教案可以幫助教師思考教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)，合理安排課堂時(shí)間，提高教學(xué)效果。如何編寫一份完整和系統(tǒng)的教案是每位教師都需要掌握的技能。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇一
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。
謎語：耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。(出示ppt1小兔子)今天老師就給小朋友講一個(gè)關(guān)于小兔子的故事。
二、觀察畫面，大膽想象表述。
師：有一天，一群可愛的小兔悄悄地來到了小猴的家里。正巧趕上猴媽媽叫小猴子出門了。(ppt2)呀!小猴家的東西可真多呀!小兔們一個(gè)個(gè)跳上了小猴畫畫的桌子。(ppt3)瞧：桌子上有幾只小兔?一起來數(shù)數(shù)看?還有什么呀?引導(dǎo)幼兒了解是顏料桶。小兔們跳到桌子上想干什么，我們一起來看一看吧。
1.第一只小兔：
(出示ppt4)師：第一只小兔撲通一聲跳進(jìn)了紅顏色的顏料桶里。哇!小兔怎么了?它變成了什么顏色的兔子?它畫了些什么?(紅紅的蘋果、紅紅的糖果)
師：想想紅色還可以畫什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述)
2.第二只小兔：
師：第二只小兔看了真羨慕，瞧!它也撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?(出示ppt5))變成了什么顏色的小兔?它畫了些什么?黃黃的小雞、黃黃的小花。還可以畫什么呢?(幼兒自由表達(dá))
3.第三只小兔：
(出示ppt6)師：第三只小兔真調(diào)皮，它撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?畫了些什么呀?小朋友看圖講述，教師小結(jié)。(綠綠的樹木、綠綠的西瓜)
4.猜想三只小兔一起畫畫后的發(fā)生的故事。
(出示ppt8)師：三只小兔畫呀畫呀，可高興啦!來來來，大家一起來畫漂亮的畫。猜猜這次會(huì)變出什么顏色?(大膽猜想)
三、實(shí)驗(yàn)操作，感知色彩變化。
1.依次出示三種顏色蠟筆在紙上畫畫。師：我們也來和小兔們一起畫畫吧!
2.觀察教師畫畫時(shí)顏色的不同。師：紅顏色畫呀畫、黃顏色畫呀畫。最后變成了什么顏色?(黑黑的)和故事里說的一樣嗎?我們來看看(ppt9)。
3.小兔把小猴家變成了黑色，小猴子會(huì)怎么樣?(ppt10)觀察表情(小猴子生氣了)。
4.教師小結(jié)：原來啊，并不是很多顏色畫在一起就會(huì)變得很漂亮，看!這么多顏色放在一起就變成了黑色，我們小朋友在畫畫時(shí)可不能向小兔學(xué)習(xí)哦!
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇二
內(nèi)容與指導(dǎo)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫的快樂。
2、在滴色與添畫中，樂于觀察畫面變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙
活動(dòng)過程：
1、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。
瓶寶寶要和大家做游戲，（按瓶里水的的顏色為它們起名字。）如：紅娃娃等。
2、教師演示如何滴色一個(gè)紅色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，（滴一滴顏料），呼--一下就滑下來了（把紙?zhí)崞饋恚屗飨聛恚?，哇！它在做什么游戲??？（紅娃娃在滑滑梯呢）
3、幼兒有興趣地進(jìn)行操作許多娃娃都想來滑滑梯，大家和他們一起來玩吧！（幼兒滴色，教師通過提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握的色的方法。）
4、水娃娃變花朵--用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫忙長出了許多葉子，美麗的花朵開放了。
反饋新穎的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的'活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。但在操作中還是反應(yīng)出老師對活動(dòng)設(shè)計(jì)的疏漏：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境，忽視了小班幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區(qū)域內(nèi)，會(huì)更利于幼兒們聽清規(guī)則和在老師的幫助下活動(dòng)。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇三
《小老鼠學(xué)畫畫》 是一個(gè)充滿童趣的故事。講述了五只天真可愛又調(diào)皮的小老鼠用不同的色彩畫畫的事情。生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡單重復(fù)，為以記憶，模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例，同時(shí)不斷出現(xiàn)的問句，能充分激發(fā)幼兒的想象力。
幼兒的語言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說是一種行為活動(dòng)，它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件，以此來突破難點(diǎn)。
1.傾聽故事，樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。
2.認(rèn)識(shí)并大膽想象幾種常見顏色及相關(guān)事物。
樂意用短句進(jìn)行表達(dá)【教學(xué)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容ppt，環(huán)境創(chuàng)設(shè)（各種顏色的物品），紅、黃、綠、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片。
--小老鼠音樂入場一、情境導(dǎo)入，為想象與表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)。
--可愛的小老鼠們，剛剛你們在外面看到了什么？。
二、欣賞故事，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。
1.認(rèn)識(shí)幾種常見顏色，樂于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會(huì)把自己變成什么顏色呢？我們一起來聽一聽故事吧。
（1）小猴家一共有幾只小老鼠？5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色？
（2）小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧。
--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？
--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？
--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？
--第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？
--第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？
2.自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。
--小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什么呢？
（嘗試用＂小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？＂的短句來表述。）三、欣賞故事結(jié)尾，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。
--小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦！可是為什么畫呀畫，最后都變成黑色了呢？我們也去試試吧！
第一只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了紅色顏料桶里！紅紅的蘋果，紅紅的糖。
第二只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了黃色顏料桶里！黃黃的小雞，黃黃的迎春花。
第三只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了藍(lán)色顏料桶里！藍(lán)藍(lán)的汽車，藍(lán)藍(lán)的自行車。
第四只小老鼠，撲通一跳進(jìn)了綠色顏料桶里！綠綠的樹木，綠綠的西瓜。
第五只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了紫色顏料桶里！紫色的茄子，紫色的葡萄。
來來來，大家一起來！大家一起來畫漂亮的畫。
紅色的小老鼠哧溜哧溜，黃色的小老鼠哧溜哧溜，藍(lán)色的小老鼠哧溜哧溜，綠色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠也哧溜哧溜，五只小老鼠在紙上開心地畫啊畫……哎呀，怎么回事？都變成了黑色。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇四
1.傾聽故事，觀察畫面，了解色彩混合后發(fā)生的變化。
2.樂意大膽想象和表達(dá)，并能用完整的短句來講述。
3.體驗(yàn)小兔學(xué)畫畫的快樂情緒。
ppt《小兔學(xué)畫畫》，紅、黃、綠3種蠟筆。
謎語：耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。(出示ppt1小兔子)今天老師就給小朋友講一個(gè)關(guān)于小兔子的故事。
師：有一天，一群可愛的'小兔悄悄地來到了小猴的家里。正巧趕上猴媽媽叫小猴子出門了。(ppt2)呀!小猴家的東西可真多呀!小兔們一個(gè)個(gè)跳上了小猴畫畫的桌子。(ppt3)瞧：桌子上有幾只小兔?一起來數(shù)數(shù)看?還有什么呀?引導(dǎo)幼兒了解是顏料桶。小兔們跳到桌子上想干什么，我們一起來看一看吧。
1.第一只小兔：
(出示ppt4)師：第一只小兔撲通一聲跳進(jìn)了紅顏色的顏料桶里。哇!小兔怎么了?它變成了什么顏色的兔子?它畫了些什么?(紅紅的蘋果、紅紅的糖果)
師：想想紅色還可以畫什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述)
2.第二只小兔：
師：第二只小兔看了真羨慕，瞧!它也撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?(出示ppt5))變成了什么顏色的小兔?它畫了些什么?黃黃的小雞、黃黃的小花。還可以畫什么呢?(幼兒自由表達(dá))
3.第三只小兔：
(出示ppt6)師：第三只小兔真調(diào)皮，它撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?畫了些什么呀?小朋友看圖講述，教師小結(jié)。(綠綠的樹木、綠綠的西瓜)
4.猜想三只小兔一起畫畫后的發(fā)生的故事。
(出示ppt8)師：三只小兔畫呀畫呀，可高興啦!來來來，大家一起來畫漂亮的畫。猜猜這次會(huì)變出什么顏色?(大膽猜想)
1.依次出示三種顏色蠟筆在紙上畫畫。師：我們也來和小兔們一起畫畫吧!
2.觀察教師畫畫時(shí)顏色的不同。師：紅顏色畫呀畫、黃顏色畫呀畫。最后變成了什么顏色?(黑黑的)和故事里說的一樣嗎?我們來看看(ppt9)。
3.小兔把小猴家變成了黑色，小猴子會(huì)怎么樣?(ppt10)觀察表情(小猴子生氣了)。
4.教師小結(jié)：原來啊，并不是很多顏色畫在一起就會(huì)變得很漂亮，看!這么多顏色放在一起就變成了黑色，我們小朋友在畫畫時(shí)可不能向小兔學(xué)習(xí)哦!
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇五
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)選自建構(gòu)式小班教材。玩，是幼兒的天性，在本美術(shù)活動(dòng)中，重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩，體驗(yàn)珠子滾畫的快樂，培養(yǎng)幼兒對色彩產(chǎn)生興趣的同時(shí)認(rèn)識(shí)三原色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)三原色，嘗試用珠子進(jìn)行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡。
2、能愉快地參與玩色活動(dòng)。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅黃藍(lán)顏色每組各一盤，珠子
2、鞋盒蓋子人手一個(gè)，濕抹布
活動(dòng)過程：
一、談話引出
1、教師出示珠子。
今天我請珠子來畫畫，猜猜珠子可以怎么畫畫呢？可以在哪里畫畫？
2、幼兒討論，激發(fā)幼兒作畫的愿望。
二、認(rèn)識(shí)材料，并演示講解操作方法
1、教師介紹材料
認(rèn)識(shí)三種顏色的顏料（紅、黃、藍(lán)）、鞋盒蓋子、彈珠
2、示范珠子蘸色作畫的方法。
（1）將珠子放到顏料盤里滾動(dòng)，它就會(huì)傳說彩色衣服
（2）把珠子放到盒子里，兩手拿著盒子輕輕晃動(dòng)，珠子就開始畫畫啦。
（3）沒有顏色了，還可以到其他顏料盤里滾一下，繼續(xù)畫畫。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行各種嘗試，保持桌面和衣服的整潔。
2、可以引導(dǎo)幼兒觀察色彩重疊發(fā)生的變化。
四、集體欣賞作品
1、欣賞自己和同伴的作品，說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。
2、教師帶領(lǐng)幼兒整理材料。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇六
1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化，感受彩色和白色的調(diào)和之美。
2.愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進(jìn)行大膽想象，并說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.食物顏料(色素)，牛奶，洗潔精，抹布，每人一個(gè)操作盆。
2.音樂《牛奶歌》。
3.繪本《彩色牛奶》。
活動(dòng)過程
教師扮演奶牛場阿姨，隨音樂《牛奶歌》和幼兒進(jìn)入牛奶屋情境，一起品嘗甜美的牛奶。
2.欣賞故事，遐想色彩味道。
(1)欣賞繪本彬色牛奶》。
(2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的味道。
(3)白板演示如何將白色和彩色混合，引導(dǎo)幼兒感受顏色變化。
要點(diǎn)提示
運(yùn)用photoshop中的涂抹工具，將白色抹入彩色中，引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的動(dòng)態(tài)美。
3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》，遐想動(dòng)態(tài)形象。
(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間，注意不要晃動(dòng)。
(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮)，引導(dǎo)幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運(yùn)動(dòng)的變化，觀察和想象不同色彩構(gòu)成的形態(tài)。(如各種動(dòng)物或者花草)
【評析】
神奇牛奶畫的原理：食物顏料的密度比牛奶低，所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散，使得它們在牛奶表面擴(kuò)散。這一過程的不斷推進(jìn)，使牛奶動(dòng)了起來，帶著顏料到處跑。對于本階段的幼兒來說，這是一個(gè)充滿神秘的色彩變化過程，注意不要隨意移動(dòng)操作盤，這樣效果才會(huì)好。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇七
設(shè)計(jì)意圖：
《牛奶三明治》是一首旋律簡單、歌詞貼近幼兒生活的歌曲，小朋友容易學(xué)唱，而小班幼兒創(chuàng)編歌詞的能力還不是很強(qiáng)，針對這一點(diǎn)，我只提供旋律和各種食物圖片，自始至終都由幼兒創(chuàng)編歌曲，從以前的“要我唱”改為現(xiàn)在的“我要唱”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在“賣早點(diǎn)”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌曲，學(xué)習(xí)用“吆喝”的形式演唱。
2、嘗試用多種方法來創(chuàng)編歌曲，能大膽表演。
3、體驗(yàn)與教師、同伴一同游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小推車一輛，食物圖片七幅
2、幼兒操作材料人手一份
3、幼兒已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。
教師手推小推車向四周叫賣，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：你們猜猜我會(huì)賣些什么呢？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
二、熟悉旋律，感知體驗(yàn)“吆喝”。
1、熟悉旋律，逐個(gè)填詞演唱
師：你們看，我賣些什么？誰來幫我賣早餐？我還會(huì)一邊唱歌一邊賣東西呢！
幼兒學(xué)習(xí)用“吆喝”的聲音來賣早餐。
嘗試用1~2個(gè)實(shí)物填進(jìn)旋律演唱。
2、完整演唱歌曲。
師：這一次，我們把這些東西連起來一起賣，每樣?xùn)|西只唱一遍，唱慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn)，讓別人聽清你賣的是什么。
三、創(chuàng)編歌曲，匹配相應(yīng)歌詞。
1、調(diào)換圖片順序，創(chuàng)編歌曲并演唱
2、嘗試替換1d2種食物來演唱。
幼兒自由創(chuàng)編，并能大膽表演。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇八
1、學(xué)習(xí)畫各種各樣的的圓圈泡泡，初步嘗試布局畫面。
2、能大膽用用蘸有顏料的排刷在畫面上涂刷，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。
3、樂于參加美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成一定的審美情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)制定依據(jù)：
教材分析：
本次作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆繪畫和顏料刷畫。對幼兒來說，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛。有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，采用油畫棒來畫泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的成功和樂趣。
幼兒行為基礎(chǔ)分析：
小班的孩子喜歡玩色，但是我們幼兒園所提供給孩子們的繪畫材料有限，所以孩子們的繪畫多是以蠟筆為主。經(jīng)過一學(xué)期的繪畫，孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂色方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、范畫一張，人手一張畫有小魚和水草的畫紙，課前涂色。
2、油畫棒，排刷人手一份。
3、已經(jīng)調(diào)好的淡藍(lán)色水粉顏料。
4、音樂《小金魚》。
教學(xué)過程
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。1、音樂游戲：小魚游啊游
師：小魚們，我們一起來做游戲吧！
2、剛才玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀，誰來說一說？
3、幼兒學(xué)畫泡泡。
師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡。幼：自由游戲。
幼：圓形的……
幼兒徒手繪畫泡泡。以情境游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、教師示范講解，幼兒操作。
1、出示范畫，幼兒觀察泡泡的整體布局。
師：看！魚媽媽吹了好多泡泡啊，我們一起來看看這兩個(gè)泡泡在干嘛呀？
2、小結(jié)：哦！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)手拉手呢！看！這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的背后呢！
3、認(rèn)識(shí)排刷和顏料。
師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡會(huì)手拉拉手，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個(gè)照吧！
師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！
4、教師示范刷畫。
5、幼兒初步嘗試用排筆在kt板上進(jìn)行刷畫。
6、幼兒繪畫作品。
師：你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？
師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì)手拉手和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。
7、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。幼：它們在手拉手。
幼兒了解繪畫材料排刷。
幼：漂亮。
幼：想。
幼兒繪畫操作。通過觀察，讓幼兒了解畫泡泡時(shí)的簡單布局。
幼兒初次接觸水粉筆對它充滿新奇，而刷畫的技能又與油畫棒存有很大不同。淺顯易懂的兒歌指導(dǎo)語和直觀的動(dòng)作示范，能夠讓小班幼兒一下子就感知到動(dòng)作要領(lǐng)。為了逐步消減難度，使幼兒在作畫中能夠較快地運(yùn)用好水粉筆。
在第二次示范的時(shí)候讓幼兒人手一支水粉筆，跟著一起念兒歌在地上練習(xí)無色刷。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇九
（1）托班幼兒年齡小，手眼協(xié)調(diào)能力弱，對繪畫有困難，繪畫時(shí)沒有順序、步驟，不知如何下手，制作了擦擦畫畫書，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的步驟以及簡單的兒歌，便于幼兒練習(xí)畫畫，幼兒較容易學(xué)，寓繪畫于娛樂之中。
（2）2-3歲幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，通過生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色。
（1）激發(fā)幼兒繪畫的興趣
(2)擦擦畫畫書可以重復(fù)使用，便于幼兒繪畫。
（1）各色卡紙畫有圖案、塑封；
(2)彩色水筆。
（1）選用各色卡紙，封面上畫有相應(yīng)的圖案；
（2）在書中畫有步驟圖，并配有簡短的.兒歌。
（1）打開擦擦畫畫書；
（2）按書上的步驟輪廓圖邊說兒歌邊畫；
（3）能力強(qiáng)的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇十
1、嘗試用彈珠滾畫的方式裝飾衣服，能嘗試選擇不同的顏色。
2、能夠意識(shí)到生活中很多小物件出可以用來當(dāng)作做畫的工具。
3、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力以及手指的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
彈珠若干鞋盒(盒蓋開了個(gè)小洞)35個(gè)，勺子35把，不同顏色的顏料，各種衣服畫紙35張，“魔法盒”1個(gè)，防水罩衣(每人一件)活動(dòng)過程：
1、幼兒穿好罩衣后，組織幼兒安靜入座(按組坐)，談話引出活動(dòng)。
2、出示衣服畫紙
3、教師變出另一幅有裝飾的衣服紙樣，幼兒觀察。
師：嗯白色的，那小朋友們可得看清楚了，老師要將它放入我的“魔法盒”啦!(出示魔法盒，盒里早備好了染了顏色的彈珠)上下?lián)u動(dòng)盒子，力量由小變大。
師：小朋友們聽到了什么?猜猜看剛才白色的衣服會(huì)變成什么樣的`?來一起拍手唱我們的小咒語打開看一看。
師：呀!衣服變成什么顏色啦?老師的“魔法盒”好神奇呀!來聽一聽猜猜看里面是什么?再請一位小朋友來用手摸一摸什么形狀的，硬的還是軟的，是什么呢?提問后出示盒子里的彈珠。
看，老師用盒子和彈珠就可以將白色的衣服變成彩色的，小朋友們讓我們一起來變魔術(shù)吧!
5、投放材料(鞋盒，勺子，每組紅、黃、藍(lán)三盤顏料盤，畫紙)幼兒操作，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行裝飾，引導(dǎo)幼兒看看不同顏色相遇時(shí)會(huì)怎樣(鞏固幼兒之前學(xué)過的知識(shí))
鼓勵(lì)幼兒打開盒蓋看看彈珠滾動(dòng)的畫面，提問幼兒怎樣才能讓衣服的每一個(gè)地方都有顏色。
6、展示作品，師幼共同欣賞、點(diǎn)評師：你最喜歡哪一件衣服，它的什么地方最好看。
7、活動(dòng)結(jié)束。
請幼兒將作品放入美工區(qū)晾曬，并將盒子、彈珠和畫有裙子褲子的畫紙投放到美工區(qū)。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇十一
1、了解自己名字的意義，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、藝術(shù)簽名、范例：教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。
2、人手一份黑色記號(hào)筆、8開彩色卡紙。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒興趣。
(欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名，并總結(jié)名字畫的特點(diǎn)：
這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)
1、教師：小朋友，你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。
想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?
(教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品。)
在這些畫里都藏著秘密呢，你能找到它嗎?
2、教師：這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動(dòng)物和植物呢，
有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!
二、介紹自己名字的含義，體會(huì)名字中包含著長輩對自己深深的愛。
(幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)
1、你們有沒有名字，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)
2、我們的名字都很特別，昨天我們調(diào)查過了，大人為什么給我們起這個(gè)名字?
和你的好朋友說一說，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流)
3、剛才，你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義，現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢。
(請個(gè)別幼兒在集體中回答)
4、原來呀，我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!
(教師點(diǎn)出名字的含義)
三、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求。
出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。
1、教師：小朋友，你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)
老師把自己的名字變成了一幅畫，老師的畫里有些什么?
(出示教師的范例作品，幼兒自由講述)
油菜花，等;長輩們給我取名“愛”，希望我美麗可愛，有愛心;琴是彈琴的琴，琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符。
我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫!
(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)
3、每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫，你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說一說吧。
(幼兒討論交流，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。)
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、介紹作畫材料以及作畫場地。
2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂)
3、教師指導(dǎo)：根據(jù)名字的字型和含義，大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流。
我們的作品也參加畫展啦，你最喜歡那幅畫?
(把幼兒的作品布置成展板，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇十二
1.認(rèn)識(shí)河蚌，了解河蚌的生活習(xí)性和形態(tài)特征
2.了解河蚌的作用，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感
3.能畫出河蚌，并用喜歡的線條和圖案裝飾
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
1.河蚌實(shí)物若干，飼養(yǎng)在自然角，供幼兒觀察2.河蚌、珍珠的圖片活動(dòng)過程1.請出小客人小朋友們，前幾天我們班的自然角里來了幾位新客人，它們就是河蚌寶寶，我們把它們請出來吧!
2.教師出示河蚌，請幼兒觀察。提問：
(1)河蚌生活在哪里?
(2)河蚌的前面和后面一樣嗎?
(3)兩片貝殼的背面是怎么連起來的?
河蚌是生活在淡水水底的動(dòng)物貝殼的前面是圓圓的，后面稍微尖一些兩片貝殼的背面由韌帶連接的3.幼兒觀察河蚌的圖片并思考：
(1)河蚌的口在哪里?
(2)河蚌能做什么呢?
(2)教師示范畫出河蚌，在上面畫上好看的花紋和圖案(3)幼兒自由畫出河蚌，教師巡回指導(dǎo)6.展示作品幼兒展示自己的作品，并與同伴互相交流。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、老師扮兔子?jì)寢專瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化?"2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的.。
-孩子們，你們都看到什么了?
-你覺得小葉子象什么?
-你喜歡小樹葉么?
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動(dòng)手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
-小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?
-你會(huì)把小樹葉變小嗎?怎么變呢?
5、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)6、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫，幼兒觀察。
-你想用小樹葉做漂亮的畫么?
-你想做什么呢?
-這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
7、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導(dǎo)。
8、展示、評價(jià)幼兒作品。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇十四
1、通過作畫讓幼兒了解砂糖桔的另一個(gè)特點(diǎn)。
2、知道經(jīng)過烘烤砂糖桔汁可變顏色。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。
讓幼兒動(dòng)手剝砂糖桔，將砂糖桔汁擠在小碟子里。
1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁，在紙上畫簡單畫。
2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時(shí)紙上的圖案就顯出來了。
砂糖桔的汁可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫的`過程中讓幼兒分享畫面的變化。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇十五
1． 初步認(rèn)識(shí)繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。
2． 學(xué)習(xí)抓握油畫棒的正確方法。
3． 激發(fā)對繪畫的興趣。
油畫棒若干 白紙每人一張
1． 老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
小朋友，今天老師帶來了一支會(huì)跳舞的筆寶寶，你們看：
師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？
你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎？
2． 交代涂鴉要求，幼兒學(xué)習(xí)握筆。
筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學(xué)會(huì)握筆，你看，筆應(yīng)該這樣握。
幼兒練習(xí)握筆。
筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會(huì)把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會(huì)變臟。
3． 幼兒涂鴉練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。
幼兒涂鴉練習(xí)，看看你的筆寶寶跳的什么舞？
幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。
4． 展覽幼兒作品，互相欣賞。
組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的.是什么舞？
1．描述自己畫的什么
2．嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。
3. 談?wù)勑∨笥讯籍嬃耸裁?/p>
1． 帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。
2． 幼兒自由涂鴉。
3． 欣賞涂鴉作品。
1．用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
2．平時(shí)注意培養(yǎng)不亂畫的習(xí)慣，在指定的地方畫。
3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的繪畫環(huán)境
4.要有明確的活動(dòng)意識(shí)，就是為了孩子涂鴉，并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇十六
1、讓孩子們對水果加深認(rèn)識(shí)。
2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。
3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫）補(bǔ)充發(fā)展。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。
難點(diǎn)：對水果的畫法、技能的掌握。
教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。
學(xué)法：觀察、分析、練習(xí)。
繪畫工具、材料、課件、教案等。
（一）導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。
（二）新課
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:((1)(2)
2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。
3、老師演示幾種水果的畫法。
（三）指的學(xué)生練習(xí)畫水果。
（四）課時(shí)小結(jié)（口述）。
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇十七
1．通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。
2．認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處。
3．能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1．水彩筆，白紙，每人一份。
2．每人一面小鏡子。
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1.教師提問：你的名字是什么？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的
地方呢？
2.請幼兒找朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，與同伴相
互比較）
二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還
有什么不一樣？
教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的`事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自己。
教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：小朋友們，畫的時(shí)候要仔細(xì)，把五官畫的大一點(diǎn)，清晰一點(diǎn)，這樣才
比較漂亮哦！
五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。
小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認(rèn)識(shí)，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細(xì)看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對比，加深對自己樣貌的認(rèn)識(shí)，最后進(jìn)入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動(dòng)手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識(shí)，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。
小班幼兒的自我約束能力差，坐不住，繪畫活動(dòng)中總喜歡自言自語，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達(dá)自己的感受。因而，在作畫時(shí)，我總是鼓勵(lì)孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫邊說，孩子們既掌握了繪畫的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂哄哄，仔細(xì)瞧，孩子們十分投入，一幅幅生動(dòng)有趣的畫完成了。所以說，在指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)引導(dǎo)幼兒“說”比較可行，每一次美術(shù)活動(dòng)，我都允許他們圍繞繪畫的主題輕聲地說，也可以與同伴交流、提問。孩子通過說，掌握了繪畫的技能，在與同伴的交流中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
小百科：畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù)，在中世紀(jì)的歐洲，常把繪畫稱作“猴子的藝術(shù)”，因?yàn)槿缤镒酉矚g模仿人類活動(dòng)一樣，繪畫也是模仿場景。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇十八
1．初步認(rèn)識(shí)繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。
2．學(xué)習(xí)抓握油畫棒的正確方法。
3．激發(fā)對繪畫的興趣。
油畫棒若干白紙每人一張
1．老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
小朋友，今天老師帶來了一支會(huì)跳舞的筆寶寶，你們看：
師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？
你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎？
2．交代涂鴉要求，幼兒學(xué)習(xí)握筆。
筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學(xué)會(huì)握筆，你看，筆應(yīng)該這樣握。
幼兒練習(xí)握筆。
筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會(huì)把桌子弄臟的'，這樣，你們的桌子就會(huì)變臟。
3．幼兒涂鴉練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。
幼兒涂鴉練習(xí)，看看你的筆寶寶跳的什么舞？
幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。
4．展覽幼兒作品，互相欣賞。
組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什么舞？
1．描述自己畫的什么
2．嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。
3.談?wù)勑∨笥讯籍嬃耸裁?/p>
1．帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。
2．幼兒自由涂鴉。
3．欣賞涂鴉作品。
1．用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
2．平時(shí)注意培養(yǎng)不亂畫的習(xí)慣，在指定的地方畫。
3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的繪畫環(huán)境
4.要有明確的活動(dòng)意識(shí)，就是為了孩子涂鴉，并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇十九
1、了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。
2、能積極和色彩玩游戲，感受活動(dòng)的樂趣。
了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。
ppt 、三色的`老鼠手飾、實(shí)物圖片
師：你們會(huì)畫什么？
教師小結(jié)：有幾只小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫，今天我們就來聽聽《小老鼠學(xué)畫畫》的故事。
1、情境故事，想象表達(dá)。
出示圖1師：小老鼠畫了些什么你們認(rèn)識(shí)嗎？
小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。
出示圖2師：仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么？等會(huì)兒告訴大家。（ppt出示）教師隱退ppt，回憶老鼠畫的物品。
師：還有什么是黃色的呢？
小結(jié)：生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。
出示圖3師：綠色讓你想到了什么?
小結(jié)：原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。
2、變變玩玩，鞏固認(rèn)知。
師：我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎？
師：老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的游戲了，聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。
教師講述繪本故事至結(jié)束：咦！小猴的畫紙上怎么變成黑色了，這個(gè)秘密，等著我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班教案及反思學(xué)畫畫篇二十
《小老鼠學(xué)畫畫》是一個(gè)充滿童趣的故事。講述了五只天真可愛又調(diào)皮的小老鼠用不同的色彩畫畫的事情。生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡單重復(fù)，為以記憶，模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例，同時(shí)不斷出現(xiàn)的問句，能充分激發(fā)幼兒的想象力。
幼兒的'語言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說是一種行為活動(dòng)，它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件，以此來突破難點(diǎn)。
1、傾聽故事，樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。
2、認(rèn)識(shí)并大膽想象幾種常見顏色及相關(guān)事物。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
樂意用短句進(jìn)行表達(dá)
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容ppt，環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片。
--小老鼠音樂入場一、情境導(dǎo)入，為想象與表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)。
--可愛的小老鼠們，剛剛你們在外面看到了什么?。
二、欣賞故事，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。
1、認(rèn)識(shí)幾種常見顏色，樂于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會(huì)把自己變成什么顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。
(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?
(2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧。
--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
--第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
--第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
2、自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。
--小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什么呢?
(嘗試用"小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?"的短句來表述。)三、欣賞故事結(jié)尾，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。
--小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦!可是為什么畫呀畫，最后都變成黑色了呢?我們也去試試吧!
附故事：
第一只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了紅色顏料桶里!紅紅的蘋果，紅紅的糖。
第二只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了黃色顏料桶里!黃黃的小雞，黃黃的迎春花。
第三只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了藍(lán)色顏料桶里!藍(lán)藍(lán)的汽車，藍(lán)藍(lán)的自行車。
第四只小老鼠，撲通一跳進(jìn)了綠色顏料桶里!綠綠的樹木，綠綠的西瓜。
第五只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了紫色顏料桶里!紫色的茄子，紫色的葡萄。
來來來，大家一起來!大家一起來畫漂亮的畫。
紅色的小老鼠哧溜哧溜，黃色的小老鼠哧溜哧溜，藍(lán)色的小老鼠哧溜哧溜，綠色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠也哧溜哧溜，五只小老鼠在紙上開心地畫啊畫……哎呀，怎么回事?都變成了黑色。
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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