大家都接觸過(guò)，特別是其中的寫(xiě)人作文，更是常見(jiàn)，寫(xiě)人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便以下是小編收集整理的放屁多怎么辦【通用5篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放屁多怎么辦【通用5篇】一
我仰頭靜靜地看著那蔚藍(lán)的無(wú)邊蒼穹，入了迷。這可真美！我?guī)缀醭寥肓似渲??？墒牵瑹┰甑男那橛謱⑽覐倪@欣賞中拉了出來(lái)。我頹喪地低下了頭。我到底，該怎么辦？
那天，終于又上體育課了。我坐在操場(chǎng)的一旁，看著正在與別人打籃球的他，微笑著。仿佛世界只剩下我和他。突然，熟悉的身影因?yàn)橥痘@時(shí)沒(méi)看準(zhǔn)，手抓了空。便從摔了下來(lái)，大概是潛意識(shí)地，他把手擋住了頭。然而，可想而知，他的手受傷了。我猛地站起來(lái)，離開(kāi)了操場(chǎng)。
因?yàn)槭窃谕粋€(gè)托教，晚上我也能遇見(jiàn)他。
“給?！彼诹俗簧希J(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)，聽(tīng)到我的聲音后，抬起了頭?？粗野咽帜弥闹寡N，給他遞過(guò)去。
“這是什么？”他問(wèn)。
“止血貼。你今天打球時(shí)摔跤了，一定很疼。我給你買(mǎi)的?！蔽胰鐚?shí)匯報(bào)。
“沒(méi)想到，你還挺關(guān)心我的嘛?！彼α诵?，說(shuō)。但還是領(lǐng)下了。
他好笑地看著手中的止血貼，笑著搖了搖頭。我不能理解這是什么意思，便回到自己的座位上，填寫(xiě)家庭作業(yè)。
幾天后。
托教，教室里的人都走了。只剩下了我跟他，我們都在復(fù)習(xí)著，迎接著小考的到來(lái)。
“如果我說(shuō)我喜歡你，你會(huì)相信嗎？”是我先打破了沉默。
他沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)地看著他手中的書(shū)。就在我以為他不準(zhǔn)備回答時(shí)，卻聽(tīng)到了他的聲音：“如果我說(shuō)我有喜歡的人了，你會(huì)相信嗎？”
我愣住了，呆了幾秒后，答道：“哦?！?/p>
不想，他卻笑出了聲，說(shuō)：“我在問(wèn)你話，你哦什么？”
“我......”
還沒(méi)說(shuō)完，便聽(tīng)到了托教老師的叫喊：“王莉雯。你的家長(zhǎng)來(lái)了！”
“我回家了，再見(jiàn)?！被琶Φ厥帐昂脰|西，我匆匆地走出了教室。
終于，小考完畢了。放暑假的第二天，Q上。突然蹦出了他的頭像。心跳瞬間加速了，他會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么呢？
“我喜歡你?！碑?dāng)看完這句話時(shí)，我就僵住了。他確定他沒(méi)有打錯(cuò)字？
“...我是王莉雯?！?/p>
“我知道啊。如果不是你，我才不會(huì)說(shuō)出這樣的話呢?！蔽矣帚读恕＿@，什么可能？
“為什么？”我問(wèn)。
“因?yàn)槲蚁矚g王莉雯啊。”
“可是那天，我跟你說(shuō)喜歡你的時(shí)候。你說(shuō)，你喜歡上別人了。”
“有嗎？沒(méi)有。我只是問(wèn)你相不相信我有喜歡的人了而已。其實(shí)那個(gè)人就是你啊?？墒莿偤媚阋丶伊?。我就沒(méi)說(shuō)?！?/p>
“真的嗎？”
“Ofcourse。我媽媽沒(méi)教我怎么騙人?！?/p>
隨后，我們的談話變得親密了很多。我什么都跟他說(shuō)，他有什么不順心的也會(huì)跟我聊聊。我們之間變得就像真的情侶一樣，無(wú)話不談。
可好景不長(zhǎng)，因?yàn)樽罱男那樘?，不禁被一個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)了。問(wèn)我怎么了，我就一五一十地告訴了他。他比我大很多，我以為他會(huì)理解我的心情。卻沒(méi)想到，他不但不贊同，還說(shuō)：
你們還小，還不知道什么才是真正的喜歡?？吹胶每吹木驼f(shuō)喜歡，不好看的就說(shuō)不喜歡。所以，這并不是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡，只是說(shuō)說(shuō)而已的。
我變得不知所措起來(lái)，便去問(wèn)他。
“你對(duì)我的喜歡是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡嗎？”
“當(dāng)然。怎么了？”
“我跟一個(gè)朋友說(shuō)了我們的事?！?/p>
“所以？”
我把我朋友的話跟他說(shuō)了一遍。
“那我們?cè)撛趺崔k？”他問(wèn)我。
“你想要怎么辦？”我反問(wèn)道。
“那我還可以喜歡你嗎？”
“不知道?！?/p>
我把電腦關(guān)上了。向天空仰望著...我該怎么辦？不，我們?cè)撛趺崔k？
六年級(jí):王莉雯
放屁多怎么辦【通用5篇】二
21世紀(jì)是信息社會(huì)，因特網(wǎng)更是深受人們的推崇和喜愛(ài)?，F(xiàn)在，人們只要打開(kāi)電腦，足可以不出戶(hù)就了解世界。網(wǎng)上所提供的娛樂(lè)場(chǎng)所也應(yīng)有盡有，可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)世界是多么神氣呀，打開(kāi)了電腦——打開(kāi)了通向世界的信息窗。許多人是Groninguponlie(網(wǎng)絡(luò)一代)。
前幾天，我在報(bào)紙上看到一個(gè)名字叫王東來(lái)的5歲男孩創(chuàng)辦了“棒小子”網(wǎng)站。因?yàn)樗牟粩嗯?，網(wǎng)站辦的越來(lái)越紅火，一個(gè)外國(guó)人看中了他的網(wǎng)站，并出50萬(wàn)人民幣要買(mǎi)這個(gè)網(wǎng)站，可他卻堅(jiān)決不賣(mài)，他說(shuō)：“我辦這個(gè)網(wǎng)站是想把更多的快樂(lè)帶給大家，并不是要用它來(lái)賺錢(qián)”。說(shuō)的真好，于是一個(gè)辦網(wǎng)站的念頭萌生了。
我的方案也“新鮮出爐”了。
網(wǎng)站名字是“快樂(lè)你做主”。我的網(wǎng)站快樂(lè)形象是2007十分搶眼的黑白豬。各種形態(tài)不同的小豬們“搬”上網(wǎng)站首頁(yè)肯定十分可愛(ài)。我的網(wǎng)站也是我的同學(xué)們展示自我的天空。比如：王雅楠作文寫(xiě)的VeryGood，我可以把她的作品也登上網(wǎng)站，還有趙彬和彭秒英的畫(huà)也畫(huà)得非常出色，我也要把他們的“杰作”搬上“舞臺(tái)”。在“快樂(lè)你做主”里，不僅有許多流行歌曲，也有我們同學(xué)們仿唱，不但可以聽(tīng)到經(jīng)典原創(chuàng)，還能聽(tīng)到自編自創(chuàng)的歌曲。這才算是“音樂(lè)世界”我們班的同學(xué)在表演方面也很有天賦，如果有條件，我們還想演繹“真人四格漫畫(huà)”或者課本劇，自創(chuàng)的小品這肯定是“快樂(lè)你作主”獨(dú)特的一面。這里也是心靈的港灣，我們班很多同學(xué)都是你的“知心姐姐”。和我們同齡，甚至比我們小的同學(xué)都可以“促膝而談”。這真是一個(gè)不錯(cuò)的構(gòu)思。
不過(guò)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，本人不太懂關(guān)于建網(wǎng)站的知識(shí)，可著難不到我，我喊還有一個(gè)“電腦高手”姐夫，加上我的聰敏。我相信，這學(xué)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的?；蛟S，在x天，“快樂(lè)你作主”會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)。
放屁多怎么辦【通用5篇】三
星期六，小明的爸爸媽媽去加班。出門(mén)前，爸爸媽媽問(wèn)他：“你一個(gè)人在家怕不怕？”小明說(shuō)：“有什么好怕的。”爸爸說(shuō)：“壞人可不貼標(biāo)簽的。”“我知道啦！”小明說(shuō)道。
爸爸媽媽走了以后，小明把門(mén)關(guān)上，就畫(huà)起畫(huà)來(lái)。忽然有一個(gè)人在敲門(mén)，小明問(wèn)：“誰(shuí)呀？”那個(gè)人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友?！毙∶鲝呢堁劾锟吹揭粋€(gè)不認(rèn)識(shí)的人，心想：“我該怎么辦，這是好人還是壞人，我得先問(wèn)問(wèn)他。”就說(shuō)：“昨天爸爸很晚才回來(lái)，現(xiàn)在還在睡覺(jué)，不希望別人打擾，請(qǐng)你留下電話和姓名?！蹦莻€(gè)人不說(shuō)電話和姓名，說(shuō)：“我有急事找你爸爸，你就讓我進(jìn)來(lái)吧！”小明心想：“這個(gè)人這么想進(jìn)來(lái)，一定是個(gè)壞人。”就說(shuō)：“那我先去看看爸爸有沒(méi)有醒來(lái)。”小明走進(jìn)房間，把房間門(mén)輕輕地關(guān)上，趕緊打110。小明打好電話，那個(gè)人又在說(shuō)：“你就讓我進(jìn)來(lái)吧！”小明心想：“得把這個(gè)壞人穩(wěn)住?！本驼f(shuō)：“門(mén)是鎖住的，我沒(méi)法開(kāi)門(mén)，我先去找一下鑰匙?！辈灰粫?huì)兒，公安人員到了，那個(gè)壞人只好逃走了。
爸爸媽媽回來(lái)了，小明把這事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶湫∶髡媸莻€(gè)聰明的孩子。
放屁多怎么辦【通用5篇】四
藝術(shù)類(lèi)是我們小孩子必不可少的，我爸媽也想讓12歲的我去學(xué)。
“電子琴吧，便宜?！眿寢屨f(shuō)?！昂谩！卑职终f(shuō)?？捎幸惶欤职窒騽e人無(wú)意中說(shuō)起時(shí)，那個(gè)阿姨說(shuō)：“哎呀，學(xué)什么電子琴呀！學(xué)鋼琴吧！小蘭的兒子都學(xué)鋼琴，而且學(xué)得很好?！卑职忠宦?tīng)，心動(dòng)了，說(shuō)：“那就學(xué)鋼琴吧?！薄笆裁窗。撉俣噘F你知道嗎？而且很容易壞的！”媽媽有些不愿意。“但是……我覺(jué)得還是鋼琴好。練琴可以在學(xué)校練，學(xué)校有鋼琴。”爸爸說(shuō)。（備注：我爸爸是學(xué)校的教導(dǎo)處主任。）“唉，隨便你……但是去學(xué)一次就……唉……”媽媽說(shuō)。我聽(tīng)了，有些心酸，但為了我的未來(lái)，我還是選擇尊重爸爸媽媽的意見(jiàn)，我選擇服從。
最后，爸爸說(shuō)暑假的時(shí)候讓我和霜霜老師學(xué)鋼琴。（注：霜霜老師是何花老師丈夫的妹妹，何花老師的丈夫是專(zhuān)門(mén)教藝術(shù)的。）
真是期待呢，但是錢(qián)……唉……我一定要好好學(xué)鋼琴，學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，學(xué)得讓爸爸媽媽相信他們當(dāng)初讓我學(xué)習(xí)鋼琴的選擇是正確的！
四年級(jí):徐佳慧
放屁多怎么辦【通用5篇】五
小班安全教育《我該怎么辦》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、 培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的`處理辦法。
（1）讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？
當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
小班安全教育《我該怎么辦》教案2
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
警車(chē)（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾
活動(dòng)流程：
游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固
實(shí)施要點(diǎn)：
（一）游戲?qū)?/p>
1、教師創(chuàng)設(shè)情景
指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里。可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？
指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。
（二）談?wù)勛h議
指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？
總結(jié)：如果有陌生人在敲門(mén)，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門(mén)！
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉?qǐng)求別人幫助我們！
（三）游戲鞏固
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小朋友上前表演。
活動(dòng)建議：
幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇?/p>
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