總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的綜合評(píng)價(jià),用于指導(dǎo)我們的進(jìn)一步發(fā)展。寫一篇完美的總結(jié),要注重文字的精練和表達(dá)的清晰。高效職場(chǎng)人士總結(jié)了自己多年的經(jīng)驗(yàn),與大家分享,希望能為大家?guī)?lái)啟示。
培訓(xùn)課小結(jié)篇一
自20xx年12月起,我參加了兩次h教師學(xué)校舉辦的新教師的培訓(xùn)。通過(guò)將近一年時(shí)間的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)期間,讓我深深地知道作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨?,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
還記得那位為我們進(jìn)行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從她的講述中,讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人,是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感,更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,善于從一個(gè)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級(jí)的班干部。又要有過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng),善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問(wèn)題,能站在學(xué)生的角度理解他們,教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友,因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí),也要講究一個(gè)民主性原則。在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí),要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。這對(duì)于新教師而言非常重要,因?yàn)橐龊靡幻處?,首先要學(xué)會(huì)用公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的學(xué)生,不該把喜歡好學(xué)生,忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛(ài),要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。
作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
在教育工作上初為人師,經(jīng)受了鍛煉,頗有深感,現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。一個(gè)人初入學(xué),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),可見(jiàn),只有有了規(guī)矩,才有了方圓,才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。初出茅廬的我,不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任科任教師期間,我對(duì)他們要求并不嚴(yán)格,認(rèn)為獨(dú)立更加重要,幾個(gè)月下來(lái),孩子在能力、成績(jī)等方面可能發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意,逐漸有抄襲作業(yè),缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn),這時(shí)我沒(méi)有采取嚴(yán)厲的措施制止,而是向他們說(shuō)道理,但效果不佳,后來(lái),我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,通過(guò)自己分析、總結(jié),我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,盡管大膽,但會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。
通過(guò)這件事,我深刻地意識(shí)到規(guī)矩對(duì)于一個(gè)班的重要性,只要學(xué)生犯了錯(cuò),就必須指出,并根據(jù)規(guī)矩實(shí)施一定的懲罰,這樣能讓學(xué)生懂得該如何去做,讓他知道做了錯(cuò)事時(shí)有怎樣的后果。新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。
我想做好身邊的每一件事,認(rèn)真走好教師工作的每一步。做一名有責(zé)任感的教師,也是我培訓(xùn)的最大感悟。
培訓(xùn)課小結(jié)篇二
作為一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)老師,我無(wú)比榮譽(yù)的被邀請(qǐng)參加了新教師入職培訓(xùn)。為期兩天的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多,更加深入的認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師身上的任務(wù)不容忽視。
在開(kāi)講之初,領(lǐng)導(dǎo)們就給我們這群到場(chǎng)的新教師強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的目的。要求我們明確目標(biāo),充分認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的重要性,認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,充分完成培訓(xùn)任務(wù),更好地實(shí)現(xiàn)以后的工作。接下來(lái)又給我們介紹了這次為我們講座的四名老師和他們各自準(zhǔn)備的課題。
“做個(gè)幸福的班主任”、“如何更好的提高教學(xué)效率”、“信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用”、“教師激情成長(zhǎng)四重奏”是此次講座的四個(gè)重要組成板塊。這四位老師從教學(xué)的不同方面向我們介紹了如何更好地提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)效率。其中最讓我印象深刻的是由呂維智老師主講的“教師激情成長(zhǎng)四重奏”。
呂老師教給我們有激情才有幸福,用激情應(yīng)對(duì)教學(xué)。他說(shuō):“懂的微笑的人不會(huì)貧窮,懂得鼓掌的人不會(huì)中風(fēng)?!睘樽约汗恼剖亲孕诺谋憩F(xiàn),為學(xué)生鼓掌是教學(xué)成績(jī)好的體現(xiàn),思維與智慧維系著老師與學(xué)生?!皠?chuàng)造和諧,點(diǎn)燃激情”、“游戲課堂,釋放激情”、“做班主任,展示激情”、“悅?cè)藧偧?,永葆激情,電燈精神”是教師激情成長(zhǎng)的四重奏。激情幫我們遠(yuǎn)離倦怠,助我們減少?zèng)_動(dòng),促我們身體健康。營(yíng)造和諧環(huán)境的“321法則”即“敬業(yè)樂(lè)群”雖然因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系沒(méi)有深入仔細(xì)的講,但是依然奪得我的眼光。三個(gè)喜歡即喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生;兩個(gè)一點(diǎn)即童心多一點(diǎn)、功利少一點(diǎn);一份執(zhí)著是老師永葆激情的助力器。
將課堂當(dāng)做一場(chǎng)游戲,釋放激情。其中課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)所遵循的“游戲規(guī)則”,堅(jiān)定的教學(xué)理念是教學(xué)工作的定海神針,在新課程的引導(dǎo)下上好每一節(jié)課是樹(shù)立形象的關(guān)鍵,在課程標(biāo)準(zhǔn)的框架下善于攀高將美麗帶入課堂。要想克服課堂上的困難,就要關(guān)注自己的教學(xué)基本功,從板書、語(yǔ)言、教態(tài)這種最基本的素質(zhì)上下手;將一節(jié)課的思維導(dǎo)圖寫清楚,做到條理清楚、思路清晰,保證既吸引學(xué)生又引導(dǎo)學(xué)生正確的分析教材;養(yǎng)成課前閉眼的好習(xí)慣,事先將自己的課程在腦子里過(guò)一遍,保證課堂效率;正確的使用教材,吃透教科書,保證知識(shí)上的嚴(yán)密性。
雖然只有短短的兩天的培訓(xùn),但是對(duì)于我這個(gè)什么都不會(huì)的頂崗實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)真是受益匪淺。從處理課堂這最基本的小事著手,到如何將課堂轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)充滿激情的游戲課堂,達(dá)到最高效率的讓學(xué)生們吸收消化為止。努力讓課堂充滿激情與活力,將達(dá)到教學(xué)與游戲的雙重效果,讓學(xué)生們不再有壓力而是對(duì)課堂充滿期待與動(dòng)力。期待在教師進(jìn)修培訓(xùn)后自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
培訓(xùn)課小結(jié)篇三
本期培訓(xùn)班之所以能取得圓滿成功,主要得益于以下方面:
1、兩地宣傳部領(lǐng)導(dǎo)重現(xiàn)和支持
xx兩地宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和傾力合作,是本期培訓(xùn)班成功的重要保證。在第一次培訓(xùn)合作取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,xx兩地宣傳部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本期培訓(xùn)方案的制定、修改就有了更默契的配合。為提高基層宣傳文化干部隊(duì)伍建設(shè),xx領(lǐng)導(dǎo)下決心選派了由一名處級(jí)干部帶隊(duì),組織49名鄉(xiāng)科級(jí)宣傳文化干部參加培訓(xùn),這是絕無(wú)僅有的。xx親自參加開(kāi)班儀式和結(jié)業(yè)歡送聚會(huì),并對(duì)培訓(xùn)班和學(xué)員們提要求,寄期望。老干部xx還親自為學(xué)員授課。培訓(xùn)班領(lǐng)隊(duì)xx全過(guò)程參加和支持培訓(xùn)班工作,保證了培訓(xùn)班的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、理論聯(lián)系實(shí)際,培訓(xùn)資料既豐富又有深度。
培訓(xùn)班貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的指導(dǎo)思想,立足于提高學(xué)員的思路和方法。培訓(xùn)期間安排的6個(gè)專題報(bào)告,均由部里老領(lǐng)導(dǎo)和資深專家、教授擔(dān)綱主講,既有理論深度,又結(jié)合實(shí)際案例引人入勝。具有必須的前沿性、針對(duì)性和操作性。培訓(xùn)班還安排了三個(gè)區(qū)和一個(gè)館的現(xiàn)場(chǎng)
教學(xué)
及23個(gè)場(chǎng)館供學(xué)員們實(shí)地考察,極大地提高了學(xué)員們學(xué)習(xí)的活力。學(xué)員們紛紛贊嘆:上海學(xué)習(xí)是難忘的,理清了思路,找到了方法。3、展現(xiàn)上海精神,周密、精心服務(wù)
周密、精心服務(wù)是展現(xiàn)上海海納百川、快節(jié)奏工作、國(guó)際大都市風(fēng)貌的重要方面,也是培訓(xùn)班取得成功的重要保證。整個(gè)培訓(xùn)班緊湊的計(jì)劃、學(xué)員們飲食起居的安排、以及每項(xiàng)資料時(shí)間點(diǎn)的周密思考,都給學(xué)員們留下了深刻的印象。尤其是安排17名維吾爾族干部在上海過(guò)古爾邦節(jié),令民族同志感動(dòng)。在學(xué)習(xí)間隙,我們安排學(xué)員們登上東方明珠塔、坐船在黃浦江上夜游飽覽上海新貌。組織學(xué)員們觀看時(shí)空之旅和漫步南京路。學(xué)員們?nèi)缤M(jìn)入了時(shí)空隧道,大開(kāi)眼界。
幾點(diǎn)思考
培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束了,在
總結(jié)
工作時(shí),我們結(jié)合首期培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)進(jìn)一步做好培訓(xùn)有以下思考。1、合理安排課程、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討時(shí)間比例。
以本期培訓(xùn)班為例,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,幾乎每一天都在忙于奔波,學(xué)員們認(rèn)真坐下來(lái)消化、研討的時(shí)間就沒(méi)有了。我們將在培訓(xùn)資料,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、考察和研討時(shí)間比例上作適當(dāng)調(diào)整,創(chuàng)造學(xué)員之間或?qū)W員與專家之間的研討、對(duì)話條件,以利于更好地提高培訓(xùn)質(zhì)量。
2、抓好學(xué)員撰寫小結(jié)和
心得體會(huì)
這一環(huán)節(jié)培訓(xùn)班結(jié)束,撰寫學(xué)習(xí)小結(jié),往往是我們?nèi)菀缀雎缘囊画h(huán)。學(xué)員們透過(guò)培訓(xùn),提高在那里,要體此刻結(jié)合自我的工作實(shí)際寫出的心得上。我們?cè)诓贾脮r(shí),往往只提一個(gè)字?jǐn)?shù)和時(shí)限要求,而忽視質(zhì)量要求。針對(duì)一、二個(gè)本崗位急需解決的專題或?qū)Ρ镜貐^(qū)宣傳文化建設(shè)方面有價(jià)值的推薦寫出小結(jié),這是我們需要思考的方面。
經(jīng)過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高,在此感激上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),感激每一位授課教師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自我的理論基礎(chǔ),道德水準(zhǔn),業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性,增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的本事和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:
一、經(jīng)過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷提高。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要應(yīng)對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),要靠培訓(xùn),要理解新思維、新舉措。要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),則是提高自身工作本事最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。僅有經(jīng)過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,僅有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。
二、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、本事的培養(yǎng)和鍛煉
1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和職責(zé)意識(shí)?!叭忠庾R(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)研究問(wèn)題,表此刻政治上是一種高度的覺(jué)悟,表此刻思想上是一種崇高的境界,表此刻工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自我負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,要始終堅(jiān)持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)職責(zé)感,提高自身本事素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。要樹(shù)立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終堅(jiān)持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。
2是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做,進(jìn)取主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,經(jīng)過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自我,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神,樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自我。
4是要寬宏很多,學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù),是一種境界,要到達(dá)這種境界,就必須擁有博愛(ài)的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過(guò)錯(cuò),是為了讓別人更好地改過(guò),與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。
5是要注重禮貌禮儀,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。禮貌禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族禮貌程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,沒(méi)有了禮貌,就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備禮貌素質(zhì),做一個(gè)堂堂正正的人,做一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子,禮貌就是我們素質(zhì)的前沿,擁有禮貌,就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。僅有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì),我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,從每一件小事做起,做禮貌事,說(shuō)禮貌話,讓禮貌禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。
6是要廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政,嚴(yán)格自律,自覺(jué)理解監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的本事,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自我高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之,經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自我在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),向身邊的同志學(xué),經(jīng)過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自我的知識(shí),努力鍛造自我,提高自我,使自我成為無(wú)愧于人們的合格的干部。
根據(jù)城區(qū)黨委的統(tǒng)一部署,xx年8月7日至14日,在政府區(qū)長(zhǎng)廖偉福同志的帶領(lǐng)下,第二期西鄉(xiāng)塘區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班全體學(xué)員一行35人,赴浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行了為期8天的集中學(xué)習(xí)與考察活動(dòng),圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程及考察任務(wù),到達(dá)了預(yù)期目的?,F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、基本狀況[整理]
本期培訓(xùn)班,在區(qū)委組織部的具體組織指導(dǎo)下,在浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的大力支持下,培訓(xùn)班學(xué)員克服了“??睆?qiáng)臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的巨大影響,按照培訓(xùn)方案如期組織實(shí)施。主要體此刻:
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在開(kāi)學(xué)典禮上,廖偉福區(qū)長(zhǎng)親自作了動(dòng)員講話,并就如何舉辦好這次培訓(xùn)、集中精力抓學(xué)習(xí),提出了三點(diǎn)要求:一要認(rèn)清形勢(shì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和工作的職責(zé)感;二要理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際相結(jié)合,提高科學(xué)發(fā)展的潛力;三要嚴(yán)守紀(jì)律,確保學(xué)有所得,學(xué)以致用。浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院黨委書記兼院長(zhǎng)童曉明教授出席開(kāi)學(xué)典禮并作了熱情洋溢的講話。他全面介紹了浙江大學(xué)的基本狀況和辦學(xué)理念,并期望全體學(xué)員在校期間學(xué)有所獲,學(xué)有所成。浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院海外合作培訓(xùn)中心主任羅遂洪教授主持了開(kāi)學(xué)典禮。學(xué)員代表本期培訓(xùn)班臨時(shí)黨支部書記李桃同志代表全體學(xué)員作了表態(tài)性發(fā)言。城區(qū)人大常委會(huì)副主任陳潤(rùn)聰同志和城區(qū)直屬機(jī)關(guān)工委書記、政府辦主任何史年兩位帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也參加了本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)地考察。個(gè)性是區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)周少劍同志經(jīng)常打電話給班委的同志,指導(dǎo)培訓(xùn)及考察工作,關(guān)心過(guò)問(wèn)學(xué)員的學(xué)習(xí)生活狀況,并委派區(qū)委組織部副部長(zhǎng)徐飛雨、黨校副校長(zhǎng)侯亞平同志、招商局副局長(zhǎng)梁苑同志全過(guò)程組織指導(dǎo)和做好后勤保障等服務(wù)工作,為本期培訓(xùn)的順利實(shí)施帶給了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二是精心設(shè)計(jì)課程。為保證教學(xué)質(zhì)量,做到理論聯(lián)系實(shí)際,區(qū)委組織部與浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)親自審定教學(xué)計(jì)劃及具體課程。學(xué)習(xí)資料既有傳統(tǒng)文化理論解讀,也有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析,還有社會(huì)管理、文化建設(shè)等系統(tǒng)知識(shí);主講教師不僅僅有浙大內(nèi)部的權(quán)威專家教授,也有浙大的特聘客座教授;教學(xué)方式既有傳統(tǒng)的講授式教學(xué),也有課題研究等互動(dòng)式教學(xué)。除了正常的課堂教學(xué)外,漸大繼續(xù)教育學(xué)院與本期培訓(xùn)班臨時(shí)黨支部及班委,還組織豐富多彩的課外考察活動(dòng),幫忙學(xué)員豐富知識(shí),拓寬視野。如走進(jìn)“杭州市首批風(fēng)情小鎮(zhèn)外梧桐村”—學(xué)習(xí)杭州西湖區(qū)新農(nóng)村建設(shè)及文化創(chuàng)意、休閑旅游的經(jīng)驗(yàn);走進(jìn)“杭州錢江新城”—感受杭州打造“東方品質(zhì)之城,幸福和諧杭州”的膽識(shí);走進(jìn)“宋城”—領(lǐng)略杭州發(fā)掘悠久歷史、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,打造“國(guó)際重要旅游休閑中心、全國(guó)文化創(chuàng)意中心”的魄力;走進(jìn)紹興—感受“魯迅故里”厚重的歷史文化魅力。
三是嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。為了維護(hù)正常的教學(xué)工作和生活秩序,加強(qiáng)和完善學(xué)員的管理工作,確保此期培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成,從一開(kāi)始,我們要求全體學(xué)員轉(zhuǎn)換主角,適應(yīng)環(huán)境,當(dāng)好學(xué)員。在培訓(xùn)期間成立了臨時(shí)黨支部和班委。支部書記和班長(zhǎng),分別由華強(qiáng)街道黨工委書記李桃和壇洛鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長(zhǎng)陸永龍同志擔(dān)任,班委由其他學(xué)員擔(dān)任。在為期7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中,全體學(xué)員自覺(jué)服從臨時(shí)黨支部和班委的領(lǐng)導(dǎo),遵守課堂紀(jì)律,按照教學(xué)計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程,做好課堂筆記并用心回答教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)提出的問(wèn)題,表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)和精神風(fēng)貌;在課余時(shí)間,全體學(xué)員嚴(yán)格自律、潔身自好,沒(méi)有出現(xiàn)遲到早退及任何違法違紀(jì)行為,持續(xù)了良好的行為習(xí)慣,自覺(jué)維護(hù)了領(lǐng)導(dǎo)干部自身形象。
二、主要收獲
透過(guò)7天緊張的課堂教學(xué)與實(shí)地考察,使全體學(xué)員感到,課堂教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)地考察大開(kāi)眼界,概括起來(lái)有如下三點(diǎn)收獲:
一是充實(shí)了知識(shí),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫性。經(jīng)過(guò)幾位專家教授對(duì)《團(tuán)隊(duì)與組織文化建設(shè)》、《區(qū)域經(jīng)濟(jì)與浙商》以及《當(dāng)前國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)剖析與地方發(fā)展路徑》等課程的講解剖析,使大家深刻認(rèn)識(shí)到,打造高效團(tuán)隊(duì)組織的素質(zhì)與提升執(zhí)行力的重要好處;如何正確決定和分析國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)走勢(shì),創(chuàng)造有利于宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境。如浙大王曙光教授運(yùn)用其最新學(xué)術(shù)成果,講授了“企業(yè)氣象學(xué)”和“哲學(xué)經(jīng)濟(jì)時(shí)代”等理論前沿知識(shí),使大家感到很新鮮很解渴。部分學(xué)員認(rèn)為,學(xué)與不學(xué),的確不一樣,如果用已有的知識(shí),根本回答不了當(dāng)今發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。還有的學(xué)員認(rèn)為,我們未知的領(lǐng)域還很多,僅有不斷地學(xué)習(xí)、獲得新知、充實(shí)自我,才能增長(zhǎng)才干,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,緊跟時(shí)代發(fā)展潮流,否則,我們就會(huì)遭遇“本領(lǐng)恐慌”。
二是開(kāi)拓了視野,增強(qiáng)了加快發(fā)展的信心和緊迫感。參加培訓(xùn)的學(xué)員認(rèn)為,此次培訓(xùn)的課程有必須的針對(duì)性,有一大亮點(diǎn),就是浙江大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院副院長(zhǎng)、浙大建筑工程教授徐延安博士講授的《休閑文化與現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展》課程,緊密聯(lián)系南寧市及西鄉(xiāng)塘區(qū)的實(shí)際,以課題研究的方式,全方位、多視角,謀劃了西鄉(xiāng)塘區(qū)“宜居、宜業(yè)、宜學(xué)、宜商、宜游”五位一體的發(fā)展模式;描繪了西鄉(xiāng)塘區(qū)作為“首善之區(qū)”的“幸福西鄉(xiāng)塘”及“北部灣休閑旅游目的地”的完美圖景,使大家深受啟發(fā)和鼓舞。與此同時(shí),透過(guò)專家教授的精彩介紹和親眼目睹浙江杭州、紹興、寧波等城市的巨變,使大家感受到了作為中國(guó)現(xiàn)代“第一方陣”的重要成員,浙江正處在新的歷史起點(diǎn)上,基本實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)惠及全省人民小康社會(huì)的目標(biāo)之后,江浙大地又開(kāi)啟新征程—建設(shè)一個(gè)“物質(zhì)富裕、精神富有”的社會(huì)主義現(xiàn)代化浙江。不比不明白,一比嚇一跳,過(guò)去經(jīng)濟(jì)實(shí)力與內(nèi)陸省份相當(dāng)?shù)恼憬缃褚汛筇げ阶咴谇邦^。橫向找差距,縱向樹(shù)信心。大家表示,我們僅有奮起直追,學(xué)習(xí)借鑒沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)加快發(fā)展的信心,才能緊跟前提高伐。
三是增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的決心與活力。透過(guò)對(duì)杭州及周邊城市的學(xué)習(xí)考察,使大家感受到“物質(zhì)富裕,精神富有”的浙江;杭州—強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,和諧的生活狀態(tài),秀美的自然前景,展現(xiàn)著這座城市的生機(jī)與活力。他們就是憑著“走遍千山萬(wàn)水,吃遍千辛萬(wàn)苦,想盡千方百計(jì),說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)”的“四千精神”,以及浙江人勇立時(shí)代潮頭的膽略而取得的輝煌業(yè)績(jī)。也使大家感受到了人文浙商“勤奮、務(wù)實(shí)、低調(diào)”的品質(zhì),那種“一遇陽(yáng)光就燦爛,一遇雨露就發(fā)芽”的文化基因。如今有640多萬(wàn)浙江人在省外創(chuàng)業(yè),“無(wú)浙不成商,無(wú)浙不成市”成為新時(shí)期的流行語(yǔ)。而作為資源并不豐富的浙江,敢做善做“無(wú)中生有”的文章,涌現(xiàn)出了諸如世界最大的義烏小商品市場(chǎng),亞洲最大的紹興輕紡市場(chǎng)和海寧皮革市場(chǎng)等眾多的世界之最和亞洲之最,集中體現(xiàn)了人文浙江“敢為人先、富于創(chuàng)新、永不自滿”的精神境界,給全體學(xué)員以深刻的啟示。大家表示,心動(dòng)不如行動(dòng),要把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察的成果運(yùn)用到本單位、本部門的實(shí)際工作中去,化作前進(jìn)的動(dòng)力和干事創(chuàng)業(yè)活力,進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感和職責(zé)感,為推動(dòng)城區(qū)科學(xué)發(fā)展,跨越發(fā)展,打造首府西部亮麗的明片作出新的更大的貢獻(xiàn)。
三、
幾點(diǎn)推薦此次赴浙江培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察給學(xué)員們留下了深刻的印象,在驚嘆浙江快速發(fā)展的同時(shí),進(jìn)一步思考西鄉(xiāng)塘區(qū)、南寧、乃至廣西發(fā)展的路在何方,和浙江的差距在哪里、我們的優(yōu)勢(shì)又在哪里,如何才能搶抓機(jī)遇,搶占西部地區(qū)快速發(fā)展的橋頭堡。為了更好地借鑒外地發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,將學(xué)習(xí)考察成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)西鄉(xiāng)塘區(qū)加快發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)員們結(jié)合工作實(shí)際,就加快西鄉(xiāng)塘區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出如下幾點(diǎn)推薦:
(一)繼續(xù)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn),進(jìn)一步解放干部思想。浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以發(fā)展得快、發(fā)展得好,最關(guān)鍵的是他們干部思想觀念超前、干事境界高遠(yuǎn)。與之比較,西鄉(xiāng)塘區(qū)不缺乏干部,缺乏的是會(huì)思考的干部、能干事的干部和能干成事的干部。干部的總量不少,可是整體的素質(zhì)有待提高。對(duì)西鄉(xiāng)塘區(qū)來(lái)講,要抓好“四大建設(shè)”、實(shí)現(xiàn)“六大突破”,就務(wù)必加強(qiáng)干部教育培訓(xùn),進(jìn)一步解放干部思想,建立一支政治素質(zhì)高、工作潛力強(qiáng)的干部隊(duì)伍。透過(guò)“解放思想、趕超跨越”大討論、“學(xué)用政策抓落實(shí),強(qiáng)化執(zhí)行促跨越”等活動(dòng)和干部教育培訓(xùn),徹底解決干部思想觀念方面存在的問(wèn)題,樹(shù)立敢為人先,爭(zhēng)創(chuàng)一流的思想觀念,拋棄不合時(shí)宜的傳統(tǒng)和常規(guī),大膽使用敢于打破常規(guī)、有膽量、敢做敢擔(dān)、有思想、會(huì)創(chuàng)新的干部。
(二)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略,發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。浙江具有濃厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),1999年,浙江率先提出建設(shè)文化大省的戰(zhàn)略。目前,浙江已成為全國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快的省份之一,初步構(gòu)成了信息軟件、動(dòng)漫游戲、工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告、現(xiàn)代傳媒、藝術(shù)品創(chuàng)作和交易等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。同時(shí),我們還看到一些品牌積聚區(qū),如:嵊州越劇、寧海耍牙、金華婺劇等;《印象西湖》、《印象普陀》、《宋城千古情》、《西湖之夜》等一系列“響當(dāng)當(dāng)”的演藝大戲;西溪濕地、農(nóng)居soho、藝術(shù)村落、橫店影視城等一大批文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地。比較西鄉(xiāng)塘區(qū),也是歷史人文悠久、文化底蘊(yùn)豐富,有儺文化、百年水街、粵東會(huì)館、黃氏古屋、美麗南方、唐人文化園、下楞民俗文化村等一大批文化精品、文化遺產(chǎn)??墒?,西鄉(xiāng)塘區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)還很薄弱,還沒(méi)有構(gòu)成規(guī)模,還上不了檔次,還處于“小打小鬧、不打不鬧”的尷尬境地。西鄉(xiāng)塘區(qū)的發(fā)展,務(wù)必立足實(shí)際,努力創(chuàng)新,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、盤活資源。務(wù)必深度挖掘我們的優(yōu)勢(shì),努力探求發(fā)展壯大城區(qū)特色產(chǎn)業(yè),樹(shù)立品牌意識(shí),打造精品,創(chuàng)造更好的文化環(huán)境和投資環(huán)境,不斷增強(qiáng)城區(qū)文化精品的軟實(shí)力,在特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中求生存謀發(fā)展。
(三)堅(jiān)持規(guī)劃先行,強(qiáng)化規(guī)劃的指導(dǎo)作用。西鄉(xiāng)塘區(qū)的宏偉藍(lán)圖是要將西鄉(xiāng)塘區(qū)打造成南寧市西部區(qū)域現(xiàn)代化建設(shè)亮麗名片,這要求我們務(wù)必統(tǒng)一部署、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一落實(shí)、構(gòu)成合力,確保成效。第一,要找準(zhǔn)定位明確任務(wù)。要結(jié)合實(shí)際,明確西鄉(xiāng)塘區(qū)的目標(biāo)任務(wù),找準(zhǔn)位置、明確目標(biāo),然后再咬定青山不放松,決不朝令夕改。第二,要規(guī)劃好藍(lán)圖強(qiáng)化指導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵是要有規(guī)劃,要提前規(guī)劃,超前規(guī)劃。如舊城改造。要重在“改”,弱在“造”。要透過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)附加值最大化,既堅(jiān)固了群眾的利益,又實(shí)現(xiàn)了黨委政府的意圖。第三,要加大資金投入和資源整合力度。從浙江各市縣區(qū)域發(fā)展的模式來(lái)看,“普撒網(wǎng)”方法已經(jīng)行不通,務(wù)必抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)投入。個(gè)性是在黨建示范點(diǎn)的投入上,務(wù)必整合城區(qū)一切資源,構(gòu)成資金增加正常投入機(jī)制,確保先鋒示范點(diǎn)的打造,為先鋒示范城的建立奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
20xx年,中心(學(xué)院)緊緊圍繞公司中心工作,快速響應(yīng)電網(wǎng)建設(shè)人才需求,密切關(guān)注高級(jí)管理人才培養(yǎng),全面深化技術(shù)技能人才培訓(xùn),透過(guò)抓好前期培訓(xùn)需求調(diào)查、優(yōu)化培訓(xùn)方案、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控、注重細(xì)節(jié)管理,圓滿完成了貴州電網(wǎng)公司各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
一、主動(dòng)響應(yīng)公司人才培養(yǎng)部署,不斷彰顯教育培訓(xùn)價(jià)值
20xx年公司明確提出把著力深化干部人才隊(duì)伍建設(shè),提升整體素質(zhì)作為公司全年主要任務(wù)之一。據(jù)此,培訓(xùn)中心主動(dòng)響應(yīng)公司工作部署,先后策劃了黨委書記培訓(xùn)班、a級(jí)管理人員研修班、縣級(jí)供電企業(yè)黨政正職培訓(xùn)班等,并開(kāi)展了在崗、轉(zhuǎn)崗、崗前三類人員培訓(xùn)。
截止20xx年11月,共舉辦各類培訓(xùn)班267期,分類分層培訓(xùn)學(xué)員93670人天;開(kāi)辦遠(yuǎn)程培訓(xùn)班101期,培訓(xùn)39300人次;完成各類考試13269人次;舉辦南網(wǎng)培訓(xùn)班1期,培訓(xùn)學(xué)員205人天,培訓(xùn)工作主要呈現(xiàn)以下特色和亮點(diǎn):
——全面輪訓(xùn)縣局黨政正職。為了進(jìn)一步提升縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力,先后舉辦“縣級(jí)供電企業(yè)黨政正職培訓(xùn)班”四期,對(duì)公司所屬86個(gè)縣級(jí)供電企業(yè)的151名黨政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行輪訓(xùn)。透過(guò)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)了公司在縣級(jí)供電企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)人員輪訓(xùn)上的一次探索和實(shí)踐,為公司今后開(kāi)展此類培訓(xùn)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn);本次培訓(xùn),完成28個(gè)課題研究,使參培學(xué)員明晰了當(dāng)前公司發(fā)展形勢(shì)和工作思路,有效地提升了縣級(jí)供電企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)素養(yǎng)。
——著力加強(qiáng)急需人才培訓(xùn)。今年分別舉辦了集控中心變電運(yùn)行技能培訓(xùn)班8期,培訓(xùn)學(xué)員264人;舉辦變電站標(biāo)準(zhǔn)化管理培訓(xùn)班2期,培訓(xùn)學(xué)員114人;舉辦安全生產(chǎn)管理統(tǒng)一模式培訓(xùn)5期,培訓(xùn)233人;舉辦供電所長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班2期,培訓(xùn)112人。透過(guò)強(qiáng)化一線生產(chǎn)管理骨干、供電所長(zhǎng)和縣級(jí)供電企業(yè)員工培訓(xùn),持續(xù)推進(jìn)持證上崗,切實(shí)提高員工適崗勝任潛力,進(jìn)一步落實(shí)了公司培訓(xùn)向一線傾斜的要求。
——?jiǎng)?chuàng)新新員工培訓(xùn)模式。20xx年新入企員工培訓(xùn)的特點(diǎn)是根據(jù)實(shí)際用人需要,結(jié)合職系規(guī)范的要求,編制新入企員工配置計(jì)劃,合理確定擬配置崗位,研制其勝任力模型和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),據(jù)此開(kāi)展全面集訓(xùn)、分點(diǎn)深化和定崗實(shí)踐培訓(xùn),兼顧文化熏陶、從業(yè)輔導(dǎo)、履職訓(xùn)練,并進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),按評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)聘劣汰,旨在從用人、育人的源頭上促進(jìn)“培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、職業(yè)發(fā)展”的一體化、規(guī)范化和信息化。
為此,培訓(xùn)中心牽頭制定了《貴州電網(wǎng)公司20xx年新入企員工全面集訓(xùn)實(shí)施方案》、《貴州電網(wǎng)公司20xx年新入企員工評(píng)價(jià)方案》及相關(guān)配套方案編制。今年8月全面開(kāi)展新入企員工集中培訓(xùn),標(biāo)志著公司新入企員工成長(zhǎng)“123助跑工程”正式啟動(dòng),584名新員工透過(guò)全面集訓(xùn)、分點(diǎn)深化和定崗實(shí)踐等環(huán)節(jié)的培訓(xùn),為其最終適應(yīng)崗位勝任要求奠定了良好的基礎(chǔ)。
——用心參與人才評(píng)價(jià)體系建設(shè)工作。在公司人事部的指導(dǎo)下,培訓(xùn)中心所屬第一人才評(píng)價(jià)工作站,用心參與人才評(píng)價(jià)體系建設(shè)工作,先后編寫《貴州電網(wǎng)公司2010年新入企員工全面集訓(xùn)實(shí)施方案》、《貴州電網(wǎng)公司2010年新入企員工評(píng)價(jià)方案》及相關(guān)配套方案和實(shí)施細(xì)則、完成貴州電網(wǎng)公司變電設(shè)備檢修等54個(gè)崗位培訓(xùn)方案,以及58個(gè)工種的崗位勝任力模型、崗位說(shuō)明書、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)等文件的編寫,開(kāi)展了縣級(jí)供電企業(yè)技能職系初級(jí)作業(yè)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與考試題庫(kù)的編制工作,為下一步公司推行全面崗位培訓(xùn)和人才評(píng)價(jià)工作,實(shí)施“123”人才工程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、完善黨校管理機(jī)制,抓好黨員干部培訓(xùn)
按照20xx年黨校指委會(huì)工作座談會(huì)的要求,我們?cè)邳h校管理機(jī)制、干部培訓(xùn)模式和方法進(jìn)行了有益的探索和嘗試,效果明顯。
——健全機(jī)制,強(qiáng)化管理。成立黨校培訓(xùn)辦公室專門部門,明晰工作職責(zé),強(qiáng)化職責(zé),進(jìn)一步加強(qiáng)黨校培訓(xùn)的服務(wù)和管理。按照中央頒發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》,遵照一體化管理的要求,全面梳理、完善黨校管理制度和工作流程,在充分調(diào)研考察的基礎(chǔ)上,借鑒先進(jìn)企業(yè)黨校的管理模式和經(jīng)驗(yàn),提出了《貴州電力黨校培訓(xùn)管理制度匯編》,初步擬定黨校干部培訓(xùn)課程菜單,待審定后實(shí)施,旨在全面規(guī)范黨校培訓(xùn)的管理和服務(wù),以實(shí)現(xiàn)黨校管理和培訓(xùn)規(guī)范化、制度化、一體化。
——注重學(xué)用結(jié)合,開(kāi)展黨校培訓(xùn)。按照20xx年黨校培訓(xùn)工作思路及部署,黨校教育培訓(xùn)工作更加注重學(xué)以致用,突出理論聯(lián)系實(shí)際。2010年電力黨校共計(jì)辦班29期,培訓(xùn)1451人次,先后舉辦了黨委書記培訓(xùn)班、縣級(jí)供電企業(yè)黨政正職培訓(xùn)班、員工輔導(dǎo)計(jì)劃督導(dǎo)員和輔導(dǎo)員培訓(xùn)班以及反腐倡廉專題講座等,黨校培訓(xùn)為有效提升公司系統(tǒng)黨員干部的素質(zhì)和潛力發(fā)揮的用心重要的作用。
三、深化教育培訓(xùn)改革,推進(jìn)教培與評(píng)價(jià)工作創(chuàng)新
為不斷加強(qiáng)教培與評(píng)價(jià)工作創(chuàng)新,深化教育培訓(xùn)改革,20xx年培訓(xùn)中心在完善技能培訓(xùn)模式、激發(fā)培訓(xùn)管理潛力創(chuàng)新等方面,進(jìn)行大膽探索和有益的嘗試。
——重點(diǎn)改善技能培訓(xùn)模式。為進(jìn)一步提高培訓(xùn)的實(shí)效性,在技能培訓(xùn)培訓(xùn)模式上主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行完善。
一是以小班教學(xué)保證培訓(xùn)效果。電力營(yíng)銷類培訓(xùn)現(xiàn)正逐步進(jìn)入基本技能和專業(yè)技能培訓(xùn)階段,為保證培訓(xùn)效果,兩個(gè)培訓(xùn)模塊均采用了小班化教學(xué)(每個(gè)班約20人左右),保證每個(gè)學(xué)員都能有操作臺(tái)和充足的練習(xí)時(shí)間,保證教師都能輔導(dǎo)到每個(gè)學(xué)員,切實(shí)提高學(xué)員的動(dòng)手潛力,培訓(xùn)效果明顯。
二是以送教上門緩解工學(xué)矛盾。為保證培訓(xùn)資源向一線傾斜,保證一線員工的培訓(xùn)率,培訓(xùn)中心開(kāi)辦的進(jìn)網(wǎng)電工培訓(xùn)班等均采取送教上門的方式,既滿足了一線員工的培訓(xùn)需求,又較好的解決了工學(xué)矛盾。
——廣泛激發(fā)培訓(xùn)管理創(chuàng)新潛力。按照廣泛開(kāi)展課題開(kāi)發(fā),著力打造研發(fā)型培訓(xùn)中心的基本思路,今年,培訓(xùn)中心正式立項(xiàng)的軟課題有36個(gè),共有108人參與了各級(jí)各類課題研究,占員工人數(shù)的54%。其中有兩個(gè)課題參加了南網(wǎng)教育培訓(xùn)與人才評(píng)價(jià)論壇發(fā)布。
此外,培訓(xùn)中心還用心參與公司人事部的軟課題研究,分別擔(dān)任《技能專家評(píng)價(jià)體系研究》、《內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)研究》、《培訓(xùn)基地建設(shè)與管理研究》課題研究的牽頭單位。
20xx年,公司對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量管理提出了更高的要求,根據(jù)“貴州電網(wǎng)公司20xx年教育培訓(xùn)與人才評(píng)價(jià)工作座談會(huì)”的有關(guān)精神,在公司人事部的指導(dǎo)下,起草了《貴州電網(wǎng)公司2010-2015年培訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃》、《貴州電網(wǎng)公司培訓(xùn)基地管理辦法》、《貴州電網(wǎng)公司培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量管理辦法》,進(jìn)一步促進(jìn)公司教育培訓(xùn)工作向科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。
——精品課程建設(shè)顯成效。20xx年培訓(xùn)中心用心開(kāi)展院級(jí)精品課程立項(xiàng),穩(wěn)步推進(jìn)省級(jí)精品課程建設(shè),開(kāi)展國(guó)家級(jí)精品課程申報(bào)。其中電力工程系《應(yīng)用電工》課程參加2010省級(jí)精品課的評(píng)選,被評(píng)為省級(jí)精品課。同時(shí)確立了《變電運(yùn)行》、《用電營(yíng)業(yè)管理》兩門院級(jí)精品課程,并推薦參加2011年省級(jí)精品課程評(píng)選。動(dòng)力工程系國(guó)家級(jí)精品課程《熱力發(fā)電廠》的申報(bào)材料基本準(zhǔn)備就緒。
——專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)新突破。20xx年,動(dòng)力工程系動(dòng)力教研組參加貴州省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選,被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),填補(bǔ)了學(xué)院無(wú)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的空白,專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新突破。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),著力創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)模式
——著力培養(yǎng)開(kāi)發(fā)型內(nèi)訓(xùn)師。按照公司師資隊(duì)伍建設(shè)的總體安排,培訓(xùn)中心牽頭組織編寫了公司內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)方案,以流程化和標(biāo)準(zhǔn)化為出發(fā)點(diǎn),以課程開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為目標(biāo),將公司內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)過(guò)程分為潛力提升、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)演練和成果展示四個(gè)階段,透過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn),培養(yǎng)公司內(nèi)部培訓(xùn)師。全年陸續(xù)舉辦繼電保護(hù)、變電設(shè)備檢修、配電線路運(yùn)行與檢修等15個(gè)崗位的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)班四期,累計(jì)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師107人,為公司今后開(kāi)展專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)儲(chǔ)備了師資,也為公司內(nèi)部講師培養(yǎng)模式探索出了新路。
——多措并舉,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一支素質(zhì)精良、專兼結(jié)合的培訓(xùn)師資隊(duì)伍是做好教育培訓(xùn)、提升培訓(xùn)質(zhì)量的保障。為加強(qiáng)中心(學(xué)院)師資隊(duì)伍建設(shè),今年分別安排69名專業(yè)教師參加各級(jí)各類轉(zhuǎn)型培訓(xùn),幫忙教師向工程師轉(zhuǎn)化,一是選派23名教學(xué)骨干參加公司內(nèi)訓(xùn)師專項(xiàng)培訓(xùn),重點(diǎn)提升教學(xué)組織潛力和課程開(kāi)發(fā)潛力;二是選派25名優(yōu)秀教師深入到貴陽(yáng)供電局、遵義供電局、六盤水供電局進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練,學(xué)習(xí)電網(wǎng)生產(chǎn)新知識(shí)、新技術(shù),切實(shí)提高技能訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)潛力;三是選派34名優(yōu)秀教師赴省外高等院校深造,有效提高教學(xué)水平。
在師資隊(duì)伍建設(shè)上,用心搭建教師崗位技能練兵平臺(tái)。今年5月起,先后開(kāi)展教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、講課、實(shí)際操作等教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。10月30日決賽評(píng)選出優(yōu)秀說(shuō)課教師一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)勝獎(jiǎng)5名。教師教學(xué)崗位技能練兵夯實(shí)了教師教學(xué)基本功,營(yíng)造了良好的教學(xué)研究氛圍,加強(qiáng)了教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。十一位教師的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課決賽,充分展示教師職教水平和師資隊(duì)伍建設(shè)取得的階段性成果。
五、加速落實(shí)基地規(guī)劃建設(shè),為教育培訓(xùn)帶給硬件支撐
為加快培訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)程,今年透過(guò)明確項(xiàng)目職責(zé)人、簽訂軍令狀、制定激勵(lì)考核、實(shí)行建設(shè)項(xiàng)目周工作會(huì)等項(xiàng)措施,使得基地建設(shè)取得明顯成效。
一是實(shí)訓(xùn)變電站工程相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目及變電站主要設(shè)備的調(diào)撥維修工作即將完成,為下一步培訓(xùn)基地建設(shè)工程順利實(shí)施,奠定良好的基礎(chǔ)。
二是紅楓校區(qū)培訓(xùn)樓改造及培訓(xùn)餐廳新建工程基本完成,為保證明年投入使用做好充分準(zhǔn)備。
三是會(huì)議服務(wù)設(shè)施改造裝修項(xiàng)目即將完工,為提高服務(wù)質(zhì)量和水平帶給可靠的硬件支撐。
四是新征地“三通一平”(一期)項(xiàng)目,按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。
五是信息化系統(tǒng)建設(shè)成效顯著。“培訓(xùn)管理系統(tǒng)”運(yùn)行到目前已統(tǒng)一采集建立了貴州電網(wǎng)公司23家單位在職職工32400人的教育培訓(xùn)基本信息檔案,網(wǎng)站訪問(wèn)量逐年增加,截至10月31日,網(wǎng)站訪問(wèn)量到達(dá)33、4萬(wàn)人次,超過(guò)去年同期訪問(wèn)量15、9萬(wàn)人次,累計(jì)已達(dá)85、40萬(wàn)人次。今年,培訓(xùn)中心還完成了“培訓(xùn)管理系統(tǒng)”考試管理模塊的開(kāi)發(fā)驗(yàn)收,已具備應(yīng)用條件。
六、全面監(jiān)控教育培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量
20xx年,培訓(xùn)中心將教育培訓(xùn)與人才評(píng)價(jià)目標(biāo)考核指標(biāo)要求貫穿于培訓(xùn)組織實(shí)施活動(dòng)始終,保證培訓(xùn)質(zhì)量不偏離貴州電網(wǎng)公司的要求。除考核關(guān)鍵指標(biāo)外,各部門個(gè)性關(guān)注培訓(xùn)質(zhì)量考核指標(biāo)。在培訓(xùn)管理工作中,基于iso10015的培訓(xùn)質(zhì)量管理辦法、培訓(xùn)職責(zé)追究辦法,對(duì)經(jīng)營(yíng)管理、專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)技能等核心培訓(xùn)業(yè)務(wù)明確了管理深度和廣度,明確了工作任務(wù)職責(zé),明確了管理路徑,建立了有效的工作機(jī)制。透過(guò)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),定制工作流程,進(jìn)一步規(guī)范了培訓(xùn)運(yùn)作。
為保障培訓(xùn)效果,對(duì)6學(xué)時(shí)及以上培訓(xùn)班均進(jìn)行了一級(jí)評(píng)估,對(duì)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目除進(jìn)行一級(jí)評(píng)估外,還進(jìn)行了二級(jí)評(píng)估,選取三個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了三級(jí)評(píng)估,及時(shí)掌握學(xué)員對(duì)培訓(xùn)資料安排、培訓(xùn)組織工作、后勤服務(wù)、教師授課狀況的意見(jiàn)和推薦,持續(xù)改善培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)員的培訓(xùn)效果反饋評(píng)價(jià)為93、9分,對(duì)授課教師反饋評(píng)價(jià)94、5分,送培單位對(duì)培訓(xùn)工作的綜合評(píng)價(jià)為93、1分。
20xx年,培訓(xùn)中心在貴州電網(wǎng)公司的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)電網(wǎng)發(fā)展需求開(kāi)設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目,根據(jù)崗位潛力需要舉辦專題培訓(xùn),重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)技能人員培訓(xùn),大力推進(jìn)崗前、在崗、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),保障公司全員持證上崗工作的順利推進(jìn)。
20xx年,是“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局年,也是教育培訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵年,在貴州電網(wǎng)公司的領(lǐng)導(dǎo)下,培訓(xùn)中心(學(xué)院)將密切關(guān)注電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)教育培訓(xùn)的需求,增強(qiáng)使命感、職責(zé)感和緊迫感,把握機(jī)遇,與時(shí)俱進(jìn),奮發(fā)有為,以更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),貫徹落實(shí)貴州電網(wǎng)公司教育培訓(xùn)與人才評(píng)價(jià)工作部署,加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)工作理論研究、提升管理水平、拓展教育培訓(xùn)新領(lǐng)域,創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法,著力推進(jìn)理論培訓(xùn)與技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,充分發(fā)揮教育培訓(xùn)的各項(xiàng)功能,為貴州電網(wǎng)的建設(shè)和發(fā)展帶給堅(jiān)強(qiáng)的智力支持。
受組織部門的選派,20xx年x月x日起,本人參加了廣西區(qū)黨校舉辦的第x期鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委書記班學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),本人思想素質(zhì),理論水平,文化知識(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有了很大的收獲,各方面潛力有了較大的提高。現(xiàn)自我總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)了黨性鍛煉,提高了理論修養(yǎng)。
透過(guò)導(dǎo)學(xué)階段的教育,我更加深刻了解和領(lǐng)會(huì)了毛澤東思想、鄧小平理論,江澤民“三個(gè)代表”重要思想,尤其對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更深入的領(lǐng)會(huì)。十六大以來(lái),以胡錦濤為總書記的黨中央,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義務(wù)必堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。在開(kāi)學(xué)典禮上,陳際瓦校長(zhǎng)作了題為《大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),開(kāi)創(chuàng)我區(qū)發(fā)展新局面》的動(dòng)員報(bào)告,要求我們?cè)诎盐沾笫?,搶抓機(jī)遇上下功夫;在貫徹落實(shí),聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作上下功夫;在圍繞推進(jìn)發(fā)展,惠及民生,構(gòu)建和諧上下功夫,從廣西的區(qū)情出發(fā),為我們深刻闡述了科學(xué)發(fā)展觀與求真務(wù)實(shí)的關(guān)系以及求真務(wù)實(shí)的重要性和時(shí)代性。求真務(wù)實(shí),是我們黨的一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),是黨的各項(xiàng)事業(yè)不斷取得新勝利的根本保證。求真務(wù)實(shí),是堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論的本質(zhì)要求。它體現(xiàn)了馬克思主義所要求的理論和實(shí)踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委作為基層黨組織,要做好求真務(wù)實(shí)的派頭兵,透過(guò)聽(tīng)了陳際瓦校長(zhǎng)的報(bào)告,我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,求真務(wù)實(shí)是共產(chǎn)黨人就應(yīng)具備的政治品格,是每一名黨員干部在任何時(shí)候、任何條件下都務(wù)必堅(jiān)持的科學(xué)精神和優(yōu)良作風(fēng),今后的工作實(shí)踐中,必須要把求真務(wù)實(shí)貫穿始終。透過(guò)聽(tīng)取xxx常務(wù)副校長(zhǎng)的《增強(qiáng)職責(zé)感,提升學(xué)習(xí)力,開(kāi)啟新境界》為主題的入學(xué)動(dòng)員報(bào)告,使我在黨校的學(xué)習(xí)目的和任務(wù)更加明確,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的用心性和自覺(jué)性。透過(guò)聽(tīng)取組織員xxx教師關(guān)于建立學(xué)習(xí)型班級(jí)的入學(xué)教育,我增強(qiáng)了紀(jì)律性和班級(jí)榮譽(yù)感。
在黨校學(xué)習(xí)期間,本人迅速實(shí)現(xiàn)從領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W員的轉(zhuǎn)變;從家庭生活向群眾生活的轉(zhuǎn)變;從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺(jué)性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。努力在把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫,在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),把理論學(xué)習(xí)與當(dāng)前的各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái),提高總攬全局的潛力;與自我的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái),提高科學(xué)決定形勢(shì)的潛力;與工作中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的潛力和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力,真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用,不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧Eο驎緦W(xué),向?qū)嵺`學(xué),向群眾學(xué),向同志學(xué),拓寬知識(shí)面,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),為創(chuàng)造性地開(kāi)展工作奠定扎實(shí)的理論功底。透過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步確立夢(mèng)想信念,鞏固宗旨信仰,提高綜合素質(zhì),增強(qiáng)識(shí)別潛力,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、提升了學(xué)習(xí)力,拓展了新境界。
本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真參加每次的授課,認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),用心參加每次的課堂討論和研究,專業(yè)知識(shí),綜合素質(zhì)得到了大幅的提升。一是提高了運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐的潛力,牢固樹(shù)立以人為本,科學(xué)發(fā)展的理念,為今后更好地服務(wù)基層打下良好的理論基礎(chǔ)。透過(guò)教師的講授,使我對(duì)如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建服務(wù)型政府,改善民生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部,改善民生是首要的任務(wù),是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的題中應(yīng)有之義;是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)客觀要求。透過(guò)學(xué)習(xí),在今后的實(shí)際工作中,要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè),要牢固樹(shù)立以人為本,全面可持續(xù)發(fā)展理念,把保障和改善民生納入黨和政府的重要議事日程,著力解決好教育、就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障和公共衛(wèi)生等重大問(wèn)題,使農(nóng)村廣大群眾能分享到改革發(fā)展的成果。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、如何進(jìn)行村屯規(guī)劃等方面資料,他山之石,能夠攻玉,此次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為今后的發(fā)展思路帶給了藍(lán)本,為今后的工作指明了方向。
三是領(lǐng)導(dǎo)潛力得到了提升。透過(guò)課堂講授,情景模擬,案例教學(xué),在依法行政、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、危機(jī)處理等方面潛力有了新的提升。在黨校大報(bào)告廳,我們認(rèn)真聆聽(tīng)了國(guó)務(wù)院應(yīng)急管理專家組組長(zhǎng)、國(guó)家減災(zāi)委員會(huì)副主任閃淳昌教授關(guān)于中國(guó)特色應(yīng)急體系建設(shè)概況的報(bào)告,對(duì)我國(guó)應(yīng)急管理的回顧與啟示,經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),迎接與挑戰(zhàn)有了全方位的認(rèn)識(shí),閃教授的講授高屋建瓴,深入淺出,有很高的理論性和很強(qiáng)的指導(dǎo)性,為我們今后的面臨的工作帶給了及其重要的指導(dǎo)。我們還聆聽(tīng)了自治區(qū)安全廳領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于國(guó)土安全知識(shí)講座,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了居安思危意識(shí),為今后工作帶給了有益的幫忙。情景模擬是一種全新的教學(xué)模式,透過(guò)參加了盤世貴教授關(guān)于安全生產(chǎn)的處置救援及李波教授關(guān)于群體性突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的情景模擬教學(xué),我們用心參與其中,交流探索,親身體會(huì),印象深刻,對(duì)于這一類公共突發(fā)事件處置能夠身臨其境,參與其中,為今后應(yīng)對(duì)此類事件增加了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。四是增進(jìn)了交流,開(kāi)闊了眼界。在班級(jí)同學(xué)平時(shí)的工作交流以及晚聚習(xí)的研討中,交流了思想,分享了經(jīng)驗(yàn),應(yīng)對(duì)今后的工作難題更加游刃有余。此外,我還選修了三門課程,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、個(gè)人修養(yǎng)、公務(wù)禮儀等方面進(jìn)行研習(xí),充實(shí)了自我,拓展了潛力。學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱、學(xué)習(xí)總結(jié)和畢業(yè)論文,認(rèn)真記錄讀書筆記一萬(wàn)字以上。透過(guò)學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的思維方法,用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實(shí)際問(wèn)題,對(duì)于提高自我的業(yè)務(wù)潛力和工作水平大有裨益。
三、錘煉了情操,提高了修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)期間,本人始終用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自我,自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,無(wú)遲到、早退,認(rèn)真地對(duì)待每一堂課。課余時(shí)間,嚴(yán)格按照與學(xué)校簽訂的廉潔自律承諾書要求自我,樹(shù)立良好的個(gè)人形象。
總之,為期一個(gè)月的學(xué)習(xí),本人所獲頗豐,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,本人將繼續(xù)持續(xù)并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
2011年陜西華夏技術(shù)學(xué)院第三期syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班圓滿結(jié)束了,首先我要代表學(xué)院向支持本次培訓(xùn)的藍(lán)田縣小寨鄉(xiāng)牛心峪村各位村干部、學(xué)院張教師的全程操勞表示衷心的感激和敬意;向各位授課教師的辛勤付出致以真誠(chéng)的敬意;為各位學(xué)員致以完美的祝愿。
經(jīng)過(guò)十五天的學(xué)習(xí),本次培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)了考試,圓滿的完成了全部學(xué)習(xí)資料,本次培訓(xùn)班一共有25位學(xué)員,17名女性,8名男性,已經(jīng)開(kāi)辦企業(yè)的有7人,培訓(xùn)完畢開(kāi)辦企業(yè)的人占大多數(shù)。對(duì)于本次的學(xué)習(xí),大家感觸很深,心里有很多的想法,對(duì)我們的這次培訓(xùn)寄予了很高的評(píng)價(jià)。下頭我就本次培訓(xùn)班的狀況做以下總結(jié):
一、轉(zhuǎn)換思維、提升潛力。
透過(guò)本次的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使學(xué)員們對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)有了初步的了解。對(duì)以后的創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、互相交流、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力
透過(guò)課程中的游戲模塊,增強(qiáng)了學(xué)員們之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力,大家相互配合,用心主動(dòng),雖然是游戲,可是從游戲中總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。悟出了很多辦企業(yè)的道理。為以后的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)方式多樣、靈活,能調(diào)動(dòng)學(xué)員的用心性。
本次授課的教師都是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師,他們各抒己長(zhǎng),各自獨(dú)特的授課風(fēng)格,頗受學(xué)員的歡迎,嚴(yán)曉妮教師的游戲模塊,大家興趣濃厚,學(xué)員收獲頗豐;張曉玲教師的課,讓學(xué)員感到簡(jiǎn)單自如,沒(méi)有壓力,課堂氣氛十分活躍,學(xué)員們很喜歡互動(dòng)的授課模式。王召是我們縣就業(yè)局的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師,他有多年的授課經(jīng)驗(yàn),上課事例豐富,能吸引學(xué)員的注意力。大家都十分尊重我們的這幾位教師,有什么問(wèn)題都能主動(dòng)的咨詢,虛心的讓教師請(qǐng)教。
四、用心、進(jìn)取的態(tài)度包含著很強(qiáng)烈的求知欲。
在我們這個(gè)團(tuán)體里,有些學(xué)員有自我的實(shí)體,比較忙,但都能堅(jiān)持上課,上課這段時(shí)間,正值花椒成熟的季節(jié),他們每一天一大早起來(lái)就去收花椒,回來(lái)顧不上吃飯就跑來(lái)聽(tīng)課,一向餓著肚子堅(jiān)持到放學(xué),這是多么可貴的一種求知精神呀。還有個(gè)學(xué)員,正值這段時(shí)間開(kāi)業(yè),為了學(xué)習(xí),都把開(kāi)業(yè)時(shí)間退后到課程結(jié)束。他們是一群平凡的人群,可是求職的欲望如饑渴的人找到了水源,那種興奮、那種期盼是多么的強(qiáng)烈。
雖然本次培訓(xùn)我們有很多的收獲,可是,我們也有很多的不足之處,期望每次的培訓(xùn)都能成為我們成長(zhǎng)、不斷完善的動(dòng)力,我相信,如果我們懷抱著謙虛的態(tài)度,敢于認(rèn)識(shí)到自我的不足,必須會(huì)越來(lái)越好的。
按照xxx的統(tǒng)一部署,在xxx的直接領(lǐng)導(dǎo)下,xx地區(qū)鄉(xiāng)科級(jí)干部(業(yè)務(wù)骨干)培訓(xùn)班已圓滿結(jié)業(yè)?,F(xiàn)將培訓(xùn)狀況總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)概況:
本期培訓(xùn)班11月6日開(kāi)學(xué),11月18日結(jié)業(yè),為期15天。xx的49名鄉(xiāng)科級(jí)干部參加了這次培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)員們經(jīng)過(guò)“宣傳思想工作形勢(shì)任務(wù)”、“宣傳思想工作實(shí)務(wù)”、“潛力和綜合素質(zhì)提升”、“上海周邊地區(qū)考察”等四個(gè)專題的學(xué)習(xí),聽(tīng)取了6個(gè)專題報(bào)告,參加了4次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),考察了23個(gè)宣傳文化項(xiàng)目。
在第一專題學(xué)習(xí)階段,學(xué)員們聽(tīng)取了《關(guān)于上海文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考》、《學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)文件精神、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮》、《馬克思主義中國(guó)化的最新成果—黨的理論創(chuàng)新》等3個(gè)專題報(bào)告。
參觀考察了上海城市歷史陳列館、上海博物館、中共“一大”會(huì)址紀(jì)念館、豫園民俗文化等上海宣傳文化場(chǎng)所。
在第二專題學(xué)習(xí)階段,學(xué)員們主要到全國(guó)禮貌城市——上海浦東新區(qū)開(kāi)展了精神禮貌建立工作的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),到上海群眾藝術(shù)館開(kāi)展了上海群眾文化工作的管理與創(chuàng)新的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及上海嘉定區(qū)進(jìn)行區(qū)縣宣傳文化建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。參觀考察了浦東市民中心、浦東圖書館、東方新聞網(wǎng)站、上海群眾藝術(shù)館、上海汽車博物館等文化場(chǎng)所。
在第三專題學(xué)習(xí)階段,學(xué)員們聽(tīng)取了《人際溝通與語(yǔ)言藝術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)輿情與突發(fā)公共事件危機(jī)管理》、《把握和駕馭現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)規(guī)律》等3個(gè)專題報(bào)告。并安排了金山區(qū)楓涇古鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。
在第四個(gè)專題考察階段,學(xué)員們考察了杭州西湖和蘇州園林等傳統(tǒng)文化,領(lǐng)略了長(zhǎng)三角地區(qū)的綜合發(fā)展。體驗(yàn)到上海周邊地區(qū)的文化建設(shè)和生態(tài)禮貌。
本期培訓(xùn)班學(xué)員,絕大部分是第一次來(lái)上海學(xué)習(xí)。所以,他們十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在課堂上專心聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,在考察時(shí)細(xì)心觀看,抓緊拍攝。盡管整個(gè)培訓(xùn)班安排緊湊,學(xué)員們還是不辭疲勞,自覺(jué)遵守紀(jì)律,持續(xù)著高昂的學(xué)習(xí)活力。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),學(xué)員們一致反映,培訓(xùn)班資料豐富,服務(wù)到位,在上??纯?、走走、聽(tīng)聽(tīng),真是印象深刻,終身受益。
二、主要收獲:
透過(guò)理論講授到實(shí)際考察,學(xué)員們拓寬了思路,開(kāi)闊了視野,學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),找到了差距。感受深刻,收獲很大。
1、認(rèn)清形勢(shì),增強(qiáng)了xx宣傳文化干部的職責(zé)感、緊迫感。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,正值全國(guó)宣傳文化戰(zhàn)線認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,宣傳文化工作大發(fā)展,大繁榮時(shí)期。學(xué)員們結(jié)合形勢(shì)任務(wù)專題的學(xué)習(xí),對(duì)做好喀什的宣傳文化工作,建設(shè)文化xx事關(guān)維護(hù)地區(qū)的和諧和民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局,有了更清醒的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了做好新時(shí)期宣傳文化工作的職責(zé)感和緊迫感。
本期培訓(xùn)班領(lǐng)隊(duì)xxx深有感觸地說(shuō):這次培訓(xùn),使我們開(kāi)拓了視野,啟迪了思路,進(jìn)一步感受到改革開(kāi)放的強(qiáng)大動(dòng)力,進(jìn)一步感受到了解放思想的巨大創(chuàng)造力,進(jìn)一步認(rèn)清了我們工作中存在的問(wèn)題與差距,進(jìn)一步激發(fā)了加強(qiáng)宣傳文化工作、投入xx跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的使命感和職責(zé)感。我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以參加這次培訓(xùn)班為動(dòng)力,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,開(kāi)創(chuàng)性地做好本職工作,努力把學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到宣傳文化工作的實(shí)踐中,為加快xx的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
2、開(kāi)闊視野,學(xué)到了上海的經(jīng)驗(yàn),找到了自身的差距。學(xué)員們?cè)谏虾B?tīng)了浦東新區(qū)、嘉定區(qū)、上海群眾藝術(shù)館等現(xiàn)場(chǎng)介紹,聽(tīng)了專家、教授的理論結(jié)合案例的演講,看了上海市的博物館、圖書館、體育中心及社區(qū)的文化活動(dòng)中心等宣傳文化、體育設(shè)施,開(kāi)闊了視野。xx認(rèn)為,這次到上海學(xué)習(xí)參觀,看到了我們的差距,感受深,啟發(fā)大。這次學(xué)習(xí)參觀,最大的啟發(fā)就是從先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)中,尋找能夠真正好處上實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的共同規(guī)律,從而以開(kāi)闊的思路、創(chuàng)新的舉措來(lái)推動(dòng)我區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的提高和科學(xué)發(fā)展。xx透過(guò)培訓(xùn)在認(rèn)識(shí)到差距后說(shuō):我感覺(jué)自然條件我們不能比,經(jīng)濟(jì)條件我們不能比,我們能比的是求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。少說(shuō)大話、空話、假話,多干實(shí)事,學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段,把人的用心性調(diào)動(dòng)起來(lái),做到熱愛(ài)單位,熱愛(ài)本職工作。xx說(shuō):透過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了我的政治素養(yǎng),增強(qiáng)了處理事務(wù)的潛力和與職工溝通潛力,打開(kāi)了視野,對(duì)群眾文化建設(shè)有了更新的認(rèn)識(shí),要把在上海學(xué)到的知識(shí),運(yùn)用到工作中去,為今后開(kāi)創(chuàng)性開(kāi)展廣播電視工作奠定基礎(chǔ)。
3、聯(lián)系實(shí)際,拓展xx文化發(fā)展新思路
透過(guò)培訓(xùn),學(xué)員們看到了xx與上海宣傳文化硬件上的差距,更找到了工作理念上的差距。結(jié)合實(shí)際,對(duì)下一步建設(shè)文化喀什有了自我的新思路。xx說(shuō):我認(rèn)為主觀上缺乏快速發(fā)展、改革創(chuàng)新的意識(shí)是制約我們快速發(fā)展的主要原因。樹(shù)立以百姓文化需求為導(dǎo)向的服務(wù)理念,充分調(diào)動(dòng)群眾參與的用心性,把對(duì)文化產(chǎn)品的選取權(quán)由政府交給基層、交給群眾,打造群眾“文化超市”,使公共文化服務(wù)更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。這就是我們思考工作的出發(fā)點(diǎn)和落實(shí)點(diǎn)。xx認(rèn)為,我們的工作要更多思考的是廣大市民和普通老百姓,要增強(qiáng)文化服務(wù)意識(shí)。在文化管理上要涇渭分明,盈利性的和公益性的要分類清晰,要把超卓、出新、出彩,敢為人先,爭(zhēng)創(chuàng)一流作為一種精神追求,始終以加倍昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入到工作中去。
首先很感激教師給我這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入發(fā)展對(duì)象的培訓(xùn)班,在我院黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的這幾天,使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和黨的先進(jìn)性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也使我更加了解到一個(gè)共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的條件和應(yīng)履行的義務(wù)。在培訓(xùn)班上我們還觀看了《xxx同志先進(jìn)事跡的錄像》,使我對(duì)黨的先進(jìn)性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),愈加堅(jiān)定了加入黨這個(gè)大家庭的信念。
透過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī),不僅僅僅是入黨前的一時(shí)問(wèn)題,而是貫穿于一個(gè)黨員一生的事情.不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨,我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自我,要求自我.不僅僅要在思想上爭(zhēng)取入黨,并且要長(zhǎng)期的注意檢查自我入黨的動(dòng)機(jī),努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù),嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的機(jī)密,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,在學(xué)習(xí),生活乃至今后的工作中堅(jiān)定信念,起到先鋒模范作用,為公產(chǎn)主義奮斗終生,為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自我的力量!
6月12日至19日,根據(jù)河北省地稅局教育培訓(xùn)工作安排,省局組織系統(tǒng)44名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,在河北大學(xué)舉辦了為期八天的培訓(xùn)班,經(jīng)過(guò)各方共同努力,圓滿地完成了河北大學(xué)八天培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),取得了良好的效果。
一、課程設(shè)置合理
建校90年的河北大學(xué)是一所在河北省以及全國(guó)都有廣泛而深刻影響的高等學(xué)府,其厚實(shí)的文化底蘊(yùn)深深地影響著參加培訓(xùn)的每名稅務(wù)干部。此次培訓(xùn)旨在提升副科級(jí)干部領(lǐng)導(dǎo)潛力,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。培訓(xùn)設(shè)置了社會(huì)主義核心價(jià)值體系深層次探討、行政問(wèn)責(zé)與依法行政、公共部門人力資源管理、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)、十二五宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)、河北區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展走勢(shì)、和諧家庭與個(gè)人成長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)修養(yǎng)、公共財(cái)政與稅制改革、中國(guó)文化精神與現(xiàn)代價(jià)值等10余門課程。這些課程實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng),激發(fā)了參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)興趣。
二、培訓(xùn)質(zhì)量好
來(lái)自各領(lǐng)域的專家學(xué)者,采用通俗易懂的言語(yǔ)、幽默詼諧的方式,深入淺出、旁征博引,結(jié)合生活和工作實(shí)際向?qū)W員們闡述了各自的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象的進(jìn)行評(píng)論講解,使學(xué)員在了解國(guó)家大政方針的產(chǎn)生背景和深刻內(nèi)涵,精彩之處博得了學(xué)員們的陣陣掌聲,激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的用心性和對(duì)事物的深刻反思。同時(shí),河北大學(xué)的教授實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)精神,震撼了每一名參加培訓(xùn)干部的心靈。個(gè)性是能夠如此近距離聆聽(tīng)法律界、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)學(xué)等方面大師親身傳教,使參訓(xùn)者倍感受益,使參訓(xùn)的同志們切實(shí)感到在黨性修養(yǎng)、政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面有了長(zhǎng)足的提高,切實(shí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了眼界,提高了本領(lǐng),增強(qiáng)了做好本職工作的信心。
三、組織機(jī)構(gòu)全
培訓(xùn)伊始,培訓(xùn)班就成立了班委會(huì),班委會(huì)設(shè)班長(zhǎng)1名、副班長(zhǎng)1名,支部書記、文體委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員各1名。下設(shè)學(xué)習(xí)小組4個(gè),每個(gè)學(xué)習(xí)小組都安排一名職責(zé)心強(qiáng)的同志任組長(zhǎng)。同時(shí),河北大學(xué)安排財(cái)稅系主任、博士、教授宋鳳軒同志任該班班主任。健全的組織機(jī)構(gòu)保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行并最終取得圓滿效果。
四、學(xué)員用心性高
在短暫的八天學(xué)習(xí)中,河北大學(xué)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),深深地感染著每一位參加培訓(xùn)的同志。在大學(xué)教師和大學(xué)學(xué)子們的感召下,參加培訓(xùn)的同志抓緊一切時(shí)間,如饑似渴地學(xué)習(xí)充電,學(xué)習(xí)態(tài)度到達(dá)前所未有的空前熱情。培訓(xùn)期間恰逢酷暑,全班同學(xué)珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),克服種種困難,自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律,全身心投入到學(xué)習(xí)中,以一個(gè)普通學(xué)子的身份切身體驗(yàn)大學(xué)生活,親身體會(huì)了學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。這段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,成為每一名參訓(xùn)人員的寶貴人生財(cái)富。
五、后勤服務(wù)實(shí)
培訓(xùn)之前,省局與河北大學(xué)就對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行了細(xì)致周到的安排,培訓(xùn)過(guò)程中,省局教育處領(lǐng)導(dǎo)及大學(xué)方面在學(xué)員的吃、住、行等方面都體現(xiàn)了重細(xì)節(jié)、抓落實(shí),實(shí)實(shí)在在地為學(xué)員服務(wù)。如住宿的賓館干凈整潔、離教室的距離遠(yuǎn)近適中、一日三餐安排的品質(zhì)豐富、營(yíng)養(yǎng)均衡,提前復(fù)印了講義并人手一份,便于學(xué)習(xí)等等。這些都給學(xué)員們留下了深刻而完美的印象。
透過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),干部們對(duì)如何做好一名德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部和提高領(lǐng)導(dǎo)潛力有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)從多角度看待問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)深刻理解了國(guó)家在轉(zhuǎn)型時(shí)期面臨的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn),增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),堅(jiān)定了干好地稅工作、推動(dòng)河北地稅事業(yè)又好又快發(fā)展的信心和決心。
在我們的仔細(xì)聆聽(tīng)中,我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。教師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自我才疏學(xué)淺、文筆糟糕,不能夠?qū)⑺械母杏|都透過(guò)文字顯然于紙上??墒俏疫€是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面:
一、讓自我更加了解漣鋼,了解煉鋼的工藝過(guò)程,了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。
想來(lái)自我真的就應(yīng)感到慚愧,雖然在漣鋼長(zhǎng)大,卻還真的不是很了解漣鋼。對(duì)漣鋼的建廠歷史,產(chǎn)量,規(guī)模,所經(jīng)歷的種種,以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程,我都是一知半解。透過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),最終明白了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠發(fā)展到此刻的450萬(wàn)噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠,歷經(jīng)50年不衰,并且還在蓬勃發(fā)展,并多次獲得了不少全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。并且還明白了煉鋼的工藝過(guò)程,明白了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結(jié)開(kāi)始,經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié),克服不少困難,最終透過(guò)軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并明白了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu),讓我們一時(shí)一下消化不了,可是我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的,為了我們能更好在漣鋼發(fā)展,我想我們也就應(yīng)主動(dòng)的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí),因?yàn)榘踩侨藗兪种匾暤臇|西,人們通常會(huì)把安全放在首位,也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。
雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過(guò)一些安全方面的東西,并參加過(guò)消防演習(xí)等活動(dòng),但并沒(méi)有這么系統(tǒng)的,并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)。透過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素,甚至有的到達(dá)了恐怖的程度,這次我們學(xué)習(xí)了該怎樣去預(yù)防它,避免它,并杜絕它,讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自我。對(duì)于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí),讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國(guó)的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)
這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上,我學(xué)到了就應(yīng)如何發(fā)揮自我的情商,處理好與他人的關(guān)系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
四、最終培訓(xùn)中心還請(qǐng)來(lái)了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話,告訴我們以后在漣鋼就應(yīng)怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智,勤奮刻苦,細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,這樣才能慢慢在工作中磨練自我,成長(zhǎng)自我。
學(xué)習(xí)是可貴的,培訓(xùn)是精彩的。透過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余,我想我們僅有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼,為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自我微薄的力量。
金秋九月,丹桂飄香。在這豐收的季節(jié),*月*日至**日,作為xxx中的一員,我有幸參加了由區(qū)xx局與區(qū)xx學(xué)院聯(lián)合舉辦的xxx培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)三周緊張、忙碌、充實(shí)的培訓(xùn),我的政治理論與黨性修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,知識(shí)結(jié)構(gòu)與潛力素質(zhì)得到進(jìn)一步完善,服務(wù)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)與法制意識(shí)得到進(jìn)一步樹(shù)立。能夠說(shuō),透過(guò)這次培訓(xùn),給我解了疑、釋了惑,鼓了勁、提了神,明了勢(shì)、導(dǎo)了向,我受益匪淺,為今后更加科學(xué)履職、依法履職奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、在期盼中平靜開(kāi)啟
眾所周知,黨校(行政學(xué)院)培訓(xùn)是一種特殊的高水準(zhǔn)的培訓(xùn),突出的是更多的政治理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)形勢(shì)教育,包括對(duì)黨的創(chuàng)新理論的講解和全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的分析,與我們平時(shí)的培訓(xùn)有所區(qū)別。基于這樣一種實(shí)際,對(duì)于能再次來(lái)到黨校(行政學(xué)院)參加培訓(xùn),我滿懷期盼。正如區(qū)xx學(xué)院xxx副院長(zhǎng)在開(kāi)班典禮上所講的,透過(guò)培訓(xùn)使大家的認(rèn)識(shí)有新的提高,作風(fēng)有新的改善,水平有新的提升。的確如此,因?yàn)槲疑钪晕译m然在級(jí)別上到達(dá)了層次,但在實(shí)際潛力水平上還遠(yuǎn)未及格,所以,務(wù)必充分利用這難得的機(jī)會(huì),靜下心來(lái),認(rèn)真聽(tīng)講,注意消化,潛心鉆研,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所成、學(xué)以致用。
二、在拓展中錘煉心智(這次培訓(xùn),給我留下深刻印象的一個(gè)環(huán)節(jié)就是為期兩天的拓展訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)間雖短,留在心里的震撼卻是永恒的。回顧在訓(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。能夠說(shuō),這次訓(xùn)練,既是一次身心的大洗禮,更是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好工作的動(dòng)力。其實(shí),它不僅僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念,同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。所以,在拓展結(jié)束后,我寫下了如下感言:認(rèn)真準(zhǔn)備是前提,群眾智慧是根本,團(tuán)結(jié)配合是關(guān)鍵,換位思考是良方。透過(guò)拓展訓(xùn)練,啟示我們:人僅有把事業(yè)放在心上,把職責(zé)扛在肩上,銳意進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),并把自我的一切與團(tuán)隊(duì)融入在一齊,才能使團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
三、在學(xué)習(xí)中提高自我透過(guò)聆聽(tīng)北京大學(xué)、中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院等各位專家教授的精辟闡述和獨(dú)到見(jiàn)解,透過(guò)參加班委會(huì)組織的主題沙龍、主題班會(huì)、主題論壇等各項(xiàng)活動(dòng),無(wú)不讓我在嘆服的同時(shí)深受鼓舞、教育和提高。一是提升了理論素養(yǎng)。由于授課的教師都是學(xué)術(shù)造詣?shì)^深、在黨的理論研究方面都有必須影響的專家,透過(guò)這些相關(guān)課程和資料的學(xué)習(xí),使我全景式、比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了當(dāng)前以“中國(guó)夢(mèng)”為主要資料的黨的基本理論、路線、方針、政策,這對(duì)于我強(qiáng)化理論基礎(chǔ)、開(kāi)闊理論視野進(jìn)而做好今后的本職工作必將產(chǎn)生重要作用。二是增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。增強(qiáng)黨性鍛煉是黨
培訓(xùn)課小結(jié)篇四
如果說(shuō)大學(xué)是歷練的舞臺(tái),那無(wú)疑地,團(tuán)委就是我所扮演的角色——一個(gè)我真心付出的角色。
作為大學(xué)初入者的我,懷著雄心壯志加入了團(tuán)委,也才知道原來(lái)我的各方面還有不足,通過(guò)此次的干事培訓(xùn),我終于了解也正視自己的缺點(diǎn)。
培訓(xùn)的目的是為了讓我們這些新干事更快的融入團(tuán)委,更了解其工作的程序。在與各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的談心中,我真真正正體會(huì)到了他們的耐心與熱情。在談心過(guò)程中,氣氛一直很好,同學(xué)們爭(zhēng)先問(wèn)問(wèn)題,學(xué)長(zhǎng)也一一解答。從他的話語(yǔ)中,我看到的不是威嚴(yán)的學(xué)長(zhǎng),而是和藹可親的朋友。我也終于明白,團(tuán)委的魅力在于它的可親近性。而也正是這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的付出才讓團(tuán)委變得如此讓人向往。我本來(lái)是個(gè)靦腆的人,但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我得改變,因?yàn)槲抑缊F(tuán)委是一個(gè)充滿熱情的地方,而熱情來(lái)自每個(gè)人的付出,既然加入了它,我就也得學(xué)會(huì)熱情對(duì)待每一件食物,而不是等待別人來(lái)感染你。
在之后的優(yōu)秀學(xué)生干部宣講中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的共同點(diǎn)就是成績(jī)優(yōu)秀。只有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人才能做好干部的事物。這也告誡我,在參與團(tuán)委的工作中絕對(duì)不能放松學(xué)業(yè)。擁有膽魄也是他們的共同點(diǎn)。面對(duì)眾多的學(xué)生,換做是我,我肯定會(huì)舌頭打結(jié),膽怯地話都會(huì)說(shuō)錯(cuò)。而看到他們從容的姿態(tài),我由衷地佩服他們,也暗暗下定決心要放棄膽怯,擁有膽魄! 在干事培訓(xùn)中難免會(huì)和不同部門的同學(xué)接觸,自然而然地,溝通成為一大問(wèn)題。生性靦腆的我不擅長(zhǎng)與人交往,更何況是交朋友。而我有意識(shí)到,加入團(tuán)委就意味著要與不同的人打交道,拒絕溝通是絕對(duì)不可取的。我慢慢地開(kāi)始學(xué)會(huì)與周圍的同學(xué)交談,也驚奇地發(fā)現(xiàn),只要你主動(dòng)交談,別人也會(huì)熱情回復(fù)你。
培訓(xùn)課小結(jié)篇五
教學(xué)是教師最本職的工作,校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本,學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下:
在本的校本培訓(xùn)中,對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明,教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題,而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí),都是在具體的教育實(shí)踐中整合,而專家致力于某方面的研究,見(jiàn)多識(shí)廣,經(jīng)驗(yàn)豐富,可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類專門的教師培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),把教師當(dāng)成了學(xué)生,從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),也就是全面的培訓(xùn),這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn),但針對(duì)性不夠,因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,也有自己的短處,而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短,很好地解決這類問(wèn)題。教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教,教師之間、校長(zhǎng)與普通教師之間,每人的長(zhǎng)處、短處彼此都十分了解。比如,年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足,不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等,校長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問(wèn)題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以,這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng),在某些方面可以起到立竿見(jiàn)影的效果。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),從這些方面入手,重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力,對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
入手,重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力,對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
通過(guò)校本培訓(xùn),令我受益非淺。從對(duì)培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級(jí)管理,反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與,就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒(méi)有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是:“應(yīng)該說(shuō),站起來(lái)發(fā)言是參與,但從表面上看,是一種行為的參與,關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題,是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上,每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極,是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),思維的狀態(tài),不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考?!?/p>
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,一問(wèn)一答,學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎,但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題,但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解;表面上看是師生互動(dòng),實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”,直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái),是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。
那么,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者。
就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。
三、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要做一個(gè)成功的引路人
一堂新課開(kāi)始,教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
一、師德培訓(xùn)
通過(guò)師德培訓(xùn)和新教師培訓(xùn),可以說(shuō)我在師德認(rèn)識(shí)上有了很大的提高,更重要的是我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識(shí)。一個(gè)具有良好師德的教師,要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“?!?,而且要“博”。在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí),還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并運(yùn)用于教學(xué),以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。此外,我們還要愛(ài)學(xué)生,記得陶行知先生曾說(shuō):“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能達(dá)到心的深處?!?我們必須用心來(lái)對(duì)待每一位孩子。
這次培訓(xùn)讓我悟到了許多,但更為重要的是,必須要把領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí),在實(shí)踐中進(jìn)步。
二、鋼筆字培訓(xùn)
能寫一手漂亮字體,不僅是自己終生受益的技能,而且也是作為一名教師應(yīng)該要具備的技能。為了提高老師的基本功,學(xué)校專門請(qǐng)了一位資深老教師為我們做了一系列的硬筆書法培訓(xùn)。老師整理出了寫字教學(xué)的模式:比較字形結(jié)構(gòu)——找出重點(diǎn)筆畫——練習(xí)寫字——改進(jìn)提高。通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),雖然我的字體沒(méi)有多大的變化,但也讓我喜歡上了練字。
三、因特爾未來(lái)教育
在飛速發(fā)展的社會(huì)里,計(jì)算機(jī)一代一代地更新,人的觀念也一天一天地在變,這就必然導(dǎo)致我們教育工作者的教育方式也要跟隨人的思想、社會(huì)的發(fā)展去改變。為此學(xué)校組織了英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),以期教師能通過(guò)這次活動(dòng),在教育方式和教育思想上有所更新。
這次的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,從開(kāi)始對(duì)英特爾未來(lái)教育觀念的理解,到運(yùn)用未來(lái)教育的單元學(xué)習(xí)模式,設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)的整套計(jì)劃和方案,最后終于有了自己的作品成果,總的來(lái)說(shuō)這是一次高效果高品質(zhì)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程。
通過(guò)短短的三個(gè)星期的培訓(xùn),我對(duì)“英特爾”有了重新認(rèn)識(shí),我的教育思想、教育觀念在這次學(xué)習(xí)中得到了一次全新的洗禮。雖然學(xué)得很累,但受益非淺。
一、英特爾未來(lái)教育理念。英特爾未來(lái)教育與以往所有教育理念都有所不同,這是一種全新的教育理念。這種教育理念告訴我們,教師要突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,并善于綜合、交叉、運(yùn)用,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。英特爾未來(lái)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,探究性學(xué)習(xí)的方法。
三、合作探究、合作學(xué)習(xí)?!坝⑻貭栁磥?lái)教育”培訓(xùn)過(guò)程中特別注重注重學(xué)員之間的交流、合作與資源共享。
四、鍛煉了我的計(jì)算機(jī)操作能力。培訓(xùn)結(jié)束后,無(wú)論是word文檔的操作還是幻燈片的制作,我都有很大的提高,特別是對(duì)于從未接觸過(guò)的網(wǎng)站制作,從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的安排都有較清楚的認(rèn)識(shí)與了解。
四、與七中的“師徒結(jié)對(duì)”
非常感謝學(xué)校里安排的新教師與七中資深教師的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。在學(xué)校的安排下,我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教師工作經(jīng)驗(yàn)的王為老師結(jié)成師徒。能成為他的徒弟,我身感榮幸。他親切、自然的教態(tài);與人相處的親和力,讓我深深地佩服。雖然才僅僅1個(gè)月,但在師傅言傳身教的幫助中,我開(kāi)始熟悉了這份擁有。我要感謝師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),更要感謝師傅,讓我有了可以提高的機(jī)會(huì)。
除了以上四項(xiàng)培訓(xùn)外,學(xué)校還組織了一系列的比賽,如論文比賽、征文比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等等。
總之,通過(guò)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我收獲很大,希望學(xué)校能夠多舉辦一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)和比賽等,使我們能夠盡快提高自身能力,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
回首一年,本人雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下: 一 明天的教育而充實(shí)自我
新課程實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)階段,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_(kāi)展,重要的是教師要樹(shù)立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽(tīng)講座,積極參加校本培訓(xùn),通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會(huì)到:當(dāng)一名優(yōu)秀教師的不易,因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改,從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍,不學(xué)習(xí)則落伍。除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。我平時(shí)還及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐反思,寫出教后感,每學(xué)期二、三十篇,撰寫教育教學(xué)論文數(shù)篇。
二、用全新的教育理念,指導(dǎo)課堂教學(xué)改革
互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,閃光點(diǎn)頻頻,他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課。一節(jié)課40分鐘,往往覺(jué)得太短了,下課后還圍著我討論問(wèn)題。一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對(duì)于這樣的學(xué)生我循循善誘、耐心輔導(dǎo),特殊照顧。
三、民主管理,讓學(xué)生享受成功的快樂(lè)
常找學(xué)生談心,做細(xì)致的思想教育工作。平時(shí)我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪、打電話、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通,便于更好地教育好孩子。
四、其他工作
校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍。今年,我積極參加了浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀,反思了以往工作中的不足。這是我教書生涯中的一次洗禮,它使我的教育觀念“脫胎換骨”。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生才是主人
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒(méi)有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是:“應(yīng)該說(shuō),站起來(lái)發(fā)言是參與,但從表面上看,是一種行為的參與,關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題,是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上,每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極,是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),思維的狀態(tài),不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。”
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,一問(wèn)一答,學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎,但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題,但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解;表面上看是師生互動(dòng),實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”,直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái),是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。
那么,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要善于評(píng)價(jià)
在教學(xué)過(guò)程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識(shí)與鼓勵(lì)。新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn),應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極性的評(píng)價(jià)為主,采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),盡量從正面引導(dǎo)。莎士比亞說(shuō):“贊賞是照在人心靈上的陽(yáng)光。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“要讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)和自己的勞動(dòng)而感到自豪?!睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅,教師在評(píng)價(jià)時(shí)要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。(如:“你這個(gè)詞用得真準(zhǔn)確!”“這個(gè)句子真美!” “發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見(jiàn),進(jìn)步真大!” “你的發(fā)言觸動(dòng)了我的思維,震撼了我的心靈!”“你理解透徹,語(yǔ)言精當(dāng),表達(dá)流暢且自信滿懷,我非常欣賞你!”“我有聽(tīng)君一席話,勝讀十年書的感覺(jué)了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)大量的實(shí)踐證明,對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì),不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人,相信自己,積極向上的品格,充分體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。也要多一點(diǎn)詼諧與幽默, 老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響,從中有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成?!罢Z(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行?!睂W(xué)生在充滿愛(ài)心和智慧的評(píng)價(jià)中健康成長(zhǎng)。我們還要“要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。”
三、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。
四、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要做一個(gè)成功的引路人
學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之,在學(xué)校的教育改革中,我們要不斷學(xué)習(xí),致力于新課標(biāo)的研究與探索之中,尋求創(chuàng)新,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
一年時(shí)光很快就過(guò)去了,回顧一年來(lái)的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。下面簡(jiǎn)單總結(jié)一年來(lái)的工作:
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。
四、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,因此,在本學(xué)期的教育教學(xué)中,自己能根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃,積極參加培訓(xùn),積極完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),取得了一定的成績(jī)。
教學(xué)是教師最本職的工作,校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本,學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn),現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下:
在這次校本培訓(xùn)中,對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,如教師的成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明,教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題,而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí),都是在具體的教育實(shí)踐中整合,而專家致力于某方面的研究,見(jiàn)多識(shí)廣,經(jīng)驗(yàn)豐富,可以給我們提供迅速有效的幫助。
我了解學(xué)校各方面要求、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)方案,學(xué)會(huì)教育、管理學(xué)生。在平時(shí)工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,查閱資料,與同事探討教育教學(xué)方法,向老教師們請(qǐng)教、探取寶貴經(jīng)驗(yàn),積極用于實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí),提高理論水平,我自己訂了幾份教育報(bào)刊,每期必看,為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。
通常某一類專門的教師培訓(xùn)對(duì)我們教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),把我們當(dāng)成了學(xué)生,從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),也就是全面的培訓(xùn),這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn),但針對(duì)性不夠。而這次校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短,很好地解決了這類問(wèn)題。我們參加培訓(xùn)的每一位教師都直接與華師大教授進(jìn)行了面對(duì)面的交流,談了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),也談了自己在專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的一些困惑。而教授們的講話則使我豁然開(kāi)朗,他們讓我明白了:
1、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場(chǎng)式”研究,教師是現(xiàn)場(chǎng)研究的主體
小學(xué)本身就是一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),任何一個(gè)研究者,當(dāng)他把研究指向小學(xué)時(shí),都必須親歷這個(gè)現(xiàn)場(chǎng),這是因?yàn)檫@類研究通常是在實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的。是研究者通過(guò)直接的觀察,對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的、與教育實(shí)踐有關(guān)的各種人物、事件、活動(dòng)、問(wèn)題進(jìn)行如實(shí)地記錄、分析與推論。在這類研究中,研究者,即我們老師與實(shí)踐是直接接觸的,而我們本身就生活在“現(xiàn)場(chǎng)”之中。只要我們做有心人,我們就是一個(gè)研究者。
2、教師實(shí)踐中的問(wèn)題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容
原來(lái)在我看來(lái),“教學(xué)”是自己的事情,“研究”則是專業(yè)研究人員的事情。研究是專業(yè)研究人員的“專利”,而我們教師則是實(shí)踐者。即使有時(shí)想自己開(kāi)展些教育科研,也常常有“力不從心”之感,覺(jué)得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野,“理論”使我們對(duì)研究產(chǎn)生了畏懼心理。現(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實(shí)踐問(wèn)題為直接指向的一種研究,它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動(dòng),謀求的是未來(lái)教育行動(dòng)的改善。因此,教育科研的課題主要應(yīng)來(lái)自我們實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。因此,對(duì)作為研究者的我們來(lái)說(shuō),從自身的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并以此作為自己的研究課題,是我們確立研究課題的基本思想。
大的研究?jī)r(jià)值,或許還是別人已經(jīng)研究過(guò)的,但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),從這些方面入手,重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力,對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“自我發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
培訓(xùn)課小結(jié)篇六
近日我榮幸的參加了本次培訓(xùn)班。現(xiàn)將自己的培訓(xùn)收獲小結(jié)如下:
教育是一門愛(ài)的藝術(shù),德育更需要愛(ài)的呵護(hù)。崇高的師德師愛(ài)是搞好學(xué)校德育必要的保證。古人云“以身教者從,以言教者訟”,今人說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”。由此可見(jiàn),師德文化對(duì)學(xué)生的示范作用,潛移默化引來(lái)作用是十分明顯的。搞好學(xué)生的德育工作,必須從教師的師德規(guī)范抓起,培養(yǎng)其愛(ài)心、耐心和信心。教育工作者是人類靈魂的工程師,育人是教師的天職。要照亮別人,首先自己身上要有光明,要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。時(shí)代呼喚師德高尚的教師,熱切渴望我們弘揚(yáng)獻(xiàn)身精神,教書育人、為人師表,用師德師愛(ài)的火光點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種。
愛(ài)心,是師德不竭的源泉。愛(ài)心是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。陶行知先生曾倡導(dǎo)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,“三顆糖果”的故事經(jīng)久不衰。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)“教育者最可貴的品質(zhì)之一,就是對(duì)孩子深沉的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生,讓所有的學(xué)生都能健康地成長(zhǎng),已成為廣大教育工作者的共識(shí),但也應(yīng)該看到,在日常的教育工作中,還存在著諸多的問(wèn)題。例如打罵體罰學(xué)生現(xiàn)象,或者以愛(ài)的名義加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)的不同位置上,但在人格角度上是平等的,這就要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師特殊的地位和權(quán)力輕視學(xué)生,侮辱學(xué)生的人格,充分理解他們的幼稚和天真,相信他們的潛力,放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉。只有這樣,才能使學(xué)生與教師縮短心理距離。教育是一門溫暖人心的功課,她有時(shí)需要溫柔,有時(shí)需要寬容,有時(shí)需要嚴(yán)厲,因?yàn)?,“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”。
耐心,是師德無(wú)窮的力量。教育是一個(gè)長(zhǎng)期工程,教育工組著必須具有足夠的耐心?!笆畟€(gè)手指有長(zhǎng)短”,學(xué)生中既有思維敏捷的學(xué)生,也有啟而不發(fā)的學(xué)困生,教師應(yīng)力戒急躁心理,靜下心來(lái),面向全體學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn),從欣賞的角度去挖掘?qū)W生的潛能,循循善誘,持之以恒,因材施教。只有教學(xué)中的耐心啟迪,才能使學(xué)生接受老師、信任老師,從而提高教學(xué)效率,主動(dòng)發(fā)展。課堂上的耐心主要體現(xiàn)在教師的語(yǔ)言上,教師的語(yǔ)言在很大的程度上影響著學(xué)生在課堂上的反應(yīng)及參與程度。鼓勵(lì)學(xué)生上課積極發(fā)言,是調(diào)動(dòng)他們積極性的最好形式,是增強(qiáng)他們自信心的關(guān)鍵所在,同時(shí)也是激發(fā)他們積極參與、主動(dòng)動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)思維的好方法。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),是對(duì)學(xué)生的充分肯定,使其享受成功的喜悅。此外,批閱作業(yè)、課外輔導(dǎo)、組織活動(dòng)都要盡心盡力,重視細(xì)節(jié),拉近師生的感情距離,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。
信心,是師德閃現(xiàn)耀眼的光芒。在教育教學(xué)活動(dòng)中,教師要對(duì)自己有信心,一個(gè)不自信的老師,無(wú)法取得學(xué)生的信任,也培養(yǎng)不出自信的學(xué)生。教師要對(duì)教情、學(xué)情了如指掌,胸有成竹,很好的駕馭課堂。教師要對(duì)自己的學(xué)生有信心,把時(shí)間交給學(xué)生,把自信傳給學(xué)生,讓學(xué)生都能主動(dòng)、自信、心情愉悅的學(xué)習(xí)。有了自信心,教師還應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校教育管理、課堂教學(xué),乃至教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生質(zhì)疑,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,激發(fā)他們的求知欲,使各層次的學(xué)生都能嘗到成功的喜悅,在掌握知識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)信心,增強(qiáng)持續(xù)參與的自覺(jué)性,使學(xué)生始終能夠以積極、健康、向上的形象出現(xiàn)在學(xué)校里。
教育工作者是人類靈魂的工程師,育人是教師的天職。要照亮別人,首先自己身上要有光明,要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。時(shí)代呼喚師德高尚的教師,熱切渴望我們弘揚(yáng)獻(xiàn)身精神,教書育人、為人師表,用師德師愛(ài)的火光點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種。今后,自己要在教育教學(xué)崗位上,進(jìn)一步培育“忠誠(chéng)、熱愛(ài)、奉獻(xiàn)”的師德,情系學(xué)校、心系學(xué)生,用“愛(ài)心、耐心、信心”做好教育教學(xué)工作,培育德智體美老全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
培訓(xùn)課小結(jié)篇七
一年一度的暑期培訓(xùn)又開(kāi)始了,今年很有幸,我參加了小學(xué)信息技術(shù)骨干班教師培訓(xùn),可以說(shuō)這是我第一次參加針對(duì)我們?nèi)粘9ぷ鳌⑷绱藢I(yè)的暑期培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始,參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)先就紀(jì)律做出了要求:每天按時(shí)上下課,不準(zhǔn)早退、遲到!每天要點(diǎn)名,如果真的有事情,也一定要履行請(qǐng)假手續(xù)。培訓(xùn)中,班長(zhǎng)果然每天都點(diǎn)名紀(jì)錄。紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),這是今年培訓(xùn)給我的第一個(gè)感覺(jué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容主要是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校軟硬件建設(shè)和asp動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)等。
對(duì)于小信息技術(shù)老師來(lái)說(shuō),掌握熟練的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)固然是重要的,但我們的角色始終是一個(gè)教師,所以,我們除了要有熟練的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)以外,還必須掌握好的教學(xué)方法。這次培訓(xùn)中杭巧老師的《教育科學(xué)研究的一般方法》、市電教館的劉衛(wèi)平館長(zhǎng)的《信息技術(shù)與課程整合中的若干思考》、陳平老師的《熟悉綱要 了解教材 加強(qiáng)研究 提升質(zhì)量》、韓孟江老師的《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》、丁玉祥老師的《教研論文 教學(xué)案例撰寫的方法與技巧》、潘艷老師的《小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法和技巧》、楊峰老師的《信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》、虞繼文老師的《說(shuō)課的藝術(shù)》等講座,系統(tǒng)地闡述了小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的方方面面,讓我們這些擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的老師對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課程有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)我們今后從事這門學(xué)科的教學(xué)有很大的幫助。
作為小學(xué)信息技術(shù)老師來(lái)講,往往還擔(dān)任著學(xué)校機(jī)房的管理和網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)。而我在這方面的知識(shí)比較欠缺,這次培訓(xùn)當(dāng)中張?jiān)獙幚蠋煹摹盾浻布?guī)劃建設(shè)與使用》講座和蔣立春老師的asp動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的教學(xué)使我對(duì)這些方面有了一定的了解。
可以說(shuō),這次培訓(xùn)的老師授課非常系統(tǒng),解說(shuō)概念很清晰,非常專業(yè)。培訓(xùn)專業(yè),這是今年培訓(xùn)給我的第二個(gè)感覺(jué)。
這次培訓(xùn)也給了與其他各位同行交流的機(jī)會(huì),在課余和晚上在宿舍休息的時(shí)間里也和舍友們交流交流每天的學(xué)習(xí)情況。研討氛圍濃厚,這是今年培訓(xùn)給我的第三個(gè)感覺(jué)。
這次的培訓(xùn)時(shí)間跨度大,內(nèi)容集中,并針對(duì)我們的工作進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),讓我們這些一線的工作者收獲頗豐,讓我在短時(shí)間內(nèi)收到的成效很大。
培訓(xùn)課小結(jié)篇八
經(jīng)過(guò)人力資源部門半個(gè)多月的策劃和組織,我們有幸在4月14到4月15這兩天到進(jìn)行為期兩天的拓展訓(xùn)練。懷揣著激動(dòng)和好奇的心情參加了這次拓展訓(xùn)練,因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓油卣褂?xùn)練,給我留下了深刻的印象。我們這次培訓(xùn)的項(xiàng)目有破冰、信任背摔、空中拉桿、七巧板、畢業(yè)墻、皮艇競(jìng)技等等很多好玩的游戲。下面是我的啟發(fā)和感悟。
這次拓展訓(xùn)練始終是我們“給力隊(duì)”和“永之隊(duì)”兩隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)把伙伴們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,這樣培訓(xùn)才會(huì)人人參與,更加的有效果。勝利者高聲歡呼,失敗者馬上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),準(zhǔn)備再戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)活力來(lái)自于競(jìng)爭(zhēng),成功也源于競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)更需要競(jìng)爭(zhēng)!
正式進(jìn)行拓展活動(dòng)之前,要求兩個(gè)隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)蜜,安全員,取隊(duì)名、繪制隊(duì)旗、選定隊(duì)歌。大家不約而同把選隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)作首要任務(wù)。我們隊(duì)很快選出了隊(duì)長(zhǎng)。接下來(lái)隊(duì)員們圍在隊(duì)長(zhǎng)周圍,在隊(duì)長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下,分工合作,有條不紊地出色完成了后面的各項(xiàng)任務(wù)。有這樣一句話:一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊可以打敗一頭羊帶領(lǐng)的一群獅子。說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)中核心人物的重要性!
我們培訓(xùn)項(xiàng)目中其中有一個(gè)叫做“信任背摔”。顧名思義,信任,就是毫無(wú)保留的去相信自己的隊(duì)友,當(dāng)人站在1.4米的跳臺(tái)上直挺挺地向后倒下的時(shí)候,在臺(tái)下方的同事會(huì)用手托起成一個(gè)“人床”把臺(tái)上摔下的人接住。如果臺(tái)上的人摔下來(lái)的時(shí)候,下面的人跑了,拆臺(tái),嘻嘻哈哈沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)等等,那么這將會(huì)是一個(gè)非常危險(xiǎn)的游戲??!所以大家之間要建立起信任。對(duì)我新鄉(xiāng)最深的不是自己體驗(yàn)的那會(huì),而是臺(tái)上的人問(wèn)“準(zhǔn)備好了么?”下面的人異口同聲的說(shuō)道“準(zhǔn)備好了,請(qǐng)相信我們,1、2、3、跳!”這是相互之間的信任!!完成背摔的必備條件——精誠(chéng)合作。這樣才會(huì)順利的完成這次項(xiàng)目。
我們的第二個(gè)項(xiàng)目是“空中拉桿” 。在空地上豎立一根8米高的鐵桿,要求我們爬上鐵桿,站到鐵桿頂端的一個(gè)大概直徑為20厘米圓盤上,然后在空中躍起,抓住前方1.5米遠(yuǎn)的單杠。這個(gè)項(xiàng)目比較刺激,很有挑戰(zhàn)性。但是對(duì)于團(tuán)隊(duì)里面的女士來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)!很多人一看,說(shuō)有恐高癥、害怕等等各種理由。但是規(guī)則是團(tuán)隊(duì)里面的每個(gè)人都必須上去,不然的話團(tuán)隊(duì)的這個(gè)項(xiàng)目將以失敗而告終。隊(duì)長(zhǎng)只有挨個(gè)的做思想工作,為了團(tuán)隊(duì)的輝煌,當(dāng)然也是為了挑戰(zhàn)自我,最后大家順利過(guò)關(guān)!其中有很多人在上面哆嗦,腿軟,害怕等等。這個(gè)時(shí)候團(tuán)隊(duì)的其他人進(jìn)行指導(dǎo),打氣,鼓勵(lì)等,最終圓滿完成。所以團(tuán)隊(duì)之間要相互激勵(lì)!
培訓(xùn)課小結(jié)篇九
我中心居民健康檔案工作,在衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)項(xiàng)目工作人員的積極配合下,認(rèn)真貫徹落實(shí)《銅仁市基本公共衛(wèi)生服務(wù)農(nóng)村居民健康檔案管理實(shí)施方案》,切實(shí)做好燈塔辦事處農(nóng)村居民健康檔案工作,現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下:
(一)、召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
20xx年1月31日,召開(kāi)村級(jí)衛(wèi)生保健單位參加的“基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目”啟動(dòng)會(huì)。此次會(huì)議標(biāo)志著基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目正式展開(kāi)。
(二)、積極開(kāi)展項(xiàng)目培訓(xùn)
20xx年2月10日, 召開(kāi)居民健康檔案管理人員、保健醫(yī)生、幼兒醫(yī)生共計(jì)55人參加的《基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目》培訓(xùn)班。為保質(zhì)保量完成項(xiàng)目工作奠定了基礎(chǔ)。
(三)、《居民健康檔案》建檔情況:今年截止到12月15日完成建檔9700人 ,完成建檔率100%。其中,65歲以上老年人建檔804人,高血壓患者建檔270人,糖尿病患者建檔60人,高血壓合并糖尿病患者建檔2人,重性精神病患者建檔12人,0—36個(gè)月兒童建檔260人,孕產(chǎn)婦建檔25人。基本完成了工作任務(wù)。
(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以張繼方主任為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)建檔全面工作,建立健全各項(xiàng)工作制度,明確責(zé)任,落實(shí)到人。
(二)、廣泛宣傳動(dòng)員。在燈塔所轄6個(gè)行政村內(nèi)加強(qiáng)宣傳,印制發(fā)放《農(nóng)村居民健康檔案》、《老年人健康管理》宣傳材料、《公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目》政策宣傳等宣傳材料5000余份。居民健康檔案宣傳標(biāo)語(yǔ)15余條,墻體宣傳畫20余幅,并且還制作了大量的工作規(guī)章制度。有效地調(diào)動(dòng)了婦幼工作人員的工作積極性。
(三)、加大督導(dǎo)力度。自建檔工作開(kāi)展以來(lái),領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)下鄉(xiāng)督導(dǎo)30余次,有效地保證了建檔工作的順利開(kāi)展與工作的質(zhì)量水平。
一是由于種種原因,各基層?jì)D幼醫(yī)生缺乏工作積極性,工作態(tài)度不積極。二是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員缺乏專業(yè)統(tǒng)計(jì)知識(shí)培訓(xùn),上報(bào)數(shù)據(jù)存在漏洞。
總之,今年我院農(nóng)村居民健康檔案建檔工作取得了一定的業(yè)績(jī),但同時(shí)也存在一些問(wèn)題,因此在今后的工作中,要不斷查找制約建檔工作的結(jié)癥,研究制定解決結(jié)癥的辦法,提高農(nóng)村居民建檔檔案高效率、高質(zhì)量、高水平的完成。
培訓(xùn)課小結(jié)篇十
20xx年4月29日-5月12日,我有幸參加了鐵道部組織的鐵路試驗(yàn)員/檢測(cè)工程師考試培訓(xùn)班,感到受益匪淺。經(jīng)過(guò)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),工程試驗(yàn)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有了很大的收獲,各方面能力有了很大的提高,現(xiàn)自我總結(jié)如下:
在15天的時(shí)間里,我主要學(xué)習(xí)了計(jì)量基礎(chǔ)知識(shí)、量值傳遞、工程試驗(yàn)管理、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及技術(shù)文件;學(xué)習(xí)了鋼材和鋼絞線的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)方法以及檢測(cè)規(guī)則;土工試驗(yàn)中的路基填料、級(jí)配碎石等的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及土工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及試驗(yàn)方法;系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了高性能混凝土、普通混凝土的原理、一般規(guī)定、配合比選定方法、施工要求、檢測(cè)方法;還學(xué)習(xí)了預(yù)應(yīng)力筋用錨具、壓漿劑及壓漿料、防水涂料、混凝土原材料的技術(shù)要求,一般規(guī)定和檢驗(yàn)方法;還在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了橋梁靜載試驗(yàn)的一般要求、試驗(yàn)設(shè)備、靜載計(jì)算書、試驗(yàn)作業(yè)、資料整理以及橋梁靜載試驗(yàn)的演示。最后在山東廣信工程試驗(yàn)檢測(cè)有限公司提供的試驗(yàn)室觀摩學(xué)習(xí)了基本的試驗(yàn)操作。
1.不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。隨著房建鐵路的發(fā)展,試驗(yàn)技術(shù)水平在不斷提高,各種試驗(yàn)設(shè)備層出不窮。好的試驗(yàn)方法能更高效、更準(zhǔn)確的完成試驗(yàn)任務(wù),良好的試驗(yàn)理論尤為重要。在今后的工作中要多多補(bǔ)充試驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí),要把最基本的試驗(yàn)原理和試驗(yàn)器材弄清楚,學(xué)明白。同時(shí)還要多參與現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)作業(yè),在實(shí)際操作中提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。
2.多利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)房建和鐵路知識(shí)。因房建和鐵路和民生息息相關(guān),而其中試驗(yàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)大多局限于書本學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以接觸到更多的先進(jìn)技術(shù)及其他房建和鐵路面對(duì)試驗(yàn)困難所解決的方案,以提高自己知識(shí)水平,為建安多做貢獻(xiàn)。
3.多思考,勤鉆研。此次培訓(xùn)中,部分學(xué)員對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題和部分領(lǐng)域作出的研究與中鐵資深級(jí)講師作了交流與探討。一教授與學(xué)員交流混凝土配合比選定注意事項(xiàng)時(shí),部分學(xué)員對(duì)配合比選定存在的問(wèn)題與實(shí)用性提出了意見(jiàn)。還有好多先進(jìn)性案例,充分反映出他們對(duì)鐵路試驗(yàn)的鉆研和解決問(wèn)題能力,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。所以作為中鐵職工應(yīng)該珍惜自己發(fā)展空間,多為鐵路做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
4.多接觸現(xiàn)場(chǎng)。本次培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏,在學(xué)習(xí)和交流過(guò)程中好多問(wèn)題摸不著頭腦。今后要多去現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)室,熟悉現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)室設(shè)備,對(duì)不明白的地方及時(shí)請(qǐng)教他人或查閱相關(guān)資料。養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)水平,提高對(duì)鐵路試驗(yàn)的認(rèn)知度。
5.在干好試驗(yàn)本職工作的基礎(chǔ)上獲得更多的知識(shí)。試驗(yàn)工作提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在干完一天的工作后,盡量利用空閑時(shí)間多看書,多學(xué)習(xí)。就目前來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多太多。這次培訓(xùn),不僅使我提高了試驗(yàn)水平,而且使我重新調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)學(xué)習(xí)力,面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)!
培訓(xùn)課小結(jié)篇十一
時(shí)間如流水,短短的一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在此期間,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件,在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還安排了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),使得我們20xx年春季科干班60名學(xué)員,從思想、理論、素質(zhì)、能力各方面都得到了應(yīng)有的提高、收獲頗豐。在此,讓我代表全體學(xué)員向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的同事們表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
一個(gè)月來(lái),在縣委組織部、黨校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在各位老師的悉心傳授下,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“馬列原著”、“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等多門課程,涉獵了“當(dāng)代政治”、“當(dāng)代經(jīng)濟(jì)”、“當(dāng)代軍事”、“當(dāng)代法律”、“當(dāng)代科技”等多個(gè)學(xué)科,參觀了我縣生態(tài)景觀式新農(nóng)村示范帶。通過(guò)這些精心安排、目的明確、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)與考察,大大開(kāi)闊了我們的眼界、拓展了知識(shí)面、增強(qiáng)了理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,提高了自身整體素質(zhì),澄清了許多模糊觀念,矯正了認(rèn)識(shí)上的一些偏差為今后工作的開(kāi)展與創(chuàng)新打下了堅(jiān)實(shí)有力的理論基礎(chǔ)。
大家通過(guò)不同層面的學(xué)習(xí)、討論、考察,將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,加深了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解與掌握。特別是通過(guò)黨的十七屆五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),結(jié)合著考察、了解社會(huì),對(duì)堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)等問(wèn)題的理解認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。認(rèn)識(shí)到它對(duì)國(guó)家社會(huì)的發(fā)展建設(shè)所起到的重要作用,對(duì)黨的執(zhí)政地位的鞏固與加強(qiáng)所產(chǎn)生的重大影響。
我深深感受到,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是在黨和國(guó)家發(fā)展建設(shè)的非常時(shí)期、給予了非常全面的指導(dǎo)教育、收到了非常明顯的學(xué)習(xí)效果。這期培訓(xùn)班雖然安排的學(xué)習(xí)考察內(nèi)容豐富、形式多樣,但由于時(shí)間太短,始終滿足不了隨著學(xué)習(xí)所逐漸增強(qiáng)的那種學(xué)習(xí)探索的意識(shí)與欲望;大家也暗自下決心,將借此培訓(xùn)的東風(fēng),自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識(shí),把還沒(méi)弄懂搞清的問(wèn)題繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究探討下去。
當(dāng)時(shí)在開(kāi)學(xué)典禮儀式上,校黨委 向我們大家提出了:“充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)班的重要性,珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)工作兩不誤,加強(qiáng)自學(xué)提高學(xué)習(xí)效果”五方面的要求,通過(guò)這一個(gè)月大家所表現(xiàn)出的勤于學(xué)習(xí)、深入思考、善于討論、勇于實(shí)踐、圓滿完成學(xué)習(xí)考察任務(wù)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)看,可以說(shuō),我們向黨組織遞交了一份合格的答卷。
我們雖然結(jié)束了這種集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式,但這種高漲的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與氛圍,已燃起與增添了我們自主學(xué)習(xí)、勇氣探討的信心與力量,今后我們會(huì)自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極參與高校發(fā)展建設(shè)的理論與實(shí)踐的研究探討,在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力,不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)工作。
學(xué)習(xí)期間,黨校的同志為了使得我們能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件,保證學(xué)習(xí)取得實(shí)效,從排課、安置教室、聘請(qǐng)教師、安排討論、組織實(shí)踐考察付出了大量的心血,特別是在考察期間,帶隊(duì)的兩位同志在學(xué)習(xí)、生活各方面的體貼照顧周到,使我們感動(dòng)難忘。
今后,希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門多多為我們提供這樣好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),使我們能在不斷發(fā)展的理論、不斷變化的社會(huì)中,有更多的提高與增長(zhǎng)智慧、能力、才干的機(jī)會(huì)。
借此,也向?qū)Π辔ぷ鞔罅χС郑l(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,始終保持一種勤奮向上的旺盛精力,形成一富有特色班級(jí)的全體學(xué)員表示衷心的謝意!愿我們?cè)诠餐l(fā)展的事業(yè)中,相互勉勵(lì),友誼長(zhǎng)存!
培訓(xùn)課小結(jié)篇十二
在實(shí)施培訓(xùn)過(guò)程中,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際與注重培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合、堅(jiān)持傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育相結(jié)合、堅(jiān)持理論武裝和實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合,不斷加大鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)力度,在有效提高機(jī)關(guān)黨務(wù)干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)上下功夫,通過(guò)培訓(xùn),推動(dòng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)廣大黨員干部進(jìn)一步找準(zhǔn)定位、理清思路、創(chuàng)新舉措、銳意進(jìn)取,在科學(xué)發(fā)展的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐,為我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)工作又好又快發(fā)展提供了智力支持和人才保證。
一、高度重視,進(jìn)一步健全完善黨員干部教育培訓(xùn)格局
黨員干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)事關(guān)全鎮(zhèn)、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)性工程,是最具經(jīng)濟(jì)和社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入,重視黨員干部教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。一年來(lái),我鎮(zhèn)堅(jiān)持把黨員干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作高度重視并切實(shí)抓好。把干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)納入全鎮(zhèn)各個(gè)項(xiàng)工作的重中之中,按照“重要干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)、年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)”的原則,以需求為導(dǎo)向,以效益為目的,逐步形成了符合我鎮(zhèn)干部成長(zhǎng)規(guī)律的干部教育培訓(xùn)新機(jī)制。
一、分工協(xié)作,強(qiáng)化管理,為黨員干部培訓(xùn)提供有力的組織保證。
建立健全培訓(xùn)職責(zé)、細(xì)化培訓(xùn)分工,同時(shí)積極爭(zhēng)取市委機(jī)關(guān)工委的支持,采取分工協(xié)作方式對(duì)其所屬黨組織的黨員干部進(jìn)行統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。在實(shí)施培訓(xùn)過(guò)程中,不斷加強(qiáng)教學(xué)資源的整合,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃精心組織實(shí)施,認(rèn)真推行聯(lián)絡(luò)員跟班制度,了解學(xué)員學(xué)習(xí)需求,掌握培訓(xùn)教學(xué)效果,對(duì)培訓(xùn)中反饋的問(wèn)題積極應(yīng)對(duì)、妥善處理。在培訓(xùn)結(jié)束后,及時(shí)組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,認(rèn)真總結(jié)分析,同時(shí)依據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考核成績(jī)開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選工作,并將結(jié)果向其所在單位反饋,通過(guò)以上舉措,有力地保證了機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作扎實(shí)有序地開(kāi)展。
二、培訓(xùn)工作突出針對(duì)性、實(shí)效性,切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的理論武裝和能力培養(yǎng)。
1、培訓(xùn)班次設(shè)置突出針對(duì)性。根據(jù)市委《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神的通知》要求和《20xx年全市干部教育培訓(xùn)工作要點(diǎn)》有關(guān)精神,今年,我們開(kāi)展了三期“市級(jí)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)xx大,學(xué)習(xí)新黨章黨務(wù)干部培訓(xùn)”,及時(shí)全面地在機(jī)關(guān)黨務(wù)干部中組織宣傳貫徹,收到了較好的效果,共有市級(jí)機(jī)關(guān)101家單位269名各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人、支部書記、支部委員參加了學(xué)習(xí);根據(jù)黨的條例規(guī)定和基層黨組織對(duì)入黨積極分子、預(yù)備黨員的教育培訓(xùn)要求,20xx年,我們還適時(shí)地開(kāi)展了兩期入黨積極分子培訓(xùn)班(共274人參加學(xué)習(xí))和一期預(yù)備黨員培訓(xùn)班(共80人參加學(xué)習(xí)),也較好地達(dá)到了加深理解、堅(jiān)定信念、明確宗旨、端正動(dòng)機(jī)的培訓(xùn)目的。
動(dòng)機(jī)作為重點(diǎn)內(nèi)容,同時(shí)還依據(jù)學(xué)員們對(duì)各種入黨文書規(guī)范不了解、不熟悉的現(xiàn)象,增設(shè)入黨常用文書寫作等課程,使他們?cè)谡莆拯h員標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,牢記黨的宗旨的同時(shí),還能夠提高自身的應(yīng)用寫作能力,對(duì)培訓(xùn)效果起到了積極的作用,得到了學(xué)員們的歡迎和肯定。
3、教學(xué)的方式方法突出針對(duì)性、實(shí)效性。在教學(xué)方式方法上,我們根據(jù)不同班次、不同教學(xué)內(nèi)容,采用案例式、專題式、互動(dòng)式等多種教學(xué)方式,通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)員進(jìn)行分析、通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)員分組交流討論、通過(guò)學(xué)員提問(wèn)教師解答等方式方法,促使學(xué)員逐步提高自身的思考分析能力、解決具體問(wèn)題的實(shí)踐能力,更好地達(dá)到了教育培訓(xùn)目標(biāo)。
三、不斷拓寬培訓(xùn)渠道,擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,充分發(fā)揮黨校的“熔爐陣地”作用。 在不斷加強(qiáng)市級(jí)機(jī)關(guān)黨員干部培訓(xùn)工作的同時(shí),我們還與金融系統(tǒng)、私個(gè)協(xié)會(huì)等非機(jī)關(guān)所屬單位積極建立聯(lián)系,不斷探尋培訓(xùn)需求,一方面采用多種形式參與相關(guān)單位黨的理論培訓(xùn),另一方面充分利用黨校的資源優(yōu)勢(shì)為其他單位的干部培訓(xùn)工作提供好信息、師資等多方位的教學(xué)服務(wù),努力擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,拓寬培訓(xùn)渠道,充分發(fā)揮出黨校的“熔爐陣地”作用。
綜上所述,我們?cè)谛|h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部培訓(xùn)工作做了一些有益的嘗試,取得了一定的成績(jī),同時(shí),也看到了自身存在的不足之處,我們將在認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,積極完善措施,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,不斷探索黨員干部培訓(xùn)工作的新方法、新思路,在新的一年中,確保全面完成新時(shí)期干部教育培訓(xùn)工作提出的各項(xiàng)任務(wù),為加快振興城關(guān)鎮(zhèn)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)課小結(jié)篇十三
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已接近尾聲。為了實(shí)現(xiàn)自我完善,不斷提高業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期個(gè)人校本培訓(xùn)情況小結(jié)如下:
1、始終熱愛(ài)教育事業(yè),盡心盡責(zé),教書育人。熱愛(ài)每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生有寬容之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,并與家長(zhǎng)保持良好的溝通。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),為人師表,保持積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。能嚴(yán)格要求自己,全心全意投入教育事業(yè),具有較高的職業(yè)道德。
3、積極參加聽(tīng)課、研討等教研活動(dòng),在活動(dòng)張積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,做好學(xué)習(xí)記錄。在聽(tīng)完每節(jié)課后,和大家共同討論切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,使自己的教研能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。
4、積極開(kāi)展自育自學(xué)課堂教學(xué)和課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)學(xué)校的教研博客群,學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的新思路,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與博友溝通交流,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓視野。并及時(shí)進(jìn)行自我反思,進(jìn)一步豐富和完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
6、在工作之余,經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足。本人還加強(qiáng)學(xué)習(xí),并將教育教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到的事情及時(shí)撰寫成反思、敘事或論文等和大家公開(kāi)進(jìn)行交流。
培訓(xùn)課小結(jié)篇十四
我校今年暑期的教師師德專題培訓(xùn)工作根據(jù)縣局文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,從8月x日開(kāi)始到8月x日止,對(duì)全體教師進(jìn)行為期三天的師德培訓(xùn),突出主題,講究實(shí)效,保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)要求?,F(xiàn)做簡(jiǎn)要總結(jié):
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)十分重視,根據(jù)有關(guān)精神成立了以師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子,全面負(fù)責(zé)開(kāi)展和落實(shí)這項(xiàng)培訓(xùn)工作。
1、做到“三個(gè)落實(shí)”,
(3)內(nèi)容落實(shí)。今年暑期師德培訓(xùn)的主題是“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡·爭(zhēng)當(dāng)最美教師”。本次培訓(xùn)活動(dòng)深入學(xué)習(xí)了實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)定》,學(xué)習(xí)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議與《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為總領(lǐng),以學(xué)習(xí)首屆“全國(guó)教書育人楷?!笔论E為核心,體悟身邊優(yōu)秀教師和師德典型的先進(jìn)事跡,結(jié)合實(shí)際,以小見(jiàn)大,充分肯定自己或他人先進(jìn)思想道德品質(zhì),發(fā)揚(yáng)光大,形成愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚師德。
2、把好“三個(gè)關(guān)”
(1)把好集中學(xué)習(xí)關(guān)。集中學(xué)習(xí)時(shí)確定主講,確定內(nèi)容,講究紀(jì)律,作好筆記。
(2)把好社會(huì)實(shí)踐關(guān)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),時(shí)間內(nèi)容有訪問(wèn)貧困生、助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心,調(diào)查“問(wèn)題生”,家訪宣傳新義務(wù)教育法等豐富多彩的內(nèi)容,并作好記錄。
(3)把好撰寫個(gè)人心得體會(huì)關(guān)。每位教師通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際的個(gè)人心得體會(huì),查找差距和不足,人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。
1、通過(guò)系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)教師的師德情感,增強(qiáng)師德教育的生動(dòng)性和實(shí)效性,從我做起,從最基本的做起,自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀,努力培養(yǎng)良好的師德行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。
2、通過(guò)“教師職業(yè)精神”大討論,結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際,查找差距和不足,人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,進(jìn)一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德,依法施教、銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格。
個(gè)別教師認(rèn)為師德培訓(xùn)是形式主義而采取走過(guò)場(chǎng)的方法,從而削弱了培訓(xùn)的實(shí)效性。
今后在教育教學(xué)管理中要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,通過(guò)潛移默化,使全體教師具有良好的職業(yè)道德,必要的法律知識(shí),精深的專業(yè)知識(shí),高超的業(yè)務(wù)水平,做一位讓人民滿意的教師。
培訓(xùn)課小結(jié)篇十五
——新教師培訓(xùn)總結(jié)
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地為我們安排了學(xué)習(xí)
培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí) 技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)近期的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,以前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育的確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。教師是文化的傳遞
者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
培訓(xùn)期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。幾乎每堂課都發(fā)人深省,我在
課件互變換,既發(fā)揮了信息技術(shù)的共享性作用,又節(jié)省了時(shí)間, 同時(shí)提高了課堂教學(xué)效率。教者思維縝密嶧知識(shí)系統(tǒng)可謂了然了胸,因此所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)條理清晰,教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當(dāng)周全、細(xì)致,處處體現(xiàn)了新課程所創(chuàng)導(dǎo)的基本理念思想。
通過(guò)聽(tīng)這些教學(xué)能力的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后再教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點(diǎn)
1. 要精心設(shè)計(jì)是教師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。因此,應(yīng)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,尤其對(duì)基本概念和基本技能的處理都有要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。
2. 教學(xué)過(guò)程要精致 在講課時(shí)從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都要很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理要得當(dāng),做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
總得來(lái)說(shuō),通過(guò)聽(tīng)課,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。聽(tīng)課是教師的必修課,是教師其他成長(zhǎng)的一條捷徑。我會(huì)珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)其他其他老師身上的優(yōu)點(diǎn),使自己更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
通過(guò)此次培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南。在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。 再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只有具備克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,真正做到為人師表、教書育人,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育工作,向老教師學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之,通過(guò)參加這次培訓(xùn),讓我開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì)。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。
2015年新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 201年年8月14日至8月16日,我參加了全縣新教師入職培訓(xùn)。通過(guò)3天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業(yè)務(wù)能力
教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的'事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。
三、積極從事教育科研
我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式,我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
四、做一個(gè)會(huì)“愛(ài)”學(xué)生的班主任
通過(guò)培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?!皭?ài)”是一門藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
郭建利老師說(shuō):“一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)4個(gè)過(guò)程,1-2年的適應(yīng)期,3-5年的穩(wěn)定期,6-10年的高原期,10年以上進(jìn)入成熟期。”我將邁上三尺講臺(tái),這也是我步入老師行列的新起點(diǎn)。我將忠誠(chéng)教育事業(yè),履行教師職責(zé);熱愛(ài)學(xué)生,為人師表;公正無(wú)私,廉潔從教;追求真理,崇尚科學(xué);依法執(zhí)教,教書育人;勤勉敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作,終身學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),為人類社會(huì)的文明進(jìn)步,奉獻(xiàn)全部力量!
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。
通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí),更讓我深知,教師是一種專門化的職業(yè),既要有自己的理想追求,還要有成熟的技能技巧。我們必須終身學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,才能不斷充實(shí)豐富自己,才能完成黨和人民賦予的歷史使命。
第一、通過(guò)學(xué)習(xí),首先是讓我改變了自己的教育思想觀念,樹(shù)立了新的教育思想、教育觀念,今后在教育方式上都要有大大的改觀。
第二、通過(guò)學(xué)習(xí),讓我看清了教育發(fā)展的趨勢(shì)。目前,素質(zhì)教育——是跨世紀(jì)的教育理念,為了中華民族的偉大復(fù)興,教育事業(yè)的改革與發(fā)展勢(shì)在必行,政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技的興盛,都離不開(kāi)基礎(chǔ)教育和教育的而發(fā)展。我作為一名小學(xué)教師,深知自己肩負(fù)的責(zé)任,只有培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,才會(huì)推動(dòng)會(huì)社進(jìn)步。
第三、讓我懂得了人才的培養(yǎng),責(zé)任在于教師,教師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的,但也是艱辛的。人們說(shuō):十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。這是何等的不易。人們還說(shuō):教師是技藝,又是哲學(xué),是藝術(shù)更是詩(shī)篇,是思想和思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對(duì)話??梢?jiàn),要造就一批批人才,是要我們用熱情和生命去擁抱。才能當(dāng)?shù)闷鹑祟愳`魂工程師的榮譽(yù)。
總之,通過(guò)學(xué)習(xí),作為教育工作者的我,思想開(kāi)放了,觀念轉(zhuǎn)變了,工作的盡頭更足了。今后在教育教學(xué)中,我將把有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去,力爭(zhēng)做一個(gè)人民滿意的教師。
姓名:陳珍 學(xué)校:龍泉市民族中學(xué) 懷揣著學(xué)習(xí)的心情,在這鮮花盛開(kāi)的五月,我來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美,富于濃厚文化氣息的麗水學(xué)院,和來(lái)自各地的老師們一起度過(guò)了難忘而快樂(lè)的三天學(xué)習(xí)生活。和許多教師一樣,我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)和憧憬走上這個(gè)工作崗位的,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)做了快兩年的老師了,在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)常感覺(jué)到自己知道的、懂得的還太少,離“做一名好老師”的目標(biāo)還太遠(yuǎn),正在我為此困擾之際,麗水學(xué)院給了我一次成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),有幸成為了他們學(xué)校第一批培訓(xùn)學(xué)員,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,認(rèn)真聆聽(tīng)了每位教師的授課,那些“元老級(jí)”老師的講課令我受益匪淺。
作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,文學(xué)知識(shí)應(yīng)該是要非常豐富的,這樣才能夠在課堂上對(duì)學(xué)生的提問(wèn)應(yīng)對(duì)自如,才更能夠吸引學(xué)生的注意力,也使自己在講臺(tái)上更有自信。麗水學(xué)院的老師們非常了解我們的需要,給了我們這次“充電”的機(jī)會(huì)。凌碩為老師的《流行文化與古典文學(xué)》讓我對(duì)古典文學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),以前總感覺(jué)古代文學(xué)很陌生,覺(jué)得那些文人離我們現(xiàn)在的生活很遙遠(yuǎn),認(rèn)為他們都是“神”,聽(tīng)了這個(gè)講座,我發(fā)現(xiàn)古典文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)有許多相同的地方,有著相通的精神,古代文人和現(xiàn)代的人們有著相通的思想。正如現(xiàn)代人的作品是反映現(xiàn)代生活的現(xiàn)象,揭示的是現(xiàn)代社會(huì)的弊端,古人所寫的文學(xué)作品也是蘊(yùn)含著當(dāng)時(shí)的社會(huì)、生活思想,都是當(dāng)時(shí)最為流行的?,F(xiàn)在被我們稱之為現(xiàn)代文學(xué)的作品以后也會(huì)成為后人的古代文學(xué)。
朱慶華老師的《現(xiàn)代名著解讀》交給了我們?nèi)绾舞b賞文學(xué)作品,一是作品的思想性,一是作品的藝術(shù)性。他只用了兩部作品《闌尾》和《祝?!肪瓦_(dá)到了“點(diǎn)石成金”的效果。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我將借鑒朱老師的這種教學(xué)方式,在分析課文時(shí)力求抓住文章重點(diǎn)做重點(diǎn)分析。王閏吉老師的《漢字的魅力》上得也很有意思,通過(guò)對(duì)漢字的修辭、形體、聲音等方面的講解,讓我再一次了解到中國(guó)漢字的精髓,體會(huì)到了中國(guó)漢字的博大精深,感受到了中國(guó)漢字的獨(dú)特魅力。王擁軍老師的《藝術(shù)美學(xué)》讓我大開(kāi)眼界,讓我們?cè)谶@次緊張的培訓(xùn)中放松了心情,從各家大師的名畫欣賞到對(duì)各種建筑風(fēng)格的形式的認(rèn)識(shí),從古代美學(xué)到現(xiàn)代美學(xué),無(wú)不給我們以美的享受,受到美的熏陶,給我們的身體里加注了一劑精神的良藥。
不的不提到的還有呂鴻老師和方相成老師,呂鴻老師對(duì)地方文化的研究非常的透徹,她給我們講授的《地方文化及語(yǔ)文校本課程的開(kāi)發(fā)》很有意義,也很貼近我們中學(xué)語(yǔ)文的課本,她的授課讓我對(duì)以后語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)有了許多的想法:在上課文綜合性學(xué)習(xí)時(shí)我們可以聯(lián)系身邊的生活實(shí)際,比如八年級(jí)下冊(cè)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)《到民間采風(fēng)去》,就可以在上課之前先叫學(xué)生去了解自己家鄉(xiāng)的一些風(fēng)俗,這既能鍛煉學(xué)生收集資料的能力又能鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。方相成老師的《新課程背景下語(yǔ)文教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求》為我們提出了教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)程中應(yīng)避免的問(wèn)題和教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的新要求,讓我豁然開(kāi)朗。
三天的時(shí)間很快就過(guò)去了,但留給我們思考的問(wèn)題還有很多很多,麗水學(xué)院優(yōu)美的校園風(fēng)光也讓我難忘。每一次培訓(xùn),都讓我對(duì)自己,對(duì)自己所做的工作多了一些新的認(rèn)識(shí),更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。遺憾的是這次培訓(xùn)的時(shí)間太短了,希望還有機(jī)會(huì)去學(xué)院再參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)課小結(jié)篇十六
為期將近一周的文化部x年黨員輪訓(xùn)第五期培訓(xùn)班已經(jīng)于x年6月25日結(jié)束了。按照培訓(xùn)要求,每個(gè)學(xué)員都要撰寫并提交培訓(xùn)總結(jié)。作為一名受訓(xùn)者,我對(duì)本次培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行了認(rèn)真回顧,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了深入思考,結(jié)合自己在分組討論時(shí)的發(fā)言,現(xiàn)作如下培訓(xùn)總結(jié):
一、培訓(xùn)收獲
實(shí)事求是講,每次培訓(xùn)都有收獲,但作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員和政府機(jī)關(guān)干部,我認(rèn)為對(duì)這種收獲不能夸大,也不能抹煞,我是堅(jiān)決反對(duì)現(xiàn)在普遍盛行的那種刻板機(jī)械式的、高重復(fù)率的、毫無(wú)新鮮內(nèi)容的、極其官腔的總結(jié)講話的。所以,我這里就本人本次培訓(xùn)情況談點(diǎn)屬于我個(gè)人的收獲體會(huì)。
其次,我還看到了學(xué)員們的新變化和承辦本次培訓(xùn)的中央文化管理干部學(xué)院的新進(jìn)步,很受鼓舞。人的生存和發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,在每個(gè)生命身上,都隨時(shí)隨地在發(fā)生各種各樣的變化,從身體到心理到精神面貌等。有些變化容易觀察到,有些則隱藏較深,難以從表面看出來(lái)。
本期培訓(xùn)班的學(xué)員都來(lái)自部機(jī)關(guān)和直屬單位,熟悉的面孔較多。因此,每次培訓(xùn),我都能看到一些學(xué)員的最新變化,比如工作上有了進(jìn)步,生活上有了提高,思想境界上有了升華,甚至身體也更加健康,又或者相反。我為學(xué)員發(fā)生的正面變化而欣喜而鼓舞,也為少數(shù)學(xué)員發(fā)生的負(fù)面變化而惋惜而感嘆,但都能給我以豐富的滋養(yǎng),無(wú)論是成功經(jīng)驗(yàn),還是挫折和教訓(xùn)。學(xué)員的變化就是他們每個(gè)人人生經(jīng)歷的反映,充滿了喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣,值得細(xì)細(xì)品味和咀嚼。另外,我也充分感受到了中央文化管理干部學(xué)院在教學(xué)管理、課程設(shè)置和后勤服務(wù)等方面又有了新改善和新進(jìn)步,這也充分說(shuō)明該單位有更大的進(jìn)步潛力和空間,也有更大的進(jìn)步渴望和動(dòng)力,因此也是我們學(xué)員的幸運(yùn),值得祝賀。
第三,我跟很多學(xué)員相互交流了思想看法和工作、生活與學(xué)習(xí)的心得體會(huì),增強(qiáng)了共鳴,加深了友誼。當(dāng)官一陣子,知心一輩子;上臺(tái)頂多十年,下臺(tái)卻是必然;臺(tái)上比較的是臉皮,臺(tái)下檢驗(yàn)的是情誼。在這個(gè)物欲橫流、人心浮躁、短視功利的時(shí)代,敢于勇于善于講真話、實(shí)話、心里話的人越來(lái)越少了,圓滑勢(shì)利者、玩弄心機(jī)講城府者、虛偽勢(shì)利之徒比比皆是,在政府機(jī)關(guān)和國(guó)有單位更是如此。然而,當(dāng)學(xué)員們脫離工作單位,聚集到一起的時(shí)候,也是學(xué)員們獲得更多自由呼吸的時(shí)刻,是他們放松自在的時(shí)刻,是他們擺脫束縛、獲得相對(duì)解放的時(shí)刻,面具多少摘掉了幾層,心靈多少開(kāi)放了一些,思維更加活躍了,情感更加真實(shí)了,因此使得彼此間交流和對(duì)話的質(zhì)量和水平都得以提高,友誼的加深和增強(qiáng)也得以成為可能。
每次培訓(xùn)我都能感受到這一點(diǎn),本次培訓(xùn)也不例外。而且特別令人可喜的是,我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)員真的增長(zhǎng)智慧了,開(kāi)始特別注意和留心自己的健康和生活了,開(kāi)始在工作之外尋找和開(kāi)辟更多的途徑來(lái)充實(shí)和發(fā)展自我,開(kāi)始變得沉靜下來(lái),更少了一些浮躁和盲目,可謂是逐步回歸自我,慢慢重拾本色。我想這是可喜可賀的大好事情,也是客觀規(guī)律使然。人情冷暖,正道滄桑,看穿悟透,返璞歸真。于是,珍惜緣份、把握當(dāng)下已然不自覺(jué)地成為很多學(xué)員們的共識(shí)并自覺(jué)地實(shí)踐著。
二、努力在本職工作中發(fā)揮先鋒模范作用
說(shuō)實(shí)在的,談到這個(gè)話題還是略感沉重,因?yàn)楸娝苤?,現(xiàn)在很多單位和部門盛行領(lǐng)導(dǎo)講話假大空,連篇累牘都是廢話、套話、官話,臺(tái)上一本正經(jīng)、大義凜然、兩袖清風(fēng),甚至裝得痛心疾首、昂揚(yáng)激動(dòng)的模樣,而臺(tái)下為人處事卻完全截然相反,極盡虛偽做作和傷風(fēng)敗德之能事,可謂是披著黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的人皮,做著卑鄙無(wú)恥、骯臟下流、謀財(cái)害義的勾當(dāng),像權(quán)錢交易,暗箱操作,索賄受賄,跑官要官等,毫無(wú)任何公平公正和正義可言,連帶著整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣都變壞了,而且有越來(lái)越壞的趨勢(shì),短期內(nèi)已經(jīng)難以阻止和剎住了。
這與體制、制度和機(jī)制有關(guān),也跟選人用人有關(guān),還跟黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人素養(yǎng)有關(guān)。很多時(shí)候,社會(huì)風(fēng)氣乃至一個(gè)單位和部門風(fēng)氣很壞很糟糕,根源都在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有帶好頭起好作用,素養(yǎng)太差,別說(shuō)是沒(méi)有帶頭發(fā)揮正面積極作用,甚至連街頭的潑婦、流氓和妓女都不如,因?yàn)楹笳咄辽龠€講點(diǎn)游戲規(guī)則,遵守約定規(guī)矩。而某些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部則是無(wú)法無(wú)天,只手遮天,沒(méi)臉沒(méi)皮,沒(méi)血沒(méi)肉,似人實(shí)鬼,似虎如狼,一味地玩弄低級(jí)粗鄙的伎倆和把戲,熱衷于搞團(tuán)團(tuán)伙伙和小圈子,精于欺騙和糊弄,陽(yáng)奉陰違,樂(lè)此不疲,沒(méi)有任何信用和廉恥可言。所以,很多社會(huì)問(wèn)題和單位風(fēng)氣問(wèn)題,首惡都在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
同時(shí),我們也清楚地意識(shí)到,中國(guó)現(xiàn)行體制環(huán)境下,作為普通黨員和下級(jí)與下屬,我們幾乎不可能影響和改變那些本質(zhì)上假丑惡的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和老油條們向真善美轉(zhuǎn)化,與其寄希望于他們而空想和奢望并痛苦不堪,實(shí)不如從自我做起,以自我修養(yǎng)的不斷提高和模范地為人處事來(lái)影響和改變周圍的年輕人,包括自己的下屬和下級(jí)年輕干部,使他們棄惡向善,棄假認(rèn)真,棄丑為美,不斷提高真善美的境界,故而考量起來(lái),還是這種希望和努力最有可能獲得現(xiàn)實(shí)可觀的效果。筆者以為,結(jié)合本職工作,個(gè)人可從以下三個(gè)方面做起:
第一,勇于講真話、實(shí)話和心里話,為人真誠(chéng),處事真情,謙虛和氣,科學(xué)求實(shí)。這也要求個(gè)人要敢于承擔(dān)由此帶來(lái)的一切后果和責(zé)任,有付出和犧牲的精神,有“我不入地獄,誰(shuí)入地獄”的氣概,如此舍在個(gè)人,得在一大批青年同志,可謂是失之桑榆,收之東榆,亦是可喜可賀,不失為一大功德也。通過(guò)旗幟鮮明地表現(xiàn)個(gè)人的好惡與志趣和堅(jiān)持做人做事的原則,為下屬和下級(jí)青年干部們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,指明了成長(zhǎng)的方向,鼓舞了發(fā)展的信心,提高了他們的免疫力,推動(dòng)了他們加快向真善美轉(zhuǎn)化,不斷提高思想精神境界。
第二,本職工作中,特別注意培養(yǎng)和堅(jiān)固自己的正直正派品格,為人處事一身正氣,努力做到公平公正和正義,自覺(jué)并隨時(shí)隨地抵制各種不正常的風(fēng)氣,堅(jiān)決與時(shí)下普遍存在和流行的歪風(fēng)邪氣保持距離,潔身自好,中正而行,時(shí)刻保持清醒和警惕,以此教育和影響下屬與下級(jí)青年同志,使他們逐步改邪歸正,并不端正上加正。我們無(wú)法改變黨員領(lǐng)導(dǎo)干部們,甚至根本無(wú)法影響到他們的一言一行,但我們可以通過(guò)努力地改變自己,完善自己,高大自己,來(lái)不斷地影響和慢慢地改變青年干部們,通過(guò)這種以點(diǎn)帶面的方式,實(shí)現(xiàn)單位和部門的逐步改良與進(jìn)步。實(shí)踐證明,這種“曲線救國(guó)”式的迂回策略是明智的,是富有實(shí)效的,是完全行得通的,既有利于保全和發(fā)展自我,也有利于成全和發(fā)展他人,可謂一舉兩得,彼此受益。
第三,扎實(shí)學(xué)習(xí),深入思考,經(jīng)??偨Y(jié),多作研究。對(duì)各類政治理論和時(shí)事形勢(shì)學(xué)習(xí)要服從跟緊,但不盲從茍同,要以獨(dú)立之精神,保持自由之思考,培養(yǎng)自己的愛(ài)好和興趣點(diǎn),通過(guò)狠抓自己的業(yè)余學(xué)習(xí)和加強(qiáng)研究,拓寬視野,開(kāi)闊思維,解放自己的頭腦和心靈,激發(fā)生活的熱情和追求真理的渴望,增強(qiáng)自我判斷和結(jié)論的科學(xué)性。特別應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)和研究傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)(儒、佛、道為主),汲取古人智慧,不斷提升自己的智慧和能量層級(jí)。
應(yīng)經(jīng)常地、自覺(jué)地對(duì)自己的為人處世和其他各類事件進(jìn)行深刻反省和總結(jié),努力從成敗得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí),用于指導(dǎo)自己更加科學(xué)地工作,提高把握規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的能力。比如,跟古人所說(shuō)的“上識(shí)天文,下知地理,中通人事”相比,現(xiàn)在做人事而能真懂人事的干部可謂是鳳毛麟角,我們今天所做的其實(shí)都是“小人事”,陷于日?,嵥榈?、程序性的文山會(huì)海里,人事工作科學(xué)化程度實(shí)在太低,也難怪人事制度改革原地打轉(zhuǎn)、停滯不前,改革熱熱鬧鬧,但雷聲大雨點(diǎn)小,改來(lái)改去收效不大,充滿尷尬,無(wú)奈而被動(dòng)。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化有助于準(zhǔn)確把握人事工作規(guī)律,科學(xué)謀劃和開(kāi)展各項(xiàng)工作。這也是我在職攻讀博士學(xué)位的重要原因和動(dòng)力之一。
此外,鑒于當(dāng)前中國(guó)官場(chǎng)還是僧多粥少,不良風(fēng)氣有增無(wú)減且呈愈演愈烈之勢(shì),正直務(wù)實(shí)之士的仕途之路難免沉浮不定,得失交加,毀譽(yù)參半,成敗相踵,所以我個(gè)人認(rèn)為,真正聰明的人還應(yīng)當(dāng)通過(guò)扎實(shí)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)研究,努力探索和開(kāi)辟一條工作之外的人生道路,使自己進(jìn)退從容,在職務(wù)和名利面前,經(jīng)常保持一顆平常心,防止煩惱纏身,心理失衡,異化扭曲,干等死靠,乃至末了不勝唏噓,無(wú)限后悔,死不瞑目。君不見(jiàn),多少領(lǐng)導(dǎo)干部退休后,風(fēng)光不在,門可羅雀,今昔對(duì)比,承受不得,悲慨終日,病魔頻襲,迅速衰老,倏忽而逝,可嘆參透醒悟者少,趨之若鶩者眾,若過(guò)江之鯽,名來(lái)利往,無(wú)休無(wú)止。實(shí)際上,自古以來(lái),無(wú)論哪個(gè)時(shí)代哪個(gè)社會(huì),人們?cè)诰袼枷牒托袨閷?shí)踐上的選擇總是雙向的,多樣性的,今天這個(gè)開(kāi)放多元的時(shí)代更是如此。因此,除了堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀和主選擇外,我們也需要在其他層面確立科學(xué)的次價(jià)值觀和次選擇,兩者完全可以并行不悖,甚至相得益彰,互為補(bǔ)充。
三、對(duì)培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)建議
一是建議進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化課程設(shè)置,多增加一些開(kāi)智益慧、更能提升修養(yǎng)的國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化等課程和內(nèi)容,多搞一些參觀、調(diào)研、拓展訓(xùn)練等活動(dòng),開(kāi)闊眼界和見(jiàn)識(shí),激發(fā)工作自豪感,深入了解基層實(shí)際,培養(yǎng)和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。
二是建議更加關(guān)注培訓(xùn)學(xué)員的積極性和參與度問(wèn)題,勇于正視并切實(shí)采取有力措施加以解決。筆者觀察到,不少學(xué)員完全抱著應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待討論、聯(lián)誼等活動(dòng),沒(méi)有熱情,不愿參與,使上述活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的,效果大打折扣。除了學(xué)員自身問(wèn)題和社會(huì)影響的原因外,也跟學(xué)院組織管理有關(guān),跟采用的方式方法有關(guān),跟配備的人員水平能力有關(guān)。這是通過(guò)努力可以改變的,比如:配備更有激情、更有耐心、更有活力的組織者。
三是建議授課的老師和領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講實(shí)話,講真話,講心里話,授課和講話要與現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián),實(shí)事求是,不遮掩,不回避,不唱空城計(jì),不擺樣子不做秀,不做表面文章不官僚,從正反兩個(gè)方面闡述問(wèn)題、現(xiàn)象及其深層原因,并能在培訓(xùn)之后做到持續(xù)關(guān)注,常有回音,切實(shí)解決一些學(xué)員們普遍關(guān)心和集中反映的問(wèn)題,以此才能真正取得學(xué)員們的共鳴和信任,不斷提高授課和講話的滿意度。“貓貓哭老鼠假慈悲”是智力正常的人都能看出來(lái)的。所以,奉勸某些老師和領(lǐng)導(dǎo),千萬(wàn)別裝,虛偽大了,只能讓人嗤笑不已。
一句話,要求黨員發(fā)揮先鋒模范作用,授課的老師和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須首當(dāng)其沖,責(zé)無(wú)旁貸,先為表率。
培訓(xùn)課小結(jié)篇十七
回顧20xx年4月10日-4月12日首期新員工培訓(xùn),我們以讓新員工了解公司慨況、企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度等,使其更快、更好融入團(tuán)隊(duì)、適應(yīng)工作,通過(guò)專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn),打造職業(yè)化的員工為目的,進(jìn)行了三天三晚的培訓(xùn)。對(duì)此次培訓(xùn)作以下總結(jié):
一、培訓(xùn)情況總結(jié)
此次培訓(xùn)歷時(shí)三天三晚,參加總?cè)藬?shù)29人,授課講師由人資行政部4位同事和品管部經(jīng)理?yè)?dān)任。課程內(nèi)容主要如下《企業(yè)概況和文化》、《人事制度》、《考勤制度》、《薪酬福利制度》、《感恩的心》(手語(yǔ)版)、《嘉夢(mèng)依之歌》、《團(tuán)隊(duì)打造》、《獎(jiǎng)懲管理制度》、《安全生產(chǎn)和消防知識(shí)》。參加培訓(xùn)人員分布如下圖:
二、培訓(xùn)工作分析
(一)、取得的成績(jī)
1、順利按照既定的培訓(xùn)方案完成了培訓(xùn),并且基本達(dá)到了培訓(xùn)目的。
2、參訓(xùn)員工對(duì)本次培訓(xùn)的總體評(píng)價(jià)絕大部分都認(rèn)為是非常好的。
3、讓公司的管理人員意識(shí)到了新員工培訓(xùn)的必要性和重要性。
4、為以后的`新員工培訓(xùn)積累了大量經(jīng)驗(yàn)。
5、初步建立了新員工入職培訓(xùn)的體系和內(nèi)容。
(二)、存在的問(wèn)題和不足
1、授課講師課程準(zhǔn)備不足。
2、學(xué)員人數(shù)不足,各部門協(xié)調(diào)不夠。
3、流程細(xì)節(jié)不夠明確。
4、講師和學(xué)員交流太少,講師未能記住每位學(xué)員。
5、學(xué)員交流太少,都不相互認(rèn)識(shí)。
6、員工精神面貌不夠好,包括外部形象和內(nèi)在精神。
7、課程內(nèi)容不夠全面,應(yīng)該加入日常禮儀。
8、學(xué)員分享不夠踴躍和未能脫稿。
9、講師技能不夠全面。
(三)、學(xué)員收獲
1、了解了公司,也明白了一個(gè)公司的成功需要我們每一位員工的努力和團(tuán)結(jié)。
2、員工之間的相互團(tuán)結(jié)、信任。
3、熟悉了解公司文化、認(rèn)識(shí)更多的朋友、團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。
4、用心做事。
5、讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的定義和重要性,培養(yǎng)了我的臨場(chǎng)能力。
6、用心溝通。
7、團(tuán)結(jié)、責(zé)任、認(rèn)識(shí)了嘉夢(mèng)依。
8、做好一件事,不是靠一個(gè)人的力量,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)一心才能做好每件事。
9、同學(xué)之間能相互團(tuán)結(jié),相互幫助,相互溝通,相互理解;還有管理方面知識(shí),能突
破自我,敢于發(fā)言。
10、以后做什么事都要團(tuán)結(jié)一致,無(wú)論有多困難,都會(huì)被克服。
11、要把所學(xué)到的與實(shí)際結(jié)合運(yùn)用,做每一件事都要從細(xì)節(jié)做起。
12、怎樣去溝通和成功。
13、學(xué)習(xí)到了對(duì)我一生的啟發(fā)吧,我把握所學(xué)到的東西放在我的工作中去 。
14、感恩、團(tuán)結(jié) 。
15、讓我知道了一個(gè)公司,只要心在一起,一起為之奮斗,這個(gè)公司和我都有一個(gè)好
的發(fā)展。
16、做人的根本要懂得感恩,其次如何做一位優(yōu)秀的管理者 。
17、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造和品質(zhì)意識(shí)。
18、可以理論聯(lián)系實(shí)際,通俗易懂。也調(diào)節(jié)了培訓(xùn)的氛圍,讓學(xué)習(xí)了襪子的專業(yè)知識(shí)
以及對(duì)公司的各方面的制度有了全面的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了我在公司發(fā)展的信心。
三、改進(jìn)措施
1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作
在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置,
加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)形式有待改進(jìn)
大部分的參訓(xùn)人員認(rèn)為當(dāng)前的培訓(xùn)形式僵化且一次性講述太多,學(xué)員難以一次性吸收
與總結(jié)。培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新 課堂互動(dòng)、交流很少,大部分一味的采用“上面講、下面 聽(tīng)”
的形式,容易感覺(jué)枯燥,呆板、枯燥,提不起學(xué)員的興趣,導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中影
響了培訓(xùn)效果希望培訓(xùn)形式靈活,下一步培訓(xùn)盡量采用課堂教學(xué)、體驗(yàn)式互動(dòng)相結(jié)合。
3、建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)
內(nèi)部講師是水平參差不齊,對(duì)于培訓(xùn)的能力不夠,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的把控能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 的欠缺。對(duì)于課件熟悉程度不夠深,思維連貫性不夠強(qiáng),對(duì)課程講解不夠精彩,對(duì)學(xué) 員的吸引力不夠。
4、加強(qiáng)和各部門的溝通
多與各部門的負(fù)責(zé)人溝通,了解學(xué)員的基本情況和部門的培訓(xùn)要求,加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用 性和有效性。
5、對(duì)培訓(xùn)存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題做針對(duì)性的解決方案
注:查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索員工培訓(xùn)小結(jié)。
培訓(xùn)課小結(jié)篇十八
黨員需要不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能積累經(jīng)驗(yàn),充實(shí)知識(shí),跟上時(shí)代的步伐。下面是小編為大家收集整理的黨員培訓(xùn)小結(jié)_黨員
學(xué)習(xí)總結(jié)
,歡迎大家閱讀。在實(shí)施培訓(xùn)過(guò)程中,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際與注重培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合、堅(jiān)持傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育相結(jié)合、堅(jiān)持理論武裝和實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合,不斷加大鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)力度,在有效提高機(jī)關(guān)黨務(wù)干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)上下功夫,通過(guò)培訓(xùn),推動(dòng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)廣大黨員干部進(jìn)一步找準(zhǔn)定位、理清思路、創(chuàng)新舉措、銳意進(jìn)取,在科學(xué)發(fā)展的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐,為我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)工作又好又快發(fā)展提供了智力支持和人才保證。
一、高度重視,進(jìn)一步健全完善黨員干部教育培訓(xùn)格局
黨員干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)事關(guān)全鎮(zhèn)、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)性工程,是最具經(jīng)濟(jì)和社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入,重視黨員干部教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。一年來(lái),我鎮(zhèn)堅(jiān)持把黨員干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作高度重視并切實(shí)抓好。把干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)納入全鎮(zhèn)各個(gè)項(xiàng)工作的重中之中,按照“重要干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)、年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)”的原則,以需求為導(dǎo)向,以效益為目的,逐步形成了符合我鎮(zhèn)干部成長(zhǎng)規(guī)律的干部教育培訓(xùn)新機(jī)制。
一、分工協(xié)作,強(qiáng)化管理,為黨員干部培訓(xùn)提供有力的組織保證。
建立健全培訓(xùn)職責(zé)、細(xì)化培訓(xùn)分工,同時(shí)積極爭(zhēng)取市委機(jī)關(guān)工委的支持,采取分工協(xié)作方式對(duì)其所屬黨組織的黨員干部進(jìn)行統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。在實(shí)施培訓(xùn)過(guò)程中,不斷加強(qiáng)教學(xué)資源的整合,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃精心組織實(shí)施,認(rèn)真推行聯(lián)絡(luò)員跟班制度,了解學(xué)員學(xué)習(xí)需求,掌握培訓(xùn)教學(xué)效果,對(duì)培訓(xùn)中反饋的問(wèn)題積極應(yīng)對(duì)、妥善處理。在培訓(xùn)結(jié)束后,及時(shí)組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,認(rèn)真總結(jié)分析,同時(shí)依據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考核成績(jī)開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選工作,并將結(jié)果向其所在單位反饋,通過(guò)以上舉措,有力地保證了機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作扎實(shí)有序地開(kāi)展。
二、培訓(xùn)工作突出針對(duì)性、實(shí)效性,切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的理論武裝和能力培養(yǎng)。
1、培訓(xùn)班次設(shè)置突出針對(duì)性。根據(jù)市委《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神的通知》要求和《20xx年全市干部教育培訓(xùn)工作要點(diǎn)》有關(guān)精神,今年,我們開(kāi)展了三期“市級(jí)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)xx大,學(xué)習(xí)新黨章黨務(wù)干部培訓(xùn)”,及時(shí)全面地在機(jī)關(guān)黨務(wù)干部中組織宣傳貫徹,收到了較好的效果,共有市級(jí)機(jī)關(guān)101家單位269名各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人、支部書記、支部委員參加了學(xué)習(xí);根據(jù)黨的條例規(guī)定和基層黨組織對(duì)入黨積極分子、預(yù)備黨員的教育培訓(xùn)要求,20xx年,我們還適時(shí)地開(kāi)展了兩期入黨積極分子培訓(xùn)班(共274人參加學(xué)習(xí))和一期預(yù)備黨員培訓(xùn)班(共80人參加學(xué)習(xí)),也較好地達(dá)到了加深理解、堅(jiān)定信念、明確宗旨、端正動(dòng)機(jī)的培訓(xùn)目的。
動(dòng)機(jī)作為重點(diǎn)內(nèi)容,同時(shí)還依據(jù)學(xué)員們對(duì)各種入黨文書規(guī)范不了解、不熟悉的現(xiàn)象,增設(shè)入黨常用文書寫作等課程,使他們?cè)谡莆拯h員標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,牢記黨的宗旨的同時(shí),還能夠提高自身的應(yīng)用寫作能力,對(duì)培訓(xùn)效果起到了積極的作用,得到了學(xué)員們的歡迎和肯定。
3、教學(xué)的方式方法突出針對(duì)性、實(shí)效性。在教學(xué)方式方法上,我們根據(jù)不同班次、不同教學(xué)內(nèi)容,采用案例式、專題式、互動(dòng)式等多種教學(xué)方式,通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)員進(jìn)行分析、通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)員分組交流討論、通過(guò)學(xué)員提問(wèn)教師解答等方式方法,促使學(xué)員逐步提高自身的思考分析能力、解決具體問(wèn)題的實(shí)踐能力,更好地達(dá)到了教育培訓(xùn)目標(biāo)。
三、不斷拓寬培訓(xùn)渠道,擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,充分發(fā)揮黨校的“熔爐陣地”作用。 在不斷加強(qiáng)市級(jí)機(jī)關(guān)黨員干部培訓(xùn)工作的同時(shí),我們還與金融系統(tǒng)、私個(gè)協(xié)會(huì)等非機(jī)關(guān)所屬單位積極建立聯(lián)系,不斷探尋培訓(xùn)需求,一方面采用多種形式參與相關(guān)單位黨的理論培訓(xùn),另一方面充分利用黨校的資源優(yōu)勢(shì)為其他單位的干部培訓(xùn)工作提供好信息、師資等多方位的教學(xué)服務(wù),努力擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,拓寬培訓(xùn)渠道,充分發(fā)揮出黨校的“熔爐陣地”作用。
綜上所述,我們?cè)谛|h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部培訓(xùn)工作做了一些有益的嘗試,取得了一定的成績(jī),同時(shí),也看到了自身存在的不足之處,我們將在認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,積極完善措施,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,不斷探索黨員干部培訓(xùn)工作的新方法、新思路,在新的一年中,確保全面完成新時(shí)期干部教育培訓(xùn)工作提出的各項(xiàng)任務(wù),為加快振興城關(guān)鎮(zhèn)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
為期將近一周的文化部xxxx年黨員輪訓(xùn)第五期培訓(xùn)班已經(jīng)于xxxx年6月25日結(jié)束了。按照培訓(xùn)要求,每個(gè)學(xué)員都要撰寫并提交培訓(xùn)總結(jié)。作為一名受訓(xùn)者,我對(duì)本次培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行了認(rèn)真回顧,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了深入思考,結(jié)合自己在分組討論時(shí)的發(fā)言,現(xiàn)作如下培訓(xùn)總結(jié):
一、培訓(xùn)收獲
實(shí)事求是講,每次培訓(xùn)都有收獲,但作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員和政府機(jī)關(guān)干部,我認(rèn)為對(duì)這種收獲不能夸大,也不能抹煞,我是堅(jiān)決反對(duì)現(xiàn)在普遍盛行的那種刻板機(jī)械式的、高重復(fù)率的、毫無(wú)新鮮內(nèi)容的、極其官腔的總結(jié)講話的。所以,我這里就本人本次培訓(xùn)情況談點(diǎn)屬于我個(gè)人的收獲體會(huì)。
其次,我還看到了學(xué)員們的新變化和承辦本次培訓(xùn)的中央文化管理干部學(xué)院的新進(jìn)步,很受鼓舞。人的生存和發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,在每個(gè)生命身上,都隨時(shí)隨地在發(fā)生各種各樣的變化,從身體到心理到精神面貌等。有些變化容易觀察到,有些則隱藏較深,難以從表面看出來(lái)。
本期培訓(xùn)班的學(xué)員都來(lái)自部機(jī)關(guān)和直屬單位,熟悉的面孔較多。因此,每次培訓(xùn),我都能看到一些學(xué)員的最新變化,比如工作上有了進(jìn)步,生活上有了提高,思想境界上有了升華,甚至身體也更加健康,又或者相反。我為學(xué)員發(fā)生的正面變化而欣喜而鼓舞,也為少數(shù)學(xué)員發(fā)生的負(fù)面變化而惋惜而感嘆,但都能給我以豐富的滋養(yǎng),無(wú)論是成功經(jīng)驗(yàn),還是挫折和教訓(xùn)。學(xué)員的變化就是他們每個(gè)人人生經(jīng)歷的反映,充滿了喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣,值得細(xì)細(xì)品味和咀嚼。另外,我也充分感受到了中央文化管理干部學(xué)院在教學(xué)管理、課程設(shè)置和后勤服務(wù)等方面又有了新改善和新進(jìn)步,這也充分說(shuō)明該單位有更大的進(jìn)步潛力和空間,也有更大的進(jìn)步渴望和動(dòng)力,因此也是我們學(xué)員的幸運(yùn),值得祝賀。
第三,我跟很多學(xué)員相互交流了思想看法和工作、生活與學(xué)習(xí)的
心得體會(huì)
,增強(qiáng)了共鳴,加深了友誼。當(dāng)官一陣子,知心一輩子;上臺(tái)頂多十年,下臺(tái)卻是必然;臺(tái)上比較的是臉皮,臺(tái)下檢驗(yàn)的是情誼。在這個(gè)物欲橫流、人心浮躁、短視功利的時(shí)代,敢于勇于善于講真話、實(shí)話、心里話的人越來(lái)越少了,圓滑勢(shì)利者、玩弄心機(jī)講城府者、虛偽勢(shì)利之徒比比皆是,在政府機(jī)關(guān)和國(guó)有單位更是如此。然而,當(dāng)學(xué)員們脫離工作單位,聚集到一起的時(shí)候,也是學(xué)員們獲得更多自由呼吸的時(shí)刻,是他們放松自在的時(shí)刻,是他們擺脫束縛、獲得相對(duì)解放的時(shí)刻,面具多少摘掉了幾層,心靈多少開(kāi)放了一些,思維更加活躍了,情感更加真實(shí)了,因此使得彼此間交流和對(duì)話的質(zhì)量和水平都得以提高,友誼的加深和增強(qiáng)也得以成為可能。每次培訓(xùn)我都能感受到這一點(diǎn),本次培訓(xùn)也不例外。而且特別令人可喜的是,我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)員真的增長(zhǎng)智慧了,開(kāi)始特別注意和留心自己的健康和生活了,開(kāi)始在工作之外尋找和開(kāi)辟更多的途徑來(lái)充實(shí)和發(fā)展自我,開(kāi)始變得沉靜下來(lái),更少了一些浮躁和盲目,可謂是逐步回歸自我,慢慢重拾本色。我想這是可喜可賀的大好事情,也是客觀規(guī)律使然。人情冷暖,正道滄桑,看穿悟透,返璞歸真。于是,珍惜緣份、把握當(dāng)下已然不自覺(jué)地成為很多學(xué)員們的共識(shí)并自覺(jué)地實(shí)踐著。
二、努力在本職工作中發(fā)揮先鋒模范作用
說(shuō)實(shí)在的,談到這個(gè)話題還是略感沉重,因?yàn)楸娝苤?,現(xiàn)在很多單位和部門盛行領(lǐng)導(dǎo)講話假大空,連篇累牘都是廢話、套話、官話,臺(tái)上一本正經(jīng)、大義凜然、兩袖清風(fēng),甚至裝得痛心疾首、昂揚(yáng)激動(dòng)的模樣,而臺(tái)下為人處事卻完全截然相反,極盡虛偽做作和傷風(fēng)敗德之能事,可謂是披著黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的人皮,做著卑鄙無(wú)恥、骯臟下流、謀財(cái)害義的勾當(dāng),像權(quán)錢交易,暗箱操作,索賄受賄,跑官要官等,毫無(wú)任何公平公正和正義可言,連帶著整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣都變壞了,而且有越來(lái)越壞的趨勢(shì),短期內(nèi)已經(jīng)難以阻止和剎住了。
這與體制、制度和機(jī)制有關(guān),也跟選人用人有關(guān),還跟黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人素養(yǎng)有關(guān)。很多時(shí)候,社會(huì)風(fēng)氣乃至一個(gè)單位和部門風(fēng)氣很壞很糟糕,根源都在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有帶好頭起好作用,素養(yǎng)太差,別說(shuō)是沒(méi)有帶頭發(fā)揮正面積極作用,甚至連街頭的潑婦、流氓和妓女都不如,因?yàn)楹笳咄辽龠€講點(diǎn)游戲規(guī)則,遵守約定規(guī)矩。而某些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部則是無(wú)法無(wú)天,只手遮天,沒(méi)臉沒(méi)皮,沒(méi)血沒(méi)肉,似人實(shí)鬼,似虎如狼,一味地玩弄低級(jí)粗鄙的伎倆和把戲,熱衷于搞團(tuán)團(tuán)伙伙和小圈子,精于欺騙和糊弄,陽(yáng)奉陰違,樂(lè)此不疲,沒(méi)有任何信用和廉恥可言。所以,很多社會(huì)問(wèn)題和單位風(fēng)氣問(wèn)題,首惡都在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
同時(shí),我們也清楚地意識(shí)到,中國(guó)現(xiàn)行體制環(huán)境下,作為普通黨員和下級(jí)與下屬,我們幾乎不可能影響和改變那些本質(zhì)上假丑惡的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和老油條們向真善美轉(zhuǎn)化,與其寄希望于他們而空想和奢望并痛苦不堪,實(shí)不如從自我做起,以自我修養(yǎng)的不斷提高和模范地為人處事來(lái)影響和改變周圍的年輕人,包括自己的下屬和下級(jí)年輕干部,使他們棄惡向善,棄假認(rèn)真,棄丑為美,不斷提高真善美的境界,故而考量起來(lái),還是這種希望和努力最有可能獲得現(xiàn)實(shí)可觀的效果。筆者以為,結(jié)合本職工作,個(gè)人可從以下三個(gè)方面做起:
第一,勇于講真話、實(shí)話和心里話,為人真誠(chéng),處事真情,謙虛和氣,科學(xué)求實(shí)。這也要求個(gè)人要敢于承擔(dān)由此帶來(lái)的一切后果和責(zé)任,有付出和犧牲的精神,有“我不入地獄,誰(shuí)入地獄”的氣概,如此舍在個(gè)人,得在一大批青年同志,可謂是失之桑榆,收之東榆,亦是可喜可賀,不失為一大功德也。通過(guò)旗幟鮮明地表現(xiàn)個(gè)人的好惡與志趣和堅(jiān)持做人做事的原則,為下屬和下級(jí)青年干部們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,指明了成長(zhǎng)的方向,鼓舞了發(fā)展的信心,提高了他們的免疫力,推動(dòng)了他們加快向真善美轉(zhuǎn)化,不斷提高思想精神境界。
第二,本職工作中,特別注意培養(yǎng)和堅(jiān)固自己的正直正派品格,為人處事一身正氣,努力做到公平公正和正義,自覺(jué)并隨時(shí)隨地抵制各種不正常的風(fēng)氣,堅(jiān)決與時(shí)下普遍存在和流行的歪風(fēng)邪氣保持距離,潔身自好,中正而行,時(shí)刻保持清醒和警惕,以此教育和影響下屬與下級(jí)青年同志,使他們逐步改邪歸正,并不端正上加正。我們無(wú)法改變黨員領(lǐng)導(dǎo)干部們,甚至根本無(wú)法影響到他們的一言一行,但我們可以通過(guò)努力地改變自己,完善自己,高大自己,來(lái)不斷地影響和慢慢地改變青年干部們,通過(guò)這種以點(diǎn)帶面的方式,實(shí)現(xiàn)單位和部門的逐步改良與進(jìn)步。實(shí)踐證明,這種“曲線救國(guó)”式的迂回策略是明智的,是富有實(shí)效的,是完全行得通的,既有利于保全和發(fā)展自我,也有利于成全和發(fā)展他人,可謂一舉兩得,彼此受益。
第三,扎實(shí)學(xué)習(xí),深入思考,經(jīng)??偨Y(jié),多作研究。對(duì)各類政治理論和時(shí)事形勢(shì)學(xué)習(xí)要服從跟緊,但不盲從茍同,要以獨(dú)立之精神,保持自由之思考,培養(yǎng)自己的愛(ài)好和興趣點(diǎn),通過(guò)狠抓自己的業(yè)余學(xué)習(xí)和加強(qiáng)研究,拓寬視野,開(kāi)闊思維,解放自己的頭腦和心靈,激發(fā)生活的熱情和追求真理的渴望,增強(qiáng)自我判斷和結(jié)論的科學(xué)性。特別應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)和研究傳統(tǒng)文化和
國(guó)學(xué)
(儒、佛、道為主),汲取古人智慧,不斷提升自己的智慧和能量層級(jí)。應(yīng)經(jīng)常地、自覺(jué)地對(duì)自己的為人處世和其他各類事件進(jìn)行深刻反省和總結(jié),努力從成敗得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí),用于指導(dǎo)自己更加科學(xué)地工作,提高把握規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的能力。比如,跟古人所說(shuō)的“上識(shí)天文,下知地理,中通人事”相比,現(xiàn)在做人事而能真懂人事的干部可謂是鳳毛麟角,我們今天所做的其實(shí)都是“小人事”,陷于日常瑣碎的、程序性的文山會(huì)海里,人事工作科學(xué)化程度實(shí)在太低,也難怪人事制度改革原地打轉(zhuǎn)、停滯不前,改革熱熱鬧鬧,但雷聲大雨點(diǎn)小,改來(lái)改去收效不大,充滿尷尬,無(wú)奈而被動(dòng)。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化有助于準(zhǔn)確把握人事工作規(guī)律,科學(xué)謀劃和開(kāi)展各項(xiàng)工作。這也是我在職攻讀博士學(xué)位的重要原因和動(dòng)力之一。
此外,鑒于當(dāng)前中國(guó)官場(chǎng)還是僧多粥少,不良風(fēng)氣有增無(wú)減且呈愈演愈烈之勢(shì),正直務(wù)實(shí)之士的仕途之路難免沉浮不定,得失交加,毀譽(yù)參半,成敗相踵,所以我個(gè)人認(rèn)為,真正聰明的人還應(yīng)當(dāng)通過(guò)扎實(shí)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)研究,努力探索和開(kāi)辟一條工作之外的人生道路,使自己進(jìn)退從容,在職務(wù)和名利面前,經(jīng)常保持一顆平常心,防止煩惱纏身,心理失衡,異化扭曲,干等死靠,乃至末了不勝唏噓,無(wú)限后悔,死不瞑目。君不見(jiàn),多少領(lǐng)導(dǎo)干部退休后,風(fēng)光不在,門可羅雀,今昔對(duì)比,承受不得,悲慨終日,病魔頻襲,迅速衰老,倏忽而逝,可嘆參透醒悟者少,趨之若鶩者眾,若過(guò)江之鯽,名來(lái)利往,無(wú)休無(wú)止。實(shí)際上,自古以來(lái),無(wú)論哪個(gè)時(shí)代哪個(gè)社會(huì),人們?cè)诰袼枷牒托袨閷?shí)踐上的選擇總是雙向的,多樣性的,今天這個(gè)開(kāi)放多元的時(shí)代更是如此。因此,除了堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀和主選擇外,我們也需要在其他層面確立科學(xué)的次價(jià)值觀和次選擇,兩者完全可以并行不悖,甚至相得益彰,互為補(bǔ)充。
三、對(duì)培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)建議
一是建議進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化課程設(shè)置,多增加一些開(kāi)智益慧、更能提升修養(yǎng)的國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化等課程和內(nèi)容,多搞一些參觀、調(diào)研、拓展訓(xùn)練等活動(dòng),開(kāi)闊眼界和見(jiàn)識(shí),激發(fā)工作自豪感,深入了解基層實(shí)際,培養(yǎng)和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。
二是建議更加關(guān)注培訓(xùn)學(xué)員的積極性和參與度問(wèn)題,勇于正視并切實(shí)采取有力措施加以解決。筆者觀察到,不少學(xué)員完全抱著應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待討論、聯(lián)誼等活動(dòng),沒(méi)有熱情,不愿參與,使上述活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的,效果大打折扣。除了學(xué)員自身問(wèn)題和社會(huì)影響的原因外,也跟學(xué)院組織管理有關(guān),跟采用的方式方法有關(guān),跟配備的人員水平能力有關(guān)。這是通過(guò)努力可以改變的,比如:配備更有激情、更有耐心、更有活力的組織者。
三是建議授課的老師和領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講實(shí)話,講真話,講心里話,授課和講話要與現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián),實(shí)事求是,不遮掩,不回避,不唱空城計(jì),不擺樣子不做秀,不做表面文章不官僚,從正反兩個(gè)方面闡述問(wèn)題、現(xiàn)象及其深層原因,并能在培訓(xùn)之后做到持續(xù)關(guān)注,常有回音,切實(shí)解決一些學(xué)員們普遍關(guān)心和集中反映的問(wèn)題,以此才能真正取得學(xué)員們的共鳴和信任,不斷提高授課和講話的滿意度。“貓貓哭老鼠假慈悲”是智力正常的人都能看出來(lái)的。所以,奉勸某些老師和領(lǐng)導(dǎo),千萬(wàn)別裝,虛偽大了,只能讓人嗤笑不已。
一句話,要求黨員發(fā)揮先鋒模范作用,授課的老師和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須首當(dāng)其沖,責(zé)無(wú)旁貸,先為表率。
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培訓(xùn)課小結(jié)篇十九
為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個(gè)月內(nèi),我學(xué)到了不少知識(shí),感觸良多。 還記得,接到進(jìn)修通知時(shí),我內(nèi)心萬(wàn)分激動(dòng),十分感激醫(yī)院和科室給了我這次難得的進(jìn)修機(jī)會(huì)。去進(jìn)修之前,我就認(rèn)真地復(fù)習(xí)了《臨床骨科護(hù)理學(xué)》中的有關(guān)內(nèi)容,以加強(qiáng)自己的??评碚撍?。并為此次進(jìn)修學(xué)習(xí)做好計(jì)劃與設(shè)想。
也許自己的要求與期待過(guò)高,進(jìn)修的前三周,內(nèi)心十分失落,原因是:這三周來(lái)每天除了完成比我院骨科重得多的護(hù)理工作外,老師們很少給我們進(jìn)修生講課,較少給我們進(jìn)行十分正規(guī)的護(hù)理查房。當(dāng)然,這里存在客觀的原因:工作太忙,每天若能按時(shí)交接班就是十分了不起的事了。
失落之余,只能主動(dòng)向護(hù)長(zhǎng)要求——每周跟教授查房一到兩次,并且下午三點(diǎn)鐘后去參加《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。護(hù)長(zhǎng)答應(yīng)之后,我每天不到七點(diǎn)半就換好工衣出來(lái),先做好一兩個(gè)術(shù)后病人的床上浴再去參加交班和查房。在《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)結(jié)束后,工作之余,我常常去參加大學(xué)或醫(yī)院舉行的一些學(xué)習(xí)講座。在附一,有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多,只要你不怕苦不怕累,每天都有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我在這三個(gè)月內(nèi),參加了大學(xué)、附一舉行的許多學(xué)習(xí)課程,如《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班、 “院內(nèi)壓瘡的認(rèn)識(shí)”、“picc管感染的原因分析與處理”、“外科傷口處理的新進(jìn)展”及《臨床護(hù)理教學(xué)新理論與實(shí)踐技能》學(xué)習(xí)班等等,并且有幸參加了“20xx年骨與軟組織腫瘤多學(xué)科診治研討會(huì)”。這些課程、學(xué)習(xí)班或研討會(huì),不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí),讓我了解了更多、更新、更先進(jìn)的技術(shù),更重要的.是讓我看到了護(hù)理事業(yè)的美好未來(lái)。
此外,讓我感觸頗深的是,進(jìn)修的學(xué)習(xí)方法不同與其它的學(xué)習(xí)。如果我們用十年以前
進(jìn)修生活是辛苦的,進(jìn)修學(xué)習(xí)充滿著希望與激情。只有在進(jìn)修過(guò)程中品嘗過(guò)艱辛,才能耕耘出甜美的碩果。今天,我自認(rèn)是滿載而歸,希望能將所學(xué)更好地服務(wù)于病人,為醫(yī)院和科室的護(hù)理發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力!
培訓(xùn)課小結(jié)篇二十
前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) ,米哈伊爾.伊凡諾維奇.加里寧也曾提出教師是人類靈魂的工程師。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在,當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候,我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。
××年××月××日至××月××日,××市××年新教師入職培訓(xùn)在××大學(xué)開(kāi)班,來(lái)自老三區(qū)的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中,每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進(jìn)的方向。
師者,傳道、授業(yè)、解惑也 ,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)闡釋老; 仰之彌高,鉆之彌堅(jiān) ,這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師; 學(xué)高為師,身正為范 ,這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師; 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ,這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師; 桃李不言,下自成蹊 ,這是從身教的角度來(lái)闡釋老師 作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識(shí),更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí),而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。
古往今來(lái),對(duì)師者的稱謂不勝枚舉:老師是最廣泛流行的敬稱;先生是最歷史悠久的尊稱;夫子是最古老的尊稱;教員是港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁是最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱;慈母是最真情感人的愛(ài)稱;蠟燭是最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶是最純摯的稱謂;春雨是最生動(dòng)形象的默稱;人梯是最高評(píng)價(jià)的專稱;孺子牛是最具中國(guó)特色的喻稱;人類靈魂工程師是最富哲理的稱謂。這些不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛(ài)戴,更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。
兒時(shí)的夢(mèng)想通過(guò)資教之路成為了現(xiàn)實(shí),我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后,我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進(jìn)取,盡自己的最大力量做好一名教師,以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂。
培訓(xùn)課小結(jié)篇二十一
于是,在本學(xué)校組織了主題為“以課堂設(shè)計(jì)為抓手,切實(shí)開(kāi)展小班化教育”的校本培訓(xùn)。并以校本培訓(xùn)活動(dòng)為載體,學(xué)習(xí)小班化課堂教學(xué)的新理念,反思已有行為與新理念、新經(jīng)驗(yàn)的差距,完成理念向行為轉(zhuǎn)移的行動(dòng)改革,使教學(xué)更關(guān)注學(xué)生,緊跟課堂,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的教學(xué)水平,更好的實(shí)施小班化教育。通過(guò)本次培訓(xùn),本人對(duì)小班化教育有了以下幾點(diǎn)的認(rèn)識(shí):
1、小班化教育因?yàn)橛辛巳藬?shù)上的優(yōu)勢(shì),在教育的過(guò)程中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生的生命狀態(tài),關(guān)注每一位學(xué)生的心靈,關(guān)注每一位學(xué)生的精神品質(zhì),關(guān)注每一位學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,要張揚(yáng)每一位學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采學(xué)生。在課堂上更要化教師講授為主為學(xué)生的活動(dòng)為主,教師要精講,把更多的時(shí)間還給學(xué)生,盡可能地給學(xué)生尋找活動(dòng)的載體,給學(xué)生自由思考的空間,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)??傊“嗷逃褪亲屨n堂真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)地,教師只進(jìn)行必要的指導(dǎo)和維護(hù)。
交流活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)講座使我們每位老師心里都明白了,小班化的課堂在設(shè)計(jì)時(shí),更注重從學(xué)生的角度去看課文、考慮問(wèn)題,所有的設(shè)計(jì)都應(yīng)該從學(xué)生出發(fā),為學(xué)生服務(wù)。把課堂交還給學(xué)生,讓學(xué)生去主導(dǎo)課堂。學(xué)習(xí)之后需要應(yīng)用,本人還積極參加了學(xué)校組織的課堂教學(xué)目標(biāo)、分層練習(xí)的設(shè)計(jì)、交流活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)本人在課堂教學(xué)目標(biāo)、分層練習(xí)的設(shè)計(jì)這些方面有了更全面更系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。
3、當(dāng)然僅僅聽(tīng)聽(tīng)講座還是不夠的。為了更好的吸收消化這些新的理念、新的經(jīng)驗(yàn),本人還在放假期間閱讀了許多關(guān)于小班化教學(xué)的文章和書籍,從中吸取營(yíng)養(yǎng),解除心中的疑惑。這更加讓我體會(huì)到小班化教育是教育發(fā)展的大趨勢(shì)。
4、鄧爺爺說(shuō)過(guò)“時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!”積累了一定的理論知識(shí)以后,學(xué)校還組織我們進(jìn)行了課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。本人亦是積極參加,認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真記,提出自己的觀點(diǎn),聽(tīng)取他人的經(jīng)驗(yàn),收獲良多。
隨著小班化教育培訓(xùn)的深入開(kāi)展,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自身還存在著許多的不足之處。比如說(shuō)在實(shí)際的課堂教學(xué)中總?cè)滩蛔∫嗔_嗦幾句;在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),對(duì)習(xí)題的難度掌握不好。我將更加努力地學(xué)習(xí),以充實(shí)自己;更加虛心地請(qǐng)教,以完善自己。爭(zhēng)取在以后的小班化教育教學(xué)中,取得更大的進(jìn)步。
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