最優(yōu)小學(xué)生日記老師一句話(huà)（匯總18篇）

發(fā)展創(chuàng)新精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力之一。9.總結(jié)要具備積極向上的態(tài)度和積極的行動(dòng)方案這些范文中包含了不同領(lǐng)域的總結(jié)，希望可以給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟發(fā)。

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇一

陳老師，一個(gè)可敬的老師，她像一位園丁栽培著我們這些小樹(shù)苗她用她的汗水，換來(lái)了我們的知識(shí)。

上課時(shí)老師十分嚴(yán)肅，十分認(rèn)真的教我們，而下課時(shí)她十分幽默，就像我們的友時(shí)不時(shí)與我們開(kāi)些小玩笑。

上課時(shí)，陳老師叫我們回答問(wèn)題，如果沒(méi)人舉手她就一直等，讓我們想好之后才重新上課，這樣做無(wú)非是讓我們更好的吸收知識(shí)，如果答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：“只要有答就好。”

這就是我們的老師。

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇二

何老師她很年輕，身材中等，不胖也不廋。她上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她教的發(fā)音和單詞，我們想忘也忘不了。她說(shuō)話(huà)和藹，從不罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心，每次上課前，她都要同學(xué)們背課文，她一個(gè)個(gè)評(píng)分，一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的英語(yǔ)水評(píng)都有很大的提高。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的感謝老師為我們做出的一切……

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小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇三

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

謝謝大家!

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇四

老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?老師，您就像辛勤的園丁，用心血和汗水陪育著我們，老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。

陳老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，每當(dāng)上語(yǔ)文課，同學(xué)們都很積極的發(fā)言，你爭(zhēng)我搶?zhuān)貌粺狒[!

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇五

六年級(jí)五班：趙宇航

指導(dǎo)教師：杜小麗

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是――《感恩老師》。

周末我閱讀了一本好書(shū)，那就是“文明美德，伴我成長(zhǎng)”，看完后，最讓我難忘的是《老師，你好》這一課。文中講了三個(gè)故事。

最讓我感動(dòng)的故事是：為了表達(dá)對(duì)教練的感謝，蔡力把獲得的金牌獻(xiàn)給了他的教練。

最讓我感傷的故事是：汶川大地震中，為了保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。

最讓我信服的故事是：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人江總書(shū)記，他在白忙之中還專(zhuān)程到費(fèi)城去看望他的老師。

讀完之后，我知道了老師是天底下最神圣的職業(yè)，他培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，為花朵遮風(fēng)擋雨，給花朵一片愛(ài)的海洋。

我永遠(yuǎn)也忘不了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)。

有一次，放暑假，我感覺(jué)腿疼，爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做了檢查，檢查的結(jié)果是滑膜炎。醫(yī)生說(shuō)這種病要臥床一個(gè)月以上，不能走路，要靜養(yǎng)。

開(kāi)學(xué)的日子一天天的逼近了，怎么辦呢，不去上學(xué)會(huì)耽誤課程，去上學(xué)吧，難免要走路。后來(lái)爸爸媽媽給老師說(shuō)明了情況，老師說(shuō)：“讓他來(lái)吧，我保證不會(huì)讓他走一步路。”就這樣，我到學(xué)校上課了，每天下課，老師總要走到我的位置上來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“趙宇航，想喝水嗎？想上廁所嗎？”老師臉上那親切的表情，讓我感受到了媽媽般的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)。就這樣，老師一天天的這樣關(guān)心著我，照顧著我。后來(lái)，在父母和老師的精心照顧下，我的病終于治好了。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的`眼里您是神圣的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它就在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，你的專(zhuān)心聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，遇見(jiàn)老師一聲禮貌的問(wèn)候，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用你的進(jìn)步，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！

謝謝大家！

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇六

前天，我在傳達(dá)室的墻上看到一幅畫(huà)，畫(huà)的名字是“吸煙有害”。我看到以后，大吃一驚，沒(méi)想到吸煙對(duì)人有那么大的害處。這時(shí)，我想起教我數(shù)學(xué)的張老師。
張老師四十歲，身體很瘦弱。他那黑黃的臉上布滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)白了少半，看上去有五六十歲。雖然張老師身體不好，但工作很認(rèn)真、能干，我很敬佩他。他有一個(gè)習(xí)慣，就是愛(ài)吸煙，課間一支接一支，有時(shí)上課還吸。教室里經(jīng)常是煙霧繚繞。他的食指指甲己經(jīng)被熏得黃黃的。這幾天他還不住地咳嗽。有時(shí)，他走到我們身邊的時(shí)候，我就聞到一股刺鼻的煙味兒。我想，張老師身體不好，可能是宣傳畫(huà)上說(shuō)的.，吸煙害了他吧！我真為張老師的健康擔(dān)心。我想讓他戒煙，用什么辦法呢？當(dāng)老師的面講，我怕他那嚴(yán)峻的目光；送戒煙糖，他又不愛(ài)吃糖。我左思右想，沒(méi)個(gè)主意。忽然，我想起一個(gè)辦法，寫(xiě)張條子夾在他的備課木里吧。愛(ài)護(hù)老師的心情使我大著膽子做了一份“禮品”。

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇七

你還記得我嗎？我是淘氣的國(guó)王戴文杰。?。±蠋?，從調(diào)皮大王到三好學(xué)生，你在我身上花了多少精力和心血！老師，你是我心中最尊重最感恩的人。

我親愛(ài)的老師，當(dāng)時(shí)我的字是歪的。是你教我一個(gè)一個(gè)寫(xiě)的。你的聲音清脆悅耳，我還記得你今天說(shuō)的話(huà)：“離筆記本一尺，離筆尖一寸，離桌面一拳?！崩蠋?，您的教誨將伴隨我進(jìn)入中學(xué)和大學(xué)。

親愛(ài)的老師，我當(dāng)時(shí)膽小怕事，上課從來(lái)不舉手。是你親切地叫著我的名字，撫摸著我的頭，用關(guān)切的目光鼓勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我鼓足勇氣，克服內(nèi)心的軟弱。老師，您的鼓勵(lì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總能滿(mǎn)懷信心地克服一個(gè)又一個(gè)困難。

我親愛(ài)的老師，我從小就不喜歡運(yùn)動(dòng)。我在體育課上總是躲在教室里看書(shū)，但你教會(huì)了我“‘身體是革命的本錢(qián)’，我們不僅要有好成績(jī)，還要有好身體，這樣才能成為國(guó)家的棟梁?！蹦悴粌H嚴(yán)格要求我，甚至還練習(xí)，帶我去跑步打球.我們共同的汗水灑在操場(chǎng)上，我們?cè)谇驁?chǎng)上大聲呼喊，最后我成了一個(gè)健康的小男孩。

我親愛(ài)的老師，那時(shí)候的我，經(jīng)常粗心大意。一會(huì)兒我忘了帶筆，一會(huì)兒我忘了帶筆記本。是你不厭其煩地提醒我，甚至一次又一次地打電話(huà)回家告訴我。是你的耐心幫助我改掉了粗心大意、目光短淺的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了出門(mén)前檢查書(shū)包的好習(xí)慣，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。

老師，我親愛(ài)的老師，謝謝您的關(guān)心和幫助！謝謝你為我做的一切！你教會(huì)了我如何做人，你把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋！我會(huì)記住你的教導(dǎo)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的好意。再過(guò)幾天就是你的假期了。學(xué)生祝你：幸福健康！一切順利！

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇八

大家好：我是二年級(jí)的張潔，我演講的題目是學(xué)會(huì)感恩。感恩可能大家誰(shuí)都知道，感恩老師，感恩父母……你也可能認(rèn)為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認(rèn)為感恩就是感謝對(duì)自己有幫助的恩人。但我并不這樣認(rèn)為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會(huì)對(duì)父母老師的愛(ài)，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯……這些事都會(huì)讓我們覺(jué)得這是他們對(duì)我們的愛(ài)?！案小焙煤?，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對(duì)我們的愛(ài)，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達(dá)到了20%。好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師父母對(duì)我們的期望。美好的前途，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。為國(guó)爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光。做到了這些已經(jīng)達(dá)到80%做完這些事，老師父母肯定會(huì)感到欣慰。為了感謝父母老師給我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。

我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇九

星期三，老媽來(lái)到濟(jì)師附小四年級(jí)一班教課，大家都很興奮，最興奮的當(dāng)然是我，因?yàn)槲乙隼蠇尩男≈?，?dāng)一名“小老師”。

老媽先給大家講了紙杯有哪些變化，可以怎么做？然后同學(xué)們就開(kāi)始做了，有的做大嘴娃娃，有的做孔雀開(kāi)屏，還有的做燈籠，真是應(yīng)有盡有。

我作為小老師，當(dāng)然要幫助同學(xué)們解決問(wèn)題，果不其然，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我：“李孟晉!”我一看，原來(lái)是衛(wèi)藝，我就走了過(guò)去，她問(wèn)我：“我這個(gè)孔雀做的怎樣？”我邊想邊回答：“還行，頭和翅膀之間要剪掉兩根條，翅膀和尾巴之間也一樣，要不它們連在一起，就不真實(shí)了，還可以用剪下的廢條中其中兩條做成腳粘上，也可以剪個(gè)杯底，粘在身子上，把半立體做成立體，再涂上顏色，這樣會(huì)更可愛(ài)了?！?/p>

旁邊的陳洋坐不住了：“李孟晉！別光幫她啊?！薄皝?lái)了！”我一看她的作品，笑死我了！大嘴娃娃被她多畫(huà)了一張嘴，變成了雙嘴娃娃！沒(méi)等她問(wèn)，我就說(shuō)：“沒(méi)救了！”說(shuō)完便溜之大吉…….

還是二班同學(xué)有創(chuàng)意，把杯底畫(huà)上一個(gè)漫畫(huà)人物“奮豆”的頭像，側(cè)面剪兩個(gè)洞，把手指伸出去當(dāng)耳朵，我及時(shí)表?yè)P(yáng)他，讓他加油。

經(jīng)過(guò)同學(xué)們一下午的耐心制作，做出了自己作品，我也忙得不亦樂(lè)乎。當(dāng)老師真辛苦啊!我們應(yīng)該體諒老師，不讓老師生氣。

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇十

世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親！

是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您―母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。

記得在我三歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院。看著您疲倦的面容和熬紅的雙眼，我心里很難過(guò)。

母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您――母親，感謝您對(duì)我的教育。

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇十一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是x年級(jí)x班的xx。今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?但我要感恩您——敬愛(ài)的老師。是您打開(kāi)了智慧的大門(mén);是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向??老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。你給我們的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。你像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了。”我要用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴您——敬愛(ài)的老師：“老師，我能行!”

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。

俗話(huà)說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。最后我要再一次說(shuō)：老師，您辛苦了。

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇十二

邢老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約三、四十歲，中等身材，他披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，圓圓的臉，白皙的皮膚。她彎彎的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神。鼻梁上架著一副眼鏡顯得很文靜，也像一位很有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家。

邢老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。

邢老師講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的同學(xué)有些害怕，不敢做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們聽(tīng)得津津有味。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她不厭其煩地給大家講解，直到弄懂為止。每當(dāng)有人惡作劇時(shí)，她總是耐心地跟我們講道理，指出錯(cuò)誤，教育我們改正，直到大家認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤這才放心。

邢老師就像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。我愛(ài)我們的老師！

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇十三

今天是爸爸出差的第三天，哇哦！真是越來(lái)越想老爸啦！

今天還是像昨天那樣，很早就起了床，很早就去上學(xué)了。今天的.心情非常好，今天有冰課嘛。終于等過(guò)了第一節(jié)數(shù)學(xué)，可是沒(méi)想到老媽意外來(lái)晚了。上冰課了，我穿著冰鞋上去滑了兩圈，感覺(jué)很爽，接著我滑了一圈、二圈、三圈……玩到最后我竟然把時(shí)間忘了。

到了晚上放學(xué)，我跟著托管班走，可是我竟然看到張超逸，張超逸可是我老朋友啊，想知道他的信息嗎？請(qǐng)看作文《好朋友張超逸》。

我媽來(lái)了，跟著媽媽一起回家，回家路上我說(shuō)：“媽媽晚上吃什么呀！”

“不知道，你想吃啥呀？”老媽說(shuō)

“吃蘇老大牛肉面吧”我說(shuō)

“好！”吃完飯回到家，我就在家四處看老爸，然后我去抓哦沒(méi)抓著，沒(méi)了，哦，睡覺(jué)吧！

啊！真是越來(lái)越想我爸了。

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇十四

我的語(yǔ)文老師姓謝，她胖乎乎的臉上戴著一副眼鏡，她對(duì)我們很親切，也很?chē)?yán)厲。

上課我們小聲說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她眼睛一閃，我們就不敢說(shuō)話(huà)了;她提問(wèn)題我們回答不出來(lái)的時(shí)候，她就鼓勵(lì)我們動(dòng)腦筋想辦法;她帶領(lǐng)我們課外活動(dòng)的時(shí)候，她看起來(lái)又是那么活潑，就像我們的朋友;我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她和我們一樣，滿(mǎn)臉的興奮。

這就是我的老師，我愛(ài)我的.老師。

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇十五

日記的形式很方便，最容易將口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言，也能進(jìn)行各種文體訓(xùn)練。但是如果天天寫(xiě)，學(xué)生就會(huì)厭煩。因此，可以把寫(xiě)作形式改一改：

隨文練筆--每學(xué)完一篇課文后，讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)學(xué)后的感受與心得，心里想什么就寫(xiě)什么。當(dāng)然不能要求太高，幾十字、一兩百字都可以，只要是自己的真實(shí)感受即可。寫(xiě)完之后再同桌交流，然后全班交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

只有讓學(xué)生敢于表達(dá)，善于表達(dá)，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，這樣的練筆才是活生生的，有血有肉的，有價(jià)值的。因此，每學(xué)完一篇課文，我都要求學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)，把這看作是一次傾訴的機(jī)會(huì)。

輪流日記--將班上學(xué)生分組，每組四人，其中寫(xiě)作能力強(qiáng)一些的擔(dān)任組長(zhǎng)。組員輪流寫(xiě)日記，每天一人寫(xiě)，寫(xiě)完后由組長(zhǎng)組織進(jìn)行組內(nèi)交流、評(píng)價(jià)、再修改、寫(xiě)建議，星期五交到教師處進(jìn)行審核。每周寫(xiě)作內(nèi)容由組員共同研究，自己去擬定題目寫(xiě)作。這個(gè)日記本就是全組的“共有財(cái)產(chǎn)”，小組成員都很珍惜，寫(xiě)作時(shí)都很用心。特別是寫(xiě)作差一點(diǎn)的組員寫(xiě)好之后，經(jīng)過(guò)大家評(píng)議要是覺(jué)得不好，往往還會(huì)自覺(jué)地重新寫(xiě)，這樣就大大地提高了寫(xiě)作興趣。

小組合作寫(xiě)日記，既能取長(zhǎng)補(bǔ)短，又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。這一活動(dòng)還可以家?；?dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與其中，對(duì)孩子既是鼓舞，又是激勵(lì)。

此外，新的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)擴(kuò)大課外閱讀量也做了具體規(guī)定。在科技迅猛發(fā)展的今天，學(xué)生可通過(guò)報(bào)紙、書(shū)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體學(xué)到許多課本所未有的知識(shí)，而這些知識(shí)恰好滿(mǎn)足了學(xué)生好奇、求知的需求。因此，結(jié)合這類(lèi)閱讀，可鼓勵(lì)學(xué)生續(xù)寫(xiě)、寫(xiě)小評(píng)論、編寫(xiě)科幻故事等。作為一名語(yǔ)文教師，首先應(yīng)該充分利用好語(yǔ)文教材中一些童話(huà)、科幻作品及名篇中所蘊(yùn)含的豐富情感力量，通過(guò)具體的課文內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)具體情景，從而喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的想象力?？梢葬槍?duì)課文的空白處進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，如《小珊迪》一課，補(bǔ)寫(xiě)“小珊迪被馬車(chē)撞了回到家的情景”;也可以根據(jù)故事情節(jié)續(xù)寫(xiě)，如學(xué)完《坐井觀天》后續(xù)寫(xiě)“青蛙從井里跳了出來(lái)……”;也可以根據(jù)古詩(shī)意境擴(kuò)寫(xiě)，如學(xué)習(xí)《送孟浩然之廣陵》時(shí)，可讓學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)。

創(chuàng)造潛力，人人都有，關(guān)鍵看教師如何認(rèn)識(shí)、發(fā)掘。要以積極的態(tài)度去了解學(xué)生的思維特點(diǎn)、認(rèn)知現(xiàn)狀、情感體驗(yàn)，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，熱情地鼓勵(lì)學(xué)生的“表達(dá)”和“表現(xiàn)”。切忌把創(chuàng)新思維定位太高，對(duì)于小學(xué)生習(xí)作來(lái)說(shuō)，能逐步把“再現(xiàn)型”水平提高到“表現(xiàn)型”水平，把他們自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容具體，感情真實(shí)就可以了。所以，應(yīng)根據(jù)不同的習(xí)作確立相關(guān)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練目標(biāo)，在習(xí)作教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的“表現(xiàn)”熱情，為習(xí)作創(chuàng)新奠定良好的基礎(chǔ)。

三、多種形式的批改評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是日記訓(xùn)練過(guò)程中的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，它是激發(fā)和維持學(xué)生寫(xiě)日記積極性的一個(gè)主要因素。評(píng)價(jià)要注意做到以下兩點(diǎn)：

一是評(píng)價(jià)要改變那種傳統(tǒng)的“精批細(xì)改”、教師“一評(píng)定音”的方式。要采取多種形式的評(píng)價(jià)方式，悉心呵護(hù)學(xué)生的每一絲創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)。

二是習(xí)作批改評(píng)價(jià)應(yīng)改變以往那種面面俱到的方法，針對(duì)習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)選一兩個(gè)部分做重點(diǎn)評(píng)價(jià)或?qū)ｎ}評(píng)價(jià)。如學(xué)了《人物描寫(xiě)》后練習(xí)習(xí)作，就可重點(diǎn)截取文中人物描寫(xiě)的句子做專(zhuān)題評(píng)價(jià)。

除教師積極參與評(píng)價(jià)外，還可激勵(lì)學(xué)生結(jié)合習(xí)作要求進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。要及時(shí)掌握學(xué)生寫(xiě)作情況，必要時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)?？砂丫实牧?xí)作和普通的習(xí)作放在一起，讓學(xué)生對(duì)比評(píng)價(jià);也可交換日記，讓學(xué)生間相互評(píng)價(jià)。此外，鼓勵(lì)學(xué)生把習(xí)作帶回去，讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，掌握學(xué)生習(xí)作的情況。幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，更會(huì)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。

在這種多形式的評(píng)價(jià)中，都要力戒“評(píng)多導(dǎo)少”“優(yōu)少病多”的弊端，注重鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使學(xué)生在每一次評(píng)價(jià)中受益，提高表達(dá)、評(píng)價(jià)能力，從而使寫(xiě)作能力不斷發(fā)展。

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇十六

我的老師是一位和藹可親的、善良的、溫柔的老師，他是我一生中我見(jiàn)過(guò)的老師，我尊敬他、愛(ài)戴他、我更喜歡他。喜歡他的可愛(ài)的表情，喜歡他笑起來(lái)露出兩個(gè)像兔子的牙齒。

因?yàn)閯偵跻灰娪?xùn)的，作為我們的老班所以要陪著我們曬太陽(yáng)，我很同情他這么辛苦的陪者我們，一開(kāi)始我看見(jiàn)我們的老班是個(gè)男的，覺(jué)得很不怎樣，看到別班的老班是個(gè)女的就覺(jué)得很羨慕，后來(lái)，我就不覺(jué)得了，因?yàn)樗磺械囊磺卸即騽?dòng)著我，讓我自己覺(jué)得我很幸運(yùn)有這樣的班主任。他作為班主任很負(fù)責(zé)，班上打理得很好，所以我很喜歡他!

我升上四年級(jí)換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。她大概三十歲左右，身材苗條，烏黑發(fā)亮的頭上扎了條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，說(shuō)話(huà)聲音很好聽(tīng)。這就是我們的新老師——曾彩蘭老師。

曾老師說(shuō)話(huà)可幽默呢!記得她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，我們班上有兩個(gè)很調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在下面大聲說(shuō)話(huà)。我還以為曾老師會(huì)發(fā)火，但曾老師卻面帶笑容地說(shuō)：“你們兩個(gè)對(duì)老師真好，第一節(jié)課就送給老師一份見(jiàn)面禮。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。下課后，同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)老師真有趣。第二節(jié)課，曾老師說(shuō)：“我已經(jīng)看過(guò)你們的作業(yè)，凡是做錯(cuò)了格式都要重寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)不工整的都要重寫(xiě)?！边@就是曾老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。曾老師講課很生動(dòng)，內(nèi)容很豐富，我們都很喜歡上她的課。

這就是我們新學(xué)期的語(yǔ)文老師。我很喜歡她上課的風(fēng)趣，講學(xué)的認(rèn)真。也喜歡她的嚴(yán)格要求。

我的老師是一個(gè)溫柔的老師。她姓賴(lài)，是我們的賴(lài)?yán)蠋?。?lài)?yán)蠋煹难劬π⌒〉南駜深w黑珍珠。頭發(fā)金黃金黃的，還一張小嘴巴像櫻桃一樣，美麗極了。老師的性格開(kāi)朗，總是把知識(shí)一個(gè)一個(gè)的教我們，希望我們能快點(diǎn)長(zhǎng)大成人，我也希望老師您工作順利、心想事成。

賴(lài)?yán)蠋熕偸俏⑿Φ暮臀覀円黄鸾獯饐?wèn)題，賴(lài)?yán)蠋煱训淖约簩W(xué)到過(guò)的知識(shí)教給我們，希望那個(gè)我們以后能做一個(gè)好人，我想：“我要努力學(xué)習(xí)，不讓老師失望!”在我的心里老師永遠(yuǎn)是我敬佩的老師，如果我們的

作文

老師就像是我的父母，用他的溫暖來(lái)培養(yǎng)我們。我們就像小花小草，成長(zhǎng)后，我們就會(huì)盛開(kāi)，老師也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我喜歡我的老師。

說(shuō)起我的老師，我自然就要夸夸我的老師。

這就是我的老師，一位有耐心的老師，一位和藹可親的老師。哦!差點(diǎn)忘了，你們想知道她姓什么嗎?哦!那么想知道呀!那好吧!我就告訴你們吧，她姓李，木子李。

我們的語(yǔ)文老師姓蔣，是男的，是一位十分有學(xué)問(wèn)的老師。

老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用 “因?yàn)?雖然.但是.所以.”來(lái)

造句

每次語(yǔ)文課，我們腦子里都會(huì)充滿(mǎn)了許多問(wèn)題：這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢!會(huì)不會(huì)講新課呢?雖然如此，但我們卻覺(jué)得十分快樂(lè)。

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇十七

已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾天了，我在逐漸適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新老師。在這幾天中，接觸得最多的是班主任，在這幾天的一點(diǎn)一滴的認(rèn)識(shí)中，我發(fā)現(xiàn)了老師的兩種風(fēng)。

在老師表?yè)P(yáng)我們或和我們交流時(shí)，就像“和煦的春風(fēng)”，輕且溫柔的吹進(jìn)我們的心房。微微翹起的嘴角，和藹的面容，讓我們久久難忘。

老師的兩種風(fēng)雖然有很大的`不同，但是出發(fā)點(diǎn)卻是一致的，都是為了我們好。“和煦的春風(fēng)”鼓舞著我們；看似讓人害怕的“龍卷風(fēng)”，也教會(huì)我們?cè)鯓蛹s束自己。老師的兩種風(fēng)將伴隨著我們逐漸成長(zhǎng)。

小學(xué)生日記老師一句話(huà)篇十八

今天是重要的一天，今天是數(shù)學(xué)老師的生日。為了在這一天給老師一個(gè)驚喜，我們?cè)缬袦?zhǔn)備。

我們?cè)谒涨百I(mǎi)了一個(gè)七磅的蛋糕和兩根禮花炮。決定在老師生日的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜。我們計(jì)劃了很久，想到了一個(gè)好方法。

第二節(jié)課上課了。我們班的一個(gè)男生負(fù)責(zé)在門(mén)口“站崗”，老師來(lái)的時(shí)候提醒我們。班長(zhǎng)便站在講臺(tái)上，向我們重復(fù)一次等下的計(jì)劃。這時(shí)，那個(gè)男生喊道：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了！”我們?nèi)囫R上回到自己座位，端正地坐好。老師走到講臺(tái)，說(shuō)：“上課！”全班站了起來(lái)，然后班長(zhǎng)下令：“一二三，唱！”全班聽(tīng)了立刻唱起生日歌：“祝你年年都有今朝，歲歲都有今日。恭喜你！恭喜你！”我和同桌趁著他們唱歌的時(shí)機(jī)，各自跑到教室后面的兩個(gè)角。等同學(xué)們喊完：“祝數(shù)學(xué)老師生日快樂(lè)！”的時(shí)候，我們立刻放了禮花炮。只聽(tīng)到“嘭！”的一聲，全班都?xì)g笑起來(lái)，隨即一個(gè)同學(xué)把我們買(mǎi)來(lái)的蛋糕送上講臺(tái)。老師看到了，也笑了起來(lái)，說(shuō)：“謝謝你們給我?guī)?lái)的.驚喜。”說(shuō)完，老師許愿后，吹了蠟燭，分了蛋糕吃。我仿佛看到了老師的眼里有點(diǎn)點(diǎn)的淚水。

今天雖然是數(shù)學(xué)老師的生日，但比我們自己的生日還要過(guò)得快樂(lè)，數(shù)學(xué)老師，祝您生日快樂(lè)！

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