計(jì)劃的過(guò)程也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。分解目標(biāo)成為具體的任務(wù)和里程碑,可以讓我們更好地衡量進(jìn)展和掌控進(jìn)度。計(jì)劃是我們規(guī)劃未來(lái),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具。在生活中,計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高效率。我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。在制定計(jì)劃之前,我們需要對(duì)自己的目標(biāo)和需求進(jìn)行明確和具體的規(guī)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是一些示范計(jì)劃,供大家借鑒和參考,希望能幫助到你們。
感染科專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇一
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)??谱o(hù)士培訓(xùn),提高護(hù)士專業(yè)技術(shù)及管理水平。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范醫(yī)院,配合醫(yī)院分級(jí)、分層使用護(hù)理人員,提高護(hù)理人員理論水平及操作技術(shù),落實(shí)分級(jí)、分層護(hù)理人員的培訓(xùn)及考核,培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平和專長(zhǎng),能較好地解決手術(shù)室護(hù)理,全心全意為患者服務(wù)的臨床專業(yè)化護(hù)理骨干。具體內(nèi)容如下:
(一)掌握手術(shù)室護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì);
(二)掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度;
(三)掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則和措施;
(四)掌握手術(shù)室患者圍手術(shù)期護(hù)理要點(diǎn);
(五)掌握手術(shù)室患者安全管理;
(六)掌握手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù);
(七)掌握手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)措施;
(八)掌握手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
二、培訓(xùn)形式及方法
培訓(xùn)突出分內(nèi)容、分層次等特征。
1、分層次培訓(xùn):根據(jù)不同年資、職稱和崗位需要,開(kāi)展分層次培訓(xùn),摒棄教條訓(xùn)練模式,一起上,無(wú)重點(diǎn)。
2、培訓(xùn)方法采取理論授課與臨床實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,規(guī)范手術(shù)室常用護(hù)理技術(shù)操作,采用演講、視頻教學(xué)、演示等多種教學(xué)方法。
三、培訓(xùn)計(jì)劃(附手術(shù)室專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃安排表)
四、考核
考核方式采用理論筆試、護(hù)理實(shí)踐能力考核等方式??己说闹饕獌?nèi)容為專業(yè)理論、??谱o(hù)理實(shí)踐以及職業(yè)素養(yǎng)等。
感染科??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇二
1、以護(hù)理部編發(fā)的《??谱o(hù)理知識(shí)問(wèn)答》為藍(lán)本,護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué),每日利用晨會(huì)或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問(wèn)。
2、各科室根據(jù)自己的??铺攸c(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月安排??萍膊∽o(hù)理講課一次。
3、科室每周組織??茖2∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房一次,護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。
4、每月護(hù)士長(zhǎng)組織專科理論知識(shí)考試一次。
1、各科室以護(hù)理部編印的《??谱o(hù)理操作規(guī)程》為藍(lán)本,每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。
2、護(hù)士長(zhǎng)每周檢查一次正規(guī)操作情況,對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。
3、科室每月考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。
1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo),護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)。
2、組織學(xué)習(xí)??瞥S眉本人幬锏淖饔门c用途、使用注意事項(xiàng)等。
3、每月組織講課和培訓(xùn)。cpr(心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊(面罩)、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法。
4、護(hù)士長(zhǎng)每月組織一次??瞥R?jiàn)急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。
5、護(hù)理部有計(jì)劃地安排??谱o(hù)士輪流到三級(jí)醫(yī)院icu或ccu進(jìn)修2-3個(gè)月。
1、積極參加醫(yī)院和科室組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn),培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)能力。
2、參與或協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理,調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾,逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力,當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。
3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式,掌握護(hù)患溝通技巧,提高護(hù)患溝通能力。
4、承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作,實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)全部結(jié)束后,及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn),不斷提高帶教水平。
感染科專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇三
1、熟知并能講解急診科的布局、病室環(huán)境及工作性質(zhì);掌握并能講解急救物品、藥品、儀器的放置及使用管理及維護(hù),熟識(shí)急診科的各項(xiàng)規(guī)章制度、各班工作程序和工作職責(zé)。
2、實(shí)行組長(zhǎng)或本組年資長(zhǎng)的老師帶教,存在問(wèn)題及時(shí)反饋給組長(zhǎng)或護(hù)士長(zhǎng),隨時(shí)解決。參與實(shí)習(xí)同學(xué)或低年資護(hù)士的'帶教培訓(xùn)工作。
3、針對(duì)病人的病情,有針對(duì)性的完成病人的各項(xiàng)護(hù)理。指導(dǎo)低年資護(hù)士工作,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)。掌握急診科常見(jiàn)的急危重癥如:上消化道出血、心臟驟停、休克、急性中毒、急腹癥、急性心梗、外傷患者的臨床表現(xiàn)及搶救流程,作為主力參與實(shí)戰(zhàn)模擬演練。
4、積極參與院內(nèi)講座、主持科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組長(zhǎng)及護(hù)士長(zhǎng)不定時(shí)抽查學(xué)習(xí)及操作情況。
5、掌握并能講解急診科消毒、隔離方法,各種儀器的消毒處理、保養(yǎng)。
6、參與科內(nèi)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的臨床實(shí)踐。
感染科??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇四
1、通過(guò)急診科??谱o(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容的考核。分兩個(gè)階段進(jìn)行考核,第一階段的考核由總帶教在三個(gè)月內(nèi)完成。第二階段由總帶教或護(hù)士長(zhǎng)在一年內(nèi)根據(jù)第一階段的考核情況針對(duì)性進(jìn)行考核。
2、通過(guò)每個(gè)月科內(nèi)組織的'操作技能、理論等有關(guān)知識(shí)進(jìn)行考核。
3、崗前培訓(xùn)結(jié)束前,護(hù)士長(zhǎng)或總帶教要嚴(yán)格進(jìn)行理論、操作技能考核,成績(jī)達(dá)標(biāo)
感染科專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇五
一、培訓(xùn)對(duì)象
具備1年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)護(hù)士。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
(一)掌握神經(jīng)外科病室的設(shè)置與管理;
(二)掌握常見(jiàn)神經(jīng)系統(tǒng)解剖與功能;
(三)掌握常見(jiàn)神經(jīng)系統(tǒng)疾病病例收集、常見(jiàn)癥狀護(hù)理評(píng)估、體格檢查;
(四)掌握神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)癥狀及護(hù)理;
(五)掌握神經(jīng)科常用診療技術(shù)及護(hù)理配合;
(六)掌握神經(jīng)科常見(jiàn)的護(hù)理操作技術(shù);
(七)掌握神經(jīng)外科常見(jiàn)儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理;
(八)掌握神經(jīng)外科危重癥患者的預(yù)防、急救流程與搶救配合技術(shù);
(九)掌握神經(jīng)科常用藥物及護(hù)理;
(十)掌握神經(jīng)科病人的營(yíng)養(yǎng)護(hù)理;
(十一)掌握神經(jīng)科病人的康復(fù)治療及護(hù)理;
(十二)掌握神經(jīng)外科患者心理需求和護(hù)患溝通技巧;
(十三)能夠運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)對(duì)神經(jīng)外科患者實(shí)施護(hù)理。
三、時(shí)間安排
培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月,可采取全脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。其中1個(gè)月時(shí)間進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的集中學(xué)習(xí),2個(gè)月時(shí)間在具有示教能力和帶教條件的三級(jí)醫(yī)院神經(jīng)外科病房進(jìn)行臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。
(一)理論學(xué)習(xí)(參考學(xué)時(shí):不少于160學(xué)時(shí))主要內(nèi)容包括:掌握神經(jīng)外科病室的設(shè)置與管理;神經(jīng)系統(tǒng)解剖與功能;神經(jīng)系統(tǒng)疾病病例收集、常見(jiàn)癥狀護(hù)理評(píng)估、體格檢查;常見(jiàn)癥狀及護(hù)理;常用診療技術(shù)及護(hù)理配合;監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù);常見(jiàn)儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理等。
(二)臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)(參考學(xué)時(shí):不少于320學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容包括:神經(jīng)外科病房、神經(jīng)外科監(jiān)護(hù)病房進(jìn)行1個(gè)月臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
(4)神經(jīng)科常見(jiàn)法律問(wèn)題
【二】掌握常見(jiàn)神經(jīng)系統(tǒng)解剖與功能
五、考核要點(diǎn)
(一)常見(jiàn)神經(jīng)外科疾病的護(hù)理知識(shí)
(二)常見(jiàn)神經(jīng)外科護(hù)理操作技能
(三)神經(jīng)外科診療技術(shù)的護(hù)理配合
(四)護(hù)患溝通技能及心理護(hù)理
感染科??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇六
1.具備介入護(hù)士八要素與八技能。
2.掌握導(dǎo)管室制度及院內(nèi)感染預(yù)防。
3.熟練掌握各種儀器使用與護(hù)理。
4.熟練掌握介入導(dǎo)管的性能、分類、用途
5.熟練介入術(shù)中緊急情況的處理
1)掌握導(dǎo)管室常用藥品及急救藥品。
2)急診手術(shù)的配合。
1. 鼓勵(lì)自學(xué),或參加大專及本科的深造;加強(qiáng)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
2. 能撰寫(xiě)論文。
3. 結(jié)合工作需要,提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
4.各種班次工作能力的培訓(xùn)。
1.積極參加醫(yī)生及技師講座,配合各類介入手術(shù)的開(kāi)展。
2.提高護(hù)士難度較大手術(shù)的配合技術(shù),提高緊急情況下的應(yīng)變能力,進(jìn)一步提高自身及專業(yè)素質(zhì)。
3.配合醫(yī)生進(jìn)行介入新技術(shù)的開(kāi)展,并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使新技術(shù)不斷得到提高。
4.每月進(jìn)行一次理論和操作考核,考試由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行,內(nèi)容主要涉及難度較大的介入手術(shù)配合技巧及??评碚摗?/p>
5.每月組織講課和培訓(xùn)。cpr (心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸氣囊、主動(dòng)脈內(nèi)球囊反搏儀的使用方法。
感染科??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇七
1、鞏固護(hù)理專業(yè)思想,理解護(hù)理工作的本質(zhì),適應(yīng)急診護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神,熟悉急診科工作制度和工作環(huán)境。
2、掌握急診危重病人搶救的理論、技能和儀器物品、藥品的使用。
3、掌握“120”聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)度工作和院前急救的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)。
4、掌握急診患者心理護(hù)理要點(diǎn)及溝通技巧。
5、熟練掌握急救基礎(chǔ)理論,基本知識(shí),基本技能,在指定老師的.指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作。
6、熟悉急診科及院前現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件的緊急處理。
感染科??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇八
1、掌握急診科工作特點(diǎn)及急危重病人的護(hù)理要點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)各種護(hù)理缺陷。
2、掌握急診科各項(xiàng)搶救技術(shù)和急救儀器的應(yīng)用,并能指導(dǎo)實(shí)習(xí)生及低年資護(hù)士的'應(yīng)用。
3、掌握各種急、危、重癥病人搶救程序,配合醫(yī)生完成各項(xiàng)工作,能指導(dǎo)危重、疑難病人的護(hù)理。
4、督促檢查本病區(qū)的護(hù)理質(zhì)量,協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行病區(qū)管理。
5、承擔(dān)急診科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房及急診科的帶教工作。
6、能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并熟練應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,能對(duì)本病區(qū)出現(xiàn)的護(hù)理差錯(cuò)、事故進(jìn)行分析,提出改進(jìn)措施。
7、鼓勵(lì)撰寫(xiě)論文培訓(xùn)計(jì)劃
感染科??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇九
隨著神經(jīng)外科醫(yī)學(xué)學(xué)科的不斷發(fā)展,護(hù)士??苹?、專業(yè)化拓展,使臨床護(hù)理工作面臨巨大的挑戰(zhàn),神經(jīng)外科護(hù)理專業(yè)性強(qiáng),護(hù)士工作量大,特殊病例多,急診手術(shù)多,病情復(fù)雜,瞬息萬(wàn)變,護(hù)士的護(hù)理能力直接影響病人的身心健康,進(jìn)而影響護(hù)理工作的內(nèi)在質(zhì)量,為此,特制定2013年護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃如下:
一.三年以下培訓(xùn)計(jì)劃
目的:通過(guò)培訓(xùn)護(hù)士鞏固基礎(chǔ)理論,掌握基本技能,運(yùn)用護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)病人進(jìn)行整體護(hù)理,能勝任神經(jīng)外科護(hù)理工作,并具有對(duì)重,危,急病人的搶救和處理能力。培訓(xùn)計(jì)劃 :
1.每周組長(zhǎng)組織神經(jīng)外科專科理論學(xué)習(xí)一次,可采取科內(nèi)小講課或網(wǎng)上學(xué)習(xí)。每月考核一次,以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
2.每周組長(zhǎng)組織神經(jīng)外科??撇僮髋嘤?xùn)一項(xiàng),培訓(xùn)后考核,人人過(guò)關(guān)。
3.每月組長(zhǎng)組織一次院內(nèi)感染知識(shí)學(xué)習(xí)。
4.每月組長(zhǎng)組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房。
5.組長(zhǎng)定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。
6.組長(zhǎng)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和操作的培訓(xùn)
二.三年以上培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)計(jì)劃 :
1.分批輪流護(hù)士進(jìn)修神經(jīng)外監(jiān)護(hù)室學(xué)習(xí),每人半年。
2.每周組長(zhǎng)組織神經(jīng)外科??评碚搶W(xué)習(xí)一次,可采取科內(nèi)小講課或網(wǎng)上學(xué)習(xí)。每月考核一次,以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
3.每周組長(zhǎng)組織神經(jīng)外科??撇僮髋嘤?xùn)一項(xiàng),專人培訓(xùn)考核,人人過(guò)關(guān)。
4.每月組長(zhǎng)組織一次院內(nèi)感染知識(shí)學(xué)習(xí)。
5.每月組長(zhǎng)組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房。
6.組長(zhǎng).定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等
7.加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和操作的培訓(xùn)。
8.在實(shí)踐中培訓(xùn):利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以及通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。
9.組長(zhǎng) 每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染知識(shí)考試。
10.組長(zhǎng)指導(dǎo)進(jìn)行護(hù)生帶教實(shí)習(xí),參加科研和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或撰寫(xiě)論文。
2012年12月10日
感染科專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十
韋衍綿
通過(guò)二個(gè)月的急診??谱o(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí),總的來(lái)說(shuō)給我最深的體會(huì)就是:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。其實(shí)真正達(dá)到急診專科護(hù)士的水平,我現(xiàn)有的能力還是有限的。培訓(xùn)的方式分為二個(gè)階段:4周理論學(xué)習(xí)、4周臨床實(shí)踐與總結(jié)匯報(bào)。第一個(gè)月在廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí)階段。這一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富、全面,課程安排合理,學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了急診醫(yī)學(xué)以及護(hù)理的多個(gè)方面,所學(xué)的就是我們工作中所需要的。給我們授課的老師雖然風(fēng)格、觀點(diǎn)不盡相同,對(duì)護(hù)理的方方面面知識(shí)了如指掌,臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。授課的老師更是從新進(jìn)展的角度對(duì)我們進(jìn)行授課和指導(dǎo)。每位同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課后大家相互討論,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)人都在這里意識(shí)到自己的不足。俗話說(shuō)“逆水行舟,不進(jìn)則退”。平時(shí)在工作中我忽略很多知識(shí)和新進(jìn)展,在這一個(gè)月時(shí)間里,我要把這些知識(shí)都一一拾起,為自己今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二個(gè)月臨床學(xué)習(xí)階段,在理論學(xué)習(xí)結(jié)束后,廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院的老師安排我們進(jìn)入臨床實(shí)踐,我雖然在急診科工作,但接觸這么專業(yè)并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是第一次,讓我體會(huì)自己的知識(shí)是多么的匱乏,我決定要緊緊抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使自己的知識(shí)面拓展開(kāi)來(lái),努力掌握急診護(hù)理的核心技能,提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓理論完美的和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
在臨床實(shí)踐階段,我們還進(jìn)行了一系列的講課和技能培訓(xùn)。在短短的一個(gè)月中,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和我努力的學(xué)習(xí),我第一次嘗試了ppt制作與講課、綜述、開(kāi)題寫(xiě)作。雖然一路過(guò)來(lái),困難重重,但是在老師和同學(xué)們的幫助下,我都一一克服了。不論質(zhì)量高低,至少是個(gè)良好的開(kāi)端,我想今后我一定會(huì)更加努力,不斷的提高自己在科研方面的能力。
通過(guò)專業(yè)理論學(xué)習(xí)、??谱o(hù)理實(shí)踐、護(hù)理科研及教學(xué)能力的培養(yǎng),讓我對(duì)急診醫(yī)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí):
一、準(zhǔn)確把握學(xué)科定義,急診醫(yī)學(xué)是一門綜合醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科,是研究和處理各類疾病急性發(fā)病的原因、病理和急救治療的專業(yè)。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展,急診科作為一個(gè)特殊的醫(yī)療環(huán)境,越來(lái)越顯示出它的重要性。其工作特點(diǎn)是隨機(jī)性強(qiáng),病人病情危重,病種復(fù)雜。因此,急診護(hù)理人員只有具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)、精湛的急救技術(shù)、良好的心理素質(zhì)和溝通技巧、敏銳的觀察力、突出的應(yīng)變能力及高度的法律意識(shí),才能勝任急診科的護(hù)理工作。
二、熟練護(hù)理操作能力,急診病人大都是急、危、重癥患者,嫻熟的技術(shù)往往能贏得時(shí)間,挽救生命,牢固樹(shù)立時(shí)間就是生命的觀念,時(shí)時(shí)體現(xiàn)積極主動(dòng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,緊急處理做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快、沉著冷靜,讓病人有安全感。操作準(zhǔn)確無(wú)誤,用較少的時(shí)間高質(zhì)量地完成操作,如現(xiàn)代化儀器的熟練使用、獨(dú)到急救意識(shí)和敏銳的觀察能力和應(yīng)變能力、高超的急救技術(shù)和快速敏捷地協(xié)助醫(yī)生評(píng)估隱匿傷情的能力,都要求急診護(hù)士不斷更新知識(shí),提高素質(zhì)。
三、提高應(yīng)急處理能力,臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的,除了少數(shù)情況可以預(yù)見(jiàn)外,大多數(shù)是隨機(jī)的,因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來(lái)確診,對(duì)應(yīng)變的反應(yīng)要快,處理能力要強(qiáng)。對(duì)臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施,以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、毫不猶豫地做出判斷能力,并采取一系列具體應(yīng)變處理措施,在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì)起到切實(shí)可行的重要作用。
四、增強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合能力,隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí),我們的知識(shí)水平及素質(zhì)也得到全面的提高,使我們?cè)鰪?qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護(hù)理工作的前提下,主動(dòng)地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑,完成各種護(hù)理工作,而診斷治療是醫(yī)生的事,護(hù)士沒(méi)有必要介入或參與的觀念已被證明是錯(cuò)誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁,是患者的守護(hù)神,是病情的直接觀察者,因此,必須有能力全面、準(zhǔn)確、無(wú)誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者,在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合,互相溝通,相輔相成,共同承擔(dān)起治病救人的神圣使命。
在參加培訓(xùn)之前,覺(jué)得自己所掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐技能足以勝任工作。學(xué)習(xí)之后,最大的感觸就是:學(xué)無(wú)止境,要學(xué)習(xí)的東西真是太多了!護(hù)理不只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,而是不但要知其然,還要知其所以然,知道為什么要這么做而不能那樣做。所以在平時(shí)的上班中,我都會(huì)好好地利用各種感官,用眼去看,用耳去聽(tīng),用心去學(xué),用腦去想,爭(zhēng)取能盡量學(xué)到各種有用的知識(shí)。短短二個(gè)月的時(shí)間急診專科護(hù)士的培訓(xùn),只是給我指明了方向,引領(lǐng)我今后的路怎么樣走。在工作中,如何定位自己,如何要求自己才是關(guān)鍵的。在以后的工作中,我將從工作中找尋樂(lè)趣,視工作為享受,把自己的人生快樂(lè)掌握在自己手中。同時(shí)把自己在本次??婆嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到工作中去。和病人多溝通,多交流,換位思考,堅(jiān)持“以病人為中心”,以樂(lè)于幫助、赤誠(chéng)合作的態(tài)度做人,以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做事。樹(shù)立“我要為病人服務(wù),而不是病人需要我服務(wù)”的理念,為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
感染科??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十一
2013年血透室專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃-1 通過(guò)各階段培訓(xùn)、工作,使新入科護(hù)理人員能盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作,全面掌握各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度、職責(zé)、工作流程、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范、護(hù)理工作方法,充實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理理論與技能,熟悉血透室??萍膊√攸c(diǎn),適應(yīng)血透室??谱o(hù)理工作,初步掌握??谱o(hù)理知識(shí)與技能,平穩(wěn)過(guò)渡至下一階段的血透室??谱o(hù)士培訓(xùn)。
一、第一階段
1、熟悉《護(hù)士條例》等法律法規(guī)知識(shí);
2、熟悉護(hù)理工作規(guī)章制度,重點(diǎn)核心制度和血透室專科制度;
3、熟悉護(hù)理崗位職責(zé)及各班次工作流程、標(biāo)準(zhǔn)、各責(zé)任組分管內(nèi)容;
4、熟悉護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范;
5、熟悉護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范和禮儀服務(wù)規(guī)范,護(hù)患溝通技巧;
6、掌握血透室的結(jié)構(gòu)布局、三區(qū)劃分的環(huán)境要求;
7、掌握血液凈化的原理、適應(yīng)癥、治療目的;
8、熟悉血液透析治療患者的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療原則;
9、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)和操作技能。
二、第二階段
1、掌握基本專科技能——肝素溶液的配制;透析管路的安裝、預(yù)沖;
3、掌握各類血透機(jī)的性能、操作方法;
4、掌握透析患者的治療流程、接診和登記程序;
5、掌握各種血液凈化護(hù)理記錄單和各類登記表的記錄方法及注意事項(xiàng);
6、掌握基本院感知識(shí)、血透室消毒隔離制度、職業(yè)防護(hù)和職業(yè)暴露處理流程;
7、掌握血透室常用儀器和搶救器械的保養(yǎng)及使用;
8、掌握患者透析費(fèi)用的收繳、登記和確認(rèn)程序。
三、第三階段
1、掌握常見(jiàn)透析中用藥種類、作用機(jī)制及用藥規(guī)范;
2、掌握患者透析中輸血及血制品規(guī)范;
3、掌握透析患者常規(guī)化驗(yàn)指標(biāo)及檢查項(xiàng)目的方法、意義、標(biāo)本采集注意事項(xiàng)等;
4、熟悉透析患者的抗凝劑的選擇、使用方法、并發(fā)癥等;
6、熟悉透析中常見(jiàn)并發(fā)癥和緊急意外事件處理預(yù)案和流程;
7、熟悉血透質(zhì)控專項(xiàng)檢查的相關(guān)要求內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn);
8、熟悉各項(xiàng)基本??评碚撝R(shí)和操作技能(如hd、hdf、crrt、hp的原理、適應(yīng)癥、禁忌癥、并發(fā)癥等和hd上機(jī)、下機(jī)、hdf上機(jī)、下機(jī)、動(dòng)-靜脈內(nèi)瘺的穿刺、靜脈置管的護(hù)理、無(wú)肝素透析護(hù)理等內(nèi)容)。
感染科??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十二
2016年8月4日—8月31日,山東省千佛山醫(yī)院第四期手術(shù)室??谱o(hù)士臨床實(shí)踐培訓(xùn)進(jìn)行。本期培訓(xùn)班共有四名??谱o(hù)士,分別是山東省胸科醫(yī)院韓香、山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院趙霞、樂(lè)陵市人民醫(yī)院劉艷、濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院顏廷杰。
本期專科護(hù)士培訓(xùn)以上午參觀手術(shù)、下午授課的模式進(jìn)行。上午每位學(xué)員選擇一至兩個(gè)專業(yè)參觀手術(shù),深入了解手術(shù)室的護(hù)理特色。下午授課分別由手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)梁淑增、楊莎和資深的帶教老師就手術(shù)室護(hù)理管理、手術(shù)室醫(yī)院感染管理、手術(shù)室追溯系統(tǒng)應(yīng)用、高值耗材管理、績(jī)效管理、手術(shù)室臨床帶教經(jīng)驗(yàn)交流、各??剖中g(shù)護(hù)理常規(guī)等方面進(jìn)行講解。另外我們邀請(qǐng)了麻醉科副主任孫傳玉、骨關(guān)節(jié)科副主任袁振等就醫(yī)生眼中的好護(hù)士等問(wèn)題展開(kāi)討論,除此之外,護(hù)理部李云峰副主任講的“引進(jìn)國(guó)際新理念、提升護(hù)士執(zhí)行力”及周秀花科護(hù)士長(zhǎng)“溝通技巧與糾紛管理”等培訓(xùn)講座使學(xué)員受益匪淺,四位學(xué)員參加了發(fā)展中國(guó)家國(guó)際學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的部分課程,能夠有機(jī)會(huì)與國(guó)際學(xué)員共同學(xué)習(xí),交流體會(huì)感到非常榮幸。
通過(guò)為期四周的手術(shù)室??谱o(hù)士培訓(xùn),學(xué)員對(duì)我院手術(shù)室護(hù)理管理規(guī)范給予高度認(rèn)可,對(duì)手術(shù)室護(hù)理人員高強(qiáng)度的工作量、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、任勞任怨的精神給予很高的贊揚(yáng)。他們表示在千醫(yī)手術(shù)室這段時(shí)間,置身于溫馨的醫(yī)院環(huán)境中,切身感受到了濃厚的人文氛圍,深切體會(huì)到了醫(yī)院、護(hù)理部對(duì)培訓(xùn)的重視和對(duì)學(xué)員的關(guān)懷。在手術(shù)室將近一個(gè)月的時(shí)間里,各位學(xué)員對(duì)我院手術(shù)室優(yōu)質(zhì)特色護(hù)理體會(huì)頗深,如嚴(yán)格執(zhí)行三方核查制度、受壓部位的防護(hù)及肢體功能位的擺放、有效預(yù)防術(shù)中低體溫的措施、管道固定敷貼的使用、電子信息管理系統(tǒng)、先進(jìn)儀器設(shè)備的使用與維護(hù)、無(wú)菌物品及高值耗材管理等,他們表示在千醫(yī)學(xué)到的這些先進(jìn)的操作技術(shù)和管理理念,對(duì)他們以后的工作有很大的啟發(fā)和幫助,也為自己醫(yī)院帶回去一筆寶貴的財(cái)富。
為期四周的山東省第四期手術(shù)室專科護(hù)士培訓(xùn)圓滿結(jié)束,在培訓(xùn)中我們與手術(shù)室同仁的經(jīng)驗(yàn)交流與借鑒學(xué)習(xí)對(duì)以后工作的開(kāi)展產(chǎn)生深刻啟發(fā),激勵(lì)我們不斷提高我院手術(shù)室管理水平,為廣大學(xué)員提供一個(gè)更好的研修平臺(tái)。
感染科??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十三
以在職培訓(xùn)的方式,在護(hù)士長(zhǎng)指導(dǎo)下,專業(yè)組在明確本專業(yè)方向的前提下,由專科組長(zhǎng)制定本組??谱o(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃,并負(fù)責(zé)計(jì)劃的組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和管理,同時(shí)進(jìn)行效果的評(píng)價(jià)。
1.培訓(xùn)目標(biāo)
加強(qiáng)培養(yǎng)和提高專科護(hù)士在工作中“求難”(善于發(fā)現(xiàn)工作中的難點(diǎn)、矛盾點(diǎn))、“求異”(敢于對(duì)不科學(xué)不合理的內(nèi)容提出不同意見(jiàn))、“求新”(需要有新知識(shí)、新技術(shù)不斷充實(shí))、“前瞻”(有計(jì)劃、有預(yù)見(jiàn)性地處理各種情況的意識(shí))。要求??谱o(hù)士在接受培訓(xùn)后能夠做到(即考核標(biāo)準(zhǔn)):
(1)熟練、全面地掌握本??评碚撝R(shí)和專科手術(shù)的配合技能,熟知專科儀器的使用與保養(yǎng)。
(2)熟悉手術(shù)室各種管理制度,掌握??茦I(yè)務(wù)管理的各項(xiàng)工作,具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(3)具有良好的心理素質(zhì),高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作作風(fēng),具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力和較好的教學(xué)指導(dǎo)能力。
(4)具備基礎(chǔ)的科研能力和論文撰寫(xiě)能力。
2.培訓(xùn)內(nèi)容與方法
針對(duì)過(guò)去通科配合手術(shù)護(hù)士所存在的問(wèn)題,結(jié)合手術(shù)室專業(yè)特性重點(diǎn)聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師講授本專業(yè)的理論知識(shí)及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí),另外還有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)和護(hù)患交流等知識(shí),采取理論講課與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)模式,講課老師包括護(hù)士長(zhǎng)、??平M長(zhǎng)、外科醫(yī)生、高年資手術(shù)室護(hù)士和廠家技術(shù)人員。
3.??评碚撝v課內(nèi)容
(1)專科手術(shù)的應(yīng)用解剖學(xué)及手術(shù)步驟,病理生理改變。
(2)??萍膊∈中g(shù)治療新進(jìn)展,手術(shù)配合要點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。
(3)手術(shù)器材新進(jìn)展及應(yīng)用,??破餍怠x器的使用與保養(yǎng),包括儀器的構(gòu)造、性能、原理、操作步驟、使用注意事項(xiàng)及一般故障排除等。
(4)急救護(hù)理知識(shí),包括過(guò)敏性、創(chuàng)傷性、出血性休克搶救、心跳呼吸驟停搶救,常用急救藥物的藥理作用與配制方法。
(5)??剖中g(shù)配合、手術(shù)體位的擺放技巧、本??谱钚掳l(fā)展動(dòng)態(tài)和新理論等。
4.操作技能培訓(xùn)
操作技能培訓(xùn)內(nèi)容主要有新器械、儀器和設(shè)備的實(shí)物操作演示、手術(shù)體位擺放演示和正規(guī)的手術(shù)配合示范帶教等。手術(shù)配合帶教采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,將流程概念引人教學(xué)和培訓(xùn),按手術(shù)配合流程圖完成各項(xiàng)操作。如腹腔鏡膽囊切除術(shù)洗手配合流程,規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)的流程提高了護(hù)士的動(dòng)手能力和記憶力。而短時(shí)間內(nèi)重復(fù)、多次配合同類專科手術(shù),提高了護(hù)士配合手術(shù)的熟練程度。
感染科??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十四
一、培訓(xùn)對(duì)象:來(lái)我科進(jìn)修人員
二、培訓(xùn)時(shí)間: 3個(gè)月
三、培訓(xùn)目標(biāo):進(jìn)修期間,不間斷、不定時(shí)理論或床邊講解。使進(jìn)修護(hù)士熟悉內(nèi)分泌科各種常見(jiàn)疾病及相關(guān)理論,科室特色護(hù)理。
四、培訓(xùn)方式:每位進(jìn)修護(hù)士指定一位具有豐富臨床及理論知識(shí)的帶教老師,一對(duì)一講解及集中理論授課。
五、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、進(jìn)修學(xué)習(xí)期,要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤制度、請(qǐng)假制度。
2、為使臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果,帶教老師接到任務(wù)后,首先與進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行進(jìn)修前的溝通,充分了解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷,對(duì)專科理論及技術(shù)掌握的程度。
3、進(jìn)修的目的。
4、進(jìn)行入科前的教育,共同探討進(jìn)修計(jì)劃,確定進(jìn)修目標(biāo)。
5、采用經(jīng)常性的談心及有計(jì)劃性的帶教措施,及時(shí)收集反饋信息,了解進(jìn)修護(hù)士對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容、安排的意見(jiàn)和建議。
6、了解臨床進(jìn)修中的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)各方面,不斷完善和保障帶教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
六、對(duì)帶教老師要求:
1、2、熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)、德才兼?zhèn)洹?/p>
專業(yè)理論知識(shí)要扎實(shí)、技術(shù)操作要熟練。強(qiáng)化自身儀表、儀容及行為,工作責(zé)任心強(qiáng)。3、4、5、尊重、愛(ài)護(hù)進(jìn)修人員,認(rèn)真做好帶教工作。不得擅自批假,有事及時(shí)反饋、上報(bào)。認(rèn)真?zhèn)湔n。
六、具體進(jìn)修計(jì)劃: 第一個(gè)月:
1.熟悉病房環(huán)境、布局、各物品擺放,入科安全教育。2.熟悉病人轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出流程。3.熟悉各種規(guī)章制度、各種應(yīng)急預(yù)案。
4.熟悉各種儀器的使用、血糖儀、胰島素筆,注射泵等。5.復(fù)習(xí)內(nèi)分泌科??浦R(shí),第一個(gè)月要掌握常見(jiàn)病的常會(huì)護(hù)理。6.熟悉本科的規(guī)章制度,臨床跟班,熟悉各班的工作程序及職責(zé)、工作重點(diǎn)。
7.掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作(即熟悉晨晚間基礎(chǔ)護(hù)理班的程序及四測(cè)、鋪床、重病人更單、洗頭各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作)培訓(xùn)與病人溝通能力。8.能獨(dú)立完成病區(qū)管理、病情觀察、協(xié)助治療、護(hù)理操作、分管病人的九知道。
9.入科第一月考核。第二月: 1.掌握內(nèi)分泌科常見(jiàn)病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷處理,護(hù)理措施,??铺厣委煛?/p>
2.掌握??频淖o(hù)理: 糖尿病的并發(fā)癥、規(guī)范胰島素注射、低血糖處理和預(yù)防、糖尿病足換藥、垂體瘤術(shù)后護(hù)理及病情觀察、痛風(fēng)的護(hù)理及健康教育、降糖藥物的分類、使用方法、不良反應(yīng)。
3.參與護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課,病歷討論及教學(xué)查房、參加護(hù)理查房,每周安排一次參加主任查房、提出護(hù)理措施。4.應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?瞥R?jiàn)病進(jìn)行整體護(hù)理,學(xué)習(xí)溝通技巧,如何為糖尿病患者進(jìn)行一對(duì)一健康教育。5.獨(dú)立完成一份完整的護(hù)理病歷。
6.獨(dú)立完成入院、住院、出院期間的健康指導(dǎo)、宣教。7.第二月考核。第三月:
1.讓進(jìn)修護(hù)士了解病房的特色護(hù)理。
2.疼痛的管理、跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、標(biāo)識(shí)使用、整體護(hù)理、心理護(hù)理等。3.要求進(jìn)修護(hù)士了解正確的評(píng)估和診斷是制定和實(shí)施護(hù)理計(jì)劃的關(guān)鍵。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)??铺厣膶W(xué)習(xí)。
5.了解特殊疾病的診斷、治療、護(hù)理,如巨人癥、呆小癥、婦科內(nèi)分泌、席漢氏綜合癥、庫(kù)欣綜合征、皮質(zhì)功能低下、皮質(zhì)功能亢進(jìn)、甲亢危象、腎上腺危象等。
6.掌握專科實(shí)驗(yàn)室檢查的意義和目的,以及操作方法。7.綜合考評(píng)。
感染科專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃篇十五
一、提高專科護(hù)理技術(shù),能對(duì)低年資護(hù)士起指導(dǎo)作用,1.具備介入護(hù)士八要素與八技能。2.掌握導(dǎo)管室制度及院內(nèi)感染預(yù)防。3.熟練掌握各種儀器使用與護(hù)理。4.熟練掌握介入導(dǎo)管的性能、分類、用途 5.熟練介入術(shù)中緊急情況的處理 1)掌握導(dǎo)管室常用藥品及急救藥品。2)急診手術(shù)的配合。
二、參與護(hù)理教學(xué),帶教新護(hù)士,力求做到內(nèi)容形式多樣化,參與導(dǎo)管室的管理。
1.鼓勵(lì)自學(xué),或參加大專及本科的深造;加強(qiáng)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。2.能撰寫(xiě)論文。
3.結(jié)合工作需要,提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。4.各種班次工作能力的培訓(xùn)。
三、參與本科室護(hù)理科研和護(hù)理新技術(shù)新業(yè)務(wù)的開(kāi)展。1.積極參加醫(yī)生及技師講座,配合各類介入手術(shù)的開(kāi)展。2.提高護(hù)士難度較大手術(shù)的配合技術(shù),提高緊急情況下的應(yīng)變能力,進(jìn)一步提高自身及專業(yè)素質(zhì)。
3.配合醫(yī)生進(jìn)行介入新技術(shù)的開(kāi)展,并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使新技術(shù)不斷得到提高。
4.每月進(jìn)行一次理論和操作考核,考試由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行,內(nèi)容主要涉及難度較大的介入手術(shù)配合技巧及??评碚?。
5.每月組織講課和培訓(xùn)。cpr(心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸氣囊、主動(dòng)脈內(nèi)球囊反搏儀的使用方法。
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