在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
繼續(xù)再教育心得體會(huì)篇一
繼續(xù)教育是一種讓成年人繼續(xù)提高知識(shí)和技能的教育形式。參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班是其中一種方式，通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。我曾參加過一些繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，下面就分享一些我的心得體會(huì)。
第一段：選好學(xué)習(xí)課程是關(guān)鍵
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)加入一些班級(jí)，不僅是為了自己的學(xué)習(xí)，也是為了交一些同樣愛好的朋友。但是在繼續(xù)教育中，我們必須選擇適合自己的學(xué)習(xí)課程。它不僅要與自身工作、興趣和經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，還要具有實(shí)際的操作性。如果我們選擇無法應(yīng)用到實(shí)際中的課程，時(shí)間與金錢的浪費(fèi)都是得不償失的。所以在選擇繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班的時(shí)候，我們首先需要考察自己的需求，并選擇行業(yè)內(nèi)具有較高參考性的課程。
第二段：課程學(xué)習(xí)，要形成屬于自己的體系
學(xué)習(xí)班是為了提高自己在職場(chǎng)上的素質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)，因此在課程學(xué)習(xí)中，我們需要注重實(shí)操練習(xí)，同時(shí)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與歸納，形成一套屬于自己的工作方法體系。熟練掌握技能的同時(shí)，還能把思路更高效地轉(zhuǎn)移到實(shí)際工作當(dāng)中。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足
繼續(xù)教育除了加強(qiáng)自身專業(yè)技能以外，還有讓人不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該不時(shí)在課程中檢查自己的掌握情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)自己的不足。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不應(yīng)該固步自封，缺乏自我批判能力只會(huì)讓自己越來越不好。
第四段：積極參與課堂交流和活動(dòng)
在學(xué)習(xí)過程中，與其他學(xué)員的交流是很有必要的，特別是一些學(xué)員獨(dú)特的職業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠從他們身上學(xué)到很多。同時(shí)在課堂內(nèi)也要積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和思考，閱讀更多的資料和參與相關(guān)的活動(dòng)是非常必要的。
第五段：落實(shí)學(xué)習(xí)成果，將學(xué)習(xí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用前后呼應(yīng)
繼續(xù)教育的目的是為了提升自身專業(yè)技能和商業(yè)能力，但只有在實(shí)際運(yùn)用中才能發(fā)揮出其價(jià)值。因此，學(xué)習(xí)者應(yīng)該將學(xué)到的知識(shí)和技能與實(shí)際工作結(jié)合起來，在實(shí)際應(yīng)用中檢驗(yàn)其價(jià)值。要將學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)和實(shí)際工作淺顯地結(jié)合起來，形成易于理解和執(zhí)行的具體方案，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的學(xué)以致用。
綜上所述，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班是一種不錯(cuò)的方式，能夠讓我們?cè)诔赡耆说募缟?，帶著更大的?zé)任感，在不斷學(xué)習(xí)的過程中提高自身素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中，我們需要認(rèn)真選擇課程、注重實(shí)操練習(xí)、時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自身的不足、積極參與課堂交流和活動(dòng)，同時(shí)落實(shí)好學(xué)習(xí)成果，并將學(xué)習(xí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用前后呼應(yīng)，才能在這樣的學(xué)習(xí)過程中得到更多的收獲。
繼續(xù)再教育心得體會(huì)篇二
心得體會(huì)是指一種培訓(xùn)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。下面是建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
本人于20xx年10月21日至10月25日期間在平頂山參加了公路專業(yè)第六期二級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)于二級(jí)建造師有了一個(gè)新的定義和認(rèn)識(shí)。
下面結(jié)合我個(gè)人自身情況與學(xué)習(xí)期間的體會(huì)自我總結(jié)了以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
現(xiàn)階段施工項(xiàng)目增多，加之行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，致使各項(xiàng)目在施工過程中為了趕進(jìn)度，減成本，可能會(huì)忽略質(zhì)量控制及安全控制方面，而質(zhì)量及安全控制正好是一名建造師工作內(nèi)容的重點(diǎn)。近年來媒體報(bào)道的各類施工項(xiàng)目發(fā)生的質(zhì)量事故舉不勝數(shù)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，老師們也列舉了很多工程質(zhì)量安全事故實(shí)例，歸根結(jié)底還是因?yàn)槲覀冊(cè)谑┕み^程中不能嚴(yán)格要求，不按照預(yù)定的施工方案進(jìn)行施工，施工過程中控制不嚴(yán)格，建造師本身專業(yè)素質(zhì)不過硬導(dǎo)致。就像學(xué)習(xí)中老師講到的，有的項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)常說工人什么沒有做好，卻說不出來應(yīng)該怎么去做，怎么去指導(dǎo)工人施工，不能做到以理服人。
施工項(xiàng)目管理控制是一項(xiàng)多層面、全方位的管理控制，工程的質(zhì)量是否合格、安全是否達(dá)標(biāo)、成本是否合理均是體現(xiàn)項(xiàng)目管理工作的好壞與否。只有做好施工項(xiàng)目的管理控制，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、安全、高效的管理目標(biāo)。
我個(gè)人認(rèn)為項(xiàng)目管理與控制主要分為以下幾方面：
1、工程安全管理與控制
安全管理是施工項(xiàng)目管理的重要組成部分之一，是涉及生產(chǎn)人員人身安全的目標(biāo)管理，應(yīng)給予高度重視。在為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，幾乎每堂課老師都有講到安全問題。如果不重視安全管理，一旦發(fā)生安全事故，一則給受傷害的工程施工人員蒙受災(zāi)難，給家庭造成巨大的不幸；二則施工企業(yè)要停工整頓，支付巨額的經(jīng)濟(jì)賠償，賠償標(biāo)準(zhǔn)每年都在增加，影響企業(yè)的形象和經(jīng)濟(jì)效益。三則造成員工的思想情緒低落，影響工作積極性發(fā)揮。因此安全生產(chǎn)，責(zé)任重大。安全主要靠制度管人，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制度能使各崗位負(fù)起責(zé)任，建立健全安全專職機(jī)構(gòu)加強(qiáng)安全部門的領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度。通過制定安全生產(chǎn)責(zé)任制做到安全生產(chǎn)"事事有其主，人人有其責(zé)"。
2、工程進(jìn)度控制
工程進(jìn)度控制對(duì)各階段的工作順序和持續(xù)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施、檢查、協(xié)調(diào)，以周密、合理的進(jìn)度計(jì)劃為指導(dǎo)，對(duì)工程施工進(jìn)度進(jìn)行跟蹤檢查、分析、調(diào)整與控制。進(jìn)度控制的最終目的是確保項(xiàng)目動(dòng)用時(shí)間目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了工程項(xiàng)目有計(jì)劃地進(jìn)行施工，需要制定進(jìn)度計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行施工。
3、工程質(zhì)量管理與控制
施工質(zhì)量保證體系需要根據(jù)施工管理的范圍，結(jié)合工程的特點(diǎn)建立工程質(zhì)量管理與控制的目標(biāo)體系，個(gè)崗位合理分工，制定質(zhì)量管理體系的相關(guān)制度、現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量管理與控制點(diǎn)及其措施。施工質(zhì)量保證體系的運(yùn)行，應(yīng)以質(zhì)量計(jì)劃為龍頭，過程管理為重心，按照pdca循環(huán)原理展開。
繼續(xù)再教育心得體會(huì)篇三
第一段：繼續(xù)教育的背景和重要性（引出主題）
在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)的更新迅速，技能的升級(jí)變得尤為重要。為了適應(yīng)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)的發(fā)展，繼續(xù)教育培訓(xùn)成為了不可或缺的一部分。繼續(xù)教育培訓(xùn)不僅可以讓我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，還可以提升技能并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。在我參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的過程中，我深深體會(huì)到了其重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（介紹培訓(xùn)的具體內(nèi)容和方法）
我參加的培訓(xùn)課程涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧培訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)等。這些課程不僅涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)，還很注重實(shí)踐操作和案例分析，幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)的方法也非常多樣化，包括課堂講授、小組討論、角色扮演等，這樣我們可以從不同角度來學(xué)習(xí)和思考問題。
第三段：學(xué)習(xí)心得和體會(huì)
通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和更新的過程，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)。其次，培訓(xùn)課程的多樣性讓我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能在我工作和生活中起到了積極的作用。最重要的是，培訓(xùn)課程增加了我的自信心，讓我更加敢于接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
第四段：培訓(xùn)給我?guī)淼淖兓▽W(xué)習(xí)心得與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來）
通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我在工作中得到了許多機(jī)會(huì)展示自己的能力。在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理和決策的方法，這些方法在我擔(dān)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人時(shí)派上了用場(chǎng)。在市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷策略和推廣方法，幫助我更好地拓展市場(chǎng)和提高銷售業(yè)績(jī)。這些變化讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展更加有信心，并且取得了不小的成績(jī)。
第五段：繼續(xù)教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義
繼續(xù)教育培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人有著重要的意義，也對(duì)社會(huì)發(fā)展有著積極的影響。個(gè)人通過參加培訓(xùn)課程不斷提升自己的知識(shí)和技能，可以在職場(chǎng)中更好地發(fā)揮自己的才能，并且實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。而社會(huì)則受益于這些培訓(xùn)的人才和專業(yè)知識(shí)的積累，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。繼續(xù)教育培訓(xùn)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的途徑，也是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>
總結(jié)：通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了知識(shí)和技能的重要性，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和方法，并且在工作中取得了不小的成績(jī)。繼續(xù)教育培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的意義，也對(duì)社會(huì)發(fā)展有著積極的影響。因此，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的知識(shí)和技能，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
繼續(xù)再教育心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)與藝術(shù)有關(guān)的職業(yè)人士，經(jīng)常需要與美術(shù)相關(guān)的人或項(xiàng)目合作。然而，由于本職工作的繁忙，長(zhǎng)期以來我沒有時(shí)間加入美術(shù)學(xué)習(xí)的行列。最近，我決定參加繼續(xù)教育美術(shù)學(xué)習(xí)，通過這個(gè)學(xué)習(xí)過程，我認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。
第一段：選課體驗(yàn)
在選擇課程時(shí)，我注意到有幾個(gè)不同的美術(shù)方向，包括繪畫、插圖和平面設(shè)計(jì)等。由于我對(duì)插圖和平面設(shè)計(jì)感興趣，所以我選擇了這兩個(gè)方向的課程。在學(xué)習(xí)期間，課程幫助我擴(kuò)展了視野并了解了很多新設(shè)計(jì)風(fēng)格，學(xué)習(xí)了與我平日所做工作并不相關(guān)的技能。課程內(nèi)容很豐富，提供了很多實(shí)踐操作技巧，不僅能夠使我達(dá)到更高的藝術(shù)水平，還能夠讓我在工作中應(yīng)用這些技能。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)可以幫助我更全面地理解它所涵蓋的不同領(lǐng)域。此外，我還學(xué)會(huì)了如何在我的作品中進(jìn)行區(qū)分，在繪畫方面，學(xué)會(huì)了如何處理色彩和構(gòu)圖。在插圖設(shè)計(jì)中，我學(xué)會(huì)了如何制作排版和排版效果，如何使用示意圖向創(chuàng)意總監(jiān)和客戶展示設(shè)計(jì)方案。這些技能大大提高了我的制作效率，幫助我最大程度地提升了職業(yè)技能。
第三段：學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
盡管這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一個(gè)豐富而有價(jià)值的經(jīng)歷，但是學(xué)習(xí)過程中也有一些挑戰(zhàn)，如課程難度較高，要求花費(fèi)很大的時(shí)間和精力去補(bǔ)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)和技能。此外，對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)相對(duì)較慢的我來說，這次學(xué)習(xí)進(jìn)程也較為漫長(zhǎng)。但是，這也讓我學(xué)會(huì)了如何耐心地學(xué)習(xí)，逐漸增長(zhǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：創(chuàng)意與感性
美術(shù)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和感性的表達(dá)，這與我工作中注重?cái)?shù)據(jù)和邏輯的風(fēng)格大相徑庭，但它們也是不可或缺的。這次學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的設(shè)計(jì)作品一定要有好的靈感、好的構(gòu)思和創(chuàng)意。通過不斷地在課程中實(shí)踐并結(jié)合我的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，我開始熟練掌握如何將數(shù)據(jù)和邏輯與感性創(chuàng)意結(jié)合起來，從而創(chuàng)作出更好的作品。
第五段：成果展示與總結(jié)
最后，通過這個(gè)學(xué)習(xí)過程，我更能夠與同事和客戶以及更廣泛的人群進(jìn)行交流和合作，從而更好地理解和溝通。此外，我可以將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到我的工作中，創(chuàng)造出更好的效果。總體而言，通過這次美術(shù)學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了我對(duì)藝術(shù)的理解和技能，而且為我的職業(yè)生涯注入了新的活力。
繼續(xù)再教育心得體會(huì)篇五
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的`重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的。中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從，應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值？通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始、一個(gè)現(xiàn)代教師只有不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師、而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量，二是自己廣博的學(xué)識(shí)。那么怎樣樹立新時(shí)期的師者形象，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
信息時(shí)代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語的內(nèi)在含義、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)、我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。
教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶走他對(duì)未來社會(huì)的理想與追求。我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將帶來教育的春天。
繼續(xù)再教育心得體會(huì)篇六
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別：“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對(duì)話，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭(zhēng)論，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語狀態(tài)。“評(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。
二、“評(píng)課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評(píng)課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是表?yè)P(yáng)為主，做好好先生，還有的是被動(dòng)發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點(diǎn)希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，如果都說些沒有意義的話，那評(píng)課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時(shí)有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。
三、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對(duì)話、促進(jìn)反思的過程?！白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽、理解對(duì)方的義務(wù)。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況，往往對(duì)上課者提出的要求過高，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3
繼續(xù)再教育心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人選擇通過高中繼續(xù)教育的方式改變?nèi)松壽E。我是其中之一，我通過高中繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲了很多，不僅是知識(shí)和技能，更多的是對(duì)人生的思考和規(guī)劃。在這里，我想分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：勇?lián)?zé)任，主動(dòng)學(xué)習(xí)
高中繼續(xù)教育學(xué)習(xí)相對(duì)于普通高中學(xué)習(xí)來說，更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，老師講課的時(shí)間會(huì)大大減少，而學(xué)生需要在課堂上充分發(fā)揮主動(dòng)性，認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，人人都要成為課堂的主角。這讓我逐漸認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理：責(zé)任感和主動(dòng)性是成功的關(guān)鍵。如果不能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，想要取得好的成績(jī)是不可能的。主動(dòng)性的提高則能夠讓我們更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的速度，趕上社會(huì)的腳步。
第二段：課外閱讀打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
在高中繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)過程中，除了要把握好課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更重要的是要在課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。課外閱讀在我看來不僅能夠幫助我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還可以為我們以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以充實(shí)自己的見識(shí)，提高文化素養(yǎng)，拓展思維視野，這些都有助于我們更好地適應(yīng)并應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第三段：自我調(diào)適，擁有好心態(tài)
高中繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也會(huì)遇到很多的困難和挑戰(zhàn)，課業(yè)壓力、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等都是我們必須要面對(duì)的。在這種情況下，要擁有一個(gè)好的心態(tài)，對(duì)困難保持鎮(zhèn)定與耐心，積極調(diào)整自己的思路，挖掘內(nèi)心的潛力。另外，要自我調(diào)適，對(duì)自己進(jìn)行多角度的評(píng)價(jià)和分析，找出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，合理安排時(shí)間、任務(wù)以及吃飯、休息等生活瑣事，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的壓力。
第四段：尊重他人，釋放壓力
人際交往也是高中繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過程中需要注意的事項(xiàng)。我們需要尊重他人、關(guān)心班級(jí)成員，建立良好的人際關(guān)系，這既可以幫助我們克服脆弱的心理，還可以讓我們?cè)谄綍r(shí)交流中互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，減輕學(xué)習(xí)壓力。與此同時(shí)，我們也要及時(shí)釋放自己的壓力。飲茶、打游戲、聽音樂、運(yùn)動(dòng)等都是一些可以舒緩情緒的方式，只有在釋放了自己的壓力，才能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。
第五段：塑造良好的習(xí)慣，成就自我
高中繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)除了要掌握好學(xué)習(xí)方法和技巧外，還需要各位學(xué)子塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于大多數(shù)人來講，時(shí)間都是寶貴的，我們應(yīng)該合理安排好自己的時(shí)間，培養(yǎng)出堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成掌握時(shí)間的能力。同時(shí)，還應(yīng)該建立起自己的學(xué)習(xí)檔案，及時(shí)總結(jié)、反思自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)方向，讓自己不斷進(jìn)步、不斷超越。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是不盡的過程，高中繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的心路歷程也同樣如此。在這個(gè)過程中，我時(shí)刻注意調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，借鑒身邊優(yōu)秀的人的經(jīng)驗(yàn)做法，實(shí)現(xiàn)生活質(zhì)量和思想層次的雙升。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己成就更美好的明天。
繼續(xù)再教育心得體會(huì)篇八
省教育廳要求全體教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深感當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。我在西安市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。
我從上中學(xué)到上師范，見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。管仲說：“百年樹人?！蔽覈?guó)未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。
二、通過對(duì)《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的全過程，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：
第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。
在今后的教學(xué)實(shí)施過程中，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。
三、通過對(duì)《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》的`學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。
眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
四、通過對(duì)《新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。
通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個(gè)年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>
繼續(xù)再教育心得體會(huì)篇九
近年來，不斷深化的改革和發(fā)展的社會(huì)需求使得繼續(xù)教育的重要性越來越受到重視。作為一個(gè)老年大學(xué)的學(xué)生，我有幸能夠參加綿陽市繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，并從中受益匪淺。下面分五段將我留下深刻印象的體會(huì)與感受分享給大家。
第一段，繼續(xù)教育的重要性
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的需求也在不斷提高。對(duì)于許多人來說，求學(xué)只是他們?nèi)松械囊粋€(gè)階段，他們可能隨著時(shí)日的推移而選擇進(jìn)入職場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)或是為人父母。然而無論他們的人生道路如何，學(xué)習(xí)始終是其人生中占據(jù)重要一部分的事情，也是一個(gè)不斷迭代的過程。而繼續(xù)教育正是為了滿足這樣的需求而推出的一種教育形式。它在為人們提供更高水平知識(shí)的同時(shí)，還過程中也能夠影響人們的思想，激勵(lì)人們不斷前行。因此，為了適應(yīng)新的社會(huì)需求，人們不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)，繼續(xù)教育已成為當(dāng)前重要且必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
第二段，綿陽市繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
我很榮幸能夠來到綿陽市老年大學(xué)參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)很豐富多彩。在這里，我認(rèn)識(shí)了許多熱心的老師，他們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺?；仡欉@段時(shí)間，我非常感謝組織方提供這樣一個(gè)平臺(tái)讓我得以獲得知識(shí)。這里沒有年齡的限制，每位老師都以他們豐富的教學(xué)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立思維能力，讓我們通過不斷地探索和實(shí)踐，從中不斷地遞進(jìn)和進(jìn)步。
第三段，學(xué)習(xí)過程中深刻感悟
在課堂上，老師們講授的知識(shí)點(diǎn)雖然不是很深?yuàn)W，但是都是平常生活中的常識(shí)點(diǎn)加上科學(xué)學(xué)科的知識(shí)精要。這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)，讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)和知識(shí)的重要性。并且，在自己和教師們交流時(shí)，也能夠獲得一些有益的想法。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)積累的速度加快了。甚至有一些知識(shí)點(diǎn)我通過自己研究和探索能夠形成自己的見解，也能夠主動(dòng)把所學(xué)知識(shí)嵌入到工作和實(shí)踐中去。在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)過程中，我也有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有待提高，需要加強(qiáng)自己的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，在提高自己的整體素質(zhì)的同時(shí)不斷完善自己。
第四段，繼續(xù)教育對(duì)未來的意義
在我看來，繼續(xù)教育對(duì)未來是有著很重要的意義。隨著時(shí)間的推移，人們的知識(shí)和成就會(huì)隨之遞增。以個(gè)人發(fā)展這個(gè)層面來說，這對(duì)我們未來的職業(yè)生涯、社交能力或是個(gè)人素質(zhì)等有著非常大的影響和幫助。通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為自己的未來構(gòu)建一個(gè)更好的前景。綿陽市的繼續(xù)教育也能夠不斷提升城市的軟實(shí)力和知識(shí)水平，讓綿陽成為一個(gè)更加文明和富有智慧的城市。
第五段，總結(jié)
總的來說，繼續(xù)教育是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都有著非常重要的作用。在綿陽市老年大學(xué)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。雖然艱苦，但這條路是值得走的，有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓人們變得更加豐富多彩。隨著社會(huì)的不斷變化和文化的發(fā)展，人們對(duì)繼續(xù)教育的需求不斷增加。因此，我們應(yīng)該更加積極地?fù)肀W(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的素質(zhì)和技能。讓繼續(xù)教育成為我們?nèi)松械囊徊糠?，不斷讓自己變得更好?/p>
繼續(xù)再教育心得體會(huì)篇十
8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，可是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西，也讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也明白我們前面會(huì)遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對(duì)教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自我不斷地成長(zhǎng)克服所有的困難。
本次培訓(xùn)都是請(qǐng)了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：
一、唐伶英教師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對(duì)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題，和教師們進(jìn)行了互動(dòng)交流、輔導(dǎo)，使在場(chǎng)的每一個(gè)教師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的'腦海里：“規(guī)則只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)則因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的發(fā)展面前，一切規(guī)則都可改變”，“孩子是未來、是期望，讓我們一齊努力，共同為孩子的幸福同年守望”。
二、孫曉昕教師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕教師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如何正確的去決定幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下實(shí)施教育計(jì)劃。她指出計(jì)劃之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、評(píng)析幼兒的狀況、了解家長(zhǎng)心理、引導(dǎo)家長(zhǎng)咨詢專家，再制定教育計(jì)劃與實(shí)施。透過孫曉昕教師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆寶貴的財(cái)富。
三、講述《國(guó)際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不一樣的教育理念，不一樣的教學(xué)方法，課程模式都會(huì)產(chǎn)生不一樣的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說到“幼兒和教師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。
透過這次對(duì)民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。我明白轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進(jìn)的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。
作為一名幼兒園教師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我沒有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，我只是期望自我努力讓自我成為一個(gè)好教師。
繼續(xù)再教育心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)職場(chǎng)人士，不斷學(xué)習(xí)是必須的。而作為一個(gè)在綿陽做生意的人，參加綿陽繼續(xù)教育是必須的。我從去年開始參加綿陽市的繼續(xù)教育課程，學(xué)習(xí)了不少知識(shí)和技能。在這里，筆者將與大家分享自己的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)繼續(xù)教育的初次體驗(yàn)
初次參加繼續(xù)教育課程，我對(duì)它的認(rèn)識(shí)只是一種形式，認(rèn)為它不會(huì)給我?guī)韺?shí)質(zhì)性的幫助。然而，當(dāng)我親身參與其中時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些課程不僅知識(shí)新穎、有效，且實(shí)際應(yīng)用后能給我?guī)磔^大的幫助。例如：法律課程上的合法經(jīng)營(yíng)，企業(yè)管理和技術(shù)課程上的市場(chǎng)調(diào)研等。 在與同學(xué)和老師的交流中能夠加深對(duì)知識(shí)和技能的理解與使用。因此，我發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)對(duì)于成長(zhǎng)和發(fā)展有著很大的幫助。
第二段：繼續(xù)教育課程的優(yōu)勢(shì)
繼續(xù)教育的一個(gè)優(yōu)勢(shì)是內(nèi)容豐富，涵蓋各行各業(yè)，其次是培訓(xùn)的方式不再是以前的傳統(tǒng)方式，課程形式和老師都是非常新穎和有效的。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我感到學(xué)習(xí)的氛圍非常好，而且參加的人員跨度較大，有自由職業(yè)者、企業(yè)老板和工作人員等，這種氣氛給我?guī)砹撕艽蟮膸椭蛦⑹尽?/p>
第三段：課程和工作間的平衡
我在參加繼續(xù)教育課程的同時(shí)，也在綿陽開了自己的小生意。因此，需要在兩者之間進(jìn)行平衡，我從開始的忙碌逐漸學(xué)會(huì)了如何控制時(shí)間，核心是不能放棄，也不能輕易放松。學(xué)習(xí)和工作的均衡是我取得進(jìn)步的關(guān)鍵。
第四段：分享和交流
參加繼續(xù)教育課程，能夠認(rèn)識(shí)許多志同道合的人。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我們進(jìn)行了很多分享和交流，這種表達(dá)對(duì)其他人的成長(zhǎng)和發(fā)展很有幫助。同樣地，我也從分享和探討中學(xué)到了許多與自己相關(guān)的知識(shí)和技能。
第五段：進(jìn)一步的規(guī)劃和思考
今天的繼續(xù)教育課程，明天的根據(jù)技能和知識(shí)，我們能夠?yàn)槲覀兊某鞘泻蜕鐓^(qū)做出更多的貢獻(xiàn)。 筆者認(rèn)為，繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和思考將促進(jìn)我業(yè)務(wù)的發(fā)展和創(chuàng)新，讓我在創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)造出更多的成功。
最后，在綿陽繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己想要什么，應(yīng)該怎么去做。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，探索新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢(mèng)想，創(chuàng)造更多的欣喜和成功。
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