經過這段時間的努力，我取得了一些令人滿意的成果。寫心得體會時，要注意邏輯性和條理性，使文章通順易讀。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的寫作提供一些借鑒和啟示。
新生幼兒入園心得體會篇一
第二天，直接哭著入了園，還是那般的撕心裂肺，時不時地從走廊那頭傳到了走廊這頭的我的耳朵里。這樣斷斷續(xù)續(xù)的哭聲一直持續(xù)到了一個星期的結束，第二周，生病了，在家休息了四天。第三周，開始的兩天，還有點鬧情緒，說是不上幼兒園，不過鬧了會就好了，后兩天，直接可以自己走去幼兒園了（雖然在家的時候也是說不上幼兒園的）。
作為班里最小的小朋友，作為幼兒園老師的孩子，其實，我覺得我對她是“殘忍”的，很多家長都說：“還是你們老師的孩子好，想她了，想看看她的表現(xiàn)的時候就可以馬上看到?！逼鋵嵳娴牟皇沁@樣的，往往是聽到她哭得時候不能過去安慰她，心里會難過；偶爾在活動時看到她，有時候都還來不及打聲招呼，就要領著班里的寶寶離開了；怕她在幼兒園會依賴我，所以更多時候不能優(yōu)柔寡斷的牽著她的手……心里偶爾會像打翻了五味瓶，不知滋味。
不過，我相信女兒是能干的，能理解媽媽的。三八節(jié)到了，收到了女兒自制的項鏈，心里真的。美滋滋的，這是她送給我的第一份禮物，我想好好收藏。
在此祝所有幼兒園老師，節(jié)日快樂！大家辛苦了！
新生幼兒入園心得體會篇二
幼兒入園是幼兒成長中的重要一步，每個家長都會陪伴孩子度過這個階段。我也不例外，最近陪伴我的孩子順利入園，通過這段時間的經歷，我不禁產生了許多心得體會。
第二段：合理安排入園過程
在入園的日子里，我發(fā)現(xiàn)了合理安排的重要性。首先，我提前給孩子進行了適應性訓練，讓孩子逐漸熟悉幼兒園的環(huán)境和生活方式。其次，我為孩子制定了每日的入園計劃，包括起床、洗漱、早餐和穿衣等，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。最后，我在孩子入園初期注意了與老師的良好溝通，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，及時調整入園計劃。通過這些合理安排，孩子順利適應了幼兒園生活。
第三段：關注孩子的情感體驗
對于幼兒來說，入園是一次重要的人際交往經歷。所以，我特別注重關注孩子的情感體驗。在孩子入園的前幾天，我多陪伴孩子玩耍，讓他感受到家庭的溫暖和安全感。并在送孩子入園時，以一種鼓勵和積極的態(tài)度告訴孩子，幼兒園是一個新的朋友聚集的地方，在這里可以結交到許多好朋友。我還鼓勵孩子多參與園內的活動，培養(yǎng)孩子的社交能力和合作意識。通過這些關注，孩子漸漸從緊張中走出來，更積極地融入了集體生活。
第四段：注重入園后的支持與關懷
幼兒入園后，我也意識到了給予孩子支持和關懷的重要性。我會經常和孩子溝通，了解他在幼兒園的感受和遇到的問題，并盡力提供幫助和建議。同時，我也會在家中為孩子提供溫馨的環(huán)境，為他創(chuàng)造家庭與幼兒園之間的平衡。在幼兒園的日子里，我會與孩子一起欣賞他們的作品，分享他們的快樂和進步，給予真誠的贊揚和鼓勵。通過這份支持和關懷，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信和快樂地成長。
第五段：學習與成長的過程
孩子入園是一個學習與成長的過程，而我作為家長也同樣在這個過程中不斷學習和成長。通過陪伴孩子度過入園的每一天，我了解到家庭教育和幼兒園教育的重要性之間的平衡，明白到給予孩子自由探索和獨立思考的空間同樣重要。同時，我也學會了更加耐心和理解，在與孩子相處時，充分考慮到孩子的感受和需求。這個過程不僅讓我的孩子成長，也讓我自己成長。
總結：
幼兒入園活動是一次讓家長和孩子共同成長的過程。通過合理安排、關注情感體驗、支持與關懷以及不斷學習，孩子能夠更好地適應幼兒園生活，積極參與活動，與伙伴一起成長。家長也能夠在這個過程中不斷提高家庭教育的能力，與孩子共同成長。
新生幼兒入園心得體會篇三
幼兒入園活動是每個孩子成長過程中的一座里程碑。作為一名家長，我對孩子入園活動有著深刻的體會。它不僅是一個孩子獨立自主、探索世界的機會，也是他們適應社會、培養(yǎng)良好習慣的一次重要經歷。在此過程中，我不僅親眼目睹了孩子快樂成長的每一步，也深切體會到幼兒入園活動對孩子成長的重要影響。
第二段：認識自己
在幼兒入園活動中，我意識到作為一個家長，自己的能力和態(tài)度對孩子的發(fā)展有著不可忽視的影響。首先，我開始關注自己的情緒管理能力。孩子入園活動中，他們會遇到各種新環(huán)境和新挑戰(zhàn)，可能會出現(xiàn)各種負面情緒。作為一個家長，我要保持冷靜，以恰當的方式引導孩子認識這些情緒，并學會處理它們。在這個過程中，我也不斷提高自己的情緒管理能力。
第三段：培養(yǎng)獨立性
幼兒入園活動是孩子獨立性成長的重要階段。在活動中，我鼓勵孩子獨立解決問題，培養(yǎng)他們自主思考和決策的能力。我會給他們提供適當的挑戰(zhàn)，鼓勵他們獨立完成一些簡單的任務，如整理書包、穿衣服等。同時，我也會注重培養(yǎng)孩子的自理能力，鼓勵他們自己吃飯、洗手等。通過這樣的活動，孩子逐漸學會了獨立生活，并慢慢培養(yǎng)了自信心和自尊心。
第四段：促進溝通交流
幼兒入園活動也是一個促進溝通交流的重要階段。在活動中，我和孩子建立起互相信任的關系，鼓勵他們表達自己的觀點和感受。我會耐心傾聽他們的需求和問題，并盡力幫助他們解決。同時，我也鼓勵他們與其他孩子進行交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。通過這樣的活動，孩子們學會了傾聽和理解他人，也懂得了與人合作的重要性。
第五段：關注綜合素質發(fā)展
在幼兒入園活動中，我也注重孩子的綜合素質發(fā)展。我鼓勵孩子積極參與各類活動，如音樂、美術、運動等，培養(yǎng)他們的興趣和特長。同時，我也注重語言表達的訓練，鼓勵他們多說多聽，提高他們的語言能力。這些活動不僅豐富了孩子的生活，也培養(yǎng)了他們的綜合能力，為他們日后的學習和成長打下堅實基礎。
結尾：
在孩子入園活動的過程中，我深切感受到了孩子成長的重要性和幼兒入園活動對他們的影響。我通過培養(yǎng)孩子的獨立性、促進溝通交流和關注綜合素質發(fā)展等方面的努力，幫助他們建立了良好的成長基礎，也為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。同時，我也明白我作為家長的責任和作用，將繼續(xù)陪伴孩子一同成長，為他們塑造更加美好的未來。
新生幼兒入園心得體會篇四
第一段：幼兒入園活動的意義和目標（200字）
幼兒入園是他們開始接觸集體生活的第一步，也是他們成長和發(fā)展的重要階段。幼兒入園活動旨在幫助孩子適應幼兒園的生活和環(huán)境，培養(yǎng)他們的自理能力、自我認知和社交能力。通過入園活動，孩子們可以漸漸適應從家庭環(huán)境到學習環(huán)境的轉變，建立良好的人際關系，并且發(fā)展出積極的學習態(tài)度和習慣。這些都為他們未來的學習和發(fā)展奠定了良好的基礎。
第二段：入園活動的組織與準備（200字）
入園活動需要精心的組織和準備。教師們需要提前安排好入園活動的內容和階段性目標，并根據孩子們的實際情況進行個別化的安排。同時，教師們要充分利用幼兒園內外的資源，為入園活動提供豐富多樣的教育材料和環(huán)境。此外，向家長提供入園活動的相關信息和指導，讓他們了解入園活動的目的和意義，以便家長能夠更好地配合和支持。
第三段：幼兒入園活動的實施與展開（300字）
入園活動的實施需要細心體貼，注重細節(jié)。教師們要以關愛的態(tài)度引導孩子們適應園內新的教育環(huán)境和朋友關系，提供他們所需的情感支持和安全感。在入園活動中，教師們可以通過游戲活動的形式來培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和相互協(xié)作能力，促進他們與同伴之間的友善交流和合作能力的培養(yǎng)。此外，教師們還可以組織學習活動，引導幼兒學會獨立做事，提高他們的自理能力和自主學習的能力。
第四段：幼兒入園活動的評價與反思（300字）
評價是入園活動的重要部分，也是幼兒教育的必要環(huán)節(jié)。教師們應該定期對入園活動進行評估，包括活動的內容設計、教師的指導方式以及幼兒的參與程度等方面。通過評價，教師們可以了解到活動的優(yōu)點和不足之處，及時進行調整和改進。同時，也要關注幼兒的參與和反饋，及時傾聽他們的心聲和需求，并根據他們的反饋提供更好的教育支持和幫助。
第五段：幼兒入園活動的意義與未來發(fā)展（200字）
入園活動是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，對幼兒的成長和發(fā)展有著深遠的影響。通過入園活動，孩子們可以提前適應學校的生活和學習環(huán)境，建立良好的人際關系，培養(yǎng)自主學習和合作精神，同時也為以后的學習和發(fā)展奠定了基礎。未來，希望能夠進一步完善入園活動的內容和方式，提高活動的質量和效果，為孩子們的健康成長和成功發(fā)展提供更好的支持和保障。
總結：幼兒入園活動是孩子們成長的重要里程碑，它為孩子們從家庭環(huán)境到學習環(huán)境的轉變提供了幫助和支持。通過組織和實施入園活動，教師們可以培養(yǎng)孩子的社交能力、自理能力和自我認知，同時也為他們未來的學習和發(fā)展奠定了良好的基礎。在入園活動中，教師們需要注重細節(jié)和關愛，引導孩子們適應園內新的環(huán)境和朋友關系，并通過游戲活動和學習活動的形式提高他們的合作能力和自主學習能力。通過評價和反思，教師們可以及時調整和改進入園活動的內容和方式，提高活動的質量和效果。希望將來能夠進一步完善入園活動，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的支持和保障。
新生幼兒入園心得體會篇五
新生幼兒進入幼兒園是他們人生中的一個重要轉折點。這對于他們來說是一個全新的環(huán)境，他們需要適應新的老師、新的朋友和新的學習方式。剛剛進入幼兒園的時候，我覺得非常新鮮有趣，每天都充滿了驚喜。在這個小小的世界里，我可以玩耍、學習，還能結交到很多新的朋友。剛開始的時候，我有點害羞，不太敢和大家交流，但隨著時間的流逝，我變得越來越開朗，也與老師和同學們建立了深厚的友誼。
第二段：學習與發(fā)展
在幼兒園里，我不僅可以玩耍，還可以學習。每天上學我都會跟著老師學習新的知識，比如認字、認數、認識不同的顏色和形狀等等。我特別喜歡上美術課，因為我們可以用彩色的畫筆創(chuàng)作各種各樣的作品。我也參加了舞蹈課，發(fā)現(xiàn)自己對舞蹈產生了濃厚的興趣。通過這些學習，我的語言表達能力和動手能力也得到了很大的提高。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信了，也愿意主動與他人交流和分享我的想法。
第三段：參與幼兒園活動的收獲
在幼兒園里，組織了很多有趣的活動，比如運動會、親子活動和音樂會等。通過這些活動，我不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)團隊合作和互助精神。在運動會上，我參加了三腳跑比賽，和同學們一起努力拼搏，最后取得了好成績。在音樂會上，我和同學們一起排練了一支合唱曲目，我們用飽滿的熱情和自信將這首歌演唱得非常出色。這些活動不僅讓我體驗到了團隊合作的快樂，還激發(fā)了我的潛力。
第四段：幼兒園生活中的點滴收獲
除了學習和活動外，我還從幼兒園中收獲了許多其他的東西。每周，幼兒園會組織我們去附近的公園游玩，這是我最期待的時刻之一。在公園里，我可以和同學們一起玩耍、奔跑，感受到大自然的美麗。這讓我更加熱愛大自然，懂得了愛護環(huán)境的重要性。此外，在幼兒園里，我還學會了基本的生活技能，比如自己穿衣服、洗臉、刷牙等。這些看似簡單的小事情，卻是我成長過程中的重要一步。
第五段：我對未來的期望
我覺得幼兒園生活是我人生中寶貴的一段經歷，它為我奠定了良好的基礎，并讓我成長為一個有信心、有愛心的孩子。在未來，我希望能夠繼續(xù)保持這份自信和愛心，努力學習，成為一個優(yōu)秀的學生。我也希望能夠繼續(xù)參與各種有趣的活動，提高自己的全面素質。我相信，通過持續(xù)的努力和追求，我一定能夠實現(xiàn)自己的夢想，并成為一個對社會有貢獻的人。
總結：
在這段時間里，我對新生幼兒身心的發(fā)展有了更深刻的體會。幼兒園生活讓我愛上了學習，鍛煉了我的動手能力和語言表達能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作和互助精神。我從幼兒園中學到了很多知識和技能，也結識了很多好朋友。在未來，我將繼續(xù)努力學習，成為一個優(yōu)秀的人。幼兒園生活是我人生中寶貴的經歷，我將永遠銘記在心。
新生幼兒入園心得體會篇六
開學到現(xiàn)在已經一個月了，忙忙碌碌的一個月過的很充實但卻不踏實，充實的是每天早上從五點多一睜眼就開始忙，一直到晚上十點多才能讓自己徹底休息下來。
每天晚上躺在床上，回顧自己一天所做的事情已經成了一種生活習慣，每當這時總會有一些遺憾和些許的失望，遺憾的是總會有一些事情沒做到位，總會有一些不太重要的事情被我遺忘在某個不知名的角落里。當然也會有睡不著覺不踏實的時候，總會覺的今天的課堂上有沒有關注到的孩子，總覺得會對不起那些沒有被關注到的孩子，這時我總會在心里默念他的名字，并對他說一句對不起，可是這樣也不會讓我的心里有好受哪怕是一點點，默念出那個孩子的名字以后我會覺得更愧疚，實在沒辦法入睡的時候我就會這樣給自己減壓，被我關注到的孩子往往是班級里最調皮搗蛋的和比較調皮搗蛋的，學習不怎么好和比較不好的，而被我忽視的往往是那些學習又好、行為習慣也好的讓人挑不出錯誤來的同學，因為他們不會讓我太操心，所以會對他們的關注少一些，而那些太調皮的學習不怎么好的學生，往往總會自覺不自覺的闖入我的視線，得到我過多的關注，因為他們總會用各種各樣的方式來“引起我的關注”，我只能對那些被我關注的孩子們說，你們贏了，你們成功的引起了我的關注，成功地用別人想不到的方式獲得了我更多的關愛。
然而不管怎么樣，這一個月平平安安的下來了，和孩子們的相處也漸漸步入佳境，對每個孩子的性格也多少有了些了解，在這忙碌的一個月中我非常感謝三三班全體家長對我工作的大力支持，我也很慶幸能夠遇上這42位可愛又自信丑小鴨們。
9月1日晚，由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦推出的特別節(jié)目《開學第一課》與全國學生們見面。節(jié)目以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，翻開了新中國成立70年來的歷史長卷，在孩子們心里種下報國、奮斗的種子。
“當我看到東北師范大學附屬小學的孩子們守在電視前，聆聽那些與五星紅旗緊緊相連的動人故事，我相信，紅色種子一定會在孩子們的心里生根發(fā)芽?！睎|北師范大學校長助理于偉說。
在觀看了《開學第一課》節(jié)目后，上海徐匯區(qū)建襄小學三年級學生張?zhí)N皓為將國旗插上珠峰之巔的登山者深深震撼，“我想到自己在學習過程中會有成功，也會有失敗，失敗了不要怕，要像登山勇士一樣勇敢站起來?！?/p>
在建襄小學2日的“開學第一課”課堂，老戰(zhàn)士鄒本亭、中科院科研工作者胡麗麗、奧運冠軍陶璐娜分別結合親身經歷講述了關于信仰、鉆研、拼搏的'三個小故事。校長陳靜表示，我們希望通過這些故事，幫助孩子們從小樹立報國之志，磨礪堅韌品質。
“我們經常說，你所站立的地方，正是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你若光明，中國便不黑暗?！遍_學典禮上，北京十二中教育集團校長李有毅勉勵學生把愛國當作生命的底色。她告訴學生，年輕就要少一些安逸，多一些挑戰(zhàn)，將自己所學，變成祖國實際的改變。
新生幼兒入園心得體會篇七
九月份，又是孩子們入托的時間啦！爸爸媽媽們在為寶貝精心選擇好幼兒園后，一定又在為孩子入托后的種種情況而不安，其實，大人和孩子只要事先做些準備，孩子到幼兒園后是能很快適應的。我的小寶貝已經在市二幼兒園度過了兩個學期，現(xiàn)在的他可棒了！學會了很多新本領，也能自己照顧自己了，作為家長的我份外欣慰?。‖F(xiàn)在我就把我家小寶貝入學時的一些心得體會與大家一起分享和探討吧！希望所有的家長和孩子們都能順利地有個好過渡：
孩子在家時，洗臉、吃飯、穿衣，多數是由我們大人代勞或幫助完成。在送幼兒園之前，先讓孩子學會自己用勺吃飯，別怕他灑，別怕他吃飯時間長，要在一邊鼓勵和夸獎他，讓他養(yǎng)成自己吃飯的習慣；讓他學會自己洗手，洗臉，學會自己穿衣系扣，穿鞋子。
在送園前的一段時間里，給孩子講故事的時候，盡可能多給孩子編一些幼兒園里好玩的故事，在確定要送的幼兒園后，帶孩子先去那里看看，讓他先熟悉一下環(huán)境，以引起孩子對幼兒園的興趣，培養(yǎng)孩子對幼兒園的向往之心。
孩子入托前幾天，看到爸爸媽媽爺爺奶奶的離開，多數孩子是免不了要哭的`，當孩子哭的時候，不能心軟，不能養(yǎng)成一哭就不去的習慣，你的狠心會讓孩子更快適應幼兒園，同時要相信老師和阿姨，她們是能處理好孩子們情緒的，也要相信自己的孩子，其實小孩們都很聰明，當他們脫離父母時是很快適應環(huán)境的。這也是孩子們步入社會前期的準備。相信孩子都很棒！他們是具備處理人際關系的能力。
孩子入托后，家長要常與老師溝通，從老師那里，了解孩子在園內的表現(xiàn)，對孩子的優(yōu)點要放大式地表揚和鼓勵，每周接他回家，都說老師又夸獎（不管老師是否夸獎）了他，孩子也有虛榮心，為了博得老師的“表揚”，他會有更出色的表現(xiàn)。
孩子剛入托的情緒狀態(tài)，因人而異，有的小寶貝適應能力強，很快就能習慣幼兒園生活，但有些小寶貝就得花費很長時間才適應，這是個體和成長環(huán)境的差異，家長這時不應操之過急，和別人攀比，很焦慮，你的情緒變動直接影響小孩對幼兒園的期盼，所以要平緩，這時應多和老師交流和溝通，可以和老師達成協(xié)議，比如讓老師多夸獎，特別是在小朋友面前多夸他，這時他就會有一種榮譽感，覺得幼兒園是個能讓他開心、認可和表現(xiàn)的地方，時間一久他自然很快就能進入狀態(tài)，喜歡上幼兒園了，所以說家長的情緒變動也會影響小孩的思想和情緒。
有了上面的努力，我相信家長們和所有的小寶貝們都能順利地過渡幼兒園的生活，在這里祝所有的小寶貝們都能健康、快樂、茁壯地成長，個個都是小精英！
新生幼兒入園心得體會篇八
作為一個新成員，進入幼兒園，對于新生幼兒來說是一項新的挑戰(zhàn)。我還記得當我第一天進入幼兒園時的緊張和期待。在幼兒園里，我們會遇到新的老師、新的朋友和新的環(huán)境，這一切都是陌生的。但是，通過一段時間的適應和努力，我逐漸適應了幼兒園的生活，同時也積累了一些寶貴的體會。
第二段：適應幼兒園生活的重要性
適應幼兒園生活的重要性不可忽視。在幼兒園里，我們需要遵循規(guī)則，按時完成任務，與他人和睦相處。這對于我們的成長和發(fā)展來說非常重要。我學會了自理能力，比如穿脫衣物、梳洗等，也養(yǎng)成了堅持和耐心的習慣。同時，與同學們的相處讓我明白了團隊合作的重要性。通過合作，我們能夠共同解決問題，實現(xiàn)更多的目標。
第三段：與老師的互動與學習
老師在幼兒園中擔任著重要的角色。他們是我們學習和成長的引導者。我發(fā)現(xiàn)與老師的互動對我來說非常重要。老師會耐心指導我們的學習，幫助我們掌握新的知識和技能。在老師的引導下，我學會了認字、算數、繪畫等。同時，老師也是我們的朋友和傾訴對象。他們會傾聽我們的煩惱和困惑，給予我們鼓勵和支持，讓我們在困難中保持積極樂觀的態(tài)度。
第四段：與同學們的友誼與交流
在幼兒園中，我結交了許多新朋友。我們一起玩耍、學習、分享，建立了深厚的友誼。和同學們相處，我學會了分享與合作。我們會互相幫助，互相鼓勵，一起面對困難和挑戰(zhàn)。通過和同學們的交流，我也學到了很多新的知識和技能。我們會一起探索、創(chuàng)造，共同進步。
第五段：收獲與展望
作為一個新生幼兒，我在幼兒園中收獲了很多。我學到了很多新的知識和技能，鍛煉了自己的自理能力、合作能力和創(chuàng)造力。同時，我結交了許多可愛的朋友，建立了深厚的友誼。未來，我希望能夠繼續(xù)保持對學習的熱愛和積極的態(tài)度，不斷提升自己的能力和品質。我相信通過不斷的努力和學習，我會取得更好的成績和進步。
總結：
作為新生幼兒，面對新環(huán)境和新挑戰(zhàn)是不容易的。但是，通過適應和努力，我漸漸地適應了幼兒園的生活，并收獲了很多。我學到了很多新的知識和技能，培養(yǎng)了自理能力和團隊合作精神。與老師和同學們的互動也讓我成長了很多。我相信，通過不斷的學習和努力，我會繼續(xù)成長，取得更好的成績和進步。
新生幼兒入園心得體會篇九
對幼兒來說，在這個“衣來伸手，飯來張口，以四對一“的家庭里，已經讓不少幼兒養(yǎng)成了驕縱、任性，不可一視以我為中心的壞脾氣，自然而然，家長的無奈隨之增加，也成了我們幼兒教育中的常見的幾個課題，孩子該入園了，家長門的煩惱也隨之而來，這是我從事幼兒教育數十年來一直都想研究并探索發(fā)現(xiàn)的。
現(xiàn)在想談談這類難題并說說首先，孩子為何不愿入園哭著，鬧著讓父母揪心著，舍不得讓孩子入園。孩子天性是純真的就像一張白紙，大人怎么畫。孩子就是大人所畫的，未入園的幼兒并不了解幼兒園（恐懼、害怕。開心、快樂）只是大人們的說詞；“不聽話，明天去上幼兒園，”“不吃飯，你就去上幼兒園?！边@些你們所謂的話語卻給孩子制造了好大的陰影，反之“幼兒園可好玩啦！有你未玩過的玩具，老師就像媽媽，幼兒園可好玩啦！”幼兒園有許多的小朋友與你做游戲，一起玩像這些積極向上的話語，自然讓幼兒產生好奇新鮮感還具有吸引力，讓幼兒想去嘗試，愛上幼兒園。其次，孩子不吃飯?zhí)羰?，“肚子餓了，要吃飯”這簡單的道理就連襁褓中的嬰兒都知道，不會說也會哭聲來提示，更別說會聽會說的孩子。但為什么孩子不愿吃飯還挑食呢？有專家說“孩子接受新事物的`表情全是大人給的”孩子對味道的反應并不存在厭惡和喜歡，只不過是從大人的表情和言語中去會，對這一點我也試著去嘗試過，當孩子吃到一種不一樣的味道時，他會感覺不太能接受，但我沒有用任何表情去提醒他。只是告訴他它就是這個味，雖然難入口，但他卻嘗試著吃下去啦。另孩子飯前吃零食或孩子一鬧情緒便任其放肆，自然而然就養(yǎng)成其習慣。
最后說說孩子不愿睡覺，睡覺時幼兒時期幫助幼兒茁壯成長的先決條件，睡覺不僅讓幼兒分泌生長激素，還有助于大腦的休息。不少家長抱怨說，“孩子睡不著早上爬不起來”還有的家長甚至誤認為“晚上睡遲了，早上晚起床”算是把幼兒的睡眠補上了。其實這是一個誤區(qū)，不僅起不到家長所想的，還讓幼兒養(yǎng)成了不好的睡眠習慣，這是不少家長會誤解的觀點。要培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣與家長的作息時間，生活習慣還是有很大的關系的。希望家長以自己的行動來走出這些誤區(qū)，正確的引導孩子。
孩子是社會的花朵，祖國的未來讓我們攜手共創(chuàng)讓孩子更快樂，更健康。
新生幼兒入園心得體會篇十
寶寶初次入園時，由于周邊環(huán)境陌生，往往會產生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負面情緒。但專家表示：“家長要學會接受孩子的哭。哭是孩子的權利、是孩子的需要，是孩子成長過程中必不可少的一個階段。面臨孩子的入園焦慮，家長和幼兒園的任務，不是阻止或杜絕孩子們的哭聲，而是幫助他們更快地適應幼兒園生活。”
據專家介紹，從孩子的社會性發(fā)展角度來看，3歲兒童的交往范圍還主要停留在家庭中。因此入園對于孩子來說是一個非常重要的轉折點。“孩子小的時候，得到長輩們悉心的照料，是全家人關注的中心?？稍谟變簣@面對的是陌生的環(huán)境、陌生的老師和小朋友，他們要適應幼兒園里的日程，遵守幼兒園的常規(guī)，跟小朋友們一起分享老師的注意力和教室里的玩具、書籍……這一切，對于一個兩三歲的孩子來說，是非常不容易的?！?/p>
對孩子們來說，初入園是一個突然的.轉變——他們在毫無準備的情況下，被父母送進了一個完全陌生，沒有任何感情依托的空間，孩子們不知道他們犯了什么錯誤，也不知道將要發(fā)生什么，對任何人他們都不感興趣，他們只是疑惑“為什么媽媽要拋棄我？”專家認為，對于孩子的焦慮心情，家長首先應給予充分的關注和理解。
1、熟悉新環(huán)境：專家建議，在入院前，家長要帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境，參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地，在幼兒園停留一兩個小時，逐步適應幼兒園的各種新環(huán)境，讓寶寶有熟悉和親切感。
2、做好交往準備：入園前還要做好孩子的交往準備：每天早晚讓孩子與社區(qū)里別的小朋友一起玩，不要關在家里；每天有意識地給孩子獨處的時間，讓孩子知道媽媽走了還會回來。此外，家長還要加強與老師的信息聯(lián)系和感情交流，在入園時要向老師介紹自己孩子的性格，在家的生活習慣和特點，便于老師掌握情況進行教育。
3、讓孩子有心理準備：很多時候，只要成人對孩子稍微“預告”一下下一步要做什么，就可以避免很多問題。專家建議家長在入園前幾天有意識對孩子進行“入園倒計時”，提高孩子對即將發(fā)生的情況的“預測能力”。如有可能，在入園前一天為孩子做一個小型的慶祝會，祝賀孩子長大了，祝賀孩子上幼兒園了，完成“儀式教育”。
他山之石：德國的父母在孩子入園的當天除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書包外，還會準備一個驚喜——入園彩袋：圓錐形的紙袋，里面裝有各種糖果甜點，以及爸爸媽媽、親戚朋友贈送的小禮物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每個孩子都會抱著它第一次去幼兒園，興奮地期待著打開彩袋的那一刻。
新生幼兒入園心得體會篇十一
幼兒入園是他們人生道路中的重要一步。此時教育工作者要切實履行教育使命，讓孩子們接受最好的教育。在這個過程中，我的角色就很重要。我深知作為孩子們的啟蒙老師有很多挑戰(zhàn)，但這也是我的機會去在幼兒對教育這個詞的初步認知中制定了方向，這同時也是我成為一名好老師的寶貴機會。
第二段：了解幼兒的需求
在日常教育工作中，認真聽取孩子的聲音是至關重要的。每一個孩子都有自己的個性和需要，尤其是在幼兒園入園階段，唯有了解孩子所面對的問題和需求，才能更好地幫助他們掌握這個新環(huán)境，并減輕他們的疑慮。此時，每一個老師都要細心地傾聽孩子們的聲音，并對他們提出的問題及時解決，讓孩子們安心入園。
第三段：傾心關注每一位學生
教師教育是一個有身份的職業(yè)，一個好老師不僅僅要給每一個學生傳授知識，還得關注孩子們的生活和情感需要。在每天的工作中，我將盡我所能，關注每一個孩子的發(fā)展狀況，及時記錄，然后及時調整教育方向以適應不同孩子成長的需要。真正關心學生，了解他們的心理需求，不僅有益于孩子們的精神狀態(tài)，也有助于他們更好地適應環(huán)境，適應班級，逐漸融入園所。
第四段：創(chuàng)造良好的教育環(huán)境
良好的教育環(huán)境可以創(chuàng)造出積極的學習氛圍，幫助孩子們更好地接受知識和經驗。在這里，我將為孩子們打造一個有教育意義的環(huán)境。利用藝術創(chuàng)作活動等教育時刻，提高孩子的興趣和認知，吸引他們的目光，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，并逐步發(fā)現(xiàn)并拓展自己的潛力。
第五段：總結
在此期間，我深知在幼教中我需要牢記的是：不斷提高個人能力和幼教素養(yǎng)，嘗試“以孩子為中心”的教育模式，創(chuàng)造適合學生的教育環(huán)境和實際社會需求裝備，再加強與家長的溝通，使成家長成為我方工作的有力支持者。在畢業(yè)的那一天，當我們告別走出這座校門之后，任何一個孩子的進步都將是我們共同祝福的。
新生幼兒入園心得體會篇十二
幼兒入園前，是每個孩子和家庭都面臨的一個重要節(jié)點。對于家長來說，他們不僅要認真考慮孩子的入園時間和選擇合適的幼兒園，還要在入園前做好心理準備，以幫助孩子盡快適應新環(huán)境。對于我們教師來說，我們既需要盡可能地創(chuàng)造一個安全、溫馨的學習環(huán)境，還要注意如何幫助每個孩子快速適應幼兒園生活。 在我作為幼兒園教師的多年經歷中，我注意到了一些重要的心得和體會，我想分享一下。
第二段：為什么幼兒需要適應時間
幼兒園生活對于很多孩子來說是一次重要的轉變，這需要孩子們在心理、生理和行為上的調整。幼兒園生活將與孩子們之前習慣的生活方式產生沖突，孩子們需要更長的時間才能適應新環(huán)境。在這個過程中，孩子們可能會出現(xiàn)焦慮、害羞、挑食等問題，我們必須要有耐心和善意，理解孩子們的感受，并盡可能支持和鼓勵他們。
第三段：如何幫助幼兒適應
在孩子們適應過程中，我們需要尋找最有效的幫助方法。一方面，我們可以與家長緊密合作，加強家園共育，了解孩子們的家庭背景，關注他們的特點和需求。另一方面，我們應該采取有針對性的教育方法，例如，通過開展適應性游戲和教育活動，以及提供溫馨的生活環(huán)境來支持孩子們的生活。
第四段：如何培養(yǎng)幼兒的獨立自主意識
適應園生活過程中，我們應該讓孩子們逐步學會獨立和自主。這種獨立性和自主性的培養(yǎng)與孩子們以后的成長和發(fā)展密切相關，因此，我們的任務是盡可能引導和激發(fā)幼兒的自信和自主性，讓他們逐漸學會自我照顧和自我保護能力。例如，教育孩子們進行簡單的衛(wèi)生管理，讓他們掌握生活習慣，學習如何認識和控制自己的情緒。
第五段：結語
總之，在孩子們的成長過程中，幼兒教師的角色非常重要。通過與家長密切合作，引導孩子們逐漸適應幼兒園生活，并培養(yǎng)孩子們的獨立自主意識，我們可以在幼兒園教育中發(fā)揮重要的作用。然而，我們也需要不斷學習和改進自己的行為方式和教育方法，盡可能提高我們的工作水平。在這個過程中，我相信每一個教師都可以找到自己的方法和技巧，為孩子們提供更優(yōu)質的教育服務。
新生幼兒入園心得體會篇十三
20xx年xx月，我有幸成為國培計劃（xx）——幼兒園轉崗教師培訓項目的一名學子，培訓中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析，親耳聆聽專家教授的理論與經驗，我感動著、幸福著。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。國培，猶如撥開云霧見日出，為我找到了希望的曙光，使我在一次次的聆聽、學習中有了深刻的感悟……培訓中，專家們都談到諸如：教育活動中的互動、和幼兒相處的態(tài)度問題，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見慣的小事，但是處理不好往往出現(xiàn)負面影響在這次學習中有了深刻的感悟：
提高教學的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā)，選一些貼近幼兒生活的素材，其次要運用好教育機智，在教學活動中應該能隨機應變，這樣才能使課堂生動活潑；再次，要和孩子共同參與，提高教學的實效性。
通過網絡培訓讓我意識到傳統(tǒng)教學模式已經不適應于今天的教學了，舊的教學模式多以技術教學為中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應試教育——整個課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學，使學生缺乏提出自我目標和追求新目標的動力機制，過多的強調教師主導作用的發(fā)揮，忽視學生的主體性，使學生在強度大，密度高的練習下，缺乏自主學習時空沒有質疑和解決問題的余地。孩子自主學練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應在活動中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴，讓孩子完全沒有壓力，全身心投入都活動中，活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實物等等，多一些更直觀的東西，會讓孩子們的興趣更高。對于年齡小的孩子，多設一些情景，會讓他們身臨其境，效果更好。
總之，通過網絡培訓，我意識到我們作為教師要終身學習，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的網絡培訓學習，不斷提高教學水平。我們教師應通過網絡學習、終身學習來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng)，不斷掌握最新學術動態(tài)，通過終生學習，成為學習型教師，才能不斷更新自己的教育教學觀念，豐富自己的學識，拓寬自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力，從而適應不斷發(fā)展的教育教學的需要。利用現(xiàn)代教學手段，只要我們精心設計、認真組織，就能優(yōu)化課堂教學，提高學生上課的積極性，更好的完成教學任務，從而開辟物理教學的新局面。見于此，在以后的工作中繼續(xù)以國培學習中的學習態(tài)度向著目標前進，以這次學習的新理念和思想激勵自己，但是我仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。
聽到我要參加國培學習的消息，我很高興，因為我是一名幼兒園轉崗教師。經驗不豐富，應變能力差。在活動過程中遇到的一些現(xiàn)象解決不了。我想這次學習，我有機會和教育專家們談談。
帶著教學中的一些疑問，我來到了呈貢師范大學。在學習期間，我認真聆聽每個專家的講座，寫好講座后的反思。15天的'學習時間，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
本次培訓的主要課程有：《王蕾園長對幼兒園管理和認識的講座》，《幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《學習和運用指南提高幼兒園教育質量》，《幼兒教師隊伍建設的幾個基本問題》，《如何實施愛的教育》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《幼兒園主體活動設計》，《教師心里壓力與調適》，《教師有效溝通原則與技巧》，《幼兒園綜合課程》，《幼兒園教師的園本培訓》，《兒童攻擊性行為》，《幼兒園管理條例，幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教師專業(yè)標準》，《幼兒教育現(xiàn)狀及培訓需求》等。專家們獨到的見解引領著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
馮曉霞教授的《做一個專業(yè)的幼兒教師》的講座，使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質量的重要因素，其中師生關系、教師的`態(tài)度與行為、學習活動安排是關鍵。學前兒童教育既要順應兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道，專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
殷囈祠的《如何實施愛的教育》給了我們四點，有愛的情感，有愛的行為，有愛能力，有愛的藝術。創(chuàng)設培養(yǎng)愛的環(huán)境，樹立愛的榜樣，感觸愛的回報，體會愛的真諦。我們要把家長當朋友，多和家長交談。
跟隨虞永平教授重新解讀《指南》，理解《指南》對各階段幼兒的要求以及給老師的一些建議。她深厚的學術功底深深的吸引了我，在與學員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進行了解答。李杰博士給我們講了心理壓力與調適，叫我們要學會悅納自己。愉快地接受自己。在工作之余，要培養(yǎng)自己的興趣愛好。通過充實自己，完善自己，以更強的自信、充實的準備面對工作和生活。培訓期間參觀了四所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了他們的案例教學。
回來后，我針對自己的工作實踐和我本次培訓學習所得，反思在教學中自己的教學行為，一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導，在教學中出現(xiàn)了幼兒園教學小學化傾向。在今后的教學工作中，我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學，還要引導家長配合我們做好學前兒童的保教工作。
用學前教育的理論引領自己，通過學習，我明確了兒童不是一張“白紙”。他們是天性不同的發(fā)展的個體，他們的發(fā)展是需要我們教師去適時幫助和引導的，絕不是通過灌輸好管制實現(xiàn)的，教師只有對他們實施了合乎兒童天性的教育，他們才能成為健康快樂、習慣良好、聰明伶俐、好學好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。
這次短暫的學習雖然不能使自己的基本技能有多大的提高，但卻使我們明確了教師基本素養(yǎng)的提高。感謝學校給我一個學習的機會，已感謝教育專家們的精彩的講解。
新生幼兒入園心得體會篇十四
我通過邊哄勸邊觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)每個幼兒入園焦慮的表現(xiàn)都是不一樣的，這當然需要不同的緩解焦慮的策略。
1.給予溫暖的擁抱。xx是哭得最厲害也是聲音最大的一名幼兒，但我發(fā)現(xiàn)當我抱他是，他會很舒服地扒在我的肩上，我輕撫他的后背時，他的哭聲逐漸變?yōu)榱顺槠?，漸漸地，孩子開始平靜下來，班內似乎也顯得安靜了許多。
2.安排“任務”，分散注意。小是一天中哭鬧時間最長的幼兒，但我發(fā)現(xiàn)他哭的時候，和他對話，他依然能回答。因此我對孩子說：“小，你看看小也在哭呢，幫他擦擦眼淚好嗎？”沒想到，孩子不僅會用紙巾幫同伴擦眼淚，還會邊擦邊勸解：“你別哭了啊。”好感人的一幕！同伴間多了交往，幼兒的注意也得到了分散。再有，帶孩子參與活動，不管是戶外游戲還是區(qū)域活動，甚至講故事，都能很好地分散幼兒的注意，在這些活動中，很少會出現(xiàn)幼兒哭鬧的情況。
3.了解需求，交換條件。小來園就哭著找爸爸，邱老師告訴我說孩子說了爸爸一點來接他，當孩子哭著問我“爸爸什么時候來接我”時，我會很耐心地告訴他：“爸爸一點就來接你了，不用著急，很快就到一點了?！焙⒆勇犃?，果然很滿足，會暫時停止哭鬧。小c是哭鬧時什么話也聽不進的`那種幼兒，我告訴他：“小，如果你不哭了，我就給媽媽打電話，讓媽媽來接你好嗎？”孩子真的能忍住哭，開始找我的手機。
4.抓住弱點，適當設置情境（當然，這種做法值得商榷）。每到午睡時，孩子們原本很好的狀態(tài)，又會變?yōu)橐黄蘼?。我迅速地把窗簾拉好，并輕聲提醒幼兒：“告訴大家一個消息，剛才我看見窗外有一只大灰狼，他聽到哪里有小孩兒的哭聲，就會到哪把小孩兒吃掉或帶走，咱們快別出聲音了，不然大灰狼來了可就糟了！”大多數幼兒真的能忍住不哭了，還幼兒的幼兒提醒我：“老師，快把門關上，別讓大灰狼進來！”
當然，初入一個完全陌生的環(huán)境，有恐懼和焦慮都是很正常的?？抟彩蔷徑饪謶中睦淼姆绞街唬虼瞬荒芤桓哦摰赝耆辉试S孩子們哭。我們三個人會輪流陪伴哭鬧的幼兒在睡眠室發(fā)泄一下，哭一小段時間后，再慢慢哄勸。這樣既能保證孩子的安全，也不會影響其他幼兒。
也許是年齡增大的原因吧，今年開學，我摟抱孩子的次數和時間都明顯增加了。當然，小班幼兒喜歡成人的摟抱、輕撫等身體接觸，這樣，能讓他們有更多的安全感。但這真的是我發(fā)自內心地覺得孩子們需要我的擁抱，我也應該給予他們更多溫暖。當我看到開學第二天，摟著媽媽脖子來的xx主動將小手伸向我時，我的心里頓時有一雇暖流涌過，這對我要勝過任何一種強心劑，再多的辛苦在那時都覺得煙消云散了。
累，并快樂著，是我這七天來最大的感觸。從第一天的哭成一團，到現(xiàn)在的能正常吃早飯，看著孩子們飛躍性的進步，我們三個人都覺得孩子們適應得這么快，再累也值得！
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