教案的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該明確,包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)活動的效果等方面的評估。編寫教案還要考慮學(xué)生的前知識和掌握情況,設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)活動。通過查閱這些教案范例,我們可以了解到不同教學(xué)內(nèi)容的組織方式和教學(xué)方法。
大班滑滑梯活動教案篇一
1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己.
2.有初步的安全意識,感受和同伴一起游戲的快樂。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備:玩滑梯視頻,歌曲《滑滑梯》視頻,戶外大型玩具——滑梯。
一、談話討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。
談話:“到戶外活動的時候,你最喜歡做什么”“你是怎樣玩滑梯的”
二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1.播放視頻,讓幼兒了解玩滑梯時會遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
2.討論:“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢,”“你覺得哪種方法又好玩又安全,”
3.討論:“有哪些方法是不正確的,做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險,”
4.討論:“玩滑梯時要怎樣保護(hù)自己呢,”
5.教師小結(jié):玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的.扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊(duì),一個跟著一個不推不擠?;聛硪院笠s緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去??吹絼e人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
6.播放歌曲視頻,讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。
三、實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。
1.幼兒玩滑梯,教師及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
2.教師小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。
大班滑滑梯活動教案篇二
1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2.關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。
幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,培育幼兒的平安意識。
小猴子飾若干,照相機(jī)。
(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》
1.老師講故事
2.提問:老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?'
(二)角色扮演
給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小結(jié):訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊(duì),一個跟著一個,不擁擠推拉。;本文。:屈,老,師。教案網(wǎng);從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危急。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴子?jì)寢專簞偛盼覀兛戳诵『镒計(jì)寢尰荩銈儠粫笏鼈兡菢油妫?/p>
(2)小猴子?jì)寢專汉⒆觽?,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作,鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)
結(jié)束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀看,留意小兔寶寶們的平安。
滑梯是小伴侶們喜愛的玩具,小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、平安的滑滑梯,當(dāng)他們來到滑梯前,都會興奮不已,有時會爭著、搶著上滑滑梯,會造成一些危急。此活動讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯,引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊(duì),做一個小小文明人。
大班滑滑梯活動教案篇三
1、對斜坡上物品下滑的現(xiàn)象感興趣。
2、嘗試搭建滑梯,比較并說出不同斜坡的順滑速度。
3、能在操作中初步感知滑梯斜度與物體運(yùn)動速度的關(guān)系。
1、幼兒已有玩滑梯的經(jīng)驗(yàn)。
2、大小相同的立方體積木若干;竹板若干塊;小球若干;幼兒滑滑梯的視頻;記錄表、筆。
1、觀看滑滑梯的視頻,回憶玩滑梯的經(jīng)驗(yàn)。
教師提問:你看到了什么,你玩過滑滑梯嗎,下滑時有什么感覺,幼兒自由表達(dá)自己的想法。
2、搭滑梯,發(fā)現(xiàn)搭建滑梯的辦法。
幼兒用積塑和竹板搭“滑梯”,教師巡回觀察。
交流搭建滑梯的方法。教師提問:你是怎樣搭滑梯的,幼兒分別嘗試用不同數(shù)量的積木搭不同高度的“滑梯”。
3、觀察“滑梯”,發(fā)現(xiàn)積塑數(shù)量不同、滑梯高度不同。
教師提問:誰搭的滑梯高,高的滑梯用了幾塊積木,低的呢,根據(jù)幼兒的觀察、比較、表述,教師適時小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。
4、探索斜坡與物體下滑速度的關(guān)系,并用自己看得懂的方式記錄在表格上。
教師提問:讓小球從滑梯上滑下去,猜一猜,它在哪個滑梯上滑得快,幼兒猜測后,動手驗(yàn)證并記錄,教師巡回觀察。
5、分享記錄結(jié)果,共同交流物體下滑速度快的原因。
幼兒交流驗(yàn)證的過程和結(jié)果。
教師引導(dǎo)幼兒小結(jié):用同樣的方法搭滑梯,積木用得越多,斜坡越高,小球下滑的速度就越快。
大班滑滑梯活動教案篇四
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法,知道在玩中要保護(hù)自己。
2..在玩滑梯時能遵守游戲規(guī)則,和同伴友好游戲,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?;顒又攸c(diǎn):培養(yǎng)幼兒的安全意識,教育幼兒要遵守游戲規(guī)則。
活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的安全意識。
滑梯
1.談話導(dǎo)入:
師:“小朋友,今天天氣真好,我們出去滑滑梯好嗎”
(老師和孩子們邊開火車邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)
師:小朋友,你們看他滑的好不好他是怎么滑的(教師根據(jù)這個小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo),然后進(jìn)行總結(jié)。)
總結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊(duì),一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦,1層層地向上爬。雙眼看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,雙手扶著滑梯兩邊,兩條腿合攏,再滑下來。如果不注意安全,做不準(zhǔn)確的動作,便會發(fā)生危險。3孩子練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)孩子按準(zhǔn)確的方式玩滑梯。
師:“小朋友,你會滑滑梯了沒記得請不要推,耐心排隊(duì)。"(教師在旁輔助,及時改正孩子不準(zhǔn)確的動作,鼓勵孩子用準(zhǔn)確的方式玩滑梯。)
幼兒自由玩滑梯。
教師小結(jié):再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的正確方法。
師:“小朋友,滑梯好玩嗎(好玩)我們一起抬起頭,彎彎腰,玩?zhèn)€開火車的游戲吧?!苯處熃M織幼兒守秩序排隊(duì),以開火車形式慢慢離場。
大班滑滑梯活動教案篇五
1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。
2.有初步的安全意識,感受和同伴一起游戲的快樂。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備:玩滑梯視頻,歌曲《滑滑梯》視頻,戶外大型玩具——滑梯。
一、談話討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。
談話:“到戶外活動的時候,你最喜歡做什么”“你是怎樣玩滑梯的”
二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1.播放視頻,讓幼兒了解玩滑梯時會遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
2.討論:“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢,”“你覺得哪種方法又好玩又安全,”
3.討論:“有哪些方法是不正確的,做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險,”
4.討論:“玩滑梯時要怎樣保護(hù)自己呢,”
5.教師小結(jié):玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊(duì),一個跟著一個不推不擠?;聛硪院笠s緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
6.播放歌曲視頻,讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。
三、實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。
1.幼兒玩滑梯,教師及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
2.教師小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。
大班滑滑梯活動教案篇六
活動目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點(diǎn):
幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
小兔頭飾若干,照相機(jī)。
活動過程:
1、談話方式引出主題師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)
4、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯師:玩滑梯人多時要先排好隊(duì),一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
5、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
結(jié)束活動:
讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
大班滑滑梯活動教案篇七
活動目標(biāo):
1、知道滑滑梯的正確方法。2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1、手偶小狗或其他動物。
2、幼兒用書。
活動過程:
1、欣賞故事《小狗受傷了》
2、幼兒聽故事回答問題。
(1)老師有哪些小動物啊?它們在玩什么?
(3)總結(jié):小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的動作,誰的行為是不正確的?
2、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯
(1)教師:誰來告訴大家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑,人多時要排好隊(duì),不推不擠。)
(2)做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?
(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?
3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
(1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽,學(xué)一學(xué)。
(2)幼兒聽一聽兒歌,練習(xí)念一念兒歌。
4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
《大班社會教案:歡樂滑滑梯》摘要:提問:哎呀,你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時,哪個小動物的行為是正確的,誰的行為是不正確的?3總結(jié):小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的動作,誰的行為是不正確的?2、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯1教師:誰來告訴大家,...
[大班安全教案歡樂滑滑梯]
大班滑滑梯活動教案篇八
活動目標(biāo):
1、知道滑滑梯的正確方法。
2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、喜歡參與滑滑梯游戲,體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、手偶小狗或其他動物。
2、幼兒用書。
活動過程:
1、欣賞故事《小狗受傷了》
2、幼兒聽故事回答問題。
(1)老師有哪些小動物???它們在玩什么?
(3)總結(jié):小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的動作,誰的行為是不正確的?
2、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯
(1)教師:誰來告訴大家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑,人多時要排好隊(duì),不推不擠。)
(2)做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?
(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?
3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
(1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽,學(xué)一學(xué)。
(2)幼兒聽一聽兒歌,練習(xí)念一念兒歌。
4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
小百科:滑梯屬于綜合型運(yùn)動器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時,能享受到成功的喜悅?;轂閮和w育活動器械的一種,常見于幼兒園或兒童游樂場中,適宜于3-6歲的兒童,另外也有特殊用途的滑梯,如用做救生的滑梯等?;菔窃诟呒茏拥囊幻嫜b上梯子,另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種),兒童從梯子上去,從斜板滑下來。
大班滑滑梯活動教案篇九
1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。
3、增強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。
1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。
(3)中途必要時,用兩腳來控制速度。
3、讓小朋友排隊(duì)一個一個滑下來,教師注意提醒和保護(hù),并及時給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。
(2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng):
(1)溜滑梯要排隊(duì),不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
大班滑滑梯活動教案篇十
下課了,我們都來到滑梯前,排好對,一個一個的從滑梯滑下,時而他踩住了他的屁屁,有時他擋住了他下滑的路,呵呵,有趣極了!
一、設(shè)計(jì)意圖。
這是一個引導(dǎo)幼兒感受輕快節(jié)奏,學(xué)唱歌曲是體驗(yàn)秩序感并形成排隊(duì)的音樂活動,我班幼兒喜歡唱歌。
二、活動目標(biāo)。
1、體驗(yàn)歌曲輕快的節(jié)奏感。
2、學(xué)習(xí)用柔和的聲音學(xué)唱歌曲。
3、引導(dǎo)幼兒隨錄音學(xué)唱歌曲,知道要排隊(duì)一個跟著一個走。
三、活動準(zhǔn)備。
歌曲錄音《滑滑梯》錄音機(jī)。
四、活動過程。
(一)開始部分:以談話的形勢開始,說說平時是怎樣滑滑梯的。
小朋友,你們喜歡滑滑梯嗎?是怎樣滑滑梯的?
(二)基本部分:聽錄音、提出問題,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
今天,老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。
1、歌曲好聽嗎?
2、歌曲的名字叫什么?
3、歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯?(組織幼兒隨錄音按節(jié)奏拍手跟唱兩邊)
(三)結(jié)束部分:教師學(xué)唱效果,表揚(yáng)鼓勵認(rèn)真學(xué)唱的幼兒。
五、延伸活動:
戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟著一個滑滑梯,邊唱歌邊玩耍。
大班滑滑梯活動教案篇十一
作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒活動滑滑梯教案范文通用,僅供參考,大家一起來看看吧。
滑梯是小孩子們最喜歡玩的項(xiàng)目,但是每年因?yàn)橥婊荻鴮⒆釉斐傻膫σ膊辉谏贁?shù),因此媽媽們教會孩子正確的玩滑梯方法很重要,以下就讓我們一起來具體看看有關(guān)讓孩子玩滑梯的技巧吧!
1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,安安全全玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2.編排情境表演。
1.導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩??矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"
2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的'時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊(duì),一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。
大班滑滑梯活動教案篇十二
設(shè)計(jì)意圖:
球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動時,孩子們正自由地玩球,無意間陽陽的球落到了滑梯上,球自然地從滑梯上滾下來,他大聲地喊到:“我的球在坐滑滑梯呢!”孩子們都圍了上去,把自己的球也放到滑梯上玩,我突然意識到這是一個好機(jī)會,于是設(shè)計(jì)了《球?qū)殞氉荨返慕虒W(xué)活動,旨在通過玩球激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒對探究活動的興趣。
活動目標(biāo):
1、愿意參加探索活動,體驗(yàn)探索的樂趣。
2、能合作進(jìn)行探索活動。
3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動的快慢不同。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
孩子們對球已有濃厚的興趣,知道球能滾動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計(jì)板。
3、環(huán)境準(zhǔn)備:
家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。
活動流程:
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察活動場地,導(dǎo)入主題。
二、:球?qū)殞毻婊?/p>
1、探索:誰的球滾的快,為什么?
2、用圖畫方式統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果
三、:壘球?qū)殞毢推で驅(qū)殞毐荣?/p>
1、探索:怎樣比賽才公平什么球先滾下來,為什么?
2、統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果
四、根據(jù)圖形統(tǒng)計(jì)討論操作結(jié)果
五、活動延伸:
1、你們還知道哪些球?
2、活動角:在玩中繼續(xù)探索球的秘密。
大班滑滑梯活動教案篇十三
不一會,我們便到達(dá)了目的地??粗菨u漸鼓起來的充氣滑梯,還真是有點(diǎn)小激動呢!換完了泳裝,我們六年級的女生便散開了,去各自喜歡玩的地方。我正在考慮去玩什么時,羅羅走過來對我說:“小武,我們?nèi)ネ婺莻€大滑梯吧!”她這一說,我想也沒想便同意了。我站在地上往滑梯高處看,看著那些男同學(xué)、女同學(xué)、大同學(xué)和小同學(xué)們從滑梯上飛下來,火發(fā)出刺耳的尖叫,或露出滿意的微笑,心中增加了幾分激動。
我和羅羅十分期待地爬上了滑梯最高處,在那個黑漆漆的洞里排隊(duì)。終于輪到了我,我靜靜地坐在滑梯上,向下看,這滑梯比我在下面看到的更高,更陡。好可怕呀,我還是退回去吧,萬一摔個殘廢,那可劃不來。突然,我后面的羅羅,好像等不得了,伸出她的小手,猛地推了我一把。我順勢從滑梯上滾了下去,水花調(diào)皮地打在我的臉上,還沒休息一會,就被速滑下去的疾風(fēng)吹飛了?;搅税肼罚蝗徊恢趺戳?,我竟然飛了出去,在空中劃過一道優(yōu)美的弧線,又完美的落了下來。
這東泰山莊的水上滑梯,真是太刺激了,怪不得來時我們都那么興奮,真是不枉此行!
大班滑滑梯活動教案篇十四
滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具,戶外活動時,滑滑梯是孩子們的最愛。但是由于剛?cè)雸@的小班幼兒年齡小,四肢運(yùn)動不協(xié)調(diào),在玩的過程中自我保護(hù)意識比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些可能會造成的傷害缺乏防范意識和應(yīng)對能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險,容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。為此,我設(shè)計(jì)了本次活動《滑滑梯真快樂》。
活動的目標(biāo)是活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要,我制定活動目標(biāo)如下:
1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己.
2.有初步的安全意識,感受和同伴一起游戲的快樂。
本次活動的重點(diǎn)是:知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。難點(diǎn)是:有初步的安全意識。在與幼兒的'交談中,我了解到部分幼兒懂得如何正確滑滑梯,但有意識去遵守這一規(guī)則卻比較難。因此我通過引導(dǎo)幼兒講述自己已有經(jīng)驗(yàn)、觀看視頻、實(shí)踐體驗(yàn)等方法鞏固對這一規(guī)則的認(rèn)識,讓幼兒通過幼兒親身體驗(yàn),逐漸強(qiáng)化安全意識,從而突破本活動的重難點(diǎn)。
一個教學(xué)活動的成功在很大程度上取決于是否創(chuàng)設(shè)了適宜幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我主要做了以下準(zhǔn)備工作。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備:玩滑梯視頻,歌曲《滑滑梯》視頻,戶外大型玩具——滑梯。
《新綱要》中指出,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。采用適宜的方法組織教學(xué),能讓幼兒在活動中愉快的接受各項(xiàng)任務(wù),并做到寓教于樂。本活動中,我以親切、熱情的態(tài)度引導(dǎo)幼兒參與每一個活動環(huán)節(jié),采用談話討論法、直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等幾種方法相結(jié)合,動靜交替,讓幼兒在講講、看看、玩玩中,感受跟小伙伴們一起有秩序的滑滑梯的快樂與開心。
為了使教學(xué)活動更加順利地開展,我設(shè)計(jì)了三個教學(xué)環(huán)節(jié):談話討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。整個活動由淺入深,由表及里,由感知到體驗(yàn),使幼兒在互動式、開放式的教育活動中,自主的提高自我保護(hù)的能力。下面我說一下具體的環(huán)節(jié)。
談話討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。
在這個環(huán)節(jié)中我跟孩子們一起討論:“到戶外活動的時候,你最喜歡做什么?”孩子們會說出各種答案,如:玩沙包、蕩秋千、滑滑梯……等等。接著我會問孩子們:“你是怎樣玩滑梯的?”滑梯是幼兒經(jīng)常接觸到的玩具,所以他們都有一定的經(jīng)驗(yàn)、體會,在談話的過程中,孩子們會零零碎碎的說出自己玩滑梯的方法,對于這些方法的正確與錯誤,我不會加以定論,而是在以后的環(huán)節(jié)中讓孩子們自己尋找答案。
掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
這一環(huán)節(jié)我通過播放視頻,讓幼兒了解玩滑梯時會遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
首先,我利用孩子們喜歡的巧虎,告訴大家滑滑梯時的危險以及正確的做法。在觀看巧虎視頻后引導(dǎo)孩子們分別討論:“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”接著引導(dǎo)孩子們討論:“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?”最后一起討論:“玩滑梯時要怎樣保護(hù)自己呢?”孩子討論后教師做小結(jié),使幼兒懂得:玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊(duì),一個跟著一個不推不擠?;聛硪院笠s緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去??吹絼e人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
然后我利用直觀形象的歌曲視頻,讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。
實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。
小班的幼兒以直覺感知為主,因此最后一個環(huán)節(jié),我安排了孩子們玩滑梯,在玩的過程中,我會及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,讓他們在實(shí)踐玩耍中掌握正確的玩滑梯的方法,理解自我保護(hù)的重要性,體驗(yàn)玩滑梯的快樂?;顒幼詈螅處煂Ρ竟?jié)活動內(nèi)容做小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。
大班滑滑梯活動教案篇十五
1、知道滑滑梯的正確方法。
2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、喜歡參與滑滑梯游戲,體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、手偶小狗或其他動物。
2、幼兒用書。
1、欣賞故事《小狗受傷了》
2、幼兒聽故事回答問題。
(1)老師有哪些小動物?。克鼈冊谕媸裁??
(3)總結(jié):小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的動作,誰的行為是不正確的?
3、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯
(1)教師:誰來告訴大家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑,人多時要排好隊(duì),不推不擠。)
(2)做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?
(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?
4、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
(1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽,學(xué)一學(xué)。
(2)幼兒聽一聽兒歌,練習(xí)念一念兒歌。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
大班滑滑梯活動教案篇十六
活動目標(biāo):
1、初步熟悉音樂旋律,能聽辨長短不同的滑音,并用滑滑梯動作表現(xiàn)。
2、在圖片及老師的語言提示下,嘗試聽音樂做相應(yīng)動作。
3、樂意與同伴共同表演滑滑梯,體驗(yàn)與同伴間進(jìn)行身體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:圖片、音樂,有滑滑梯的經(jīng)驗(yàn)
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
小朋友們,你們玩過滑滑梯嗎?你們都玩過什么樣的滑梯呢?
二、聽音樂念兒歌,熟悉音樂結(jié)構(gòu)。
揚(yáng)揚(yáng)在在公園里,走走走走、找找……找到了一個很小的滑梯,他“嗚”滑了下來,很好玩,于是他又在公園里找一找,他走走走走,找找……真好玩。
三、在身體上探索滑梯,掌握基本動作。
你的身體上哪里象滑梯,我們一起來玩一玩。
四、創(chuàng)編滑梯造型、動作,師生共同游戲。
五、與客人老師一起游戲。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/5202722.html】