總結(jié)是對已經(jīng)發(fā)生的事件進行再處理的過程,可以發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決方法。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先對過去的經(jīng)歷和成果進行梳理,找出其中的亮點和問題??偨Y(jié)范文對于我們了解不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和角度非常有幫助,可以打破我們的思維定式,拓寬我們的寫作視野。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇一
20xx年4月6日至16日,在xx公司采煤隊會議室舉行了采煤專業(yè)采煤機、刮板機的新技術(shù)專項培訓(xùn),此次培訓(xùn)得到了xx和xx總工程師的大力支持,采煤隊管理人員及員工32人參加了這次培訓(xùn),培訓(xùn)采用了專題座談會方式,由采煤隊技術(shù)員xx介紹了關(guān)于采煤機、刮板機新技術(shù)的相關(guān)知識,現(xiàn)場學(xué)員踴躍發(fā)言、積極討論,氣氛異?;钴S。本次新設(shè)備、新技術(shù)專項培訓(xùn)收到了良好效果。20xx年4月18日對參培人員共32人進行了卷面考試,考試合格32人,合格率達到100%。
通過培訓(xùn),學(xué)員達成共識:大力發(fā)展科技,提高新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用能力與技術(shù)水平,是企業(yè)發(fā)展的動力,是時代的大趨勢。采煤專業(yè)采煤機、刮板機的新技術(shù)應(yīng)用為解決工作面單產(chǎn)低、成本高、勞動強度大、經(jīng)濟效益低的問題起到了一定的作用,為增強企業(yè)經(jīng)濟效益,搞好安全生產(chǎn)發(fā)展提供了保障。
1、員工對新技術(shù)的概念理解有誤。他們認(rèn)為新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用只是管理階層、科研人員、技術(shù)人員的事情,與自己無關(guān)。
2、由于工作問題,員工有遲到、早退現(xiàn)象。部分員工課堂筆記做的不夠好。
3、缺乏技術(shù)人員自身建設(shè)培訓(xùn)。技術(shù)人才是科技創(chuàng)新的關(guān)鍵,只有不斷提高技術(shù)人才自身素質(zhì),不斷地補充和更新技術(shù)人員科技知識,新設(shè)備、新技術(shù)才能廣泛應(yīng)用。
1、加強新設(shè)備、新技術(shù)的宣傳力度。通過廣播、報紙、專欄、網(wǎng)絡(luò)等形式對員工進行新設(shè)備、新技術(shù)的宣傳,使他們認(rèn)識到,隨著經(jīng)濟的發(fā)展、知識的更新,科技創(chuàng)新已進入千家萬戶,深入到日常工作中的點點滴滴。
2、加強溝通,統(tǒng)籌安排工作與培訓(xùn)時間,盡量做到工作、培訓(xùn)兩不誤。
3、加強技術(shù)人員培訓(xùn)。實踐證明:新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用是企業(yè)永葆青春的秘訣,技術(shù)人才是科技創(chuàng)新之關(guān)鍵。人才是本,技術(shù)是根。我們必須加強科技人才自身的培訓(xùn)。公司采用外派學(xué)習(xí)、內(nèi)聘師講課、進修、自學(xué)等多種形式,增加和更新技術(shù)人員的相關(guān)技術(shù)知識。
1、本次新設(shè)備、新技術(shù)專項培訓(xùn),在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位員工的通力配合下,順利完成預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。
2、本次培訓(xùn)對培養(yǎng)員工科技創(chuàng)新能力,引導(dǎo)員工積極地進行新設(shè)備、新技術(shù)的改進和應(yīng)用有重要意義。
3、本次培訓(xùn)內(nèi)容主要為采煤專業(yè)采煤機、刮板機新技術(shù)的專業(yè)知識。具有針對性、創(chuàng)新性,接近實際工作,容易理解,易于接受。
4、本次培訓(xùn)為企業(yè)現(xiàn)狀和未來需求相融合,意義重大。采煤專業(yè)采煤機、刮板機新技術(shù)的應(yīng)用,在一定程度上解決了工作面單產(chǎn)和效率低、勞動條件差、勞動強度大和安全系數(shù)低等問題,為企業(yè)創(chuàng)效增收。
新設(shè)備、新技術(shù)的廣泛應(yīng)用是企業(yè)最大的財富。只有不斷地進行新設(shè)備、新技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用,才能使企業(yè)立于不敗之地。在今后的新設(shè)備、新技術(shù)專項培訓(xùn)工作中,我們要揚長避短,取長補短,充分發(fā)揮我們xx公司培訓(xùn)科的作用,將科技創(chuàng)新理念深入人心,為xx公司打造一支科技型、創(chuàng)新型隊伍,為公司取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益做出貢獻。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇二
20xx年9月,我校的語文和數(shù)學(xué)老師有幸參加了浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)。對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識,當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲娶分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,使我們認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我們收獲頗多。
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識到自我們在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我們充認(rèn)識到作為老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,工作總結(jié)《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)》。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。深入仔細的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我們只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用,沒有更進一步去學(xué)習(xí),聽了教授和老師的解析與演示操作,深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識,我們將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
1、遠程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí),可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí),直到完全鞏固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
2、通過這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,讓我開闊了視野。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中,專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果,大大提高了我們的教學(xué)水平,讓我們收獲了知識的同時,也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,我得到了很大啟發(fā),學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識,并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基??傊@是收獲豐厚的一次培訓(xùn),充實和完善了我們自己,我們很榮幸,促進我們教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我們站在了一個嶄新的平臺上審視了我們的教學(xué),使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇三
三月,有幸參加了第二批崗位技能培訓(xùn)。三個月的集中學(xué)習(xí),更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。
首先,就自身而言,這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說,我擁有35年的工齡,但是由于某些因素一向沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識。豐富的實踐經(jīng)驗足以應(yīng)付工作,但是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識,工作就很難到達一個高度,這就應(yīng)是一個基底。現(xiàn)代的普遍教育方式是,首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,然后付諸實踐,運用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)實踐。這種教育方式顯然在實踐中能夠提高效率,可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛,可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反,我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識,只是在實踐中學(xué)習(xí),實踐中掌握工作的技能與方法。透過這次學(xué)習(xí),我結(jié)合自身的實際狀況,出自我的優(yōu)缺點,豐富的工作經(jīng)驗?zāi)軌蚋玫乩斫鈱I(yè)的知識,在未來的工作中我想透過實踐更好的鞏固所學(xué)知識,讓兩者互相滲透,更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結(jié)合起來,才是最正確的。古人說看萬卷書,行萬里路。這兩者在現(xiàn)實中都是不可缺的。
然后,透過許多老教授的無私教導(dǎo),和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言,另一個重要而有好處的工作就是把自我豐富的工作經(jīng)驗總結(jié)利用,更好地教給晚輩,透過和年輕一輩的交流,互惠互動,既讓自我理解新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。
其次,在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家,還有來自于各個地方的同行交流,與其說這是一次學(xué)習(xí)不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流,每個人的思想和處理工作的方式都不一樣,有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā),鄧小平指出:“金融很重要,是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。經(jīng)濟搞好了,一著棋活,滿盤皆活?!边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟。經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中,金融自然也要不斷的探索,創(chuàng)新,發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)中,也讓我開闊了眼界與思想,不能固步自封,停留在以前的思想上。要不斷理解新的知識與概念。與時俱進。
最后,我想透過這次的學(xué)習(xí),不僅僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識,開闊了眼界,更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益,只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與收獲能夠更好地提高以后的工作。
這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會與感悟。在那里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)機會。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進步。透過這次的學(xué)習(xí)我想我會更好地投入到工作中,學(xué)以致用。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇四
為實施好我縣20xx年財政扶貧培訓(xùn)項目,切實把扶貧培訓(xùn)作為提高貧困人口技能素質(zhì),促進農(nóng)民增收的主要途徑,通過培訓(xùn)使貧困農(nóng)民掌握一門技能,提高生產(chǎn)、技能水平,提高脫貧致富及增加收入能力,為保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù),我鄉(xiāng)結(jié)合實際情況與20xx年3月21日-24日舉辦果樹管理技術(shù)培訓(xùn)班,以促進果樹病蟲害防治、嫁接、修剪等新技術(shù)的推廣應(yīng)用為目標(biāo),本次為期4天全鄉(xiāng)培訓(xùn)工作的開展對加快果樹病蟲害防治、嫁接、修剪等新技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用,對推動我鄉(xiāng)無公害果品生產(chǎn)將發(fā)揮重要作用?,F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、鄉(xiāng)黨委、政府一如既往的大力支持我鄉(xiāng)果樹管理培訓(xùn)工作,使技術(shù)人員真正發(fā)揮了基層科技力量的主動性和創(chuàng)造性。
二、完善了培訓(xùn)制度,加大了培訓(xùn)力度,擴大了培訓(xùn)范圍,我鄉(xiāng)本著“實際、實用、實效”的原則,在組織形式上采取分段分層次的形式,分別進行普及型培訓(xùn)、提高型培訓(xùn)、骨干型培訓(xùn)。四天來,共舉辦核桃樹的整形修剪、核桃的病蟲害防治、紅棗施肥;棗樹樹形和修剪方法、紅棗嫁接;杏樹樹形和修剪方法、杏樹的病蟲害防治7期,參訓(xùn)人員2270余人次,并制定了鄉(xiāng)、村兩級技術(shù)骨干工作制度,切實做到了每村有一名示范代表,切實提高了全鄉(xiāng)的果樹管理水平。培訓(xùn)內(nèi)容主要有:
3、紅棗施肥技術(shù)培訓(xùn):在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進行培訓(xùn),主要采取集中培訓(xùn)的原則,以現(xiàn)場會的形式對農(nóng)戶進行培訓(xùn)。
4、棗樹樹形和修剪方法技術(shù)培訓(xùn):在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進行培訓(xùn),主要由林業(yè)站技術(shù)員現(xiàn)場講課。
5、紅棗嫁接技術(shù)培訓(xùn):主要以召集所有種紅棗的農(nóng)戶進行集中培訓(xùn)和召開現(xiàn)場會的形式進行培訓(xùn),并組織農(nóng)戶到我鄉(xiāng)紅棗精品園進行參觀。
6、杏樹樹形和修剪方法技術(shù)培訓(xùn):在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)對種植杏樹的農(nóng)戶進行培訓(xùn),請林業(yè)站的技術(shù)人員授課,主要采取集中培訓(xùn)和現(xiàn)場會的形式進行授課。
7、杏樹的病蟲害防治技術(shù)培訓(xùn):主要針對全鄉(xiāng)范圍內(nèi)種植杏樹的農(nóng)戶進行培訓(xùn),主要以舉辦培訓(xùn)班集中培訓(xùn)和召開現(xiàn)場會的形式進行培訓(xùn)。
三、完善了培訓(xùn)制度,對參加培訓(xùn)的人員登記造冊,并建立了嚴(yán)格的考勤制度,重要培訓(xùn)內(nèi)容進行考核,確保培訓(xùn)取得實效,爭取做到每村都有示范戶,確保培訓(xùn)工作取得實效。
四、培訓(xùn)活動影響廣泛,群眾反響熱烈。
這次在基層舉辦的實用技術(shù)培訓(xùn)班活動,為農(nóng)戶傳授病蟲害防治技術(shù)的同時,推廣示范應(yīng)用新技術(shù),引起了農(nóng)民朋友的極大興趣,受到了廣大農(nóng)戶的熱烈歡迎,農(nóng)民們圍住技術(shù)指導(dǎo)員七嘴八舌問個不停,久久不愿離去。廣大農(nóng)民紛紛表示以后多搞一些這樣的技術(shù)培訓(xùn),給農(nóng)民傳授新的實用技術(shù)知識,盡量減少病害損失程度,為我鄉(xiāng)的“三農(nóng)”多做貢獻。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇五
為期一個多月的教育技術(shù)培訓(xùn)將近結(jié)束,我的收獲甚多。在線培訓(xùn)為我們提供了一個合作交流的平臺,一個增強自我學(xué)習(xí)能力的平臺,具體收獲如下:
培訓(xùn)之前,我滿腦子的想法是,我要去進行一場信息技術(shù)的充電;學(xué)習(xí)中,我才漸漸感到遠不是那么簡單。“教育技術(shù)”的本質(zhì)是“運用技術(shù)手段去優(yōu)化教育、教學(xué)過程,以提高教育、教學(xué)的效果、效率與效益的理論與實踐”。這里所說的“技術(shù)”,既包括有形的“物化技術(shù)”(硬件技術(shù)和軟件技術(shù)),也包括無形的“智能技術(shù)”(觀念形態(tài));所以呢,教育技術(shù)在很大程度上以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不等同于信息技術(shù)。
新課程改革的核心目標(biāo)是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。在培訓(xùn)中,我深深體會到,對于傳統(tǒng)教學(xué),我們應(yīng)該采取“揚棄”的態(tài)度,既要看到應(yīng)該繼承和發(fā)揚的一面,也要看到其中不足的方面。在教育信息化迅速發(fā)展的今天,作為一名教師,雖不必全面了解教育技術(shù)的各種定義和理解,但仍有必要很好地掌握教育技術(shù)的本質(zhì),并把教育技術(shù)有效的運用到自己的實際教學(xué)工作中。
這次的教育技術(shù)培訓(xùn),分為了八個模塊,分別是“培訓(xùn)準(zhǔn)備”“教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析”、“教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析”、“信息化教學(xué)資源收集”、“信息化教學(xué)資源加工”、“教學(xué)實施“、“教學(xué)評價”、“培訓(xùn)的總結(jié)與提高”。課程安排的非常緊湊,而當(dāng)時我作為畢業(yè)班的老師,正面臨著孩子們的畢業(yè)考試。所以,那一個月,縈繞在腦子里都是:一天的時間怎么那么短?每每下班回家,想到的第一件事情都是:打開電腦,學(xué)習(xí)、做作業(yè)。辛苦之余,我也有豐盈的收獲,在八個模塊的學(xué)習(xí)中,我有三篇習(xí)作進入“精華帖”,三次作業(yè)滿分,六次的測評滿分,并被評為“全期表現(xiàn)特別優(yōu)秀學(xué)員”。
在一次培訓(xùn)作業(yè)中,有關(guān)中美《灰姑娘》課堂教學(xué)實錄的對比,讓我感觸頗深。同樣的一節(jié)《灰姑娘》,中國孩子在老師的灌輸下學(xué)習(xí)作者的生辰八字、學(xué)習(xí)語法修辭、學(xué)習(xí)段落分析、思想領(lǐng)悟;美國的孩子在和老師的交流中學(xué)會愛人愛己、學(xué)會處事交友、學(xué)會與人為善、學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會戰(zhàn)勝困難的勇氣孰是孰非?兩千年前的老子就已經(jīng)給出了答案:“授人以魚不如授人以漁”,而今天的我們?nèi)栽诜词『皖I(lǐng)悟之中。
而如同這節(jié)短短的《灰姑娘》教學(xué)活動所呈現(xiàn)的,我們的孩子在知識技能方面的能力比國外的孩子是強很多的,但是我們那些獲得奧賽冠軍的孩子的實踐能力卻很差;為什么我們這樣一個智慧的民族,卻缺少諾貝爾的獲獎?wù)?,我想這一定和我們的教育有著千絲萬縷的聯(lián)系,和我們課堂教學(xué)目標(biāo)的定位有著關(guān)系。
之后不久的六月,鹽湖區(qū)民盟搞的一個下鄉(xiāng)支教活動中,邀請我做一節(jié)科學(xué)公開課。當(dāng)時是很不情愿,因為新課都已經(jīng)進行完了,復(fù)習(xí)階段,講什么呢?一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)中,我最后定的課題是《月球那些事兒》,延續(xù)了我在教育技術(shù)培訓(xùn)中的作業(yè)選題。孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“月球”一課,無需再重復(fù)知識體系了,在孩子們已經(jīng)掌握的知識框架上,我進行了延伸和拓展。在“月球探索史”中,我截取了兩個片段:“萬戶飛天”和“伽利略是第一架望遠鏡的發(fā)明者么?”,讓孩子們懂得質(zhì)疑:課本也會出錯;敢于爭辯:萬戶之死值得么?學(xué)會思想:科學(xué)就在我們身邊,并不遙遠。在“有關(guān)月球的知識”中,我引導(dǎo)孩子們重在思考:“假如我們乘坐一艘光速的宇宙飛船在宇宙遨游,只需多長時間就可以到達月球?”“月球上沒有空氣,會造成什么后果?”“地球上為什么沒有環(huán)形山?”。在“人類登月”中,我引導(dǎo)孩子們理解科學(xué)精神:“如果你是奧爾德林,會不會嫉妒阿姆斯特朗?”;學(xué)會夢想:“你會成為中國‘奔月工程’的一員么?”。課終人散,正當(dāng)我長長舒了一口氣,收拾教具,準(zhǔn)備離開時,一個學(xué)生走到我跟前,端端正正的行了一個禮,“老師,謝謝你給我講了這節(jié)課,讓我懂得了很多知識?!?/p>
望著孩子澄澈的雙眼、嚴(yán)肅的表情,一種莫名的感動涌上心頭,所有的辛苦和委屈頓時間煙消云散,原來老師也需要“贊賞教育”!
孩子,你知道么?你的這句話,是對一個老師,最好最好的獎勵,最溫暖最溫暖的安慰!這一次的經(jīng)歷,也讓我不經(jīng)意間感觸到,短短一個月的教育技術(shù)培訓(xùn)在我的思想上已經(jīng)有深深的印痕,它注定已成為我教育生涯中一道絢爛的風(fēng)景,引領(lǐng)我不斷的走向心靈的成熟與豐盈。
有人羨慕蝴蝶的美麗,殊不知,蝴蝶之所以可以那么美麗,是因為它在破繭成蝶時不怕艱難,歷盡千辛萬苦.....而我們的課程改革也是如此吧,不經(jīng)歷風(fēng)雨,如何見得美麗彩虹?十年課改,是課程本質(zhì)的蛻變,是教育理念的蛻變,也是你我心靈的蛻變。
一個月的教育技術(shù)培訓(xùn),我深刻的意識到,“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”,教育是人的靈魂的教育,而不應(yīng)該只是理性知識的堆積。自己作為一名小學(xué)科學(xué)老師,承擔(dān)著孩子們的科學(xué)啟蒙教育,我想,也要伴隨著新課改,來重新學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)更加關(guān)注孩子們科學(xué)知識背后的東西;教會孩子們學(xué)會思考,因為只有多思考才能與生活中的體驗產(chǎn)生共鳴,才能上升為理性;教會孩子們在學(xué)習(xí)中找到做人的道理,在學(xué)習(xí)中體驗美,在學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)造;因為只有這樣的教育,才能深深陶冶學(xué)生的靈魂、震撼他們的心靈、豐富他們的內(nèi)心世界。
培訓(xùn)可以讓更多的老師相識,也可以讓技術(shù)傳播的更快更遠。但培訓(xùn)僅僅是一種手段,培訓(xùn)之后的繼續(xù)學(xué)習(xí)、把技術(shù)能更好的運用到教學(xué)中才是培訓(xùn)的真正目的。
我想,對于我來說,培訓(xùn)才剛剛開始,因為對于一個師者,“學(xué)而無涯”。我會前行——心靈上的前行,為了責(zé)任與良知,為了講臺下孩子們一雙雙注視的眼睛。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇六
三個月的新聞培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧自己這三個月以來的學(xué)習(xí),有很多的地方值得珍惜。在新聞局培訓(xùn)的這段時間,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,老師的教導(dǎo),同學(xué)之間的相互幫助與陪伴,我對新聞寫作、電腦技術(shù)操作、團隊合作等有了很大的進步,同時也存在著很多的不足之處。以下是我為這三個月所做的總結(jié),主要有四點。
20xx年2月16日,上級領(lǐng)導(dǎo)派我到新聞局進行新聞培訓(xùn),首先,來到新聞局就接受了最基本的新聞寫作方法與要素的教育,通過老師的指導(dǎo),我懂得了新聞寫作時應(yīng)該要注意的事項、新聞寫作格式。在新的學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)了電腦技術(shù)、文字整理、文件存檔、網(wǎng)站發(fā)布等電腦功能。以及手機和相機的攝影技術(shù),在不同的場景運用不同的拍照方法,錄小視頻,做筆記等。還時常與同學(xué)們一起到外面進行采訪,如:會議、民族節(jié)日、農(nóng)民勞作......
經(jīng)過了三個月的努力學(xué)習(xí)和老師的引導(dǎo),我的工作能力和業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高。懂得開闊自己的視野,利用人脈關(guān)系去尋找新聞線索去完成更多的工作任務(wù)。電腦技術(shù)方面也能夠熟練而快速的進行操作。在學(xué)習(xí)與工作中懂得了團隊協(xié)作的重要性,友好的與人相處,運用團隊力量去解決生活上和工作上的問題。也學(xué)會了團隊之間必要的時候要懂得讓步,而不是斤斤計較,正所謂“忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”更多的時候要學(xué)會相互體諒,相互包容。
甘瓜苦蒂,天下物無全美,凡是都沒有十全十美的.,每個人身上都會有缺點。因為我平時語言較少,所以很多學(xué)員都喜歡與我保持距離,導(dǎo)致很多場合都不能積極地參與,在溝通和交流方面不能正常發(fā)揮。每次出去采訪的時候由于經(jīng)驗不足,導(dǎo)致拍照不夠完整,給本職工作帶來很多不便,另外由于傣族語言不通,很多時候不能詳細的了解到情況,為自己在新聞工作帶來很大不便。
雖然三個月的培訓(xùn)時間就要結(jié)束了,意味著我們要回到各自的單位,但在往后的日子里,我會努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,努力提高自身素養(yǎng),認(rèn)真履行崗位職責(zé),做好分內(nèi)工作,以較好的方式完成各項任務(wù),加大特區(qū)的宣傳力度,為特區(qū)的發(fā)展做一些力所能及的事情。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇七
為了發(fā)揮中醫(yī)藥在防病治病中的作用,為人民群眾就醫(yī)需要,為此制訂了中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)計劃,切實加強領(lǐng)導(dǎo)精心組織,周密安排,采取多種形式認(rèn)真開展培訓(xùn)工作取得了顯著成效。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、建立健全組織,切實加強領(lǐng)導(dǎo)
為徹底搞好中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)工作,我院成立了中醫(yī)藥人才培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對各項中醫(yī)適宜技術(shù)如:拔罐、針灸、艾灸、牽引、推拿等進行了培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負責(zé)具體日常工作,明確了相關(guān)職責(zé)做到培訓(xùn)工作有人管、有人抓,具體事物有人辦,將培訓(xùn)工作落到實處。
二、為了將中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)工作真正落到實處,我院制定了中醫(yī)藥人才培訓(xùn)計劃。根據(jù)規(guī)劃,年初制訂了中醫(yī)藥人才培訓(xùn)計劃。對培訓(xùn)的對象、方式、重點內(nèi)容、管理、考核辦法、時間、經(jīng)費等進行了安排。做到了通知到人,有簽到冊、記錄、計劃等。
三、形式多樣,扎實訓(xùn)練,成效顯著
1、堅持自學(xué)為主,自學(xué)中運用新知識、新技術(shù)、新方法,并與臨床實踐相結(jié)合,提高理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
2、集中培訓(xùn),以會代訓(xùn)。培訓(xùn)人員能積極投入道培訓(xùn)工作當(dāng)中。
3、鼓勵職工和鄉(xiāng)村醫(yī)生推廣各種技術(shù)活動,提高實踐技能水平。
湘陰縣界頭鋪中心衛(wèi)生院
20xx.10.12.
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇八
在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和我院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,面對競爭激烈的培訓(xùn)市場,我校積極開拓,克服種種困難,繼續(xù)保持招生數(shù)全市領(lǐng)先的地位,并在辦學(xué)規(guī)模和管理工作上都有一定程度的提高。本年度主要做了以下工作:
在做好招生廣告宣傳的同時,我們還認(rèn)真做好報名咨詢工作,平時派責(zé)任心強的老師每天從早上8:00到晚上8:00堅持輪流值班,從不間斷,既方便了學(xué)生,又增加了報名人數(shù)?,F(xiàn)目前共有劍橋少兒英語35班,其他培訓(xùn)8個班,在校生人數(shù)達..余人。
我們嚴(yán)格按照省市有關(guān)規(guī)定、根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求組班培訓(xùn)。為保證良好的培訓(xùn)效果,每個培訓(xùn)班的人數(shù)都不超過30名。教師的責(zé)任心和教學(xué)水平是搞好教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。也將直接影響到學(xué)校的聲譽,對招生也帶來了一定的影響。我們建立了一支穩(wěn)定的教學(xué)水平高的專兼職教師隊伍,培訓(xùn)老師都持有上崗證。今年我們在不提高收費的基礎(chǔ)上,為劍橋少兒班聘請了兩位外教上課,以提高我們的辦學(xué)檔次。平時我們注重信息反饋,并借助電腦建立了培訓(xùn)學(xué)院的數(shù)據(jù)庫,把教師和學(xué)生及家長的信息進行互相反饋,共同搞好教學(xué)。
為了更好的開展培訓(xùn)工作,我們?nèi)w員工不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高服務(wù)質(zhì)量,不因我們的粗心給學(xué)生增添不必要的麻煩,不因我們的工作態(tài)度影響學(xué)生的情緒,學(xué)生的困難,在我們力所能及的范圍內(nèi)盡力幫組解決。認(rèn)真組織好劍橋少兒英語等級、ket及bec的報名考試工作,在考試時有專人陪同,并熱情的為考生服務(wù)。在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時做好學(xué)生的安全教育,確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)的安全。雙休日加強值班人員,在課間進行巡邏檢查,受到了家長的歡迎和認(rèn)可。
年,我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,繼續(xù)不斷地拓展辦學(xué)路子,在原有的基礎(chǔ)上狠抓教育質(zhì)量,把劍少、會計類培訓(xùn)做好、做精、做成品牌,以提高我中心在寧波市區(qū)誠信辦學(xué)、服務(wù)社會的辦學(xué)信譽。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇九
通過培訓(xùn)討論,使我對教育技術(shù)有了更進一步的認(rèn)識和理解,教學(xué)能力得到了進一步的提高。對我們教師團隊來說,培訓(xùn)本身也是一個再學(xué)習(xí)的過程,使我們對教育技術(shù)的理解又提升了一個層次?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和感受總結(jié)如下:
這次培訓(xùn)采用任務(wù)驅(qū)動式培訓(xùn)模式,以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主要內(nèi)容,包括認(rèn)識理解教育技術(shù);學(xué)習(xí)利用教學(xué)媒體與資源;授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計;探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計;教學(xué)實施方案設(shè)計;信息技術(shù)與課程整合;培訓(xùn)成果的梳理與作品展示等。通過八大模塊的學(xué)習(xí),讓學(xué)員在完成每個模塊的任務(wù)和作業(yè)中理解知識、掌握技能,同時依托網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺、配套光盤和案例光盤,通過理論學(xué)習(xí)、案例觀摩與研討、設(shè)計真實的任務(wù)等豐富多樣的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)活動。培訓(xùn)采用小組學(xué)習(xí)的方式,現(xiàn)場通過活動組成學(xué)習(xí)小組。這樣做的好處是可以將不同專業(yè),不同教齡和經(jīng)歷的教師組合在一起,形成優(yōu)勢互補,有利于在研習(xí)討論時產(chǎn)生不同思想的碰撞,使問題的討論更加全面、深入。同時還能有效地調(diào)動小組各成員的學(xué)習(xí)積極性,讓大家體會到團隊學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,自覺地培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。實際上,在學(xué)習(xí)的過程中,很多任務(wù)都是必須要通過團隊協(xié)作才能完成的。我們驚喜地看到,在團隊精神的驅(qū)使下,各小組都能充分發(fā)揮各自成員優(yōu)勢,凝聚出許多新的思想和新的創(chuàng)意,學(xué)員們精彩紛呈的作品中就是的證明。學(xué)習(xí)過程中我們把每一個項目分解為若干個任務(wù),每個任務(wù)又由若干個活動組成。在活動中,又通過做游戲、引入案例、小組研討、分享交流等環(huán)節(jié),充分調(diào)動每個成員的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)員積極參與。學(xué)員們在高強度的學(xué)習(xí)中仍能保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,這固然是由于老師們具有良好的職業(yè)素養(yǎng),另一方面也反映出采用活潑有趣的學(xué)習(xí)方式,可以充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍;沒有大而空的理論闡述,師生平等,更易于理解與接受。我收獲的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。現(xiàn)代教育是要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。
同時真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、“教學(xué)設(shè)計”等概念。弄清了整合的技術(shù)選擇原則,應(yīng)該是“量課程之體,裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù),而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù),應(yīng)該是“課程本位”,而不能是“科技本位”。
總之,在今后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。我最后想說的一句話是:我們?nèi)w教育工作者,要盡快行動起來,利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十
20xx年東門、下河、河?xùn)|村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校在鎮(zhèn)政府xx縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在全體教師的共同努力下,在新的歷史條件下,我們緊緊抓住了國家對中西部地區(qū)開發(fā)的有利契機,以中國共產(chǎn)黨“三個代表”重要思想為指導(dǎo),我們充分認(rèn)識“沒有先進的生產(chǎn)力就不能為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù);沒有先進的科學(xué)文化知識,就不能更好地為我鄉(xiāng)奔小康目標(biāo)展示才華;不考慮人民群眾的切身利益,脫貧致富就是一句空話?!睘榇_保本年度工作的順利進行,二0一0年我們的總體思路是:以黨的路線、方針、政策為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實上級教育主管部門的批示精神,繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,以基礎(chǔ)教育為重點,突出抓好“兩基”鞏固提高工作,推進教育事業(yè)的全面發(fā)展。力爭使成人教育再上新臺階,使鞏固提高人員達到鞏固提高標(biāo)準(zhǔn),確保農(nóng)民文化素質(zhì)的整體提高。保質(zhì)保量如期完成培訓(xùn)任務(wù),并通過考核,本年的各項工作已順利完成。為使以后工作再能躍上新的臺階,現(xiàn)將20xx年東門、下河、河?xùn)|村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)如下。
農(nóng)技校工作是一項關(guān)系到千家萬戶的大事。是黨和國家都非常重視的工作,也是人們工作生活中不可忽略的大事。因此,抓好此項工作是農(nóng)村脫貧致富的首要工作,因此,學(xué)校把此項工作作為工作中的重中之重來抓,積極配合有關(guān)部門做好相關(guān)農(nóng)技校的本質(zhì)工作。因而農(nóng)技校工作取得較好的成績。
開掃盲班1個,掃盲學(xué)員2人,參加測試人數(shù)2人、合格人數(shù)2人。參加鞏固提高學(xué)習(xí)學(xué)員已基本上達到鞏固提高標(biāo)準(zhǔn)。都能書寫簡單的便條,能計算簡單的數(shù)據(jù),能填寫匯款單,書寫書信、借條、欠條。在預(yù)先規(guī)定的時間內(nèi)完成所要培訓(xùn)的內(nèi)容。
在師資隊伍中,老師要注意師德,刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,使自己的教學(xué)手段越來越靈活,做一個能擔(dān)當(dāng)重任的農(nóng)技校教師,對自己嚴(yán)格要求,使他們在備課,授課、課后輔導(dǎo)等各個方面,結(jié)合文半盲學(xué)員實際,進行針對性的教學(xué),把學(xué)員感興趣的知識,細心傳授,保證每位學(xué)員有問必解,有問必答,每位學(xué)員都有收獲。
在開展好掃盲班的同時,力爭辦好農(nóng)技校。農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)545人次,其中種植業(yè)250人次、養(yǎng)殖業(yè)215人次、人口教育80人次。
在農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)中。充分利用學(xué)校及遠程教育設(shè)備,對農(nóng)技校學(xué)員進行全員培訓(xùn),把適用技術(shù)推廣到每家每戶,保證提高農(nóng)民的科技含量,每家每戶要有1—2名科技明白人,為經(jīng)濟再上新臺階做出鋪墊。
1、部分學(xué)員思想頑固。不配合學(xué)校的農(nóng)技校工作,致使有些想學(xué)的學(xué)員受其影響,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。
2、農(nóng)技校經(jīng)費嚴(yán)重投入不足。以至在教學(xué)上存在相應(yīng)的客觀原因。
3、學(xué)員遲到、曠課的太多,給教學(xué)帶來很多的困難。
1、加強的宣傳,阻止新文盲的產(chǎn)生。
2、積極開辦農(nóng)枝校,提高學(xué)員的素質(zhì)。使其在生活和社會中應(yīng)用。
3、加強農(nóng)技校業(yè)務(wù)聯(lián)系,多渠道籌資金。
4、給農(nóng)技校教師和學(xué)員作一些適當(dāng)?shù)难a助。
總之,我們是團結(jié)一致的,心往一處想,勁往一處使,為國家中西部開發(fā)奠基,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村,為致富達小康,展示了青溪人民的英姿。農(nóng)技校工作成績是可喜的,但其中的不足之處在所難免。我們今后將更加努力工作。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十一
在本學(xué)期的期末階段,按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署我們進行了專業(yè)培訓(xùn)。
這次的培訓(xùn)與以往的培訓(xùn)有些不同。為了能夠讓所有參與本次培訓(xùn)的教師真正的獲得提高,系主任經(jīng)過與老師們協(xié)商最后制定出本次的培訓(xùn)項目是汽車二級維護。
汽車的二級維護是指對行駛了一定公里數(shù)的汽車進行調(diào)整以保養(yǎng)和維護和目的進行的作業(yè)它包括以下的流程:
1、發(fā)動機
a、檢查項目: 潤滑油、機油濾清器
b、技術(shù)要求:潤滑油規(guī)格性能指標(biāo)和添加的液面高度應(yīng)符合原廠說明書規(guī)定;機油濾清器密封良好,無堵塞,完好有效。
2、底盤各總成潤滑
a、檢查項目:轉(zhuǎn)向器、變速器、主減速器等潤滑油規(guī)格和液面高度。 b、技術(shù)要求:符合原廠說明書規(guī)定。
3、空氣濾清器
a、檢查項目: 空氣濾清器的清潔、密封情況。
b、技術(shù)要求:空氣濾清器安裝可靠,清潔有效;恒溫進氣裝置真空軟管安裝可靠,進氣轉(zhuǎn)換閥工造靈敏、準(zhǔn)確。
4、柴、汽油濾清器
a、檢查項目: 柴、汽油濾清器的清潔、密封情況。
b、技術(shù)要求:柴、汽油濾清器的密封可靠,清潔有效。
5、轉(zhuǎn)向軸制動及相關(guān)內(nèi)容
1) 調(diào)節(jié)臂
a、檢查項目: 檢查調(diào)整臂的作用。
b、技術(shù)要求:作用正常,符合原廠說明書規(guī)定。
2)前輪轂總成等零件
a、檢查項目: 檢查前輪轂總成、制動蹄、支承銷孔、轉(zhuǎn)向節(jié)、軸承、支承銷、制動底板等零件。
b、技術(shù)要求:清潔,制動蹄無油污。
3) 制動盤、制動凸輪軸
a、檢查項目: 制動盤、制動凸輪軸。
b、技術(shù)要求:制動盤不變形;凸輪軸轉(zhuǎn)動靈活、無卡滯,間隙符合原廠說明書規(guī)定。
4) 轉(zhuǎn)向節(jié)及螺母、保險片及油封、轉(zhuǎn)向節(jié)臂
a、檢查項目: 檢查轉(zhuǎn)向節(jié)及螺母、保險片及油封、轉(zhuǎn)向節(jié)臂,緊固螺栓。
b、技術(shù)要求:轉(zhuǎn)向節(jié)無裂紋,螺紋完好,與螺母配合應(yīng)無徑向松曠,保險片作用良好,油封完好不漏油;轉(zhuǎn)向節(jié)軸徑與軸承的配合間隙符合要求,轉(zhuǎn)向節(jié)臂裝置螺栓扭緊力矩符合原廠說明書規(guī)定。
5) 輪轂內(nèi)外軸承
a、檢查項目: 檢查輪轂內(nèi)外軸承。
b、技術(shù)要求:滾柱保持架無斷裂,滾柱無脫落,無裂損和燒蝕,軸承內(nèi)座圈無裂損和燒蝕。
6) 制動蹄及支承銷
a、檢查項目: 檢查制動蹄及支承銷。
b、技術(shù)要求:制動蹄無裂損及明顯變形,摩擦片不破裂,柳接可靠,摩擦片厚度符合原廠說明書規(guī)定;支承銷與制動蹄承孔襯套配合間隙符合規(guī)定。
7) 制動蹄復(fù)位彈簧
a、檢查項目: 檢查制動蹄復(fù)位彈簧。
b、技術(shù)要求:復(fù)位彈簧應(yīng)無明顯變形,自由長度、拉力符合原廠說明書規(guī)定。
8) 前輪轂、制動鼓、軸承外座圈
a、檢查項目: 檢查前輪轂、制動鼓及軸承外座圈,緊固輪胎螺栓內(nèi)螺母。
b、技術(shù)要求:輪轂無裂損;軸承外座圈無裂紋,無麻點,無燒蝕;左右制動鼓無裂紋,溝槽深度符合規(guī)定,檢視孔完整,內(nèi)徑尺寸、圓度及圓柱度誤差、左右內(nèi)徑差符合規(guī)定。
9) 檢查前輪轂和前輪軸承松緊制度及制動間隙
a、檢查項目: 檢查前輪轂和前輪軸承松緊度及制動間隙
b、技術(shù)要求:制動蹄支承銷孔均應(yīng)涂潤滑脂,保險裝置齊全有效;軸承潤滑,松緊度符合規(guī)定;制動鼓、制動片表面清潔,無油污;制動片與制動鼓的間隙應(yīng)符合規(guī)定,轉(zhuǎn)動無碰擦現(xiàn)象或異響,檢視孔擋板齊全;輪轂用拉力計測量時符合原廠說明書規(guī)定,軸向間隙符合規(guī)定;保險可靠,防護罩、襯墊完好,螺栓墊圈齊全(螺栓規(guī)格一致)。
1) 制動底板或制動蹄支架、制動凸輪軸
a、檢查項目: 檢查制動底板或制動蹄支架、制動凸輪軸,緊固連接螺栓。
b、技術(shù)要求:制動底板或制動蹄支架不變形,清潔無油污,連接螺栓的預(yù)緊力符合規(guī)定;凸輪軸轉(zhuǎn)動靈活,無卡滯,軸向間隙和徑向間隙符合原廠說明書規(guī)定。
2) 后橋半軸套管、螺母及油封
a、檢查項目: 檢查后橋半軸套管、螺母及油封。
b、技術(shù)要求:套管無裂紋及松動,與螺母配合無徑向松曠;油封完好,無損壞,無漏油;
套管頸與軸承配合間隙符合原廠說明書規(guī)定。
3) 輪轂內(nèi)外軸承
a、檢查項目: 檢查輪轂內(nèi)外軸承。
b、技術(shù)要求:軸承保持無斷裂,潤滑有效,滾柱不脫落,無裂損和燒蝕;軸承內(nèi)座圈無裂紋、燒蝕。
4) 制動蹄及支承銷
a、檢查項目: 檢查制動蹄及支承銷。
b、技術(shù)要求:制動蹄無裂紋及明顯變形,清潔無油污,摩擦片不破損,鉚接可靠,摩擦片厚度符合原廠說明書規(guī)定;支承銷與制動蹄承孔襯套配合間隙符合原廠說明書規(guī)定。
5) 制動蹄復(fù)位彈簧
a、檢查項目: 檢查制動蹄復(fù)位彈簧
b、技術(shù)要求:復(fù)位彈簧無明顯變形,自由長度和拉力符合原廠說明書規(guī)定。
6) 后輪轂等零件
a、檢查項目: 檢查后輪轂、制動鼓及軸承外座圈,檢查扭緊半軸螺栓,檢查輪胎螺栓,緊固螺母。
b、技術(shù)要求:輪轂無裂損;軸承外座圈不松動,無麻點、無損壞、左右制動鼓無裂紋,內(nèi)徑、圓度及圓柱度誤差、左右內(nèi)經(jīng)差符合規(guī)定;制動鼓溝槽深度符合規(guī)定,檢視孔完整;半軸螺栓齊全有效。
7) 半軸
a、檢查項目: 檢查半軸
b、技術(shù)要求:半軸無明顯變形,不磨套管,無裂紋,花鍵無過量磨損或扭曲變形。
8) 后制動鼓和制動間隙
a、檢查項目: 檢查后制動鼓,制動間隙。
b、技術(shù)要求:程控均應(yīng)涂潤滑脂,保險裝置齊全可靠;潤滑軸承;套管軸頸表面應(yīng)涂機油后在裝上軸承;制動蹄片、制動鼓面應(yīng)清潔,無油污;制動蹄片與制動鼓的間隙應(yīng)符合原廠說明書規(guī)定,轉(zhuǎn)動無碰擦現(xiàn)象和異響,檢視孔擋板齊全緊固;輪轂轉(zhuǎn)動靈活,拉力符合原廠說明書規(guī)定;鎖緊螺母的預(yù)緊力符合規(guī)定。
7、駐車制動
a、檢查項目: 檢查制動蹄片厚度,駐車制動器自由行程。
b、技術(shù)要求:符合原廠說明書規(guī)定。
8、制動閥、制動管路、制動踏板
a、檢查項目: 檢查制動踏板自由行程;檢查緊固制動閥和管路接頭;液壓制動檢查制動管路是否有空氣。
b、技術(shù)要求:制動踏板自由行程符合原廠說明書規(guī)定;制動液面高度符合規(guī)定。
9、變速器、差速器
a、檢查項目: 檢查密封狀況和操縱機構(gòu),通氣孔。
b、技術(shù)要求:密封良好、通氣孔暢通,操縱機構(gòu)工作正常,無異響、調(diào)檔、亂擋現(xiàn)象。
10、傳動軸、傳動軸承支架、中間軸承
a、檢查項目: 檢查防塵罩、傳動軸萬向節(jié)工作狀況、傳動軸承支架、中間軸承間隙、花鍵間隙。
b、技術(shù)要求:防塵罩不得有裂紋、損壞,卡箍可靠;萬向節(jié)不松曠,無卡滯,無異響;傳動軸承支架無松動;中間軸承間隙、傳動軸花鍵間隙符合原廠說明書規(guī)定。
11、轉(zhuǎn)向器、轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)
a、檢查項目: 檢查轉(zhuǎn)向器傳動機構(gòu)的工作狀況和密封性,各部分螺栓,轉(zhuǎn)向盤自由轉(zhuǎn)動量。 b、技術(shù)要求:轉(zhuǎn)向盤自由轉(zhuǎn)動量符合規(guī)定,轉(zhuǎn)向輕便、靈活,無卡滯和漏油現(xiàn)象。垂臂及轉(zhuǎn)向節(jié)臂無變形及裂紋,拉桿球頭松緊適度,各部螺栓連接可靠,助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)密封良好,驅(qū)動力符合規(guī)定。
12、懸架
a、檢查項目: 檢查懸架、減震器、導(dǎo)向桿。
b、技術(shù)要求:不松動,無裂紋,無斷片,螺栓的預(yù)緊力符合規(guī)定;減震器無漏油,工作有效;導(dǎo)向桿無變形,連接符合規(guī)定。
13、輪胎(包括備胎)
a、檢查項目: 檢查輪胎氣壓及磨損情況,緊固。
b、技術(shù)要求:輪胎規(guī)格、氣壓和動平衡符合原廠說明書規(guī)定,清潔,無裂紋、不老化、不變形,氣門嘴完好,輪胎螺栓緊固,輪胎的裝用和花紋深度符合規(guī)定,備胎的安裝緊固符合規(guī)定。
14、電器電控系統(tǒng)
1) abs
a、檢查項目:用專用儀器檢查(測)abs.
b、技術(shù)要求:工作正常。
2) 電子控制裝置
a、檢查項目: 用專用儀器檢查(測)電子控制裝置。
b、技術(shù)要求:工作正常。
3) 緩行器
a、檢查項目: 路試緩行器。
b、技術(shù)要求:工作正常。
4) 空氣懸架
a、檢查項目: 檢查(測)空氣懸架。
b、技術(shù)要求:工作正常,上下底座無明顯錯位,氣囊無龜裂、無漏氣。
5) 空氣調(diào)節(jié)與控制
a、檢查項目: 檢查(測)空氣調(diào)解與控制。
b、技術(shù)要求:工作正常。
15、滑行性能
a、檢查項目: 路試車輛的滑行距離。
就意味著我自己必須要珍惜把握住每一次的培訓(xùn)機會,無論是校內(nèi)的還是校外的。這也引出了第二個內(nèi)容,自己時刻要很好地認(rèn)識自己擺正自己的位置。另一方面對于汽車后市場來說在國內(nèi)還是一個新興行業(yè),雖然可以理解成少數(shù)人的游戲,但是隨著我國的私家車保有量逐年遞增以及人民的生活水平不斷提高一定會帶動這一行業(yè)的茁壯發(fā)展。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十二
為期半個月的網(wǎng)上培訓(xùn)結(jié)束了,對于我一個剛上任的教師來說,來的及時,來的實在。這次培訓(xùn)給我提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我們在網(wǎng)絡(luò)平臺聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。通過這次培訓(xùn),收獲很多,眼界開闊了,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這近半個月來的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的半個月,也是促進我在教學(xué)上不斷成長的半個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!
作為一名普通的小學(xué)信息技術(shù)教師,如何把自己的課上得再好一點,如何讓學(xué)生更加喜歡這門課,而且能在喜歡的情況下,學(xué)好這門課,熟練掌握這門課程,成為我一直追求的目標(biāo)。非常幸運的是,上級領(lǐng)導(dǎo)部門能夠利用網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)這種培訓(xùn)方式,為廣大教師解決日常上課過程中出現(xiàn)的疑惑,幫助我們能夠更進一步提高自己的教育教學(xué)水平,促進素質(zhì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展。使我感到如旱苗遇甘露一樣,自己的心扉一下子豁然開朗,很多原來上課過程中的困惑一下子得到了詮釋,深深感到了它的好處。
如今信息技術(shù)日新月異,新課程的實施,素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的大力推進,都使我深深感到,作為信息技術(shù)教師,我們應(yīng)該不斷充電,不斷用新的知識來武裝自己,才能在課堂上充分挖掘?qū)W生的潛力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。教師要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水,才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題,才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿,才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理,令學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對教師心服口服,從而輕松調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為。
通過學(xué)習(xí),是我的思維方式得到了更進一步的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在的教育講究“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)模式,在課程改革中,教師不能再采用古板的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學(xué)生從被動地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥孬@取知識。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、去鉆研,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,充分發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師的課堂設(shè)計過程中,首先要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境,在設(shè)置學(xué)習(xí)問題時,要把握好教學(xué)進程的坡度,在教學(xué)實踐中認(rèn)真分析學(xué)生的基礎(chǔ)和需要,針對不同的學(xué)生因材施教、分層教學(xué),讓學(xué)生試著自己去解決,在自身實踐中體會和提高。在平時的.教學(xué)過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中,關(guān)注全體學(xué)生,而不是個別學(xué)生,教師也要做到少講,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),做到精講多練,堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu),充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導(dǎo)者、促進者的多重身份。
在今后的教學(xué)中,我會巧妙設(shè)計教學(xué)任務(wù),采用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)過程,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n圍繞相應(yīng)的知識點多搜集一些相關(guān)的資料,從而巧妙地設(shè)計教學(xué)任務(wù),將每一個任務(wù)都設(shè)計的明確、合理、科學(xué)將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務(wù)中,將每一個學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個個容易掌握的“任務(wù)”。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后,從而也掌握了需要接受的知識。讓學(xué)生帶著真實的任務(wù)學(xué)習(xí),從而讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動權(quán)。教師在教學(xué)過程中也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務(wù)”從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成,讓他們在嘗到學(xué)習(xí)的樂趣的同時還滿足他們的成就感,讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。
在教學(xué)過程中,教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實例,學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的知識類型多種多樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時,往往喜歡上機操作課,而不喜歡上理論課。其實,在課堂教學(xué)中,我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點,教師在講解時,可用風(fēng)趣的語言,貼近的比喻,引用身邊的事件來引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時,通過舉例:校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息,走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息,手機的鈴聲告訴我們是家庭成員還是親朋好友給我們來的電話,通過這幾個身邊的小事情,學(xué)生踴躍發(fā)言,讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體,也讓學(xué)生可以舉一反三。用好的比喻,貼近生活的例子,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣,教師可以把理論課教得輕松,學(xué)生不僅學(xué)得愉快,同時也獲得了成功的喜悅和歡樂。這次自主學(xué)習(xí)學(xué)到了很多新知識,但是更讓我看到我自己的不足,我還要努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我將會對新課程理念有更加深入地把握,也會更加深刻地理解所包含的教育理念,更好的搞好信息技術(shù)教育教學(xué)工作。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為教育信息技術(shù)的更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十三
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度、勞動紀(jì)律,領(lǐng)會各種文件精神,正確運用運規(guī)、安規(guī)、操作規(guī)程的能力,6s現(xiàn)場管理規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)進一步推廣提高。
2、應(yīng)具有領(lǐng)會理解和應(yīng)用技術(shù)文件的能力,用儀器、儀表燈專用工具及眼看、耳聽、鼻嗅分析判斷水電廠設(shè)備異常情況的能力,正確處理故障的能力,用精煉語言進行聯(lián)系,交流工作能力。
每期主要在枯水期進行,先南二站三個月,后銅鐘站兩個月,豐水期每月一次。
應(yīng)會部分由我廠班組長人員擔(dān)任和外聘教員,應(yīng)知部分講解由我廠技術(shù)科人員擔(dān)任或外聘請教員。
電氣運行(遼寧省電力工業(yè)所編寫)及(水電站機電設(shè)備運行與檢修技術(shù)問答)(上下冊),水機運行(水電站機電設(shè)備運行與檢修技術(shù)問答)(上下冊),圖紙、資料使用銅鐘電廠兩站的;兩站(運行操作規(guī)程)(安全工作規(guī)程)各種應(yīng)急預(yù)案,公司各種文件精神。
1、公司人力資源部組織的每年培訓(xùn)安排。2、銅鐘兩站值長、班長按計劃要求組織培訓(xùn)。3、銅生枝科組織培訓(xùn)。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十四
農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)在省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實事中,農(nóng)民教育培訓(xùn)工程是其中的一項,縣教體局今年下達給我中心學(xué)校的工作任務(wù):年培訓(xùn)2320名農(nóng)民。今年以來,我校組織進村開展培訓(xùn)53場,培訓(xùn)農(nóng)民2320人次,其中男1525人,女735人,發(fā)放技術(shù)資料明白紙20多種1萬多份、科技書籍200余冊,建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地1個??萍挤?wù)中心1個。
1、建立組織,強化領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,主管教育副鄉(xiāng)長任組長,成立了各專業(yè)培訓(xùn)小組,由鄉(xiāng)屬各單位中級職稱以上人員9人、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心3人組成。按專業(yè)及人員情況分成食用菌組、煙葉組、桑蠶組、玉米小麥組。各組負責(zé)各自的培訓(xùn)任務(wù)。各組的培訓(xùn)任務(wù)實行組長負責(zé)制,組長對分工的培訓(xùn)工作進程和工作質(zhì)量負責(zé)。2、開展調(diào)研,按需培訓(xùn)。開展培訓(xùn)需求調(diào)研,針對性提出5類12項實用技術(shù)培訓(xùn)菜單,供各組安排培訓(xùn)時選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場發(fā)放。
3、會議交流,現(xiàn)場參觀,實地學(xué)習(xí),組織推進。先后召開農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動會、農(nóng)業(yè)科教工作研討會、培訓(xùn)小組成員培訓(xùn)會議、工作推進會和培訓(xùn)小組組長工作例會等,及時交流通報工作進程,布置工作推進措施,確保培訓(xùn)工作組織有序,運行高效,按時序按工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳,擴大影響。加大宣傳,營造培訓(xùn)氛圍,利用板報、培訓(xùn)簡報、進村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語等形式,大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的意義和政策措施,營造培訓(xùn)工作氛圍。
5、制定措施,完善考核。制定推進培訓(xùn)工作的政策措施。一是制定對村考核細則;二是建立技術(shù)小組成員考核制度;三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型,在技術(shù)指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排示范戶。
6、規(guī)范培訓(xùn),有序開展。一是明確任務(wù),多方結(jié)合搞培訓(xùn)。為全面開展好培訓(xùn)工作,多次組織實施培訓(xùn)“突擊月”(5、7月等),采取集中到村培訓(xùn)為主,分散指導(dǎo)為輔的方法,統(tǒng)籌安排技術(shù)人員,統(tǒng)籌安排時間,通過和有關(guān)村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn)。培訓(xùn)中做到三個結(jié)合:即與科技入戶相結(jié)合,與推進高效農(nóng)業(yè)促進農(nóng)民增收相結(jié)合,與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合。二是認(rèn)真?zhèn)湔n,規(guī)范程序搞培訓(xùn)。技術(shù)人員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實用技術(shù)的需求,認(rèn)真準(zhǔn)備講稿,各技術(shù)人員講授體現(xiàn)了“五多”的要求(多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導(dǎo))。三是規(guī)范運作,統(tǒng)一制作了會標(biāo)。每個村的培訓(xùn)都嚴(yán)格按照中心校的要求,統(tǒng)一制作會標(biāo),統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料,認(rèn)認(rèn)真真扎扎實實搞好培訓(xùn)工作。
實用技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動力。今年以來,我中心校圍繞推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收的主題,不斷強化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作,組織發(fā)動全鄉(xiāng)科技人員,深入田間地頭,通過到村舉辦培訓(xùn)班、發(fā)、放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座、錄像、光盤等方式,開展技術(shù)培訓(xùn)。中心校主管人員多次深入調(diào)研,及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題,并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見,保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時服務(wù),全面提高實用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù),測土配方施肥技術(shù)、棚室食用菌病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)烤煙育苗及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)?;?,高效農(nóng)業(yè)規(guī)?;前l(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,是推進新農(nóng)村建設(shè)的第一工程,是促進農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù),在開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)過程中,我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型,圍繞產(chǎn)業(yè)特色,分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用,發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用,全力推進高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進程。
我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)工作雖然有很好的基礎(chǔ),但離現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作的要求還有一定的距離,存在的問題主要表現(xiàn)在四個方面:一是農(nóng)民主動接受培訓(xùn)的意識不強;二是培訓(xùn)后學(xué)員的典型帶動作用不突出(產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大);三是受訓(xùn)人員接受新技術(shù)能力不強;四是培訓(xùn)工作不平衡性較大。針對上述問題。下一步,我們將著力抓好以下幾點:
1、把握培訓(xùn)重點。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)更新、高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、專業(yè)合作經(jīng)濟組織的成立發(fā)展及運行管理等為培訓(xùn)重點。
2、豐富培訓(xùn)方法。組織科技示范戶、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民經(jīng)濟人等到外地參觀學(xué)習(xí),與現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合;建好培訓(xùn)示范基地,通過基地示范引領(lǐng)達到技術(shù)應(yīng)用的輻射帶動;定期組織農(nóng)戶代表外出觀摩學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)用科技熱情。
3、強勢組織推進。充分調(diào)研熟悉農(nóng)村情況、了解農(nóng)民需求,開展好針對性的宣傳發(fā)動,營造培訓(xùn)氛圍。加強與基層村的聯(lián)系和協(xié)調(diào),通過很好的組織、有序的發(fā)動來提高培訓(xùn)面,讓更多的農(nóng)民走進培訓(xùn)現(xiàn)場,選擇適應(yīng)自已需要的培訓(xùn)內(nèi)容接受培訓(xùn)。
4、創(chuàng)新培訓(xùn)機制。一是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色地區(qū)和產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)建設(shè)教學(xué)點,把教學(xué)培訓(xùn)班辦到村組、進到企業(yè),進入田間地頭,有效地提高培訓(xùn)工作的效率。二是實行兼職教師聘用制,加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè),保證培訓(xùn)工作效果。三是繼續(xù)建設(shè)農(nóng)民科技書屋,建立農(nóng)民長期性、經(jīng)常性培訓(xùn)學(xué)習(xí)陣地。
5、完善培訓(xùn)服務(wù)機制。培訓(xùn)工作效果的提高,要靠完善的培訓(xùn)工作服務(wù)來保證。一是培訓(xùn)教材服務(wù),按照“一張明白紙、一張信息卡、一個培訓(xùn)專題、一個典型示范(區(qū)、戶)”的模式,分技術(shù)類別印制培訓(xùn)資料手冊,人手一份,通過現(xiàn)場培訓(xùn)、資料發(fā)放、典型帶動,增強農(nóng)民對培訓(xùn)內(nèi)容的接受能力,全面提高培訓(xùn)效果。二是示范服務(wù),體現(xiàn)在示范園區(qū)和教學(xué)實習(xí)基地的建設(shè)上,加強教學(xué)實習(xí)基地(點)和示范區(qū)(田)的建設(shè),放大培訓(xùn)現(xiàn)場示范作用。三是跟蹤服務(wù),專業(yè)技術(shù)人員定期開展入戶指導(dǎo)、跟蹤檢查效果,及時掌握農(nóng)民適時技術(shù)需求,保證培訓(xùn)工作的連續(xù)性和時效性,讓農(nóng)民真正從培訓(xùn)中得到收益。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)瞬間,三個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束。三個月前,懷揣著對單位領(lǐng)導(dǎo)的感激之情、感恩之心,懷著對人杰地靈、鐘靈毓秀的湘楚大地的向往,抱著學(xué)習(xí)先進教育理論與教學(xué)方法、提高專業(yè)知識與技能的理想,我不遠萬里,從祖國東北的邊陲小鎮(zhèn)來到了歷史悠久、人文薈萃、名人輩出的湖南,來到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院,參加了中等職業(yè)學(xué)校骨干教師商務(wù)英語專業(yè)國家級培訓(xùn)。有緣結(jié)識了學(xué)院的老師和來自五湖四海的同學(xué)們。
學(xué)院對這次培訓(xùn)極為重視,精心安排了系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)課程,設(shè)置了四大學(xué)習(xí)模塊:教育理論與教學(xué)方法模塊(40學(xué)時),業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊(120學(xué)時),教學(xué)演練與實踐模塊(160學(xué)時),企業(yè)實踐活動模塊(160學(xué)時)。在教育理論與教學(xué)方法模塊中,主要講授我國職業(yè)教育的發(fā)展,美國、德國、英國澳大利亞、日本的職業(yè)教育理論,職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式及課程開發(fā)方法,課程開發(fā)綜述。如何設(shè)計調(diào)研方案及怎樣去調(diào)研。如何分析調(diào)研數(shù)據(jù)和撰寫調(diào)研報告。在教學(xué)演練與實踐模塊中,學(xué)習(xí)課程的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計與實施,以及精品課建設(shè)步驟和說課指導(dǎo)等等。在專業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊中,著重提高商務(wù)英語語言運用潛質(zhì),學(xué)習(xí)商務(wù)英語跨文化交際、商務(wù)英語函電處理、商務(wù)英語談判、商務(wù)英漢互譯、商務(wù)英語信息檢索、單證審核與繕制。在企業(yè)實踐模塊中,透過現(xiàn)場參觀與實習(xí),了解企業(yè)的基本狀況、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、企業(yè)主要產(chǎn)品及應(yīng)用、企業(yè)安全生產(chǎn)知識、企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度等。課程設(shè)置科學(xué),既有國際前沿先進的科學(xué)理論,又有具體的實踐操作,具有很強的針對性和實用性,透過學(xué)習(xí),開闊了視野、豐富了專業(yè)知識、提高了理論水平,感覺受益匪淺。這是人生路上的一次充電,一次加油。
學(xué)校的各位專家教授有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的專業(yè)知識、很高的學(xué)術(shù)水平、強烈的敬業(yè)精神。張莉老師精心準(zhǔn)備的商務(wù)英語翻譯課程,由淺入深,循循善誘,透過學(xué)習(xí),開闊了思維,進一步明確了任務(wù)教學(xué)法的內(nèi)涵和商務(wù)英語的教學(xué)思路,從以前一般的工作實踐提升到了理論的層面,有一種豁然開朗的感覺。外教colin是一位70多歲的老人,每堂課他都以其飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們呈現(xiàn)一堂資料豐富的外教課,在他的課堂上,我領(lǐng)略了英國的風(fēng)土人情,民俗特色,尤其是英國的教育以及其與中國的教育之間的比較,給我的教學(xué)帶來了很多啟發(fā)。同時,我又掌握了課堂上比較前沿的一些教學(xué)模式,比如采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向教學(xué)模式。學(xué)會了運用案例分析、分組討論、主角扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法。
讓我感受最深的是六步教學(xué)法,“六步教學(xué)設(shè)計”(資訊、計劃、決策、實施、檢查與評價)給我們以全新的感受,認(rèn)識到“六步教學(xué)法”實質(zhì)和內(nèi)涵以及對未來教學(xué)的指導(dǎo)作用。透過學(xué)習(xí),我掌握了在新課程理念下,如何把課程設(shè)置、情境教學(xué)設(shè)計等新的教學(xué)理念和思想,運用于未來的中職商務(wù)英語課堂教學(xué)中。此外學(xué)校還為我們請來專家為我們做精彩的演講。其中湖鐵首珩院長的講座《教學(xué)資源庫建設(shè)實踐與思考》讓我耳目一新,在了解到世界最前沿教育信息的同時也意識到作為一名科研工作者的重要性,我們普通教師也要發(fā)奮成一名科研型教師。
學(xué)校的住宿條件十分簡陋,白墻泥地、木門鐵窗,但是校方給我們帶給的關(guān)懷讓我們感到無比溫暖,看到室內(nèi)沒有學(xué)習(xí)桌,學(xué)習(xí)班主任李丹老師為我們買來了學(xué)習(xí)桌,上課時,生活班主任劉洋老師為我們打來一壺壺?zé)崴V饕撠?zé)人朱香奇老師在精神上給予了我們極大的鼓勵,他總是在我們需要時出此刻我們面前。
來自五湖四海的各位學(xué)員都能夠克服學(xué)習(xí)上的困難、生活上的不便、對家人的相思之苦,互相幫忙互相關(guān)心,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。他們身上,有很多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì),來自海南的劉麗紅學(xué)員勤學(xué)好問,被我們稱為“問題老師”,她那打破沙鍋問到底的精神讓我敬佩。最讓我佩服的是我們的班長來自福建的鄧志成學(xué)員,雖然他已經(jīng)是高級講師了,學(xué)識淵博,但他依然謙虛謹(jǐn)慎,抓緊一切時刻進行學(xué)習(xí)。
在企業(yè)實踐中,學(xué)院安排我們參觀了聯(lián)誠集團、時代新材、時代電氣、唐人神集團和株洲電力機車研究所等。參觀實習(xí)后,留在我們記憶里的東西很多,企業(yè)的文化、企業(yè)的產(chǎn)品、員工的工作環(huán)境等等,而給我印象最深的是兩個字——專注。所謂“專注”,就是追求,就是投入,就是創(chuàng)新,就是執(zhí)著,就是不達目的誓不休。這種專注的品質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)的文化。走在公司的生產(chǎn)車間,你會發(fā)現(xiàn)每個崗位上的員工無不專心于自己的工作,他們的專注讓產(chǎn)品更專業(yè),品質(zhì)更優(yōu)秀。員工的專注來源于企業(yè)本身的專注,企業(yè)專注于新產(chǎn)品的研發(fā),專注于技術(shù)的創(chuàng)新,專注于市場的拓展,專注于客戶的服務(wù),成就了企業(yè)的在國內(nèi)以至于國際上的重要地位。
中國有很大部分企業(yè)都是“跟著市場走的”,攬到什么活干什么,什么都會干,什么都干不好,廣種薄收,都干不精。這是國內(nèi)企業(yè)的通病,也是共性。在經(jīng)濟不景氣的時候,最先倒閉的可能就是這些企業(yè)。很多企業(yè)的夢想就是一向在追求做大,但是,在世界上更多的公司是在金字塔的底端。企業(yè)作為一個經(jīng)營實體,有自己的發(fā)展愿景,雖說做大做強是每個企業(yè)的夢想,但是一味的追求做大做強,如果地基不穩(wěn),升得越高,只會跌得越重。
學(xué)習(xí)之余,我們開展了富有好處的戶外拓展活動,增強了我們的團隊精神和合作意識。我們飽覽了張家界的美麗自然風(fēng)光,游覽了充滿神奇色彩的鳳凰古城,了解湘西少數(shù)民族的風(fēng)土人情。我們參觀了主席的故鄉(xiāng)韶山,參觀了劉少奇的故鄉(xiāng)湖南寧鄉(xiāng)。參觀偉人故里,回顧歷史,直觀感受到了老一輩領(lǐng)導(dǎo)人為新中國的誕生、為人民的解放事業(yè)所做出的巨大貢獻和犧牲,感悟到這天完美生活的來之不易,我們必須要發(fā)奮工作,為“中國夢”的實現(xiàn)貢獻自己全部的力量。
學(xué)習(xí)機會的來之不易,所在單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事都對我寄予厚望,來之初,我一向暗下決心,必須要珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會,因此,我利用一切時刻進行學(xué)習(xí)。每一堂課都能做到不遲到、不早退,我是全班唯一一個滿勤的學(xué)員,課堂上我盡量持續(xù)飽滿的精神狀態(tài),發(fā)奮跟上老師的思維和教學(xué)進度,課后認(rèn)真進行復(fù)習(xí)消化,同小組成員一齊認(rèn)真完成老師布置的每一個任務(wù)。在準(zhǔn)備說課階段我?guī)缀跆焯煸诮淌毅@研課程開發(fā)的流程和商務(wù)英語教學(xué)設(shè)計,虛心的向老師和同學(xué)請教。課外我還經(jīng)常去學(xué)生班級聽外教的課,利用午休時刻為自己充電,雖然我沒有做到最優(yōu)秀,但我想只要有付出就總會有收獲。
來到那里讓我收獲最大的還有和同學(xué)之間的友誼。戶外能讓人快樂,讓人健康,戶外也能加深同學(xué)之間的感情。常言道只會學(xué)習(xí)的人是不完美的,因此我利用自己的特長發(fā)動同學(xué)一齊戶外,操場上我們的身影早已成為學(xué)校的一道風(fēng)景,校園正因有我們而美麗。我們的同學(xué)來自五湖四海,都是十分優(yōu)秀十分活躍的優(yōu)秀教師,每次和同學(xué)們一齊組織的活動都給我們留下了完美的回憶。
湖南鐵職,對我的人生來說,是一個小小的驛站,但對我的學(xué)習(xí)工作來說,是一個加油站,是知識的充電,精神的加油?;氐焦ぷ鲘徫簧?,我將把我所學(xué)到的知識,應(yīng)用到教學(xué)實踐中,為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,為家鄉(xiāng)的建設(shè)增磚添瓦。加油,讓我們的人生更精彩。
湖南鐵職,我永遠不會忘記您。敬愛的老師們,我永遠不會忘記您。親愛的同學(xué)們,我會永遠愛你們!
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十六
20xx年4月6日至16日,在xx公司采煤隊會議室舉行了采煤專業(yè)采煤機、刮板機的新技術(shù)專項培訓(xùn),此次培訓(xùn)得到了xx書記和xx總工程師的大力支持,采煤隊管理人員及員工32人參加了這次培訓(xùn),培訓(xùn)采用了專題座談會方式,由采煤隊技術(shù)員xx介紹了關(guān)于采煤機、刮板機新技術(shù)的相關(guān)知識,現(xiàn)場學(xué)員踴躍發(fā)言、積極討論,氣氛異常活躍。本次新設(shè)備、新技術(shù)專項培訓(xùn)收到了良好效果。20xx年4月18日對參培人員共32人進行了卷面考試,考試合格32人,合格率達到100%。
通過培訓(xùn),學(xué)員達成共識:大力發(fā)展科技,提高新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用能力與技術(shù)水平,是企業(yè)發(fā)展的動力,是時代的大趨勢。采煤專業(yè)采煤機、刮板機的新技術(shù)應(yīng)用為解決工作面單產(chǎn)低、成本高、勞動強度大、經(jīng)濟效益低的問題起到了一定的作用,為增強企業(yè)經(jīng)濟效益,搞好安全生產(chǎn)發(fā)展提供了保障。
1、員工對新技術(shù)的概念理解有誤。他們認(rèn)為新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用只是管理階層、科研人員、技術(shù)人員的事情,與自己無關(guān)。
2、由于工作問題,員工有遲到、早退現(xiàn)象。部分員工課堂筆記做的不夠好。
3、缺乏技術(shù)人員自身建設(shè)培訓(xùn)。技術(shù)人才是科技創(chuàng)新的關(guān)鍵,只有不斷提高技術(shù)人才自身素質(zhì),不斷地補充和更新技術(shù)人員科技知識,新設(shè)備、新技術(shù)才能廣泛應(yīng)用。
1、加強新設(shè)備、新技術(shù)的宣傳力度。通過廣播、報紙、專欄、網(wǎng)絡(luò)等形式對員工進行新設(shè)備、新技術(shù)的宣傳,使他們認(rèn)識到,隨著經(jīng)濟的發(fā)展、知識的更新,科技創(chuàng)新已進入千家萬戶,深入到日常工作中的點點滴滴。
2、加強溝通,統(tǒng)籌安排工作與培訓(xùn)時間,盡量做到工作、培訓(xùn)兩不誤。
3、加強技術(shù)人員培訓(xùn)。實踐證明:新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用是企業(yè)永葆青春的秘訣,技術(shù)人才是科技創(chuàng)新之關(guān)鍵。人才是本,技術(shù)是根。我們必須加強科技人才自身的培訓(xùn)。公司采用外派學(xué)習(xí)、內(nèi)聘師講課、進修、自學(xué)等多種形式,增加和更新技術(shù)人員的相關(guān)技術(shù)知識。
1、本次新設(shè)備、新技術(shù)專項培訓(xùn),在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位員工的通力配合下,順利完成預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。
2、本次培訓(xùn)對培養(yǎng)員工科技創(chuàng)新能力,引導(dǎo)員工積極地進行新設(shè)備、新技術(shù)的改進和應(yīng)用有重要意義。
3、本次培訓(xùn)內(nèi)容主要為采煤專業(yè)采煤機、刮板機新技術(shù)的專業(yè)知識。具有針對性、創(chuàng)新性,接近實際工作,容易理解,易于接受。
4、本次培訓(xùn)為企業(yè)現(xiàn)狀和未來需求相融合,意義重大。采煤專業(yè)采煤機、刮板機新技術(shù)的應(yīng)用,在一定程度上解決了工作面單產(chǎn)和效率低、勞動條件差、勞動強度大和安全系數(shù)低等問題,為企業(yè)創(chuàng)效增收。
新設(shè)備、新技術(shù)的廣泛應(yīng)用是企業(yè)最大的財富。只有不斷地進行新設(shè)備、新技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用,才能使企業(yè)立于不敗之地。在今后的新設(shè)備、新技術(shù)專項培訓(xùn)工作中,我們要揚長避短,取長補短,充分發(fā)揮我們xx公司培訓(xùn)科的作用,將科技創(chuàng)新理念深入人心,為xx公司打造一支科技型、創(chuàng)新型隊伍,為公司取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益做出貢獻。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十七
加強護理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn),對提高護理人員的知識結(jié)構(gòu)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要的作用。過去的一年中,我科根據(jù)護理部的年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃結(jié)合本科年初制定的年度護理培訓(xùn)計劃,狠抓落實,認(rèn)真實施,取得了較好的效果,現(xiàn)將本年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
(一)、護理技術(shù)操作培訓(xùn):每月進行護理技術(shù)操作培訓(xùn)及考核一次,做到基本技能及技術(shù)操作人人熟練掌握,人人過關(guān)。
(二)基礎(chǔ)理論知識、專科護理常規(guī)培訓(xùn): 1、每月組織護理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護理業(yè)務(wù)查房各一次。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求了解或掌握本專業(yè)國內(nèi)外臨床新進展、新業(yè)務(wù),并能積極開展。通過護理查房,對危重疑難病例,進行討論分析,講解危重病人之護理問題及對策,制定及修改護理計劃,以鞏固和提高醫(yī)學(xué)及護理理論知識。
2、科室每周進行1次護理業(yè)務(wù)知識提問。進行床旁教學(xué)及晨會提問,護士長結(jié)合病人進行指導(dǎo)或示范操作,并利用晨會結(jié)合臨床實際有計劃地提問有關(guān)??浦R。
3、每月組織“三基”理論知識考試一次,考核合格率100%。
(三)、定期與不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識、護理應(yīng)急預(yù)案??评碚撝R及院內(nèi)感染知識等。使每個護士都能熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)、制度及院內(nèi)感染相關(guān)知識、護理應(yīng)急預(yù)案并認(rèn)真落實到日常工作中。
通過以上多種形式的培訓(xùn),取得了較好的效果,科室護理人員基礎(chǔ)理論知識水平得到了進一步的提高,在科室及護理部組織的三基理論閉卷考試及護理操作技能考試中,我科護理人員參考率100%,及格率亦達到了100%。通過開展護理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使護士了解了本專業(yè)國內(nèi)外臨床護理新進展、新業(yè)務(wù),并能及時應(yīng)用于臨床。通過開展護理查房,對危重疑難病例進行討論分析,講解危重病人之護理問題及對策,進一步提高了護理人員動態(tài)觀察病情能力及應(yīng)急搶救能力,使之能在工作中得心應(yīng)手,綜合素質(zhì)得到了進一步提高。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十八
xxxx年7月5日到7月8日,我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓(xùn),本次培訓(xùn)是由晉中學(xué)院院長趙介平及其帶領(lǐng)的專家團隊進行培訓(xùn)的。三天半的培訓(xùn),不僅讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采,更重要的是讓我感受多多,收獲多多,讓我對閱讀教學(xué)有了更準(zhǔn)確更深刻的認(rèn)識。
第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”,趙介平老師一開口就不同尋常,他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個不同的概念。朗讀是朗誦的第一步,是脫離書本的實踐活動,需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀,在深入理解作者的想法,細讀體會作者感情的基礎(chǔ)上把自己設(shè)想成作者的化身,用自己的嘴把作者的感情表達出來,是對文章進行二度創(chuàng)作,自己要變成抒情主人公。
第二句話——“學(xué)而后知不足,教而后知困”,這是我本次培訓(xùn)的收獲。從農(nóng)村長大,我的語音不太標(biāo)準(zhǔn),如后鼻音一直發(fā)不到位,一些復(fù)韻母一直口型變化不明顯;在有感情朗誦課文方面更是不足,每逢指導(dǎo)學(xué)生朗誦時總感覺心有余而力不足,對學(xué)生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細致耐心地講朗誦的理論知識,還教給我們許多朗誦的技能技巧,比如如何找重音,如何處理停頓與停連,如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范,一次一次的為我們糾正,讓我們在不同理解、不同表達(朗誦)的過程中領(lǐng)會朗讀的技巧——要“讀出韻腳,讀出音步,讀出意思,讀出言語關(guān)系,讀出意境”。坐在他的課堂上,周身被瑯瑯書聲包圍,我真正感受到了語文之美。
第三句話——“教師要傳道授業(yè)”,在培訓(xùn)結(jié)束后我對自己的朗誦有了信心,目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動,我想我應(yīng)該把此次活動中學(xué)到的朗讀技能技巧教給學(xué)生,學(xué)生通過這種訓(xùn)練既可以掌握語文知識,提高誦讀水平,又可以增強對作品的理解,培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神,提升人的文化修養(yǎng),這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢?感謝區(qū)教委給了我這次學(xué)習(xí)的機會,我將帶著對誦讀的一貫熱情,將所學(xué)帶入日常工作,發(fā)揮效能。
在這幾天的學(xué)習(xí)中,我們大家一直都被感動著,一直都被吸引著??崾铍y耐,身兼數(shù)職的趙院長從百忙之中抽出時間來為我們作課,他用那富有磁性的標(biāo)準(zhǔn)的男中音深深地吸引著在場的所有人,我忘不了趙院長平易近人的步步引領(lǐng),忘不了輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),忘不了我們一起學(xué)習(xí)的熱鬧場面,此次培訓(xùn)真乃“不虛此行”!
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十九
教育技術(shù),對我來說,以前總是一個模糊的概念,自從今年暑期參加了培訓(xùn),讓我對教育技術(shù)有了更深層次的認(rèn)識和理解,也深深地被它所吸引。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,在這短短的幾天中,我有過迷茫,也有過喜悅,更多的是收獲。
與以往的培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點:輕松活躍的教學(xué)氣氛;認(rèn)真嚴(yán)肅的備課態(tài)度;在教育技術(shù)培訓(xùn)的每節(jié)課上,學(xué)習(xí)氛圍是寬松的,課堂討論是活躍的,互動互助式的學(xué)習(xí)方式貫穿始終。在這輕松活躍的教學(xué)氣氛的背后,實際上蘊涵著主講老師認(rèn)真嚴(yán)肅的備課態(tài)度??傊?,對我來說,不管是技術(shù)上還是在思維和高度上都帶給我非同一般的震撼。
在這短短的幾天培訓(xùn)中,我更深深的體會到:
1、提高了認(rèn)識
十個模塊的培訓(xùn)讓我感覺到:要轉(zhuǎn)變教師的角色。《師說》中有“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!”,隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入,對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應(yīng)的變化。在這六個字中,“傳道、解惑”好理解,關(guān)鍵是“授業(yè)”,怎樣“授業(yè)”呢?“規(guī)劃主體單元”模塊的核心之點是:教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學(xué)中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學(xué)生,而是圍繞著學(xué)生所學(xué)知識而設(shè)計出知識誕生的“原始情境”進行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案,而是通過一系列問題的回答而得到所學(xué)知識。
教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。通過這次學(xué)習(xí)我對“教育技術(shù)”也有了新的認(rèn)識,“現(xiàn)代教育不再是某一學(xué)科的教育,而是各學(xué)科齊頭并進,真正做到全面素質(zhì)教育。隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技術(shù);不斷的提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
總之,在這次培訓(xùn)中,我的確收獲頗豐,在這里,我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的機會,也感謝一直辛苦陪伴我們的主講老師,感謝各位學(xué)友的相互幫助,是你們讓我在迷茫中找到了新的起點。
本學(xué)期,我校繼續(xù)利用遠程教育資源,以服務(wù)區(qū)黨員干部為龍頭,以社區(qū)群眾為主體,積極開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)工作。與農(nóng)民朋友共享現(xiàn)代遠程教育資源,進一步發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源優(yōu)勢,使其不但服務(wù)于學(xué)校,而且服務(wù)于社區(qū)群眾,從而促進社區(qū)群眾的信息化意識,推動社區(qū)經(jīng)濟的不斷發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期農(nóng)民實用技術(shù)
培訓(xùn)工作總結(jié)
如下。一、開學(xué)初,學(xué)校及時成立彭堡村村農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確小組各成員的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:
組 長: 村委會支部書記
副組長:村委會主任? 學(xué)校校長
成 員:遠程教育工作管理員
二、針對近年來社區(qū)群眾對本地產(chǎn)品由于受銷路的制約而瞻前顧后的消極思想,積極進行宣傳動員,重新樹立他們對種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的信心,樹立通過實用技術(shù)改變生活、奔小康的信心。為提高他們種植與養(yǎng)殖的技術(shù),讓他們做到科學(xué)種植,科學(xué)養(yǎng)殖,我校和村委會牽手,利用黨員會、逢集日等機會大力宣傳,努力動員,使學(xué)校遠程教育資源服務(wù)社區(qū)群眾共奔小康、共建和諧社會的工作家喻戶曉,創(chuàng)建了“人人支持,人人參與”的大好局面。
三、根據(jù)下載接收的農(nóng)民實用技術(shù)信息資源,結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況和社區(qū)群眾的實際需求,有針對性的開展培訓(xùn)(主要體現(xiàn)在養(yǎng)殖業(yè)方面)。如以學(xué)生家長會為陣地,定期組織社區(qū)群眾觀看下載到的農(nóng)村實用技術(shù),以遇雨天和農(nóng)閑時為主,宣傳動員社區(qū)群眾觀看,根據(jù)農(nóng)民需要打印部分文字資料,并予以發(fā)放。
總之,這學(xué)期彭堡小學(xué)利用遠程教育資源進行農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)的工作在本著服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于社區(qū)的宗旨下,積極、努力地開展,為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展提供了更豐富、更實用的資源。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇二十
堅持以科學(xué)發(fā)展觀、黨的群眾路線教育實踐精神為指導(dǎo),以學(xué)科建設(shè)為平臺,加速培養(yǎng)一批醫(yī)德高尚、具有寬廣的學(xué)術(shù)視野、杰出的學(xué)術(shù)能力、臨床、教學(xué)和科研業(yè)績顯著的優(yōu)秀中青年人才,從而加快提升我院中醫(yī)科科建設(shè)水平和醫(yī)療質(zhì)量,增強醫(yī)務(wù)人員隊伍科研整體實力和社會服務(wù)能力。
堅持德才兼?zhèn)涞姆结樅腿瞬胚x拔的高標(biāo)準(zhǔn)、重業(yè)績的原則,既考慮過去對??平ㄔO(shè)的貢獻,又注重未來專科建設(shè)的發(fā)展需要。堅持擇優(yōu)選拔的原則,把競爭機制引入人才的遴選、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)。遵循人才成長規(guī)律,建立和完善人才選拔培養(yǎng)的公平競爭、科學(xué)考評、動態(tài)管理等運行機制。注重人才潛能的發(fā)揮,充分調(diào)動醫(yī)務(wù)人員的主動性和創(chuàng)造性。遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律,引進推廣應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù),全面提高中醫(yī)藥人員的基本水平和基本技能,促進中醫(yī)中藥協(xié)調(diào)發(fā)展,不斷滿足群眾對中醫(yī)藥需求,為人民健康服務(wù)。
1、選拔1——2名中醫(yī)藥人員到上級中醫(yī)醫(yī)院進修學(xué)習(xí),培養(yǎng)中醫(yī)藥技術(shù)骨干。
2、各村衛(wèi)生室、輪流派遣中醫(yī)藥技術(shù)骨干到我院中醫(yī)科進修學(xué)習(xí)。
3、抓好在崗中醫(yī)藥技術(shù)人員溫習(xí)中醫(yī)四部經(jīng)典理論、著作工作。
4、大力推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù),根據(jù)縣衛(wèi)計委安排派熟悉中醫(yī)藥知識的骨干人員參加縣中醫(yī)院組織的培訓(xùn),然后對全鎮(zhèn)未參加集中培訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生進行集中培訓(xùn)。村衛(wèi)生室中醫(yī)藥人員均參加一次以上培訓(xùn)、培訓(xùn)率達到100%。
(一)切實加強對中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生院成立由院長任組長,副院長為副組長的中醫(yī)藥工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負責(zé)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)的組織推進、綜合協(xié)調(diào)和督導(dǎo)檢查。
(二)多形式、多渠道培訓(xùn)中醫(yī)藥適用人才。加強中醫(yī)藥適用人才培養(yǎng)是今后我院工作的一個重要內(nèi)容,采取多種方式加以培養(yǎng)。一是選派中醫(yī)人才和學(xué)科帶頭人到上級知名醫(yī)院進修學(xué)習(xí);鼓勵在職人員攻讀中醫(yī)藥知識和參加國內(nèi)學(xué)術(shù)性交流。二是鼓勵醫(yī)院中醫(yī)藥人員參加中醫(yī)自學(xué)考試,提高學(xué)歷教育;選送人員到二級甲等以上中醫(yī)院進修學(xué)習(xí)。三是醫(yī)院每季度組織一次中醫(yī)藥基本理論、基本技能的健康教育講座,以提高基層中醫(yī)藥人員的技術(shù)水平。
(三)大力推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)。建立我院與各村衛(wèi)生室分工協(xié)作制度,落實中醫(yī)藥進農(nóng)村、進家庭、進學(xué)?!叭M”戰(zhàn)略,使中醫(yī)藥服務(wù)在基層普及,使優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥資源能夠下沉基層、服務(wù)基層。組織篩選安全有效、成本低廉,簡便易學(xué)、適合農(nóng)村使用的中醫(yī)藥技術(shù)和方法,有計劃地向鄉(xiāng)村醫(yī)生推廣。
(四)積極推進中醫(yī)藥科技創(chuàng)新。堅持繼承與創(chuàng)新的原則,運用現(xiàn)代科學(xué)方法和中醫(yī)藥研究方法,加強中醫(yī)藥防治常見病、多發(fā)病特別是病毒性疾病、疑難雜癥、心身疾病等方面的臨床應(yīng)用,提高中醫(yī)藥學(xué)術(shù)水平和防病治病能力。
醫(yī)院將中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作納入單位年度責(zé)任目標(biāo)管理,年終對中醫(yī)藥培訓(xùn)工作進行考核,考核結(jié)果記入年度目標(biāo)考核內(nèi)容。中醫(yī)藥工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)日常督導(dǎo)管理,嚴(yán)格考核。
包信鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院
20x'x年4月7日
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