寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思維能力和寫(xiě)作能力,提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和思維邏輯能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭格,來(lái)增加文章的文采和感染力,但不能過(guò)度修飾和華麗。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。當(dāng)然,每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特而個(gè)人的,希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況,寫(xiě)出自己的心得體會(huì),并且不斷總結(jié)和提高。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇一
作為一名護(hù)士,在這個(gè)崗位上,我得到了很多的收獲和心得體會(huì)。這其中的很多經(jīng)驗(yàn)都是其他人無(wú)法體會(huì)的,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),意味著更多的是發(fā)自內(nèi)心的付出和關(guān)愛(ài)。在這篇文章中,我想談一談我作為一名護(hù)士,在職業(yè)生涯中的收獲和心得體會(huì)。
第一段:責(zé)任感的提升
作為一名護(hù)士,我們所承擔(dān)的責(zé)任非常的重大,因?yàn)槲覀兪侵苯雍突颊呓佑|的人。這就需要我們必須保持高度的警惕和責(zé)任感,對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都要關(guān)注。同時(shí),我們還必須保證自己對(duì)患者的服務(wù)是及時(shí)的、專業(yè)的和有品質(zhì)的。這樣的責(zé)任感提升,是我們這個(gè)職業(yè)的本質(zhì)特征,也是我在這個(gè)職業(yè)生涯中得到的最大的收獲。
第二段:患者的關(guān)注和關(guān)懷
第三段:合作和協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)
作為一名護(hù)士,我們往往需要與其他同事和醫(yī)生們進(jìn)行緊密的合作,為患者提供最好的治療方案。在這個(gè)過(guò)程中,我們的合作和協(xié)調(diào)能力必須得到提升。因?yàn)椴煌娜藛T,往往有著各自不同的思路和處理方式,如何協(xié)調(diào)彼此的工作,是我們這個(gè)職業(yè)必須具備的技能。只有加強(qiáng)合作和協(xié)調(diào),才能發(fā)揮我們的職業(yè)最佳水平。
第四段:溝通技巧的提升
在這個(gè)職業(yè)當(dāng)中,我們與患者的溝通互動(dòng)非常的重要。我們需要清晰、正確的表達(dá)信息,向患者告知他們的身體狀況和接下來(lái)的治療方案,這就需要一個(gè)良好的溝通技巧。同時(shí),我們還需要傾聽(tīng)患者的感受和需求,給予他們最好的幫助。掌握良好的溝通技巧對(duì)于病人和我們本身都至關(guān)重要。
第五段:心理素質(zhì)的提升
護(hù)士是一種充滿挑戰(zhàn)與壓力的職業(yè),因?yàn)槲覀儠r(shí)刻面對(duì)著病情嚴(yán)重的患者。身體的狀況、治療方法的選擇、病人的心理狀態(tài)等等,都需要我們做出正確的決策和反應(yīng)。因此,這個(gè)職業(yè)對(duì)于我們的心理素質(zhì)提升有著很高的要求,我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜、處變不驚。這是這個(gè)職業(yè)帶給我的最大收獲和最重要的心得體會(huì)。
在總結(jié)這個(gè)職業(yè)帶給我的收獲和心得體會(huì)的時(shí)候,我深深的意識(shí)到,這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任性。然而,每天解決患者問(wèn)題和求證了解疾病的新方法,讓我感到充滿活力和成就。通過(guò)對(duì)這個(gè)職業(yè)的深入了解和實(shí)踐,我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生的啟示,這使我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),并愿意把它發(fā)揚(yáng)光大。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇二
短短一個(gè)寒假,閑里找忙地去家訪,整理家庭住址的遠(yuǎn)近,上網(wǎng)搜集家庭教育的知識(shí)短時(shí)充電,提前電話預(yù)約,在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天,造訪老友般(此前開(kāi)過(guò)三次家長(zhǎng)會(huì),相當(dāng)一部分家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉了),跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子,聊聊凌云一班。
家訪前更正自己的認(rèn)識(shí),父母不但是孩子的第一任老師,還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是,老師好比課堂,原則上通過(guò)課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書(shū),學(xué)生可以隨時(shí)翻閱?;\統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別,家訪給我最大的感受是——有一種影響了無(wú)痕跡,請(qǐng)別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念,最能對(duì)孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。
年前1月21日開(kāi)最后一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我曾向凌云一班的家長(zhǎng)呼吁過(guò)。事情起因源于我和老公對(duì)女兒的教育,引起我的思考和觸動(dòng)后,我曾專門(mén)上網(wǎng)搜索——據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明:由男性帶大的孩子智商高,他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好,將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了20xx年,從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性,母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子,通過(guò)講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù),這是功不可沒(méi)的。然而,缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn)。而男性教育往往具有以下一些特點(diǎn):
所以建議父母在孩子教育上分工相對(duì)明確:
日常生活小事依賴于母親,但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會(huì)影響孩子思維方式的重大問(wèn)題,父親盡可能多地參與。當(dāng)然,很多理科出身的媽媽們?cè)谶@一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。所以教育孩子時(shí),父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任,但在時(shí)間上又各有側(cè)重:在孩子小時(shí),母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任,因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后,父親應(yīng)該多教育,這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化,照顧過(guò)細(xì)他反而會(huì)反感。
一天中,無(wú)事的“和平”時(shí)期,談?wù)劙嗬锏臉?lè)呵事,眉飛色舞地匯報(bào)進(jìn)步,晚上想吃什么大餐啦,媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了,作業(yè)拖拉磨蹭了,與同學(xué)有矛盾啦等“波動(dòng)”期,聰明的媽媽們請(qǐng)繼續(xù)做你的家務(wù),做回“甩手掌柜”,任務(wù)交給孩子爸,讓他來(lái)和孩子談。
家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù),心中有方向。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇三
老師上門(mén)家訪,會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。通過(guò)面對(duì)面交換意見(jiàn),共同商量解決問(wèn)題的辦法,有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí),在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證明,家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。特別是對(duì)初一新生的家訪,尤為重要。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,學(xué)校組織了初一任課老師對(duì)初一新生進(jìn)行了一次全面性的家訪活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通,教師把學(xué)生在校表現(xiàn),如實(shí)地向家長(zhǎng)匯報(bào),同時(shí)家長(zhǎng)也能把孩子在家的情況反饋給老師,這樣家校聯(lián)系,共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,為制定學(xué)校及家庭下一步的工作中心有了明確的目標(biāo)?,F(xiàn)將本次新生家訪活動(dòng)總結(jié)如下:
一、認(rèn)識(shí)到位,精心組織
針對(duì)初一新生剛到學(xué)校,對(duì)學(xué)校的基本情況和老師都不太了解,而老師對(duì)新生的狀況也不太了解的實(shí)際,為了使新生迅速融入到學(xué)校的正常的學(xué)習(xí)、生活中,加強(qiáng)家校聯(lián)系,使老師對(duì)新生有一個(gè)全面的了解,提高教育的針對(duì)性,為此,學(xué)校先后召開(kāi)了行政辦公會(huì)、初一年級(jí)教師會(huì),進(jìn)一步提高了老師對(duì)家訪工作重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)成立了以金慎猛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新生家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)新生家訪工作的指導(dǎo)和檢查,從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實(shí),并始終參與家訪的全過(guò)程。家訪前學(xué)校制定了家訪計(jì)劃,對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
二、程序到位,力求實(shí)效
此次集中開(kāi)展的家訪工作,我們進(jìn)行了周密的部署,明確老師們家訪工作的主要任務(wù):
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間初步形成有效溝通。
3、站在家長(zhǎng)的角度與家長(zhǎng)共同研究,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,加深對(duì)學(xué)生的了解,在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、站在教育者的角度向家長(zhǎng)提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
其次,各班制定了家訪工作的計(jì)劃,以班級(jí)為單位,每班班主任任組長(zhǎng)、任課教師為組員。班主任首先對(duì)本班的學(xué)生狀況進(jìn)行分析,梳理出不同特點(diǎn)的學(xué)生,分解到每位任課老師去登門(mén)家訪,對(duì)于家住在農(nóng)村的學(xué)生則進(jìn)行了電話家訪和約請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)與老師進(jìn)行溝通。(幼兒園青年教師工作小結(jié))
第三,加強(qiáng)此次家訪活動(dòng)的檢查和考核力度,政教處和年級(jí)工作委員會(huì)對(duì)家訪工作進(jìn)行電話抽查,以確保本次活動(dòng)的正常開(kāi)展,對(duì)不按規(guī)定家訪的教師進(jìn)行批評(píng)教育,限期補(bǔ)訪,同時(shí)月度考核實(shí)行降等,從而保證了家訪的質(zhì)量。
三、家校聯(lián)系,成果顯著
1、通過(guò)本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭情況,不僅使每一位老師對(duì)學(xué)生的情況了如指掌,為今后在教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且有益的補(bǔ)充了學(xué)校教育在有著集體教育的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也存在的明顯不足——教師難以深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),從而無(wú)法因材施教,不能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育的弱點(diǎn)。由于種.種原因,在學(xué)校教育環(huán)境中,學(xué)生的個(gè)性不能完全展現(xiàn),而在家庭環(huán)境中,學(xué)生處于一個(gè)比較自然的狀態(tài),個(gè)性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流,是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑,是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。
2、通過(guò)家訪,我們與新生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
通過(guò)本次家訪,我們向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校及班級(jí)的整體情況以及開(kāi)展的一些活動(dòng),如感恩孝敬活動(dòng),學(xué)校對(duì)儀容儀表的要求等,并讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的作息時(shí)間,希望家長(zhǎng)能夠積極配合學(xué)校工作,加強(qiáng)校外時(shí)間對(duì)子女的管理。讓家長(zhǎng)熟悉每個(gè)任課老師及學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,掌握在校的一些日常行為表現(xiàn)。
3、以家訪為平臺(tái),以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
新生家長(zhǎng)大多數(shù)對(duì)學(xué)校不太了解,在我們登門(mén)家訪時(shí),家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)都感到由衷的高興和激動(dòng),很多家長(zhǎng)把親朋好友都招來(lái)和我們一起交談,甚至一些鄰居也擠進(jìn)來(lái)參與談話。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校教育教學(xué)情況、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況、學(xué)校在近幾年取得的成績(jī),使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。樹(shù)立了教育工作者服務(wù)育人的新形象,讓“辦人民滿意教育”的口號(hào)落實(shí)在行動(dòng)上,提高了教育在社會(huì)上的形象。
4、通過(guò)家訪,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)我校教育教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議,并及時(shí)反饋。對(duì)我們的工作起到了一定的促進(jìn)作用。
通過(guò)本次家訪,我們及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見(jiàn),并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門(mén)或個(gè)人,發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處,進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
在本次家訪中,我們向?qū)W生家長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路,宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的理解與配合。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)此次家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇四
通過(guò)這次家訪,我認(rèn)識(shí)到,當(dāng)前教育確實(shí)很難全面開(kāi)展,家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因:
1、缺少良好的家庭教育
在走訪的家庭中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱,很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教,使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績(jī)差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷,缺少必要家庭教育,讓學(xué)校教育工作的展開(kāi)是難上加難。有些家長(zhǎng)愛(ài)子心切,以至于溺愛(ài)和放縱,讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理,他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛(ài)挑吃、愛(ài)挑穿,愛(ài)攀比,愛(ài)耍脾氣等不良行為習(xí)慣,這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的不便;有些家長(zhǎng)望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長(zhǎng)只顧掙錢而忽視孩子的教育問(wèn)題,把自己辛辛苦苦掙的錢拿來(lái)給自己的孩子揮霍,讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬(wàn)事大吉。種.種情況使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利,缺乏家長(zhǎng)的理解和支持,甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒(méi)有什么責(zé)任了,出了問(wèn)題就去找學(xué)校,把一切責(zé)任都推給了學(xué)校,嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學(xué)到底有沒(méi)有用
讓社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性,更讓每一個(gè)人知道上學(xué)是有用的。作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策,讓每一個(gè)人知道知識(shí)的的確確能夠帶來(lái)財(cái)富。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇五
在醫(yī)院中,護(hù)士是醫(yī)生的得力助手,要承擔(dān)起醫(yī)療中的日常護(hù)理、病人安全、衛(wèi)生管理等責(zé)任。在這個(gè)職業(yè)中,護(hù)士們會(huì)收獲很多,不僅是專業(yè)技能的提高,更是人生經(jīng)驗(yàn)的積累。本文將討論護(hù)士在工作中的一些收獲和心得體會(huì),為樂(lè)于進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人們提供一些有價(jià)值的信息和幫助。
第二段:護(hù)士工作的實(shí)際意義
護(hù)士的工作是具有實(shí)際意義的,因?yàn)樗麄兊墓ぷ髦苯佑绊懙交颊叩纳|(zhì)量和康復(fù)。在與病人接觸的過(guò)程中,護(hù)士能夠體驗(yàn)到盡心盡責(zé)的感覺(jué),尤其是在成功護(hù)理一個(gè)重病或康復(fù)出院的病人時(shí)更能體現(xiàn)這種感覺(jué)。能夠?yàn)閯e人做出貢獻(xiàn)的人通常會(huì)有更高的滿足感和成就感,在這種感受的驅(qū)動(dòng)下,護(hù)士工作成效更加出色。
第三段:迎難而上的勇氣
在醫(yī)院工作中,護(hù)士有可能面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,所以必須具備勇氣和解決問(wèn)題的能力。護(hù)士們總是在極端情況下工作,如搶救傷員、出現(xiàn)突發(fā)疾病等,這些都需要他們迎難而上,冷靜應(yīng)對(duì)。在這個(gè)過(guò)程中,他們經(jīng)常要做出快速判斷和決策。這些挑戰(zhàn)增強(qiáng)了護(hù)士們的自信心和勇氣,并且有助于發(fā)展良好的壓力管理能力。
第四段:專業(yè)技能的提升
成為卓越的護(hù)士需要從業(yè)中不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識(shí)和技能。護(hù)士們必須在醫(yī)院工作中接受漸進(jìn)式的培訓(xùn),以適應(yīng)快速發(fā)展和不斷變幻的患者需求。這種培訓(xùn)讓護(hù)士保持了同步的專業(yè)發(fā)展并保證了醫(yī)療質(zhì)量。另外,護(hù)士也能通過(guò)參與會(huì)議和課程學(xué)到更多的知識(shí),來(lái)擴(kuò)展自己的工作技能以及如何與其他護(hù)士和醫(yī)護(hù)人員合作。
第五段:心態(tài)的變化
工作在醫(yī)院讓護(hù)士們經(jīng)常接觸和處理患者和患者家屬的負(fù)面情緒。這對(duì)于新手來(lái)說(shuō)可能是一種挑戰(zhàn),但是長(zhǎng)期工作后護(hù)士們學(xué)會(huì)了如何自我控制情緒,并以積極樂(lè)觀的心態(tài)保持自己更好的工作狀態(tài)。護(hù)士通過(guò)幫助患者和家屬處理情緒問(wèn)題,增長(zhǎng)了同情心、好心態(tài)和強(qiáng)大的社交技能。這些能力也加強(qiáng)了護(hù)士與病人和其他工作人員的溝通,成為了出色的醫(yī)護(hù)人員之一。
結(jié)尾段:總結(jié)
總體來(lái)看,護(hù)士是醫(yī)院中最重要的組成部分之一,他們的專業(yè)技能、工作狀態(tài)和情緒反應(yīng)對(duì)醫(yī)院的命運(yùn)都有著至關(guān)重要的影響。工作在這個(gè)領(lǐng)域,護(hù)士們獲勝不僅僅是金錢和工作安排,更是實(shí)現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和成就感。通過(guò)自我發(fā)展,護(hù)士們得以獲得成長(zhǎng)和大量機(jī)會(huì)。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇六
作為護(hù)理行業(yè)的從業(yè)者,我深知護(hù)士職業(yè)的重要性和價(jià)值。而在這份神圣而辛勤的工作中,我收獲了很多,也有許多心得體會(huì)。在漫長(zhǎng)的護(hù)理旅程中,我發(fā)現(xiàn)護(hù)士不僅是醫(yī)院重要的一份子,更是患者和家屬的希望所在。在這篇文章中,我將分享我對(duì)護(hù)士職業(yè)的理解以及從中得到的成長(zhǎng)和收獲。
首先,我發(fā)現(xiàn)護(hù)士職業(yè)帶給我的最大收獲就是對(duì)人性的感悟和理解。在日常工作中,我經(jīng)常目睹患者的痛苦和無(wú)助,看著他們面對(duì)疾病的折磨,我的內(nèi)心也會(huì)無(wú)比痛苦。但是,我也親眼見(jiàn)證了患者戰(zhàn)勝疾病的奇跡,看到他們帶著感激和療愈的微笑離開(kāi)醫(yī)院。這種親歷親為的過(guò)程讓我更加明白了生命的寶貴和健康的來(lái)之不易,也讓我學(xué)會(huì)了關(guān)注和尊重每一個(gè)患者的獨(dú)特需求,用愛(ài)和耐心來(lái)治療他們的身體和心靈。
其次,作為一名護(hù)士,我深刻體會(huì)到工作中的責(zé)任和使命感。每一天,我都要面對(duì)生死和痛苦,承擔(dān)著迫在眉睫的時(shí)間壓力。病房里的每一個(gè)機(jī)器聲音、每一項(xiàng)檢查結(jié)果都可能對(duì)患者的生命產(chǎn)生重大影響。而我作為護(hù)士必須時(shí)刻保持警覺(jué),負(fù)責(zé)地照顧每一位患者的生命。這樣的壓力和責(zé)任感使我更加專注和細(xì)心,讓我充分體會(huì)到自己所扮演的角色的重要性和不可替代性。正是這份責(zé)任和使命感支撐著我在困難和挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持不懈,不斷追求進(jìn)步和提高。
另外,我還在護(hù)士職業(yè)中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。護(hù)理工作絕非單打獨(dú)斗,而是需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和家屬密切合作。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中,我們分享信息、分析病情、制定護(hù)理方案,然后協(xié)同工作,為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。這需要我們具備卓越的溝通和合作技巧,能夠與不同的團(tuán)隊(duì)成員有效配合。在實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議、尊重他人的意見(jiàn),并在團(tuán)隊(duì)中扮演協(xié)調(diào)者和推動(dòng)者的角色,從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
最后,我發(fā)現(xiàn)護(hù)士職業(yè)也給我?guī)?lái)了自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。護(hù)理工作要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),掌握新的技術(shù)和方法,以提供更好的護(hù)理服務(wù)。我參加了各種專業(yè)培訓(xùn)課程和研討會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)與同行交流,不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高專業(yè)水平。通過(guò)參與科研項(xiàng)目和護(hù)理改進(jìn)項(xiàng)目,我也有機(jī)會(huì)參與護(hù)理實(shí)踐的創(chuàng)新和改進(jìn),進(jìn)一步提升了自我。
總之,護(hù)士職業(yè)讓我在工作中不斷收獲和成長(zhǎng)。我通過(guò)護(hù)理工作感悟到人性的美好和寶貴,體會(huì)到工作中的責(zé)任和使命感,并學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通。同時(shí),護(hù)士職業(yè)也給了我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信,在未來(lái)的護(hù)理旅程中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理技能,為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇七
作為一名護(hù)士,我在多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中,體會(huì)到了許多寶貴的收獲。在照顧和幫助病患的過(guò)程中,我不僅積累了豐富的專業(yè)知識(shí),還體會(huì)到了人與人之間的深厚情感。以下將結(jié)合具體的經(jīng)歷,論述我作為一名護(hù)士收獲的心得體會(huì)。
第二段:專業(yè)知識(shí)的積累
作為一名護(hù)士,專業(yè)知識(shí)的積累是我最為重要的收獲之一。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不斷更新自己的醫(yī)學(xué)知識(shí),了解疾病的治療方法和護(hù)理技巧。這使我能夠?yàn)椴』继峁┳羁茖W(xué)、最有效的護(hù)理服務(wù)。在一次搶救中,我運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),成功挽救了一名病?;颊叩纳_@一刻,我深刻感受到自己作為一名護(hù)士的價(jià)值和使命。
第三段:人與人之間的情感交流
在護(hù)理工作中,我與病患之間建立了深厚的情感聯(lián)系。病患處于病痛中,他們需要的不僅僅是醫(yī)療上的關(guān)懷,更是情感上的支持。我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的傾訴,安慰他們的心靈,并給予鼓舞和鼓勵(lì)。有一位老人由于病情加重而情緒低落,我每天都會(huì)陪著他聊天,開(kāi)導(dǎo)他戰(zhàn)勝病魔。在我離職之后,他及家人寫(xiě)來(lái)感謝信,感謝我如同家人一般的陪伴和關(guān)懷。這份感激之情讓我深感人與人之間真情相連的深層力量。
第四段:面對(duì)道德困境的處理
在護(hù)理工作中,我也常常面臨道德困境。比如,病人因無(wú)法支付高額醫(yī)療費(fèi)用而想放棄治療,我作為一名護(hù)士要如何應(yīng)對(duì)這種情況呢?我曾遇到一位身份不明的男子,他的傷勢(shì)交織復(fù)雜,治療費(fèi)用高昂。醫(yī)院規(guī)定我需要先核實(shí)他的身份,但他卻不愿提供相關(guān)信息。面對(duì)這一困境,我深思熟慮后決定先以護(hù)士的職責(zé)對(duì)他進(jìn)行急救處理,并及時(shí)報(bào)警求助。最終,他得到了及時(shí)有效的救治。在此次事件中,我學(xué)會(huì)了在面臨道德困境時(shí),遵守職業(yè)道德的同時(shí),也要保障病患的生命安全和權(quán)益。
第五段:自我成長(zhǎng)與反思
作為一名護(hù)士,我不斷反思和吸取教訓(xùn),不斷成長(zhǎng)。每一次失敗和挫折都是我前進(jìn)的動(dòng)力,每一次成功和成就都是我堅(jiān)持的證明。通過(guò)反思自己的工作中的不足和錯(cuò)誤,我不斷改進(jìn)和提高自己的工作方法和技能,以更好地服務(wù)于病患。同時(shí),我也思考自己的職業(yè)發(fā)展和人生意義,時(shí)刻保持對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。
結(jié)尾:
在從事護(hù)理工作的多年,我收獲了專業(yè)知識(shí)的積累、與人之間的深厚情感交流、面對(duì)道德困境的處理和不斷的自我成長(zhǎng)與反思。這些收獲讓我深刻體會(huì)到作為一名護(hù)士的價(jià)值和意義。我愿將自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傳遞給更多的人,激勵(lì)更多的人投身護(hù)理事業(yè),在關(guān)懷他人的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們對(duì)健康的需求日益增長(zhǎng),護(hù)理專業(yè)的職能也有了很大的拓展,使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。20_年__月__日,我很榮幸的參加了由____產(chǎn)科??谱o(hù)士培訓(xùn)班。培訓(xùn)由各大省級(jí)醫(yī)院的醫(yī)療、護(hù)理專家們給我們辛勤教導(dǎo)。課堂上他們毫不保留,講課生動(dòng)具體,我們很輕松地掌握了產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療與護(hù)理。時(shí)至今日,一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)已圓滿結(jié)束。這一月的知識(shí)灌輸,改變了我對(duì)產(chǎn)科工作的認(rèn)識(shí),豐富了我的理論知識(shí),使我受益匪淺。
??谱o(hù)士是指在某一特殊或者專門(mén)的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長(zhǎng)的專家型臨床護(hù)士,中文通常翻譯為臨床護(hù)理專家,以區(qū)別于不同??乒ぷ鞯钠胀ㄗo(hù)士。我省舉辦的??谱o(hù)士培訓(xùn)為期3個(gè)月,其中包括理論教學(xué)1個(gè)月,臨床實(shí)踐2個(gè)月。
通過(guò)這次培訓(xùn),我增強(qiáng)了自信。產(chǎn)科??谱o(hù)士需要掌握孕前、產(chǎn)前、產(chǎn)后等一系列護(hù)理技能及保健知識(shí)。通過(guò)這一個(gè)月的理論知識(shí)學(xué)習(xí),我的護(hù)理技術(shù)、法律意識(shí)、科研能力等得到很大提高。我對(duì)產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療及健康教育等??浦R(shí)有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí),擴(kuò)展了知識(shí)面,提高了專業(yè)能力。
原來(lái)我可以做得更好。參加完??谱o(hù)士培訓(xùn)后,我方知自己其實(shí)與??谱o(hù)士的要求相差太遠(yuǎn),實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩,這次培訓(xùn),我對(duì)省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解,認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊,增強(qiáng)了我對(duì)產(chǎn)科護(hù)理工作的激情與熱愛(ài),我也要做的更好。
古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到不讀書(shū)行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差。??谱o(hù)士的培訓(xùn)要比普通的進(jìn)修學(xué)到更多更深的東西,??谱o(hù)士的學(xué)習(xí)將我們培養(yǎng)成了一批呼之即來(lái)、來(lái)者即戰(zhàn)、戰(zhàn)者則勝的優(yōu)秀護(hù)士。
學(xué)習(xí)是一種形式,感受是一種心得和收獲,學(xué)以致用是我們的目的。也許這次學(xué)習(xí)不會(huì)給我的工作帶來(lái)翻天覆地的變化,但對(duì)生活對(duì)工作我有了更多的思考,希望它可以滲透進(jìn)我的思想,為我的人生賦予新意。最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次寶貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我將在以后的工作中繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,拓寬知識(shí)面、改善知識(shí)結(jié)構(gòu),以??婆嘤?xùn)為基點(diǎn),不斷提高和完善自己,使自己成為名副其實(shí)的??谱o(hù)士,更好地為病人服務(wù)!
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇九
護(hù)士是醫(yī)療行業(yè)中重要的一份子,承載著照顧和治療病人的重任。從事護(hù)理工作多年來(lái),我深深地感受到作為護(hù)士的收獲。在這篇文章中,我將分享我所體會(huì)到的護(hù)士工作的五個(gè)方面的心得體會(huì)。
第一方面是病人的信任和感激。在病人們最脆弱的時(shí)候,護(hù)士是他們的依靠和支持。我記得有一次,一位患者在醫(yī)院度過(guò)了漫長(zhǎng)的手術(shù)后,在康復(fù)期間受到了極大的困擾。由于疼痛和無(wú)力,他經(jīng)常情緒低落。我每天都花時(shí)間去與他交流和鼓勵(lì)他,幫助他恢復(fù)自信心。當(dāng)他終于康復(fù)出院時(shí),他對(duì)我的關(guān)懷和輔導(dǎo)表示感激,并說(shuō)護(hù)士們是他康復(fù)的一把鑰匙。這種信任和感激使我感到無(wú)比滿足和幸福。
第二方面是護(hù)士團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。在護(hù)理工作中,護(hù)士需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和醫(yī)療技術(shù)人員合作,形成一個(gè)密切協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。在繁忙的工作環(huán)境中,我們彼此相互支持和幫助。我們共同面對(duì)巨大的工作量和壓力,每個(gè)人承擔(dān)著自己的責(zé)任和任務(wù)。當(dāng)我們能夠成功地合作,用最佳的方式治療病人時(shí),我們的成就感和團(tuán)隊(duì)凝聚力也得到了極大的增強(qiáng)。
第三方面是對(duì)護(hù)理技能的不斷提高。作為護(hù)士,我們需要具備廣泛的醫(yī)療知識(shí)和技能,以便為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。我記得剛開(kāi)始在醫(yī)院工作的時(shí)候,我對(duì)許多護(hù)理技術(shù)都感到不自信。但隨著時(shí)間的推移,通過(guò)參加培訓(xùn)課程和與同事的交流,我逐漸掌握了各種技巧,提高了自己的水平。每次成功地為病人進(jìn)行一項(xiàng)技術(shù)操作,我都能感到滿足和成就感。
第四方面是與病人和家人建立的深厚關(guān)系。護(hù)士在醫(yī)院工作期間與病人和家屬之間建立了特殊的聯(lián)系。他們?cè)谏r(shí)尋求護(hù)士的安慰和指導(dǎo),護(hù)士則以真誠(chéng)的關(guān)懷和關(guān)心回應(yīng)。有一位年輕的病人患有嚴(yán)重的疾病,需要長(zhǎng)時(shí)間的治療和康復(fù)。我每天花時(shí)間與他交談,傾聽(tīng)他的苦衷,并盡力給予他支持和鼓勵(lì)。在他康復(fù)后,他和他的家人送來(lái)一封感謝信,表達(dá)了他們對(duì)我的感激之情。這種深厚且真摯的關(guān)系讓我感到無(wú)比的滿足和榮耀。
最后一個(gè)方面是從工作中不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。護(hù)理工作是永無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程。每天,我們都有機(jī)會(huì)從每個(gè)病人身上學(xué)到新的東西。每個(gè)病例都是一個(gè)新的挑戰(zhàn),每個(gè)患者都有不同的需求。通過(guò)與每個(gè)病人接觸和處理各種情況,我學(xué)到了如何更好地與他們相處和照顧他們。工作的挑戰(zhàn)性帶給我機(jī)會(huì)不斷成長(zhǎng)和提高,讓我變得更加專業(yè)和富有經(jīng)驗(yàn)。
總之,作為一名護(hù)士,我從工作中獲得了很多。病人的信任和感激使我感到滿足和幸福,護(hù)士團(tuán)隊(duì)的合作和凝聚力讓我感到團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)不斷提高自己的技能,我能夠?yàn)椴∪颂峁└玫淖o(hù)理服務(wù)。與病人和家屬建立的特殊關(guān)系讓我感到榮耀和滿足。在工作中不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我變得更加專業(yè)和自信。護(hù)士的收獲并不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的回報(bào),更多的是內(nèi)心的成就和滿足。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十
實(shí)習(xí)結(jié)束了,原本迷茫與無(wú)知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。
到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。
遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍,或向老師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,我們所跟的多是主管護(hù)士,跟隨老師分管病人的同時(shí),我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),教學(xué)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō),實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,也是最龐大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識(shí)水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)思考,舉一反三。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常規(guī)病,多發(fā)病的護(hù)理。所以,在帶教老師放手不放眼,放眼不放心的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)狐貍靈活化,愛(ài)心活動(dòng)化,將理論與實(shí)踐想結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施,有記錄。有時(shí)候可以偽裝自己的面孔自己的心,但絕不可以忽略愛(ài)心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐心為基礎(chǔ)。努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤,想想病人之所想,急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù),樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不曠工,塌實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪,熟悉病人病情,能正確看待問(wèn)題,規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù),三查七對(duì)操作。
八個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就過(guò)去了,美好的東西總是稍縱即失,在這期間我也意識(shí)到了我的不足之處和存在的缺點(diǎn),不過(guò),我有信心一定改掉壞習(xí)慣,我會(huì)在以后的工作中不斷努力的學(xué)習(xí),以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,以便能更好的服務(wù)于患者,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十一
護(hù)士科室是醫(yī)院中一個(gè)重要的部門(mén),也是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中非常關(guān)鍵的一部分。我有幸在護(hù)士科室實(shí)習(xí),這段時(shí)間不僅讓我深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任與使命,也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。
第二段:收獲一:專業(yè)技能的提升
在護(hù)士科室的實(shí)習(xí)中,我得到了許多機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐各種護(hù)理技能。我從最基礎(chǔ)的病人體溫、血壓測(cè)量開(kāi)始,逐漸學(xué)習(xí)了各種護(hù)理操作,如靜脈輸液、換藥、抽血等。通過(guò)不斷地實(shí)踐,我不僅提升了自己的技能水平,也充分認(rèn)識(shí)到了細(xì)心和耐心在護(hù)理工作中的重要性。此外,我還學(xué)習(xí)到了如何處理突發(fā)情況和應(yīng)對(duì)緊急狀況,這些都是在實(shí)踐中難以取代的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第三段:收獲二:與病人的溝通與關(guān)心
在護(hù)士科室的實(shí)習(xí)中,我與許多病人有了接觸,親身感受到了他們的痛苦與困擾。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心,與病人進(jìn)行有效的溝通,了解他們的需求和感受,幫助他們減輕病痛,給予他們溫暖和安慰。通過(guò)與病人的接觸,我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名護(hù)士的使命,即給予病人細(xì)心關(guān)懷和溫暖的愛(ài)。
第四段:收獲三:團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)
在護(hù)士科室的工作中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的,尤其是在高強(qiáng)度和高壓力的工作環(huán)境下。在實(shí)習(xí)期間,我明白了一個(gè)人無(wú)法做到所有的事情,與團(tuán)隊(duì)的合作是成功的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了與其他護(hù)士和醫(yī)生緊密配合,共同完成工作任務(wù)。只有通過(guò)互相幫助和協(xié)調(diào),才能保證病人得到全面的護(hù)理和醫(yī)療服務(wù)。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我不僅提升了自己的專業(yè)技能,也學(xué)會(huì)了與病人進(jìn)行有效的溝通和關(guān)心,同時(shí)培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的能力。這些收獲對(duì)我未來(lái)的發(fā)展非常具有價(jià)值。作為一名醫(yī)護(hù)人員,我相信未來(lái)我能夠在護(hù)理崗位上做出更大的貢獻(xiàn),并為病人的健康和幸福而努力。
通過(guò)實(shí)習(xí)在護(hù)士科室的經(jīng)歷,我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解,也增強(qiáng)了對(duì)護(hù)士這一職業(yè)的熱愛(ài)和敬意。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展,在為病人服務(wù)的同時(shí),不斷提升自己的護(hù)理技能和專業(yè)水平。
總之,護(hù)士科室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了許多寶貴的收獲和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不僅提升了專業(yè)技能,還培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,幫助我成為一名更優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十二
家訪是教育中的一項(xiàng)重要工作,它是連結(jié)家庭和學(xué)校的橋梁。通過(guò)家訪,我們可以更好地了解孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中的情況,幫助學(xué)校更好地開(kāi)展教育工作。在過(guò)去的家訪經(jīng)歷中,我收獲頗豐。今天,我想分享一下我的家訪心得和體會(huì)。
第二段:對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心與支持
作為教育工作者,我們首先要做的是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)表達(dá)我們的關(guān)心與支持。在家訪中,我們可以和學(xué)生及其家長(zhǎng)面對(duì)面地交流,了解他們的實(shí)際情況。我們可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題,使他們能夠在學(xué)校和家庭中更好地發(fā)展。同時(shí),我們也可以了解家長(zhǎng)對(duì)教育的期望和看法,以便我們更好地服務(wù)家庭。
第三段:對(duì)家庭環(huán)境的了解和反映
家訪還可以幫助我們更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境。通過(guò)走訪家庭、和家長(zhǎng)交流,我們可以了解學(xué)生的家庭情況,如父母的職業(yè)和收入情況等。這將有助于校方制定更加貼近學(xué)生實(shí)際情況的教育工作方案。同時(shí),我們還可以了解一些學(xué)生的家庭問(wèn)題,并通過(guò)反映到學(xué)校進(jìn)行幫助。
第四段:家訪對(duì)教育工作的推進(jìn)和改進(jìn)
家訪是教育工作中的一項(xiàng)重要工作,通過(guò)家訪收集到的班級(jí)信息,可以幫助學(xué)校更好地開(kāi)展教育工作。比如,了解學(xué)生在學(xué)校中存在的問(wèn)題和困難,完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況、學(xué)習(xí)方式的情況、家庭教育的情況等等。這些情況可以幫助我們更好地展開(kāi)教育改革和教育重點(diǎn)的發(fā)展,更好地發(fā)揮學(xué)校的教育作用。
第五段:結(jié)語(yǔ)
總之,與家長(zhǎng)進(jìn)行家訪,是學(xué)校和家庭之間溝通交流的最佳途徑。通過(guò)家訪,我們可以更好地了解學(xué)生的實(shí)際情況,為學(xué)生提供最佳的教育服務(wù)。同時(shí),也讓我們更好地向家長(zhǎng)講解學(xué)校的教育方針,拉近了家庭和學(xué)校的距離。希望這篇文章能夠?yàn)榧以L工作提供一些參考和幫助。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十三
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中非常重要的一員,他們?cè)卺t(yī)院科室中為患者提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間,我有幸能夠進(jìn)入護(hù)士科室進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,這段時(shí)間讓我有了很多收獲和體會(huì)。
首先,實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了很多實(shí)際操作的技能。在護(hù)士科室,我有機(jī)會(huì)親自參與患者的護(hù)理工作,比如測(cè)量體溫、血壓,處理傷口,給患者打針等。通過(guò)這些實(shí)際操作,我對(duì)護(hù)理技術(shù)有了更深入的了解,提高了自己的操作技能。同時(shí),護(hù)士科室也是一個(gè)學(xué)習(xí)和研究的地方,我有機(jī)會(huì)在科室內(nèi)交流和學(xué)習(xí)護(hù)理研究的最新進(jìn)展,不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)。
其次,護(hù)士科室讓我學(xué)會(huì)了與人溝通和協(xié)作。在護(hù)士科室中,我需要與患者、家屬以及其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行有效的溝通。我學(xué)會(huì)了如何與不同性格和情緒的患者進(jìn)行交流,如何向他們解釋治療方案和護(hù)理措施。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的協(xié)作,共同為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
第三,護(hù)士科室讓我了解到了患者的病情和需求。在護(hù)士科室中,我經(jīng)常與患者接觸,這讓我更加了解他們的病情和需求。我看到了病患們?cè)诿鎸?duì)病痛時(shí)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng),也學(xué)會(huì)了在他們最脆弱的時(shí)候給予他們最溫暖的關(guān)懷。通過(guò)與患者的交流和觀察,我學(xué)到了如何更全面地了解患者的需求,并且根據(jù)不同的情況制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。
第四,護(hù)士科室讓我見(jiàn)識(shí)到了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性。在實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)醫(yī)患之間的關(guān)系不僅是患者的身體健康問(wèn)題,更多時(shí)候涉及到情感層面,包括理解、信任和痛苦的釋放。護(hù)士不僅僅是提供科學(xué)的護(hù)理技術(shù),更是耐心傾聽(tīng)和理解患者的需求、情緒和痛苦。在護(hù)士科室,我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)出對(duì)患者的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),以及如何在與患者的交流中維護(hù)醫(yī)患關(guān)系的健康和積極。
最后,在護(hù)士科室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中,我意識(shí)到護(hù)士的職業(yè)使命和責(zé)任。護(hù)士科室并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的照顧患者的地方,而是一個(gè)需要有責(zé)任感和使命感的工作環(huán)境。護(hù)士需要時(shí)刻保持高度的專業(yè)性和責(zé)任心,為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。實(shí)習(xí)期間,我深刻體會(huì)到了自己作為一名醫(yī)護(hù)人員的職責(zé),我希望通過(guò)自己的努力和專業(yè)技能,能夠幫助更多的患者,讓他們享受到更好的護(hù)理服務(wù)。
總之,護(hù)士科室是我實(shí)習(xí)期間收獲最多的地方之一。在這里,我學(xué)到了很多實(shí)際操作的技能,提高了自己的專業(yè)能力;我學(xué)會(huì)了與人溝通和協(xié)作,提高了自己的人際交往能力;我了解到了患者的病情和需求,更能為他們提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù);我見(jiàn)識(shí)到了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性,學(xué)會(huì)了如何維護(hù)健康的醫(yī)患關(guān)系;最重要的是,我認(rèn)識(shí)到了作為一名護(hù)士的職業(yè)使命和責(zé)任。我相信,這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生積極的影響。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十四
婦產(chǎn)科護(hù)士工作心得白衣天使——很多人都這樣稱呼護(hù)士,圣潔的護(hù)士帽,漂亮的護(hù)士服,受人尊敬的職業(yè)。稚嫩的我們就是這樣滿懷憧憬的走上了護(hù)理工作崗位。時(shí)間如梭,還記得剛進(jìn)瑞金時(shí)那種興奮的心情,轉(zhuǎn)眼間,我作為瑞金人已經(jīng)半年了。環(huán)抱在醫(yī)院草坪中的“廣博慈愛(ài),追求卓越”,這句話,早已深入人心,激勵(lì)著我不斷前進(jìn),告訴我身為瑞金人,是一種驕傲。
這半年使我們深深地體會(huì)到:護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我們奏響關(guān)愛(ài)生命的協(xié)奏曲;無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚,我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。是護(hù)士的雙手迎接生命的降臨;是護(hù)士與病魔抗?fàn)?是護(hù)士陪伴蒼白的生命。拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,拉上人生帷幕的人還是護(hù)士。
在瑞金的起點(diǎn)是在婦兒科,起初的落寞、失望的心情早已煙消云散,每天都是一種挑戰(zhàn),每天都是一種機(jī)遇。初入臨床,和實(shí)習(xí)時(shí)感覺(jué)有偌大的不同,從剛開(kāi)始的不放手到現(xiàn)在的獨(dú)立當(dāng)班,成長(zhǎng)的喜悅油然而生。
我們各自被分配在不同的科室,有兒內(nèi)科,兒科急診,產(chǎn)科和婦科。剛進(jìn)去什么也不會(huì),不知道該從何下手,護(hù)士長(zhǎng)就讓我們每個(gè)人都跟一個(gè)師傅,在師傅孜孜不倦的教導(dǎo)下,慢慢的適應(yīng)了各班的工作職責(zé),學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,很快就能過(guò)自己獨(dú)立當(dāng)班了。工作態(tài)度端正,在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中,服從命令。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十五
本人20_年畢業(yè)被學(xué)校分配到一家三甲醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí),第一科室便是婦產(chǎn)科,產(chǎn)房工作節(jié)奏快,搶救病人多、精神高度集中,助產(chǎn)過(guò)程中既是高強(qiáng)度體力勞動(dòng),又是高精力的腦力勞動(dòng),產(chǎn)程是需要耐心去守的,觀察宮縮、宮口擴(kuò)張、先露下降、胎心變化。對(duì)不夠配合的產(chǎn)婦進(jìn)行耐心的說(shuō)服和解釋。產(chǎn)房的工作需要極大的愛(ài)心,分娩的過(guò)程是一個(gè)女人一生中最刻骨銘心的時(shí)刻,在這時(shí)給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動(dòng)力。哪怕是一口水,一口飯,一雙支持的手。工作嚴(yán)密觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要。高度的責(zé)任心,每一個(gè)班做好自己的工作。
要知道再好的服務(wù)態(tài)度,沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的;只有在不斷的實(shí)踐中提高和豐富自己,每天的工作充實(shí)而又忙碌,一個(gè)班下來(lái),感覺(jué)到?jīng)]有時(shí)間坐在哪兒休息一下,沒(méi)有醫(yī)生或護(hù)士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫(xiě)病歷,記錄單、微機(jī)錄入時(shí)才有時(shí)間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多,工作量大;每個(gè)班只有三位護(hù)士加一個(gè)產(chǎn)科醫(yī)生,共同協(xié)作,工作時(shí)大家發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,內(nèi)強(qiáng)自我,盡心盡責(zé),認(rèn)認(rèn)真真地做事,處處規(guī)范自己的言行,努力做對(duì)每一件事,進(jìn)而將事情盡己所能地做好、做細(xì)。各班之間相互查漏補(bǔ)缺,超前服務(wù),培養(yǎng)自身的預(yù)見(jiàn)性、思維、和超前意識(shí)。在產(chǎn)房除了主動(dòng)干活,很多東西上手的做了,就會(huì)有手感、靈感、有經(jīng)驗(yàn);經(jīng)驗(yàn)必須不斷總結(jié)、反思、理清思路,對(duì)實(shí)踐是非常有實(shí)際意義的。
常言道:孤帆一葉,難以穿汪洋;眾志成誠(chéng),勢(shì)必乘風(fēng)破浪?,F(xiàn)今是一個(gè)合作共贏的時(shí)代,誰(shuí)擁有了高效能的團(tuán)隊(duì),誰(shuí)就擁有知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)斗力。一個(gè)科室要想把閱歷、經(jīng)歷、學(xué)歷、特長(zhǎng)個(gè)性不同的人凝聚在一起,需要一種“思想”來(lái)引導(dǎo)與融合,這種“思想”,也即團(tuán)隊(duì)理念,它能使團(tuán)隊(duì)的力量綜合最大化,能營(yíng)造出積極向上、團(tuán)結(jié)一致、群策群力、奮發(fā)努力、共赴目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)家園。
護(hù)士家訪心得體會(huì)及收獲篇十六
以微笑應(yīng)對(duì)每一位病人,耐心的講解她們不懂的問(wèn)題。并指導(dǎo)她們將如何照顧寶寶、要注意什么等等。
在那里能夠看到嬰兒,他們是最可愛(ài)的。每一次聽(tīng)見(jiàn)他們嚎啕大哭的時(shí)候就更加地感覺(jué)到他們更加可愛(ài)了。有的病房有2至3個(gè)嬰兒,倘若有一個(gè)嬰兒哭,那么另一個(gè)嬰兒也會(huì)哭,好像是比賽一樣。我還曾記得第一次抱寶寶時(shí)的情景(感覺(jué))。當(dāng)時(shí)的我并不認(rèn)識(shí)怎樣去抱,心里也個(gè)性害怕。但在師姐的精心講解之下,我最后都學(xué)會(huì)了。寶寶實(shí)在是太討人喜愛(ài)了,粉嫩粉嫩的肌膚,抱起來(lái)而是那么的輕盈。那感覺(jué)難以忘懷,畢竟第一次抱。婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)結(jié)束了,時(shí)刻很短,但是也足夠讓我成長(zhǎng),原本迷茫的我現(xiàn)今滿載而歸,盡管我不知道未來(lái)的工作會(huì)怎樣,但我堅(jiān)信有各科老師的幫忙,加上自己的發(fā)奮,必須會(huì)順利完成實(shí)習(xí),成為一名合格的白衣天使!
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