在寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，我們可以借此思考和探索作品中的主題和思想。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理和邏輯的連貫，避免篇章松散和思路混亂的問(wèn)題。以下是一些令人深思的讀后感作品，希望可以給大家?guī)?lái)一些思考和共鳴。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇一
今年暑假，我讀了一本叫做《你不知道將來(lái)有多好》的書(shū)，這本書(shū)對(duì)我今后的成長(zhǎng)有很大的幫助，對(duì)我意義非凡。
這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)小故事：衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的衛(wèi)冕冠軍。升學(xué)考試失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群菜場(chǎng)土著同學(xué)黃菜芽，包包和爛蘋(píng)果王子包圍，更遇到半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)，讓流浪貓出沒(méi)校園給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣的神經(jīng)質(zhì)比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛，由于同桌爛蘋(píng)果王子成為死對(duì)頭，自覺(jué)失敗倒霉透頂。一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男孩子，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，超級(jí)笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超模，木偶劇演員。墊板組的.將來(lái)驗(yàn)證半人類校長(zhǎng)的另類和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，是學(xué)生們的守護(hù)神，幸運(yùn)神！鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的咒語(yǔ)：向前走向前看，你不知道未來(lái)有多好！
學(xué)期結(jié)束，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二個(gè)小蝸牛也成為了最長(zhǎng)壽的蝸牛，而且半人類校長(zhǎng)也獲得夢(mèng)寐以求的削蘋(píng)果冠軍?？赐炅诉@本書(shū)，我明白了這樣一個(gè)道理：無(wú)論你是什么樣子的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣，只要你有自己的理想，就無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，每一個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇二
暑假里我讀了一本書(shū)叫《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)它的作者是：辮子姐姐，這本書(shū)寫(xiě)的是關(guān)于孩子成長(zhǎng)的故事。
《你不知道將來(lái)有多好》的主人公叫衛(wèi)嘉勉，是小學(xué)的頂尖生，她心高氣傲，是學(xué)校一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。她很驕傲、聰明、自尊心很強(qiáng)?？墒窃谝淮慰荚囍?，衛(wèi)嘉勉因?yàn)閾屩谝粋€(gè)交卷，沒(méi)有認(rèn)真的檢查試卷，漏做了一項(xiàng)15分的題，使她錯(cuò)失了上名校冠亞學(xué)校。她只能上沒(méi)有名氣的鉛筆頭學(xué)校，從此在被一群“菜場(chǎng)土著”包圍，同學(xué)黃芽菜，包包和爛蘋(píng)果王子，半人半類的`蝸牛校長(zhǎng)。衛(wèi)嘉勉只為第一，又和同桌爛蘋(píng)果王子變成死對(duì)頭。在鉛筆頭學(xué)校里，不以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榈谝唬ｉL(zhǎng)舉辦蝸牛飼養(yǎng)，小蘋(píng)果比賽，培養(yǎng)孩子的各種能力，對(duì)末尾生不歧視，還呵護(hù)備至。
校長(zhǎng)給孩子們一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：你不知道未來(lái)有多好！說(shuō)會(huì)給孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。是的，無(wú)論你將來(lái)是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇三
未來(lái)，是一個(gè)未知卻美好的世界，承載著孩子們童話般的夢(mèng)。每個(gè)孩子都想象著未來(lái)的自己，為自己畫(huà)人生的藍(lán)圖，有的人在這途中泄氣，有的人在困難面前努力著卻得到意外的收獲……《你不知道將來(lái)有多好》帶你走進(jìn)孩子們的國(guó)度與他們正在修建的名叫‘未來(lái)’的這棟大樓的工地來(lái)一次親密接觸。
這本小說(shuō)主要講了衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。但在期末考試時(shí)失常跌入鉛筆頭學(xué)校，鉛筆頭學(xué)校是初中界的末尾學(xué)校，是一所奇怪的學(xué)校，有一群“菜場(chǎng)土著”的學(xué)生：黃芽菜、包包、爛蘋(píng)果……還有一個(gè)“半人類”一樣的蝸牛校長(zhǎng)，他讓每一個(gè)新生都飼養(yǎng)一只蝸牛…。。還有舉行很多奇怪的比賽。“我“與這所學(xué)校格格不入，也討厭這里的一切，但一個(gè)學(xué)長(zhǎng)哥哥牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組的出現(xiàn)而改變了我的看法，四個(gè)分別愛(ài)逃課、超笨、愛(ài)跳舞、愛(ài)八卦的人，卻出乎意料地成為了模特、木偶劇演員。讓主人公明白末尾生也有春天，他們也有理想，盡管它很渺小。而半人類校長(zhǎng)的另一半，衛(wèi)嘉敏也明白其實(shí)是神，孩子們的守護(hù)神、幸運(yùn)神。
所以，孩子的成績(jī)并不能代表未來(lái)，每一個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論什么樣的孩子，都有一個(gè)夢(mèng)想，有夢(mèng)就是通行證，讓夢(mèng)想起航帶著有夢(mèng)的孩子去創(chuàng)造屬于他們的天地。在那里為未來(lái)畫(huà)一幅藍(lán)圖，去尋找地基在那里修筑自己叫做未來(lái)的大樓。放手吧，家長(zhǎng)們，不要把孩子們的夢(mèng)想壓制在堆積如山的作業(yè)堆中，他們有自己的天地，他們有自己的夢(mèng)。放下掛在臉上的面子，去聽(tīng)聽(tīng)孩子們心中的夢(mèng)，去感受那個(gè)正在萌芽的另類未來(lái)，也許那就是閃光點(diǎn)。
你不知道將來(lái)有多好，現(xiàn)在并不代表未來(lái)。就算身邊有差等生，但也不能排斥他們，更加不能嘲笑他們，當(dāng)他們失敗的應(yīng)當(dāng)多給予他鼓勵(lì)，這樣才能使他們找回自信，昂首向前，只要他們肯努力，就會(huì)有美好的未來(lái)。
讀完這本書(shū)，使我又得到了道理：孩子都有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇四
我非常喜歡《你不知道將來(lái)有多好》，因?yàn)樗o了我啟發(fā)，讓我學(xué)到了很多。
書(shū)中主人公叫衛(wèi)嘉勉。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)尖子生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校——鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋(píng)果王子包圍，更遇到“半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)”，讓流浪貓出沒(méi)校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋(píng)果比賽、拍桌子這樣系列的神經(jīng)比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入讓她自知失敗倒霉。但當(dāng)墊板組出現(xiàn)的時(shí)候，卻改變了她對(duì)這個(gè)學(xué)校和校長(zhǎng)的看法，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道未來(lái)有多美好！
讀完這本書(shū)，我在想：是啊，每個(gè)人都有屬于自己的未來(lái)，無(wú)論現(xiàn)在怎么樣，未來(lái)是掌握在自己的手里的，不是別人來(lái)操控的。
在此，我想對(duì)那些末尾生說(shuō)：“倒數(shù)并不可怕，最可怕的是放棄。只要你們相信自己，就可以做到！末尾生又怎樣，有些著名人物小時(shí)候也是末尾生?。罕热鐞?ài)因斯坦，小時(shí)候是一個(gè)很貪玩的人，動(dòng)作遲鈍又慢。在班上，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師叫他背誦課文，便呆頭呆腦一句也念不出來(lái)。同學(xué)們私下里都嘲笑他，認(rèn)為他是一個(gè)“差勁的落伍生”。長(zhǎng)大后不也成為了一位受人崇拜、受人愛(ài)戴的'物理學(xué)家嗎？所以只要努力過(guò)，就有可能有美好的未來(lái)。
他讓我學(xué)到了無(wú)論自己現(xiàn)在的處境怎么樣，無(wú)需擔(dān)心，只要你努力過(guò)了，就一定會(huì)有收獲的。加油，朝前走吧，每個(gè)人都有屬于自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇五
暑假剛剛開(kāi)始，媽媽還沒(méi)有放假，所以她就把我放到了南郵仙林校區(qū)的圖書(shū)館，并叮囑我不僅要好好寫(xiě)作業(yè)，還要多看看這里的書(shū)，看著這里鋪天蓋地的書(shū)，我高興的都要跳了起來(lái)，又可以在書(shū)的世界里像蝴蝶一樣自由的飛舞啦！
在圖書(shū)館里，我可看了不少書(shū)，比如說(shuō)是j、k、羅琳的《哈利波特》，走進(jìn)他的書(shū)，我可真是看到了那個(gè)身著黑色長(zhǎng)袍，帶著黑色鏡框的眼鏡，額頭上有一個(gè)閃電型的傷疤，騎在掃帚上尋找“金色飛賊”的哈利波特，看到作者一次又一次的下了謎題，而哈利、羅恩和赫敏這三個(gè)伙伴有一次又一次的團(tuán)結(jié)的揭開(kāi)事情的真相的時(shí)候，我心里有說(shuō)不出的高興。比如說(shuō)露西、蒙哥馬利所寫(xiě)的《綠山墻的安妮》，踏入安妮的世界，我聽(tīng)到她對(duì)“白色的歡樂(lè)之路”“閃光的小湖”“邦妮”和“白雪皇后”生動(dòng)的介紹，暗自佩服她是一個(gè)非常愛(ài)幻想的女孩可是令我最難忘那也就得數(shù)郁雨君的《你不知道將來(lái)有多好》了，看著里面?zhèn)€性不同，生動(dòng)形象的人物，也令我悟出了許多深刻的道理。
主人公衛(wèi)嘉勉，是小學(xué)里面排名第一第二的頂尖生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，從小都是心高氣傲的人。但因?yàn)樯龑W(xué)考試發(fā)揮失常跌入全市末尾學(xué)?！U筆頭中學(xué)。被一群“菜場(chǎng)土著”數(shù)學(xué)不好的同學(xué)黃豆丁，愛(ài)臭美的同學(xué)包包，以全校最后一名考進(jìn)來(lái)的爛蘋(píng)果王子李捷仔包圍。不僅學(xué)生成績(jī)差，連校長(zhǎng)也是一個(gè)“半人類”，比如說(shuō)讓新生養(yǎng)蝸牛，比如讓流浪貓隨便出入校園，舉辦削蘋(píng)果和拍桌子這樣離而又幼稚的比賽，對(duì)末尾生還極度的偏愛(ài)，瞧瞧，這還是校長(zhǎng)嗎，不如給他一個(gè)“最佳活動(dòng)校長(zhǎng)獎(jiǎng)”罷了，看到這里我不禁這么想，衛(wèi)嘉勉當(dāng)然也是這么想的，她更加堅(jiān)定了校長(zhǎng)是“半人類”，甚至還動(dòng)過(guò)退學(xué)的念頭。有一次，以前的末尾生學(xué)長(zhǎng)們重返學(xué)校，他們是末尾生，可是他們現(xiàn)在有出乎意料的結(jié)局結(jié)束，比如成為超模，成為演員。這些末尾生們的未來(lái)驗(yàn)證了校長(zhǎng)的神奇，也更讓衛(wèi)嘉勉知道，校長(zhǎng)的一切所為也是讓同學(xué)們有信心走向未來(lái)，校長(zhǎng)在學(xué)期結(jié)束時(shí)還送給他們一句魔法咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！這句話，也讓衛(wèi)嘉勉知道，她在這里是最最對(duì)的選擇，希望與將來(lái)之門，是永遠(yuǎn)向她打開(kāi)的。
我非常喜歡校長(zhǎng)這個(gè)人，并不是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)這方面放松，而是因?yàn)樗偸窍胫屚瑢W(xué)們相信自己一定能行。為什么在校長(zhǎng)手下的學(xué)生能成為我們現(xiàn)在都很羨慕的超模？演員？不是上帝就偏偏讓他們學(xué)習(xí)不好也成為這樣的角色，是因?yàn)樗麄兏信d趣這個(gè)職業(yè)，感興趣，就要向這一方面努力，可是老師就喜歡學(xué)習(xí)好的同學(xué)，怎么辦？這時(shí)候校長(zhǎng)說(shuō)了一句話：如果你對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那好，我讓你去你喜歡的那條路，但是如果你在你選擇的那條路上沒(méi)有成功，那好，以后就別來(lái)見(jiàn)我。言下之意，就是說(shuō)走你選擇的那條路也要努力，也要做好，也要成功。
書(shū)是我們通往夢(mèng)想的道路，讀書(shū)，不僅要認(rèn)真讀，還要仔細(xì)的參道理。加油！認(rèn)真讀書(shū)吧，朋友們！
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你不知道將來(lái)有多好讀后感篇六
今年暑假，我把《你不知道將來(lái)有多好》的這本書(shū)看完了。這本書(shū)是辮子姐姐郁雨君給末尾生的神奇打氣故事，讓我明白了不少。
本書(shū)的主人公叫衛(wèi)嘉勉，她一向心高氣傲，天生就是衛(wèi)冕冠軍、學(xué)習(xí)尖子。但小升初考試的時(shí)候，發(fā)揮失常跌入了末尾學(xué)校——鉛筆頭中學(xué)。被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)所包圍。這里的校長(zhǎng)是個(gè)半人類一樣的校長(zhǎng)，他一半是末尾生的守護(hù)神，一半是特級(jí)教師。衛(wèi)嘉勉覺(jué)得自己在這所學(xué)校所遇到的一切是在是太悲慘了。可是，隨著故事的延伸，到了最后衛(wèi)嘉勉和她的同學(xué)們都有了一個(gè)出乎意料的結(jié)局，他們都生活得很快樂(lè)。
這本書(shū)讓我知道：無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)論你有多差，無(wú)需擔(dān)心，向前走吧，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。
未來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就是未知。我永遠(yuǎn)也不知道未知的`未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，未來(lái)的我又會(huì)怎樣。
再說(shuō)說(shuō)我自己，我對(duì)我現(xiàn)在的狀況非常不滿意。唉，是誰(shuí)說(shuō)得“少年不知愁滋味”，可我這煩惱越來(lái)越多。在四年級(jí)上學(xué)期期末考試我考了全班第一名。但在四年級(jí)下學(xué)期，我也努力了，可期末考試卻考砸了，沒(méi)有能夠達(dá)到老師、家長(zhǎng)期望的目標(biāo)，現(xiàn)在的我失去了動(dòng)力。
當(dāng)我看完這本書(shū)，我明白了，每個(gè)孩子都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。目前對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要盡快走出考試失手的陰影，不為以前的我而憂傷，要一邊吸收新的知識(shí)，一邊去過(guò)快樂(lè)的假期，去享受我美好的童年。
我的地盤我做主，我的未來(lái)要掌握在自己手中。每個(gè)人都有自己的人生，有著走向未來(lái)的旅程。所以無(wú)需擔(dān)心，用平常心去享受生活吧。每個(gè)孩子的手中都有一把開(kāi)啟未來(lái)大門的鑰匙，只要你愿意，你會(huì)開(kāi)啟成功大門的。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇七
這幾天，我在讀《你不知道將來(lái)有多好》，她是在6月份來(lái)過(guò)我們的'學(xué)校，同學(xué)們都非常喜歡叫她“辮子姐姐”。好多人都喜歡她的簽名，為了她的簽名同學(xué)們可是費(fèi)了不少心思，你們知道是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是那個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的作者：郁雨君。
這本書(shū)的主要內(nèi)容很激勵(lì)我，我非常喜歡衛(wèi)嘉勉同學(xué)，他是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋(píng)果王子包圍，更遇到“半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)，讓流浪貓出沒(méi)校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣無(wú)聊的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。由于格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛，才導(dǎo)致他自覺(jué)失敗倒霉透頂。出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥的出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男孩、愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥、超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超模、木偶劇演員，他們的成功讓衛(wèi)嘉勉懂得了一個(gè)道理。墊板組成員將比賽驗(yàn)證“半人類”校長(zhǎng)的另類和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白，“半人類”校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的“守護(hù)神”、“幸運(yùn)神”!衛(wèi)嘉勉和鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道未來(lái)有多美好!學(xué)期結(jié)束，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二個(gè)蝸牛成為最長(zhǎng)壽的蝸牛，而“半人類”校長(zhǎng)也獲得夢(mèng)寐以求的削蘋(píng)果冠軍。
看了這本書(shū)讓我意猶未盡，也讓我知道了一個(gè)幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道未來(lái)有多美好!寫(xiě)給末尾生的神奇打氣故事，不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。是的，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!讓他們學(xué)習(xí)衛(wèi)嘉勉的有見(jiàn)解，有個(gè)性，有責(zé)任心，還有敢作敢為的品質(zhì)。讓我們作為男子漢一起努力吧！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇八
朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好——《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)就像一碗滋潤(rùn)心田的心靈雞湯，在我心里緩緩流淌。
‘高分女皇’衛(wèi)嘉勉因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮失常而跌落到區(qū)里的末尾學(xué)?！U筆頭中學(xué)。從此被一群‘菜場(chǎng)土著’同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋(píng)果王子包圍，與同學(xué)格格不入。蝸牛校長(zhǎng)的獨(dú)特教育方法，使衛(wèi)嘉勉重獲往日的自信?！畨|板四人組’的出現(xiàn)，更使衛(wèi)嘉勉認(rèn)為校長(zhǎng)是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神。
這本書(shū)我最喜歡書(shū)中的人物是‘蝸牛校長(zhǎng)’。他理解學(xué)生并且喜愛(ài)學(xué)生，特別關(guān)注末尾生——李捷仔，并舉辦削蘋(píng)果大賽讓李捷仔一家擺脫困境，并堅(jiān)信末尾生的春天也是非常美好的.。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇九
這幾天，我在讀《你不知道將來(lái)有多好》，她是在6月份來(lái)過(guò)我們的學(xué)校，同學(xué)們都非常喜歡叫她辮子姐姐。好多人都喜歡她的簽名，為了她的簽名同學(xué)們可是費(fèi)了不少心思，你們知道是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是那個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的作者：郁雨君。
這本書(shū)的主要內(nèi)容很激勵(lì)我，我非常喜歡衛(wèi)嘉勉同學(xué)，他是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的衛(wèi)冕冠軍。升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群菜場(chǎng)土著同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋(píng)果王子包圍，更遇到半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)，讓流浪貓出沒(méi)校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣無(wú)聊的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。由于格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛，才導(dǎo)致他自覺(jué)失敗倒霉透頂。出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥的出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男孩、愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥、超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超模、木偶劇演員，他們的成功讓衛(wèi)嘉勉懂得了一個(gè)道理。墊板組成員將比賽驗(yàn)證半人類校長(zhǎng)的另類和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神!衛(wèi)嘉勉和鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道未來(lái)有多美好!學(xué)期結(jié)束，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二個(gè)蝸牛成為最長(zhǎng)壽的蝸牛，而半人類校長(zhǎng)也獲得夢(mèng)寐以求的削蘋(píng)果冠軍。
看了這本書(shū)讓我意猶未盡，也讓我知道了一個(gè)幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道未來(lái)有多美好!寫(xiě)給末尾生的神奇打氣故事，不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。是的，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!讓他們學(xué)習(xí)衛(wèi)嘉勉的有見(jiàn)解，有個(gè)性，有責(zé)任心，還有敢作敢為的品質(zhì)。讓我們作為男子漢一起努力吧！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十
本書(shū)主角衛(wèi)嘉勉因升學(xué)考失常跌入鉛筆頭中學(xué)，被一群“菜場(chǎng)土著”包圍，爛蘋(píng)果王子李捷仔、包包以及黃豆丁，還遇到一位“半人類”校長(zhǎng)，半人類不愧是半人類，發(fā)蝸牛給新生飼養(yǎng)，這讓衛(wèi)嘉勉格格不入，扔掉了蝸牛。還和同桌李捷仔成為同桌冤家，自己感覺(jué)倒霉透頂，甚至想過(guò)要逃出鉛筆頭中學(xué)。蝸牛校長(zhǎng)又舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽。一位超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)，扯出了四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男孩天揚(yáng)、八卦小哥周游、超笨的墊板妹妹米小朵、以及愛(ài)跳舞的帳篷小姐喜耀，他們都有令人出乎意料的結(jié)局：超模、木偶劇演員等。他們的成就竟都?xì)w功于蝸牛校長(zhǎng)——四人組眼中的羚羊老師！這更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長(zhǎng)其實(shí)一半是神，學(xué)生的.守護(hù)神、幸運(yùn)神。
這本書(shū)讓我明白了：每個(gè)人都有老天給的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要有一個(gè)夢(mèng)想，而且要一步一步的往前走，那么你就會(huì)有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十一
今天，媽媽給我買了郁雨君的一本書(shū)《你不知道將來(lái)有多好》，讓我明白了許多道理。
這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事。尖子生衛(wèi)嘉勉因升學(xué)考試發(fā)揮失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”包圍，還遇上了一個(gè)“半人類”蝸牛校長(zhǎng)，覺(jué)得倒霉頂透。直到一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)，牽出了當(dāng)年的四個(gè)末尾生，他們現(xiàn)在都有了很好的結(jié)局。他們見(jiàn)證了半人類校長(zhǎng)的另類和神奇，讓衛(wèi)嘉勉明白，蝸牛校長(zhǎng)其實(shí)是學(xué)院的守護(hù)神。
文中衛(wèi)嘉勉是一個(gè)尖子生，本是一個(gè)心高氣傲甚至有些冷漠的人，但在蝸牛校長(zhǎng)的幫助下，慢慢地善解人意起來(lái)。末尾生李捷仔也重拾信心，發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)一無(wú)二的'優(yōu)點(diǎn)。
“向前看，朝前走，你不知道將來(lái)有多好！”這句話讓我感受到，每個(gè)人的未來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的，或許是好的，或許很差勁兒。但是，只要你堅(jiān)定者你的目標(biāo)、你的夢(mèng)想，勇敢地向前走，你就一定是最棒的。
朝前走吧，不要放棄。相信你一定會(huì)有一個(gè)個(gè)好的結(jié)局！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十二
書(shū)，就像一層階梯，讓我一步一步登上金字塔的頂峰;書(shū)，就像一段旋律，讓我念念不忘且無(wú)比回味。今天，我買了一本書(shū)，自己的心情也隨著故事的發(fā)展此起彼伏。拿到書(shū)，封面右下角一段不大不小的文字吸引了我的視線：“無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好……"
這本書(shū)有一個(gè)讓人想要知道“答案到底是什么”的書(shū)名，于是我們看到，六年級(jí)小學(xué)生韋小寶，面對(duì)語(yǔ)文模擬考試中的作文題目《一粒種子的啟示》，似乎給出了答案。他的作文是這樣寫(xiě)的：一粒種子被小鳥(niǎo)吃下肚，跟小鳥(niǎo)的糞便一起被排泄出來(lái)。
這趟奇異的旅程使它收獲了特別的養(yǎng)分，在天然肥料的滋養(yǎng)下長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。有一天小鳥(niǎo)回來(lái)?xiàng)⒃谒闹︻^，曾經(jīng)是種子的大樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，使我成長(zhǎng)得這么好!”小寶同學(xué)從一顆種子那里得到的啟示一，是“世上最重要的事，不在于我們?cè)谑裁吹胤?，而在于我們朝著什么方向走?啟示二，是“倒霉的開(kāi)始，也會(huì)有幸運(yùn)的結(jié)尾”。
翻開(kāi)書(shū)，我看到了故事的開(kāi)頭。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”，可是升學(xué)考試失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校。古人說(shuō)“塞翁失馬，焉知非?！??？瓷先ズ茉愀夂艿姑沟氖虑?，實(shí)際上老天另有眷顧，會(huì)給它追加特別的好運(yùn)。
直到一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥的出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超模、木偶劇演員。墊板組的將來(lái)，讓衛(wèi)嘉勉明白半人類校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神!也告訴末尾生們：“再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的神奇咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。
盡管在生活處處不盡人意，總是接受倒霉的現(xiàn)實(shí)，但是我們只要用積極的心態(tài)去面對(duì)，再渺小的理想也是理想。末尾生們，現(xiàn)在的失敗并不代表以后的失敗，大雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)。每個(gè)孩子都有自己的未來(lái)，未來(lái)需要自己去創(chuàng)造，不管你是一個(gè)怎樣的人，末尾生、優(yōu)等生……只要你夠勇敢，敢于爬起來(lái)努力奮斗，你不知道將來(lái)有多好!
末尾生也有春天，就像那句神奇的咒語(yǔ)一樣：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好!“
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十三
好書(shū)之香，如裊裊炊煙般輕柔而上，隱入智商的藍(lán)天，又如茉莉清香般沁人心脾，凈化我們的心靈。好書(shū)是一位盡職的教師，將所有知識(shí)無(wú)私地傾注入我們的腦海里；好書(shū)是一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識(shí)的藏金屋的大門；好書(shū)是一架飛機(jī)，載著我們飛往知識(shí)的國(guó)度。
同學(xué)們，大家好！今天我要向大家推薦一本好書(shū)，它是由作家“辮子姐姐”郁雨君所寫(xiě)的《你不知道將來(lái)有多好》。這本書(shū)主要講了一個(gè)鋒芒畢露的女生衛(wèi)嘉勉因?yàn)楹屯理f小寶勾心斗角而進(jìn)了最差中學(xué)“鉛筆頭中學(xué)”。一開(kāi)始，她因被一群“菜場(chǎng)土著”包圍而悲觀，但“墊底四人組”的出現(xiàn)，讓衛(wèi)嘉勉學(xué)到了一條神奇的咒語(yǔ)——“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”她也因此改變了對(duì)這個(gè)學(xué)校的許多看法，她開(kāi)始欣賞學(xué)校的獨(dú)特，并與“斗牛校長(zhǎng)”一起帶領(lǐng)學(xué)校邁向成功。
我十分欣賞這本書(shū)，還因?yàn)檫@本書(shū)的情節(jié)波瀾起伏，曲折多變，語(yǔ)言幽默詼諧，風(fēng)趣輕松，很符合兒童的閱讀心理。我發(fā)現(xiàn)辮子姐姐特別善于刻畫(huà)人物形象，把一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)得個(gè)性鮮明，使讀者感到人物都紛紛活起來(lái)了，姿態(tài)萬(wàn)千，活靈活現(xiàn)地在你面前大放異彩，給每個(gè)讀者都能留下深刻印象。
一口氣讀完這本書(shū)，我心中有無(wú)數(shù)的思緒在上下翻滾。是啊，每個(gè)孩子都不會(huì)知道自己的將來(lái)究竟會(huì)怎樣。也許你現(xiàn)在只是一個(gè)無(wú)名小卒，也許你現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因毫不引人注目，但是，真的無(wú)需擔(dān)心?；蛟S有些時(shí)候，我們僅僅只需要改變一下心態(tài)，以一顆朝氣蓬勃的積極心靈去面對(duì)生活，你就有可能收獲不一樣的精彩。
我也是一個(gè)不起眼的小男生，個(gè)子不夠高大，長(zhǎng)相不夠帥氣，嘴巴不夠乖巧，腦子不夠聰明，成績(jī)不夠優(yōu)秀……我常覺(jué)得自己如此平凡，于是我總對(duì)自己缺乏自信，甚至覺(jué)得自己的將來(lái)很可能會(huì)平庸一生。但看完這本書(shū)后，郁雨君筆下流動(dòng)出的文字，打開(kāi)了我的心結(jié)，帶給我不一般的溫暖和感動(dòng)。讀后感。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到：原來(lái)，我也同樣很重要，我也可以很精彩。于是，我不再為身高苦惱，不再為考試發(fā)愁，我告訴自己，人無(wú)完人，有失誤不要緊，有缺點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，拿出真心，付出行動(dòng)，慢慢努力，慢慢改變，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
是的，分?jǐn)?shù)不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，向前看吧，勇敢地接受風(fēng)雨的洗禮吧！每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力，打拼出一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十四
今天，我讀完了《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)，不禁贊嘆：“原來(lái)，末尾生也有發(fā)球自己的未來(lái)和春天！”
這本書(shū)講述的是一個(gè)叫衛(wèi)嘉勉的學(xué)生，因?yàn)榭荚囀С＃鴰е粷M進(jìn)入了一間末尾學(xué)?！U筆頭中學(xué)。在那里，她認(rèn)識(shí)了許多菜場(chǎng)同學(xué)，也遇見(jiàn)了十年前的'末尾小組，現(xiàn)在他們也擁有自己不平凡的未來(lái)。
末尾生—這是一個(gè)誰(shuí)也不想被貼上這樣的標(biāo)簽，但是末尾生也有不一樣的春天。書(shū)中的飛揚(yáng)，他小時(shí)候成績(jī)?cè)?jīng)也很差啊！可是，經(jīng)過(guò)大家的鼓勵(lì)，十年之后的他就得到了獎(jiǎng)杯??！其實(shí)，末尾生也有他們自己的優(yōu)點(diǎn)，只是別人看不到而已，只要他們都努力一點(diǎn)，也是會(huì)成功的。不要以為自己是末尾生就做不到了，其實(shí)只要再努力一點(diǎn)也是可以做到的。因?yàn)閷?lái)有很多意想不到的事情會(huì)發(fā)生，所以未來(lái)也會(huì)變得美好，所以我們沒(méi)有放棄希望的理由。
正是因?yàn)檫@種美好愿望，所以說(shuō)末尾生也是會(huì)有美好的未來(lái)和春天的。只要你有夢(mèng)想，而且還需要努力去實(shí)現(xiàn)它，你的將來(lái)也一定會(huì)變得美好！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十五
周末我讀了郁雨君寫(xiě)的一本書(shū)，名字叫《你不知道將來(lái)有多好》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：衛(wèi)嘉勉學(xué)習(xí)很好，卻因?yàn)橐淮慰荚囀С?lái)到了鉛筆頭學(xué)校。校長(zhǎng)為同學(xué)們舉辦各種“神經(jīng)質(zhì)”比賽，還讓同學(xué)們養(yǎng)蝸牛。愛(ài)逃課的男孩、愛(ài)聽(tīng)八卦的男孩、笨笨的墊板妹妹和愛(ài)跳舞的胖胖的小妞，他們以后都有出乎意料的結(jié)局。比如成為超模、木偶劇演員。校長(zhǎng)也獲得夢(mèng)寐以求的削蘋(píng)果冠軍。鉛筆頭學(xué)校的末尾生們和衛(wèi)嘉勉也懂得了“你不知道將來(lái)有多好”這個(gè)道理。
是啊，你不知道將來(lái)有多好。每個(gè)人的未來(lái)都是不一樣的。比如說(shuō)愛(ài)跳舞的帳篷小姐喜耀，她小時(shí)候很瘦，跳芭蕾舞很好。但因?yàn)樯艘粓?chǎng)病，吃藥喝藥變胖了，再也沒(méi)法跳舞。后來(lái)，她竟變成了一位木偶劇演員。自己不能再跳舞，但可以讓木偶跳舞啊。一個(gè)個(gè)木偶在她的手下仿佛變成了一個(gè)個(gè)活生生的人。在她生病時(shí)，她可能沒(méi)有想到自己將來(lái)會(huì)再一次走上舞臺(tái)。但是未來(lái)，她做到了。所以，你不知道未來(lái)有多好。
衛(wèi)嘉勉進(jìn)入這個(gè)學(xué)校前，一直認(rèn)為這是個(gè)很爛的學(xué)校?？墒呛髞?lái)，她終于明白，校長(zhǎng)的一次次“神經(jīng)質(zhì)”，是為了讓同學(xué)們變得從容、有勇氣、自信，校長(zhǎng)的良苦用心，是為了讓他們知道，未來(lái)會(huì)更好。
是的，不管你是什么樣的孩子，不管你有什么懼怕，不用擔(dān)心，只要你正確的朝前走，向前看，你的將來(lái)會(huì)變得很美好！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十六
暑假剛剛開(kāi)始，媽媽還沒(méi)有放假，所以她就把我放到了南郵仙林校區(qū)的圖書(shū)館，并叮囑我不僅要好好寫(xiě)作業(yè)，還要多看看這里的書(shū)，看著這里鋪天蓋地的書(shū)，我高興的都要跳了起來(lái)，又可以在書(shū)的世界里像蝴蝶一樣自由的飛舞啦！
在圖書(shū)館里，我可看了不少書(shū)，比如說(shuō)是j.k.羅琳的《哈利波特》，走進(jìn)他的書(shū)，我可真是看到了那個(gè)身著黑色長(zhǎng)袍，帶著黑色鏡框的眼鏡，額頭上有一個(gè)閃電型的傷疤，騎在掃帚上尋找“金色飛賊”的哈利波特，看到作者一次又一次的下了謎題，而哈利、羅恩和赫敏這三個(gè)伙伴有一次又一次的團(tuán)結(jié)的揭開(kāi)事情的真相的時(shí)候，我心里有說(shuō)不出的高興。比如說(shuō)露西.蒙哥馬利所寫(xiě)的《綠山墻的安妮》，踏入安妮的世界，我聽(tīng)到她對(duì)“白色的歡樂(lè)之路”“閃光的小湖”“邦妮”和“白雪皇后”生動(dòng)的介紹，暗自佩服她是一個(gè)非常愛(ài)幻想的女孩......可是令我最難忘那也就得數(shù)郁雨君的《你不知道將來(lái)有多好》了，看著里面?zhèn)€性不同，生動(dòng)形象的人物，也令我悟出了許多深刻的道理。
主人公衛(wèi)嘉勉，是小學(xué)里面排名第一第二的頂尖生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，從小都是心高氣傲的人。但因?yàn)樯龑W(xué)考試發(fā)揮失常跌入全市末尾學(xué)?！U筆頭中學(xué)。被一群“菜場(chǎng)土著”數(shù)學(xué)不好的同學(xué)黃豆丁，愛(ài)臭美的同學(xué)包包，以全校最后一名考進(jìn)來(lái)的爛蘋(píng)果王子李捷仔包圍。不僅學(xué)生成績(jī)差，連校長(zhǎng)也是一個(gè)“半人類”，比如說(shuō)讓新生養(yǎng)蝸牛，比如讓流浪貓隨便出入校園，舉辦削蘋(píng)果和拍桌子這樣離而又幼稚的比賽，對(duì)末尾生還極度的偏愛(ài)，瞧瞧，這還是校長(zhǎng)嗎，不如給他一個(gè)“最佳活動(dòng)校長(zhǎng)獎(jiǎng)”罷了，看到這里我不禁這么想，衛(wèi)嘉勉當(dāng)然也是這么想的，她更加堅(jiān)定了校長(zhǎng)是“半人類”，甚至還動(dòng)過(guò)退學(xué)的念頭。有一次，以前的末尾生學(xué)長(zhǎng)們重返學(xué)校，他們是末尾生，可是他們現(xiàn)在有出乎意料的結(jié)局結(jié)束，比如成為超模，成為演員。這些末尾生們的未來(lái)驗(yàn)證了校長(zhǎng)的神奇，也更讓衛(wèi)嘉勉知道，校長(zhǎng)的一切所為也是讓同學(xué)們有信心走向未來(lái)，校長(zhǎng)在學(xué)期結(jié)束時(shí)還送給他們一句魔法咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！這句話，也讓衛(wèi)嘉勉知道，她在這里是最最對(duì)的選擇，希望與將來(lái)之門，是永遠(yuǎn)向她打開(kāi)的......
我非常喜歡校長(zhǎng)這個(gè)人，并不是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)這方面放松，而是因?yàn)樗偸窍胫屚瑢W(xué)們相信自己一定能行。為什么在校長(zhǎng)手下的學(xué)生能成為我們現(xiàn)在都很羨慕的超模？演員？不是上帝就偏偏讓他們學(xué)習(xí)不好也成為這樣的角色，是因?yàn)樗麄兏信d趣這個(gè)職業(yè)，感興趣，就要向這一方面努力，可是老師就喜歡學(xué)習(xí)好的同學(xué)，怎么辦？這時(shí)候校長(zhǎng)說(shuō)了一句話：如果你對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那好，我讓你去你喜歡的那條路，但是如果你在你選擇的那條路上沒(méi)有成功，那好，以后就別來(lái)見(jiàn)我。言下之意，就是說(shuō)走你選擇的那條路也要努力，也要做好，也要成功。
我也特別喜歡“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”這句話，是的，無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣，是成績(jī)好還是不好，不要擔(dān)心，朝前走，向前看，誰(shuí)也不知道一個(gè)人最終的命運(yùn)是什么，每一個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)......
書(shū)是我們通往夢(mèng)想的道路，讀書(shū)，不僅要認(rèn)真讀，還要仔細(xì)的參道理。加油！認(rèn)真讀書(shū)吧，朋友們！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十七
我是個(gè)愛(ài)閱讀，愛(ài)文學(xué)的女生。一個(gè)個(gè)平凡的文字所拼湊的文章，便足以扣動(dòng)我的心弦?！赌悴恢缹?lái)有多好》是辮子姐姐筆下一本少女勵(lì)志小說(shuō)，從我翻開(kāi)它的簡(jiǎn)介的那一刻起，我便被它深深打動(dòng)。
《你不知道將來(lái)有多好》描寫(xiě)了小學(xué)時(shí)的尖子生衛(wèi)嘉勉升學(xué)考試失利，跌入末尾學(xué)院鉛筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍，還遇到非人類一般的蝸牛校長(zhǎng)。這一切都讓衛(wèi)嘉勉無(wú)從適應(yīng)，讓她覺(jué)得自己與這個(gè)學(xué)院格格不入。直到一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)了，學(xué)長(zhǎng)哥哥還牽出了當(dāng)年四個(gè)末尾生，但這個(gè)“墊板組”卻有著超乎人意料的結(jié)局。這個(gè)“墊板組”驗(yàn)證了蝸牛校長(zhǎng)的另類和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白：向前看，朝前走。因?yàn)槟悴恢缹?lái)有多好。
其實(shí)，我也曾有過(guò)如衛(wèi)嘉勉一般的經(jīng)歷。十四五歲，躊躇滿志，驕傲地?fù)沃恢恍〈诤＠酥袡M行，一心幻想著橫跨太平洋后的鮮花與掌聲。結(jié)果，一起航就遇到了強(qiáng)大臺(tái)風(fēng)。
上七年級(jí)那年，是我出生以來(lái)過(guò)得最艱難的一年。期末考試的失利，讓我整個(gè)人從天上摔下地獄般，沮喪、失望充斥心頭，壓得我透不過(guò)氣。那時(shí)淚水淹沒(méi)了我的胸膛，我從此失去了信心，每天都只能卑微地低下頭，本以為沉默可以躲過(guò)風(fēng)浪。殊不知卻讓大風(fēng)浪蓋個(gè)正著。還沒(méi)從期末考失利的陰影中走出來(lái)的我，又慘遭鋼琴考級(jí)的不理想。生活中的不如意把我摔了個(gè)遍體鱗傷，那時(shí)的我開(kāi)始逐步封閉自己。不出門，不理人，任憑家長(zhǎng)、朋友如何勸說(shuō)，我還是無(wú)動(dòng)于衷。天天把自己關(guān)在房間里以淚洗臉的生活，讓我早已忘記了自己曾經(jīng)的豪情壯志，甚是茫然至極。也許是出于老天爺對(duì)我的憐惜吧，終于讓我在摸爬滾動(dòng)中找到了黑暗角落中發(fā)光的寶石——《你不知道將來(lái)有多好》。讀完這本書(shū)后，我陷入了深深的思緒當(dāng)中，整夜輾轉(zhuǎn)不停，難以入眠。我開(kāi)始不停地告誡自己：衛(wèi)嘉勉是活榜樣，我必須要學(xué)。虐待了自己這么多天，夠折騰了吧，再這么的矯情，受害的終究只會(huì)是自己。不服輸又如何?坐以待斃又有何用?重新振作才是王道!過(guò)去已成歷史，你要做的是繼續(xù)向前看，朝前走。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)也不知道將來(lái)有多好!
當(dāng)我合上《你不知道將來(lái)有多好》的那一刻，我內(nèi)心的琴弦一直被不停地?fù)軇?dòng)著?；蛟S，這就是最由衷的感動(dòng)吧。
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十八
書(shū)的一開(kāi)頭就是描寫(xiě)一個(gè)心高氣傲的女生衛(wèi)嘉勉，她在許多方面上都比身邊的同學(xué)優(yōu)秀，都是頂尖的——看到這里，我的心小小地跳了一下，這有點(diǎn)像我??！沒(méi)錯(cuò)，我的確是在很多方面都挺優(yōu)秀的。我頓時(shí)與這個(gè)叫衛(wèi)嘉勉的“衛(wèi)冕冠軍”距離拉近了不少。這吸引著我看下去，迫不及待地想了解這個(gè)優(yōu)秀女生的更多。
衛(wèi)嘉勉在小升初的那場(chǎng)升學(xué)考試中發(fā)揮失利，成績(jī)出乎所有人意料的差！結(jié)果，這位天生為衛(wèi)冕冠軍而生的女皇，來(lái)到了末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué)，從此被“菜場(chǎng)土著”同學(xué)們包圍。還有那個(gè)像半人類的“蝸牛校長(zhǎng)”，他做出的事非常神經(jīng)。校長(zhǎng)舉辦了瘋狂的削蘋(píng)果大賽，還給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)！
讀到這里，我都在為衛(wèi)嘉勉而難過(guò)，我其實(shí)也是一個(gè)優(yōu)秀生，深深了解考試發(fā)揮失利考到可怕成績(jī)是什么滋味。我仿佛身臨其境，自己就是那個(gè)優(yōu)秀的衛(wèi)嘉勉，來(lái)到了末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué)，像是一塊璀璨的寶石被埋進(jìn)了一堆鵝卵石里。
衛(wèi)嘉勉在這所鉛筆頭中學(xué)簡(jiǎn)直要被折磨瘋了。她經(jīng)歷了半人類蝸牛校長(zhǎng)舉辦的神經(jīng)活動(dòng)，又和同桌爛蘋(píng)果王子成為死對(duì)頭，自覺(jué)失敗倒霉透頂。她認(rèn)為，將來(lái)再也不會(huì)好起來(lái)，自己的夢(mèng)肯定會(huì)在這里破滅！她畏縮了，不敢再往下走了。
終于，能夠拯救衛(wèi)嘉勉和其他失去信心的末尾生的“救星”來(lái)了。
十年前鉛筆頭中學(xué)的四個(gè)末尾生組成了一個(gè)“墊板組”，顧名思義，就是成績(jī)墊底的同學(xué)的組合。愛(ài)逃課的末尾男孩，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，超笨的墊板妹妹和愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們的出現(xiàn)牽出了一段回憶，牽出了一段當(dāng)年差生們和“羚羊老師”的溫馨故事。墊板組一度失去所有的勇氣和自信，羚羊老師，也就是現(xiàn)在的半人類校長(zhǎng)，帶給他們信心，讓他們勇敢地朝前走了下去。
成績(jī)不好的人不一定沒(méi)出息，他們現(xiàn)在都有了出乎意料的結(jié)果，愛(ài)逃課的男孩邱飛揚(yáng)甚至成為了最灸手可熱的超模！墊板組的將來(lái)驗(yàn)證了半人類校長(zhǎng)的和神奇，而且?guī)Ыo了衛(wèi)嘉勉自信，還讓鉛筆頭中學(xué)的末尾生知道了再渺小的理想也是理想，所有人更得到了一句幸福咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！
一口氣讀完這本書(shū)，我心中有無(wú)數(shù)的思緒在上下翻滾。是啊，每個(gè)孩子都不會(huì)知道自己的將來(lái)是怎么樣的`。也許你現(xiàn)在只是一個(gè)無(wú)名小卒，也許你現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因不引人注目，但是，真的無(wú)需擔(dān)心。或許有些時(shí)候，我們僅僅只需要改變一下心態(tài)，以一顆朝氣蓬勃的積極心靈去面對(duì)生活。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后出現(xiàn)，勇敢地接受風(fēng)雨的洗禮吧！只要你大步地朝前走，勇敢地向前看，也許就會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)！正如貫穿全書(shū)的那句話：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！
你不知道將來(lái)有多好讀后感篇十九
朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。
——題記
炎炎夏日，最好的陪伴莫過(guò)于坐在窗前，沐浴著陽(yáng)光，然后抿一口茶香，讀上一本好書(shū)…早上，我依偎在窗前，讀著《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)，享受著書(shū)本帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。
這是一本由“辮子姐姐”郁雨君寫(xiě)的，主要寫(xiě)了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)頂尖的學(xué)生由于一次考試的失常進(jìn)了末尾學(xué)校，在中間，她從不屑和不適應(yīng)到懂得很多的故事。
衛(wèi)嘉勉，文章的主人公，學(xué)習(xí)成績(jī)棒而且心高氣傲，在小學(xué)是一直以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。但是升學(xué)考試的失常發(fā)揮讓她進(jìn)入了冠亞中學(xué)的夢(mèng)想化為烏有，并且進(jìn)入了有稱為“末尾學(xué)?！钡你U筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)，有黃芽菜、爛蘋(píng)果王子李捷仔、包包等同學(xué)包圍著，更是遇到一個(gè)半人類的蝸牛校長(zhǎng)。他讓流浪貓出沒(méi)于校園，讓新生飼養(yǎng)蝸牛，甚至舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣讓人感到莫名其妙的比賽，他比起優(yōu)生更愛(ài)末尾生，更是對(duì)他們呵護(hù)有加。這讓衛(wèi)嘉勉感到無(wú)所適從，于是丟掉蝸牛，與同桌爛蘋(píng)果王子成為了冤家，成日斗嘴吵架，慢慢自覺(jué)倒霉透了的她厭倦學(xué)校，甚至產(chǎn)生了想逃學(xué)的心理。
后來(lái)因?yàn)橐粋€(gè)偶然，看到了一個(gè)很帥的學(xué)長(zhǎng)哥哥帶著他的諾言回到了學(xué)校。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他以前總愛(ài)逃課，與愛(ài)打聽(tīng)的八卦哥，笨笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的帳篷小姐組成的墊板小組。不過(guò)雖然他們以前的墊板組，但是歷經(jīng)十年的磨練后，他們都有了出乎意料的結(jié)局，愛(ài)逃課的男孩成為了超級(jí)名模，愛(ài)跳舞的帳篷小姐成為了布偶劇演員……墊板小組的結(jié)果讓衛(wèi)嘉勉對(duì)蝸牛校長(zhǎng)有了刮目相看的感覺(jué)，是他驗(yàn)證了末尾生也會(huì)有春天的時(shí)候，他是神，是學(xué)生的守護(hù)神！慢慢地學(xué)期將近，蝸牛校長(zhǎng)和衛(wèi)嘉勉的賭約也實(shí)現(xiàn)了，蝸牛校長(zhǎng)獲得了夢(mèng)寐以求削蘋(píng)果的冠軍，而衛(wèi)嘉勉也如愿以償?shù)爻蔀轱曫B(yǎng)最長(zhǎng)壽蝸牛的人。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，末尾生得到了一句神奇的咒語(yǔ)：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”
這個(gè)故事帶給了我很大的感觸，文中的主人公與我有幾分相像，也是那種心高氣傲的學(xué)生，不容自己有半點(diǎn)錯(cuò)失，認(rèn)定的事情一會(huì)要做好的人。衛(wèi)嘉勉沒(méi)想到一次考試的失常發(fā)揮跌進(jìn)了末尾學(xué)校，也會(huì)讓她在這樣學(xué)校里學(xué)到了很多東西。這也許是古人所說(shuō)的“塞翁失馬，焉知非?！卑桑系劢o你關(guān)了一扇門，總會(huì)為你開(kāi)一扇窗的。而將來(lái)一個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞，我們誰(shuí)也不能想到將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也不能斷定自己的將來(lái)，因?yàn)橐磺卸荚谧兓校?/p>
無(wú)論自己是什么樣的孩子，無(wú)論我現(xiàn)在怎樣，我也無(wú)需擔(dān)心了，因?yàn)槲抑?，人要?lè)觀向上，要客觀看待每一件事。朝前走，向前看，相信自己總會(huì)有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
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