總結(jié)是一種思辨和反思的過程，可以幫助我們深入思考問題的本質(zhì)和解決方法?？偨Y(jié)的語言要簡練有力，避免使用太多廢話和空洞的詞句。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提升自己的寫作水平。
高一教師會議上的講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
在這個特殊的節(jié)日，能在這里匯報工作感受，我心里滿懷感恩和激動。借此機會，我向一直以來關(guān)心教育事業(yè)、支持教育發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意，向無私給予我?guī)椭椭笇?dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們表示最真誠的感謝。
當一名老師是我兒時的夢想，能在自己最熱愛的崗位上工作，無疑是最幸福、最快樂的事。工作二十年來，我歷任英語教師、教研組長、班主任和副校長工作，現(xiàn)任林南倉鎮(zhèn)中學校長。工作崗位的不斷調(diào)整，使我一直走在成長的路上。曾獲得過河北省優(yōu)秀教師、英語學科骨干教師稱號，今年有幸被評為唐山市名師。無論時間和角色如何轉(zhuǎn)變，我始終堅定一種信念：我是一名普通的教育工作者，我要全身心的熱愛自己的教育事業(yè)。下面我想和大家分享兩個話題：
我96年成為韓家林中學的一名英語教師，工作兩個多月后全縣抽考，我班成績位居全縣第三。此次考試成績奠定了我追求成為一名優(yōu)秀英語教師的強大動力。我的課堂一直充滿笑聲，因為我喜歡在課上看到孩子們的笑臉，我深信興趣是最好的老師，所以我認真對待每一節(jié)課，精心設(shè)計每一個活動，讓孩子們愛上英語課。每年我的教學成績不一定是年級第一名，但我卻是孩子們最喜歡的老師，家長們最認可的老師，學校領(lǐng)導(dǎo)們最信任的老師。
作為一名英語教師，讓我感到最驕傲的一件事是2008年和xxxx年在遷安、灤縣和豐南為全市英語教師做教材培訓。為了搞好培訓，我在巨大壓力下沉下心來梳理總結(jié)十二年來的教學經(jīng)驗，我把自己教學實踐中受到學生歡迎的教學方法毫無保留地分享給了與會人員，會場上同行們專注的眼神和熱烈的掌聲令我終生難忘，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和英語教師們的好評更讓我感到自豪。
多年來我一直深愛著英語教學，無論是當一名普通的英語教師，還是走上了學校的管理崗位，我始終堅守在教學一線，眷戀著三尺講臺上的自信與從容，享受著英語教學帶給我的幸福感。我參評市級骨干教師、省級骨干教師，唐山市名師，皆是源于我不想放棄在專業(yè)上的成長。我相信只有善于主動發(fā)展自己的人，才能實現(xiàn)自我的生命價值。而作為教師，成長的最佳目標就是做最好的自己。當然，成長離不開外在的推動，如優(yōu)良的學習氛圍、科學的評價機制和激勵措施、開闊視野的研討培訓活動等，但關(guān)鍵還是靠自身的努力和不懈的付出。
2019年我調(diào)入倉鎮(zhèn)中任校長，三年的管理工作中，書香校園建設(shè)一直是我的工作重點。我深信愛讀書的校長不浮躁、愛讀書的教師不平庸、愛讀書的學生有后勁。實踐已經(jīng)證明：我校的教師因品書香而團結(jié)向上，我校的學子因讀書而奮發(fā)圖強，我校的管理工作因書香的散發(fā)而順暢。借此機會簡要介紹幾點我們的做法：
1、薦書。經(jīng)常利用各種機會倡導(dǎo)老師們拿起書，如：開放了學校的圖書室，讓曾經(jīng)蒙塵的書籍跟著教師回了家也進入了學生的教室、周末會上進行美文推薦、讀書課上讓老師給學生薦書、遇到問題學生時適時提醒去閱讀某位教育專家的書等。潛移默化中，我校教師隊伍已向?qū)W習型團隊的目標邁進，逐步認同向書籍多投一份精力，多奉獻一份情感，就能從書中尋找到一分真諦求得一份靈性。面對紅塵，倘若用書香趕走銅臭，人的生活定會更加充實，人間真情定會更加濃郁。
2、送書。我記得送給老師們的第一本書是李鎮(zhèn)西的《給教師的36條建議》。送前自己先看了一遍，看完后最強烈的感受是：特別想當一名班主任，教我喜愛的英語課，享受與學生的在一起的點點滴滴。特別想借鑒書中提到的建議，用李鎮(zhèn)西那樣的教育情懷和教育智慧惠及我的學生，讓孩子們最大限度的在校園內(nèi)得到方方面面的成長。也許這樣的一份禮物不如一件物質(zhì)商品，有的人或許會感到失望，但是我堅信這種精神上的滋養(yǎng)遠比一瓶洗衣液來的豐厚，而且能為教學中的困惑尋得一劑良方，進而緩解職業(yè)倦怠，增加自己的職業(yè)幸福感。今年暑假前我又送給老師們?nèi)緯骸蹲蠲赖慕逃詈唵巍?、《意志力》和《面向個體的教育》。
3、聊書。在新學期開學前，全校老師們坐在一起，把假期里讀到的好書和同事們分享。平時的周末會也盡可能擠出時間安排一名教師聊書?？梢哉勛约鹤x書的感悟，也可以推薦手頭的新書。隨后，一本本書籍就在同事們手中傳閱，傳遞的是知識，是文化，更是滿滿的正能量。去年我校田小明老師被縣局選中，到豐南的岔河鎮(zhèn)中學參加大型聊書活動，她成熟大氣，泰然自若，在會場上的出色表現(xiàn)贏得了現(xiàn)場專家及教師們的肯定，彰顯了我校讀書活動的成果。今年縣局舉辦第二屆聊書會，我校田小明、孟向東和王利穎進入前三十名，決賽中選出十三人參加天津大港二中的第五屆全國聊書會，幸運的是小明和利穎均入圍。在全縣的校長培訓會上、暑期的中層干部培訓會上，她們也有精彩的表現(xiàn)。這三位教師還先后受到縣內(nèi)的九個單位邀請，為兄弟學校做聊書引領(lǐng)，均受到一致好評。
讀書、寫作、實踐被稱為教師專業(yè)成長的三大法寶。李鎮(zhèn)西曾說“我的教育、教學方法都是和其他老師一樣，不同的是我每天都堅持讀書、堅持寫作，這恐怕是我和大家不同的原因。”我的管理工作實踐告訴我：倡導(dǎo)師生共讀共思共寫，是緩解職業(yè)倦怠的捷徑，是提高教師專業(yè)成長的最廉價方式，也是學校內(nèi)涵式發(fā)展的最有效途徑。
一路探索，一路前行，慶幸自己心懷教育夢，在今后的工作中我將以更加飽滿的工作熱情、更加努力的工作干勁，投身于教學一線，靜下心來教書，潛下心來育人，安下心來辦學，決不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、各位家長的`期望，為全縣教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的最大力量。
謝謝大家！
高一教師會議上的講話稿篇二
老師們：
大家好！我們九年級段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結(jié)會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。
我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心九年級段發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士以及關(guān)注九年級段質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失??！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！我們九年級段的成功將為我校在縣、鎮(zhèn)教育中占領(lǐng)制高點起著舉足輕重的作用。
我們九年級段的成功有利于我校進一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進一步提升學校的形象和促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意；有利于進一步增強我校的品牌力度。因此，九年級段工作，事關(guān)學校發(fā)展大局，是我們在座的共同責任。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級段上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點評，下面我整體談?wù)勏乱浑A段九年級段的工作思路。
影響九年級段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級段工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w老師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。我們九年級段只能成功，不能失敗！有的教師有豐富的教學經(jīng)驗，有的教師是第一次教畢業(yè)班，要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學的方法和策略。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣九年級段教育教學才能鑄就輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。
“一個人是要有點精神的。”在我們構(gòu)筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不能動搖，這是我們九年級段工作的立足點。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質(zhì)量的增長點；要及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強拼搏意識。班主任要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學習氛圍，采用黑板報、主題班會、個別談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設(shè)置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標、激勵性標語上墻等舉動，提前強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學生的學習激情。
第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學率對于學?？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級段工作中我們緊緊依靠家長，科學引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的九年級段工作，是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
九年級段工作需要老師、學生和家長形成合力。
1、進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責任
班主任、教師、學生應(yīng)該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展九年級段教學和管理工作。
要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學習任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有歷次考試的總分次第目標，又要有各學科單科成績次第目標。既要有中考的終極目標，還要有九年級段班級的階段性目標。開學初我們就倡議學生人人要定目標，寫學習計劃，道理就在于此。我衷心希望九年級段能結(jié)合學校的目標，自定目標，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！
讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個優(yōu)秀的`班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生進班之前到班，在學生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與本班科任教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位?？梢赃@樣說一句話：班級管理決定九年級段工作的成敗。
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個當前必須要做實做好的工作：
1、科學訓練是中考致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我希望各學科教師要多查閱資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質(zhì)量的習題?！爸挥薪處熖腩}海，學生才能跳出題?！?，才能真正提高學生的學習效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個理念：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化。要求每一個學生做好錯題筆記，考后認真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為九年級段年級學習中最重要的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復(fù)習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分數(shù)有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，班級要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學生分解給每位任課教師，在教師中推行聯(lián)學承包制和導(dǎo)師制，各學科教師每周要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學習上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭取九年級段上一臺階。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。九年級段班主任是學校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師也是學校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實教學。請各教師對班主任、對學生、對學校、對自己負責，請班主任對學生、對學校、對自己負責，共同搞好九年級段下一階段的教學工作。
老師們，學校把九年級段這副重擔交給我們在座各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣、全鎮(zhèn)初中教學的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，共鑄九年級段的輝煌！
隨著社會不斷地進步，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的......
開學在現(xiàn)在社會，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是在公務(wù)活動中針對特定場合，面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是......
10篇在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。那么你有了解......
(10篇)隨著社會一步步向前發(fā)展，很多情況下我們需要用到講話稿，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編為大家整......
高一教師會議上的講話稿篇三
各位老師下午好：
今天我們大家聚在一起召開今年第一次九年級教師會。
九年級開學工作基本就緒，我們九年級班主任、任課教師以及學生也基本到位了，但是還有少數(shù)學生沒有及時到校，還需要我們班主任主動聯(lián)系，因為我們九年級不僅要完成普高的考試指標，同時還要完成職高的指標，從另一方面也說明我們有些學生還沒有認識到九年級學習的緊迫性和重要性。還沒進入狀態(tài)。盡快讓學生全身心的投入九年級學習，對我們九年級目前最重要的一個任務(wù)，所以我覺得這將是我們在新學期中首先要解決的問題，建議我們每一位任課老師都協(xié)助班主任，利用一切可教育的機會，讓每一位學生有一個緊迫感，從而盡快將精力集中到學習上來。從八年級幾次考試成績來看，我對我們這一屆學生充滿著希望， 每個班都有很多很有潛力的學生，每次考試我都認真去分析由于種種原因，3，4 班的紀律作業(yè)方面的情況普遍比較薄 弱一些，當然，現(xiàn)在這兩個班分別是由蔣波老師和張艷老師接手了，她們都是富 有帶班經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任，開學的這幾天中，蔣波老師和張艷老師總是很早的到 校， 從各方面管理幫助學生， 我們總是能看見她們在教室布置工作或找學生談話， 經(jīng)過她們的努力，紀律方面已經(jīng)有明顯的進步，一切工作都在有序進行。有了紀 律的保證，再加上任課老師的合作教學，我相信 3，4 班的各方面的進步指日可 待。當然，在這幾天中，其他兩個班的班主任工作也是非常到位，認真的。所以 總體說來，我們開學初，在各位班主任的配合下，工作是有序進行的。特別值得 一提的是教師合作方面，我們的任課老師，特別是新接手的老師，一碰到相應(yīng)的 問題，都能主動和班主任了解情況，合作討論如何解決。這對我們整個初三的教 育起著積極的作用。教師能更順利地進行教學，而班主任能更全面的了解每一位 學生，也有利于形成我們學生的良好的學習習慣。希望我們能堅持這一優(yōu)點。 接下來我講幾點我們初三工作的幾點建議和設(shè)想。 1關(guān)于早讀課。由于現(xiàn)在再次減負，已經(jīng)取消的正式的早讀課，但我們都知道初三學生的早讀習慣肯定是不能丟的， 這就對我們班主任的引 導(dǎo)提出了更高的要求。而經(jīng)過上次我們班主任碰頭，已經(jīng)達成一致： 用各種辦法引導(dǎo)學生盡早到校，交完作業(yè)，完成值日任務(wù)后就認真在 位置上讀書。這其中牽涉到 3 個問題想提醒一下。首先，關(guān)于值日， 鑒于現(xiàn)在的放學時間， 我想所有教室和部分包干區(qū)是可以放學后就完 成值日的，早上安排只要安排一個學生等其他學生坐下來，再在教室 巡視一下， 撿一下小垃圾， 整理一下后面的清潔工具就可以了。 這樣， 早上教室里就不會顯得太亂，太忙，其次，經(jīng)過這幾天的觀察，有的學生到校之后還沒形成抓緊時間的習慣， 比如到位置的路上， 或之后， 都喜歡跟邊上的同學講幾句話，哪怕別人都已經(jīng)在讀書，這樣其實既 浪費他的時間，又浪費了別人的時間，還影響全班早讀的氛圍，特別 是班主任不在的情況下， 所以我覺得我們班主任， 還要辛苦一段時間， 早上到班后，多在教室走動走動，幫助學生形成一種良好的習慣：到 了就完成相應(yīng)的事情，然后就抓緊早讀，這一點一班是值得我們學習 的，他們的習慣已經(jīng)非常好了。這樣班主任是挺辛苦的，但我覺得一 個班的班風是體現(xiàn)在每一個方面的，開頭我們辛苦了，班級的這一段 時間學生認真使用了，對我們其他時間的管理也是有幫助的。當然不 是說，現(xiàn)在要求班主任很早在教室，什么都不做，只是看著學生，這 一點我覺得劉老師的作法挺好的，她在那一段時間總是安排的很好， 她在教室不僅起到了督促學生的作用， 同時她自己也充分利用了這個 時間，比如找相應(yīng)的學生談話，對學生進行指導(dǎo)，批作業(yè)，或家校聯(lián) 系本，這樣的話就是兩全其美了，也就不會有覺得大清早在班級浪費 時間的感覺了。最后一點就是，相應(yīng)的語文英語老師，應(yīng)該在隔夜布 置作業(yè)時就對口頭作業(yè)有所強調(diào)，早讀時，課代表可在前面再加以強 調(diào)或領(lǐng)讀，這樣做的話，學生定下心來就知道干什么了，又目的了， 更不容易浪費時間了，當然，也建議英語或語文老師在 7 點 10 分就 到教室里走動走動，也可以換換班主任，特別是班主任有 1，2 節(jié)課 的情況，總之，班主任和任課老師都應(yīng)該互相理解，共同管理班級。
2, 關(guān)于中午，自習和放學時間問題。中午和自習時間原則上，任何老師 不得在教師上課或講習題，但我們可以在教室里走動，對個別學生進 行輔導(dǎo)，在目前這種課程非常緊張的情況下，這種輔導(dǎo)還是非常有必 要的。那么放學之后，如果有老師覺得需要留部分學生下來補習，那 么建議取得家長的支持之后再留，一切從學生安全著想。
3.我們現(xiàn)在的課程都很緊張， 所以這幾天我們每一位老師在做好開學學 校工作的同時，也都在加緊集體備課，出好學案，希望不斷提高課堂 效率，這是我們一個很好的開頭。我相信我們肯定能堅持下去。經(jīng)過 商量，為了更好的提高我們初三教學質(zhì)量，我們初三年級打算在以下 幾方面加強對學生的抽查：平常作業(yè)的合理布置與批改，作業(yè)的二次 批改，以及雙休日作業(yè)的批改與反饋。 解釋一下，我們都知道現(xiàn)在 我們的延時課，星期六補課都已經(jīng)取消，所以我們肯定只能在“自留 田”里不斷提高，但雙休日學生在家肯定是需要一定的作業(yè)來對一星 期的功課進行復(fù)習與練習的，所以有的老師會布置很多作業(yè)，這個出 發(fā)點肯定是好的，但如果不批閱這些作業(yè)的話肯定也是沒有效果的， 學生不但得不到提高，可能反而會影響學生的自主學習，所以建議我 們每位任課老師一定要合理安排雙休日的作業(yè)，并且一定要批閱作 業(yè)，及時反饋。這樣也能給學生一定的督促，能更好的完成雙休日作 業(yè)。 4.關(guān)于學生學習檢測。原則上月考已經(jīng)被取消，但學生定期的學習檢測 還是需要的，那么我們年級將在每月末每門學科統(tǒng)一時間，但不集中 時間對學生進行檢測，幫助學生了解自己的學習狀況。那么我們最近 的一次檢測就放在 10 月長假以后，希望每個備課組能提前安排好出 卷進度，高質(zhì)量完成出卷工作。最大限度的發(fā)揮檢測的作用。
畢業(yè)班的工作千頭萬緒，每一件細小的事情都要我們用心去做好，否則會給 教學帶來事倍功半的效果。希望通過我們的通力合作，能把這學期的開頭工作都 做好，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
高一教師會議上的講話稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：上午好!
今天，我非常榮幸在此能夠和大家一起探討畢業(yè)班教學和管理工作，同時也深受鼓舞和倍感壓力?，F(xiàn)就近兩年的工作中些許的心得和大家做個交流。在過去的工作中我個人覺得加強責任意識和落實力度是搞好工作的重要保障和關(guān)鍵。
責任意識是一個履職意識，既然選擇了這份職業(yè)，就應(yīng)該熱愛它，這是對職業(yè)負責也是對自己負責。責任意識也是職業(yè)道德的體現(xiàn)，不能讓學生因為我工作的疏忽而痛恨一生。我相信我們與會的老師在這方面都做的很好，很多人的認識比我更深刻。
有責任心是搞好工作的保障，那么加強落實力度更是關(guān)鍵，只有工作落實了，才會有效果和收獲。比如在抓班級班風、學風建設(shè)，需要目標的細化和到位，需要科學的管理，也需要身體力行的參與。又比如在教學中對學生的作業(yè)、練習或者測試要落實訓練學生的規(guī)范、速度、重點、技巧和能力等，要落實學生作業(yè)批改，特別是試卷的批閱，落實歸納總結(jié)，對學生的錯題及時糾正，落實考試的情況分析并及時查漏補缺。
同仁們，我們的工作面臨著很多的困難，比如這一屆學生本身存在著一些差距，兄弟學校的殘酷競爭，市委直屬學校的掐尖等等不利因素。但我們有來自學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、來自結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的教師團隊，所以我們有信心搞好本屆初三的教育教學，在此請允許我代表戰(zhàn)斗在一線的全體教師下定決心：扎實工作，負重拼搏，爭取中考的最終勝利。
心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。老師們，讓我們緊密團結(jié)在以姚校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)團體周圍，以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同贏取20xx年中考的勝利，光榮的開啟三中的輝煌。
高一教師會議上的講話稿篇五
老師們:
今天我們召開全體教師會，標志著新的一學年開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。
一、關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據(jù)學校安排的新工作要認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會模糊不清;就會無頭無序;就會成為老羊趕山;當然工作成績也就無優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、選定班委等工作。盡快收回學生假期的玩心、野心，以防學生出現(xiàn)開學綜合癥。
總之，在新的學年里面無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學前盡快讓自己收心。只有我們的心收了回來，我們的學生才能更快的把心收回來!
二、關(guān)于教師工作量安排，我補充幾句。
人生病的時候，懷念那些不生病的日子;病重了的時候，又懷想病輕的時光。人總是這樣，本來已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮，錢已掙得不少了還想更多些。老百姓說的:人心無舉，成語叫貪得無厭。.原來教課12節(jié)，現(xiàn)在教6節(jié)也嫌多，甚至不再教課了還不滿意。人都沒有自己的底線，得到了還想得到更多;但失去時卻從來沒有想過，還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學校的工作安排，尤其是課時量多，工作重的教師，尤其是更改科目，變換年級的，請你們原諒，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規(guī)律。請大家記住一句話學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。給別人留余地就是給自己留余地，給學校支持就是給自己方便。
三、20xx年學校工作的總體思路和要求
我來這里工作整一年了，在教育教研教學，教師成長，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績?？梢哉f，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家百倍的工作得來的。需要我們倍加珍惜呀。
20xx-20xx學年對我們學校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存，小學六年級提前來我校就讀，本來是好事，但是小學六年級的教學成績以及后勤保障，及安全保衛(wèi)等工作做的不到位，辦得不成功了，勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級的招生，甚至更會影響我們的初中辦學效果。一個單位的發(fā)展是一個逐步積累的過程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個關(guān)鍵處，也是一個轉(zhuǎn)折之處，有人說得好成功不一定贏在起點，而是贏在轉(zhuǎn)折點。我們要上下一心，堅定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好這個轉(zhuǎn)折點，全面提升我校辦學的水平。所以學校定的的目標是——從最后一名抓起，一個也不能少，一個也不放棄!
面對我校的困難和問題需要堅定信心，更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞，從來沒有什么救世主，全靠我們自己?？课覀冏约菏裁?靠我們自己的苦干，現(xiàn)在的成績是我們苦干出來的，我們的發(fā)展更需要我們努力工作，埋頭苦干。無論到什么時候我們都要大力倡導(dǎo)這種埋頭苦干的精神，我們考量一個教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅決反對在困難面前逃避退縮的人，堅決反對在責任面前推三阻四的人，堅決反對在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現(xiàn)我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學子的未來。
四、新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調(diào)幾點:
1、學校不是哪個人的，而是大家的。教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團支部是學校的職能部門，學校工作主要是通過這幾個部門來進行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對工作認真負責，個人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各處室領(lǐng)導(dǎo)要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路。解決問題要多想辦法，出現(xiàn)問題就要及時拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準處室的職能和學期重點工作目標，要統(tǒng)籌把握師生動向，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。
2、加強團結(jié)合作。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分你的、我的，工作中不能有部門意識，都是學校工作，需要大家配合、干好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結(jié)，離不開相互的尊重，一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學科之間教師的合作與協(xié)調(diào)，才能使學生的綜合素質(zhì)大幅提升，才能達到學生的大面積豐收。
3、工作要主動細致?，F(xiàn)在學校管理的新提法是精細管理。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。
(1)、教育教學質(zhì)量是學校的生命線，升學率必須要提到我校的日常工作上來，樂文進校長提出沒有升學率過不了今天，只有升學率過不了明天，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。20xx年中考是學校工作的重中之重，全體九年級教師，你們擔負著全校教師的重托，擔負著全體畢業(yè)班學生的重托，擔負著全體學生家長的重托，擔負著全鄉(xiāng)老百姓的重托，希望全體九年級教師發(fā)揚上屆初三教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，刻苦鉆研，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，爭取明年中考取得優(yōu)異成績。(開學后我將重點聽初三的課，并邀請學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聽六年級的課。)
(2)、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會有優(yōu)秀的學生和一流的學校——這已成基礎(chǔ)教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現(xiàn)。
我們雖然信奉嚴師出高徒的古訓。但良好的初衷尚需良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，必將成為培養(yǎng)學生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初你那句傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。
而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛心避免的。我們每一個人都是從兒時走過來的，每一個人也都有受過教育的經(jīng)歷和成長的體驗。只要我們用心去琢磨留在我們記憶中的點點滴滴，再通過換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智，想法設(shè)法開展各種有益的教育活動，調(diào)動學生的積極性，積極做好控輟保學工作。
四、不斷加強自身學習，促進教師成長。我們生活在e時代的人，沒有人愿意買書，沒有人愿意看書了，燈紅酒綠你來我往，好似更適合現(xiàn)代生活了，一條條短信、一次次電話、一次次qq聊天，成了工作之余的最佳消遣。
讀書可以加強自身修養(yǎng)。腹有詩書氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書的女人才美麗，讀書的男人有才氣。讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出來的內(nèi)在氣質(zhì)和精神境界是有很大區(qū)別的。
讀書是與時俱進的需要。我們處在一個知識爆炸的年代，時代在變，社會在變，教學內(nèi)容在變，我們的教育對象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法以適應(yīng)變化中的教學內(nèi)容和教育對象?只有讀書、讀書、再讀書，學習、學習、再學習，才是與時俱進的最好辦法。
一個人學習的步子是否堅實，決定了他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型期的需要，同時，借鑒成功學校的經(jīng)驗，我們特別提出，每位教師都建立一個自己的教育博客，全體教師必須參與。(建博客的好處)。對教師來說，通過免費博客平臺記錄自己的教育故事、教學反思、教學設(shè)計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)
通過博客，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能夠讓你對世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀點不落后于學生。同時，你會從這世界的時事、體育、娛樂新聞中找到與學生交流的話題，從而增加彼此的交融性。從而影響你的學生。有利教師做好學生工作，促進教學。
學校是咱家，建設(shè)靠大家，于中現(xiàn)在面臨著很好的發(fā)展機遇。只有大家積極主動地參與到學校工作中去，心往一處想，勁往一處使，于村中學的明天一定會更好。
愿我們的教師都能在獨上高樓中矢志不移，在衣帶漸寬中孜孜以求，在驀然回首中品味教育成功的喜悅。
高一教師會議上的講話稿篇六
25多年前，我走上了三尺講臺，同時也踏上了布滿荊棘、充滿坎坷的教研之路，從此，我與教科研結(jié)下了不解之緣，也取得一些成績。1992年，《淮陰日報》和淮陰人民廣播電臺，20xx年，市委組織部、人事局主辦的《干部之友》先后報道了我的事跡。
苦：不知筋力衰多少教師搞科研與專業(yè)部門大不相同。他們有的是時間保證，而我們要參與到這個行列中，就意味著與辛苦打交道，和枯燥交朋友。而且，得有頭發(fā)減少、皺紋增多的思想準備。因為，教師的肩上已經(jīng)有了兩副沉重的擔子，一是教書，二是育人。完成好這兩項任務(wù)尚且不易，何況再加上教科研這副擔子呢？語文教師尤其必須有苦上加苦的打算，因為我們不僅要備課、上課，而且還有大量的作文、周記等作業(yè)需要批改，需要講評。因此，我的教研工作大多只能用別人喝酒、跳舞、打80分、看麻將、摜彈的時間來進行。
農(nóng)村任教時，為研究，我獨自一人蝸居斗室爬格子。夏天，任蚊子肆虐，讓汗水洗身；冬天，與寒氣抗爭，和清冷較量。記得1992年7月，為了趕寫《議論文寫作模式初探》一文，我冒著30多度的高溫，在斗室里寫稿到深夜12點多。第二天，又乘上去省城的公共汽車。20xx年春節(jié)期間，為按時交出一雜志編輯部的約稿，我犧牲了走親訪友的時間，一連幾天在電腦前一坐就是幾個鐘頭。20xx.年暑期，我一連十幾天敲著鍵盤，完成了《語文報（高考版）》編輯約寫的9篇文章。去年寒假，為及時編著好《中學生作文150問》一書，從臘月二十九到大年初五一連七天，我坐在電腦桌前沒有下樓，手凍僵了搓一搓，腳凍麻了跺一跺，冒著零下20多度的氣溫，完成了預(yù)期的計劃。當看著自己頭發(fā)一天天地稀了，皺紋卻一天天地多了，我不禁一聲嘆息：苦??！但是，我又不無由衷地覺得：作為一名黨員，為了教育事業(yè)應(yīng)雖苦猶甜。
辣：千磨萬擊還堅韌對我們中學教師來說，教科研就是自加壓力、自找麻煩的一件事。因為，我們在師范院校所學的理論，已經(jīng)與今天的教育教學實際不太相符，要想與時代同步，與實際相符，就必須確立新的教育理念，而要確立新的教育理念，就必須再學習。在教科研工作中，我常常遇到一些棘手的問題，而這些問題又往往成為研究路上的絆腳石和攔路虎。要搬掉絆腳石，消滅攔路虎，談何容易啊！在研究工作中，我有這樣的體會，既要不怕困難，又要具備一種潑辣勁兒。沒有潑辣勁，就缺少一種內(nèi)驅(qū)力，就會被困難所擊倒。
我的體會是很深刻的。三年前，我主持的省級課題《“三步四維”高中作文教學法》立項后即將開題論證，區(qū)、市教研部門專家告訴我說：你們的論證方案必須修改，必須站到一定的理論高度才行。我爽快答應(yīng)了。但是，怎樣站到理論高度呢？我心中一團迷霧。了解我的人都知道，我是個不喜出頭的人，但是，要使全市這個開題現(xiàn)場會開得順利，開得圓滿，就得首先解決這個問題。于是，我與課題組的其他老師三次去市教科所請教許俊良等專家。這里的“辣”，有潑辣的一面，也有另外的一面，即教科研工作不能現(xiàn)喂雞現(xiàn)下蛋。因此，同樣需要“辣”些。不必計較一些領(lǐng)導(dǎo)的'錯怪，也無須在乎個別同行的冷嘲，還是記住“走自己的路，讓別人去說吧”的名訓為好。想到這里，我不禁一聲感嘆：辣??！然而，“辣”，是一種豁達，也是一種無畏。
酸：人生自是有情癡教科研是為提高教學質(zhì)量插上翅膀、安上輪子的一項工作。這項工作是不可以急功近利的，必須忍受坐冷板凳的煎熬。說其酸，有兩層含義：一是必須保持知識分子的酸氣。我認為，“酸味”比沒味好。什么叫沒味呢？就是只滿足做一個教書匠，只是甘當傳授知識的活機器，成為現(xiàn)成知識的販子?！八嵛丁北瘸粑陡?，一些同仁把課余的時間用在吃喝玩樂上，用在賺取外快上。在這方面，我就遭遇過尷尬。我的家人抱怨過我：你一天到晚寫這些東西，就沒看你得到什么好處，你看某某老師一個暑假就賺了多少多少。我的一些學生也開導(dǎo)過我：卜老師，你可以到市區(qū)一些中專學校代課，一學期也能獲得一兩千塊。而我卻癡情地認為，我的身上有雙重任務(wù)，一要教學，二要教研。對教學自不待言，對教研，就得有一種癡情。說句時髦的話，就必須把它看作是夢中的情人。因為，你有了這個夢中的情人，你的工作才能更科學，也才能取得更好的教學成績，有了好的成績，你就成了學生心目中的偶象。
“酸”的另一層含義是，還得有心酸的思想準備。因為，科研興校已經(jīng)成為人們的共識，因為，科研大軍浩浩蕩蕩，尤其是江南。在很多報刊雜志上，你只要隨便翻翻就見到江蘇老師寫的文章，似乎給你沒有江蘇老師那家刊物就辦不成的感覺。正是這一情況，我們就會遇到心酸的難為情。近幾年，我多次給《作文成功之路》雜志投稿，但每每石沉大海。特別是在常州一次高三語文教學研討會期間，我遇到高校時的一個同學，閑聊時，他說他已發(fā)表了50多篇文章，問我發(fā)表了多少；他還說他已是常州市學科帶頭人，又問我取得了哪些成就……而在這時，我的心酸了。
但是，我們要酸而不腐。幾年來，我矢志不渝地努力，終于有了回報，發(fā)表了幾十篇論文，編了幾本書，有的論文還產(chǎn)生了意想不到的影響，如《新時期育人工作探討》、《對手論：當下師生關(guān)系的新理念》兩篇文章發(fā)表后，先后收到北京、云南、重慶、香港、深圳等地學術(shù)會議的邀請。20xx年5月，我被評為淮安市首批中學語文學科帶頭人，20xx年4月被中國語文報刊協(xié)會、中國語文報刊協(xié)會課堂教學研究專業(yè)委員會評為優(yōu)秀語文教師，并應(yīng)邀參加第14屆“紅杉樹杯”課堂教學大賽。如要問我對教科研的感受，那就是：酸啦！
甜：今年花勝去年紅教科研是耗心血費精神的一項工作，但我們必須堅信：有付出一定有回報，付出愈多，回報愈豐。如同其他工作一樣，初始時，你也許在門外轉(zhuǎn)悠，在徘徊，有時還會彷徨。我的前五年就是如此。但當你登堂入室了就一定能收獲許多喜悅與幸福，真正嘗到教科研的甜頭，這項工作很像倒吃甘蔗——越吃越甜。我的經(jīng)歷告訴我有以下三方面的益處：第一，見識愈來愈廣。因為有了一定的成績，知名度就不斷提高。1992年，我在南陳集中學任教，只因《淮陰日報》介紹了我的事跡，盱眙縣和本區(qū)的兩個中學生就寫信向我請教如何寫作文。最近幾年，我應(yīng)邀先后到如東、北京、徐州、無錫、常州、南京、宜昌、寧波等地參加學術(shù)研討會。第二，教藝不斷增強。由于多年來我潛心研究二、三流高中的作文教學，通過研究，如何開展教學，我心中有數(shù)，受到同行和學生好評。第三，人氣指數(shù)逐漸提升。20xx年6月，我的《作文要折射時代光輝》一文在《揚子晚報·作文園地》上發(fā)表，在我任教的高三（6）班的學生中產(chǎn)生了較大反響。一些同學真正如報紙上所稱把我看成作文教學的專家。顯然不是。但他們更樂意聽我對作文寫作的見解。那一年，經(jīng)我和同行的努力，我們的高考均分居市同類學校第二名。
執(zhí)教25年，研究25年，我在省級以上報刊發(fā)表教育教學論文80余篇，主持省級和國家級課題各一個，主編或編著的論著有：《素質(zhì)教育的理論與實踐（上）》、《素質(zhì)教育的理論與實踐（下）》、《自主作文·步步通（高中版）》、《素質(zhì)教育的理論與實踐——教師素養(yǎng)與學生成才》、《素質(zhì)教育的理論與實踐——素質(zhì)教育與教育創(chuàng)新》、《高一語文補充教材》、《中學生作文150問》。
由此，我不得不想到教科研的另一種感受，這就是：甜啦！
狄德羅說過：“知道事物是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際上是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人?！比缫_到以上三種境界，我認為，必須做個學習型、研究型的教師，就必須有愿嘗苦辣酸甜的思想境界，就必須懂得“井淘三遍出好水，人從三師武藝高”的道理，就必須能夠真正“浮生愿向書中老，不惜將身化蠹魚”。通過科研，尋覓自己的精神家園，實現(xiàn)勤與績的統(tǒng)一，把握博與精的辯證，運用學與思的互動，形成知與行的良性循環(huán)，從而走向更高的境界。
高一教師會議上的講話稿篇七
尊敬的老師們：大家下午好！
開學近一個月來，在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，本屆初三年級的教育教學活動得以順利開展。在此，謹代表初三年級組向諸位表示最誠摯的感謝！
今天在這里召開本學期以來第一次全體教師會議，旨在集思廣益謀求本屆初三年級教育教學質(zhì)量的更好發(fā)展，更大提高，同心同德、齊心協(xié)力，力爭在2013年的中考中取得更加輝煌的成果。
今天會議的有三項議程：
1、有年級組劉友超組長通報開學以來的本年級有關(guān)教育教學情況
2、由初三各班班主任老師就班級現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，打算和目標作簡要分析交流
3、最后請蔡校長對本屆初三的教育教學工作做要求和指導(dǎo)
首先有請劉友超老師對開學以來的年級情況做一個簡要的通報。
接下來有請各位班主任老師作班級情況的分析交流。希望各位老師通過班主任的
介紹對本屆初三年級的學生特別是所任教班級的學生情況有更加細致、更加深刻的了解，以便我們能夠更好地開展下一步的教育教學工作。
一班姚玉萍、二班劉友超、三班郭建南、四班張國香、五班單秀珍、六班趙健勝、七班陳小偉、八班馮秀菊、九班莫琴華。
剛才九位班主任老師分別就班級的情況作了簡要的分析，雖簡明扼要，卻不失精彩，既看到了班級的優(yōu)點、特長和潛力，也找到了班級存在的問題，并尋求到解決的方案和措施，娓娓道來，如數(shù)家珍。充分體現(xiàn)了班主任老師班級工作的認真細致和踏實用心。再次表示感謝！
本屆初三學生，在坐的大部分老師都是從初一初二帶上來的，三年一貫的大循環(huán)給我們老師的教學帶來了很大的便利，也給我們的老師有更大的成就感，畢竟是自已一帶三年的學生，人的`一生有幾個三年，更加深厚了師生之間的情誼，流傳的很多感人的故事，都必將成為我們?nèi)松忻篮玫幕貞?，成為學校發(fā)展長河中璀璨明珠。本屆初三經(jīng)歷著老校到新校的跨越，是搬入新校的首屆畢業(yè)生，必將對我們提出了更高的期望、更遠的目標，不僅是來自學校，更多的來自社會來自利港鎮(zhèn)的老百姓。新校搬了，設(shè)備上了，環(huán)境好了，我們的教學質(zhì)量如何體現(xiàn)呢？這搬新校后的第一炮能否打響，便都取決于我們在坐的諸位和本屆251位學生的共同努力了。忽然間，似乎覺得我們都站在了歷史的潮頭，肩上的擔子不禁重了許多。好在我們有這樣一個團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀團隊，我們在三年前曾經(jīng)寫就過我校中考的輝煌，愛崗敬業(yè)、忠于職守是我們的承諾，勤奮踏實、刻苦奉獻是我們的寫照，開拓創(chuàng)新、勇攀高峰是我們的追求；好在我們有教務(wù)處、校長室的堅強支持和明確指導(dǎo)，好在我們有許多多年從事初三教學工作、經(jīng)驗豐富的老教師的帶領(lǐng)，像我們的仲翠娥老師、張國香老師、張?zhí)@湖老師、丁正華老師、單秀珍老師、程云老師等等，他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)帶領(lǐng)著一幫后生小子在平凡的教育崗位上摸爬滾打，不圖名利，默默奉獻，曾幾何時，你們的雙鬢又增添了幾絲白發(fā)?？删纯膳?。好在我們有許多年富力強，肯吃苦、干實事、勇創(chuàng)新的優(yōu)秀青年教師的加盟，好在我們都知道我們的工作是做出來的，是真槍實彈地干出來的。所以我相信，在我們的共同努力下2013的6月注定又會是一個輝煌，我充滿信心。當前和今后的一段時間我們要做好以下幾件事情：
2、調(diào)節(jié)好班級任課教師之間的合作，使之最佳化，形成各門學科的最大合力。
3、調(diào)節(jié)好學生家長的助學狀態(tài)，加強家校聯(lián)系，積極開展家訪活動，
1、融入以班主任為中心的班級任課教師團隊
2、融入好以備課組長為中心的備課組團隊，加強備課組的建設(shè)。
1、關(guān)注課堂效益的提高，著眼中考，研究中考。
2、在從心底里關(guān)注每一學生的前提下，關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，認真做好提優(yōu)補差工作。
3、關(guān)注學生和自己的健康
健康包括精神上的、心理上的、生理上的
初三，時間緊，任務(wù)重。中考，是孩子們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，沉甸甸的擔子壓在我們身上，壓在2013屆初三教師團隊中，每一位教師的心上。我很榮幸，作為這個敬業(yè)奉獻的團隊的一份子；可以與這么多優(yōu)秀的戰(zhàn)士一起，并肩作戰(zhàn)，我堅信，天道酬勤，我們無法改變天氣，但可以換個心情；我們無法左右明天，但可以以珍惜今天。只要我們繼續(xù)全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學法指導(dǎo)，最耐心的教育，最優(yōu)質(zhì)的練習，最全面的督導(dǎo)，一如既往的不拋棄任何一個學生，不放棄任何一個后進生，不丟棄任何一個課前課后輔導(dǎo)的機會，不舍棄任何一點可以用于提升孩子們學業(yè)水平的時間，我們優(yōu)秀的團隊一定會在中考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向?qū)W生，向?qū)W校，向家長，向每一位信任我們的父老鄉(xiāng)親們，交上我們最滿意的答卷，在2013中考決戰(zhàn)中展示2013屆初三教師團隊無與倫比的敬業(yè)、奉獻、奮斗、無悔！
最后，祝各位老師國慶節(jié)快樂！中秋節(jié)合家團聚，幸福安康！
高一教師會議上的講話稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
——鼓足干勁力爭上游全力以赴推動教師教育工作再上新臺階
今天，我們在此對xx至xx年度以來全縣教師教育工作情況進行認真回顧，在總結(jié)、改進、提高的基礎(chǔ)上，對xx至xx學年度的教師教育工作進行安排部署。
一年來，我們依據(jù)部省市教師教育工作會議精神，以提高教師綜合素質(zhì)和實踐能力為目標，以教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以教材知識訓練和教材教法訓練為重點，組織開展了一系列卓有成效的培訓活動。
1、學段教材教法集中培訓穩(wěn)步進行
全縣中小學義務(wù)教育階段五十周歲以下的小學科學、英語和初中英語、物理、化學、生物、教師共321人參加了為期六個月共24天集中培訓，著重在教材分析、教學設(shè)計、教學技能、教學模式四個方面進行多項基本技能訓練。同時，全縣中小學語文、數(shù)學補訓班共337名教師進行了為期6天的教學技能培訓。培訓繼續(xù)堅持周末集中面授與平時實踐作業(yè)相結(jié)合的授課方式，堅持理論考試和實踐效果檢查并重的考核方式。與去年相比，由于改進管理和教學組織，今年參加培訓的教師人數(shù)穩(wěn)定，中途插班人數(shù)極少，學員出勤率高、作業(yè)完成率高、作業(yè)質(zhì)量高。語數(shù)補訓班和理科綜合培訓班共658人參加培訓，其中626人考核合格，合格率為合格率為95. 3 %。本次培訓為教師運用知識結(jié)構(gòu)圖分析教材內(nèi)容、科學設(shè)計教學運用課堂教學技能以及教學模式建構(gòu)奠定了牢固的基礎(chǔ)。
2、基本完成教材知識校本訓練任務(wù)
在教材知識方面，全縣義務(wù)教育階段中小學教師圍繞現(xiàn)行二、五、八年級教材在單元和課題知識結(jié)構(gòu)圖、課后習題、學生錯題整理、八部教育電影觀看四個方面進行訓練，全縣44所中小學中，完全完成訓練任務(wù)的學校占27%，完成三分之二訓練任務(wù)的學校占68%，完成訓練任務(wù)三分之一的學校占5%。各高中依據(jù)縣局關(guān)于開展學段教材教法訓練的實施意見以及新課程改革的要求，結(jié)合高中教學實際，開展了一系列崗位大練兵活動，對促進高中教師專業(yè)化發(fā)展起到了很大的促進作用。
3、成功舉辦全縣幼兒教師專業(yè)技能提升培訓
縣局投資40余萬元，與xx師范學院合作，由xx師院9名教授授課，縣教師進修學校具體組織實施，利用雙休日對全縣560余名幼兒教師從基本理論知識、基本專業(yè)技能兩方面進行為期四個月的集中培訓，蓮本次培訓共開設(shè)12門課程，采取集中面授輔導(dǎo)、現(xiàn)場指導(dǎo)練習、進園互動交流、出外考察學習等多種教學手段。通過理論書面考試、筆記作業(yè)檢查、專業(yè)技能展示、學習出勤等多方面綜合考核。本次培訓優(yōu)秀率達到48%，優(yōu)良率73%，合格率99%。本次培訓為我縣學前教育的快速、健康發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、對全縣義務(wù)教育階段中小學中層領(lǐng)導(dǎo)進行培訓
xx年3月在縣進校對全縣義務(wù)段139名中層領(lǐng)導(dǎo)干部進行了為期二十天的培訓，培訓分兩期進行。這次培訓聘請具有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的專家以及縣局幾位領(lǐng)導(dǎo)親自授課，對學員從校本研修、管理策略、角色定位、溝通藝術(shù)、德育研究、安全教育、信息技術(shù)、聽課評課八個方面培訓，培訓以脫產(chǎn)集中培訓和基地實習相結(jié)合的方式進行，收到了良好的培訓效果。
5、完成“國培計劃”培訓任務(wù)
xx至xx學年度全縣共719名中小學教師參加教育部中小學繼續(xù)教育網(wǎng)和研修網(wǎng)組織的“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)遠程培訓，到xx年7月為止，參訓教師全部已經(jīng)完成了規(guī)定課程學習任務(wù)。同時，全縣共派出84名骨干教師參加陜西省教育廳組織的免費脫產(chǎn)或置脫產(chǎn)項目培訓。
6、繼續(xù)組織“陽光師訓”活動
xx年11月組織全縣中小學700多名教師參加市局安排的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃陽光師訓”活動。我們在組織廣大參訓教師認真聽課學習、積極參與課堂互動之余，還組織教師積極撰寫心得體會文章，積極向市局反饋后續(xù)培訓情況，受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
7、組織計算機模塊培訓
組織中小學教師信息技術(shù)培訓，配合縣人勞局積極開展專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓及計算機模塊培訓。全縣共300多人參加培訓了，共參加了1900個模塊的學習。
8、教師繼續(xù)教育工作深入開展
組織全縣112名初中教師在暑期進行了為期12天的第四輪次繼續(xù)教育集中培訓。高中（職中）教師完成了陜西省高中教師繼續(xù)教育遠程培訓課程學習任務(wù)。同時，對全縣事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，特別是教育系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員進行了兩期繼續(xù)教育公需課培訓，全學年共培訓98人。
存在問題
1、個別單位領(lǐng)導(dǎo)對教師教育工作認識，重視不夠，工作力度不大，措施不到位，甚至個別單位領(lǐng)導(dǎo)從來不參加教師教育工作的組織與管理，出面組織的中層領(lǐng)導(dǎo)缺乏號召力，這種狀況直接影響了本單位教師全員培訓的出勤率、訓練作業(yè)完成率和培訓效果，也必將影響到學校的可持續(xù)性發(fā)展。
2、少數(shù)學校教師教育工作安排缺乏計劃性，組織管理不得力，平時不大注意組織教師訓練，直到考核驗收前才讓教師突擊完成訓練作業(yè)，以致教師臨時突擊、互相抄襲應(yīng)付，作業(yè)雷同率較高，八部電影相當一部分學校的教師就沒有看過。
3、培訓部門管理仍有不到位之處，一些學校反映進校到年底驗收時才到學校檢查，做不到每學期兩次，指導(dǎo)工作明顯滯后；同時，不能及時將教師參訓情況反饋給各學校，導(dǎo)致一些培訓考核管理工作無法及時跟進。
等等，這些問題還有待于我們在今后工作中加以克服。
實施中小學教師教材組織與教法、學法兩項技能訓練，是我縣落實教育部和省教育廳關(guān)于加強中小學教師培訓工作的意見重要舉措。自從xx年實施以來，我們的工作思路和培訓模式得到廣大教師與校長的普遍認同，市教育局對我們的工作也給予高度的關(guān)注和肯定。本學年是這個項目實施的最后一年，為此，我們要以這兩項過關(guān)訓練為重點，增強信心，堅定信念，繼續(xù)做好目前的各項教師教育工作，以促使我縣教師專業(yè)化水平的再提升。
1、做好學段教材教法全員過關(guān)訓練工作
我縣中小學教師學段教材知識與教法、學法全員過關(guān)訓練共分三年實施，今年是最后一年。首先是做好思品、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)教師的教材教法集中培訓工作，這次培訓也是學段教材教法訓練最后一次培訓，對于前兩年因各種原因未能及時集中培訓的教師要參加今年的培訓。其次要完成全年兩項訓練校本培訓任務(wù)。今年的校本培訓仍然是做畫教材知識結(jié)構(gòu)圖、做課后習題、學生錯題積累、觀看教育八部電影這四方面的工作，對已經(jīng)參加過集中培訓學科的教師還提出了課堂教學技能訓練和應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖提高課堂教學效率的要求。xx年8月暑期教師學習會期間繼續(xù)舉行教材知識過關(guān)考試。第三，做好學段教材訓練項目實施總結(jié)工作，學段教材訓練這個項目從xx年啟動到xx年8月結(jié)束，實施三年來，我們有許多成功經(jīng)驗，也有一些不足，我們一定要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，為以后的有效培訓提供借鑒經(jīng)驗。
2、開展以應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖為核心的校本研修活動
今年我們與xx師院共建省級校本研修實驗區(qū)，通過實驗區(qū)建設(shè)將校本培訓與校本教研有機地結(jié)合起來。在今年的校本研修活動中，我們要以應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖為核心，將教師對課標的研讀、教材分析、教學設(shè)計和課堂教學方法改進等方面的活動有機地整合起來，通過知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用，既提高課堂教學效率和效果，又推動我縣校本研修實驗區(qū)建設(shè)朝著規(guī)范、科學方面發(fā)展，同時使知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用成為我縣校本研修工作的突出特色。為此，各校要積極采取措施，鼓勵、支持并組織教師在課堂教學實踐中運用已經(jīng)掌握的教學技能，縣局將組織“運用知識結(jié)構(gòu)圖提高教學效果”的競賽活動，以此推動全縣校本研修工作深入開展。
3、繼續(xù)加強各級各類教師繼續(xù)教育工作
一是按省市安排繼續(xù)組織好“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃陽光師訓”，重點落實參訓人員和組織管理工作。二是加強對參加中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織實施的網(wǎng)絡(luò)遠程“國培計劃”學習的管理，不僅要保證參訓教師及時學習，而且還要保證能夠成績合格。三是加快教師學歷層次提升步伐，按照“小學大?；?、初中大本化、高中要有一定比例研究生”的要求，督促本校中青年教師積極參加學歷層次提升教育，尤其是各高中學校要擴大研究生學歷比例。四是繼續(xù)加強教師教育技術(shù)培訓。督促教師積極參加計算機模塊培訓，使所有教師完成專業(yè)技術(shù)職稱所要求的模塊學習任務(wù)。五是對所有新任中小學教師進行崗位適應(yīng)性培訓，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學工作。六是適當時候?qū)衲晷绿岚蔚母敝魅巍⑷h團委書記、少先隊輔導(dǎo)員進行崗位培訓。七是各校都要組織教師學習教育部頒布的中小學教師專業(yè)標準，縣局將組織教師專業(yè)標準的研讀活動。
4、做好平時的培訓管理工作
繼續(xù)堅持“誰主管，誰負責”的原則，全面落實各方面的責任。第一，各校主管領(lǐng)導(dǎo)要熟悉縣局下發(fā)的有關(guān)文件精神，對于各項訓練要求要做到心中有數(shù)；第二，對語數(shù)教師、英語教師、理化生科學教師和正在參訓的其他學科教師，訓練作業(yè)要分類進行檢查，做到雙周檢查月底總結(jié)；第三，做好輔導(dǎo)引領(lǐng)工作，堅持輔導(dǎo)員輔導(dǎo)制度，積極通過作業(yè)展評、單項技能競賽活動，各校每學期至少要組織一次專題技能訓練或作業(yè)展評競賽活動。集體觀看的影片要先組織討論，后當場撰寫觀后感；第四，進校保證每學期奔赴各校巡回檢查兩次，實事求是地評估各學校教師培訓工作，每次檢查結(jié)果要書面上報縣局，并在全縣通報；第五，從上到下各級都要做好教師教育工作的資料積累、收集與整理工作，為年終全面總結(jié)做好準備。
5、構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓“師資庫”
缺乏一支高素質(zhì)的教師培訓隊伍，這是制約我縣教師教育工作發(fā)展重的要因素。縣進校雖然已經(jīng)獲得了省級示范進校的光榮稱號，學校的硬件建設(shè)也得到了一定的改善，但軟件建設(shè)，尤其是教師培訓隊伍建設(shè)仍很滯后，難以滿足較高層次和較寬范圍的培訓。為此要把建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師培訓隊伍放在重要位置。一是要采取切實措施，加強內(nèi)部教師培訓，建立獎勵機制，引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)；二是在全縣范圍內(nèi)將學科帶頭人、骨干教師或在某一方面具有特長的教師，納入校本培訓師資隊伍，并建立培養(yǎng)檔案；三是各校要相應(yīng)地建立自己的培訓輔導(dǎo)教師，通過各項輔導(dǎo)活動，拉練一支能夠完成各項輔導(dǎo)任務(wù)的校本培訓隊伍。全縣上上下下共同努力，共同構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓“師資庫”，為教師素質(zhì)提高提供保障。同時，也為解決這些引起切身利益問題創(chuàng)造條件。縣局將在適當?shù)臅r候表彰一批各方面涌現(xiàn)出來的校本培訓優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
1、整合各種資源，構(gòu)建大培訓格局
按照“小實體、多功能、大服務(wù)”的目標，將縣進校、教研室、電教中心與職業(yè)中專的教育資源有機地整合起來，充分發(fā)揮各自擁有的資源優(yōu)勢，構(gòu)建我縣教師教育工作大格局。通過上聯(lián)下掛，將陜西師大、xx師院的專業(yè)引領(lǐng)與我縣優(yōu)質(zhì)學校建設(shè)結(jié)合起來，實現(xiàn)學校組織發(fā)展與教師個人成長的“雙贏”；實施項目帶動戰(zhàn)略，將教師培訓與教學研究的結(jié)合，做到研中有訓，訓中有研，實現(xiàn)研訓一體化；積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮我縣獨有的地方教育專家引導(dǎo)作用，將教師培訓工作與解決學校實際問題結(jié)合起來，做到培訓效果最優(yōu)化。
2、加強培訓基地建設(shè)，以點帶面促發(fā)展
學校是教師培訓體系中的重要機構(gòu)，也是校本培訓的重要陣地。為了推動全縣整體工作水平的提高，縣局將整個培訓項目分解成具體的、系列技能，要求各校在完成統(tǒng)一培訓目標任務(wù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身發(fā)展的優(yōu)勢，力爭在某一個或幾個方面有突破，使其成為本校培訓工作的特色?？h局將在各校工作的基礎(chǔ)上確定一些學校，加以有針對性的指導(dǎo)，使其成為全縣教師單項技能訓練培訓基地，縣局將通過召開現(xiàn)場會展示和觀摩等形式，發(fā)揮這些學校的輻射帶動作用，以促進全縣整體工作的規(guī)范與提高。
3、轉(zhuǎn)變培訓方式，學用結(jié)合互動促進
培訓方式直接影響著培訓效果?？h級培訓要堅持“實踐取向，行動學習”的培訓理念，在培訓過程中，要以解決實際問題為核心，以案例分析為載體，引導(dǎo)教師積極參與培訓過程，將培訓活動與日常教學實踐結(jié)合起來，實現(xiàn)在“學中用、用中學”，促進教師在實踐中自我反思，自我改進，達到“知行合一”的培訓效果。
4、培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)變作風，主動為基層提供服務(wù)
按照楊局長指示，縣級培訓機構(gòu)中各業(yè)務(wù)部門要轉(zhuǎn)變作風，以“三個服務(wù)”為指導(dǎo)思想，工作要由被動執(zhí)行向主動服務(wù)方向轉(zhuǎn)變。為此，要廣開培訓渠道，靈活培訓形式，送教上門，送培到校，到學校教育教學一線去，進行輔導(dǎo)、指導(dǎo)，抓典型，抓經(jīng)驗。在服務(wù)學校、服務(wù)教學、服務(wù)教師的實踐中，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，同時也實現(xiàn)自身的價值，促進自身的業(yè)務(wù)水平提高。
5、積極創(chuàng)造條件，為教師教育提供有力的保障
一是制度保障，建立促進教師積極學習和實踐的各項培訓制度。二是為教師提供學習圖書資料，配備專用學習、練習本。三是加強硬件設(shè)施建設(shè)，方便教師網(wǎng)上學習；三是開辟學習時間，保證教師有固定時間、有精力學習。四是實行經(jīng)費分擔制度，該報銷的報銷，該補助的給予補助，該獎勵的獎勵，培訓是一項為教師提供的福利，盡量由學校買單，以減輕教師經(jīng)濟負擔。
各位校長、同志們，教師教育工作影響著教師素質(zhì)提升的速度與層次，決定著學校教育質(zhì)量的高低，我們一定要抱著高度的工作責任心，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學安排，有計劃、有步驟地把我縣今年的教師教育工作抓實、抓好、抓出成效，為我縣教育質(zhì)量再上新的臺階做出新的更大貢獻！
高一教師會議上的講話稿篇九
1、從段考考試的數(shù)據(jù)來分析，語文科目均分都在70分左右，最高是1002班73.06分，數(shù)學平均分在85分左右，最高1008班91.42分，英語平均分在60分左右，最高1002班71.42分，政治科目均分都在80分以上，最高者1007班達到了89.65，歷史均分最高是1002班69.62,最低是1004班56,36。地理均分最高是1002班78.08,最低是1007班69.92.生物均分最高是1002班80.30,最低是1005班72.72。這些數(shù)據(jù)有喜有憂，喜的是我們七年級的政治、數(shù)學勢力雄厚，教學效果優(yōu)秀。憂的是部分科目整體成績偏低，課堂效率令人堪憂。
2、從學生問卷調(diào)查情況看，七年級普遍對語、數(shù)、英、政這幾科滿意，而對部分背記科目表現(xiàn)出厭煩，不感興趣，很多學生反映課業(yè)負擔過重。
3、從聽課的情況來看，教研室周一到學校推門聽課，聽了七年級組三堂課，僅有一堂課尹惠珍老師為優(yōu)秀，兩堂課均為一般。
4、通過前一段的家訪情況來看，家長對九澧的印象雖然有所改觀，但距離讓家長滿意還有很長一段距離。各班發(fā)下去的家長反饋表填滿意的基本每班只達到10人左右。
5、年級組平日對大家關(guān)注過少，對大家指導(dǎo)不夠。這是我的責任。我也一直都在反思自己的管理工作，希望從本次會議會，老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協(xié)心抓好學生的鞏固工作。
1、注重課前預(yù)習、認真學習課程標準（編寫預(yù)習題綱，可由教師編寫也可由學生編寫，教師應(yīng)注重檢查落實，不流于形式。從事本學科的教學，課程標準究竟要達到哪些要求？）
2、課堂應(yīng)突出以學生為主體
中科院院士、核物理學泰斗、復(fù)旦大學教授盧鶴紱先生說：“不要以為你講得越多，就表明你學問大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時反而表示你抓不住核心問題?！蔽覀冊俜此嘉覀兊恼n堂，我講了多少，學生自己學習的時間是多少。一堂課45分鐘，應(yīng)確保教師只是起著引導(dǎo)作用，學生才是學習的主體。洋思中學曾提出過“教師講課時間不超過10分鐘”的口號，我們也不照搬洋思經(jīng)驗，一堂課的重實效，還應(yīng)落實在學生學習了多少分鐘，掌握了多少知識。
3、倡導(dǎo)“周清月結(jié)堂堂實”
“堂堂實”就體現(xiàn)在你的作業(yè)、小測驗上。我們不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù)，不提倡靠犧牲學生的休息時間來打疲勞戰(zhàn)，但一節(jié)課學完了，教師得當堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問等方式來進行。讓學生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學效率怎樣，還有哪些學生未落實，再進一步想辦法彌補。
這里我想特別強調(diào)一下學生的課業(yè)負擔問題。這里我有一份1007班昨天一天學生要完成的作業(yè)。（小紙條）老師們，大家的心是好的，但教育是不能急功近利，急于求成的。我們的學生大多只有十二三歲，正是活潑好動的年齡，他們除了學習外，還需要有屬于他們自己的時間。但現(xiàn)在大家可以去了解一下我們的學生，從早上起床開始，一直到晚上下晚自習，一直都處于高度緊張狀態(tài)。每天中午檢查，我的心情是沉重的，個個班級的孩子都在奮筆疾書或在背誦，堆積如山的學習任務(wù)壓得孩子們喘不過氣來，學校的籃球場、乒乓球場、排球場、塑膠運動場根本就找不到我們學生的身影。我們在座的很多老師都有孩子，也有的老師剛從學生時代走過來，看著孩子們一天到晚寫個不停，不知道你們有何感想？這就是我們老師一心追求的教育嗎？這樣做只會勢得其反，孩子們在學校感受不到快樂，有的只是沉重，有的只是壓力，那么恐怕還等不到他們成績提高，他們就會厭學而選擇離開。連學生都留不住，還談什么教學質(zhì)量？當然，我這里也不是一定要把應(yīng)試與素質(zhì)教育區(qū)分開來，我只是想從孩子的身心發(fā)展考慮，打造高效課堂，精選作業(yè)練，課堂作業(yè)要求必須在課堂內(nèi)完成，將每天的中午時間還給學生，第八節(jié)課嚴禁科任教師下班輔導(dǎo)，改由學生查漏補缺。下次問卷調(diào)查，這是檢測各科科任教師的一個重要指標。
4、不斷學習，提高素養(yǎng)
本學期，因為教師人員問題，在座的很多老師都不是從教的自己本專業(yè)的學科。但是，我們的學生、家長絕不會因為你不是學本專業(yè)的，就會降低對你的要求。好就好在我們年輕，只要肯學習，這一點初中知識對各位優(yōu)秀大學畢業(yè)生來說應(yīng)該是游刃有余的。從你個人長遠發(fā)展角度上來看，多學一些跨學科的知識也是必要的。蘇霍姆林斯基說：“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬時，教師才能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！庇幸淮挝以谛薷亩麻L的一篇發(fā)言稿時，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常引用了物理原理、神話故事、哲學知識等。我便問他：“你怎么還有時間還這些教育之外的書??？”他說：“一個真正的教育家，他只有跳出教育看教育，他才真正懂得教育?！蔽覀儚闹锌梢泽w會到：我學什么專業(yè)教什么專業(yè)，這固然很好，但我學化學教地理，學音樂教歷史，這更是一種幸運、挑戰(zhàn)。它能讓你有幸鉆研專業(yè)之外的東西，對于提高你個人的知識素養(yǎng)是大有好處的?，F(xiàn)代的教師應(yīng)是“全能選手”。
5、滿懷激情，把課堂當作一種享受
6、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作
家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責任?，F(xiàn)在七年級的班主任已經(jīng)動起來了，利用周末的時間上門家訪，通過家訪，融洽了感情，了解了學生的家庭，能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。1001班上門家訪5人，1002班上門4人，1003班5人，1004班5人，1006班6人，1007班3人，1008班2人。但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的。因為我們都是九澧的一員，控流保學是我們每一個人的責任。昨天去查寢，我發(fā)現(xiàn)有些科任老師也深入到了寢室，如周宜涵、胡瓊?cè)A、周子晴，她們說到寢室里和孩子們聊聊天，拉近感情。的確，現(xiàn)在的學生與以前的學生最大的不同是，在他們眼里，好老師不是高高在上、發(fā)號施令的權(quán)威形象，而是蹲下來和他們進行平等交流的良師益友。所以，科任老師想要學生的滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談?wù)勑?，感情是需要培養(yǎng)的。此外，校長室也布置了家訪任務(wù)，到現(xiàn)在為止，你們開始行動沒有？如果還沒有，請迅速動起來，上門家訪每人5個的任務(wù)絕不能少。三周后請每一名老師寫一份家訪總結(jié)，學校將進行專項檢查通報。
老師們，七年級組的工作壓力大，這一屆是決定我們九澧生死存亡的一個關(guān)鍵點。如果此屆的學生穩(wěn)住了，那么九澧的后續(xù)發(fā)展就會比較順利，如果連本屆學生都穩(wěn)不住，我們會失掉民心，失掉信任。所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者。我相信，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團隊。真正的愛學生、走進學生，和學生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學校做好培養(yǎng)學生好習慣的工作，讓自己的教學讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責任。
在此次的測評中，七年級組也涌現(xiàn)出了學生滿意率非常高的教師。如李**老師、郭**老師、黃**老師、譚**老師、肖**老師等。他們對學生要求嚴格，但是學生卻不反感，而且教學效果非常好。
請黃**老師談?wù)勊慕?jīng)驗。
請教導(dǎo)處毛主任講話。
高一教師會議上的講話稿篇十
老師們：
大家好！我們九年級段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結(jié)會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。
我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心九年級段發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士以及關(guān)注九年級段質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失??！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！我們九年級段的成功將為我校在縣、鎮(zhèn)教育中占領(lǐng)制高點起著舉足輕重的作用。
我們九年級段的成功有利于我校進一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進一步提升學校的形象和促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意；有利于進一步增強我校的品牌力度。因此，九年級段工作，事關(guān)學校發(fā)展大局,是我們在座的共同責任。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級段上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點評，下面我整體談?wù)勏乱浑A段九年級段的工作思路。
影響九年級段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級段工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w老師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。我們九年級段只能成功，不能失敗！有的教師有豐富的教學經(jīng)驗，有的教師是第一次教畢業(yè)班，要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學的方法和策略。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣九年級段教育教學才能鑄就輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。
“一個人是要有點精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不能動搖，這是我們九年級段工作的立足點。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質(zhì)量的增長點；要及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強拼搏意識。班主任要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學習氛圍，采用黑板報、主題班會、個別談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設(shè)置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標、激勵性標語上墻等舉動，提前強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學生的學習激情。
第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級段工作中我們緊緊依靠家長，科學引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的九年級段工作，是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
九年級段工作需要老師、學生和家長形成合力。
1、進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責任
班主任、教師、學生應(yīng)該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展九年級段教學和管理工作。
要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學習任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有歷次考試的總分次第目標，又要有各學科單科成績次第目標。既要有中考的終極目標，還要有九年級段班級的階段性目標。開學初我們就倡議學生人人要定目標，寫學習計劃，道理就在于此。我衷心希望九年級段能結(jié)合學校的目標，自定目標，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！
讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生進班之前到班，在學生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與本班科任教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位?？梢赃@樣說一句話：班級管理決定九年級段工作的成敗。
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個當前必須要做實做好的工作：
1、科學訓練是中考致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我希望各學科教師要多查閱資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質(zhì)量的習題?！爸挥薪處熖腩}海，學生才能跳出題?！?，才能真正提高學生的學習效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個理念：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化。要求每一個學生做好錯題筆記，考后認真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為九年級段年級學習中最重要的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復(fù)習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分數(shù)有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，班級要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學生分解給每位任課教師，在教師中推行聯(lián)學承包制和導(dǎo)師制，各學科教師每周要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學習上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭取九年級段上一臺階。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。九年級段班主任是學校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師也是學校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實教學。請各教師對班主任、對學生、對學校、對自己負責，請班主任對學生、對學校、對自己負責，共同搞好九年級段下一階段的教學工作。
老師們，學校把九年級段這副重擔交給我們在座各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣、全鎮(zhèn)初中教學的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，共鑄九年級段的輝煌！
高一教師會議上的講話稿篇十一
尊敬的傅華南先生及香格集團的領(lǐng)導(dǎo)、
老師們、同學們：
寧波香格集團有限公司本著高度的社會責任感，秉承中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，以超前的戰(zhàn)略眼光，把科教興國、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興當作已任。在啟東投資置業(yè)的同時，不忘教育的振興。投巨資設(shè)立助學金。匯龍中學以優(yōu)異的教育教學質(zhì)量、優(yōu)良的社會聲譽、勇于創(chuàng)新、不斷開拓的精神，雄厚的師資、優(yōu)良的校風、學風而受到社會各界的關(guān)注。今天香格集團與匯龍中學進行香格助學金的簽約儀式，這是一種強強聯(lián)合，必將實現(xiàn)匯中香格雙贏的目標，香格集團在匯龍中學設(shè)立大額助學金的善舉，在啟東必將贏得廣泛的聲譽。匯龍中學因香格集團的資助將解決一大批品學兼優(yōu)但家庭貧困學生的后顧之憂，也將激勵匯龍中學近七千學子的學習積極性。
香格助學金的設(shè)立，對我們匯中是一種促進，我們匯中人將更進一步發(fā)揚匯中勤勉踏實的優(yōu)良傳統(tǒng)，用愛心、耐心與責任心兢兢業(yè)業(yè)地耕耘，用理想、信念與堅韌踏踏實實地學習，用文明的香火照亮稚嫩的心田，用智慧的火炬點燃遠大的前程，為祖國的富強、民族的強盛，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績。
最后，我代表匯中受香格助學金資助的學生，代表匯龍中學近七千莘莘學子向傅華南先生及香格集團表示最衷心的感謝！
高一教師會議上的講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
多年來，三所中學教育教學質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費師范達線人數(shù)刷新紀錄。這些成績的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機會，我想代表中學全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時也向此次為我們提供交流學習現(xiàn)場的中學、向不吝賜教的兄弟學校的老師們表示衷心的感謝！
面對各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?，對我們來說是個不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個匯報。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時更需要有校長的統(tǒng)領(lǐng)能力、責任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團隊，學校才能逐步走向成功。學校要成功，校長至關(guān)重要，校長要有精、氣、神，校長要提出目標，要有達成目標的計劃，要有目標完成的現(xiàn)實結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個人再聰明也是一個人的智慧，一個人再有激情也是一個人的力量，所以要抓好工作必須依靠團隊，我們的團隊有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W骨干、工作都能獨擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時發(fā)揚較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻?！边@樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進一步。
為了促進學生和諧發(fā)展和學校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細”和“實”上做文章。
1、目標引領(lǐng)、實現(xiàn)質(zhì)量強校
今年的中考目標是力爭實現(xiàn)畢業(yè)率達100%，教學質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進入前15名，爭取進入前8名。升入省示范性中學學生比例基本達到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費師范生的人數(shù)達到6人以上。
2、強化畢業(yè)班隊伍建設(shè)，實現(xiàn)管理科學化
（1）每學年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會，親自擔任畢業(yè)班教學，落實畢業(yè)班工作質(zhì)量目標，具體落實過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
（2）每學期定期開好“三會”：教師會、家長會、學生會。多方聯(lián)動抓畢業(yè)班工作，反思每一個階段的經(jīng)驗教訓，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認識，查找問題，及時補救，適時調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學質(zhì)量獎懲辦法。
重點從教學質(zhì)量獎、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎教學好的教師和完成任務(wù)的班級，充分利用激勵機制調(diào)動師生的主動性和積極性。
（4）充分調(diào)動畢業(yè)班班主任的積極性，增強班級團隊的凝聚力。學校每一年都組織班主任的學習培訓，提高班級管理能力，注重班級氛圍營造，充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學時間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動，加重學生課業(yè)負擔，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
（5）用誓言激勵鼓舞學生，增強學習動力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。
3、強化“一關(guān)三抓”管理，促進學生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學生。幫助學生制定自己的目標，激發(fā)學生的內(nèi)在動力。“三抓”：一抓學生的思想教育。學生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學校每周一的班會時間，由校長和班主任堅持對學生進行教育引導(dǎo)，保持與家長的聯(lián)系。二抓學生的常規(guī)教育。我們從落實班級常規(guī)管理制度入手，堅持學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確保“習慣好、班風正、學風濃”。關(guān)心、愛護、體貼學生，激發(fā)學生學習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學生營造良好的學習氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對學生的不同情況，找準切入點幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識
（1）加強學情分析。對畢業(yè)班各學科成績情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
（2）定指標。學校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進后進生的教學要求，把升學的增長點放在中等生上，把平均分放在后進生上。
5、強化意識，做好復(fù)習工作，優(yōu)化復(fù)習策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習資料，把資料和課本結(jié)合起來。
箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團隊一定會出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹代表中學全體畢業(yè)科目教師向大會鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚前任九年級的拼搏精神，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結(jié)一致，同心同德，扎實高效工作，刷新紀錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！
最后，希望我們兄弟學校的老師們以后多加強交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)20xx年中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
高一教師會議上的講話稿篇十三
首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機會。我成為李莊小學一名教師已經(jīng)快三年了。剛來到學校時，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手二年級4個班的體育教學工作?；仡欉@將近三年的工作，我感觸很深。
如今很多教師都說課不好上了，特別是體育課更不知道如何來處理教學內(nèi)容與鍛練身體的有機結(jié)合?針對新一輪的課堂改革的指導(dǎo)思想，怎么樣能把開放式課堂做好?我就體育課的教學進行了一些的反思：如果按我們以前的傳統(tǒng)來上課學生就要規(guī)規(guī)矩矩的，一切行動聽指揮;但我想，我們的體育教學就應(yīng)該好好地利用和發(fā)展學生的個性，讓他們能愉快地上好體育課，學得開心，玩得開心，在高興愉悅的氣氛中體質(zhì)得到鍛煉。我曾經(jīng)對學生們進行了問卷調(diào)查：你知道什么是體育課嗎?你希望體育課怎樣上呢?80%以上的學生說：我喜歡上體育課，因為上體育課就能玩、打籃球、跑步等等。我認為這是學生們都非常喜歡體育課的真正原因。怎樣才能更好的發(fā)揮學生的積極性，讓他們在玩好的同時得到綜合素質(zhì)的提高呢?以下是我自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗，算作上與老師們的探討和交流。
通過游戲教學能提高學生的興趣、能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”;也有失利組的學生互相埋怨，導(dǎo)致受指責的學生產(chǎn)生不愿參加比賽的心理。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，教師要抓住這一時機，耐心地教導(dǎo)學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
在體育教學過程中，引導(dǎo)學生是整個教學過程的關(guān)鍵。在引導(dǎo)的過程中榜樣作用是靈魂。比如：在平時的教學工作和訓練中，教師首先起好帶頭示范作用，在每次的規(guī)定的時間訓練首先教師要提前到達跟學生起好榜樣作用，訓練過程中教師要參與學生之中起好帶頭的作用。
在教學過程中利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格。性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響。如在下午的課外活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何?大都強調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學生一起參加小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。
創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如在每天的大課間活動中安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。
作為一名體育老師，體育課怎樣上。更多的是在實踐中積累、學習。更好的學好教材，靈活的運用教材。根據(jù)體育課程標準要求而選編恰當?shù)慕虒W的目標。不把體育教學視為簡單的傳技，使教學中“見物不見人”。要讓學生掌握有關(guān)教育教學內(nèi)容的“范例”，并通過實踐獲得一定知識和技能。換而言之，我們是把教材作為“拋磚引玉”的媒介，來教給學生內(nèi)含于教材中有關(guān)學生發(fā)展的“生理、心理、技能、情感、態(tài)度、文化”等方面的內(nèi)容。體育教師不應(yīng)重復(fù)昨天的自我，而應(yīng)該不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學方式、方法有所生成，有所改進，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智。
總之，我將會用每一分、每一秒的`行動和努力，用一顆永遠年輕的心，來感謝學校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的鼓勵與肯定，感謝學生對我的信任與支持。
高一教師會議上的講話稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：
大家好！
秋風吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語動人心。在這個充滿喜悅和豐收的'季節(jié)里，我們又迎來了第xx個教師節(jié)！今天，作為教師隊伍中平凡的一員，在這里發(fā)言，我倍感驕傲和自豪！在此，向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂！向給予我們關(guān)切、關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)，向給予我們動力、無比信賴我們的同學們，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
新的學校，就是新的起點；新的學校，就預(yù)示著新的希望；新的學校，也定會蘊藏著無數(shù)的收獲與喜悅。
作為首批被選入實驗中學的老師，我們是幸運的，更是幸福的；作為首批被選入的學生，你們是五市人民萬眾矚目的寵兒，更是五市教育未來的希望。
為了莘莘學子能成為棟梁，為了五市教育明天的輝煌，市委、市政府下大力氣投入了大量的人力、財力、物力，來興建校園。數(shù)月之內(nèi)就能高樓平地起，書生繞滿堂，足見領(lǐng)導(dǎo)們執(zhí)行力的果斷與堅決。如今，我們坐在寬敞明亮的教室里，享用著與時代接軌的硬件設(shè)施，我們還有什么理由抱怨與彷徨？請堅信：這里就是夢想起航的地方，這里就是夢想實現(xiàn)的天堂！
首先，我想對可愛的同學們說上一些勉勵的話。因為正是有了你們，才有老師的節(jié)日；正是有了你們，才使我們的節(jié)日更有意義。今天你們?yōu)槲覀兝蠋煹墓?jié)日而慶賀，而老師的心中亦有更大的節(jié)日想與你們分享。所以，我覺得今天的慶祝僅僅是一個開始，以后還會陸續(xù)有更大的慶祝等待著我們，那就是每年此時的高考喜訊連連?！靶β暆M園關(guān)不住，桃李爭芳總相迎”，想想那時會是何等的溫馨，何等的愜意！
同學們，既然選擇了實驗中學，那么就注定要有壯志豪情；為了同一夢想，我們也定當風雨兼程！
“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，我們怎可鼠目寸光，盡失本屬于自己的那一片藍天？
為了回饋市委、市政府對我們的厚愛，為了不辜負社會對我們的企盼，為了我們今日的慶賀更有可持續(xù)的豐富外延，我呼吁：
好男兒，就應(yīng)躊躇滿志，活出男兒當自強；
好女子，就應(yīng)敢效桂英掛帥，堪比兒郎！
當然，夢想的實現(xiàn)并不是空喊口號?！皼]有桅桿的帆船，是塊無用的布；理想不付諸行動，那是飄渺的夢”。因此，切莫做思想上的巨人，行動上的矮子。
“庖丁解牛久練而技近乎道，荀子勸學博學則青出于藍”。想當雄鷹，就應(yīng)有鯤魚化鵬之志，方能暢游藍天；想做珍珠，就應(yīng)先苦其心志，勞其筋骨，方能圓潤晶瑩；想做強者，就應(yīng)執(zhí)著夢想，矢志前行，方能駛向夢的港灣。
請堅信：只要我們師生戮力同心，未來定會書寫出輝煌壯美的篇章！
隨后送上一副對聯(lián)濃縮老師們的期望：
“熱血男兒，比拼趕超，孰料王者是誰？
鏗鏘玫瑰，笑傲群雄，巾幗不讓須眉！”
之后，我想代表全體教師對領(lǐng)導(dǎo)們說：“話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠；詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。今當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！因為我們是懷揣夢想的實驗中學教育工作者，我們定會攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，以更加飽滿的熱情，努力工作和學習，為五市教育事業(yè)的輝煌，為國家培養(yǎng)出更多、更好的棟梁，作出新的更大的貢獻?！⒐@丁意，拳拳育人心’，我想，今天的，明天的，所有實驗中學的教師都會享受到社會的祝福與尊敬的?！?/p>
最后，在此祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂！工作愉快！身體健康！祝同學們學習進步，一朝更比一朝強！謝謝大家！
高一教師會議上的講話稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好！
首先很感謝學校給我們青年老師提供這樣一個學習和交流的機會。20__年9月進入石榴高中，我覺得自己是很幸運的。人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。正處于青年時期的我在自己的人生緊要關(guān)頭，來到了石榴高中，這對我來說既是一種機遇，又是一種挑戰(zhàn)。
進入石榴高中的這幾年，我承受了很大的壓力。我怕自己專業(yè)不過關(guān)，不能勝任教學工作。還好，學校的備課組、教研組活動，公開課、各種賽課、外出學習等等一系列活動，讓我在教學技能上有了很大提升。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的信任，感謝學校把很多鍛煉提升的機會留給青年教師。
作為一個新成員，我會把更多的熱情，更多的責任心和愛心投入到我的教學工作中。我會認真向各位學習教藝教法，不斷提高自己的教學質(zhì)量，努力加強自身的專業(yè)素質(zhì)，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我認為可以盡快提升青年教師專業(yè)成長的幾個途徑和方法，和大家共享。
我覺得青年教師一定要加入一個組織，比如市333工程，市縣名師工作室等。因為在這樣的一個團隊里，會有專業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專業(yè)發(fā)展。在這里，你可以經(jīng)常參加一些教研活動，不斷地給你帶來新的思想、教法等方面的激勵。這樣可以在一定方面激勵你的專業(yè)發(fā)展。
另外，青年教師一定要制定專業(yè)成長規(guī)劃，三年規(guī)劃或五年規(guī)劃。我的建議還是找?guī)讉€志同道合的人，一起制定一個這樣的規(guī)劃，定期互相交流、互相監(jiān)督、互相學習、互相成長。
老教師有許多值得我們學習的地方，但是青年教師一定要主動去向他們學習、請教。我剛來時，不好意思問，總怕別人瞧不起自己，總是什么問題都自己扣，自己鉆研，后來發(fā)現(xiàn)不如老教師的一句點撥。所以遇到問題，我們除了要多思考、多鉆研，還得多像有經(jīng)驗的老教師學習請教。主動去聽聽他們的課，多和他們交流對于我們的專業(yè)成長一定也有幫助。
首先要讀專業(yè)知識方面的書、教育教學書籍和雜志。另外，文學、歷史、新聞等各方面的書籍也應(yīng)有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學方面的書報雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。另外我們還可以利用學習網(wǎng)站豐富提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
1、每周爭取寫一篇教學反思。
2、每學期爭取寫一篇教學論文。
3、每1—2年爭取研究一個課題。
對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。
高一教師會議上的講話稿篇十六
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸今天能夠作為青年教師代表，在這次“名師帶動”啟動儀式上發(fā)言。在此，請允許我代表所有拜師的青年教師向為我們提供這些學_臺的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
“名師帶動”工作是我校提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長的一項長期而深遠的.舉措。它能充分發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動作用，促進專業(yè)師資隊伍建設(shè)，保證學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
去年11月，我有幸加入市級xxx名師工作室，到現(xiàn)在也有四個月有余，其最大的感受就是：名師們幫我捋順了工作思路，明確了努力的方向。在工作室里，我能了解到當今教育發(fā)展的新動向；能看到老師們在新理念的指導(dǎo)下摸索前進的身影；能發(fā)現(xiàn)自己與其他老師的差距，進而打開思路，積極探索大膽實踐；我還能真正感受到自己與學生在一起成長。記得上次我做的一篇《讀書點亮人生》的課外閱讀推薦活動，制成博文，轉(zhuǎn)發(fā)到微信群中，家長們個個點贊，說這類活動以后要多開展；轉(zhuǎn)發(fā)到qq群中，好友們也個個稱贊咱們公劉小學的學生閱讀面廣。又如最近，我們班開展了《閱讀經(jīng)典潤澤心田》寒假讀書交流會活動后，其中一位學生在作文中寫到：“輪到我上場了，我緊張的兩腿發(fā)抖，一張口就把假期我讀的書重復(fù)兩遍，好不容易按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時間，臺下卻響起了雷鳴般的掌聲。我知道我說的不好，結(jié)巴、忘詞、有時還胡言亂語，但我卻很高興。因為我第一次戰(zhàn)勝了自我，登上了講臺?！笨粗@樣的文字，我欣喜!是我、是名師們給了孩子這樣的機會這樣的舞臺，讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次。
在此，我代表全體青年教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：我們今后一定會在工作中秉承主動、虛心、誠心、細心的拜師學習態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽的拜師學習方法，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，并在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，更加嚴格要求自己，主動學習借鑒師傅先進的教學理念，提高我們的思想認識；學習借鑒師傅優(yōu)秀的教學方法，提高我們自身教育教學能力。在學習師傅經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結(jié)合，學以致用，探索與積累相結(jié)合。努力做到有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，并且及時總結(jié)撰寫心得，上傳資料。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的經(jīng)驗，形成獨特的教學思路，成為教師隊伍中的一支骨干力量，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的栽培，為我校爭光。
最后，我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng)。
謝謝大家！謝謝！
高一教師會議上的講話稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師，同學們:
大家下午好！
沐浴著和煦的春光，滿懷著美好的希望，充溢著奮斗的豪情，今天我們隆重舉行xx學校開學典禮。在此，我代表全體教師向每位勤奮學習，追求上進的同學，表示親切的問候，更向每位取得優(yōu)異成績并獲得獎勵的學生表示熱烈的祝賀！
俗話說良好的開端是成功一半。新的學習征程已經(jīng)開始，希望同學們帶上三樣東西:第一要帶上夢想和目標。因為，有夢想的人生才是積極的人生，有目標才能飛得更高,飛得更遠。第二要帶上自信和堅強。我們的學習生活除了鮮花和掌聲,難免會遇到挫折和泥濘，但只要拿出你的信心和勇氣，就沒有任何困難可以把你嚇倒。第三要帶上勤奮和努力。業(yè)精于勤而荒于嬉，勤奮和努力才是通向成功的真正捷徑。
同學們，在我們學校來說，你們是最優(yōu)秀的，但和我們?nèi)?全區(qū)的學校比，我們前有標兵,后有追兵，危機四伏。狹路相逢勇者勝，面對升學考試，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點閃失。升學考試，我必須努力。我們堅信，在今后的時間里，用我們的信心和刻苦一定能創(chuàng)造xx學校新的輝煌。
在這激動人心的開學典禮上，我謹代表所有畢業(yè)班的老師在這里莊嚴承諾:在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠的熱愛每個學生，更加嚴格的加強班級管理，把教育教學工作做的更加細致,更加扎實，為托起明天的太陽更加努力。未來就把握在自己手中，用拼搏實現(xiàn)希理想，用勇氣收獲未來！
同學們，新的學期你們的父母關(guān)注著你們，我們每一位老師都在期待著你們，希望你們在新的學期里取得更加優(yōu)異的成績！老師們，同學們，讓我們以更飽滿的激情，迎接新的挑戰(zhàn)！
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師工作愉快，身體健康!祝愿各位同學學習開心,學業(yè)有成！
高一教師會議上的講話稿篇十八
1、滿足廣大家長合理要求。去年11月份，十幾名家長代表來學校給學校提建議，其中有一名家長是初中的家長。他們提出許多理由，希望學校辦一個課改實驗班。通過學校多次研究和討論，最終滿足了家長的要求，采取了家長的建議，決定成立一個實課改實驗班。這也是我校在新課程改革方面的有益探索。
2、分層次教學的有益嘗試。xx年以后的教學是3+3高考背景下的教學，核心詞是選課、分層、走班。對學生的評價是高考成績，學業(yè)水平測試，學生綜合素質(zhì)評價三項內(nèi)容。我們必須提前思考和研究這些新課題，為將來的改革探索出一條新路，特別是在分層次教學方面要大膽嘗試，探索出一條符合我校實際的新模式。
3、滿足學生差異化的需求。學習就是學習者的自我建構(gòu)，學習者利用已有的知識水平和認知能力，接收新信息，學習新知識，從而構(gòu)建自己的知識體系，能力體系，道德體系。因為學生已有的知識水平和認知能力有一定的差異，如果面對所有的學習者，用同樣的方式提供同樣的知識和信息，就是對學生的最大不尊重，也無法實現(xiàn)高效學習。
4、促進學校的可持續(xù)發(fā)展。有許多學校為了取得好成績，到處爭奪優(yōu)質(zhì)學苗，這一點我是很不贊成的，我們要靠提高教育教學質(zhì)量贏得家長的滿意和社會的認可。近幾年來周邊一些民辦學校爭奪學苗大戰(zhàn)愈演愈烈，不斷擠壓我們的生存與發(fā)展空間，我們辦實驗班就是防止大量學生到外地就讀，浪費家長的大量精力和財力，減輕家長負擔。
1、堅持1234的思路。
堅持一個目標，堅持以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標。
提高兩個能力，提高學生自我管理能力和自主學習能力。
堅守三個理念，以人為本，以生為本，以學為本。
做好四項工作，課程建設(shè)，課堂建模，載體創(chuàng)新，評價創(chuàng)新。
2、不讓一個學生掉隊。我們規(guī)定學生連續(xù)兩次考出200名后退出實驗班，非實驗班的學生不進入實驗班。我們有兩個考慮，一是盡量不讓60名學生考出200名，200名是我校一本的臨界點，不給學生思想造成負擔。二是非實驗班學生不進入實驗班，因為實驗班的管理與普通班管理不同，無法銜接。
3、目標高遠成績一流。實驗班的學生將來的高考都是沖擊一本a段的，實驗班的學生不允許有考進二本的學生，在一本a段中還要有幾個考入一本中的好學校。平時的考試要和一高中的普通班進行比較，每一次考試要進行深刻的分析，尋找新的策略。
4、全速前進創(chuàng)造佳績。到今年暑期，也就是中考前，實驗班的成績一定要有一個大的突破，這樣才能保證學生家長對二高中有信心，才能讓初中的家長有信心，讓自己的孩子主動到二高中就讀，保證二高中有良好的生源，滿足家長的需求，讓社會滿意。
高一教師會議上的講話稿篇十九
大家上午好！
踏著春天的序曲，在全國人民奔向全面建成小康社會的新征程中，我們開學了。
剛剛過去的2015年，是全體xx人共同奮斗并取得輝煌成就的一年。各個級部捷報頻傳，家長滿意度、社會美譽度不斷提升。區(qū)局年底綜合績效考核學校獲優(yōu)秀等第，剛剛揭曉的泰州市素質(zhì)教育“5+2”工程先進學校，我校榜上有名；區(qū)級優(yōu)秀微課題研究成果，我校獲獎數(shù)全區(qū)遙遙領(lǐng)先；年底會考不少學科名列全區(qū)前茅；“教育服務(wù)進社區(qū)”、“牽手特殊家庭，愛心暖童心”活動受到寒假區(qū)局督查組領(lǐng)導(dǎo)的高度認可……在此，我代表校長室、黨支部向為xx發(fā)展付出辛勤汗水的各位同仁道一聲：“大家辛苦了！”
為此，校長室提出了新學期我們工作的關(guān)鍵詞“研究”。行動口號是“加強研究，追求精神成長；對照標準，開展有效評價”。新形勢、新任務(wù)、新氣象需要研究，xx教育教學中的真問題需要研究，課堂改革、質(zhì)量提升需要研究，破解有效評價的難題需要研究，《義務(wù)教育學校管理標準（試行）》需要研究，提升我們自身的育人素養(yǎng)、教育水平需要研究。研究比態(tài)度，研究要學習，研究需合作,研究出智慧，研究能成長，研究得幸福。
這里，我想列一個個人思考的問題清單，供大家研究參考：
小組合作學習是提升學習效率、減輕教師負擔的不二法門？什么樣的小組合作最有效？
教育就是“轉(zhuǎn)化”，“問題學生”如何轉(zhuǎn)化？我校外來務(wù)工子女的教育，特殊學生的“轉(zhuǎn)化”研究應(yīng)是著力點。
足球特色，高雅藝術(shù)進校園，音體美教師何為？
大閱讀如何推進？如何讓學生愛上閱讀？(時空問題？教師榜樣？）
家長學校如何有效運轉(zhuǎn)，形成家校合力？……
人活著有三個層次：活著——體面的活著——明白的活著。所謂“明白”，就是指精神層面。作為教師就是明白職業(yè)操守，職業(yè)使命，職業(yè)尊嚴。在全球經(jīng)濟不景氣的今天，我們要知足，懂得國家和民族的期盼，復(fù)興中華在你我的工作中。多為國家培養(yǎng)一個充滿正能量的有社會責任感的公民，而不是一個“精致的利己主義者”，作為教師的我們稱職嗎？對學生的發(fā)展是激勵、促進，還是抑制、扭曲？社會主義核心價值觀的踐行在你我的一言一行中。最好的教育莫過于感染，如果我想讓孩子成為怎樣的人，我必須成為那樣的人。一句話，教師要懂得自身的使命、操守。
教育即成長，沒有精神成長就沒有幸?？裳浴＞癯砷L對教師而言就是專業(yè)成長。蘇霍姆林斯基告訴我們，怎樣讓教師遠離職業(yè)倦怠，那就讓教師研究起來，進入幸福的天地！引領(lǐng)教師開展教育教學研究應(yīng)當成為我們今后教師生活的主旋律，讓教師在研究中成長。直面問題，研究問題，化問題為課題，組建課題研究團隊，在破譯一個個難題中獲得精神愉悅，收獲成長幸福。
新春的暖陽在黎明升起，映紅你的臉龐，照亮你前面的方向。這是邁向新起點的渡輪，擁抱的是時代，承載的是希望。今年是“十三五”的開局之年，也是區(qū)局決勝省教育現(xiàn)代化示范區(qū)的關(guān)鍵年，更是各校辦學品質(zhì)提升的攻堅年。百姓呼喚優(yōu)質(zhì)的教育，xx需要負責任、有魂魄的教育，愛和責任是師德之魂。讓我們攜起手來，摒棄個人的私利，凝聚改革的勇氣，以研究身邊真問題的姿態(tài)，追求個人和群體精神的成長，共同為xx教育的新輝煌，奉獻我們的熱情與力量！
最后祝大家在新的一年里工作順利，合家幸福！
謝謝！
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