最熱醫(yī)學科研設計方案大全（13篇）

在實施一個項目或計劃時，準備一個明確的方案是至關重要的。方案的制定需要對風險和變數(shù)進行充分的評估和考慮。以下是一些方案設計的注意事項和技巧，希望能夠幫助到你。

醫(yī)學科研設計方案篇一

近年來，很多高校不僅承擔著培養(yǎng)人才的重擔，也擔負起科研服務社會的責任。高校是我國科技創(chuàng)新隊伍中的生力軍，也是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的重要力量，高?？萍脊ぷ髡跒閲覄?chuàng)新體系的建立，發(fā)揮著不可替代的作用。國家對科技的投入呈現(xiàn)多渠道、多方向的增長趨勢，地方政府對學?？萍嫉耐度肓Χ纫仓鹉赀f增，高校的科研規(guī)模不斷擴大，科研活動越來越多，高校科技處一級管理結構體系已完全不能滿足需求，普遍采用校院二級管理體系，即在學?？萍继庮I導下，各個院系設置科研管理部門并配備專職人員進行科研管理。這種二級管理體系有效地解決了科研管理與高?？蒲泄ぷ靼l(fā)展的矛盾，但針對不同類型的高校教學科研單位，倘若采取相同的管理方式則不能充分體現(xiàn)基層單位的辦學特點，也不利于科學研究的發(fā)展。因此，很多高校針對教學型、教學和科研任務并重型以及科研型基層單位，采取了分類考核制度，從而引導分類管理。

二、教學科研并重型單位科研管理特點

1.教學與科研并重，工作重心不分伯仲，科研管理

工作需要創(chuàng)新性。教學和科研任務并重型單位不同于教學型和科研型單位，顧名思義，前者強調教學、科研任務二者兼顧，不分伯仲；后者是教學、科研二中選一，具有傾向性，其與傳統(tǒng)的大學和科學研究院功能相近，其管理模式有相似、相通之處。單位工作重心不同，其管理方式必然具有差異，因此教學和科研任務并重型單位的科研管理工作不能沿襲教學型或者是科研型單位的管理模式，需要與時俱進，具有創(chuàng)新性特點。

2.教學與科研并重，科學研究時間減半，科研管理

工作需要全面性。單位功能直接影響高校教師的定位，教學和科研任務并重型單位既要求保證教學質量還要追求科研成績，這不僅是單位考核目標，也是相應教師職業(yè)發(fā)展的考核指標。因此，教師在工作時間安排上均采用五五對分，較之科研型單位的科研時間減少一半，這就要求基層科研管理工作必須具有全面性，細致周到，促使教師方便、快捷地完成科研工作。

3.教學與科研并重，研究工作略有側重，科研管理

工作需要有目標性。教學和科研任務并重型單位的工作重心決定了工作時間的安排，為能更便捷、更有效地進行科學研究，科研管理工作需要有目的性，做到有的放矢，這包含兩層意思：其一要在科研管理對象上具有針對性，如依據(jù)不同的研究方向提供不同的科研通知通告，針對性的提供科研信息；其二要在科研管理方式上因人而異，針對不同類型的科研人員，采用不同的交流溝通方式，以達到事半功倍的效果，如自然科學類教師比較理性，可以采取單刀直入、簡潔明了的交流方式，而社會科學類教師比較感性且邏輯性很強，需要更加嚴謹和縝密。

三、教學科研并重型單位科研管理存在的問題

結合實際工作，教學和科研任務并重型單位的科研管理工作存在以下不足。

1.管理制度不夠健全，管理工作缺乏規(guī)范性。

由于教學科研并重型屬于新興的一個名詞，相應地考核、管理機制還沒有完全落實到基層，基層單位不具備系統(tǒng)的管理規(guī)范和管理制度，這不僅使教師不能準確理解、定位、踐行，也容易造成基層科研管理工作無章可循，致使工作不具規(guī)范性。

2.管理理念不夠先進，工作方式缺乏創(chuàng)造性。

首先，教學科研并重型基層單位的教師由于既要教學又要科研，因此不能按照科學研究院的管理模式管理，因為教師沒有足夠的時間參與，也不能按照教學型的管理方式，這會耽誤此類教師的職業(yè)發(fā)展，影響整個單位的發(fā)展，促使這一改革的失敗。但目前部分院校仍然存在重“管理”輕“服務”的工作理念，沒有較好地貫徹“以人為本”的管理優(yōu)秀，沒有凸顯科研人員在科研工作中的重要作用，不能很好地激發(fā)科研人員參與課題項目的積極性和創(chuàng)造性。其實，科研管理的目的是促使科研人員更方便、快樂地發(fā)揮自身作用，提高科學研究水平，最終興國興民，如此方能創(chuàng)造更合適的工作方式，提升工作效率，達到預期工作目標。

3.管理模式不夠多元，高效工作缺乏穩(wěn)定性。

高校的科研工作并非是單純性的科學研究，總會遇到如學科建設、學科評估、領導調研等類似的工作，有時候會不可避免地涉及到科研項目、成果信息等統(tǒng)計工作，這對于教學科研并重型教師不堪其擾，部分教師也不樂意積極配合，致使科研管理工作效率降低，長此以往，可能形成學?？蒲泄芾聿块T認為學院教師不積極的負面印象，甚至會影響學科建設發(fā)展和學院科學研究實力提升的速度。倘若管理模式多元，具有較好的反饋機制，管理主體與客體相互配合，科研管理工作的高效性則不會出現(xiàn)低谷。

四、提高教學科研并重型單位科研管理工作成效的措施

1.建立、健全科研管理機制，促使規(guī)范化科研管理。

建立科研項目管理辦法，如針對縱向、橫向以及基層單位科研管理費支持的科研項目運行相應的管理辦法，辦法中明確項目申請、項目立項、協(xié)議（合同）簽訂、經(jīng)費使用、年度（中期）檢查、項目結題（驗收）和成果推廣轉化等一系列從項目申請到項目結題驗收整個過程中的規(guī)范性操作，這既有利于基層科研管理單位對整體科研情況的把握，也能按照時間節(jié)點有效地從事管理工作，促使整個過程規(guī)范化。

2.加強、提升科研管理理念，促進創(chuàng)造性工作方式。

3.構想、創(chuàng)建多元化管理模式，保持高效性工作狀態(tài)。

基層科研管理人員連接著科研人員和學校科研管理部門，從工作角色上說，基層科研管理者是各類科研信息的傳遞者，是學校與科研人員之間的溝通者，是學?？蒲姓叩膱?zhí)行者和各學科具體科研動態(tài)的知情者。無論哪一種角色，都是強調科研管理人員的主動性和能動性，可否構建多元化的管理模式，激發(fā)科研人員主動參與到科研管理中，讓科研教師成為科研活動的行為主動者。如進行學術交流活動時積極參與或者當教師發(fā)表文章獲得獎項等成果時，能夠主動告知以便基層科研管理人員及時記錄，這雖然是當事教師的舉手之勞，卻造就了后續(xù)工作的無限方便。

五、結語

高校基層科研管理工作是一件繁復的事情，有很多地方值得我們去摸索探究。本文根據(jù)當前形勢下高?？蒲泄芾砉ぷ鞯默F(xiàn)狀和主要內容，尤其針對教學科研并重基層單位的科技管理工作，分析此類科研管理工作的特點和存在的問題，建議改變工作作風，強化重服務、輕管理的工作理念，不僅僅做到“上傳下達”的橋梁工作，全心全意為學院、學校科學研究人員服務，為民務實，更應該創(chuàng)造性地思考，發(fā)揮積極能動性，創(chuàng)造性工作，思考如何使管理工作規(guī)范化、科學化、信息化，實現(xiàn)高速、高質、高效服務。

醫(yī)學科研設計方案篇二

在全黨開展學習實踐科學發(fā)展觀的形勢下，今天，我們在這里隆重召開第x屆科教工作會議，總結年度科技創(chuàng)新、臨床教學、學科建設、人才培養(yǎng)取得的成績。

首先，我謹代表全院職工對各位領導來臨指導表示熱烈的歡迎，對長期關心我院科研教學、人才培養(yǎng)、學科建設等方面的各級領導表示衷心的感謝。

在科教興院方面我們做了以下工作：

一、緊密結合臨床實際，開展科教創(chuàng)新

積極鼓勵專業(yè)技術人員結合臨床搞好科研工作，為臨床一線科研人員創(chuàng)造了寬松的科研環(huán)境，如：皮膚科付主任趙健斌博士的國家自然基金資助項目正式啟動。

今年我院獲__科技成果獎共9項，其中二等獎3項、三等獎6項，一項獲省衛(wèi)生廳新技術引進二等獎;有十一項確立為__市科技課題，三個確立為市指導課題;全院專業(yè)技術人員發(fā)表論文216篇，其中在國家核心期刊發(fā)表39篇。

二、加強重點學科建設，促進人才培養(yǎng)

1、對省重點?？?、__市重點學科、重點專科，在設備購置，人才外出進修學習、學術活動、科研課題經(jīng)費上給予大力支持。

2、對年-年我院第二周期重點人才進行動態(tài)管理，定期考核，在第二周期的16名重點人才中，絕大部分能夠積極進取，開展新業(yè)務，結合臨床開展科研、積極帶教，但也有少說同志成績平平，我們提出警告，并通過動態(tài)考核的方式獎優(yōu)汰劣。

三、加強教學帶教水平，任務教學相促進

醫(yī)院教學水平直接反映一所醫(yī)院的動態(tài)實力，我院在臨床帶教方面：

1、注重培養(yǎng)一批中青年(45歲以下學歷層次較高)教師隊伍。

2、堅持帶教骨干集中備課，發(fā)揮教學科秘書作用。

3、做好實習生、進修生的帶教和管理。今年共接收實習醫(yī)生158人，護士實習193人，進修醫(yī)生96人，護理10人，并評選出優(yōu)秀實習學生。___獲__醫(yī)學院優(yōu)秀講課標兵。___獲優(yōu)秀獎。2人申報兼職碩士生指導教師。(12名碩導)

4、眼視光學專業(yè)是__醫(yī)學院臨床三系，獨立承擔教學集體。

5、獲__醫(yī)學大學臨床實習中期檢查一等獎。

四、積極參加承辦學術會議

完成省級醫(yī)學教育項目3項(婦產(chǎn)科、眼底病、耳鼻喉)800人次參加學術交流。參加國際學術會議5人次。全國學術會議56人次，省級64人次，外出進修9人次，邀請加拿大、德國專家來院講學。選派優(yōu)秀骨干到__等進修、學術交流。

五、認真開展三基本訓練

1、科教科、醫(yī)務處組織了5場998人次的三基本考核，劍術率98%。夯實基本功，提高中青年醫(yī)師業(yè)務素質。

2、健全住院醫(yī)生規(guī)范化培訓工作(26人)，第一階段15人，第二階段11人，全省統(tǒng)一考試，11人獲證書。

存在不足：

1、科研課題的檔次、質量，有待提高。

2、學科特色不突出。

3、人才梯隊建設。

醫(yī)學科研設計方案篇三

為了加快業(yè)務的發(fā)展，提高我院醫(yī)務人員的整體素質和水平，根據(jù)《科研管理制度》的有關規(guī)定和科教工作規(guī)劃，制定科研工作計劃如下：

一、 指導思想

20我院的科研工作將堅持以科研為龍頭，帶動醫(yī)學技術、教學質量的提高;同時注重發(fā)揮協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強合作與交流，積極組織各相關科室開展有關的課題研究，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實效性、過程性、動態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。

二、 工作目標、任務

規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學，以醫(yī)學助科研，將醫(yī)學與科研有機地結合起來，形成一個整體，協(xié)調發(fā)展。

(一)、落實科研管理制度

在現(xiàn)有科研管理制度的前提下，在開展市級及省部、廳級課題時，嚴格遵守上述制度。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行修訂，并制定有關在研課題的監(jiān)督、激勵方面的相關制度。

(二)、加強對教科研課題的立項管理工作

1、重視上級批準課題的進展 省廳級課題，認真組織全院醫(yī)師申報各級科研項目、課題。

2、加強課題研究常規(guī)管理，使課題研究能夠扎實有序地開展，做到有記錄、有檢查、有總結、有專人負責。采取措施使課題研究落到實處，不流于形式。確保每次研究活動都有確切的目標和內容，加強科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開每個課題組成員會議、課題組長(負責人)會議，讓每個課題的全體成員都能夠主動積極的投入研究。

3、主動協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關工作。

4、重視課題完成率，總結成績，找出不足。

(三)、健全在研課題的檔案管理工作，為每一個在研課題組建立檔案，掌握進展情況、科研經(jīng)費使用情況，一旦結題全部資料歸檔。

(四)、做好教科研(含發(fā)表論文)的工作量統(tǒng)計工作。

(五)、加強學習，提高理論水平，加強理論與實踐的結合，共學互補，深入開展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果;做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師(尤其是年輕醫(yī)師)能成為科研帶頭人，帶動醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。

4、組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學術報告、學術交流的管理工作。

(六)、加強對有關單位的聯(lián)系

醫(yī)學科研設計方案篇四

201-年我院的科研工作將堅持以科研為龍頭，帶動醫(yī)學技術、教學質量的提高;同時注重發(fā)揮協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強合作與交流，積極組織各相關科室開展有關的課題研究，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學的學術水平，推動學科建設，促進我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實效性、過程性、動態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。

二、工作目標、任務

規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學，以醫(yī)學助科研，將醫(yī)學與科研有機地結合起來，形成一個整體，協(xié)調發(fā)展。

(一)、落實科研管理制度

在現(xiàn)有科研管理制度的前提下，在開展市級及省部、廳級課題時，嚴格遵守上述制度。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行修訂，并制定有關在研課題的監(jiān)督、激勵方面的相關制度。

(二)、加強對教科研課題的立項管理工作

1、重視上級批準課題的進展省廳級課題，認真組織全院醫(yī)師申報各級科研項目、課題。

2、加強課題研究常規(guī)管理，使課題研究能夠扎實有序地開展，做到有記錄、有檢查、有總結、有專人負責。采取措施使課題研究落到實處，不流于形式。確保每次研究活動都有確切的目標和內容，加強科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開每個課題組成員會議、課題組長(負責人)會議，讓每個課題的全體成員都能夠主動積極的投入研究。

3、主動協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關工作。

4、重視課題完成率，總結成績，找出不足。

(三)、健全在研課題的檔案管理工作，為每一個在研課題組建立檔案，掌握進展情況、科研經(jīng)費使用情況，一旦結題全部資料歸檔。

(四)、做好教科研(含發(fā)表論文)的工作量統(tǒng)計工作。

(五)、加強學習，提高理論水平，加強理論與實踐的結合，共學互補，深入開展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果;做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師(尤其是年輕醫(yī)師)能成為科研帶頭人，帶動醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。

4、組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學術報告、學術交流的管理工作。

(六)、加強對有關單位的聯(lián)系

醫(yī)學科研設計方案篇五

她是中國工程院院士，軍事科學院軍事醫(yī)學研究院研究員，第八屆中國青年女科學家獎獲得者，抗擊非典、埃博拉、炭疽等傳染病的杰出科學家，新冠疫情中的“逆行者”。

1966年，陳薇出生在浙江蘭溪，被親切地稱為“蘭江女兒”。1984年，陳薇從蘭溪一中畢業(yè)，1988年從浙江大學本科畢業(yè)，1991年于清華大學碩士畢業(yè)，同年4月特招入伍，1998年軍事醫(yī)學科學院博士畢業(yè)，2002年被破格評為教授。2015年7月晉升少將軍銜，十二屆xxx代表。2019年11月，陳薇當選為中國工程院院士，是現(xiàn)任軍事科學院軍事醫(yī)學研究院研究員。

不少朋友和同事問過陳薇，“怎么總喜歡搞些魔鬼性的課題研究”， 陳薇回答說：“穿上這身軍裝就意味著這一切都是你該做的，我愿這一生都能和致命病毒短兵相接，為受困疫區(qū)的生命打開希望之門”。

1988年，從小成績優(yōu)異的陳薇從浙江大學化工系畢業(yè)，獲得了浙大保送清華大學的唯一資格，進入清華大學生物化工專業(yè)攻讀碩士。

當時的陳薇，并沒有做科學家的想法，甚至被同學們認為是最不適合從事科研工作的人。長發(fā)飄飄的她性格活潑，打扮時尚。雖然是理科生，但陳薇卻熱愛文學和舞蹈，時常在校刊上發(fā)表美文，在學生食堂舉辦周末舞會，還是清華咖啡廳的第一批女服務員。

直到1990年，陳薇的老師要她去軍事醫(yī)學科學院買一種實驗試劑的時候，她的人生軌跡才開始了真正的改變。一次與軍事醫(yī)學科學院的短暫接觸，讓陳薇被那里完備的科研設備，先進尖端的課題和杰出的科研人員所深深吸引，產(chǎn)生了一種投身其中的強烈愿望。

1991年，碩士畢業(yè)的陳薇作出了一個選擇：去參軍，在軍事醫(yī)學科學院里做科研。然而，此時的她已經(jīng)簽約了深圳的一家著名生物公司，如果按照計劃，迎接她的將是高薪白領的生活。家人朋友不理解她的選擇，覺得清華碩士到部隊就是埋沒了自己，入伍就是落伍。但陳薇堅持了自己的決定。

進入軍隊已29年的陳薇現(xiàn)在回想起來，眼神里還是充滿堅定：“我來到軍隊的第一天起，我就決定在這里待一輩子了，因為我的老前輩也是這樣的，在這里我遇到很多好的老師，我從他們身上學到很多東西。這是我留下的最大的一個原因，我喜歡專注做這個事兒?！?/p>

1998年，32歲的陳薇從軍事醫(yī)學科學院博士畢業(yè)。同年，她成為了一名母親，但僅僅休了一個月產(chǎn)假后，她便回到實驗室，埋頭專注科研。一個大年三十的晚上，她抽空回家看了公婆，回到實驗室卻只看到一地的液體，看著兩個月的細胞實驗頃刻化為烏有，她一個人站在實驗室放聲大哭。在之后的幾年里，陳薇很少能在12點之前回家。

醫(yī)學科研設計方案篇六

關于ebm

的定義慎重、準確和明智地應用當前所能獲得的科研晟佳證據(jù)，兼顧患者的經(jīng)濟能力，考慮患者價值取向和愿望，結合臨床醫(yī)生專業(yè)技能和多年臨床經(jīng)驗將三者完美地結合，制定對患者的醫(yī)療措施。

2.e跏的核心理念：醫(yī)療決策應盡量以當前最好、最新的研究結果為依據(jù)。醫(yī)療決策：醫(yī)生確定治療方案一病人個體;專家確定治療指南一某類病人;政府制定衛(wèi)生政策一群體服務。

中應用的主要方法

臨床流行病學(clinical epidemiology)

臨床醫(yī)學的方法學，ebm的方法學基礎

現(xiàn)代流行病學+生物統(tǒng)計學+l臨床醫(yī)學

臨床醫(yī)生為實施的主體，病人群體為研究的對象，力求研究結論的真實、可靠，加強臨床科研與臨床技術成果的應用。隨機對照l臨床試驗(rcts)，是現(xiàn)代流行病學的主要方法，設對照組以顯示干預效果，用隨機分組控制混雜因素，采用雙盲以避免主觀因素，設多中心以增加樣本數(shù)量，流行病學原則理論用于臨床科研。

醫(yī)學科研設計方案篇七

在現(xiàn)代物流設備中，物流搬運agv已經(jīng)成為了不可缺少的重要工具，其具有智能化且動作靈活的優(yōu)點，能夠大大地提高工作效率。具體來說，物流搬運agv主要有以下幾個方面的特點：第一，物流搬運agv可以指定工作類型，能確保重復工作的可靠性，大大提高工作的效率。第二，物流搬運agv導向方便，能夠更好的促進功能的調整，有利于整體車間環(huán)境的重新布置。第三，物流搬運agv能夠自動將貨物輸送到指定的地點，大大地節(jié)省人力與物力。第四，物流搬運agv可以更好地配合自動倉庫系統(tǒng)中的自動輸送線，實現(xiàn)貨物的自動裝卸。第五，物流搬運agv的供電電源是直流電池，噪音污染小，能夠有效地改善作業(yè)的環(huán)境。

2物流搬運agv的關鍵技術

2.1傳感器技術

要對agv小車的當前位置、速度以及行車姿態(tài)等進行實施的監(jiān)控與反饋，才能保證agv車正常穩(wěn)定的工作，將agv小車所處的詳細的`狀態(tài)信息反饋給控制器，并根據(jù)具體情況完成上位機的操作指令。確保agv小車能夠正常的運行、安全工作的必要條件就是能實施有效獲取內部以及外部環(huán)境狀態(tài)，智能化傳感器的出現(xiàn)及發(fā)展進一步提高了agv的智能化程度。目前智能化傳感器主要分為兩種類型，即內部與外部，內部智能化傳感器主要用于控制以及監(jiān)測agv自身，外部傳感器主要是用于感知外部的各種環(huán)境信息，安裝在agv小車上。

2.2智能控制技術

智能控制主要是指自主驅動智能機器實現(xiàn)控制目標的一種自動控制技術，隨著計算機信息技術以及其他技術的發(fā)展與滲透，控制技術得到了深入的研究與發(fā)展，控制系統(tǒng)向智能系統(tǒng)發(fā)展成為了一種必然的趨勢。智能控制技術的出現(xiàn)主要是為了解決傳統(tǒng)方法難以解決的控制難題，如今主要使用知識學習型智能控制、模糊控制、人工智能控制、神經(jīng)網(wǎng)絡控制等這幾種相對成熟的控制方法，國外主要使用神經(jīng)網(wǎng)絡控制與模糊控制應用于機器人控制領域。

2.3直流電源技術

agv必須要有充足的電能才能正常工作，目前agv主要的供電方式分為無線與有線兩種，其中有線的供電方式制約了agv的自主性與行走范圍，因此多采用無線的供電方式，主要包括攜帶發(fā)動機與車身上裝置直流蓄電池這兩種供給方案，然而這兩種方式存在著一定的缺陷，制約了agv在工作中運行的時間，影響了系統(tǒng)的持久性與可靠性。由此，應提高agv能源供給的可靠性以及效率，這樣才能確保agv小車順利有效的工作。直流電源技術是agv小車發(fā)展的瓶頸，agv需要工作的時間一般持續(xù)在八個小時左右，長時間的工作需要尋求一種滿足長時間放電的、容量大的電池，理想的電池應具有非常高的能量密度，需要具有耐高溫、成本低且能夠快速放電、充電等特點。

3物流搬運agv的總體設計

3.1agv性能參數(shù)

文章中所設計的agv主要由車體、車上控制器、蓄電池、通信裝置等組成，機械系統(tǒng)是整個agv的基礎，負載了其他所有的裝置。機械系統(tǒng)設計的合理性決定了agv的性能，物流agv具體參數(shù)規(guī)格如表1所示。

3.2agv機械系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)

（1）車體結構形式。agv小車的結構形式主要包括轉向形式、驅動形式以及軸數(shù)三個方面。單驅動形式結構多用于三輪車體結構，這種車型結構能夠實現(xiàn)小車的左右轉彎、前進以及后退，該結構對地面要求不高，抓地性較好，多用于小型agv。差速驅動形式車體包括四個輪子的車型與三個輪子的車型，這種車型能夠實現(xiàn)小車的左右轉彎、前進以及后退、原地自旋等，該車型與單驅動形式相比，其轉彎的效果更佳。四個輪子的車型對地面的平整度要求較高，祥和的適應性相對較差，不適宜于室外工作。雙驅動形式多見于四輪車型，其主要優(yōu)點是能夠在運動過程中更好的控制車身變化，可以用于特殊的作業(yè)環(huán)境場合，其主要缺點是車的適應性較差，且成本相對較高。多輪驅動形式多用于八輪車型，該車型結構較為復雜，成本較高且難以控制，多用于重載行業(yè)。

（2）車身結構與布置。車身的主要功能是控制原器件，支撐所有的機械零件，因此，在進行車身的設計時應注重其剛度與強度，使其性能可以滿足車體的順利運行以及加速，采用鋼結構件或者鋼管焊接而成，外殼由薄鋼板鈑金而成，在能夠滿足剛度與強度的基礎上減輕車身重量。車身布局要考慮到車身的平衡性，將蓄電池放置于車架底部中間位置，將電機驅動器、電器元器件、plc控制器等放置于車架上。

3.3驅動電動機的選擇

（1）電動機類型。agv需要具有靈活性、自由性以及較強的適應性，因此一般采用蓄電池供電，多選用直流電動機。直流電動機一般分為直流印刷電機、小慣量直流電機、寬調速直流電機、杯形轉子直流電機。

（2）驅動單元設計。文章設計的agv的車體主要由兩個萬向輪于兩個驅動輪支撐，驅動電動機不僅能夠通過左右輪的差速實現(xiàn)agv的轉向，而且是agv行駛的動力來源，為了確保車能夠正常的載重運行，順利的完成各項動作，需要很據(jù)電機的特性，并計算出電機的驅動扭矩，進而確定小車的驅動電機的大小與減速器減速比。

注意事項：

agv小車是物流倉庫自動化以及智能化的體現(xiàn)，使整個自動立體倉庫自動化的重要工具。agv技術目前主要以室內應用為主，今后將會根據(jù)市場及行業(yè)的發(fā)展需求逐步發(fā)展為戶外或者半戶外。在新技術、新設備日益更新的當今社會，agv將會具有更加廣闊的發(fā)展空間及平臺。

5.成本估算（略）

醫(yī)學科研設計方案篇八

高等院校的科研平臺往往依托于學校的重點學科、特色優(yōu)勢學科而建設，沒有一流的學科，也不會有一流的科研平臺。而重點學科的建設和發(fā)展又需要科研平臺作為支柱，提供優(yōu)化的運行環(huán)境和基礎保障。建設高水平的科研平臺將促進所支撐的學科快速發(fā)展，為平臺內相關學科的交叉融合開創(chuàng)有利條件，為學科建設創(chuàng)建平臺，提供有利資源，大力推動高層次學術隊伍的建設、科學研究水平的提高和高水平人才的培養(yǎng)。學科和平臺在各自的發(fā)展中交叉、融合，是相輔相成、協(xié)調發(fā)展的關系。

1、科研平臺人才團隊的源泉來自學科梯隊的建設

人才是優(yōu)秀競爭力，學科建設的基礎是師資隊伍，要創(chuàng)建一流的大學，必須要有高水平的學科；要想有一流的學科，必須要有良好的師資隊伍?？蒲衅脚_是高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)和聚集的主要載體，人才的源頭來自于學科，平臺要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須培養(yǎng)和凝聚學科人才。只有形成一支實力雄厚、結構合理、能力較強、學術水平較高的學科梯隊，才能支撐起各級科研平臺的建設。

2、科研平臺建設成效反映了學科建設水平的高低

科學研究是高校的中心工作之一，也是學科建設中最活躍的因素，它能夠充分利用科技資源，創(chuàng)造出優(yōu)秀的科研成果，推動理論和技術的創(chuàng)新?？蒲衅脚_建設是以科研工作作為基礎條件的，高水平的科研工作將推動平臺建設的長足發(fā)展，科研平臺的建設成效最終必然反映在學科建設的水平上，成為學科建設的有力支撐。

3、平臺建設為學科的持續(xù)發(fā)展提供了強有力的支撐

各級科研平臺是學科開展科研活動的主要場所，是學科建設的主要載體，是改善教學和科研環(huán)境的重要手段，它為學科建設和發(fā)展提供了堅實的物質基礎。通過平臺建設，能夠組織優(yōu)秀的人才資源、技術資源和設備資源，在短期內發(fā)揮最大效能，極大地改善相關學科的軟硬件條件，不僅促進科研基地本身的發(fā)展，更重要的是能夠調動人才的積極性，大大提高儀器設備的使用績效，多出成果，出大成果，較好地推動學科的發(fā)展。同時，在各級重點學科及學位點等的申報過程中，科研平臺的輔助和保障功能也得到了充分體現(xiàn)。

二、加強科研平臺建設，促進學科發(fā)展

1、正確定位，堅持優(yōu)勢特色

科研平臺建設是一個長期過程，研究方向是平臺建設的首要問題和關鍵環(huán)節(jié)，是建設的航標，具有引領標識的重要作用，它規(guī)定或帶動著平臺其他工作的開展，是平臺建設與發(fā)展的根本。在平臺建設過程中既要滿足相關學科的建設和發(fā)展、人才培養(yǎng)的需要，又要有長遠的建設規(guī)劃。因此，平臺建設要依托學科的優(yōu)勢和特色，進行合理布局和定位。大多數(shù)科研平臺是建立在幾個有優(yōu)勢有特色的學科基礎上的，學科所涉及的知識領域非常廣泛，一個學科的研究工作如果面面俱到本學科的所有內容，無異xxx撈針。有些科研平臺研究方向比較分散，特色不明顯，重點不突出，大多數(shù)研究人員各自為政，難以形成有效合力，體現(xiàn)團隊優(yōu)勢，不利于平臺的健康持續(xù)發(fā)展，這無疑也將影響學科建設工作，阻礙學科優(yōu)勢和特色的形成，更無法做到優(yōu)勢互補。高校重點實驗室在建設之初，要以基礎研究、應用研究和戰(zhàn)略高技術研究為主要目標，根據(jù)學科前沿的發(fā)展態(tài)勢，結合國家中長期發(fā)展規(guī)劃，以及國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，選擇具有穩(wěn)定性、創(chuàng)新性和前瞻性的主要研究方向作為突破口，確定相對穩(wěn)定、特色明顯的研究方向，制訂建設和發(fā)展方案。當科研平臺的研究領域處于學科發(fā)展前沿，就會極大地促進學科發(fā)展。高校要樹立大學科的思想和跨學科的觀念，充分發(fā)揮多學科交叉、融合的優(yōu)勢，不求其全，但求其特。在平臺建設過程中，應緊緊圍繞已確定的研究方向，深入持久地開展科研工作，在已有的優(yōu)勢中與時俱進，提高科研水平?？蒲兴教嵘耍蜁业叫碌膶W科增長點，實驗和教學水平也相應得到發(fā)展，平臺建設氛圍也會不斷保持新鮮的動力，從而真正做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特。

2、加強創(chuàng)新團隊建設

人才團隊建設是平臺發(fā)展的基礎。形成具有強大凝聚力的教學、研究環(huán)境是科研平臺發(fā)展的必要條件，一支年齡、學歷結構合理，具有創(chuàng)新能力的科研隊伍，是關系到平臺可持續(xù)發(fā)展的根本。科研團隊中，高層次領軍人才是關鍵。學術造詣深、治學嚴謹、具有創(chuàng)新思想和科學管理能力的領軍人才是平臺建設的優(yōu)秀，需要能把握國內外科技發(fā)展動態(tài)的戰(zhàn)略科學家，不僅要科研水平高，更要有戰(zhàn)略眼光和國際視野。以前瞻性、先進性和應用性的原則牢牢把握科研平臺建設和發(fā)展的方向。而青年學術骨干，應當實施“引進與培養(yǎng)并重”的人才培養(yǎng)與管理機制，選才當用，用其所長。讓他們承擔重要科研崗位，整合資源、疏通渠道，努力營造濃厚的學術氛圍和寬松的人文環(huán)境?？蒲衅脚_也是高校學術交流的重要載體，“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的運行機制，能帶來互動性，通過對外開放，從而實現(xiàn)科研活動的互動、科技信息的互動、科技人員的互動以及學術思想的互動。這種互動過程，有利于引進先進的科技思想和實驗技術，整合社會科技資源，促進平臺自身發(fā)展，提高其科技創(chuàng)新能力，在取得科研成果的同時又為高校培養(yǎng)了一批高水平、高層次的學術帶頭人和優(yōu)秀的青年學術骨干，為學科梯隊的建設創(chuàng)造了良好的條件。

3、提升科研創(chuàng)新能力

在中國科學院第十七次院士大會上強調：我國科技發(fā)展的方向就是創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新的能力是一個國家的競爭力的象征，是國力的體現(xiàn)，更是學科發(fā)展、平臺建設的第一推動力。在科研平臺的建設過程中，要結合自身所支撐學科的優(yōu)勢特色，將科研工作的重點定位在學科發(fā)展的前沿領域，在科研選題上，既要關注具有直接應用性、促進經(jīng)濟社會發(fā)展的研究內容，更要從本學科建設的長遠出發(fā)，注重和強調原始性創(chuàng)新的研究工作，選擇有利于促進學科可持續(xù)發(fā)展的研究課題，協(xié)調基礎研究與應用研究比例，夯實學科基礎。要充分發(fā)揮學術委員會的作用，增加學科之間的學術討論和交流的機會，形成良好的學術氛圍，增強創(chuàng)新意識。要依托科研平臺的研究隊伍，不斷探求新的學科增長點，力爭在基礎理論和高技術研究方面有新的突破，積極申報和承擔各級重大重點項目，努力使具有原始性創(chuàng)新的基礎研究和高水平的技術創(chuàng)新研究得到同步發(fā)展，穩(wěn)步提高平臺整體科研實力，帶動學科全面發(fā)展。

三、結語

在平臺建設過程中，要充分發(fā)揮跨學科、學科交叉的特性，使科研平臺成為學科發(fā)展的良好載體和成長基地；在學科建設過程中，重視優(yōu)質資源建設，把科研平臺建設作為學科發(fā)展的推動力，通過平臺建設的顯著成效提升學科發(fā)展水平，做到科研平臺建設與學科建設互相促進，相融發(fā)展。

醫(yī)學科研設計方案篇九

1：此活動的宣傳對象和消費群體是學生。眾所周知，學生是當今社會上一支較龐大的隊伍，大學生帶著好奇心與新鮮感去看待事物與其不同的消費觀念，所以其消費能力不亞于社會人士。

2：本次的活動周是豐富學生的課外生活，使其大學生活充滿著陽光。因而我們的宣傳范圍是很大的，其廣泛性不容小覷?；诖舜位顒拥男麄鞣秶膹V泛性，其市場份額是非?？捎^的。如果注重在學校的宣傳力度和廣度，商家的商品在學校的份額提升的空間是很大的。

3、由于此活動的巨大號召力以及極好的宣傳效果，能使同學充分的了解商家的商品的優(yōu)勢，使得商家的商品得到很好的銷售。

4、活動期間贊助商具有很大的優(yōu)勢。首先它具有高性價比，同電視、報刊媒體相比，在高教區(qū)的宣傳有良好的性價比。商家不需要花費太多的人力、物力與財力就能夠是自己的商品得到非常好的宣傳。其次他具有高效的市場拓展力，因為學校的消費領域相對集中，針對性很強，產(chǎn)品品牌容易深入人心。

5、商家在其他地區(qū)內搞宣傳或促銷活動，一定要經(jīng)過一些列的申請，而通過與我們院校的合作，貴公司可以方便快捷地獲得各方批準并且得到我們院校的大力配合。再次，在以往的活動中，我們學生已經(jīng)積累了不少的宣傳經(jīng)驗，在學校建有強大的宣傳網(wǎng)，可以在很短的時間內達到很好的宣傳效果，并且我們院校有足夠的人力為貴公司完成宣傳活動。

6、基于此活動的獨特性，以及他的新生力量，對于剛剛進入大學的我們而言無疑充滿著誘惑力，我們總是對新鮮事物充滿著好奇，會吸引大量的學生的關注和參加。這將使得商家的宣傳得到很好的效果。

醫(yī)學科研設計方案篇十

健康網(wǎng)訊:

研究設計的內容分專業(yè)設計和統(tǒng)計設計兩部分。專業(yè)設計主要是選題，建立假說、確定研究對象和技術方法等。統(tǒng)計設計則是圍繞專業(yè)設計，確定統(tǒng)計設計類型、樣本大小、分組方法、統(tǒng)計分析指標及統(tǒng)計分析方法等。

醫(yī)學研究按照有無人為施加的干預，又分為實驗性研究和觀察性研究兩大類型。觀察性研究是以客觀、真實的觀察為依據(jù)，對觀察結果進行描述和對比分析；實驗性研究是在排除其他因素影響的條件下，推論干預措施的因果效應。這兩類研究在研究設計和統(tǒng)計結果的解釋上有很大不同，一定要認真區(qū)別。

研究設計必須遵循的統(tǒng)計學原則是“重復、對照、隨機化”，即要有一定數(shù)量的重復觀察樣本、設立對照組、做到隨機化分組或隨機抽樣。

1觀察性研究

隨機化分組的目的是保證除對比因素外，對比組之間所有特征都相同，即所謂均衡性。但觀察性研究中，由于對比因素不可以進行干預，如病人與健康人比較、男女比較、職業(yè)暴露因素比較、氣候地理因素比較等，或者沒有研究總體的抽樣框架（samplingframe），如所有吸煙者的.名單，不可能做到隨機化分組或隨機抽樣，對比組之間的均衡性使對比研究結果不可避免地會存在偏倚（bias）。研究者只能盡可能提高對比組的均衡性，使偏倚程度達到最小。觀察性研究設計常見的問題是：輕率使用“隨機選擇對照”、“隨機抽取健康兒童××例”等用語，對比組間的均衡性不做比較，沒有討論可能存在的偏倚，計算統(tǒng)計指標沒有分層，下結論時將“關聯(lián)”解釋為“因果”。

觀察性研究選擇對照組，是在主要的影響因素均衡可比的前提下用非隨機的方法選擇對照。如個體配對或團體配對。實例1.2在選擇對照時采用的是團體配對的方法，使病例組和對照組至少在居住地、年齡、孕周和分娩次數(shù)4個方面達到均衡。若根據(jù)這4個配對條件采用一比一的個體配對，還能進一步提高兩組的均衡性。但配對條件越多，選擇對照越困難。

[1][2][3]

醫(yī)學科研設計方案篇十一

1、時間：20xx年5月11日晚18:00~20:30

2、地點：西校區(qū)綜合樓前廣場

3、參與人員：護理系部分教師、全體在校生

4、邀請嘉賓：

5、節(jié)目單：見附件

(二)“應急救護知識”專題講座

1、主講人：馬悅華

2、時間：20xx年5月11日13:30~15:30

3、地點：西校區(qū)學術報告廳

4、參與人員：各系部老師、學生約400人

(三)護理專業(yè)教育講座

1、講座內容：護理工作中的職業(yè)防護

主講人：王靜

時間：20xx年5月8日(周六)

參加人員：護理系全體在校生

2、講座內容：護理論文的撰寫

主講人：李凌

時間：20xx年5月15日(周六)

參加人員：護理系全體在校生

3、講座內容：護生實習過程中的角色適應技巧

主講人：楊紀芳

時間：20xx年5月22日(周六)

參加人員：護理系2008級三專護理、助產(chǎn)、2006級五專護理學生

(四)護理技能大賽

1、時間：20xx年5月18日、5月25日

2、地點：西校區(qū)護理實訓中心

3、參與人員：2008級三專護理、助產(chǎn)、2006級五專護理學生

4、評委：王靜、楊紀芳、基礎護理教研室教師

5、具體安排：

(1)初賽：20xx年5月18日，理論考核，時間50分鐘，每班推薦3人參加。根據(jù)考試成績，選出前30名進入復賽。

(2)復賽：20xx年5月25日，技能操作比賽，時間每人20分鐘。

比賽項目：a、自小安瓿內抽吸藥液b、戴脫無菌手套

(3)評獎：一等獎4名二等獎6名三等獎8名

優(yōu)秀獎12名

頒發(fā)證書

(四)無償獻血――讓生命因奉獻而美麗

1、時間：20xx年5月11日8:30~16:30

2、地點：西校區(qū)

3、協(xié)作單位：淄博市中心血站

4、獻血人員：護理系在校生(自愿原則，已報名者578人)

醫(yī)學科研設計方案篇十二

在“x醫(yī)學院第三屆校園讀書月活動”中將開展系列主題活動，特別是要充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡、報紙、廣播、led大屏幕和宣傳展板等載體的宣傳作用，在全校營造“愛讀書讀好書建設書香校園”的濃厚氛圍。

1、舉辦第三屆讀書月活動開幕式。

2、開展“我的中國夢”主題征文活動、“書香滿校園”主題閱讀和好書推薦活動。

3、充分利用“包醫(yī)道德講堂”和“包醫(yī)講壇”的資源優(yōu)勢，舉辦讀書鑒賞等講座。

4、開展4.23世界讀書日紀念活動。

5、參加全市大學生主題辯論賽。

醫(yī)學科研設計方案篇十三

開啟心靈之窗 分享五彩世界

20xx年x月x日——20xx年x月x日

四川省南充市西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)

對于一個人來說，眼睛是“五官”之首。人們對容貌的審視，首先從眼睛開始。一雙清澈明亮、動人傳神的眼睛，不僅能增添美麗的容貌，還因為是“心靈的窗戶”而使人更具魅力和風采?！爱孆堻c睛”這句

成語

眼睛是人類感覺器官中最重要的器官，大腦中大約有80%的信息都是通過眼睛獲取的。讀書看報、看圖賞畫、欣賞美景、辨人識物等都要用到眼睛。眼睛能感受外界光線的刺激，再將這些外界刺激轉變成神經(jīng)信號，傳送給大腦，最后形成視覺。

一雙健康的眼睛對于每一個人來說都是非常的重要。眼的各種疾病都會影響到我們正常的生活、學習和工作。比如，因為種種原因引起的近視，會導致視物模糊，必須通過配戴眼鏡來矯正視力。不只是增加了開銷，更帶來了各種不便。

眼的很多疾病是由于我們不健康的用眼和不好的生活習慣導致的。尤其是在條件相對差一些的農村，眼的疾病成了影響人民群眾生活和健康的一大隱患，眼科疾病的患病率居高不下，這引起了醫(yī)學界的高度關注，也讓我們年輕學子擔憂。這也使我們更加感受到了早一些學成以回報社會的緊迫感和使命感。

眼睛伴隨我們認知精彩世界的每一天，當然精彩世界也需要我們一起認識眼睛。為推進社會主義新農村建設，提高農民生活水平，我們特別策劃了此次“開啟心靈之窗 分享五彩世界”的暑期社會實踐活動，希望借此來調查和了解當?shù)剞r民的健康狀況及愛眼用眼衛(wèi)生的普及情況和農民對眼部?；技膊〉恼J識情況及醫(yī)療選擇時間，同時向農民宣傳健康常識和正確的健康觀，通過社會實踐讓我們體會家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，感悟社會各界對三農問題的關心。以實際行動服務農村和回饋社會，把感恩自強轉化為建設家鄉(xiāng)的實際行動，為和諧美好新家園盡自己的一份力量。

實施地背景

南充市西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)作為四川省比較貧困的地方，經(jīng)濟水平相對落后，農村醫(yī)療衛(wèi)生條件相對匱乏。本次活動的實踐地南充市西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)處于西充縣北郊，義興鎮(zhèn)一共九個鄉(xiāng)，每個鄉(xiāng)平均有12個村，鎮(zhèn)上總人口大約12萬人。村中大多數(shù)村民出外務工，村中居民以務農為主，醫(yī)療知識結構單一落后，健康狀況存在很大隱憂，村中以中老年人及兒童為主，村民們健康觀念陳舊，以致小病拖延成大病，不及時就醫(yī)釀成悲劇。在當?shù)卣e極進行經(jīng)濟建設的同時，作為大學生理應關注農民健康，改變農民錯誤的就醫(yī)觀念，倡導健康的用眼方式。

實施地評估

1.該實施地地形簡單、交通方便、人口構成簡單，便于各項活動的具體實施及開展。

2.該地村民就醫(yī)行為相對落后，可以將我們將開展的活動的意義和效果得到最大化。

3.實施地已經(jīng)取得當?shù)刂С郑瑢⒏欣诨顒拥捻樌_展及實施。

1.通過調查走訪了解當?shù)鼐用竦慕】涤^念及眼部健康狀況，向他們宣傳愛眼用眼健康知識，幫助他們掌握基本的簡單的護眼常識及常見眼病早期體征，提高農村老年人對白內障的預防意識及時就醫(yī)，以免造成延期治療釀成不可治療的遺憾。改變農民有病不及時就醫(yī)的錯誤觀念，樹立文明衛(wèi)生的護眼新風，倡導文明健康的用眼方式，提高農村居民對眼部疾病的重視程度。

2.通過本次活動調查了解當?shù)鼐用駥Α把劬κ俏覀冋J知世界的窗戶”重視情況，進行宣傳能讓人們更加關注眼睛，在一定程度消除他們眼睛保護知識的誤區(qū)，增強老年人對眼睛保護的自我意識，更重要的是讓他們加入到預防和及早治療白內障的隊伍中來，向身邊的人傳遞眼睛保護知識。

3.通過對衛(wèi)生站的實地考察及對衛(wèi)生站醫(yī)生的走訪，了解“老年性白內障”和“愛眼護眼健康生活”對當?shù)匦l(wèi)生站及村民的影響。

4.通過對農民健康水平的調查和對村民的走訪，讓作為醫(yī)學生的我們能夠設身處地感受農村醫(yī)療狀況及農民的健康狀況。為響應國家倡導大學畢業(yè)生到基層工作做準備。

5.通過大型義診的方式，篩查中老年人群的白內障患者，并以其他方式如測量血壓，義務專家咨詢等，讓我們從實踐和行動中學會感恩、學會奉獻，提高我們的社會責任感，為村民奉獻一份力量。

6.通過八天的農村生活，增加我們對農村的了解和認識，增進我們醫(yī)學生與農民的感情。通過我們的活動喚起社會和醫(yī)療事業(yè)對眼部疾病的進一步關注!

1.良好的環(huán)境

(1)四川正加快建設災后美好家園，及加快建設西部經(jīng)濟發(fā)展高地。在解決生產(chǎn)生活等問題，提高人民生活水平的同時，關注農村人口健康及幫助農民轉變健康觀念，在改善農民生活質量上顯得尤為重要。

(2)xx年中央和地方政府大力普及新型“合作醫(yī)療”，計劃于xx年基本覆蓋全國農村，今年作為“新醫(yī)改”全面推進的一年。調查農村醫(yī)療狀況及農民健康情況，宣傳醫(yī)療知識，樹立衛(wèi)生文明新風，能得到當?shù)卣闹С帧?/p>

(3)此次活動有豐富的項目(如宣傳健康常識、開展愛眼健康檢查、大型的義診活動、眼保健操的推廣、與村民舉行聯(lián)歡晚會等)能得到農民及學生的普遍歡迎。

2.較強的人力資源

(1)我們有熱心負責、下鄉(xiāng)經(jīng)驗豐富、專業(yè)知識扎實的指導老 師。

(2)我們的義診隊伍中將爭取到了川北醫(yī)學院附屬醫(yī)院的部分眼科老師及護士帶著專業(yè)的眼科醫(yī)療儀器下鄉(xiāng)，更好地為村民提供眼部疾病檢查服務。

(3)隊員大都來自農村，對農村環(huán)境熟悉，能較好的適應環(huán)境。

(4)隊員經(jīng)過精心挑選，有部分隊員曾參加過社會實踐，有豐富的實踐經(jīng)驗;隊員們有積極昂揚的精神風貌，有吃苦耐勞的毅力，團結合作的品質，服務農村的熱情。

(5)我們隊伍有各方面人才，有的表演精湛，有的善于交流，有的強于組織，有的文采飛揚，有的博學多才。作為醫(yī)學生學以致用，在宣傳健康知識及衛(wèi)生習慣等方面有很大優(yōu)勢和說服力。

3.可靠的后勤保障

(1)有專業(yè)老師和臨床醫(yī)生作為我們的指導顧問，并有專業(yè)的醫(yī)務人員為我們指導。

(2)有隊員是當?shù)厝?，熟悉當?shù)丨h(huán)境和交通路線，并與當?shù)卮彘L及衛(wèi)生站較為熟悉。已聯(lián)系到可靠住宿。

(3)我們已和當?shù)卣⑿l(wèi)生院、小學、治安派出所取得了聯(lián)系，當?shù)攸h支部書記對此次活動表示大力支持，并能為活動提供有力的保障。

(4)前期我們將會邀請川北醫(yī)學院附屬醫(yī)院眼科老師對我們隊員進行專業(yè)的眼科知識培訓，隊長會對團隊進行豐富的安全教育和各方面知識培訓。

1.完成詳細的

策劃書

2.聯(lián)系實施地并獲得支持，指點活動具體計劃，進行項目可行性調查，調查資料，了解當?shù)鼗厩闆r(常住人口、交通情況等)。

3.確定具體節(jié)目，制定活動物品清單，對應采購的物品進行市場調查。

4.收集、整理相關資料，制定

學習計劃

5.學習相關知識技能，熟悉項目過程及相關規(guī)定。

6.以正規(guī)的面試方式招募能力優(yōu)秀的志愿者。

7.對志愿者進行紀律、安全以及專業(yè)知識的培訓，社會宣傳。

專業(yè)知識包括：

(1)醫(yī)療知識：老年性白內障的知識，最基本的愛眼用眼知識， 怎樣正確使用眼睛，怎樣可以提高眼睛的健康情況，眼保健操，最常見的眼部疾病及預防，最基本和常用的健康衛(wèi)生醫(yī)療知識。

(注意：禁止隊員向村民開處方!)

(2)相關政策，如：新型農村醫(yī)療合作、新醫(yī)改方案等。

安全知識包括：

(1)基本的生存技能;

(2)基本的自救知識;

(3)一些廣泛運用常識性的安全常識。

8.志愿者進行老年性白內障知識，愛眼護眼健康知識，常見眼部疾病的基本表現(xiàn)及營養(yǎng)學調理等醫(yī)學資料 的查找和準備。

9.活動中所需基本物資的準備，隊員常用藥和簡單必備物品的準備。

10.與當?shù)卮迕竦穆?lián)歡晚會的節(jié)目編排和練習。

11.對實用安全知識(如用電、用火、游泳等)的了解，并為團隊每位成員及帶隊老師購買保險。

12.聯(lián)系并確定當?shù)氐某浴⒆『托谐贪才拧?/p>

13.聯(lián)系了南充日報，南充晚報，媒體記者表示愿意為此次有意義的活動給予宣傳和報道，來擴大影響，讓更多的村民了解我們此次活動的重要性及其實用性。

1.8月20日在學校做最后一次出發(fā)動員，強調安全與紀律，一定要確保每一位隊員平平安安去安安全全回，同時每位隊員都要注意自己的言行舉止關乎學校及主辦單位，絕不能做有損學校及主辦方聲譽的事情。出發(fā)前應向學校和當?shù)卣畬W校方面請示，確保都知道我們此行的具體地方、做的事情、具體時間安排等事項，并且在活動期間隨時保持與學校聯(lián)系。

2.8月21日沿路線按既定計劃出發(fā)，從學校坐3路公交車到南充汽車站。坐汽車(南充市順慶區(qū)————西充縣)，到鎮(zhèn)上后坐車十分鐘左右到活動實踐地。到達目的地后先找一家合適的旅館作為我們住宿處，并安排隊員和帶隊老師入住，同時安排兩名隊員看管行李物品及下鄉(xiāng)物資。并且找一家干凈衛(wèi)生的飯館安排隊員和帶隊老師的飲食。

下午到當?shù)卮逦瘯蟮脚c當?shù)仡I導商議此次活動，再次向當?shù)乇砻魑覀兇诵械哪康募耙饬x，說明我們的行程人數(shù)及具體安排，取得當?shù)卣闹С帧?/p>

晚上安排隊員住宿，并且對接下來的行程再做一次強調與說明，同時注意住宿安全。

3.8月22日上午邀請當?shù)仡I導和村委會委員及學校領導，舉行啟動儀式，正式開始我們的服務活動。

下午對當?shù)卮迕襁M行走訪調查，在走訪過程中隊員應注意禮貌用語、真誠交流、設身處地為農民著想，切忌卷入當?shù)丶m紛。在走訪中要有針對性的與村民交流，在自己能力范圍內為村民解決問題，切不可信口開河為村民診治，更不可為村民開處方等違規(guī)操作。走訪同時向村民宣傳23日將在村中舉辦的義診活動，歡迎村民們參加。并派發(fā)宣傳單及入戶通知單。

晚上對當天工作的總結及分享隊員的感受想法，對提出的問題所有隊員皆要認真討論虛心接受，不可因討論內容互起爭執(zhí)，隊員間應始終團結友愛，互相體諒，維持隊員間的和諧、團結。

4.8月23日針對22日存在的問題，在23日的走訪中應揚長避短盡我們所能為村民分憂解難。并在走訪同時向村民宣傳22日將在村中舉辦的義診活動，歡迎村民們參加。并派發(fā)宣傳單。

晚上例行每日的總結工作，隊員發(fā)表意見。并對第二天將舉辦的“珍愛眼睛”義診活動作具體安排，詳細安排義診活動的具體內容。并對當天工作進行總結。

5.8月24——26日 尋找合適的場地作為義診場所。并與當?shù)卮逍l(wèi)生所尋求合作。布置義診場所，設置展板區(qū)，準備宣傳單。

下午開始義診活動，要求每位隊員都應熱情接待到來的每位村民。應用自身所學知識認真為村民檢查，不可盲目為村民診治，一切檢查要以村民生命健康為重。并詳細做好檢查紀錄，不可隨意泄露村民的身體檢查數(shù)據(jù)，根據(jù)具體情況給出合理建議。展板展示及講解，并派發(fā)宣傳單。

晚上對當日的義診活動認真做總結，分析活動中存在的問題，并對體檢表格做整理且要妥善保管。

6.8月27日上午一部分隊員對衛(wèi)生站進行走訪(采訪衛(wèi)生站醫(yī)生具體問題見附錄4)，另一部分隊員對未走訪完村民進行走訪，并留意村中孤寡老弱人家，“千里傳送咫尺快樂”，愛心幫扶，主要為老人打掃衛(wèi)生、收拾房屋、陪老人聊天等我們力所能及的事情，確實做到為老人送愛心、送溫暖。

下午進行演出會場布置和最后確認的彩排工作。通過前幾天走訪過程中的宣傳，邀請當?shù)卮迕駞⒓颖硌莶g迎他們觀看。

晚上舉行晚會，晚會流程(見附錄5)，活動結束后總結當天工作并對本次活動進行總結。

7.8月28日與村民告別，返校。

8.8月29—31日 統(tǒng)計，整理資料，總結，準備論文。

1. 整理活動過程中的記錄、調查問卷、照片和視頻資料， 清理資金流向和藥品。

2. 完成活動實踐報告、對活動做詳細總結，進行經(jīng)驗交流，活動反饋信息總結。

3.學校匯報活動成果、接受總體評估、參加學校組織的三下鄉(xiāng)評優(yōu)活動。

4.進行項目匯報總結包括文字報告、成果展示、發(fā)票收據(jù)。

5.將問卷收集起來，通過問卷整理分析，撰寫論文并進行投稿。

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