教案是教師在教學(xué)過程中所編寫的一種有關(guān)教學(xué)活動、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價等方面的記錄材料。在編寫教案時,教師需要合理安排教學(xué)時間,以確保教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)和深入。以下是小編為大家精心挑選的一些教案資源,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。
小班尋寶游戲教案篇一
讓幼兒運(yùn)用多種感官,通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動,感知蘋果、香蕉、橘子的明顯特征,并懂得果皮和果核不能亂扔。豐富詞匯:甜、酸、剝、瓣。
活動前,幼兒已認(rèn)識了蘋果、橘子、香蕉。準(zhǔn)備“水果小賣部”(內(nèi)有蘋果、香蕉、橘子),口袋1只,每人1張代用券。
1.買水果。
(1)發(fā)給每個幼兒1張代用券,告訴幼兒可以用這張代用券到小賣部買香蕉、蘋果、橘子。
(2)先想一想,再說一說:“你想買什么?它是什么樣的?什么顏色的?”
(3)買水果。
營業(yè)員:“你要買什么?它是什么顏色的?”說清楚了,就能拿到水果,并提醒幼兒向營業(yè)員說聲“謝謝”。
2.摸水果。
(1)老師說出水果的名稱,讓幼兒摸出這種水果。
(2)老師講出水果的特征,讓幼兒拿出實(shí)物。
(3)口袋里最后剩下橘子和蘋果,讓幼兒摸出橘子,提問:“你怎么知道這是橘子?”
3.嘗嘗水果的味道。
(1)討論怎么吃。
(2)嘗一嘗,說一說是什么味道。
活動后,和老師一起制作水果羹,體驗(yàn)集體活動的樂趣,進(jìn)一步加強(qiáng)對三種水果的認(rèn)識。豐富詞匯:愛吃水果。
小班尋寶游戲教案篇二
1、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
一、貼鼻子在紙上畫一個人頭,游戲者蒙上雙眼,原地轉(zhuǎn)五圈,而后讓游戲者走向指定的位置,把“鼻子”貼到人頭上,貼中者得獎。
二、夾珠在一個大桶內(nèi)裝滿水,再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)(一分鐘),夾起指定個數(shù)(十五個)得獎。
三、妙接對聯(lián)或歇后語主持人要準(zhǔn)備好較多的對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián),讓參賽者來接,對的就得獎。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中,其他同學(xué)不得提示。
四、聯(lián)想abc主持人事先把一些單詞或字母做成簽,由參賽者抽簽選擇,并對所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想,如果能正確并連續(xù)地做出三個就得獎。如:主持人在說出run這個單詞后,參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。
五、看誰是投籃高手主持人事先準(zhǔn)備好一個籃球和一個比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的,能讓投進(jìn)即可)。參賽者每兩人為一組,分別投籃。一分鐘內(nèi),投中最多者為勝。
六、“水手”大比拼比賽分三組。每組四人。主持人要準(zhǔn)備好一個塑料杯,杯里要裝滿水。第一人杯中裝滿水后,主持人喊開始并計(jì)時。參賽者不準(zhǔn)用手(或其它部位),把杯中的水按順序一個地一個傳替,到最后一個時,計(jì)時結(jié)束。時間最短的就得獎。
七、猜成語在黑板上寫一個成語,讓一個人背著黑板,另一個人在前面比劃并讓他(她)猜。比劃者不能說出任何一個字。誰猜中就得獎。
八、終級密碼(猜數(shù)字)先準(zhǔn)備好幾個一百以內(nèi)得數(shù)字,寫在幾張紙上。一張紙上寫一個數(shù)字。然后,把紙折起來,像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰拿到這張紙就是幸運(yùn)的“終極大師”讓別人猜她(他)手中是什么數(shù)。在猜數(shù)時,“終級大師”要給一個范圍。猜中者得獎。
九、比比誰的眼力好主持人準(zhǔn)備好若干支筷子,若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者。每人有三次機(jī)會。十、搶椅子主持人準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停,參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后,沒搶到椅子的一個人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下來,人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者。
十一、滾球在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點(diǎn),向紙箱內(nèi)滾球(可以是乒乓球),滾進(jìn)四個為贏。
十二、快樂呼拉圈在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎。每人有三次機(jī)會。十三、比比誰的運(yùn)氣好主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中紅色的至少要有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里,讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓一次,每次只抓五個珠子(多抓不算),若其中由三顆紅色珠子,則中獎;反之,沒有中獎。
十四、運(yùn)用爆破音吹蠟燭主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃,若干道問題。主持人提問一個問題,參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。如:主持人問:“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
十五:吹乒乓球主持人要準(zhǔn)備好八個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水,豎排。每四個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子,一個一個地吹,不能跳杯子。若乒乓球吹落了,則不能得獎。若一次性吹完則得獎。每次參賽兩人。
十六、齊心協(xié)力主持人要準(zhǔn)備好一個籃球,兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間,兩人必須始終面向前方,夾著球通過障礙。障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如:兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。
十七、易拉罐積木疊易拉罐,在不倒的情況下并在指定時間內(nèi)(三十秒),誰最高者就得獎。
十八、兩人綁腳跑每次十人,分五組。每兩人為一組并相互綁腳。五組排成一排。由主持人計(jì)時。參賽者應(yīng)從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),時間最短者就得獎。
十九、掌上明珠主持人要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點(diǎn),球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。
二十、搶說運(yùn)動項(xiàng)目主持人準(zhǔn)備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運(yùn)動項(xiàng)目名稱(如滑冰),另一個人在接球時必須馬上說出另一個運(yùn)動項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi),誰說出的運(yùn)動項(xiàng)目多,誰就得獎。
二十一、比比劃劃主持人可事先或任意準(zhǔn)備好幾個字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字(用手)的同時,參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對則得獎。每次一個字。每人由兩次機(jī)會。
二十二、海獅頂球比賽分兩組,每組六人。每組分兩邊站好,距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上,走到對面,由另一個人頂回。時間用得少的組就得獎。
二十三、彈球主持人準(zhǔn)備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上,成品字形。參賽者站在桌子前面,主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中得球往地上扔,若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi),參賽者即得獎。
小班尋寶游戲教案篇三
一、:
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、體驗(yàn)競賽活動的快樂、發(fā)展語言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力。
3、通過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、形成環(huán)保意識。
二、:
1、參觀污水處理廠,學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。
2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)
3、四個隊(duì)標(biāo)志(各6個,人手一個)
4、魔術(shù)袋一個
5、表演題目(亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染)
三、:
1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開展智力競賽。
2、幼兒自由選隊(duì)(森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì))
1、第一輪單人必答題
每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目,在從盒中抽出選手號碼,進(jìn)行回答,答對的可得到一朵小紅花,紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。
a、 你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。
b、 觀看錄像:你知道是什么破壞了森林、植被,浪費(fèi)了資源,什么造成了白色污染?
c、 你都認(rèn)識哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志?
d、 你知道地球上的清潔工都有哪些?
小班尋寶游戲教案篇四
教學(xué)目的:
1、學(xué)會利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),能在網(wǎng)上獲取信息。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力及端正的'學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),能在網(wǎng)上獲取信息。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力,共同完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入導(dǎo)言:
網(wǎng)絡(luò)中藏著許多寶貝,我們這節(jié)課就來找一找。
二、教學(xué)新課
1、我們馬上就要學(xué)習(xí)“西門豹”這一課了,西門豹是個什么人物呢?
2、教師在網(wǎng)上搜索“西門豹”
3、將搜索到的內(nèi)容展示出來。
4、學(xué)生練習(xí)
三、大顯身手
安排“大顯身手”內(nèi)容,學(xué)生分組合作完成。
學(xué)生完成后進(jìn)行評比。
四、課堂總結(jié)
小班尋寶游戲教案篇五
1、愿意參與探險活動,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成就感。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形,按一定規(guī)律排序。
ppt課件、三角形和圓形操作材料若干。
一、開始部分:
談話引題,激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友,你們喜歡玩游戲嗎?(喜歡)、那今天和王老師一起參與探險游戲吧!
二、基本部分:
(一)觀看ppt,引起幼兒的興趣。
師:今天呀王老師要帶小朋友們?nèi)?,你們想去嗎?(想去)。這是一個神秘的城堡,那里藏著我們要尋找的寶藏,對了,我們想要得到寶藏的話,就要闖過重重機(jī)關(guān),你們有信心嗎?(有)
(二)闖關(guān)
1、古門的密碼
師:這個古門需要完整的密碼才能打開,我們一起來看看前面的密碼是怎樣的?請小朋友依次說出看到的圖形的名稱(三角形,圓,三角形,圓,三角形……),好我們帶上數(shù)量再說一次(一個三角形,一個圓,一個三角形,一個圓,一個三角形……)呀,后面的密碼,需要小朋友動腦筋才能解出來呢,誰看出來了,要舉手告訴老師哦。(請幼兒答出正確答案)
小結(jié):剛才我們觀察出原來古門的密碼是一個三角形一個圓形,兩個圖形為一組,從頭到尾/從前到后/從左到右(排序的方法)以反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。
2、被沖毀的小橋
前面河水把小橋沖垮了一半,我們來看看小橋是怎樣的?
操作:請小朋友仔細(xì)觀察,尋找出小橋排列的規(guī)律,接著排下去,應(yīng)該怎樣排呀?請小朋友回答。
小結(jié):小橋是由一個三角形兩個圓形,三個圖形為一組,從頭到尾/從前到后/從左到右反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。
3、古老的石梯
第三關(guān)我們來到了古老的石梯前,可是石梯壞了,小朋友要搭好石梯才能過關(guān)哦,你們一定要注意觀察石梯的排列規(guī)律及圖形的顏色,(請小朋友說)操作:請小朋友幫忙把石梯搭好。
小結(jié):原來石梯由一個紅色的圓形兩個綠色的三角形,三個圖形為一組,從頭到尾/從前到后/從左到右反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律排列的。
4、開寶箱a、終于找到寶箱了,打開寶箱也需要密碼,但已經(jīng)用過的密碼,就不能再用了,請小朋友根據(jù)提示,自己動腦有規(guī)律的排列出密碼。
b、展示操作結(jié)果
(三)經(jīng)驗(yàn)提升,欣賞生活中的規(guī)律
小朋友們真棒!今天,你們都是尋寶小勇士呢,老師為你們點(diǎn)贊!其實(shí),在日常生活中只要我們多注意多觀察,還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的,如排隊(duì)時、做動作游戲時?,F(xiàn)在請小朋友觀看ppt,欣賞生活中的規(guī)律。
三、結(jié)束部分:
活動延伸,孩子們,今天我們學(xué)會了有規(guī)律的排序,那么我們用學(xué)到的知識,按男女規(guī)律排排隊(duì),到外面再觀察生活中的規(guī)律排序吧。(走出活動室,結(jié)束活動)
小班尋寶游戲教案篇六
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
重點(diǎn):觀察孩子的心理活動。
閱讀過故事《尋寶》,了解故事主要內(nèi)容。
《尋寶》大書一本、黑板、粉筆。比較圖片中小男孩與海盜的不同表情,進(jìn)而推測小男
難點(diǎn):通過觀察,能夠大膽創(chuàng)編小男孩的故事。
1、出示大書,提出問題。
教師:昨天我?guī)銈兛戳艘槐居幸馑嫉臅?,你們還記得書的名字是什么嗎?
幼兒:《尋寶》。
教師:最后誰拿到了財寶?
教師:為什么只有小男孩拿到了財寶?小男孩究竟是什么人?你們想不想研究一下?
2、觀察大書,尋找線索。
教師與幼兒一起翻看大書,逐頁分析,提示幼兒在復(fù)習(xí)故事情節(jié)的同時關(guān)注小男孩與海盜的表情有何不同。
教師:進(jìn)山洞后海盜們發(fā)現(xiàn)什么了?你們看看他們的眼睛是什么樣子的?學(xué)一學(xué)?。ㄗ霰牬笱劬?,鼓勵幼兒模仿。)
教師:小男孩在做什么?他的`表情是什么樣的?學(xué)一學(xué)1
3、教師帶領(lǐng)幼兒從封面開始再次閱讀大書,引導(dǎo)幼兒關(guān)注小男孩行為、表情等方面與海盜的不同。
教師:海盜們在干什么?小男孩在干什么?
教師:為什么小男孩和海盜不一樣?你要是他(小男孩),你這個時候會想什么?
4、自由討論,個別發(fā)言。
幼兒與身邊伙伴討論小男孩的故事,并請個別幼兒主動說一說自己的想法。
5、請幼兒講述小男孩的故事。
教師:今天有很多客人老師,她們也想聽聽你們編的故事,老師希望你們做勇敢的孩子,主動走到客人老師面前去給客人老師講一講。
小班尋寶游戲教案篇七
1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
每幼兒一個沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動場地。
一、開始部分:
1、整隊(duì)進(jìn)入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。(簡單的熱身運(yùn)動)2、每人到筐子里拿一個沙包。
二、基本部分:
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!
老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。
剛才,小朋友們的'玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢?
4、聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則:
玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時,將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時進(jìn)行即可。
規(guī)則:踢沙包時腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個幼兒的發(fā)揮,并及時給予指導(dǎo)。)
10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分:
1、整理場地,把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動。
四、活動延伸:
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
教學(xué)反思:
初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。
小班尋寶游戲教案篇八
提高幼兒的應(yīng)變能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
小草帽20頂。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,成八字形(如圖)排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。游戲開始,各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下后又馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。
1.必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。
2.必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
游戲開始時,可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗(yàn)
小朋友一起回教室。
小班尋寶游戲教案篇九
1、學(xué)用普通話說出自己的姓名,并能嘗試記住同伴的姓名。
2、愿意參與游戲,感受集體游戲的快樂。
“小猴子”玩具一個。
1、出示“小猴子”。)你們認(rèn)識我嗎?我叫什么名字?
(同時小猴子自我介紹。)
2、我也很想認(rèn)識你們,誰愿意告訴我你們的名字?
3、小結(jié):現(xiàn)在我認(rèn)識你了,我們做好朋友吧!
4、過渡:我們和小猴子一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?
1、游戲一:開門、關(guān)門。
游戲規(guī)則:出示玩具“小猴子娃娃”,大家一起念:開門、關(guān)門。(舉手表示開門,放下手表示關(guān)門。)被“小猴子”指到的小朋友說出自己的名字:“我是xxx?!甭曇粢懥烈稽c(diǎn),否則小猴子聽不清楚哦。
-請問你是誰?
-好朋友,你的名字是什么?
小結(jié):你們說得真清楚,我這下都記住了。
過渡:小猴子說:“我已經(jīng)認(rèn)識了很多朋友?!蹦銈冋J(rèn)識了幾個新朋友呢?你能說出他們的名字嗎?我們再來玩?zhèn)€游戲吧。
2、游戲二:抱抱、吻吻
游戲規(guī)則:鼓勵幼兒去找朋友,并能大膽地說出朋友的名字。說對了的孩子,小猴子會給他們送上大大的擁抱和吻。
-你知道我是誰嗎?
-你有幾個好朋友?他們是誰?你能叫出他們的名字嗎?
小結(jié):有朋友真開心,寶貝們認(rèn)識了那么多新朋友呀。
過渡:小猴子和我們玩了很久了,要回家了,我們該怎么做呢?
1、今天我們認(rèn)識了很多朋友,還和大家玩了游戲,真開心。
2、現(xiàn)在我們要送小猴子回家,明天再請她來和我們玩。
小班尋寶游戲教案篇十
1,讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié),配合,懂得團(tuán)隊(duì)的力量。
2,提高孩子們的競爭意識,提升孩子們的受挫承受力。
3,促進(jìn)孩子身體的靈魂性,充實(shí)幼兒小班小朋友的幼兒園生活。
幼兒老師事先準(zhǔn)備一些小球,充當(dāng)豆子。再準(zhǔn)備一個小框,充當(dāng)螞蟻食物盒。
老師告訴孩子,分成一組的小朋友一個要當(dāng)螞蟻的頭,雙手放在腦袋上充當(dāng)觸角。一個要當(dāng)螞蟻的身子。第三個要當(dāng)螞蟻的尾部。后兩個小朋友要用雙手抱住前一個小朋友的腰,弓下身來。三個人組合成一只螞蟻,配合著跑到前面去拿球,然后再跑回來把球放到螞蟻食盒里。
1,老師把小朋友三三分成一組,當(dāng)然也可以根據(jù)小班小朋友的人數(shù),按兩人分。
2,老師規(guī)定跑動的時間,在固定的時間里,看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多。
3,有違規(guī),或者是跑動中螞蟻身子斷裂的,則需要孩子們重新組合起來才算合格。
小班的孩子還小,他們的團(tuán)隊(duì)意識也薄弱,而且合作起來更困難,許多孩子更是無法掌握游戲動作要領(lǐng)。因此,老師要有足夠的耐心。通過這樣的游戲,不僅讓小朋友間的友誼更堅(jiān)固美好,而且也能讓老師充分觀察每一個小朋友的游戲性格。
小班尋寶游戲教案篇十一
:如何讓幼兒在快樂的運(yùn)動中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識,共同協(xié)作完成任務(wù),體驗(yàn)運(yùn)動游戲的歡樂。
1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
2.復(fù)習(xí)單雙數(shù)和10以內(nèi)的數(shù)的規(guī)律排序。
3.培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
知識準(zhǔn)備:初步學(xué)了10以內(nèi)數(shù)的規(guī)律排序和單雙數(shù)
物品準(zhǔn)備:寶藏若干,大圈、小圈、1-10的數(shù)字卡
音樂《最好的未來》和簡單歡快的音樂
1.活動引入
熱身活動:出發(fā)前以兒歌的形式活動四肢。
2.尋寶行動開始
提出要求:地板很滑要小心,會遇到很多困難,大家怕不怕?
1)小跑步來到小樹林,繞s型跑,來到小河邊,我們游泳過河吧!先蛙泳、自由泳、仰泳。
到達(dá)密室前方,調(diào)整呼吸,深呼吸三次。
2)以隊(duì)列形式復(fù)習(xí)數(shù)的規(guī)律排序
想要進(jìn)入密室需要打開兩重密碼鎖,這個密碼鎖可不是一般的鎖哦,不是一般的鑰匙就能打開,他的鑰匙很特別,需要小朋友拼排來做成鑰匙才能打開。
第一把鑰匙:男女按ab的規(guī)律排隊(duì),把手臂高舉站著,b蹲著兩手放旁邊
第二把鎖:按aabb的規(guī)律排隊(duì)。動作相反。
3)游戲:《跳跳樂》——通過練習(xí)雙腳并攏跳和張開腿跳復(fù)習(xí)單雙數(shù)。
我們順利的打開了寶藏大門,大家慶祝一下。
不過,雖然進(jìn)入寶藏大門,但離寶藏還有一段距離,大家有信心嗎?
前面是一個大水池,上面有什么?到底是做什么的?我們單腳跳過去看看吧?。▎文_跳到草皮地)
這里的圈和數(shù)字分別表示什么意思?我們可以怎么過去?
師小結(jié):大圈就是單腳跳進(jìn),小圈就要看里面的數(shù)字,單數(shù)就是雙腳并攏跳進(jìn)圓圈,雙數(shù)就是要雙腳打開跳過。
a.先聽口令原地進(jìn)行練習(xí)
b.按順序一個接一個跳過水池,提醒幼兒想好再跳。
4)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),把找到的寶貝用不同方式運(yùn)回家,鼓勵能力強(qiáng)的`孩子可以多拿幾個。
這里好多寶藏啊,我們這么辛苦來了,就全部把它帶回家吧!你想怎么拿?等會還要跳過水池,你們想想怎么拿比較合適。除了用手提還有沒有其他好辦法,(讓幼兒自由選擇拿袋子的方式,可以手上提,抱、也可以手臂提,或者背)
幼兒帶著寶藏原路跳回
3.活動結(jié)束——放松舞
1)拿到這么多的寶貝大家開心嗎?辛苦不辛苦?讓我們來跳個舞放松一下。播放《最好的未來》音樂,和孩子一起跳。
2)去和小朋友分享你們的勝利吧!(播放歡快音樂)
反思活動
本次綜合性體育活動是我自己設(shè)計(jì)的,在數(shù)學(xué)活動中總是局限于桌面的操作,盡管老師們花著心思想讓活動活躍起來,但總覺得枯燥,所以我就想著怎樣讓孩子喜歡的體育游戲和數(shù)學(xué)內(nèi)容有效的整合,因此設(shè)計(jì)了這一活動,活動之前因?yàn)橄掠辏匕搴芑行?dān)心但孩子興趣濃厚絲毫不受這個影響,在之前的熱身活動中利用園舍的特殊環(huán)境,讓他們繞著樹跑s型,然后學(xué)習(xí)做各種游泳姿勢,孩子很喜歡,改變了以往的模式,老師和孩子都體驗(yàn)到了體育游戲帶來的快樂,達(dá)到了預(yù)期效果。
當(dāng)活動進(jìn)入主要環(huán)節(jié)時以幼兒的合作來完成復(fù)習(xí)排序的任務(wù),既符合大班幼兒有效合作的提倡又有效完成任務(wù)。當(dāng)順利開鎖時變化聲音告訴幼兒順利闖關(guān),孩子們可興奮了,因?yàn)樽约旱呐Χ@勝很有成就感。
活動要求進(jìn)一步加深,孩子們必須在分清單雙數(shù)后再做相應(yīng)動作,培養(yǎng)靈敏性,為了能順利過關(guān),老師在闖關(guān)前讓孩子在原地先練習(xí)后再進(jìn)行。
最后到達(dá)藏寶的地方,面對一大堆的寶藏,教師引導(dǎo)幼兒可以以什么方式把它拿走,這就是引導(dǎo)孩子應(yīng)有已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,以“抱、扛、背、提、對于特別大的可以合作進(jìn)行”。
最后以優(yōu)美的舞蹈來慶祝取得的勝利,讓活動有個圓滿終結(jié)。
在整個活動中老師和孩子的興趣都很高漲,這也就是我這節(jié)課所需要達(dá)到的目標(biāo)之一,一次體育游戲活動并不一定要為了完成某一動作而活動,而是在快樂不經(jīng)意中完成一些列的活動,這樣孩子的積極性和參與性會更加的濃厚。
雖然這次活動沒有獲獎,但我覺得只要敢于創(chuàng)新有自己的想法才是一名幼兒老師該努力的方向。
小班尋寶游戲教案篇十二
鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。
懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
幼兒已有各種動物的經(jīng)驗(yàn)、簡單的動作協(xié)調(diào)意識。
(一)、導(dǎo)入部分:
1、教師扮演各種小動物的樣子,讓幼兒根據(jù)動物的特點(diǎn)說說老師模仿的是哪種小動物。
教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。
教師:"咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥,鳥飛了,嘟啦啦。不見了!"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。
(二)、展開部分:
1、教師用手指律動的形式引出兒歌。
教師:"小朋友,姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術(shù)',讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動邊說兒歌,來引起幼兒的興趣,讓幼兒把注意力集中在老師的手上。
2、引起幼兒興趣之后,開始進(jìn)入教授階段。
教師:"點(diǎn)點(diǎn)蟲,蟲蟲飛;點(diǎn)點(diǎn)雞,雞會啼;點(diǎn)點(diǎn)鳥,鳥飛了,嘟啦啦。教師邊說邊演示。"
(三)、結(jié)束部分:
師:"小朋友和老師一起做一下,看看那個幼兒做的又好,說的又好聽啊。"幼;"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
小班尋寶游戲教案篇十三
游戲目的:
1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力,強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力;
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。
游戲內(nèi)容:
1、準(zhǔn)備1個蘋果,2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張。(其他幼兒熟悉物品皆可,家長可據(jù)情況引申)
2、家長將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子桑,讓幼兒向后轉(zhuǎn),等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后,再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。
游戲時,家長多幼兒說“報紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報紙掀開之后,很快的看幾分鐘,并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后,就打開報紙,讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘,然后用報紙遮蓋起來。
最后讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)??词欠裾f得多,說得對。
小班尋寶游戲教案篇十四
1、練習(xí)追逐跑,培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。
2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動場地
幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí),并聽老師數(shù)1―10,當(dāng)數(shù)到10的時候老師說:"結(jié)冰"。全體幼兒就不動了(可以兩人或三人擁抱),老師說"冰化了"!幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班尋寶游戲教案篇十五
1、學(xué)會找朋友,能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。
2、引導(dǎo)幼兒將報紙不斷對折,與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。
活動準(zhǔn)備
1、廢報紙每兩人一張。
2、音樂-表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>
活動過程
一、熱身活動
1、小海龜長得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?
2、學(xué)念兒歌:
我的小海龜,住在龜殼里,餓了――把頭伸出來,困了――縮頭打磕睡。
3、在音樂伴奏下,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
二、游戲:朋友多,力量大
教師扮大鯊魚,小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。
當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時,小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,
大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
三、快樂島
1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友,拿一張報紙。
2、教師將報紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。
音樂停下時,兩只海龜同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙為勝。
3、引導(dǎo)幼兒將報紙不斷對折,使報紙面積越來越小。
鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
四、放松運(yùn)動
1、幼兒坐在報紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。
2、收拾好報紙,回活動室。
小班尋寶游戲教案篇十六
游戲目的:
提高幼兒的應(yīng)變能力,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
游戲準(zhǔn)備:
小草帽20頂
游戲過程:
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。
3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。
備注:
1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。
2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
3、游戲開始時,可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行競賽。
小班尋寶游戲教案篇十七
(1)能提出問題"什么地方有什么東西?"
(2)在提出問題后,能夠迅速反應(yīng)出問題的答案。
(3)愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
(4)通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
大班游戲課教案《尋寶》
(1)藏寶圖路線圖
(2)兩種大小的不同顏色的圓片若干
參與游戲的幼兒圍成一個圓圈,每個幼兒身上貼上一個不同顏色的大圓片,其相對應(yīng)的顏色的`小圓片都貼在藏寶路線圖的起點(diǎn)。
開始游戲,每個幼兒先拍手兩次,再拍桌子兩次,重復(fù)做動作。首先一個幼兒開始提出問題(如:花園里面有什么花?),幼兒開始按照順時針方向開始回答,回答的內(nèi)容不能重復(fù),回答的速度越來越快,對于遲疑的幼兒倒數(shù)5秒還沒回答出來的,視為游戲失敗,失敗的幼兒在藏寶路線圖上對應(yīng)的顏色的圓片就不能前進(jìn),其余成功的幼兒則可以在藏寶路線圖上前進(jìn)一步;游戲繼續(xù)開始,上一輪失敗的幼兒開始提問,重復(fù)游戲,直到到達(dá)藏寶路線圖的終點(diǎn),游戲結(jié)束。先到達(dá)的幼兒給予獎勵。
備注:在這個游戲過程中,當(dāng)幼兒到達(dá)藏寶圖的某些地方時,可以開啟路旁的房門,在房子里面找到拼圖的一小塊兒,當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時,收齊了所有的拼圖,幼兒合作將拼圖拼好,按照拼圖的指示,在活動室里找到寶箱。
幼兒對體育游戲很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
小班尋寶游戲教案篇十八
1、幼兒學(xué)會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動作進(jìn)行游戲。
3、體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
一、玩具導(dǎo)入課題
老師吹泡泡,幼兒最追泡泡。
二、開心玩游戲
(一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(主要練習(xí)腳踝和膝蓋部)。
(二)開心游戲”吹泡泡”
1、老師介紹游戲的玩法
“吹泡泡,吹泡泡”:邊踏步邊雙手做吹泡泡狀; “一吹吹個小泡泡”是向圓心走,手比劃吹小泡泡;“一吹吹個大泡泡”:腳向后退,手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”,雙手舉起,雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;,“泡泡破了”雙手擊掌,雙腳后跳。
2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。
老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則; “一吹吹個小泡泡”時,不能大步向里擠,以免摔倒和碰撞。
3、幼兒分組游戲
將幼兒分成3組,游戲3-5遍。
三、放松整理活動結(jié)束游戲
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