心得體會(huì)是在我們學(xué)習(xí)或者工作生活的過(guò)程中，對(duì)所獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或感悟的總結(jié)和歸納。通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。寫心得體會(huì)還可以幫助我們清晰整理思路，加深記憶，提高學(xué)習(xí)效果。因此，寫心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是非常有益的。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用具體事例、數(shù)據(jù)和引用資料等方式來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章，希望對(duì)您有所啟示。
校歷史心得體會(huì)篇一
歷史是人類社會(huì)發(fā)展的見證，是一面反映過(guò)去的鏡子，也是一面指導(dǎo)未來(lái)的指南。通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，我們能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在我對(duì)古代歷史、近代歷史、中國(guó)歷史和世界歷史的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了四個(gè)重要的歷史心得：尊重歷史事實(shí)，勇于批判思考，珍惜和把握機(jī)會(huì)，以及堅(jiān)持自主獨(dú)立。
首先，尊重歷史事實(shí)是我們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的基本態(tài)度。歷史是客觀存在的，是一種被廣泛接受的事實(shí)。尊重歷史事實(shí)意味著我們必須恪守歷史的真實(shí)性和客觀性。在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們不能隨意撰寫和修改歷史事實(shí)，更不能出于私利或政治需要來(lái)歪曲和扭曲歷史。只有尊重歷史事實(shí)，才能真正把握歷史的真相，從中獲得啟示和教益。
其次，勇于批判思考是我們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的必備能力。歷史是復(fù)雜而多變的，其中既有人民群眾的偉大奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)，也有各種不公正和壓迫的現(xiàn)象存在。因此，我們必須以獨(dú)立思考的精神來(lái)審視歷史，判斷歷史事件的因果關(guān)系和價(jià)值取向。我們需要提出合理的質(zhì)疑，并勇于發(fā)表有自己觀點(diǎn)的意見。只有通過(guò)批判思考，我們才能真正理解歷史的本質(zhì)，并且對(duì)歷史中的錯(cuò)誤和不公正進(jìn)行糾正和改變。
第三，珍惜和把握機(jī)會(huì)是我們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的重要體會(huì)。歷史上有許多機(jī)遇，人們通過(guò)抓住機(jī)遇獲得了成功和進(jìn)步。而我們今天也面臨著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到機(jī)遇的來(lái)臨是需要我們有時(shí)機(jī)感和行動(dòng)力的。珍惜機(jī)會(huì)，就是在機(jī)遇到來(lái)時(shí)能夠及時(shí)把握住，利用好它。只有把握住機(jī)遇，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值，獲得成功的機(jī)會(huì)。
最后，堅(jiān)持自主獨(dú)立是我們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的總結(jié)體現(xiàn)。歷史是人類智慧的結(jié)晶，但智慧并不只存在于過(guò)去。我們應(yīng)該以獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的精神來(lái)對(duì)待歷史。在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們不能簡(jiǎn)單地接受別人的觀點(diǎn)和知識(shí)，而是要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和興趣來(lái)進(jìn)行分析和總結(jié)。只有堅(jiān)持自主獨(dú)立，充分發(fā)揮個(gè)體的主體能動(dòng)性，我們才能真正獲得對(duì)歷史的理解，并形成自己的見解和觀點(diǎn)。
總之，通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，我們可以從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。尊重歷史事實(shí)，勇于批判思考，珍惜和把握機(jī)會(huì)，以及堅(jiān)持自主獨(dú)立，這四個(gè)歷史心得都是我們學(xué)習(xí)歷史的基本原則和態(tài)度。只有在這些基礎(chǔ)上，我們才能真正把握歷史的巨大潛力，并努力實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
校歷史心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)黨史，必須理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。下面是為大家?guī)?lái)的20xx學(xué)習(xí)黨的歷史心得體會(huì)范文，希望可以幫助大家。
5月6號(hào)，我們?cè)谫F州大學(xué)花溪南校區(qū)上了一節(jié)令人難忘的黨課，這次黨課的主要內(nèi)容是“關(guān)于黨的光輝歷史”。在老師的詳細(xì)講解之后，同學(xué)們分成了四個(gè)小組，我們組在組長(zhǎng)李歡的帶領(lǐng)下，大家開始了激動(dòng)的討論。
從建國(guó)前黨的光輝事跡到建國(guó)后黨的光輝事跡，每一件事件都深深的撥動(dòng)著我們的心弦，這期間，有艱辛，有幸福，有汗水，有微笑。對(duì)于21世紀(jì)的青年而言，這些光輝的歷史無(wú)疑是教導(dǎo)我們熱愛祖國(guó)，努力拼搏的最好教導(dǎo)。
織了“覺(jué)悟社”。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民為新民主主義而斗爭(zhēng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了國(guó)共合作的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)這四個(gè)階段，其間經(jīng)受了1927年和1934年兩次嚴(yán)重失敗的痛苦考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期武裝斗爭(zhēng)和各年方面、各種形式斗爭(zhēng)的密切配合，終于在1949年取得了革命的勝利。這期間的辛酸深深的感動(dòng)著中華兒女。
動(dòng)統(tǒng)治，并進(jìn)而轉(zhuǎn)入社會(huì)主義。此后，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了3年的艱辛奮戰(zhàn)，剿滅了蔣介石的國(guó)名黨軍隊(duì)，推翻了國(guó)民黨政府，建立了中華人民共和國(guó)。
這么艱辛的過(guò)程，無(wú)數(shù)革命同志的鮮血換來(lái)的安穩(wěn)生活，戰(zhàn)士們永不言敗的精神深深的震撼著我。在他們身上，我懂得什么是越挫越勇，我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)，我更懂得什么是執(zhí)著。然而，在今天，我們會(huì)因?yàn)檎n程的緊張而埋怨，我們會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)而抱怨，我們甚至還將一切歸咎于社會(huì)?？墒?，現(xiàn)在，我不再埋怨，不再自暴自棄，因?yàn)槲抑溃灰约河赂颐鎸?duì)，努力去做，那么，我相信我會(huì)成功。
我深深的被黨的光輝歷史而感染著，就好比黨的歷史一樣，在期間，有驕傲，也會(huì)有“左傾”的錯(cuò)誤思想，我們也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要我們能及時(shí)的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從今以后，積極面對(duì)人生，努力拼搏，將來(lái)一定會(huì)更加美麗與精彩。
我為自己是《中華人民共和國(guó)》的一名公民而感到自豪，我為能坐在大學(xué)教室里聽老師給我述說(shuō)這么精彩的歷史而驕傲，我愛中國(guó)，我愛中國(guó)共產(chǎn)黨，如同愛自己的母親一般，或許這就叫做中華情!因?yàn)?，在我心中，祖?guó)就是我們的母親，哺乳著我們，孕育著我們!
這次的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我感
慨良多、受益匪淺。中國(guó)共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國(guó)誕生，領(lǐng)導(dǎo)億萬(wàn)中國(guó)人民建立起富強(qiáng)民-主的新中國(guó)，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會(huì)主義的大好局面，90年風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)，其歷史凝聚著無(wú)數(shù)革命黨人的智慧和力量充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對(duì)此我們有著不可推卸的責(zé)任。
歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實(shí)，也照亮未來(lái)。學(xué)習(xí)黨的歷史，了解我們的過(guò)去才能看清前進(jìn)的方向。如何學(xué)好黨史、用好黨史我覺(jué)得應(yīng)該做到兩個(gè)“牢記”和兩個(gè)“必須”。
這兩個(gè)牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標(biāo)。理想信念簡(jiǎn)單地說(shuō)就是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求。對(duì)于我們共-產(chǎn)-黨人，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗，為將來(lái)最終實(shí)現(xiàn)共-產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共-產(chǎn)-黨員。理想信念是共-產(chǎn)-黨人的精神動(dòng)力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊(yùn)，正是因?yàn)槊恳幻?產(chǎn)-黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅(jiān)定不移的走下去。
無(wú)不凝結(jié)于黨的歷史。
學(xué)習(xí)黨史，必須深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進(jìn)步都來(lái)之不易，每一個(gè)決定都經(jīng)過(guò)深思熟慮、冷靜權(quán)衡。如果只學(xué)其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問(wèn)題就更無(wú)從談起。
學(xué)習(xí)黨史，必須理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問(wèn)題、新矛盾。
歷史是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映。學(xué)好黨的歷史，了解過(guò)去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過(guò)歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù)，不斷保持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅(jiān)定地向著一個(gè)方向流動(dòng)。穿行在90年的歷史長(zhǎng)河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長(zhǎng)河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無(wú)所畏懼、堅(jiān)定不移!我會(huì)一直堅(jiān)定不移的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
通過(guò)近日來(lái)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的艱辛歷史的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，我心中的感受頗多。她時(shí)刻激勵(lì)著我不斷的努力奮進(jìn)，她是我心中的明燈，她是帶領(lǐng)13億中華人民走向繁榮，走向光輝的不二向?qū)А?/p>
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中華人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，她的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷前進(jìn)、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。
雖然現(xiàn)階段我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)時(shí)期，物質(zhì)產(chǎn)品還不夠豐富，人民日漸發(fā)展的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)發(fā)展力還是主要的矛盾，科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)還比較落后，社會(huì)主義制度還不完善，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的國(guó)際因素仍是影響我國(guó)前進(jìn)發(fā)展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們，要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，而能夠把工人階級(jí)組織起來(lái)，并團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊(duì)作用的中國(guó)共產(chǎn)黨。
在黨的社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會(huì)以來(lái),我國(guó)進(jìn)入了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)闊步前進(jìn),社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立,國(guó)家的綜合國(guó)力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)制定了一系列符合我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情的宏偉計(jì)劃。例如“十一五”計(jì)劃的圓滿完成，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂(lè)業(yè)，是我們的物質(zhì)與精神文明都有了很大幅度的提升，20xx年,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到萬(wàn)億美元,人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將近1700美元,分別是1949年的倍和25倍,是1978年的倍和18倍。
小幅度的增長(zhǎng)階段，20xx年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)8%左右，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化;城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬(wàn)人以上，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)，居民消費(fèi)價(jià)格總水平漲幅4%左右，國(guó)際收支狀況繼續(xù)改善?，F(xiàn)如今我國(guó)在國(guó)際上的地位越來(lái)越高，形成了中國(guó)的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國(guó)的穩(wěn)定趨勢(shì)。這些都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施與完成的偉大壯舉。
通過(guò)對(duì)黨的光輝歷程的學(xué)習(xí)，讓我明白了我們大學(xué)生應(yīng)該要有的責(zé)任，我們是中華民族未來(lái)的希望，因此身為大學(xué)生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務(wù)，我們應(yīng)該不斷地努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的道德修養(yǎng)水平，堅(jiān)定信念，始終以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)思想，勇于艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓中華民族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開放以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民取得了巨大的成就，但是作為當(dāng)代青年的我們一定要保持清晰的頭腦，不能頹廢。
校歷史心得體會(huì)篇三
歷史是一面鏡子，照亮了我們的過(guò)去，預(yù)示著未來(lái)的走向。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解人類的發(fā)展進(jìn)程，探尋智慧和教訓(xùn)，為自己的人生道路做出明智的選擇。在我接受歷史教育的過(guò)程中，我從中汲取了許多心得和體會(huì)。
第一段：歷史的意義和作用（200字）
歷史正如同一部精彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，博大精深，包含著人類智慧的結(jié)晶。通過(guò)研究歷史，我們能夠了解人類文明的發(fā)展軌跡，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。歷史也是人類智慧的源泉，通過(guò)研究歷史，我們能夠更好地理解人類情感、思想和行為的動(dòng)機(jī)，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。歷史對(duì)于我們個(gè)體而言，更是幫助我們塑造自己的身份認(rèn)同和價(jià)值觀念的重要來(lái)源。
第二段：歷史教育的啟示（250字）
歷史教育讓我明白了歷史不僅僅是一些不相干的事件和人物的堆砌，而是一條條相互聯(lián)系的線索，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)情節(jié)分明的故事。歷史教育強(qiáng)調(diào)了對(duì)歷史事件和人物的深入了解和分析，通過(guò)細(xì)致入微的觀察和思考，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史背后隱藏的道理和智慧。從古人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，我們可以收獲許多啟示，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困境和挑戰(zhàn)。通過(guò)歷史教育，我們也能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別真?zhèn)蔚哪芰?，避免盲從和被愚弄?/p>
第三段：歷史的重要性（250字）
歷史是我們理解和認(rèn)識(shí)世界的重要工具。歷史是人類社會(huì)發(fā)展的一面鏡子，通過(guò)研究歷史，我們能夠更好地了解人類社會(huì)的演變和進(jìn)步。歷史中的偉大人物和重大事件激勵(lì)著我們向前邁進(jìn)，讓我們相信自己可以創(chuàng)造出美好的未來(lái)。同時(shí)，歷史也是我們研究和保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。歷史遺跡和文化傳統(tǒng)是我們民族的寶貴財(cái)富，通過(guò)研究歷史，我們可以更好地理解和傳承我們的文化傳統(tǒng)，保護(hù)我們的歷史遺產(chǎn)。
第四段：歷史的警示和教訓(xùn)（250字）
歷史是最好的教科書，其中蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的警示和教訓(xùn)。通過(guò)研究歷史中的錯(cuò)誤和失敗，我們能夠汲取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。歷史教育讓我明白了做出正確判斷和決策的重要性，避免被一時(shí)的激情和情緒所左右。歷史還警示我們珍惜和維護(hù)和平，避免戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大痛苦。通過(guò)研究歷史戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，我們可以更好地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕和破壞力，從而更加珍惜和維護(hù)和平。
第五段：如何運(yùn)用歷史（250字）
歷史教育并非僅僅為了滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，更重要的是如何將歷史所教給我們的智慧和啟示運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別是非的能力，避免眾說(shuō)紛紜中迷失自己。同時(shí)，歷史教育也提醒我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，因?yàn)闅v史教會(huì)我們不斷進(jìn)步，不斷追求進(jìn)步是人類的天性。最重要的是，我們還要將歷史中的智慧和經(jīng)驗(yàn)傳承給下一代，讓他們能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解歷史，為未來(lái)的發(fā)展做出正確的選擇。
總結(jié)：通過(guò)歷史教育，我意識(shí)到歷史的重要性和作用，它不僅幫助我們了解過(guò)去，更能導(dǎo)引我們走向未來(lái)。歷史教育不僅是廣博知識(shí)的積累，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力、價(jià)值觀和人生態(tài)度。通過(guò)研究歷史，我們能夠從中汲取智慧和教訓(xùn)，幫助我們?cè)诿鎸?duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)更好地抉擇和決策。歷史是我們最好的老師，它鼓舞我們勇往直前，同時(shí)也提醒我們珍惜過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切。
校歷史心得體會(huì)篇四
《歷史》是一本著名歷史學(xué)家胡士托夫的經(jīng)典之作，它以獨(dú)特的視角講述了歐洲歷史的重要事件、人物和時(shí)代。讀完這本書，我被它豐富的歷史知識(shí)、深度的思考和精湛的文字所吸引，對(duì)歷史的認(rèn)知也得到了很大的提升。下面就我對(duì)《歷史》的學(xué)習(xí)體驗(yàn)進(jìn)行分享。
第二段：把握歷史的發(fā)展脈絡(luò)
《歷史》對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的啟示就是把握歷史的發(fā)展脈絡(luò)。歷史并不是孤立的事件，它們之間相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)的歷史階段。由此，我理解到了歷史研究的重要性，在歷史的長(zhǎng)河中，我們需要將一些片段性的事件，組合到一起，并對(duì)其它事件產(chǎn)生的影響力進(jìn)行全面地分析。有這個(gè)認(rèn)識(shí)后，在閱讀歷史的過(guò)程中，我可以跳脫個(gè)別事件的單獨(dú)解析，把握歷史的階段性與整體性。
第三段：區(qū)分正誤和權(quán)重
了解歷史的正確性對(duì)于學(xué)習(xí)歷史而言是首要的，何為真正正確的歷史？這就需要我們?nèi)チ私鈿v史事件的發(fā)展脈絡(luò)、重要性及其后續(xù)影響。在閱讀《歷史》這本書的過(guò)程中，我明確了歷史事件的正誤和權(quán)重，能夠更清晰的分辨歷史事實(shí)，避免歷史鉆牛角尖。舉個(gè)例子，學(xué)習(xí)文藝復(fù)興時(shí)期，我們可以看到意大利文藝復(fù)興關(guān)鍵人物如杜蘭達(dá)、達(dá)芬奇等，政治家如佛羅倫薩共和國(guó)首領(lǐng)拉斯卡里斯，及有關(guān)人物等，這些人物的影響力都與文藝復(fù)興密不可分。有了這個(gè)對(duì)歷史人物的權(quán)重認(rèn)識(shí)，我將更好的了解他們對(duì)歷史的影響及其不同的價(jià)值。
第四段：借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
歷史上，有很多值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)。通過(guò)了解歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)在某個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)，某些政策、決策和思想的正確性和錯(cuò)誤性。閱讀《歷史》書后，我的歷史視野得到了拓寬，歷史認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)。我在學(xué)習(xí)歷史時(shí)會(huì)注意觀摩這些重大事件的影響，去思索它們?yōu)槭裁磿?huì)被不斷地提及、深挖，以及這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)今世界的影響。
第五段：歷史對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義
從另一個(gè)角度來(lái)看，歷史對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著很大的意義。了解歷史可以增強(qiáng)我們的素養(yǎng)、審美和人文關(guān)懷，同時(shí)，也會(huì)讓我們拓寬自己的思考和視野。閱讀《歷史》一書，讓我明白年輕人應(yīng)當(dāng)具有一定的歷史知識(shí)、歷史文化素養(yǎng)和歷史思維能力，這也是我們國(guó)家后來(lái)著重加強(qiáng)歷史教育的主要原因之一。記得書中曾經(jīng)講到，加強(qiáng)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)會(huì)歷史知識(shí)，還要培養(yǎng)我國(guó)青年了解、守護(hù)、擁抱中華文化等方面的使命感和責(zé)任感。如此，我相信改變一個(gè)人，便能改變整個(gè)時(shí)代。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)《歷史》對(duì)我而言是收獲頗豐的過(guò)程，它啟發(fā)了我對(duì)于歷史本質(zhì)和歷史學(xué)習(xí)的認(rèn)知，也讓我對(duì)歷史的了解及重要性有了更深的理解。通過(guò)閱讀《歷史》一書，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史對(duì)人類的發(fā)展、思考和未來(lái)有著非常深遠(yuǎn)的影響，這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史時(shí)需要去關(guān)注并深化的方面。同時(shí)，我們也要記住，歷史研究從來(lái)沒(méi)有盡頭，歷史的進(jìn)程也是永遠(yuǎn)在變化的。因此望所有讀者能在警惕古人智慧和認(rèn)識(shí)自我、別人特色間尋找、啟迪自我人生。
校歷史心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，熱播的歷史類電視劇《慶余年》、《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》等不僅引發(fā)了廣泛關(guān)注，也讓人們對(duì)歷史再次產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為普及歷史知識(shí)和文化的書籍，《歷史》以其權(quán)威性、全面性和深度性受到廣大人民的喜愛。在閱讀《歷史》的過(guò)程中，我深深地感受到這部巨作的精彩與魅力。
第一段：開篇引言
《歷史》這部書，其不凡的地位是毋庸置疑的。毛澤東曾經(jīng)稱它為“傳世之選”，因?yàn)樗谌妗⑾到y(tǒng)地講述中國(guó)歷史的同時(shí)，更深刻地闡釋了中國(guó)歷史的積極意義。相較于其他歷史類書籍，我認(rèn)為它最大的特點(diǎn)是既有精湛的歷史學(xué)功底，又具備平易近人的語(yǔ)言表述，促使我領(lǐng)略到歷史知識(shí)的真正魅力所在。
第二段：所思所想
時(shí)光荏苒，歲月如梭。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的時(shí)代，我們?cè)絹?lái)越容易迷失于眼前的繁榮和日常的瑣事中，未來(lái)充滿變數(shù)，而歷史卻是不容忘懷的桿子，不僅承載著世代的記憶，更賦予了我們一個(gè)更寬廣的思考天地。閱讀《歷史》的過(guò)程中，它所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)、博大、奇妙的歷史知識(shí)讓我一次次地開闊了我的視野，拓寬了我的想象空間。它讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到歷史的獨(dú)立性和歷史的必然性，更接近了原汁原味的歷史，而非被拼接起來(lái)的時(shí)代碎片。
第三段：所得所失
《歷史》這部書，其內(nèi)容之豐富、知識(shí)之淵博、闡述之深刻令我欽佩不已。但是，在閱讀這部書的過(guò)程中，難免有所得有所失。其中最根本的就是缺少一種歷史情感，即歷史的情感真實(shí)、貼近人心，能夠引起人們的共鳴，而不是單純地陳述歷史事件。此外，《歷史》有時(shí)會(huì)顯得有些枯燥和晦澀難懂，使得人們?nèi)狈﹂喿x的決心和行動(dòng)。但是這并不妨礙我們感受書中所表述的人類歷史的尊嚴(yán)，也不影響我們?nèi)ふ覛v史的痕跡，揭示一個(gè)個(gè)備受關(guān)注的歷史事件和文明奧秘。
第四段：實(shí)際應(yīng)用
在實(shí)際生活中，我們常常會(huì)遇到和歷史有關(guān)的事件、人物、文化遺產(chǎn)等等。閱讀《歷史》讓我發(fā)現(xiàn)，了解歷史是如何影響現(xiàn)在，它不僅有理論上的研究，還有實(shí)踐的應(yīng)用。比如在旅游中，深入了解一個(gè)地區(qū)的歷史和文化，可以讓游客們獲得更豐富的旅游經(jīng)驗(yàn)；而在職場(chǎng)中，了解歷史可以提供給人們的是更加深刻的管理策略和文化理解，從而孕育企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；在家庭生活中，了解歷史可以更好地傳承民族文化和家庭傳統(tǒng)，形成一個(gè)文化傳承的家族。
第五段：總結(jié)感言
在我的閱讀中，《歷史》給予我許多啟示。作為龐大的歷史學(xué)文本，它展現(xiàn)了人類歷史的多彩面貌和偉大成就，表現(xiàn)出了數(shù)百年來(lái)人類文明的縮影，更是人們思考現(xiàn)在和未來(lái)的基石。有了《歷史》這部卓越的巨著，《史記》的作者司馬遷所說(shuō)的“史可法說(shuō)，故事可不謂不戒”，就能在我們的心中發(fā)揚(yáng)光大，啟迪我們身處歷史長(zhǎng)河中的思想和行動(dòng)力，為我們的心靈和生活增添更多的靈氣。最后，我想說(shuō)的是，每一本書都是一段歷史，每一篇?dú)v史都能為我們?nèi)蘸蟮娜松缆分敢裏羲?，讓我們從歷史中汲取力量，共同面向未來(lái)。
校歷史心得體會(huì)篇六
雖然我們常常說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的方法，但是，一定要講究方法。好的方法可以使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。下面就是學(xué)習(xí)初中歷史的一種方法，同學(xué)們不妨試一試。
第一步課前認(rèn)真預(yù)習(xí)首先，通讀兩遍課文，對(duì)于那些不認(rèn)識(shí)的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。
然后，根據(jù)課文內(nèi)容，寫出比較詳細(xì)的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時(shí)的板書。但必須體現(xiàn)出歷史事件的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件的名稱、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和影響。
另外，把自己不懂的地方做上記號(hào)以及把自己要提的問(wèn)題也寫出來(lái)，以便在老師講課時(shí)獲得解答或者向老師提問(wèn)。
第二步上課認(rèn)真聽課、思考、筆記根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況，認(rèn)真聽老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方?jīng)]有預(yù)習(xí)到，自己預(yù)習(xí)時(shí)存在的問(wèn)題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來(lái)。老師講完后，自己要詳細(xì)回憶一遍老師講的所有內(nèi)容，想一想，還發(fā)現(xiàn)了哪些新問(wèn)題。如果有，還要在課后向老師提問(wèn)，獲得答案。
第三步課后復(fù)習(xí)、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預(yù)習(xí)提綱，根據(jù)課堂上教師的講解，修改提綱。
然后，完成課后作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，不要照書抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實(shí)寫不出來(lái)，再看看書，記一記，然后寫出來(lái)。作業(yè)不能拖，要及時(shí)完成。還要書寫工整、條理清晰。
最后，不要忘了，過(guò)三天，要把學(xué)過(guò)的內(nèi)容再快速讀一遍，以便及時(shí)鞏固。
第四步閱讀課外書籍或做課外練習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)面充分利用課余時(shí)間，閱讀與課文有關(guān)的課外書籍或做課外資料上的一些練習(xí)題，這不僅可以擴(kuò)充知識(shí)面，而且所學(xué)的知識(shí)更不會(huì)忘記。
同學(xué)們，請(qǐng)記住，成功=充分利用時(shí)間+正確的方法;成功永遠(yuǎn)屬于勤奮者。
校歷史心得體會(huì)篇七
歷史是人類所創(chuàng)造的一部分，也是我們了解過(guò)去、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在并展望未來(lái)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我深刻感受到歷史所帶來(lái)的啟迪和教育的價(jià)值。在我多年的歷史學(xué)習(xí)中，我得到了六個(gè)重要的歷史心得體會(huì)。
首先，歷史教會(huì)我珍惜和平。歷史中充滿了戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突的記載，讓我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難。歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的兩次世界大戰(zhàn)，使得無(wú)數(shù)的人們失去了自由、家園和生命。通過(guò)了解這些歷史事件，我更加明白維護(hù)和平的重要性。只有珍惜和平，才能避免戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，讓我們的社會(huì)更加安定和諧。
其次，歷史教會(huì)我保持謙卑。歷史上眾多偉人的故事讓我明白人類是渺小的，而世界卻是豐富多樣的。無(wú)論是貴族、君主還是平民百姓，每個(gè)人都通常只在歷史長(zhǎng)河中撒下或大或小的封印。歷史告訴我，虛榮和傲慢只會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。作為一個(gè)個(gè)體，我應(yīng)該努力做一個(gè)謙卑的人，虛心向他人學(xué)習(xí)，改正錯(cuò)誤。
第三，歷史教會(huì)我堅(jiān)持正義。歷史上的正義和不公正都有重要的記載?？吹讲还臍v史事件，我感到憤怒和不滿。歷史記載了人類為了追求正義作出的努力和犧牲，鼓勵(lì)著我不斷追求公正。只有在正義的道路上努力，才能讓社會(huì)變得更加美好。
第四，歷史教會(huì)我勇于創(chuàng)新。歷史中成功的故事告訴我，只有勇于創(chuàng)新和嘗試新事物，才能取得進(jìn)步和成功。歷史上眾多的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展?？吹竭@些故事，我明白只有保持天馬行空的思維，不被束縛，才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
第五，歷史教會(huì)我珍愛現(xiàn)在。歷史是現(xiàn)在的反映，我們的生活、思想和價(jià)值觀都是歷史的產(chǎn)物。歷史中總會(huì)有一些曾經(jīng)的成功和失敗的故事，讓我明白過(guò)去的人們是如何面對(duì)無(wú)法改變的命運(yùn)，如何在逆境中堅(jiān)守信念。在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏、信息爆炸的社會(huì)，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，活在當(dāng)下，不忘記歷史對(duì)現(xiàn)在的影響。
綜上所述，歷史是一面鏡子，讓我看到了過(guò)去的光輝和榮耀，更看到了歷史的教益。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我懂得了珍惜和平、保持謙卑、堅(jiān)持正義、勇于創(chuàng)新和珍愛現(xiàn)在的重要性。歷史不僅讓我獲得知識(shí)，更讓我感悟人生的真諦和意義。
校歷史心得體會(huì)篇八
歷史是一個(gè)國(guó)家的根基，也是人類的智慧總結(jié)。在歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)人物和事件塑造了今天的社會(huì)和文明。我曾經(jīng)在歷史課上深入學(xué)習(xí)過(guò)各種歷史知識(shí)，也在考試時(shí)背過(guò)很多歷史人物和事件，但是今天我想分享的是近期對(duì)歷史的新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：對(duì)歷史人物的新認(rèn)識(shí)
最近我讀了一本關(guān)于清朝皇帝乾隆的傳記，對(duì)于乾隆這個(gè)歷史人物，我之前的了解僅限于他是中國(guó)最長(zhǎng)壽的皇帝之一，性格自負(fù)，善于詩(shī)詞、書法等傳統(tǒng)文化。但是，通過(guò)這本傳記，我知道了更多關(guān)于他的故事。比如，他推行的一系列改革政策，包括振興西藏、加強(qiáng)中央集權(quán)、顧及民生、貢獻(xiàn)文化等方面。這個(gè)觀點(diǎn)顛覆了我以前對(duì)于“古代皇帝只知道享樂(lè)，不關(guān)心百姓”的誤解。實(shí)際上，乾隆在治理國(guó)家方面也有自己的一套方法和思路，而這些成果也被他的子孫和后世所認(rèn)可并繼承。
第三段：對(duì)歷史事件的新認(rèn)識(shí)
除了歷史人物，我對(duì)一些歷史事件也有了新的認(rèn)識(shí)。以二戰(zhàn)為例，當(dāng)我們了解到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)注重歐洲和北美的時(shí)候，其實(shí)亞洲地區(qū)也發(fā)生了很多重要的事件，比如大東亞戰(zhàn)爭(zhēng)和南京大屠殺等等。在歷史學(xué)家和中國(guó)人民的努力之下，現(xiàn)在這些事件已經(jīng)得到了越來(lái)越多的重視和呼聲，許多紀(jì)念活動(dòng)和歷史遺產(chǎn)也逐漸展現(xiàn)在人們面前。對(duì)于這些事件的記憶和反思，是對(duì)世界和平的警醒，也是對(duì)人類尊嚴(yán)和全面認(rèn)識(shí)的肯定。
第四段：對(duì)歷史價(jià)值的新認(rèn)識(shí)
歷史不僅僅是過(guò)去的痕跡，更是我們今天和未來(lái)的指南燈。通過(guò)對(duì)歷史人物和事件的重新認(rèn)識(shí)，我也意識(shí)到歷史的價(jià)值和意義。首先，歷史可以給我們帶來(lái)智慧和啟迪，讓我們更好地明白事理和人性；其次，歷史可以讓我們更加謙遜和堅(jiān)韌，不斷挑戰(zhàn)自我和突破困境；最后，歷史也可以幫助我們更加尊重多樣性和文化傳承，促進(jìn)全球化和民族復(fù)興。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，在這個(gè)時(shí)代，了解歷史和珍視歷史，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。在人類的漫長(zhǎng)歷史長(zhǎng)河中，每一個(gè)瞬間都有其獨(dú)特的意義和價(jià)值。無(wú)論是古代的親王、將軍、科舉生，還是現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)、環(huán)保和人權(quán)等問(wèn)題，都有其富有啟迪和意義的故事可以讓我們探索和借鑒。我的這些體會(huì)也鼓勵(lì)大家在各種場(chǎng)合下更多地關(guān)注歷史，更多地探究和引領(lǐng)，為我們今天和未來(lái)構(gòu)建更加美好的世界。
校歷史心得體會(huì)篇九
歷史是人類文明發(fā)展的見證，也是一面鏡子，反映著人類的光輝和陰暗。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)歷史是一種不可或缺的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我不僅獲得了知識(shí)，還對(duì)人類的過(guò)去有了更深刻的理解和體會(huì)。下面，我將分享我對(duì)歷史的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，歷史告訴我們?nèi)祟惖那斑M(jìn)是不斷付出巨大代價(jià)的。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)，還是革命，都伴隨著無(wú)數(shù)的犧牲和痛苦。歷史上的每一次社會(huì)變革背后，都有人們流血流汗的努力和堅(jiān)持。比如，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)付出了無(wú)數(shù)的犧牲，但也最終讓中國(guó)人民收獲了抗?fàn)巹倮墓麑?shí)。歷史告訴我們，只有付出努力和犧牲，我們才能夠邁向更好的未來(lái)。
其次，歷史告訴我們?nèi)嗣竦牧α渴菬o(wú)窮的。歷史上許多改朝換代的事件，都是因?yàn)槿嗣竦挠X(jué)醒和反抗而發(fā)生的。法國(guó)大革命就是一個(gè)鮮明的例子。在那個(gè)時(shí)期，貴族壓迫人民，人民飽受苦難。然而，最終，人民勇敢起義，推翻了貴族統(tǒng)治。歷史給我們的啟示是，當(dāng)人民團(tuán)結(jié)一心，并付諸行動(dòng)時(shí)，他們的力量是無(wú)法被壓制的。
第三，歷史告訴我們不能重蹈覆轍。歷史上的錯(cuò)誤和教訓(xùn)應(yīng)該引起我們的警惕。德國(guó)的納粹主義就是一個(gè)殷鑒。上世紀(jì)二十世紀(jì)三十年代，納粹黨崛起，希特勒實(shí)施種族清洗政策，導(dǎo)致了數(shù)百萬(wàn)人的死亡。這一悲慘的歷史教訓(xùn)告訴我們，種族歧視和仇恨是何等危險(xiǎn)和毀滅性的。我們要以史為鑒，避免重蹈覆轍，讓人類永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離此類災(zāi)難。
第四，歷史告訴我們真理是客觀的。虛假的歷史只是一種美化或掩蓋現(xiàn)實(shí)的宣傳工具，唯有真實(shí)的歷史才能讓人們從過(guò)去學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。歷史上的真理和事實(shí)是客觀存在的，無(wú)法被改變。只有通過(guò)真實(shí)的歷史，我們才能對(duì)過(guò)去有真實(shí)的了解，并從中獲得啟迪。
最后，歷史告訴我們尊重和包容是人類進(jìn)步的基石。歷史上許多矛盾和爭(zhēng)端，都是因?yàn)椴煌后w之間缺乏尊重和理解而產(chǎn)生的。比如，二戰(zhàn)期間，納粹迫害猶太人，美國(guó)黑人歷史上也遭受了種種歧視和不公。但是，歷史告訴我們，只有尊重和包容不同群體，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我深刻體會(huì)到歷史的重要性。歷史告訴我們努力付出可以取得成功，人民的力量是不可阻擋的，不斷重蹈覆轍是愚蠢的，真相是客觀存在的，尊重和包容是人類進(jìn)步的基石。我將始終牢記這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在自己的生活中貫徹它們。歷史是我們的根，只有牢固立足于歷史，我們才能夠更好地面向未來(lái)。
校歷史心得體會(huì)篇十
經(jīng)過(guò)初中兩年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了，政治這東西，不是我能玩的，所以我把機(jī)會(huì)留給別人！
漢朝、唐朝我都很喜歡，所以也了解了下周邊環(huán)境。知道有個(gè)叫什么松贊干布的，真該把那廝塞到馬屁—眼里去憋死。從他子孫在文成公主沒(méi)死的時(shí)候就悍然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就知道這廝是一直有亡中國(guó)之心的，不過(guò)就是一直裝孫子，裝老實(shí)罷了。只有覺(jué)得實(shí)力足夠了，他就會(huì)跑過(guò)來(lái)?yè)尳僦袊?guó)民眾的財(cái)產(chǎn)，霸占他們的老婆，把他們的孩子往死里打。課本里居然差點(diǎn)把他寫成了一個(gè)圣人，靠之。
還有那些個(gè)農(nóng)民起義的，只要是起義就是好的，好像不起義的人就是壞人！連太平天國(guó)這邪教組織叛亂都寫成了農(nóng)民受不了剝削而起義的。我特討厭滿清，但是敵人的敵人也不見得就是盟友?。。。≌f(shuō)起滿清，我就想起了蒙元，課本里一直對(duì)這建立了廣大的牧場(chǎng)的部族自豪。我就奇怪了，自豪也是蒙古人自豪埃蒙元是建立在滅亡的中國(guó)正統(tǒng)政權(quán)的基礎(chǔ)上的，當(dāng)時(shí)的中國(guó)是國(guó)家處于滅亡的無(wú)政府狀態(tài)。幸虧歷史上真正的農(nóng)民起義挽救了中國(guó)，建立了大明政權(quán)。而現(xiàn)在中國(guó)建立的時(shí)候，被貪婪的北極熊把蒙古這片土地?fù)屃诉^(guò)去，我們沒(méi)搶回來(lái)之前，蒙元不是中國(guó)的歷史啊！
抗戰(zhàn)就不說(shuō)了，抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)—軍隊(duì)陣亡了幾百萬(wàn)軍人，連將軍都有幾個(gè)成仁于前線。當(dāng)時(shí)的所謂蘇維埃還處于蘇聯(lián)的控制下。幸虧中國(guó)沒(méi)有幾個(gè)蠢人，那些死心塌地為蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)者被趕了下去。中國(guó)才叫中國(guó)，而不是蘇維埃漢族。
經(jīng)過(guò)初中兩年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了，政治這東西就和謊話講一千遍就是真話是一個(gè)道理。其目的是通過(guò)各種方法，讓國(guó)家大部分人安定的接受統(tǒng)治，并且貢獻(xiàn)部分資源。謊話不謊話無(wú)所謂了，只要目的達(dá)到了就行。
說(shuō)實(shí)話，我是個(gè)順民，不會(huì)學(xué)習(xí)那些歷史上的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者（除元末農(nóng)民起義），不知道什么時(shí)候就來(lái)蹦跶那么幾下。只要那些貪官貪到我頭上的時(shí)候別太過(guò)分。因?yàn)槲抑乐袊?guó)歷來(lái)都是這樣的，權(quán)利階級(jí)只有在更高的權(quán)利階級(jí)面前才是孫子。別過(guò)分就行！如果太過(guò)分，我保留棄?mèng)~死網(wǎng)破的權(quán)利。中國(guó)現(xiàn)在還很弱小，我不想因?yàn)槲叶a(chǎn)生更多的`麻煩。我想的不是在國(guó)人面前耀武揚(yáng)威，而是開疆拓土，揚(yáng)威于世界！說(shuō)起來(lái)我更適合成為一名軍人，而不是政治家。有句話不是說(shuō)的好嗎？不懂政治的軍人才是真正的軍人。為了不影響我的理想，我想還是先不學(xué)政治為好，希望老師同意！
校歷史心得體會(huì)篇十一
歷史是人類發(fā)展進(jìn)程中的一面鏡子，通過(guò)研究歷史可以使人們對(duì)自己的根源有更加深入的了解，同時(shí)也可以從中汲取智慧和教益。我有幸在學(xué)校的學(xué)習(xí)中接觸到了一些歷史知識(shí)，這些知識(shí)使我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也讓我從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，歷史教會(huì)了我對(duì)待現(xiàn)實(shí)的正確態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我看到了過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的許多沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)，看到了人們?yōu)榱藱?quán)力和利益而互相殘殺的殘忍一面。歷史中的這些血淚教訓(xùn)使我明白了爭(zhēng)斗與沖突帶來(lái)的痛苦和無(wú)意義，讓我對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的爭(zhēng)斗有了更加理性的認(rèn)識(shí)。我明白了人類應(yīng)該以和平共處為目標(biāo)，而不是以爭(zhēng)斗和戰(zhàn)爭(zhēng)為手段。歷史這面鏡子使我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在的和平時(shí)光，同時(shí)也教會(huì)了我對(duì)于困難和沖突時(shí)要保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌的態(tài)度。
其次，歷史使我認(rèn)識(shí)到了以人為本的價(jià)值觀。在歷史中，我們可以看到許多杰出的人物，他們?yōu)榱俗约旱睦硐牒托拍?，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。他們的精神和品德對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，我從孔夫子身上學(xué)到了崇尚和平，誠(chéng)實(shí)寬容的品質(zhì)；從陶淵明身上學(xué)到了積極向上，甘于平淡的人生態(tài)度。這些杰出的人物像星辰般照亮了人類進(jìn)步的道路，他們的一生給我們指明了正確的人生方向。因此，歷史教會(huì)了我堅(jiān)守自己的信念和理想，勇敢面對(duì)困難和挫折。
再次，歷史也使我認(rèn)識(shí)到了文化多樣性的重要性。歷史中涌現(xiàn)出了各個(gè)不同的文明，各地的文化傳統(tǒng)因此而得以發(fā)展。歷史使我深刻認(rèn)識(shí)到，尊重和包容不同的文化是人類進(jìn)步的重要條件。我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，不同的文明互相交流和融合，都使人類文化得到了豐富和發(fā)展。歷史教會(huì)了我欣賞和尊重不同的文化，學(xué)會(huì)從中汲取有益的智慧和經(jīng)驗(yàn)，使我更加愿意去了解和包容不同的文化。
最后，歷史教會(huì)了我珍惜時(shí)間和珍惜生命。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我明白了時(shí)間的寶貴和短暫。歷史中許多偉大的人物都明確表示時(shí)間是不能回來(lái)的，因此要珍惜每分每秒。歷史告訴我，人類的一生非常短暫，要善用自己的時(shí)間去追尋夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)理想。人類歷史的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的人在不同的時(shí)空里完成了偉大的事業(yè)，他們的一生是充實(shí)而有意義的。歷史教會(huì)了我要勇敢追求自己的夢(mèng)想，珍惜每一天，活出自己的精彩人生。
總之，歷史是一面古老而珍貴的鏡子，使人們通過(guò)回望過(guò)去，擁有了更加深刻的人生體悟。歷史教會(huì)了我們正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)守理想信念，尊重文化多樣性，珍惜時(shí)間生命。對(duì)于我個(gè)人而言，歷史更是給了我許多正面影響和啟示，使我有了更加堅(jiān)定和積極的生活態(tài)度。我相信，歷史將永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)自己的重要途徑。
校歷史心得體會(huì)篇十二
“愛國(guó)”對(duì)于很多人來(lái)講都只是一個(gè)概念，到底該不該愛國(guó)，這早已經(jīng)不是問(wèn)題，可是怎樣才是愛國(guó)，這確實(shí)值得發(fā)人深省。
作為一個(gè)要步入社會(huì)的青年大學(xué)生，我深知黨對(duì)我們的關(guān)照，其實(shí)在這次主題班會(huì)前，學(xué)校組織全校學(xué)生在校觀看了電影《建黨偉業(yè)》，這部電影將我?guī)Щ亓?4年前的中國(guó)，那時(shí)是中國(guó)屈辱史的開始，是國(guó)無(wú)國(guó)體，民無(wú)民權(quán)的時(shí)代，中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)上被外國(guó)列強(qiáng)壓迫，下被上層官商欺凌，當(dāng)時(shí)對(duì)于中國(guó)這個(gè)國(guó)度來(lái)說(shuō)，悲哀只能是一種形容卻無(wú)法作為描述。清政府的無(wú)能，喪權(quán)辱國(guó)，注定要有反抗，要革命，但是在思想大多還處于封閉狀態(tài)的環(huán)境下，只能是軍閥各自假借革命之名，為自己撈取利益，百姓依然過(guò)著被欺壓凌辱的生活，沒(méi)有反抗的能力，也沒(méi)有反抗的思想，所幸歷史總是要前進(jìn)的，總有一些有志之士來(lái)?yè)?dān)負(fù)起引領(lǐng)潮流的責(zé)任，不斷的反抗，不斷的尋找救國(guó)的道路，身先士卒，所以有孫文的出現(xiàn)，有蔡鍔的出現(xiàn)，有陳獨(dú)秀的出現(xiàn)，就是因?yàn)橛羞@些敢拋頭顱，灑熱血的富有愛國(guó)精神的人在，中國(guó)共產(chǎn)黨才得以應(yīng)運(yùn)而生，它的成立是近代走向光明的一個(gè)標(biāo)志，再后來(lái)的發(fā)展中不斷壯大，并最終推翻了壓在人民頭上的三座大山，這是確實(shí)的，是偉大的。
新中國(guó)的建立是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)先烈的犧牲換來(lái)的，共產(chǎn)黨的建立離不開廣大青年的響應(yīng)，《建黨偉業(yè)》這部電影讓我對(duì)黨建立的歷史有的大概的了解，讓我深知黨的偉大與艱辛，而這次的主題班會(huì)更是加深了中國(guó)共產(chǎn)黨在我心里的地位，愛國(guó)怎能離開愛黨，通過(guò)這次班會(huì)同時(shí)也加深了我入黨的決心。
我出生在新疆，生于斯，長(zhǎng)于斯，對(duì)于新疆這個(gè)全國(guó)陸地面積最大的省區(qū)，我的心里充滿了愛，新疆同時(shí)也是中國(guó)少數(shù)民族最多的省區(qū)，全國(guó)第五次人口普查的結(jié)果顯示，全國(guó)56個(gè)少數(shù)民族中新疆的少數(shù)民族就有55個(gè)，除此之外新疆還是陸地邊界線最長(zhǎng)、毗鄰國(guó)家最多的省區(qū)，享有瓜果之鄉(xiāng)，避暑勝地的美譽(yù)，對(duì)于這樣一個(gè)人間仙境我又不得不愛，在這次主題班會(huì)上，講稿的同學(xué)對(duì)新疆近年來(lái)先進(jìn)的個(gè)人事跡進(jìn)行了講述，其中不少是漢族同學(xué)幫助少數(shù)民族的感人行為，這讓我對(duì)新疆的未來(lái)充滿了信心，我相信這里將永遠(yuǎn)是一個(gè)各民族互相團(tuán)結(jié)，共同繁榮的家園，再加上中央政府對(duì)邊疆的大力扶持與建設(shè)，讓我以自己是個(gè)新疆人而感到驕傲。
培養(yǎng)我們“愛國(guó)愛疆”的精神之后就要開始我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)，那便是樹立我們“發(fā)奮成才”的理念，我認(rèn)為對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“愛國(guó)愛疆”的精神是必不可少的，但是更重要的是在保有這份精神之上樹立一種對(duì)于大學(xué)生收益終身的理念——那便是“發(fā)奮”方可“成才”
正如我們新疆大學(xué)的校歌名字一樣，我們正青春年少，正如我們的校訓(xùn)一樣，我們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，既然長(zhǎng)輩、學(xué)校寄我們予厚望，那我們就必須發(fā)奮自強(qiáng)，在主題班會(huì)上，講稿人對(duì)一名大連理工大學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行了介紹，他家境貧寒，困病交加，可是從他的事跡里我看不到一點(diǎn)失敗者的影子，沒(méi)有錢，他靠假期打工維持生活，靠不懈努力獲取獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)讓家里人放心，因?yàn)樗牢ㄓ邪l(fā)奮圖強(qiáng)才是他唯一的出路，大連這座城市我是去過(guò)的，那里是被譽(yù)為世界上最適宜人類居住的三個(gè)地區(qū)之一，一出門就可以感受海風(fēng)的吹拂，而就在這么一座秀美的城市里也不乏這么激勵(lì)人、鼓舞人的事跡。我們新疆政治建設(shè)之際，越來(lái)越多少數(shù)民族的聚集，越來(lái)越多高樓大廈的聳立，亞歐博覽會(huì)的舉行，無(wú)一不證明新疆正在蓬勃發(fā)展，而對(duì)于身處新疆的我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)奮同樣也是唯一的出路，因?yàn)槲ㄓ小鞍l(fā)奮”方可“成才”，方可“愛疆”，方可“愛國(guó)”
校歷史心得體會(huì)篇十三
歷史的風(fēng)，吹翻起七十八年前的那一頁(yè)。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國(guó)主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地;而此時(shí)，卑怯可笑的國(guó)民黨政府，卻居然畏于帝國(guó)主義的淫威，準(zhǔn)備成立“冀察政務(wù)委員會(huì)”，來(lái)滿足一時(shí)的茍且偷安。
我感到了賣國(guó)者的卑鄙與可恥。
中華民族，你，陷于內(nèi)憂外困之中，你的尊嚴(yán)倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。
在這樣的時(shí)刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生;在這樣的時(shí)刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉(zhuǎn)危為安，能夠走出泥濘與困境，驅(qū)散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國(guó)人最感驕傲的事情是：我們從來(lái)沒(méi)有失望過(guò)一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣國(guó)宣戰(zhàn)。
我為你們感到驕傲，我們優(yōu)秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁;如果，如果我們的民族，沒(méi)有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會(huì)走向何等可怕的深淵啊!你以你堅(jiān)毅不撓的行動(dòng)，告訴所有的居心可怕的人們：中國(guó)人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國(guó)人將為國(guó)而聲、為國(guó)而戰(zhàn)、甚至為國(guó)而死。
我也知道了，中國(guó)因你而精彩。你使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同;你使我想起了，拋妻別子、不憚前驅(qū)的林覺(jué)民;你使我想起了，東渡扶桑、救國(guó)救民的秋瑾;你使我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨(dú)立崛起，探索著、痛苦著并奉獻(xiàn)著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說(shuō)，“南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸，后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢?！睆镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)到中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關(guān)條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠(yuǎn)的長(zhǎng)路，并沒(méi)有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因?yàn)樵谀銈儼?，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰(zhàn)洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀(jì)元。
雖然，我們古老的中國(guó)像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅(jiān)挺著前進(jìn)的風(fēng)帆。
同學(xué)們，為國(guó)而聲、為國(guó)而戰(zhàn)、甚至為國(guó)而死，才是一個(gè)人最大的驕傲;誰(shuí)如果在心里沒(méi)有自己的祖國(guó)，誰(shuí)就不屬于人類。
同學(xué)們，當(dāng)你佇足于雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城之上，當(dāng)你止步于滾滾東去的黃河之邊，當(dāng)你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當(dāng)你注視著冉冉升起的五星紅旗之時(shí)，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學(xué)們，切莫以為只有生在亂世才好為國(guó)分憂。欲報(bào)國(guó)何須生于亂世，又何止在沙場(chǎng)上拼殺?同學(xué)們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽(yáng)，我們的戰(zhàn)場(chǎng)便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)得知識(shí)、學(xué)得能力，然后用自己強(qiáng)健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個(gè)人都能如此，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會(huì)成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責(zé)，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧，我們的心屬于祖國(guó)。
校歷史心得體會(huì)篇十四
歷史是一門重要的學(xué)科，它不僅是了解過(guò)去的方法，還是探索未來(lái)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，除了課堂教育，書籍也是創(chuàng)造性思考和深入了解過(guò)去的重要途徑。因此，閱讀歷史書籍是非常有益的。本篇文章將分享我深入閱讀歷史書籍時(shí)的一些體會(huì)和心得。
第二段：歷史書籍可以幫助我們了解世界
當(dāng)我閱讀歷史書籍時(shí)，我的視野被拓寬了。我了解到不同國(guó)家的不同歷史，發(fā)現(xiàn)了世界的復(fù)雜性。歷史書籍讓我認(rèn)識(shí)到了過(guò)去的不同階段和國(guó)家所面臨的各種挑戰(zhàn)，讓我更好地理解了現(xiàn)在所處的環(huán)境。同時(shí)，書籍也增進(jìn)了我對(duì)不同文化和社會(huì)背景的理解，這種理解也使我更加開放并容納不同觀點(diǎn)。
第三段：歷史書籍可以激發(fā)我們的思維
歷史書籍可以幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)造性的思考能力。通過(guò)了解歷史事件和人物的故事，我們可以更好地理解歷史和世界。同時(shí)，歷史書籍也提供了許多思考問(wèn)題的方法。在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我經(jīng)常問(wèn)自己“為什么？” 或者“如果發(fā)生了什么？” 注意到這種思考方式挑戰(zhàn)了我之前的想法，激勵(lì)我嘗試新的思考方式。
第四段：歷史書籍可以幫助我們更好地了解自己
了解歷史不僅有助于了解我們所處的環(huán)境，還可以幫助我們更好地了解自己。通過(guò)比較歷史上的不同人物和事件，我學(xué)到了如何評(píng)估和選擇自己的人生路徑。歷史書籍也幫助我更好地理解我的文化和價(jià)值觀，并認(rèn)識(shí)到我的文化和價(jià)值觀是如何形成的。
第五段：總結(jié)
歷史書籍讓我更好地了解了世界，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維方式，幫助我更好地了解自己。通過(guò)閱讀這些書籍，我意識(shí)到歷史是我們理解人類經(jīng)驗(yàn)的重要手段。總之，讀歷史書籍可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己心靈深處。
校歷史心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過(guò)一年的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅知識(shí)方面得到了提高，思維方面也得到了升華。我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：
1)識(shí)記的知識(shí)相對(duì)減少，理解的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)增加。
2)不僅要求會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解題，還要明白其來(lái)龍去。
3)聯(lián)系實(shí)際多，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)幫助大。
4)教師授課速度快，課下復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)必不可少。
在大學(xué)之前的學(xué)習(xí)，都是老師在黑板上寫滿各種公式，然后像背單詞一樣，把一堆公式死記硬背下來(lái)。哪種類型的題目用哪個(gè)公式，老師都已經(jīng)總結(jié)出來(lái)，我只要對(duì)號(hào)入座，就能把問(wèn)題解出來(lái)。但現(xiàn)在，我只需要記住一些定義、定理和推論。而老師也不會(huì)給出固定的解題套路。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)不同，它更要求理解。只要充分理解了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到題目就能自己分析出正確的解題思路。所以，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，記憶的負(fù)擔(dān)輕了，但對(duì)思維的要求卻提高了。每一次微積分課程，都是一次大腦的思維訓(xùn)練，都是一次提升理解力的好機(jī)會(huì)。 我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)不能只停留在以解出答案為目標(biāo)，而是應(yīng)該知道每一步解題的依據(jù)。正如前面提到的，中學(xué)時(shí)期學(xué)過(guò)的許多定理并不要求我們理解其結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程。而經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課本中的每一個(gè)定理都有詳細(xì)的證明。最初，我以為只要把定理內(nèi)容記住，能做題就行了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)如果沒(méi)有真正摸透每個(gè)定理，就不能自如地運(yùn)用它。于是，我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)定理的推導(dǎo)。有時(shí)候，有些地方很難理解，我就反復(fù)思考，或請(qǐng)教老師、同學(xué)。這個(gè)過(guò)程雖不輕松但卻很值得。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)自己不斷地探索，才能更好地掌握這些知識(shí)。
總而言之，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的以上幾個(gè)特點(diǎn)，使我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程充滿了艱難，同時(shí)也給了我難得的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我收獲頗多。
進(jìn)入大學(xué)之前，我們都在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際的東西并不多。在大學(xué)不同專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)是不同的。因此，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的課本上有了更多聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，這對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的幫助是很大的。比如“常用簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)函數(shù)介紹”中所列舉的需求函數(shù)、供給函數(shù)、生產(chǎn)函數(shù)等等在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中都有用到。而“極值原理在經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)分析中的應(yīng)用”這一節(jié)與經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“邊際問(wèn)題”密切相關(guān)。如果沒(méi)有這些知識(shí)作為基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的許多問(wèn)題都無(wú)法解決。
當(dāng)我親身學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，并試圖把它運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析中時(shí)，才真正體會(huì)到了數(shù)學(xué)方法是經(jīng)濟(jì)學(xué)中最重要的方法之一，是經(jīng)濟(jì)理論取得突破性發(fā)展的重要工具。這也堅(jiān)定了我努力學(xué)好經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的決心雖然我的數(shù)學(xué)很差勁，但是在未來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的路途上會(huì)不斷努力的!
雖然說(shuō)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)在我們的實(shí)際生活中，并沒(méi)有什么實(shí)際的用途，但是通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，我們的思想逐漸成熟，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，所以說(shuō)，在今后的學(xué)習(xí)中，可以充分的運(yùn)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)知識(shí)，不斷地完善自己。
校歷史心得體會(huì)篇十六
2017年1月21日，市教研員來(lái)我校觀摩指導(dǎo)，對(duì)我們進(jìn)行了新課改下的教學(xué)指導(dǎo)，我受益匪淺。
做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)，高效課堂就是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、方法，形成歷史思維，主要有以下幾個(gè)方面：
教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看教科書，主要是教給學(xué)生查找、閱讀歷史材料的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，懂得如何利用書，怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息，把書本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。
教師應(yīng)重視學(xué)生聽課能力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，要聽關(guān)鍵語(yǔ)、聽重音、聽提示語(yǔ)、聽重復(fù)語(yǔ)；怎樣做到當(dāng)堂領(lǐng)會(huì)和鞏固，嘗試記憶等。
（2）指導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，要積極思考，勇于提出問(wèn)題和回答問(wèn)題；如何進(jìn)行課堂討論，積極發(fā)言和聽取他人的見解等。
讓學(xué)生懂得提出問(wèn)題，善于提出問(wèn)題，并在教師指導(dǎo)下討論和解決問(wèn)題，學(xué)生才能真正成為教學(xué)活動(dòng)的主人，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
歷史注重時(shí)間、事件等橫向、縱向線索的聯(lián)系，因此，歷史教學(xué)中要有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、概括和總結(jié)，找出歷史的規(guī)律和分析歷史現(xiàn)象的方法，幫助他們構(gòu)筑起整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，變學(xué)生被動(dòng)地吸收為主動(dòng)地學(xué)習(xí)，變機(jī)械的知識(shí)傳授為一種能動(dòng)的能力訓(xùn)練。 給教師的幾點(diǎn)建議：1、用心關(guān)注學(xué)生，恰如其分的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感覺(jué)到指導(dǎo)關(guān)懷。
2、教師要接觸新史觀。
3、多讀書、讀好書。
4、必修落實(shí)三維目標(biāo)。
5、構(gòu)筑邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系。
6、善于選擇材料、積累材料、認(rèn)識(shí)材料，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。
校歷史心得體會(huì)篇十七
團(tuán)歷史是充滿榮辱的，其背后蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)優(yōu)秀團(tuán)員的努力和智慧。我在參與團(tuán)組織工作中，深深感受到了團(tuán)理念的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)回顧團(tuán)歷史，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：了解團(tuán)組織的初衷
團(tuán)組織作為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的先鋒力量，自建立之初就肩負(fù)著為青年同胞服務(wù)的使命。從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的充當(dāng)紅色電報(bào)站員到現(xiàn)在的志愿者服務(wù)活動(dòng)，團(tuán)組織一直以服務(wù)青年群體為核心任務(wù)，始終牢記初心。身為團(tuán)員，在了解團(tuán)組織的初衷后，我明白了自己的責(zé)任，要為青年群體發(fā)聲、服務(wù)和引領(lǐng)他們。
第三段：感悟團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在團(tuán)隊(duì)合作中我體會(huì)到了團(tuán)歷史所要傳達(dá)的重要信息：團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的?；仡櫄v史，革命先烈們通過(guò)緊密團(tuán)結(jié)，取得了多次驚天動(dòng)地的勝利，這一切離不開他們的團(tuán)隊(duì)合作。同樣，現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我們青年一代來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。無(wú)論是在團(tuán)組織的活動(dòng)中，還是在實(shí)際工作中，團(tuán)隊(duì)合作能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和智慧，提高工作效率。
第四段：團(tuán)建理念的鮮明特點(diǎn)
團(tuán)建理念是團(tuán)歷史的重要組成部分，它的鮮明特點(diǎn)不僅體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，也具有永恒的普遍意義。團(tuán)建理念以培養(yǎng)有志青年為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的思考能力和自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這是因?yàn)椋?dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都具備獨(dú)立思考和自主創(chuàng)新的能力時(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量才會(huì)達(dá)到最大化。
第五段：團(tuán)組織對(duì)青年成長(zhǎng)的重要作用
團(tuán)組織對(duì)青年成長(zhǎng)有著不可忽視的作用。它提供了一個(gè)相對(duì)自由開放的平臺(tái)，讓青年們可以更好地展示自己的才能和潛力。通過(guò)參與團(tuán)組織的各種活動(dòng)，我逐漸獲得了領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些能力將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
團(tuán)歷史不僅是過(guò)去的回顧，更是未來(lái)的展望。在團(tuán)組織的力量下，我們青年人能夠共同前行，創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。我將繼續(xù)堅(jiān)持革命人的理想信念和團(tuán)隊(duì)精神，為建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可估量的，只要我們保持初心，團(tuán)結(jié)一心，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。
校歷史心得體會(huì)篇十八
11月7---9日，山東省初中歷史教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)在德州9中舉行。3天時(shí)間共聽了19節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。
一、都非常注重教學(xué)設(shè)計(jì)的整合
1、新穎、巧妙而又實(shí)用的導(dǎo)入。好的開頭是成功的一半。新，可以喚起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的興趣，吸引學(xué)生的注意力。利用新聞資料作為導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時(shí)把有關(guān)西安申請(qǐng)絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內(nèi)容是天宮一號(hào)和神八的對(duì)接鏡頭，新聞內(nèi)容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課，拉近了與學(xué)生的距離，很自然進(jìn)入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導(dǎo)入，使學(xué)生既了解臨沂又加深了對(duì)德州本地的認(rèn)識(shí);很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導(dǎo)入《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導(dǎo)入《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國(guó)奴》這節(jié)課，活潑生動(dòng)的歌曲學(xué)生容易接受，也吸引了學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、整合教材內(nèi)容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內(nèi)容根據(jù)一條主線整合教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進(jìn)行整合如絲路滄桑、絲路再現(xiàn)、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會(huì)主義道路的探索》時(shí)，對(duì)列寧和斯大林探索社會(huì)主義建設(shè)道路整合為：復(fù)興之路、強(qiáng)國(guó)之路和發(fā)展之路三大板塊，加以聯(lián)系中國(guó)改革開放，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義道路探索的艱難和曲折。這一點(diǎn)應(yīng)該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學(xué)習(xí)借鑒的地方。
3、注重內(nèi)容板塊的過(guò)渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢，揭示了知識(shí)之間的本質(zhì)聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。這是教師基本功體現(xiàn)，省級(jí)教學(xué)能手更是發(fā)揮得淋漓盡致。大多教師的語(yǔ)言精練，富有感染力，語(yǔ)氣親切自然，學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺(jué)像朋友之間的友好交談。
二、合作學(xué)習(xí)成為課堂的主導(dǎo)
要想讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)首先應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生地 積極性。在這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn)。前后位或者一排為一小組。紀(jì)曉寧老師在上課時(shí)用語(yǔ)言和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)如有的根據(jù)本節(jié)課 的內(nèi)容準(zhǔn)備葡萄和石榴。有的準(zhǔn)備了她本地的資料片鼓勵(lì)學(xué)生，目的鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題。學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。新課程改革倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，在比賽課堂上所有教師都體現(xiàn)出來(lái)了。在學(xué)生學(xué)習(xí)、合作的過(guò)程中，老師也在巡回點(diǎn)撥、提示、交流。當(dāng)問(wèn)題提出后，先把權(quán)力交給學(xué)生，由學(xué)生回答，學(xué)生解決不了的，由老師通過(guò)講解，來(lái)幫助解決。
三、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識(shí)，培養(yǎng)歷史思維
在這次歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，許多老師的視頻運(yùn)用到位。在對(duì)教材進(jìn)行深入挖掘的同時(shí)，用文字、圖片、視頻等不同方式補(bǔ)充了大量的史料，然后以這些史料為切入點(diǎn)，提出一系列相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生在自主探究與小組合作中得出結(jié)論，這樣使學(xué)生在學(xué)到歷史基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴(kuò)了眼界，拓展了思維。培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的歷史思維。
三天19節(jié)課聽下來(lái)，體會(huì)和感悟首先是我們能夠設(shè)計(jì)好一節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，但是我們并不能去設(shè)計(jì)一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題，遇到問(wèn)題如何處理，如何處理好，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面，因?yàn)榫侍幚硗话l(fā)問(wèn)題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內(nèi)容本質(zhì)聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)還要掌握大量歷史資料，才能出現(xiàn)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)自如的瀟灑。其次是探索組織學(xué)生合作探究的形式，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)能力。因此平時(shí)的教學(xué)還應(yīng)該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
扎實(shí)的基本功，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格離不開長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐。因此在今后的教學(xué)實(shí)踐中，除了苦練基本功之外，同時(shí)根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)不斷探索實(shí)踐，在自己教學(xué)風(fēng)格基本形成的情況下再加以改進(jìn)，關(guān)鍵是探索適合我們學(xué)生的教學(xué)模式，這是我當(dāng)前應(yīng)該反思、改進(jìn)、實(shí)踐的主要任務(wù)。
校歷史心得體會(huì)篇十九
篇?dú)v史心得體會(huì)
歷史是一面映照著人類智慧和文明的鏡子，通過(guò)研究歷史，我們可以更好地了解過(guò)去，為未來(lái)提供指導(dǎo)。我在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，深深地感受到了歷史對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了幾個(gè)關(guān)鍵的心得體會(huì)。
首先，歷史是人類的智慧積累。歷史是幾千年來(lái)人類的努力和智慧的結(jié)晶。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以領(lǐng)略到人類在各個(gè)領(lǐng)域的杰出成就，從哲學(xué)思想到科學(xué)技術(shù)，從文學(xué)藝術(shù)到政治制度，都是人類智慧的產(chǎn)物。例如，在古希臘時(shí)期，柏拉圖、亞里士多德等思想家提出了許多仍然影響著我們現(xiàn)代世界的思想和理論，如政治哲學(xué)、倫理學(xué)等。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以借鑒和學(xué)習(xí)先賢的智慧，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步提供指導(dǎo)。
其次，歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。歷史是人類對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到人類曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤和犯罪，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免再次犯錯(cuò)。例如，在第二次世界大戰(zhàn)中，納粹德國(guó)侵略歐洲的殘暴行徑給人類社會(huì)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。通過(guò)學(xué)習(xí)這段黑暗歷史，我們可以深刻認(rèn)識(shí)到納粹主義的邪惡本質(zhì)，以及保持和平與共存的重要性。歷史是我們警示的鏡子，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到社會(huì)中存在的種種問(wèn)題和矛盾，從而及時(shí)采取措施避免重蹈覆轍。
第三，歷史是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力。歷史是人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力之一。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以觀察到歷史變革和社會(huì)進(jìn)步的規(guī)律和特點(diǎn)。例如，在中國(guó)歷史上，農(nóng)民起義、革命斗爭(zhēng)等一系列社會(huì)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了社會(huì)的變革和進(jìn)步。歷史上的每一次變革和進(jìn)步都是在探索新的發(fā)展道路和實(shí)現(xiàn)繁榮昌盛的過(guò)程中不斷前進(jìn)的。通過(guò)學(xué)習(xí)這些歷史事件，我們可以了解到人類社會(huì)是如何不斷向前發(fā)展的，從而為我們提供了信心和動(dòng)力，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四，歷史是民族文化的瑰寶。歷史是一個(gè)民族的文化和傳統(tǒng)的承載者。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到民族的起源、發(fā)展和輝煌歷程，培養(yǎng)對(duì)自身文化的自豪感和認(rèn)同感。例如，在中國(guó)歷史上，封建王朝的興起和崩潰，文化盛衰的起伏曲線，都是中國(guó)文化演變的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地理解和傳承自己的民族文化，從而堅(jiān)定自己的文化自信，發(fā)展民族文化的獨(dú)特魅力。
總結(jié)起來(lái)，歷史是人類的智慧積累，是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力，是民族文化的瑰寶。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以加深對(duì)過(guò)去的了解、進(jìn)行未來(lái)的預(yù)見，并從中汲取智慧和力量，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。珍愛歷史，傳承文明，一起走好前行的路，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
校歷史心得體會(huì)篇二十
歷史是人類社會(huì)發(fā)展的鏡子，是人們對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和思考，我深深地體會(huì)到了一些對(duì)自己人生有著重要啟發(fā)的心得。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，人類經(jīng)歷了各種風(fēng)雨和挫折，但也書寫了無(wú)數(shù)的輝煌和勝利。歷史告訴我們，人類要思考、要反思，才能不斷進(jìn)步。
首先，在歷史面前，我們應(yīng)該保持開放的態(tài)度。歷史不是一個(gè)定論，而是不斷演變和變化的，我們對(duì)歷史的認(rèn)知也需要與時(shí)俱進(jìn)。歷史的真相不是一成不變的，我們需要對(duì)歷史事件和人物進(jìn)行全面的研究和分析，而不是抱著固定的觀念盲目接受。只有通過(guò)深入思考和不斷質(zhì)疑，我們才能更好地理解歷史的本質(zhì)，從而取得更加清醒的認(rèn)識(shí)。
其次，歷史給了我們珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。歷史上的許多事件和人物教育著我們，警示我們不犯過(guò)去的錯(cuò)誤。通過(guò)對(duì)歷史中的戰(zhàn)爭(zhēng)、革命和獨(dú)裁統(tǒng)治等事件的研究，我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突的殘酷和無(wú)謂。歷史使我們明白了，和平與穩(wěn)定是我們追求的目標(biāo)，我們應(yīng)該堅(jiān)守和平，避免挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。同時(shí)，歷史也啟示我們，摒棄獨(dú)裁統(tǒng)治，倡導(dǎo)民主和尊重人權(quán)的價(jià)值觀是人類社會(huì)向前發(fā)展的必然趨勢(shì)。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)該成為我們行動(dòng)的指南。
再次，歷史告訴我們，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)變化。歷史的發(fā)展往往充滿了不確定性和無(wú)法預(yù)測(cè)的元素，我們必須做好準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)變化。歷史上的一些偉大的領(lǐng)導(dǎo)者和國(guó)家，就是因?yàn)槿狈?yīng)對(duì)變化的能力而最終走向失敗。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，我們必須具備適應(yīng)不同環(huán)境和情況的能力，我們必須敏銳地洞察變化的趨勢(shì)，靈活地調(diào)整自己的策略和思維方式。只有緊跟時(shí)代的腳步，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
最后，學(xué)習(xí)和研究歷史有助于培養(yǎng)我們的智慧和思維能力。歷史是一個(gè)龐大而復(fù)雜的體系，要理解歷史，我們需要廣泛地涉獵各種書籍和資料，進(jìn)行深入的思考和分析。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程有助于培養(yǎng)我們的批判性思維和邏輯推理能力。我們需要不斷地梳理歷史事件之間的聯(lián)系和因果關(guān)系，理清歷史的發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律。同時(shí)，歷史也培養(yǎng)了我們的判斷力和決策能力，讓我們能夠更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
總之，在這個(gè)充滿變革和挑戰(zhàn)的時(shí)代，歷史對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和思考，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我們應(yīng)該保持開放的態(tài)度，學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)變化，培養(yǎng)我們的智慧和思維能力。只有這樣，我們才能更好地把握自己的人生，做出正確的選擇，不斷進(jìn)步和發(fā)展。歷史是我們的老師，我們要不斷向歷史學(xué)習(xí)，汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)，為自己的人生賦予更深遠(yuǎn)的意義。
校歷史心得體會(huì)篇二十一
通過(guò)近日來(lái)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的艱辛歷史的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，我心中的感受頗多。她時(shí)刻激勵(lì)著我不斷的努力奮進(jìn)，她是我心中的明燈，她是帶領(lǐng)13億中華人民走向繁榮，走向光輝的不二向?qū)А?/p>
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中華人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，她的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
據(jù)我們所熟悉，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨作為歷史的選擇，于1921年成立至今，已經(jīng)走過(guò)了90多年坎坷而光輝的道路。90多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和解放；領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立起社會(huì)主義的國(guó)家制度，完成了中國(guó)歷史上最廣泛、最深刻的社會(huì)變革；領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)改革開放，開創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了正確的方向。到如今中國(guó)共產(chǎn)黨92年的歷史是為中華民族的獨(dú)立、解放、富強(qiáng)、繁榮，為中國(guó)人民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來(lái)，中國(guó)取得的一切成就是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼，團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民共同奮斗的結(jié)果。歷史向我們證明了，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨不愧是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷前進(jìn)、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。
雖然現(xiàn)階段我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)時(shí)期，物質(zhì)產(chǎn)品還不夠豐富，人民日漸發(fā)展的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)發(fā)展力還是主要的矛盾，科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)還比較落后，社會(huì)主義制度還不完善，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的國(guó)際因素仍是影響我國(guó)前進(jìn)發(fā)展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們，要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，而能夠把工人階級(jí)組織起來(lái)，并團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊(duì)作用的中國(guó)共產(chǎn)黨。
在黨的社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會(huì)以來(lái),我國(guó)進(jìn)入了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)闊步前進(jìn),社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立,國(guó)家的綜合國(guó)力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)制定了一系列符合我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情的宏偉計(jì)劃。例如“十一五”計(jì)劃的圓滿完成，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂(lè)業(yè)，是我們的物質(zhì)與精神文明都有了很大幅度的提升，2005年,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到2.2萬(wàn)億美元（世界排名上升到第四位）,人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。
他還帶領(lǐng)了我們挺過(guò)了2009年波及全球的金融風(fēng)暴，在世界經(jīng)濟(jì)下滑的低谷趨勢(shì)下我國(guó)的國(guó)民總分值仍然處于小幅度的增長(zhǎng)階段，2010年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)8%左右，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化；城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬(wàn)人以上，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)，居民消費(fèi)價(jià)格總水平漲幅4%左右，國(guó)際收支狀況繼續(xù)改善?，F(xiàn)如今我國(guó)在國(guó)際上的地位越來(lái)越高，形成了中國(guó)的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國(guó)的穩(wěn)定趨勢(shì)。這些都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施與完成的偉大壯舉。
通過(guò)對(duì)黨的光輝歷程的學(xué)習(xí)，讓我明白了我們大學(xué)生應(yīng)該要有的責(zé)任，我們是中華民族未來(lái)的希望，因此身為大學(xué)生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務(wù)，我們應(yīng)該不斷地努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的道德修養(yǎng)水平，堅(jiān)定信念，始終以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)思想，勇于艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓中華民族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開放以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民取得了巨大的成就，但是作為當(dāng)代青年的我們一定要保持清晰的頭腦，不能頹廢。
生活部——?jiǎng)⑻m芝
校歷史心得體會(huì)篇二十二
歷史是一座永恒的寶庫(kù)，它連接著過(guò)去與現(xiàn)在，記錄著人類的興衰與發(fā)展，是我們理解世界的重要途徑。在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我深深地感受到了歷史的莊嚴(yán)與深遠(yuǎn)影響。從中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是對(duì)人生、社會(huì)和國(guó)家有了更加深刻的體會(huì)與思考。
首先，學(xué)習(xí)歷史讓我明白了人類的命運(yùn)緊密相連。歷史教育告訴我們，人類的發(fā)展是一個(gè)相互影響、相互作用的過(guò)程。世界的變遷往往并非一蹴而就，而是在不同國(guó)家、不同文明的碰撞和爭(zhēng)奪中演變而來(lái)。近代史上的中國(guó)，是一個(gè)被列強(qiáng)欺凌的悲慘局面，這使我認(rèn)識(shí)到若要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，我們必須飽含信心，堅(jiān)定地前行。我們不能只看到強(qiáng)國(guó)的背后所付出的努力，也不能總是抱怨不公與困頓。我會(huì)將這段歷史當(dāng)做警示，努力追求國(guó)家的強(qiáng)大和民族的興盛。
其次，歷史教育讓我認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)的進(jìn)步離不開個(gè)體的奮斗。歷史上的偉人和英雄們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可磨滅的。華夏文明中的孔子，創(chuàng)立了中國(guó)古代教育思想，為后世留下了寶貴的財(cái)富；歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇，創(chuàng)作了《最后的晚餐》等杰作，為世界文化藝術(shù)增添了一抹亮麗的色彩。他們的成功并非來(lái)自奇跡，而是通過(guò)不懈的努力與堅(jiān)持逐漸實(shí)現(xiàn)的。歷史是這樣教會(huì)我們，個(gè)人的付出和努力可以產(chǎn)生巨大的影響力。因此，我要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而奮斗。
另外，歷史教育還讓我認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)的進(jìn)步永遠(yuǎn)伴隨著痛苦和犧牲。歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)不給人類帶來(lái)傷痛和災(zāi)難。無(wú)論是第二次世界大戰(zhàn)中的納粹大屠殺，還是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中的數(shù)十萬(wàn)人死亡，都是人類愚昧和傲慢的結(jié)晶。歷史教育讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該珍惜和平，努力追求自由、民主和公正。同時(shí)，我也從中看到了繁榮與進(jìn)步背后的代價(jià)和犧牲。為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)該為之付出自己的努力和奉獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)歷史也讓我明白了尊重與包容的重要性。歷史是一個(gè)多元文化的交融與碰撞。世界各個(gè)文明的交流往往會(huì)激發(fā)創(chuàng)造力和智慧。歷史中的中西文明互動(dòng)與古代海上絲綢之路等交往，展現(xiàn)出人類的智慧和勇氣。同樣，歷史也教會(huì)我們尊重不同文化的多樣性。我們應(yīng)該包容與接納不同膚色、不同宗教、不同思維方式的人們，相互尊重、相互借鑒，共同推進(jìn)人類文明的進(jìn)步。
總之，歷史是人類不可或缺的一部分，它教會(huì)我們尊重歷史、珍惜現(xiàn)在并展望未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們不僅能夠了解人類的過(guò)去，更能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。歷史讓我們明白人類社會(huì)始終在改革創(chuàng)新，進(jìn)步發(fā)展與犧牲痛苦相伴而行。希望通過(guò)自己的努力，能夠?yàn)橥苿?dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)努力貢獻(xiàn)自己的力量。歷史因其莊嚴(yán)而偉大，讓我深感敬佩與敬畏，也讓我對(duì)人類社會(huì)的未來(lái)充滿信心。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/5337936.html】
