寫心得體會是一種對過去經(jīng)驗的回顧和總結，也是一種對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。寫心得體會時可以多進行修改和潤色，以保證文章的質(zhì)量和完整性。心得體會是我們在學習和工作生活中所得到的經(jīng)驗和感悟。在寫心得體會之前，我們需要對自己的學習和工作進行全面的回顧。以下是筆者整理的一些心得體會范文，供大家參考。
數(shù)學教師講座心得體會篇一
第一段：介紹講座背景和主題（約150字）
近日，我有幸參加了一場關于“美與數(shù)學”的講座，由一位知名的教育家主講。這次講座的主題引起了我的濃厚興趣，因為我一直認為美與數(shù)學是息息相關的，它們在人類文明發(fā)展中扮演著重要的角色。因此，我對這次講座抱有很高的期望。
第二段：講座內(nèi)容概述和觀點闡述（約300字）
在講座開始之前，主講教師向我們介紹了美和數(shù)學的定義。他指出，美是一種對事物的審美感受，是一種內(nèi)心的情感體驗。而數(shù)學則是用邏輯和推理解決問題的一門學科。隨后，教師講解了美與數(shù)學之間的聯(lián)系。他舉例說明了如何通過數(shù)學的方法解讀和表達美感。通過分析藝術作品、城市規(guī)劃和自然景觀等，他向我們展示了數(shù)學在美的構成中所起到的重要作用。這些例子使我深刻地意識到數(shù)學與美的密切關系。同時，教師還指出，美和數(shù)學的融合可以幫助人們提高思維能力、創(chuàng)造力、邏輯推理能力以及藝術欣賞能力等。這一觀點在我心中引起了共鳴。
第三段：聽眾反饋和與教師互動（約300字）
伴隨著教師親切的講解聲，會場上的聽眾都被他的深入剖析和獨特見解所吸引。在講座期間，教師提出了一系列引人思考的問題，與聽眾進行了深入互動。這不僅加強了我們對美與數(shù)學關系的理解，還激發(fā)了我們對這個話題的更深思考。許多聽眾積極地分享了自己對美和數(shù)學的理解，教師并進行了回應和點評。這種互動為我們提供了很好的學習機會，使我們能夠全方位地理解和探索美與數(shù)學的奧秘。
第四段：個人感悟和啟示（約300字）
通過參加這次講座，我受益匪淺。我深刻領悟到美與數(shù)學之間的緊密聯(lián)系，它們不僅是學科之間的結合，更是兩種對人類價值追求的表達方式。講座中的具體例子讓我明白，數(shù)學能夠從多個維度解讀和表達美感，而美感則可以激發(fā)人們對數(shù)學的更深思考。這意味著，我們無論是在學習數(shù)學還是追求美感時，都應該時刻關注到兩者之間的互相影響與交融。
第五段：總結講座的意義和對自己的影響（約150字）
這次關于“美與數(shù)學”的講座對我產(chǎn)生了深遠的影響。它使我在學習數(shù)學時更加注重培養(yǎng)審美品味和藝術素養(yǎng)，讓我更加認識到數(shù)學在現(xiàn)實生活中的重要性。同時，這次講座也教會了我如何通過數(shù)學的視角去欣賞和解讀美。我相信，這些啟示和體會將在我的學習和生活中發(fā)揮重要作用。我衷心感謝這位教育家的精彩講解，以及這次講座給我?guī)淼膶氋F收獲。
數(shù)學教師講座心得體會篇二
近日，我參加了一場由一位國外專家主持的數(shù)學英語講座，我深受啟發(fā)與感動。在這場講座中，我不僅學到了更多關于數(shù)學和英語的知識，更深入感受到教師的使命和擔當。本文將分為五個段落，分別探討我對這場講座的感悟與體會。
段落一：重視語言的學習
在講座中，專家強調(diào)了語言對于學術領域的重要性。他說：“如果你沒有很好的語言能力，你在數(shù)學上的成就會遭受極大的影響?！边@句話讓我深刻認識到了語言學習在數(shù)學學習中的意義。事實上，數(shù)學中的大部分概念都有相應的英語定義，成功的數(shù)學家必須具備良好的英語閱讀和寫作能力。從這個角度講，語言學習是數(shù)學學習必不可少的一環(huán)。
段落二：注重數(shù)學思維的訓練
講座中，專家講解了一些實踐性的數(shù)學題目，鼓勵我們通過嘗試和求解問題來鍛煉自己的數(shù)學思維能力。通過這一部分的學習，我深切感受到，數(shù)學是一門需要積極思考和探索的學科，訓練數(shù)學思維能力是非常必要的。我們需要在班級中引入更多的數(shù)學思維訓練課，讓學生在循序漸進的學習中，不斷提升自己的數(shù)學思維。
段落三：加強數(shù)學和英語知識的融合
通過這場講座，我明白了數(shù)學和英語學習之間的緊密聯(lián)系。數(shù)學概念和應用都有著相應的英語表述，因此英語能力對于數(shù)學學習的重要性不言自明。我們教師要加強對數(shù)學和英語知識的緊密結合，為學生提供更多突破口，讓他們更好地掌握對數(shù)學概念和應用的正確理解，并有效地表達出來。
段落四：推動學生參與更多學科交流互動
在講座中，我和其他人一起討論了一些數(shù)學問題。通過交流，我發(fā)現(xiàn)每個人的思維方式和解題能力都各不相同，這也啟示我，學生之間的交流對于學科思維的提升非常重要。教師應該更多地引導學生主動參與到學科交流中來，促進同學之間的互動和合作，讓他們更好地掌握和運用數(shù)學和英語知識。
段落五：教師要有機會更新教學方法
通過這場講座，我意識到了不斷更新教學方法的必要性。新的教學方法不僅可以讓我們更好地幫助學生掌握數(shù)學和英語知識，更讓我們更全面理解學科知識的本質(zhì)。教師應該跟隨時代的步伐，積極探索和學習新的教學方法，為學生創(chuàng)造更好的學習體驗和更高的學科水平。
綜上所述，這場數(shù)學英語講座無疑讓我受益匪淺。它們不僅讓我更加地熱愛數(shù)學，更讓我理解了教師使命和教育使命的巨大重要性。作為一名教師，我們應該不斷探究和應用新的教學方法，跟隨時代的步伐，更好地為學生服務。
數(shù)學教師講座心得體會篇三
近日，我有幸參加了陜西數(shù)學教師講座，這是一次非常有收獲的學習體驗。通過這次講座，我對數(shù)學教學有了新的認識和理解，也進一步明確了自己的教學目標和方法。以下是我的心得體會。
首先，講座中提到了數(shù)學教學的目標。數(shù)學作為一門學科，其目標不僅僅是讓學生掌握一些知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。這一點讓我深受啟發(fā)。我意識到，在教學過程中，要抓住關鍵，注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。只有這樣，才能真正幫助學生提高數(shù)學水平，并將數(shù)學這門學科與實際生活相結合。
其次，講座中強調(diào)了數(shù)學教學的方法。教師要采用啟發(fā)式教學法，引導學生主動思考和探究，通過讓學生發(fā)現(xiàn)問題、構建問題和解決問題，激發(fā)學生的學習興趣和學習潛能。這使我對數(shù)學教學的方法有了新的認識。我以往的教學中較為傳統(tǒng)，更多地是以講授為主，學生只是被動接受。而現(xiàn)在，我將更多地采用啟發(fā)式教學法，嘗試給予學生更多的自主權，讓學生成為課堂的主人，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)精神。
再次，講座中提到了數(shù)學教學的重要性。數(shù)學作為一門基礎學科，對于學生的綜合素質(zhì)和發(fā)展具有重要作用。數(shù)學教學要貼近學生的實際生活，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和數(shù)學能力，幫助學生建立數(shù)學模型和解決實際問題。這一點讓我深受感動。我意識到，作為數(shù)學教師，我要從學生的角度出發(fā)，關注他們的實際需求，靈活運用數(shù)學知識，結合實際問題進行教學，使學生真正體會到數(shù)學的實用性和生活的美妙。
同時，講座中還強調(diào)了數(shù)學教學的創(chuàng)新性。數(shù)學教學需要不斷創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。這對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和發(fā)展科技事業(yè)具有重要意義。我堅信，只有不斷創(chuàng)新的數(shù)學教學才能更好地滿足學生的需求，激發(fā)他們的學習熱情和學習動力。
最后，講座中還強調(diào)了數(shù)學教師自身的素質(zhì)要求。數(shù)學教師不僅要具備扎實的數(shù)學知識，還要有良好的教學能力和素質(zhì)。講座中提到了教師要有愛心、耐心和責任心，要以身作則，不斷努力提高自己的教學水平和教學能力。這讓我深感教師的重要性和責任感。我要時刻保持學習的心態(tài)，不斷學習和提高自己，為學生的發(fā)展提供更好的指導和引導。
總之，陜西數(shù)學教師講座是一次非常有收獲的學習體驗。通過這次講座，我深刻認識到了數(shù)學教學的目標、方法、重要性和創(chuàng)新性，并明確了數(shù)學教師自身的素質(zhì)要求。我將積極應用講座中所學到的知識和理念，努力提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
數(shù)學教師講座心得體會篇四
近日，我有幸參加了一場關于“美與數(shù)學”的講座，此次講座的主講人是一位資深的數(shù)學教師。在這場講座中，講師以深入淺出的方式，揭示了數(shù)學中蘊含的美，讓我深感數(shù)學的意義和魅力。下面我將結合講座的內(nèi)容，分享我對于“美與數(shù)學”的一些心得體會。
首先，講座讓我認識到數(shù)學和美的關系。講師指出，數(shù)學不僅僅是冷冰冰的公式和計算，更是一門富有藝術性的學科。他以一道簡單的等式為例，向我們展示了數(shù)學中的美。他解釋道，這道等式具有簡潔而優(yōu)雅的形式，它融合了幾何、代數(shù)和邏輯等不同的數(shù)學概念，體現(xiàn)了數(shù)學的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性。正是這種美在驅(qū)動著數(shù)學家們不斷追求深入研究和創(chuàng)新。通過這個例子，我明白了數(shù)學之美不僅體現(xiàn)在其實用性上，更在于它獨特的美感。
其次，講座引發(fā)了我對美與數(shù)學關系的深入思考。講師提到了數(shù)學和藝術之間的聯(lián)系，這引起了我的興趣。通過講座，我了解到數(shù)學在藝術中的廣泛應用，比如黃金比例在建筑、繪畫中的運用，對稱性在藝術作品中的體現(xiàn)。講師說到，數(shù)學中的對稱性是藝術的基石，它能給人帶來視覺上的愉悅和和諧感。這讓我聯(lián)想到了美學和審美的概念，數(shù)學和藝術之間的聯(lián)系更加緊密。深入思考后，我認識到美學思維和數(shù)學思維在某種程度上是相通的，它們都注重邏輯、結構和表達方式。數(shù)學幫助我們培養(yǎng)對美的感受力和鑒賞力，提升我們審美的深度和廣度。
再次，講座為我打開了一個嶄新的數(shù)學世界。講師帶我們一起領略了數(shù)學的魅力，以及在數(shù)學中所包含的美麗事物。他介紹了一些令人驚嘆的數(shù)學原理和定理，如費馬大定理、哥德巴赫猜想等等。這些數(shù)學問題既具有挑戰(zhàn)性，又有著極高的美感。通過講座，我不僅對這些數(shù)學問題有了更深入的了解，也看到了數(shù)學對人類社會的巨大貢獻。數(shù)學是推動科學技術進步的重要工具，也是探索宇宙奧秘的有效途徑。這使我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我學習更多數(shù)學知識的愿望。
最后，講座給我留下了一些教育啟示。講師強調(diào)“美是數(shù)學教育的追求”，他說美可以激發(fā)孩子們的學習興趣，讓他們產(chǎn)生對數(shù)學的熱愛。他提倡在教學中注重培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，讓他們從中感受到數(shù)學的美。通過講座，我認識到合理的數(shù)學教學方法可以提高學生的學習效果，并激發(fā)他們對學科的興趣與熱愛。我相信，如果教師能將數(shù)學和美學融合到教學中，注重培養(yǎng)學生數(shù)學的審美意識，將會極大地提高學生的學習積極性和學習成績。
通過這場講座，我對“美與數(shù)學”這一主題有了更加深入的思考。數(shù)學既是一門冷靜而理性的學科，又是一門充滿美感和藝術性的學科。這場講座讓我懂得，數(shù)學與美的關系密切相連，美是數(shù)學的追求，而數(shù)學又是美的體現(xiàn)。更重要的是，數(shù)學不僅僅是應用于解決實際問題的工具，更是一門引領人類思維的藝術。因此，我們要從平凡、枯燥的數(shù)字和公式中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，并在學習中不斷追求美。最后，美與數(shù)學將在我們的學習和生活中交織出更加絢麗的篇章。
數(shù)學教師講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了著名數(shù)學教師李戩的講座。整個講座為我打開了數(shù)學的新視界，使我對數(shù)學的認識更加深入，也讓我對學習數(shù)學充滿了信心和動力。通過這次講座，我收獲頗豐，下面將從講座的主題、內(nèi)容、方法以及給我?guī)淼膯⑹竞透形虻确矫孢M行總結和體會。
首先，李戩講座的主題是“寓教于樂，激發(fā)學生的數(shù)學興趣”。他以孩子們感興趣的事物作為引子，將數(shù)學知識巧妙地融入其中，使得學生更愿意去探索和學習。我還記得他開頭時對我們說：“數(shù)學是一門枯燥而又神奇的科學，只有通過寓教于樂的方式，我們才能引起學生的興趣?！边@句話深深地觸動了我，也讓我明白了作為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，應該如何激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。
其次，李戩在講座中不僅內(nèi)容豐富、深入淺出，而且注重與實際生活、實際問題的聯(lián)系。他給出了很多生動有趣的例子，將抽象的概念變得更加具體和可感知。例如，他引用了太陽能的原理，讓我們深入了解太陽能的轉(zhuǎn)化規(guī)律，并通過數(shù)學的方法，解決了太陽能帶給人們的實際問題。這樣的講解方式不僅使我們更加容易理解數(shù)學的抽象概念，還讓我們看到了數(shù)學在日常生活中的應用，更加加深了我們對數(shù)學的興趣和熱愛。
再次，李戩在講座中還強調(diào)了培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力的重要性。他鼓勵學生在數(shù)學學習中主動思考，勇于提問。他說：“數(shù)學是需要你思考、實踐和驗證的，只有這樣你才能真正理解?！彼昧硕喾N方法培養(yǎng)我們的思維，如鼓勵我們使用圖像化思維，啟發(fā)我們運用數(shù)學的方法來解決實際問題。這不僅激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維，也提高了我們解決問題的能力。
最后，李戩的講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透形?。首先，我意識到數(shù)學并不是一門與生活無關的學科，而是貫穿于我們?nèi)粘Ｉ钪械?。在李戩的講座中，我看到了數(shù)學的廣闊領域和無限魅力。其次，我明白了教育的真諦并不在于灌輸知識，而是要培養(yǎng)學生的自主學習能力，并激發(fā)學生對學習的興趣與動力。作為一名合格的教師，我們應該用心去傾聽學生的需求，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后，我深深地感受到了數(shù)學帶給我的快樂和成就感。通過這次講座，我對數(shù)學有了更深的理解，也更加堅定了我學習數(shù)學的信心。
總而言之，數(shù)學教師李戩的講座對我產(chǎn)生了很大的影響和啟發(fā)。他的講座不僅讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更深的熱愛和興趣，也讓我意識到了作為一名教育工作者應該如何去培養(yǎng)學生的能力和興趣。我相信，在李戩的影響下，我的數(shù)學學習之路將更加順利和充實。
數(shù)學教師講座心得體會篇六
近日，我作為一名數(shù)學教師，參加了一場陜西數(shù)學教師講座。這次講座讓我對數(shù)學教育的意義、教學方法以及教師的角色有了更深刻的認識。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，講座對于數(shù)學教育的內(nèi)涵與意義做了深入的解讀。講座主講人強調(diào)，數(shù)學教育不僅僅是為了讓學生掌握數(shù)學知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。他告訴我們，數(shù)學是一門充滿美感的學科，通過學習數(shù)學可以讓學生的思維更加清晰，邏輯更加嚴密，這對于他們未來的學習和生活都有著重要的影響。聽完講座，我深感作為一名數(shù)學教師，教育的目的不僅僅是讓學生掌握知識，更是要培養(yǎng)他們的思維方式和解決問題的能力。
其次，講座中我們了解了一些創(chuàng)新的數(shù)學教學方法。主講人介紹了一些國內(nèi)外數(shù)學教學的先進經(jīng)驗和方法，如“問題式教學”、“課堂思維導圖”、“合作學習”等。通過這些方法，可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)造力。在講座結束后，我感覺到自己的教學方法有了一定的局限性，意識到了自己在教學中需要不斷創(chuàng)新的重要性。為了更好地引導學生學習，我決定嘗試這些新的教學方法，并在實踐中不斷改進。
第三，講座中對教師的角色進行了深刻的探討。主講人告訴我們，教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生學習的引導者和朋友。他強調(diào)了教師與學生之間的關系，希望我們能夠做到尊重學生、關愛學生，并積極引導他們發(fā)展良好的學習習慣和正確的學習態(tài)度。這讓我深刻認識到，作為一名教師，我們的責任不僅僅是教學，更重要的是對學生的關心和引導，為他們的成長做出積極的貢獻。
第四，講座中還對數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了要求。主講人強調(diào)了數(shù)學教師需要具備扎實的數(shù)學知識和豐富的教學經(jīng)驗。他希望數(shù)學教師能夠不斷學習、不斷研究，提高自己的教學水平。他告訴我們，教師的專業(yè)素養(yǎng)不僅僅是對學生的關心和引導，更要求我們在教學方面具備高水平的能力。這讓我深感作為一名數(shù)學教師，自己需要不斷學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
最后，這次講座讓我意識到，作為一名數(shù)學教師，我們的責任在于激發(fā)學生的數(shù)學興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和解決問題的能力。為了更好地完成我們的教育使命，我們需要不斷學習和創(chuàng)新。只有不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，才能為學生提供更好的教育。我相信通過這次講座的學習，我會成為一名更出色的數(shù)學教師，并為學生的成長貢獻自己的力量。
綜上所述，陜西數(shù)學教師講座給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我對于數(shù)學教育的意義、教學方法以及教師的角色有了更深刻的認識。我將以此次講座為契機，不斷學習和提高自己的教學水平，為學生的成長做出積極的貢獻。
數(shù)學教師講座心得體會篇七
李戩是一位備受尊敬的數(shù)學教師，他的講座給我留下了深刻的印象。在他的講座中，他分享了他多年來的教學經(jīng)驗和思考，讓我對數(shù)學教育有了全新的認識和理解。以下是我對李戩講座的心得體會。
首先，李戩在講座中強調(diào)了數(shù)學思維的重要性。他認為，數(shù)學不僅僅是一門學科，更是培養(yǎng)學生邏輯思維的重要工具。他鼓勵我們在學習數(shù)學的過程中，要注重培養(yǎng)邏輯思維的習慣，學會用數(shù)學的方法解決問題。他以一個簡單的例子為我們解釋了數(shù)學思維的作用，這讓我深刻地認識到了數(shù)學思維的重要性。
其次，李戩還強調(diào)了數(shù)學教育的個性化。他認為，每個學生的學習能力和興趣都不同，因此，我們應該根據(jù)學生的特點設計教學內(nèi)容和方法。他給出了一些有關個性化教學的案例，并提出了一些實用的方法。例如，他建議教師可以與學生進行溝通，了解他們的學習需求，并根據(jù)需求制定教學計劃。這些個性化的教學方法讓我感觸頗深，我明白了要想提高教學質(zhì)量，必須重視每個學生的個體差異。
再次，李戩在講座中還討論了數(shù)學教學的實踐應用。他認為，數(shù)學教學應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W到的知識應用到實際生活中。他用一些具體的例子來說明了數(shù)學與實踐的關系，并提出了一些實踐教學的方法。例如，他建議教師可以設計一些與學生生活密切相關的案例，讓學生在解決問題的過程中運用所學的數(shù)學知識。這種實踐性的教學方法不僅能夠增加學生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解數(shù)學的概念。
此外，李戩還強調(diào)了數(shù)學教學的啟發(fā)式講解。他認為，教師應該通過啟發(fā)式的方法激發(fā)學生的學習興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。他給出了一些例子，解釋了如何通過啟發(fā)式講解來幫助學生更好地理解數(shù)學的概念和原理。他的這些啟發(fā)式講解方法讓我眼前一亮，我意識到，教師在教學過程中必須注重激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動思考和探索。
最后，我認為，李戩的講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。他在講座中強調(diào)了數(shù)學思維的重要性、個性化教學的理念、數(shù)學教學的實踐應用以及啟發(fā)式講解的方法。通過李戩的講座，我不僅對數(shù)學教育有了更深入的了解，也對自己的教育理念和教學方法有了重新的審視。我相信，只有不斷地學習和思考，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為學生提供更好的數(shù)學教育。
數(shù)學教師講座心得體會篇八
今天我有幸參加了由學院舉辦的學術講座，主題是關于數(shù)學的各個領域。在這個講座中，我們不僅了解了數(shù)學的歷史，還探討了數(shù)學的運用在我們的日常生活中，以及數(shù)學的未來發(fā)展趨勢。這次的講座經(jīng)歷令我受益匪淺。
在講座中，講座的講師用生動活潑的語言，讓數(shù)學不再是冰冷的符號和公式，而是變得有趣且富有生命力。我深受啟發(fā)，了解到數(shù)學不僅僅存在于課本和公式中，更廣泛地存在于我們的日常生活中，如購物、計算利率、設計建筑物等。數(shù)學在解決實際問題中的運用，使我對數(shù)學的認識有了全新的理解。
此外，講師還介紹了數(shù)學的一些前沿研究，如人工智能、量子計算和混沌理論等。這讓我對數(shù)學的未來發(fā)展充滿了期待，也讓我看到了數(shù)學的可能性。我深感數(shù)學的強大和廣泛，它不僅幫助我們理解世界，也為我們提供了解決問題的方法。
回顧這次的講座，我深刻地領悟到，數(shù)學并非我們想象的那么抽象和枯燥，只要我們用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力和實用性。數(shù)學的力量在于其抽象性和普遍性，它為我們的生活提供了無比的便利。
這次講座使我更加深入地認識到數(shù)學的價值和意義，也讓我對數(shù)學有了更深的熱愛和敬畏。我期待在未來的學習和生活中，更好地運用數(shù)學，理解數(shù)學，感受數(shù)學，享受數(shù)學帶來的樂趣。
數(shù)學教師講座心得體會篇九
6月9日，泊頭市第一中學副校長王青生來我校做教育教學工作經(jīng)驗專題報告會，與大家分享了參加工作以來的一些經(jīng)歷和感悟。聽到王青生校長的精彩演講，我的心情十分激動，感觸頗深。
談到王青生校長，我對他再熟悉不過了。他是我的恩師，是我的高中班主任。時光荏苒，歲月蹉跎，仔細想來高中畢業(yè)已有五余載。今日再次見到恩師，聽到恩師的聲音，高中的點點滴滴仿佛歷歷在目。王青生校長是一位良師，在教學上，王老師傳道授業(yè)解惑;在生活上，王老師關心愛護同學;在思想上，王老師教會我們做人、做好人、做有用之人。他帶領的我們1204班更是獲得了河北省優(yōu)秀班集體，對恩師王青生校長一直充滿敬佩!今日聽王青生校長教學工作經(jīng)驗報告會，受益匪淺。我要以王校長為榜樣，像王校長學習，爭做一名努力的教師!
做一名努力的教師，認真鉆研，不畏辛苦。作為一名青年教師，我要認真鉆研課程，具備扎實的，良好的教學基本功。認真對待平日里的每一堂課，為課堂上的每一個環(huán)節(jié)做好充分的準備工作。應多向老教師虛心請教，交流經(jīng)驗，多聽取他們給予的理論指導，多聽老教師的課堂教學，吸取老師們的優(yōu)點，融合到自己的教學中去，不斷的提升教學業(yè)務能力，促進自己更好的成長!做一名努力的教師，時刻自省，不斷進步。自省是一種十分美好的品質(zhì)，通過自省，可以在不斷的自我糾錯中逐步完善自身。在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，嚴格要求自己，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學方面，時刻反思教學方法，加強與學生交流，找到問題所在，不斷地更新完善教學方法，不斷進步。做一名努力的教師，要多讀書，豐富頭腦。朱永新說過，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，讀書不一定成就名師，但讀書一定能促進教師實現(xiàn)專業(yè)成長，讀書的教師內(nèi)心一定是平和而幸福的。讀書還可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，豐富我們的知識儲備，有助于我們成長為優(yōu)秀教師。做一名努力的教師，努力實現(xiàn)人生價值。既然選擇了教師職業(yè)，我便要熱愛教育工作，教書育人。作為一名泊頭市第二中學的青年教師，我要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力打造和諧二中、活力二中，努力實現(xiàn)自己的人生價值!
數(shù)學教師講座心得體會篇十
在我們的成長過程中，會有許多老師給我們帶來知識的啟示和幫助，他們的言傳身教都是我們成長的重要一環(huán)。而教師講座也是我們在學?；蛏鐣薪邮苤v座教育的一種形式。最近我參加了一場主題為“教育改革”的教師講座，聽了幾位老師的講解，感受頗深，今天我將分享我的心得體會。
第二段：講座教育的意義
講座教育是一種廣泛存在于職業(yè)培訓、學術交流、科學普及、公益活動、宣傳推廣等領域的教育方式。它具有開放性、多元性、針對性和實用性等特點。對于學生而言，通過參加講座，可以拓寬知識面，增強職業(yè)競爭力，提升個人修養(yǎng)。對于教師來說，講座是一種重要的教學手段，可以通過講座達到更好的教學效果。而對于社會大眾來說，參加講座可以學習到實用的知識和技能，提高生活品質(zhì)。
第三段：講座教師的特點
講座教師通常具有以下幾個特點：一是擁有專業(yè)領域知識與經(jīng)驗；二是能夠清晰、流暢地表達自己的思想和觀點；三是注重教學方法的多樣性和有效性；四是對聽眾具有較高的親和力和感染力。這些特點也是區(qū)分一位好的講座教師和一般的講座教師的重要標準。
第四段：講座教育的意義
在我的教育經(jīng)歷中，我曾參加過許多優(yōu)秀的講座教育。例如，我曾參加過一次以“職場素養(yǎng)”為主題的講座，教授了如何在職場上提升自己的情商和人際交往技巧；也曾參加過一次以“學習方法與技巧”為主題的講座，教授了如何高效地利用時間學習、如何進行思維導圖等知識。通過這些講座，我不僅學到了實用的知識，也獲得了人與人之間交流和溝通的技能。
第五段：總結
通過這次有關教育改革的講座，我認識到了教師在教育領域中的巨大作用。教育改革需要不斷探索和實踐，需要一群教育家的不懈努力。而參加講座也是我們成長的一部分，我們不僅需要在講座中聽到知識，更需要在教師和其他聽眾之間互動、交流、思考、分享，快速地應變，提高自我領悟。這樣才能跟上時代的步伐，不斷進步和成長。
數(shù)學教師講座心得體會篇十一
關于《中高檔題的解題方法與思路》
講座的報告
報告人：xx
前言
xxxx年xx月xx日上午xx，xx邀請xx中學優(yōu)秀數(shù)學教師——xx老師，針對xx所有校區(qū)的數(shù)學教師，舉行了一場題為《xxxxxxxx》的講座。
正文
追尋數(shù)學的本質(zhì)
在數(shù)學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道?！呥_哥拉斯
初見本次講座的標題的時候，我感到有些詫異。講中、高檔題的解題，針對的應當是成績較好的同學。數(shù)學考卷總分200（卷一160+卷二40），這類學生得分一般在160以上。那么，這樣的講座對于我們xxxx的老師是否合適？因為普遍的認識，來補課的基本都是學的比較吃力的同學。對于這類同學，我們是否應該更有針對性的訓練他解答基礎題（即中檔偏低題）的能力？而且，關于解題思路這類題目的講座，面對的對象是否應當為學生？我們老師，是不是更需要學習如何的教學？帶著這樣的疑問，我開始了這次的聽講。而隨著xx老師講座內(nèi)容的不斷深入，我的疑惑也隨之解開。
今年的高考數(shù)學試卷，風格較往年有了很大的不同。相對而言，它要簡單很多。但是考生得
分的情況卻并不比以往好。很多題目，考生能很容易的知道答案，但是對于其過程卻不甚了了，解題過程中頻頻失分。究其原因，考生們已經(jīng)習慣了難題解題的思考習慣，但對于解題方法是如何想到的、為什么適合在這里使用這類問題從未考慮過。知其然而不知其所以然。他們大多只會公式化的解題，卻不會數(shù)學的思考。思考、思維、思想，這才是數(shù)學的本質(zhì)。
劉徽在《九章算術注》中提到，“事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干者，知發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣?！笨梢姅?shù)學的本質(zhì)就是推理事物關系，就是抽絲剝繭、追本溯源，就是將復雜的問題簡單化，也就是人的思維與思想。
xx老師說，他對學生一直強調(diào)“三視”——視力、視角、視野。視力指要審清題目；視角指要選對合適的角度方法；而視野就是指思想觀念了?；蛘哒f，視角即思維，視野即思想。二者是相輔相承的。視角越廣，獲得的視野越大；只有多接觸、勤思考，才能建立良好的思維。天賦再高的數(shù)學家，在接觸數(shù)學之前，他的數(shù)學思維都是為零的。而清晰無礙的視野，才不會遮住你的視角；當思想達到一定高度，我們方可跳出思維的定勢，才不會“一葉障目”。
這學期，學校開展了人人公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設計精美，樸實自然，我被有經(jīng)驗的教師的精彩設計所折服，被課堂的情緒所感染。
一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學生的學習熱情。
二、上課教師精心設計了教學內(nèi)容，調(diào)動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中。
三、
上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。老師的語言富有感染力，能調(diào)動學生學習的積極性。
四、上課教師在教學中有的采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學過程。
五、授課者通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。
六、授課者教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。
七、注重學生語言表達能力的培養(yǎng)。學生在表達過程中完善思維。
聽幾位教師的數(shù)學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我。通過他們的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。
1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，引發(fā)學生興趣，使學生內(nèi)心有一種親切感。課前準備得充足，學生的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預料。
2、課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時適度創(chuàng)設情境，讓學生在此情境中動腦，動口說，動手做，學中玩，玩中學，非常適合孩子們的特點。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個課堂上，充分利用45分鐘。課堂上老師們的應對能力強，對學生所提出的問題，教師能及時準確地排除解決。他們的課堂教學，一言一行，就像是一面鏡子，自己在時間上與他們的差距很大，要在短暫的一節(jié)課中，收到很好的效果，必須認真學習。
3、課后回味評價很重要。他們都注重引導學生
總結
歸納一節(jié)課所學知識的重點，加強回憶。注重學生互評，師生評價，給與肯定。我認為這樣做是給學生的一種鼓勵，一種加油的妙方。此次聽課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學中盡可能地完善教學藝術，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索，樹立一種去學習，去長期學習的觀念，提高自身的整體素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師。
心得二：聽數(shù)學公開課心得體會
20xx年11月4日，我和同事趕到支河小學聽課。這是 支河中心校組織的同課異構教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。
第一、教師善于創(chuàng)設情境；教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。
第二、教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)氛圍融洽。在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研
活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
心得三：聽數(shù)學公開課心得體會
實驗小學舉辦了“教學藝術節(jié)”活動，我校老師積極參加了聽課評課活動。在活動結束后，我們數(shù)學教研組又組織開展了聽課反思活動。在教研活動中，老師們就所聽的課，積極地進行了評價，并對照自己的課堂教學找出了存在的問題。
本次聽課我們共聽了6節(jié)課，分別是一年級《9的認識》，二年級《5的乘法口訣》，三年級《有余數(shù)的除法》，四年級《神奇的莫比烏斯帶》，五年級《用字母表示數(shù)》，六年級《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧。
一、課題引入簡單快捷。有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入，有的是復習導入。
聆聽《我所追求的數(shù)學課堂》講座心得體會
——追求有效是教學永恒的”流行曲”
前些日子，我們中原中心校王林校長陪同海南省教育研究培訓院吳益副院長、李洪山政治部主任、段青信息部主任、符明心理教研員等領導到安徽、福建參加了有效課堂教學活動。取經(jīng)歸來，王林校長于10月15日在我校的多媒體教室做了《加強交流 共同提高》的主題報告，本次報告的主要的內(nèi)容是關于戴老師《我所追求的數(shù)學課堂》有效教學專題講座，聆聽了報告之后，我從中受益匪淺，作為教學的一線教師，我深深地認識到追求教學 “有效性”的主要性和必要性，它是課堂教學的熱門課題，也是永恒的“流行曲”。下面我就結合本人的實際談談我的有些感受：
一、課堂上要讓學生學得“快”又要學得“樂”
做一個動腦的教師，做一個智慧型的教師，孩子們減負了，教師心情也好了。辦法雖小，效果挺大。所以，教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展，讓學生學得快樂、學得自主、學得更有發(fā)展?jié)摿?，所以在課堂中，我們的教師就應該根據(jù)教材的教學目標，為學生巧設的教學環(huán)節(jié)以便讓自己的學生學到更“快”更“樂”。
二、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設有效的生活情境
數(shù)學教學中，教師要不失時機創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情景，使學生從中感悟到數(shù)學的樂趣，產(chǎn)生學習的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，主動有效地參與學習。在創(chuàng)設生活教學情境時，要選取現(xiàn)實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學生熟悉的日常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設學生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實際是數(shù)學的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學課堂中學生應用的材料。教師要做有心人，不斷為學生提供生活素材，讓生活走進課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學變成生活的“動態(tài)”數(shù)學。要讓學生覺得數(shù)學不是白學的，學了即可用得上，是實實在在的。這樣的課堂教學才是有效的。
三、注重課堂評價來促進有效教學
小學數(shù)學課程設置多以游戲為載體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對英語的良好興趣。對孩子們課堂上學習行為過程作為評價重點，孩子們在課堂上每一個好奇的行為，“分神”的表現(xiàn)，老師都應正確對待，不能用批評的語氣、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學的好奇心，課堂上應以同學間互相幫助，主動參與形式進行教學活動，并給予激勵、表揚的評價，充分把握課堂，有效地對孩子們課堂的行為進行評價，實現(xiàn)課后她們對數(shù)學有著濃厚興趣。
四、注重教學反思，促進課堂教學有效性
生學習狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學習。我們反思的主要內(nèi)容有：思考過程、解題思路、分析過程、運算過程、語言的表述、教學的思想方法進行反思等。以促進課堂教學質(zhì)量，教學效果也一定會更好。
總而言之，聆聽了這次報告之后，我感慨萬千，作為新世紀的教師，時代賦予了我們新的內(nèi)涵、新的要求。這一切都應用智慧去實踐，用愛去經(jīng)營。只有在愛的教育中成長的自己才是健康的，只有在愛的教育中長大的孩子才是對社會有用的！如果我們都用心去做了，我們的課堂也會因此而美麗。同行們！讓我們共同努力努力再努力吧！
數(shù)學教師講座心得體會篇十二
5月15日下午，我有幸參加了東麗區(qū)中學數(shù)學報告廳舉行的“基于課堂轉(zhuǎn)型的數(shù)學教學”報告。這場報告由特級教師李清桃老師主講，主題是“學習新教材，探討新教法”。在這次報告中，李老師主要給我們講述了自己對新教材、新教法的一些新的觀點和看法。
首先，李老師給我們分析了當前教材的新特點：1.專題化；2.現(xiàn)代化；3.螺旋式。并告訴我們處理教材應注意三大問題：1.關注內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；2.關注可讀性；3.關注題目中$``$$?$$"$的使用。還向我們介紹了新教法的一些理念，如關注學生的生活經(jīng)驗、關注學生的情感和體驗、關注學生的探究和問題解決能力、關注學生的學科素養(yǎng)和終身學習能力、關注學生學習過程中的思維價值等。最后，李老師向我們介紹了新的課堂轉(zhuǎn)型的具體實踐：1.充分備課，提高教學預設的有效性；2.做好“教與學”方式的轉(zhuǎn)變；3.處理好預設與開放、整合與導學的關系；4.關注課堂評價，創(chuàng)高效課堂；5.多元評價，促進學生全面發(fā)展。
通過這次報告，我進一步了解了一些新的教育理念，也更加深入地認識到自己在教育教學中的一些不足。在今后的教育教學工作中，我將更加注重學生的主體地位，更加關注學生的全面發(fā)展，更加努力提高自己的教育教學水平。
數(shù)學教師講座心得體會篇十三
作為二十一世紀的教師，我深深懂得，身心健康是教師完美人格的充分體現(xiàn)。二者缺一不可，如何做才能使教師身體和心里都健康積極向上呢？校長的這次心理健康講座，給了我們明確的指導方針；使我們的精神軀體充實了有活力的新鮮血液，使一些蒙昧的心靈豁然開朗！這次講座給我們定義了心理健康的標準，讓我們工作學習生活有清晰的指向！從而更加積極快樂，健康向上的走小學教育這條充滿陽光的道路。
作為一名教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，從而能夠快樂地探究知識領域，把學習變成樂趣。因而提高教學效率。正所謂親其師，信其道。什么樣的樹結什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學生。通過此次聆聽講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識到重新審視自己的價值，正確看待自己的優(yōu)缺點。學習掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力；人生都不是一帆風順，遇到困難與挫折要勇敢面對知難而進！
就如講座所講：“學會調(diào)整不穩(wěn)定情緒，保持心理的健康平衡；所以我準備做快樂圣潔天使?？瓷磉呁骂I導都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養(yǎng)料儲備精神食糧！正所謂，學人之長補己之短，樹立正確的人生觀！就能靈活的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思考問題、機智正確處理問題。培養(yǎng)多種興趣與愛好，如冰心老人所說：“讀書好讀好書”陶冶情操。關注時事新聞，做一名熱愛祖國，崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型教師。只有這樣，才能以積極健康地工作，熱情投入到教學活動中去。只有這樣學而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想，就能順應教育信息技術發(fā)展，更好的打造高效課堂。也就會成為一名合格的新型人民教師。
講座最大的亮點是：“如何擁有快樂”？闡釋簡單明了，就是“首先要擁有一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛；其次要擁有能夠發(fā)現(xiàn)快樂的智慧”。進而介紹提升心理素質(zhì)的辦法，讓我耳目一新、振奮不已。可謂受益匪淺啊！我又體會到，教師要保持一份健康積極的心態(tài)，要放下過多的心理負擔輕裝上陣。這樣多輕松？還要節(jié)制物欲、簡化生活保持心靈的單純與自在。保持積極心態(tài)，學會寬容以仁愛之心待人……在我看來，這可謂是人生大智慧。這樣的心態(tài)讓我與同事姐妹們和諧相處。真是快樂！還要不盲目競爭，避免心理過度緊張。這話實乃金玉良言啊！所以我覺得有衣有食當知足。真是“人知足定常樂”！物欲橫流的今天，我們有這樣的思想應該是一種心靈超脫吧。
我決定這樣主宰自己的生活、工作，結合實際發(fā)表點見解，首先必須要有健康的生活習慣。工作和作息要有規(guī)律；要有良好的心理承受能力；培養(yǎng)良好的人際關系；管教兒女和為人處世要光明磊落；公義正直、善良寬容、實事求是，有良好心態(tài)，真誠地對待身邊的人，微笑面對人生、積極期待美好未來！用向上的心態(tài)去做每件事，用快樂愛憐之心去熱愛身邊所有學生！一個連孩子都不愛的人怎么能當教師呢？孩子才是真正的天使！人之初性本善，性相近習相遠！我們只需給予正確引領！愿快樂的我們?nèi)ジ腥旧磉叺乃泻⒆雍屯?，讓大家都成為快樂的教師！這是我最深的體會。
感謝這次師德講座，都是積極的思想點撥。會讓我的生命花束綻放藝術奇葩。擁有積極崇高的思想真快樂！做健康美德教師更快樂！
數(shù)學教師講座心得體會篇十四
作為一名教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，從而能夠快樂地探究知識領域，把學習變成樂趣。因而提高教學效率。正所謂親其師信其道。什么樣的樹結什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學生。通過此次聆聽講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識到重新審視自己的價值，正確看待自己的優(yōu)缺點。學習掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力；人生都不是一帆風順，遇到困難與挫折要勇敢面對知難而進！
就如講座所講：“學會調(diào)整不穩(wěn)定情緒，保持心理的健康平衡；所以我準備做快樂圣潔天使?？瓷磉呁骂I導都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養(yǎng)料儲備精神食糧！正所謂，學人之長補己之短，樹立正確的人生觀！就能靈活的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思考問題、機智正確處理問題。培養(yǎng)多種興趣與愛好，如冰心老人所說：“讀書好讀好書”陶冶情操。關注時事新聞，做一名熱愛祖國，崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型教師。只有這樣，才能以積極健康地工作，熱情投入到教學活動中去。只有這樣學而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想，就能順應教育信息技術發(fā)展，更好的打造高效課堂。也就會成為一名合格的新型人民教師。
數(shù)學教師講座心得體會篇十五
11月17日，聽李斬棘老師講了《小學教師專業(yè)成長從課題研究開始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究？”“做課題研究需要什么？”“做課題研究基本程序是什么？”“如何進行課題研究？“這四個方面展開了這次講座。
我認為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進行課題研究是十分值得我們?nèi)W習的。而李斬棘老師就像一場及時雨來到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導，讓我們對以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實，以前選擇課題研究總覺得新的就是好的，沒有聯(lián)系實際的研究都是泛泛的空談，只有立足于教學工作，平時課堂，結合自己課堂上的活動風格，孩子們養(yǎng)成的游戲習慣，從小處著手，注意對日常教育現(xiàn)象進行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實際出發(fā)，對于研究的各種現(xiàn)象都能仔細觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細致，廣泛之處引領我們尋找到了課題研究的方向，細致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細的解說。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實施課題研究的方法！
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