實(shí)用援疆教師的體會(huì)（案例20篇）

總結(jié)是一個(gè)反思和自我認(rèn)知的過(guò)程，可以幫助我們改進(jìn)和成長(zhǎng)。在總結(jié)中，我們可以對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。如果你正在寫總結(jié)，不妨看看以下小編為大家搜集的一些范文，或許可以解決你的困惑。

援疆教師的體會(huì)篇一

第一段：援疆的初衷和意義（引入）

教師援疆，是指國(guó)家向新疆等邊疆地區(qū)派遣優(yōu)秀教育人才，支援當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)。作為一名參與援疆工作的教師，我深知這項(xiàng)工作的重要性和意義。新疆是我國(guó)西部地區(qū)、民族眾多、文化多樣的地方，援疆工作旨在提高當(dāng)?shù)亟逃?，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧。通過(guò)親歷援疆工作，我對(duì)于這一工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

第二段：教師角色的轉(zhuǎn)變（重點(diǎn)發(fā)揮）

援疆工作要求教師的角色發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變。作為援疆教師，我們不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要充當(dāng)文化傳承者和社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)者。出于對(duì)學(xué)生的深情以及對(duì)新疆教育事業(yè)的責(zé)任感，我一直努力提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，通過(guò)多元化的教育手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第三段：跨文化交流的體驗(yàn)（設(shè)問(wèn)）

援疆教師需要面對(duì)的一個(gè)重要挑戰(zhàn)就是跨文化交流。在新疆，不同民族的學(xué)生和家長(zhǎng)之間存在著文化差異。作為援疆教師，我們需要尊重和理解這些差異，并在教學(xué)過(guò)程中加以應(yīng)對(duì)。通過(guò)與當(dāng)?shù)貛熒慕涣鳎覍W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)并尊重不同的意見(jiàn)和習(xí)慣，這為師生之間的和諧相處和教學(xué)成果的提升奠定了基礎(chǔ)。

第四段：教育改革與發(fā)展（重點(diǎn)發(fā)揮）

援疆工作不僅僅是教師個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)遇，也是推動(dòng)教育改革和發(fā)展的重要機(jī)制。在援疆工作中，我積極參與當(dāng)?shù)亟逃母锏奶剿骱蛯?shí)踐，在教育理念、教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面提出建議和思考，不斷尋求適合本地特點(diǎn)的教育模式。在這個(gè)過(guò)程中，我明確了以學(xué)生為中心的教育導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提供多樣化的課程體驗(yàn)，努力培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的能力。

第五段：對(duì)未來(lái)的影響和責(zé)任感（總結(jié)）

通過(guò)參與援疆工作，我對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育不僅僅是一份職業(yè)，更是一項(xiàng)光榮的事業(yè)。作為援疆教師，我明白自己肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的責(zé)任，也體會(huì)到援疆工作對(duì)于邊疆地區(qū)的重要意義。未來(lái)，我將繼續(xù)為援疆工作貢獻(xiàn)自己的力量，努力提升自己的教育專業(yè)能力，為新疆的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)援疆工作，我對(duì)于自己的教育職業(yè)有了更明確的定位，也對(duì)邊疆地區(qū)的教育事業(yè)充滿希望。援疆工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一份令人驕傲和充實(shí)的工作。我相信，只要持續(xù)努力，我們?cè)處熞欢軌驗(yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出自己的努力和貢獻(xiàn)。

援疆教師的體會(huì)篇二

近年來(lái)，新疆地區(qū)的發(fā)展和穩(wěn)定備受關(guān)注。作為國(guó)家穩(wěn)定戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要組成部分，援疆工作得到了各方的積極響應(yīng)和支持，其中援疆教育也成為了最受關(guān)注的領(lǐng)域之一。作為一名參與援疆教育的教師，經(jīng)過(guò)三年的工作，我深深感受到了援疆工作的重要性和對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

段落二：援疆帶來(lái)的收獲

在援疆工作中，我既得到了工作經(jīng)驗(yàn)，也拓展了自己的視野。入籍的援疆教師不僅有機(jī)會(huì)去了解各種族、各民俗背景，還能接觸至今未解決問(wèn)題。援疆工作也加強(qiáng)了我與當(dāng)?shù)厝罕娭g的交流和互動(dòng)，更加深入了了解新疆，這些都是無(wú)法在平常工作中所獲得的。來(lái)到新疆援疆工作，不僅帶來(lái)外在層面的經(jīng)驗(yàn)和收獲，更重要的是收獲了來(lái)之不易的成長(zhǎng)和覺(jué)悟。

段落三：援疆工作的艱辛與奉獻(xiàn)

援疆工作的艱辛給予了我們更多的磨練，這是一種身心上的挑戰(zhàn)。極端的氣候、異質(zhì)的文化、社交環(huán)境的差異，這些都是援疆教師必須要面對(duì)的。同時(shí)，面對(duì)的家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系、學(xué)生心理問(wèn)題、適應(yīng)南疆的文化和宗教等問(wèn)題都是我們必須要克服的。雖工作環(huán)境苦難萬(wàn)分，但援疆的工作仍然正常的開展。為了孩子們，為了援疆，每一個(gè)教師都忘卻了自我，將更多的心思與工作精力投入更好的教學(xué)之中。援疆工作帶領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn)了更多世界的不同視角，擁有了更多人生的經(jīng)驗(yàn)與智慧。

段落四：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

作為援疆教師，承擔(dān)的不僅是教育者的職責(zé)，更要充當(dāng)一道絲線，將來(lái)自內(nèi)地的委托信和新疆地區(qū)的民族團(tuán)結(jié)之花結(jié)成捆-不僅要做好本職工作，做好教學(xué)，還要扮演一種文化交流的使者。援疆教育要弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、愛(ài)疆、愛(ài)民族”的理念，促進(jìn)新疆教育事業(yè)的發(fā)展，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和新疆社會(huì)穩(wěn)定作出更多的貢獻(xiàn)。

段落五：回顧與展望

回顧援疆三年的工作經(jīng)驗(yàn)，必須和承擔(dān)起新的工作責(zé)任和新的角色。要把援疆工作中的收獲與經(jīng)驗(yàn)，帶回自己的工作環(huán)境中，融合自己的教學(xué)特點(diǎn)，承擔(dān)起更多的責(zé)任，給更多有需要的人帶去知識(shí)和幫助。繼續(xù)成為新疆教育道路上的一顆璀璨明珠，繼續(xù)在不完美的環(huán)境下，盡自己最大的努力，為新疆多元文化交流的發(fā)展積極貢獻(xiàn)自己最大的力量。

援疆教師的體會(huì)篇三

在援疆教師的三年工作中，我深切體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積累和責(zé)任的重大。這三年的經(jīng)歷令我獲益匪淺，給我留下一生難忘的記憶，以下是本人對(duì)援疆教師三年工作的心得體會(huì)。

第一段：新環(huán)境、新挑戰(zhàn)

援疆教師是一項(xiàng)具有風(fēng)險(xiǎn)的工作，自2014年起，我作為一名援疆教師，來(lái)到了新疆，一個(gè)自然環(huán)境惡劣、文化背景迥異的地方。剛到新疆，語(yǔ)言不通、文化差異、交通不便等各種情況，讓我感到非常不適應(yīng)。但是，在這樣一個(gè)新的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，只有挑戰(zhàn)自我，才能在新的生活中獲得一種前所未有的成就感。

第二段：地方民風(fēng)、學(xué)生特點(diǎn)

在我的教育工作中，我發(fā)現(xiàn)新疆的地方民風(fēng)與城市人有很大的不同，因此，在我的教育工作中，我必須將教育對(duì)象作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)理解，不僅要分析他們的文化、心理，還要了解他們?nèi)粘５男叛?，包括學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)生的思維方式等等。這樣的思維方式讓我更好地適應(yīng)了新的氛圍，更好地與學(xué)生溝通。

第三段：針對(duì)性的授課

教學(xué)是教師工作的主要職責(zé)。在工作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的思維方式和語(yǔ)言特點(diǎn)與我們所熟知的城市學(xué)生不同，他們需要體驗(yàn)式教育和互動(dòng)式教育的形式。同時(shí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)普遍薄弱，教師要采用一種更加針對(duì)性的教學(xué)方式，出勤率、經(jīng)常模擬、隨堂測(cè)試等形式，使學(xué)生更容易收獲知識(shí)。

第四段：提高能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)

不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷試錯(cuò)，是援疆教師從業(yè)期間的常態(tài)。我時(shí)常感慨，執(zhí)教三年，往返城鄉(xiāng)，我的能力和眼界都有了很大的提高。我有驚喜、有挫敗，也經(jīng)歷了種種困難，學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和堅(jiān)韌不拔。與此同時(shí)，在反思自己的工作中，我積累了大量的紅島經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)是未來(lái)工作對(duì)我最有價(jià)值的財(cái)富。

第五段：感恩與未來(lái)

在援疆教師的三年工作中，我深深體會(huì)到，教師這個(gè)職業(yè)的使命感，特別是援教三年來(lái)，工作既重復(fù)性又高度責(zé)任性，但讓我有無(wú)限的動(dòng)力和動(dòng)能去承受這樣一個(gè)職業(yè)的使命。正是因?yàn)檫@樣的工作，我感悟到了人生的意義，感恩也成為了我每日良好的心態(tài)，感恩這一塊土地、這一群孩子，感恩三年中我們共同迎來(lái)的成長(zhǎng)。

援疆教師這個(gè)職業(yè)需要教師有更多的責(zé)任和使命感，也需要教師不斷追求自我進(jìn)步和成長(zhǎng)。三年的援疆教師之路，讓我成長(zhǎng)了更多，收獲了更多，無(wú)論是人文關(guān)懷還是職業(yè)能力，都讓我獲得了一定的提升?；蛟S，援疆教育只是我人生的一小段，但是這個(gè)經(jīng)歷，卻能夠塑造我一生的人生態(tài)度。

援疆教師的體會(huì)篇四

第一段：介紹援疆教師背景和作用（約200字）

援疆教師是指在中國(guó)西部地區(qū)開展援助工作的教師。由于長(zhǎng)期的歷史原因和地理位置，新疆地區(qū)的教育水平相對(duì)較低，援疆教師則通過(guò)長(zhǎng)期在新疆工作，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，打破留守兒童的心理障礙等方面起到了重要的作用。在援疆工作中，教師需要克服許多困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出極高的職業(yè)素養(yǎng)和人道主義精神，深受當(dāng)?shù)厝嗣竦淖鹬睾蛺?ài)戴。

第二段：援疆教師所面臨的困境（約300字）

援疆教師在援助新疆困難地區(qū)的學(xué)生時(shí)，往往會(huì)遇到許多困難。其中最主要的問(wèn)題就是新疆地區(qū)特殊的文化背景和語(yǔ)言難題。教師需要掌握新疆語(yǔ)言和文化知識(shí)，才能更好地為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供幫助。此外，新疆地區(qū)氣候干燥，教師需要承受較大的心理壓力和身體負(fù)擔(dān)。在家庭和社交方面，援疆教師也需要做出許多犧牲，例如長(zhǎng)期分離家庭和親人，無(wú)法和其他教師和同事在一起交流等。

第三段：援疆教師的收獲（約300字）

援疆教師需要克服各種困難和挑戰(zhàn)，才能在新疆為學(xué)生和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)作出重要貢獻(xiàn)。教師可以通過(guò)工作中的各種挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會(huì)更好的溝通，協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。此外，援疆教師還可以學(xué)習(xí)并理解其他地區(qū)的文化和生活方式，增強(qiáng)自身的現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)和人文素養(yǎng)。更重要的是，教師在為當(dāng)?shù)睾⒆犹峁椭耐瑫r(shí)，還可以收獲滿滿的成就感和幸福感。

第四段：援疆教師給予我們的啟示（約200字）

援疆教師的努力和貢獻(xiàn)，讓我們看到了教師和志愿者在為他人生命和成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)時(shí)，所付出的驚人努力。對(duì)于我們自身而言，我們需要學(xué)會(huì)克服困難和挑戰(zhàn)，積極面對(duì)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們需要深入了解我們所在的社區(qū)和學(xué)校，了解在那里生活的人們的需求和困境，然后為他們提供有意義的幫助。這些經(jīng)歷將使我們的生活更加豐富有趣，我們也可以在其中發(fā)掘自己的潛力，成為更好的人。

第五段：結(jié)尾紀(jì)念援疆教師和我們實(shí)踐艱苦卓絕的精神（約200字）

援疆教師為西部地區(qū)的學(xué)生提供了寶貴的教育資源和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神和意志力，做出一小步的慈善行動(dòng)，為建設(shè)更美好的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，在我們自己的生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并堅(jiān)信自己可以成為對(duì)自己家庭和社區(qū)有意義的人。通過(guò)努力，我們可以實(shí)現(xiàn)我們的人生夢(mèng)想，成為火車頭，為社會(huì)和人類留下深刻的印記。

援疆教師的體會(huì)篇五

我于去年參與了援疆教師支教方案，全程為期三個(gè)月。一開始，我對(duì)于支教是毫無(wú)概念的，只是心生一種想要幫助他人的沖動(dòng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷，我深深地認(rèn)識(shí)到了援疆教師支教的重要性以及其中蘊(yùn)含的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇

援疆教師支教需要面對(duì)許多困難和挑戰(zhàn)，比如文化差異、語(yǔ)言障礙、教育資源匱乏等。作為支教教師，我們要充分理解并尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，努力去了解并學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源。雖然困難重重，但正是這些挑戰(zhàn)給予了我巨大的成長(zhǎng)機(jī)遇，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。通過(guò)與當(dāng)?shù)氐慕處熀蛯W(xué)生的互動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也收獲了一份珍貴的友誼。

第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新

作為一名援疆教師，我在支教的過(guò)程中嘗試了許多教學(xué)方法的創(chuàng)新。在教學(xué)內(nèi)容方面，我結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況，利用有限的資源設(shè)計(jì)出了一些適合他們的教育活動(dòng)。在教學(xué)方法方面，我采用了多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、情景教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些創(chuàng)新不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也給他們帶來(lái)了新的教育體驗(yàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)促進(jìn)他們的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)。

第四段：心靈的觸動(dòng)與成長(zhǎng)

在援疆教師支教的過(guò)程中，我深刻地感受到了支教工作給予我內(nèi)心深處的觸動(dòng)。每一次與學(xué)生的互動(dòng)，每一次看到學(xué)生進(jìn)步的笑容，我都感受到了一種無(wú)與倫比的成就感。援疆教師支教不僅是一種教育的付出，更是一份心靈的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我更加懂得了感恩和珍惜，明白了教育的力量和影響。支教使我成為一個(gè)更加勇敢、堅(jiān)定、有愛(ài)心的人。

第五段：未來(lái)的展望

援疆教師支教方案的實(shí)施給予了我深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。支教不僅是為了幫助他人，更是一種互動(dòng)、成長(zhǎng)的過(guò)程。我相信，通過(guò)援疆教師支教方案的實(shí)施，可以幫助更多的孩子得到高質(zhì)量的教育，使他們擁有更好的未來(lái)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，鼓勵(lì)更多的教育工作者加入到援疆教師支教的行列中，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：援疆教師支教方案的實(shí)施給予了我寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也感受到了無(wú)與倫比的成就感和歸屬感。援疆教師支教不僅是為了幫助他人，更為我們教育工作者提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái)來(lái)施展自己的才華和影響力。我相信，通過(guò)我們的共同努力和付出，可以幫助更多的孩子收獲更好的教育，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

援疆教師的體會(huì)篇六

作為一名過(guò)了知天命之年的援疆教師，橫貫雄雞，征途萬(wàn)里，帶著30年的工作經(jīng)驗(yàn)，帶著比較先進(jìn)的教育理念，帶著“老牛自知夕陽(yáng)晚，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的人生激情，我來(lái)到青河這片多情的土地，奉獻(xiàn)我的熱情，奉獻(xiàn)我教書育人的微薄之力，奉獻(xiàn)我的愛(ài)心和真情！

三年援疆路，我一直思考、踐行的主要問(wèn)題就是“援疆留什么”？

夜深人靜、思慮難眠。三年援疆路，我一定會(huì)立足

教學(xué)

2020年3月28日，我們?cè)刹咳瞬乓恍?8人，踏上了青河這塊熱土，其中包含我們5名教師。作為援疆人才，我們5名教師同時(shí)立下了傾心、傾情援疆的志愿。在4月份的隔離期間，我們主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，在網(wǎng)絡(luò)上開展了“青藍(lán)工程”傳幫帶工作。我的徒弟是一位哈薩克女教師——哈米達(dá)老師。當(dāng)時(shí)她正處于八年級(jí)下學(xué)期，還是班主任，每周26節(jié)課。我們的網(wǎng)絡(luò)交流只能在晚上9點(diǎn)以后，我們從學(xué)校的課程談到課標(biāo)的把握，再到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，在交流中給哈米達(dá)老師提出中肯的建議。利用疫情隔離，時(shí)間充足的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，我進(jìn)行了《抗疫作文》教學(xué)設(shè)計(jì)并制作課件，在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)教師們的作文教學(xué)。5月份，我們踏進(jìn)了校園，我被分到了畢業(yè)班，擔(dān)任兩個(gè)民族專型班的語(yǔ)文課。每周16節(jié)正課，6個(gè)早讀，兩個(gè)輔導(dǎo)課，每周三兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)。繁重的工作加上因?yàn)橐咔殄e(cuò)峰上課的時(shí)間約束，想去八年級(jí)聽(tīng)一節(jié)哈米達(dá)老師的課，實(shí)在是難上加難。盡管這樣，我還是去致遠(yuǎn)樓（我在行知樓）找哈米達(dá)老師，抄下她的課程表，擠時(shí)間去聽(tīng)課，然后從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂流程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程，學(xué)生的生成情況進(jìn)行交流指導(dǎo)，使哈密達(dá)老師對(duì)語(yǔ)文教材的把握和課堂教學(xué)方法有了一定的提高。

這學(xué)期，我在七年級(jí)擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教師。開學(xué)伊始，我跟援疆教師中新聘任的副校長(zhǎng)劉亞欣說(shuō)，能不能給我安排七年級(jí)的徒弟教師，學(xué)校答應(yīng)了我的請(qǐng)求。于是七年級(jí)的沙吾列、瑪黑拉、努爾古麗三個(gè)語(yǔ)文老師都爭(zhēng)著做了我的徒弟，她們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、謙虛好學(xué)，一有時(shí)間走進(jìn)我的課堂聽(tīng)課，然后請(qǐng)教各種教學(xué)疑難問(wèn)題，我也很不謙虛好為人師，就毫無(wú)保留的與她們交流，適時(shí)地有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。由于我的課表安排的滿滿的（每周5個(gè)早讀，14節(jié)正課、兩個(gè)輔導(dǎo)課、兩個(gè)小自習(xí)），只能是擠時(shí)間去指導(dǎo)她們?nèi)绾蝹湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，更多的是把交流教研轉(zhuǎn)移到下班后的網(wǎng)絡(luò)上。有時(shí)為了一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，我們要反復(fù)修改多次，聽(tīng)課后的研討也只能在網(wǎng)上進(jìn)行。后來(lái)教研室為了減輕我們的工作量，說(shuō)一個(gè)援疆教師只能帶一個(gè)徒弟，這是規(guī)定，我現(xiàn)在的徒弟是沙吾列老師。我秉承著積極主動(dòng)帶徒弟的原則，從思想上引導(dǎo)，實(shí)踐上指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程上幫助設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行打磨。每周我至少聽(tīng)沙吾列老師的1節(jié)課，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。平時(shí)積極主動(dòng)地帶著徒弟分析教材和新課標(biāo)，從每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)入手，分析課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，共同探討最適合當(dāng)?shù)貙W(xué)情的教學(xué)方法，把自己的教學(xué)技藝和工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。

在學(xué)校的教研活動(dòng)中，主動(dòng)承擔(dān)示范課。如作文教學(xué)《說(shuō)真話、抒真情》，文言文教學(xué)《文言文翻譯方法》，閱讀教學(xué)《讀寫結(jié)合方法》，試卷講評(píng)等，探討教學(xué)

心得體會(huì)

總結(jié)

我心甘情愿為青河的青年教師的成長(zhǎng)付出自己的全部經(jīng)驗(yàn)，也為青河縣初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組的發(fā)展起傳幫帶的作用。2020年暑假，本校區(qū)級(jí)骨干教師魚靜靜要在“阿勒泰地區(qū)骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)”中，做三個(gè)講座，于是我指導(dǎo)魚靜靜老師從語(yǔ)文教師的教學(xué)風(fēng)格、讀寫結(jié)合作文教學(xué)、多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用三個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)講座稿。魚靜靜老師說(shuō)，她的講座收到了阿勒泰地區(qū)許多語(yǔ)文教師的稱贊。

在阿勒泰地區(qū)中考分析會(huì)上，我校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李東蓮老師要在會(huì)上發(fā)言，李老師把發(fā)言稿發(fā)給我讓我?guī)椭薷模揖椭笇?dǎo)李老師在發(fā)言稿中的作文部分進(jìn)行修改。要想提高九年級(jí)學(xué)生的作文水平，作文教學(xué)就應(yīng)該有計(jì)劃的進(jìn)行序列化訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。

今年九月末，我去阿格拉達(dá)鎮(zhèn)學(xué)校送教，聽(tīng)了沙拉老師的一節(jié)《說(shuō)明文習(xí)題講評(píng)》課，評(píng)課指導(dǎo)后，又為老師們做了《讓學(xué)生妙筆生花》作文教學(xué)講座。老師們熱情高漲，紛紛詢問(wèn)作文方面的各種問(wèn)題，我耐心的一一解答后，把自己設(shè)計(jì)的作文專用稿紙電子版也留給了老師們。

俗話說(shuō)：“授人以魚，不如授人以漁”。在工作中，我認(rèn)為傳幫帶方面做得貢獻(xiàn)還不夠。在未來(lái)兩年多的時(shí)間里，我會(huì)盡全力發(fā)揮援疆教師的引領(lǐng)示范作用，指導(dǎo)民族教師精心打磨課堂，真正提高他們的教育教學(xué)水平，留下一支永遠(yuǎn)帶不走的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

援疆工作心得體會(huì)

援疆心得體會(huì)

援疆教師先進(jìn)事跡

援疆教師工作計(jì)劃

援疆教師工作匯報(bào)

援疆教師的體會(huì)篇七

我是來(lái)自第四師第一中學(xué)的援疆教師崔偉平，很榮幸可以和大家一起學(xué)習(xí)、交流黨的十九大精神。在黨的十九大上，總書記所作的報(bào)告，充分體現(xiàn)了全黨意志，是億萬(wàn)人民的幸福指南。報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、博大精深，我感受最深的有三個(gè)方面：一是對(duì)黨員的要求，二是對(duì)師德的加強(qiáng)，三是對(duì)青年的期望。

一、不忘初心，牢記使命

歷史的畫卷，總是在砥礪前行中鋪展；時(shí)代的華章，總是在新的奮斗里書寫。在舉世矚目的十九大上，總書記向世界宣示：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們黨一定要有新氣象新作為。

二年前，我終于如愿以償加入了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，此時(shí)深感肩上的責(zé)任之重大。作為一名黨員，我們要對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職，要堅(jiān)持事業(yè)為上。其實(shí)，在我的身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們都是我前進(jìn)的榜樣。此時(shí)，我不禁想起了“只要祖國(guó)需要，我就義無(wú)反顧的”黃大年教授，我最愛(ài)黃教授在入黨志愿書里的一段話：

人的生命相對(duì)于歷史長(zhǎng)河，不過(guò)是短暫的一現(xiàn)，隨波逐流只能是枉自一生。

若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯地加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中，

我覺(jué)得這才是一生中，最值得驕傲和自豪的事情。

是的，作為一名黨員，豈可枉自一生？所以，我義無(wú)反顧地加入到教育援疆的洪流之中，成為了一名光榮的援疆教師。十九大上，總書記對(duì)黨員的要求明確、具體，在今后的工作中，我要處處以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自身的言行，踏實(shí)苦干，努力為四師一中的教學(xué)、教研水平的提升貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力，完成好新時(shí)代共產(chǎn)黨員肩負(fù)的歷史使命。

二、教書育人，正德厚生

十九大報(bào)告中指出：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育放在優(yōu)先位置，辦人民滿意的教育。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

以前，每當(dāng)我面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我總是默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為一名好老師，可是怎樣才能成為好老師呢？習(xí)總書記告訴我們：好老師要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心。

理想信念，是好老師的人格基石。只有一個(gè)抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢(mèng)想的種子。教師只有樹立崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。

好老師要有道德情操。正如總書記指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”。要教育好學(xué)生，教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標(biāo)尺。

記得我在師范大學(xué)讀書時(shí)，老師曾跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話：“學(xué)高為師，德高為范?！泵鎸?duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲。來(lái)新疆工作已經(jīng)大半年了，新疆娃娃對(duì)于知識(shí)的渴求讓我深受感動(dòng)。課堂上孩子們專注的眼神，下課后跟在身后追問(wèn)的熱情，激勵(lì)著我去尋找更多的知識(shí)和他們分享，我相信，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠促進(jìn)娃娃們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。老師要用愛(ài)培育愛(ài)，通過(guò)真情，真心，真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離。還記得七個(gè)月前，當(dāng)我第一次站在新疆講臺(tái)上的時(shí)候，顯得那么的局促和緊張，但講臺(tái)下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。其實(shí)，教師的“靈丹妙藥”就是“愛(ài)心”，進(jìn)疆以來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦，用我的愛(ài)心感動(dòng)、教育每一位學(xué)生。此時(shí)此刻，我仍然記得教師節(jié)那天辦公桌上的`一張張賀卡，卡片上那一行行質(zhì)樸的話語(yǔ)，何時(shí)讀起都會(huì)讓人熱淚盈眶，因?yàn)閻?ài)是相互的。

三、風(fēng)雨兼程，勇往直前

習(xí)總書記在報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我感受到了一種從未有過(guò)的緊迫感、使命感。我必須要求自己不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)青年和教師提出的越來(lái)越高的要求。

青年有充沛的精力，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是年輕人的本色，我在學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的同時(shí)，學(xué)校也給予了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望、家鄉(xiāng)人民的希望，在今后的工作中，和四師一中的同事攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主動(dòng)實(shí)踐中放飛夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

援疆工作任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)以黨的十九大精神為引領(lǐng)，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，奮發(fā)有為，以更加飽滿的工作熱情和激情，投身到不忘初心、牢記使命這個(gè)偉大實(shí)踐中去。最后，我用三句詩(shī)結(jié)束我的匯報(bào)：第一句，采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。第二句，勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。第三句，不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

（鎮(zhèn)江援疆教師崔偉平）

援疆教師的體會(huì)篇八

作為一名援疆教師，我有幸參與了援疆教師支教方案，并且在新疆堅(jiān)持了一年的支教工作。這個(gè)經(jīng)歷讓我收獲頗多，改變了我的許多觀念和認(rèn)知。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，援疆教師支教方案讓我深刻感受到了新疆地區(qū)教育的緊迫性。作為我國(guó)少數(shù)民族聚居地區(qū)，新疆的教育事業(yè)面臨著重要的挑戰(zhàn)。支教期間，我親眼目睹了當(dāng)?shù)貙W(xué)校師資力量薄弱的現(xiàn)狀。許多學(xué)校缺乏優(yōu)秀的教師和教育資源，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，作為援疆教師，我們的任務(wù)不僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量。

其次，援疆教師支教方案也加深了我對(duì)多元文化的理解和尊重。在新疆，不同民族和宗教信仰的學(xué)生聚集在一起。這使得學(xué)校面臨著很大的挑戰(zhàn)，如如何平衡不同文化背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，如何尊重并促進(jìn)各種宗教信仰的和諧共處等。在支教期間，我不僅要傳授學(xué)科知識(shí)，還要傳遞多元文化的理念，培養(yǎng)學(xué)生的包容心和文化自信。這也成為了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我更加開放和理解不同文化間的差異。

再次，援疆教師支教方案也讓我深入了解了新疆地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生情況。新疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)相對(duì)較落后，許多地方存在著貧困和落后的現(xiàn)象。在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生來(lái)自貧困家庭，他們無(wú)法得到足夠的教育資源和生活條件。這促使我更加努力地關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，樹立信心，超越環(huán)境的限制。同時(shí)，我也將自己的所見(jiàn)所聞和項(xiàng)目組分享，希望能夠以我的所思所為促進(jìn)新疆地區(qū)社會(huì)的發(fā)展。

最后，援疆教師支教方案讓我感受到了自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。在援疆教師支教方案中，我們需要自發(fā)地選擇投身于艱苦的支教環(huán)境，遠(yuǎn)離熟悉的家鄉(xiāng)和親人。這個(gè)選擇讓我成為了一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的人。我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)了自己堅(jiān)持下去的意志力和毅力。在支教的過(guò)程中，我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這使我感到非常滿足和自豪。這個(gè)經(jīng)歷也讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任，堅(jiān)定了我努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的決心。

總之，援疆教師支教方案是一次獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，讓我從不同的角度重新認(rèn)識(shí)了教育和人生。它讓我深刻體會(huì)到了新疆教育的迫切需求，加深了對(duì)多元文化的理解和尊重，讓我了解到了新疆地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生情況，同時(shí)也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢和堅(jiān)定的人。愿援疆教師支教方案能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為新疆的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

援疆教師的體會(huì)篇九

近年來(lái)，援疆教育工作成效顯著，眾多援疆教師用他們的辛勤付出和真誠(chéng)關(guān)懷推動(dòng)了新疆教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。為了進(jìn)一步促進(jìn)各地教師間的交流互動(dòng)，增強(qiáng)援疆教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，普及先進(jìn)教育理念，近日舉辦了一場(chǎng)援疆教師輪換講話活動(dòng)。這次講話使我深感受益匪淺，今天我將分享我在講話中所學(xué)到的心得體會(huì)。

首先，講話中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。作為援疆教師，我們不僅要注重教學(xué)，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。在講話中，一位教師講述了她帶領(lǐng)學(xué)生參觀陵園的感人故事。通過(guò)這個(gè)例子，我意識(shí)到作為教師，我們應(yīng)該有敏銳的洞察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予幫助。同時(shí)，我們還要以身作則，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。只有做到這些，我們才能更好地發(fā)揮教育的作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

其次，講話中提到了教師應(yīng)當(dāng)提高自身教學(xué)能力的重要性。援疆教育師資力量相對(duì)不足，使得援疆教師們承擔(dān)著更大的責(zé)任。因此，我們必須不斷提高自身的教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的需要。講話中，一位教師分享了他通過(guò)全新的教學(xué)方法，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了大幅提升的經(jīng)驗(yàn)。這給了我們啟示，我們應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新，不斷更新教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我們也要善于借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸收他們的長(zhǎng)處，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)理念。

第三，講話中強(qiáng)調(diào)了教師與家長(zhǎng)之間的溝通與合作。教育是一個(gè)共同努力的過(guò)程，教師和家長(zhǎng)必須緊密合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。在講話中，一位教師通過(guò)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為得到了很大的改善。這讓我明白了教師和家長(zhǎng)之間的溝通的重要性。我們應(yīng)當(dāng)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有與家長(zhǎng)緊密配合，才能確保學(xué)生在素質(zhì)和學(xué)業(yè)上的全面發(fā)展。

第四，講話中提到了校園文化的建設(shè)。校園文化是培育學(xué)生成長(zhǎng)的熔爐，也是教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的土壤。在講話中，一位教師分享了他所在學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神的成功經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到我們作為援疆教師，在教育學(xué)生的同時(shí)，也要注重校園文化的建設(shè)。我們應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和人文環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。只有培養(yǎng)出具有高尚品質(zhì)和良好道德的學(xué)生，我們才能實(shí)現(xiàn)教育的真正意義。

最后，講話中強(qiáng)調(diào)了教師的個(gè)人修養(yǎng)。作為教育工作者，我們要有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。在講話中，一位教師分享了他如何通過(guò)學(xué)習(xí)書法和文化史來(lái)提高自己的修養(yǎng)和情商。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，以身作則、不斷提升自己是援疆教師的使命和責(zé)任。我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

通過(guò)這次援疆教師輪換講話的活動(dòng)，我對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和發(fā)展理念有了更深刻的理解。我將以講話中的精神為指導(dǎo)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為新疆的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待著更多的援疆教師之間的交流互動(dòng)，共同推動(dòng)新疆教育的繁榮發(fā)展。

援疆教師的體會(huì)篇十

實(shí)施普通高校畢業(yè)生赴援疆省市培養(yǎng)計(jì)劃，是新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府立足新疆實(shí)際，著眼新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安，著力解決民生問(wèn)題而做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，是自治區(qū)黨委、政府破解大學(xué)生就業(yè)難，持續(xù)提高大學(xué)生素質(zhì)的創(chuàng)新之舉，有利于穩(wěn)疆興疆。援疆培養(yǎng)計(jì)劃將未就業(yè)畢業(yè)生送到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份培養(yǎng)，不僅能夠讓我們重回大學(xué)校園鞏固知識(shí)、開闊眼界，更重要的是通過(guò)在內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)習(xí)生活，親身感受開放包容、變革創(chuàng)新的現(xiàn)代文化理念，增強(qiáng)四個(gè)認(rèn)同，今后為建設(shè)美好家鄉(xiāng)而不懈努力。

轉(zhuǎn)變觀念、提高技能、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，切實(shí)為新疆實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越、后發(fā)趕超培養(yǎng)一批能夠服務(wù)基層、扎根基層的實(shí)用型技能型人才和少數(shù)民族骨干人才。

根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校安排了政策理論、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、等培訓(xùn)課程，著重提高我們的政策理論水平和專業(yè)技能。配備了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)授課，不同風(fēng)格的授課方式，使我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了技能，增強(qiáng)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而且體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。來(lái)到廈門理工學(xué)院學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)，我會(huì)抓住這機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)上課，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各類活動(dòng)。利用晚自習(xí)時(shí)間，幫助少數(shù)民族學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的，利用課余時(shí)間，瀏覽圖書管里的書籍，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自我。

以前的廈門的交通運(yùn)輸完全是靠水路運(yùn)輸，面積只限于島內(nèi)。如今改革開放30年以來(lái)，廈門一幢幢高樓大廈競(jìng)相拔地而起、島內(nèi)和島外假期的一座座大橋，不管住在廈門的哪個(gè)位置，幾乎都是面朝大海、春暖花開。廈門人敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、填海造地，現(xiàn)在填海而建的就有：國(guó)際會(huì)展中心、白鷺洲公園和白鷺洲眾多星級(jí)酒店、湖濱長(zhǎng)途汽車站、高崎機(jī)場(chǎng)等，為廈門島開辟了廣闊土地資源。被譽(yù)為亞洲第二吊拉索橋的“東渡飛虹”的海淪大橋、“臥虎出海”的演武大橋、“明月升?！钡奈寰墳炒髽?、“臨海而建”的七彩環(huán)島路、穿梭于城市中心的brt、雄偉壯觀的杏林公鐵大橋、集美大橋，這些壯舉不僅使廈門的交通快速便捷，同時(shí)也帶動(dòng)了整個(gè)滄海工業(yè)園、杏林工業(yè)園、集美工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。對(duì)于旅游業(yè)，廈門在國(guó)際上擁有“海上花園”之美譽(yù)。每年都有不遠(yuǎn)千里而來(lái)觀光的各國(guó)游客，絡(luò)繹不絕。嘉庚紀(jì)念館、鼓浪嶼、廈門大學(xué)、南普陀寺等都是廈門的旅游景點(diǎn)，整個(gè)街道干凈整潔，廈門從昔日落后的封閉海防前線小城，建設(shè)成為頗具規(guī)模的現(xiàn)代化、國(guó)際化港口風(fēng)景旅游城市和海峽兩岸重要中心城市，讓我親身感受祖國(guó)改革開放的偉大成果和祖國(guó)大家庭的溫暖，感受開放包容、變革創(chuàng)新的現(xiàn)代文化理念。

之前我從未想過(guò)自己還有機(jī)會(huì)再上一次大學(xué)，感受內(nèi)地的發(fā)展變革。二十多年生活在新疆的我，在火車上顛簸了58個(gè)小時(shí)，腿和腳全部都腫了，身心疲憊地到達(dá)目的地。學(xué)校派了專車接我們，為我們準(zhǔn)備了相對(duì)獨(dú)立的宿舍，提供了被褥、臉盆等生活用品，甚至連牙刷、毛巾、洗發(fā)水等用品也為我們準(zhǔn)備好了。充分考慮到少數(shù)民族的飲食習(xí)慣，還特設(shè)新疆清真餐廳，讓我們都很感動(dòng)。這時(shí)，我才深切地感受到國(guó)家及自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和廈門市為我們的培訓(xùn)投入了很大的物力和財(cái)力，在我們培訓(xùn)期間不僅免去了我們的培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)，每人每月還發(fā)放500元的生活補(bǔ)貼，每年200元的醫(yī)療保險(xiǎn)，培養(yǎng)期間計(jì)算工齡，假期可以回家。。這一切都是黨對(duì)我們的關(guān)懷！

廈門理工學(xué)院很重視我們的學(xué)習(xí)和生活，組織教務(wù)處、保衛(wèi)處和后勤處的老師跟我們座談，了解并解決我們生活中的困難和問(wèn)題。

教授上課幽默風(fēng)趣，激發(fā)了學(xué)員的積極性，并能很好的和學(xué)員交流互動(dòng)。在課余時(shí)間主動(dòng)向少數(shù)民族學(xué)員學(xué)習(xí)維吾爾語(yǔ)和哈語(yǔ)，了解民族文化和習(xí)俗，深受學(xué)員的喜愛(ài)。

我們唯有將這些感恩之情轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，用培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)、先進(jìn)理念、不斷探索，勇于創(chuàng)新、并應(yīng)用于實(shí)踐，為自己今后的基層工作打好基礎(chǔ)，為我們新疆的發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。最后感謝黨中央、各級(jí)政府對(duì)新疆的政策扶持，感謝福建省、廈門市對(duì)xx縣的援助，感謝我的第二母校-----廈門理工學(xué)院。

援疆教師的體會(huì)篇十一

隨著我國(guó)不斷加大對(duì)新疆地區(qū)援助的力度，越來(lái)越多的援疆人才、項(xiàng)目和資金涌入這片神奇的土地。作為援疆人員之一，我親身參與了援疆工作，并深切感受到了援疆的重要性和意義。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我深刻體會(huì)到了援疆的復(fù)雜性和獨(dú)特性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)援疆后的心得體會(huì)。

首先，援疆工作需要深刻了解新疆的歷史和文化特點(diǎn)。作為一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，新疆擁有著豐富多樣的文化傳統(tǒng)。對(duì)于援疆人員來(lái)說(shuō)，了解當(dāng)?shù)氐臍v史和文化是非常重要的，只有深入了解了新疆的特點(diǎn)，才能更好地開展工作。在援疆的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)新疆的歷史和文化，與當(dāng)?shù)厝嗣窠涣鳎私馑麄兊男枨蠛蛦?wèn)題。只有站在當(dāng)?shù)厝嗣竦慕嵌人伎紗?wèn)題，才能找到對(duì)策和解決辦法。

其次，援疆工作需要注重實(shí)際效果和可持續(xù)發(fā)展。援疆工作并不是一蹴而就的，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在援疆過(guò)程中，務(wù)必把援助的重點(diǎn)放在可持續(xù)發(fā)展上，確保援助項(xiàng)目的長(zhǎng)期效益。我們要與當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)緊密合作，制定可行的發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略。不僅要關(guān)注短期效果，更要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。只有確保援助項(xiàng)目在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上推進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)新疆地區(qū)的幫助和支持。

再次，援疆工作需要注重平衡各方利益和關(guān)系。新疆地區(qū)是我國(guó)的一個(gè)重要邊疆地區(qū)，涉及到許多敏感的問(wèn)題。在援疆的過(guò)程中，我們要充分考慮各方的利益和意愿，避免引發(fā)不必要的矛盾和摩擦。要注重與當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)和民眾的溝通和合作，積極尋求利益的最大公約數(shù)，推動(dòng)多方共贏。只有把援疆工作做到各方滿意，才能更好地實(shí)現(xiàn)援疆的目標(biāo)和使命。

另外，援疆工作需要加強(qiáng)人員培訓(xùn)和能力建設(shè)。援疆工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要援助人員具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我深切體會(huì)到了自身的不足之處，也覺(jué)得自身的能力還有很大的提升空間。所以，我認(rèn)為加強(qiáng)援疆人員的培訓(xùn)和能力建設(shè)非常重要。只有不斷提高自身的素質(zhì)和專業(yè)能力，才能更好地開展援疆工作，實(shí)現(xiàn)援助的目標(biāo)和使命。

總之，援疆工作是一項(xiàng)意義重大的事業(yè)，是對(duì)新疆地區(qū)的關(guān)懷和支持，也是對(duì)我國(guó)多民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的重要舉措。以我個(gè)人的體會(huì)，援疆工作需要深刻了解新疆的歷史和文化特點(diǎn)，注重實(shí)際效果和可持續(xù)發(fā)展，平衡各方利益和關(guān)系，加強(qiáng)人員培訓(xùn)和能力建設(shè)。在今后的援疆工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為新疆地區(qū)的發(fā)展和穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

援疆教師的體會(huì)篇十二

“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)?！睅е亦l(xiāng)父老的殷切希望與囑托，滿懷著為祖國(guó)邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念和熱忱，我跟隨安徽省援疆支教隊(duì)，來(lái)到祖國(guó)西部邊陲--新疆和田地區(qū)皮山縣，開始了我永生難忘的援疆支教生涯。在這里我用自己辛勤的汗水與不懈堅(jiān)持，努力實(shí)踐著自己的奮斗目標(biāo)。

大漠無(wú)垠 我心豪邁

2011年8月 27日，我告別年邁的父母、幼小的孩子、親愛(ài)的學(xué)生……離開可愛(ài)的家鄉(xiāng)，前往新疆皮山縣援疆支教。臨別時(shí)，心中有著萬(wàn)分的眷戀與不舍。我知道家人是離不開我的，我的離開必將給他們帶來(lái)，生活上的壓力和精神上的空缺。可又想到萬(wàn)里之外那一顆顆期盼的心，我沒(méi)有猶豫沒(méi)有退縮，帶著笑容離開我的家鄉(xiāng)。我知道，我的堅(jiān)強(qiáng)是他們生活的動(dòng)力和快樂(lè)的源泉，我要讓自己成為他們的驕傲、他們的自豪。

新疆皮山縣轄屬新疆維吾爾自治區(qū)的和田地區(qū)，位于新疆的最南端，喀喇昆侖山的北麓，塔克拉瑪干沙漠的南緣，印控克什米爾交界。是一個(gè)以維吾爾族為主體，漢族、哈薩克族、塔吉克族、柯?tīng)柨俗宓?3個(gè)民族聚居的邊境縣。我所支教的學(xué)校--皮山縣九年一貫制學(xué)校，就在這個(gè)小縣城。惡劣的氣候、陌生的環(huán)境、迥然不同的風(fēng)俗習(xí)慣、急待溝通了解的一群民族孩子以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的不盡思念，這一切的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是即將面臨的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。想到我從事崇高的援疆教育事業(yè)，我的心中不禁充滿了豪邁之情，決心以自己的努力，來(lái)領(lǐng)悟“援疆支教”的真正含義，詮釋“援疆人”的真諦。

盡心

教學(xué)

我的工作安排在皮山縣九年一貫制學(xué)校小學(xué)部，主任二年級(jí)雙語(yǔ)班數(shù)學(xué)科目，同時(shí)兼任這個(gè)班的綜合實(shí)踐和地方課的教學(xué)任務(wù)。盡管在臨行前已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)各種情況的打算，可來(lái)到教室，看見(jiàn)一屋子高鼻梁、大眼睛的維吾爾族、塔吉克族的學(xué)生時(shí)，還是有些茫然不知所措。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。不僅僅是教學(xué)思路的改變，更是人生閱歷的豐富。

皮山地處南疆最偏遠(yuǎn)的地方，這里閉塞、貧困，家長(zhǎng)不重視教育，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。盡管孩子們都個(gè)個(gè)長(zhǎng)得非常漂亮，也很聰明，但是學(xué)習(xí)不主動(dòng)，非常懶惰。在這些孩子的腦海中，壓根底兒就沒(méi)有寫作業(yè)這個(gè)概念。由于家長(zhǎng)無(wú)原則的庇護(hù)，這些孩子上課是想聽(tīng)就聽(tīng)，上學(xué)是想來(lái)就來(lái)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我絞盡腦汁，拿出各種看家本領(lǐng)，使出渾身解數(shù)，想出了各種辦法，一一化解了這些難題。

上課鈴聲響了，我拿著教科書自信地走進(jìn)了教室，孩子們既驚奇又興奮，用不太熟練，近乎蹩腳的普通話，大聲喊道：“老師好！”。我的心猛地緊了一下，一股暖流涌了上來(lái)?；蛟S是母愛(ài)的天性，這些孩子和我在一起，分外親熱，完全沒(méi)有民族界限。我看見(jiàn)他們就像看見(jiàn)自己孩子一樣，也非常喜歡。

民族孩子的名字都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，由很多個(gè)字組成。對(duì)我來(lái)說(shuō)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，一下子要記住這幾十個(gè)孩子的名字，可是件頭疼的事情。我就琢磨著，當(dāng)務(wù)之急能有什么好方法，在最短的時(shí)間記住這些名字就好了。正著急的時(shí)候，看見(jiàn)辦公桌上放了一張開會(huì)留下的席卡。我靈機(jī)一動(dòng)，咱們也來(lái)做一張不就行啦。我就利用自己任教的綜合實(shí)踐課，帶領(lǐng)孩子們自己動(dòng)手，用彩色卡紙為自己做一張席卡，把名字端端正正的寫在上面，在名字四周空白的地方，畫上自己最喜歡的圖畫，裝飾的漂漂亮亮的，擺在課桌上。這樣一來(lái)，既解決了我記名字的難題，美麗的席卡也成為教室里一道亮麗的風(fēng)景。孩子們對(duì)自己的勞動(dòng)成果，特別喜歡也分外珍惜，一下子拉近了我和孩子們之間的距離。距離沒(méi)有了，孩子可喜歡我這個(gè)新來(lái)的安徽老師了，學(xué)習(xí)起來(lái)也有了興趣。看著孩子的學(xué)習(xí)漸漸有了勁頭，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，我打心眼兒里高興。那段時(shí)間，我和同事們?cè)谝黄穑務(wù)撟疃嗟木褪沁@些可愛(ài)的民族孩子。

民族孩子上課的積極性很高，課堂氣氛非?；钴S。他們有舉手搶著回答問(wèn)題的；也有沒(méi)等我點(diǎn)名，主動(dòng)跑到黑板前來(lái)寫的；在用漢語(yǔ)表達(dá)不清楚時(shí)，甚至手腳并用比劃起來(lái)，非常可愛(ài)。只要想起孩子們，我的心中總是幸福滿滿的。就在我完全沉浸在幸福的同時(shí)，問(wèn)題接踵而來(lái)。由于家長(zhǎng)不重視教育，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，從而導(dǎo)致孩子從入學(xué)那天起，就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得開學(xué)后的第三天是維吾爾族的肉孜節(jié)。為了給孩子們減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，假日盡情的玩一玩，我只是象征性少少的布置了幾道習(xí)題。三天假結(jié)束，回到教室，我整個(gè)人都蒙了。全班51人，只有5位同學(xué)完成了我布置的那么一點(diǎn)作業(yè)，數(shù)學(xué)課代表阿不力孜·圖爾貢也沒(méi)有寫。我教書也快20年了，想都不敢想的事，卻在這里發(fā)生了。當(dāng)時(shí)我氣極了，把小棒在講桌上敲得叮當(dāng)響。這些孩子居然一個(gè)個(gè)，像沒(méi)事人一樣，無(wú)所謂的很。一節(jié)課不歡而散，草草結(jié)束。課后我向當(dāng)?shù)乩蠋熈私獾?，維族家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)根本沒(méi)有要求，找家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談，肯定不起作用；孩子放學(xué)沒(méi)人接送，來(lái)回自己走，考慮到放學(xué)回家路上的安全問(wèn)題，也不能占用放學(xué)時(shí)間留他們；更不能打、罵、體罰學(xué)生。晚上回到宿舍，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著。一直像這么下去，后果簡(jiǎn)直不敢想象。躲避不是辦法，有什么更好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？想著孩子平時(shí)天真可愛(ài)的樣子，我知道現(xiàn)在不能急，要有足夠的愛(ài)心和耐心，要講究方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。想到孩子們活躍的課堂氣氛，對(duì)！把所有的問(wèn)題都放在課堂解決！要知道這個(gè)決定對(duì)任課老師來(lái)說(shuō)，是怎樣的一份工作量，課前要做足龐大的準(zhǔn)備工作。每天下班回到寢室，我總是趴在網(wǎng)上、書本上查資料，自己設(shè)計(jì)習(xí)題，盡量讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都變著花樣的呈現(xiàn)在練習(xí)中。有重點(diǎn)、有變式、有創(chuàng)新，還要有新意，要讓孩子們感興趣。同時(shí)，在課堂上對(duì)孩子們?nèi)魏我粋€(gè)小小的進(jìn)步，都多加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，課后盡量少的安排書面作業(yè)。這樣一來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)氣氛高漲。在第四單元學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)，都互相比著，看誰(shuí)背的快、背的熟?；丶抑鲃?dòng)背給爸爸、媽媽聽(tīng)，起到了事半功倍的效果。孩子和我的心貼的更近了，說(shuō)到數(shù)學(xué)課就非常高興。從第一次單元測(cè)驗(yàn)時(shí)的，全班28人不及格，90分以上1人，到期中測(cè)試只有11人不及格，90分以上達(dá)到7人，阿克力江·阿迪力還考了97分，期末考試全班只有5人不及格，90分以上達(dá)到19人，課代表阿不力子·圖爾貢和阿克力江·阿迪力都考了滿分100分，全班數(shù)學(xué)成績(jī)有了大步飛躍?？粗⒆幽玫皆嚲頃r(shí)洋溢著喜悅的笑臉，我知道我已經(jīng)邁開了成功的一大步。

調(diào)適身心 甘之如飴

伴隨著成功帶來(lái)喜悅的同時(shí)，我和援友們的身體都不約而同的出現(xiàn)了這樣或者那樣的問(wèn)題。都是時(shí)差、氣候以及水土不服等原因，給我們身體帶來(lái)的不良反應(yīng)。有的老師時(shí)差一直倒不過(guò)來(lái)，成夜的睡不著覺(jué)；有的老師水土不服，腹脹、腹痛吃不下飯；還有一些老師的因?yàn)闅夂蛱稍?、火氣大，?dǎo)致流鼻血、口腔潰爛；還有的老師感冒、咳嗽、發(fā)燒，一直好不了，非常難受。我也沒(méi)有例外，到了皮山以后，整個(gè)人的生物鐘全亂了。人像鉚足了勁的發(fā)條一樣，不分白天黑夜的工作。整個(gè)人就像吃了興奮劑，白天、晚上都沒(méi)有瞌睡，頭疼得就像裂開了，躺在床上還是睡不著。一年下來(lái)，睡得最多的一夜，也不超過(guò)5個(gè)小時(shí)。一周后，開始胃脹氣，吃不下飯。長(zhǎng)時(shí)間的睡眠不足，加上吃不下飯引起的營(yíng)養(yǎng)缺乏，短短的一個(gè)星期，我的體重就減了6斤。強(qiáng)烈的紫外線照射，特殊的干燥氣候，兩個(gè)星期下來(lái)，本來(lái)就瘦小的我，變得更是又黑又瘦。

國(guó)慶節(jié)期間，張老師的老公帶女兒來(lái)探親，當(dāng)時(shí)她女兒給媽媽送行時(shí)見(jiàn)過(guò)我們，孩子看見(jiàn)我就像小燕子一樣撲了過(guò)來(lái)，一下子抱住了我，看了我好一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“麗莉阿姨，你變了?！蔽医又蛦?wèn)：“寶貝，阿姨哪里變了？”“變老了！”孩子脫口而出。“哪里看出來(lái)的？”“多了好多、好多皺紋?！睆埨蠋煹睦瞎残χf(shuō)：“你們膚色越來(lái)越健康了?！蔽耶?dāng)時(shí)笑了笑，什么也沒(méi)有說(shuō)。

皮山的夜特別長(zhǎng)，晚餐頭天晚上19:30，第二天早晨9:30早餐，中間間隔14個(gè)小時(shí)。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是愉快的也是難熬的。我每天基本上都是，抓緊飯后的這會(huì)兒時(shí)間，給家里打電話報(bào)個(gè)平安，了解了解家里的情況，聽(tīng)一聽(tīng)孩子的聲音。稍微一耽擱，家里已經(jīng)很晚，女兒已經(jīng)早早的睡下了。放下電話的我，一個(gè)人在空落落的屋子里，剩下的只是對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人，無(wú)盡的思念。多少回夜里，在夢(mèng)中，我自己把自己給哭醒了。夢(mèng)里，女兒還是剛會(huì)走路的樣子，一個(gè)人在院子里蹦蹦跳跳的玩兒。忽然，“啪”的一聲，孩子摔倒在地上，“哇···哇···”大哭起來(lái)，邊哭邊喊著：“媽媽、媽媽……”。當(dāng)時(shí)，我多想跑過(guò)去，一把抱起孩子，可是雙腿怎么邁也邁不開，急得我在那兒直哭。同樣的夢(mèng)做了一次又一次，我知道家里的孩子需要我，新疆的孩子更需要我。我微笑著面對(duì)這一切。

民族團(tuán)結(jié) 欣欣向榮

來(lái)新疆之前，教育局領(lǐng)導(dǎo)就叮囑我：皮山地處多民族地區(qū)，情況非常復(fù)雜。在那里工作，必須有著成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)乩蠋熀兔褡寮议L(zhǎng)的信任，工作才能做好。人還沒(méi)到新疆，我就沒(méi)日沒(méi)夜的，認(rèn)真研究起了維吾爾族的風(fēng)土人情、國(guó)家對(duì)新疆制定政策法規(guī)以及少數(shù)民族的宗教信仰等等。用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，為爭(zhēng)取早日融合到新疆人民當(dāng)中，成為他們心貼心的一員做著準(zhǔn)備。

維吾爾族是一個(gè)能歌善舞的民族、一個(gè)熱情好客的民族、更是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的民族。在日常的教學(xué)之余中，我深深地感受維吾爾族人的熱情與淳樸。

生病那段時(shí)間，盡管我什么也沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)?shù)乩蠋熀臀铱蓯?ài)的維族孩子們還是看了出來(lái)。老師們教我克服水土不服的有效方法，孩子們一有時(shí)間就圍在我身邊噓寒問(wèn)暖，逗我開心，我感受到了親人的溫暖。每天走進(jìn)校園的大門，聽(tīng)著孩子們的純真問(wèn)候，看著值日領(lǐng)導(dǎo)、民族老師的熱情微笑，每每這時(shí)，我的心里都會(huì)涌上了一絲幸福和感動(dòng)。雖然皮山經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，這里的人民生活還不夠富裕，但這里不缺乏精神財(cái)富，他們可以自信地面對(duì)每一個(gè)人，可以快樂(lè)地做好每一天的工作。我知道，我已經(jīng)深深的愛(ài)上了皮山，愛(ài)上了皮山這群可愛(ài)的孩子，我愿意做一個(gè)生龍活虎的皮山人！

援疆生活中，我見(jiàn)識(shí)并學(xué)習(xí)了維吾爾族歌舞--麥西來(lái)甫，參加了帕麗丹老師孩子起名字的典禮，古爾邦節(jié)到瑪依熱老師家拜年，還學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的維語(yǔ)和老鄉(xiāng)們交流……從中我了解了維吾爾族的傳統(tǒng)文化。我覺(jué)得我所有的努力和付出都是值得的，在這里我真切的領(lǐng)悟到了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族相互分不開”的真正意義。我相信，在黨中央的英明決策下，在自治區(qū)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)人民的真情援助下，新疆的明天會(huì)更加燦爛美好！

開拓進(jìn)取 再續(xù)輝煌

一年來(lái)，我作為安徽援疆支教隊(duì)其中的一員，克服了生活上的極度不適應(yīng)，克服了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞，克服了工作上的困難，以滿腔的熱情投入到援疆支教工作中。在完成日常教學(xué)的同時(shí)，配合本地老師給孩子們排練童聲合唱《快樂(lè)的節(jié)日》，參加校園紅歌歌曲比賽。孩子們以精湛的表演、完美的演唱，獲得評(píng)委老師和同學(xué)們一致好評(píng)，奪得第一名的好成績(jī)。組織本班同學(xué)動(dòng)手出的黑板報(bào)，被評(píng)為全校第一名。在平行班老師請(qǐng)假期間，我毫不猶豫毅然擔(dān)當(dāng)起兩班數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，一個(gè)月下來(lái)，那個(gè)班的孩子都舍不得我離開，現(xiàn)在還常常在門外偷偷地看我上課。元旦期間，我還精心的為老師們編排了現(xiàn)代舞《青春的旋律》，參加元旦節(jié)文藝演出。作為一名黨員，我時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格的要求著自己，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)。首批申請(qǐng)參加皮山縣黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，成為皮山縣第一社區(qū)的義務(wù)宣講員，努力和汗水換得民族老鄉(xiāng)一致的信任和好評(píng)。同年被光榮的評(píng)為：“皮山縣援疆工作先進(jìn)個(gè)人”、“皮山縣巾幗建功標(biāo)兵”。

在皮山，我付出汗水品嘗幸福和快樂(lè)的同時(shí)，遇到了很多困難，我沒(méi)有退縮，勇于面對(duì)。戰(zhàn)勝困難的我，磨練了意志，豐富了閱歷，加快了成長(zhǎng)步伐。一年來(lái)，我沉淀了許多，積累了許多，這是我一生難得的寶貴財(cái)富。我見(jiàn)識(shí)了真正的沙塵暴，體驗(yàn)了近十次5級(jí)以上的地震，經(jīng)歷了世界衛(wèi)生組織高度重視的“南疆‘脊髓灰質(zhì)炎’疫情”，以及數(shù)次感受發(fā)生在身邊的暴力恐怖事件。短短的一年支教生涯，我體驗(yàn)了很多很多在家無(wú)法想象的種種情境，我可以自豪的說(shuō)：援疆無(wú)怨無(wú)悔，生命因援疆而精彩！

臨行時(shí)家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的叮囑一直響于耳畔：“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)，一定要對(duì)得起新疆孩子??！”現(xiàn)在我可以說(shuō)：我做到了，我沒(méi)有辱沒(méi)“援疆人”這一光榮稱號(hào)，我會(huì)成為你們的驕傲！在以后的工作中我將一如既往，不辜負(fù)黨和國(guó)家的重托，舍家為國(guó)、不畏艱難、開拓進(jìn)??；為促進(jìn)新疆跨越發(fā)展、長(zhǎng)治久安；為邊疆鞏固、人民幸福、國(guó)家昌盛，做出我最大貢獻(xiàn)！用“援疆人”的青春熱血，鑄造民族團(tuán)結(jié)的歷史豐碑！萬(wàn)里援疆，必將書寫我人生的華彩篇章！

援疆教師的體會(huì)篇十三

2015年3月，滿懷激情的我，肩負(fù)著組織的信任，以及領(lǐng)導(dǎo)的重托與希望，開始踏上了援疆支教之路。作為鄭州市第九批光榮的援疆教師中的一員，深感責(zé)任重大，任務(wù)艱巨!本學(xué)期以來(lái)，我時(shí)刻牢記援疆神圣使命，克服困難，盡職盡責(zé)，努力做好支教工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了援疆支教的夢(mèng)想和承諾!

時(shí)間確實(shí)走得很快，一學(xué)期的時(shí)光就要結(jié)束了，時(shí)間雖短，但經(jīng)歷卻很豐富，我覺(jué)得這段歷程將在我的人生中留下濃重的一筆，我也感受著這段精彩的支教生涯，它賦予我生命中最光輝、最精彩的旅程!

一、不畏挑戰(zhàn) 信心百倍

理等方面還處于生長(zhǎng)發(fā)育期，還不成熟，特別是表達(dá)溝通方面，要面臨很多困難;由于民族語(yǔ)言不同，孩子的漢語(yǔ)表達(dá)能力不是很好，存在極大的交流障礙，我們需要付出更多努力，來(lái)完成我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)任務(wù)!

支教工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是一種磨練，不但要克服生活上的不_慣，更要克服教育教學(xué)工作中的不_慣，甚至要改變一些自己原有的一些_慣和特點(diǎn)，并且要最快速的適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變自己，因?yàn)槲覀兊暮⒆拥炔涣恕Ｋ晕覀儽仨毐M快融入，克服一切困難。孩子語(yǔ)言表達(dá)交流困難，我就學(xué)_其他教師的方法，積極向她們請(qǐng)教好的經(jīng)驗(yàn)，用于快速轉(zhuǎn)變自己，同時(shí)，利用自己積攢的一些豐富有趣的活動(dòng)內(nèi)容，幫助幼兒學(xué)_更多漢語(yǔ)知識(shí)，增加他們學(xué)_練_時(shí)間，提升他們傾聽(tīng)漢語(yǔ)的能力。通過(guò)自身的努力和孩子們用心的學(xué)_，我越來(lái)越有信心做好此次任務(wù)。信心越足，干勁越足。

二、專業(yè)理念 指引前行

-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

我所支教的伊吾縣寶安幼教中心是縣城里唯一一所幼兒園，由于地處邊疆地區(qū)，這里人口稀少，大多數(shù)幼兒是我們少數(shù)民族的同胞。她們擁有一批愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師團(tuán)隊(duì)，但是中間缺少專業(yè)的學(xué)期教育人才，教育理念繼續(xù)改善和進(jìn)一步學(xué)_。再加上幼兒園的雙語(yǔ)特色主要是(漢語(yǔ)、維語(yǔ))，其中少數(shù)民族幼兒占85%左右，所以語(yǔ)言交流方面就是一個(gè)最主要的問(wèn)題而存在!

本學(xué)期，我們幼兒園要申請(qǐng)達(dá)標(biāo)哈密地區(qū)“示范性幼兒園”，其中的重點(diǎn)工作就是要有區(qū)角活動(dòng)。由于之前沒(méi)有開展過(guò)相關(guān)方面的活動(dòng)，很多老師表示有壓力，不知從何做起。這個(gè)時(shí)候，我們作為援疆教師，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，積極參與各項(xiàng)有關(guān)的區(qū)角活動(dòng)的籌備工作，并建言獻(xiàn)策，提供一些專業(yè)知識(shí)和理念，幫助班級(jí)完成區(qū)角的創(chuàng)設(shè)工作。

班老師完成班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)任務(wù)，還承擔(dān)了主題文化區(qū)角的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等重要工作;同時(shí)利用下班休息時(shí)間，參與了另外一個(gè)具有特色和代表性的主題文化區(qū)角的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)等工作。所以，無(wú)論怎樣，我們?cè)處熞欢ㄒ邆溥^(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)理念，才能讓我們的援疆之路走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)!更扎實(shí)!也才能讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們認(rèn)可你!

三、豐富活動(dòng) 不斷提升

的時(shí)間最長(zhǎng)，付出的辛苦也是最多的。當(dāng)然，這樣的活動(dòng)也給我留下了最深刻的印象。

說(shuō)到活動(dòng)，其實(shí)每一項(xiàng)的策劃與實(shí)施，都離不開我們專業(yè)知識(shí)的支撐，也需要我們不斷的去學(xué)_、去豐富自己的知識(shí)。也只有這樣我們才能創(chuàng)造出真正屬于孩子的、適合孩子的活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)讓我們的活動(dòng)更富有意義!

援疆教師的體會(huì)篇十四

（2012-第一學(xué)期）

轉(zhuǎn)眼半年的援疆工作已經(jīng)結(jié)束。下面是我向遼寧省援疆前方總指揮部寫的半年來(lái)工作總結(jié)，以此向各位匯報(bào)，以謝家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親。

我來(lái)遼寧省葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在鐵窖小學(xué)做負(fù)責(zé)人。這次為了國(guó)家的戰(zhàn)略需要，響應(yīng)黨中央教育對(duì)口支援新疆的偉大號(hào)召，我放棄在家鄉(xiāng)的優(yōu)越的生活和工作條件，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望，懷著為祖國(guó)邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心，來(lái)到了祖國(guó)的西部邊陲重地――新疆塔城市農(nóng)九師小白楊中學(xué)任教。在這里的半年時(shí)間內(nèi)，我將用自己辛勤的汗水，實(shí)現(xiàn)著自己的理想。時(shí)間已過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)將這一個(gè)月的生活和工作簡(jiǎn)要地總結(jié)如下：

一、來(lái)新疆前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了解了新疆的風(fēng)士人情、生活習(xí)性、氣候地理?xiàng)l件等，提前做好了思想準(zhǔn)備。來(lái)新疆后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了農(nóng)九師的歷史，參觀了團(tuán)場(chǎng)博物館，領(lǐng)會(huì)了團(tuán)場(chǎng)精神。使我克服了時(shí)差、氣候?qū)ι眢w的不適反應(yīng)、生活條件差別的不適應(yīng)、語(yǔ)言不通的不便利、工作環(huán)境的差別給工作帶來(lái)的影響，以及對(duì)遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外親人、朋友的深切思念等各方面的困難，及早地投入了緊張的工作之中。

二、我們葫蘆島市援疆教師一行三人8月17日從葫蘆島出發(fā)，19日晚到達(dá)了新疆塔城市農(nóng)九師小白楊中學(xué)，受到了團(tuán)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生的`熱情歡迎。二十四日上午就開始上班，與師生工作、生活在一起。上班后我們按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極投入了教學(xué)研究之中，跟班聽(tīng)課，認(rèn)真研究了一中的教育、教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特性等，主動(dòng)與學(xué)校教師交流，聽(tīng)取了教師關(guān)于教學(xué)工作的方法匯報(bào)，做好了教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。

三、八月27日我們正式接班上課，我主動(dòng)接受工作重?fù)?dān)。根據(jù)學(xué)校工作需要我承擔(dān)了五（1）、五（3）、五（4）三個(gè)班的思想品德課和四（3）的語(yǔ)文課。為了上好每一堂課，我積極研究學(xué)生，研究新環(huán)境的工作方法，了解學(xué)生、適應(yīng)學(xué)生，現(xiàn)在已初步適應(yīng)了一中的教學(xué)工作，教育、教學(xué)方法學(xué)生樂(lè)于接受，工作已走上了正軌。

四、注意尊重當(dāng)?shù)亟處煟⒅馗愫妹褡鍒F(tuán)結(jié)。我始終認(rèn)為謙虛是一種美德，要具有奉獻(xiàn)精神，要注意找準(zhǔn)位置，以甘當(dāng)小學(xué)生的思想，與當(dāng)?shù)亟處熀献鹘涣?，以?dāng)?shù)亟處熢谄D苦的環(huán)境中無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為動(dòng)力，自覺(jué)做到參與不干預(yù)、干事不添事，鍛煉自己、提高自己。自覺(jué)做到了不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)兩地人民更深刻的交流與了解。我樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、苦樂(lè)觀，時(shí)常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺(jué)遵守《援疆干部管理制度》，從不向組織提任何個(gè)人要求，從而樹立了援疆干部勤奮好學(xué)務(wù)實(shí)高效的好形象。

“選擇了援疆就是選擇了吃苦，選擇了新疆就是選擇了奉獻(xiàn)”。領(lǐng)導(dǎo)的教誨使我認(rèn)識(shí)到了援疆工作將是我人生的一個(gè)重要里程碑。在這半年中，我會(huì)在兩地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在兩地同事朋友的幫助下，教育教學(xué)各方面將會(huì)取得了一定的成績(jī)。今后的工作我將繼續(xù)響應(yīng)黨和人民的號(hào)召，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。

援疆教師的體會(huì)篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)：

相應(yīng)黨和政府的號(hào)召，2017年九月，我?guī)ьI(lǐng)衡水二十名教師，肩負(fù)援疆使命，奔赴新疆尉犁縣支教。

到尉犁縣我們又做了具體分工。我?guī)ьI(lǐng)十名衡水援疆教師去尉犁縣二中支教;副領(lǐng)隊(duì)王艷同志帶領(lǐng)十名衡水教師去尉犁縣一中支教。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼援疆時(shí)間已過(guò)半。我把援疆以來(lái)二中支教工作情況總結(jié)如下：

一、克服困難，投身一線

七、八個(gè)班的課程。(所有援疆教師，周課時(shí)，都在二十節(jié)以上)。我們還經(jīng)常利用周六日假期，去幫當(dāng)?shù)剞r(nóng)民干農(nóng)活、做學(xué)生家訪。

二、進(jìn)行教學(xué)、教研活動(dòng)交流

我們和尉犁二中教師多次進(jìn)行教學(xué)、教研活動(dòng)交流。對(duì)他們從素質(zhì)教學(xué)先進(jìn)理念到具體的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂授課、聽(tīng)說(shuō)評(píng)課等都進(jìn)行了示范和手把手的指導(dǎo)。希望最大限度的把衡水先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)秀的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)留在新疆。

三、班主任培訓(xùn)

我們組織召開了班主任專題培訓(xùn)會(huì)。我和郭海軍主任對(duì)尉犁縣二中班主任，如何抓好班級(jí)德育工作、班級(jí)紀(jì)律、提高班級(jí)成績(jī)都一一進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授和耐心指導(dǎo)。使他們的班級(jí)管理工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

四、援疆教師

教學(xué)成績(jī)斐然

在2017年，年終期末考試中，擔(dān)任主科的六名援疆教師，取得五個(gè)第一名，一個(gè)第二名的輝煌成績(jī)。得到各方領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。(其他四名援疆教師，擔(dān)任的科目未考，但教學(xué)成績(jī)應(yīng)同樣優(yōu)異)。

不忘初心，牢記援疆使命!我會(huì)帶領(lǐng)尉犁二中援疆教師，繼續(xù)努力!爭(zhēng)取創(chuàng)造更輝煌業(yè)績(jī)!為新疆教育事業(yè)做貢獻(xiàn)!向黨和政府，向衡水人民交一份滿意的答卷!

劉禹

2018年5月

援疆教師的體會(huì)篇十六

友誼花開別樣紅

——記福建省武夷山市援疆干部__*

“花兒為什么這樣紅？紅得好象燃燒的火，她象征著純潔的友誼和愛(ài)情……”每當(dāng)耳畔響起這首優(yōu)美動(dòng)人的新疆民歌，就讓人不由得想起閩昌兩地友誼的“使者”——福建武夷山市援疆干部網(wǎng)。近三年來(lái)，__*同志正是以“使者”的身份，搭建起了閩昌兩地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、合作與交流的平臺(tái)，為促進(jìn)這方熱土的蓬勃與發(fā)展，傾注了全部的精力和心血。

用心血培育友誼之花

20__年7月，受福建省委、省人民政府的委派，__*同志帶著組織的重托、帶著對(duì)邊疆人民的關(guān)愛(ài)、帶著對(duì)援疆事業(yè)的忠誠(chéng)，從風(fēng)景優(yōu)美、世界自然與文化雙遺產(chǎn)的武夷山市，來(lái)到大漠邊緣、經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的__*。

初來(lái)乍到，水土不服、氣候不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣等諸多困難還未解決，他就迅速投入到緊張的工作之中。不到一個(gè)月時(shí)間，他的身影已遍布__*的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落，他的足跡已踏遍__*的溝坎茆梁。南部山區(qū)留下了他調(diào)研、規(guī)劃的身影，北部沙漠灑下了他踏勘調(diào)查的汗水，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村寨留下了他了解民情的問(wèn)候，貧困農(nóng)牧民家中留下了他噓寒問(wèn)暖的真情。作為一名援疆干部，他深知自己肩負(fù)的使命，作為一名分管旅游、廣電、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等工作的副縣長(zhǎng)，他深知自己肩頭的責(zé)任。用他自己的話說(shuō)：“我可以在援疆工作的三年中沒(méi)有英雄壯舉，但我決不能碌碌無(wú)為”。近三年來(lái)，他正是以自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)履行著自己的諾言。

__*縣旅游資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，歷史文化遺跡和人文景觀較多，但由于受地緣、資金以及觀念等多種因素的影響，資源開發(fā)緩慢，旅游產(chǎn)業(yè)尚未形成。曾任武夷山國(guó)家旅游度假區(qū)管委會(huì)副主任的__*，有著豐富先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)期積累的理論基礎(chǔ)。為了加快當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展，他思考最多、投入精力最多的就是旅游業(yè)。他在深入調(diào)研和思考的基礎(chǔ)上，提出了“強(qiáng)化政府主導(dǎo)，制定產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，明確產(chǎn)業(yè)定位，鼓勵(lì)多元投資”的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，并牽頭制定了加快旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)和管理規(guī)定，多方爭(zhēng)取資金編制完成了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為規(guī)范旅游行業(yè)管理和發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)明確了主導(dǎo)思想，提供了制度保障。

“一個(gè)產(chǎn)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)產(chǎn)品，既是產(chǎn)品就不能沒(méi)有包裝”。為了增強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，他本著“嚴(yán)格規(guī)劃、精心包裝、強(qiáng)力促銷、打造精品”的原則，深入挖掘北庭歷史所蘊(yùn)涵的無(wú)形資產(chǎn)，強(qiáng)力打造“北庭”旅游品牌，爭(zhēng)取資金重新設(shè)計(jì)制作旅游宣傳畫冊(cè)、音像制品，并爭(zhēng)取資金建立政府網(wǎng)站，進(jìn)一步擴(kuò)大本縣的知名度和影響力。三年來(lái)，__*縣旅游產(chǎn)業(yè)有了長(zhǎng)足發(fā)展和質(zhì)的飛躍。從原來(lái)的無(wú)序經(jīng)營(yíng)到現(xiàn)在的規(guī)范管理、從以往的自由開發(fā)到現(xiàn)在的依規(guī)進(jìn)行、從原來(lái)的低檔次接待到現(xiàn)在上星級(jí)服務(wù)、旅游收入從20__年的2xxx萬(wàn)元到20__年的5xxx萬(wàn)元，并逐步形成南部山區(qū)自然風(fēng)景區(qū)、中部平原人文景觀區(qū)和北部沙漠獵奇、溫泉度假景觀區(qū)的旅游產(chǎn)業(yè)格局。投資20__多萬(wàn)元的三星級(jí)度假酒店—溫泉度假酒店已于20__年建成開業(yè)，擬投資8000多萬(wàn)元的北庭古城保護(hù)開發(fā)項(xiàng)目已經(jīng)國(guó)家文物局立項(xiàng)，并將在今年啟動(dòng)。旅游業(yè)已成為縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和各族群眾就業(yè)增收的一個(gè)新亮點(diǎn)。

落實(shí)政策，宣傳先行。廣播電視是黨的“喉舌”，__*同志尤為重視。當(dāng)了解到__*縣偏僻山區(qū)仍有部分農(nóng)牧民看不到電視、聽(tīng)不到廣播時(shí)，他心情很沉重。他曾多次專題了解情況，并于20__年，支持__*通過(guò)工程墊資和拆借的方式籌措資金xxx萬(wàn)元，啟動(dòng)并完成了有線電視網(wǎng)絡(luò)二期擴(kuò)容工程。還對(duì)有線電視臺(tái)進(jìn)行改制，由此解決了投資融資渠道不暢和工作缺乏激勵(lì)的體制性障礙，通過(guò)兩年的企業(yè)化經(jīng)營(yíng)，全縣的有線網(wǎng)絡(luò)迅速擴(kuò)大，新增有線電視用戶4000多戶，營(yíng)業(yè)收入從20__年的40多萬(wàn)，增加到了20__年的100多萬(wàn)。三年來(lái)共投入200多萬(wàn)元用于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，設(shè)備更新和業(yè)務(wù)綜合樓改建，使廣播電視局的基礎(chǔ)建設(shè)和技術(shù)設(shè)備水平步入全區(qū)的先進(jìn)行列。20__年上半年，__*同志又針對(duì)廣播電視節(jié)目質(zhì)量不高，人浮于事的現(xiàn)狀，提出了“精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、高效”的改革原則，推行因事設(shè)崗，按崗聘用，打破干部、工人身份界限，實(shí)行全員競(jìng)爭(zhēng)上崗，完善了工作機(jī)制，激發(fā)了干部職工的工作積極性，廣播電視節(jié)目也成功進(jìn)行了改版，新聞工作人員在“名牌”和“精品”意識(shí)的指引下，廣播電視節(jié)目質(zhì)量有了極大的提高。20__年和20__年__*縣廣播電視局均榮獲區(qū)、州、縣先進(jìn)單位稱號(hào)。他所分管的勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等工作也取得了長(zhǎng)足發(fā)展。在他做好上述工作中將會(huì)遇到多少困難我們無(wú)從知曉，他兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和為人親和、忠厚正派的做人品格卻贏得了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷钠毡檎J(rèn)可，而他用心血培育的友誼之花也已在閩昌兩地扎根發(fā)芽。

用汗水澆灌友誼之花

促進(jìn)閩昌兩地經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流和招商引資是援疆工作的重中之重，三年來(lái)，他幾乎抓住所有機(jī)會(huì)為此而努力。來(lái)到__*縣不久，__*就與縣招商團(tuán)參加了當(dāng)年的廈門“投洽會(huì)”，抓住廈門“投洽會(huì)”強(qiáng)大的人流、物流和信息流機(jī)遇，積極宣傳__*，努力爭(zhēng)取合作項(xiàng)目，在四天的會(huì)議期間就與湖北、香港等地客商簽訂了開發(fā)煤炭、房地產(chǎn)、中藥材等特有資源、總投資達(dá)xx.x億元的項(xiàng)目合同和投資意向。20__年5月、6月又兩次陪同福建森華集團(tuán)負(fù)責(zé)人到吐哈油田考察，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)為新疆鄯善縣引進(jìn)年產(chǎn)三萬(wàn)噸甲醛、投資4000多萬(wàn)元的加工項(xiàng)目，該項(xiàng)目一期工程將于20__年底前投產(chǎn)。

三年來(lái)，從福建各級(jí)各部門共為__*縣爭(zhēng)取援助資金xxx萬(wàn)元，其中，與__*同志共同爭(zhēng)取南平市委、政府支持修建__*縣黨校－南平樓項(xiàng)目xxx萬(wàn)元；個(gè)人爭(zhēng)取資金xxx萬(wàn)元，包括__*縣廣電局－武夷山樓xxx萬(wàn)元、政府辦購(gòu)工作用車xxx萬(wàn)元、編制__*縣旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃8萬(wàn)元、扶貧助學(xué)、助村（居）xxx萬(wàn)元、支持文化交流6萬(wàn)元、支持政府網(wǎng)站建設(shè)3萬(wàn)元、閩昌兩地友好往來(lái)的陪同考察及縣域外接待經(jīng)費(fèi)xxx萬(wàn)元、招商引資及日常工作經(jīng)費(fèi)約xxx萬(wàn)元。

三年來(lái)，__*同志作為福建代表共聯(lián)系接待和直接接待昌吉州和吉木薩爾縣赴武夷山考察團(tuán)20多批200多人次，南平、武夷山赴新疆、__*縣考察團(tuán)20批160多人次。促使__*縣與武夷山市結(jié)成了友好縣市，__*縣醫(yī)院與武夷山醫(yī)院結(jié)為了友好醫(yī)院。同時(shí)他還爭(zhēng)取南平、武夷山民營(yíng)企業(yè)支持，籌集資金6萬(wàn)多元，支持__*縣畫家張?zhí)煦懞筒挟嫾抑芄廨x，到福建舉辦了三場(chǎng)為期一個(gè)月的西部風(fēng)情畫展，在閩疆之間架起了溝通友誼、交流文化的橋梁。為招商引資、爭(zhēng)取資金，他流過(guò)多少汗水無(wú)人知曉；為促進(jìn)閩疆經(jīng)濟(jì)文化交流，他在閩疆之間奔忙過(guò)多少次無(wú)人知曉；而他用汗水澆灌的友誼之花開得正艷。

用真情滋潤(rùn)友誼之花

“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準(zhǔn)則，這在馮開勛同志的身上得到了充分的印證。

他是個(gè)有著極深平民情結(jié)的人。他心里裝著下崗職工、心里想著貧困百姓、心里惦記著困難學(xué)生。三年的援疆工作中，數(shù)十名改制、破產(chǎn)企業(yè)困難職工得到過(guò)他的支助；xxx戶農(nóng)村貧困戶得到過(guò)他的救助；xxx名貧困學(xué)生連續(xù)兩年得到過(guò)他的援助，xxx個(gè)村（居）委會(huì)得到過(guò)他的支持。在他的幫助下，__*縣慶陽(yáng)湖鄉(xiāng)大東溝村xxx戶哈薩克族牧民解決了照明問(wèn)題；在他的幫助下，數(shù)十名改制、破產(chǎn)企業(yè)職工解決了養(yǎng)老問(wèn)題；在他的幫助下，xxx名貧困學(xué)生得以重返校園；在他的幫助下，xxx戶農(nóng)村貧困戶解決生產(chǎn)生活困難；在他的幫助下；xxx個(gè)村（居）委會(huì)解決了辦公經(jīng)費(fèi)緊張、沒(méi)有電化教育設(shè)備的難點(diǎn)問(wèn)題。解決了大困難的人民親切地稱__*為“我們的小*縣長(zhǎng)”，一位老人還滿懷深情地對(duì)他說(shuō)“你真是黨的好干部”，而被__*同志救助的一對(duì)少數(shù)民族學(xué)生也真誠(chéng)地稱其為福建“阿達(dá)”。這一樁樁、一件件看似平凡的事，卻無(wú)不體現(xiàn)著__*同志作為一名共產(chǎn)黨員立黨為公、執(zhí)政為民的高尚情操，也正是這一樁樁、一件件看似平凡的事，卻印證了__*同志心系邊疆各族人民的款款真情。

然而，三年間，他已近70歲高齡的母親因骨質(zhì)增生手術(shù)和心臟病三次住院達(dá)2個(gè)月之久，他沒(méi)有驚攏組織，也沒(méi)有回去護(hù)理一天；兒子因交通事故重傷出院才三天，他就踏上了赴新疆的工作旅程；由于氣候環(huán)境和工作勞累等原因，在20__年4月底和6月中旬，他兩次在昌吉州醫(yī)院做了手術(shù)，都是在手術(shù)后僅一周就出院。這期間，兩次陪同福建森華集團(tuán)投資商到吐哈油田考察都是在術(shù)后不到10天的情況下支撐著陪同考察項(xiàng)目工作，并在身體尚未得到恢復(fù)的情況下于6月－9月接待陪同了武夷山市黨政、人大、紀(jì)檢、景區(qū)和部門的5批考察訪問(wèn)團(tuán)。期間還回南平、武夷山為南平樓和武夷山樓項(xiàng)目資金的盡快到位做匯報(bào)爭(zhēng)取工作。他說(shuō)：“我之所以這樣做，一是使命感、責(zé)任感驅(qū)動(dòng)，二是新疆的經(jīng)濟(jì)要加快發(fā)展，新疆各族群眾生活水平要縮小與沿海地區(qū)的差距，迫切需要一批又一批的援疆干部多做奉獻(xiàn)”。

回顧三年來(lái)的工作，他沒(méi)有為自己所分管工作取得的驕人成績(jī)而自喜，而將其歸功于集體領(lǐng)導(dǎo)和班子、同志的信任和支持，歸功于閩昌兩地各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)援疆干部及其家屬、子女的關(guān)懷。在他的內(nèi)心深處，卻時(shí)常有一種久久揮之不去、對(duì)親人的負(fù)罪感。因?yàn)?，作為兒子，他未能在母親住院期間陪護(hù)而深感對(duì)母親不孝；作為丈夫，他沒(méi)能盡到丈夫的責(zé)任而深感內(nèi)疚；作為父親，沒(méi)能在兒子車禍之后多關(guān)心孩子而深感自責(zé)；作為長(zhǎng)兄，沒(méi)能對(duì)弟妹給予更多的關(guān)照而深感歉疚。然而，回顧三年的援疆工作，他自感欣慰的是為第二故鄉(xiāng)的各族群眾奉獻(xiàn)了一片真情，為第二故鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展揮灑了辛勤的汗水，為促進(jìn)閩昌兩地經(jīng)濟(jì)、文化的交流擔(dān)當(dāng)了友誼的“使者”。

我們有理由相信，閩昌兩地的友誼之花將越開越艷，各民族之間的友誼之花將越開越紅……

援疆教師的體會(huì)篇十七

一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的教師援疆工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“走，到祖國(guó)最需要的地方去?！?0xx年8月我來(lái)到了祖國(guó)的西部邊陲——新疆喀什。在這里我用自己辛勤的汗水，實(shí)現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。

新疆是祖國(guó)的西大門，新疆當(dāng)?shù)靥厥獾恼苇h(huán)境，地理位置，資源優(yōu)勢(shì)以及發(fā)展歷史等注定了新疆的安定團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系到祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。至今依然記得培訓(xùn)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話，“為國(guó)家分憂，為山東爭(zhēng)光，為新疆奉獻(xiàn)，為人生添彩”。

身體力行，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的摸底，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子普遍化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不僅是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，還跟學(xué)生國(guó)語(yǔ)水平差也有一定的關(guān)系。為此我努力營(yíng)造濃厚的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的.熱情。熱愛(ài)尊重每個(gè)學(xué)生，善待學(xué)困生。

關(guān)于教學(xué)我與胡爾西旦木、麥日古麗等老師開展了一系列教學(xué)研討活動(dòng)，幫她們理順教材提高國(guó)語(yǔ)講解教材能力，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)過(guò)程中的練習(xí)題設(shè)計(jì)，月考試卷出題、閱卷與分析工作。針對(duì)當(dāng)?shù)亟處焽?guó)語(yǔ)水平差，教材不熟悉以及課件制作困難等情況，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)制作符合本地師生學(xué)情的教學(xué)課件來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，完善教師教學(xué)。真抓實(shí)干努力推動(dòng)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)更好更快的進(jìn)步。

對(duì)于教學(xué)以外其它事項(xiàng)我也盡可能做到將內(nèi)地一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹過(guò)來(lái)，完善化學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)之余利用自己以前管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)驗(yàn)，幫化學(xué)實(shí)驗(yàn)員整理并管理實(shí)驗(yàn)室，做到了實(shí)驗(yàn)用品數(shù)目清晰，儀器位置擺放正確。同時(shí)主動(dòng)承擔(dān)今年教師資格考試評(píng)委工作，從源頭把關(guān)提高新入職的化學(xué)教師的個(gè)人教學(xué)基本素質(zhì)。為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

“選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)?！边@句話成了我的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我克服重重困難。然而，我也常常在深夜里想起家里年邁的父母，工作繁忙的妻子，每每接到父母打來(lái)的電話，妻子發(fā)來(lái)的信息，心里感慨萬(wàn)千。無(wú)私的妻子和家人的支持是我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾！回顧來(lái)新疆的工作歷程，它將是我人生中的一個(gè)重要里程碑。

援疆教師的體會(huì)篇十八

——援疆干部先進(jìn)事跡

憑著對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)綠色的眷戀，2008年*月*日，他踏上了援疆的征程。由于組織的信任和工作的需要，他成為中央國(guó)家機(jī)關(guān)第六批援疆干部的一員，從古城西安來(lái)到深處內(nèi)陸的西北邊陲----**工作。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，**并不陌生，在西北院工作期間，曾多次來(lái)到**，對(duì)**的風(fēng)土人情有一定的了解。當(dāng)?shù)谝豢烫ど?*的土地時(shí)，他就暗下決心，立志要安心邊疆、安心工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐援疆干部的夙愿，他有一個(gè)幸福的家庭，妻子溫柔賢惠，女兒天真活潑，從此刻起，****就是他的第二個(gè)家了，他將要在此度過(guò)三個(gè)春秋冬夏。

打那以后，他在工作、生活中，很快就結(jié)識(shí)了**局的干部、職工和多方人士；他被組織上分配分管**工作，當(dāng)時(shí)，**工作正陷入低谷，經(jīng)費(fèi)緊缺、人力不足嚴(yán)重牽絆著各項(xiàng)工作的開展，他深知自己肩頭的責(zé)任。用他自己的話說(shuō)："我可以在援疆工作的三年中沒(méi)有英雄壯舉，但我決不能碌碌無(wú)為"。近三年來(lái)，他正是以自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)履行著自己的諾言。面對(duì)等困難，他用頑強(qiáng)意志、奉獻(xiàn)精神努力工作，多方籌集資金、爭(zhēng)取項(xiàng)目，不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了**工作從無(wú)到有，從手工計(jì)算到軟件匯總與分析，從紙質(zhì)文字匯報(bào)到數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)木薮笸黄?，在機(jī)構(gòu)與人員隊(duì)伍建設(shè)、**等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。

在他做好上述工作中將會(huì)遇到多少困難我們無(wú)從知曉，他兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和為人親和、忠厚正派的做人品格卻贏得了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷钠毡檎J(rèn)可，在他主管**工作期間，榮獲2009年度、2010年度**考核二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；同時(shí)，榮獲工作先進(jìn)集體，他個(gè)人也榮獲全國(guó)**工作先進(jìn)個(gè)人，面對(duì)榮譽(yù)他并沒(méi)有停步，而是以更加飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中。

在生活中，他克服重重困難，生活條件簡(jiǎn)陋，水土不服、氣候不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣但從沒(méi)有任何怨言。2010年的秋天，正在驗(yàn)收全地區(qū)退耕還林的他，接到父親病危的通知，當(dāng)他趕回西安家中不久，父親就離他而去，作為兒子因工作的需要未能多陪伴在父親的身邊，已成為他終身的遺憾。

回顧三年來(lái)的工作，他沒(méi)有為自己所分管工作取得的驕人成績(jī)而自喜，而將其歸功于集體領(lǐng)導(dǎo)和班子、同志的信任和支持。在他的內(nèi)心深處，卻時(shí)常有一種久久揮之不去、對(duì)親人的負(fù)罪感。因?yàn)?，作為兒子，他未能在父親臨終前守護(hù)而深感對(duì)父親不孝；作為丈夫，他沒(méi)能盡到丈夫的責(zé)任而深感內(nèi)疚；作為父親，沒(méi)能多關(guān)心孩子而深感自責(zé)。然而，回顧三年的援疆工作，他自感欣慰的是為第二故鄉(xiāng)的各族群眾奉獻(xiàn)了一片真情，為第二故鄉(xiāng)發(fā)展揮灑了辛勤的汗水。

援疆教師的體會(huì)篇十九

八十一團(tuán)中學(xué)教師

童君 “世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最_凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”在感嘆時(shí)間時(shí)快時(shí)慢，時(shí)急時(shí)緩的過(guò)程中，2016年已悄然而至!回顧這一年的援疆歲月，我心中有很多話想說(shuō)?，F(xiàn)將這一年以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

(一)立足本職、抓教學(xué)促教研。

1.身體力行，全面了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)_現(xiàn)狀。在代了九年級(jí)的一個(gè)班的英語(yǔ)課后，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子普遍英語(yǔ)學(xué)_差，不僅是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)_的重視程度不夠，跟英語(yǔ)學(xué)_的大環(huán)境也有一定的關(guān)系。為了營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)_氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_英語(yǔ)的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)_英語(yǔ)的熱情。我定期組織全校英語(yǔ)教師開展了一系列的英語(yǔ)教研活動(dòng)，例如英語(yǔ)書法比賽，觀看中英文字幕的電影，在一次月考過(guò)后，我進(jìn)行了一次熱情洋溢、激情澎湃的英語(yǔ)演講和英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)。在這個(gè)十月，十一月我們還如期舉行參與面廣的中小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽，書法比賽、期中考試優(yōu)秀試卷展、81團(tuán)首屆英文才藝展。通過(guò)這些英語(yǔ)活動(dòng)的開展，不僅豐富了團(tuán)場(chǎng)孩子們的校園學(xué)_生活，還給孩子們提供了一個(gè)更為廣闊的學(xué)__臺(tái)。

2.這學(xué)期，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任命，我擔(dān)任中小學(xué)的英語(yǔ)教研

組長(zhǎng)，從學(xué)期一開始我就制定了詳盡的教研活動(dòng)方案。每周二召集全校的英語(yǔ)教師參加組內(nèi)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，開展集體備課活動(dòng)和英語(yǔ)小課題研究活動(dòng)。在我的帶領(lǐng)下，如今我們的英語(yǔ)教研工作開展得氣氛熱烈，如火如荼。_日，在我的英語(yǔ)教學(xué)中，我注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂上，我盡量運(yùn)用全英文教學(xué)，培養(yǎng)和創(chuàng)設(shè)孩子們的英語(yǔ)學(xué)_語(yǔ)言能力和英語(yǔ)環(huán)境，后期我將還打算組織學(xué)校英語(yǔ)教師利用教研活動(dòng)時(shí)間開展英語(yǔ)專業(yè)學(xué)_，提高老師們的英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)，以便更好的服務(wù)于我們的英語(yǔ)教學(xué)。我認(rèn)為，教學(xué)是一個(gè)學(xué)校耐以生存和發(fā)展的生命線，只有搞好教學(xué)教研才能搞好教學(xué)，我希望，教研活動(dòng)的開展能形成一種常態(tài)，一直堅(jiān)持下去，不走形式，落到實(shí)處，真抓實(shí)干才能推動(dòng)我們團(tuán)場(chǎng)的英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)更好更快的進(jìn)步。

(二)真情奉獻(xiàn)、不計(jì)個(gè)人得失。

教學(xué)之外，我還利用周六上午休息時(shí)間，在學(xué)校的多媒體教室，，開辦了一個(gè)義務(wù)英語(yǔ)學(xué)_解疑答惑班，旨在解決為各年級(jí)段英語(yǔ)學(xué)_有疑惑的孩子答疑。這個(gè)班從最初的十幾個(gè)人，變成二十幾個(gè)人，后來(lái)有四十多個(gè)人，我雖然忙一點(diǎn)累一點(diǎn)，但感覺(jué)很開心、很有成就感。我希望通過(guò)自己的付出，能為這些孩子的英語(yǔ)學(xué)_起到一定的幫助作用。作為教師，有時(shí)候或許是我們無(wú)意中播撒了一顆希望的種子，然而卻將會(huì)對(duì)孩子的人生造成多大的影響。善待愛(ài)護(hù)尊重每一個(gè)孩子吧，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，就如同對(duì)待自己的孩子一般。

(三)豐富業(yè)余生活，時(shí)刻不忘學(xué)_。

我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)人處于緊張忙碌的工作之中，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。為了充實(shí)自己的業(yè)余生活，我對(duì)自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。

首先，閱讀書籍，不斷學(xué)_。高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！蔽覐膶W(xué)校圖書館中借來(lái)很多書籍，利用休息的時(shí)間展開閱讀，來(lái)了幾個(gè)月，我讀完了莎士比亞的名著《romeo and juniet》、余華的《活著》、海明威的中篇小說(shuō)《the old man and the sea》。正在讀簡(jiǎn).奧斯丁代表作《pride and prejudice》，讀書讓我的休息時(shí)間更加充實(shí)，也為援疆生活帶來(lái)了別樣的收獲。

其次，動(dòng)筆寫作。除了經(jīng)常閱讀之外，我還動(dòng)筆把自己對(duì)教育及英語(yǔ)教學(xué)的點(diǎn)滴所思記錄下來(lái)，寫成教學(xué)反思。通過(guò)寫反思，進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水_。

第三，鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。身體是工作的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的身體，不但不能完成援疆支教的任務(wù)，還有可能給工作帶來(lái)麻煩。因此，我利用業(yè)余時(shí)間積極地鍛煉身體，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且還向?qū)W校的美術(shù)謝夏朝老師學(xué)畫素描，我想只有保持良好的身體狀態(tài)和積極向上的精神狀態(tài)才能更加全身心地投身到我們?cè)ぷ髦腥ァ?/p>

(四)、一人援疆，全家鼎力支持;全力以赴，譜寫援疆篇章。

“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)。”這是臨行前領(lǐng)導(dǎo)們意味深長(zhǎng)的話。一年多以來(lái)，它成了我的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我克服重重困難。然而，我也常常在深夜里想起家里年邁的父母，年幼的兒子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的兒子打來(lái)的電話，心里既欣喜又難過(guò)。高興的是，他又長(zhǎng)大了，懂事了。難過(guò)的是，我不能時(shí)刻陪在他的身邊。每當(dāng)他問(wèn)起“媽媽，你什么時(shí)候才回來(lái)呀?都下雪了，你怎么還不回來(lái)?我生日的時(shí)候你能不能趕回來(lái)?”他的這些話語(yǔ)總是讓我無(wú)言以對(duì)，暗暗流淚?。這一年多以來(lái)，無(wú)私的丈夫和家人的支持我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾!回顧這半年來(lái)的工作歷程，它是我人生的一個(gè)重要里程碑!

一年來(lái)，細(xì)細(xì)回憶在這里的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，莫不是感動(dòng)!美麗的霍熱大地，熱情善良的霍熱人，真是讓人來(lái)了就不想走!來(lái)到了這里，我想我是幸福的，在這里，我揮灑了我的汗水，也收獲了我的希望。盡管有時(shí)候常覺(jué)得自己的付出是有限的，然而組織上卻給了我很多的榮譽(yù)，我先后被湖北省前方指揮部評(píng)為“優(yōu)秀援疆干部”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”及“八十一團(tuán)優(yōu)秀教師”在今年教師節(jié)來(lái)臨之際，由五師雙河市組織的論文甄選中，我的論文“爭(zhēng)做四好教師”獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，榮譽(yù)不能代表所有，在今后的一年半的時(shí)間里，我將時(shí)刻牢記省領(lǐng)導(dǎo)的指示，“不辱使命、奉獻(xiàn)邊疆、造福邊疆、”潛心搞好自身的工作和學(xué)_，搞好傳幫帶，把內(nèi)地的先進(jìn)教學(xué)方法和理念帶到團(tuán)場(chǎng)學(xué)校，為美麗的霍熱學(xué)校的發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2015年12月 1日

援疆教師工作總結(jié)4

我是一名來(lái)自山東的援疆教師。每當(dāng)有人問(wèn)起我援疆感受、對(duì)十二師的印象時(shí)，我總是情不自禁地想起詩(shī)人艾青的這句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！?。三個(gè)月的援疆工作生活，讓我愛(ài)上了西山這片風(fēng)光神奇的土地，愛(ài)上了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、豪爽大氣的西山各族干部群眾。

我的援疆單位是~，這里的學(xué)生大多是兵團(tuán)的后代，他們文雅而有禮貌，教師和領(lǐng)導(dǎo)與我們手握手親切交談，無(wú)拘無(wú)束，他們的善良、熱情、好客讓人感覺(jué)到家了一樣，心里欣慰無(wú)比。在西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)我承擔(dān)了九年級(jí)一個(gè)班的政治課和六年級(jí)兩個(gè)班的品德與社會(huì)。開始我有些迷茫：教師援疆，是不是做好自己的教學(xué)工作就算完成任務(wù)了?后來(lái)我認(rèn)識(shí)到：援疆教育工作就是要讓人的思想統(tǒng)一到中華民族大融合、大團(tuán)結(jié)、大發(fā)展、大和諧的認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓人們的行為規(guī)范符合社會(huì)主義發(fā)展的需要;援疆工作者責(zé)任重大，使命光榮?！霸且环萘x務(wù)，更是一份責(zé)任，責(zé)任是人類最寶貴的品質(zhì)。勇于擔(dān)當(dāng)就是有責(zé)任，有責(zé)任就有智慧、有勇氣、有力量。有責(zé)任就會(huì)有進(jìn)步、有責(zé)任生命就會(huì)閃光、有責(zé)任人格才顯高貴”。

1 身份上必須甘當(dāng)配角，不能有“客人“掛職”思想，要以主人的身份，以十二師自家人的身份去做好工作，絕不能以施舍者的身份出現(xiàn)，而要以_等、互惠、學(xué)_的態(tài)度示人，這樣才能在感情上融入西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)。

在剛援疆的第一周，我就接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的導(dǎo)學(xué)案公開課任務(wù)。接下來(lái)的兩周時(shí)間我查閱資料，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，積極準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、精心制作教學(xué)課件。在第四周做了導(dǎo)學(xué)案的公開課，得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。

在_時(shí)的教學(xué)中，首先我都要備好課，對(duì)每一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)精雕細(xì)琢，所需的圖片、課件等準(zhǔn)備充分。正因?yàn)槿绱耍腋杏X(jué)到了學(xué)生的愛(ài)戴，還看到了他們的進(jìn)步。此外，我還深入課堂聽(tīng)其他教師的課，“見(jiàn)賢思齊”，相互交流，提高自我。

除了日常教學(xué)外，我還積極配合教研主任完成教研室的各項(xiàng)工作，比如校園文刊的編輯設(shè)計(jì)，課本試卷的發(fā)放整理等。對(duì)于非計(jì)算機(jī)，非設(shè)計(jì)專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，想要完成好校刊的編輯設(shè)計(jì)工作，只好一邊補(bǔ)_設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，一邊向山東設(shè)計(jì)專業(yè)的同事請(qǐng)教。所幸，功夫不負(fù)有心人，做出來(lái)的文刊得到了大家的認(rèn)可。在這一過(guò)程中，我的業(yè)務(wù)水_也有了提升，感受到因忙碌充實(shí)得到的快樂(lè)。

2 氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué) _，課余時(shí)間多看教輔書及教學(xué)視頻。在不斷的學(xué)_中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水_、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

其次，我認(rèn)為援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人工作外，還應(yīng)做民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)者。在學(xué)校，我經(jīng)常將民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一這一覺(jué)悟灌輸?shù)秸n堂中。

援疆不僅是奉獻(xiàn)，更是學(xué)_和責(zé)任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼，積累了許多人生寶貴的財(cái)富，是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經(jīng)歷，我將珍惜援疆給予我的歷練。

西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)

呂麗娜

援疆教師的體會(huì)篇二十

我是一名來(lái)自遼寧葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的援疆教師。每當(dāng)有人問(wèn)起我援疆感受、對(duì)九師的印象時(shí)，我總是情不自禁地想起這首由金華籍詩(shī)人艾青的這句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！薄Ｒ荒臧氲脑ぷ魃?，讓我深深地愛(ài)上了九師這片物產(chǎn)豐饒、風(fēng)光神奇的土地，愛(ài)上了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、豪爽大氣的九師各族干部群眾。一年半援疆路，終生援疆情，九師必將是我終身牽掛并為之奉獻(xiàn)的第二故鄉(xiāng)。

援疆期間我克服了“四關(guān)”。一是氣候關(guān)，要經(jīng)得起折磨。九師氣候極度干燥，剛來(lái)一個(gè)月后身體就靜電，吃飯時(shí)要經(jīng)受靜電挨打的驚嚇，還有破鼻子、啞嗓子、脹肚子，都是家常便飯。氣候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加強(qiáng)鍛煉，從沒(méi)有人叫苦退縮。二是孤獨(dú)關(guān)，要耐得住寂寞。選擇援疆，最難的是面對(duì)親情。如果不參加援疆，我們和大家一樣，既是父母膝下孝順的兒女，也是孩子眼中慈愛(ài)的爸媽。遠(yuǎn)離親人長(zhǎng)期在外，對(duì)人是種煎熬，特別是過(guò)節(jié)的時(shí)候、家人生病的時(shí)候，夜色靜靜無(wú)聲，屋內(nèi)冷冷清清，睡覺(jué)時(shí)常常夢(mèng)見(jiàn)年邁的父母和思念的妻子。孤獨(dú)煎熬我和同事，每逢節(jié)日思親之情都讓我火攻牙上，疼上好幾日。但困難壓不垮我，我和我的同事加加班、散散步、讀讀書，生活樂(lè)觀而充實(shí)。我深知一旦肩負(fù)援疆使命，面對(duì)組織重托，面對(duì)受援地人民期盼，我就是勇敢的戰(zhàn)士。國(guó)家把我從農(nóng)村孩子，培養(yǎng)為一名國(guó)家干部，當(dāng)國(guó)家需要我的時(shí)候，是組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)，心懷感恩、挺身而出、完成使命，是對(duì)國(guó)家最好的報(bào)答。親人的理解支持，也堅(jiān)定了我援疆的選擇。三是飲食_慣關(guān)，始終讓人_慣不了的是那里的飲食，而這里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”，連早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就鬧肚子。后來(lái)，我就買了新疆的玫瑰花糖糕就著饅頭當(dāng)早餐吃。四是安全關(guān)，要扛得住恐嚇。近年來(lái)，喀什連續(xù)發(fā)生多起暴力恐怖事件，發(fā)生在巴楚縣4?23事件，有15名民警和社區(qū)干部，被殘忍殺害。窮兇極惡的惡人、倒在血泊里的群眾、擊斃歹徒的槍聲，血淋淋的現(xiàn)實(shí)，教育了我們，但嚇不倒我，對(duì)群眾的同情、對(duì)惡人的仇恨，給了我堅(jiān)強(qiáng)、也給了我力量。

一、國(guó)家的安全、民族的團(tuán)結(jié)，是為了新疆的長(zhǎng)治久安和跨越式發(fā)展，有了這個(gè)忠誠(chéng)和信念，這“四關(guān)”不再可怕。

我的援疆單位是農(nóng)九師小白楊中學(xué)，援疆時(shí)間2012年9月至2013年12月。剛到這里我就對(duì)它獨(dú)有情終。它建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)之高，有兩座教學(xué)樓，一座綜合樓，體育館、室外乒乓球館、大型體育運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)。每班教室都有第二代電子白板，每位教師都有一臺(tái)電腦等先進(jìn)的電子教學(xué)設(shè)備，這為我援疆工作激發(fā)了無(wú)窮動(dòng)力。后來(lái)在網(wǎng)上得知，這所學(xué)校是遼寧省投幾億資金才建成的，新校址建成后，于2011年5月1日將農(nóng)九師中學(xué)改名為小白楊中學(xué)，2011年8月25日農(nóng)九師中學(xué)搬進(jìn)這所新校址。剛走進(jìn)小白楊中學(xué)就讓你內(nèi)心產(chǎn)生一種親近感，這里的學(xué)生大多是兵團(tuán)的后代，他們文雅而有禮貌，教師和領(lǐng)導(dǎo)與我們手握手親切交談，無(wú)拘無(wú)束，他們的善良、熱情、好客讓人感覺(jué)到家了一樣，心里欣慰無(wú)比，自己真正是九師人了。

在小白楊中學(xué)我主動(dòng)承擔(dān)了四年

其次，援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人工作外，還應(yīng)做民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)者。維吾爾族人善良、熱情、好客、能歌善舞、多才多藝的特點(diǎn)和他們的社會(huì)生活、歷史文化都深深地吸引著我，打動(dòng)著我，隨著援疆的不斷深入，我從內(nèi)心里欣賞生存在這片沃土上的維吾爾族農(nóng)民，尊敬他們，不斷地理解他們，感受到他們的愿望，并開始為他們的命運(yùn)分憂。2013年9月20日，我參加了“用心勞動(dòng)，用情服務(wù)”為主題的助農(nóng)秋收社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在團(tuán)結(jié)農(nóng)場(chǎng)四連7斗3號(hào)番茄地采摘西紅柿。干旱、浮塵、缺水的自然環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)很不適應(yīng)，勞動(dòng)到中午我開始流鼻血，當(dāng)?shù)芈毠?、同事和領(lǐng)導(dǎo)勸我回家休息，但我沒(méi)有退縮，堅(jiān)持到勞動(dòng)結(jié)束。每晚九師廣場(chǎng)是熱鬧的海洋，各族群眾在這里載歌載舞，一片祥和。有時(shí)我和同事擠時(shí)間在晚上10:00——11:00與當(dāng)?shù)厝罕姵杼?，交流情感，彼此?gòu)建了一份真情一段美好的友誼。接觸時(shí)間長(zhǎng)了，一位維吾爾族老大哥幾次熱情邀請(qǐng)我們到他家去做客，共敘家常、社會(huì)的美好。

援疆不僅是奉獻(xiàn)，更是學(xué)_和責(zé)任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼，積累了許多人生寶貴的財(cái)富，是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經(jīng)歷，我將珍惜援疆給予我的歷練。援疆難忘，難忘援疆。

遼寧省葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校援疆教師

王耀清

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