讀后感的寫作可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠引發(fā)大家對(duì)文學(xué)作品的深入思考和探討。
父與子讀后感二年級(jí)篇一
《格林童話》這本書我讀完了，我來給大家介紹我最喜歡的故事《青蛙王子》。
國(guó)王的宮殿旁有一片幽暗的大森林，在大森林的一棵老樹下，有一個(gè)水潭，小公主常常來這里玩。有一次，她不小心把金球滾進(jìn)了水潭里，小公主放聲大哭，一只青蛙聽見了她的哭聲，答應(yīng)幫小公主撿回金球。但是，青蛙要小公主和他做好朋友，公主答應(yīng)了?？墒?，青蛙幫小公主撿回了金球，小公主高興地拔腿就跑回了宮殿，小青蛙在后面追著喊著。
第二天吃飯的時(shí)候，小公主一點(diǎn)兒胃口都沒有，國(guó)王問她怎么回事，小公主把事情原委講了一遍。國(guó)王聽后嚴(yán)肅地告訴小公主，答應(yīng)別人的事情一定要做到，要做言而有信的人。雖然，小公主心里有些不情愿，但還是照做了。沒想到，青蛙變成了一位英俊的王子，王子和小公主結(jié)婚了。
這個(gè)故事告訴我們，答應(yīng)別人的`事情就一定要做到，要做言而有信的人，這樣才能擁有真正的朋友。
父與子讀后感二年級(jí)篇二
我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的`共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。
父與子讀后感二年級(jí)篇三
金曾豪創(chuàng)作過不少優(yōu)秀的動(dòng)物小說，此番創(chuàng)作《鳳凰的山谷》，可謂有著充足的前期積淀。作品呈現(xiàn)的.“生態(tài)文學(xué)”創(chuàng)作，不是一個(gè)概念化的解說，而是對(duì)于生命的思索，是很見創(chuàng)作者心中境界的。生態(tài)文學(xué)最基本的特質(zhì)在于，它不是以人類中心主義為理論基礎(chǔ)、以人類的利益為價(jià)值判斷終極尺度的文學(xué)，而是以生態(tài)系統(tǒng)的整體利益為價(jià)值的文學(xué)。
父與子讀后感二年級(jí)篇四
寒假里，我讀了安徒生童話集，其中《丑小鴨》的故事給我留下了深刻的印象。
故事講述了丑小鴨生下來長(zhǎng)的.非常丑，周圍的朋友都不喜歡它，它受盡了折磨和苦難，最終靠自己的努力不放棄終于成為了一只美麗的天鵝。
這個(gè)故事告訴我們：無論做什么事情，不要怕磨難，不要在乎周圍人的看法，只要努力，是金子總會(huì)發(fā)光的。我也要像“丑小鴨”一樣堅(jiān)持不懈，總有一天也會(huì)成為“白天鵝”！
父與子讀后感二年級(jí)篇五
在我們欣賞的幾段《春水》片段中，我明白了許多人生哲理，當(dāng)然《春水》的.全部?jī)?nèi)涵不止這些，它同時(shí)還委婉地勸誡人們，要做行動(dòng)的巨人，言語的矮子。同時(shí)，也在告誡那些渾渾噩噩的青年人，要奮斗起來，奉獻(xiàn)出自己，才能夠獲得豐收的果實(shí)。
父與子讀后感二年級(jí)篇六
在暑假里，我讀了一本書叫《夏洛的網(wǎng)》。我從這書中知道小豬交了一個(gè)又忠實(shí)又聰明的朋友。我最喜歡的一個(gè)故事是：上集市去。
我讀完了這本書后，我知道了做朋友一定要團(tuán)結(jié)一致，朋友之間不要為一點(diǎn)小事而吵架。
以后，我要交更多的`朋友。
父與子讀后感二年級(jí)篇七
這個(gè)假期，我看了《安徒生童話》。安徒生是丹麥19世紀(jì)杰出的童話作家，也是世界上最重要的童話作家之一。
里面有許許多多的精彩有趣的`小故事，例如“海的女兒”、“拇指姑娘”“豌豆公主”等。其中，我最喜歡的小故事是“海的女兒”，里面說的是大海里有一個(gè)叫小人魚的美人魚，一次出海救了一個(gè)掉進(jìn)大海里的王子。后來美人魚為了跟王子在一起，付出了許多代價(jià)，最后還是不能和王子在一起。
讀完這本有趣的書，讓我學(xué)習(xí)到了許多道理和帶給我許多樂趣。
父與子讀后感二年級(jí)篇八
金曾豪創(chuàng)作過不少優(yōu)秀的動(dòng)物小說，此番創(chuàng)作《鳳凰的山谷》，可謂有著充足的前期積淀。作品呈現(xiàn)的“生態(tài)文學(xué)”創(chuàng)作，不是一個(gè)概念化的解說，而是對(duì)于生命的思索，是很見創(chuàng)作者心中境界的。生態(tài)文學(xué)最基本的.特質(zhì)在于，它不是以人類中心主義為理論基礎(chǔ)、以人類的利益為價(jià)值判斷終極尺度的文學(xué)，而是以生態(tài)系統(tǒng)的整體利益為價(jià)值的文學(xué)。
父與子讀后感二年級(jí)篇九
每周二，我們的閱讀課上都要進(jìn)行經(jīng)典誦讀，我們二年級(jí)讀的是《弟子規(guī)》。我可喜歡讀啦！每次回家都要搖頭晃腦地背給爸爸媽媽聽。
“物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷?！弊屛抑懒吮M管公物雖然小，我們也不可以私自收藏或者占為己有。如果我們私自收藏的話，那么品德就會(huì)有很大的缺失，爸爸、媽媽和親朋好友們知道了，一定會(huì)很傷心、很失望、很難過的。
我以后不管做什么事都要按《弟子規(guī)》上面說的.去做，做一個(gè)有文化、有修養(yǎng)、有道德的少先隊(duì)員。
父與子讀后感二年級(jí)篇十
今天讀了《伊索寓言》中的《驢子、公雞、獅子》，故事中的驢子不僅沒有為剛躲過一劫而暗自慶幸，反而天真地認(rèn)為獅子逃跑是因?yàn)楹ε伦约?，后來更是不自量力地追趕獅子，這種行為的后果可想而知。這頭愚蠢的.驢子，用生命告訴我們：做事要量力而行，千萬不可高估自己。
父與子讀后感二年級(jí)篇十一
今天我讀了《愛心樹》這本書。這棵大樹是非常有愛心的`,它愛上了一個(gè)男孩,那個(gè)男孩也非常愛它。他每天在大樹上蕩秋千、摘蘋果,如果想睡就躺在陰涼地睡覺。后來孩子漸漸長(zhǎng)大,他不想這樣了。他問大樹要了非常多的東西,大樹都給了他。大樹為了男孩奉獻(xiàn)了一切,包括自己的生命。大樹非常偉大,就像我的爸爸和媽媽。
父與子讀后感二年級(jí)篇十二
在《三國(guó)演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛的確沒有同年同月同日死，或許你會(huì)認(rèn)為他們不遵守諾言，但他們是為了蜀國(guó)的事業(yè)著想，所以才有了“違約”，我們與他們不同，不再是“同年同月同日死”，只是完成“我包了”等一些自己找來的任務(wù)。
“與朋友交，言而有信”，為了我們的友誼能更深，為了朋友永遠(yuǎn)是朋友，我們一定要把答應(yīng)朋友的`事認(rèn)真完成，只有這樣，我們朋友間的友情才可以更深。
父與子讀后感二年級(jí)篇十三
當(dāng)我看了《我要做好孩子》的前幾頁，這本書里精彩的故事深深的把我給迷住了。里面的'主角金玲，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等的小學(xué)生，但她機(jī)敏，正直，有愛心。
雖然她不是名列前茅，但是但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的童心，讓我們一起跟她學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子。
父與子讀后感二年級(jí)篇十四
終于看完了《小布頭奇遇記》，書中的主角是小布頭。
書中講的是小布頭被幼兒園老師造了出來，他一開始遇到了蘋蘋，但是他們鬧矛盾了，所以他又偷偷溜走了。
后來他在回蘋蘋家的路上遇到了許多朋友，他通過大鐵勺認(rèn)識(shí)了郭老大、二娃、大娃，并且和他的小伙伴小老虎、大黑熊、布猴子一起齊心協(xié)力打敗了鼠老大等壞家伙們。最后他又回到了蘋蘋身邊。
小布頭是個(gè)有勇有謀、超級(jí)樂觀、敢于面對(duì)的.孩子。
我覺得我們要向小布頭學(xué)習(xí)，在生活中做一個(gè)像他一樣的好孩子。
父與子讀后感二年級(jí)篇十五
我讀過《傻狼家庭》這本書，從中我知道:傻狼家庭是一個(gè)幸福的家庭，傻狼愛他的'爸爸，媽媽和他的朋友，傻狼是堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的，善良的，愛幫助別人，所以我們應(yīng)該向傻狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他幫助別人的精神。
《笨狼一家》這本書講述了笨狼和他的父母。我認(rèn)為笨狼一點(diǎn)也不可怕。笨狼是善良和寬容的。他性格活潑，不欺負(fù)小動(dòng)物。我非常喜歡笨狼，因?yàn)樗芸蓯?。他的父母也很可愛，是好父母?/p>
父與子讀后感二年級(jí)篇十六
今天我和媽媽一起讀了一本書，書名叫《月亮的味道》。讀完這本書，我的收獲很大。
小動(dòng)物們都想嘗嘗月亮的味道，但是他們都抓不到月亮。這是因?yàn)樵铝林浪麄兛赡茏降剿?。于是他一直跳。所以小?dòng)物們都沒有捉到他，而最后月亮卻被一個(gè)小老鼠捉到了，是因?yàn)樗】戳诵±鲜?。所以在我們的`生活中，不能小看任何一個(gè)人?？赡芩秃托±鲜笠粯?，在某一天取得很大的成功。
父與子讀后感二年級(jí)篇十七
我用兩天的時(shí)間讀了一本《木偶奇遇記》。這本書真是太精彩了，我一看就入迷了。
書中講述了一個(gè)神奇木偶的故事。它叫皮諾曹，能走、能跑、能跳，還會(huì)說、會(huì)哭、會(huì)笑。它原來很調(diào)皮但沾染了許多惡習(xí)。但它知錯(cuò)就改，最后變成了一個(gè)好孩子。
讀完這個(gè)故事我的.感觸很深，小皮諾曹的缺點(diǎn)其實(shí)在很多同學(xué)身上都存在，只要知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。
父與子讀后感二年級(jí)篇十八
我讀了《笨狼一家》這本書。從這件事上我知道，傻狼一家非常幸福。愚蠢的狼非常強(qiáng)壯和勇敢。他幫助他的朋友。他的父母非常愛他。我想從中學(xué)習(xí)。
這本書告訴我們，雖然愚蠢的狼很愚蠢，但它們很聰明。如果我們?cè)谖磥碛龅嚼щy，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像愚蠢的`狼一樣思考。如果不抄襲別人的真理對(duì)我們不好，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)善于思考。
父與子讀后感二年級(jí)篇十九
這幾周我們學(xué)校開展了抄兒歌活動(dòng)，我從中得到了很多知識(shí)。
我得到的知識(shí)主要有：編中國(guó)結(jié)要有紅色的線；小雞要吃米。也知道了我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，改掉哪些壞習(xí)慣。吃飯時(shí)，不能偏食，什么東西都要吃。這樣身體才能健康。睡覺要有規(guī)律，要按時(shí)睡覺，按時(shí)起床等等。也懂得了好多道理：如要孝敬父母，尊敬老師，幫助同學(xué)。要講究文明禮貌等。
兒歌看起來很容易，可是它里面有好多知識(shí)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
兒歌讀起來朗朗上口，也有很多吸取不完的知識(shí)。多讀兒歌會(huì)有很多好處。同學(xué)們，讓我們大家都認(rèn)真讀兒歌吧，它會(huì)使我們更聰明，更懂事理。在潛移默化之中，提高我們各方面的`能力，它將使我們受益終生。
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