通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)，加深對經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭技巧，提升文章的文采和表達(dá)力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
高考的心得體會(huì)篇一
20xx年《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布，聽到“核心素養(yǎng)”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這些新生詞語就忍不住擔(dān)心：第一年用新教材一定培訓(xùn)很多，千萬別讓自己輪到高一。新教材的使用的日期越來越近，終于，今年河南省也拿到了新教材，忐忑、害怕、緊張、抗拒，太多的新名詞、太多的改變，正如溫儒敏先生講話中說：“大家拿到新教材，看到許多課文是新的，體例和教法是新的，改革的力度大，擔(dān)心跟不上，用起來困難。”這話真是當(dāng)下的真實(shí)寫照，不過看了講話的全文，突然覺得心上的石頭松了一些，溫先生說：“與以往教材相比，統(tǒng)編高中語文教材變化很大，但并非對既往教材教法的顛覆，我更愿意用‘守正創(chuàng)新’來概括它的特色?！笔茄剑还茉鯓痈淖儯Z文的本質(zhì)不會(huì)變，我們在一次次的變革中只是越來越觸摸到語文學(xué)科的本質(zhì)，越來越明了教育的本質(zhì)而已。
接下來我重點(diǎn)談?wù)勎覍ζ渲腥齻€(gè)報(bào)告的學(xué)習(xí)心得，溫儒敏的《統(tǒng)編高中語文教材的特色與使用建議》，吳泓的《整本書閱讀與研討“設(shè)計(jì)思路與教學(xué)建議”》，何郁的《“整本書閱讀與研討”任務(wù)群單元教學(xué)實(shí)施——以必修下冊《紅樓夢》為例（說課）》。
新一輪的改革最根本的是要求老師跳出經(jīng)驗(yàn)區(qū)、舒適區(qū)，更新教育觀念、改進(jìn)教學(xué)方式。立德樹人已不再是“教教材”，而是“用教材教”。作為語文教師，就應(yīng)該緊緊圍繞語文學(xué)科核心素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)理念，提高綜合素養(yǎng)，采用多樣化的教學(xué)組織形式，努力營造高效和諧的教學(xué)環(huán)境，著力于學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和語文學(xué)習(xí)興趣的提高，變“內(nèi)容講解、主題提問、寫法分析”為“以讀為主、自悟自得、讀寫滲透”，使語文學(xué)習(xí)成為一種自覺行為，助力學(xué)生文化的`生成，助推各類文化生命體的長遠(yuǎn)發(fā)展。
無論是思辨性閱讀、任務(wù)探究，還是整本書閱讀、實(shí)用寫作，都注重了學(xué)生的主體性，語言運(yùn)用的情境性，情境活動(dòng)的真實(shí)性，最終培養(yǎng)學(xué)生自覺的審美意識(shí)，拉近課堂與實(shí)際生活的距離，讓學(xué)生主動(dòng)、開放、自由學(xué)習(xí)，體會(huì)語文學(xué)科的魅力，達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的。所以，教學(xué)中，必遵循新時(shí)期青少年的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，圍繞“五育并舉”，既關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，又關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)，完成多個(gè)任務(wù)群的學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)終身發(fā)展。因此，最終要安排好學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
人文主題是以讀寫為主的單元，圍繞人文主題與核心任務(wù)精選各類文本，以課文或整本書的閱讀為基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，融合閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究，將學(xué)生引向深度閱讀、深度寫作，從而提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)群是以語文綜合實(shí)踐為主的單元，不設(shè)傳統(tǒng)意義上的課文，以一體化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為核心，帶動(dòng)相關(guān)資源的學(xué)習(xí)以及貼近生活情境的實(shí)踐活動(dòng)的開展。這一類包括4個(gè)單元，涵蓋“當(dāng)代文化參與”“跨媒介閱讀與交流”“語言積累、梳理與探究”等實(shí)踐性、活動(dòng)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)群。
語文情境的精細(xì)化、語文活動(dòng)的實(shí)用性更是一大特色。新教材重點(diǎn)已不是學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、高考試題的答案精準(zhǔn)，而是要學(xué)生終身讀書、思考、學(xué)以致用，以保證語文工具性的落實(shí)。完成特定任務(wù)，使學(xué)生享有學(xué)習(xí)的獲得感是本次教材建設(shè)的一個(gè)重要理念。因此，新教材在單元導(dǎo)語中即明確提出該單元的核心任務(wù)，并通過單元學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)加以落實(shí)。單元的核心任務(wù)是整個(gè)單元的大任務(wù)，這個(gè)大任務(wù)是以真實(shí)的、富有意義的語文實(shí)踐活動(dòng)情境為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的，又是通過一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)化的具體任務(wù)加以落實(shí)的。什么是情境？高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文實(shí)踐活動(dòng)情境主要包括個(gè)人體驗(yàn)情境、社會(huì)生活情境和學(xué)科認(rèn)知情境?！蓖鯇幭壬鞔_地指出：“所謂‘情境’，指的是課堂教學(xué)內(nèi)容涉及的語境。所謂‘真實(shí)’，指的是這種語境對學(xué)生而言是真實(shí)的，是他們在繼續(xù)學(xué)習(xí)和今后生活中能夠遇到的，也就是能引起他們聯(lián)想，啟發(fā)他們往下思考，從而在這個(gè)思考過程中獲得需要的方法，積累必要的資源，豐富語言文字運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
“倒逼”教師去讀書，提升教師涵養(yǎng)素質(zhì)是新教材的另一抓手。統(tǒng)編教材落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，適應(yīng)普通高中育人模式和評價(jià)模式改革的新要求，堅(jiān)持繼承創(chuàng)新，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，使學(xué)生成為有世界眼光的人，成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。這就要求教師的專業(yè)水平，業(yè)務(wù)能力必須從學(xué)習(xí)型教師轉(zhuǎn)升至學(xué)者型教師，把某些概念幻化為實(shí)踐積累、把一些理論演化為情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去欣賞，而不是代替或限制學(xué)生的閱讀與思考。整個(gè)教學(xué)過程的實(shí)施中，教師必須有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，有完整的閱讀評價(jià)體系和成為“有溫度的課堂”狀態(tài)下的“圖書館”。
何郁老師通過《紅樓夢》的三個(gè)案例展示分析了整本書閱讀教學(xué)的實(shí)施策略。三個(gè)案例分別以“林黛玉形象探究”、“王熙鳳管家”、“‘大觀園’的文學(xué)形象與文學(xué)價(jià)值探究”為核心話題，引導(dǎo)學(xué)生整合信息，掌握不同閱讀階段的讀書方法，由淺入深，獲得閱讀經(jīng)典的特有體驗(yàn)，這也為我們提供了優(yōu)秀的范例。其中105個(gè)問題讓我印象深刻，它讓我們明確自己讀還不夠，還要俯下身傾聽學(xué)生的聲音，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生讀才是最終的王道。
新教材依照“自然滲透，潤物無聲”的教學(xué)理念，選文豐富厚重，注重經(jīng)典性和時(shí)代性，兼顧中西經(jīng)典比例，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，突出體現(xiàn)以人為本、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系、堅(jiān)持人與自然和諧共生等內(nèi)容，幫助學(xué)生增強(qiáng)文化自覺和文化自信。
吳泓老師對20xx年版新課標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)習(xí)提示及教科書中的“導(dǎo)語”“閱讀指導(dǎo)”和“學(xué)習(xí)任務(wù)”進(jìn)行了解讀，明確各自的指向，在回答“兩個(gè)問題”時(shí)指出統(tǒng)編高中語文教科書整本書閱讀兩個(gè)單元，為什么會(huì)選入費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)著作《鄉(xiāng)土中國》和曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》，是因?yàn)樽鳛樯鐣?huì)學(xué)經(jīng)典著作和古代白話小說的巔峰之作，這兩部書承載著知識(shí)分子對國家命運(yùn)前途的關(guān)注和思考，承載著中華民族厚重的文化，有利于引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)問題，為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)文化自信。
新教材的編寫，以往較為熟悉的閱讀和寫作分而治之的局面沒有了，代之以讀寫活動(dòng)的高度融合，這也是新教材強(qiáng)調(diào)內(nèi)容整合的一個(gè)重要舉措。教材相對獨(dú)立地設(shè)計(jì)了寫作的序列，但在呈現(xiàn)方式上，則適應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)要求，做出適當(dāng)調(diào)整。一是將寫作任務(wù)融入“單元學(xué)習(xí)任務(wù)”中，整篇寫作大多作為最后一個(gè)任務(wù)呈現(xiàn)，寫作的話題或范圍則從單元人文主題或課文的閱讀中生發(fā)；二是獨(dú)立呈現(xiàn)寫作指導(dǎo)，以補(bǔ)充材料的形式加框附在寫作任務(wù)后邊，供學(xué)生自主閱讀。
高考的心得體會(huì)篇二
這是一個(gè)六月，高考的孩子已經(jīng)結(jié)束了自己十幾年的學(xué)生生涯。走到了人生的路口，都會(huì)艱難的選擇一天屬于自己的路，任由自己去闖。
回想這十幾年的時(shí)光，我們都在朦朦朧朧的生活過著。
在我們長得同時(shí)，我們的思想也在發(fā)生天翻地覆的變化，依賴著屬于自己的感情，總是夸夸其談的親情，友情，愛情。
親情，人生的一逆向思維。她包含著所有跟父母有關(guān)的感情，成為我們的一部分，在長大的同時(shí)，青春在改變，就會(huì)與自己的父母產(chǎn)生一些矛盾，漸漸的，隨著時(shí)間的跟進(jìn)，這種矛盾隨之變成了不可填埋的`溝壑，只會(huì)越來越深。
友情，人生的道路離不開朋友之間的相互鼓勵(lì)，我們時(shí)常說著，自己的好朋友是誰，自己跟這個(gè)關(guān)系好跟那個(gè)關(guān)系好。每個(gè)人都有自己的好朋友，在男生與女生朋友之間，我們討論最多的就是有沒有無關(guān)于愛情的純潔感情，應(yīng)該是有的吧，那些自稱是閨蜜的藍(lán)顏或者紅顏都是一樣的性質(zhì)。
愛情，說到愛情，這是敏感的話題，小時(shí)候的我們，只會(huì)說自己喜歡誰誰，長大了，就會(huì)說愛上了誰誰，自己想想，在這個(gè)年級(jí)的我們，動(dòng)不動(dòng)就說愛，合適自己的年齡嗎?我們不懂得責(zé)任，不懂的自己要承擔(dān)些什么。
十幾年的風(fēng)光，有些人甚至已經(jīng)二十多歲了，他們才剛剛結(jié)束于這個(gè)學(xué)習(xí)生涯。有人問，難道大學(xué)不是學(xué)習(xí)的嗎?可以這么說，大學(xué)，是一個(gè)社會(huì)，是一個(gè)社會(huì)的縮小版，在這個(gè)由不同的人組成的社會(huì)里，你應(yīng)該要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，物競天擇，適者生存，這是定理，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)而不是一無是處。
常常有人說，要好好學(xué)習(xí)，將來要走上好的工作崗位，那樣自己的生活才會(huì)美好，我不這樣認(rèn)為，我并不覺得學(xué)習(xí)是唯一的出路，昨天，坐在車?yán)?，聽到一段很現(xiàn)實(shí)的對話，現(xiàn)在的大學(xué)生，能做些什么事，難道清華北大的大學(xué)生就了不起嗎?人生人人都是平等的，更何況是大學(xué)生，現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)了都在干嘛，養(yǎng)豬，甚至挑大糞，這不是笑話，因?yàn)橹袊纳鐣?huì)觀念里面，是這樣想的，只要你是大學(xué)生，你就必須要有一個(gè)好的工作。
如今的社會(huì)，在大學(xué)生就業(yè)這一方面，很多人投機(jī)取巧，選擇冷門職業(yè)，因?yàn)檫@樣以后冷門的職業(yè)以后就會(huì)大量的供不應(yīng)求，那時(shí)候自己才會(huì)是最搶眼的，事實(shí)也是如此。近些年來，很多大學(xué)生都選擇在殯葬館里工作，因?yàn)檫@個(gè)工作是一個(gè)冷門職業(yè)，很多人一想到殯葬，就想到了死人，死人多么不吉利啊，所以，國家在殯葬這一方面，真的是缺少很多的工作人員。
要想在立足于社會(huì)，就一定要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)或者職能，這樣在社會(huì)中，或多或少的邁出了第一步。以后，你只要跟著自己的感覺，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生中的定理，這個(gè)是定理什么我不知道，因?yàn)樾枰约旱母杏X去發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人都想做一個(gè)百萬富翁甚至千萬富翁，這只是理想，在有些人眼里，這些想法是很可笑的，如果真的是這樣，那么這個(gè)世界上怎么還會(huì)有窮人，這并不是說說而已，需要自己去實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不要去想多，想一些無聊的東西，那樣只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，你總不能把自己的美好青春讀浪費(fèi)在遐想上面吧。
高考心得體會(huì)篇4
高考的心得體會(huì)篇三
(1)字音、字形(第一題)雖總說是必拿分題，但高考還錯(cuò)的學(xué)生并不少，只要平時(shí)訓(xùn)練跟著認(rèn)真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識(shí)一般不會(huì)出得太刁鉆，每次大考前從頭至尾過一遍就差不多了。(3)成語沒事翻就行了，不要花費(fèi)大量時(shí)間，因?yàn)槌烧Z是少有的沒有范圍的一題，很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒見過的，很不值。(4)語基幾種新題型，明年也可能再有其他變化，千萬別慌，一般新題型都不會(huì)太難。
2、默寫——更要攢人品
高三一年中要練無數(shù)次默寫，一定要認(rèn)真對待，默寫前你一定要自己默一遍(很難做到)我因?yàn)榭倳?huì)忘記周四早讀是默寫，所以總打無準(zhǔn)備之仗，結(jié)果次次都錯(cuò)一堆，也不太認(rèn)真改錯(cuò)，總覺得到了最后肯定沒問題，而事實(shí)是高考還扣了一分!
3、文言文
類似于英語閱讀的cd篇，從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀，讀多了就知道了更多文言實(shí)詞虛詞的意思，也就更有古文的語感了，這和英語閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇，其中有的是錯(cuò)誤明顯的送分題，但也會(huì)有的是比較難的，哪怕錯(cuò)一道也沒關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題，老師會(huì)具體講翻譯的要點(diǎn)，翻譯挺難的，一定要多練，掌握技巧，即便扣分也無所謂。
4、詩歌
無外乎“愛國”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說理”等，看好是哪類，按老師教的套路答即可。
技巧：注意答題的題目上面可能會(huì)有朝代等提示。如：“讀下面一首唐詩/宋詞/宋詩”等。
5、小閱讀
有科技說明文或者一些較新穎的文章，一定要仔細(xì)讀，題目不會(huì)太難，基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案，但會(huì)出現(xiàn)一些你沒聽說過的名詞，貌似強(qiáng)大，但不能被嚇到，要從頭到尾讀完，總結(jié)段意中心意，找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀
北京一直沒出過小說，如果老師考前沒有過分強(qiáng)調(diào)就有可能還不出。北京一般都會(huì)出抒情散文，或是借物喻理的文章，這是語文卷子中相當(dāng)難的一道大題，但其中還是會(huì)有一些是給分的題。語文沒有哪道題是難題，每道題都會(huì)按點(diǎn)設(shè)分，其中有一半或以上的點(diǎn)是簡單的，但總會(huì)有你想不到的點(diǎn)，所以拿不滿也很正常，但要盡量爭取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間，然后在區(qū)間中分出層次，一層出一個(gè)點(diǎn)，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的語言。還有，語文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時(shí)間的的情況下一定要盡可能地寫滿(當(dāng)然要把最重要的寫在前面)。
7、作文
作文是所有人最頭疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很難，想拿低分也不容易，結(jié)論就是作文并拉不開什么差距!所以不用太有心理負(fù)擔(dān)~如何準(zhǔn)備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來源：1、平時(shí)在看新聞報(bào)紙雜志或是英語語文閱讀時(shí)都可以留心一下，有哪些是可以用在作文里的。記住幾個(gè)讓自己印象深刻的例子，才能用的得心應(yīng)手!2、語文書20xx年年級(jí)合出了一本集語文書精華的例子大全，所有事例均出自我們學(xué)過的語文課文，但不一定是每個(gè)班都會(huì)發(fā)的，向老師借一本自己復(fù)印一下，非常有用。語文書中的例子以古代文人為主，善于寫詩人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——?dú)v史書(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo)，高考范圍)歷史書簡直是個(gè)太好的東西了!我最后幾個(gè)月時(shí)意識(shí)到了它的強(qiáng)大，然后就在考試時(shí)給了自己一個(gè)心理暗示——我一定能從歷史書中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因?yàn)槟潜緯敲總€(gè)文科生都必須盡量爛熟于心的，所以里面的故事在背歷史時(shí)就已經(jīng)記得很熟了，也就不用再花時(shí)間記例子了，而且，高三的這本指導(dǎo)，即歷史高考的考試范圍，是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作，事件都是短小精悍的，也比較好記，考場上可以根據(jù)字?jǐn)?shù)需要簡寫或者加入一些畫面描寫性的語言擴(kuò)寫~所以，高三生能早點(diǎn)了解到這個(gè)問題，歷史課好好聽講~~4、時(shí)事由于我不太會(huì)用華麗的辭藻，對古代文人也沒太多了解，不想死記硬背那些句子，所以我的很多例子以及作文都是時(shí)事評論類的，像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞，關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會(huì)熱點(diǎn)，自己沒什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評論員都有什么觀點(diǎn)，寫了什么文章，自己認(rèn)同的就可以用在自己作文里，是能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣文章就會(huì)更出彩。怎么能出彩：(1)就是上面說的，同樣的例子，但有與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣就會(huì)讓考官覺得你思想獨(dú)到新穎(2)同樣的例子，大部分人寫了表面的問題，如果你能再深入一步，寫出小問題反映出的大道理，會(huì)讓考官覺得你思想有深度?？梢圆捎靡稽c(diǎn)“上綱上線”的寫法，即這個(gè)事情本身沒那么嚴(yán)重，但為了配合你的論點(diǎn)，就可以把它寫的危害社會(huì)、國家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的，即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書信體，即用第二人稱寫，這就是個(gè)與眾不同的亮點(diǎn)了~還有很多其他的文體，都可以嘗試(4)平時(shí)的作文統(tǒng)練還是挺多的，這是個(gè)嘗試的好機(jī)會(huì)，如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法，即便不確定是能得特高的分還是特低的分，還是要嘗試一下，如果不敢的話就再寫一篇交給老師，總之一定要勇于嘗試。當(dāng)然，在最重要的幾次大考中還是要慎重一些，高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫完就完了的，我的想法就是，要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊，所以，只要完成了一篇，就一定要改到48分以上才行，這樣才有背的的價(jià)值，也就是說，這樣，以后才有可能會(huì)再用到這篇，如果是個(gè)40出頭的作文，以后肯定永遠(yuǎn)都用不上了~雖然，改作文和寫作文一樣痛苦，但是，改完一篇也會(huì)對以后寫作文有很大的幫助，同時(shí)也是個(gè)給作文攢rp的好機(jī)會(huì)!!
8、語文平時(shí)學(xué)習(xí)注意
語文是個(gè)很靠平時(shí)功底的學(xué)科，所以，突擊是不行的，就只能靠一整年的積累、努力才行，從頭至尾都不能偷懶，老師讓干什么就盡可能都做完，如果哪個(gè)方面是弱項(xiàng)就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語文成績有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或壞蒙蔽，要認(rèn)真積累，最后才能有好結(jié)果。
9、考試時(shí)間安排
基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
高考的心得體會(huì)篇四
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會(huì)和建議：
目標(biāo)要明確
同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點(diǎn)，提前確定自己的目標(biāo)，作為自己接下來努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅(jiān)持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個(gè)月，進(jìn)步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)自我批評和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品。
臨考訓(xùn)練要有針對性
臨考階段的繪畫訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對自己定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來！臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，多與老師探討，多練，及時(shí)解決問題。
做好考前準(zhǔn)備
螞蟻在夏天儲(chǔ)存食物是為了冬天的到來。讓自己多進(jìn)行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因?yàn)槟M考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強(qiáng)信心；也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經(jīng)驗(yàn)，增加對高考的感性認(rèn)識(shí)，提高對高考的適應(yīng)性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時(shí)有一個(gè)良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時(shí)，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時(shí)侯可以多報(bào)些院校，因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會(huì)喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識(shí)還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個(gè)多月，雖然時(shí)間很短而且大半年沒學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時(shí)間，制定一個(gè)科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因?yàn)榻裉觳蛔?，明天就要用跑的?；A(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時(shí)才考了300分左右，因?yàn)榈腿艘坏?，基礎(chǔ)差，高一便開始努力學(xué)習(xí)起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個(gè)多月補(bǔ)上來的，因?yàn)樾膽B(tài)會(huì)比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學(xué)們要有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚！??！
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽講，課后拼命補(bǔ)，還不如上課注意聽講，跟上老師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是老師們細(xì)心準(zhǔn)備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時(shí)間問，對知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，文綜知識(shí)點(diǎn)多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個(gè)大綱，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸結(jié)好，使知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時(shí)加緊訓(xùn)練，重視日?？荚?，高考自然能放好心態(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時(shí)間基本都不夠用，但到了高考，時(shí)間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時(shí)用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標(biāo)，找一個(gè)正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
高考的心得體會(huì)篇五
舍這，恐怕是我最后一次談高考，因?yàn)槲耶厴I(yè)了，知道什么是絕望和放棄了。
我一向?qū)ξ覀兊母呖紱]有好感，就像對待我們的教育，一樣的不看好。之前是因?yàn)轶w制的問題，但現(xiàn)在又多了一些，可見，時(shí)代在進(jìn)步，可悲的東西也在進(jìn)步。
我反對高考，已經(jīng)不是一次兩次的事情，但很遺憾，我的話不管用我的力量也很小，我們的教育部門不喜歡聽好話。所以，直到現(xiàn)在，高考這東西仍然存在并且繼續(xù)，真可謂頑固之疾，非一天一人之力可消除。其實(shí)，我也不是反對高考，畢竟我也是走過這道橋的人，而走過這道橋的人也未必就不是好人，最起碼我還算一個(gè)好人。我的意思是，我們的高考可不可以認(rèn)真點(diǎn)，怎么越來越不像那么一回事，越來越不像話，越來越?jīng)]意思。
本來，高考的可信度就不高，學(xué)生都能判卷，這又算個(gè)什么事情。而學(xué)生是個(gè)什么東西，坦白講，學(xué)生根本就不是個(gè)東西，能負(fù)的起這艱巨的責(zé)任么？老師是個(gè)什么東西，老師也不是什么東西，也不能肩負(fù)起這責(zé)任，老師是最沒責(zé)任心的。閱卷老師自己沒有責(zé)任心也就罷了，可笑的是，還要把艱巨的責(zé)任交給更沒責(zé)任心的學(xué)生去干。學(xué)生的素質(zhì)和水平到底有多低，我想大家都知道，估計(jì)和老師的也沒多少區(qū)別，馬馬虎虎而已。由此可見，這閱卷的安全性和公正性就可想而知，肯定又會(huì)出現(xiàn)不少冤案。畢竟，我們絕對不能排除，閱卷過程里面摻雜一定量的灰色收入和關(guān)系潛規(guī)則。結(jié)果，我們本來就有失公平的高考，就會(huì)更加錯(cuò)亂和沒有公信力，我們還考個(gè)什么意思。
高考的體制本身就漏洞百出近乎病態(tài)，用營銷學(xué)的意思就是，是大眾市場而非利基市場，肯定會(huì)造成人才市場的營養(yǎng)不良。再來看我們的試題，偏題怪題屢見不鮮，根本就沒有質(zhì)量沒有意義。那些所謂的調(diào)研人員，無非是些拿著公款吃喝玩樂的假正經(jīng)，或者是些只會(huì)孤芳自賞閉門造車的老骨頭，一門心思就會(huì)折磨人，想方設(shè)法和實(shí)際脫軌，就像脫別人衣服一樣，向來樂此不疲，以此來彰顯自己的高水平。學(xué)生都被考住了，水平自然就發(fā)揮不出來，老骨頭們的水平自然就顯得高了，就是比學(xué)生的高。但是，這有個(gè)啥用，你高了，就不許學(xué)生跟著高，你不高，就更不許學(xué)生跟著高。結(jié)果，不是學(xué)生應(yīng)試教育的水平不高，而是沒有其發(fā)揮雕蟲小技的平臺(tái)，高考就是這個(gè)蹩腳的平臺(tái)。
如果說，高考是我們這一代最后一條比較有點(diǎn)公平而言的道路，那么如此沒有規(guī)則且混亂不堪的閱卷過程，無疑是抹去了這最后殘留的一點(diǎn)公平，無疑是堵死了這條原本不慎光明的道路。所以，我可以毫不夸張地說，所有正在高考路上奮斗和掙扎的朋友，你們已經(jīng)踏上了一條時(shí)代和社會(huì)安排的不歸路，如果不想活得太失敗的話，就趕緊努力掙脫出來。高考，是最沒信用的，最沒意義的，也是最沒前途的，這是個(gè)不爭的事實(shí)。這樣的路，我們就可以不走，我們就可以當(dāng)它是個(gè)屁！
高考的心得體會(huì)篇六
閉上眼任思緒在窗外廣闊的世界中飛翔。
睜開眼任淚水在心中每一角落肆意奔流。
5天，4天，3天……觸摸著高考的氣息，分明感到自己顫抖的心變的冰涼。不是自己不敢面對高考，而是殘敗的現(xiàn)狀告訴我做垂死的掙扎是徒勞。不是自己不敢面對高考，而是考后我怕從父母失望的眼神中聽到他們心碎的聲音?！安皇亲约翰桓颐鎸Ω呖肌?？嘴在逞強(qiáng)，眼淚在背叛。
去年高考敗陣后，無奈的父母為了我不得不再次把手伸進(jìn)自己干癟的口袋，擠出用辛勤汗水從黃土地里刨出的每一分錢交給我，讓我再次走入復(fù)讀的行列再博高考。而我沒有翻然醒悟，而是依然在蹉跎中晃悠。
高考近了，我卻更加迷茫。站在窗口，望著那滾滾塵囂，心在其中卻找不到歸依。原來我只是人世中不起眼的一粒凡塵。
閉上眼拼搏高考，喜看成功的夢境讓我熱淚盈眶。
睜開眼風(fēng)也輕輕，云也淡淡的現(xiàn)實(shí)中我無路可走。
二，笑迎高考——我們一起加油
既然春天已經(jīng)來了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
夏天，我們將迎來一場激烈殘酷的戰(zhàn)斗——高考！我們期待高考，期待在高考中大顯身手，滿載而歸，但我們也害怕，害怕過不了這道必須過的關(guān)卡。有人說，高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我說，它最多只是人生之路的一個(gè)分岔口。高考并不可怕，可怕的是我們沒有戰(zhàn)勝高考的信心。其實(shí)，高考不僅是我們需要戰(zhàn)勝的敵人，更是幫助我們完成自我超越，實(shí)現(xiàn)心中夢想的朋友！
春天的花很美，但我更期待秋天收獲時(shí)的喜悅。朋友，哪怕你現(xiàn)在在通向大學(xué)的路上漸行漸遠(yuǎn)，但你唯一是選擇是在追夢的路上且歌且行；哪怕高三的生活讓你很痛苦很無助很孤獨(dú)很想哭，但是你不能怒不能訴不能輸不能哭！沒有眼淚的青春不完美，沒有經(jīng)歷高考洗禮的人生不完整！
高考是一塊堅(jiān)硬如石的冰，但只要你滿懷激情，沸騰的熱血頃刻間便將它融化。充滿期待的六月即將來臨，高考的哨聲就要吹響。讓我們一起加油吧！高考正迸射出催人奮進(jìn)的光芒，等待我們?nèi)ジ凹s！
三，高考隨想
高考時(shí)緊張的，高考關(guān)系到了每個(gè)人的前途和命運(yùn)，面對高考我坦然面對，面對高考我用內(nèi)心最誠摯的一顆心來面對。
高考雖然緊張，但更多的也是讓這樣的緊張不在帶給自己壓力，輕裝上陣才能走的很遠(yuǎn)，輕裝上陣才能贏得對手。
我的心中只有一個(gè)信念，就是只需去戰(zhàn)斗，就能在戰(zhàn)場上獲得更多，獲得屬于自己的未來。這就像是世界上從開天辟地開始就會(huì)有天，有地，我們從出生就會(huì)有貧賤之分，有出生在高考錄取率極高和極低之分，對于這些差別有太多的人在埋怨，怨恨父母的貧困，怨恨自己相貌不出眾，可是這些怨恨根本改變不了我們的處境啊，所有要面對現(xiàn)實(shí)，就像面對高考一樣，用坦然的心態(tài)來接受高考，來正面的無所畏懼的來面對。我想就算你在高考中不能取得一個(gè)很好的成績，那么你也能擁有更美好的前景，心態(tài)要放平衡。一個(gè)人面對任何事情的時(shí)候都要用自己最平常的心來面對，不茫然，不奢望，只是腳踏實(shí)地的做好自己的事情，自己想怎么樣學(xué)習(xí)，想去哪里發(fā)展，就去哪里生活，不要為高考而苦惱，不要為高考而布滿憂愁，這只不過是我們在生活中遇到的一個(gè)小的插曲，這個(gè)插曲要面對，就要好好的面對，讓時(shí)間來沖淡一切，讓時(shí)間來給我們最好的痊愈。
高考輕裝上陣，高考只需戰(zhàn)斗，無需想得太多，想多了反而覺得更煩惱，放下包袱全速前進(jìn)。
最后，?？忌鷤兡軌蚩嫉嚼硐氲拇髮W(xué)！
高考的心得體會(huì)篇七
一晃眼的時(shí)間，高三這一年就過去了，高考已經(jīng)迫在眉睫，回想起這一年來的生活，這一年以來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，忍不住感嘆。都說“高三不苦不累，高考成績白費(fèi)?！边@一年以來的學(xué)習(xí)，確實(shí)是非常辛苦，也是非常累人的。每天的日子都過的非常的充實(shí)，幾乎是沒有時(shí)間休息的。偶爾放長假，可以稍稍歇息一會(huì)，但很快又會(huì)回到學(xué)校上去。把課本翻來覆去的進(jìn)行翻看，只想把這些知識(shí)都深深的刻印在腦海中，不論是語文、數(shù)學(xué)還是英語，又或是物理、化學(xué)、生物。這些理科的課本，我?guī)缀醵挤戳巳?、四遍。哪些章?jié)在大概多少頁，講了哪些知識(shí)點(diǎn)，我?guī)缀醵寄鼙诚聛砹恕?/p>
高三這一年，基本是以復(fù)習(xí)為主的，在高三的上學(xué)期，我們就把所有的課程全部學(xué)習(xí)完了，這樣加快進(jìn)度的學(xué)習(xí)，自然是會(huì)有遺留的知識(shí)點(diǎn)的，而這些知識(shí)點(diǎn)盡管不是很重要，但是我卻不敢遺漏。我會(huì)將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，梳理清這些知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)，加深自己的記憶，然后進(jìn)行相關(guān)題目的練習(xí)，如果還是有不懂的地方，那就去和同學(xué)們進(jìn)行討論，或是去詢問老師。靠著一股打破砂鍋問到底的精神，努力的學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)這樣的事情，誰都只能錦上添花，沒有人能幫助我們直接成功，即便是老師，教授我們也只是起到啟發(fā)的作用，更多的還是要靠我們自己的不斷努力，不斷的練習(xí)，復(fù)習(xí)，才能掌握好知識(shí)點(diǎn)，才能把知識(shí)進(jìn)行活用。
題目是做不完的，我深知這個(gè)道理，所以我很少用題海戰(zhàn)術(shù)，但是題目是不能少做的，我更喜歡的是做不同題型的題目，就像數(shù)學(xué)，有幾何，有函數(shù)。在這些方面里各取一道題目來做，這樣更能檢驗(yàn)自己是在哪些方面有不足，哪些方面的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。學(xué)習(xí)不是一件簡單的事情，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做是事業(yè)，那我們每個(gè)人都在創(chuàng)業(yè)的路上不斷的進(jìn)取著，吸取著前人的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)，最后化為自己的知識(shí)，合理的運(yùn)用在各種問題上，擊敗一道又一道的難題，闖過一關(guān)又一關(guān)的關(guān)卡，終于是來到了這最后的墻壁面前。
高考，這一個(gè)壓在無數(shù)芊芊學(xué)子心頭的兩個(gè)字，它的分量無需多言，它是我們檢驗(yàn)自身這十多年來學(xué)習(xí)成果的東西，讓我們對它是又愛又恨。只有幾天的時(shí)間了，這最后幾天里，再做最后的努力，最后的沖刺，然后充滿信心與期望面對它，然后，狠狠的戰(zhàn)勝它。
一、保持良好的心態(tài)
要學(xué)會(huì)在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放松心情，減輕心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對待模擬考的成績的態(tài)度尤其重要：名次、分?jǐn)?shù)不重要，總結(jié)、提高才是關(guān)鍵。無論備考形勢如何，理性、平靜地對待它，才能在各種情況下都保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正將知識(shí)裝進(jìn)腦子里，并在高考中發(fā)揮出來。
發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時(shí)，一定要及時(shí)解決：可以找父母，找老師，找心理醫(yī)生，找同學(xué)，或聊天，或討論問題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導(dǎo)，從而保持一個(gè)相對穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
二、相信自己，永不言放棄
高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現(xiàn)在學(xué)的都是將來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是非常有用的，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與堅(jiān)持信念，使自己有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得充實(shí)快樂。有了信念，心理的壓力也會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。擁有一個(gè)能夠讓自己朝著目標(biāo)不懈努力的信念是這個(gè)關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。
我相信，有堅(jiān)定的目標(biāo)和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時(shí)間做保證，再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過高考進(jìn)入理想的學(xué)府是必然的結(jié)果。
三、充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率
時(shí)間對于高三學(xué)生來說實(shí)在是太重要了，越到后期，時(shí)間越緊迫，熬夜看書顯然不是好辦法，利用好零碎時(shí)間學(xué)習(xí)才是的辦法。
早上按時(shí)起床，就能夠贏得半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，用來背誦詩詞和單詞是相當(dāng)充足的，間或讀一讀課本；下自習(xí)后，休息時(shí)，可以回憶整理復(fù)習(xí)內(nèi)容，鞏固復(fù)習(xí)成果，回憶一遍的效果遠(yuǎn)比看一遍好的多。
還有一個(gè)竅門就是“瞬間記憶法”。發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的材料、知識(shí)點(diǎn)、解題方法，不妨?xí)和Ｒ幌率诸^的工作，用個(gè)30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。
四、注意積累，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)
對于參考書，不用多，但每個(gè)科目都要有比較系統(tǒng)參考書，一般選購老師推薦的參考書。選了參考書就要認(rèn)真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問題“這種題目有那些類型？”去看能夠理清楚復(fù)習(xí)思路，使復(fù)習(xí)事半功倍，在考試時(shí)就會(huì)胸有成竹。
做到每一天進(jìn)步一點(diǎn)。不斷積累能夠增大自己對知識(shí)信息的接受速度和對知識(shí)信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會(huì)有很大的增強(qiáng)，遇到復(fù)雜的問題也能夠有清晰的思路。
五、不同的科目采取不同的復(fù)習(xí)方法
數(shù)學(xué)、物理科目需要比較長的時(shí)間專心的復(fù)習(xí)效率才高，一般用少于半小時(shí)的時(shí)間時(shí)沒有太大的效果的。數(shù)學(xué)和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習(xí)題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能掌握，特殊的比較靈活的題型則要靠積累，對于自己過分難的題目可以先放一放。英語、語文則要多利用比較零散的時(shí)間，幾個(gè)小時(shí)連在一起背英語單詞效果不會(huì)太好。多利用零碎時(shí)間來積累英語和語文知識(shí)是個(gè)很好的方法。所以在安排各科的時(shí)間，做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識(shí)的根本，像生物和化學(xué)，就要吃透課本才能夠考出理想的成績，靜下心來認(rèn)真地閱讀課本是的解決之道。
六、不斷完善，不斷進(jìn)步
認(rèn)認(rèn)真真完成一張?jiān)嚲?，大題要寫，但可以簡略，自己看得出就好，然后對照答案，自己評分，總結(jié)自己的知識(shí)漏洞，不斷補(bǔ)充、完善。同時(shí)要正確對待所謂的信息題，不過分依賴，但也應(yīng)有足夠重視，一般來說不能花費(fèi)太多時(shí)間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應(yīng)該保持一定量的練習(xí)，不能全都扔掉。以前做過的題也要拿出來看看，特別是那些做錯(cuò)了的題，復(fù)習(xí)一下，查缺補(bǔ)漏。
七、保持良好的狀態(tài)，堅(jiān)持到勝利
最后階段，最重要的就是保持良好的身心和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。調(diào)整好一天的作息，學(xué)習(xí)。停課以后，每天都做最近出的模擬試卷，兩天內(nèi)每一科目都能認(rèn)真的做一套模擬試題（理綜算一科），保持做題的感覺。做完對答案仔細(xì)檢查，改正錯(cuò)誤，不懂的就回歸課本弄明白錯(cuò)誤的原因，還可以向老師請教，老師會(huì)幫你分析錯(cuò)誤的類型，這樣收獲會(huì)很大。
適當(dāng)?shù)木o張情緒也好處的，但是不用把高考看得太過于緊張，高考其實(shí)就是把自己學(xué)習(xí)的成果以書面做試卷的方式展示出來。做好了復(fù)習(xí)的一切準(zhǔn)備，以輕松平常的心態(tài)參加高考，走進(jìn)考場就會(huì)是展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。相信“我能！”堅(jiān)持到底，勝利一定屬于你！
高考的心得體會(huì)篇八
20xx年3月15日，在遵義市教育局教研室的組織下，在遵義二中我很榮幸參加20xx年高考政治研討會(huì)，以及20xx年3月16日由新蒲新區(qū)組織的在遵義四中的高考培訓(xùn)，我有幸聆聽了幾位老師的講座，使我受益匪淺，開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。馬老師就高中政治必修中四個(gè)版塊分別進(jìn)行了邏輯性的梳理，以及一些考點(diǎn)和新提法，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說明。用了一個(gè)早上的時(shí)間來談這幾個(gè)版塊的知識(shí)。下午講了科學(xué)備考有效提升等相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來主要有以下幾個(gè)方面：
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實(shí)，把注意的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準(zhǔn)確把握；更為重要的是把每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等知識(shí)點(diǎn)放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識(shí)“死角”，不能只滿足于知識(shí)點(diǎn)的掌握，而要認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在學(xué)科中的位置，與其他知識(shí)是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識(shí)，要有一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三要活，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)一些具體問題。
1政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級(jí)的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)?！边@一能力需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進(jìn)一步的提高，是必須重視的一個(gè)問題。要重視進(jìn)入高三以來的每一次考試，特別是貴州近幾年的高考試題，還有凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯(cuò)的題目。錯(cuò)題所涉及的考點(diǎn)暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯(cuò)題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯(cuò)誤、積累錯(cuò)誤、整理錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，確保不再重犯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會(huì)選題、學(xué)會(huì)改題、學(xué)會(huì)編題，實(shí)踐證明，這是提高能力的一個(gè)有效途徑。
理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對重大問題進(jìn)行分析、思考，增強(qiáng)責(zé)任感。高考政治命題有很強(qiáng)的時(shí)政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，體現(xiàn)時(shí)代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過對基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)熱點(diǎn)、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練和專題訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會(huì)貫通。訓(xùn)練分成三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。
2近些年來，高考政治試題的材料具有較強(qiáng)的時(shí)政性，不回避熱點(diǎn)、重點(diǎn)，各地高考題均涉及到了經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)民生等各個(gè)方面，考生審材料時(shí)要做到快、精、準(zhǔn)。快，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個(gè)別生字僻詞而止步不前，延誤答題時(shí)間。精，就是要求考生對材料進(jìn)行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。準(zhǔn)，指的是要準(zhǔn)確表述理論知識(shí)。做題時(shí)還要做到審題慢做題快，提高做題的準(zhǔn)確率。
總之，通過本次學(xué)習(xí)，開闊了自己的專業(yè)知識(shí)和視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識(shí)，促使自己增強(qiáng)問題分析與多角度思維的能力。而對于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。
高考的心得體會(huì)篇九
20xx年苦讀只為6月7、8號(hào)的高考，這兩天48小時(shí)，分秒必爭，分秒難忘。經(jīng)歷過高考的人都會(huì)有這樣一種感受，高考過后的估分和填報(bào)志愿比參加考試更難熬、更漫長。因?yàn)闊o論如何，高考是對20xx年學(xué)習(xí)的總結(jié)，是個(gè)過去式，而志愿的填報(bào)才真真正正是面向未來的人生抉擇，所以有些問題不得不慎重。
我作為一個(gè)過來人，把我的經(jīng)驗(yàn)站在你們的角度和你們分析一下填報(bào)志愿的重要性：
高考填報(bào)志愿深刻影響個(gè)人長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。
(1)高考志愿填報(bào)中大學(xué)學(xué)校和專業(yè)的選擇，是未來職業(yè)發(fā)展得基石，要依據(jù)自身的實(shí)際情況、興趣目標(biāo)，合理的填報(bào)高考志愿。
(2)要有長遠(yuǎn)眼光，制定符合自己發(fā)展得計(jì)劃，更接近于未來社會(huì)需求和職場的實(shí)際。
(3)選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)，并利用自己的專業(yè)技能找到理想的職業(yè)，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們了解了自己的興趣愛好和目標(biāo)之后，就是怎么報(bào)盡可能好的學(xué)校，我建議大家從以下幾個(gè)方面入手：
第一：根據(jù)你的分?jǐn)?shù)來篩選出你有可能上的了的最好的學(xué)校。
第二：高考開始前學(xué)校一般都會(huì)發(fā)那種以往的高考分?jǐn)?shù)線的資料，非常的全，就從那里著手，拿起你的筆一個(gè)個(gè)的勾選出來，并按照自己的喜好一一的排列出來，如果你一開始就有要去的學(xué)校那自然是更好。
第三：去網(wǎng)上搜索一下，深入了解一下這些學(xué)校，排除掉那些你絕對不會(huì)去的。比如一開始我自己選學(xué)校的時(shí)候，哈爾濱大學(xué)雖然不錯(cuò)，但是那里太冷了，我不喜歡冷氣候，還是比較習(xí)慣南方，所以我是一定不會(huì)去的。
高考的心得體會(huì)篇十
1、小學(xué)時(shí)代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，ok，完美了。對以后的學(xué)習(xí)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西，思辨性不高，真的不難。
3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎？教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)習(xí)好的，不要驚訝。
4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)星期。
5、總是期待天才，我就讀的都算是不錯(cuò)的高中大學(xué)，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)們差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
6、初二真的很關(guān)鍵，基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí)。
7、初中是形成思想觀和價(jià)值觀的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候有人帶壞就帶壞了。與其多花時(shí)間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友，有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績掉得厲害，多關(guān)注孩子的生活吧。
8、“網(wǎng)絡(luò)是把雙仞劍，有好有壞”，我的看法是千萬不要任孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)！沉溺網(wǎng)絡(luò)學(xué)業(yè)必然受到影響。
9、英語怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會(huì)說一樣。英語也是一門語言，不要過分強(qiáng)調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)啊；我認(rèn)識(shí)的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法。（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補(bǔ)），請不要妖魔化英語。
10、我真的要強(qiáng)烈建議多聽英語，每晚睡覺前聽半小時(shí)，長期以往，英語保證不會(huì)差的。
11、孩子要不要住宿？我的建議是還是住宿好。（這個(gè)要因人而異，損友一堆，也許會(huì)帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，知道怎樣和其他人交往，這個(gè)社會(huì)，死讀書的人不招待見的。
12、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么時(shí)候，都是最重要的。
13、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？我數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行，中學(xué)生要掌握四個(gè)思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
14、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。
15、為什么訂正錯(cuò)題這么重要？因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。
高考的心得體會(huì)篇十一
今年6月，很幸運(yùn)參與了xxx省高考英語學(xué)科的閱卷工作，和高考閱卷進(jìn)行了一次親密接觸。整個(gè)閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機(jī)會(huì)從另一個(gè)角度來看待英語書面表達(dá)的教學(xué)，對我今后的教學(xué)進(jìn)行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個(gè)閱卷工作非常規(guī)范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點(diǎn)報(bào)到，其時(shí)所有的閱卷老師已被隨機(jī)分為七個(gè)組，每組40人左右，由來自不同縣市學(xué)校的中學(xué)一線教師和一部分研究生組成。把關(guān)的組長和專家組都是經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)教授。6月11上午召開閱卷培訓(xùn)大會(huì)，由總負(fù)責(zé)人給我們講詳細(xì)的評分細(xì)則。同時(shí)要求大家對一些試卷進(jìn)行評分，并與專家所給出的得分進(jìn)行比對。整個(gè)下午大家都在機(jī)房進(jìn)行試評，由組長和專家抽查考核。6月12日才開始進(jìn)入正式評卷階段。
評卷系統(tǒng)很客觀公正。每個(gè)閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動(dòng)都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無效卷、吻合度、自評指數(shù)等等各項(xiàng)指標(biāo)隨時(shí)隨地電腦里都有反映。根據(jù)這套評分系統(tǒng)，每份答卷由至少兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分?jǐn)?shù)，兩名人員不固定組合，電腦隨機(jī)派送。如兩人所給分?jǐn)?shù)在一定的范圍內(nèi)(誤差不超過4分)，那就是有效分?jǐn)?shù)，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分?jǐn)?shù)超出了范圍，由第三個(gè)人閱卷，取在范圍內(nèi)的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無法確定時(shí)就會(huì)提交專家組仲裁，最后給定分?jǐn)?shù)。這樣得出的分?jǐn)?shù)是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現(xiàn)象。我們在整個(gè)評卷的過程中各個(gè)分?jǐn)?shù)都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過專家組的審核成為滿分作文。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，只要學(xué)生注重平時(shí)的積累背誦，并加以妥善運(yùn)用，在考試中寫出有亮點(diǎn)的文章是不會(huì)被忽略的，總會(huì)獲得高分的。
然后，結(jié)合這次閱卷過程中暴露出的問題，我總結(jié)了一些考生須注意的事項(xiàng)：
考生如果因?yàn)閷忣}不仔細(xì)或時(shí)間緊迫等原因，遺漏了要點(diǎn)扣分是比較嚴(yán)重的，因此平時(shí)就要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，覆蓋所有要點(diǎn)。今年的高考作文要求考生寫自己英語學(xué)習(xí)的情況，并對學(xué)校的英語教學(xué)提出兩至三點(diǎn)建議。整篇文章應(yīng)有兩部分要點(diǎn)：自己的情況和對學(xué)校的建議，兩部分比重相當(dāng)。每個(gè)要點(diǎn)各有三個(gè)次要點(diǎn)：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對學(xué)校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語而導(dǎo)致了扣分;第三個(gè)次要點(diǎn)很多考生又忽略了課外這一要求，導(dǎo)致了進(jìn)一步的失分;還有很多考生對第二部分理解有誤，把對學(xué)校的建議寫成了自己對于學(xué)英語的建議，這無疑會(huì)降低自己的得分;更有甚者對于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流暢，過渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語味很濃，用語地道老練，文中往往會(huì)有不少出彩的句子，比如強(qiáng)調(diào)句，主從復(fù)合句，倒裝句，或者非謂語結(jié)構(gòu)等。此外，上下文的連貫性也是一個(gè)不容忽視的要素，是評分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡語是非常必要的。過渡詞語能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關(guān)系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺得對于平時(shí)作文在四檔分?jǐn)?shù)的學(xué)生而言，其作文的主要特點(diǎn)就是中規(guī)中矩，雖然內(nèi)容要點(diǎn)完整，語法與詞形也正確，但全是簡單句的堆砌，沒有任何的亮點(diǎn)。這些學(xué)生應(yīng)該多從以上角度去考慮，在避免時(shí)態(tài)等大錯(cuò)的前提下多用出彩的句子，多進(jìn)行句型變化，多琢磨連接詞的運(yùn)用，爭取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學(xué)生就可以考慮從英語的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語文章。
在書面表達(dá)的閱卷過程中出現(xiàn)了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現(xiàn)象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內(nèi)容，或者自己寫幾個(gè)單詞，再抄幾個(gè)單詞的現(xiàn)象。盡管有些學(xué)生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅(jiān)決杜絕的，因此最終只會(huì)以零分收場?？忌欢ㄒM自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關(guān)的一些內(nèi)容，哪怕有很多的錯(cuò)誤，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學(xué)生實(shí)際的，學(xué)生應(yīng)該有話可說，哪怕只寫對了一句“i like english.”都會(huì)得分。但是在閱卷過程碰到了大量的白卷，實(shí)在令人惋惜。此外，有些考生個(gè)性張揚(yáng)，用英語或漢語拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無疑也是自取滅亡。
一篇書寫優(yōu)美的文章會(huì)讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒有劃橫線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴(yán)重影響了書面交流的目的。在高強(qiáng)度高速度的閱卷過程中，如果字跡過于潦草，必定會(huì)在一定程度上影響閱卷老師對書面表達(dá)的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優(yōu)美往往會(huì)得到這一檔次的上檔分?jǐn)?shù);反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分?jǐn)?shù)。作為教師我們在平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練時(shí)，最好是用白紙，要求學(xué)生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時(shí)，考生也應(yīng)格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經(jīng)有人將寫英語書面表達(dá)比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規(guī)定的格式和所給的要點(diǎn)，考生務(wù)必要認(rèn)真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達(dá)上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語言表達(dá)能力，運(yùn)用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
高考的心得體會(huì)篇十二
xxxx年3月25日，高考命題及備考研究專家李時(shí)林教授，來到我校舉辦了一場名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專題講座，向我們深入剖析了高考中的學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容，介紹了一些相關(guān)教學(xué)案例，生動(dòng)，具體地向我們傳達(dá)了新考綱的精神內(nèi)涵。這場如及時(shí)雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復(fù)習(xí)題海戰(zhàn)術(shù)中的我如獲甘露，受益匪淺。
1、端正思想態(tài)度
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則，“一點(diǎn)”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“立德樹人”的導(dǎo)向，“四面”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神”四個(gè)方向。因此，備考xxxx年高考的同學(xué)們，首先應(yīng)端正自己的思想態(tài)度：熱愛祖國，關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛他人，遵紀(jì)守法，修身養(yǎng)德，熱愛并傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上。考生應(yīng)本著“立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)”的遠(yuǎn)大理想，全力以赴，投入學(xué)習(xí)。
2、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)
3、英語教學(xué)要以《考試說明》和《考試大綱》為指導(dǎo)，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級(jí)抓，三個(gè)年級(jí)統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應(yīng)有連貫性。
5、及時(shí)有效地研究高考新要求、新動(dòng)向，了解題型的特點(diǎn)、難易，找準(zhǔn)解題的思路和方法。
6、英語聽力要多聽多練。熟悉各個(gè)高考英語聽力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點(diǎn)。練習(xí)的題材，語境范圍要廣。
7、語法填空，讓學(xué)生了解題型特點(diǎn)，在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語境和句式的結(jié)合。
8、英語寫作強(qiáng)調(diào)卷面整潔。注意應(yīng)用文和說明文題材練習(xí)，尤其是應(yīng)用文。寫作練習(xí)，采用地毯式練習(xí)，不放過每一話題。
這一次的講座，時(shí)間來得恰到好處，具有很強(qiáng)的針對性與指導(dǎo)性，是學(xué)校重視高三備考而采取的一項(xiàng)重要舉措。高三教師備考不是單打獨(dú)斗，而是一場團(tuán)隊(duì)合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時(shí)候聆聽一場這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
高考的心得體會(huì)篇十三
xxxx年5月12日下午，本人聽了?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)林茵茵校長主講主題為“新高考，新思考”的講座，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，對即將到來的高考改革，有了更深入的理解。＂新高考＂對高考科目、高考成績組合進(jìn)行調(diào)整，不僅會(huì)對基礎(chǔ)教育教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而且給老師也會(huì)帶來很大的變化。
雖然海南省的具體方案尚未定論，但是從海南的新高考方案，我們得知”海南省自xxxx年秋季高一新生開始，將采取“3+3”模式，即成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的`3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績組成，一本二本合并錄取。新高考方案中必考科目僅三門，且更強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。雖然學(xué)生可以選擇自己喜歡擅長的科目，但是我們也應(yīng)要求學(xué)生不能偏科。今天上課時(shí)，一道閱讀題里說到一個(gè)地理知識(shí)，我問學(xué)生知道嗎？很多學(xué)生一面茫然。雖然理科生高考不考地理，但我覺得一些常識(shí)還是應(yīng)該學(xué)的，不能因?yàn)楦呖疾豢级X得不重要。
面對即將來臨的新高考，作為教師，要科學(xué)應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，要轉(zhuǎn)變目前的教育教學(xué)觀，而不是對原有應(yīng)試模式進(jìn)行簡單修補(bǔ)。此外，我們要準(zhǔn)確把握新高考改革的實(shí)質(zhì)和總體要求，給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，給予他們正確的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度。
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