通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)于……有了更深刻的理解。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，確保文章內(nèi)容清晰明了。以下是我整理的一些總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息、交流思想、傳遞觀(guān)點(diǎn)，高度地發(fā)揮著其社會(huì)價(jià)值。然而，一些不良信息和惡意評(píng)論在網(wǎng)絡(luò)中泛濫，嚴(yán)重干擾著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展。為了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)評(píng)論行為，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，國(guó)家于2019年6月1日正式實(shí)施了《網(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理?xiàng)l例》，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和熱議。經(jīng)過(guò)對(duì)該條例的學(xué)習(xí)和理解，我深刻體會(huì)到了這一法規(guī)的意義和重要性，并得出了以下的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)《網(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理?xiàng)l例》
《網(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理?xiàng)l例》主要從網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的內(nèi)容、形式、時(shí)效、責(zé)任、處罰等方面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)規(guī)定和細(xì)化。它是對(duì)濫用互聯(lián)網(wǎng)、損害聲譽(yù)、惡意攻擊、造謠傳謠、誹謗他人等不良網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行規(guī)制和管理的重要法規(guī)。條例還明確了違法網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的處罰標(biāo)準(zhǔn)和須承擔(dān)的責(zé)任，同時(shí)規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的管理義務(wù)，完善了網(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理系統(tǒng)，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)空間的整體安全。
第三段：理解《網(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理?xiàng)l例》的重要性
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理是保持網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展的重要舉措，有利于營(yíng)造健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)公共精神的生長(zhǎng)?！毒W(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理?xiàng)l例》以規(guī)范網(wǎng)絡(luò)評(píng)論、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全、加強(qiáng)社會(huì)治理為宗旨，規(guī)定行為準(zhǔn)則，明確行為規(guī)范，對(duì)于凈化網(wǎng)絡(luò)空間、提升網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)和推進(jìn)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)治理的進(jìn)步意義重大。在普及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的今天，每個(gè)人都應(yīng)該依法行事，并自覺(jué)接受網(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理。
第四段：遵守《網(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理?xiàng)l例》的必要性
作為網(wǎng)絡(luò)評(píng)論參與者，一定要注意自己的言論，避免發(fā)表不當(dāng)言論，尊重他人，謹(jǐn)慎發(fā)表，發(fā)表正當(dāng)評(píng)論。同時(shí)，要依法承擔(dān)自己言論的責(zé)任，不散布謠言，不惡意攻擊，不侵犯他人利益。對(duì)于那些違反法律法規(guī)的行為，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者和監(jiān)管部門(mén)也將依照相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格懲處。遵守《網(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理?xiàng)l例》，不僅是完善網(wǎng)絡(luò)管理，健康發(fā)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的體現(xiàn)，也是每個(gè)人對(duì)人倫道德、社會(huì)秩序和國(guó)家法律的尊重。
第五段：結(jié)論
《網(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理?xiàng)l例》的實(shí)施不是簡(jiǎn)單的法規(guī)出臺(tái)，更是對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的規(guī)范，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與健康發(fā)展負(fù)起了應(yīng)有責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論是我們表達(dá)自由思想的重要途徑，但言論自由不等于肆無(wú)忌憚。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論管理要求我們不斷提高自身素質(zhì)，在遵法守規(guī)的前提下，相互尊重，做到真正意義上的合理、公正、高效、開(kāi)放，維護(hù)公共網(wǎng)絡(luò)空間的和諧發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，我們逐漸離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)傳播也成為了人們?cè)絹?lái)越重要的一部分，網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論也成為了一種現(xiàn)象，如何正確評(píng)價(jià)和使用網(wǎng)絡(luò)評(píng)論已成為我們所必需的一種能力。在學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論之后，我得到了一些體會(huì)和心得，下面我將會(huì)詳細(xì)介紹這一點(diǎn)。
第一段：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的重要性
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論是指在網(wǎng)絡(luò)上的用戶(hù)對(duì)于某一個(gè)事件或者一個(gè)事物進(jìn)行的一種看法和評(píng)價(jià)，因此，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論對(duì)于我們的生活已經(jīng)越來(lái)越重要。這種形式不僅僅能夠反映當(dāng)前各種事件的熱點(diǎn)，還能夠讓我們更好地了解和掌握社會(huì)輿論，甚至影響到我們的生活方式。因此，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的重要性是我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的第一步。
第二段：正確評(píng)價(jià)和使用網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的方法
為了正確評(píng)價(jià)和使用網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，我們需要掌握一些方法。第一，合理判斷正負(fù)面評(píng)論的真實(shí)性和合理性。不是所有的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論都是真實(shí)和合理的，因此，我們需要具備辨別是非的能力。第二，避免盲從群眾心理。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論受到社交心理的影響，一些貼近群眾的評(píng)論容易受到大多數(shù)網(wǎng)友的影響，因此我們要保持獨(dú)立思考和客觀(guān)判斷。第三，詳細(xì)了解背景和信息。很多網(wǎng)絡(luò)評(píng)論只看到了事件的一面，或者只看到了一部分信息，所以，我們需要詳細(xì)了解事件的背景和相關(guān)信息以便于更加全面的評(píng)價(jià)和使用網(wǎng)絡(luò)評(píng)論。
第三段：正確處理網(wǎng)絡(luò)評(píng)論與個(gè)人隱私的關(guān)系
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論往往與個(gè)人隱私聯(lián)系在一起，我們需要正確處理這種關(guān)系。第一，保護(hù)自己的隱私。在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中，我們應(yīng)該注意保護(hù)自己的個(gè)人隱私，防止被騙、詐騙和騷擾。第二，尊重他人的隱私。在評(píng)論中，我們也應(yīng)該尊重他人的隱私，不隨便泄露他人的隱私信息，同時(shí)也要尊重他們的意見(jiàn)和看法。
第四段：增強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論素養(yǎng)
根據(jù)以上的方法和處理方式，增強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論素養(yǎng)是非常重要的。首先，我們需要學(xué)會(huì)用客觀(guān)的眼光看待事物，這樣才能夠更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)事件；其次，需要提高自己的辨別能力，只有判斷能力強(qiáng)，才能夠避免受到一些錯(cuò)誤的評(píng)論影響；最后，還需要提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，這樣才能夠更好地表達(dá)自己的看法并獲得他人的認(rèn)同。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論，我認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的重要性，明確了正確評(píng)價(jià)和使用網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的方法，正確了處理了網(wǎng)絡(luò)評(píng)論與個(gè)人隱私的關(guān)系，并啟示我們需要增強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論素養(yǎng)。我們相信在不久的將來(lái)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論會(huì)更加普及，更加重要，因此，我們要進(jìn)一步掌握這種能力，更好地適應(yīng)和應(yīng)用于我們的生活中。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論已經(jīng)成為人們表達(dá)意見(jiàn)、交流觀(guān)點(diǎn)的重要途徑之一。無(wú)論是在新聞網(wǎng)站、論壇還是在社交媒體上，我們都可以看到大量的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論。在過(guò)去的幾年里，我也積極參與了一些網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，并逐漸形成了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)方面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論進(jìn)行探討和思考。
首先，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給予了我表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常由于時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等的限制，而無(wú)法給出真實(shí)真實(shí)想法和觀(guān)點(diǎn)。而在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中，我可以不受這些限制，毫不猶豫地表達(dá)自己的態(tài)度和看法。無(wú)論是支持還是批評(píng)，都能夠在這個(gè)舞臺(tái)上得到尊重。因此，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓我更加自信地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。
其次，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論使我接觸到了各種各樣的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息交流的高速公路，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，我可以在短時(shí)間內(nèi)接觸到各個(gè)領(lǐng)域的各種觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)候我會(huì)在評(píng)論中看到專(zhuān)家學(xué)者的解讀，有時(shí)候是普通百姓的真實(shí)感受。這些不同的觀(guān)點(diǎn)給了我反思的機(jī)會(huì)，使我更加開(kāi)闊了視野，也更加理解了人們對(duì)同一問(wèn)題的不同看法。我越是接觸到不同的觀(guān)點(diǎn)，就越能夠?qū)徱暿虑榈母鱾€(gè)方面，也更加客觀(guān)地評(píng)判問(wèn)題。
第三，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中，我們很難避免與他人產(chǎn)生觀(guān)點(diǎn)上的分歧。但是，過(guò)去的我常常抱著“強(qiáng)者必勝”的心態(tài)，不顧他人感受地為自己的觀(guān)點(diǎn)辯護(hù)。然而，隨著我不斷參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，我逐漸意識(shí)到，每個(gè)人都有權(quán)利表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。因此，我學(xué)會(huì)了在評(píng)論中尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，雖然我們可能意見(jiàn)不合，但我始終相信相互尊重是交流的基礎(chǔ)。
第四，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論教會(huì)了我如何理性思辨。目前，互聯(lián)網(wǎng)上充斥著大量的虛假信息和謠言。針對(duì)這些不實(shí)言論，我曾經(jīng)過(guò)度激動(dòng)和沖動(dòng)，進(jìn)行了不理性的評(píng)論。然而，這些評(píng)論被其他人質(zhì)疑和駁斥。這使我意識(shí)到，與其在情緒的推動(dòng)下發(fā)表評(píng)論，不如冷靜下來(lái)，在事實(shí)和證據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行思辨。通過(guò)書(shū)本、研究和專(zhuān)家的解讀，我逐漸掌握了辯證思考和理性思考的方法。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論教會(huì)了我如何去除情緒因素，專(zhuān)注于問(wèn)題本身，以更加理性的態(tài)度參與到討論中去。
最后，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論使我更加注重信息的真實(shí)性和權(quán)威性。以前，我在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中目光短淺，往往只關(guān)注消息的表面，而忽略了背后的真實(shí)意圖和背景。然而，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上的各種報(bào)道和評(píng)論，我看到了虛假新聞的危害以及傳播謠言所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。于是，我開(kāi)始思考如何鑒別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和權(quán)威性。在參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中，我努力獲取多個(gè)途徑的信息比對(duì)，傾聽(tīng)專(zhuān)家的意見(jiàn)，從而形成獨(dú)立的判斷。只有確保信息的真實(shí)性和權(quán)威性，才能夠在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中做出有建設(shè)性的回復(fù)。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給了我更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)去表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，也讓我接觸到更多的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。然而，我也在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中感受到了他人的尊重與理解，學(xué)會(huì)了理性思辨和專(zhuān)注信息的真實(shí)性和權(quán)威性。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論使我成長(zhǎng)并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和建設(shè)一個(gè)和諧網(wǎng)絡(luò)社區(qū)都有著巨大的影響。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇四
評(píng)論，是指對(duì)于一件事物或者一篇文章進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)論，以對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)或者批判。在網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代，人們的信息獲取和傳播方式已經(jīng)發(fā)生了改變。評(píng)論功能在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中被廣泛應(yīng)用，使得人們可以更自由地表達(dá)意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論，需要認(rèn)清評(píng)論的真正意義和價(jià)值。
二、評(píng)論要有自我認(rèn)知和價(jià)值判斷
評(píng)論需要有自我認(rèn)知并對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)。在互聯(lián)網(wǎng)中，言論自由是必須遵守的原則，但這也不代表可以無(wú)限制地發(fā)表言論。在評(píng)論時(shí)，需要對(duì)自己的言論進(jìn)行價(jià)值判斷，合理評(píng)價(jià)它對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響以及是否符合道德和法律規(guī)范。
三、多樣性和公正性并重
網(wǎng)絡(luò)世界是多元且公開(kāi)的，任何觀(guān)點(diǎn)和聲音都可以被表達(dá)出來(lái)。在評(píng)論中，應(yīng)該注重多樣性和公正性。多樣性體現(xiàn)在允許不同的觀(guān)點(diǎn)和聲音，不僅僅局限于自己的思路和看法。公正性則包括對(duì)于事實(shí)的準(zhǔn)確描述和分析，以及對(duì)于各方觀(guān)點(diǎn)的平衡呈現(xiàn)。
四、評(píng)論能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
評(píng)論不僅僅是表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一種方式。網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論可以促進(jìn)問(wèn)題曝光和引起社會(huì)關(guān)注，為改善社會(huì)狀況和問(wèn)題尋求解決方案提供了思路和路徑。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論，需要將評(píng)論與社會(huì)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，更加深刻地認(rèn)識(shí)其價(jià)值和意義。
五、評(píng)論需要理性思考和批判精神
理性思考和批判精神是評(píng)論的必備素質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論，經(jīng)常會(huì)遇到謠言、假新聞等信息，需要通過(guò)批判精神進(jìn)行鑒別和糾正。理性思考則在于審視事物本質(zhì)，理性評(píng)價(jià)和形成對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論，可以更好地了解評(píng)論的意義和價(jià)值，逐漸擁有自我認(rèn)知和價(jià)值判斷能力。在評(píng)論中注重多樣性和公正性，能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和引起人們的思考。我們需要在評(píng)論中實(shí)踐理性思考和批判精神，確保發(fā)表言論的準(zhǔn)確和有效性。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇五
互聯(lián)網(wǎng)的普及使得人們可以隨時(shí)隨地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和評(píng)論，并且很容易得到他人的回應(yīng)。這種自由發(fā)聲的機(jī)會(huì)為我們提供了很多好處，但同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題。我在親身經(jīng)歷中總結(jié)出以下的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論實(shí)戰(zhàn)心得，希望能夠幫助大家更好地參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，用言辭的力量產(chǎn)生積極的影響。
首先，要對(duì)自己的立場(chǎng)和言辭負(fù)責(zé)。在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中，我們往往會(huì)遇到不同立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)的人，這時(shí)候需要我們保持冷靜和理智，不要被情緒主導(dǎo)。我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的立場(chǎng)，但也要尊重他人的意見(jiàn)，并且用理性的言辭來(lái)進(jìn)行討論。而且，我們的評(píng)論應(yīng)該基于事實(shí)和證據(jù)，避免道聽(tīng)途說(shuō)和誤導(dǎo)他人。只有這樣，我們才能夠產(chǎn)生有說(shuō)服力的評(píng)論，并且給他人留下積極的印象。
其次，要善于傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我們不僅要發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，還要積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以汲取更多的知識(shí)和見(jiàn)解，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。此外，我們還應(yīng)該從他人的評(píng)論中學(xué)會(huì)諒解和包容，尤其是在涉及敏感話(huà)題的討論中，要尊重他人的感受，并避免使用過(guò)激的言辭，引起爭(zhēng)議和傷害。
第三，要有批判思維和客觀(guān)判斷能力。在網(wǎng)絡(luò)上，有很多虛假信息和謠言，有些人也可能會(huì)有意錯(cuò)誤地解讀他人的觀(guān)點(diǎn)。因此，我們要有批判思維和辨別能力，對(duì)信息進(jìn)行分析和評(píng)估。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別真假信息，并且在發(fā)表評(píng)論之前對(duì)信息進(jìn)行核實(shí)。此外，我們還要評(píng)估他人觀(guān)點(diǎn)的合理性和可信度，不要輕易被他人的言辭所影響，保持客觀(guān)和獨(dú)立的思考能力。
第四，要尊重他人的隱私和個(gè)人信息。在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中，我們可能會(huì)接觸到他人的個(gè)人信息和隱私，這時(shí)候我們要保持尊重和保護(hù)，并且避免對(duì)他人進(jìn)行無(wú)理的追問(wèn)和批評(píng)。我們應(yīng)該遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，尊重他人的權(quán)益和隱私。此外，我們也要注意保護(hù)自己的隱私和個(gè)人信息，不要隨意泄露自己的個(gè)人資料和密碼，以免造成不必要的麻煩和損失。
最后，要用和平的方式解決爭(zhēng)議和沖突。網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中難免會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)議和沖突，但我們應(yīng)該用和平的方式來(lái)處理。我們應(yīng)該保持理性和冷靜，避免使用攻擊性的言辭和行為。如果遇到困難和沖突，我們可以選擇直接溝通和解決，或者向?qū)I(yè)人士尋求幫助和建議。只有通過(guò)和平的方式解決爭(zhēng)議，才能保持秩序和穩(wěn)定，讓網(wǎng)絡(luò)評(píng)論成為積極拓展思路的平臺(tái)。
總之，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以讓我們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和表達(dá)對(duì)事物的看法。但同時(shí)，我們也要對(duì)自己的言辭負(fù)責(zé)，善于傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，保持批判思維和客觀(guān)判斷能力，在評(píng)論中尊重他人的隱私和個(gè)人信息，并且用和平的方式解決爭(zhēng)議和沖突。只有這樣，我們才能夠有效參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，產(chǎn)生積極的影響，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇六
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，很多人都喜歡在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，評(píng)論各種事情。但是，如果我們沒(méi)有掌握好網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的實(shí)戰(zhàn)技巧，就會(huì)給自己帶來(lái)很多不必要的麻煩。在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論實(shí)戰(zhàn)演練是十分必要的，因?yàn)樗軒椭覀儗W(xué)會(huì)如何高效地表達(dá)自己，并且提高我們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
首先，我認(rèn)為在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)論時(shí)，一定要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)評(píng)論是公開(kāi)的，所以我們的言辭要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?，盡可能地準(zhǔn)確表達(dá)。在我實(shí)戰(zhàn)演練的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榍榫w激動(dòng)或者一時(shí)沖動(dòng)，使用一些過(guò)激的言辭。但是，當(dāng)我冷靜下來(lái)反思的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的這種行為會(huì)讓我陷入被動(dòng)局面，也可能傷害到別人的感情。因此，我學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒，并且在評(píng)論時(shí)更加深入地思考，避免偏激和過(guò)于激烈的言辭。
其次，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)評(píng)論實(shí)戰(zhàn)演練也在很大程度上提高了我的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。這是因?yàn)?，在演練過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何獲取和處理信息，比如通過(guò)了解新聞事件和各種資訊來(lái)自我判斷和分析。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中，大家都會(huì)對(duì)異議發(fā)表不同看法，不同的觀(guān)點(diǎn)可以幫助我們開(kāi)拓思路，更全面地了解問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)。所以，我把網(wǎng)絡(luò)評(píng)論實(shí)戰(zhàn)演練看作是一種鍛煉自己思維能力和處理信息的能力的好方法。
最后，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)評(píng)論實(shí)戰(zhàn)演練也在很大程度上促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)文明。在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中，有時(shí)我們會(huì)遇到不同意見(jiàn)的人，但是我們應(yīng)該以和為貴，不要輕易引發(fā)爭(zhēng)吵和口水戰(zhàn)。學(xué)會(huì)禮貌地表達(dá)自己的意見(jiàn)，以及接受不同意見(jiàn)的存在，這是促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的重要一步。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論實(shí)戰(zhàn)演練，我更好地意識(shí)到，禮貌、理性和科學(xué)合理地表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。
總之，在實(shí)戰(zhàn)演練中，我們要注意表達(dá)準(zhǔn)確、深入思考、文明互動(dòng)，始終牢記網(wǎng)絡(luò)評(píng)論和現(xiàn)實(shí)中的言論一樣，需要負(fù)責(zé)任、有分寸、有度。希望大家都能夠在實(shí)戰(zhàn)演練中獲益良多，成為更好的自己。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇七
作為一名新媒體傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論是我們專(zhuān)業(yè)課程中的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論不僅僅是對(duì)社會(huì)、政治、文化等各種新聞事件的評(píng)價(jià)，更是一種對(duì)現(xiàn)象和事物進(jìn)行深度解析、思考和探討的過(guò)程。在此，我將分享我在網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
一、了解新聞事實(shí)，挖掘事件內(nèi)涵
在網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論中，首先要了解新聞事件的事實(shí)，了解事件的發(fā)生原因、結(jié)果和影響后才能開(kāi)始進(jìn)行評(píng)論。在面對(duì)事件時(shí)，我們應(yīng)該試著去揪出事件背后的原因，這是進(jìn)行評(píng)論的必要條件。比如，在報(bào)道人民幣升值的新聞事件時(shí)，我們不能僅僅匯報(bào)人民幣升值的數(shù)據(jù)，還需要探究這是因?yàn)槲覈?guó)的經(jīng)濟(jì)總體貿(mào)易順差太高、國(guó)際石油價(jià)格上漲等原因等等。
做好事實(shí)的調(diào)查和了解后，還需要進(jìn)行事件內(nèi)涵的挖掘。此步驟是網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論中最重要的一步。在充分了解事件事實(shí)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該追根溯源，站在宏觀(guān)的角度來(lái)審視和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們需要對(duì)事件的各方利益進(jìn)行分析和剖析，從而深挖事件背后的深層次問(wèn)題。例如，藝考這一話(huà)題，我們不能僅僅揭露其中的黑幕和輿論的倒向，更需要思考中小學(xué)教育的思想取向問(wèn)題，以及藝考制度的公正性等等。
二、多元分析，見(jiàn)微知著
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論時(shí)，我們不能陷入固定的思維模式，應(yīng)該進(jìn)行多元分析。在一件事情的評(píng)價(jià)中，不應(yīng)全盤(pán)采納某一個(gè)人或某一派看法，在了解到各方利益和情況的前提下，應(yīng)該進(jìn)行角度的多元化，看問(wèn)題的角度應(yīng)該多樣化，讓自己獲得更廣闊的視野。在分析時(shí)，要看到細(xì)節(jié)。掌握得越細(xì)致，越能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的核心。此外，在評(píng)論中，我們應(yīng)該把握輿情的脈絡(luò)，察覺(jué)文章的重點(diǎn)，在評(píng)論中也可以采取小見(jiàn)大、小用大等分析方法，這些分析方法可以加深我們的理解，也能讓我們從中發(fā)掘出整個(gè)輿論的演變過(guò)程。
三、注重立場(chǎng)，注意把握節(jié)奏
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論時(shí)，應(yīng)該注重表達(dá)個(gè)人立場(chǎng)。我們不能照搬某篇文章的觀(guān)點(diǎn)，也不能“一味”的迎合大眾。我們要保持獨(dú)特性，要展現(xiàn)屬于自己的見(jiàn)解和理解。同時(shí)，還應(yīng)注意把握節(jié)奏，要跟上時(shí)代的變化，不流于淺薄，也不能撕裂公共道德價(jià)值觀(guān)，要用保持篤定的信仰和思想關(guān)懷來(lái)滋養(yǎng)自己的價(jià)值觀(guān)和思想境界。
四、注意價(jià)值的傳遞，發(fā)揮作用
網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論具有很強(qiáng)的價(jià)值傳遞作用。我們所寫(xiě)的每一篇評(píng)論都影響著公眾的思考、行為和態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要明確傳遞的價(jià)值，得到公眾的信任和認(rèn)可。同時(shí)，在評(píng)論中我們不能跟風(fēng)，要有自己的獨(dú)立思考和主張，發(fā)揮其啟發(fā)思維、引導(dǎo)輿論的作用。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)，追求自我
網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論是一種動(dòng)態(tài)的、不斷進(jìn)化的工作。我深深地意識(shí)到：學(xué)習(xí)是一條無(wú)終止的路，唯有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，才能讓自己更加成熟和專(zhuān)業(yè)。因此，在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論的過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷強(qiáng)化自身的基礎(chǔ)、擴(kuò)充學(xué)科面、文字功底、營(yíng)養(yǎng)充足的相關(guān)知識(shí)等等，以實(shí)現(xiàn)技能的全面提升。同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)真思考并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并提出改進(jìn)建議，以不斷地提升自己的個(gè)人素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。
總之，網(wǎng)絡(luò)傳播評(píng)論學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種新穎的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、有很大挑?zhàn)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重多方分析、注重立場(chǎng)、把握節(jié)奏、注重價(jià)值傳遞，學(xué)好這門(mén)課程不斷地深化自己的思想境界和評(píng)論能力。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇八
很多從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的人員，都比較注重網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的互動(dòng)，加強(qiáng)訪(fǎng)問(wèn)者與企業(yè)的溝通，并在不斷的交流之中產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)的想法。在與訪(fǎng)問(wèn)者的互動(dòng)過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)該巧妙的傳遞給訪(fǎng)問(wèn)者，而不是直接的傳遞企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)，如果客戶(hù)直接接受你的產(chǎn)品或服務(wù)，那么就會(huì)成為準(zhǔn)客戶(hù)。
互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)注重的是將訪(fǎng)問(wèn)者努力轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的潛在客戶(hù)或準(zhǔn)客戶(hù)，企業(yè)在與訪(fǎng)問(wèn)者溝通過(guò)程中，應(yīng)該是體驗(yàn)式的，可以讓訪(fǎng)問(wèn)者試用企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，或者巧妙的告訴訪(fǎng)問(wèn)者企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)對(duì)訪(fǎng)問(wèn)者的好處。互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的魅力對(duì)于企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)來(lái)說(shuō)，是很有誘惑力的。
但是，并不是實(shí)施互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)，企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)就會(huì)獲得成功、取得效果，互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)也會(huì)有其最基礎(chǔ)的要素：
參與互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的便捷性。實(shí)施互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)，就是要訪(fǎng)問(wèn)者參與其中，互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)是要訪(fǎng)問(wèn)者很方便的參與其中，而不是要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程才能參與其中。否則訪(fǎng)問(wèn)者參與互動(dòng)的機(jī)率就會(huì)小了很多，人是有惰性的，參與互動(dòng)比較復(fù)雜，就不會(huì)參與其中。比如申請(qǐng)?jiān)囉卯a(chǎn)品、參與調(diào)查等，應(yīng)該要便捷，申請(qǐng)表格應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，不涉及隱私等。
互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)訪(fǎng)問(wèn)者產(chǎn)生一定的好處。比如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可以進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù){(diào)查、產(chǎn)品的免費(fèi)試用。想要訪(fǎng)問(wèn)者參與互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)，對(duì)訪(fǎng)問(wèn)者必須要有利益的驅(qū)動(dòng)，對(duì)訪(fǎng)問(wèn)者沒(méi)有產(chǎn)生一定的利益驅(qū)動(dòng)，其參與的'機(jī)率也會(huì)大為降低，因?yàn)楫吘篃o(wú)聊的人是占少數(shù)。
訪(fǎng)問(wèn)者的用戶(hù)體驗(yàn)要好?；?dòng)營(yíng)銷(xiāo)更要注重其用戶(hù)體驗(yàn)，如果其用戶(hù)體驗(yàn)不好，是不可能成為企業(yè)的潛在客戶(hù)或準(zhǔn)客戶(hù)，這就會(huì)與互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的目的相違了。如果企業(yè)免費(fèi)提供免費(fèi)試用產(chǎn)品，那這個(gè)產(chǎn)品的用戶(hù)體驗(yàn)要好，產(chǎn)品質(zhì)量要過(guò)硬，并在使用過(guò)程中不斷對(duì)其使用情況進(jìn)行跟蹤以及服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇九
20xx年6月我有幸參加了甘肅省義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研第二期初中數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,網(wǎng)絡(luò)教研就像一個(gè)充滿(mǎn)魅力的磁場(chǎng)，把所有教學(xué)一線(xiàn)的老師吸引到一起，攜手并肩，在學(xué)習(xí)和反思中，在探索和交流里，共同經(jīng)歷著成長(zhǎng)的過(guò)程，尤其是在科技飛速發(fā)展的今天，利用網(wǎng)絡(luò)教研已成為教學(xué)教研的必然趨勢(shì)。
1、傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等形式解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。
2、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無(wú)限。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專(zhuān)家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
3、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。
4、通過(guò)教育成長(zhǎng)博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會(huì)更自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見(jiàn)解。而要發(fā)表更好的見(jiàn)解，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀(guān)察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們生活中離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的影響。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)從一個(gè)簡(jiǎn)單的通信工具演變成了人們生活不可或缺的一部分。作為一名網(wǎng)絡(luò)使用者，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響和重要性。在我使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)獲取能力是無(wú)可替代的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以輕輕松松地獲取到各種各樣的知識(shí)。不管是學(xué)術(shù)知識(shí)還是生活常識(shí)，只要在搜索引擎中輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞，就能得到大量的資料。這對(duì)于學(xué)習(xí)和了解新知識(shí)來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。比如，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)物理難題，通過(guò)在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，我很快就找到了解決方法。如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我可能需要去圖書(shū)館找書(shū)，耗費(fèi)更多的時(shí)間和精力?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取起到了至關(guān)重要的作用。
其次，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富多彩的娛樂(lè)方式。無(wú)論是在線(xiàn)游戲、視頻、音樂(lè)還是社交網(wǎng)絡(luò)，都充盈著網(wǎng)絡(luò)的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲是我最喜歡的娛樂(lè)方式之一。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，我可以和來(lái)自世界各地的玩家一起合作完成任務(wù)，互相交流經(jīng)驗(yàn)。這不僅豐富了我的娛樂(lè)生活，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。此外，我也經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀(guān)看各種視頻，拓寬自己的視野，了解新鮮事物?？偟膩?lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)讓我感到愉快和充實(shí)。
然而，網(wǎng)絡(luò)也存在著一些負(fù)面影響。首先，網(wǎng)絡(luò)暴力問(wèn)題日益嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)的匿名性給了某些人進(jìn)行言語(yǔ)暴力的機(jī)會(huì)，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上散播惡意謠言、惡意攻擊他人，給受害者帶來(lái)了諸多困擾。我曾經(jīng)親眼見(jiàn)到一些同學(xué)因?yàn)樵谏缃痪W(wǎng)絡(luò)上受到欺凌而產(chǎn)生心理問(wèn)題，這讓我深感網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響和危害性。其次，網(wǎng)絡(luò)上的信息真實(shí)性難以判斷。有些不良商家會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假?gòu)V告，欺騙消費(fèi)者。我曾經(jīng)因?yàn)橄嘈帕艘粍t虛假?gòu)V告而上當(dāng)受騙，這讓我意識(shí)到在網(wǎng)絡(luò)中需要有更加警覺(jué)和謹(jǐn)慎的態(tài)度。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以方便地獲取到各種知識(shí)，豐富自己的娛樂(lè)生活。然而，網(wǎng)絡(luò)也存在著一些負(fù)面影響，比如網(wǎng)絡(luò)暴力和信息真實(shí)性問(wèn)題。作為一名網(wǎng)絡(luò)使用者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要性和影響力，并且正確使用網(wǎng)絡(luò)。只有在正確使用網(wǎng)絡(luò)的前提下，我們才能充分利用其優(yōu)點(diǎn)，避免其缺點(diǎn)，使網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活產(chǎn)生更積極的影響。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇十一
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)全新的上課模式，至少對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)是從未體驗(yàn)過(guò)的'，以前只是聽(tīng)家里的哥哥姐姐說(shuō)過(guò)他們上大學(xué)是會(huì)上網(wǎng)課的，但是都只是聽(tīng)說(shuō)。之前聽(tīng)他們介紹網(wǎng)課的時(shí)候，我對(duì)這些都只有模糊的影響，而且還全都是來(lái)自于他們的見(jiàn)解。他們對(duì)網(wǎng)課的看法是比較極端的，比如我表哥就不是很喜歡網(wǎng)課，而表姐又覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)非常的方便。一直到現(xiàn)在我自己加入到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，才有了自己的最清楚的對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法。
首先，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是有很多的好處的。正如這個(gè)名字，是利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的，所以最開(kāi)始就是給了我們這群只能待在家不能出去的學(xué)生很大的方便，我們不用每天大清早地請(qǐng)來(lái)擠公交趕課了，只要有網(wǎng)絡(luò)就行，幫助我們拜托了上課空間的限制。第二個(gè)好處就是能夠幫助我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樽罱@個(gè)事情的影響我們不能去學(xué)校上課，在家里又沒(méi)有老師講課的話(huà)勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就能夠讓我們做到“停課不停學(xué)”，在家里也能夠聽(tīng)老師講課，而且還方便了我們問(wèn)老師問(wèn)題，在老師講課的時(shí)候我們有不懂的地方雖然可以了發(fā)文字問(wèn)老師，不用擔(dān)心像教室上課那樣說(shuō)話(huà)打斷老師。還有一個(gè)好處就是對(duì)我們這群自制力比較差的學(xué)生幫助了，我作為自制力差的學(xué)生之一，遠(yuǎn)離了學(xué)校沒(méi)有老師的督促，我在家基本上不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而且每天都是睡到很晚才起床，學(xué)習(xí)的時(shí)間很少的，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了，督促著我每天早起起床打卡，還在老師的監(jiān)督下在視頻前面聽(tīng)老師講課、做作業(yè)，一定程度上克制了我的懶惰。
當(dāng)然了，事情從來(lái)都不是完美無(wú)瑕的，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有不少的缺點(diǎn)的。同樣是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程的影響，我們自制力的問(wèn)題上課的認(rèn)真度肯定是沒(méi)有在教室里面上課那么好的，可能就是在用電腦上網(wǎng)課一邊用手機(jī)刷著視頻，學(xué)習(xí)的效率比不上課好，但又比不上教室上課，所以在某種程度上還是給我們的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。還有就是網(wǎng)絡(luò)的原因，可能是我家網(wǎng)絡(luò)的原因，不是特別的穩(wěn)定，有時(shí)候上著網(wǎng)絡(luò)課的時(shí)候就卡了，幸好這種狀況下沒(méi)有碰到老師抽問(wèn)我回答問(wèn)題的情形。
所以，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的看法，我個(gè)人是比較溫和的，覺(jué)得他給我在家上課學(xué)習(xí)提供了一定的幫助，但是效果又有限，沒(méi)有我在教室上課那么好。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇十二
因此，“綠色上網(wǎng)”成為了我們的網(wǎng)絡(luò)宣言。綠色上網(wǎng)，就是指
合理上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)的法律與道德規(guī)則，利用網(wǎng)絡(luò)的好處，拒絕網(wǎng)絡(luò)的壞處。下面我就為大家分享一下我的“綠色上網(wǎng)經(jīng)”：
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中往往會(huì)遇到一些難題，而單單憑著生活中老師與我們的能力可能不足以完美地解決這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)我們的“網(wǎng)絡(luò)老師”就會(huì)閃亮登場(chǎng)了——我們可以上網(wǎng)查詢(xún)百度，也可以向網(wǎng)友請(qǐng)教，互相分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)《音樂(lè)巨人貝多芬》這一課時(shí)，就是從網(wǎng)絡(luò)上查找的關(guān)于貝多芬的名言警句、生活經(jīng)歷等等，通過(guò)這些資料，我們更加深刻地了解了貝多芬。
網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)很神奇的功效——它可以使地球變成一個(gè)小小的村莊，哪怕我們遙隔千里，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一起聊天，增進(jìn)友誼?，F(xiàn)在各種各樣的網(wǎng)站令我們眼花繚亂，我們要選擇一些健康向上的網(wǎng)站進(jìn)去和里面的朋友學(xué)習(xí)，一起交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起分享生活中的趣事。就如同我們校訊通上的朋友一起，盡管有的還未曾謀面，但心早已緊緊相依。
有了網(wǎng)絡(luò)，我們的娛樂(lè)生活也變得五彩繽紛——當(dāng)我們?cè)谕饷β狄惶旖钇ＡΡM地回到家里，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上面看電影來(lái)緩解緊張的心情;當(dāng)我們?yōu)榱虽佁焐w地的作業(yè)而頭昏眼花時(shí)，我們可以播放一曲曼妙的電梯音樂(lè)，跟著旋律輕輕揮動(dòng)筆桿……當(dāng)然，我們也可以在周末時(shí)打打游戲，豐富一下自己的課外生活。但打游戲一定要適度，如果我們過(guò)于沉迷，就會(huì)將自己丟失在網(wǎng)絡(luò)世界里，輕則影響學(xué)習(xí)和正常生活，重則一蹶不振，悔恨一生。所以，我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)，也要抵抗住誘惑，拒絕沉迷在網(wǎng)絡(luò)里。
發(fā)生不是偶然的，有著聯(lián)系、發(fā)展的`內(nèi)在成因。只要我們著眼預(yù)測(cè)，增強(qiáng)超前意識(shí)，掌握人的思想變化規(guī)律和端倪，收集思想管理信息資料，進(jìn)行科學(xué)分析和邏輯推理，就能夠把握事故、案件的發(fā)生規(guī)律和特點(diǎn)。
是“亡羊補(bǔ)牢”。要特別注意抓好幾個(gè)時(shí)機(jī)，即執(zhí)勤訓(xùn)練時(shí)、分散執(zhí)行任務(wù)時(shí)、節(jié)假日時(shí)、探親休假時(shí)。這些時(shí)期人員思想活躍，受外部影響大，易出漏洞，易發(fā)生事故案件。如果抓住時(shí)機(jī)，有的放矢地做好工作，就一定能較好地從主觀(guān)上消除隱患，增強(qiáng)安全工作的預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性，達(dá)到防微杜漸防患于未然的目的。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇十三
自從高科技信息進(jìn)入百姓人家，那可以說(shuō)是人類(lèi)的一切發(fā)生了翻天覆地的變化。
網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通，讓人們了解到了一切，遠(yuǎn)到美國(guó)總統(tǒng)的選舉；近到農(nóng)民養(yǎng)殖的技術(shù)，運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)有以下的好處：
一、信息快捷：高技術(shù)的信息網(wǎng)絡(luò)，是人們第一時(shí)間了解到外面的事情。比如，四川汶川大地震，也是通過(guò)這高科技信息傳播，第一時(shí)間了解到，才使其他沒(méi)有受到地震的人群逃離地震地帶，且?guī)ゾ葹?zāi)物質(zhì)；也是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解災(zāi)區(qū)的一切情況變化。就學(xué)校，也使我們教師不足戶(hù)，知天下，可以觀(guān)看他人上課的觀(guān)摩課，不需以前那種“千里迢迢，只為一節(jié)課”的教研活動(dòng)。而是通過(guò)上網(wǎng)，查看資料，收集圖片而制作課件，使課堂更直觀(guān)、更生動(dòng)，是學(xué)生容易接受與理解授課內(nèi)容。
二、信息準(zhǔn)確：以前那種寫(xiě)通知、捎口信，寫(xiě)紙條，又麻煩又誤事，既不省時(shí)間又費(fèi)力；現(xiàn)在的高科技替代了這種古老的做法，可以看出高科技在飛速發(fā)展，人類(lèi)又躍進(jìn)了一步。用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，不但聽(tīng)得清楚而且能看到當(dāng)事人的相貌，把千里以外的人濃縮在眼前，這種面對(duì)面的交流既親切又準(zhǔn)確。，既清楚又簡(jiǎn)便。
三、知識(shí)的充其量大：網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)奇不有，不再是以前那種“以本為本，狹隘的教學(xué)”。比如，學(xué)校，除了老師教課本知識(shí)外，還教學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識(shí)，了解外面的世界（在這方面應(yīng)該正面教育，引起重視，讓學(xué)生取其精華，棄之糟粕）；以前的那種“要給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”的說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在可要改為“要給學(xué)生一滴水。老師是一個(gè)潺潺的泉水”才能滿(mǎn)足現(xiàn)在的學(xué)生。所以老師除了規(guī)定的培訓(xùn)外，還要不斷的學(xué)習(xí)，用其來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)量，才不會(huì)“知識(shí)貧血”，否則就是一個(gè)缺少營(yíng)養(yǎng)的“知識(shí)白血病”。
我深深的體會(huì)到農(nóng)村學(xué)校，尤其是我們馬小農(nóng)村學(xué)校，用上電腦，多媒體上課，這是農(nóng)村唯獨(dú)一所學(xué)校，從校長(zhǎng)到教師到學(xué)生再到家長(zhǎng)，能用電腦聯(lián)系外面，確讓我這個(gè)初來(lái)者說(shuō)，是一種天與地的鮮明對(duì)比，使我佩服的五體投地。迫使我加緊腳步，“八十歲，學(xué)吹鼓手”也要把電腦學(xué)精通，才能更上時(shí)代的步伐。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，自己能制作課件，并能用多媒體上課，使我受益匪淺，打開(kāi)了眼見(jiàn)，開(kāi)拓了視野。
總上周知，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，可以大大提高人的認(rèn)識(shí)，開(kāi)啟智慧之門(mén)。因此，愿網(wǎng)絡(luò)與我們共存同在，讓網(wǎng)絡(luò)伴隨著人類(lèi)共進(jìn)步，同發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇十四
這個(gè)暑期，熱并充實(shí)著。通過(guò)這五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程中有忙碌有困難有不解，但更多的是收獲的快樂(lè)與充實(shí)。
首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求。以往覺(jué)得終身學(xué)習(xí)只是一種口號(hào)，然而通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我才真正感覺(jué)到活到老學(xué)到老的必要性，再不學(xué)習(xí)真的要落伍了。模塊中那些真實(shí)的、可操作的優(yōu)秀案例，給我的教學(xué)指出了鮮明的道路，讓我看到了自己的努力方向。在教師的職業(yè)生涯中，只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)思想、知識(shí)和理論，堅(jiān)持反思與實(shí)踐，才能在專(zhuān)業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我。
其次，小組合作學(xué)習(xí)的模式給了我很大的啟示。教師要實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)就需要在自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。這次小組合作學(xué)習(xí)我們g組通過(guò)交流看法，互相豐富著彼此的思想，不斷地提高自己和組員對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也促使我們把深藏于心的甚至連自己都意識(shí)不到的看法、思想、智慧表達(dá)出來(lái)。
最后，注重反思，提高教科研水平。看著同組教師充滿(mǎn)激情地積極交流，熱情探討共求上進(jìn)的勁頭，我不斷地反思自己。比較自己的實(shí)踐效果，從中發(fā)現(xiàn)差距。有人說(shuō)“只有教師自己才能改變自己，只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過(guò)反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念和個(gè)人化教育哲學(xué)?！?/p>
在今后的工作中，我會(huì)像這次培訓(xùn)一樣，刻苦認(rèn)真，勇于實(shí)踐，在磨勵(lì)中挑戰(zhàn)自我，時(shí)刻告誡自己要不斷超越自我，追求創(chuàng)新，拒絕平庸，做智慧型有魅力的老師！
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇十五
20xx年，我參加了全國(guó)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。三年以來(lái)，收獲很多。但說(shuō)句實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始時(shí)，由于學(xué)校條件比較差，一個(gè)辦公室八、九個(gè)老師只有一臺(tái)電腦，平時(shí)還要打一些材料，學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)也只是一種形式。到了20xx年，我縣教育局及進(jìn)修學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)引起了足夠的重視，為我校教師每人配了一臺(tái)電腦，這為我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了很大的方便，在課前、課后、中午等隨時(shí)可以學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。
在《教師職業(yè)道德》中，講述了教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識(shí)分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動(dòng)的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對(duì)形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習(xí)慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。在社會(huì)主義條件下，教師是工人階級(jí)的一部分，是人類(lèi)靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù)。社會(huì)主義的教師職業(yè)道德批判地繼承了古代師德的優(yōu)秀遺產(chǎn)，以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導(dǎo)，從根本上區(qū)別于以往的教師職業(yè)道德，是最先進(jìn)、最高尚的`教師職業(yè)道德。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我知道了作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用我們的一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
通過(guò)對(duì)《初中數(shù)學(xué)新課程師資培訓(xùn)》和《新課程培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新教材的重要性及其常用方法。不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上來(lái)面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線(xiàn)，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。只有好的授課方式與方法才能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué)，如沐春風(fēng)；只有科學(xué)的思維模式，才能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；只有恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)才可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
隨著中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的深入，一個(gè)適合時(shí)代需要的全新教學(xué)正在形成和發(fā)展，幾乎所有的數(shù)學(xué)教師都在接受新的教學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課程應(yīng)該突出基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)教育應(yīng)該面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“人人都學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！睌?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)不再是單純的知識(shí)傳授，而是由現(xiàn)實(shí)生活情境引入，并通過(guò)活潑生動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想方法、培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
課堂是傳道、授業(yè)、解惑的地方，是智慧火花相互碰撞的場(chǎng)所，是實(shí)施課改的主要陣地。新的課程理念如何在課堂的教學(xué)過(guò)程中完美體現(xiàn)，教師如何真正地考慮到學(xué)生思維的發(fā)展等問(wèn)題，在《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新專(zhuān)題設(shè)計(jì)》中都進(jìn)行了一些探索、小結(jié)，而且還選編了部分經(jīng)典案例、教學(xué)片段，并結(jié)合教材的內(nèi)容給予了恰當(dāng)?shù)姆治雠c點(diǎn)評(píng)。這都幫我們一線(xiàn)教師解決了許多教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅解決了課堂教學(xué)中的一些問(wèn)題和困惑，還加深了我對(duì)新教材的理解，使我對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有利于教師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。
總之，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇十六
兩周的實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂！這是我大學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)都感覺(jué)學(xué)到了好多東西！因?yàn)橛凶銐虻臅r(shí)間動(dòng)手操作，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課時(shí)的匆忙，不能獨(dú)立完成，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了!有實(shí)訓(xùn)這樣的安排，把我們一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們學(xué)習(xí)的提高發(fā)揮著重要作用！
在兩周的實(shí)訓(xùn)里,通過(guò)查找相關(guān)書(shū)籍，搜索相關(guān)的一些資料。首先了解了局域組建，知道了局域網(wǎng)是在一個(gè)較小的范圍內(nèi)，利用通信線(xiàn)路將眾多計(jì)算機(jī)及其外設(shè)連接起已達(dá)到數(shù)據(jù)通信和資源共享目地的網(wǎng)絡(luò)。然后學(xué)習(xí)了無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)設(shè)備選擇；利用無(wú)線(xiàn)ap組建辦公局域網(wǎng)，在交換機(jī)上劃分vlan，windows20xxserver的用戶(hù)管理以及windows20xxservedhcpdns服務(wù)器的建立與管理等。最后掌握windows20xxserveftp、web、流媒體服務(wù)服務(wù)器的建立與管理，對(duì)局域網(wǎng)進(jìn)行常用安全防護(hù)和局域網(wǎng)維護(hù)及常見(jiàn)故障的診斷排除。
這次實(shí)訓(xùn),學(xué)到了很多，可以說(shuō)讓我們對(duì)來(lái)學(xué)校兩年以來(lái)所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有了一個(gè)綜合性的認(rèn)識(shí)和總結(jié)。原先以為網(wǎng)絡(luò)只是簡(jiǎn)單的網(wǎng)線(xiàn)連接，現(xiàn)在明白了一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)是那么復(fù)雜，需要很多必要的設(shè)備。我們認(rèn)識(shí)到自己的不足就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解太少，都只是了解了一些表面上的東西，需要了解更深一些東西還得多看很多相關(guān)書(shū)籍。
實(shí)訓(xùn)過(guò)程中過(guò)程中，總是會(huì)遇到很多不懂的問(wèn)題，都是大家一起商量并解決的，讓我們明白了實(shí)訓(xùn)的主要目的是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而把書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。所以這兩周的很值得，有好多東西向我們?cè)谡惺?，等待我們?nèi)ヅ?，在以后的工作和生活中發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。
西航院103021網(wǎng)絡(luò)一班
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇十七
經(jīng)過(guò)幾度的春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，走過(guò)十幾年的匆匆歲月。驀然回首，一排排整齊而又零亂的腳印，印出了我的青春年華。
夜空，月光，輕寒如水，明凈如紗。
夜風(fēng)送來(lái)遠(yuǎn)處的笛聲，悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)。心兒也隨著曲韻飄回那記憶中的夜晚。記得那是很燦爛的天幕，一群天真的孩兒圍著爺爺，盡情地享受著爺爺那花白胡子里的光陰故事。夢(mèng)里依稀閃動(dòng)著淚花，耳邊仍回響著爺爺那蒼老的聲音，斑斕多彩的童年悄然已逝，那充滿(mǎn)稚氣的笑容何時(shí)已被時(shí)間雪藏起來(lái)了。
對(duì)于每一個(gè)瀟灑的靈魂，都應(yīng)該值得擁有青春的光芒，在生命的每一個(gè)驛站都留下它獨(dú)特的意境，收藏心間。暮年之際，回想從前，原來(lái)收藏的是腦海中還深深藏著那些駕著歡快的翅膀飛翔的似水年華。用我們火熱的青春架起理想的翅膀，盡情地翱翔吧!
昨天，勾勒宏偉藍(lán)圖的是青春;
今天，編織嶄新風(fēng)景的是青春;
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇十八
隨著社會(huì)的進(jìn)步，電子時(shí)代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個(gè)大好時(shí)機(jī)--再次重返校園。尤其對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程教育的到來(lái)，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
自離開(kāi)校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是能再一次重返校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)槿松谑溃瑳](méi)有經(jīng)歷過(guò)最努力、最艱辛的拼搏，就不會(huì)嘗到在生活中奮斗的快樂(lè)。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦。對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，工作與時(shí)間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路--xx遠(yuǎn)程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機(jī)會(huì)，我們何嘗不去把握呢？這次，我是不會(huì)放過(guò)這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來(lái)了，最為重要的是把握，如果沒(méi)有付諸實(shí)際的行動(dòng)，只有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，再好的機(jī)遇也是紙上談兵。
去年的一個(gè)很偶爾的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了xx遠(yuǎn)程教育。此時(shí)心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿(mǎn)著新的希望。此時(shí)此刻有誰(shuí)能體會(huì)到我的快樂(lè)呢！這種快樂(lè)，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說(shuō)起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺(jué)是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂(lè)趣。
經(jīng)過(guò)一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標(biāo)，有了希望，有了動(dòng)力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報(bào)！我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了xxxx學(xué)習(xí)中心的老師與xxxx遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，更給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺(jué)到了人生從未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。
最后，我想把這學(xué)期在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)體會(huì)或心得與大家交流一番。
剛開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我也是有點(diǎn)陌生，不太習(xí)慣。跟大家感覺(jué)是一樣的，包括我和同在xx的校友們。在接觸新事物的同時(shí)，必然都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程嗎？只要習(xí)慣了，慢慢地就會(huì)找到學(xué)習(xí)的家竅門(mén)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。
每當(dāng)新學(xué)期伊始，我都會(huì)按照新的教學(xué)計(jì)劃制定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從電腦中打印出來(lái)，并且粘貼在讓自己最易看到的地方。我一天的學(xué)習(xí)時(shí)間有二到三次，主要集中在中午與晚上休息的時(shí)間。
除了按計(jì)劃學(xué)習(xí)外，我早上跑步回來(lái)之后，每天還要堅(jiān)持記四五個(gè)單詞，這樣，日積月累，不僅感覺(jué)自己的詞匯量在增多，而且工作與學(xué)習(xí)的精神更是飽滿(mǎn)。也感覺(jué)自己的一天過(guò)得很充實(shí)。
中午，看到同事們一個(gè)個(gè)去午休，而我知道自己重任所在，只有犧牲自己的午休時(shí)間，一個(gè)人全神貫注地聽(tīng)著老師講課，我也認(rèn)真地接收老師傳授的新知識(shí)，我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺(jué)這樣的對(duì)比學(xué)習(xí)效率很高。當(dāng)然，在聽(tīng)課件之前，首先準(zhǔn)備的東西是對(duì)應(yīng)的課程課本，而且最好拿一個(gè)筆記本和一支鋼筆放在電腦旁邊，或者，利用網(wǎng)上的筆記本也可以，但是有的人習(xí)慣把重點(diǎn)的知識(shí)記錄在紙質(zhì)的筆記本上，這個(gè)方法，我用的較多。作筆記的方法可以隨人而定，不一定只用一個(gè)方法，我有時(shí)兩者兼顧。初次接觸網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同學(xué)，可能在網(wǎng)上作筆記，不太適應(yīng)，或打字過(guò)慢，那我建議您不妨動(dòng)手記筆記。這樣學(xué)習(xí)的效果會(huì)好些。相反，打字較快的同學(xué)可以在網(wǎng)上記筆記。在記筆記的過(guò)程中，最好抓住老師講的重點(diǎn)及補(bǔ)充要點(diǎn)，隨時(shí)用筆記下來(lái)，或者在課本中用特殊符號(hào)標(biāo)記出來(lái)，為今后復(fù)習(xí)提供方便。若不明白的地方也可以用問(wèn)號(hào)標(biāo)記出來(lái)，可以在之后的值機(jī)答疑時(shí)向老師提問(wèn)，或者在我們自建的小組中求助組員來(lái)解答。慢慢地也會(huì)在不斷學(xué)習(xí)中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的心得體會(huì)篇十九
通過(guò)這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我各方面的收獲頗豐，培訓(xùn)總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。
無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級(jí)教師上課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。綜觀(guān)目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。如何使我們的科學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味，作為科學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在科學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“科學(xué)大餐”!
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