方案的制定過程需要明確目標，分析情況并制定相應(yīng)的措施和計劃。方案的制定需要有相應(yīng)的考核和評估機制，以便了解方案的實施情況和效果。方案設(shè)計需要充分考慮市場需求和用戶需求的變化。
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇一
為了深入開展預(yù)防未成年犯罪的教育活動，在學(xué)校德育處的組織策劃下，我校初二年級全體學(xué)生參加了“模擬法庭進校園”活動。此次活動由共青團湛江市赤坎區(qū)委員會、赤坎區(qū)教育局、赤坎區(qū)人民檢察院、赤坎區(qū)關(guān)工委、赤坎區(qū)少工委主辦，湛江一中培才學(xué)校承辦，中國移動湛江赤坎分公司協(xié)辦。市、區(qū)兩級人民檢察院和司法局、團區(qū)委、區(qū)關(guān)工委等嘉賓出席了活動。
“模擬法庭”圍繞一起青少年尋釁滋事案件進行審判。首先，法庭書記員宣讀了法庭規(guī)則，宣讀完畢后，公訴人、辯護人、審判長及被告等相關(guān)人員相繼入庭，審判長宣布開庭。接著，進入法庭調(diào)查議程，控訴雙方對案件進行陳述，審判長、公訴人對案情進行了詳細的詢問。之后是法庭辯論，由公訴人和辯護人陳詞。經(jīng)被告人最后陳詞后，進入評議并宣告判決的議程，經(jīng)合議庭評議后由審判長宣讀案件的最終判決。
莊嚴肅穆的法庭現(xiàn)場，被告懺悔的陳述，常見案例的詮釋，使同學(xué)們親身體會了案件審判全過程。隨后，區(qū)人民檢察院副檢察長陳春曉就此次活動作了點評總結(jié)，她充分肯定了學(xué)生演員的精彩表演，從庭審的規(guī)范、人員配合默契等方面對表演同學(xué)進行了表揚。她還引用真實案例呼吁全體同學(xué)在日常的學(xué)校生活中，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，堅決抵制來自各方面的不良誘惑和影響，樹立自尊、自重、自愛、自警、自省的意識，做自覺守法的好公民。陳副檢察長細致的點評讓在場同學(xué)受益良多。
最后，鄭建忠常務(wù)副校長進行了總結(jié)講話。他指出，此次“模擬法庭進校園”活動形象地向同學(xué)們展示了法庭審理案件的流程，宣傳了法律知識，是同學(xué)們學(xué)習(xí)法律法規(guī)，體驗法律公正，感悟法治精神的一個有效渠道。他寄語同學(xué)們學(xué)法、懂法、用法，提高自身的法律素質(zhì)，增強法制觀念及維權(quán)意識。
[校園模擬法庭心得體會]
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇二
模擬法庭是政法系的品牌活動，是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用，以達到理論和實踐相統(tǒng)一。
通過這次模擬法庭庭審活動讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細節(jié)，對我們進行模擬審判訓(xùn)練，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實務(wù)操作能力、表達能力、應(yīng)變能力和團結(jié)協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。
“弘揚法治精神，促進社會和諧”即本年度的法制宣傳的主題。
德州學(xué)院全體在校生
12月4日體育樓一樓法學(xué)實驗室
（一）策劃階段準備工作
在十一月中旬完成模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作
（二）演員角色確定及培訓(xùn)工作
1、確定案例后進行演員的選拔，確定人物性格。
演員角色根據(jù)審判的`訴訟參與人初步確定為
審判長：一名
審判員：兩名
書記員：一名
公訴人：兩名
辯護人：三名
被告：一名
證人：兩名
法警：三名
2、召集所有演員開會，布置具體任務(wù)任務(wù)。
a、審判、公訴、辯護三方彩排前完成所需要的司法文書。同時審判方根據(jù)案件實際情況對判決形成初步意見并列出提綱。
b、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。
（三）彩排
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下不斷完善表演工作，并對前期工作進行檢測，對正式演出可能出現(xiàn)的問題要有所準備，為此將進行兩次模擬排演：
第一次排練，重在讓各位演員了解具體出場次序，熟悉臺詞。同時各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。
第二次排演。要求：在排演前，證人、被告、受害人要將自己的臺詞背誦熟練；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清楚。排演要達到可以使庭審?fù)暾?、順暢地完成?/p>
12月4日在體育樓一樓法學(xué)實驗室進行公開庭審，并由嘉賓及指導(dǎo)老師做點評，同時將邀請政法系領(lǐng)導(dǎo)和老師，共同探討模擬法庭在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用。并邀請各系法律愛好者參加.
1、主持人介紹相關(guān)人員及嘉賓，介紹此次庭審案件的相關(guān)情況，宣布活動開始。
2、政法系模擬法庭活動正式開始。
3、庭審程序：
（一）、庭前準備
（二）、法庭調(diào)查階段
（三）、法庭辯論階段
（四）、法庭判決
4、庭審結(jié)束后嘉賓點評并選出“最佳演員”兩名，全體工作人員、演員及嘉賓合影留念。
5、本次活動正式結(jié)束。
注：現(xiàn)場工作人員及負責(zé)人將在庭審前確定，并將工作落實到人。
通過這次的模擬法庭活動，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動，以及相關(guān)的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。
為了更好的擴大該項活動的影響，在活動正式確定后在校內(nèi)廣泛宣傳，包括宣傳板、海報、條幅、傳單?；顒咏Y(jié)束后配合學(xué)部及系宣傳部門開展大規(guī)模的宣傳，包括新聞稿的發(fā)表、庭審照片的展示、宣傳板的制作、學(xué)院媒體的發(fā)布等。
演員紀念禮品三個x10元=30元
經(jīng)費共計：120元
主辦方：德州學(xué)院團委
承辦方：政法系團總支
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇三
大學(xué)生模擬法庭
模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用，以達到理論和實踐相統(tǒng)一。
豐富大學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)法學(xué)學(xué)生的法律素養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)，還有運用法律的能力，感受法律的魅力，樹立良好的`興趣。
通過本次模擬法庭活動，將讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動，以及相關(guān)的訴訟程序問題，讓大家對法律有更深一步的認識，從而樹立法律權(quán)威。此活動也將進一步在政法系積極貫徹實施依法治國的基本方略，加強法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，進而建設(shè)和諧校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
第一次排演：20xx年11月1日，星期天早上8：30，華北科技學(xué)院致遠樓。其他排演時間及演出時間待定。
文法系法律援助中心社員及其他同學(xué)
1、將活動策劃書發(fā)放給相關(guān)社員，做好宣傳活動
2、學(xué)習(xí)部進行資料采集
3、請宣傳部制作板塊進行進一步宣傳
4、聯(lián)系校園電臺采編部，編輯部到現(xiàn)場采稿
5、請社團辦公室到現(xiàn)場攝影，拍照存檔
1、選取案卷，確定參與人員（共13人）（由文法系法律援助中心社員擔(dān)任）審判長：一名審判員：兩名、書記員：一名公訴人：兩名辯護人：兩名被告：三人被害人：一名法警：兩名（社員談任）
2.11月1日排演庭審，邀請文法系老師現(xiàn)場指導(dǎo)
3、組織同學(xué)有序進場聽審
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇四
通過這次模擬法庭庭審活動讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細節(jié)，對我們進行模擬審判訓(xùn)練，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實務(wù)操作能力、表達能力、應(yīng)變能力和團結(jié)協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng).
培養(yǎng)學(xué)生法制意識，倡導(dǎo)依法治校。
（一）活動申請
1、經(jīng)學(xué)院團委同意此次活動的進行，并報告此次活動的具體安排和計劃。
2、人員安排，所有工作人員由學(xué)生會負責(zé)選拔。
3、開會落實各協(xié)會任務(wù)，各部各司其職，可以靈活調(diào)整。但必須確保各項工作認真徹底落實。
4、海報，橫幅具體擺放位置落實，并張貼。
5、負責(zé)活動現(xiàn)場布置。
6、活動正式開始
(二)活動前期準備
1、宣傳準備：通過海報，出板，廣播，網(wǎng)站等途徑，進行宣傳。
2、參賽準備：各隊自行組隊（每隊15人左右），請法學(xué)專業(yè)教師進行統(tǒng)一指導(dǎo)，根據(jù)所選擇案例進行準備。
3、案例準備：選擇校園多發(fā)案件（例如：校園暴力、感情波折、盜竊等）
4、物資準備：包括道具、音響器材、攝影器材、演員名單、節(jié)目單、請柬等。
（三）活動現(xiàn)場
1、布置會場：清理會場，布置評委席、庭審現(xiàn)場；
2、器材準備：音響、話筒、相機等布置到位；
3、禮儀接待：引導(dǎo)評委就坐和提供飲水；活動結(jié)束后引導(dǎo)評委與演員、工作人員合影；
4、嚴格按照庭審流程進行庭審；
5、庭審現(xiàn)場拍照與攝像；由攝影組負責(zé)；
7、休庭期間評委評選獲獎演員，由禮儀收集評委評選結(jié)果交給主持人；
8、頒獎，邀請評委上臺頒獎，生活部后臺安排獎品，安排引導(dǎo)員；
9、評委與演員、工作人員合影，由辦公室負責(zé)；
（四）活動收尾
1、活動結(jié)束后引導(dǎo)評委退場、引導(dǎo)觀眾有序退場，清理場地；
2、器材整理和歸還。
四、庭審階段
(一)主持人介紹本次活動
(二)：庭審過程
1、開庭
由書記員先入庭，宣讀法庭紀律。審判長行使告知義務(wù)。
2、法庭調(diào)查
3、法庭辯論
4、當事人最后陳述
原告和被告做最后陳述
5、評議和宣判
由審判長宣布休庭，審判庭全體人員退庭，審判庭應(yīng)根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則決定對本案的.最后判決結(jié)果。
(三)評議過程中
由主持人主持場面，可讓同學(xué)們自由發(fā)問，活躍現(xiàn)場氣氛。
1.冠名權(quán)本次活動可以“××杯”模擬法庭等來命名。贊助總金額要過半數(shù)方有冠名權(quán)。
2.傳單宣傳傳單上公司以贊助商的身份出現(xiàn)或同時派發(fā)公司的傳單（協(xié)會可以在合理范圍內(nèi)免費提供人力資源），該項目可獨立。
3.小冊子宣傳如公司有自行的宣傳冊子可協(xié)助派發(fā)，由商家自己提供。
4.海報宣傳海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標志物，商家自行設(shè)計也可。
5.展板宣傳展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報，本板不受其他組織宣傳影響。
6.宣傳欄宣傳贊助商的傳單和海報我協(xié)包辦在校內(nèi)和公寓宣傳欄內(nèi)張貼。
7.橫幅宣傳在學(xué)校各食堂正門過道可懸掛帶有商家特色的橫幅，但不可太商業(yè)化(可行實例:xxxx預(yù)祝模擬法庭活動取得圓滿成功，其中xxxx為贊助商名)。
8.升空氣球橫幅：如商家有能力，在學(xué)校各大食堂正門過道可懸掛帶有商家特色的橫幅，但不可太商業(yè)化。
9.網(wǎng)站宣傳本次活動的網(wǎng)站宣傳與報道中均可融入公司信息與文化，最好商家有電子資料。
10.廣播臺宣傳：如商家有能力，本次活動的校廣播臺宣傳與報道中均可融入公司信息與文化，公司資料信息可以在校廣播臺專欄播出，但可能要另收一些宣傳資金。
11.刊物宣傳本次活動的校報宣傳與報道中均可融入公司信息與文化
12.晚會現(xiàn)場宣傳
1）獎品宣傳活動當天獎品由商家贊助或商家可提供印有公司標志等的紀念品用以獎品發(fā)放。
2）現(xiàn)場鳴謝晚會期間，公司名稱以口頭鳴謝形式出現(xiàn)，并由主持、表演者，游戲者等宣傳商家口號、標語等。
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇五
一 活動目的和意義：
由于法學(xué)教育為學(xué)生提供的實踐機會比較少，同時單純學(xué)習(xí)課本的法條未免乏味枯燥，并不能打到很好的普法目的，也不能讓同學(xué)們更深入的了解和運用法律，因此，青年法學(xué)社在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和學(xué)院團委的支持下開展本次“模擬法庭”活動，目的是為了讓同學(xué)們能有一個平臺來運用平時學(xué)到的法律知識，同時讓同學(xué)們互相溝通、互相切磋，形成良好的校園文化環(huán)境，同時也為配合學(xué)院“迎評促建”工作出一份力。
二 活動主題：
三 活動形式：法庭角色扮演
四 主辦單位：
承辦單位：
五 活動對象：學(xué)生
六 舉辦時間：2011年*月*日
七 舉辦地點：
八 活動流程：
（一）準備：
通過面試將參與人員分為2~3個庭，并分配好角色，選出負責(zé)人，各組個庭發(fā)予不同案例。通過培訓(xùn)后兩組分別進行表演，通過表演進行篩選，得出表演當天的名單。
（二）當天：
在舊籃球場進行對外表演。
九 工作安排：
（一）前期準備
1、社長負責(zé)收集各方意見，配合策劃部寫好方案，制作活動流程的安排；
2、模擬法庭部負責(zé)出案例和制定比賽評分規(guī)則；
3、宣傳部負責(zé)張貼海報、發(fā)放宣傳單、活動當天所需裝飾物品的采購和制作邀請函；
4、外聯(lián)部負責(zé)拉贊助；
5、秘書部負責(zé)派發(fā)邀請函到各相關(guān)老師、各學(xué)生會、組織和社團作為評委或嘉賓；
6、秘書部負責(zé)向內(nèi)部會員宣傳，并到廣播站申請海報或版頭宣傳；
7、分配人員去擺攤招人；
8、模擬法庭部、辯論部負責(zé)培訓(xùn)選手；
9、若有補充，由理事會內(nèi)部協(xié)議以后再行決定。
（二）正賽當天
活動當天，理事成員提前到活動現(xiàn)場布置場地。會長負責(zé)流程安排，溝通各個環(huán)節(jié)，講解整個活動內(nèi)容，安排好其他各部門的工作，確?；顒佑行蜻M行。策劃部安排好評委、嘉賓位置。宣傳部擺好物品，布置好會場。外聯(lián)部負責(zé)接待講師及嘉賓。其余人員做好各項準備?；顒咏Y(jié)束后，各部長要組織干事清理現(xiàn)場，做好活動后期工作。
十獎項設(shè)置：
優(yōu)秀表演獎（3~6名）
最佳模擬法庭獎（1名）
十一 經(jīng)費預(yù)算：
1、嘉賓飲用水
2、透明膠、彩帶、氣球
3、邀請函
4、資料（紙片）
5、宣傳海報、橫幅
6、簽到表
7、獎狀、紀念品
十二 突發(fā)事件
設(shè)5人為突發(fā)小組成員，看管現(xiàn)場物品，維持現(xiàn)場的秩序。
附：案例
**********二o一一*月*日
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇六
一、活動目的：
“中隊模擬法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班內(nèi)組織一個類似的機構(gòu)，以公開審理的方式，由隊員自己處理他們的矛盾和問題，從而達到提高隊員自我管理能力的目的，并對隊員加強法制教育，提高辨別能力。
二、活動準備：
1、民主推選“法庭”組成人員，設(shè)“法官”（共三人，其中一個是審判長，兩個審判員）“原告”“被告”“律師”。 2、設(shè)一名“書記員”，負責(zé)宣讀法庭紀律。3、準備扮演法官的簡單道具，如服裝、法捶等。三、集合隊伍，報告人數(shù) 四、宣布主題：
主持人：六（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會現(xiàn)在開始。五、活動過程（朗誦）
從小要學(xué)法，法律用處大，社會各行業(yè)，處處需要它。做人要守法，約束你我他，辦事懂規(guī)則，生活秩序化。用法護自己，理直膽氣大，法前人平等，靠法走天下。
主持人1：同學(xué)們，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，“家有家規(guī)，校有校紀，國有國法”。作為一名少先隊員，我們在學(xué)校里要遵守紀律，在社會生活中，我們也要遵守法規(guī)、法律。
主持人2：在我們隊員間，經(jīng)常會出現(xiàn)一些矛盾和問題，下面請還原
事件“王家琪、陳子豪打架事件” 案件：
主持人：在這件事情當中，王家琪、陳子豪誰是誰非？一時間真的很難搞清楚，現(xiàn)在咱們就把“案件”交由“法庭”處理。（一）審理“案件” 1、書記員宣布法庭紀律：
在法庭上，旁聽人員不準講話、喧嘩。
2、審判長宣布相關(guān)人員到庭：審判長到庭，審判員到庭，原告律師到庭，被告律師到庭，原告到庭，被告到庭。
3、審判長：依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第40條的規(guī)定：舊縣小學(xué)“模擬法庭”對原告王家琪與被告陳子豪賠償一案公開審理，現(xiàn)在開庭。 4、原告律師： 5、被告律師：
才一時錯手?！潜桓娼幸粫r錯手，那我的當事人也是一時錯口?！业漠斒氯耸菬o意的，你的當事人是有意挑斗。——“君子動口不動手”你完全可以再罵回我呀?！绻姨焯斓拇虃銉?nèi)心的弱點，你會怎樣。——你可以罵回我，你動手打人就觸犯了法律。語言傷害，會擾亂公共秩序；而傷害他人，是要負刑事責(zé)任的。6、審判長：法庭辯論結(jié)束，現(xiàn)在休庭合議。（二）作出“宣判”。
主持人：讓我們用掌聲感謝剛才幾位同學(xué)的精彩表演。
b、小隊匯報（四）法律知識分享
主持人：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我感到，學(xué)法、懂法是那么重要，前段時間，老師讓我們收集了許多法律小常識，你們都收集了嗎？現(xiàn)在就讓我們一起分享一下吧！
（五）小結(jié) 主持人：今天的隊會，讓我們邁開了學(xué)法、知法、守法的第一步。但關(guān)鍵的是要用這些法規(guī)、法律來規(guī)范自己的行為，逐漸做一名自覺、勤奮、守紀、向上的好隊員。這樣，我們將來必定會成為有所作為的人。六、輔導(dǎo)員
總結(jié)
：這次活動開展得非常成功，可以說今天大多數(shù)同學(xué)都當了一回“法官”，從而提高了自己的道德判斷能力。通過這次隊會，希望同學(xué)們能根據(jù)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，自覺評價自己的日常行為及身邊的人和事，做一個明白道德是非標準的人。七、主持人：舊縣小學(xué)六（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會到此結(jié)束。
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇七
模擬法庭是在活動課程理論指導(dǎo)開展的法制教育實踐活動，借助于學(xué)生在活動中扮演角色的過程，庭審過程，法律案例解讀過程以及場下觀眾的觀察，使學(xué)生能夠親身感受到法庭氛圍，了解法律知識，并在整個庭審過程中真正感受到遵法，守法，用法的意義，真正做到從“做中學(xué)”，達到道德認知，道德情感和道德行為三者的有機統(tǒng)一。
一、準備過程：
1、書面資料準備：
（1）選取資料：模擬法庭庭審案例的選擇，選取了比較貼近學(xué)生生活的青少年違法犯罪案例，在實踐過程中，可以結(jié)合學(xué)生當前遇到的問題選取合適的法律案例。
（2）材料加工：對庭審材料進行加工，在擬定角色的基礎(chǔ)上，將庭審材料按照學(xué)生需扮演的角色不同進行加工，成為實踐活動開展的“劇本”，為活動開展做好準備。
（3）資料復(fù)審：由于法律法規(guī)本身具有極高的嚴肅性，而教師及學(xué)生多為非法律工作人員，因此，在模擬法庭材料準備基本成形之后，應(yīng)請具備一定法律專業(yè)知識的人士進行復(fù)審，以保證所用材料的嚴肅性和客觀性。
左圖：我校法制
教師指導(dǎo)學(xué)生進行模擬法庭開庭前準備工作。
2、人員擬定（角色分配）：
模擬法庭的開展以教學(xué)班為依托，組成人員基本分為五大組成部分，參與庭審人員為12人左右，剩余同學(xué)為觀眾參加模擬法庭的觀察。
（1）開庭法院工作人員：一般為四人，分別為審判長、審判員、書記員、人民陪審員。
（2）公訴方：公訴方一般設(shè)公訴人兩人
（3）被告方：被告方人員主要由被告和辯護人組成，需兩到三人
（4）受害人：結(jié)合案情，為方便實施，一般為一人
（5）觀眾：教學(xué)班剩余同學(xué)
3、物資準備：為保證模擬法庭的開庭環(huán)境盡可能真實，需提前準備法庭所需用品，包括法院審判廳的基本用品（如：桌椅，法槌，法袍等），學(xué)生文件夾，必要的“證物”等，物資的準備需結(jié)合具體法庭案例準備充分。
二、庭審過程實施：
1、案情預(yù)演：在條件允許的`情況下，可以由模擬法庭中扮演被害人和被告人的同學(xué)提前以影像的方式預(yù)演案件發(fā)生的過程，以達到深化認識，預(yù)防青少年違法犯罪的目的。
2、庭審實施：
（1）審判長宣讀案件基本信息
（2）審判員宣讀《法庭紀律》內(nèi)容為：宣布《法庭紀律》
1、所有到庭人員，要一律聽從審判長的指揮，遵守法庭秩序。
2、不準喧嘩，不準鼓掌，不準吸煙，不準隨意走動，關(guān)閉通訊工具。未經(jīng)審判長允許不準提問或當庭發(fā)言。中途退席應(yīng)當保持安靜。
3、未經(jīng)法庭許可，不準錄音、錄像和攝影。
4、旁聽人員不準進入審判區(qū)
5、不得實施其他妨害審判活動的行為。
（3）審判過程：
在審判長宣布開庭后，進入到法庭的庭審過程，過程可以分為：宣布開庭核對被告人信息告知被告人權(quán)利和義務(wù)公訴人宣讀公訴意見公訴人舉證法庭辯護（公訴人和被告及被告代理人進行辯護）被告人陳訴意見宣讀判決意見，宣判，閉庭。
模擬法庭的設(shè)計可參考下圖設(shè)置：
審判席辯護方公訴方證人席
審判員審判長被告席陪審員
書記員公辯訴護被告方方法警法警證人席旁聽席觀眾席
1、討論環(huán)節(jié)：
通過對學(xué)生本身的角色扮演，將案件還原，使學(xué)生真切的感受到由于青少年易沖動、過分追求哥們義氣等造成違法犯罪導(dǎo)致的嚴重后果，可以由參演學(xué)生發(fā)表感言，由其他同學(xué)參與討論，找到更好的解決問題的方法。
2、普法活動延伸：通過一次一個教學(xué)班的模擬法庭演練，可以由其他教學(xué)班以觀眾身份參觀，達到普法宣傳的目的。同時，也可以將模擬法庭活動過程保留為影響資料，在班會課中進行互換和播放，達到普法宣傳的目的。
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇八
中隊長：全體起立，立正、各小隊報數(shù)。（小隊長整隊報告中隊長）
中隊長：報告中隊輔導(dǎo)員：4.3中隊應(yīng)到45人，實到45人，對會準備就緒，
請輔導(dǎo)員允許我們開會。
輔導(dǎo)員：接受你的報告，祝隊會圓滿成功！
中隊長：出旗、奏樂、敬禮。
唱隊歌
中隊長：大同實驗學(xué)校4.3中隊“童年的我”主題隊會現(xiàn)在開始。請中隊長講話。
中隊長講話：
隊員同學(xué)們，雛鷹展翅飛翔在藍天，從團中央號召開展“五自活動”以來，我們中隊在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，在全體隊員的努力參與下，通過活動，大家學(xué)到了很多知識、技能，讓我們在今天的隊會上，充分發(fā)揮自己的特長，展示出自己的風(fēng)采，希望大家積極勇躍地參加。祝隊會圓滿成功。謝謝大家。
男主持：在祖國美麗的藍天上，
飛翔著一群稚嫩的雛鷹。
女主持：在祖國遼闊的大地上,
綻開著一遍鮮艷的花果。
合：在“五自活動”中，
我們迎來了童年的花季。
男：童年的我，充滿幻想。
女：童年的我，充滿歡樂和自信。
合：我們的夢幻能編織五彩的花環(huán)。
我們的童心能擁抱繽紛的人間。
我們的理想能插翅飛翔。
我們的航船能高高揚起前進的風(fēng)帆。
女：請聽詩朗誦《童年的我》
齊：我們是嫩綠的幼芽
我們是含苞的花蕾
我們是活潑的小馬駒
我們是蓬勃的小老虎
童年的春播秋收有多少美麗的故事
童年的寒暑有多少動人的詩篇
我們想遨游宇宙探險
我們想摘下一切知識的果實
老師說“童年只是一個小逗點”
媽媽說“三十歲不過是沖刺一瞬間
童年的理想能插翅飛翔
每個音符都在把生命歌唱
每張笑臉都在世界張望
心兒早已奔向遼闊的大草原
分分秒秒都在用心鍛煉
我們是二十一世紀的女孩，真正的女孩
我們是二十一世紀的男孩，真正的男孩
我們想潛入神奇的大海
我們想把所有的游戲機更新?lián)Q代
爸爸說“童年才算攀登的第一站
我們說,
童年的夢幻能編織五彩花環(huán)
童年的航船
能高高揚起前進的風(fēng)帆
女：雛鷹行動給了我們飛翔的藍天
男：五自活動為我們開辟了施展才華的場地
合：我們中隊，在輔導(dǎo)員教師的指導(dǎo)和幫助下，開展了一系列活動。
女：學(xué)習(xí)勞動，我們受益非淺
男：吹拉彈唱，我們樣樣能行
琴棋書畫，我們項項都會
合：不信，就請你看一看
女：這位是熊怡超同學(xué)，他能在幾分鐘內(nèi)畫出漂亮的風(fēng)景畫。
男：這位是江山同學(xué)，他能在幾分鐘內(nèi)畫出下面的同學(xué)。
女：還有這位個兒不高的女同學(xué)他叫曾鈺凌，能用手剪出美麗的窗花。
男：這位小女生叫胡亦萍，他的畫也不錯。
宋逢馮同學(xué)靠自己的勤奮，利用課余時間進行黑管的學(xué)習(xí)，如今已取得了6級稱號，下面請他為大家演奏一曲。
注：（宋逢馮同學(xué)黑管吹時，其它幾位同學(xué)作畫）
女：
幾年前，有位日本人曾說過這樣一句話“到二十一世紀中國的下一代不如日本的下一代?！比欢趲啄旰蟮膹V島亞運會上中國15歲的體操小將莫慧蘭獲得五塊金牌的事實，打破了日本人的預(yù)言?！拔夷苄小币殉蔀槲覀兗t領(lǐng)巾的心愿。
（請看男子跆拳道表演）
女：我們班的王清同學(xué)能歌善舞,不但自己跳得好,
還能編舞那,下面這個帕子舞“辣妹子”就
是王清同學(xué)編導(dǎo)的,請大家欣賞。
(舞蹈—辣妹子)
男：今年寒假，我們在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，參加了學(xué)校組織的冬令營。站在仙女山上，同學(xué)們觀白雪，滑雪橇，吮吸著大自然的甘露。
下面，請欣賞二人詩朗誦----到大自然中去（材料略）
聽群體快板《大同文明贊講》
竹板聲聲響心窩，祖國盛世逢喜事。
道德規(guī)范進萬家，人人心里樂呵呵。
愛國愛鄉(xiāng)尊紀守法，人人敬業(yè)為國家。
結(jié)友愛自強自立，個個奉獻我中華。
助人為樂見義勇為，社會公德胸中掛。
誠信為本扶危濟貧，大同盛開文明花。
大班小班老師學(xué)生，處處席卷文明風(fēng)。
哥哥姐姐弟弟妹妹，人人爭當活雷鋒。
文明校園文明班級，大同處處展新容。
大同師生齊唱美德，大同校園更祥和。
男：
我們在生活中會遇到這樣那樣的挫折，在學(xué)習(xí)上會遇到各種各樣的.困難，我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度去對待，只有自己去實踐，親身去體會，才能知難而進，不斷進步。課本劇《小馬過河》或許能給我們一點啟示。
（課本劇《小馬過河》表演）
合：今天，我們十歲了，我們大家都十歲了,我們在藍天上自由自在的飛翔
女：雛鷹的理想，就是為了新的世紀
男：就是為了跨越過一條彩虹鋪成的橋梁
合：讓我們揮動雛鷹的翅膀
為二十一世紀的藍天，
為祖國的繁榮，
為中國的富強，
創(chuàng)造一片輝煌，
去迎接新世紀的太陽！
集體舞《快快長》師生一起跳
女：下面請輔導(dǎo)員講話
輔導(dǎo)員：
當前，世界各國都把眼光投向二十一世紀，把希望寄托于二十一世紀。那么，認能奪得二十一世紀的主動權(quán)呢？關(guān)鍵是人材素質(zhì)的競爭，是你們主題隊會“童年的我”的競爭.
今天
,你們的隊會已初步展示了成果，這僅僅反映了今天中產(chǎn)生明天萌芽,希望你們繼續(xù)努力，勇于探索，我深信，為了民族的振興，成功之路就在你們這一代有志者的腳下。
甲：呼號：
退旗敬禮奏樂
中隊長：大同實驗學(xué)校4.3中隊“童年的我”主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家！
活動效果：
讓平時在同學(xué)眼中不起眼的孩子得到了施
展才華的舞臺，增強了自信心，同時也增強了班級的凝聚力和小干部的自主工作能力。
活動點評：
興趣是最好的老師,一旦少年兒童對某一事物產(chǎn)生興趣,就會激發(fā)強烈的探索欲和求知欲,并會不懈地投入此類活動?！巴甑奈摇敝黝}隊會，給了孩子們一個展示自我個性特長的大舞臺。這豐富多采的個性特長的展示，擴大了孩子們的視野，增長了知識，增進了身心健康。使孩子們在動起來，活起來的過程中，有所創(chuàng)新，隊員們根據(jù)各自興趣、愛好和特長充分發(fā)揮，放手活動，創(chuàng)新能力得到了充分展示，使他們充滿自信，從而抱著“我能行”的心態(tài)投入到平時的學(xué)習(xí)和其它活動中。隊員們在活動中會及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點,并以此為突破口,不斷完善自己。久而久之，隊員的探索精神和創(chuàng)新毅力就能得到不斷加強?！巴甑奈摇边@種具有針對性的活動，肯定會使少先隊員們插上創(chuàng)新的翅膀，創(chuàng)造一個嶄新的世界。
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇九
一、活動目的：
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
二、活動準備：
1、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動的主持人(魏承東曾詩琪)。
3、音樂《每當我走過老師窗前》。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動的所有老師。
三、活動實錄：
(布置黑板，音樂響起。)
男：全體起立!歡迎參加今天活動的嘉賓——我們敬愛的老師!
同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎!(向每位嘉賓獻上鮮花。)
男：陽光燦爛的9月，女：桃李芬芳的9月，
合：絢麗多彩的9月。
男：今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福!
女：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：
(全體同學(xué))：老師，我們敬愛的老師，您辛苦了!
男：下面請聽詩歌朗誦《老師的愛，老師的心》。
(學(xué)生朗誦詩歌)
女：今天是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達。同學(xué)們都給老師帶來了自己設(shè)計、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧!
女：下面就請我們班的小記者告訴大家吧!
記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
記者2：泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。
記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念。
記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號。
記者5：德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
記者6：匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎。
記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
記者8：印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年xx月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的`節(jié)日。
記者9：美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。
男：沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識啊!
女：老師媽媽，您為我們操碎了心男：老師媽媽，您為我們流干了淚。
女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別。
男：您像園丁，培育著祖國的花朵。
女：您像粉筆，默默地奉獻著自己。
合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。
男：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》，大家一起來欣賞吧!
女：祝老師身體健康，永遠年輕!
男：一支粉筆，指點知識王國的迷津。
女：一塊黑板，記下老師無限的深情。
男：一尺講臺，映著老師高大的身影。
女：一根教鞭，指著通向理想的航向。
合：老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日快樂，工作順利!20xx年，“老師，您辛苦了!”教師節(jié)主題班會到此結(jié)束!
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇十
人物：
審判長：唐維艷
審判員：王俊懿劉印濤
書記員：唐敏
公訴人：張婷
辯護人：申敏
被告人：向超
證人：吳浩浩
被告人的法定代理人：孫婷婷
法警：羅金鑫李小龍
主持人：周紅莉
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們，你們好！為了把廣大青少年培養(yǎng)成為家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會中的好青年，培養(yǎng)成為對祖國、對社會、對自己具有責(zé)任感的好公民，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，以加強未成年思想道德建設(shè)，把學(xué)生的養(yǎng)成教育，心里健康教育和法制教育結(jié)合起來，共創(chuàng)和諧社會的美好明天，今天我們在這里舉行全校師生模擬法庭表演活動。
模擬開庭審理被告人陳號涉嫌搶劫一案，請大家遵守法庭秩序，保障審判活動的正常進行。現(xiàn)在我宣布城關(guān)中學(xué)八（14）班青少年模擬法庭活動現(xiàn)在開始。（主持人由幕側(cè)退場，書記員進入法庭）
一、庭審準備階段
書記員：
（一）公訴人、辯護人、被害人、法定代理人是否當庭？
公訴人：已到庭。
辯護人：已到庭。
被害人：到了。
法定代理人：到了。
（二）現(xiàn)在宣布法庭紀律：
1、到庭所有人員應(yīng)聽從審判員統(tǒng)一指揮，一律關(guān)閉通訊工具，遵守法庭秩序，不準吸煙。
2、旁聽人員必須保持肅靜，不得喧嘩、鼓掌、插話，不得進入審判區(qū)，有意見可以在閉庭后提出。
3、審判人員或法警有權(quán)制止違反法庭紀律，妨礙訴訟活動的行為，對不聽制止的，可依法予以訓(xùn)誡、責(zé)令退出法庭或者予以罰款、拘留；對情節(jié)嚴重的依法追究其刑事責(zé)任。
（三）請公訴人、辯護人、法定代理人入座。
（四）全體起立，請審判長、審判員入庭。
審判人員入座后，審判長：“請坐下”。
（五）待審判人員就座后，向?qū)徟虚L報告：“報告審判長，被告人向超已提押到我院候?qū)?，公訴人和訴訟參與人均已到庭，法庭準備工作就緒，可以開庭?！保▓蟾嫱旰笞拢?/p>
審判長：（敲響法槌）繁昌縣人民法院刑事審判庭現(xiàn)在開庭，傳被告人向超到庭。（首先核對當事人身份）
審判長：被告人向超，這是你的真實姓名嗎？是否還有其他名字？
向超：是。沒有其他名字。
審判長：年齡多少？家住哪里？現(xiàn)在的職業(yè)是什么？
向超：我今年14周歲，家住繁陽鎮(zhèn)陽光小區(qū)，逮捕以前是繁昌縣第六中學(xué)初二五班的學(xué)生。
審判長：你以前有沒有受到過法律處分？
向超：沒有。
審判長：這次你是什么時候因為什么原因被拘留、逮捕的？
被告人：是因為我把范宇給扎傷了，涉嫌故意傷害，在12月28日被刑事拘留，1月3日被逮捕的。
審判長：被告向超，繁昌縣人民檢察院的起訴書副本是否收到？何時收到？被告人：于203月2日收到。
審判長：繁昌縣人民法院現(xiàn)在在這里依法開庭審理繁昌縣人民檢察院提起公訴的被告人向超故意傷害一案，由于本案涉及未成年人，因此，為維護未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第152條之規(guī)定，本案不公開進行審理。根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，當事人在庭審中有下列權(quán)利：
（2）可以提出證據(jù)，申請通知新的證人到庭，調(diào)取新的證據(jù)；
（3）被告人可以自行辯護；
（4）被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后陳述。
上述各項權(quán)利你們聽清了沒有？
被告人：聽清了。
法定代理人：聽清了。
審判長：被告人向超及法定代理人，你們是否申請回避？
被告人：不申請。
法定代理人：不申請。
二、法庭調(diào)查階段
審判長：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。首先由公訴人宣讀起訴書。
公訴人（起立）：現(xiàn)在我宣讀起訴書。
繁昌縣人民檢察院起訴書繁檢刑字第8號
被告人向超，男，6月8日出生，現(xiàn)年14周歲。漢族。家住繁陽鎮(zhèn)陽光小區(qū)，逮捕前系繁昌縣第六中學(xué)初二五班學(xué)生，現(xiàn)關(guān)押于繁昌縣看守所。
被告人向超涉嫌故意傷害致人重傷一案，經(jīng)繁昌縣公安局偵查終結(jié)，移送法院起訴，經(jīng)依法審查，現(xiàn)查明：被告人占天月24日來到鳳凰網(wǎng)吧找被害人，要求被害人將其mp4還給自己，被害人想再聽幾天，而起了沖突，在鳳凰網(wǎng)吧內(nèi)起了沖突，被告人因不敵被害人，被推倒在地，被告人氣憤之下拿出口袋內(nèi)的瑞士小軍刀，趁被害人不注意將其捅翻在地，經(jīng)法醫(yī)鑒定為重傷。在將被害人扎傷后被告人迅速離開了現(xiàn)場，年12月28日在其班主任的陪同下到縣公安局自首并交代了整個事件的過程。
上述犯罪事實清楚，證據(jù)確實充分，足以認定。本院認為，被告人占天無視國法，雖然是為了一個合法的目的卻采用了法律明確所禁止的暴力手段，其行為已觸犯了《中華人民共和國刑法》第二百三十四條、第十七條之規(guī)定，構(gòu)成故意傷害。依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規(guī)定，本院特提起公訴，請依法懲處。
繁昌縣人民法院
公訴人：審判長，起訴書宣讀完畢。
審判長：被告人向超，起訴書聽清楚了嗎？與你收到的那份是否一致？被告人：一致。
被告人：沒有意見。
審判長：公訴人對被告人有無發(fā)問？
被告人：知道。
公訴人：被告人向超，2010年12月24號你用刀扎傷被害人范宇是事實嗎？被告人：是，可是是他先拿了我的mp4不還，我氣惱了才扎他的。
公訴人：案發(fā)當時你一共扎了被害人幾刀？
被告人：就一刀。
公訴人：你扎了被害人后，被害人是什么反應(yīng)？
被告人：他當時就疼的滾到地上，手捂著肚子。
公訴人：流血了沒有？
被告人：一開始沒有看見，當時光線比較暗，他又捂著，衣服也厚，所以沒看見。看他在地上打滾，旁邊的網(wǎng)管將他翻過來才看見留了大量的血。
公訴人：你當時是用什么刀扎的他？
被告人：以前一直帶著的。
公訴人：被告人，你在扎傷被害人后，你去了哪里？
被告人：我一看見他出了很多血，當時很害怕，怕被公安局抓去，所以當時背著書包就跑了。跑到班主任劉老師家里去了。
公訴人：你把刀丟哪去了？
被告人：我當時害怕的很，跑出來把刀甩了。
公訴人：甩在什么地方？
被告人：就網(wǎng)吧旁邊的一塊花圃里。
公訴人：審判長，我的問話結(jié)束。
審判長：辯護人，你有什么要問的嗎？
辯護人：占天，你是因為什么事情和范宇起的沖突？
被告人：事情是這樣的。那天我去鳳凰網(wǎng)吧找范宇要回上次他在網(wǎng)吧把我拿走的oppo牌mp4的。其實在那之前我和范宇一點都不熟，只是知道他是初三八班的，在學(xué)校里是有名的混混，經(jīng)常欺負低年級的同學(xué)。上次我在鳳凰網(wǎng)吧下載歌曲，他看見我的mp4精美漂亮，要我借他聽幾天，當時和他在一起的還有他的幾個朋友，我不敢得罪他們，所以就把mp4借給了他。后來我聽學(xué)校里的同學(xué)說，范宇借的東西肯定要不回來，所以我就又去找他要回來，在他們班沒找著他，所以到鳳凰來找他，發(fā)現(xiàn)他在上網(wǎng)就向他要mp4，可是他說再聽幾天，現(xiàn)在不還我，當時我就急了，就動手去搶，這樣就動起手來了，可是我打他不過，被他推倒在地，氣憤之下就拿起放在口袋里的刀，把他給扎了。
辯護人：案發(fā)后，你是否向公安機關(guān)自首了，并如實的交代了自己將人扎傷的事實？
被告人：班主任劉老師勸我并親自帶我去自首的，我也把所有的情況都向公安機關(guān)交代清楚了。
辯護人：當時你和范宇打架，大概持續(xù)了多少時間？
被告人：時間有了一會的，我們先是搶拿mp4，搶著搶著相互推了起來，也撕扯了一會，他比我個子高，我就被他推倒在地，腦袋在網(wǎng)吧的椅子上磕了一下，當時非常疼，之后我才從口袋里掏出刀子，爬起來，當時光線比較暗淡，他沒注意就被我扎到了。
辯護人：有沒有人上來拉架？
被告人：沒有。
辯護人：審判長我的問話結(jié)束。
審判長：當庭陳述結(jié)束，根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第157條的規(guī)定，公訴人應(yīng)當就自己指控被告人的犯罪事實，當庭舉證，辯護人應(yīng)當就辯護被告人無罪的事實當庭舉證。下面由控、辯雙方進行舉證、質(zhì)證。首先由公訴人進行舉證。
公訴人：我的舉證分為以下幾部分：
2、被害人在派出所辨認被告人向超的.辨認筆錄及照片；
3、被告人向超在公安機關(guān)的供述；
4、公安機關(guān)抓獲被告人占天的自首經(jīng)過說明和被告人占天的戶口證明。
5、學(xué)校證明一份，證實被告人向超系繁昌縣第六中學(xué)初二五班的學(xué)生。
6、法醫(yī)鑒定結(jié)論書，證實被害人范宇腹部的刀傷系重傷。
以上證據(jù)證實了2010年12月24日，被告人占天在鳳凰網(wǎng)吧故意傷害范宇的事實。
對以上證據(jù)請法庭組織質(zhì)證。（遞交法警轉(zhuǎn)給審判長）
審判長：被告人向超，對以上證據(jù)有何意見？
被告人：沒有意見。
審判長：法定代理人和辯護人對上述證據(jù)是否有意見？
法定代理人：沒有意見。
辯護人：沒有意見。
審判長：公訴人是否還有證據(jù)向法庭舉證？
審判長：可以。傳證人出庭作證。
證人：知道。
審判長：請在責(zé)任狀上鑒字。（證人鑒字）
證人：我記得是2010年12月24號下午6多吧，因為過一天就是圣誕節(jié)了，所以記得比較清楚，當時在鳳凰網(wǎng)吧，人很多，我就坐在他們打架旁邊的一個位置，距離很近，我看到他們打起來了，就站了起來，往旁邊靠了靠，一開始是高個子的把矮點的給推到了，后來是矮個子的不知道從哪里掏出一把刀把高個子的給捅翻在地。當時情況就是這樣子的。
公訴人：當時扎人的被告人的情緒怎樣？
證人：當時，他們打架的時候好像是爭奪一個mp4，被告人后面就急的臉紅，非常憤怒，還說，你再不把mp4還給我，我捅死你信不信的話。沒想到真拿刀捅人。公訴人：審判長，我的問話完了。
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇十一
近期，我有幸觀看了一場精彩的模擬法庭比賽。這場比賽讓我深刻感受到了法律的魅力與力量，也讓我對法庭審判的過程有了更深入的了解。以下是我對觀看模擬法庭比賽的心得體會。
首先，這場模擬法庭比賽讓我意識到法律的公正與重要性。在比賽中，兩方律師精心準備，提出了充分的證據(jù)和辯詞，為自己的當事人爭取最大的利益。法官在聽取雙方律師的陳述后，公正地判斷事實和法律，下達了公正的判決。通過這場比賽，我看到了法律的公正是如何在法庭上得以體現(xiàn)和保障的，也讓我深深感受到了法律對于社會秩序的維護和公民權(quán)益的保護的重要性。
其次，觀看模擬法庭比賽讓我理解了律師的職責(zé)和重要性。在比賽中，律師們通過充分的調(diào)查研究和準備，為當事人提供了全面的法律援助。他們熟悉案件的細節(jié)，掌握了相關(guān)的法律知識，并以專業(yè)的辯護技巧和口才，為當事人爭取了最大的利益。觀看比賽，我更加明白了律師作為法律中的代言人，在法庭上起著不可或缺的作用，他們的聰明才智、堅定信念和敏銳洞察力讓我深感佩服。
另外，觀看模擬法庭比賽也讓我意識到了法庭上的辯論技巧和藝術(shù)。比賽中，雙方律師以激烈的語言和邏輯推理相互辯駁，辯論過程中充滿了張力和懸念。他們運用恰當?shù)霓q論技巧，有力地駁斥對方的觀點，并試圖讓法官對自己的觀點產(chǎn)生共鳴。觀看比賽，我深刻理解到辯論技巧的重要性，并意識到掌握這些技巧不僅在法庭上有用，也在平時的交流和爭論中能讓自己處于更有利的地位。
而且，觀看模擬法庭比賽也給我?guī)砹艘恍τ诜蓪W(xué)習(xí)的啟示。通過觀察比賽，我意識到學(xué)習(xí)法律不僅僅是書本知識的學(xué)習(xí)，更需要對案例和法律的實際應(yīng)用進行深入的思考和研究。只有通過實際應(yīng)用，才能更好地理解和掌握法律的本質(zhì)。同時，比賽中律師們對法律的深入了解和廣泛運用也讓我明白，作為一名法律從業(yè)者，終身學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力和素質(zhì)是非常重要的。
總之，觀看模擬法庭比賽給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。我深深體會到了法律的重要性和公正性，對律師的職責(zé)和辯論技巧有了更深入的了解，并且對法律學(xué)習(xí)有了更多的思考和認知。通過這次觀看，我對法庭審判的過程和法律的實際運用有了更深入的了解，也讓我對未來從事法律工作充滿了興趣和動力。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我才能更好地適應(yīng)法律領(lǐng)域的要求，為社會做出更大的貢獻。
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇十二
一、主題確定：
“教育里沒有了體育，教育就不完全?！睘榱隧憫?yīng)全國億萬學(xué)生陽光體育鍛煉活動，提高體育鍛煉意識，增強學(xué)生體質(zhì)，特通過“陽光體育與祖國同行”主題班會，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解陽光體育活動的有關(guān)知識，理解陽光體育的重要意義，體驗體育活動的快樂和興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛體育運動的情感。引導(dǎo)學(xué)生參與體育的各項活動，全面提高自己的體能素質(zhì)和體育技能。為一個健康的體魄奠定扎實的基礎(chǔ)。
二、活動目標：
1、通過活動增加學(xué)生參加體育鍛煉的意識及了解體育鍛煉的重要性。
2、讓學(xué)生學(xué)會在有計劃、有步驟地參加體育活動。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，從活動中感受親身參與體驗樂趣。
三、活動重點：
充分認識陽光體育的重要性，明確陽光體育實施的迫切性和與我們實際生活的密切關(guān)系。
活動準備：
1、確定男女主持人各一名：閔亮張琪瑤。
2、制作陽光體育教學(xué)課件。
3、錄制《陽光體育之歌》mp3。
4、刻錄《陽光體育活動》錄像。
5、發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集陽光體育的各種資料，每人動手制作一張“我與陽光體育”的手抄報，評出若干最佳作品。
6、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為班級“我與陽光體育”活動設(shè)計一句口號，評出最佳設(shè)計者。
7、各隊選出四名隊員參加“陽光體育”知識競賽，并準備競賽題目。
8、寫好主題“陽光體育與祖國同行”。
9、收集陽光體育格言。
10、學(xué)生每人自帶跳繩一條。
四、活動步驟：
1、主持人宣布主題班會開始。
2、演講：《陽光體育是什么》。
3、陽光體育實踐10分鐘。
4、舞蹈：《幸福拍手歌》。
5、小品：《不參加體育鍛煉會怎樣》（學(xué)生自由組合自編、自導(dǎo)、自演的小品）。
6、討論：學(xué)生發(fā)表對小品中的現(xiàn)象的看法。
7、列舉中國近代體育名將，樹立參加體育鍛煉的意識。
8、體育知識小測驗（20個體育知識小測驗）。
9、學(xué)生代表總結(jié)發(fā)言。
10、請大家合唱：《陽光體育之歌》。
五、活動過程：
（一）、班會儀式：
1、全體起立，各小組報告人數(shù)。
2、全體學(xué)生就座。
3、班主任講話。
（二）活動流程：
主持人男：我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
主持人女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。
男：在上千年的歷史長河中，中華體育精神哺育中華兒女。
女：體育精神就像一顆璀璨的明珠，光照人間。
男：體育競技是中國通向世界的重要渠道。
女：體育競技能展現(xiàn)我國強大的體育實力。
合：體育運動就在我們的身邊。主題班會——“陽光體育與祖國同行”現(xiàn)在開始！請欣賞李盧郁同學(xué)的演講《陽光體育是什么》。
（李盧郁同學(xué)演講《陽光體育是什么》。）
男：謝謝李盧郁同學(xué)給我們帶來的精彩演講。
女：是的，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
男：只有上上下下樹立體育運動的精神，才能贏來更多關(guān)愛與更多的信任。
女：我們應(yīng)當從小做起，自覺參加體育鍛煉的活動。
合：一個有自信的人，面容上有光彩，行動上有堅持，生命中才有拼搏。
男：體育運動可以給人帶來健康的體魄。
女：體育運動可以給人帶來快樂、吉祥。
男：下面進行陽光體育呼啦圈表演，部分學(xué)生起立表演。
（學(xué)生在《陽光體育之歌》音樂聲中進行呼啦圈表演。）
女：現(xiàn)在進行一分鐘跳繩計時比賽。
男：請觀看《陽光體育》錄像。
女：關(guān)于堅持體育鍛煉的故事很多，但帶給我們的故事都富有很大的魅力。
男：現(xiàn)代的體育名將也數(shù)不勝數(shù)，他們給我們帶來的是自信。
女：讓我們大家一起來，做一個堅持體育鍛煉的人。請欣賞舞蹈《幸福拍手歌》。
男：舞蹈是優(yōu)美的，但它給我們的思考是深遠的。
女：運動是幸福的，但帶給我們的快樂是無窮的。
女：下面讓我們來欣賞由陳文琪、吳漢偉、朱玉彤、馬元山、徐瑾這幾位同學(xué)表演的小品《不參加體育鍛煉會怎樣》。
男：多么感人的小品??！相信你們一定有許多感觸？
（討論：學(xué)生發(fā)表對小品中現(xiàn)象的看法。）
女：請聽龍益凡同學(xué)介紹世界短跑冠軍劉翔的體育鍛煉生涯。（活動前收集資料。）
男：在前一屆奧運會中，劉翔的名字在那一瞬間成為家知戶曉的公眾人物，人們都高呼著他的名字“劉翔”。他成為中國人的'驕傲，成為亞洲人的驕傲，但他的成功，你可知道他的付出。
女：讓我們把視線移到我們的班級，你覺得誰是我們班的體育名將。
男：為什么是他？
（找同學(xué)發(fā)表自己的看法或觀點，并讓該生說說自己的做法與從中的感受。）
女：接下來聽聽同學(xué)們說說你將準備怎樣做？
（學(xué)生自由發(fā)言。）
男：下面請各位同學(xué)制定一份一周中體育運動的計劃。
（以書面的形式上交。）
女：同學(xué)們，你想知道自己對體育知識了解有多少嗎？讓我們來進行體育小知識測驗吧。
（各小組抽一名組員參加，測驗利用口頭搶答進行。）
合：經(jīng)過緊張的搶答測試，第二組獲勝，下面為獲勝小組及最佳手抄報作品，“我與陽光體育”口號最佳設(shè)計者頒獎，大家以熱烈的掌聲表示祝賀。
男：我們的班會活動即將結(jié)束，請翟紀宇同學(xué)為今天的班會活動作總結(jié)發(fā)言。
女：同學(xué)們，未來屬于我們的，我們站在新世紀的起跑線上，讓我們一起行動，參與到陽光體育中去吧！
男：同學(xué)們，只有一個身體健康的人，才有拼搏、奮發(fā)上進的精神，才能真正成為社會的接班人。
合：我們堅信，運動會給我們帶來美好的明天！請同學(xué)們齊唱《陽光體育之歌》。
（在音樂聲中主持人宣布班會結(jié)束。）
（三）班主任講話
“教育里沒有了體育，教育就不完全。”中國奧林匹克運動的先驅(qū)張伯苓曾這樣告誡我們。對于申奧成功的中國來說，讓奧林匹克精神在億萬青少年心中扎根，離不開各項體育運動的開展。目前，陽光體育運動正在全國中小學(xué)校蓬勃發(fā)展，數(shù)以億計的青少年紛紛走向操場、走進大自然、走到陽光下，在喜愛的體育項目中強身健體。重視體育、強健體魄的號角已經(jīng)吹響。國家決心用3年時間，使85%以上的學(xué)校全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》；使85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時，掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能。從此，陽光體育以國家意志的形式，強勢進入公眾視野，陽光體育運動“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，喚醒了青少年心中對體育的夢想、對運動的熱愛。預(yù)祝大家在陽光體育運動比賽中獲得優(yōu)異的成績。
（四）全體起立，呼號。
（五）活動結(jié)束。
主題班會小結(jié)
“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起鍛煉身體，歡樂伴著我，歡樂伴著你，陽光體育使我們幸福又歡喜……”這膾炙人口的“陽光體育”之歌是千萬青少年投入健身大潮的寫真，也是我們棠橋小學(xué)“陽光體育”活動的剪影。
一、通過主題班會讓“陽光體育，健康人生”的理念走進每個師生心中，讓“強身健體”成為大家的自覺行為，積極營造“陽光體育，健康人生”的輿論氛圍，讓“陽光體育”走進每個人的心中，每個師生都確立了“健康第一”的思想?！盁拸娊◇w魄，做陽光少年”、“擁有健康，掌握未來”、“快樂運動，幸福一生”等口號喊出了學(xué)生內(nèi)心的真情?！拔疫\動、我健康、我快樂”的陽光體育活動展示了師生積極參與陽光體育的精神風(fēng)貌，點燃的是每個師生“運動”的激情。
二、“陽光體育”讓每個活動都充滿激情和魅力，讓每個師生在活動中心靈得以陶冶。教育家蔡元培先生說過：“完全人格，首為體育”。“陽光體育”不僅讓我們強身健體，還帶給我們高尚情操、民族精神的培養(yǎng)，意志的磨煉，智慧的啟迪和未來美麗人生的憧憬。
三、“教育里沒有了體育，教育就不完全?！敝袊鴬W林匹克運動的先驅(qū)張伯苓曾這樣告誡我們。對于申奧成功的中國來說，讓奧林匹克精神在億萬青少年心中扎根，離不開各項體育運動的開展。目前，陽光體育運動正在全國中小學(xué)校蓬勃發(fā)展，數(shù)以億計的青少年紛紛走向操場、走進大自然、走到陽光下，在喜愛的體育項目中強身健體。
四、陽光體育以國家意志形式確立
重視體育、強健體魄的號角已經(jīng)吹響。國家決心用3年時間，使85%以上的學(xué)校全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》；使85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時，掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能。從此，陽光體育以國家意志的形式，強勢進入公眾視野，陽光體育運動“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，喚醒了青少年心中對體育的夢想、對運動的熱愛。
五、陽光體育給青少年陽光未來
陽光體育傳遞的不僅是運動方式，而且是一種生活理念?？粗⒆觽冊诓賵錾湘覒?，充分地享受著運動帶來的快樂，教師和家長臉上也露出了欣慰的笑容。陽光體育不僅能增強學(xué)生的體質(zhì)，還使學(xué)生們通過活動增進彼此了解，學(xué)會和諧相處，讓學(xué)生擁有了充滿陽光的心理。
通過這次主題班會，“生命在于運動”的真諦更深入人心，廣大學(xué)生正以火熱的激情投入到強身健體的潮流中來。陽光體育運動，為中國帶來健康自信的新一代，許中國青少年一個充滿陽光的未來。學(xué)生的課外文體活動，不僅僅是運動的舞臺，也是弘揚體育文化的舞臺，更是師生精神的家園、成長的樂園。相信在大家的共同努力下，我們一定會把陽光體育辦得更好，為學(xué)生一生的幸福奠好基。
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇十三
一、活動目的：
“中隊模擬法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班內(nèi)組織一個類似的機構(gòu)，以公開審理的方式，由隊員自己處理他們的矛盾和問題，從而達到提高隊員自我管理能力的目的，并對隊員加強法制教育，提高辨別能力。
二、活動準備：
1、民主推選“法庭”組成人員，設(shè)“法官”（共三人，其中一個是審判長，兩個審判員）“原告”“被告”“律師”。
2、設(shè)一名“書記員”，負責(zé)宣讀法庭紀律。
3、準備扮演法官的簡單道具，如服裝、法捶等。
三、集合隊伍，報告人數(shù)
中隊長：大家注意，隊會馬上開始，各小隊集合隊伍，報告人數(shù)
小隊長：報告中隊長，第一小隊原有10人，實到10人，報告完畢，請指示。
（中隊長向輔導(dǎo)員報告）
中隊長：報告輔導(dǎo)員，五（1）中隊原有41人，全部到齊，報告完畢，請指示。
輔導(dǎo)員：隊活動按原計劃開始
四、宣布主題：
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇十四
近日，我有幸觀看了一場精彩的模擬法庭比賽。這次觀賽不僅讓我零距離感受到了法庭的神圣和莊嚴，更深刻地感悟到了法律的偉大和法治的重要。以下是我對這次觀看的心得和體會。
首先，模擬法庭比賽讓我意識到了法庭是一個公正的場所。在比賽現(xiàn)場，辯護律師和檢察官展現(xiàn)出了高超的辯論技巧和嚴密的邏輯思維能力。他們從各自利益出發(fā)，圍繞案情展開了激烈的辯論。這讓我明白，在法庭上，真理并非只有一面之詞，而是通過辯論、證據(jù)、法律來尋求并最終確認的。法庭是公正裁決的地方，每個人都有平等的機會陳述自己的觀點，而不會因為地位、身份等因素而受到不公正的對待。
其次，觀看模擬法庭比賽讓我深刻認識到了法律的復(fù)雜性和專業(yè)性。作為平日里對法律知識了解有限的普通市民，我頻頻被辯護律師、檢察官們精準的法律條文引用和對案件細節(jié)的了解所震驚。他們不僅要熟悉國家的法律法規(guī)，還要了解并運用各個法律條款和規(guī)則，為自己的當事人辯護或指控。觀看比賽后，我深感自己對法律知識的缺乏，也更加意識到學(xué)習(xí)法律的重要性。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能更好地保護自己的權(quán)益，了解法律，遵守法律。
同時，觀看模擬法庭比賽也讓我意識到了法官的高度責(zé)任和角色的重要性。在比賽中，法官平靜、公正地主持庭審，撇去個人情感和成見，全面掌握案件的細節(jié)并做出公正的判決。法官的決策影響著案件的走向，關(guān)系到當事人的合法權(quán)益。一個合格的法官需要有著扎實的法律知識、公正的心態(tài)和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。觀看比賽后，我對法官的工作有了更深入的了解，并對法官這一職業(yè)充滿了敬意。
觀看模擬法庭比賽還讓我明白了法律的廣泛應(yīng)用和深入人心的意義。在比賽中，案件涉及到人身權(quán)益、財產(chǎn)權(quán)益等各方面的問題。法律不僅僅存在于法庭中，它滲透到我們的日常生活中的方方面面。無論是簽訂合同、繼承財產(chǎn)、交通糾紛，還是勞動糾紛等，我們都需要依法行事，才能維護自身權(quán)益，避免自身因違法行為而陷入困境。通過觀看比賽，我對法律的重要性有了更深刻的認識，也更加明白了法治社會建設(shè)的重要性。
最后，這次觀看模擬法庭比賽讓我對法律職業(yè)有著更加全面的認識。辯護律師、檢察官、法官等法律崗位的工作都需要精湛的法律知識、扎實的案例研究和豐富的經(jīng)驗積累。法律崗位的工作不僅僅需要智慧與勇氣，更需要高度的責(zé)任感和敏銳的洞察力。在觀看比賽的過程中，我對法律職業(yè)充滿了無盡的敬佩和熱愛。我深感法律職業(yè)的偉大，也對從事法律工作的人們表示由衷的敬意和感謝。
通過觀看這場模擬法庭比賽，我對法庭、法官、律師以及法律本身有了更加深入的了解和認識。這次觀賽不僅讓我對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加明白了法律對社會的重要性和法治建設(shè)的必要性。我希望能夠繼續(xù)了解法律知識，提高自身的法律素養(yǎng)，為法治社會建設(shè)貢獻自己的力量。
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇十五
一、活動目的：
“中隊模擬法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班內(nèi)組織一個類似的機構(gòu)，以公開審理的方式，由隊員自己處理他們的矛盾和問題，從而達到提高隊員自我管理能力的目的，并對隊員加強法制教育，提高辨別能力。
二、活動準備：
1、民主推選“法庭”組成人員，設(shè)“法官”（共三人，其中一個是審判長，兩個審判員）“原告”“被告”“律師”。
2、設(shè)一名“書記員”，負責(zé)宣讀法庭紀律。
3、準備扮演法官的簡單道具，如服裝、法捶等。
三、集合隊伍，報告人數(shù)
中隊長：大家注意，隊會馬上開始，各小隊集合隊伍，報告人數(shù)
小隊長：報告中隊長，第一小隊原有10人，實到10人，報告完畢，請指示。
（中隊長向輔導(dǎo)員報告）
中隊長：報告輔導(dǎo)員，五（1）中隊原有41人，全部到齊，報告完畢，請指示。
輔導(dǎo)員：隊活動按原計劃開始
四、宣布主題：
主持人：荔園小學(xué)五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會現(xiàn)在開始。
五、出隊旗、敬隊禮——禮畢——唱隊歌
六、活動過程
（朗誦）
從小要學(xué)法，法律用處大，
社會各行業(yè)，處處需要它。
做人要守法，約束你我他，
辦事懂規(guī)則，生活秩序化。
用法護自己，理直膽氣大，
法前人平等，靠法走天下。
主持人1：同學(xué)們，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，“家有家規(guī)，校有校紀，國有國法”。作為一名少先隊員，我們在學(xué)校里要遵守紀律，在社會生活中，我們也要遵守法規(guī)、法律。
主持人2：在我們隊員間，經(jīng)常會出現(xiàn)一些矛盾和問題，下面請看錄像：
（播放錄像）
案件：王虎考試拿了60多分，陳強見到了，不斷地挖苦、取笑他，情急之下，王虎隨手拿起一個礦泉水瓶打在陳強的頭上，當即陳強的頭部流血，送去醫(yī)院縫了三針。
主持人：在這件事情當中，王虎和陳強誰是誰非？一時間真的很難搞清楚，現(xiàn)在咱們就把“案件”交由“法庭”處理。
（一）審理“案件”
1、書記員宣布法庭紀律：
在法庭上，旁聽人員不準講話、喧嘩。
2、審判長宣布相關(guān)人員到庭：審判長到庭，審判員到庭，原告律師到庭，被告律師到庭，原告到庭，被告到庭。
3、審判長：依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第40條的規(guī)定：xx區(qū)荔園小學(xué)“模擬法庭”對原告陳強與被告王虎賠償一案公開審理，現(xiàn)在開庭。
4、原告律師：
5、被告律師：
原告（受傷者，挑起事端者）被告（打人者）
我方認為，由于原告受傷縫了三針，所以要求被告賠償?！軅矐?yīng)該賠償，我的當事人在精神上也受了傷，他也要請心理醫(yī)生。——可我的當事人流血了，它比心理傷害要嚴重?！鈧梢钥p針，治療，可內(nèi)傷卻是無法治療的。——難道我的當事人就沒有內(nèi)傷嗎，他的內(nèi)心也會痛苦?！偃缒闶艿饺烁駬p害，你會還擊嗎？——沖動的性格會還擊?！业漠斒氯司褪且皇菦_動。——可是對方出手也太重了?！晌曳接X得對方也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，因為動機在原告，是原告挑起的，被告才一時錯手?！潜桓娼幸粫r錯手，那我的當事人也是一時錯口。——我的當事人是無意的，你的當事人是有意挑斗?！熬觿涌诓粍邮帧蹦阃耆梢栽倭R回我呀。——如果我天天的.刺傷你內(nèi)心的弱點，你會怎樣。——你可以罵回我，你動手打人就觸犯了法律。語言傷害，會擾亂公共秩序；而傷害他人，是要負刑事責(zé)任的。
6、審判長：法庭辯論結(jié)束，現(xiàn)在休庭合議。
（二）作出“宣判”。
審判長：現(xiàn)在繼續(xù)開庭，原告與被告賠償一案，合議庭進行了認真、公正的評議，根據(jù)《民法通則》第119條，現(xiàn)宣判如下：原告挑起事端，有過錯，負有一定的責(zé)任；而被告?zhèn)υ妫瑧?yīng)賠償醫(yī)療費用的70—90%，并且賠禮道歉。以上判決如有不服，請15日內(nèi)向上級法庭上訴，現(xiàn)在宣布閉庭。
（三）收獲
主持人：讓我們用掌聲感謝剛才幾位同學(xué)的精彩表演。
a、小隊討論
b、小隊匯報
（四）法律知識分享
主持人：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我感到，學(xué)法、懂法是那么重要，前段時間，老師讓我們收集了許多法律小常識，你們都收集了嗎？現(xiàn)在就讓我們一起分享一下吧！
（四）小結(jié)
主持人：今天的隊會，讓我們邁開了學(xué)法、知法、守法的第一步。但關(guān)鍵的是要用這些法規(guī)、法律來規(guī)范自己的行為，逐漸做一名自覺、勤奮、守紀、向上的好隊員。這樣，我們將來必定會成為有所作為的人。
七、輔導(dǎo)員總結(jié)：
這次活動開展得非常成功，可以說今天大多數(shù)同學(xué)都當了一回“法官”，從而提高了自己的道德判斷能力。通過這次隊會，希望同學(xué)們能根據(jù)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，自覺評價自己的日常行為及身邊的人和事，做一個明白道德是非標準的人。
八、呼號，退隊旗
九、主持人：荔園小學(xué)五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會到此結(jié)束。
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇十六
??6月2日，是一個難忘的激動人心的日子，對于我以及和我一樣盼望著模擬法庭開庭的同學(xué)。那天中午，我因有事尚在東亭，為不至于耽擱聽庭的時間，我急匆匆地回到了學(xué)校。當我下車的時候，已近兩點了。而開庭的時間在一刻鐘之后，我暗自慶幸?；貙嬍疑宰稣碇螅绎w快奔向南區(qū)。
??當我快速步入南6101教室的時候，整個教室已坐滿了人——走廊里，后排過道里，也都是人。我悻悻地向后排過道擠去，可天太熱，我只好暫時又退回到靠近后排的走廊里。那時，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師等紛紛入室就坐，我還沒有定下心來，模擬法庭正式開始了。
??書記員在宣讀法庭紀律的時候，整個教室變得肅靜起來，我也平靜得多了。這才仔細看到審判長、審判員、公訴人和辯護人，還有法警。他們坐在那里，果然不同尋常，不僅僅僅是他們的專業(yè)制服能夠讓你感到，就是他們的神態(tài)和眼神也能使你感到專業(yè)人士應(yīng)有的素質(zhì)和氣質(zhì)。個性是謝燕子和陳光，我不禁贊嘆稱奇，他們都是我的同班好友，平日里也是刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，但我只是把他們當作朋友。而在模擬法庭上，我覺得與他們有距離感了。在這時，我只能是聽眾，而他們平時訓(xùn)練有素，自然能夠擺出專業(yè)姿態(tài)坐在上面。
的行為以非法拘禁論處但有一個限制條件，那就是索要數(shù)額應(yīng)與債務(wù)額相等或相當。從本案來看，借據(jù)上寫的是還款5萬，但被告人卻索要10萬，兩者的差額實在太大，如判非法拘禁，是不妥的。本次模擬法庭最成功的地方是控訴方緊緊抓住索要數(shù)額這個關(guān)鍵的問題，占據(jù)了主動性。我透過仔細的聽庭，深深佩服他們高深的理論素養(yǎng)。
??但是也有不足的地方，畢竟是第一次舉辦這樣的活動，他們多少有些緊張，但我相信我們以后會有出色的發(fā)揮。在這次活動中，我從中還學(xué)到了很多的知識，例如綁架罪的構(gòu)成要件，一般綁架罪和特殊綁架罪的定罪標準，法庭審判的全過程以及與法庭審判有關(guān)的一些法律法規(guī)。模擬法庭把理論與實踐相結(jié)合，是我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的第二課堂。這恐怕是我們組織模擬法庭的重要好處，在聽庭的過程中，我這樣想。
??整個模擬法庭，大約持續(xù)了一個小時。雖然只是一個小時，六十分鐘，但其中凝聚的是學(xué)院法商系、法律志愿者協(xié)會的心血，我院第一次模擬法庭最后從開庭到宣判結(jié)束了。這次活動的主持者李龍做了致謝辭，副院長湯勇同志做了高度評價，個性是系主任發(fā)出了我們的心聲：期望今后模擬法庭的制服和設(shè)備，是自己的，而不是借來的！話音剛落，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。我仿佛從這掌聲中，感受到一股奇異的力量，而這股奇異的力量也成為我奮發(fā)的動力。
小學(xué)模擬法庭比賽方案篇十七
一開始，書記員和陪審團在法庭上面，書記員把法庭的規(guī)矩說了一下：“1、不準嬉戲打鬧;2、不能隨便走動;3、把手機等通訊工具關(guān)機……”書記員說完后，依次報出：公訴人、辯護人、審判長和審判員入場，最后法警把被告人帶入場。這些小朋友大部分都是我的同學(xué)，看他們嚴肅的樣子，像是真的法庭。
等大家都坐下后，審判長大喊一聲：“開庭!”并把法錘敲了一下，庭審正式開始。被告人叫小明，他告訴大家，有一次排隊，小亮插隊，于是開始打架，還越來越激烈，小亮的好友馬上過來把小明打得落荒而逃。于是，小明為了報復(fù)，便拿著匕首去嚇唬小亮，沒想到小亮等人又來打他，東躲西竄，無意間把小亮刺了一下，造成小亮重傷。
我覺得小亮也有錯，也該受罰?？蓪徟袝r卻說小明犯了“故意傷害罪”，但他是未成年人，而且是自首，主動承擔(dān)賠償醫(yī)療費，可以減刑，最后小明被判了有期徒刑8個月?？磥砦疫€是要多學(xué)一學(xué)法律知識。
我們還做了一個游戲，叫“擊鼓傳錘”。開始我們特別緊張，因為時間到了，拿到錘子的人要回答一個關(guān)于法律的問題，答對了有獎品。我沒想到的是，第一輪就輪到了我們，還答對了，因此，我獲得了一個獎品――一包“咪咪蝦條”。越到后面越精彩，真爽!
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