最熱家長住校心得（匯總21篇）

科學是人類認識自然和社會的一種基本方法，我們需要從科學角度來分析問題。編寫一篇完美的總結需要我們對全過程進行全面的思考和總結?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何撰寫一篇完美的總結需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的總結寫作技巧和方法，供大家參考。

家長住校心得篇一

住校生活是指學生在學校內寄宿，與家庭分開，在學校內完成學業(yè)和生活。對于許多學生來說，住校生活是他們成長過程中不可或缺的一部分。在住校生活中，學生有機會獨立自主地面對許多挑戰(zhàn)和困難。然而，通過住校生活，學生能夠培養(yǎng)自己的獨立性和責任心，提升自己的生活能力和學習能力。

第二段：住校生活的優(yōu)勢

住校生活有許多優(yōu)勢。首先，住校生活可以讓學生更好地專注于學習。在住校生活中，學生可以遠離家庭的干擾和娛樂設施，將更多時間和精力投入到學習中。其次，住校生活可以幫助學生培養(yǎng)獨立性和自理能力。住校生活要求學生自己打理個人事務，如洗衣、清潔等，這讓學生學會獨立思考和解決問題。此外，住校生活也有助于拓寬學生的社交圈。在寄宿的學生中，他們可以結交到來自不同地方和不同背景的朋友，相互學習、交流，這有助于學生的個人發(fā)展和成長。

第三段：住校生活的挑戰(zhàn)

住校生活也面臨許多挑戰(zhàn)。首先，和家人分開可能會讓學生感到孤獨和思鄉(xiāng)。有些學生可能會對新環(huán)境和陌生的同學感到不適應，并且思念父母的陪伴。其次，住校生活可能會給學生帶來額外的壓力和負擔。學生需要自己管理時間、處理個人事務，這對于一些沒有充分準備的學生來說可能會造成困擾和焦慮。此外，住校生活也會讓學生面臨人際關系的挑戰(zhàn)。學生需要和不同性格和背景的同學共同生活和學習，在相處過程中難免會出現(xiàn)一些矛盾和沖突。

第四段：住校生活的啟示和體會

住校生活給學生帶來了許多啟示和體會。首先，住校生活教會了我獨立和自理。在住校期間，我學會了自己管理時間、處理個人事務，并且明白了獨立自主的重要性。其次，住校生活鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。在和寄宿生活的同學共同生活和學習中，我學會了體諒和包容他人，學會了更好地與人相處。此外，住校生活也讓我更加珍惜家庭的陪伴和溫暖。在與家人分開的日子里，我更加明白了家庭的重要性和親情的珍貴。

第五段：總結住校生活的價值和啟示

住校生活是我成長過程中寶貴的經(jīng)歷。通過住校生活，我培養(yǎng)了自己的獨立性和責任心，提升了自己的生活能力和學習能力。住校生活不僅讓我學會了照顧自己，還教會了我團隊合作、溝通的能力，并且讓我更加珍惜家庭的溫暖和親情。盡管住校生活有許多的挑戰(zhàn)和困難，但我相信，正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我變得更加堅強和成熟。無論將來面臨什么樣的環(huán)境和困難，我都有信心和勇氣去面對和克服。住校生活給予我的啟示和體會將伴隨我一生，并成為我人生道路上寶貴的財富。

家長住校心得篇二

第一段：引言

住校是指學生在學校內住宿，而非回家居住。住校的學生可以享受到學校提供的一系列便利設施，如圖書館、實驗室和學習資源。作為住校家長，我親身經(jīng)歷了住校學生的成長歷程，并積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對住校家庭的理解以及我對住校教育的看法。

第二段：住校培養(yǎng)獨立性

住校教育能夠有效地培養(yǎng)學生的獨立性。對于很多初中生和高中生來說，住校是第一次離開家庭生活，他們需要學會獨立處理日常事務。比如，他們需要自己安排時間、負責個人衛(wèi)生、打理自己的衣食住行。這樣的經(jīng)歷能夠鍛煉他們的自理能力和解決問題的能力。在住校期間，我觀察到，我的孩子逐漸變得更加自主，學會了為自己的行為負責，并且更加成熟和自信。

第三段：住校促進社交能力發(fā)展

住校還能夠為學生提供一個良好的社交環(huán)境，促進他們的社交能力發(fā)展。學生生活在集體中，他們有機會結識各種不同背景的同學，分享彼此的經(jīng)驗和思想。這些交流和互動能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神、溝通能力和人際關系技巧。我注意到，孩子在住校后交到了很多好朋友，他們互相激勵和支持，一起成長。這樣的社交經(jīng)歷會對孩子的未來產(chǎn)生深遠的影響，使他們具備應對各種社交環(huán)境的能力。

第四段：住校加強學業(yè)管理

住校還能夠加強學生的學業(yè)管理能力。在學校住宿，學生能夠更好地利用學校提供的學習資源，如圖書館和實驗室。他們可以更有效地規(guī)劃時間、遵守學校的作息安排、專注學習。同時，學校也為住校學生提供了一對一的輔導和指導老師，幫助他們解決學習中的問題。我發(fā)現(xiàn)，住校后，孩子的學習成績有了顯著的提升，他也養(yǎng)成了堅持做作業(yè)和復習的好習慣。

第五段：住校教育和家庭配合

住校教育需要學校和家庭的配合，共同為孩子的成長提供支持。作為住校家長，我們需要保持與學校溝通的良好關系，了解孩子的學習和生活情況。同時，我們需要在家庭中為孩子提供良好的支持和鼓勵，以增強他們的自信心。住校教育是學校和家庭共同肩負的責任，只有雙方齊心協(xié)力，才能使孩子獲得最好的教育成果。

結尾段：總結

住校教育為學生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境和機會。通過培養(yǎng)孩子的獨立性、促進社交能力發(fā)展、加強學業(yè)管理，住校教育能夠培養(yǎng)出更加自主、自信、合作的學生。作為住校家長，我們應該積極參與孩子的成長過程，并與學校形成良好的合作關系。只有這樣，我們的孩子才能在住校教育中獲得更多的收獲。

家長住校心得篇三

住校生活，對于許多年輕人而言，是他們初次離開家庭獨自生活的一段重要經(jīng)歷。在這段時間里，學生們將面臨各種挑戰(zhàn)和機會，也會體驗到成長和獨立的喜悅。作為一名住校生，我也經(jīng)歷了這些，下面我將分享我在住校生活中的心得體會。

首先，住校生活給了我一個更加自由的環(huán)境。在家里，我常常需要遵守家長的規(guī)定，而住校以后，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏和愛好來安排自己的生活。我可以選擇自己感興趣的俱樂部參與活動，可以隨時和朋友們一起玩?；蛘邔W習。這種自由使我能夠更好地發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己的獨立思考和決策能力。

其次，在住校生活中，我學會了更好地管理時間。在家里，由于父母的關懷和照顧，我往往沒有意識到時間的重要性。而住校后，我必須自己負責自己的日常生活，包括起床、吃飯、學習和休息。我發(fā)現(xiàn)，只有合理地規(guī)劃和利用時間，我才能做到既完成學業(yè)任務，又充分利用休閑娛樂時間。在學校，我建立了自己的作息時間表，每天按照計劃執(zhí)行，并逐漸形成了良好的作息習慣。

住校生活還教會了我如何處理人際關系。住校生活中，我們住在同一個宿舍，與各種各樣的人相處。有時候，不同的人會有不同的習慣和性格，容易產(chǎn)生摩擦和矛盾。然而，通過和室友們的交流和合作，我學會了理解和尊重他人，學會了在團隊中和他人協(xié)調合作。這些經(jīng)歷不僅提高了我的人際交往能力，也幫助我更好地適應社會環(huán)境。

在住校生活中，我還學到了堅持和獨立的重要性。遠離家庭的環(huán)境，讓我需要依靠自己來解決一些問題和困難。特別是面對繁忙的學習任務和壓力，我學會了堅持努力，不輕易放棄。在解決困難的過程中，我也逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。這些經(jīng)驗和能力對我未來的發(fā)展和成長具有重要意義。

總結起來，住校生活給了我一個更加自由的環(huán)境，讓我更好地發(fā)展自己的興趣愛好；同時，住校生活也教會了我更好地管理時間和處理人際關系；最重要的是，住校生活讓我學會了堅持和獨立。這些經(jīng)歷和體會將伴隨著我一生，成為我成長的重要支柱。我相信，在住校生活的磨練下，我將更加堅強和自信地面對未來的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績和成就。

家長住校心得篇四

20xx年2月29日中午隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，教室中，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！

家長會活動通過邀請學生家長來校聽課座談的形式展開，首先表彰優(yōu)秀家長。其次聽取專家“激發(fā)孩子持久的學習動力”主題報告會，最后各班家長會。家長對此的期望值很高，加強了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學校教育的效率。

發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。讓家長們深深地感受到他們的孩子上學期，學習及行為習慣變化的有多么的大，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

首先我向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來，更感謝大家對我們工作的支持。接著是介紹本班情況、上期學生成績分析、學生行為習慣情況、介紹學生營養(yǎng)餐、加強通學生安全管理的規(guī)定、希望工程1+1結對資助、最后給家長的幾點建議。

在召開家長會的過程中，家長向學校和老師提出的建議和意見就是希望老師們嚴格管教自己的孩子。家長們對學校的工作還是非常的支持和理解，同時也非常放心把自己的孩子交給老師們。

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學生。

家長會家長心得

家長會參加心得

家長住校心得篇五

住校生活是指學生在學校內住宿，以方便學生更好地學習和生活。從我的親身經(jīng)歷來看，住校帶給我許多積極的變化和體驗。首先，住校生活提供了一個良好的學習環(huán)境。寄宿在學校內，我能隨時進入圖書館和自習室，充分利用學習資源。此外，住校還使我能夠更好地管理時間，減少上下學路上的時間浪費，提高了學習效率。

第二段：住校生活帶來的挑戰(zhàn)和解決方法

然而，住校生活并非沒有挑戰(zhàn)。其中之一是與室友相處。每個人的生活習慣和個性不同，相互之間可能會產(chǎn)生矛盾和沖突。然而，通過積極的溝通和合作，我學會了與室友和諧共處。我們制定了一些共同的規(guī)則和守則，保證了住宿環(huán)境的整潔和安靜，同時也充分尊重了每個人的個人習慣和隱私。

第三段：住校生活的社交和人際關系建立

住校生活的另一個好處是可以建立廣泛的社交和人際關系。和不同來自各個地方的同學一起生活，我能夠了解和接觸到不同背景和文化的人。這不僅擴寬了我的眼界，還讓我學會了如何與不同類型的人相處。在住校生活中，我積極參加學校組織的各種活動和社團，并結識了許多志同道合的朋友。這些人際關系的建立對我的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。

第四段：住校生活的自立和獨立性培養(yǎng)

住校生活也給了我一個機會來培養(yǎng)自立和獨立的能力。在家庭中，我習慣了有父母和家人的照顧和陪伴，但住校生活中，我需要自己完成許多事情。例如，我要自己管理日常生活的瑣事，如清潔衛(wèi)生、購物和烹飪等。我也需要自己解決生活中的各種問題和困難。通過這些經(jīng)歷，我逐漸變得更加成熟和獨立。

第五段：住校生活的回憶和總結

住校生活對我來說是一個寶貴的經(jīng)歷，它給我?guī)砹嗽S多難忘的回憶。在住校的這幾年中，我經(jīng)歷了許多成長和進步，結識了一群優(yōu)秀的朋友，學到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過住校生活，我不僅培養(yǎng)了良好的學習習慣和獨立生活能力，還鍛煉了自己的溝通和合作能力。住校生活的種種體驗將一直伴隨我成長的道路。

總結：

綜上所述，住校生活給我?guī)砹嗽S多好處和挑戰(zhàn)。它提供了良好的學習環(huán)境，使我能更好地管理時間和提高學習效率。雖然住校生活中可能會遇到與室友相處的問題，但通過積極的溝通和合作，我學會了解決矛盾和沖突。住校生活還讓我建立了廣泛的人際關系，擴大了我的社交圈子。最重要的是，住校生活培養(yǎng)了我的獨立性和自立能力。住校生活的點滴經(jīng)歷將一直成為我成長路上寶貴的回憶。

家長住校心得篇六

住校是許多孩子上學的一種常見選擇。一方面，住校可以使孩子們更好地集中注意力學習，提高學業(yè)成績；另一方面，住校也帶給家長們許多新的角色和體驗。作為住校家長之一，我深有體會。在這篇文章中，我將分享我個人的住校家長心得體會，包括與孩子保持溝通、培養(yǎng)獨立性、關注孩子的情緒和適應能力，以及提供支持和鼓勵的重要性。通過這些體會，我希望能給其他住校家長一些啟示和幫助。

首先，與孩子保持溝通是住校家長的一項重要任務。由于物理距離的限制，我們很難隨時隨地與孩子交流。因此，我每天都會與孩子視頻聊天，詢問他們的生活和學習情況。在這個過程中，我不僅可以了解他們面臨的挑戰(zhàn)和困惑，而且可以給予他們建議和支持。同時，我還會盡力爭取與孩子的老師和輔導員保持密切聯(lián)系，以了解孩子在校的表現(xiàn)和進展。這種持續(xù)的溝通使我能夠更好地了解孩子們的需要，并及時解決問題。

其次，住?？梢耘囵B(yǎng)孩子的獨立性。遠離家人的環(huán)境讓孩子們不得不面對許多生活上的挑戰(zhàn)，如管理時間、照顧自己的飲食和衛(wèi)生等。在這個過程中，孩子們必須學會自我管理和獨立解決問題。作為住校家長，我們應該給孩子們足夠的空間和時間去嘗試和成長，而不是過多地干預和指導。當孩子們成功地完成一項任務或解決一個問題時，我們應該給予肯定和鼓勵，同時幫助他們總結經(jīng)驗并從中學習。

與此同時，住校家長還應關注孩子的情緒和適應能力。離開家庭和親人的環(huán)境對孩子的情緒和心理健康有一定的影響。有些孩子可能會感到孤獨、焦慮或壓力過大。作為家長，我們應該敏銳地觀察孩子的情緒變化，及時與他們交流，給予支持和安慰。同時，我們還可以鼓勵孩子參加學校的社交活動，結交新的朋友，幫助他們更好地適應新的環(huán)境。

最后，住校家長應給予孩子持續(xù)的支持和鼓勵。離家在外的孩子更需要家長的關愛和支持。我們可以定期給孩子寫信或寄送一些小禮物，表達我們對他們的思念和鼓勵。同時，在孩子們面臨困難或挫折時，我們應該始終站在他們的一邊，給予他們支持和鼓勵。這種家長的支持和鼓勵可以增強孩子的自信心和動力，幫助他們克服困難，取得更好的成績和表現(xiàn)。

總之，作為住校家長，我們需要與孩子保持溝通，培養(yǎng)他們的獨立性，關注他們的情緒和適應能力，以及給予他們持續(xù)的支持和鼓勵。通過這些體會和努力，我們可以使孩子們在住校期間得到更好的成長和發(fā)展。同時，我們也能夠更好地理解和滿足孩子的需求，為他們的未來做好準備。希望這些心得和體會能對其他住校家長有所啟示和幫助。

家長住校心得篇七

孩子住校是現(xiàn)代社會中越來越普遍的現(xiàn)象。住校不僅能提供良好的學習環(huán)境，還能培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力。作為家長，我們要理解孩子住校對他們的意義和影響，并對此有清晰的心得體會。

第二段：生活獨立能力

住校能培養(yǎng)孩子的生活獨立能力。他們需要自己完成日常生活的各種事務，如洗衣、整理房間、做飯等。這種獨立性的培養(yǎng)對孩子的成長非常重要，讓他們在不斷面對各種挑戰(zhàn)和困難中學會解決問題的能力。

同時，住校還能讓孩子學會合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。他們需要按時完成作業(yè)、參加各種活動，也需要在瑣碎的事務中找到自己的節(jié)奏和規(guī)律，這對他們未來的學習和工作有著重要的影響。

第三段：社交能力

住校還能培養(yǎng)孩子的社交能力。在學校宿舍中，孩子們生活在一個集體中，需要與各種不同性格和背景的同學相處。這種集體生活能夠讓孩子學會尊重他人、理解和包容不同的意見和觀點，同時也能夠提升他們的交際能力和團隊合作能力。

孩子在住校期間還會參加各種社團活動和課外班，與更多的同學進行交流和互動。這種交流不僅讓孩子有更廣泛的人際網(wǎng)絡，還能夠讓他們學會相互幫助和支持，形成良好的友誼關系。

第四段：心理素質

住校還能幫助孩子形成堅強的心理素質。離開家庭的孩子們需要面對諸多困難和挑戰(zhàn)，例如學業(yè)的壓力、人際關系的處理、沒有父母的照顧等等。這些經(jīng)歷能夠讓孩子們更加堅強，學會應對生活中的各種困難和挫折。

同時，住校也讓孩子們更容易適應新的環(huán)境和生活方式。當他們離開家庭，面對不同的生活和人群時，需要快速適應新的環(huán)境，并調整自己的心態(tài)。這種適應性的培養(yǎng)能夠讓孩子們更好地適應未來的社會和工作環(huán)境。

第五段：家長的陪伴和支持

盡管住校對孩子的成長和發(fā)展很有益處，但作為家長，我們也要給予他們足夠的陪伴和支持。孩子住校不代表我們可以對他們的成長漠不關心，我們應該盡量多了解孩子在學校的情況，關注他們的學習和生活。我們可以經(jīng)常與孩子溝通，了解他們的困惑和想法，給予他們必要的幫助和建議。

此外，我們也要經(jīng)常給孩子鼓勵和肯定，讓他們在住校生活中感到溫暖和支持。當他們面臨挫折和困難時，我們的支持和鼓勵能夠給他們勇氣和動力，激發(fā)他們的潛力和能量。

總結：

孩子住校對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。在住校期間，他們培養(yǎng)了生活獨立能力、社交能力和心理素質，適應了新的環(huán)境和生活方式。而作為家長，我們要給予孩子足夠的陪伴和支持，關注他們的學習和生活，給予他們必要的幫助和建議。孩子住校因此成為他們成長道路上的一段重要經(jīng)歷，他們從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

家長住校心得篇八

中考的腳步越來越近，作為一名初三孩子的家長，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過中考這一年?這次家長會，徐老師通過小游戲互動的形式讓我感觸良多。

到了初三，孩子的學習壓力明顯增大，孩子有時會在作業(yè)做完后會跟我吐嘈一些不開心的事或者覺得對她有壓力的事，我有時會以很晚了為由催她睡覺，沒有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應，她會因為我的敷衍態(tài)度生氣。通過徐老師分享的傾聽技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽，努力做一個孩子的良師益友。

孩子這學期的兩次考試，成績起伏比較大，說明了她基礎還不夠扎實，知識點掌握不夠全面，接下來需要和孩子共同制訂學習計劃，查漏補缺。同時，如何做到有效學習，也是努力的方向。

對待成績，我在孩子面前比較佛系，不會因為某次考差而去責罵，而是冷靜對待，一起分析原因，家長會上，孩子給我寫的信上說：“媽媽，謝謝你！我這次考差了，你沒有一句責罵，反而鼓勵我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動“。

家長住校心得篇九

作為一名孩子的家長，參加了這次學校召開的家長會，感受很多。通過這次家長會，對老師的工作有了進一步的了解，知道了家庭教育對孩子的重要性：第一需要給孩子一個好的學習背景，第二需要給孩子一個好榜樣，這樣才可以給孩子一個好的思想……只有老師和家長一起努力，才能讓孩子有健康的成長。

我很驚喜老師能有一個讓孩子半學期以來的學習總結，讓孩子們有一個自我反思的機會，知道自己的優(yōu)點和不足。也正是這次家長會，讓我可以知道孩子在學校的表現(xiàn)好與不好，再在家里可以來教育孩子。我很感謝最后的三位同學講的學習上的秘訣（方法），其中也有一個是我的孩子，我為他們感到驕傲。感謝這些同學提出的經(jīng)驗，給了每一個同學學習上的經(jīng)驗，讓我可以知道我家的孩子與其他孩子還有些不足，可以更上一層樓。

作為蘇文佳的家長，蘇文佳同學在這次練習反饋中取得了優(yōu)異的成績，我很驕傲，但同時也希望她能再接再厲。我知道蘇文佳的成績不僅僅是她努力奮斗的結果，還離不開老師的悉心教導，我非常感謝三位老師。還有兩個月就要小升初了，這還離不開老師的努力和孩子的努力，一起加油吧。

老師辛苦了，謝謝！

家長住校心得篇十

孩子住校并非一件容易的事，對于家長來說更是一種挑戰(zhàn)。然而，住校給予孩子獨立、自主、自律的機會，也給家長提供了更全面了解孩子的機會。作為有過孩子住校經(jīng)歷的家長，我深感這段經(jīng)歷的重要性。以下是我個人的體會和感受。

一、明確目標和規(guī)劃方向

將孩子送進住校之前，我們家長要首先明確目標和規(guī)劃方向。住校并非將孩子完全交給學校，而是家長和學校共同培養(yǎng)孩子。因此，我們要明確自己想要培養(yǎng)出怎樣的孩子。是獨立自主、樂于助人的人，還是聰明伶俐、有思辨能力的人？有了明確的目標，我們就能更有針對性地和學校配合，共同為孩子的發(fā)展制定合理的計劃。

二、搭建家校溝通的橋梁

家長和學校之間的溝通是促進孩子發(fā)展的重要因素。我們要積極主動地與孩子住校的老師們保持聯(lián)系，了解孩子在校的表現(xiàn)和進步。同時，也要告知老師孩子在家的情況，以便更好地配合學校的教育工作。除了與孩子住校的老師保持密切聯(lián)系，我們也要和其他家長建立起溝通的橋梁。通過交流經(jīng)驗和心得，我們能夠更好地解決在孩子住校過程中遇到的問題和困惑。

三、關注孩子的心理需求

在孩子住校期間，我們要關注孩子的心理需求。孩子離家獨自生活，可能會感到孤獨和想家。我們要時刻傾聽孩子的心聲，理解他們的情緒和困擾，并給予他們適當?shù)陌参亢椭С帧Ｍ瑫r，我們也要鼓勵孩子主動融入集體生活，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)良好的人際關系。只有關注孩子的心理需求，他們才能夠更快地適應住校生活，更好地成長發(fā)展。

四、培養(yǎng)孩子的自理能力

住校給予孩子獨立、自主、自律的機會，因此，家長要在孩子住校的過程中培養(yǎng)他們的自理能力。我們要鼓勵孩子學習獨立生活技能，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等，讓他們能夠更好地照顧自己。此外，我們還要教育孩子樹立正確的生活態(tài)度和價值觀，讓他們能夠自覺遵守紀律、勤奮學習，并養(yǎng)成良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子的自理能力，將有助于他們更好地適應社會的需要，為將來的人生鋪好基礎。

五、與孩子保持密切聯(lián)系

雖然住校意味著孩子離家獨立，但我們仍然要與孩子保持密切的聯(lián)系。我們要時常致電或視頻與孩子交流，詢問他們在學校的學習和生活情況，并給予他們積極的鼓勵和支持。我們還要激發(fā)孩子的求知欲望，鼓勵他們向家里匯報學習的成果和收獲。與孩子的密切聯(lián)系，不僅能讓我們更了解孩子，也能夠增進親子關系，使孩子在住校期間感受到家庭的溫暖和關愛。

總之，孩子住校給予他們成長的機會，也給予家長們全面了解孩子的機會。作為家長，我們要明確目標和規(guī)劃方向，與學校保持溝通，關注孩子的心理需求，培養(yǎng)他們的自理能力，并與孩子保持密切聯(lián)系。只有這樣，孩子才能在住校的過程中獲得全面的發(fā)展，為將來的人生打下堅實的基礎。

家長住校心得篇十一

隨著時代的發(fā)展，住校已經(jīng)成為了現(xiàn)代大學生活中不可或缺的一部分。在高等教育領域，住校不僅具有良好的社交價值，而且能夠為學生提供一個健康、安全、舒適和可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。這里詳細解釋了住校對于大學生的意義和價值。下面，我們將從遠離家鄉(xiāng)、學習氛圍、感情交流、心靈成長、未來規(guī)劃等五個方面來探討我們在住校期間的心得體會。

第一段：遠離家鄉(xiāng)

住校的大學生比起每天往返于家里和大學之間的交通時間要少得多，這對于學習和保持身心健康都非常有幫助。同時，在住校時也不必往返于家里和大學，并需要承擔其帶來的壓力和時間浪費。在住校期間，我們可以有足夠的時間和精力來安排學習和活動，提高自己的學習效率和時間管理。

第二段：學習氛圍

住校可以為學生提供一種鼓勵學習的氛圍，才磨練自己對于學術的追求和參與。每一天都可以與自己相同有著相似問題的生活，從而彌補光速回家自己面對單調事物的一種狀態(tài)。在住校期間，我們可以在眾多的大學生中快速適應大學形式化的生活，探討更深層次的學術問題。

第三段：感情交流

住校帶給我們的另外一個重要的優(yōu)勢是在學習和生活中結交朋友和同伴。在住校期間，我們可以結交到來自不同區(qū)域、不同年齡、不同專業(yè)、不同思維方式的同學，與他們共同成長并體驗共同的人生階段。這不僅僅擴展了我們的人際關系，同時拓寬了自己的視野、識別自己的優(yōu)劣，將自己的社交圈子擴大至全國甚至全球。

第四段：心靈成長

住校也可以讓我們從一個好奇而焦慮的重重狀態(tài)來消失，成長為有思考的大學生。在住校期間，我們可以認真思考自己的行為和心態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并努力解決遇到的困難。良好的心態(tài)，常態(tài)化在寂靜安寧的空氣氛圍中，我們很容易成長為理性、成熟的個體，增強更多的自我認知和自我管理技巧。

第五段：未來規(guī)劃

住校教會了我們如何規(guī)劃并管理好自己的時間，為我們奠定了未來職業(yè)道路的基礎。在住校期間，我們可以更好地體驗到一種自我獨立的狀態(tài)，并且在這樣的情況下，不斷優(yōu)化自己的技能、進一步提高自己的專業(yè)知識和技能，以便將來如魚得水。我們可以選擇參加各種興趣小組和課外活動，以不斷提高自己的實踐技能和團隊協(xié)作能力。

結論：綜上所述，住校不僅能夠為我們提供一個安全和舒適的居住環(huán)境，微觀環(huán)境下的成長也非常有助于我們著眼于大學生涯的整個體驗。我們可以通過住校理解未來的職業(yè)生涯、揚長避短。住校有利于擴大我們的社交網(wǎng)絡，促進心理健康和個人成長，為我們的未來打下堅實的基礎。

家長住校心得篇十二

各位家長：

大家好!

今天我們借家長會，和大家一同探討孩子的問題，希望我們能共同關注孩子們的成長。三年級是一個關鍵時期，我們都只有一個目的，那就是為了孩子能以優(yōu)異的成績完成這一年的學習。作為一名語文教師，我想講以下兩個問題，希望與各位家長共勉：

一、家校配合方面

三年級的孩子需要家長輔導嗎?怎樣輔導?見到不少家長，家長都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。希望各位家長能做到以下幾點：

1、希望您每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。

2、抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須自己檢查，任何作業(yè)都不容草率。

首先要正視自己的孩子。在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。在目前情況下，我布置的作業(yè)往往傾向于中等生，作業(yè)量一般不會很多，大部分孩子在半個小時內就可以完成，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。但同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，這就要我們一起來找原因了，有的家長做得非常好，會及時的向老師匯報孩子們在家做作業(yè)的情況，希望有更多的家長關注起來。

其次要明確學習目的。現(xiàn)在所有的人都有共識，都希望學生能以優(yōu)異的成績考上中學，這對于學生、家長、老師來講都是壓力。如果我們家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有的孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。

3、重視孩子的數(shù)學學習過程，正視孩子考試成績。和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否扎實。本次的期中試卷各位家長都見到了，好多學生考的不好，原因是不認真審題、不認真計算，總的來說，是學習習慣差和學習態(tài)度不端正，由此看來良好的學習習慣對孩子的成績影響很大。

4、希望家長提醒孩子多讀數(shù)學書。

5、注意飲食，早晨早，給孩子準備好早餐。

二、對家長的建議

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

(一)、引導孩子樹立正確的人生觀

在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了，在學校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過”，現(xiàn)在就要離開學校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，刻苦學習，珍惜時光。

(二)、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。現(xiàn)在的子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據(jù)十多年來的教學經(jīng)驗得出結論：在小學階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做晨讀，下午放學后復習功課、做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成按時認真完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式。如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事?？墒?，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。甚至有些學生就不做家庭作業(yè)了，并且尋找各種各樣的理由來欺騙老師和家長。這種現(xiàn)象是千萬要不得的，一發(fā)現(xiàn)一定要嚴厲批評給予懲戒，并堅持督促他按質按量地完成作業(yè)。棍棒之下出孝子，對于那些過于寵愛孩子的家庭，給孩子一點厲害是有必要的，現(xiàn)在子女都不多，誰家的孩子都是寶可我們誰敢保證我們孩子的一生不會遇到一點挫撤和打擊，所以我們不能光在溫室里培養(yǎng)花朵，適當給孩子一定的懲罰是有好處的。我們家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成按時認真完成作業(yè)的習慣。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子形成良好的復習習慣。學習就是克服遺忘，只要孩子忘不了，他們就會很自然地學會每個知識點，步入成功的殿堂。我的做法就是讓學生抓住“睡前三分鐘，醒來一分鐘”進行有效復習。即是在晚上睡覺前花三分鐘時間想想自己學了什么，如有記不起來的趕緊起床翻書看一看;第二天起床前也想一想昨天學習了什么?我們絕不能小瞧這四分鐘，只要堅持下去你會受益一生。可是小學生必定自覺性不高、自制力較差，需要家長的幫助與督促，若我們家長能夠每天堅持詢問孩子在學校里的表現(xiàn)，課堂上有沒有發(fā)言，今天學了什么?學校里有沒有新鮮事?這樣孩子就會感覺到你時時關心他，關心他的學習，同時也就自然創(chuàng)造了回想課堂的機會，起到了復習鞏固的功效。這不是難事需要家長長時間的堅持。只要你多創(chuàng)造孩子愿接受的復習機會，他必將迎來輝煌的明天。

第五、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入今后就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

以上五個方面需要我們家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。

(三)、注重孩子的品德修養(yǎng)和心理健康教育

當今社會之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，重智育，輕德育的話，會給社會造成不良后果。我們也經(jīng)常聽到家長說，孩子不成才但要成人。同時社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。學校教師和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。同時也希望在會后的各班交流中發(fā)表自己的高見。

最后祝各位家長工作順利，孩子成績優(yōu)秀，全家幸福、和諧!

謝謝大家!

家長住校心得篇十三

各位家長：

你們好!作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我

工作的支持。我們深知三年級不光是知識量的大量增加，科目的增多，更需要孩子們要有踏踏實實的學習態(tài)度，良好的學習方法和習慣，以及勇于克服困難的心理品質。這需要老師、家長、孩子的共同配合和努力，三者缺一不可!

一、匯報班級工作：

我們班有學生61名，大部分學生學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心，但也不可否認，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束能力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。

我們平時常說，十個指頭有長有短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異，因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。我班學習優(yōu)秀、聽講專心、積極發(fā)言、書寫認真漂亮、學習進步大、還有不管課堂作業(yè)或家庭作業(yè)都完成很不錯的學生大有人在，在這里我就不一一說了。當然，還有個別學生學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率低，個別作業(yè)常常寫不完，有的忘記了做，還有部分同學寫字太潦草，沒有恒心，沒有耐心。但請大家相信，不要以為老師不會管這樣的學生，相反，老師管的最多的，花的時間最多的恰恰就是這些學生，班里所有的孩子都是我的學生，我不愿有哪一個掉隊，只是希望盡量努力使他們有所成績。在我們管教學生的過程中，請大家明白我們并不是針對哪一個學生，不要覺得老師不喜歡他，常常找他的麻煩，我們只想幫助他們改掉壞毛病。當然如果有家長不希望老師對自己的孩子太嚴格，可以找老師交流交流。

行為規(guī)范方面：

1、班內很多學生自我約束能力較強，行為習慣良好。

2、部分學生聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、有部分學生課外活動時不會保護自己，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上長期帶錢，愛買零食和小玩具，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對身體健康有害。

關于提高作文能力：

1、 多讀書，讀好書，開闊思想，引發(fā)思考。2創(chuàng)造好的讀書環(huán)境。

2、 要有積累，摘抄、背誦。積累、內化語言。

3、 堅持表達，習慣成自然。

4、 要有一些、寫作文的方法、技巧。

5、 好的及時推薦給老師，及時表揚，鼓勵。舉例

說說期末考試情況。

這次期末考試，我們班大多數(shù)學生的成績都在分以上，達到了優(yōu)秀，全班語文平均分。當家長知道孩子成績的時候，可能會有喜有憂，喜的是孩子取得了好成績，憂的是孩子的成績不理想。語文卷子現(xiàn)在就擺在桌子上，相信家長們已認真看過了。下面就試卷說說我的看法。

孩子的教育工作是瑣碎的，我還很年輕，工作中難免有些事情處理的不夠好，如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，希望大家理解、見諒，敬請各位提出寶貴的意見和建議，請大家相信我，無論什么事情我都努力做到公平、公正、一視同仁;。，請及時與我們溝通。在今后的工作中相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，我們會有更大的進步。

最后，祝大家合家幸福、身體健康、工作順利!

家長住校心得篇十四

各位家長你們好!

今天召開新學期家長會，首先感謝你們從百忙之中抽出時間來參加會議。首先由我來介紹本班的教師及教師職責。本班有三位教師，我是何老師，主要擔任本班的教學工作。另外兩位分別是申老師和方老師，她們的主要工作是負責班級衛(wèi)生、幼兒午休、幼兒飲食健康及輔導我完成本班的教學工作等。今天會議的主要議程有以下幾個方面：

一、向各位家長介紹班級幼兒情況：

首先，感謝各位家長對我們工作的支持和配合。我們班現(xiàn)在共有20名幼兒，其中男生14名，女生6名，包括4名新生，兩名男生，兩名女生。開學至今，這四名新生情緒已基本穩(wěn)定，也已經(jīng)融入了我們這個集體。經(jīng)開學以來的觀察，大部分幼兒有以下幾個方面的表現(xiàn)：

1、在堅持性方面有所提高，比上學期能較好的完成活動內容。

2、在獨立性方面也有所提高，比如能自己獨立穿、脫衣服和鞋襪，部分幼兒在上廁所后能自己擦屁股。但是我們班進餐和午休情況不太好。班上部分幼兒愛挑食，飯量也小，進餐時還時常愛發(fā)呆，希望幼兒在家進餐時家長也能好好督促，配合教師一起培養(yǎng)幼兒積極進餐的好習慣。

3、學習的意識增強了，老師講到一些知識、常識時很多幼兒能安靜的聽講，并發(fā)表自己的意見。特別是馬胤桓、徐致遠等小朋友。

4、接受能力也強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽進腦子并作出反應。

5、孩子們在生活中形成了良好的常規(guī)，比如：知道離開座位要擺好椅子;特別是來園離園的時候，很多幼兒能主動與老師打招呼問好。但是也有一些不好的現(xiàn)象，比如在教室有時大聲喊叫，在教師里奔跑，特別是男生，不太懂得自我保護;還有坐姿不好，什么樣的姿勢都有，有些幼兒還喜歡翹二郎腿。

二、班級學期計劃和目標

(一)班級學期目標

1、根據(jù)園長制定的《園務計劃》和班級班務計劃及要求來完成本學期的工作任務。

2、班級兩名老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，做到保教結合，讓孩子健康成長。

3、教師積極與家長溝通，達到家園共育的目標。

4、根據(jù)學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學期的教學內容。家長可通過班級門口的家園共育欄瀏覽，也可關注本班新浪博客，博客網(wǎng)址已寫在黑板上，家長會結束后請家長記一下。

(二)本學期主要活動

1、9月17日新學期家長會。

2、10月底第三屆秋季親子趣味運動會。

3、11月教師公開課的觀摩。

4、12月辭舊迎新文藝活動。

5、每周一9：00幼兒園舉行升旗儀式，每周班級會評選3位“明星寶貝”并頒發(fā)“好孩子”布標，評選標準：幼兒來園后一天的所有表現(xiàn)。注：首選值日生(早晨7：40穿園服來園值日的小朋友)

(三)介紹教材

本學期的教材統(tǒng)一使用武漢市幼兒園主題探究課程《豚豚活動包》，包含語言、科學、社會、健康、藝術五大領域。其次還開設《托福英語》全多媒體教學，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣;《數(shù)學》：讓幼兒認識0-10以內的數(shù)字及其數(shù)字與其數(shù)量的關系和數(shù)的分解組合、認識相鄰數(shù)、認識圖形;《繪本》：讓幼兒從故事中培養(yǎng)閱讀興趣，初步感知生活常識，感知漢字的書寫風格并認讀常用字。

三、安全問題

家長在家要提醒督促幼兒不要帶一些與幼兒園活動無關的物品入園，盡量出門前查看一下幼兒的書包。特別男孩請注意不要帶玩具，女孩請注意不要帶飾品，以免在活動中分散幼兒注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。另外還要加強幼兒的個人衛(wèi)生，如勤洗頭洗澡，勤剪指甲等等。請家長送幼兒入園時一定要將幼兒送到班級門口，以免在無人看管的途中發(fā)生意外，不要大意了幼兒園門口到班級這短短的路程，尤其是上下樓梯時。

四、加強家園共育

1、其實孩子們與老師接觸的時間比爸爸媽媽接觸的時間還長，所以希望各位家長多多配合我們老師的工作，及時主動了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和情況，多多與老師溝通，因為我有時候可能會忙忘記，關于您孩子的有些情況會不記得及時向你們反映，老師也有疏忽的時候，畢竟班上還有那么多小孩。

2、回家后也要多問問孩子每天在幼兒園的情況。

3、現(xiàn)在很多家長都很寵愛孩子，但是在幼兒園幼兒若是做錯事情，老師都會提出批評，表現(xiàn)好老師同樣會提出表揚，也希望家長們在家也能做到獎懲分明，做到家園教育同步，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和初步的是非標準。

4、還有就是希望家長們經(jīng)常進我們班級的博客看看，多多關注班級的動態(tài)，及時了解班級信息。

5、另外，從本周開始，體智能活動課程已正式開展，每周三下午4：40有由我們體智能老師帶做的離園操，家長可前來觀看。并且每周的體智能活動照片我都會于當天上傳博客。

家長住校心得篇十五

大家上午好!

首先我代表大營初中校委會，感謝各位家長對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個優(yōu)秀學生家長座談會。

各位家長請為您有這樣一個優(yōu)秀孩子而感到驕傲，我們也感謝您為學校、為社會培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的人才，他們是您的驕傲，是大營初中的驕傲，也是大營父老鄉(xiāng)親的驕傲。

一、部分學生現(xiàn)狀堪憂

1、飲食習慣不良。

這主要表現(xiàn)在吃飯不及時、飲食不健康等方面。一些學生過于在乎學習時間，吃飯時間就被學習占用，只在午休時間吃點零食，甚至部分學生吃飯不按時進食。另外一些學生吃飯只是吃一些沒有營養(yǎng)的食物，比如方便面、油炸食品等等。這些飲食問題，都會影響學生的身體健康，好的身體才是成功的最主要的資本，所以，我們有必要時刻叮囑學生要注意健康飲食。

2、面對考試心浮氣躁。

通過這學期的幾次考試，我們發(fā)現(xiàn)，部分學生的考試成績波動較大。這主要歸因與學生學習和考試的心態(tài)不穩(wěn)定，面對即將到來的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分學生急于求成，不能夠實打實地抓好基礎，全憑著做題來提高成績，這一點是需要修正的。

3、上課注意力分散。

部分學生上課注意力分散，不能跟著老師的講課思路走，課堂效率低。這些學生可能學習時間很長，但是學習效果不佳，原因就在于課堂效率不高。而部分學生由于面對中考產(chǎn)生一種自我定性的心理，認為自己再怎么努力也不會有多少突破，或者認為自己學習的知識點已經(jīng)差不多，于是課堂上就走思，甚至不聽老師講課，這些都是不可取的。因為越是最后，教師的講授就越是大綱性、總結性，比自己學習更為系統(tǒng)，更為完整。

4、學習習慣不好。

考試時間不同步的現(xiàn)象，將會嚴重影響學生考試成績?？傊F(xiàn)在中考在即，學生需要有一個良好的學習習慣和作息習慣。

二、學校方面將全力以赴

學校的工作措施：一是領導重視，二是配強教師，三是營造氛圍，四是研究教學，五是強化管理。這些措施，在此我不再贅述?，F(xiàn)在我僅就中考前孩子出線的種種令人擔憂的現(xiàn)象，提出我們的應對策略。

學校、班級會營造一個舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是采用過分偏激的語言、過于觸目驚心的標語式文字，而是通過簡潔、愉悅的復習方式充斥整個復習應試的空間，幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力，調整心態(tài)，滿懷信心迎接考試。

三、家校合作至關重要

面對中考，家長的壓力普遍比考生大：有些學生第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應對。而家長深知中考對孩子的重要性，普遍對孩子的期望較高，無形中會把壓力傳遞給孩子，有的則直接對孩子施壓，如對孩子提出過高的要求，看到孩子不認真對待中考時更倍感焦慮，進而把情緒發(fā)泄在孩子身上家長的這種做法，容易造成矛盾激化，對孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長朋友能在以下方面配合我們的教學管理工作。

1、切忌期望過高。

不少家長對孩子抱有過高的期望，愛把“至少要考多少分”，“一定要考上什么學?！敝惖脑拻煸谧爝?，孰不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本可以應對中考。而對家長來說，首要任務就是對孩子要有信心，正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，再根據(jù)孩子的真實水平提出期望。

2、家長應該盡量為孩子創(chuàng)造舒適輕松的家庭氛圍。

家長是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子在家的時候，家長朋友們請盡量避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。家不是學校，更不是考場，雖要創(chuàng)造良好學習環(huán)境，但也按照平時的生活狀態(tài)進行，家長用不著刻意壓低聲音說話，更用不著為了孩子連電視機也不開。

3、督促學生，珍惜時間，周末也要檢查督促學生完成老師布置的家庭作業(yè)。

尊敬的家長朋友們，為了達到我們共同的目標，實現(xiàn)我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天，爭分奪秒，使自己做到一個初三家長應該做的，勝利必將屬于我們大家!

謝謝!

家長住校心得篇十六

隨著社會的快速發(fā)展，越來越多的孩子選擇住校接受教育。作為小學生，我也選擇住校，開始了一段與父母分離的生活。住校期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，積累了豐富的人生經(jīng)驗。下面我將從適應環(huán)境、獨立生活、培養(yǎng)人際關系、鍛煉休閑愛好以及提升自我五個方面，分享一下我的住校心得體會。

第一段：適應環(huán)境是住校的第一步

住校讓我第一次與父母分離，需要面對新的環(huán)境和陌生的同學。剛開始時，我感到有些迷茫和不適應。學校布置了宿舍、教室和食堂，我需要適應新的生活方式和作息規(guī)律。為了適應環(huán)境，我主動向老師請教，向同學請教，積極融入集體生活。逐漸地，我開始適應了住校生活，享受到了與同學們相處的樂趣。

第二段：獨立生活讓我成長

住校的生活讓我學會了獨立生活。父母不再為我打理一切，我需要親自完成一些日常生活事務，例如洗衣、整理房間、購買生活用品等。這讓我懂得了獨立和自理能力的重要性，并提升了我的生活技能。我不再害怕面對問題和困難，而是能夠積極思考和解決。通過這些經(jīng)歷，我懂得了勇敢、自信和責任的重要性。

第三段：培養(yǎng)人際關系是住校的重要任務

住校生活讓我有更多的機會接觸不同的人，培養(yǎng)人際關系。在住校期間，我結識了來自各地的同學，我們相互學習、理解和支持。在面對困難時，我們互幫互助，共同度過了許多困難。寄宿學校還會組織各類團隊活動和集體生活，通過這些活動，我不僅結識了更多的朋友，還學到了團隊協(xié)作和溝通交流的技巧。

第四段：鍛煉休閑愛好豐富多彩的住校生活非常有趣

住校的生活不僅讓我學到了很多知識，還讓我有機會發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的休閑愛好。每天的課余時間，我可以選擇參加興趣班、閱讀書籍、繪畫、跳舞等。在住校的生活中，我發(fā)現(xiàn)了自己對多種運動的愛好，通過參與體育活動，我鍛煉了身體，增強了體質。此外，我還能夠享受到大自然的美麗，感受到清新的空氣和綠色的環(huán)境。住校的生活豐富多彩，讓我充實而快樂。

第五段：住校生活提升了我的自我

住校的生活讓我在獨立、適應、人際關系和休閑愛好方面都取得了巨大的進步。我學會了如何獨處和處理問題，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，提高了自己的心理素質。住校生活也讓我在各個方面有了更多的時間和空間去發(fā)展自己。通過參與各種活動和競賽，我不僅提升了自己的技能和才藝，還培養(yǎng)了責任感和領導能力。住校生活的鍛煉和磨練，讓我變得更加成熟和自信。

總結：住校生活是我成長的一個重要階段

總之，住校給予我許多寶貴的經(jīng)歷和體驗，讓我在學習、生活、人際關系和愛好發(fā)展等方面都有很大的提升。住校生活讓我明白了獨立和自理的重要性，培養(yǎng)了團隊合作和溝通交流的能力，豐富了我的休閑愛好，提升了自我。住校生活是我成長的一個重要階段，我將繼續(xù)努力學習和發(fā)展自己，為美好的未來奮斗。

家長住校心得篇十七

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先，我對各位家長能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會表示歡迎和感謝。為了讓孩子們邁好初中第一步，為了使大家熟悉我們年級對住校生的管理制度，今天特召開家長會，向各位家長交流、匯報我們三中住校生管理的各項工作，并希望得到各位的關注、支持，確保我們的孩子在學校能健康茁壯的成長。在此，我對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!

今天，我的發(fā)言分兩個部分。第一部分，住校生請假制度;第二部分，希望家長配合我們班主任做好的三件事。

1、嚴禁家長給孩子買通訊工具。

當然有的時候學生是自己偷偷的買，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道。這里提一點，凡是在初中階段家長給孩子買通訊工具的，如小靈通，手機等，被學校發(fā)現(xiàn)就要家長來校領回，若再帶來家長要批評的，同時將通訊工作由班主任保管，到學期結束再由家長來領回，還要批評的。有些家長誤認為通訊工作方便聯(lián)系，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數(shù)人的學業(yè)會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發(fā)不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問題的。這是要請各位家長一定要記住的，因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經(jīng)驗。真要有事聯(lián)系校內是有電話的，或者請班主任幫忙。

2、家長要嚴格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經(jīng)常給多了絕對是件壞事情。

大多數(shù)思想品質出問題的學生都是要跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然后是在外面借錢，最后就要發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。

3、要和學校及班主任建立聯(lián)系方式

建立聯(lián)系電方式，子女在校有什么情況班主任好及時和家長聯(lián)系。我們反對班主任對學生違紀隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校什么都不管依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。 家長們、我們今天能有機會坐在一起，都是為了一個共同的目的，那就是為了您孩子的學習、為了您孩子的進步、為了您孩子的明天。我們學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，為了孩子們的明天，一起努力吧!

謝謝大家!

家長住校心得篇十八

住校是一種特殊的生活方式，它讓我們能與其他同學相聚在一個相對穩(wěn)定的環(huán)境中，共同度過大學生活。如今，越來越多的大學生選擇住校，其中包括我自己。在這篇文章中，我將分享我的住校體驗和所獲得的心得體會。

第二段：住校的諸多優(yōu)點

住校有很多優(yōu)點，首先它減少了往返時間，讓我們能夠將更多的時間用于學習和其他活動。其次，住校也提供了良好的學習環(huán)境，我們可以很方便地參加各種學習相關的活動，例如自習室和圖書館。此外，住校讓我們擁有了比家庭更多的自由，這能促進我們的個人成長和發(fā)展。

第三段：住校的挑戰(zhàn)

住校也有它的挑戰(zhàn)，其中之一就是與室友相處。有時候，在這個緊湊的環(huán)境中，與室友相處可能會出現(xiàn)一些問題。例如，室友可能會在房間里噪音過大，或者在使用共享設備方面沒有什么禮貌。在這樣的狀況里，我們需要學會溝通和解決問題，并且也需要考慮其他人的感受。

第四段：利用好住校生活

住校的機會有限，我們需要學會充分利用它們。通過和室友交流，在宿舍里組織活動，我們可以建立聯(lián)系，讓住校生活更加豐富有趣。同時，我們還可以參加校園活動，結識更多的朋友，并且拓寬我們的交際圈。還有一點非常重要，就是要利用好我們的時間，花更多的時間學習和成長。

第五段：結論

住校生活是一個非常特殊的經(jīng)歷，它帶給我們很多有趣的事情和機遇。但是，我們也需要學會應對它的挑戰(zhàn)和困難，以充分利用我們的時間和機會。通過發(fā)揮我們的個人能力和積極性，我們可以讓住校生活更加有意義，充分實現(xiàn)自己的價值。

家長住校心得篇十九

尊敬的各位家長：

上午好!

好久不見，下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的情況，和大家做一下交流：

先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識，又注重理解力的考察，基礎不扎實考不好;基礎掌握扎實了，平時閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績普遍比平時測驗低。

在這個學期中，語文成績一直比較穩(wěn)定，基礎相對扎實的孩子有：

結合孩子們最近的學習，我想讓大家多重視以下幾點：

1、基礎知識。要特別重視孩子的課前預習，以及課后鞏固。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。

2、重視孩子的書寫。書寫特別認真、卷面相對整潔的孩子有：這次試卷作文就體現(xiàn)得很明顯，有的孩子雖然寫跑題了，但是卷面特別整潔，老師都不舍得扣分;有的孩子內容很好，但書寫很差，卷面不整潔，扣分就多。

說了這么多，我最想說一定要“堅持”，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁?，還是要求孩子做什么，都一定要堅持。

對于基礎稍差的孩子，我在學校里會積極關注，同時我也在班里建立了互幫互助的機制，在這里，也請各位家長務必配合，平時多督促孩子學習。如果只有我們老師和同學在為您的孩子使勁，而您和孩子無動于衷，那么我們會力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什么動力去管呢?在微信和qq上，前段時間特流行一篇文章，是告訴我們，別誤解了靜待花開的含義。對于教育，是需要對孩子進行有原則的控制，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容，把我們的放縱當做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當做“靜待花開”。

好，我就強調這幾點，謝謝大家。

家長住校心得篇二十

開學住校是每個學生都會經(jīng)歷的過程，對于初次離開家庭獨自生活的學生來說，住校生活會帶來一些挑戰(zhàn)。但是，住校生活也是一種讓我們更好地學習、生活和成長的機會。在這篇文章中，我將會分享我的開學住校心得和體會。

第二段：適應新生活

來到一個新的環(huán)境，我們需要花費一些時間來適應。在住校的第一天，我感到非常不適應，因為我對一切都不熟悉。但是隨著時間的推移，我逐漸適應了學校的環(huán)境和生活方式。我學會了如何與室友相處，如何管理我的時間和如何與老師和其他學生互動。適應新生活需要時間和耐心，但是這也是一種成長和學習的過程。

第三段：建立社交網(wǎng)絡

住校生活可以讓我們結識各種各樣的人，包括來自不同地區(qū)和國家的人。我發(fā)現(xiàn)，和不同背景的人交流可以拓寬我視野，了解不同文化和思維方式。此外，住校生活也可以幫助我們建立社交網(wǎng)絡，這對我們來說在將來畢業(yè)后打造職業(yè)圈子至關重要。因此，我們應該努力參加各種活動，結交更多的朋友。

第四段：拓展興趣愛好

在住校的時間里，我們有更多的時間去嘗試新的事物。我們可以參加校內各種課外活動或社團，比如文藝社、運動社、演講社等等來拓展自己的興趣愛好。這不僅可以讓我們健康快樂地度過學生時代，還可以讓我們更好地理解自己，發(fā)掘自己的潛力。

第五段：總結

在住校生活中，我們面臨著很多挑戰(zhàn)，但也有很多機會可以讓我們成長和學習。適應新生活、建立社交網(wǎng)絡和拓展興趣愛好都是住校生活中非常重要的部分。通過努力學習和生活，我相信住校生活將會成為我們寶貴的回憶，也會幫助我們更好地走向未來。

家長住校心得篇二十一

百年大計教育為本,教育要從孩子抓起。召開家長會是教師和家長高效、密切聯(lián)系的有效渠道。下面是本站小編給大家整理的住校生家長會教師

發(fā)言稿

各位家長朋友：

首先，非常感謝您能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

轉眼間，孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的緊密配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

下面我簡單談談本班的教育教學情況，以及學生在前段時間學習上出現(xiàn)的一些主要問題

一、創(chuàng)學習型班級

1、開展經(jīng)驗交流會

為了引導學生盡快適應初中生活，班級利用班會、團會時間邀請部分優(yōu)秀學長、學姐做學習經(jīng)驗交流會，給學生介紹各科學習的方法，促進他們盡快適應初中快節(jié)奏的學習生活。

2、開展第二課堂

學校每周二、四固定安排各項第二課堂活動，如：英語角、數(shù)學競賽班、文學社、音樂、美術、體育興趣班、政治、生物、地理、歷史科技報告會等等，開拓學生的視野，鍛煉的學生的思維。

3、試探開展學習小組

針對班級目前學習偏科嚴重的現(xiàn)象，班級正在開展學習興趣小組討論活動。興趣小組由各科優(yōu)秀學生組成，在平時學習之余，開展單科或幾科的知識討論，彌補了優(yōu)秀學生單科知識上的不足。

二、創(chuàng)文化型班級

1、讓墻壁說話

班級文化建設上，非常注重班級環(huán)境，比如班級圖書館、班級四周墻壁上的勉勵學生的標語，前黑板旁的班級公約，后黑板的文化墻、班級展示區(qū)等等，營造班級和諧、文明、進步的班級文化，在此非常感謝李彤的家長、陳潔的家長、梁日生的家長、朱輝鋼的家長、庾倬瑋的家長、肖涵的家長，他們給我們班送來了書柜、送來了盆景、送來了教師節(jié)賀卡鮮花、送來了圖書和礦泉水，再此，我代表全班50名同學的家長對你們工作上的大力支持表示由衷的感謝!

2、讓專家說話

前不久我們參加了東莞環(huán)衛(wèi)局舉辦的節(jié)能減排環(huán)保論壇，聆聽專家的講解。我們請來了莞中、松山湖、東華的學長、學姐介紹了學生干部如何做到學習、工作兩不誤的學習和工作技巧，提高了學生的學習能力和工作水平。

3、讓圖像說話

班級持續(xù)開展電影文化節(jié)，播放系列教育電影、電視、和文化節(jié)目，如教育片《媽媽再愛我一次》、

勵志

三、創(chuàng)自主管理型班級

1、三層管理

利用教師評價——學生干部評價——

自我評價

2、管評助三結合

充分發(fā)揮以班長為首的班委會管理的職能，發(fā)揮以團支書、中隊長為首的團支部、中隊委評價考核的職能，發(fā)揮以協(xié)管委員、心理委員為首的協(xié)管委員會的協(xié)助職能，充分調動學生干部自主管理的積極性和工作能力。

班級以創(chuàng)學習型班級、創(chuàng)文化型班級、創(chuàng)自主管理型班級為目標，50名同學同心協(xié)力，積極上進，開創(chuàng)了本班工作上的新局面。

本班先后被評為校

軍訓

下面我再結合此次期中考試的情況談談個人的一些看法：

一、 班級目前存在的問題

1、優(yōu)生不拔尖

優(yōu)生不拔尖的主要原因出在偏科現(xiàn)象嚴重，如強文科，弱理科,如肖涵同學語文全班第1名，但英語全班24名，再如何宇軒數(shù)學滿分，語文全班30名，蒙創(chuàng)佳政治全班第3名，語文成績全班33名，存在嚴重偏科現(xiàn)象的還有羅潤之、李彤、黃澤棋、何嘉圣、唐樹坤、徐楷、盧穎榆、庾倬瑋、黎育瑩。另外重點強調的是對主科歷史、地理、生物、體育考試的說明，地理、生物將在初二參加考試、歷史、體育初三參加考試、這四科成績全部計算到中考成績當中，請各位家長不能大意。

2、 學習習慣有待改正，主動學習意識不強

不良的習慣主要表現(xiàn)在早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時間計劃等等，這些嚴重影響的個人學習的成績。在中學，學生應該有學習的主動性，一方面可以預習老師沒講過的內容，另一方面也可以復習老師已經(jīng)講過的知識，如果只是理所當然的認為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績很難提高。學習習慣有待改正的同學有林荏海、韓樂斌、劉銘濤、鐘卓然、招浩然、蘇家杰、吳衍松、蘇文偉、張昊鋒。這些同學需要主動地加強學習，提高自主學習能力。

3、 部分學生基礎薄弱、很難跟上課堂節(jié)奏

正因為小學基礎不太扎實，有些同學上初中以后很難適應初中快節(jié)奏、課程多的教學方式，導致成績偏差，這些同學尤其要注意盡快努力適應初中的學習環(huán)境，改變自己的學習態(tài)度和觀念，如果家庭有條件，可以考慮課外輔導班，加強基礎知識的學習，這樣能夠更加有效的促進學習，對提高學習成績會有一定的幫助?？梢钥紤]課外輔導的同學有馮靖甥、鄧潔欣、張文振、黃施穎、陳釗、朱輝鋼、盧皆因、蘇家杰。

二、一些個人建議

第一、正確認識家庭教育的重要性，讓家長、老師并肩作戰(zhàn)

一個老師不可能象父母那樣把教育的對象集中在某一個學生身上，無論是在教育的時間上，還是情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，只有當家長和老師經(jīng)常聯(lián)系，才可能全方面了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，才可能做出正確合理的評判，才能能出針對性的意見。所以請家長在給孩子做出任何評判之前請務必弄清楚三個問題，第一、孩子在學校的學習情況如何，有哪些進步?第二、學習上有哪些問題，有沒有自己沒做到位的地方，如何改正?第三、面對孩子目前出現(xiàn)的狀況，我該如何和他溝通，該提出哪些有利于他改正的意見?千萬動不動就批評、責罵、拳打腳踢，這樣只會嚴重打擊孩子的學習積極性。

第二、正確認識到小學與初中的一些區(qū)別

(1)分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能。

(2)學習科目的區(qū)別：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

(3)學習方法的區(qū)別，初中更注重自主學習，更注重合理安排自己的學習生活時間，主動學習的學生成績往往比較高。

第三、培養(yǎng)孩子愛看書、能吃苦、會反思的三種品格

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。要培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣，只有愛讀書，退一萬步講，哪怕考不上高中，您孩子也不會生活差到哪里去。

第四、做學習的第一監(jiān)督者

周末時間是孩子自主學習的最佳時期，家長要把握好這個時期，在提倡孩子課外活動的同時，也要監(jiān)督好孩子文化課作業(yè)的完成，完成的要家長進行簽字，同時引導孩子提前預習課本，學習走在老師的前面。盡量控制孩子在家無休止的上網(wǎng)和看電視的時間，父母要意見一致，不能一個嚴一個松，這樣只會寵壞了孩子，將來教育起來難度會更大。

最后，再次感謝各位家長的到來，希望我們一起努力，引導您的孩子茁壯成長、成才，謝謝!

尊敬的各位家長、各位老師、同學們大家好!

九月金秋，秋高氣爽，陽光明媚，景色宜人。在這豐收的季節(jié)里，大家都在忙碌著收獲一年來的豐碩成果，可謂是爭分奪秒啊!

在這繁忙的時候，學校按照教育局的要求，召開這次住宿生家長會，家長們在百忙當中抽出寶貴時間，特意來參加這次會議，我們感到非常高興，可以看出，家長對孩子的學習、成長的重視和關心，同時也是對學校工作的大力支持，為此，我代表龍河中心學校的全體師生對前來參加會議的家長們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝家長們和學校相互溝通，互相配合結合社會教育，初步形成了社會、學校、家庭三結合的教育網(wǎng)絡，還感謝家長們把孩子的健康成長看得比收獲莊稼還重要!

親愛的家長們哪!這就對了，現(xiàn)在一家就這么一個孩子，是父母的心肝寶貝，是爺爺奶奶的命根子，它比收獲糧食貴重千百倍!而莊稼不收可以年年種，但是孩子要是學壞了，偏離了軌道，那是找不回來的。是一輩子的大事啊!會影響孩子的一生啊!

正是因為孩子的重要，所以，從孩子呱呱墜地那時起，家里的所有人都圍著孩子轉，真可謂是十分的關心，百倍的疼愛，千倍的呵護!孩子要東，不敢給西，長此以往，給孩子的心靈上烙上了“嬌子”的烙印，養(yǎng)成了不少壞的毛病。比如說：孩子愛吃零食，愛吃方便面、辣條等小食品，有些家長盡量滿足，養(yǎng)成了不好的飲食習慣，學校號召學生自己帶飲用水，可是一些孩子卻賣冰紅茶或者飲料喝，大家知道，一瓶冰紅茶能買幾瓶礦泉水呀!還有的孩子，學校的飯菜不吃，領著幾個小哥們兒去飯店下館子喝酒，每頓飯都得幾十塊錢或者上百塊錢。養(yǎng)成了亂花錢的不良習慣，還有的同學迷戀網(wǎng)吧，半夜從窗戶跳出去了，然后把窗戶虛掩著，到了早上四五點鐘回來了，住宿點的管理人員不知道，可是老師在上課的時候發(fā)現(xiàn)了打瞌睡，沒有精神，有的干脆就爬桌子上大睡，老師叫都叫不醒。這些學生小臉熬的蠟黃蠟黃的，眼圈變成了大熊貓，時間一長，身體和精神上受到了極大的傷害。錢花光了，不敢和家里要，就向同學借，可氣的是，有些孩子向低年級的學生要錢，不給就打，嚇得低年級的學生只有給錢才能免去一頓打，還不讓說，你說我就揍你，簡直成了強盜了;還有個別學學生的煙癮極大，凈抽好煙，下課了，緊忙到了廁所或者旮旯點著煙猛吸幾口，上課鈴響了趕忙扔掉了，更有甚者有的學生年紀還小就談上了談戀愛? ?當然，這樣的學生是少數(shù)的。

我們所有的家長都不希望自己的孩子這樣，都是望子成龍，盼女成鳳，多數(shù)家長都十分關心孩子的學習，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，問老師：我家的孩子最近怎樣啊?這次月考的成績如何?在學校里淘不淘氣呀，若是不好好學習，給我好好管管等等。這樣的家長是開明的家長?？捎械募议L對孩子的關心太少了，溝通也不多，孩子在家是寵兒，在學校是老大，長此以往，性格出現(xiàn)了唯我獨尊，孤僻、抑郁的狀態(tài)，嚴重影響了孩子的心理上的發(fā)展，所以我們學校努力做到對孩子進行人生觀，世界觀，價值觀教育，教育孩子形成健康的人格，良好的心態(tài)，明確的學習目的，樂觀的心理，希望孩子既成才又成人，或不能成才也要成人，不要成為社會的負擔。

最近，訥河三中連續(xù)出現(xiàn)了兩件事清，開學初，(8月16日)，老師檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)陳壯等四個同學，沒有完成暑假作業(yè)，老師讓這幾個同學的爸爸、媽媽捎來，可是陳壯說都沒在家，老師就沒有說別的，可是陳壯回家跳樓了，9月11日初三的學生孫紹佳給李娜發(fā)信息說：“我愛你!我到另一個世界等你?！崩钅葲]有理睬，孫紹佳把手機給了姓秦的同學，就出去了，碰到了姓郭的同學，那時的手就在發(fā)抖，姓郭的同學說：“你咋的了”孫說：“沒咋的，你給借一個手機去”然后孫往西走了，郭和幾個同學覺得不對勁，就出來了，可是晚了，看到的是孫紹佳跳樓時的身影(四樓)。摔成骨折。這兩件事情同處于一所學校，但是學校沒有什么責任，可是孩子沒了，孩子殘了，這是多么沉痛的教訓啊!

這幾天，教育局連連發(fā)通知，昨天上午，召開了緊急會議，對安全工作進行了嚴密的部署，以保證我們的學生你們的孩子度過一個平安祥和的學生時代，為此，我們學校根據(jù)教育局的指示精神，召開了這次家長會，學校、家長共同對孩子進行安全教育，使孩子健康成長。努力學習將來成為國家的棟梁之才。

學生的教育是多方面的，不是單一的學校教育，而是我們共同的責任，只要我們共同攜起手來，教育孩子，經(jīng)常和孩子溝通，多了解孩子的一些事情，才能及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良反應，也可能及時的打開孩子的心結。正面教育，多方面的引導，長此以往，才能使孩子的心里健康，才能避免惡性事件的發(fā)生。

為了避免安全事故的發(fā)生，教育局對各學校 的安全工作進行了周密的部署，要求如下：

1、教育學生不坐無證、無牌車輛，不乘坐超員的車輛，不乘坐非客運車輛(如拖拉機、貨車、客貨混裝車、大型卡車等)，不坐酗酒司機駕駛的車輛，不坐超速行駛的車輛，教育學生無論是步行、騎自行車、乘坐客車，還是搭乘私家車，都要時刻保持安全意識，要遵守交通規(guī)則，嚴防各種交通事故的發(fā)生。

2、學校和家長簽訂

責任書

3、學生到校后要關閉大門，校園實行封閉式管理，在校上課期間，任何學生不可以私自離開學校，學校要堅持學生離校審批制度，學生請假必須通知家長來接，并經(jīng)學校校長批準后方可離開學校，門衛(wèi)要見到班主任和學校領導的批條才可放行。

4、每天第一節(jié)課的時候，班主任老師要清點人數(shù)，掌握學生到校情況，如有未請假沒來上學的學生，班主任必須及時告知家長并說明原因。

總之，孩子是祖國的未來，是民族的希望，為了孩子的安全，希望家長和學校共同攜起手來，對孩子進行安全教育，學習目的教育，世界觀、人生觀，、價值觀、理想等方面的教育，使孩子安全的度過學生時代。將來成為國家的棟梁之才，為國家和社會做出更大的貢獻!

謝謝大家!

親愛的家長朋友們：

下午好!

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們學校工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作思路，在確保孩子安全的前提下,不斷提高學校的教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子”我希望，也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

學?；厩闆r:

學?，F(xiàn)有教學班11個，教師36人，在校學生345人,其中住宿生191人,上灶就餐師生共計315人,學校學生來自劉家山村、二郎廟等9各村。自20xx年9月寄宿制學校正式建成一年來，經(jīng)過全體師生共同的努力，上學年，二郎廟小學被寶雞市教育局授予“校園綠化先進單位” 被磻溪鎮(zhèn)政府評為綜合考評先進單位和寄宿制學校管理先進單位;這一學年，今年6月，我校成功承辦了“慶六一同心共愿中國夢”四校文藝展演;一年來，學校內涵發(fā)展得到了進一步豐厚,寄宿制管理不斷完善：教育教學管理不斷加強、德育活動不斷豐富，辦學特色不斷彰顯，辦學條件不斷改善，多項工作受到了區(qū)文教局的肯定和表揚。今年9月，在區(qū)文教局和鎮(zhèn)教育組的鼎力支持下,我們成功的合并了三所兄弟學校,使我校成為磻溪鎮(zhèn)最大的寄宿制小學，寄宿制學校運行一年來我們取得了一定的成績，這些源于我們有一支工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，健康、團結、向上的教師隊伍。

望子成龍是每個家長的心愿，在這里我和家長交流一下關于孩子的教育問題。

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產(chǎn)生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育，同時也是兒童實現(xiàn)社會化的奠基教育，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。這些年來，有一種說法頗為流行：“5+2=0”?！?”指的是學生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會?！?+2=0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。

2、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，從而激發(fā)出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱贊和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評，與老師及同學和諧相處;及時發(fā)現(xiàn)和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。

4、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。

5、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。積極配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。

6、注重學生在家的習慣養(yǎng)成教育。

教育就是習慣培養(yǎng)。實踐證明：只要學生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發(fā)展變化。

再次，我談幾點建議望各位家長能做得更好：

一、在安全方面

家長要經(jīng)常教育孩子放學后按時回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每周到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規(guī)定地點接送。

二、在學習方面：要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。

三、在家校聯(lián)系方面：平時要主動多與學校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會在蔡小健康愉快地成長與發(fā)展。 最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進工作。我們將不勝感激。 謝謝大家的光臨!

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