最新高一講座心得體會(huì)(通用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 19:59:05
最新高一講座心得體會(huì)(通用22篇)
時(shí)間:2023-10-29 19:59:05     小編:雁落霞

"心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,它是我們反思和提高的好機(jī)會(huì)。"寫心得體會(huì)時(shí),我們可以結(jié)合具體的案例和實(shí)例,更有助于突出自己的體會(huì)和感受。4.下面是幾篇關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀例文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

高一講座心得體會(huì)篇一

近日,本校為新高一學(xué)生舉辦了一場(chǎng)講座,內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)方法、素質(zhì)拓展等多個(gè)方面。通過(guò)參加講座,我深刻感受到了講座的有效性和重要性。在這篇文章中,我將分享我對(duì)于這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。

首先,我對(duì)于講座的內(nèi)容非常滿意。講座中,老師們用飽滿的熱情和生動(dòng)的語(yǔ)言,向我們介紹了學(xué)習(xí)方法的種種技巧。我之前對(duì)于學(xué)習(xí)方法的范疇一直模糊,無(wú)法找到適合自己的方法。而通過(guò)講座,我對(duì)于記憶法、解題技巧等方面有了更加深入的了解。尤其是老師提到的“理解勝過(guò)記憶”這個(gè)觀點(diǎn),讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。從此,我不再死記硬背,而是注重思考和理解。

其次,講座中的素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印象。作為新高一學(xué)生,除了追求知識(shí),我們也需要培養(yǎng)全面發(fā)展。而素質(zhì)拓展正是能夠滿足這一需求的有效方法之一。通過(guò)講座,我了解到了舞蹈、音樂(lè)、體育等各個(gè)方面對(duì)于我們的人生都有重要意義。尤其是文化藝術(shù)的學(xué)習(xí),可以讓我們變得更加自信和獨(dú)立。我后來(lái)報(bào)名參加了音樂(lè)培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè),我不僅提高了自己的音樂(lè)素養(yǎng),還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。

再次,我認(rèn)為講座的實(shí)施方式非常合理。講座分為兩個(gè)部分,內(nèi)容豐富而不枯燥。每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人輔導(dǎo),讓我們可以更好地學(xué)習(xí)和理解。同時(shí),講座在語(yǔ)言表達(dá)和演示方面也做得非常好。老師們用生動(dòng)的例子和講解方式,讓我們能夠很好地理解和吸收知識(shí)。在講座的最后,還留出了時(shí)間讓我們提問(wèn)和互動(dòng)。這樣的交流和互動(dòng)使我們更加積極主動(dòng)地融入到講座中。

講座還展示了學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)講座,我們了解到學(xué)校重視“知識(shí)為主,素質(zhì)并重”的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的核心素質(zhì)和實(shí)踐能力。講座內(nèi)容緊扣學(xué)科,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校希望通過(guò)這樣的講座,為我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,學(xué)校新高一講座給我留下了深刻的印象。從講座中,我學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和素質(zhì)拓展的途徑。講座的內(nèi)容豐富、方式合理,使我更加了解學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)。我相信這場(chǎng)講座對(duì)于我們高中生的未來(lái)成長(zhǎng)具有重要意義。同時(shí)也期待學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的講座,為我們提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

高一講座心得體會(huì)篇二

前不久,我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩的講座,邀請(qǐng)了金太陽(yáng)教育集團(tuán)的專家來(lái)給我們高一學(xué)生進(jìn)行知識(shí)普及和心理疏導(dǎo)。我作為一名高一學(xué)生,懷著期待和好奇的心情,參加了這場(chǎng)講座。

這次講座的主題是“如何調(diào)整心態(tài),適應(yīng)高中生活”。講座分為兩個(gè)部分,首先是關(guān)于心理方面的知識(shí),其次是對(duì)高中生活的一些建議。專家通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和案例分析,為我們解析了心理健康的重要性和方法。

在心理方面的知識(shí)講解中,專家首先介紹了青春期的特點(diǎn)和心理變化。他們提到,青春期是人生最關(guān)鍵和最脆弱的時(shí)期,很多心理問(wèn)題都在這個(gè)階段產(chǎn)生。所以,我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些變化,調(diào)整好自己的心態(tài)。

專家還講解了一些常見的心理問(wèn)題,如壓力、焦慮、自卑等,并給出了對(duì)策。他們告訴我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,珍惜自己的價(jià)值,不要過(guò)分追求別人的認(rèn)可。同時(shí),要學(xué)會(huì)尋求幫助,與朋友和家人進(jìn)行交流,解決壓力。

在對(duì)高中生活的建議中,專家首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)業(yè)的重要性。高中是我們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),決定了我們未來(lái)的方向,所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力取得好成績(jī)。同時(shí),專家還提到,學(xué)業(yè)并不是全部,我們也要注重鍛煉身體,擁有多種興趣愛好。

除了學(xué)業(yè)和身體,專家還建議我們要關(guān)注社交圈和人際關(guān)系。他們告訴我們,好的人際關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。要主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

通過(guò)這次講座,我深深地認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性和高中生活的挑戰(zhàn)。我明白了每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折,但關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)和調(diào)整。要有信心和勇氣,學(xué)會(huì)積極面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

我還意識(shí)到了學(xué)業(yè)、身體和人際關(guān)系的重要性。學(xué)業(yè)是我們的根本,只有有了好的成績(jī),才能有更多的機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的未來(lái)。身體健康是一切的基礎(chǔ),只有健康才能有活力去追求自己的夢(mèng)想。而人際關(guān)系則關(guān)系到我們的社交能力和未來(lái)的發(fā)展。

通過(guò)這次講座,我不僅學(xué)會(huì)了如何調(diào)整心態(tài),適應(yīng)高中生活,還學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的方法和建議。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富,讓我能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),也感謝金太陽(yáng)教育集團(tuán)的專家,他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的指導(dǎo)和支持。

高一講座心得體會(huì)篇三

作為高中生,我們一直在努力學(xué)習(xí),想要通過(guò)優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入理想的大學(xué)。4月23日,學(xué)校為我們舉辦了一場(chǎng)大學(xué)夢(mèng)講座,讓我受益匪淺。在這次講座中,我學(xué)到了許多關(guān)于大學(xué)招生、導(dǎo)師與學(xué)生關(guān)系、專業(yè)選擇、海外留學(xué)等有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并且得到了許多啟發(fā)。這篇文章旨在分享我在這次講座中得到的收獲和感受。

第一段:大學(xué)招生

在講座中,講師向我們?cè)敿?xì)講解了大學(xué)招生的各個(gè)環(huán)節(jié),讓我們了解大學(xué)招生是怎么進(jìn)行的,以及導(dǎo)師們?cè)谡猩鷷r(shí)更注重哪些方面。我深刻認(rèn)識(shí)到高中時(shí)期的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)對(duì)于大學(xué)招生是多么重要,而且對(duì)大學(xué)招生時(shí)的自我介紹也有很大影響。在講座結(jié)束后,我深入思考了自己的素質(zhì)和能力,盡可能發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)自己的缺點(diǎn),以更好地迎合大學(xué)招生的要求。

第二段:導(dǎo)師與學(xué)生

在講座中,導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系是一個(gè)非常重要的話題。講座中,講師為我們介紹了良好的導(dǎo)師與學(xué)生關(guān)系應(yīng)該如何建立,并舉例說(shuō)明導(dǎo)師在大學(xué)教育中可以扮演怎樣的角色。這個(gè)話題讓我認(rèn)識(shí)到在大學(xué)學(xué)習(xí)中導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)很重要,但是我們自己也需要有一定的能力和素質(zhì),才能充分利用好導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。

第三段:專業(yè)選擇

在講座中,講師為我們介紹了選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。這時(shí),我深深感受到我目前對(duì)專業(yè)的了解不夠深入,需要了解更多專業(yè)的相關(guān)信息,以便做出更準(zhǔn)確、更合理、更聰明的選擇。在課后,我用了一些時(shí)間來(lái)了解不同的專業(yè),閱讀了專業(yè)的相關(guān)信息介紹,希望能夠更好地為未來(lái)的選擇做準(zhǔn)備。

第四段:海外留學(xué)

講座中,我還學(xué)到了一些有關(guān)海外留學(xué)的信息。這個(gè)話題對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要,因?yàn)槲曳浅OM軌蛉?guó)外學(xué)習(xí)。講座中,講師詳細(xì)介紹了海外留學(xué)需要做的準(zhǔn)備工作、申請(qǐng)的流程、如何申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金等,這些知識(shí)都非常有用。我通過(guò)講座,對(duì)海外留學(xué)有了更深入的了解,這也讓我更加積極面對(duì)未來(lái)。

第五段:感謝

最后,我想感謝學(xué)校和講師為我們提供這次大學(xué)夢(mèng)講座的機(jī)會(huì),讓我們了解了大學(xué)招生和學(xué)習(xí)的真正面貌。我也要感謝自己,因?yàn)槲覐倪@次講座中學(xué)到了很多,在未來(lái)的大學(xué)申請(qǐng)中,這些知識(shí)一定會(huì)幫助我更好地發(fā)揮自己的能力、優(yōu)勢(shì)和理解自己的不足,更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)不斷發(fā)展自己的能力和思維,取得自己想要的成就。

總結(jié)

我很高興能夠參加這次大學(xué)夢(mèng)講座。透過(guò)這次講座,我受益匪淺,學(xué)到了很多不僅是與大學(xué)有關(guān)的知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了積極有效地識(shí)別自己的優(yōu)缺點(diǎn),并且學(xué)習(xí)找到如何更好地發(fā)掘自己的能力。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我走向大學(xué)之路產(chǎn)生很大的幫助。

高一講座心得體會(huì)篇四

近日,我有幸參加了金太陽(yáng)高一講座,受益匪淺。這次講座旨在激勵(lì)我們高中一年級(jí)的學(xué)生,給予我們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。作為一名新入學(xué)的高中生,我深感這次講座對(duì)于我的人生觀、學(xué)習(xí)道路和成長(zhǎng)方向的塑造意義重大。在這次講座中,我領(lǐng)悟到了幾個(gè)重要的理念,它們將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

二、講座內(nèi)容回顧

講座期間,主講教師從三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述,分別是學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他以自身經(jīng)歷為例,證明了學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。他告誡我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,堅(jiān)韌不拔地追求進(jìn)步,同時(shí)要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。他還提到了制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性,強(qiáng)調(diào)了定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的必要性。通過(guò)這些內(nèi)容的介紹,我對(duì)于如何正確學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

三、我的感悟與心得

通過(guò)與講座的互動(dòng)和傾聽他人的分享,我領(lǐng)悟到了幾個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)。首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。作為一個(gè)高中生,我們每天都面臨著各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試壓力。如果我們能夠從積極的角度審視這些任務(wù),以“善待自己”和“喜歡學(xué)習(xí)”的心態(tài)去對(duì)待它們,那么學(xué)習(xí)過(guò)程將變得輕松而愉快。其次是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。我們需要懂得如何合理規(guī)劃時(shí)間,如何高效地利用學(xué)習(xí)資源,如何做好筆記和總結(jié)等等。這些方法不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,還能夠幫助我們更好地記憶和理解知識(shí)。最后是學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。如果我們確定了明確的目標(biāo),并制定了相應(yīng)的計(jì)劃,那么在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)更加有動(dòng)力和方向感。因此,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)旅程至關(guān)重要。這些心得將成為我今后學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則。

四、如何實(shí)踐和應(yīng)用

回到自己的學(xué)習(xí)生活中,我將用這次講座中學(xué)到的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐和活動(dòng)。首先,我會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,摒棄消極情緒,積極對(duì)待學(xué)習(xí)。我會(huì)積極尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,跳出“應(yīng)試”思維,從內(nèi)心真正喜歡上學(xué)習(xí)。其次,我會(huì)學(xué)會(huì)如何規(guī)劃時(shí)間。合理分配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間,避免臨時(shí)抱佛腳,以充足的休息保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最后,我會(huì)嚴(yán)格制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),我將為自己明確方向,挑戰(zhàn)自我。同時(shí),我會(huì)養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣,以鞏固和加深自己的學(xué)習(xí)成果。

五、總結(jié)回顧與展望

通過(guò)參加金太陽(yáng)高一講座,我不僅收獲了學(xué)習(xí)的方法和技巧,更重要的是樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。這些對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的推動(dòng)作用。我相信只要我按照這些原則去行動(dòng),我的學(xué)習(xí)成績(jī)定將取得更大的進(jìn)步。我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)與同學(xué)們分享,一起取得更好的成績(jī)和更美好的未來(lái)。我相信,只要我們堅(jiān)持不懈、積極努力,未來(lái)的金太陽(yáng)高一講座將為我們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),助力我們成為更優(yōu)秀的人才。

高一講座心得體會(huì)篇五

作為一名高一學(xué)生,數(shù)學(xué)是我們必修的科目之一,但是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,我們可能會(huì)遇到困難,需要好好學(xué)習(xí)和掌握一些基本的數(shù)學(xué)概念和方法。在入學(xué)伊始,學(xué)校為我們舉辦了一次數(shù)學(xué)講座,我深受啟發(fā)和鼓舞。今天,我想分享一下自己的心得體會(huì)。

第一段:聽講座讓我了解到數(shù)學(xué)的重要性

數(shù)學(xué)作為自然科學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科,在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)講座,我了解到數(shù)學(xué)不僅可以幫助我們探究世界的奧秘,而且還可以有效地提高我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在講座中,我看到了很多成功的人士,他們都擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這讓我認(rèn)識(shí)到,在今后的日子里,數(shù)學(xué)會(huì)對(duì)我的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第二段:講座讓我了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重心

講座強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中需要注重基礎(chǔ)的重要性。只有打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),才能夠更好地理解高階數(shù)學(xué)知識(shí)。我了解到,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注重方法、技巧等簡(jiǎn)單的東西,一步一個(gè)腳印地積累和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不要浮躁和急功近利,而應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和思考。

第三段:講座讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該注重實(shí)踐

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要實(shí)踐出真知。通過(guò)講座,我認(rèn)識(shí)到,數(shù)學(xué)不是靠背公式來(lái)完成的,而是靠實(shí)踐來(lái)掌握的。我們應(yīng)該多做習(xí)題,多考慮一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐,我們才能更好的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美妙和樂(lè)趣,也能更容易地掌握知識(shí)點(diǎn)。

第四段:講座讓我找到了學(xué)習(xí)的方向和方法

在講座中,教師為我們提供了很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方向和方法。比如說(shuō),要注重思考,要哪些知識(shí)點(diǎn)堅(jiān)持下去學(xué)好;要有清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃,不過(guò)大可不必心存僥幸;要掌握好學(xué)習(xí)方法,多看課外書,認(rèn)真閱讀教材。通過(guò)這些方法,我相信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué),成為一名合格的數(shù)學(xué)高手。

第五段:總結(jié)

在這次數(shù)學(xué)講座中,我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí),也更加認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)自己和社會(huì)的重要性。我想從中找到啟示和力量,持續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),讓自己的未來(lái)更加美好。

高一講座心得體會(huì)篇六

近日,學(xué)校為新升入高一的同學(xué)們組織了一場(chǎng)主題為“迎接新高中生活,積極適應(yīng)轉(zhuǎn)變”的講座。通過(guò)這場(chǎng)講座,我深刻體會(huì)到了新高中生活的新挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面,我將從講座內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、時(shí)間管理以及目標(biāo)規(guī)劃等方面,談?wù)勎以谶@場(chǎng)講座中的心得體會(huì)。

首先,講座內(nèi)容給予了我們很多寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)。在這場(chǎng)講座中,我們學(xué)習(xí)到了如何規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活,如何處理好學(xué)業(yè)和興趣愛好的關(guān)系。還有講座中提到的高中學(xué)業(yè)上的重點(diǎn)和難點(diǎn),讓我們心里有了底。同時(shí),講座還強(qiáng)調(diào)了高中生活的多元化,鼓勵(lì)我們積極參加各種社團(tuán)和活動(dòng),培養(yǎng)個(gè)人興趣愛好。通過(guò)這些內(nèi)容的傳達(dá),讓我們對(duì)新高中生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)和期待。

其次,講座中,對(duì)學(xué)習(xí)方法的講解讓我受益匪淺。高中學(xué)習(xí)與初中相比,更加注重自主學(xué)習(xí)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。講座中介紹了一些高效的學(xué)習(xí)方法,如主動(dòng)思考、有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提問(wèn)等。這些方法給予了我很大的啟示,讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)質(zhì)量比學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短更加重要。我意識(shí)到,對(duì)于高中學(xué)習(xí)的追求不僅僅是機(jī)械地背誦知識(shí),更要能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

此外,講座中提到了人際關(guān)系的重要性。在高中,我們將會(huì)遇到各種不同性格和背景的同學(xué)。與不同的人相處,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)這次講座,我明確了友誼與競(jìng)爭(zhēng)并不矛盾,而是需要相互促進(jìn)。在與同學(xué)相處的過(guò)程中,要尊重他人,懂得傾聽和包容。良好的人際關(guān)系會(huì)讓我們的高中生活更加豐富多彩,也有利于培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

時(shí)間管理是高中生活中的一大挑戰(zhàn)。講座中,我們學(xué)習(xí)到了如何合理規(guī)劃自己的時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。講座中提到的制定時(shí)間表、設(shè)定目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)等方法,讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的限制性是我們成長(zhǎng)過(guò)程中要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。學(xué)會(huì)時(shí)間管理不僅能充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,也能培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任感。

最后,講座中還強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)規(guī)劃的重要性。讓我們明確自己的目標(biāo)和追求,并制定適合自己的計(jì)劃和策略。通過(guò)講座,我認(rèn)識(shí)到高中三年的時(shí)間對(duì)于我們?nèi)松闹匾?,我們?yīng)該明確自己的目標(biāo)并為之努力。明確了目標(biāo)之后,我們才能有所側(cè)重,更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

綜上所述,學(xué)校新高一講座給予了我新高中生活的建議和啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)講座內(nèi)容,我明確了新高中生活的新挑戰(zhàn)和機(jī)遇,并且掌握了一些適應(yīng)新高中生活的方法和策略。這場(chǎng)講座對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有意義,它為我指明了前進(jìn)的方向,讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。相信在新的高中階段,我能夠適應(yīng)轉(zhuǎn)變,做到更好。

高一講座心得體會(huì)篇七

隨著高中新生的到來(lái),我們學(xué)校為了幫助他們更好地適應(yīng)高中生活,舉辦了一場(chǎng)以“新高一講座”為主題的活動(dòng)。我參加了這場(chǎng)講座,并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中,我將分別從講座內(nèi)容的實(shí)用性、講座主題的針對(duì)性、演講者的德才兼?zhèn)洹⒅v座氛圍的活躍和講座對(duì)我們的啟發(fā)等五個(gè)方面,分享一下我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)為這場(chǎng)講座的內(nèi)容非常實(shí)用。在講座中,老師們以自己的親身經(jīng)歷講述了高中學(xué)習(xí)中的困惑和挑戰(zhàn)。他們分享了學(xué)習(xí)方法、考試技巧以及心理調(diào)節(jié)的重要性,對(duì)我們新生具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。另外,講座還詳細(xì)介紹了高中不同科目的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn),使我們能夠更好地了解各科目的學(xué)習(xí)要求。這些實(shí)用的知識(shí)對(duì)于我們高中生活的開展非常重要,因此這場(chǎng)講座給我們提供了很好的學(xué)習(xí)依據(jù)。

其次,我認(rèn)為這場(chǎng)講座的主題非常針對(duì)新高一學(xué)生。講座設(shè)置了學(xué)習(xí)方法、課程安排、心理調(diào)節(jié)、輔導(dǎo)員指導(dǎo)等多個(gè)板塊,全面而細(xì)致地解答了我們的疑慮。相信我們每一個(gè)人在參加講座前,對(duì)高中生活都心存疑慮,擔(dān)心自己無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是,通過(guò)講座,我們明白了高中的學(xué)習(xí)規(guī)律和行為準(zhǔn)則,認(rèn)識(shí)到自己只要按部就班地去做,遲早會(huì)取得好的成果。因此,講座主題的針對(duì)性使我們對(duì)高中生活有了更成熟的認(rèn)識(shí)。

第三,我對(duì)講座的演講者印象極為深刻,他們德才兼?zhèn)洹K麄兪菍W(xué)校里一線教師,豐富的教育經(jīng)驗(yàn)使他們能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。在講座中,他們用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講解,將抽象的高中知識(shí)呈現(xiàn)出具體的形象,讓我們更易于理解和接受。除此之外,他們睿智且風(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格也使我們對(duì)講座內(nèi)容更加感興趣??梢哉f(shuō),講座的演講者成為了我們的學(xué)習(xí)偶像,他們堅(jiān)定了我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中的信心與決心。

第四,在講座現(xiàn)場(chǎng),講座氛圍非常活躍。不僅同學(xué)們積極參與,提出問(wèn)題和分享看法,而且演講者也與我們進(jìn)行了互動(dòng)交流。這種活躍的氛圍使講座不再枯燥和無(wú)聊,而是充滿生動(dòng)的色彩。同時(shí),講座還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié),讓我們能夠與同學(xué)一起分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,互相學(xué)習(xí)并借鑒對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),這種合作學(xué)習(xí)的方式有利于我們的學(xué)習(xí)能力的提升。

最后,我認(rèn)為這場(chǎng)講座對(duì)我們產(chǎn)生了重要的啟發(fā)。首先,我們認(rèn)識(shí)到高中生活是一個(gè)需要堅(jiān)持和努力的過(guò)程,要以積極的態(tài)度面對(duì)并克服困難。其次,我們認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)科的理解和運(yùn)用,需要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。最后,我們明白了高中學(xué)習(xí)的意義和目的是為了我們個(gè)人的發(fā)展和未來(lái)的人生規(guī)劃。因此,我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,為自己的未來(lái)不斷努力。

綜上所述,學(xué)校新高一講座是一次非常有收獲的活動(dòng)。它的實(shí)用性、針對(duì)性、演講者的德才兼?zhèn)洹⒅v座氛圍的活躍以及對(duì)我們的啟發(fā),使我們對(duì)高中生活充滿了信心和期待。通過(guò)參與這場(chǎng)講座,我們明白了高中是一個(gè)新的舞臺(tái),我們要在這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,并為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一講座心得體會(huì)篇八

高中生涯如同一段漫長(zhǎng)的奮斗之旅,大家必須承受來(lái)自學(xué)業(yè)、家庭、社交等多方面的壓力。在這個(gè)時(shí)期,未來(lái)職業(yè)和教育方向是我們最為關(guān)注的問(wèn)題之一。因此,為了幫助學(xué)生更進(jìn)一步了解大學(xué)學(xué)習(xí)和就業(yè)的現(xiàn)狀,學(xué)校邀請(qǐng)了多位資深教育專家來(lái)進(jìn)行“高一大學(xué)夢(mèng)講座”,并針對(duì)此次講座,我有以下的體會(huì)。

第一段:講座的主要內(nèi)容

此次講座的內(nèi)容涉及到學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性、學(xué)業(yè)和就業(yè)之間的關(guān)系,以及如何在高中階段為未來(lái)的大學(xué)和就業(yè)做好準(zhǔn)備等方面。在聆聽,參與互動(dòng)及交流的過(guò)程中,我對(duì)職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)就業(yè)方向有了更加具體和清晰的理解。

第二段:我的心得體會(huì)

首先,我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃是學(xué)生發(fā)展的第一步。階段性的規(guī)劃可以指明未來(lái)的方向,乃至于為發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如我一直想去法律界鍛煉,在聽完講座后,我決定自主學(xué)習(xí)法律方面的信息,從而為將來(lái)就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

其次,講座著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)業(yè)與就業(yè)的必要性和聯(lián)系。學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅只是升學(xué)的用途,通過(guò)學(xué)業(yè)的成績(jī)也可以體現(xiàn)出一個(gè)人的能力和素質(zhì)。還有,準(zhǔn)備好大學(xué)的生活和學(xué)習(xí),就是在為將來(lái)的就業(yè)做準(zhǔn)備。通過(guò)課外活動(dòng)和校內(nèi)實(shí)踐實(shí)習(xí),我們可以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),了解專業(yè)特點(diǎn),并逐漸明確自己的職業(yè)傾向,使我們更有優(yōu)勢(shì)來(lái)面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。

最后,我深感學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)好知識(shí)和技能是為了更好的將來(lái)發(fā)展,而且也適用于將來(lái)的考試和工作。為此,我們必須努力學(xué)習(xí),不斷提升自己,積極參加社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)我們的才能和領(lǐng)導(dǎo)力,這些將為以后的職業(yè)和事業(yè)成功打基礎(chǔ)。

第三段:此次講座的幾個(gè)亮點(diǎn)

此次講座版本簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)言通俗易懂,具有課堂互動(dòng)、研討的特點(diǎn),讓學(xué)生在聽完之后可以更好地了解到職業(yè)規(guī)劃、求職技巧等課題。講座的互動(dòng)性十分強(qiáng),有學(xué)生提出問(wèn)題,引起其他學(xué)生的共鳴,這樣的互動(dòng)加深了學(xué)生和老師之間的交流,也提高了學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃和挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)。

第四段:關(guān)于如何更好的實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃

在講座中,我認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃需要每個(gè)人長(zhǎng)久的持續(xù)努力,具體來(lái)說(shuō),我們可以更多的通過(guò)學(xué)校和職場(chǎng)學(xué)習(xí)的切實(shí)建立了解專業(yè),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。并且,我們還可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,讓自己在求職過(guò)程中更有優(yōu)勢(shì)。

第五段:總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),此次講座是對(duì)我目前學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)前景的啟迪和幫助。未來(lái)的職業(yè)道路需要我們從現(xiàn)在重新認(rèn)識(shí),從現(xiàn)在做好細(xì)致的規(guī)劃和準(zhǔn)備。因此,在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我需要加強(qiáng)自己對(duì)各個(gè)方面的了解,努力提升自己的能力,最終實(shí)現(xiàn)自己所期望的職業(yè)夢(mèng)想。

高一講座心得體會(huì)篇九

近日,我參加了學(xué)校組織的“高一大學(xué)夢(mèng)講座”,接受了幾位高校招生官員的指導(dǎo)和建議。通過(guò)此次講座,我對(duì)如何規(guī)劃未來(lái),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高綜合素質(zhì)等方面受益匪淺。下面就來(lái)分享我的心得體會(huì)吧。

第一段:開場(chǎng)白

講座伊始,我們走進(jìn)了一座廣博的世界,招生官員向我們介紹了這所學(xué)校的歷史文化、辦學(xué)理念、教學(xué)特色等方面,這讓我更好地了解到如何選擇適合自己的大學(xué)。隨后,招生官員們圍繞考研、出國(guó)留學(xué)、就業(yè)等話題,為我們?cè)敿?xì)闡述了大學(xué)生活的一些瑣事。

第二段:規(guī)劃未來(lái)

通過(guò)講座我更加明確了自己的未來(lái)規(guī)劃。招生官員們?cè)敿?xì)了解了我們整個(gè)高中生活,向我們介紹了不同大學(xué)的文化、氛圍、專業(yè)特點(diǎn)和必修課程等,引導(dǎo)我們根據(jù)自己的興趣和未來(lái)“價(jià)值”來(lái)選擇合適的大學(xué)和專業(yè)。聽完講座后,我不再感到被未來(lái)的未知打擊,反而看到了那些充滿挑戰(zhàn)的機(jī)遇,我知道了我要如何走好自己的人生路。

第三段:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

講座中還提到了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃這個(gè)重要問(wèn)題。作為一個(gè)高中生,我們時(shí)常需要應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的問(wèn)題,在這里,招生官員為我們細(xì)心地講解了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。他們鼓勵(lì)我們要做出自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃,而不是盲目壓力,更要在改進(jìn)方法的同時(shí)給予自己合適的獎(jiǎng)勵(lì)。我決心更好地把學(xué)習(xí)計(jì)劃融入我的生活和學(xué)習(xí)中去。

第四段:提高綜合素質(zhì)

在講座中,招生官員強(qiáng)調(diào)了綜合素質(zhì)的重要性,包括團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通技巧、自我管理等,這些都是大學(xué)重視素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此,我們要在高中時(shí)期努力提高自己的綜合素質(zhì)。我相信,只有在綜合素質(zhì)上做到才能更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

第五段:收獲感言

通過(guò)這次講座,我明白了自己應(yīng)該如何做出自己的人生規(guī)劃。同時(shí),了解了如何應(yīng)對(duì)高中生活帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)。這次講座不僅增加了我對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解,還讓我更為熱愛人生,在選擇自己的未來(lái)道路時(shí),我更加了解自己和未來(lái),我相信,我會(huì)慢慢成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

高一講座心得體會(huì)篇十

近日,我校高一年級(jí)迎來(lái)了一位特邀嘉賓——金太陽(yáng)學(xué)校的創(chuàng)始人金老師,為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“成功習(xí)慣培養(yǎng)”的講座。在此次講座中,金老師以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向同學(xué)們傳授了成功習(xí)慣的重要性和養(yǎng)成方法。通過(guò)這次講座,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),更明白了成功之路上,良好的習(xí)慣是必不可少的。

首先,金老師強(qiáng)調(diào)了時(shí)間管理的重要性。他說(shuō),時(shí)間就像一塊寶貴的磚石,我們要充分利用好它,不能浪費(fèi)。他還分享了自己的時(shí)間管理法則,即“5-3-1原則”。他建議我們每天列出五個(gè)重要的事情,三個(gè)次要的事情,一個(gè)緊急的事情,然后按照這個(gè)順序完成。這樣做可以幫助我們更好地合理安排時(shí)間,提高工作效率。我從中深感自己在時(shí)間管理方面做得并不好,以后會(huì)更加珍惜時(shí)間,有策略地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

其次,金老師提到了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。他說(shuō),一個(gè)人的習(xí)慣決定了他的命運(yùn)。習(xí)慣好壞直接決定了一個(gè)人的成就和人生的質(zhì)量。他鼓勵(lì)同學(xué)們要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,例如早起、閱讀、運(yùn)動(dòng)等。他還分享了自己養(yǎng)成每天讀書一小時(shí)的習(xí)慣并堅(jiān)持多年的經(jīng)歷。他說(shuō),通過(guò)閱讀,我們可以開闊眼界,增加知識(shí),提高思維能力。聽了金老師的講解,我意識(shí)到現(xiàn)在的我習(xí)慣還不夠好,未來(lái)的路還很長(zhǎng),但我一定會(huì)努力改變自己的習(xí)慣,朝著更好的方向發(fā)展。

再次,金老師倡導(dǎo)了目標(biāo)管理的重要性。他告訴同學(xué)們,沒有明確的目標(biāo)就如同沒有航向的船只,在人生的道路上容易迷失方向。他建議我們要設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),并制定詳細(xì)的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。他還提到,要將目標(biāo)寫下來(lái),并放在顯眼的地方,不斷提醒自己,并堅(jiān)持努力邁向自己的目標(biāo)。這次講座讓我認(rèn)識(shí)到目標(biāo)管理是取得成功的關(guān)鍵,以后我將更加明確自己的目標(biāo),并制定詳細(xì)的計(jì)劃,努力為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。

最后,金老師談到了積極心態(tài)的重要性。他說(shuō),一個(gè)人的態(tài)度決定了他的高度。只有積極向上的心態(tài),才能戰(zhàn)勝困難,迎接成功。他還引用了溫斯頓·丘吉爾的名言:“成功是一次次失敗的累積?!彼嬖V同學(xué)們面對(duì)困難和挫折,要堅(jiān)持樂(lè)觀積極的心態(tài),從中吸取教訓(xùn),不斷努力,最終取得成功。對(duì)于我來(lái)說(shuō),積極心態(tài)一直是我的缺乏,我常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難而放棄。但是,金老師的講座讓我明白,只有擁有積極向上的心態(tài),才能戰(zhàn)勝困難一步步向前。

通過(guò)金太陽(yáng)學(xué)校的創(chuàng)始人金老師的講座,我受益匪淺。我知道了時(shí)間管理的重要性以及具體的方法,理解了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,明確了目標(biāo)管理的必要性,領(lǐng)悟到了積極心態(tài)對(duì)于成功的重要作用。我會(huì)把金老師的教誨牢記在心,不僅在學(xué)習(xí)上努力改變自己,還在生活中注重培養(yǎng)良好習(xí)慣。通過(guò)不斷努力和奮斗,我相信我能夠走上屬于自己的成功之路。

高一講座心得體會(huì)篇十一

作為高一學(xué)生,我有幸能夠參加各種各樣的講座,從中受益匪淺。在這些講座中,我學(xué)到了很多知識(shí)、積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)聽講座的心得體會(huì)。

首先,在參加講座時(shí),我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)。有時(shí)候一些講座內(nèi)容并非自己感興趣的領(lǐng)域,但我們?nèi)詰?yīng)該堅(jiān)持聽完。因?yàn)槿魏我环N知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)都是寶貴的,只有在廣泛接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)后,我們才能更好地了解自己的興趣所在,并為將來(lái)選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)做好準(zhǔn)備。同時(shí),積極的心態(tài)也能幫助我們更好地理解和吸收講座內(nèi)容,從中獲取更多的收獲。

其次,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做好筆記。在聽講座時(shí),我們不可能將所有的內(nèi)容都記住,因此做好筆記是非常必要的。合理的筆記方式可以幫助我們整理思緒,將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)。此外,當(dāng)我們回顧筆記時(shí),也可以更好地回憶起講座的內(nèi)容,并進(jìn)行進(jìn)一步的思考和深入學(xué)習(xí)。

第三,利用講座資源,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過(guò)參加各種講座,我們有機(jī)會(huì)聽到不同領(lǐng)域的專家學(xué)者們的演講,他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域內(nèi)具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們可以從他們的講座中學(xué)到不同的觀點(diǎn)和見解,拓寬自己的思維方式和眼界。此外,和其他聽眾進(jìn)行交流和討論也是很有意義的,可以更好地理解和探討講座的內(nèi)容,并提出自己的問(wèn)題和看法。

第四,結(jié)合實(shí)際生活,將講座內(nèi)容應(yīng)用到自己的生活中。聽講座不僅僅是為了獲取知識(shí),更是為了將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考,如何將講座中的觀點(diǎn)和理論應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中去,從而提升自己的能力和素質(zhì)。例如,聽了一場(chǎng)關(guān)于時(shí)間管理的講座后,我們可以嘗試制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,提高效率。只有將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,才能真正發(fā)揮其作用。

最后,我們應(yīng)該不斷反思和總結(jié),提高聽講座的能力。參加講座不僅讓我們學(xué)到知識(shí),也是一種提高自己的方式。我們可以思考自己在聽講座過(guò)程中的不足和問(wèn)題,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找改進(jìn)方法。或許我們?cè)谟浌P記方面做得不夠好,或者反應(yīng)速度較慢等等,這些都是我們可以改進(jìn)的地方。通過(guò)不斷的反思和總結(jié),我們可以提高自己在聽講座時(shí)的接受能力和理解能力,更好地吸收和利用講座中的知識(shí)。

總之,通過(guò)參加各種講座,我深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性和廣度。積極的心態(tài)、做好筆記、利用講座資源、將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中以及反思總結(jié),這些都是聽講座的重要方法和技巧。我相信只要我們堅(jiān)持并努力去聽講座,我們一定能在知識(shí)的海洋中獲得更多的收獲,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

高一講座心得體會(huì)篇十二

高一入學(xué)數(shù)學(xué)講座是為了讓我們同學(xué)們更好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,更有目的地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而舉行的。本人在聽完講座后,深有體會(huì),故想寫下此文,分享一下自己的感悟。

第二段:學(xué)習(xí)態(tài)度

在講座中,老師講到了學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,這是與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)息息相關(guān)的。教師告訴我們,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,要有耐心,不要輕易放棄。同時(shí),還要善于思考,遇到難題不要退縮,要勇于嘗試,通過(guò)思維鍛煉,慢慢提高解題能力。這段話深深地觸動(dòng)了我,讓我更加明確了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。

第三段:知識(shí)點(diǎn)的把握

知識(shí)點(diǎn)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但不僅僅是知道它,還需要掌握它。在講座中,老師透徹講解了初中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),并且提出了在高中仍然需要用到的初中數(shù)學(xué)知識(shí),這讓我更加堅(jiān)定了復(fù)習(xí)初中知識(shí)點(diǎn)的決心。同時(shí),老師也讓我們了解到,高中的數(shù)學(xué)知識(shí)需要具有深刻的理解,不僅要死記硬背,還要善于分析、理解、應(yīng)用。只有把握好這些基礎(chǔ),才能更好地學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)。

第四段:參與課外活動(dòng)

在講座中,老師告訴我們,數(shù)學(xué)不是與生俱來(lái)的才能,而是一種需要不斷提高和鍛煉的能力。只有在學(xué)校課程以外的時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練,才能更好地提升自己的數(shù)學(xué)能力。參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)社團(tuán)等活動(dòng),就能有效地提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。聽完老師的話,我決定積極參與課外的數(shù)學(xué)活動(dòng),為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)努力奮斗。

第五段:結(jié)語(yǔ)

在高中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),需要我們?nèi)硇牡赝度?,不斷地提高各方面的能力。在學(xué)校和課外,我們需要不斷地積累知識(shí)點(diǎn),掌握解題方法,提高自己的思維能力。希望每個(gè)同學(xué)都能從自己身上找到自己的薄弱點(diǎn),針對(duì)性地加以改善,努力提升自己的數(shù)學(xué)水平,在未來(lái)的學(xué)業(yè)和人生中取得更好的成績(jī)和更多的成就。

高一講座心得體會(huì)篇十三

接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了,相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解,而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程,其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來(lái)的,更有很多理念值得我們深入研究,同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn),我們所能做的就是機(jī)械化的記憶,但是在我理解,市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見且貼近生活的,如果我們想去了解它,通過(guò)課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋,使我們有所觸動(dòng)。

之前也聽過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷的講座,大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解,但我覺得離我們太遠(yuǎn),因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段,我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備?畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲?因此我覺得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化,而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解,讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì),也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系,他的思維方式、處事方式也易于我們了解,對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。

此次講座,我覺得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解,從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn),也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法,值得我們深思。

從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō),我性格比較慢熱,且很難讓別人走近,甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會(huì)的磨練,而他的講座也給我很大啟迪,讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。

總的來(lái)說(shuō),此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益,也更加明確我要做出的努力。

高一講座心得體會(huì)篇十四

李老師曾經(jīng)講過(guò)一句話 “你不理財(cái),財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同,對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō),理財(cái)是我們生活中必須掌握的,也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座,讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心,“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花,銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言,很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái),是一種投資增值,只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái),在自己沒有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念,生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái),使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài), 從而提高生活的質(zhì)量和品位。

對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生,理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍,有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主,在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢,主要是為了了解投資市場(chǎng),為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來(lái)說(shuō),我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的,我們并不了解基金的操作以及交易方式,所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來(lái)吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō),基金定投是我們更好的理財(cái)選擇,所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。

基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱,是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開放式基金中,類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn),比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn),可以有效降低投資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)有限的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)更大化的收益,華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念,切實(shí)使更多的人掌握一門生存技巧。

對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)?專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為,雖然每個(gè)月的節(jié)余不多,如果選擇合適的投資工具和投資方式,不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣,而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

這種基金投資方式,好處多多,首先,年輕人沒有時(shí)間理財(cái),而“定期定額”買基金類似于“零存整取”,只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。

一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資,希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn),幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的,但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備,首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具,多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)?,F(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t,有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。

高一講座心得體會(huì)篇十五

我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng),這次培訓(xùn)會(huì)很成功,我聆聽了專家的精彩報(bào)告后,可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:

一、要做一個(gè)智慧的班主任,提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”,可是聽了汪克良教師講座后,我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑,為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑,做一名智慧的教師。

做一名智慧的教師,就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時(shí)候,我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激,此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。

做一名智慧的教師要會(huì)反思?!拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西,而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的,用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思,反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。

智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感,所以作為教師要不斷積累總結(jié),將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn),做一名真正的智慧教師。

二、學(xué)生的培養(yǎng),應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng),而不要只注意學(xué)習(xí),即先教會(huì)其做人,后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求,也決定著不一樣的行為舉止,以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生,引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮,以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮,以心懷感恩為榮,引導(dǎo)學(xué)生,感恩父母,啟發(fā)學(xué)生,感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人,并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè),把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。

三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育

由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師,應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑,即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考,引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切,作為一個(gè)人,不能總想著做自己喜歡做的事,更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”;設(shè)計(jì)班徽;成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理,做為自己教育的一個(gè)措施;開好主題班會(huì);職責(zé)感教育;感恩教育等。

啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育,必須是尊重的愛,我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛是否是尊重的愛;是否是理智的愛;是否是真誠(chéng)的愛;是否是適時(shí)的愛;是否是泛濫的愛;是否是公平的愛;是否是貼合主角的愛。

四、開好主題班會(huì)

首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題,把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的;其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去,讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái),讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟;最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。

五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律

教育的目的是喚醒而不是改變,教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥,教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對(duì)學(xué)生的愛要講方法,能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的,要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育,我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子,她也照陶行知先生的做法重演一遍,但忽略了因時(shí)而異、因人而異,沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震,不得不思考,怎樣讓我們的教育更有效。

六、用精細(xì)化管理,讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

很多情景是我們沒有堅(jiān)持,也沒有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持,沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗,小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差,可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人,努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng),但往往只是個(gè)沖動(dòng),不能持久,所以要用精細(xì)化管理,培養(yǎng)好習(xí)慣,大體都采用魏書生的人人有事做,事事有人做的承包制。開始時(shí)我班也是這樣做的,之后,感覺操作難度大,執(zhí)行的不好,所以不少方面在下滑,今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。

七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距

自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料,與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái),我都沒有往這方面研究,工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少,可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧,不會(huì)用心做事,做事沒有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人,及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。

八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn),對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式,犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái),讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽完,不然以后想聽時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。

九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后,我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ),愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生,才能尊重學(xué)生,了解學(xué)生,理解學(xué)生,教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作,愛學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái),就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶,也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn),她說(shuō):活動(dòng)不在多,一個(gè)頂十個(gè);不干一舉一得的事,愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥,會(huì)把孩子屏蔽起來(lái),不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生,每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等,在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。

十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成,

“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究,輕簡(jiǎn)便松做班主任”,這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照,也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。

遇到班級(jí)中的問(wèn)題,何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待,因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高;她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”,讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”;她研究貼合學(xué)生天性的管理方式,使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦,但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè),也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣,力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。

十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新,開展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng),講她活動(dòng)育人的道理,詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。

經(jīng)過(guò)這次聽講座,觀念得到了更新,學(xué)得一些有用的方法,在今后的教學(xué)及管理工作中,我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,生成自己的見解,創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階,再登新高度。

高一講座心得體會(huì)篇十六

清晨4點(diǎn)就很不情愿的起床了,為的就是去石家莊總部去聽一個(gè)培訓(xùn),當(dāng)時(shí)心里難免有一些怨言,一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒,當(dāng)我們九點(diǎn)多終于到達(dá)會(huì)場(chǎng)時(shí),心情已經(jīng)很是低落,再加上路途的疲憊,可以說(shuō)已經(jīng)沒有任何學(xué)習(xí)的心情,再加上一看培訓(xùn)的標(biāo)題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓(xùn)”我就更加不理解,作為一個(gè)任課老師,這些對(duì)我有什么用處呢!但是,三天的培訓(xùn)結(jié)束后,我意識(shí)到當(dāng)時(shí)我是多么幼稚,想法多么簡(jiǎn)單。

我記得呂世超老師講的第一個(gè)內(nèi)容不是關(guān)于咨詢師的培訓(xùn),而是講的影響培訓(xùn)的五座大山,這個(gè)讓我有了聽下去的興趣,呂老師說(shuō)影響培訓(xùn)的五座大山分別是免費(fèi)、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說(shuō)如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會(huì)認(rèn)真聽、認(rèn)真記,一定把自己所花的錢學(xué)回來(lái),因?yàn)槟阒雷约簰赍X有多么不容易。這不同樣適用于學(xué)校的學(xué)習(xí)嗎?想想自己在大學(xué)的時(shí)候不努力學(xué)習(xí),就是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)是爸媽給的,不是自己掙的錢,才不去認(rèn)真聽老師的講課,荒廢了自己的大好時(shí)光,浪費(fèi)了爸媽的血汗錢,辜負(fù)了他們的一片苦心?!白隽瞬怀志谩边@個(gè)更是適用于很多事情上,中國(guó)不是有句古話叫功虧一簣嗎,這就是說(shuō)哪怕你完成了99%,沒有堅(jiān)持下去也不能成功,何況很多人更本就是三分鐘熱度,那就更不能取得成功了?;仡^想想自己在過(guò)去的時(shí)候有多少事情都是稍微遇到點(diǎn)困難就想放棄,浪費(fèi)了多少次機(jī)會(huì),也許不一定能成功,但至少自己日后不會(huì)后悔。

呂老師講的第二個(gè)內(nèi)容是關(guān)于咨詢師必備的基本素質(zhì),呂老師把它總結(jié)為七個(gè)方面,專業(yè)化、應(yīng)變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問(wèn)切和學(xué)習(xí)能力。這些方面不光是一個(gè)優(yōu)秀咨詢師應(yīng)該具備的,作為一個(gè)合格的任課老師,也必須具備這些能力,對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),專業(yè)化就是要求老師對(duì)自己所教的科目必須非常了解,熟悉它的所有知識(shí)點(diǎn),熟悉它的學(xué)習(xí)脈絡(luò)、知道考試重難點(diǎn)和本科目的學(xué)習(xí)方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應(yīng)變能力對(duì)于老師來(lái)說(shuō)更為重要,因?yàn)檎n堂上隨時(shí)可能會(huì)發(fā)生預(yù)料不到狀況,老師要根據(jù)這些變化來(lái)調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等,這樣才能讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果。自信則是任何時(shí)間任何地點(diǎn)都不能的品質(zhì),自信的人必定是陽(yáng)光的人,能給身邊的人帶去正能量,作為一個(gè)老師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),更重要的教會(huì)學(xué)生為人處事的道理,只有先成人才能再成材。學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)最需要的能力,如今是個(gè)信息爆炸的時(shí)代,很多東西都日新月異,我們只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時(shí)代步伐;在教學(xué)中亦是這樣,學(xué)科只是不斷變化,教學(xué)方法不斷更新,教學(xué)方式層出不窮,所以我們也不得不學(xué)習(xí)新的思路來(lái)應(yīng)對(duì)一批又一批的學(xué)生。

當(dāng)呂老師講到十二大背景知識(shí)的時(shí)候我再一次被震撼,并不是因?yàn)檫@個(gè)對(duì)我以后的工作有很大幫助,因?yàn)槲也皇且粋€(gè)咨詢師,這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)沒有太大用處,只需要了解一些我們要知道就可以了,但是對(duì)于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住,這才是使我震撼的地方,對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)對(duì)工作如此認(rèn)真,他怎么能不在工作中去得成就呢!這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是一個(gè)龐大的工程,我相信很少有人能堅(jiān)持下來(lái),這份對(duì)工作的執(zhí)著、認(rèn)真才是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)談到“如何堵上家長(zhǎng)的五扇窗戶和六扇門”時(shí),呂老師說(shuō)到,家長(zhǎng)不擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好,是因?yàn)榧议L(zhǎng)為孩子前途留下了退路,可以去上中專技校、出國(guó)、當(dāng)兵、藝體類、做生意和高考移民等,這樣家長(zhǎng)就有恃無(wú)恐了。在我們?nèi)粘I钪羞@樣的例子不也是隨處可見嗎?破釜沉舟這個(gè)典故不就是這樣的例子嗎?有些時(shí)候就是這樣的,一旦我們有退路,我們就不會(huì)全力以赴去拼,因?yàn)槲覀冎兰词刮覀冏霾坏剑覀冞€有其他的選擇,并不是無(wú)路可走,但當(dāng)我們只有一種選擇的時(shí)候,我們知道這就是我們的全部,我們必需抓住這唯一一棵救命稻草,我們就會(huì)使出渾身解數(shù)來(lái)達(dá)到我們的目的,這些就是我在此次講座中的一些收獲。

呂老師的博學(xué)讓我非常震撼,他不僅閱歷豐富,還對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷和各科學(xué)科知識(shí)都有很深的理解,這些都是我也應(yīng)該做到的;呂老師的自信、幽默、細(xì)心和耐心也是我該學(xué)習(xí)的,這次講座對(duì)于我這剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是受益匪淺的,這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷!

高一講座心得體會(huì)篇十七

xx-x年11月9日下午,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上,我有幸聽取了一堂深刻的教育講座,從中吸取了精華,凈化了思想,提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng),讓我受益非淺。

教授講到的'周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書我也看過(guò),朦朧的感覺有些迷惑,這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人,我們接受的是傳統(tǒng)的教育,更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路,而新的思維方式帶給我們新的啟示,其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺得教授說(shuō)的很好,掌握一個(gè)“度”的概念,要辨證的看待和運(yùn)用,從這個(gè)角度上來(lái)看,我覺得凡事都有一個(gè)“度”的掌握,有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難,這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事,同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí),總結(jié)得失,不能一概而論,更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避,更不能對(duì)問(wèn)題全盤否定。

聽了教授的一堂課,讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià):1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí),多向老師請(qǐng)教方法,從各方面提高自己,和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí),一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款,一定要有可操作性;3、教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程,百年樹人,我自己應(yīng)該克服急躁的情緒,耐心的付出和堅(jiān)持;4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問(wèn)題,和老師多多溝通,力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天,學(xué)習(xí)每一天,進(jìn)步每一天!

對(duì)于女兒,我覺得:1、她在個(gè)性上很倔強(qiáng),這就要求我必須做到以理服人,耐心的講道理,告訴她這樣做的理由和后果,讓她自己分辨是非,決定取舍,自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問(wèn)題;2、她是一個(gè)比較嬌氣的孩子,可能我在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中大包大攬的太多,沒有養(yǎng)成獨(dú)立的性格,從今后,我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出:多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事,在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上,她很毛躁,這次數(shù)學(xué)考試非常不理想,錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法,這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題:不夠?qū)P?、注意力不集中、高估了自己的水平,認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí),沒有難度,不必用心計(jì)算,我覺得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí),提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度,其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí),作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督,每次做完練習(xí)要求她檢查,在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。

本人學(xué)識(shí)有限,認(rèn)識(shí)水平有待提高,本次心得體會(huì)不盡完整,有些想法可能不夠準(zhǔn)確,懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!

高一講座心得體會(huì)篇十八

為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學(xué)習(xí),作為一民教育,讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。本次學(xué)習(xí)以“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,做有道德的教育者”全國(guó)暑期班主任培訓(xùn)為主題。培訓(xùn)過(guò)程中,諸位專家從“孝道”入手,抓住當(dāng)前普遍而在的社會(huì)問(wèn)題根源,圍繞《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典剖析中國(guó)古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法,從仁、義、禮、智、信角度對(duì)什么是教育、如何去教育等方面作了詳細(xì)詮釋,并結(jié)合身邊的典型例子,從中國(guó)傳統(tǒng)文化角度出發(fā),對(duì)現(xiàn)有的教育、德性的本源問(wèn)題作了全新的解釋,引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學(xué)活用,令在場(chǎng)所有教師得到了一次心靈上的洗禮,現(xiàn)場(chǎng)多次響起雷鳴般的掌聲,許多教師感動(dòng)的淚如雨下。下面是自己四天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì),與大家分享。

一、精彩課程。課堂上一個(gè)個(gè)真實(shí)故事引發(fā)的思考,結(jié)束時(shí)90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂(lè)老師的《德音雅樂(lè)》及《孝親感恩歌曲學(xué)唱》課程給整個(gè)大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動(dòng)的低泣聲。悠揚(yáng)甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語(yǔ)舞姿中展開,讓與會(huì)學(xué)員感受《生命之河》滋潤(rùn)心田。用心去唱一首好歌,就能凈化歌者的內(nèi)心;用心去聽一首好歌,能滌蕩聽者的靈魂。一個(gè)個(gè)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵,深深的感染了全場(chǎng)學(xué)員,互動(dòng)漸入佳境,全場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處,學(xué)員們還不時(shí)發(fā)出動(dòng)情的低泣聲。

二、溫情服務(wù)、據(jù)悉,為大講壇服務(wù)的十幾個(gè)義工都是來(lái)自各行各業(yè),他們以幫助別人為樂(lè),他們把幫助別人當(dāng)成個(gè)人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯,輕言慢行,半蹲在地上擦拭會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落,用半蹲的姿勢(shì)為在場(chǎng)的貴賓和授課老師端茶送水,他們用真誠(chéng)的微笑溫暖每一個(gè)人,他們身體力行踐行《弟子規(guī)》,他們用言行踐行道德禮儀,宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化。每當(dāng)聽到一聲聲“老師,早上好!”、“老師,下午好!”“老師,您辛苦了!”“老師,請(qǐng)愉快用餐!”等等溫馨話語(yǔ),我們恍惚來(lái)到了一個(gè)文明和諧的世外桃源。

三、專心學(xué)習(xí)。本次大講壇所有學(xué)員均是來(lái)自一線的老師,他們排除一切干擾,參加為期7天的學(xué)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)、人數(shù)多,但會(huì)場(chǎng)秩序井然,學(xué)員們完全融入到了和諧、寧?kù)o、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動(dòng)風(fēng)趣的演講,深入淺出的報(bào)告,深深吸引了全體的學(xué)員,大家無(wú)不認(rèn)真聽課、細(xì)心筆記。對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一場(chǎng)心靈之旅,所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華,在感動(dòng)中汲取師德的正能量。

四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)作事業(yè)來(lái)做,他們要把老祖宗留下的寶貴精神財(cái)富傳承下來(lái),讓我們的民族越來(lái)越強(qiáng)大。這也是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任,更是我們做老師的職責(zé),讓我們從我自己做起,大力倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,做中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者。努力教育學(xué)生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,深刻學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,樹立正確的人生觀和道德觀,為讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好,更加和諧盡到一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。

最后,“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座,不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng),同時(shí),在“如何對(duì)人”、“如何對(duì)待工作”、“如何對(duì)待社會(huì)”、“如何對(duì)待家庭”等方面都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,不管是學(xué)校管理、教育教學(xué),還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后,我將把這種平和的心態(tài)運(yùn)用到日常工作和生活中,進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),不斷提高自身道德修養(yǎng),以身作則,努力踐行“修身、治國(guó)、平天下”的教育理念,教育和引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人,一個(gè)有文化素養(yǎng)的`人,一個(gè)真正人格健全的人,不斷推進(jìn)教育教學(xué)健康發(fā)展。

高一講座心得體會(huì)篇十九

首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷售方面的知識(shí)講座,通過(guò)老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西,所舉的銷售例子生動(dòng)易懂,讓我重新認(rèn)識(shí)了銷售,從而更加堅(jiān)定了自己從事銷售行業(yè)的決心,以下是通過(guò)本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì):

1、說(shuō)真的以前對(duì)于銷售認(rèn)識(shí)很籠統(tǒng)膚淺,認(rèn)為銷售只是賣賣商品,收收錢,調(diào)調(diào)貨,打掃衛(wèi)生,天天做著同樣而重復(fù)的事情,機(jī)械生硬,沒有一點(diǎn)新鮮感,然而老師說(shuō)的一句話點(diǎn)醒了我,讓我映像深刻,他說(shuō)銷售是最偉大的職業(yè),人人都在做銷售,銷售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售,銷售是與客戶一起解決問(wèn)題,滿足需要,深層次的挖掘需求,從而促成成交。

2、引用美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出的人類的五個(gè)基本需求(生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求)開始講解,老師說(shuō)生存需求是吃飽,安全需求是吃好、住好和穿好,社交需求是吃爽,尊重需求是吃面子,自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要,跟誰(shuí)吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要,反觀自己屬于那一階段呢,分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。

3、店內(nèi)銷售同時(shí)又分效率型和效能型,老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的,以感性消費(fèi)為主;而效能型的顧客一般都是大額的,以理性消費(fèi)為主。

4、然而人類的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合,得出銷售規(guī)律越往左金額越來(lái)越小,成交率越老越高,越往有金額越來(lái)越大,成交率越來(lái)越低。

從老師講解的以上幾方面來(lái)看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求,能滿足需求銷售基本能成交。一個(gè)100塊錢拍賣的例子非常的有意思,他說(shuō)剛在電梯口撿到一張紙,他拿出來(lái)進(jìn)行拍賣,起價(jià)20元,因?yàn)槔蠋熕f(shuō)的那張紙實(shí)際是100元錢,不斷的有人報(bào)價(jià),只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣成功都有賺頭,積極性很高,然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣對(duì)出價(jià)者已無(wú)多大意義,從這個(gè)例子看來(lái),拍賣者無(wú)論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺,因?yàn)槟菑埣埵菗斓?,而出價(jià)方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了,那就得看真實(shí)的需求是什么了。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售,這是一個(gè)銷售為贏的時(shí)代。銷售已大大超出我原來(lái)對(duì)銷售職業(yè)的認(rèn)識(shí),而成為一種生活方式,一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。

銷售在日常生活中非常普遍,銷售就是介紹商品提供的利益,以滿足客戶特定需求的過(guò)程,滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足,或者客戶特定的問(wèn)題被解決。能夠滿足客戶這種的,唯有靠商品提供的特別利益,也就是一種交易滿足大家的共同的需求。

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)銷售這份工作有了全新的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定自己從事銷售的決心,以后會(huì)更加努力。

高一講座心得體會(huì)篇二十

今天,是我們學(xué)校的女生節(jié),女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。

這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座,卻讓魏老師給講活了,她聲情并茂,手腳并用,讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí),和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況,讓我們深有體會(huì)。

魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭,很羞澀。可聽了魏老師的一段話:“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗,昂起了自信的頭。 接著,魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過(guò)涼,性寒食品,如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦),辛辣刺激,和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng),還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例,如果做了劇烈運(yùn)動(dòng),會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水,不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水,不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。

這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí),開闊了大家的眼界,使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判?,魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說(shuō)的那樣:“讓我們擁有自己的花季吧!”

今天,是我們學(xué)校的女生節(jié),女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。

這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座,卻讓魏老師給講活了,她聲情并茂,手腳并用,讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí),和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況,讓我們深有體會(huì)。

魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭,很羞澀??陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗,昂起了自信的頭。 接著,魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。

高一講座心得體會(huì)篇二十一

4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上,我們聆聽了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后,感到受益匪淺,筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。

我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣,小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù),破解融資難題,對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展,鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。

一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足,資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見肘。從全縣情況分析,資金寬裕的效企業(yè)不多見,而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是,小企業(yè)高息集資也較為常見,部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展,從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析,小企業(yè)資金需求旺盛,規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右,資金需求十分巨大,難以獲得充分的資金支持,影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制,銀行大量的資金在尋找投向,這是一對(duì)尖銳的矛盾,需要引起各方面的深入思考。

泗陽(yáng)地處蘇北,作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),破解融資難題,積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體,是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路,而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況,支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn),政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè):應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力,提高誠(chéng)信意識(shí),規(guī)范企業(yè)管理,同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路,加大自身積累,主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求,提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府:應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施,筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè),逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況:

(一)金融服務(wù)機(jī)制

提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求,在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面,應(yīng)著重做好以下幾方面工作:

4、簡(jiǎn)化流程,傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等,時(shí)間長(zhǎng)、流程慢,手續(xù)繁,難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn),因此要進(jìn)行流程整合,切實(shí)簡(jiǎn)化流程,提高效率、縮短辦理時(shí)間,建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系,實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法,一定程度上可提高貸款速度。

5、提高效率,對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō),資金需求量總體較小,時(shí)間要求較為緊迫,因此服務(wù)效率尤顯重要,銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上,結(jié)合流程再造,狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職,確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作,建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”,切實(shí)提高服務(wù)效率。

(二)金融創(chuàng)新機(jī)制

1、拓寬融資渠道,面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求,應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道,可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求,采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合,最大限度滿足企業(yè)需求,如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù),為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求,融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%,作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。

2、創(chuàng)新?lián)7绞剑谄髽I(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上,積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí),提高企業(yè)的信用等級(jí),增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展,壯大其實(shí)力,提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式,盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。

3、創(chuàng)新服務(wù)品種,在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上,利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì),拓寬服務(wù)領(lǐng)域,諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等,為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。

(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制

1、實(shí)行差別利率,貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤,對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率,體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào),低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。

2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制,擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金,用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償,主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失,增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心,并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。

3、建立互助補(bǔ)償基金,主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立,按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金,用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款,減輕銀行貸款到期收回壓力。

(四)信息共享機(jī)制

1、建立信息交流平臺(tái),聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門,建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái),便于銀行和各部門及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況,最大限度解決信息不對(duì)稱問(wèn)題。

2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制,由人民銀行牽頭,對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào),可采取信息快報(bào)形式。

3、建立聯(lián)合制裁措施,對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁,對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù),切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度,促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè),共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。

高一講座心得體會(huì)篇二十二

這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺,同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó),乳糖不耐受癥幾乎很普遍,這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶,要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的,所以這就用到了生物技術(shù),利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶,最后解決乳糖不耐受癥。

具體的乳糖不耐受癥,又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良,是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶,而使乳糖消化、吸收,為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸,從而破壞腸道的堿性環(huán)境,而使腸道分泌處大量的堿性消化液來(lái)中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。

如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。

然而酸奶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵的過(guò)程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀,牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。

主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的,不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。

鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生,以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥,則在白色人種以外的人中很常見。

它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下,人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液,而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過(guò)量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓,阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。

利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問(wèn)題。

狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因;廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì),通過(guò)改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù),將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá),使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品;將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物,構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物;用基因敲除手段,獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。

患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶,而且這種酶不

耐酸,所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性,胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株,且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶,但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。

這種抑制屬于可逆性抑制,是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的,以酶促反應(yīng)為例,可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物,抑制酶與底物的作用,從而抑制反應(yīng);但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑,分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說(shuō),可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度,并不影響反應(yīng)的發(fā)生。

可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制,非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制,當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。

進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟,也就是基因操作的“四步曲”。

提取目的基因是基因操作的第一步,是取得人們所需要的特定基因,也就是目的基因。

要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因,猶如大海撈針,是十分不易的??茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地探索,想出了許多辦法,概括地說(shuō),主要有兩條途徑:一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因;另一條是人工合成基因。

直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”,又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥,無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo),都能把鳥打下來(lái)。鳥槍法的具體做法是:用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段,將這些片段分別載入運(yùn)載體,然后通過(guò)運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞,讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增),從中找出含有目的基因的細(xì)胞,再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來(lái)。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。

用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大,具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段,不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá),因此,在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí),一般是用人工合成基因的方法。

方法,以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過(guò)人工合成基因的方法獲得。

20世紀(jì)80年代以后,隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展,人們已經(jīng)可以通過(guò)dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來(lái)的基因進(jìn)行核苷酸序列分析,并且通過(guò)pcr技術(shù),使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。

將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程,實(shí)際上是不同來(lái)源的dna重新組合的過(guò)程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體,首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒,使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口,露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因,使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處,再加入適量的dna連接酶,質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合,形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過(guò)這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合,形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。

將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后,下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。

基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。

用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞,主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如,如果運(yùn)載體是質(zhì)粒,受體細(xì)胞是細(xì)菌,一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理,以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制,由于細(xì)菌繁殖的速度非???,在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。

目的基因的檢測(cè)和表達(dá),以上步驟完成以后,在全部受體細(xì)胞中,真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此,必須通過(guò)一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種,例如,大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因,當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒,并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后,就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。

蟲就中毒死亡了。這說(shuō)明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。

對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面,通過(guò)這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué),我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè),并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),做祖國(guó)的棟梁之才。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/4937868.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔