專業(yè)培訓(xùn)課小結(jié)范文（22篇）

簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)能夠給讀者帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)和理解效果。完美的總結(jié)應(yīng)該貼近實(shí)際，突出反思和總結(jié)，讓讀者有所啟發(fā)和收獲。以下是一些寫作總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。

培訓(xùn)課小結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間，技師學(xué)院生活就要結(jié)束了，三年來(lái)，我在技師學(xué)院的學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。 珍貴的三年學(xué)習(xí)生活，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。通過(guò)在學(xué)校的生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基矗在豐富多彩的校園生活中，為了擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好;積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神;作為學(xué)生會(huì)干部的'我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級(jí)交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動(dòng)中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔 ,面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。

如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。三年的生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

培訓(xùn)課小結(jié)篇二

俗話說(shuō)：“玉不啄，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了臺(tái)州醫(yī)院新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)。

首先，通過(guò)集體上課，用專業(yè)知識(shí)來(lái)提升人，通過(guò)各位前輩、老師給我們授課讓我們對(duì)醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。

其次，用臺(tái)醫(yī)文化感染人，臺(tái)州醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是臺(tái)醫(yī)的院訓(xùn)，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長(zhǎng)對(duì)我們這樣說(shuō)到，“把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好了就是不平凡?！逼鋵?shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。

第三，用拓展訓(xùn)練鍛煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體智慧的項(xiàng)目，在這三個(gè)項(xiàng)目中，我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒(méi)有按時(shí)完成，大家心中都很難過(guò)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)總結(jié)才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒(méi)有一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者。大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表著自己的見(jiàn)解，而最終可供執(zhí)行的卻不多，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗，從中，我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要，遇見(jiàn)困難時(shí)要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。

這幾天，我一直在思索這樣的一個(gè)問(wèn)題，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們能更好地融入到臺(tái)醫(yī)這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們的確感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。在這里學(xué)會(huì)如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成臺(tái)醫(yī)明天的棟梁！

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，怎拒那涓涓細(xì)流。”正是因?yàn)槲矣辛伺_(tái)醫(yī)的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝臺(tái)醫(yī)！帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。

培訓(xùn)課小結(jié)篇三

近日我榮幸的參加了本次培訓(xùn)班。現(xiàn)將自己的培訓(xùn)收獲小結(jié)如下：

教育是一門愛(ài)的藝術(shù)，德育更需要愛(ài)的呵護(hù)。崇高的師德師愛(ài)是搞好學(xué)校德育必要的保證。古人云“以身教者從，以言教者訟”，今人說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”。由此可見(jiàn)，師德文化對(duì)學(xué)生的示范作用，潛移默化引來(lái)作用是十分明顯的。搞好學(xué)生的德育工作，必須從教師的師德規(guī)范抓起，培養(yǎng)其愛(ài)心、耐心和信心。教育工作者是人類靈魂的工程師，育人是教師的天職。要照亮別人，首先自己身上要有光明，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。時(shí)代呼喚師德高尚的教師，熱切渴望我們弘揚(yáng)獻(xiàn)身精神，教書育人、為人師表，用師德師愛(ài)的火光點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種。

愛(ài)心，是師德不竭的源泉。愛(ài)心是打開學(xué)生心靈的鑰匙。陶行知先生曾倡導(dǎo)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“三顆糖果”的故事經(jīng)久不衰。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)“教育者最可貴的品質(zhì)之一，就是對(duì)孩子深沉的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)，已成為廣大教育工作者的共識(shí)，但也應(yīng)該看到，在日常的教育工作中，還存在著諸多的問(wèn)題。例如打罵體罰學(xué)生現(xiàn)象，或者以愛(ài)的名義加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)的不同位置上，但在人格角度上是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師特殊的地位和權(quán)力輕視學(xué)生,侮辱學(xué)生的人格，充分理解他們的幼稚和天真，相信他們的潛力，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉。只有這樣，才能使學(xué)生與教師縮短心理距離。教育是一門溫暖人心的功課，她有時(shí)需要溫柔，有時(shí)需要寬容，有時(shí)需要嚴(yán)厲，因?yàn)?，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。

耐心，是師德無(wú)窮的力量。教育是一個(gè)長(zhǎng)期工程，教育工組著必須具有足夠的耐心?！笆畟€(gè)手指有長(zhǎng)短”，學(xué)生中既有思維敏捷的學(xué)生，也有啟而不發(fā)的學(xué)困生，教師應(yīng)力戒急躁心理，靜下心來(lái)，面向全體學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn)，從欣賞的角度去挖掘?qū)W生的潛能，循循善誘，持之以恒，因材施教。只有教學(xué)中的耐心啟迪，才能使學(xué)生接受老師、信任老師，從而提高教學(xué)效率，主動(dòng)發(fā)展。課堂上的耐心主要體現(xiàn)在教師的語(yǔ)言上，教師的語(yǔ)言在很大的程度上影響著學(xué)生在課堂上的反應(yīng)及參與程度。鼓勵(lì)學(xué)生上課積極發(fā)言，是調(diào)動(dòng)他們積極性的最好形式，是增強(qiáng)他們自信心的關(guān)鍵所在，同時(shí)也是激發(fā)他們積極參與、主動(dòng)動(dòng)腦、開發(fā)思維的好方法。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，是對(duì)學(xué)生的充分肯定，使其享受成功的喜悅。此外，批閱作業(yè)、課外輔導(dǎo)、組織活動(dòng)都要盡心盡力，重視細(xì)節(jié)，拉近師生的感情距離，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

信心，是師德閃現(xiàn)耀眼的光芒。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要對(duì)自己有信心，一個(gè)不自信的老師，無(wú)法取得學(xué)生的信任，也培養(yǎng)不出自信的學(xué)生。教師要對(duì)教情、學(xué)情了如指掌，胸有成竹，很好的駕馭課堂。教師要對(duì)自己的學(xué)生有信心，把時(shí)間交給學(xué)生，把自信傳給學(xué)生，讓學(xué)生都能主動(dòng)、自信、心情愉悅的學(xué)習(xí)。有了自信心，教師還應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校教育管理、課堂教學(xué)，乃至教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生質(zhì)疑，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，激發(fā)他們的求知欲，使各層次的學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，在掌握知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)信心，增強(qiáng)持續(xù)參與的自覺(jué)性，使學(xué)生始終能夠以積極、健康、向上的形象出現(xiàn)在學(xué)校里。

教育工作者是人類靈魂的工程師，育人是教師的天職。要照亮別人，首先自己身上要有光明，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。時(shí)代呼喚師德高尚的教師，熱切渴望我們弘揚(yáng)獻(xiàn)身精神，教書育人、為人師表，用師德師愛(ài)的火光點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種。今后，自己要在教育教學(xué)崗位上，進(jìn)一步培育“忠誠(chéng)、熱愛(ài)、奉獻(xiàn)”的師德，情系學(xué)校、心系學(xué)生，用“愛(ài)心、耐心、信心”做好教育教學(xué)工作，培育德智體美老全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

培訓(xùn)課小結(jié)篇四

三天的培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束。這三天的學(xué)習(xí)可以說(shuō)收益不少，特別是李尚志老師風(fēng)趣的講解，不僅給我們展示了國(guó)家級(jí)教學(xué)名師是如何上課的，也給我們帶來(lái)了新的教學(xué)理念。我的收益主要如下：

大家都知道，數(shù)學(xué)類課程本身就比較抽象，枯燥。在大學(xué)數(shù)學(xué)課程中，線性代數(shù)更是如此，特別是在重要章節(jié)中，不僅概念多，定理性質(zhì)多，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且比較煩，一不小心就容易出錯(cuò)，帶來(lái)的后果可能計(jì)算更加繁瑣，像求特征值，可能還可能求不出來(lái)。因此還需要特別小心。我認(rèn)為李老師在下面兩個(gè)方面給了我重要的啟示：一是利用自己的知識(shí)和經(jīng)歷，給同學(xué)們帶來(lái)生動(dòng)的課堂。

雖然目前自己還沒(méi)有歷練到李老師的水平，但這應(yīng)該是自己以后努力的方向。大巴山我們是不會(huì)去，金庸群俠的“武功”我們也學(xué)不好，一位學(xué)友說(shuō)的好：不能單純地復(fù)制，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的學(xué)生不同，使用的教材不一，因此方法不可簡(jiǎn)單地復(fù)制，只能借鑒其理念和思想，根據(jù)校情走自己的具有特色的線性代數(shù)道路。我們可以根據(jù)自己獨(dú)特的經(jīng)歷和見(jiàn)解，勤于思考，努力鉆研，給同學(xué)們帶來(lái)生動(dòng)一些的課堂是可以做到的。

二是以學(xué)生為本，想學(xué)生所想，知學(xué)生所難。線性代數(shù)的概念比較抽象，概念定理多，李老師在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上逐步引入這些概念，讓學(xué)生有一個(gè)接受的過(guò)程，也讓他們明白線代的知識(shí)是以往所學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展和加深，通過(guò)具體例子引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)、發(fā)明中尋找樂(lè)趣，這種啟發(fā)式的教學(xué)模式不僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且能很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為同學(xué)們今后從事科學(xué)研究奠定良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，很多學(xué)校線性代數(shù)課程的學(xué)時(shí)都相對(duì)較少。象我們學(xué)校，只有40學(xué)時(shí)，要求講完行列式、矩陣及其運(yùn)算、向量組的線性關(guān)系、秩，方程組的解、特征值與特征向量及二次型，也就是同濟(jì)大學(xué)編寫的教材的前五章。在教學(xué)過(guò)程中，老師們都感到學(xué)時(shí)緊張。線性代數(shù)各章聯(lián)系密切，知識(shí)點(diǎn)很多是相通的，可以用不同的結(jié)構(gòu)來(lái)組織內(nèi)容，只要前面的內(nèi)容講解清楚，讓學(xué)生真正明白，后面內(nèi)容學(xué)生學(xué)起來(lái)也就容易多了。

正如李老師所說(shuō)的應(yīng)該讓學(xué)生用兩種方法解決一百道題，而不是一百道題有一百零一種解法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用降龍十八掌解決問(wèn)題絕大部分問(wèn)題，而不是讓學(xué)生像慕容復(fù)那樣，到處去找武功秘籍，學(xué)武功招數(shù)。在這三天的培訓(xùn)中，李老師不僅為我們?nèi)绾胃鶕?jù)不同的情況組織教學(xué)指明了方向，也給我們做了精彩的示范。

這三天的培訓(xùn)不僅有豐富的內(nèi)容，而且有很多內(nèi)涵的東西需要我們化時(shí)間去學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，還有待于今后進(jìn)一步與李老師及廣大學(xué)友們交流。在此再次對(duì)李尚志老師和李紅yan老師表示衷心的感謝。也感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心的老師和技術(shù)人員為本次培訓(xùn)活動(dòng)和今后的工作所付出的努力。

培訓(xùn)課小結(jié)篇五

9月3日至9月14日，我參加了財(cái)政部20xx年新錄用人員崗前培訓(xùn)班。通過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)財(cái)政、財(cái)政監(jiān)督工作的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了對(duì)財(cái)政部和全國(guó)各地專員辦機(jī)構(gòu)和職責(zé)的了解，在學(xué)習(xí)知識(shí)、提升素質(zhì)的同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多良師益友，為下一步做好財(cái)政監(jiān)察工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將培訓(xùn)具體情況匯報(bào)如下：

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，共包括開班動(dòng)員、執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)、理想信念與國(guó)情教育、財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、財(cái)政職能及相關(guān)制度講解、綜合能力培養(yǎng)與結(jié)業(yè)總結(jié)等七個(gè)模塊，涵蓋了講座、研討、破冰互動(dòng)、拓展訓(xùn)練與參觀學(xué)習(xí)等五種形式。

各位授課老師精心準(zhǔn)備，以豐富的案例、風(fēng)趣的典故為佐證，深入淺出的為我們進(jìn)行講解，既有理論高度，同時(shí)又對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，給我們帶來(lái)很多啟示。一是肩負(fù)重望、揚(yáng)帆起航。開班第一天人事教育司張猛副司長(zhǎng)就對(duì)我們?cè)谧?64名學(xué)員提出了希望和要求：“認(rèn)真聽，彌補(bǔ)自身之短；用心看，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)；踴躍說(shuō)，鍛煉自身之能；深入想，謀劃未來(lái)之路。”這諄諄的教誨使每一位學(xué)員明白我們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任與希望，陪伴我們走過(guò)這十二天崗前培訓(xùn)的時(shí)光，也必將陪伴我們的一生，指導(dǎo)我們走好工作中的每一步。二是鍛造品格、堅(jiān)定理想。我們是財(cái)政新兵，白袍在身，未染點(diǎn)墨，通過(guò)廉政學(xué)習(xí)、理想信念與國(guó)情教育，我們知道作為一名國(guó)家公職人員一定要認(rèn)真履行職責(zé)、接受監(jiān)督、調(diào)節(jié)心理、提高素養(yǎng)才能在現(xiàn)實(shí)世界中堅(jiān)守自我、抵制誘惑，提高防腐能力，保持清正廉潔。三是認(rèn)知財(cái)政、為國(guó)理財(cái)。通過(guò)對(duì)財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和財(cái)政職能及相關(guān)制度的學(xué)習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿熱愛(ài)，希望能將自己的一腔熱忱貢獻(xiàn)給財(cái)政事業(yè)，同時(shí)我們也明白要做好今后的財(cái)政監(jiān)察工作需要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平，切實(shí)依法行政，恪守崗位職責(zé)，才能切實(shí)的為國(guó)理財(cái)，為民服務(wù)。

豐富的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們收獲了良師更結(jié)識(shí)了益友，這次培訓(xùn)讓我們回歸了久違的課堂，久違的集體生活，久違的歡呼吶喊……從初識(shí)的自我介紹到話別時(shí)的群策群力，從相見(jiàn)的第一次握手到話別時(shí)的深情擁抱，短短十二天一群來(lái)自五湖四海的年輕人從陌生人成為好友。難忘的拓展訓(xùn)練，我們是彼此背摔時(shí)身后堅(jiān)實(shí)的力量，是爬天梯時(shí)穩(wěn)固的支撐。難忘的文藝演出，我們?nèi)翰呷毫Γ谝黄鸹ハ嘀С种?、精彩著。在本次的培?xùn)中，經(jīng)過(guò)選舉，我很榮幸的被推選為第五小組的組長(zhǎng)。在擔(dān)任組長(zhǎng)過(guò)程中，我積極參與了班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，組織小組成員繪制小組組徽、組訓(xùn)，匯報(bào)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，組織并參演了聯(lián)歡晚會(huì)的文藝節(jié)目，不僅取得了優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，還在結(jié)業(yè)式上代表全體學(xué)員做了畢業(yè)發(fā)言。

同時(shí)這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)清了差距，找準(zhǔn)了努力的方向。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己業(yè)務(wù)知識(shí)、專業(yè)技能和組織協(xié)調(diào)能力等方面有許多需要提高的地方。在今后的工作中我一定要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，切實(shí)擔(dān)負(fù)起財(cái)政監(jiān)督的重?fù)?dān)；同時(shí)也要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做好為國(guó)理財(cái)、為民服務(wù)的財(cái)政監(jiān)察工作。

培訓(xùn)課小結(jié)篇六

如果說(shuō)大學(xué)是歷練的舞臺(tái)，那無(wú)疑地，團(tuán)委就是我所扮演的角色——一個(gè)我真心付出的角色。

作為大學(xué)初入者的我，懷著雄心壯志加入了團(tuán)委，也才知道原來(lái)我的各方面還有不足，通過(guò)此次的干事培訓(xùn)，我終于了解也正視自己的缺點(diǎn)。

培訓(xùn)的目的是為了讓我們這些新干事更快的融入團(tuán)委，更了解其工作的程序。在與各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的談心中，我真真正正體會(huì)到了他們的耐心與熱情。在談心過(guò)程中，氣氛一直很好，同學(xué)們爭(zhēng)先問(wèn)問(wèn)題，學(xué)長(zhǎng)也一一解答。從他的話語(yǔ)中，我看到的不是威嚴(yán)的學(xué)長(zhǎng)，而是和藹可親的朋友。我也終于明白，團(tuán)委的魅力在于它的可親近性。而也正是這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的付出才讓團(tuán)委變得如此讓人向往。我本來(lái)是個(gè)靦腆的人，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我得改變，因?yàn)槲抑缊F(tuán)委是一個(gè)充滿熱情的地方，而熱情來(lái)自每個(gè)人的付出，既然加入了它，我就也得學(xué)會(huì)熱情對(duì)待每一件食物，而不是等待別人來(lái)感染你。

在之后的優(yōu)秀學(xué)生干部宣講中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的共同點(diǎn)就是成績(jī)優(yōu)秀。只有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人才能做好干部的事物。這也告誡我，在參與團(tuán)委的工作中絕對(duì)不能放松學(xué)業(yè)。擁有膽魄也是他們的共同點(diǎn)。面對(duì)眾多的學(xué)生，換做是我，我肯定會(huì)舌頭打結(jié)，膽怯地話都會(huì)說(shuō)錯(cuò)。而看到他們從容的姿態(tài)，我由衷地佩服他們，也暗暗下定決心要放棄膽怯，擁有膽魄！ 在干事培訓(xùn)中難免會(huì)和不同部門的同學(xué)接觸，自然而然地，溝通成為一大問(wèn)題。生性靦腆的我不擅長(zhǎng)與人交往，更何況是交朋友。而我有意識(shí)到，加入團(tuán)委就意味著要與不同的人打交道，拒絕溝通是絕對(duì)不可取的。我慢慢地開始學(xué)會(huì)與周圍的同學(xué)交談，也驚奇地發(fā)現(xiàn)，只要你主動(dòng)交談，別人也會(huì)熱情回復(fù)你。

培訓(xùn)課小結(jié)篇七

南京致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)分校建校不足十年，但卻在較短的時(shí)間內(nèi)迅速形成了具有鮮明特色的辦學(xué)風(fēng)格和較為豐厚的文化積淀，一方面源自于學(xué)校高起點(diǎn)、大目標(biāo)的發(fā)展規(guī)劃，更重要的是學(xué)校教干、教師團(tuán)隊(duì)對(duì)教育的情懷與眼界，他們用真心辦教育，用思想辦教育，每一個(gè)分秒都在思考中行走，每一處點(diǎn)滴都是用生命在描繪?！鞍咽程霉芾懋?dāng)作事業(yè)來(lái)做”，這是學(xué)校黨支部周建東書記最常說(shuō)的一句話。何止是食堂呢，我們五天的所見(jiàn)所聞無(wú)不處處體現(xiàn)著他們的“事業(yè)之心”。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括：仇玉玲校長(zhǎng)、周建東書記、陸瑞芹副校長(zhǎng)以及陳軍主任、邵明雪副主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員王文君分別從自己的分管的工作出發(fā)，詳細(xì)介紹了學(xué)校在課程頂層設(shè)計(jì)、德育管理、教學(xué)常規(guī)管理、食堂工作開展、家校共建方面的做法，分享了在實(shí)際工作中積累的經(jīng)驗(yàn)；朱雙、張?zhí)N佳、祝文君、賈釵釵、林玲、于蔚、季文婷、姜冰捷等八位老師執(zhí)教的精彩的課堂教學(xué)；宋運(yùn)來(lái)特級(jí)教師的題為“魅力教師的修煉”專題講座；特級(jí)教師郝玉梅開設(shè)的“漢字思維”專題講座，以及學(xué)校的教研活動(dòng)、“六藝”課程等。

學(xué)校建校時(shí)間短，青年教師占絕大多少，但就是這短短的幾年，學(xué)校已經(jīng)有省特級(jí)教師2名，省優(yōu)秀青年教師1人，市優(yōu)秀青年教師5人，市區(qū)骨干教師人數(shù)占全體教師人數(shù)的60%以上。學(xué)校最成功的做法就是充分開發(fā)教研組的作用，讓教師備課磨課在教研組、學(xué)習(xí)研修在教研組、成長(zhǎng)發(fā)展在教研組。通過(guò)我們參加學(xué)校的語(yǔ)數(shù)各一次教研活動(dòng)就可以看出，他們的教研活動(dòng)有鮮明的主題引領(lǐng)，每一位教師都有充分的話題表達(dá)權(quán)利，研究的思想深刻，教研組活動(dòng)成為了教師專業(yè)發(fā)展的重要基石。教師每次外出參賽，都由教研組統(tǒng)一組織集體備課，團(tuán)隊(duì)的力量成為教師屢獲大獎(jiǎng)的不二法寶。學(xué)校還通過(guò)組班子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、找路子等措施，廣泛拓展教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，為教師成長(zhǎng)培育了肥沃的土壤。

一是學(xué)校扎實(shí)的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，校園內(nèi)隨處可見(jiàn)學(xué)校制定的學(xué)生行為規(guī)范，用中英文進(jìn)行雙語(yǔ)表達(dá)。學(xué)校管理者不會(huì)忽略學(xué)生任何一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨榧?xì)節(jié)，哪怕一個(gè)學(xué)生課間坐在了地板上，都會(huì)被值勤的教干進(jìn)行詢問(wèn)和教育。像食堂那樣近乎軍事化的管理，讓校園里的一切都顯得秩序井然。二是學(xué)校豐富的校本化德育課程，在這里沒(méi)有“活動(dòng)”這個(gè)概念，一切都被賦予課程的內(nèi)涵，從簡(jiǎn)短的升旗儀式到“八禮”、“四儀”，從節(jié)日慶典到主題教育，都以課程方式進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施，立德樹人教育由點(diǎn)變線，由線及面，熏染無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。比如他們的一年級(jí)入學(xué)課程會(huì)持續(xù)一周，每天一個(gè)訓(xùn)練專項(xiàng)，一周后他們將會(huì)完全成為一個(gè)合格的致遠(yuǎn)小學(xué)生；他們的升旗儀式除正常的升旗、奏歌、國(guó)旗下講話外，還包括旗手自我介紹、專題教育、每周最美少年表彰等環(huán)節(jié)。

學(xué)校對(duì)校本課程進(jìn)行有一定高度的頂層設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)課程和拓展課程相輔導(dǎo)相成。學(xué)校以培養(yǎng)“氣質(zhì)少年”為目標(biāo)，以新六藝課程實(shí)施為主要途徑，以此為基礎(chǔ)開設(shè)了21個(gè)學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生參與率達(dá)到了100%。從周三的快樂(lè)課程活動(dòng)中我們可以感受到，這不是在做秀，校園活動(dòng)氛圍熱烈，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)已經(jīng)形成了一定的基礎(chǔ)，說(shuō)明學(xué)校的工作是扎實(shí)有效的。

建議：學(xué)校特色文化核心理念尚未形成，頂層引領(lǐng)不明確，課程實(shí)施體系有待完善。

反思：

1、我們的常規(guī)管理偏于粗放，管理內(nèi)容和手段缺少科學(xué)的設(shè)計(jì)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題缺乏有效的應(yīng)對(duì)措施。

2、教師整體教學(xué)水平和觀念較落后，教研活動(dòng)流于形式，團(tuán)隊(duì)促進(jìn)的氛圍沒(méi)有形成。

3、管理者沒(méi)有先進(jìn)、鮮明的管理思想和工作思路，無(wú)法引領(lǐng)學(xué)校和教師向更高、更遠(yuǎn)發(fā)展。

培訓(xùn)課小結(jié)篇八

xx年11月3日—18日，我有幸參加了縣局本年度第二期“輪值輪訓(xùn)、戰(zhàn)訓(xùn)合一”學(xué)習(xí)班的總結(jié)。

輪值輪訓(xùn)是為民警的理論充電，是對(duì)民警素質(zhì)的再一次提高，是為了提高廣大民警基礎(chǔ)知識(shí)、基本體能、基本技能和戰(zhàn)術(shù)，不僅是加強(qiáng)公安工作和隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)的迫切需要，更體現(xiàn)了局黨委對(duì)民警真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在執(zhí)法資格考試即將來(lái)臨之際，全體參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，形成了濃厚的學(xué)習(xí)訓(xùn)練氛圍。對(duì)此，我有如下感受：

一、嚴(yán)格的紀(jì)律、生動(dòng)活潑的教學(xué)、溫暖如家的后勤保障。此次“輪值輪訓(xùn)”在縣局面貌一新的培訓(xùn)基地開展，從整潔美觀、先進(jìn)完善的訓(xùn)練基地，到溫暖如家的后勤保障中，我可以體會(huì)到，局黨委對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)工作的大力支持和高度重視；從生動(dòng)活潑、豐富多彩的教學(xué)安排中，我們可以感受到，教練員的優(yōu)良素質(zhì)、政工領(lǐng)導(dǎo)的精心部署。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，以訓(xùn)促戰(zhàn)、以戰(zhàn)促學(xué)，充分發(fā)揮戰(zhàn)訓(xùn)工作機(jī)制的強(qiáng)大威力。在當(dāng)前復(fù)雜多變的社會(huì)治安形勢(shì)下，突發(fā)性、件越來(lái)越多，最基層的民警，不僅承擔(dān)著繁重的工作任務(wù)，更時(shí)時(shí)刻刻處在危險(xiǎn)的第一線。如果沒(méi)有豐富的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有自我保護(hù)的體能，沒(méi)有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)威力，身為警察而流血犧牲，就是偶然中的必然。 因此，這就需要我們做好日常的基本功，以靈活多變應(yīng)萬(wàn)變的快速反應(yīng)和處置能力，而無(wú)愧于我們的職業(yè)榮譽(yù)和神圣使命。

輪訓(xùn)期間，結(jié)合當(dāng)前轄區(qū)治安形勢(shì)，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教官帶領(lǐng)全體參訓(xùn)民警展開了警務(wù)技能、突發(fā)性事件的應(yīng)對(duì)演練等一系列有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，通過(guò)全體參訓(xùn)民警的通力協(xié)作和努力，圓滿實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。

經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人覺(jué)得最大的收獲是把身體調(diào)整好了?；氐焦ぷ鲘徫缓螅蚁嘈糯蠹叶紩?huì)由一個(gè)很好的精神狀態(tài)投入到工作中去 ，也將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通到工作中去。提高執(zhí)法辦案、服務(wù)群眾的能力和水平，樹立人民警察良好形象，履行好一名人民警察的神圣職責(zé)，為穩(wěn)定一方平安，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量。

培訓(xùn)課小結(jié)篇九

以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后一定會(huì)培育出來(lái)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，適應(yīng)社會(huì)全面發(fā)展的人。

培訓(xùn)課小結(jié)篇十

經(jīng)過(guò)人力資源部門半個(gè)多月的策劃和組織，我們有幸在4月14到4月15這兩天到進(jìn)行為期兩天的拓展訓(xùn)練。懷揣著激動(dòng)和好奇的心情參加了這次拓展訓(xùn)練，因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓油卣褂?xùn)練，給我留下了深刻的印象。我們這次培訓(xùn)的項(xiàng)目有破冰、信任背摔、空中拉桿、七巧板、畢業(yè)墻、皮艇競(jìng)技等等很多好玩的游戲。下面是我的啟發(fā)和感悟。

這次拓展訓(xùn)練始終是我們“給力隊(duì)”和“永之隊(duì)”兩隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)把伙伴們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，這樣培訓(xùn)才會(huì)人人參與，更加的有效果。勝利者高聲歡呼，失敗者馬上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，準(zhǔn)備再戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)活力來(lái)自于競(jìng)爭(zhēng)，成功也源于競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)更需要競(jìng)爭(zhēng)！

正式進(jìn)行拓展活動(dòng)之前，要求兩個(gè)隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)蜜，安全員，取隊(duì)名、繪制隊(duì)旗、選定隊(duì)歌。大家不約而同把選隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)作首要任務(wù)。我們隊(duì)很快選出了隊(duì)長(zhǎng)。接下來(lái)隊(duì)員們圍在隊(duì)長(zhǎng)周圍，在隊(duì)長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下，分工合作，有條不紊地出色完成了后面的各項(xiàng)任務(wù)。有這樣一句話：一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊可以打敗一頭羊帶領(lǐng)的一群獅子。說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)中核心人物的重要性！

我們培訓(xùn)項(xiàng)目中其中有一個(gè)叫做“信任背摔”。顧名思義，信任，就是毫無(wú)保留的去相信自己的隊(duì)友，當(dāng)人站在1.4米的跳臺(tái)上直挺挺地向后倒下的時(shí)候，在臺(tái)下方的同事會(huì)用手托起成一個(gè)“人床”把臺(tái)上摔下的人接住。如果臺(tái)上的人摔下來(lái)的時(shí)候，下面的人跑了，拆臺(tái)，嘻嘻哈哈沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)等等，那么這將會(huì)是一個(gè)非常危險(xiǎn)的游戲??！所以大家之間要建立起信任。對(duì)我新鄉(xiāng)最深的不是自己體驗(yàn)的那會(huì)，而是臺(tái)上的人問(wèn)“準(zhǔn)備好了么？”下面的人異口同聲的說(shuō)道“準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們，1、2、3、跳！”這是相互之間的信任??！完成背摔的必備條件——精誠(chéng)合作。這樣才會(huì)順利的完成這次項(xiàng)目。

我們的第二個(gè)項(xiàng)目是“空中拉桿” 。在空地上豎立一根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個(gè)大概直徑為20厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方1.5米遠(yuǎn)的單杠。這個(gè)項(xiàng)目比較刺激，很有挑戰(zhàn)性。但是對(duì)于團(tuán)隊(duì)里面的女士來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)！很多人一看，說(shuō)有恐高癥、害怕等等各種理由。但是規(guī)則是團(tuán)隊(duì)里面的每個(gè)人都必須上去，不然的話團(tuán)隊(duì)的這個(gè)項(xiàng)目將以失敗而告終。隊(duì)長(zhǎng)只有挨個(gè)的做思想工作，為了團(tuán)隊(duì)的輝煌，當(dāng)然也是為了挑戰(zhàn)自我，最后大家順利過(guò)關(guān)！其中有很多人在上面哆嗦，腿軟，害怕等等。這個(gè)時(shí)候團(tuán)隊(duì)的其他人進(jìn)行指導(dǎo)，打氣，鼓勵(lì)等，最終圓滿完成。所以團(tuán)隊(duì)之間要相互激勵(lì)！

培訓(xùn)課小結(jié)篇十一

一年一度的暑期培訓(xùn)又開始了，今年很有幸，我參加了小學(xué)信息技術(shù)骨干班教師培訓(xùn)，可以說(shuō)這是我第一次參加針對(duì)我們?nèi)粘９ぷ?、如此專業(yè)的暑期培訓(xùn)。

培訓(xùn)伊始，參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)先就紀(jì)律做出了要求：每天按時(shí)上下課，不準(zhǔn)早退、遲到！每天要點(diǎn)名，如果真的有事情，也一定要履行請(qǐng)假手續(xù)。培訓(xùn)中，班長(zhǎng)果然每天都點(diǎn)名紀(jì)錄。紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，這是今年培訓(xùn)給我的第一個(gè)感覺(jué)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容主要是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校軟硬件建設(shè)和asp動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)等。

對(duì)于小信息技術(shù)老師來(lái)說(shuō)，掌握熟練的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)固然是重要的，但我們的角色始終是一個(gè)教師，所以，我們除了要有熟練的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)以外，還必須掌握好的教學(xué)方法。這次培訓(xùn)中杭巧老師的《教育科學(xué)研究的一般方法》、市電教館的劉衛(wèi)平館長(zhǎng)的《信息技術(shù)與課程整合中的若干思考》、陳平老師的《熟悉綱要 了解教材 加強(qiáng)研究 提升質(zhì)量》、韓孟江老師的《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》、丁玉祥老師的《教研論文 教學(xué)案例撰寫的方法與技巧》、潘艷老師的《小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法和技巧》、楊峰老師的《信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》、虞繼文老師的《說(shuō)課的藝術(shù)》等講座，系統(tǒng)地闡述了小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的方方面面，讓我們這些擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的老師對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課程有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們今后從事這門學(xué)科的教學(xué)有很大的幫助。

作為小學(xué)信息技術(shù)老師來(lái)講，往往還擔(dān)任著學(xué)校機(jī)房的管理和網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)。而我在這方面的知識(shí)比較欠缺，這次培訓(xùn)當(dāng)中張?jiān)獙幚蠋煹摹盾浻布?guī)劃建設(shè)與使用》講座和蔣立春老師的asp動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的教學(xué)使我對(duì)這些方面有了一定的了解。

可以說(shuō)，這次培訓(xùn)的老師授課非常系統(tǒng)，解說(shuō)概念很清晰，非常專業(yè)。培訓(xùn)專業(yè)，這是今年培訓(xùn)給我的第二個(gè)感覺(jué)。

這次培訓(xùn)也給了與其他各位同行交流的機(jī)會(huì)，在課余和晚上在宿舍休息的時(shí)間里也和舍友們交流交流每天的學(xué)習(xí)情況。研討氛圍濃厚，這是今年培訓(xùn)給我的第三個(gè)感覺(jué)。

這次的培訓(xùn)時(shí)間跨度大，內(nèi)容集中，并針對(duì)我們的工作進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓我們這些一線的工作者收獲頗豐，讓我在短時(shí)間內(nèi)收到的成效很大。

培訓(xùn)課小結(jié)篇十二

校本培訓(xùn)凸顯“校本”特色

徐州市青年路小學(xué)

徐州市青年路小學(xué)是一所具有百年歷史的全國(guó)名校。在實(shí)施新課程改革的過(guò)程中，學(xué)校強(qiáng)化基礎(chǔ)、規(guī)范管理、優(yōu)化教師隊(duì)伍、狠抓科育科研，不斷地提升辦學(xué)品位，使學(xué)校成為有特色、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、強(qiáng)輻射的一流的育人基地，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的人才。近年來(lái)，我校有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)、基本功訓(xùn)練、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面狠下功夫，同時(shí)開展多種多樣的教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)培訓(xùn)，以培訓(xùn)促進(jìn)教研，達(dá)到研培一體，形成了特色鮮明的校本培訓(xùn)模式。

一、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研模式

教育信息化，教師是關(guān)鍵。我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，并組織各種形式的電教理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)定期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)，校際培訓(xùn)和上級(jí)部門培訓(xùn)相結(jié)合的方法，先后進(jìn)行了計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識(shí)、課件制作及教育資源收集等現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。近兩年又針對(duì)教學(xué)需要進(jìn)行了以網(wǎng)頁(yè)安全、論壇運(yùn)用、博客、校園網(wǎng)管理、軟件安裝運(yùn)用、網(wǎng)頁(yè)制作為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)。目前，我校各班教室配備了多媒體應(yīng)用系統(tǒng)。在每間教室的講臺(tái)和每個(gè)教師的辦公桌上均設(shè)置校園網(wǎng)的終端接口，師生可隨時(shí)上網(wǎng)查閱下載各種信息資料。

1學(xué)設(shè)計(jì)放到校園網(wǎng)站或?qū)ｉT開設(shè)的實(shí)驗(yàn)學(xué)科互聯(lián)網(wǎng)站上進(jìn)行展示，每次研究課后均提供bbs論壇供大家自由討論、評(píng)課。網(wǎng)上教研克服了教研組成員難以有固定的研究時(shí)間的局限，老師們可以盡情盡興發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)“聆聽”不同的見(jiàn)解，可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)超越了時(shí)空的限制，實(shí)現(xiàn)了零距離的溝通。

二、以教研帶動(dòng)培訓(xùn)，鍛造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

課改實(shí)驗(yàn)的成敗關(guān)健在于教師。轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，打造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù)。

（一）抓“源頭”――全體教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、專業(yè)人員引領(lǐng)。

我們邀請(qǐng)徐州師范大學(xué)、市教科所、市教研室的專家來(lái)校講座，深入課堂聽課，與教師對(duì)話，為教師指點(diǎn)迷津，解答困惑。我們本著“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的原則，不斷加強(qiáng)省內(nèi)外和校際交流。承辦了 “四省接壤地區(qū)協(xié)作研討會(huì)”、“全國(guó)青少年電子制作錦標(biāo)賽” “江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)”等大型教育教學(xué)研討活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，適為我鑒，與更多伙伴一起共同成長(zhǎng)。

2、教師互助合作。教研組的互助合作是教學(xué)研究的標(biāo)志和靈魂，我們倡導(dǎo)同組教師之間共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同提高。我們的做法是：

（1）同組交流，隨時(shí)研討。點(diǎn)擊：課前、課后、課間十分鐘，教師針對(duì)課堂上出現(xiàn)的教學(xué)現(xiàn)象或圍繞某個(gè)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行交流探討，相互切磋，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。教師辦公室成為一個(gè)個(gè)教研沙龍的場(chǎng)所。日常的教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體。

要學(xué)習(xí)課文的資料鏈接打開，播放老師們收集、制作的圖片、文字、課件等資料，提高了課堂教學(xué)的效率，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效。

我們還要求老師們根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整修改電子備課，通過(guò)案頭備課，彰顯個(gè)性。為了明確案頭備課的要求，學(xué)校為所有學(xué)科分別擬定了案頭備課具體要求，每一位教師都把它貼在書的首頁(yè)。案頭備課的標(biāo)準(zhǔn)試用以來(lái)，得到了老師們的廣泛認(rèn)可。

（3）集體備課，群策群力。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對(duì)于發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神，最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤，具有不可或缺的作用。它及時(shí)地推廣了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短了年輕教師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。我們堅(jiān)持周一下午集體備課制度，分年級(jí)、分學(xué)科組織老師開展集體備課活動(dòng)。集體備課備什么，各組自主開發(fā)。在集思廣益的基礎(chǔ)上，我們出臺(tái)了集體備課的模板。各組根據(jù)集體備課的要求確定中心發(fā)言人提前一周進(jìn)行準(zhǔn)備。集體備課時(shí)集思廣益，共同診斷，把握教材的重難點(diǎn)，然后進(jìn)行個(gè)體實(shí)施。集體備課的過(guò)程就是老師們相互學(xué)習(xí)交流的過(guò)程，防止和克服了教師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象。

（4）問(wèn)題引路，開展研究。為了提高廣大教師的研究能力,我們創(chuàng)立了以問(wèn)題研究為載體的校本研究課模式。其基本流程為：點(diǎn)擊：集體教研，提出問(wèn)題----行動(dòng)研究，集體診斷----二度設(shè)計(jì)，修正問(wèn)題----課后反思，集體評(píng)議。

（5）教學(xué)沙龍，促進(jìn)反思。點(diǎn)擊：各學(xué)科教研組根據(jù)本組的研究課題，群策群力，上好每學(xué)期的研究課。學(xué)校組織教師積極開展聽課活動(dòng)，并利用每周教研時(shí)間互相交流聽課感想、教學(xué)反思。點(diǎn)擊：在每月一次的教改沙龍活動(dòng)中，先由執(zhí)教者談?wù)勛约焊鶕?jù)新課標(biāo)和組內(nèi)研究課題確定的教學(xué)思路，然后各學(xué)科組根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)課。在評(píng)課時(shí)，我們提倡教師們敢于說(shuō)真話，敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于接受老師們的批評(píng)。在思維的碰撞中，老師們的觀念得到了提升，理念得到了升華。

（二）抓“龍頭”――骨干教師培訓(xùn)

學(xué)校堅(jiān)持以人為本的思想，通過(guò)“青藍(lán)工程”、“一、三、五”工程、“名師工程”等開發(fā)每個(gè)教師的潛能，在實(shí)踐中培養(yǎng)教師，提升教師的教學(xué)水平。

1、照片 青藍(lán)工程：校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課、評(píng)課、研討，并開展師徒結(jié)隊(duì)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

2、照片“一、三、五”工程：我們對(duì)工作滿一年、三年、五年的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)考核評(píng)估，通過(guò)給他們搭梯子、壓擔(dān)子，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。僅以本學(xué)期為例，就有五位青年教師參加了省、市、區(qū)級(jí)比賽均獲一等獎(jiǎng)，趙洪光獲省級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，周琳、姜蕾蕾參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)市級(jí)評(píng)優(yōu)課均獲一等獎(jiǎng)，鄧穎、吳征參加區(qū)一級(jí)教師比賽課均獲一等獎(jiǎng)。

3、照片名師工程。我校采用“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結(jié)對(duì)”等途徑，造就一批能拿得出、打得響的青年骨干教師。目前我校在職的有特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、市名教師一名，市青年名教師4名，市學(xué)科帶頭人、骨干教師近十名。徐州市語(yǔ)文中心組10人中我校就有3人，翟立群校長(zhǎng)是徐州市語(yǔ)文學(xué)科中心組組長(zhǎng)，王小倩老師為徐州市思品學(xué)科中心組組長(zhǎng)。

（三）抓“重頭”――青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

青年教師的成長(zhǎng)需要引領(lǐng)，2006年我校成立了“青年教師專業(yè)發(fā)展研究會(huì)”。研究會(huì)活動(dòng)宗旨為：讀書實(shí)踐反思 交流研討提高。即通過(guò)豐富多樣的教育教學(xué)研究活動(dòng)，引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助青年教師專業(yè)自主發(fā)展，使青年教師較快地更新教育觀念，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，提高教育科學(xué)研究的能力，促進(jìn)青年教師教師把專業(yè)化發(fā)展作為自覺(jué)的行動(dòng)。

青年教師專業(yè)發(fā)展研究會(huì)僅成立一年就開展了以下活動(dòng)。

1、兩次《我的成長(zhǎng)歷程》專題報(bào)告：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡等。加強(qiáng)師德建設(shè)，使青年教師熱愛(ài)教育工作，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育的專業(yè)精神，立志成長(zhǎng)為合格而優(yōu)秀的教師。

2、《我最喜愛(ài)的教育專著》演講：通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，加大課改力度，使青年教師成為新課改的一支生力軍。

3、積極參加省市各級(jí)教育部門組織的論文評(píng)比活動(dòng)，：通過(guò)撰寫自己的教育故事、教育心得，促使青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐中開展專業(yè)性的研究活動(dòng)，提高開展教育科學(xué)研究的能力。

課堂教學(xué)等方面研討實(shí)踐。為青年教師搭建亮相舞臺(tái)，使一批優(yōu)秀教師脫穎而出。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)系列培訓(xùn)：通過(guò)課件制作、博客及論壇使用的培訓(xùn)，提高青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，增強(qiáng)對(duì)資源的整合運(yùn)用能力，提高教育教學(xué)效益。

6、參加教學(xué)五認(rèn)真展評(píng)活動(dòng)。通過(guò)備課、作業(yè)、札記等展評(píng)觀摩，在常規(guī)方面進(jìn)行有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，盡快提高青年教師的教育教學(xué)能力。

三、深化課題研究，提高教師科研能力

科研課題實(shí)驗(yàn)是學(xué)校生命力所在，深化課題研究是提高校本培訓(xùn)成效的有機(jī)保證。因此，我校全體教師人人參與科研課題，在課題實(shí)驗(yàn)中提高了自己的理論修養(yǎng)、創(chuàng)新能力和教學(xué)水平。九五、十五期間，科研成果顯著。教育部重大課題及《小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》、《信息環(huán)境下教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的研究》、《小學(xué)生自能作文研究》等省級(jí)課題已通過(guò)專家組的驗(yàn)收鑒定，并順利結(jié)題，其中一項(xiàng)還被評(píng)為省一等獎(jiǎng)。十一五期間，學(xué)校教師積極參與課題的申報(bào)與研究工作中，目前予以立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)課題為《蘇魯豫皖接壤地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與共享研究》，中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題為《充分利用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究》，省、市教研室立項(xiàng)課題有《小學(xué)生快速閱讀教學(xué)成果的應(yīng)用與創(chuàng)新研究》、市教科所重點(diǎn)課題《學(xué)科課程資源的開發(fā)與整合研究》，市教研室立項(xiàng)課題《職后教師的研修與培訓(xùn)》、《小學(xué)公民教育的實(shí)踐與研究》，區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題有三個(gè)。全體教師確立了科研先導(dǎo)的意識(shí)，均能積極自覺(jué)地投身于教育科學(xué)的研究之中，有些教師甚至承擔(dān)了兩三個(gè)課題的研究。課堂教學(xué)是課程改革的“主陣地”，是教育科研的“實(shí)驗(yàn)田”，也是教育科研的“歸宿點(diǎn)”。為了使教育科研實(shí)實(shí)在在地為課堂教學(xué)服務(wù)，使教育教學(xué)得到“最優(yōu)化”，本學(xué)期，我們把課題研究的理念融入到教研課中，把校園和課堂當(dāng)作實(shí)驗(yàn)室，用科學(xué)的理論作指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行研究，在實(shí)驗(yàn)、比較、反思的基礎(chǔ)上，不斷探索和總結(jié)，提高教科研能力和教育教學(xué)質(zhì)量，確保教育科研沿著正確的軌道良性發(fā)展。

素質(zhì)水平過(guò)得硬，個(gè)個(gè)拿得出，打得響。僅這兩三年，就有四位教師獲全國(guó)各類教學(xué)比賽課一等獎(jiǎng)，九位教師獲省級(jí)各類比賽課一等獎(jiǎng)。三位教師上課實(shí)錄制成光盤在全國(guó)發(fā)行。青年教師參加徐州市優(yōu)質(zhì)課比賽各學(xué)科均獲一等獎(jiǎng)。教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。對(duì)于知識(shí)的掌握也愈加靈活，學(xué)生的個(gè)性也獲得了充分和諧的發(fā)展，近幾年學(xué)生在全國(guó)、省、市各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)層出不窮。，學(xué)校整體辦學(xué)水平不斷提高。

當(dāng)然學(xué)校的發(fā)展離不開局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和兄弟學(xué)校的支持，在這里，向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

培訓(xùn)課小結(jié)篇十三

回顧20xx年4月10日-4月12日首期新員工培訓(xùn)，我們以讓新員工了解公司慨況、企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度等，使其更快、更好融入團(tuán)隊(duì)、適應(yīng)工作，通過(guò)專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，打造職業(yè)化的員工為目的，進(jìn)行了三天三晚的培訓(xùn)。對(duì)此次培訓(xùn)作以下總結(jié)：

一、培訓(xùn)情況總結(jié)

此次培訓(xùn)歷時(shí)三天三晚，參加總?cè)藬?shù)29人，授課講師由人資行政部4位同事和品管部經(jīng)理?yè)?dān)任。課程內(nèi)容主要如下《企業(yè)概況和文化》、《人事制度》、《考勤制度》、《薪酬福利制度》、《感恩的心》(手語(yǔ)版)、《嘉夢(mèng)依之歌》、《團(tuán)隊(duì)打造》、《獎(jiǎng)懲管理制度》、《安全生產(chǎn)和消防知識(shí)》。參加培訓(xùn)人員分布如下圖：

二、培訓(xùn)工作分析

(一)、取得的成績(jī)

1、順利按照既定的培訓(xùn)方案完成了培訓(xùn)，并且基本達(dá)到了培訓(xùn)目的。

2、參訓(xùn)員工對(duì)本次培訓(xùn)的總體評(píng)價(jià)絕大部分都認(rèn)為是非常好的。

3、讓公司的管理人員意識(shí)到了新員工培訓(xùn)的必要性和重要性。

4、為以后的`新員工培訓(xùn)積累了大量經(jīng)驗(yàn)。

5、初步建立了新員工入職培訓(xùn)的體系和內(nèi)容。

(二)、存在的問(wèn)題和不足

1、授課講師課程準(zhǔn)備不足。

2、學(xué)員人數(shù)不足，各部門協(xié)調(diào)不夠。

3、流程細(xì)節(jié)不夠明確。

4、講師和學(xué)員交流太少，講師未能記住每位學(xué)員。

5、學(xué)員交流太少，都不相互認(rèn)識(shí)。

6、員工精神面貌不夠好，包括外部形象和內(nèi)在精神。

7、課程內(nèi)容不夠全面，應(yīng)該加入日常禮儀。

8、學(xué)員分享不夠踴躍和未能脫稿。

9、講師技能不夠全面。

(三)、學(xué)員收獲

1、了解了公司，也明白了一個(gè)公司的成功需要我們每一位員工的努力和團(tuán)結(jié)。

2、員工之間的相互團(tuán)結(jié)、信任。

3、熟悉了解公司文化、認(rèn)識(shí)更多的朋友、團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。

4、用心做事。

5、讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的定義和重要性，培養(yǎng)了我的臨場(chǎng)能力。

6、用心溝通。

7、團(tuán)結(jié)、責(zé)任、認(rèn)識(shí)了嘉夢(mèng)依。

8、做好一件事，不是靠一個(gè)人的力量，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一心才能做好每件事。

9、同學(xué)之間能相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互溝通，相互理解;還有管理方面知識(shí)，能突

破自我，敢于發(fā)言。

10、以后做什么事都要團(tuán)結(jié)一致，無(wú)論有多困難，都會(huì)被克服。

11、要把所學(xué)到的與實(shí)際結(jié)合運(yùn)用，做每一件事都要從細(xì)節(jié)做起。

12、怎樣去溝通和成功。

13、學(xué)習(xí)到了對(duì)我一生的啟發(fā)吧，我把握所學(xué)到的東西放在我的工作中去 。

14、感恩、團(tuán)結(jié) 。

15、讓我知道了一個(gè)公司，只要心在一起，一起為之奮斗，這個(gè)公司和我都有一個(gè)好

的發(fā)展。

16、做人的根本要懂得感恩，其次如何做一位優(yōu)秀的管理者 。

17、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造和品質(zhì)意識(shí)。

18、可以理論聯(lián)系實(shí)際，通俗易懂。也調(diào)節(jié)了培訓(xùn)的氛圍，讓學(xué)習(xí)了襪子的專業(yè)知識(shí)

以及對(duì)公司的各方面的制度有了全面的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我在公司發(fā)展的信心。

三、改進(jìn)措施

1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，

加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)形式有待改進(jìn)

大部分的參訓(xùn)人員認(rèn)為當(dāng)前的培訓(xùn)形式僵化且一次性講述太多，學(xué)員難以一次性吸收

與總結(jié)。培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新 課堂互動(dòng)、交流很少，大部分一味的采用“上面講、下面 聽”

的形式，容易感覺(jué)枯燥，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中影

響了培訓(xùn)效果希望培訓(xùn)形式靈活，下一步培訓(xùn)盡量采用課堂教學(xué)、體驗(yàn)式互動(dòng)相結(jié)合。

3、建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)

內(nèi)部講師是水平參差不齊，對(duì)于培訓(xùn)的能力不夠，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的把控能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 的欠缺。對(duì)于課件熟悉程度不夠深，思維連貫性不夠強(qiáng)，對(duì)課程講解不夠精彩，對(duì)學(xué) 員的吸引力不夠。

4、加強(qiáng)和各部門的溝通

多與各部門的負(fù)責(zé)人溝通，了解學(xué)員的基本情況和部門的培訓(xùn)要求，加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用 性和有效性。

5、對(duì)培訓(xùn)存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題做針對(duì)性的解決方案

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索員工培訓(xùn)小結(jié)。

培訓(xùn)課小結(jié)篇十四

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。新警班70天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活，即將結(jié)束了。受230名學(xué)員的委托，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班學(xué)員作簡(jiǎn)要發(fā)言，不到之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位戰(zhàn)友批評(píng)指正。

我要說(shuō)的第一句話是：十分感謝。感謝感謝省廳領(lǐng)導(dǎo)們給我們這些來(lái)自非公安專業(yè)的學(xué)員提供這樣一個(gè)難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);感謝各位老師，感謝你們精心備課、耐心講授、悉心解惑，同時(shí)還感謝培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)中心工作人員對(duì)我們?cè)谂嘤?xùn)期間生活上的體貼關(guān)心!在這樣的環(huán)境中，我們各位學(xué)員在培訓(xùn)期間，才能互幫互學(xué)、不吝交流經(jīng)驗(yàn)、共同提高。親愛(ài)的戰(zhàn)友，你是否還記得訓(xùn)練場(chǎng)的步伐聲;親愛(ài)的戰(zhàn)友，你是否還記得上課路上的口號(hào)聲;親愛(ài)的戰(zhàn)友，你是否還記得2011年圣誕之夜;親愛(ài)的戰(zhàn)友，你是否還記得食堂的年夜飯;在培訓(xùn)班朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，將會(huì)是我們終生難忘的。因?yàn)樵谶@里我們收獲了生活的哲理、工作的動(dòng)力、友情的真誠(chéng)。這一切，都將成為我們銘刻一生的記憶。每每想到這些讓我不由的想說(shuō)：親愛(ài)的戰(zhàn)友們，感謝你們!

我要說(shuō)的第二句話是：收獲頗豐。通過(guò)培訓(xùn)班的.學(xué)習(xí)，法律法規(guī)、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)、警務(wù)技能等理論水平得到很大的提升;我們學(xué)有所獲，學(xué)益非淺。通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練中我們知道了令行禁止;早操跑步讓我們知道堅(jiān)持就是勝利;餐前拉歌，中隊(duì)籃球賽，圣誕晚會(huì)讓我們知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)就是力量;每每想起那響徹操場(chǎng)的加油吶喊聲、口號(hào)聲，便又增強(qiáng)了一次集體榮譽(yù)感，這都是由我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)帶來(lái)的收獲。通過(guò)老師的實(shí)例講解，讓我們了解到近年來(lái)社會(huì)治安壓力增大、矛盾增加、風(fēng)險(xiǎn)明顯增多，面對(duì)挑戰(zhàn)多、任務(wù)重、壓力大的形勢(shì)，對(duì)我們基層新警如何認(rèn)清形勢(shì)、理清思路、迎難而上、化險(xiǎn)危機(jī)，將是一次考驗(yàn)。省廳領(lǐng)導(dǎo)想我們之所思，急我們之所需，幫我們之所困，及時(shí)舉辦了培訓(xùn)班，給我們送來(lái)了“及時(shí)雨”，給了我們一次認(rèn)真學(xué)習(xí)、鍛煉深造的難得機(jī)會(huì)。

通過(guò)為期70天的培訓(xùn)，在各位教師的精心教導(dǎo)下，在各位學(xué)員的交流學(xué)習(xí)下，我們學(xué)到了新知識(shí)、新技能、新思路、新方法、新舉措;并深切體味到了“德才兼?zhèn)?、文武雙全”的深刻道理。這些，為我們今后開展基層各項(xiàng)工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，為我們今后的工作和生活指明了方向。

第三句話是：好好工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心?；氐絾挝缓?，我們會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，將培訓(xùn)班學(xué)到的知識(shí)和技能，結(jié)合本單位的實(shí)際，靈活運(yùn)用，當(dāng)好名副其實(shí)的人民警察，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的希望與重托。

最后，我還想代表全體學(xué)員，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這屆新警班高看一眼、厚愛(ài)一層!

培訓(xùn)課小結(jié)篇十五

黨課第一講，是王教師給我們講的，她旁征博引，具體給我講述了如何貫徹黨章，堅(jiān)定夢(mèng)想信念。教師從黨章的中重要性及.....章程的歷史沿革，十七大黨章的框架、主要資料及重點(diǎn)修改部分，學(xué)習(xí)貫徹黨章堅(jiān)定夢(mèng)想信念等幾個(gè)方面系統(tǒng)地向我們做出了介紹。黨課第二講，是由體育部的鄭教師來(lái)向我們介紹的，他慷慨激昂地要求我們端正入黨動(dòng)機(jī)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，并具體向我們說(shuō)明了幾種典型的入黨動(dòng)機(jī)、端正入黨動(dòng)機(jī)的重要意義、端正入黨動(dòng)機(jī)的基本途徑和方法，來(lái)告訴我們，我們?yōu)槭裁匆苏朦h動(dòng)機(jī)。此外，他又從很多方面具體告訴我們?nèi)绾斡命h員標(biāo)準(zhǔn)要求自我。黨課的第三講，是倪教師來(lái)講的，他深入淺出，闡述了加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)定夢(mèng)想信念學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系這一主題。具體從為什么要學(xué)、學(xué)什么、怎樣學(xué)這三個(gè)方面論述，并理論聯(lián)系實(shí)際，網(wǎng)讓我們身臨其境地體會(huì)。之后，我們還觀看了為我國(guó)航空事業(yè)作出偉大貢獻(xiàn)的吳大觀教授，他作為一位黨員是如何做的紀(jì)錄片。黨課第四講，是由蘇教師授課的，他要求我們把握黨性要求，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并從三方面具體論述：黨性的科學(xué)涵義，中共黨性的主要資料，黨性修養(yǎng)。

除此之外，很有幸地參觀了上海檔案館這個(gè)紅色紀(jì)念地，并訪問(wèn)了黨員，尋找他們的閃光點(diǎn)。還自學(xué)了黨的十七大重要精神、黨的十七屆四中全會(huì)、新黨章、入黨培訓(xùn)教材，并參與了小組討論。

經(jīng)過(guò)校黨校一系列的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，加固我對(duì)黨知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定思想信念，較自覺(jué)的同胡景濤同志為核心的黨中央堅(jiān)持政治上、思想上的高度統(tǒng)一，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。時(shí)刻鞭策自我在同學(xué)當(dāng)中起到先鋒模范作用，發(fā)揮自我菲薄之力，響應(yīng)組織安排。當(dāng)然要作為一名合格的...員，僅僅做這些事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我感慨.....的偉大，在此又不由自主的回望偉大的.....走過(guò)的歷程。在這艱苦過(guò)程中，.....都處于既無(wú)經(jīng)驗(yàn)可據(jù)，也無(wú)相當(dāng)可仿的困難局面，但偉大的.....人堅(jiān)持以馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合為指針，披荊斬棘、前仆后繼，開創(chuàng)了中國(guó)人民解放的道路。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想向科學(xué)性的歷史飛躍。

我認(rèn)為，要成為一名合格的...員，就必須在思想上和行動(dòng)上都入黨。要思想上入黨，就要自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的規(guī)章制度、文件政策，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論；要行動(dòng)上入黨就要在生活上、工作上起先鋒模范作用。作為黨員應(yīng)當(dāng)有崇高的追求，有較強(qiáng)的自覺(jué)性，在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)踐黨的理論，執(zhí)行黨的路線、方針、政策。生活在同學(xué)當(dāng)中，就應(yīng)當(dāng)為同學(xué)供給真誠(chéng)的服務(wù)，同時(shí)掌握身邊同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向教師反映。堅(jiān)持思想上和行動(dòng)上的先進(jìn)性，既不能脫離同學(xué)，更不能凌駕于同學(xué)之上，要密切聯(lián)系同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，要有強(qiáng)烈的職責(zé)感和奉獻(xiàn)精神！

我渴望成為一名光榮的.....黨員，這絕不是為了“光宗耀祖”，絕不是為了憑借執(zhí)政黨的地位為自我謀私利，我深深地懂得...員意味著拼搏，奮斗，甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地理解黨的領(lǐng)導(dǎo)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的，但還要從實(shí)處入手。作為一名入黨進(jìn)取分子，重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，我深深地認(rèn)識(shí)到自我的不足之處，如：意志力和穩(wěn)定性方面還有些欠缺，對(duì)于開展工作的方式、方法還有必須的不盡之處，研究問(wèn)題有時(shí)還不夠周全，政治理論水平還有待進(jìn)一步提高等等……。上學(xué)這么多年以來(lái)，我不僅僅看到了自我的不足，也看到了自我在思想上的提高，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)逐漸的深入。在未來(lái)的日子里，我將更加嚴(yán)格要求自我，完善自我，進(jìn)取向黨組織靠攏，增強(qiáng)自身的意志力，我將用科學(xué)的思想武裝自我，用對(duì)祖國(guó)和人民以至于周圍的同學(xué)的忠誠(chéng)和職責(zé)鞭策自我，努力不輟，奮斗不息使自我成為一名堅(jiān)持不懈、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的執(zhí)著耕耘者，使自我成為一名自信樂(lè)觀、意志堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，并以實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，在我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，必須要注意提高自我的思想修養(yǎng)，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優(yōu)秀的接班人。此外，在以后的工作、學(xué)習(xí)中，我要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大夢(mèng)想和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)理論的共同夢(mèng)想，增強(qiáng)貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，腳踏實(shí)地的做好工作，成為一名優(yōu)秀的.....員，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身是我不變的信念。我堅(jiān)定自我做得不會(huì)最好，只會(huì)更好！

培訓(xùn)課小結(jié)篇十六

20xx年，我單位在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績(jī)，這與我公司一貫地堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，，堅(jiān)持強(qiáng)化安全責(zé)任，深化隱患排查，嚴(yán)格監(jiān)管，加強(qiáng)安全宣傳教育是分不開的，現(xiàn)將今年來(lái)的安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

我公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全知識(shí)培訓(xùn)的目標(biāo)，要求每個(gè)職工都能夠接受安全教育培訓(xùn)，此外，每個(gè)新職工上崗前必須進(jìn)行安全知識(shí)教育培訓(xùn)，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)班組長(zhǎng)、管理人員也進(jìn)行了安全知識(shí)教育培訓(xùn)等一系列安全教育，涉及單位每一位職工，實(shí)現(xiàn)了全員參與，全員接受教育的目標(biāo)。

我公司的安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)方式即包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法，又輔以圖片宣傳、現(xiàn)場(chǎng)操作等。

安全培訓(xùn)教育最終的目的是要將安全意識(shí)植根于每們職工的心中，是要提升每位職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心的安全習(xí)慣。眾所周知，習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作，要轉(zhuǎn)變職工們的安全意識(shí)，并朝著“要我安全”向“我要安全”

的提升，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持，不斷的培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)。我們要秉著“培訓(xùn)一個(gè)，合格一個(gè)”的原則使20xx年度的安全教育培訓(xùn)，取得了較好的成績(jī)。

1、a類管理人員持有效證件6人。

2、b類管理人員持有效證件16人。

3、特種作業(yè)人員持有效證件71人，分別為：安全檢查員10人、瓦斯檢查員12人、井下電鉗工22人、主提升操作司機(jī)共15人，持證13人，2人已培訓(xùn)合格待發(fā)證、安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控工共6人，持證5人，1人已培訓(xùn)合格待發(fā)證、探放水人員6人。

4、崗前培訓(xùn)：

20xx年崗前培訓(xùn)共227人全部持有效證件。其中礦方112人，項(xiàng)目部115人。

20xx年崗前培訓(xùn)共121人全部培訓(xùn)合格待發(fā)證。其中礦方58人，項(xiàng)目部63人。

我們對(duì)新進(jìn)礦的工人進(jìn)行了法律法規(guī)、入井常識(shí)、“一通三防”自救互救等崗們培訓(xùn)知識(shí)的教育，現(xiàn)全部培訓(xùn)合格待發(fā)證。

安全教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但擺在我們面前的任務(wù)還很艱巨，我們必須堅(jiān)定信心，奮力拼搏，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為培訓(xùn)工作在進(jìn)一步而努力奮斗。

培訓(xùn)課小結(jié)篇十七

x培訓(xùn)在緊張、充實(shí)而愉快的氛圍中接近尾聲，一個(gè)月以來(lái)，在和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，在黨校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，通過(guò)對(duì)各門課程的學(xué)習(xí)，提高的我的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、反腐敗意識(shí)以及組織協(xié)調(diào)能力、自我調(diào)試能力和密切聯(lián)系群眾的能力。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性素養(yǎng)

在培訓(xùn)中，對(duì)黨的思想政治理論體系，黨的建設(shè)，區(qū)情與發(fā)展戰(zhàn)略等內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我的馬克思主義理論修養(yǎng)、政治素質(zhì)、黨性素養(yǎng)的到明顯的提高，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也有了較大的提升。

二、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提升綜合素質(zhì)與能力

在培訓(xùn)過(guò)程中，積極、認(rèn)真參加每一次集體討論和班級(jí)活動(dòng)，從不同的授課老師和來(lái)自不同單位的學(xué)員身上學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，知識(shí)得到補(bǔ)充，思想變得更加成熟，視野變得更加開闊。

三、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，加強(qiáng)鍛煉

在培訓(xùn)期間，我還擔(dān)，通過(guò)組織開展一系列x活動(dòng)，使我的思維更加活躍，組織協(xié)調(diào)能力，自我調(diào)試能力和密切聯(lián)系群眾的能力得到很大提高。

為期一個(gè)月的培訓(xùn)，時(shí)間雖然是短暫的，可是留給我的無(wú)形的財(cái)富是永久的。這次培訓(xùn)我受益匪淺收獲很大，同時(shí)在這段時(shí)間里，我也更加清醒的看到自身存在的差距與不足。今后要更加勤于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作方法、處世之道的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)綜合知識(shí)的積累。在以后的工作中，堅(jiān)持用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，開拓進(jìn)取、迎難而上、振奮精神，扎實(shí)苦干。

培訓(xùn)課小結(jié)篇十八

前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) ，米哈伊爾.伊凡諾維奇.加里寧也曾提出教師是人類靈魂的工程師。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

××年××月××日至××月××日，××市××年新教師入職培訓(xùn)在××大學(xué)開班，來(lái)自老三區(qū)的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。

師者，傳道、授業(yè)、解惑也 ，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)闡釋老; 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān) ，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師; 學(xué)高為師，身正為范 ，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師; 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師; 桃李不言，下自成蹊 ，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師 作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí)，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。

古往今來(lái)，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉:老師是最廣泛流行的敬稱;先生是最歷史悠久的尊稱;夫子是最古老的尊稱;教員是港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁是最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱;慈母是最真情感人的愛(ài)稱;蠟燭是最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶是最純摯的稱謂;春雨是最生動(dòng)形象的默稱;人梯是最高評(píng)價(jià)的專稱;孺子牛是最具中國(guó)特色的喻稱;人類靈魂工程師是最富哲理的稱謂。這些不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛(ài)戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。

兒時(shí)的夢(mèng)想通過(guò)資教之路成為了現(xiàn)實(shí)，我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進(jìn)取，盡自己的最大力量做好一名教師，以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂。

培訓(xùn)課小結(jié)篇十九

在這里我們按照“識(shí)時(shí)務(wù)明責(zé)任勤學(xué)習(xí)強(qiáng)黨性守紀(jì)律”要求在聽從學(xué)校安排同時(shí)自我學(xué)習(xí)自我教育自我管理自我提高有自我也有互幫互愛(ài)我們相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互關(guān)心、相互提醒我們首先完成了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”而在學(xué)習(xí)中課上有經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博老師講解課下有豐富實(shí)踐活動(dòng)更有同學(xué)們激情四溢思想交流示范班學(xué)習(xí)錘煉了黨性增長(zhǎng)了才干今后回到工作崗位有科學(xué)政治理論、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題必將“求典范、展風(fēng)范”

黨校示范班學(xué)習(xí)、生活很豐富結(jié)合所學(xué)課程從中選出幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)“緊張活潑多樣壓力關(guān)心臺(tái)階”

示范班又“活潑”領(lǐng)導(dǎo)、老師與我們關(guān)系融洽暢所欲言；學(xué)員們課余時(shí)間談天說(shuō)地評(píng)古論今生活多一份輕松；幾次班級(jí)活動(dòng)人人參與掌聲笑聲不斷增進(jìn)了解增進(jìn)友誼人人和睦相處在構(gòu)建我們“和諧班級(jí)”

培訓(xùn)課小結(jié)篇二十

一、醫(yī)院感染概況及概念，

二、無(wú)菌技術(shù)操作，

三、物品消毒方法，

四、隔離技術(shù)，

五、職業(yè)暴露預(yù)防，

六、抗菌藥物使用管理，

七、醫(yī)院感染病例報(bào)告，

八、、醫(yī)療垃圾分類及管理、

九、手衛(wèi)生與院內(nèi)感染控制。

培訓(xùn)對(duì)象包括20xx年-20xx年新入職的醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員以及實(shí)習(xí)同學(xué)，培訓(xùn)后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，考核成績(jī)作為上崗資格評(píng)審條件上報(bào)醫(yī)院。20xx年新入職醫(yī)護(hù)技人員33人，實(shí)到參加培訓(xùn)人員32人，1人未收到培訓(xùn)信息未參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，課后已培訓(xùn)。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)采用ppt課件加插圖片、生動(dòng)講解，

為規(guī)范醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，不斷提高手衛(wèi)生依從性，從而達(dá)到預(yù)防和控制感染的目的，醫(yī)院感染管理科于20xx年x月x日對(duì)醫(yī)務(wù)人員205人進(jìn)行了手衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，包括洗手指征、手衛(wèi)生、外科手消毒，標(biāo)準(zhǔn)的六步洗手法，并對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)行了分解示范。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)采用ppt課件加插圖片、生動(dòng)講解，通過(guò)此次培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識(shí)到手衛(wèi)生與醫(yī)院感染的關(guān)系，提高了預(yù)防醫(yī)院感染的意識(shí)，醫(yī)務(wù)人員高度重視消毒隔離制度，操作中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)控制醫(yī)院感染的規(guī)章制度，做好雙手的清潔與消毒，有效減少和杜絕了通過(guò)雙手傳播疾病的發(fā)生。

培訓(xùn)課小結(jié)篇二十一

為期將近一周的文化部x年黨員輪訓(xùn)第五期培訓(xùn)班已經(jīng)于x年6月25日結(jié)束了。按照培訓(xùn)要求，每個(gè)學(xué)員都要撰寫并提交培訓(xùn)總結(jié)。作為一名受訓(xùn)者，我對(duì)本次培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行了認(rèn)真回顧，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了深入思考，結(jié)合自己在分組討論時(shí)的發(fā)言，現(xiàn)作如下培訓(xùn)總結(jié)：

一、培訓(xùn)收獲

實(shí)事求是講，每次培訓(xùn)都有收獲，但作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員和政府機(jī)關(guān)干部，我認(rèn)為對(duì)這種收獲不能夸大，也不能抹煞，我是堅(jiān)決反對(duì)現(xiàn)在普遍盛行的那種刻板機(jī)械式的、高重復(fù)率的、毫無(wú)新鮮內(nèi)容的、極其官腔的總結(jié)講話的。所以，我這里就本人本次培訓(xùn)情況談點(diǎn)屬于我個(gè)人的收獲體會(huì)。

其次，我還看到了學(xué)員們的新變化和承辦本次培訓(xùn)的中央文化管理干部學(xué)院的新進(jìn)步，很受鼓舞。人的生存和發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，在每個(gè)生命身上，都隨時(shí)隨地在發(fā)生各種各樣的變化，從身體到心理到精神面貌等。有些變化容易觀察到，有些則隱藏較深，難以從表面看出來(lái)。

本期培訓(xùn)班的學(xué)員都來(lái)自部機(jī)關(guān)和直屬單位，熟悉的面孔較多。因此，每次培訓(xùn)，我都能看到一些學(xué)員的最新變化，比如工作上有了進(jìn)步，生活上有了提高，思想境界上有了升華，甚至身體也更加健康，又或者相反。我為學(xué)員發(fā)生的正面變化而欣喜而鼓舞，也為少數(shù)學(xué)員發(fā)生的負(fù)面變化而惋惜而感嘆，但都能給我以豐富的滋養(yǎng)，無(wú)論是成功經(jīng)驗(yàn)，還是挫折和教訓(xùn)。學(xué)員的變化就是他們每個(gè)人人生經(jīng)歷的反映，充滿了喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣，值得細(xì)細(xì)品味和咀嚼。另外，我也充分感受到了中央文化管理干部學(xué)院在教學(xué)管理、課程設(shè)置和后勤服務(wù)等方面又有了新改善和新進(jìn)步，這也充分說(shuō)明該單位有更大的進(jìn)步潛力和空間，也有更大的進(jìn)步渴望和動(dòng)力，因此也是我們學(xué)員的幸運(yùn)，值得祝賀。

第三，我跟很多學(xué)員相互交流了思想看法和工作、生活與學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，增強(qiáng)了共鳴，加深了友誼。當(dāng)官一陣子，知心一輩子;上臺(tái)頂多十年，下臺(tái)卻是必然;臺(tái)上比較的是臉皮，臺(tái)下檢驗(yàn)的是情誼。在這個(gè)物欲橫流、人心浮躁、短視功利的時(shí)代，敢于勇于善于講真話、實(shí)話、心里話的人越來(lái)越少了，圓滑勢(shì)利者、玩弄心機(jī)講城府者、虛偽勢(shì)利之徒比比皆是，在政府機(jī)關(guān)和國(guó)有單位更是如此。然而，當(dāng)學(xué)員們脫離工作單位，聚集到一起的時(shí)候，也是學(xué)員們獲得更多自由呼吸的時(shí)刻，是他們放松自在的時(shí)刻，是他們擺脫束縛、獲得相對(duì)解放的時(shí)刻，面具多少摘掉了幾層，心靈多少開放了一些，思維更加活躍了，情感更加真實(shí)了，因此使得彼此間交流和對(duì)話的質(zhì)量和水平都得以提高，友誼的加深和增強(qiáng)也得以成為可能。

每次培訓(xùn)我都能感受到這一點(diǎn)，本次培訓(xùn)也不例外。而且特別令人可喜的是，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)員真的增長(zhǎng)智慧了，開始特別注意和留心自己的健康和生活了，開始在工作之外尋找和開辟更多的途徑來(lái)充實(shí)和發(fā)展自我，開始變得沉靜下來(lái)，更少了一些浮躁和盲目，可謂是逐步回歸自我，慢慢重拾本色。我想這是可喜可賀的大好事情，也是客觀規(guī)律使然。人情冷暖，正道滄桑，看穿悟透，返璞歸真。于是，珍惜緣份、把握當(dāng)下已然不自覺(jué)地成為很多學(xué)員們的共識(shí)并自覺(jué)地實(shí)踐著。

二、努力在本職工作中發(fā)揮先鋒模范作用

說(shuō)實(shí)在的，談到這個(gè)話題還是略感沉重，因?yàn)楸娝苤F(xiàn)在很多單位和部門盛行領(lǐng)導(dǎo)講話假大空，連篇累牘都是廢話、套話、官話，臺(tái)上一本正經(jīng)、大義凜然、兩袖清風(fēng)，甚至裝得痛心疾首、昂揚(yáng)激動(dòng)的模樣，而臺(tái)下為人處事卻完全截然相反，極盡虛偽做作和傷風(fēng)敗德之能事，可謂是披著黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的人皮，做著卑鄙無(wú)恥、骯臟下流、謀財(cái)害義的勾當(dāng)，像權(quán)錢交易，暗箱操作，索賄受賄，跑官要官等，毫無(wú)任何公平公正和正義可言，連帶著整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣都變壞了，而且有越來(lái)越壞的趨勢(shì)，短期內(nèi)已經(jīng)難以阻止和剎住了。

這與體制、制度和機(jī)制有關(guān)，也跟選人用人有關(guān)，還跟黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人素養(yǎng)有關(guān)。很多時(shí)候，社會(huì)風(fēng)氣乃至一個(gè)單位和部門風(fēng)氣很壞很糟糕，根源都在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有帶好頭起好作用，素養(yǎng)太差，別說(shuō)是沒(méi)有帶頭發(fā)揮正面積極作用，甚至連街頭的潑婦、流氓和妓女都不如，因?yàn)楹笳咄辽龠€講點(diǎn)游戲規(guī)則，遵守約定規(guī)矩。而某些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部則是無(wú)法無(wú)天，只手遮天，沒(méi)臉沒(méi)皮，沒(méi)血沒(méi)肉，似人實(shí)鬼，似虎如狼，一味地玩弄低級(jí)粗鄙的伎倆和把戲，熱衷于搞團(tuán)團(tuán)伙伙和小圈子，精于欺騙和糊弄，陽(yáng)奉陰違，樂(lè)此不疲，沒(méi)有任何信用和廉恥可言。所以，很多社會(huì)問(wèn)題和單位風(fēng)氣問(wèn)題，首惡都在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

同時(shí)，我們也清楚地意識(shí)到，中國(guó)現(xiàn)行體制環(huán)境下，作為普通黨員和下級(jí)與下屬，我們幾乎不可能影響和改變那些本質(zhì)上假丑惡的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和老油條們向真善美轉(zhuǎn)化，與其寄希望于他們而空想和奢望并痛苦不堪，實(shí)不如從自我做起，以自我修養(yǎng)的不斷提高和模范地為人處事來(lái)影響和改變周圍的年輕人，包括自己的下屬和下級(jí)年輕干部，使他們棄惡向善，棄假認(rèn)真，棄丑為美，不斷提高真善美的境界，故而考量起來(lái)，還是這種希望和努力最有可能獲得現(xiàn)實(shí)可觀的效果。筆者以為，結(jié)合本職工作，個(gè)人可從以下三個(gè)方面做起：

第一，勇于講真話、實(shí)話和心里話，為人真誠(chéng)，處事真情，謙虛和氣，科學(xué)求實(shí)。這也要求個(gè)人要敢于承擔(dān)由此帶來(lái)的一切后果和責(zé)任，有付出和犧牲的精神，有“我不入地獄，誰(shuí)入地獄”的氣概，如此舍在個(gè)人，得在一大批青年同志，可謂是失之桑榆，收之東榆，亦是可喜可賀，不失為一大功德也。通過(guò)旗幟鮮明地表現(xiàn)個(gè)人的好惡與志趣和堅(jiān)持做人做事的原則，為下屬和下級(jí)青年干部們樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，指明了成長(zhǎng)的方向，鼓舞了發(fā)展的信心，提高了他們的免疫力，推動(dòng)了他們加快向真善美轉(zhuǎn)化，不斷提高思想精神境界。

第二，本職工作中，特別注意培養(yǎng)和堅(jiān)固自己的正直正派品格，為人處事一身正氣，努力做到公平公正和正義，自覺(jué)并隨時(shí)隨地抵制各種不正常的風(fēng)氣，堅(jiān)決與時(shí)下普遍存在和流行的歪風(fēng)邪氣保持距離，潔身自好，中正而行，時(shí)刻保持清醒和警惕，以此教育和影響下屬與下級(jí)青年同志，使他們逐步改邪歸正，并不端正上加正。我們無(wú)法改變黨員領(lǐng)導(dǎo)干部們，甚至根本無(wú)法影響到他們的一言一行，但我們可以通過(guò)努力地改變自己，完善自己，高大自己，來(lái)不斷地影響和慢慢地改變青年干部們，通過(guò)這種以點(diǎn)帶面的方式，實(shí)現(xiàn)單位和部門的逐步改良與進(jìn)步。實(shí)踐證明，這種“曲線救國(guó)”式的迂回策略是明智的，是富有實(shí)效的，是完全行得通的，既有利于保全和發(fā)展自我，也有利于成全和發(fā)展他人，可謂一舉兩得，彼此受益。

第三，扎實(shí)學(xué)習(xí)，深入思考，經(jīng)?？偨Y(jié)，多作研究。對(duì)各類政治理論和時(shí)事形勢(shì)學(xué)習(xí)要服從跟緊，但不盲從茍同，要以獨(dú)立之精神，保持自由之思考，培養(yǎng)自己的愛(ài)好和興趣點(diǎn)，通過(guò)狠抓自己的業(yè)余學(xué)習(xí)和加強(qiáng)研究，拓寬視野，開闊思維，解放自己的頭腦和心靈，激發(fā)生活的熱情和追求真理的渴望，增強(qiáng)自我判斷和結(jié)論的科學(xué)性。特別應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)和研究傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)(儒、佛、道為主)，汲取古人智慧，不斷提升自己的智慧和能量層級(jí)。

應(yīng)經(jīng)常地、自覺(jué)地對(duì)自己的為人處世和其他各類事件進(jìn)行深刻反省和總結(jié)，努力從成敗得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，用于指導(dǎo)自己更加科學(xué)地工作，提高把握規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的能力。比如，跟古人所說(shuō)的“上識(shí)天文，下知地理，中通人事”相比，現(xiàn)在做人事而能真懂人事的干部可謂是鳳毛麟角，我們今天所做的其實(shí)都是“小人事”，陷于日?，嵥榈?、程序性的文山會(huì)海里，人事工作科學(xué)化程度實(shí)在太低，也難怪人事制度改革原地打轉(zhuǎn)、停滯不前，改革熱熱鬧鬧，但雷聲大雨點(diǎn)小，改來(lái)改去收效不大，充滿尷尬，無(wú)奈而被動(dòng)。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化有助于準(zhǔn)確把握人事工作規(guī)律，科學(xué)謀劃和開展各項(xiàng)工作。這也是我在職攻讀博士學(xué)位的重要原因和動(dòng)力之一。

此外，鑒于當(dāng)前中國(guó)官場(chǎng)還是僧多粥少，不良風(fēng)氣有增無(wú)減且呈愈演愈烈之勢(shì)，正直務(wù)實(shí)之士的仕途之路難免沉浮不定，得失交加，毀譽(yù)參半，成敗相踵，所以我個(gè)人認(rèn)為，真正聰明的人還應(yīng)當(dāng)通過(guò)扎實(shí)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)研究，努力探索和開辟一條工作之外的人生道路，使自己進(jìn)退從容，在職務(wù)和名利面前，經(jīng)常保持一顆平常心，防止煩惱纏身，心理失衡，異化扭曲，干等死靠，乃至末了不勝唏噓，無(wú)限后悔，死不瞑目。君不見(jiàn)，多少領(lǐng)導(dǎo)干部退休后，風(fēng)光不在，門可羅雀，今昔對(duì)比，承受不得，悲慨終日，病魔頻襲，迅速衰老，倏忽而逝，可嘆參透醒悟者少，趨之若鶩者眾，若過(guò)江之鯽，名來(lái)利往，無(wú)休無(wú)止。實(shí)際上，自古以來(lái)，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代哪個(gè)社會(huì)，人們?cè)诰袼枷牒托袨閷?shí)踐上的選擇總是雙向的，多樣性的，今天這個(gè)開放多元的時(shí)代更是如此。因此，除了堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀和主選擇外，我們也需要在其他層面確立科學(xué)的次價(jià)值觀和次選擇，兩者完全可以并行不悖，甚至相得益彰，互為補(bǔ)充。

三、對(duì)培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)建議

一是建議進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，多增加一些開智益慧、更能提升修養(yǎng)的國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化等課程和內(nèi)容，多搞一些參觀、調(diào)研、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，開闊眼界和見(jiàn)識(shí)，激發(fā)工作自豪感，深入了解基層實(shí)際，培養(yǎng)和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。

二是建議更加關(guān)注培訓(xùn)學(xué)員的積極性和參與度問(wèn)題，勇于正視并切實(shí)采取有力措施加以解決。筆者觀察到，不少學(xué)員完全抱著應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待討論、聯(lián)誼等活動(dòng)，沒(méi)有熱情，不愿參與，使上述活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，效果大打折扣。除了學(xué)員自身問(wèn)題和社會(huì)影響的原因外，也跟學(xué)院組織管理有關(guān)，跟采用的方式方法有關(guān)，跟配備的人員水平能力有關(guān)。這是通過(guò)努力可以改變的，比如：配備更有激情、更有耐心、更有活力的組織者。

三是建議授課的老師和領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講實(shí)話，講真話，講心里話，授課和講話要與現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)，實(shí)事求是，不遮掩，不回避，不唱空城計(jì)，不擺樣子不做秀，不做表面文章不官僚，從正反兩個(gè)方面闡述問(wèn)題、現(xiàn)象及其深層原因，并能在培訓(xùn)之后做到持續(xù)關(guān)注，常有回音，切實(shí)解決一些學(xué)員們普遍關(guān)心和集中反映的問(wèn)題，以此才能真正取得學(xué)員們的共鳴和信任，不斷提高授課和講話的滿意度。“貓貓哭老鼠假慈悲”是智力正常的人都能看出來(lái)的。所以，奉勸某些老師和領(lǐng)導(dǎo)，千萬(wàn)別裝，虛偽大了，只能讓人嗤笑不已。

一句話，要求黨員發(fā)揮先鋒模范作用，授課的老師和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須首當(dāng)其沖，責(zé)無(wú)旁貸，先為表率。

培訓(xùn)課小結(jié)篇二十二

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已接近尾聲。為了實(shí)現(xiàn)自我完善，不斷提高業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期個(gè)人校本培訓(xùn)情況小結(jié)如下：

1、始終熱愛(ài)教育事業(yè)，盡心盡責(zé)，教書育人。熱愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生有寬容之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，并與家長(zhǎng)保持良好的溝通。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，為人師表，保持積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。能嚴(yán)格要求自己，全心全意投入教育事業(yè)，具有較高的職業(yè)道德。

3、積極參加聽課、研討等教研活動(dòng)，在活動(dòng)張積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，做好學(xué)習(xí)記錄。在聽完每節(jié)課后，和大家共同討論切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，使自己的教研能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。

4、積極開展自育自學(xué)課堂教學(xué)和課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

5、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)學(xué)校的教研博客群，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的新思路，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與博友溝通交流，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開拓視野。并及時(shí)進(jìn)行自我反思，進(jìn)一步豐富和完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

6、在工作之余，經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足。本人還加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并將教育教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到的事情及時(shí)撰寫成反思、敘事或論文等和大家公開進(jìn)行交流。

【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/5322106.html】