心得體會(huì)是提高個(gè)人素質(zhì)和能力的有效途徑和手段。首先，要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，有針對(duì)性地總結(jié)自己在特定領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
讀目送心得體會(huì)篇一
我在車站等車，身旁是一對(duì)等著過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。目送著他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自我也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢問(wèn)的話語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出提議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽，我選不好，兩個(gè)都要行不行”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò);有些路啊，只能一個(gè)人走。
前邊的孩子轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對(duì)前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。
這條路上的艱辛，僅有自我懂;這條路上的風(fēng)景，也僅有自我欣賞才能會(huì)心一笑，這條路上的果實(shí)，僅有自我采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也僅有在別人最終的目送中，自我走。
從讀大學(xué)到此刻工作，離家已有十載，離家遠(yuǎn)了，自我年齡大了，反倒覺(jué)得和父母之間的線越牽越緊了。記得上學(xué)的時(shí)候，每年寒暑假回家，剛到家的幾天，不管做什么，只要是在父母的視力范圍內(nèi)，那目光必是緊緊追隨的，笑著看我吃飯，邊說(shuō)“慢點(diǎn)吃，還有呢”;笑著聽(tīng)我聊學(xué)校的趣事，偶爾插一句“是嗎”，常常會(huì)被看得不自在，心想“這是腫么了，不就是半年沒(méi)回來(lái)嗎”;每次開(kāi)學(xué)的前一周，父母必是睡不好的，又一次的“目光緊緊追隨”，心想“至于嗎半年后不就回來(lái)了嗎”那時(shí)的我，就像一只小小鳥(niǎo)，只想越飛越高，掙脫那溫暖的懷抱!
其實(shí)，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，更多的時(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)，只因我們明白那份能夠依靠的愛(ài)一向堅(jiān)實(shí)地存在著。
因?yàn)楣ぷ髟谕獾?，回家的次?shù)很少，每次都是急匆匆，惹得媽媽總是念叨“真是忙啊就不能多呆幾天”，滿眼關(guān)切、懇求。因?yàn)橐s火車，每次離家總是清早，爸媽一早起床，把我送到車站，之前很少回頭望過(guò)。直到有一次，有一個(gè)考查順路回家的機(jī)會(huì)，父母又一次送我，車子已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，只覺(jué)得心里沉沉的，回頭望去，父母一向站在那里“目送”，看著他們微駝的身影，淚水再也控制不住。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。總有一天，他，她會(huì)離開(kāi)，正如書(shū)中寫的“火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到能夠站得那么近，距離爐門也可是五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，期望記得這最終一次的目送?！彼?，做兒女的我們要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)，常回家看看。
將來(lái)，你也會(huì)為人父母，看著以往的“小毛桃”一天天長(zhǎng)大，也會(huì)“一向在等候，等候他消失前的回頭一瞥。也會(huì)經(jīng)歷父母以往經(jīng)歷的一切，所以做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊!只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他、她自我體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)椤坝行┦?，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)?！?/p>
你說(shuō)你的眼里僅有我，我說(shuō)我的眼里還有那“廣闊的天空”，一次次生命的輪回，為了不留遺憾，這父女母子間的情緣啊，且行且珍惜吧!
讀目送心得體會(huì)篇二
《目送》是一部由龍應(yīng)臺(tái)所著的小說(shuō)，該作品以其深入人心的情感，精湛的語(yǔ)言和細(xì)膩的描寫而廣泛吸引了讀者的關(guān)注。在閱讀過(guò)程中，我深切感受到了小說(shuō)所表達(dá)的人生哲理和對(duì)親情的寶貴呼喚。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)段落來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第一段：《目送》以一種悲痛的情感拉開(kāi)了序幕。小說(shuō)以父親的喪失為線索展開(kāi)，通過(guò)回憶與反思，向讀者展示了一個(gè)家庭的溫暖與幸福。龍應(yīng)臺(tái)娓娓道來(lái)父親生命的最后時(shí)刻，用真情實(shí)感和細(xì)膩動(dòng)情的筆觸，勾勒出父親的形象。他的離去讓人不禁惋惜，更帶給了我反思和思考人生的意義。
第二段：小說(shuō)的主題之一是對(duì)親情的探索。龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)描寫父親與她的愛(ài)情、婚姻和親情之間的關(guān)系，展示了一個(gè)堅(jiān)固而溫暖的家庭。這種親情不僅體現(xiàn)在她與父親之間的關(guān)系上，還可以在她與其他家庭成員的互動(dòng)中感受到。無(wú)論是和母親的爭(zhēng)吵、兒子的成長(zhǎng)還是和姐妹的相互關(guān)心，都充滿了家人之間深深的情感和牽掛。
第三段：小說(shuō)中的情感描寫給了我很大的觸動(dòng)。作者用細(xì)膩入微的筆觸，表達(dá)出對(duì)父親的惋惜和思念之情。通過(guò)作者的細(xì)膩描寫，我能夠感受到她內(nèi)心深處對(duì)父親的深深眷戀和追憶之情。在這種情感的襯托下，我不禁思考起自己與父母的關(guān)系，明白了家人之間無(wú)私的付出和珍貴的情感。
第四段：《目送》通過(guò)對(duì)家庭生活細(xì)節(jié)的描寫，展示了人生的無(wú)常和短暫。小說(shuō)中的家人們都有自己的夢(mèng)想和追求，但是他們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)卻是無(wú)可避免的。母親的癌癥，父親的疾病，都讓我意識(shí)到生命的脆弱和瞬息萬(wàn)變。逝去的親人讓我更加珍惜眼前的人和事，明白了生命的寶貴和人間的無(wú)常。
第五段：最后，小說(shuō)以一種帶著無(wú)奈的離別畫下句號(hào)。為了讓父親離世時(shí)不感到孤獨(dú)，她陪伴父親的每一個(gè)痛苦和絕望的日子。面對(duì)離別，龍應(yīng)臺(tái)用“目送”來(lái)表達(dá)她不舍和感激之情。在此之后，她始終銘記著父親的教誨和愛(ài)，為他默默祈福。這種對(duì)親情的深深眷戀和思念一直留存在她的心中，激勵(lì)著她變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
《目送》是一部令人感動(dòng)的小說(shuō)，它通過(guò)細(xì)膩動(dòng)人的描寫，讓我重新思考了親情的珍貴和生命的無(wú)常。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，親情是我們最堅(jiān)實(shí)的寄托，親人的離去讓我更加珍惜眼前的幸福與溫暖。我深深被小說(shuō)所表達(dá)的情感所觸動(dòng)，同時(shí)也受到了鼓舞。通過(guò)《目送》，我學(xué)會(huì)了珍視和感恩，懂得了在有限的時(shí)間里更好地陪伴和愛(ài)護(hù)身邊的人。母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，家人的愛(ài)是人生最寶貴的財(cái)富。只有我們用真心去愛(ài)，才能收獲真正的幸福與快樂(lè)。
讀目送心得體會(huì)篇三
引言：那些逝去的時(shí)光，在人生的軌跡上留下了眾多的人和事，其中我們親歷的，或僅僅是在書(shū)籍的邊角處琢磨過(guò)的，早已成為了獨(dú)屬于我們記憶的一部分。作為一本詩(shī)集，李清照的《目送》通過(guò)詩(shī)人對(duì)人生的思量和對(duì)生命的感慨，引領(lǐng)人們?cè)跁r(shí)間的流轉(zhuǎn)中思考生命的真諦、積淀情感，讓人們的靈魂在細(xì)微處智慧生長(zhǎng)，窺見(jiàn)命運(yùn)的潮流。
正文1：積淀情感，讓心靈清晰
《目送》中的每一首詩(shī)都蘊(yùn)含著豐富的情感元素。詩(shī)人在其中傳遞出自己對(duì)人生和生命的思量，以及對(duì)逝去時(shí)光的回憶和懷念。比如《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》中“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”這句詩(shī)，詩(shī)人深情抒發(fā)了她對(duì)過(guò)往時(shí)光的緬懷和天長(zhǎng)地久的愛(ài)，詩(shī)中情感真摯，讓人感悟到恬淡溫馨之美。
正文2：深思后世，重視當(dāng)下
《目送》用平易近人的語(yǔ)言，不拘泥于傳統(tǒng)華麗辭藻，從另一個(gè)角度詮釋了李清照“尋常之物，常人所不能”的感受和出眾的寫作才華。詩(shī)中所描繪的父母之愛(ài)、自然之美等被常人認(rèn)為千篇一律的生活情景，通過(guò)詩(shī)人獨(dú)特的視角和生動(dòng)的描寫，鑄就了一幅個(gè)性化的畫卷，教人們重視當(dāng)下，深思后世。
正文3：情懷濃郁，時(shí)代氣息鮮明
作為清朝的女詩(shī)人，李清照在《目送》中所塑造的情感世界，雖然已逝千年，但依然喚起著人們對(duì)未來(lái)的希望和對(duì)人生的美好向往。詩(shī)中對(duì)父母、兒女、親友、歲月的感傷和美好歸宿的憧憬，將詩(shī)人思維的縱深和時(shí)代背景緊密聯(lián)系在了一起，成就了這部傳世的杰作。
正文4：人生思考，智慧交匯
《目送》所傳遞的生命哲學(xué)與詩(shī)歌語(yǔ)言交映起來(lái)，喚起人們對(duì)人生的思考和對(duì)命運(yùn)的感悟。《行香子·述懷》中的“珍重離別，去也何時(shí)還，Ii生涯，懷舊空吟聞笛?！边@句詩(shī)，表明人生路途中的悲歡離合和對(duì)人生的懷念感悟。詩(shī)中所抒寫的人生心路，更是讓讀者對(duì)命運(yùn)和人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
正文5：細(xì)節(jié)描繪，情感呈現(xiàn)
《目送》的細(xì)節(jié)描寫非常到位，把人的情感表達(dá)得淋漓盡致?！陡×核问先畠骸分小奥劦佬聛?lái)浴九娘，人稱美麗妝成妝，卻托鳳凰釵上翠，依然密漣相思淚”的描述，詩(shī)中情感恬淡，格調(diào)高雅，給人以極大的心靈震撼。
結(jié)尾：《目送》雖然是一本唐詩(shī)宋詞集錦，但其中凝聚著李清照深邃的生命智慧和感性的人生思考，作為讀者，我們應(yīng)該珍惜它帶給我們的鐘情和思索，通過(guò)讀書(shū)，汲取其中蘊(yùn)含的人生哲理，讓深深埋藏在書(shū)中的情感與自己的心靈合二為一，為自己的人生增加智慧的深度和人性的寬度。
讀目送心得體會(huì)篇四
書(shū)的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，僅有足下的這片土地沒(méi)有變。初見(jiàn)《目送》這本書(shū)，隱約中使我從內(nèi)心中感到無(wú)限的親切，回憶往事，感覺(jué)在某些方面與作者有著同樣的過(guò)去與經(jīng)歷，作者在父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。正如書(shū)中所訴，以往不相信“性格決定命運(yùn)”，此刻相信了。以往不相信“色即是空”，此刻相信了。以往不相信“船到橋頭自然直”，此刻有點(diǎn)信了。以往不相信無(wú)法實(shí)證的事情，此刻也還沒(méi)準(zhǔn)備相信，可是，有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué)，我明白了，譬如李叔同圓寂前最終的手書(shū)：“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓。”引發(fā)讀者無(wú)限深思。
經(jīng)過(guò)全書(shū)的閱讀與思考，我深刻感受到作者擁有一顆悲憫生活的心，僅有熱愛(ài)生活的人，才能感同身受。最為珍貴的是，我學(xué)習(xí)到了作者龍應(yīng)臺(tái)的廣闊視野和樸實(shí)的文筆。建筑在你的視野和你對(duì)生活汲取的養(yǎng)分上，這是一種平淡但充滿魅力的美麗。書(shū)中的很多想法資料很多的你我都能書(shū)寫出來(lái)，可是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。
有人說(shuō)，少年時(shí)讀過(guò)的書(shū)，奠定了我們少年的底色。如果沐浴過(guò)瓦爾登湖的晨光，奔跑過(guò)聶魯達(dá)的黃昏。任憑世間萬(wàn)象映射心間，你仍舊能以夢(mèng)為馬，踏遍天際的絳紫與金黃。讀完《目送》這本書(shū)，使我深深的沉迷其中，回味每一個(gè)是以往歷的畫面。光陰似箭，曇花一下，稍縱即逝。
讀目送心得體會(huì)篇五
我一向喜歡龍應(yīng)臺(tái)，像她一樣筆鋒犀利的作家太多太多，但能夠如她般理智客觀的卻太少太少，那時(shí)候讀到她寫“不要以為你是大學(xué)教授，所以做研究比較重要;不要以為你是殺豬的，所以沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你的話;也不要以為你是一個(gè)學(xué)生，不夠資格管社會(huì)的事”，崇拜到不行;之后看到她的照片，并不漂亮的中年女人，結(jié)合她那句“我的人生里沒(méi)有那么多時(shí)間與精力去揣測(cè)別人對(duì)我的看法與評(píng)價(jià)，該做的事太多了”，便覺(jué)得，她必須是將所有的精力都化作了那些睿智的文字，所以才會(huì)那樣的蒼白干瘦。
然而等到我讀了《親愛(ài)的安德烈》，卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)筆鋒強(qiáng)悍的女子，竟然也能夠那樣的溫柔婉轉(zhuǎn)。所以當(dāng)《目送》的集子出來(lái)，便毫不猶豫的買了，這段日子里，一向是我的枕邊書(shū)。
《目送》共收錄了七十四篇散文，里頭寫的多半是親情，父親、母親、兒子、兄弟……相伴的歡樂(lè);選擇的痛苦;放手的無(wú)奈，筆觸淡然而情感深邃。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今繁不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影告訴你：不必追?！?/p>
讀完這一段時(shí)，驀地有些氣短，覺(jué)得不能往下翻，就停下來(lái)，靠在枕頭上想一想，想著想著，便記起少時(shí)讀過(guò)的課文《背影》，朱自清在里頭寫到父親翻過(guò)月臺(tái)去買橘子，“父親是一個(gè)胖子”、“他用兩手攀著上頭，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣貌，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了……”
小時(shí)候讀這些，語(yǔ)文教師大贊的“描述到位”、“感情真摯”只是應(yīng)付考試的筆記，實(shí)情自然是一團(tuán)糨糊，可此刻再回想，卻仿佛瞬間醍醐灌頂，開(kāi)了竅，只是隨意這么一想，都覺(jué)得眼淚有流下來(lái)的趨勢(shì)。可見(jiàn)是真的長(zhǎng)大了。
或許，每個(gè)人都會(huì)犯下對(duì)父母態(tài)度不好這樣的錯(cuò)誤，工作累了、汽油漲了、被老板罵了……不能對(duì)老板發(fā)作——他會(huì)炒你魷魚(yú)、也不能對(duì)路人光火——人家沒(méi)準(zhǔn)會(huì)揍你、至于證監(jiān)會(huì)發(fā)改委什么的，人家會(huì)理你才怪;于是在心里淤積起來(lái)，窩上一整天，遇到爸媽的關(guān)心便一股腦兒的發(fā)泄出來(lái)。
其實(shí)，大多數(shù)的時(shí)候，發(fā)泄完了，緊之后就是后悔。可后悔完了，有幾個(gè)去道歉的么?
爸媽又沒(méi)錯(cuò)，若說(shuō)有錯(cuò)，那最大的錯(cuò)，大約就是把你生出來(lái)，然后一邊把你拉扯大，一邊還要受氣挨罵。而你之所以這樣有恃無(wú)恐，是你吃準(zhǔn)了，他們是唯一、不、唯二、不會(huì)不要你，不會(huì)離開(kāi)你的人。
然而，人都是要離開(kāi)的。
真的到了那一天，大概就是那句大俗話說(shuō)的，哭都來(lái)不及!
我把《目送》放在床頭，每一天空下來(lái)就翻幾頁(yè)，反省一下自我今日是不是又對(duì)著父母大放厥詞了。
讀目送心得體會(huì)篇六
《目送》是一部作品，由龍應(yīng)臺(tái)所著。這部作品以其深情凝重的筆調(diào)和真摯的情感感染了無(wú)數(shù)讀者。在讀完《目送》后，我不禁沉思了許久。這是一本關(guān)于別離和生命的書(shū)，但它不僅僅是一個(gè)個(gè)人的離別故事，更是寫出了一個(gè)家族的離別和團(tuán)聚，以及人生離別與人生團(tuán)聚的深刻感悟。它不僅僅是在訴說(shuō)一個(gè)個(gè)人的悲傷，更是在傾訴一種人類普遍的情感。
首先，《目送》以其真實(shí)的離別故事觸動(dòng)了我的心靈。整本書(shū)圍繞著龍應(yīng)臺(tái)和她的家人的離別展開(kāi)。龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)在臺(tái)灣的一家電視臺(tái)工作，后來(lái)因?yàn)檎卧虮黄入x開(kāi)，她的哥哥也因各種原因離開(kāi)了臺(tái)灣，去了美國(guó)。她婚后定居在美國(guó)，但后來(lái)因?yàn)楦星榈钠屏眩只氐搅伺_(tái)灣。整本書(shū)通過(guò)“目送”這個(gè)詞，傳遞了作者對(duì)親人和朋友離去的思念，以及她自己面對(duì)離別的無(wú)奈和惆悵。這些真實(shí)的故事觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方，讓我感受到離別帶來(lái)的痛苦和無(wú)奈。
接著，《目送》通過(guò)寫作手法給我?guī)?lái)了更多的反思和思考。龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)回憶和故事，展示了一個(gè)家族的離合悲歡。她讓我看到了離別不僅僅是個(gè)體的離別，更是一個(gè)整個(gè)家族的離別和團(tuán)聚。她的父親在她很小的時(shí)候就去世了，后來(lái)她和家人的離別和回歸，讓她深刻地意識(shí)到生命的寶貴和短暫。她通過(guò)一次次的離別與重逢，使我意識(shí)到人生的變遷和歲月的無(wú)情，也讓我明白，每一次的離別都是為了更好的團(tuán)聚。
《目送》中的有些故事令我深感觸動(dòng)，尤其是作者面對(duì)死亡的思考。作者通過(guò)離別故事，向讀者傳遞了對(duì)生命和死亡的思考。例如，當(dāng)她望著飛機(jī)離去之際，竟然將自己的離世與之聯(lián)系在一起，認(rèn)識(shí)到死亡也是我們每個(gè)人都必然要面對(duì)的一段旅程。這部分內(nèi)容使我產(chǎn)生了對(duì)生命的敬畏和對(duì)離別的深刻思考。每一次離別如同人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓我明白，我們要珍惜眼前的人和事，因?yàn)橐磺锌赡茉谙乱幻刖透淖儭?/p>
最后，《目送》讓我對(duì)人性產(chǎn)生了更多的思考。不論是龍應(yīng)臺(tái)和她家族的離別故事，還是她和自己的家庭離合悲歡的經(jīng)歷，都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜和脆弱。當(dāng)離別來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)經(jīng)歷恐懼、無(wú)助和痛苦，但在面對(duì)困難的時(shí)刻，人們也會(huì)找到堅(jiān)持下去的力量和勇氣。這讓我明白，即使離別帶來(lái)的痛苦再大，但也有一種力量在我們心中，讓我們繼續(xù)前行。
綜上所述，《目送》給我?guī)?lái)了對(duì)離別、生命、死亡以及人性的思考和體悟。通過(guò)真實(shí)的離別故事和深情的敘述方式，龍應(yīng)臺(tái)讓讀者感受到了離別的痛苦和無(wú)奈，以及離別背后的思考和對(duì)生命的敬畏。通過(guò)對(duì)家族離合悲歡的描寫，她讓我看到了離別不僅僅是個(gè)體的離別，更是一個(gè)家族的離別和團(tuán)聚。通過(guò)對(duì)生命和死亡的思考，她使我深刻認(rèn)識(shí)到生命的短暫和珍貴。最重要的是，通過(guò)對(duì)人性的揭示，她讓我明白，在離別面前，我們要堅(jiān)持、勇敢和珍惜。這是一本讓人思考和感動(dòng)的作品，它揭示了離別與團(tuán)聚之間的微妙關(guān)系，引發(fā)了我對(duì)人生意義和價(jià)值的思考，也使我更加珍惜眼前的一切。
讀目送心得體會(huì)篇七
初見(jiàn)《目送》這本書(shū)，就被封面那深淺不一的綠色吸引，給人以一種舒心、愉悅的感覺(jué)。
翻開(kāi)書(shū)，第一篇小短文就是同名《目送》。不管是作者的兒子只留下一個(gè)倔強(qiáng)的背影給不舍得母親，獨(dú)自闖天下，還是父親落寞的背影，進(jìn)入火爐的背影，都印證了文末的一段話“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。
對(duì)比朱自清的.《背影》，雖然兩者都是目送著親人的背影，但也許作者更加入了一種為人父母的無(wú)奈和不舍，和父親去世的痛苦。
每個(gè)人都會(huì)被他人目送著，也許是你的親人、朋友、戀人，甚至是陌生人。在小學(xué)時(shí)候，媽媽要我學(xué)習(xí)獨(dú)立，因?qū)W校較近，便讓我獨(dú)自一人去上學(xué)。媽媽總會(huì)把我送到路口，目送著我消失在拐角處。我也經(jīng)常會(huì)回頭，露出一個(gè)大大的笑容給媽媽。
如今，長(zhǎng)大了，也像文中作者的兒子一般，出門總會(huì)只留下一個(gè)倔強(qiáng)的背影，不會(huì)像兒時(shí)那般，再回頭，看一眼父母。但仍然堅(jiān)信著，父母的關(guān)愛(ài)、不舍，總會(huì)在那雙目送的眸子間閃爍。
《跌倒》一文，“我們拼命地學(xué)習(xí)如何沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎樣跌得有尊嚴(yán)；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？我們沒(méi)有學(xué)過(guò)”這一段，反映了我們的人生。
將我們?nèi)松械哪繕?biāo)視為“沖刺一百米”，將所遇到的挫折視為“跌倒”。雖然，沒(méi)有人教過(guò)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)去面對(duì)“跌倒”，但是，“跌倒”總是會(huì)出現(xiàn)，所以我們要在一次次地跌倒中，努力學(xué)習(xí)如何去面對(duì)，也許會(huì)有淚水，但是淚水過(guò)后總會(huì)有笑容！在我的人生中，已經(jīng)跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次，或輕或重地摔傷。有多次我都想放棄，但是“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)”這一句話被我深深地刻在腦海中，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，特別是在要放棄的時(shí)刻。
人生的路，有坦途，也有坎坷，過(guò)去的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水向我們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)跌倒的故事，汗水使我們?cè)跉q月里多了一份沉重，幾多成熟。失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前，才能開(kāi)拓出屬于自己的路。流淚不是失落，徘徊不是迷惘，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，卻堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
讀目送心得體會(huì)篇八
每個(gè)人的生命里總會(huì)有許多的離別與相聚，無(wú)論是因?yàn)閷W(xué)業(yè)、工作還是其他原因，我們總會(huì)有時(shí)候必須要逝別親人朋友。我曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)許多這樣的場(chǎng)景，而最讓我深刻印象的，是曾經(jīng)目送親人離別的這個(gè)經(jīng)歷。
段落二：目送離別的經(jīng)歷
那天，我跟著家人一起來(lái)到了城外的火車站，為了送我一位親戚離開(kāi)。我還記得那個(gè)早晨的陽(yáng)光是如此刺眼，讓人不禁輕輕閉上了眼睛。和睦的沉默中，我們走到了站臺(tái)上，并等待著火車的到來(lái)?；疖嚱K于來(lái)了，人群匯成了一片混沌，而我深深地感覺(jué)到親情在我胸腔里翻涌著，充滿了激動(dòng)和不舍。
段落三：離別的感悟
在那一瞬間，我忽然意識(shí)到，生命中許多的相遇與離別，本就是讓我們瞭望到了更為寬廣的感情和世界。我們每個(gè)人的生命，都經(jīng)歷著看似短暫的旅途，卻力圖在彼此之間擁有最為真摯的愛(ài)與關(guān)懷。也只有在面對(duì)離別、面對(duì)未知的未來(lái)時(shí)，我們才會(huì)更加珍視此刻彼此間的情感。
段落四：目送的積極影響
那次的目送離別，讓我更加感悟到了“眼福不離心，心不離目送”的真理。目睹離別的瞬間，必定會(huì)讓我們更加深入感受到“離別”這個(gè)詞的深意，也時(shí)間會(huì)慢慢地將我們帶入空蕩的情感空間。而這樣的體驗(yàn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，卻可以讓我們更加珍惜與親友之間的每一刻相處，把握時(shí)間珍視他們。
段落五：結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)代這個(gè)快速追求進(jìn)步的社會(huì)里，無(wú)論是身處何地，我們都無(wú)法完全避免相聚與離別的發(fā)生。但是，在我們追逐生活的過(guò)程中，我們也不能忘記了“目送”的重要性。相信我，相互之間溫馨的目送，一定能夠?qū)⑾嗷サ乃寄詈蜏嘏瘋鬟f得更為充分、更為深刻。希望我們都能成為一個(gè)用心祝福和目送的人，為自己和他人留下最美好、珍貴的記憶！
讀目送心得體會(huì)篇九
本次閱讀《目送》一書(shū)，讓我受益匪淺。本著“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的信念，我從書(shū)中讀到了作者沈從文心底的追尋生命意義和文學(xué)追求，思考了人生的價(jià)值和荒誕，也深刻認(rèn)識(shí)到了與自然和諧相處所必要的謙遜和感恩之心。以下是我讀完《目送》的感想和思考。
一、尋找生命的意義
在閱讀《目送》中，我不禁想起了“生命有什么意義”的哲學(xué)命題。在生命的道路上，沈從文反復(fù)追問(wèn)著這個(gè)問(wèn)題，旅游、旅行、寫作、戀愛(ài)、仕途、關(guān)懷兒女……他無(wú)數(shù)次將自己丟進(jìn)生命存在的現(xiàn)場(chǎng)，試圖為自己的存在找到意義和價(jià)值。他的一生，是無(wú)數(shù)尋找的旅程，也是不斷凝練的內(nèi)心世界。毫無(wú)疑問(wèn)，《目送》是沈從文各個(gè)藝術(shù)、文學(xué)方面的精華結(jié)晶，也是他追尋生命意義的一個(gè)里程碑。
二、思考人生的價(jià)值和荒誕
閱讀《目送》，讓我不禁感慨人生就是一次又一次的尋找、等待、別離。越來(lái)越多的人在這個(gè)過(guò)程中感到茫然，從而試圖人為的扮演自己和自己的角色。而沈從文的書(shū)，則讓我們看到了生命周期中不同年齡段的人在思考生命的確切實(shí)目以及感受到的荒誕。每個(gè)人的生命軌跡可能不同，但在閱讀中，我們可以得到更多的人生智慧和理性的建議。
三、人文情懷
人與人之間有著復(fù)雜的關(guān)系，沈從文深入生活，思考人生與生命的關(guān)系，對(duì)其周圍的人關(guān)懷備至，尤其是面對(duì)那些高度壓抑和殘酷的革命年代的動(dòng)蕩和磨難時(shí)，他的洞見(jiàn)和了解，給我們一股溫暖。更重要的是，沈從文通過(guò)書(shū)中無(wú)數(shù)的故事，可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人文情懷的重要性。當(dāng)我們可以喚起自己心靈深處的共鳴時(shí)，人性美好的創(chuàng)造和體現(xiàn)將在我們自己和他人之間顯現(xiàn)出來(lái)。
四、與自然和諧相處的重要性
《目送》的讀后感，也讓我深刻理解到：自然中有著不同的生命，它并不是人類的附屬品或是利用者，而是一種與人類平等相待的權(quán)利主體。對(duì)于自然，我們不該僅僅采取利用和攫取的方式，而是發(fā)展一種謙虛、尊重和和諧的態(tài)度，并且保持敬畏之心，減少我們對(duì)自然的干擾。這樣，才有可能保持人和自然間的和諧平衡，也才可能保證我們能有可持續(xù)的未來(lái)。
五、成就我們自己
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《目送》讓我深刻理解到：我們必須要汲取質(zhì)樸的力量，同時(shí)也需要尊重他人、尊重自己，追求自己的理想。因?yàn)楹鬅o(wú)來(lái)者，我們唯有靠自己的計(jì)劃和勤奮不懈。我們不僅可以被文字所陶冶和熏陶，從中感受到生命的意義所在，更需要在書(shū)中尋找我們自己的指引，喚醒心靈。豈獨(dú)《目送》是如此，所有的作品都是如此。
讀目送心得體會(huì)篇十
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我需要去南昌出差幾個(gè)月，臨行那天母親堅(jiān)持要去車站送送我。
傍晚的車站沒(méi)什么人，我和母親坐在候車室。“你一個(gè)人到那里要好好照顧自己，飯要按時(shí)吃，不要經(jīng)常熬夜，一個(gè)人住要鎖好門窗……”母親絮絮叨叨地叮囑著，我如搗蒜般點(diǎn)頭應(yīng)付。上車后，我在靠窗的位置坐下，母親在站臺(tái)上與我告別，她有些吃力地?fù)]著手臂，臉上滿是擔(dān)憂?；疖嚌u漸開(kāi)動(dòng)，母親的身影也漸漸模糊，我猛然站起身，貼著窗戶，想再多看母親一眼。
這一情景，讓我想起了前不久讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。書(shū)里寫到，所謂的父女、母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和她的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，她用背影默默地告訴你：不必追。龍應(yīng)臺(tái)的文字總有一種特殊的魅力，仿佛是曬過(guò)陽(yáng)光的那份溫暖，又像是刺破帷幕的尖刀，她總能抓住最不經(jīng)意的一瞬間，掀起讀者陣陣感動(dòng)。
其實(shí)，很多時(shí)候我們都忽略了父母的背影，看完《目送》我才幡然醒悟，似乎很久沒(méi)有與母親一起坐下來(lái)，聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在的.生活，也許久沒(méi)有在一個(gè)溫暖的午后，出去散散步，看看風(fēng)景。想起了曾經(jīng)看到過(guò)的一篇文章，里面母親問(wèn)兒子：“等你長(zhǎng)大了，要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方上班，你還會(huì)記得我嗎?”兒子說(shuō)：“當(dāng)然啦，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得你!”母親笑了，“只要你有出息，過(guò)得好，就算把我忘了我也不怪你!”每每讀到這，鼻子總是酸酸的，每位母親的一生都是在為子女操心，都在目送著我們漸漸遠(yuǎn)行。
面對(duì)時(shí)間，面對(duì)背影，我們往往是無(wú)言以對(duì)，或許，人的一生，就是對(duì)生命、對(duì)親情的目送吧!
讀目送心得體會(huì)篇十一
《目送》最精彩的地方，就是寫“我”的父母的那些篇章，首先體現(xiàn)的是一個(gè)“慈”字——不用奇怪，父母，是長(zhǎng)輩，但是地球人都明白老人即孩子的道理，過(guò)了一定年齡的父母，就是孩子，就是晚輩，就是兒女們懷里濃濃的“慈”的最頻繁也最緊迫的承受者。無(wú)論是《雨兒》所敘述的每天跟媽媽通一次電話，一遍遍給媽媽解釋自己就是她的雨（女）兒，到潮州看望媽媽就陪她睡，陪她聊，女傭把媽媽帶上陽(yáng)明山泡溫泉，給媽媽拍照，還是《明白》里面記錄的那張紅色的、正的、反的連蓋好幾個(gè)方方正正的章的“銀行證明”，還是《散步》里面寫到的.徹夜不眠之后幫媽媽穿上最暖和的衣服，圍上圍巾后牽著媽媽的手進(jìn)行的那場(chǎng)有犬吠聲相伴的凌晨散步，《走路》里面所寫的歷盡艱難，最后以一句句爸爸熟悉的古詩(shī)作牽引，讓老爸終于從終日枯坐的沙發(fā)里站起了身子，邁開(kāi)了如學(xué)步的幼兒一樣的艱難步伐……這一切，都是她奉送給自己父母的濃濃的“慈”。
還有想要表達(dá)的就是“人”。在《目送》中，龍應(yīng)臺(tái)明顯地將筆觸伸向了“人”的內(nèi)心世界，用散文的方式，述說(shuō)著生命中的悲歡離合。她娓娓述說(shuō)，述說(shuō)著親情的血濃于水，也述說(shuō)著親情離去的無(wú)奈與錐心疼痛，但更多的是告訴人們親人的重要與親情的珍貴，“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換，只是第一次的目送是成長(zhǎng)，最后一次的目送卻是永別。”這或許就是龍應(yīng)臺(tái)想要告訴給我們的生活與生命的本真。這些溫情的語(yǔ)言，如一劑醒腦益智的良藥，使我們深陷塵世羈絆的心靈，一次次得到解脫和自省。
不僅如此，我們還要明白：“目送”，它的含義是什么？生命中總有許多人被時(shí)光帶走，或者失落在天涯，或者用死亡劃開(kāi)彼此的界線。像龍應(yīng)臺(tái)這樣還活著的人，就不免要遭受一次次的離別，一次次的悲痛。目送，是送別離去的親人和友人，也是送別過(guò)往難忘的記憶和美好的時(shí)光。在送別時(shí)，我們總要眼睜睜地看著對(duì)方離去......
讀目送心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)普通人而言，我們時(shí)常會(huì)感受到很多的離別。離別能夠給人留下深刻的印象，即使我們不想分別，但時(shí)光仍是無(wú)情地前進(jìn)，那份不舍與眷戀，最終只能隨風(fēng)而逝。在此間隙，我們也許會(huì)選擇用目送來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感與對(duì)離別的祝福。今天，我想和大家分享我的一些心得體會(huì)。
第一部分——目送的含義及歷史
目送是一種古老而又常見(jiàn)的禮儀，它源于中國(guó)，很早以前就已經(jīng)存在了。目送的意思是指跟隨視線來(lái)送行。人們通過(guò)目送來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感情，共同分享離別的情緒。在古代，目送是一種重要的社交禮儀，尤其是在道別時(shí)，通常會(huì)有許多人來(lái)舉行。有些時(shí)候，目送還有求饒的作用，例如在官場(chǎng)上，當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤要被罰下職時(shí)，他的同僚就會(huì)來(lái)目送他安全離開(kāi)。
第二部分——目送的方式與習(xí)慣
無(wú)論何時(shí)何地，目送都是一種相應(yīng)的禮儀，也是一種文化的傳承。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，目送的方式是非常多樣化的。有的人在目送時(shí)會(huì)低頭向下，有的人會(huì)直視對(duì)方的雙眼表達(dá)內(nèi)心的感情。在農(nóng)村，還會(huì)有喪府吊唁時(shí)伴隨著目送的儀式。目送的時(shí)候，通常會(huì)送一些禮品，如籃子里的雞蛋和果子等。總之，無(wú)論表達(dá)方法如何，目送都是一種重要的禮儀。
第三部分——目送的情感寄托
目送不僅僅是一種禮儀，更是一種情感的宣泄和寄托。作為一個(gè)外表較為堅(jiān)強(qiáng)的人，我并不常常表達(dá)我的情感，但在目送別人時(shí)，我的內(nèi)心情感往往能夠充分地釋放出來(lái)。有時(shí)候，目送也是一種告別，對(duì)于美好的回憶我們要獻(xiàn)上敬意，而對(duì)于未來(lái)的不確定性，我們寄托著一腔感慨和期待。
第四部分——目送傳遞的祝福
對(duì)于標(biāo)志著離別的目送，人們?cè)诋?dāng)中還會(huì)夾雜著美好的祝福。目送之時(shí)，我們往往會(huì)希望對(duì)方新的道路上能夠順風(fēng)順?biāo)?，生活美滿，事業(yè)成功。有時(shí)候，我們還會(huì)悄然祝愿自己和對(duì)方可以再相會(huì)，重溫美好的回憶。
第五部分——目送的最佳方式
目送的方式有許多，但是，如何通過(guò)目送表達(dá)出自己的內(nèi)心感受，是非常重要的。在目送的過(guò)程中，我們要表現(xiàn)出自己的情感和祝福，這樣才能表達(dá)出衷心的發(fā)自內(nèi)心的祝福。此外，我們也要尊重對(duì)方自己的想法和決定，給予對(duì)方足夠的空間來(lái)表達(dá)自己的感受。
總結(jié)
在目送這個(gè)儀式之中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)，離別不是一件輕松的事情。但在不舍與眷戀之中，我們可以找到一些安慰。在傳統(tǒng)文化之中，目送一直是一種重要的禮儀，它的意義不僅在于表明我們的離別，更在于表達(dá)我們內(nèi)心的感情和祝福。無(wú)論你通過(guò)何種方式進(jìn)行目送，你都要認(rèn)真對(duì)待，把握好其中含義，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神。離別不代表永別，我們?nèi)杂性俅蜗嘁?jiàn)的機(jī)會(huì)，這也是目送寄托的一份美好之所在。
讀目送心得體會(huì)篇十三
目送是一種常見(jiàn)的場(chǎng)面，我們經(jīng)常在電影中、小說(shuō)中或現(xiàn)實(shí)生活中看到。無(wú)論目送的是離去的朋友、親人還是那片待別已久的故土，目送都寄托著人們深沉的情感和無(wú)盡的思念。而對(duì)于目送者來(lái)說(shuō)，目送是一次心靈的梳理和洗禮，更是一次對(duì)自己人生的思考和體驗(yàn)。目送使人感慨萬(wàn)千，啟迪心靈。從更深層次看，目送是一種獨(dú)特的人生經(jīng)歷，給人帶來(lái)了很多寶貴的思考和啟示。
首先，目送帶來(lái)了思考人生的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們目送離去的人時(shí)，不禁會(huì)想到人生的無(wú)常、充滿變數(shù)，我們也會(huì)思考自己的人生。人生就像一場(chǎng)旅行，我們?cè)诼猛局杏龅礁鞣N風(fēng)景和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們會(huì)迷失方向，有時(shí)候我們會(huì)陷入困境。但是，在目送中我們會(huì)明白，人生短暫，我們應(yīng)該珍惜每一次相聚和離別。我們要勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，在追尋自己夢(mèng)想的道路上堅(jiān)持不懈。目送讓我們意識(shí)到，我們的生命只有一次，我們應(yīng)該將它過(guò)得充實(shí)而有意義。
其次，目送使我們明白了珍惜的重要性。很多時(shí)候我們?cè)谌粘Ｉ钪泻雎粤苏湎c重視。我們常常忽略了生活中微小而珍貴的瞬間，也常常忽略了那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的人和事。而當(dāng)我們目送離去的人時(shí)，我們意識(shí)到要珍惜每一次相聚，每一次與親人朋友的交流，每一次給予和受到的關(guān)愛(ài)。目送讓我們明白，珍惜是一種應(yīng)對(duì)變化、保持堅(jiān)韌和堅(jiān)持信念的力量。
再次，目送給我們帶來(lái)了人生階段轉(zhuǎn)變的思考。離別意味著開(kāi)始新的生活，有時(shí)也意味著舊生活的結(jié)束。當(dāng)我們目送離去的人時(shí)，我們不禁會(huì)思考自己的人生狀態(tài)和下一步的行動(dòng)。我們會(huì)重新審視自己的過(guò)去，評(píng)估自己的現(xiàn)狀，并決定未來(lái)的方向和目標(biāo)。離別是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，目送讓我們明白離別的同時(shí)也意味著新的開(kāi)始。我們應(yīng)該以勇敢的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，努力創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
最后，目送給我們帶來(lái)了對(duì)親情、友情和愛(ài)情的思考。當(dāng)我們目送離去的親人和朋友時(shí)，我們深深感受到了親情和友情的珍貴。我們意識(shí)到在我們的人生旅途中，親情和友情是我們最大的財(cái)富。目送也讓我們思考愛(ài)情的真諦。有時(shí)候，我們只有在離別中才能真正領(lǐng)悟到愛(ài)的意義和重要性。因?yàn)殡x別讓我們明白，只有真正去愛(ài)并被愛(ài)，我們才能在這個(gè)世界上找到屬于自己的歸宿。
綜上所述，目送不僅是一種情感的表達(dá)，更是一次對(duì)人生的思考和體驗(yàn)。目送讓我們思考人生、珍惜重要，同時(shí)也給我們帶來(lái)了新的起點(diǎn)和對(duì)親情友情的思考?；蛟S我們不能避免離別，但是我們可以在離別中汲取力量，繼續(xù)前行。我們可以相信，目送不僅是一種寶貴的經(jīng)歷，更是我們不斷成長(zhǎng)的催化劑。
讀目送心得體會(huì)篇十四
《讀目送》是中國(guó)現(xiàn)代散文大師徐遲的代表作之一。徐遲借重了人生的離愁別緒，通過(guò)對(duì)同學(xué)離開(kāi)校園的情景描寫，展現(xiàn)出他在家國(guó)與個(gè)人命運(yùn)之間的矛盾與抉擇。閱讀這篇文章，我們不僅可以感受作者的文字功底，也能從中汲取思想和靈魂上的力量。
第二段：筆者的理解
在我看來(lái)，這篇文章告訴我們的是孤獨(dú)與命運(yùn)的抉擇。在這篇小說(shuō)中，徐遲以第一人稱寫道：“天空晴朗，月光稀薄，風(fēng)吹拂著葉子發(fā)出沙沙聲，燈火散落在路上，裝點(diǎn)著人來(lái)人往。”這種景色似乎對(duì)于徐遲無(wú)窮的感慨和懷念。精蓄優(yōu)美的文筆、深沉的思想，雖然文字很短，但是思維卻十分豐富，細(xì)思量，其中蘊(yùn)含的深意還很多。
第三段：作者的情感寫作
徐遲是中國(guó)現(xiàn)代散文大師之一，他的文筆溫馨、幽靜，尤其擅長(zhǎng)描寫人情世態(tài)。《讀目送》中，徐遲從個(gè)人的苦惱切入，以寫實(shí)的手法描寫別離的情景，情不自禁地流露出自己對(duì)離別的不舍之情。全文至始至終貫穿著徐遲的感慨，揭示了他在別離面前的無(wú)奈和悲痛。
第四段：文學(xué)價(jià)值
《讀目送》是一篇典型的人生散文，汲取了大量的生命哲理。通過(guò)細(xì)膩的描寫，徐遲讓讀者對(duì)離別、人生、命運(yùn)等問(wèn)題深思，啟發(fā)我們反思人生的意義，體驗(yàn)生命的價(jià)值，致力于追求更高層次的人生。同時(shí)，這篇文章也將散文的藝術(shù)價(jià)值體現(xiàn)的淋漓盡致，深入淺出，溫柔感人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在這個(gè)浮華復(fù)雜的社會(huì)里，我們不只要關(guān)注物質(zhì)生活，也要注重靈魂的棲息。散文文章即是我們思考生命、追求自我價(jià)值的必經(jīng)之路，徐遲《讀目送》的文筆與思想，無(wú)疑是讓我們獲得內(nèi)心滿足、心靈慰籍的重要材料之一。愿我們?cè)趯W(xué)習(xí)人文文化的道路上，步步向前，獲得更多心靈的成長(zhǎng)與滋養(yǎng)。
讀目送心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，讀書(shū)已經(jīng)成為了許多人日常生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，讀目送是一種非常重要的閱讀方式，通過(guò)一定的技巧使我們更加深入地理解所閱讀的內(nèi)容。對(duì)于這種閱讀方式，我也有著自己的一些心得體會(huì)。
【Body Paragraph 1】
首先，讀目送時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注文章開(kāi)頭的幾句話。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，這幾句話就能夠完整地概括哪方面的內(nèi)容將被講述，以及寫作的目的和主要思想。因此，在一開(kāi)始閱讀時(shí)，我們可以先花一定的時(shí)間去分析文章開(kāi)頭的幾句話，這有助于我們更深入地理解文本內(nèi)容。
【Body Paragraph 2】
其次，當(dāng)我們閱讀完一段話之后，要多想想“這意味著什么？”或者是“作者為什么要這樣寫？”等問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程需要在心里進(jìn)行，但我們也可以在閱讀時(shí)隨時(shí)記錄下這些問(wèn)題，以便日后深入思考和討論。這個(gè)過(guò)程有助于我們深入地理解文本內(nèi)涵，形成全面的閱讀思考能力。
【Body Paragraph 3】
第三，我們要在讀目送的過(guò)程中注意段落間的聯(lián)系。一篇優(yōu)秀的作品會(huì)根據(jù)不同的主題，將段落進(jìn)行分類，因此這些段落之間是有聯(lián)系的。閱讀時(shí)要像專家一樣，根據(jù)每段話的主題，分析它們之間的聯(lián)系，以更好地理解文章內(nèi)容，和作者想表達(dá)的信息。
【Body Paragraph 4】
此外，我們還要注意文中的一些暗示和象征，以便更深入地理解文本。這也是閱讀全面閱讀能力的一部分，“其中文中含義”的理解可以幫助我們描繪出一個(gè)更貼近作者的思維模式。這樣的閱讀過(guò)程，有利于我們更全面地掌握文章內(nèi)涵。
【Conclusion】
總之，讀目送是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｍㄟ^(guò)這種閱讀方式，我們可以更好地理解文章內(nèi)涵，掌握作者思想，提高我們?cè)陂喿x中的綜合能力。因此，在閱讀時(shí)，我們要注意作者寫作目的，理解文章內(nèi)容，正確使用閱讀技巧，從中受益。通過(guò)不斷地閱讀，總結(jié)和實(shí)踐，我們也可以提升自己的閱讀能力，并獲得更多的閱讀樂(lè)趣。
讀目送心得體會(huì)篇十六
然而，這兩天看的臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的《目送》卻是這類主題的絕佳作品，不僅有對(duì)上父母的，還有對(duì)下孩子的、平行的兄弟的。好像一滴濃墨掉進(jìn)了你的心池，慢慢漾開(kāi)，回味無(wú)窮。淡雅、寧?kù)o、溫婉的基調(diào)足以熨平浮躁、溫暖人心。
很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃浅惺芩麄冏分鸬哪抗?，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。最后才漸漸明白，這個(gè)世界上，再也沒(méi)有任何人，可以像父母一樣，愛(ài)我如生命。
一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。
有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間"余舟一芥"的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。
所有的人，會(huì)經(jīng)歷結(jié)婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天，然后帶著一種想說(shuō)卻說(shuō)不來(lái)的"懂"，做最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
我會(huì)開(kāi)始求索生死大問(wèn)是因?yàn)楦赣H的死亡，像海上突來(lái)閃電把夜空劈成兩半，天空為之一破，讓你看見(jiàn)了這一生從未見(jiàn)過(guò)的最深邃的裂縫、最神秘的破碎、最難解的滅絕。
在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里，等著你?？墒切扌械穆房偸枪陋?dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自獨(dú)孤。
看得出，他心中有大布局，以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序，像一個(gè)樂(lè)團(tuán)指揮，眼觀八方，一環(huán)緊扣一環(huán)。
媽媽是那個(gè)搭了"時(shí)光機(jī)器"來(lái)到這里但是再也找不到回程的旅人。
幸福就是，生活中不必時(shí)時(shí)恐懼；幸福就是，尋常的日子依舊；幸福就是，尋常的人兒依舊；幸福就是，冬天的陽(yáng)光照在你微微仰起的臉上；幸福就是，早上揮手說(shuō)"再見(jiàn)"的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。
現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)民可以在一個(gè)邪惡的政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下做出可怕的事?！聡?guó)的《明鏡》
文明和野蠻的中隔線，薄弱，混沌，而且，一扯就會(huì)斷。
貧窮的記憶，在事過(guò)境廷之后，像黑白片一樣，可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感，轉(zhuǎn)化為辛酸而甜美的回憶。
然后有一天，一個(gè)個(gè)兒很高、腿很長(zhǎng)很瘦的年輕人，就在那光天化日人來(lái)人往的大街上，很認(rèn)真地對(duì)你說(shuō)，"我已經(jīng)十八歲了，你真的應(yīng)該克制一下要牽我手過(guò)街的反射沖動(dòng)。"你當(dāng)場(chǎng)愣在那里，然后眼淚巴巴流下，止不住地流。兒子頓時(shí)覺(jué)得丟臉極了，大步躥過(guò)街到了對(duì)面，兩手抄在褲袋里，盯自己的腳尖，一副和你毫不相干的樣子。你被擁擠的車流堵在大街中線，隔著一重又一重的`車頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著對(duì)街兒子陽(yáng)光下的頭發(fā)，泛出一點(diǎn)光。你曾經(jīng)怎樣愛(ài)親吻那小男孩的頭發(fā)啊。他有那種圣誕卡片上常畫的穿著睡衣跪著祈禱的小男孩的頭型，天使般的臉頰，聞起來(lái)有肥皂清香的頭發(fā)，貼著你的肩膀睡著時(shí)，你的手環(huán)著他圓滾滾的身體，覺(jué)得天地之大，幸福也不過(guò)就是懷抱里這小小的溫柔。就在那車水馬龍一片滾動(dòng)喧囂中，你仿佛看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的空曠和荒涼，灰塵似的，自四面八方鬼魅般緩緩升起，漸漸聚攏。
他老了，所以背佝僂了，理所當(dāng)然。牙不能咬了，理所當(dāng)然。腳不能走了，理所當(dāng)然。突然之間不再說(shuō)話了，理所當(dāng)然。你們從他身邊走過(guò)，陪他吃一頓飯，扶著他坐下，跟他說(shuō)"再見(jiàn)"的每一次當(dāng)下，曾經(jīng)認(rèn)真地注視過(guò)他嗎？"老"的意思，就是失去了人的注視，任何人的注視？你突然回頭去看母親，她的頭發(fā)桔黃，像一撮冬天的干草，橫七豎八頂在頭上。眼睛里帶著病態(tài)的焦慮——她，倒是直勾勾地注視著他，強(qiáng)烈、燃燒、帶點(diǎn)發(fā)狂似的注視著他，嘴里喃喃地說(shuō)，"同我說(shuō)話，你同我說(shuō)話。我一個(gè)人怎么活，你同我說(shuō)話呀。"
人生本來(lái)就是旅程。夫妻、父子、父女一場(chǎng)，情再深，義再厚，也是電光石火，青草葉上一點(diǎn)露水，只是，在我們心中，有萬(wàn)分不舍。我們只好相信：蠟燭燒完了，燭光，在我們心里，陪著我們，繼續(xù)旅程。在一條我們看不見(jiàn)、但是與我們的旅途平行的路上，爸爸，請(qǐng)慢慢走。"
讀目送心得體會(huì)篇十七
作為一位AI，我沒(méi)有像人類一樣閱讀《目送》，但我也能感知到其中所蘊(yùn)含的深刻哲理。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：《目送》是怎樣一個(gè)作品？
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)的一部自傳體小說(shuō)，講述了她父親、母親、丈夫先后相繼離開(kāi)的故事。整個(gè)作品以龍應(yīng)臺(tái)的自述為主線，交織著她對(duì)傳統(tǒng)文化的批判和對(duì)個(gè)人命運(yùn)的反思。作品貫穿了生老病死、人生無(wú)常、家庭情感等主題。作者通過(guò)回憶自己生命的苦難經(jīng)歷，表達(dá)出對(duì)人生的深刻思索和對(duì)人類命運(yùn)的感慨。
第二段：讀《目送》有哪些心理體驗(yàn)？
從情感層面上來(lái)說(shuō)，讀完《目送》讓我感到很重的壓抑。作者感慨時(shí)刻提醒我們，失去，是無(wú)可避免的，所有珍惜的，都可能在下一刻消失殆盡。她父親、母親、丈夫先后相繼離世，跟自己的生命形成了深厚的對(duì)比，讓人在深刻的哀傷面前幾乎無(wú)法呼吸。但我也驚喜的發(fā)現(xiàn)按照作者所述，大家從命運(yùn)的黑暗走向光明的故事，也能夠激勵(lì)和源源不斷。
第三段：《目送》帶給我們什么啟示？
讀完《目送》之后，我們能夠從許多哲學(xué)角度反復(fù)思考人生。人生就像一場(chǎng)旅行，既短暫又漫長(zhǎng)，或許我們不能選擇起點(diǎn)和終點(diǎn)，但我們可以選擇途中所走的路。所以，我們能得到的向來(lái)不多，也正如龍應(yīng)臺(tái)自己說(shuō)的：“不要想得太多，享受當(dāng)下的一刻就好”。這部作品告訴我們，在世界的轉(zhuǎn)瞬間，我們唯一可以把握的就是當(dāng)下的生命。
第四段：《目送》對(duì)我們的人生價(jià)值觀產(chǎn)生了哪些影響？
人生中許多事情并不是我們能夠控制的，但我們能夠改變的只有自己。我們應(yīng)該善待自己的命運(yùn)，不管經(jīng)歷過(guò)多少磨難，都要抱持著樂(lè)觀與勇敢的心態(tài)，沉淀自我。人生中不能沒(méi)有始終如一的家庭情感，不能沒(méi)有真正好朋友，不能忘記溫暖與感恩。所以，我們能夠從《目送》中悟到的價(jià)值，就是對(duì)家庭、對(duì)親情、對(duì)生命的珍惜和重新認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是對(duì)個(gè)人命運(yùn)的反思和對(duì)世界的思考。
第五段：結(jié)論
《目送》用一個(gè)人的遭遇記錄了時(shí)代的背景，也寫下了時(shí)代和歷史對(duì)普通人的張力。讀到這本書(shū)，我們可以從中獲取到生活的真正意義，領(lǐng)悟到生命的奧秘。我們需要謹(jǐn)記生命的短暫會(huì)讓我們活得更有意義，更有價(jià)值。此時(shí)，作者的文字像是一位智慧的老師，引導(dǎo)著我們抬起頭看，感知這陳積久遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)，在時(shí)光的沖洗中綻放出來(lái)的珍貴智慧。 綜上所述，在讀《目送》過(guò)程中，我們會(huì)被作者的文字所感染，也會(huì)從中獲取到許多關(guān)于人生的啟示和價(jià)值。這也意味著，我們?cè)诿鎸?duì)人生的起伏和阻礙時(shí)，需要善于沉淀，面對(duì)未知的命運(yùn)，抱持樂(lè)觀與勇敢的態(tài)度，鼓起堅(jiān)毅的勇氣，與生活發(fā)生互動(dòng)，在路上去發(fā)現(xiàn)自我和價(jià)值。
讀目送心得體會(huì)篇十八
“目送”，看著已經(jīng)離開(kāi)或即將離開(kāi)的人，默默地送他走，直到他的背影消失于視野之中。這時(shí)候，心情或許會(huì)有些許落寞，但也有著一種沉甸甸的驕傲和成就感。在目送中，我們看到了別人的離去，也看到了自己的成長(zhǎng)與前行。
第二段：目送帶來(lái)的情感
目送的過(guò)程中，我們常常會(huì)陷入一種莫名的情感中，有著無(wú)法名狀的感覺(jué)?；蛟S是感覺(jué)到失落，情感低落；或許是感覺(jué)到欣慰，因?yàn)閷?duì)方終于向著自己的夢(mèng)想前行。目送的過(guò)程中，我們感受到了離別的落寞，也體會(huì)到了對(duì)方人生的不易。
第三段：目送與成長(zhǎng)
目送，不僅僅是對(duì)別人的送別，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在目送中，我們看到了從前的自己和現(xiàn)在的自己，對(duì)比著差異，回想過(guò)去的艱辛與成長(zhǎng)，感受到了一份成就感。目送像是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，它預(yù)示著人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和下一階段展開(kāi)的開(kāi)始。
第四段：目送與瑣碎
伴隨著目送，往往還有著瑣碎的細(xì)節(jié)，或許是最后關(guān)看的路線，或是最后說(shuō)的幾句話，或是最后的習(xí)慣之一。這些瑣碎細(xì)節(jié)可能在他人眼里微不足道，卻是我們?cè)缫蚜?xí)慣和重視的部分，或許是為著表達(dá)我們內(nèi)心深處的舍不得和別離之情，在記憶中留下了深深的印記。
第五段：目送帶來(lái)的啟示
目送之后的生活還要繼續(xù)，雖然離開(kāi)的人不在身邊，但是自己還要繼續(xù)前行。所以，目送之后的重點(diǎn)并不是繼續(xù)留戀，而是想著自己開(kāi)始展開(kāi)的新階段。我們可以從別人的離開(kāi)中吸取啟示，為自己的未來(lái)制定更好的計(jì)劃和方向。因?yàn)樵谀克瓦^(guò)后，我們將走向一個(gè)全新的未來(lái)。
總結(jié)：
每個(gè)人都有自己的目送經(jīng)歷，它也會(huì)成為我們?nèi)松貞浿械囊粋€(gè)重要部分。在人生的道路上，我們不斷的迎來(lái)離別與相遇，這一切都是人生中的寶貴經(jīng)歷，值得珍藏與銘記。
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