通過寫心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛力。寫心得體會時要注重邏輯推理，確保思路清晰、條理分明。接下來，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀心得體會的寫作技巧和要點，請大家務必關注哦。
參觀殯儀館個人心得體會篇一
第一段：引言（大約200字）
旅游與探索一直是人類的天性，而旅游的目的也多種多樣。絕大多數(shù)人想要在旅途中感受到快樂和喜悅，但是有一種旅游目的卻與眾不同——參觀殯儀館。殯儀館作為一個與生和死緊密相關的地方，打破了人們對旅游的傳統(tǒng)認知，但它所蘊含的人文思考和心靈觸動卻讓這種獨特的旅游目的備受關注。
第二段：啟發(fā)與思考（大約250字）
參觀殯儀館不僅讓人感慨于生命的脆弱，也讓人深思生與死的意義。這些安靜而莊重的場所沉淀著生命的勝利與背后的無奈，展示了人們面對死亡時的不同情感與態(tài)度。在參觀過程中，無論是對逝者的敬意還是對自己生命意義的思考，都能讓我們更懂得珍惜當下、活在當下。
第三段：歷史與文化（大約300字）
殯儀館作為歷史與文化的見證之地，蘊含著豐富的意義。它們不僅展示著不同時代、不同文化的喪葬習俗和傳統(tǒng)，還折射出社會發(fā)展與變遷。在殯儀館參觀中，我們可以了解到不同民族的喪葬儀式、墓葬風俗等，它們不僅反映出當?shù)氐淖诮绦叛?，更是了解和感受到別樣的人文風情。殯儀館的參觀還能開闊我們的視野，并引發(fā)對人生價值觀、文化多樣性等問題的思考。
第四段：尊重與關懷（大約250字）
殯儀館的參觀讓我們學會尊重生命、珍惜親情。在這里，我們對逝者表達敬意，回顧他們的一生，瞻仰他們的遺容，感受他們生命的結束與延續(xù)。這種尊重與關懷也能夠引發(fā)我們對自己和親人的思考和關注。在現(xiàn)代社會的忙碌與焦慮中，有時我們可能忽視了身邊人的存在，參觀殯儀館讓我們重新審視自己的人生觀和價值觀，更加重視與愛惜身邊的人。
第五段：心靈觸動與收獲（大約200字）
殯儀館的參觀可能會帶給人們很多心靈觸動和啟發(fā)。在面對死亡的時刻，我們會更加明白生與死的邊界，并對生命和幸福有著更加深刻的感悟。參觀殯儀館不僅是一種旅游方式，更是一次內心的洗禮。我們可以從中體會到宏大的生命感和深厚的人類情感，以及對生命的敬畏與感激。無論是傳統(tǒng)的殯儀館還是現(xiàn)代的紀念館，都能夠讓我們反思自己的生活方式，以及對自己和他人的理解和關懷。
結尾（大約100字）
殯儀館的參觀為我們開啟了一扇對生命和死亡的思考之窗。通過參觀，我們對生命的修煉更趨完整，對自己的人生觀和價值觀的認知更加深入。因此，參觀殯儀館雖然與傳統(tǒng)的旅游方式不同，但卻給了我們一次探索自我的機會，值得我們用心去體驗和感受。
參觀殯儀館個人心得體會篇二
6月4日那天,政經系學生黨支部組織我們第二十一期入黨積極分子進行了一次難忘的，有黨性教育意義的參觀活動，參觀了遵義會議紀念館,這次參觀后我受益頗多,明白中國共產黨的建立過程是如此的艱辛,如此的困難,但風雨過后總會見彩虹,在中國共產黨的領導下,中華人民共和國的成立就是最好的回報,全國人民的解放就是最大的勝利。
遵義會議紀念館紀念館包括歷史陳列館,參觀遺址以及會場遺址廣場。遵義會議陳列館的內容十分豐富，包括了紅軍在李德、博古錯誤軍事思想指揮下，五次反圍剿及失敗后，不得不離開中央蘇區(qū)，被迫進行長征，血染湘江，飛渡烏江天險，召開遵義會議，四渡赤水出奇兵，巧渡金沙江等。解說員在重點講解了遵義會議的主要內容和歷史地位后，又對毛主席指揮紅軍四渡赤水戰(zhàn)役進行了講解，使我們對四渡赤水戰(zhàn)役理解更加清晰了。
遵義會議確立了毛主席在中央的重要領導地位，毛主席具有了軍事指揮權。遵義會議后，紅軍來到土城，四渡赤水戰(zhàn)役的發(fā)端就在這里。毛主席被確定了在黨內重要領導地位后，在土城指揮了他上任后的第一次戰(zhàn)役，不言而喻，這是他十分看重的一仗。由于諸多原因，也加上情報有誤，土城戰(zhàn)役打得并不順利，雙方都有較大傷亡，為避免更大傷亡，毛主席決定紅軍主動撤出戰(zhàn)斗，被迫一渡赤水，向川南進發(fā)，欲與四川的紅四方面軍會合，但由于長江和川軍嚴防的阻擋，紅軍未能北過長江。為了跳出敵人圍追的包圍圈，毛主席指揮紅軍二渡赤水回轉黔北，攻克婁山關，重占遵義城，殺了個回馬槍，這完全出乎敵人的預料。此時，蔣介石調遣川、黔、滇、湘軍及中央軍共40多萬人，欲圍殲3萬紅軍于遵義一帶，并坐鎮(zhèn)貴陽督戰(zhàn)。毛主席決定三渡赤水，三渡赤水后，主力紅軍隱蔽，使少部紅軍做出北渡長江與四川紅軍會合之勢以誘惑敵人，果然，敵人蜂擁而至壓向川南。毛主席指揮紅軍悄然四渡赤水，重渡烏江，兵臨貴陽，嚇壞了貴陽城里的蔣介石，因守衛(wèi)貴陽兵不多，于是，蔣介石急令調出滇軍主力貴陽救駕。紅軍便又借機逼近昆明，使得在金沙江布防的滇軍撤回保昆明。紅軍調虎離山襲金沙，乘勢從皎平渡過金沙江，從此跳出了40萬敵軍的重圍。紅軍渡江兩天以后，敵人才趕到渡口，蔣介石得知后驚得目瞪口呆，怒吼道，這簡直是國軍的奇恥大辱。
通過這次參觀活動,我們深刻地明白到雖然現(xiàn)在處于和平時代,但強權政治和霸權主義仍然存在.我們一定要背負起歷史責任,把革命前輩地民族革命精神以及優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去。
參觀殯儀館個人心得體會篇三
大學的生活總是那么的風平浪靜，我們似乎已經習慣了這樣安靜的生活。常常有老師調侃我們，說：“你們在這樣，這里都快成養(yǎng)老院了！”但是就算是這樣，在我們的生活中，其實也并不是一成不變的，生活中常會參雜這一些帶來熱鬧的小插曲，給我們的生活帶來新的活力。
在參加這次的養(yǎng)老院活動的時候，我們一是為了去看望這些敬老院的老人，二是為了暫停一下我們這種懶散的生活，在外參加一下運動。x月x日，我們的敬老院之行在隊長的哨聲中開始了。
參加了這次的敬老院之行，見到了那些在敬老院中老人，我感嘆到他們的生活過于平淡，感到有些無趣。但是又反思自己，自己現(xiàn)在的生活不就與在敬老院的生活一樣嗎？對此，我將自己在敬老院的心得體會都記錄如下：
一、安靜的敬老院
我們抵達敬老院的時候，正好是老人們午休的時候，只有敬老院的院方工作者和幾位老人出來迎接我們。我們也是考慮到不要讓老人們在大熱天等我們才趕在這個時間來的，也正好給我們的活動做做準備。
在活動準備期間，我們做什么都是非常小心的，因為，在這里實在是非常的安靜，行走在院內，除了蟲鳴鳥叫，在沒聽見別的聲音，實在是讓走在里面的人有股寂寞的感覺，但是為了不打擾老人們的休息，我們也盡量做到無聲無息。
二、活動開始
等到老人們醒來，我們的準備也做好了，老人們一下來，院內就熱鬧多了。看著我們的到來，老人們也都個個都表示歡迎，我們招呼好老人們坐下，就開始我們的表演。
我則是在樓上，陪伴著那些行動不不便的老人，和她們說說話，用手機和她們一起欣賞樓下那些同學們的表演。在陪伴這些老人的時候，我真的感覺他們是非常的寂寞，行動不變，在這個小小的敬老院之中都難以找到樂趣。但是她卻樂觀的說，在平常的時候也有許多的老朋友來找她，和他說說話。
三、總結
活動結束了，可是在回去的路上我卻久久的不能平息。老人們在敬老院內有很多的空閑，但是他們卻很難利用這些時間去做一些想做的事情。想想我們現(xiàn)在，同樣擁有很多的時間，可是我們卻不愿意去用這些時間去做一些有意義的事情，難道要等到我們也動不了的時候再去想做嗎？這會讓自己更加后悔！在回去之后，我要好好的規(guī)劃我在大學里接下來的時間安排，再不能讓自己在大學中空虛的度過這寶貴的時間。
參觀殯儀館個人心得體會篇四
殯儀館，是人們在日常生活中往往不愿意接觸的地方，因其與死亡緊密相連，給人帶來許多陰郁和沉重的情緒。然而，近日我有幸參觀了一家殯儀館的大廳，雖然初時心中充滿了忐忑和不安，但在參觀過程中，我感受到了對生命的尊重和對死亡的思考，更加深刻地認識到生命的意義及珍貴。
進入殯儀館的大廳，整潔而莊重的氛圍讓我心生敬畏。在大廳中央擺放著一副鏡框，鏡框中的畫像是一位年輕而英俊的男子。我不禁猜測，這可能是一位去世的親人。在旁邊我看到一個擺放鮮花的花瓶，周圍放著幾盆青松，更突顯出喪事中尊重生命和欣賞美麗的寓意。這些細節(jié)使我對殯儀館有了新的認識，它不僅僅是一個處理遺體的地方，更是人們追思逝者、緬懷親人的場所。有了這種認識之后，我開始在心底為殯儀館的工作人員們所做的工作默默地點贊。
參觀時，我還看到了一張醒目而莊重的橫幅，上面寫著令我印象深刻的一句話：“死亡不是終點，它只是另一個起點?！边@句話深深地觸動了我對生命的認識。我們每個人都將面臨死亡，但死亡并不是最終的歸宿，而是進入了另一個起點。這句話讓我深刻地思考了人生的意義與價值。在短暫的一生中，我們該如何充分利用時間，追求夢想，活出自己的精彩。無論我們身處何地，無論我們處于何種境遇，都應該珍愛生命，對生活充滿激情。
參觀大廳的過程中，我注意到大廳內擺放著許多相框，上面有一張張熟悉的面孔。我開始意識到這里所承載的不僅僅是一段段親情，更是一段段美好的回憶。每一張照片都是一個家庭的記憶，每一張照片都在講述一個故事。這些面孔雖已經離開了人世，但仍然活在親人的心中。照片見證了他們的一生，留下了深深的思念和感激。站在那里，我也想到了自己和身邊親人之間的關系。我意識到人生短暫，珍惜親情的重要性。希望我可以在親人活著的時候珍惜相處的每一刻，不要等到失去才后悔莫及。
參觀殯儀館大廳還讓我認識到了不同的文化和宗教對于死亡的態(tài)度。我看到大廳中有一些特殊的裝飾品和擺設，反映了不同種族和信仰的人們對死亡的不同理解和表達方式。這使我明白了死亡是一個被不同文化多樣化詮釋的現(xiàn)象，我們要尊重不同的信仰和文化背景。無論何種方式，我們都應該對逝者表示敬意，探索死亡的意義并思考我們自己的生命。
參觀殯儀館大廳，雖然讓人感到沉重，但它卻喚起了我對生命的思考。我意識到珍惜每一天、對親情和友情的重視、對生命與死亡的思考，都是我們應該主動去做的事。我們應該挖掘生命的意義，活出自己獨特的精彩。希望每一個人都能真正理解生命的可貴，珍惜每一天的美好。
參觀殯儀館個人心得體會篇五
參觀的精益企業(yè)是日本豐田汽車公司的一個下屬分廠。進入生產現(xiàn)場后，每一位參觀者都真實地感受到了處處精益、時時精益的氛圍。
1、從參觀安排上體現(xiàn)出的精細化管理
在辦公大樓的門廳，設有一塊電子顯示屏，上面寫著“歡迎您參觀考察”的字樣，這倒是一般企業(yè)比較普通的做法。但是后面顯示的數(shù)據(jù)卻是與眾不同了?！澳闶菑囊詠淼奖緩S參觀的第181002人，是今年以來到廠參觀的第1006人，是本周到廠參觀的第139人”。由此看來，他們對每一個到廠參觀訪問的人員都會進行準確無誤的統(tǒng)計，這項工作巳經持續(xù)了幾十年，數(shù)據(jù)精確到每一個人，這真是令人驚嘆。
一位年輕女員工接待了我們這些參觀者，她作為現(xiàn)場解說員，引導我們參觀了生產現(xiàn)場，并介紹了產品生產線上的工藝過程。然后，一位50歲左右的工程師向我們介紹了企業(yè)整體的經營、管理情況，并回答了我們的提問。
從此處可以看出，在這里參觀的安排也體現(xiàn)出精益管理。
2、生產現(xiàn)場整潔、規(guī)范、有序
我們參觀的是企業(yè)三條整車裝配線中的一條。車間的空間很大，生產線很長，工人們在各自崗位上緊張地工作，流水線上的半成品在緩緩流動。
車間的地面被縱向分成十分清晰的五個區(qū)域--參觀人員走動區(qū)、零部件搬運人員走動區(qū)、裝配崗位使用零部件的存放區(qū)、裝配人員工作區(qū)、汽車裝配的流水線區(qū)。五個區(qū)域都有其各自合理的空間，設計和安排得非常恰當，現(xiàn)場運轉得相當有序。
流水線上每一臺車的前部都粘有一張約a4紙大小的紙片，解說員說那就是生產看板。上面標明了本臺車需安裝何種規(guī)格的零部件，何種材質或何種顏色的內飾。零部件搬運員將準確無誤地把不同的零部件或內飾件按順序送到每個崗位，裝配工會按照看板的指令操作，進行準確的安裝。
本來不同規(guī)格、不同型號的產品混線作業(yè)是很困難的事，但是在豐田的精益生產線上這就變得輕而易舉。
3、人性化設計，減少工人的勞動強度
為方便裝配工人安裝零部件，降低工人的勞動強度，汽車裝配線上實行無車門安裝工藝，即在車身內部零部件安裝完畢之前，汽車不安裝車門。而車門是在車身所有零部件安裝完之后才裝到車上的。
當工人需要進車內安裝零部件時，為方便工人進出，公司還特別設計了一套機械手座椅，工人只需坐在該座椅上。機械手就可以自動把他送進車內，工作結束后，再自動送出車外?？吹缴a現(xiàn)場的機械手走著靈巧的曲線，順暢地把工人送進、送出車箱，我們不由得為設計人員的高超技術而感嘆。
汽車裝配車間的工作就是把大大小小的各種部件往車體上裝，而許多部件不僅體積大而且重量也不輕。工人每一個班都要裝配數(shù)百臺汽車，光是搬運這些部件的勞動強度就相當大，更不用說還要準確地安裝到位。為減輕工人負擔，公司在汽車裝配線上設計安裝了許多機械手，這些機械手可代替人工。它們不僅可以搬運各種部件，而且能準確地在汽車車身上定位，這樣一來工人的勞動強度就得以大大減輕。
4、團隊協(xié)作處理緊急事件
當生產一線的設備操作工人發(fā)現(xiàn)存在產品或設備問題時，他們有權自行停止生產，這樣便可防止次品的重復出現(xiàn)，并杜絕類似產品的再產生，從而避免了由此可能造成的大量浪費。
汽車裝配線上的工作節(jié)奏是很快的，而每一個裝配工人都有其負責的裝配工序，他必須在規(guī)定的時間內獨立完成規(guī)定的零部件安裝或調試任務。
對于熟練工人來說，這在一般情況下是沒有問題的。如果由于某種特殊的原因，某個崗位的工人沒有在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的動作，整條流水線的工作節(jié)奏就會被打亂。生產線設有應急的信號開關，當產品生產出現(xiàn)異常時，該崗位工人只要搬動這個開關，當班的班長及相關人員就會很快出現(xiàn)在他的面前，為他提供幫助。
從這次參觀中，深深地體會到精益制造要注重每個細節(jié)的管理，各大小企業(yè)無論在人員管理還是生產現(xiàn)場管理方面都有許多需要改進之處。因此，“他山之石，可以攻玉’，推行精益制造，勢在必行。
參觀殯儀館個人心得體會篇六
第一段：引言（150字）
殯儀館是人們生命周期中不可避免的一個環(huán)節(jié)，而參觀殯儀館大廳是一種特殊的經歷，給人帶來難以言表的感受。最近，我有機會參觀了一家殯儀館的大廳，深刻地體會到了其中的莊嚴、肅穆和思考。本文將詳細描述我的參觀經歷，以及從中得到的心得體會。
第二段：殯儀館大廳的莊嚴與肅穆（250字）
殯儀館大廳給人留下強烈的莊嚴和肅穆的印象。當我走進大廳時，首先映入眼簾的是高大的立柱和一排排整齊的花圈，給人一種莊嚴肅穆之感。大廳內寂靜無聲，給人以神圣之感。所有的員工穿著整齊的制服，在大廳內工作時謹慎而嚴肅，給人留下深刻印象。殯儀館大廳是人們告別逝去親人的地方，莊嚴肅穆的氛圍讓人無法忽視逝者的離開和生死輪回的現(xiàn)實。
第三段：參觀殯儀館大廳的思考（300字）
參觀殯儀館大廳讓我深思起生老病死、生命的無常以及怎樣更好地對待生命。在大廳內，我看到了一幅幅逝者的遺像，這些逝者曾經是家人、親友，他們離開人世后只剩下這些遺像留給親人們懷念。參觀過程中我一直在思考，若自己有一天離開人世，留給親友的又會是什么樣的印象和回憶呢？參觀殯儀館大廳不禁讓我更加珍惜與家人的相處時光，并思考如何用更加積極的態(tài)度面對生命的無常。
第四段：參觀殯儀館大廳的溫暖（250字）
盡管殯儀館大廳給人肅穆的印象，但也有一些溫暖和人性的元素。我看到有員工正專心地安排一場追悼會，為逝者和親友提供配套的服務。他們通過細心的安排和溫和的語言，給予親友們安慰和支持。在這種難過和傷痛的時刻，殯儀館的員工扮演了一位陌生朋友的角色，給予親友們急需的關心和照料。這種溫暖和人性的存在，讓參觀者在這悲傷而莊重的環(huán)境中感受到一絲溫暖。
第五段：參觀殯儀館大廳帶來的心得（250字）
通過參觀殯儀館大廳，我得到了一些寶貴的心得。首先，我們應該珍惜與家人親友的相處時光，因為生命短暫而無法預測。其次，生老病死是我們無法逃避的命運，我們應該保持積極的態(tài)度，勇敢地面對生活的無常。另外，盡管生命有限，但我們可以通過對他人的關心和照顧來留下美好的回憶。最后，即使在悲傷和困難的時刻，溫暖和人性的存在也可以給我們帶來一絲安慰和力量。
總結（100字）
參觀殯儀館大廳是一次獨特的經歷，給人留下深刻的印象和思考。通過參觀，我意識到生命的短暫和無常，更加珍惜與家人的相處時光，并努力用積極的態(tài)度面對生活的挫折。同時，我也看到了人性的善良和溫暖，在困難的時刻給予支持和關懷。這次參觀讓我從內心深處感受到了生命的寶貴和真實。
參觀殯儀館個人心得體會篇七
xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到x宇花小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了x宇花小學校長、x師大附小校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質量的課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學校辦學的優(yōu)劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。我們所參觀考察的學校（宇花小學）是一所小班化教學的實驗學校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術特色，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術教育大力彰顯了辦學特色。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質教育旺盛的生命力。
獨特的藝術展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎，向學生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術品。通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關注到了學生，給了學生充分的發(fā)展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學習的`好課。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
參觀殯儀館個人心得體會篇八
x博物館是一所綜合性的地方博物館，創(chuàng)建于1958年，原址在江心嶼。20__年，位于世紀廣場西側的新館落成并正式對外開放。該館建筑面積26000平方米，館內展區(qū)總面積8000平方米。該館設有歷史館、書畫館、陶瓷館、自然館、工藝館等五個專題陳列。該館擁有文物2萬多件，有20個門類，而尤以陶瓷器、彩塑、書畫為特色。五月三號，我和瑞賢一起去參觀了x博物館。
買了票，我們進入展廳，就看見一樓大廳里的花崗巖壁面上懸掛著九幅中國傳統(tǒng)神話題材的銅雕壁畫：盤古開天、女媧補天、夸父追日、精衛(wèi)填海、后羿射日、嫦娥奔月、神農伏羲、燧人取火、大禹治水。這些浮雕都很漂亮，但給我印象最深的就是后羿射日了，這是一個很精彩的畫面：后羿身上背著箭袋，手里拿著箭弩和箭，眼睛專注地望向東方，準備把箭射向太陽。這些浮雕都表現(xiàn)出了中華文明的博大精深。
大廳里有一個“孔子系列”的大型彩石玉雕，這個玉雕分為孔廟、孔子周游列國、孔子事跡圖、春滿神話州四部分?！翱鬃酉盗小笔莤已故工藝美術大師吳進德生前的扛鼎之作。“孔子系列”歷時三年，花費45000個工時，耗用黃金10斤，用玉10余噸。其中孔廟是我最欣賞的，它長6.3米，寬5.7米，高3.45米，它精仿x曲阜孔廟（大成殿），以岫巖玉為主要原料，底座是由花梨木精制而成的。它的每個細節(jié)都很講究，特別是雕刻，更是精益求精。來看“孔子系列”的人，沒有一個是不拍手叫好的。聽導游說，整個系列是運用了圓雕、浮雕、透雕、鏤雕、線刻、陰刻、貼金、鑲嵌等多種技法。它在1997年被評為吉尼斯世界最大玉雕珍品，同年六月參加“x全國首屆十大民間藝術家精品展?！?999年應邀前往x參展。它具有極高的藝術與收藏價值。我們在大廳里還看到了拋石機，蒙古軍就是靠它，攻下了久攻不下的襄陽城，因此又稱“襄陽炮”。
一樓大廳里還有個蒙古包，它的形狀是上圓錐下圓柱的，我正在外面看得入迷，這時，瑞賢提議去蒙古包里看一下，我們就進去了，里面有四根木柱，每根木柱上都刻著龍。還有三張茶幾，一張古代皇上坐的“龍椅”。墻壁上都“刻”著網(wǎng)格，還掛著成吉思汗的畫像。
我們還去歷史館和自然館里看了一下。歷史館主要分為公元前1的x大事記、近代的x大事記和當代的x大事記三個版塊，每個版塊都用梗概、人物事跡和出土文物，來說明我們x走過了風風雨雨的五千年。
自然館有鳥類、禽獸、魚類、貝類等多個主題陳列，我們快要到出口的時候，忽然看見那里有五六頭恐龍，最后一只恐龍，它的頭時而伸高、時而降低，還發(fā)出巨大的響聲，讓我很害怕。
噴泉下雨般丁冬的聲音，讓人心曠神怡。
參觀完博物館后，想著參觀過的種種情景，不僅發(fā)出感嘆：博物館不僅讓我們看到了許多平時看不到的東西，還讓我們有了很多樂趣。
參觀殯儀館個人心得體會篇九
x博物館是一所綜合性的地方博物館，創(chuàng)建于1958年，原址在江心嶼。20xx年，位于世紀廣場西側的新館落成并正式對外開放。該館建筑面積26000平方米，館內展區(qū)總面積8000平方米。該館設有歷史館、書畫館、陶瓷館、自然館、工藝館等五個專題陳列。該館擁有文物2萬多件，有20個門類，而尤以陶瓷器、彩塑、書畫為特色。五月三號，我和瑞賢一起去參觀了x博物館。
買了票，我們進入展廳，就看見一樓大廳里的花崗巖壁面上懸掛著九幅中國傳統(tǒng)神話題材的銅雕壁畫：盤古開天、女媧補天、夸父追日、精衛(wèi)填海、后羿射日、嫦娥奔月、神農伏羲、燧人取火、大禹治水。這些浮雕都很漂亮，但給我印象最深的就是后羿射日了，這是一個很精彩的畫面：后羿身上背著箭袋，手里拿著箭弩和箭，眼睛專注地望向東方，準備把箭射向太陽。這些浮雕都表現(xiàn)出了中華文明的博大精深。
大廳里有一個“孔子系列”的大型彩石玉雕，這個玉雕分為孔廟、孔子周游列國、孔子事跡圖、春滿神話州四部分?！翱鬃酉盗小笔莤已故工藝美術大師吳進德生前的扛鼎之作?！翱鬃酉盗小睔v時三年，花費45000個工時，耗用黃金10斤，用玉10余噸。其中孔廟是我最欣賞的，它長6.3米，寬5.7米，高3.45米，它精仿x曲阜孔廟（大成殿），以岫巖玉為主要原料，底座是由花梨木精制而成的。它的每個細節(jié)都很講究，特別是雕刻，更是精益求精。來看“孔子系列”的人，沒有一個是不拍手叫好的。聽導游說，整個系列是運用了圓雕、浮雕、透雕、鏤雕、線刻、陰刻、貼金、鑲嵌等多種技法。它在1997年被評為吉尼斯世界最大玉雕珍品，同年六月參加“x全國首屆十大民間藝術家精品展?！?999年應邀前往x參展。它具有極高的藝術與收藏價值。我們在大廳里還看到了拋石機，蒙古軍就是靠它，攻下了久攻不下的襄陽城，因此又稱“襄陽炮”。
一樓大廳里還有個蒙古包，它的形狀是上圓錐下圓柱的，我正在外面看得入迷，這時，瑞賢提議去蒙古包里看一下，我們就進去了，里面有四根木柱，每根木柱上都刻著龍。還有三張茶幾，一張古代皇上坐的“龍椅”。墻壁上都“刻”著網(wǎng)格，還掛著成吉思汗的畫像。
我們還去歷史館和自然館里看了一下。歷史館主要分為公元前1的x大事記、近代的x大事記和當代的x大事記三個版塊，每個版塊都用梗概、人物事跡和出土文物，來說明我們x走過了風風雨雨的五千年。
自然館有鳥類、禽獸、魚類、貝類等多個主題陳列，我們快要到出口的時候，忽然看見那里有五六頭恐龍，最后一只恐龍，它的頭時而伸高、時而降低，還發(fā)出巨大的響聲，讓我很害怕。
噴泉下雨般丁冬的聲音，讓人心曠神怡。
參觀完博物館后，想著參觀過的種種情景，不僅發(fā)出感嘆：博物館不僅讓我們看到了許多平時看不到的東西，還讓我們有了很多樂趣。
參觀殯儀館個人心得體會篇十
第一段（引入）
最近，我參觀了一家殯儀館的大廳，這是一次既陌生又讓人印象深刻的經歷。眼前所見，引發(fā)了我對生死的思考，讓我更加珍惜當下的一切。下面，我將分享我的參觀心得體會。
第二段（描述）
當我踏入殯儀館大廳，一股肅穆的氛圍迎面而來。大廳內，整齊擺放著一排排木質的棺材，它們通體黑色，給人一種莊嚴肅穆的感覺。棺木周圍擺放著一束束鮮花，花瓣靜靜飄落，似乎在默默地向逝者祈福。大廳的墻上掛著一幅幅逝去親人的照片，似乎與大家歡快的生活形成鮮明的對比。面對這些，我不禁心生感慨。
第三段（思考）
參觀殯儀館大廳之后，我開始深入思考生死。生命的短暫讓我明白了生命的可貴，每一個生命都是獨一無二的。而面對逝者的家人和親朋好友們，他們的眼神中透露出的失落和悲痛，讓我更加理解了生離死別的痛苦。我們應該從這些感受中汲取力量，學會珍惜自己的生命，關愛身邊的人。
第四段（學習）
參觀殯儀館大廳，我明顯感覺到生命的脆弱和無常。這啟示我要珍惜時間、好好學習和工作。時間不會等待任何人，我們要及時行動，不拖延自己的夢想與目標。同時，我也意識到人生不能只顧自己，我們要關愛他人，幫助他人，這樣才能讓自己的生命更有意義。我們要培養(yǎng)積極的人際關系，與他人建立互助的友誼，共同成長。
第五段（總結）
參觀殯儀館大廳，讓我領悟到生命的寶貴和脆弱，這是一次意義非凡的經歷。我們應該時刻銘記珍惜生命，不辜負它的長度和寬度。同時，我們也要懂得感恩，感恩我們身邊的親人和朋友，讓他們感受到我們的關愛與支持。只有懂得珍惜，我們才能真正活出生命的意義，讓每一天都充滿陽光和溫暖。
參觀殯儀館個人心得體會篇十一
殯儀館是人們生命之路走到盡頭時，在世間告別的場所。作為普通旅游景點之外的一種特殊體驗，我對于參觀殯儀館抱持著既好奇又緊張的心情。經歷這次旅行，我深深地感受到了生命的脆弱與寶貴，以及面對生死的深遠思考。
第二段：對殯儀館的印象與感受
當我踏進殯儀館大門時，首先映入眼簾的是莊重肅穆的建筑。墻上懸掛著黑白照片，每一張照片背后都有一個獨特的故事，記錄著逝者生前的點點滴滴。墻邊是兩旁整齊排列的鮮花和供品，綻放著點綴著死亡氣息中的生命力，也見證著家人對逝者的深愛與懷念。走進殯儀館的深處，迎接我們的是一間安靜而安詳?shù)男菹⑹?，逝者家屬在這個簡樸的空間中與親友道別，感受著悲痛與安寧的交織。
第三段：生命的寶貴與短暫
參觀殯儀館讓我更加深刻地體會到生命的短暫和寶貴。在殯儀館內，時間是靜止的，當我看著那些離開人世的生命時，內心不禁涌起思考，人應該珍惜眼前的每一天，對于人世間所有的愛、美和幸福應倍加珍惜。生命雖短，但卻能在有限的時間里創(chuàng)造無限的價值，讓我們更加好好珍惜和追求自己想要的生活。
第四段：回想逝者，思考生死
在殯儀館中，我看著照片上的人們，不禁想象他們生前的故事和經歷。他們或許是一個家庭的支柱，或許是一個社會的靈魂，或許是一個朋友的知己。然而，生命的脆弱令人唏噓，當人們離開這個世界時，才會被周圍的親朋好友感到珍惜和懷念。在面對生與死的交替時，我們應當思考生命的意義與人生的價值，勇敢追求自己的理想與幸福，而不是被困于瑣碎的生活細節(jié)。
第五段：對未來的啟示與希冀
參觀殯儀館后，我對未來的人生有了更加明確的方向和目標。我意識到生命是寶貴且短暫的，我要更加珍惜時間與身邊的每一個人。同時，我也意識到不要將生活的重心放在瑣碎的事情上，而是應該追求自己內心真正渴望的東西。這次的旅行不僅僅是一種體驗，更是對生命的回歸與思考，是喚醒人們對幸福與快樂的追求。
總結：
旅游參觀殯儀館是一次非常特殊的體驗。通過參觀殯儀館，我深刻領悟到了生命的短暫與脆弱，感悟到對生命的珍視與對未來的規(guī)劃的重要性。面對生死的思考，讓我意識到要追求真正的幸福與價值，并將這種體驗帶入現(xiàn)實生活中。希望未來的旅行可以帶給我更多的思考與成長，讓我更加明白生活的真諦。
參觀殯儀館個人心得體會篇十二
1.內容豐富。外出參觀學習的時間雖然只有短短的一個下午，但安排很緊湊。通過對煤氣加壓站、常白班、焦爐地下室、煉焦車間等各個標準化崗位的參觀學習，切實地感受到了生產一線工人的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了他們的工作熱情，奏響了生產一線工人工作提速前進的最強音。
2.收獲顯著。這次，通過參觀學習，讓我也有了參照，有了目標，更有了干勁。讓我對一線職工異常的佩服，領略了一線職工對工作的敬業(yè)精神，他們的舉動深深的嵌入我的心靈，我作為xx公司的一名營銷部員工，在如此優(yōu)越的環(huán)境下工作，雖在工作上也是兢兢業(yè)業(yè)，但遠比生產一線崗位的職工，我自嘆不如。
1.一線職工的敬業(yè)精神確實讓人敬佩不已。 他們的勤勞讓在場的許多人膛目結舌，在那樣艱苦的環(huán)境中，衛(wèi)生環(huán)境保持得如此干凈整潔，足以證明他們的員工是多么的勤勞刻苦，他們的行為告訴我們“世上無難事，只怕有心人”。
2.一線職工的學習意識很強。他們在緊張的工作之余，仍然沒有忘記學習。他們把工作中遇到的問題及積累下的經驗都認真的記錄下來，對出現(xiàn)的問題認真進行分析，為以后的工作做了充分的準備。他們?yōu)榱耸炀毑僮饕?guī)程和許多相關的規(guī)章制度，他們堅持每天抄寫鍛煉，這是何等的堅持不懈。在他們刻苦勤奮的努力下，一筆栩栩如生的鋼筆字展現(xiàn)在我們的眼前。生產一線的凝聚力是公司穩(wěn)步快速發(fā)展的保證，只有我們心往一處想、勁往一處使，才能使公司力量集中，步伐迅速。
3.他們對工作的執(zhí)著讓我們共勉。焦爐地下室的溫度是何其得高，他們卻一點也不畏懼，仍然是愛崗敬業(yè)、勤于巡檢，一股股刺鼻的煤氣味讓很多人都無法在繼續(xù)參觀下去，可想而知，他們是多么的讓人敬佩。
參觀殯儀館個人心得體會篇十三
我很榮幸來到xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科參觀學習。通過這為期一天的學習，我覺得我此行收獲很大。
對我感觸最深的是xx省xx醫(yī)院的層級管理，就像一個金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護士長，然后是四個護理組長，最后是護理組長下面的責任護士。除了完成本職護理工作以外，各位護士還負責相應的護理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護理組長負責檢查相應責任護士各項護理工作完成情況，對各位護士起到直接管理的作用。而護士長通過管理護理組長及抽查進行宏觀管理。層級管理可以使護士人盡其才，充分體現(xiàn)自身價值和崗位價值，激發(fā)了護士的進取心和成就感，有利于實習護土完成由院校教育向臨床實踐的過渡，使年資相對較高的護土快速成長，剛畢業(yè)的護士夯實專業(yè)基礎，確保護理質量，使護理管理進一步滿足病人對護理服務需求，護士成長與專業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護配合與醫(yī)療安全需求，促進團隊協(xié)作，實現(xiàn)“以人為本”的管理目標。
其次是xx省xx醫(yī)院的“五常法”。在xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科，“五常法”的落實達到一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個個格子盒和抽屜。每個格子盒和抽屜都有相應的標簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應的護士及護理組長負責管理，各位護士嚴格執(zhí)行?！拔宄７ā睉糜卺t(yī)療護理工作，有效的提高了醫(yī)療護理人員的整體素質，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和服務質量，起到了合理利用資源，減少浪費，改善形象，提高競爭力的效果。也增加員工的自信心和患者的信任感。xx省xx醫(yī)院是中國境內開展“五常法”最早的醫(yī)院之一，的確很值得我們的學習和借鑒。
在耳鼻喉科，她們的健康宣教方面做得挺好的。在每一個病房，都放置了一本健康宣教資料。充分介紹了耳鼻喉科常見疾病的相關知識以及術前術后注意事項。病人入院后，在病房無聊的.時候就可以看看與自己相關疾病的知識，既可以打發(fā)無聊的時間，又多了一個獲得與自己疾病相關知識的機會。再加上護士的健康宣教，可以增強患者的健康行為，從而促使患者疾病的康復。出院宣教方面，她們科室分病種制定了的出院指導方面的健康宣教單，每個病人出院時，責任護士在進行相應的出院指導后會根據(jù)患者的疾病發(fā)放相應的健康宣教單。這樣可以加強患者對出院后注意事項等知識的掌握?？梢源偈够颊叱鲈汉蟛扇〗】敌袨?，促使疾病的恢復。
在xx省xx醫(yī)院參觀學習，一天的時間，很快就過去了。雖然只是短短的一天，但我覺得此行收獲還是挺大的。在護理部的安排下，第一次有機會去其它三甲醫(yī)院參觀學習，第一次有機會接觸其它醫(yī)院的護理工作。在護理工作方面，不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢和特點，通過這次參觀學習，可以學習它們有的而我們沒有的、好的方面的護理工作方法。參觀學習，是醫(yī)院與醫(yī)院之間相互學習、互通有無的有效方法。希望以后護理部可能安排更多的參觀學習的機會!
參觀殯儀館個人心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
參觀西安市殯儀館是我此行西安的重要一站。這是一次飽含思考和感悟的經歷，深入探索了生死與人生意義的話題。在這個殯儀館里，我不僅對死亡和喪葬文化有了更深入的了解，也對于珍惜生命和關愛他人的價值觀產生了深刻的反思。
第二段：感受死亡的冷靜與莊重（200字）
進入殯儀館，館內彌漫著一股震懾人心的莊重氛圍。盡管是白天，但讓所有人都感受到死亡的冷靜和莊重。在館內，我見到了很多停放著的遺體，在那一刻，我仿佛聞到了死亡的氣息。殯儀館無論是從裝飾、氣氛還是館內工作人員的態(tài)度，都展現(xiàn)出對死亡的尊重和莊重。這讓我產生了對于生命寶貴和有限的共鳴。
第三段：思考喪葬文化的歷史與變遷（300字）
參觀殯儀館也是一次對于中國喪葬文化的歷史及其變遷的思考。殯儀館里展示了喪葬文化的歷史演變，從古代到現(xiàn)代的不同葬禮形式和殯葬習俗。我在觀展中了解到，古人對于喪葬儀式極為重視，注重禮制和傳統(tǒng)，在喪葬過程中體現(xiàn)人的尊嚴和家族的守護。而現(xiàn)代社會，隨著社會的發(fā)展和人們價值觀的變化，喪葬文化也隨之改變，更加注重個人意愿和生態(tài)環(huán)境。這使我更加珍視和思考自己的生命和生活。
第四段：珍惜生命與關愛他人（300字）
參觀殯儀館讓我深刻體會到生命的寶貴和脆弱。在館內，我看到了一些年輕的逝者，這讓我不禁想到生命無常和珍惜每一天的重要性。同時，在與工作人員交流的過程中，他們的關愛和關懷也讓我感受到了對他人的關懷和尊重的重要性。他們用真摯的情感和專業(yè)的服務，為逝者和家屬提供力所能及的幫助和支持。這啟發(fā)我，無論生活中遇到怎樣的困難和挫折，我們都應該彼此關心，給予他人以愛和溫暖。
第五段：個人收獲與展望（300字）
參觀西安市殯儀館是一次讓我受益匪淺的經歷。在這次參觀中，我更加明白了人生的意義，認識到生死是人生不可分割的一環(huán)。通過對喪葬文化的思考，我也更加懂得了如何珍惜生命和關愛他人。我希望將這次參觀的心得體會落實到生活中，以更加積極的態(tài)度對待生活，對待他人。同時，我也希望通過自己的努力和奉獻，為社會傳遞更多的關愛和溫暖，讓更多的人感受到生活的美好和意義。
結尾（100字）
參觀西安市殯儀館是一次關于生死與人生意義的旅程，讓我深刻體會到生命的寶貴和脆弱。通過對喪葬文化的思考和工作人員的交流，我愿更加珍惜自己的生命，關愛他人，并為社會貢獻自己的力量。這次參觀不僅讓我對生死有了更深層次的思考，也拓展了我對于人生和價值觀的認識。
參觀殯儀館個人心得體會篇十五
今天，我參觀了位于西安市的殯儀館。一進入館內，映入眼簾的是莊重肅穆的氛圍。這是我第一次近距離接觸和了解殯儀館，這次經歷給我留下了深刻的印象。在參觀的過程中，我領悟到生死的無常以及對逝者的敬意和思考，以及對生命的珍視和感恩。
第二段：對逝者的敬意和思考
在殯儀館里，我看到了許多家庭前來祭奠逝者。他們面容悲傷，眼含淚水，訴說著他們的思念和緬懷之情。殯儀館內，梨花帶雨，長白菊郁郁蔥蔥，墻壁上掛著白色絲帶，紙質祭品堆積如山。這一切都使我產生了深深的敬意，我意識到生命的脆弱與寶貴，更加珍惜身邊的每一位親人和朋友。同時，我也開始思考生命的意義和價值，我們應該如何對待生命，怎樣讓每一天都過得有意義。
第三段：對生死的思考
殯儀館是生死交匯的地方，它讓我對死亡更加直面和思考。逝者們在棺材里靜靜躺著，一副安詳?shù)臉幼?。他們曾經是充滿活力的人，如今卻悄然離去。站在他們面前，我深切感受到了生命的短暫和脆弱。生命如同一朵浮云，稍縱即逝。我們無法掌握明天，但我們可以珍惜當下，活在當下。每一天都是寶貴的，應該用充實和有意義的事情去填充它。
第四段：對生命的珍視和感恩
通過參觀殯儀館，我意識到生命的寶貴和脆弱，這讓我更加珍視自己的生活。我們應該學會感恩，感恩身邊的一切。有時，我們沉浸于瑣事中，抱怨生活的不公，而忽略了身邊的人和事。而當我們置身于殯儀館，看著逝者靜靜地躺著，我們會心生惋惜，意識到自己有多么幸運。每一個醒來的早晨，每一頓令人滿足的飯菜，都是生活的饋贈，值得我們心懷感激。
第五段：結尾
參觀西安市殯儀館，讓我對生命和死亡有了更深刻的思考和了解。面對生命的脆弱和短暫性，我們應該更加去珍惜和感恩。每一個生命都值得尊重和呵護，每一天都應該過得有意義。生命如同一粒塵埃，輕飄飄地降落在地上，然后迅速消散。因此，我們應該用珍惜的心態(tài)去對待生活中的每一個瞬間，用心去感受、體驗每一天的美好與幸福。
參觀殯儀館個人心得體會篇十六
教體局組織的學前義務教育階段教育工作會隆重召開，9號，我們第一組在副局長的帶領下，參加了柳樹、太乙、太和三個片區(qū)六所學校。各校主題鮮明的辦學理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動給我們留下了深刻印象。時隔一年，本次也重走了一些去年參觀過的學校，然而，他們在秉承特色的基礎上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動。
一、鮮明的辦學理念引領學校前行的方向
這次觀摩的學校，都有鮮明的辦學理念。柳樹三小以“陽光柳三，魅力無限”為主題，構建“人品為先、能力為重、合力為上、實效為準”的建設理念，打造陽光校園，構建陽光班級、陽光教師、陽光學生體系，可謂目標明確。萬林小學的“動起來，讓每個生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運動、思動、能動。太和五小“立慣樹人”，以良好習慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會高素質文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學生六年，影響學生六十年”的育人理念，以扎實的素質教育、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康、陽光、有發(fā)展力的現(xiàn)代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場之靈氣，“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學校的興旺和發(fā)展，學校的辦學理念決定著學校的未來。
二、特色校園文化彰顯教育的智慧
創(chuàng)新的學校文化，校園處處皆景，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中，師生意氣風發(fā)，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤物無聲，師生凝神，形成合力。參觀的這些學校中，柳樹三小走“陽光校園”特色文化建設之路，用“陽光”所包含的”積極進取、樂觀向上、自信自強”等思想內涵，作為學校的核心文化，統(tǒng)領學校的發(fā)展，而“陽光農場”的開辟和建設，卻讓教育者在書本中開拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新。瞿和學校的三“雅”(優(yōu)雅校園、儒雅教師、文雅學生)建設成效明顯，以版畫為特色的少年宮活動體現(xiàn)出學校鮮明的辦學風格。太和一小以“和樂”為核心文化，著力打造“兩級三類”校本課程的開發(fā)與實施。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個校園，立柱上的多彩繪畫，梯道上的三字經語，圍墻上的版畫雕刻，大處入眼，細節(jié)入心，無不浸透著教育人的“和樂”文化理念。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個角落。環(huán)境打造顯“竹之風韻”，課程建設顯“竹之特色”，活動開展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，可見學校文化的重要性?！拔幕且环N包含精神價值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導，創(chuàng)建集體人格?！边@些學校，無論鄉(xiāng)村還是縣城，通過扎實推進學校文化建設，銳意創(chuàng)新，開拓進取，提升學校文化品味，身處在這些校園中，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學校的文化品味不言而喻。校訓、校風、教風、學風的文化建設到內部的教育布局，無一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。
三、多彩的校本活動豐富師生的生活
在義務教育階段，衡量一所學校的辦學理念和辦學水平的核心標準，就是學校教育能否滿足學生全面而有個性的發(fā)展的需求，能否為學生的成長提供廣闊的發(fā)展空間，為學生的將來做好準備。教體局選擇的這些觀摩校，以其豐富的校本課程，多彩的課間活動給我們詮釋了如何“動起來，讓生命更精彩”。瞿和學校、萬林小學的大課間活動，四個樂章：集體跑操氣勢恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無論年輕年長，參與其中，給學生做好了榜樣示范。太乙學校因材施教，特色訓練落實：剪紙作品點綴校園、籃球隊生龍活虎、排球隊激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂課程鼓樂升平、體育課程對抗激烈、棋類課程硝煙無聲、美術課程心靈手巧、科技課程張揚個性。太和一幼結合“竹韻”特色，開展幼兒滾竹圈、鉆竹席、師生家長制竹器、演竹藝，通過說、唱、跳、畫等多種形式，激發(fā)孩子的探究欲望，體驗竹之趣，享受竹之樂。課程是學校教育教學工作的藍圖和依據(jù)，課程決定著學生素質發(fā)展的方向，課程是一所學校辦學水平最重要的標志。這些學校根據(jù)各自工作的特點，構建校本多元化課程體系，因地制宜，開展豐富多彩的課程活動，使學校提檔升級，開發(fā)建設學校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑒。
四、感悟：有一個好校長，就有一所好學校
這次觀摩學習，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽光、瞿和雅致、萬林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻，我感受到校長的辦學理念至關重要，校長角色定位至關重要，校長與教師同心協(xié)力至關重要，有一個有信念、肯實干、能謀劃、會服務的好校長，就會有一所有特色、優(yōu)質量、顯活力的好學校。學校建設需要校長智慧，要有大局意識、團隊精神、服務水平的思想，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學校，培養(yǎng)不拘一格的人才。一長，對學校發(fā)展要有一個創(chuàng)新的規(guī)劃，能讓師生理解、接受、為之奮斗。從參觀的這些學校來看，校長們都能準確定位學校的發(fā)展方向，明確辦學理念，整體規(guī)劃學校的發(fā)展遠景，實施精細化管理。同時，校長們也找準了自己的角色定位，不是“干事為當官”，而是“當官為干事”。他們?yōu)閷W校的發(fā)展努力“干事”“干實事”，而且充分調動領導班子、教師團隊的積極性，建立共同的價值觀和奮斗方向。參觀中，校長們雖都已外出，但領導班子的悉心準備、熱情接待、細致解說，老師們的熱切參與，洋溢的朝氣與活力，無不說明了他們對學校價值的認同和接納，充分顯示自己對學校的熱愛，對教育的深情。
我相信，心系教育，銳意創(chuàng)新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。
參觀殯儀館個人心得體會篇十七
作為一個普通人，我們往往習慣于逃避談論死亡這個話題。然而，參觀西安市殯儀館，我意識到了死亡不可避免的存在，同時也深刻體會到了生命的短暫和珍貴。這次參觀給我留下了深刻的印象和許多值得思考的體會。
首先，參觀殯儀館給我?guī)砹藢ι姆此?。整個殯儀館環(huán)境肅穆莊重，白色墻壁上掛著大量的喪親者的遺照，每張遺照都透露著喪失的痛楚和對逝去親人的思念。在紀念廳里，我見到了許多花圈和鮮花，這是傳遞敬意和懷念的方式，也是活著的人對死者不朽的承諾。在沉默中，我感受到了生命的脆弱，也明白了要珍惜每一天。
其次，參觀殯儀館讓我對家庭的重要性有了更深刻的理解。走進殯儀館的白色大廳，我看到了很多親人圍繞著正在送別的尸體，有人在痛哭流淚，有人默默地低頭，他們的姿態(tài)和表情都體現(xiàn)出失去親人所帶來的巨大悲傷。這一幕讓我想到了自己的家庭，我們應該更加珍惜眼前的親人，多多關心父母、配偶和孩子，為彼此創(chuàng)造一個溫暖、和睦的生活環(huán)境。
再次，殯儀館的參觀使我對社會責任有了更深刻的思考。在殯儀館參觀期間，我看到了許多媒體和志愿者的身影，他們在這里默默地工作著，為家庭提供安慰和援助。這些人，在喪失之際給予了親人們守望和溫暖的幫助，彰顯了人與人之間應該給予關懷和支持的責任感。他們的行動激發(fā)了我，讓我意識到每個人都應該肩負起屬于自己的社會責任，為社會的和諧與進步貢獻一份力量。
最后，參觀西安市殯儀館給我?guī)砹藢ι淖鹬睾驼湟暋Ｔ跉泝x館的場景中，我目睹了死亡的肅穆和無聲，讓我更加明白生命的可貴。人生短暫，我們要懂得珍惜機會，及時表達對親人的關愛和思念。我開始意識到，在生活中我們會遇到各種困難和挫折，但是它們都是暫時的，唯獨生命是最寶貴的。所以，要心存感恩，對待每一天都要積極向上。
參觀西安市殯儀館讓我對生命和家庭有了更深刻的體會，也讓我意識到了個體在社會中的責任與使命。生命的脆弱和短暫讓我們更加懂得感恩和珍惜，讓我們在生活中對家庭有更多的關注和關懷，并以實際行動為社會做出貢獻。這次參觀開拓了我的思維，讓我更加明白生命的真諦和價值，激發(fā)了我努力奮進的動力。感謝這次參觀的機會，讓我對生命有了更加深刻的理解。
參觀殯儀館個人心得體會篇十八
xx月底，在教育部門的領導下，我和幾位老師有幸到xx中心小學參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了xx中心小學特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學的作業(yè)展板，聽了中心小學老師的講解展示。雖然這次學習活動很快結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。
我們所參觀的xx中心小學，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學生的手工制作地膜覆蓋機，培養(yǎng)學生動手能力的同時還能把制作應用于實踐當中，為廣大百姓服務，使學生成為關心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實踐。
教育的成功源自教育細節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學老師們怎么布置品社作業(yè)?我發(fā)現(xiàn)：為了使學生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時讓學生自己當成一名設計師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學生自己設計版面，并根據(jù)內容配圖。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進一步鼓勵學生的'話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
提高自身基本素質，做學生的良師益友。教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。在對作業(yè)進行評價時，xx中心學校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閱時，老師們設置了“回音壁”“老師我要對你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話。
教師要有責任心。教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，設計作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業(yè)當做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行設計有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學生作業(yè)更好。
參觀殯儀館個人心得體會篇十九
20xx年x月x號，在聯(lián)社領導班子的組織安排下，我參加了赴xx市xxx公司體驗生活的活動，時間雖然短暫，但感觸頗深。
我們首先參觀的是生產車間。剛踏進生產車間就有一股刺鼻的味道撲面而來，轟隆隆的機器聲震耳欲聾。我細心的觀察每一位工人，她們的年齡與我不相上下，她們熟練的技能深深的感染了我。最讓我感動的是她們敬業(yè)的精神，在如此惡劣的環(huán)境下，她們不辭勞苦的在三、四臺機器中穿梭。嘈雜的機器聲導致兩三米之內聽不見說話聲音，忙碌的工作讓她們無暇東顧，參觀不到一小時，我的耳朵就有點接受不了，更何況她們一天天一年年的在里面呆著呢？還有伙食上的差距也是顯而易見，他們四十分鐘內必須用餐完畢，為的就是能夠在更短的時間內生產出更多的產品。作為剛參加工作不久的我來說，著實是一種感動。企業(yè)負責人還向我們介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程以及員工的工作強度，她們在訂單多的時候每天還要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，為了企業(yè)的發(fā)展辛勞的工作。
通過參觀學習，我認識到這家企業(yè)能夠創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績，主要有以下幾方面原因：
一是企業(yè)的管理理念令人信服。xxx公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范程度高，工人服務意識強，生產效率高，企業(yè)負責人思路開闊，具有遠見卓識，注重企業(yè)文化建設，注重技術實力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ罅嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
二是企業(yè)精神極具優(yōu)越?！皥F結拼搏，求實奉獻’的企業(yè)精神，讓員工感到團隊的力量是偉大的，以至于他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術創(chuàng)新中。
三是員工本身的工作理念強。企業(yè)每位員工都本著永恒的發(fā)展，永恒的服務理念去對待自己的工作，注重技術管理方面的自我發(fā)展，在企業(yè)負責人的領導下，齊心合力共同把企業(yè)推向國際市場，實施“走出去”戰(zhàn)略。
作為剛畢業(yè)不久的大學生，踏進社會這個門檻多少有點無知與膽怯，工作經驗少社會知識儲備不足讓自己對工作總是抱有一種落后的心理，可是企業(yè)員工年齡與我相仿，她們能夠對工作技能如此熟練，我為什么就不能呢？大學期間一直夢想著自己有一天能參加工作，現(xiàn)在這個夢想實現(xiàn)了，高興之余就是努力的工作，為信合事業(yè)奉獻自己微薄的力量，在工作中實現(xiàn)自己的價值。
與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境，適度的工作強度，讓我由衷的對以后的工作充滿了信心，學習了她們的工作精神以后，我決定在以后的工作中我要做到以下幾點：
1、學會知足。俗話說：知足者常樂。我們要學會知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。
2、懂得奉獻。無論干什么都要“干一行，愛一行”，我們要熱愛自己的工作，要學會付出，勇于付出，為金融行業(yè)，為信用社奉獻自己的一份力量。
3、勇于超越自我。人要活到老學到老，在以后的工作、生活中，我要不斷加強學習，努力提高自己的業(yè)務知識水平，在以后更廣的工作平臺中展示自我。
4、團結同事，提高凝聚力。人心齊，則士氣足，士氣足，則百事興。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速發(fā)展的保證，只有員工心往一處想，勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中，步伐迅速。
參觀殯儀館個人心得體會篇二十
教育局組織我們各學校主抓教學的領導到重慶的學校去參觀學習。濃厚的`教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹?shù)慕虒W管理，和諧發(fā)展的班級管理文化，追求實效的教研活動，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學理念。這些都是這幾天來參觀xx市xx區(qū)兩所學校給我留下的深刻印象。
走進校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，當我來到學校的教學樓、會議室、辦公室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學的文化氛圍。
走進學校里，見他們的教學井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；教室里，同學們在認真地上課，時時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲；操場上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動實在的教學，學生開闊的思維，師生和諧的教與學氛圍；音樂比賽課上，學生動情的歌唱；走廊里，學生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學校的教學質量是高水準的，學生的綜合素質是高水平的。經學校領導向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學成績，是因為他們有嚴謹細致的教學管理制度，他們很重視常規(guī)檢查，每月進行一次教學常規(guī)檢查，學期末進行質量檢查，科科啟動，全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴格要求整改。實行新老師教師掛鉤學習，注重提高教師的教育教學技能，人人都要參加科研，每學期每位老師必須參加一次課堂教學比賽，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項教學比賽，以此為契機提高教師的教學水平和技能。
當我們走進他們的教室里參觀時，我被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設吸引住了，每個教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等，這些來自于孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念，還體現(xiàn)他們的班風班紀，更體現(xiàn)出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化。
在參觀學習的過程中，我們走進了他們的課堂教學——聽課，并聽取了他們如何開展教研課改的講座。課堂上，無論是語文課還是體育課，他們的教學都很實在，在課堂上注重培養(yǎng)學生能力的習得，基礎知識（技能）抓落實，師生和諧交流，收到良好的教學效果。每個教師都各有風格，關注學生的個體發(fā)展，創(chuàng)設和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經成效顯著，“構建有效課堂”“構建和諧課堂”等教學研究已凸顯成果，從教師的教學設計，教學反思，教學案例，教學論文，教學展示等，又從學生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的。
辦學理念是一所學校發(fā)展的方向標，是辦學特色的根本保證，當我看到重慶高新區(qū)第一實驗小學教學的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時，我就感受到他們先進的辦學理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學是我們參觀的另一所學校，它以“以服務求生存，以優(yōu)質謀發(fā)展，以特色塑品牌?！睘檗k學理念，它根據(jù)自己學校所處的地段和生源等實際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質教育學校”為目標，以自我管理和科技教育為學校特色。學校以“時時求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓，重視兒童的科技教育，培養(yǎng)每一個兒童自立自強，自我管理，能夠在小學階段形成較強的自我發(fā)展意識，為終身學習與發(fā)展奠定基礎。學校以科研為先導，科技為突破口，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
通過本次學習與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學到了他們先進的經驗、思想和理念。感謝領導給了我這次大好的機會，在今后的工作中們要借這次參觀學習的東風，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實地的抓好學校的教學管理工作和、科研工作和特色教學工作，以進一步提高學校教學質量、促使學生綜合素質和諧發(fā)展來感謝領導和同事們對我的信任與支持。
參觀殯儀館個人心得體會篇二十一
今天，八月十四日，注定是個特別的日子。
猶如老家辦喜事選的黃道吉日一般早已定下行程。記憶中不知多少次帶著可愛的孩子們出行了，以前是帶著孩子們春游、秋游或者參加比賽什么的。唯獨今天不一樣，這是我第一次在異地他鄉(xiāng)帶著孩子們出去游玩，真不知道該怎么形容我的心情。緊張?忐忑?高興?或許都有吧!
四十分鐘的車程在孩子們的歡歌笑語聲中很快就結束了。每個孩子臉上都洋溢著說不盡的歡快，而我，早已被這三伏天的高溫烤得汗流浹背。看著不知疲倦的孩子們，我的那份焦灼感減輕了不少。
來參觀的老師加上孩子有五十多人，我負責的參觀小組有九個孩子，好在他們年紀不大，還算比較聽話，這讓我放心了不少。就這樣，我們五十多人的隊伍浩浩蕩蕩地開進了博物館。
博物館分成了幾個展館，有寧波歷史館、陶藝館，蕾絲館，瀕危動物展館和古文化館。不用說，孩子們最感興趣的當然是瀕危動物展館了。其他幾個展館，這些孩子都是走馬觀花似地看了一遍就出來了，唯獨在瀕危動物展館逗留的時間最長。
一進展館，兩邊墻上便有投影播放，畫面內容是自然風光，給人有身臨其境的感覺，恨不得馬上去了解這些岌岌可危的動物們。
展館里的所有動物都是制作成標本展示出來的，天上飛的，地上跑的，水里游的都能看到。每一種動物都有一個標牌，上面有詳細介紹，而且還配備了一些動物的叫聲，讓人能更加深入地了解。孩子們在參觀的途中還拿出小本子記錄，趴在地上或者靠在墻上記。看著這些用心的孩子們，我欣慰地笑了，相信如此用功的孩子們，他們的未來肯定燦爛無比。
其實最讓我震撼的是展館最后的那面墻，墻上掛滿了近三百年來已經滅絕的動物?？吹侥敲炊鄤游镆呀洀牡厍蛏舷Я耍睦镎娴氖俏逦峨s陳。根據(jù)介紹說，這其中很多動物的滅絕都是人類濫捕濫殺造成的，我的心在滴血。是啊，時代飛速發(fā)展到今天，這過程中又給那些可愛的動物帶來了滅頂之災，讓人痛心。不過感到欣慰的是，現(xiàn)在人們已經在保護這些動物了，而且很多國家已經有關于保護自然的法律法規(guī)了，這讓我看到了希望。相信不管是現(xiàn)在，還是將來，只要是還生活在地球上的動物都能永遠的繁衍下去。那些已經離我們而去的動物，就讓它們留在記憶深處吧!
參觀完博物館，我和孩子們一樣，收獲良多，謹寫下幾句作為留念!
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參觀殯儀館個人心得體會篇二十二
根據(jù)課程的需要，我們于4月21日參觀了兩個織布的工廠。有這么好的機會到布料生產廠生產現(xiàn)場，能夠親身去觀看布料的生產制作過程，讓我更深一步地了解理論與實際的差別。
我們首先參觀的是___公司廠區(qū)，這家工廠生產的布大多是出口用于工業(yè)使用，向導帶領我們參觀了從棉花開始，一直到成品布的出現(xiàn)的整個過程;再到布的切割，到整個產品出現(xiàn)的過程。
之后又來到___公司的工廠，這家工廠生產的布就是普通的，我們在嘈雜的車間里，見到了織布機，明白了經紗緯紗織布的過程。又看到完成的布還要經過嚴格的檢查才能夠通個合格，這讓人感到嚴謹。由紗線到布匹，這樣的過程終于是親眼見到了。 在兩家工廠里，整個車間，看到次序井然的工作程序，那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現(xiàn)代化的管理。不過，機器卻是很喧囂。走在車間，那些管理和效率還有各種的機器吸引了大多的同學。
從這次參觀我也學習到了很多有關布匹的知識，也讓我認識到了一些自身不足，課本的知識畢竟有限，而且死板，要親身實踐才能更有體會，過程才是最重要。這次的參觀，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產流程以及現(xiàn)代化的管理水平，在以后的學習中相信會有較大的幫助。
參觀實踐學習可以增強我們的感性認識，幫助我們掌握基本理論專業(yè)知識，為后緒課程的學習打下基礎。
這次___廠參觀實踐學習不僅讓我學到了許多在課堂上根本就學不到的知識，而且使我開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好地把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實踐使我更深入地掌握服裝材料知識，進一步了解織布工作的生產流程，了解布料生產過程中的理論與實際理論知識，與實踐緊密結合起來，培養(yǎng)實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。
參觀殯儀館個人心得體會篇二十三
xx月xx日-xx月xx日我有幸到xx區(qū)臨山小學學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中，我們先后聽取了天津市河東區(qū)實驗小學xx校長、xx區(qū)臨山小學王棟校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了xx區(qū)臨山小學特色辦學及文化氛圍。聽取了xxx教授的專題報告，觀看了xx區(qū)臨山小學才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學習了xx市河東區(qū)實驗小學的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校(薛城區(qū)臨山小學)，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質教育旺盛的生命力。
例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點管理學校等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的.心靈，做學生最信任的領路人。
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出教師的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
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