方式。網課雖然方便，但是卻有很多制約和不足。我感到在網課中很難獲取老師的直接反饋和個性化教學。與學生們面對面交流、互動和合作的機會也大大減少。這些都是我在網課中所遺憾的地方。所以，我開始更加珍惜傳統(tǒng)形式的面授教學，這種方式能夠給予我們更為全面和深入的學習體驗。
第四段：培養(yǎng)堅持不懈的精神
在網課中，我明白了堅持不懈的重要性。網課的靈活性和自由度使我更容易放松和敷衍。即使是在面對困難和挑戰(zhàn)時，我也很容易陷入消極和放棄的情緒。然而，在堅持中我漸漸明白，只有克服困難，堅持到底，才能取得成功。通過網課，我培養(yǎng)了堅持不懈的精神，這將使我在未來的學業(yè)中堅守初心，不輕言放棄。
第五段：展望未來學業(yè)
通過七年級的網課學習，我積累了寶貴的經驗和能力，這將是我走向新學年的優(yōu)勢。我會更好地管理時間，提高自主學習能力，也更加珍惜傳統(tǒng)的面授教學。我將堅持不懈，用心學習，在未來的學業(yè)中取得更好的成績。無論是在線學習還是傳統(tǒng)教學，對于我來說，學習的重要性和持之以恒的精神將會一直保持不變。
總結：
通過七年級的網課學習，我明白了時間的重要性，掌握了自主學習的技巧，珍惜了傳統(tǒng)的面授教學方式，以及培養(yǎng)了堅持不懈的精神。這些成果將伴隨我進入新的學習環(huán)境，為我未來的學業(yè)打下堅實的基礎。我相信通過對網課的體驗和反思，我能夠更好地適應新的學習方式，取得更好的成績。
七年級的心得體會篇十二
第一段：引言（約200字）
幻方，是一種數學謎題，也是一種智力游戲。它的起源可以追溯到古老的中國文化中?；梅绞峭ㄟ^在一個正方形網格中，將一定范圍內的整數按照特定的規(guī)則排列，使得每一行、每一列和對角線上的數字之和都相等。在七年級數學課上，我們學習了幻方，并且經過多次練習和思考，我漸漸悟出了其中的奧妙。下面，我將分享我的幻方心得體會。
第二段：學習方法（約200字）
學習幻方對于我們來說是一項全新的挑戰(zhàn)，初始階段，我采取了積極主動的態(tài)度。我首先閱讀了教材上的相關知識，對幻方的定義和解法有了初步的了解。接著，我通過解答一些基礎練習題，來熟悉幻方的規(guī)律和解題方法。當我遇到困難或者不理解的地方時，我會主動向老師請教或者與同學們進行討論。他們的幫助和指導幫助我更加深入地理解幻方。
第三段：思維拓展（約400字）
學習幻方并不僅僅是記住一些規(guī)律和方法，更重要的是培養(yǎng)我們的數學思維。在解決幻方問題的過程中，我們需要觀察、推理和探索。通過不斷地思考和測試，我們可以找到幻方的規(guī)律和解題思路。在這個過程中，我逐漸發(fā)現了一些通用的解題技巧。例如，將傳統(tǒng)的幻方拆分為若干個小的幻方，從而更容易解決；利用數學運算的特性，推導出幻方的一些規(guī)律。這些思維拓展的方法和技巧是我們學習幻方的關鍵。
第四段：反思與總結（約200字）
在學習幻方的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困惑。有時候我陷入了迷茫，感到無法解決問題；有時候我也犯了一些低級錯誤，導致答案出錯。然而，我從這些反思中得到了很多啟示。我明白了在解決難題時要耐心，不輕易放棄；發(fā)現錯誤后要及時糾正，保持謹慎。這些反思和總結讓我在學習幻方的過程中不斷進步，提高了我的數學思維和解題能力。
第五段：對未來的展望（約200字）
通過學習幻方，我對數學產生了更深的興趣。我意識到數學并不是一種枯燥的學科，而是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的科學。我希望能夠繼續(xù)深入研究幻方，并應用數學的思維方法解決更加復雜的問題。同時，我也希望與同學們一起分享我的心得體會，互相學習和進步，共同探索數學的奧秘。
在這篇文章中，我分享了我學習七年級幻方的心得體會。通過學習幻方，我不僅提高了自己的數學技能，還培養(yǎng)了觀察、推理和探索的思維能力。我相信，這些能力將對我的數學學習和未來的成長產生積極的影響。
七年級的心得體會篇十三
隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網已經成為我們生活的一部分。尤其在疫情期間，網課成為學習的主要方式。作為七年級的學生，我也參與了網課學習。通過這段時間的學習，我有了一些心得體會。
第一段：新的學習方式
網課是我第一次接觸到的全新的學習方式。以前，我總是習慣于在教室里與老師和同學們面對面學習，而網課則完全改變了這種傳統(tǒng)的學習模式。上網課不再需要坐在教室里，我們可以在自己的房間里或者其他舒適的環(huán)境中學習。這讓我感到非常自由和舒適。而且，還有老師錄制的視頻課程，我們可以隨時重復觀看，提高理解和記憶的效果。網課給了我們更多的自主學習的機會，這是我之前從未體驗到的。
第二段：靈活的時間安排
在傳統(tǒng)的學校教學中，我們每天都需要按照固定的時間表進行學習。而在網課中，我們有更多的時間靈活安排。我們可以根據自己的節(jié)奏來學習，不再局限于嚴格的時間限制。這讓我感到很有自由，可以更好地安排和控制自己的學習時間。同時，網課還節(jié)省了我上學的時間，我可以用來進行其他的有意義的活動，比如閱讀書籍或者進行體育鍛煉。這種靈活的時間安排讓我更加高效地利用學習和生活的時間，提高了學習效果和生活質量。
第三段：自主學習的能力
在網課中，我學會了更多的自主學習的能力。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師會給我們詳細地解釋和講解知識點，而在網課中，我們需要更多地依靠自己的學習能力來理解和掌握知識。我們需要主動思考，通過觀看視頻、查閱資料等方式來深入理解。這讓我發(fā)現學習的樂趣和成就感來自于自己的努力和探索，而不僅僅是被動地接受他人的知識。這種自主學習的能力，將對我以后的學習和生活產生長遠的積極影響。
第四段：溝通交流的重要性
網課雖然給我們帶來了自由和靈活的學習方式，但也暴露出了溝通交流的困難。在傳統(tǒng)的學校教學中，我們可以直接與老師和同學們交流，提出問題和解答疑惑。而在網課中，這種交流變得更加困難，無法及時得到答案。這讓我意識到溝通交流的重要性。我開始更加積極地與老師和同學們保持聯(lián)系，問問題和討論學習的內容。同時，我也開始學會更好地表達自己的觀點和想法，這對于提高溝通能力和表達能力都非常有幫助。
第五段：獨立學習與合作學習的平衡
通過網課學習，我發(fā)現了獨立學習和合作學習的平衡之道。在傳統(tǒng)的學校教學中，我們更多地采取合作學習的方式，與同學們一起討論和完成任務。而在網課中，我們更多地獨自學習。我明白了獨立學習可以培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力，而合作學習則可以提高團隊合作和社交能力。這讓我認識到，要想成為一個全面發(fā)展的人，需要在獨立學習和合作學習之間取得平衡。
總結：
通過這段時間的網課學習，我體會到了全新的學習方式、靈活的時間安排、自主學習的能力、溝通交流的重要性以及獨立學習與合作學習的平衡。這些都是我在網課中得到的寶貴經驗，也是我在未來學習和生活中能夠受益的財富。網課不僅是一種學習的方式，更是一種鍛煉自己的機會，讓我從中收獲了更多。
七年級的心得體會篇十四
時間如流水似的流逝，一去不復返，六天的軍訓生活圓滿結束.為期六天的軍訓生活雖然十分辛苦，十分累,但是我收獲了很多，這樣我想到一句話:只要付出必有收獲，軍訓時我們汗流浹背，非常勞累，但也十分開心，因為有同學們與教官的陪伴，教官平時十分溫柔，雖然我們認識的時間不長，但是教官對我們的關愛有加，有許多事件讓我感動，教官幫我們盛湯,端湯，讓我們多喝熱水……即使是一件小事，但也讓我深深感動。
軍訓生活只有短短六天時間，從第一天想快點結束到最后一天，依依不舍。這期間，我經歷了許多事情，被批評，被夸獎，被幫助等許多事情。軍訓期間，我時刻告訴自己，流血流汗不流淚，要堅持，不可以掉隊，六天軍訓生活結束了，我做到了，我為自己而感到驕傲，感到光榮，同時我也感受到軍隊的嚴厲與威武，感受到軍人身上所背負的責任。
軍訓第六天，我們與教官將面臨分離，本以為不會流淚哭泣，但分離那一刻，我既然泣涕大哭，不想讓教官走，我們女生全部跑過去抱住教官，教官當時與我們一樣哭得特別厲害，教官講了一番話后，便讓我們調整情緒，但教官卻坐在一邊哭泣，我當時看到教官便又哭了，走過去讓教官不要哭了，說：“謝謝教官”分離時班里的同學都哭了，甚至連家長都哭了，教官最后說天下無不散的宴席，最后便悄然無聲的離開了我們，我們便去吃飯了，然而教官們沒有和我們吃最后一頓飯。
我真的特別后悔沒有珍惜六天的軍訓生活，但是我一定會記住這位教官，感謝您陪我走完一程，我希望我們還會見到，我也一定會聽您的話，記住您的話，努力做一個優(yōu)秀的學生，不會讓您失望。
軍訓六天結束，我們雖然很苦，但也很開心，很快樂，我一定會記住這次的軍訓生活活動，記住阮教官，也謝謝教官嚴厲的培養(yǎng)與訓練之恩，這次軍訓生活我收獲滿滿，期待下次軍訓生活。
七年級的心得體會篇十五
一個人在漫漫人生旅途中，會經歷許多挫折，但是挫折不會打敗我們，而是讓我們在今后的生活學習中更加堅強，有勇氣去面對一切。
如今，我已經順利度過了我人生的第一關，考上了讓全縣學生向往的中學，可是緊接而來的卻是為期4天的緊張軍訓。從前，就聽高年級的同學們聽說，軍訓會累死人的，要在大太陽第下站幾小時，還不許動，連擦汗也不能，僅這個就讓我有了打退堂鼓的意思了，想著我的皮膚4天后就會變的和非洲人一樣黑了，就不由的打了一個冷顫。
軍訓第一天，雖然同學們到知道會很苦，但還是熱情高漲。果然，一開始便碰上了“攔路虎”——站軍姿。站軍姿要領很多，大家聽得有點迷糊，親身一體驗，更覺得“暈”，簡直太累人了。然而這就是給我們的第一個考驗。太陽火辣辣的掛在空中，無情的向大地投放著他的光芒。我保持軍姿站在隊列中，不一會兒，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是調皮地往下落。弄的我癢癢的，好想動一動，可是看見教官那嚴厲的眼睛，又打消了這個念頭。這時，有幾個同學還是撐不住了，臉色發(fā)白，左中右搖晃，教官趕緊上去扶好，把他送進了醫(yī)療室。我頭也有些暈了，心想，假裝暈倒，不就可以不用站了嗎?但是又想，如果我現在放棄了，那我之前所做的努力不就白廢了嗎?眼看離成功只差一步了，不能就這樣放棄了啊。但是又想，站了那么久了，真的很累了，一秒種也不能站下去了?？赡芙裉彀盐乙簧镜亩颊就炅??？墒俏也荒苓€是做像小學那樣遇到一點挫折就放棄，就向別人尋求幫助的人了。我已經初中了。就連這點困難還經不住主的話，以后還怎樣經歷人生的風風雨雨呢?終于，我咬緊牙緊閉眼睛，盡量不去想其他事情。“活動一下”教官的口令使我終于看到了黎明的曙光，我“撲通”一聲坐在了地上，內心卻充滿了喜悅：我堅持下來了，我勝利啦!
在挫折中，我學會了堅持，在挫折中我們會成長為一只雄鷹，展翅飛翔，迎著風雨渡過人生的每一關。
七年級的心得體會篇十六
我是懷著“去玩玩”的心境進入了營地。當時的我根本沒想到，晚上會累到沾床就睡的地步。當然，這是后話。
放下行李，跑下樓集合?？偱砰L把手指向了你，讓四排的到你那里集合。心中不免哀嚎，這個教官看起來好嚴厲!
再沒有過多的接觸，我們六個排便集合在了一齊。
太陽下，我懶洋洋地站著。天真的我把軍訓想得太過簡單，所以當教官把沒有站好的人叫出去受罰時，我不由得一怔，才意識到真正的軍訓已經開始了。
各排分別帶開，你第一次開口對我們講話。你說我們必須要拿第一，第二就是敗了。你說只要我們好好訓練，休息的時間必須比其它排多。所以當我們坐著看其它排訓練的時候，不由心里暗自慶幸，真好呢，我們的教官是你。
哨聲一響，六排一齊被帶到食堂。
站在飯桌的號碼牌前，我不敢相信我是桌長。前輩說過，桌長是最倒霉的。所以當總教官讓桌長舉手時，我十分不情愿地將手舉得低低的，你卻托起我的手，讓它到達最高。說不驚訝是不可能的，但我明白你想說的，四排的人做什么都要做到最好，哪怕只是舉手。
夜訓唱完軍歌后，你似乎被我們惹火了，你叫了另一個軍官來帶我們。他很嚴厲，把幾名女生訓哭了。然后，你回來了。你說你本不必帶我們，只需要觀察一下各排的情景就行了，可看到我們排都有人哭了，你一心疼就回來了。你又跟我們說了你在部隊里的故事，你告訴我們要堅強。說真的，教官，你很堅強。
與你相處的第一天便過去了。
第二天，微微有些小雨。肌肉酸的發(fā)疼，異常是在這種天氣。
六個排各一間小屋。隔音效果不太好的屋子讓我們被其它排的軍歌聲吵得頭昏腦脹。你也帶領我們唱軍歌，說是要報復其它排。你又告訴了我們你的整個服役歷程，讓我們看向你的眼神中多了幾分敬佩。
雨停了，繼續(xù)訓練。因為有人掰斷了林中的竹子，你再一次生氣，與五排排長調換。其實我想告訴你，你在我們心目中，永遠是最帥，表現最突出，最好的教官。除非你在，不然四排無法團結。
你最終在我們的呼喚中回來了，手無法控制地鼓掌鼓得發(fā)疼。看著你帶領我們去挑戰(zhàn)三排，看著你和三排排長斗嘴，看著你們互相叫板。不服輸賭氣的樣貌，實在可愛得讓我們都笑得前仰后合。
偶然，你發(fā)現其它排在模仿我們的動作，你氣憤的`說，“我們口號是‘一向被模仿，總未被超越’!”我強忍著笑意，大聲喊著口號。
第二天，就在這笑聲中不經意間結束了。
第三天，也是最終一天。會操開始了，身體里的每一個細胞都在興奮地叫囂，仿佛隨時會爆裂，我們取得第一名的時候到了!
信心十足，士氣高昂。不為別的，因為我們的教官是你，所以我們必須能行，結果當然不出所料。這個分量比什么都重的第一，是我們心中無上的榮耀!那是我看到你笑了，那么純粹的開心，我也跟著笑。
離別，不出所料，很多人都哭了。我們都在害怕啊，以后就在也找不到這樣的教官了。
你，臧東亮，一名反恐出身，因受傷而退伍的軍人。我在你身上看到的是堅強，是樸實，是幽默，是好強，是英勇，是認真，是不屈的靈魂!
四排很幸運，遇到了你。
我很幸運，遇到了你。
七年級的心得體會篇十七
“感人心者，莫先乎情”。情感領域是學生認知因素的一個不可替代的重要部分，是認識的催化劑。當學生對某種事物產生情感時，就會產生一種巨大的內在力量。為實現學生情感、態(tài)度、價值觀的真正轉變，變德育教育為德育自主行為，筆者在教授《思想品德》（蘇教版七年級上冊，下同）時努力從以下幾方面進行了探索：
寬松和諧的氛圍會使學生得到一種愉快的、成功的體驗，容易引起學生共鳴，并使其保持一種積極向上的學習心態(tài)。
在教學過程中筆者采取了以下幾種做法：
借助圖片展示新集體。講述《我是中學生了》這一課時，將事先準備的校園風貌、我們的老師、我們的教室等系列圖片展示給新生，縮短新生的認知，有助于新生迅速融入新的集體；課堂上組織新生談對新學校的認識，一分鐘自我介紹等活動，課堂氣氛輕松、活潑，新生參與意識極強。
巧用卡通圖片或漫畫，渲染課堂氣氛。七年級新生對卡通、漫畫情有獨鐘，筆者在實施教學時常巧用卡通漫畫講述一個道理，啟發(fā)學生思考，引領學生心靈共鳴。
講述哲理故事創(chuàng)設課堂情感高潮。本冊教材中運用哲理故事說明道理的有20處之多。筆者在教學中補充一些最具典型意義的、最新的哲理故事，進一步闡明所述之理，引發(fā)學生思考、討論，甚至辯論，深化學生的認識，推動課堂的情感高潮。
多用激勵性語言。思品課教學不是簡單的說教，需要喚起學生心靈的共鳴與震撼。而教師的激勵性語言就像催化劑，激發(fā)學生的共鳴程度。
善用歌聲、詩歌開始或結束一堂課。歌詞、詩歌的語言美、聲音美容易讓學生產生深刻的印象，更易情感共鳴。結束《授人玫瑰，手留余香》這節(jié)課時，用錄音機播放喬治艾略特《找出失去的一天》的詩朗誦，那優(yōu)美的背景音樂，詩化的簡潔的語言，渾厚的中音誦讀，讓人久久回味。講解《眾人劃槳開大船》前，先讓學生聽《眾人劃槳開大船》，然后在歌聲中組織學生討論其中歌詞的含義，引入到新授課的內容，學生在輕松的氛圍中就能把握住集體團結的重要性，從而實現教師在課堂引導的作用，收獲“潤物細無聲”的效果。
七年級新生對情感的依賴性較大，心目中不免崇拜一些偉人、名人。教材把握住了新生的特點，講名人故事的有11處，引用名人名言共49條。挖掘這些資源來豐富學生的心靈，點燃學生“超越”的欲望，是教者應該努力探索和追求的。鑒于此，筆者在實施過程中把握了這幾個方面：
一方面利用講座形式拓展名人事跡，讓學生更深入地了解名人、偉人，使他們從中受到啟發(fā)、熏陶。另一方面讓學生自選一些自己最敬佩的偉人、名人作為自己的偶像，并要他們列出名人、偉人的優(yōu)秀方面，作為自己的奮斗目標。第三方面引導學生挖掘身邊的事跡，善于在同學身上找出不平凡的事跡。第四方面鼓勵學生借用名人名言或自己創(chuàng)意的名言，贈送給其他同學，用以激勵他人或自勵。這些做法，把學生從單一的理論識記引入到實際的趣味性學習之中，激發(fā)了學生的興趣，為思品課堂拓展了廣闊的空間，增添了無窮的生機。
為了培養(yǎng)學生帶著濃厚的情感去學思品，讓學生學得律津有味，培養(yǎng)學習和認識事物的真情，筆者在分析教材時覺得應注意二方面的情感教育。
第一：教師的情感。
教師的情感直接影響感化著學生的情感；教師情感是學生情感的示范。在整個教學過程中建立起師生合作是教師情感教育的前提。因為教學過程，是師生共同使用的過程，重視師生之間的積極平等的情感交流，是建立親密無間、平等合作的師生關系的基礎。學生對教師產生積極的情感時，就自然地把這種情感遷移到教師的學科上去，對思品課必然產生積極的態(tài)度和濃厚的學習興趣。
第二：充分挖掘教材的情感。
七年級思品教材具有豐富的情感因素，在教學前，筆者認真研究教材，充分分析和準備，在教學過程中認真點拔和正確引導，把情感因素引發(fā)到學生的心坎里。例如：七年級思品第一單元自尊自信的內容，就是要培養(yǎng)學生遇難不退，遇挫不餒的情感和堅強意志。第二單元善于交往的內容，就是要培養(yǎng)學生善于交往，促進交往的情感和寬容、合作的品質。第三單元學會學習就是要培養(yǎng)學生珍惜受教育的權利，學會學習的情感和良好的學習態(tài)度。充分挖掘教材的情感，有助于引導學生熱愛生活，珍惜今天，播種希望，收獲喜悅。
無論是挖掘教師的情感還是教材的情感，最終還是要調動學生的情感，讓學生真正“入情”、“入理”，喚起學生與教師、學生與所學思品知識的共鳴。
教學方法是為教學內容服務的。合理的教學方法有助于擴大思品課的教學效果，更能充分調動學生學習思品課的積極性。
針對七年級新生的個性、心理特點，課堂上除了常用的教學方法，教學中還主要采用以下二種方法：
第一：運用專題講座的教學方法。
七年級思品教材專題比較明顯。教者在教學過程中進一步提煉專題的深度、概括度，有計劃、有目的地組織實施專題講座。如：論恥辱、談骨氣、善交往等，讓學生更快、更深入、更全面地了解思品課內容，讓學生學得輕松，激發(fā)他們學習的熱情。
第二：運用參加實踐活動的教學方法。
相關的實踐活動能夠鞏固和擴大思品課的教學效果。思品教材具有很大的實踐活動的因素。例如：“天生我材必有用”可以使學生嘗試在生活中樹立目標，持之以恒追求，實現人身價值?！叭烁癫豢扇琛笨梢詮纳钪袑ふ蚁嚓P資料?！跋喾暝诨尽笨梢越Y合主題班會課探討?！昂梅椒?，共同分享”可以邀請其他班級的學生作經驗介紹。只有讓學生在實踐中品味、體會，調動一切情感因素，才能不斷提高學生的各種素質，讓學生在實踐中鍛煉和成長。
總之，在思品課教學中只有充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主探索思考和實踐中感悟“德育教育”的重大意義，激發(fā)“道德學習”的愿望，提高學生道德判斷、道德選擇、道德踐行的能力，才能讓學生過上有意義的道德生活，真正實現心靈的共鳴、情感的踐行、自我的創(chuàng)造，個性的飛揚。
七年級的心得體會篇十八
清晨，我睜開了睡眼，拿著洗漱用品走出了宿舍。天空，那東方的一抹魚肚白顯得分外刺眼。
上午，我們照例在操場集合，進行了早上的訓練，今天早上我們主要是復習了近幾天學習的隊列隊形，并且組織進行了一次會操。天氣有點熱但我卻覺得不是很累。
隨后，連長組織我們四個連隊訓練一個大項目“匕首操”。首先，學習的是格斗準備時的三個動作，邊做邊喊：“殺！”緊接著，連長讓我們練習扎馬步，左、右弓步。扎馬步特別累，尤其是在這汗如雨下的天氣，同學們憑著一股永不放棄的精神與信念堅持了下來。
下午，十二連連長又教了我們兩首歌，分別是《夜鶯之歌》與《紀律嚴明》這些歌的歌聲或氣勢磅礴或婉轉動聽，能夠很好地帶動大家的積極性。呵！原本以為我們的教官很幽默，可是今天我才知道他不但幽默還有一些害羞。比如：今天早上教官說給我們唱歌，可硬是拖到收隊都沒唱。過了一會，教官又帶著我們進行了訓練。
快結束的時候，我們又訓練了“弓步直刺”和“馬步橫刺”。教官夸我們很聰明，學得很快，我的.心里美美的。
今天過的非常充實，今天的訓練讓我更期待明天的軍訓了。
七年級的心得體會篇十九
早晨，溫暖的陽光照射在綠色的`草坪上。今天，是軍訓的第三天，也是最有趣的一天。
上午，教官讓我們四個連在一起比賽，既充實又刺激。我們四個連集合在大操場上，開始了比賽。先是九連整齊的步伐出現在我的面前，響亮的聲音環(huán)繞在我的耳畔。唉！不虧是九連，動作不但很到位，步伐也很整齊，接下來是十連和十一連，他們的步伐稍顯凌亂，但是聲音很宏亮。最后就剩一個連了，這正是我們的連隊，十二連。剛剛開始齊步走的時候，我都能聽見自己急促的步伐聲和心跳聲。在行進過程中，我們連每個人都配合的十分默契，步伐整齊，聲音響亮。當我們返回到自己連隊所在的位置時，操場中心傳來了一陣熱烈的掌聲“啪啪啪”，原來是其它三個方隊在為我們鼓掌呀！當時自己心中真的感到非常的開心！
雖然這次連隊比賽中，我們連隊沒有九連的步伐整齊，沒有他們的聲音響亮，但我來說，這次我們連隊已經做得非常好了。因為這是大家這幾天用汗水換來的成果。
雖然只剩下幾天時間，軍訓就要結束了，但是我不會放棄，我要堅持，不會讓前幾天的汗水白流。加油！加油！再加油！
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