通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為以后的改進(jìn)提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)要具備思考和提出問(wèn)題的能力，可以在總結(jié)中提出一些值得深入研究的問(wèn)題?？偨Y(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種總結(jié)概括，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也能為他人提供參考和借鑒。
義教活動(dòng)總結(jié)篇一
今年是“盧溝橋事變”80周年。7月5日，來(lái)自盧溝橋村的團(tuán)員、青年和盧溝橋第一小學(xué)的學(xué)生手捧點(diǎn)燃的.蠟燭緩緩走上盧溝橋，參加燭光祭奠先烈活動(dòng)。
近年來(lái)，北京市豐臺(tái)區(qū)將包含有盧溝橋、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館和中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念雕塑園的盧溝橋文化旅游區(qū)，建設(shè)成為具有濃郁地域特色的愛(ài)國(guó)主義基地，全區(qū)150多所學(xué)校的10余萬(wàn)名中小學(xué)生通過(guò)各種方式，打造出具有“盧溝橋”特色的愛(ài)國(guó)主義教育模式。
與盧溝橋僅有幾百米之遠(yuǎn)的盧溝橋一小，把研究盧溝橋、宛平城和抗戰(zhàn)歷史作為學(xué)校的德育校本課程，通過(guò)“認(rèn)、說(shuō)、學(xué)、議、研、用”幾個(gè)步驟，分年級(jí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。
盧溝橋二小，每年都利用“五月四日”、“七月七日”、“九月十八日”、“十二月九日”這些重大紀(jì)念日，到抗戰(zhàn)雕塑園舉行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，他們經(jīng)常接待來(lái)訪的日本代表團(tuán)，與日本學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行友好交流。
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)教育作用，盧溝橋中學(xué)成立了由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、4位教師和幾十位學(xué)生參加的盧溝橋課題小組，研究如何保護(hù)盧溝橋。師生們從20xx年開(kāi)始，歷時(shí)一年，完成科研成果《關(guān)注盧溝橋》，并獲得了北京市中學(xué)生金鵬科技論壇一等獎(jiǎng)。
在距離盧溝橋比較遠(yuǎn)的豐臺(tái)區(qū)第一小學(xué)、第三小學(xué)、第五小學(xué)等學(xué)校，每年組織學(xué)生徒步參觀盧溝橋，在徒步過(guò)程中，要求學(xué)生在來(lái)回的路上只能隨身帶自己在家里準(zhǔn)備的食物和白開(kāi)水，以此嘗試對(duì)學(xué)生進(jìn)行磨難教育。此外，這些學(xué)校還結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容《盧溝橋》，帶學(xué)生到盧溝橋進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
義教活動(dòng)總結(jié)篇二
中華民族是富有愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。愛(ài)國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱?，F(xiàn)在，我國(guó)人民在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線指引下，大力發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，努力建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，對(duì)于振奮民族精神，凝聚全民族力量，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為中華民族的振興而奮斗，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校高度重視這項(xiàng)工作，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所，我們把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿到教學(xué)、育人全過(guò)程中去，特別是發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的作用。嚴(yán)格按照國(guó)家教委頒發(fā)的《中小學(xué)加強(qiáng)中國(guó)近代、現(xiàn)代史及國(guó)情教育的總體綱要》的要求，制定各學(xué)科(包括自然學(xué)科在內(nèi))愛(ài)國(guó)主義教育的分科計(jì)劃，把愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容分解，貫穿到各相關(guān)學(xué)科的課堂教學(xué)中去，開(kāi)設(shè)了以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的專題講座。積極開(kāi)辟愛(ài)國(guó)主義教育的校外課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀、形象的教育。并組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)工農(nóng)兵的感情和對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。廣大教師參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)工農(nóng)兵的感情和對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。廣大教師在愛(ài)國(guó)主義教育中身體力行，為青少年做出榜樣。
針對(duì)青少年的特點(diǎn)，注意運(yùn)用影視、書刊、音樂(lè)、戲劇、美術(shù)、故事會(huì)等形式，為廣大青少年提供豐富、生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教材。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央宣傳部、國(guó)家教委、廣播影視部、文化部《關(guān)于運(yùn)用優(yōu)秀影視片在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的通知》(教基[1993]17號(hào))，并將這些優(yōu)秀影視片納入教學(xué)、教育計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好放映、觀看、宣傳、教育工作，堅(jiān)持不懈地抓下去。
運(yùn)用愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)，周密組織?？茖W(xué)安排活動(dòng)內(nèi)容，注意思想性和藝術(shù)性，結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日、組織參觀、瞻仰活動(dòng);結(jié)合特定的教育主題，組織社會(huì)考察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);結(jié)合參觀、瞻仰、考察，組織開(kāi)展征文、主題演講會(huì)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等教育活動(dòng)。注重利用紀(jì)念活動(dòng)作為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)群眾愛(ài)國(guó)主義熱情的重要工作。特別是元旦、春節(jié)和“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日的慶?；顒?dòng)要突出愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)容。
義教活動(dòng)總結(jié)篇三
今年是“盧溝橋事變”80周年。7月5日，來(lái)自盧溝橋村的團(tuán)員、青年和盧溝橋第一小學(xué)的學(xué)生手捧點(diǎn)燃的蠟燭緩緩走上盧溝橋，參加燭光祭奠先烈活動(dòng)。
近年來(lái)，北京市豐臺(tái)區(qū)將包含有盧溝橋、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館和中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念雕塑園的盧溝橋文化旅游區(qū)，建設(shè)成為具有濃郁地域特色的愛(ài)國(guó)主義基地，全區(qū)150多所學(xué)校的10余萬(wàn)名中小學(xué)生通過(guò)各種方式，打造出具有“盧溝橋”特色的愛(ài)國(guó)主義教育模式。
與盧溝橋僅有幾百米之遠(yuǎn)的盧溝橋一小，把研究盧溝橋、宛平城和抗戰(zhàn)歷史作為學(xué)校的德育校本課程，通過(guò)“認(rèn)、說(shuō)、學(xué)、議、研、用”幾個(gè)步驟，分年級(jí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。
盧溝橋二小，每年都利用“五月四日”、“七月七日”、“九月十八日”、“十二月九日”這些重大紀(jì)念日，到抗戰(zhàn)雕塑園舉行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，他們經(jīng)常接待來(lái)訪的日本代表團(tuán)，與日本學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行友好交流。
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)教育作用，盧溝橋中學(xué)成立了由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、4位教師和幾十位學(xué)生參加的盧溝橋課題小組，研究如何保護(hù)盧溝橋。師生們從20xx年開(kāi)始，歷時(shí)一年，完成科研成果《關(guān)注盧溝橋》，并獲得了北京市中學(xué)生金鵬科技論壇一等獎(jiǎng)。
在距離盧溝橋比較遠(yuǎn)的豐臺(tái)區(qū)第一小學(xué)、第三小學(xué)、第五小學(xué)等學(xué)校，每年組織學(xué)生徒步參觀盧溝橋，在徒步過(guò)程中，要求學(xué)生在來(lái)回的路上只能隨身帶自己在家里準(zhǔn)備的食物和白開(kāi)水，以此嘗試對(duì)學(xué)生進(jìn)行磨難教育。此外，這些學(xué)校還結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容《盧溝橋》，帶學(xué)生到盧溝橋進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
義教活動(dòng)總結(jié)篇四
日前，由省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳、省新聞出版廣電局、團(tuán)省委、省婦聯(lián)等單位聯(lián)合主辦的全省青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中學(xué)生演講比賽、小學(xué)生講故事比賽暨總結(jié)表彰會(huì)在合肥成功舉辦。經(jīng)過(guò)層層選拔，72名來(lái)自全省各地的選手參加了比賽。
青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)是我省加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一個(gè)品牌工程。自1994年以來(lái)，我省已組織開(kāi)展了20多屆。20多年間，我省青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)的規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，內(nèi)容逐年豐富，形式不斷創(chuàng)新，成效日益顯著，成為全省參加人數(shù)最多、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、教育效果最好、社會(huì)影響最大的群眾性教育活動(dòng)之一，為精神文明建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。
剛剛結(jié)束的這一屆全省青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)以“奮發(fā)向上崇德向善”為主題。各地圍繞這一主題，精心組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書和實(shí)踐活動(dòng)，教育、引導(dǎo)廣大青少年“從我做起、從身邊小事做起”，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
“走基層，百姓心聲愛(ài)國(guó)主義教育”實(shí)踐總結(jié)
7月28日，以“走基層，傾聽(tīng)百姓心聲愛(ài)國(guó)主義教育”為主題的山東理工大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利結(jié)束。
這不僅是簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或基層愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，更是隊(duì)員們自我成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們走訪了淄博市張店，周村，博山，桓臺(tái)，淄川等地區(qū)。通過(guò)采訪、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、借助當(dāng)?shù)孛襟w宣傳，以及拉條幅號(hào)召百姓簽名、參觀紅色景點(diǎn)、發(fā)放小紅旗等方式，對(duì)“愛(ài)國(guó)主義”有了更加深刻的理解，達(dá)到了調(diào)研活動(dòng)的預(yù)期目的，調(diào)查了基層百姓心中的愛(ài)國(guó)主義，并及時(shí)總結(jié)了基層百姓思想現(xiàn)況。同時(shí)貫徹黨十八大的精神，宣傳黨的時(shí)政要政，傳播社會(huì)正能量。在調(diào)查中，隊(duì)員們激情澎湃，積極向上，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各自的工作，從中汲取了百姓思想精華，更好的鼓勵(lì)自己和身邊的人，積極主動(dòng)地為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
盡管實(shí)踐路途中遇到了種種困難，但大家團(tuán)結(jié)協(xié)作積極解決問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生不怕苦不怕累的調(diào)研精神、實(shí)事求是總結(jié)調(diào)研成果。本次調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)愛(ài)國(guó)主義正能量的宣傳遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仍然需要同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
義教活動(dòng)總結(jié)篇五
自建國(guó)xx周年以來(lái)，我們的城市，百姓的生活發(fā)生了很多的變化。為進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想教育，提升愛(ài)國(guó)主義情懷，迎接國(guó)慶xx周年。 2009年9月23日下午2：00，在12-202，070411班黨代表及全班同學(xué)舉行了以“祖國(guó)，我想對(duì)你說(shuō)”為主題的慶祝國(guó)慶xx周年的活動(dòng)。
在活動(dòng)中，黨代表通過(guò)一幅幅的照片，詳細(xì)講解了我國(guó)人民在生活學(xué)習(xí)上x(chóng)x年的發(fā)展變化。xx年的變化是巨大的，黨代表從服飾、求知之路，百姓生活、娛樂(lè)的眾多角度，向同學(xué)講述了貼近同學(xué)們生活的變化。50年代流行的綠色軍帽、黃色背包。xx年代的軍裝，軍帽，紅袖章，腰上的皮帶。1977年8月國(guó)家恢復(fù)了中斷10年的高考，當(dāng)年全國(guó)有570萬(wàn)人參加高考，錄取27萬(wàn)人，錄取比例為27：1。高考制度沿用至今，每年高考的人數(shù)也是呈逐年增加的趨勢(shì)。
活動(dòng)中，與會(huì)的黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子圍繞祖國(guó)的變化和想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的話，開(kāi)展了熱烈積極的討論。
程莉：祖國(guó)在不斷發(fā)展富強(qiáng)，但需要加強(qiáng)法制建設(shè)，特別是要加強(qiáng)官僚制度的建設(shè)。吃、喝、住、行各方面都在發(fā)展，說(shuō)明xx年來(lái)人民生活水平不斷提高。同時(shí)，我們的思想也得到了解放，我們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。
李意如：雖然我們出生在80年代，遠(yuǎn)離了那個(gè)狂熱追求紅色的年代。但我們依然做的不錯(cuò)。我們堅(jiān)決反對(duì)任何分裂祖國(guó)的言行，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則。我們共同支持奧運(yùn)，四川受災(zāi)的地區(qū)，這些都說(shuō)明了其實(shí)我們也有著一顆紅色的心。
賀秋虹：從小的方面，比如從鹽水冰棍到上口愛(ài)冰淇淋也能說(shuō)明祖國(guó)無(wú)事不刻地在變化。
黃娟娟：奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦說(shuō)明了我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，國(guó)際地位日益顯著。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們回顧了發(fā)生在自己身邊的眾多變化，同時(shí)加深了對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，對(duì)提高我們的愛(ài)國(guó)主義情懷，完善自身，提高自身素養(yǎng)，起到了一定的促進(jìn)作用。
義教活動(dòng)總結(jié)篇六
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的`若干意見(jiàn)》為指針，根據(jù)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐，教育、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
通過(guò)本次主題班會(huì)，培育和激發(fā)學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操，把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為結(jié)合起來(lái)，學(xué)好本領(lǐng)，為報(bào)效祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育有了更深一步的認(rèn)識(shí)！
義教活動(dòng)總結(jié)篇七
四月份是一年一度的“《義務(wù)教育法》宣傳月”。我們學(xué)校利用這一有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，大力宣傳了《義務(wù)教育法》，提高了全民對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓活動(dòng)落實(shí)
學(xué)校成立了“《義務(wù)教育法》宣傳月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)靠上抓，少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，制定計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)配套完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計(jì)劃、有安排、有過(guò)程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。完善了過(guò)程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)了活動(dòng)的有效開(kāi)展。
二、科學(xué)組織，先進(jìn)思想做指導(dǎo)
在宣傳活動(dòng)中，我們始終以馬克思列寧主義重要思想為指導(dǎo)，以宣傳《義務(wù)教育法》為核心，以落實(shí)教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，用大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，大力開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
三、深挖內(nèi)涵，活動(dòng)豐富多彩
今年“活動(dòng)月”的中心工作是大力宣傳《義務(wù)教育法》。我們學(xué)校圍繞這一中心，以社會(huì)宣傳為已任，以學(xué)生為主體，與學(xué)生班隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式等緊密結(jié)合，集中開(kāi)展了一系列《義務(wù)教育法》宣傳活動(dòng)。
1、街頭宣傳，提高市民意識(shí)。我們學(xué)校制作了《義務(wù)教育法》宣傳版面，印發(fā)了《義務(wù)教育法》宣傳材料，制作了《義務(wù)教育法》宣傳橫幅，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)《義務(wù)教育法》進(jìn)行了廣泛的宣傳。4月9日，我們組織少先隊(duì)志愿者走上街頭，宣傳了《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則。
2、“國(guó)旗下講話”主題鮮明。在“活動(dòng)月”期間，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國(guó)旗下講話”宣傳《義務(wù)教育法》。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生寫發(fā)言材料，以每班為單位，各評(píng)出一名同學(xué)到學(xué)校參加評(píng)選，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)出一名同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話。這種活動(dòng)，既擴(kuò)大了教育的范圍，又讓廣大學(xué)生加深了印象，增強(qiáng)了教育效果。
3、主題班會(huì)，異彩紛呈。我們利用每周星期一的班隊(duì)會(huì)時(shí)間，進(jìn)行了主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們以“《義務(wù)教育法》在我心中”、“我看《義務(wù)教育法》”、“輟學(xué)的危害”、“我的未來(lái)”等為主題，讓充分學(xué)生參與。有些班分成幾個(gè)小組，分別談了自己的認(rèn)識(shí)；有些班分成兩個(gè)小組進(jìn)行辯論，取得了明顯成效。在活動(dòng)中，學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，收到了預(yù)期效果。
4、師德教育，重在實(shí)效。在“活動(dòng)月”中，我們?cè)谌８刹拷處熤虚_(kāi)展了“教育思想大討論”，并通過(guò)校園網(wǎng)將各自的觀點(diǎn)出來(lái)，使廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育觀。在慶祝教師節(jié)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“每人一堂課”活動(dòng)，以一節(jié)能體現(xiàn)新課改精神的、高效率的好課作為向《義務(wù)教育法》的獻(xiàn)禮。同時(shí)，我們組織教師進(jìn)行了“做師德標(biāo)兵”宣誓活動(dòng)，促使全體教師提高了思想道德水平，樹(shù)立了為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。
四、重點(diǎn)查擺，找出差距與不足
我們學(xué)校有著明確的辦學(xué)目標(biāo)，全校教職工努力做到面向全體學(xué)生，全面落實(shí)教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，確立學(xué)生的教育主體地位，使學(xué)生變被動(dòng)受教育為主動(dòng)參與教育。在研究教法的同時(shí)，教師認(rèn)真研究學(xué)法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，深入實(shí)施新課程改革，徹底杜絕了體罰和變相體罰現(xiàn)象，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到“做人”、“治學(xué)”、“作事”、“健身”等受用終身的東西，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和進(jìn)取的精神。
減負(fù)暴露出的問(wèn)題及反思
義教活動(dòng)總結(jié)篇八
為確保本次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，政教處及時(shí)制定了詳實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)活動(dòng)方案，學(xué)校迅速地成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。隨后召開(kāi)了班主任會(huì)議，各班結(jié)合本班特色也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的開(kāi)展過(guò)程，確保了本次活動(dòng)的順利實(shí)施。
按照活動(dòng)方案，學(xué)校加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的宣傳力度，通過(guò)出國(guó)旗下的演講、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次地宣傳愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園良好氛圍。在活動(dòng)開(kāi)始的始終，學(xué)校還堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，并貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，通過(guò)政治、語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
1、確定五月份為愛(ài)國(guó)主義教育周。五月的第一周各班開(kāi)展了以愛(ài)國(guó)主義為主題的班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)，并積極開(kāi)展講愛(ài)國(guó)主義故事比賽。另外，學(xué)校以慶“五一”和“五四”活動(dòng)為契機(jī)，舉行了新團(tuán)員入團(tuán)儀式，重溫五四精神等活動(dòng)。
2、開(kāi)展“愛(ài)校如家”主題班會(huì)教育活動(dòng)。教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，把愛(ài)熱情轉(zhuǎn)化為迎奧運(yùn)的實(shí)際行動(dòng)。
3、在六月份，學(xué)校以慶“六一”活動(dòng)為契機(jī)，舉辦了“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”中小學(xué)生文藝匯演。在小學(xué)部開(kāi)展了“立志成才迎奧運(yùn)”主題班會(huì)，中學(xué)則開(kāi)展了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”主題班會(huì)，普及奧運(yùn)知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情。積極開(kāi)辟類似愛(ài)國(guó)主義教育的校外課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀、形象的教育。
4、在九月份開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校便結(jié)合新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮，加強(qiáng)對(duì)新生的入學(xué)教育。并通過(guò)中央電視臺(tái)少兒頻道，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育工程提供的愛(ài)國(guó)主義影片，組織學(xué)生認(rèn)真觀看愛(ài)國(guó)影片《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等。觀看電影后，學(xué)校要求學(xué)生寫出電影觀后感，這樣做一是通過(guò)寫觀后感讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)電影的記憶，二是提高學(xué)生的寫作水平。
本年度愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)已接近尾聲，但本次活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。愛(ài)國(guó)主義教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與，并值得我們長(zhǎng)期性不間斷地繼續(xù)開(kāi)展實(shí)施。這一活動(dòng)的開(kāi)展，有利于增強(qiáng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，但要想改進(jìn)學(xué)生們的思想道德建設(shè)，還任重而道遠(yuǎn)，需要我們進(jìn)行不懈地努力。
義教活動(dòng)總結(jié)篇九
xx月xx號(hào)，12：00——18：00。
1、負(fù)責(zé)人：xx，xx。
2、領(lǐng)隊(duì)：xx。
3、教務(wù)：xx。
4、xx校區(qū)義教隊(duì)員：x等等。
學(xué)校離市區(qū)比較遠(yuǎn)，大多數(shù)都是留守兒童，性格孤僻，整體素質(zhì)不太高，但孩子們本性還很活潑，渴望新的知識(shí)和新視野，希望得到與傳統(tǒng)課程不一樣的教育；農(nóng)村家長(zhǎng)的教育方法本身有很大的缺陷，但是都很關(guān)心孩子學(xué)習(xí)及生活方法。缺乏專業(yè)的體育，音樂(lè)，美術(shù)老師教育。
讓孩子們?cè)趧?chuàng)新的課程中，展現(xiàn)自己，不斷地發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，讓孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓孩子們的眼界，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。懂得感恩，傳遞感恩。
1、素質(zhì)拓展（以室內(nèi)游戲?yàn)橹鳎和ㄟ^(guò)游戲（最重要的人）達(dá)到肯定自己的重要性，感謝自己，增強(qiáng)自信心的目的。
2、生活法律：通過(guò)做游戲（正確拍手）對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，明白法律等同于游戲規(guī)則。
3、生活安全：通過(guò)教安全知識(shí)小口訣（十二口訣）對(duì)生活法律有一個(gè)初步的了解。
4、樹(shù)立安全意識(shí)，從日常生活中提升安全觀念。
5、美術(shù)：通過(guò)簡(jiǎn)筆畫來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)（方式是通過(guò)看老師如何畫來(lái)發(fā)揮自己的想象）目的是運(yùn)用自己的頭腦發(fā)散自己的思維去表達(dá)感恩。
（一）優(yōu)點(diǎn)：
1、新穎的的上課方式成功激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、活動(dòng)按計(jì)劃基本完成任務(wù)。
3、與學(xué)校溝通到位，準(zhǔn)備充足，做到了隨機(jī)應(yīng)變。
4、課堂氣氛都比較活躍沒(méi)有冷場(chǎng)，學(xué)生的參與度較高。
5、教案的難易程度基本符合學(xué)生要求，能使學(xué)生接受。
（二）缺點(diǎn)
1、課堂紀(jì)律不好，控制不住場(chǎng)面。
2、時(shí)間分配不合理。
3、舉例缺乏創(chuàng)新，新穎性不夠。
4、教案熟悉程度不高，對(duì)教案的掌握程度不夠。
5、主講對(duì)角落及后排的學(xué)生關(guān)注不夠，易使想回答問(wèn)題的學(xué)生喪失興趣。
義教活動(dòng)總結(jié)篇十
“陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)”義教項(xiàng)目是由大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系團(tuán)總支于20xx年上半年創(chuàng)立，并特此成立了隸屬于團(tuán)總支的系志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行實(shí)施。本活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期開(kāi)展的項(xiàng)目，至今為止，該項(xiàng)目共實(shí)施了六期，參與活動(dòng)的志愿者共高達(dá)500百多名，服務(wù)了150多名在學(xué)習(xí)、生活等方面有困難的學(xué)生。
第三期陽(yáng)光義教項(xiàng)目無(wú)論是志愿隊(duì)從前期宣傳、志愿者招募、志愿者面試、志愿者篩選、志愿者培訓(xùn)、志愿者交流，每個(gè)環(huán)節(jié)都投入其中，認(rèn)真負(fù)責(zé)。參與活動(dòng)的志愿者也經(jīng)過(guò)這些環(huán)節(jié)，不斷的了解及熟悉活動(dòng)。除此之外，為了能使學(xué)生的家長(zhǎng)、老師也能參與活動(dòng)中，在志愿者方面，每周末進(jìn)行完課業(yè)輔導(dǎo)后，都會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流反饋。在志愿隊(duì)方面，義教活動(dòng)開(kāi)展的前期、中期、后期，負(fù)責(zé)人都會(huì)以電話或面談的形式，了解志愿者與學(xué)生的情況、家長(zhǎng)及老師對(duì)活動(dòng)的建議與意見(jiàn)。
每次陽(yáng)光義教活動(dòng)的開(kāi)展都在往屆的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。第三期陽(yáng)光義教活動(dòng)便突破以往單一的作業(yè)輔導(dǎo)模式，在此前提下還增添了感恩主題班會(huì)及安全主題班會(huì)。安全主題班會(huì)運(yùn)用動(dòng)畫版本的安全教育視頻與實(shí)時(shí)搶答相結(jié)合，讓義教學(xué)生能在觀看完視頻后，通過(guò)問(wèn)題回答加深對(duì)安全知識(shí)的記憶。除此之外，安全情景劇的表演也讓義教學(xué)生與義教志愿者參與其中，這不僅考驗(yàn)學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力，還能讓學(xué)生通過(guò)情景模仿，對(duì)安全事故發(fā)生時(shí)具有一定的逃脫經(jīng)驗(yàn)。感恩主題班會(huì)主要以什么是感恩——為什么要感恩——如何感恩為線路，以手寫感恩、訴說(shuō)感恩的形式，讓義教學(xué)生學(xué)會(huì)勇于主動(dòng)表達(dá)感恩之情。
自”陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)“義教項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，該項(xiàng)目不僅得到我學(xué)院的高度肯定，并成為學(xué)院舉辦的校園公益文化節(jié)“重點(diǎn)培育項(xiàng)目”。除此之外，參與義教活動(dòng)的學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是生活上都得到了一定程度的提高，學(xué)生的老師、家長(zhǎng)都對(duì)活動(dòng)持一定的肯定與贊揚(yáng)態(tài)度。所有的這些佳績(jī)足以證明陽(yáng)光義教項(xiàng)目的開(kāi)展是十分有意義的。更值得一提的是，參與活動(dòng)義教項(xiàng)目的志愿者不僅能在投身于社會(huì)工作之前，提前體驗(yàn)老師這份圣神的職務(wù)。還能讓這些身在異鄉(xiāng)的義教志愿者們能在我校所處的小鎮(zhèn)中找到一個(gè)溫暖的家庭，并“融入”其中。
“陽(yáng)光義教 共同成長(zhǎng)”義教項(xiàng)目作為一項(xiàng)十分具有意義的公益項(xiàng)目，我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿者“參與、合作、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的精神，堅(jiān)持不斷的創(chuàng)新并開(kāi)展下去，讓更多的青少年與志愿者參與其中。
大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系志愿服務(wù)隊(duì)
20xx年7月4日
義教活動(dòng)總結(jié)篇十一
20xx年8月8-20xx年8月12日，，為期五天的義教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，圓滿的結(jié)束了。本次義教的形式多樣，有一對(duì)一的輔導(dǎo)，有暑期作業(yè)班，還有英語(yǔ)語(yǔ)法課程等等。訪談中，此活動(dòng)的負(fù)責(zé)人談到，本次義教主要以學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)為主，并結(jié)合相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。
義教課堂上，青年大學(xué)生結(jié)合自身獨(dú)特的見(jiàn)解，及豐富的閱歷，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式分享著學(xué)習(xí)的方法與內(nèi)容。負(fù)責(zé)人表示，大學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)的方法，也許可以讓孩子們的學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)，可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法是可以起到關(guān)鍵作用的。
在這一群義教青年中，他們紛紛表示，孩子們天真可愛(ài)的笑容、真誠(chéng)質(zhì)樸的話語(yǔ)、渴望求知的熱情也讓他們的教學(xué)熱情高漲。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，在教育中分享著知識(shí)，在教育中享受著快樂(lè)，在教育孩子的同時(shí)也教育了自己，是一種思想的凈化，一種素養(yǎng)的提升，一種心靈的震撼，收獲的是一種“雙贏”的效果。
這次義教活動(dòng)，總體是不錯(cuò)的，義教的同學(xué)們積極性高，以及相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)，能夠及時(shí)的請(qǐng)教一些專業(yè)老師，做好備課的工作。不過(guò)在前期工作做的仍然是不夠好的。班別以及學(xué)生的年紀(jì)在報(bào)名的時(shí)候沒(méi)有很好的注意這個(gè)事項(xiàng)，導(dǎo)致后期工作有點(diǎn)復(fù)雜，還有一點(diǎn)值得我們注意的是活動(dòng)的宣傳活動(dòng)做得還是不夠，過(guò)于的匆忙，以致有部分的家長(zhǎng)不能夠得到信息。
相信通過(guò)本次活動(dòng)，我們能夠吸取經(jīng)驗(yàn)，把下一次的義教活動(dòng)辦更加成功！
義教活動(dòng)總結(jié)篇十二
這次義教（包括前期準(zhǔn)備工作）的時(shí)間約持續(xù)了兩個(gè)月，我擔(dān)任七年級(jí)級(jí)長(zhǎng)助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個(gè)義教部團(tuán)隊(duì)成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗。
義教活動(dòng)的高校宣傳：整個(gè)高校宣傳方案比較到位，就是實(shí)際宣傳操作的時(shí)間比較緊，還沒(méi)覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來(lái)報(bào)名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生，如果宣傳時(shí)間再充裕一點(diǎn)，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果。
部門例會(huì)：每周開(kāi)一次部門例會(huì)，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時(shí)，每個(gè)年級(jí)輪流發(fā)言匯報(bào)工作情況，并收集各個(gè)年級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題大家一起來(lái)討論解決。比如，鑒于四年級(jí)學(xué)生比較小，討論四年級(jí)分班的數(shù)目，最終除了正部長(zhǎng)一人，大家意見(jiàn)達(dá)成一致：四個(gè)大班。討論下一周的工作時(shí)，每個(gè)人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見(jiàn)。比如在這次新開(kāi)的選修課問(wèn)題上，由于對(duì)于前幾屆義教活動(dòng)來(lái)說(shuō)是個(gè)新的突破，這個(gè)問(wèn)題必須做到足夠的重視，各個(gè)年級(jí)很有想法，眾說(shuō)紛紜；再者，開(kāi)辦選修課需要的教員能力也比較高，每個(gè)年級(jí)都花了很大的心思在面試教員時(shí)物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開(kāi)設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費(fèi)了很大的精力。
：這一屆的面試不同往常，特別是七年級(jí)很嚴(yán)格，從報(bào)名表分類篩選，到面試流程，評(píng)分，評(píng)價(jià)，篩選，加上一些例外的因素，花費(fèi)的時(shí)間甚多，當(dāng)然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個(gè)教員都通過(guò)我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計(jì)劃或教案（一兩個(gè)課時(shí)）。在這過(guò)程中，有些教員可能因?yàn)楸舜瞬皇煜せ蛘叩谝淮尉W(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對(duì)面試所問(wèn)的問(wèn)題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時(shí)候提出的問(wèn)題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過(guò)，這次七年級(jí)所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分，到真正實(shí)踐起來(lái)效果不是很好。舉一個(gè)例子，在課堂上教學(xué)過(guò)程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對(duì)選這門課的學(xué)生吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動(dòng)地?cái)_亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點(diǎn)心思在選課題，準(zhǔn)備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級(jí)主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。
：七年級(jí)的級(jí)組會(huì)議（在q群召開(kāi)）開(kāi)過(guò)幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認(rèn)識(shí)得到初步了解，有助于接下來(lái)的級(jí)組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長(zhǎng)，班主任的競(jìng)選，通過(guò)投票的方法選出，科組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個(gè)班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、教學(xué)情況。
這次義教的前期準(zhǔn)備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準(zhǔn)備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計(jì)人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項(xiàng)工作時(shí)間。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計(jì)這點(diǎn)，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時(shí)間。我想說(shuō)，雖然有時(shí)信息比較多，可能會(huì)打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個(gè)人都拖延一下，試想我們的工作效率會(huì)怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。
有設(shè)定三個(gè)固定點(diǎn)宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動(dòng)，對(duì)義教一無(wú)所知。有些人聽(tīng)到是免費(fèi)的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報(bào)名，大多數(shù)家長(zhǎng)都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會(huì)有更多的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)報(bào)名參與義教活動(dòng)，成為更加強(qiáng)大的義教隊(duì)伍。
：今年的報(bào)名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報(bào)名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報(bào)名的，學(xué)生跟家長(zhǎng)都要同時(shí)在場(chǎng)，而且報(bào)名當(dāng)時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)簽承諾書和填報(bào)名表才批準(zhǔn)。而且要收好家長(zhǎng)承諾書，作好記錄，以便學(xué)生報(bào)到時(shí)查漏補(bǔ)缺。也可防止后來(lái)有學(xué)生不報(bào)名也來(lái)上課的特殊情況（后來(lái)我就有遇到），只有前面報(bào)名工作做到位了，后面很多情況才不會(huì)混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報(bào)名記錄是保障。
義教活動(dòng)總結(jié)篇十三
針對(duì)以上的問(wèn)題，我且則提出一些設(shè)法，但愿經(jīng)由完美不才學(xué)期能落實(shí)到位。
1、教學(xué)打算籌備：
相信經(jīng)由一年的時(shí)刻，教員們對(duì)孩子進(jìn)修上強(qiáng)弱或糊口上的習(xí)慣都有所體味，寒假時(shí)代，巨匠每人回去籌備一份下個(gè)學(xué)期的教學(xué)打算，搜羅對(duì)孩子糊口行為習(xí)慣的指導(dǎo)。寒假回來(lái)上交給各組長(zhǎng)或助理。教研組會(huì)按照教員們的教學(xué)打算進(jìn)行教學(xué)跟進(jìn)，實(shí)時(shí)提出教學(xué)建議，一路交流改良。
2、教學(xué)跟進(jìn)：
教研組針對(duì)教員們的教學(xué)打算，經(jīng)由過(guò)程對(duì)孩子的體味，進(jìn)行剖析切磋，與教員配合完美教學(xué)體例。提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于非凡孩子要出格關(guān)注與跟進(jìn)。
3、教學(xué)形式的立異：
教學(xué)形式不僅僅是一對(duì)一的家教形式，也可以按照現(xiàn)實(shí)情形來(lái)矯捷改動(dòng)。樂(lè)趣小組形式，科目分欄形式、年級(jí)分班形式等。但愿巨匠有什么設(shè)法都可以提出來(lái)，附在教學(xué)打算里。
4、交流會(huì);
但愿在學(xué)期初進(jìn)行一個(gè)交流會(huì)，交流教學(xué)心得，切磋解答教學(xué)疑難問(wèn)題。
我們一路全力，相信我們義教隊(duì)明天會(huì)更好!
義教總結(jié)
201__年8月8-201__年8月12日，，為期五天的義教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，圓滿的結(jié)束了。本次義教的形式多樣，有一對(duì)一的輔導(dǎo)，有暑期作業(yè)班，還有英語(yǔ)語(yǔ)法課程等等。訪談中，此活動(dòng)的負(fù)責(zé)人談到，本次義教主要以學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)為主，并結(jié)合相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。
義教課堂上，青年大學(xué)生結(jié)合自身獨(dú)特的見(jiàn)解，及豐富的閱歷，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式分享著學(xué)習(xí)的方法與內(nèi)容。負(fù)責(zé)人表示，大學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)的方法，也許可以讓孩子們的學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)，可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法是可以起到關(guān)鍵作用的。
在這一群義教青年中，他們紛紛表示，孩子們天真可愛(ài)的笑容、真誠(chéng)質(zhì)樸的話語(yǔ)、渴望求知的熱情也讓他們的教學(xué)熱情高漲。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，在教育中分享著知識(shí)，在教育中享受著快樂(lè)，在教育孩子的同時(shí)也教育了自己，是一種思想的凈化，一種素養(yǎng)的提升，一種心靈的震撼，收獲的是一種“雙贏”的效果。
這次義教活動(dòng)，總體是不錯(cuò)的，義教的同學(xué)們積極性高，以及相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)，能夠及時(shí)的請(qǐng)教一些專業(yè)老師，做好備課的工作。不過(guò)在前期工作做的仍然是不夠好的。班別以及學(xué)生的年紀(jì)在報(bào)名的時(shí)候沒(méi)有很好的注意這個(gè)事項(xiàng)，導(dǎo)致后期工作有點(diǎn)復(fù)雜，還有一點(diǎn)值得我們注意的是活動(dòng)的宣傳活動(dòng)做得還是不夠，過(guò)于的匆忙，以致有部分的家長(zhǎng)不能夠得到信息。相信通過(guò)本次活動(dòng)，我們能夠吸取經(jīng)驗(yàn)，把下一次的義教活動(dòng)辦更加成功！
義教活動(dòng)總結(jié)篇十四
“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)”。授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。讓我們都奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，點(diǎn)燃一個(gè)又一個(gè)孩子的希望；讓我們都伸出雙手，托起一個(gè)又一個(gè)明日的太陽(yáng)。為此，20xx年11月11日下午，由機(jī)電工程學(xué)部學(xué)生會(huì)青年志愿團(tuán)承辦的，同時(shí)也我們也邀請(qǐng)到院記者團(tuán)，系部學(xué)生會(huì)信調(diào)部協(xié)辦,系部主席團(tuán)，舉行了到學(xué)校隔壁的小學(xué)---石灘鎮(zhèn)四豐小學(xué)，進(jìn)行義教活動(dòng)。義教活動(dòng)的主題是“愛(ài)---由你我傳遞”,希望通過(guò)這次的愛(ài)心義教活動(dòng)能夠拓展小學(xué)生的視野，豐富他們的課余生活。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，讓大學(xué)生在義教中奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。我們都知道，一份關(guān)愛(ài)，就能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)；一個(gè)機(jī)會(huì)，就能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。也許我們并不善長(zhǎng)教育，但我們有一顆感恩的心、這顆愛(ài)心就是我們圓夢(mèng)的地方。
我們?cè)诨顒?dòng)的準(zhǔn)備方面做得非常充足,從10月31--11月2號(hào)到全院進(jìn)行活動(dòng)的宣傳,然后11月2—3號(hào)進(jìn)行教員面試,4號(hào)晚上進(jìn)行教員動(dòng)員大會(huì),5—9號(hào)期間準(zhǔn)備義教活動(dòng)的內(nèi)容.這次義教的宣傳效果還不錯(cuò),全院有200多人來(lái)參加面試,在這200多人中，我們挑選出30為優(yōu)秀的教員到四豐小學(xué)進(jìn)行義教。由于四豐小學(xué)比較小，一共有6個(gè)年級(jí)，而每個(gè)年級(jí)就只有一個(gè)班，因此，每6個(gè)教員就負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)。
11月11日下午1:30分，我們集合好，就步行到四豐小學(xué)，一路上，教員們有說(shuō)有笑的，從滿了激情，時(shí)間過(guò)得真快,大約15分鐘我們就到了四豐小學(xué)。四豐小學(xué)的學(xué)生們?cè)缭缇驮诓賵?chǎng)上集合好歡迎我們的到來(lái)。很快，教員們便帶領(lǐng)好班級(jí)回到教室，義教活動(dòng)便開(kāi)始了......在課內(nèi)教學(xué)一個(gè)小時(shí)，我們的教員們都是教小朋友們一些課外的知識(shí)，例如趣味英語(yǔ)課，教小朋友畫畫，畫喜羊羊等卡通人物,還有一些教他們手動(dòng)畫油畫，有些還教他們變小魔術(shù)等等，同時(shí)教室外活動(dòng)也非常豐富多彩，老鷹捉小雞，折紙，123木頭人，跳繩，丟手絹等等。無(wú)論是在教室內(nèi)或者是教室外的活動(dòng)，教員們和小朋友都玩得很開(kāi)心，看到他們燦爛的笑容，我們也會(huì)感到非常開(kāi)心，感到非常溫暖。除此之外，我們青年志愿團(tuán)還買了一顆小樹(shù)苗，在四豐小學(xué)的花園里栽種下來(lái)，留作紀(jì)念，同時(shí)也希望，四豐小學(xué)的小朋友也能像這顆小樹(shù)一樣無(wú)論風(fēng)吹雨打都能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
這次的活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的，比較順利的。小朋友們比較積極，教員也表現(xiàn)的很積極，取得了很好的效果。每一個(gè)教員在這次的活動(dòng)中不僅僅提高了自己的綜合能力，也在這次活動(dòng)中獲得了更多的快樂(lè)，更多的友誼；不僅是教員，那些小朋友也得到了許多了快樂(lè)，豐富了課余生活。雖然這次義教活動(dòng)舉辦的比較成功，但是也存在著一些缺點(diǎn)，在頒發(fā)禮品的時(shí)候雖然大家做過(guò)一些預(yù)防措施，但是還是出現(xiàn)了一些小朋友哄搶獎(jiǎng)品現(xiàn)象，在室外玩游戲的時(shí)候，那些小朋友表現(xiàn)得太活躍了，場(chǎng)面一時(shí)難以控制，在整隊(duì)的時(shí)候花費(fèi)了太多的時(shí)間，以至于教員們準(zhǔn)備的其他一些游戲沒(méi)有派上用場(chǎng)。
總而言之，機(jī)電工程學(xué)部學(xué)生會(huì)青年志愿團(tuán)義教隊(duì)是一個(gè)溫磬的家，每次看到義教人員晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個(gè)人，心靈不覺(jué)震撼,他們都將成為身邊人行動(dòng)的坐標(biāo)，指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教，其實(shí)更多的是他們?cè)诟嬖V我們一些東西，不純粹是用言語(yǔ)，更是用他們的態(tài)度，對(duì)生活、對(duì)挫折的樂(lè)觀積極的態(tài)度!“與我同行，把愛(ài)進(jìn)行”，相信青年志愿團(tuán)能夠把我們的愛(ài)傳承下去，把溫暖灑遍我們走過(guò)的每一片土地。
義教活動(dòng)總結(jié)篇十五
從步入大學(xué)開(kāi)始就積極參與了義教工作，一直到現(xiàn)在仍在堅(jiān)持著，我想在我以后的大學(xué)生活中，這也是必不可少的一部分。因?yàn)閺闹械玫搅丝鞓?lè)和滿足，得到了自身的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。剛開(kāi)始做義教工作的時(shí)候主要有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、這是一個(gè)陌生的城市，去某個(gè)學(xué)校交通不熟悉。
2、不了解學(xué)生的情況。
3、教案不知道如何寫，也不知道上什么內(nèi)容。
4、ppt不會(huì)利用或者說(shuō)你不出合適的ppt。
5、上課的時(shí)候總是感覺(jué)準(zhǔn)備不足，事實(shí)也是如此。
6、課堂上無(wú)法控制局面，不知道如何吸引小朋友們的注意力。
7、普通話也是一個(gè)問(wèn)題。
8、不懂得課前與代課老師溝通了解學(xué)生的現(xiàn)狀。
9、板書設(shè)計(jì)不合理、不美觀。
10、 信心不足，上課緊張，沒(méi)有處理突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備。
11、 以上這些問(wèn)題也導(dǎo)致了最后這樣的結(jié)果：課堂效果不佳，沒(méi)有給小朋友帶來(lái)真正的知識(shí)，白白浪費(fèi)他們的時(shí)間，也徒勞耗費(fèi)自己的精力，唯一留下的就是給自己的一個(gè)教訓(xùn)。
但是我們義教的目的是什么？我認(rèn)為有兩點(diǎn)：
第一是給小朋友真正帶來(lái)實(shí)際的效果；
第二是我們自己從中學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
以上是我自己的一些感受，當(dāng)時(shí)很希望能有人能告訴我這些東西，所以當(dāng)時(shí)我加入了我們學(xué)院的支農(nóng)調(diào)研社，但是加入之后才發(fā)現(xiàn)，我從中獲得的只是更多去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而沒(méi)有得到一些經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，沒(méi)辦法只能能自己在實(shí)踐中摸索。所以當(dāng)我在大二進(jìn)入支農(nóng)社義教部之后，就強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，20xx級(jí)的所有社員都全部參加了我策劃的義教培訓(xùn)。大致內(nèi)容就是從以下幾個(gè)方面著手：
1、義教前的準(zhǔn)備。
2、義教過(guò)程中所要注意的細(xì)節(jié)以及一些溝通、交流、互動(dòng)的方法。
3、上課素材的搜集和整理。
4、教案的編寫。
5、板書的設(shè)計(jì)。
6、ppt設(shè)計(jì)。
7、和有經(jīng)驗(yàn)的教員交流經(jīng)驗(yàn)（學(xué)長(zhǎng)或者學(xué)姐），特別是課堂經(jīng)驗(yàn)。
8、義教的流程和教員的職責(zé)。
培訓(xùn)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，從這學(xué)期的反應(yīng)來(lái)看，效果還是很明顯的，畢竟已經(jīng)做了一些鋪墊，特備是在思想上有了準(zhǔn)備，行動(dòng)起來(lái)也就更有自信了。但是可惜的是，這樣的培訓(xùn)只有教員入社的時(shí)候那一次，顯然有點(diǎn)少了，最起碼一學(xué)期也要開(kāi)一次，大家交流經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，進(jìn)而才能做得更好。
但是從其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有接受過(guò)這樣的培訓(xùn)，也就根本不知道怎樣去做，那么他就會(huì)憑著自己的主觀愿望去進(jìn)行，這樣就難免會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題。如果遇到突發(fā)事件，他們根本沒(méi)有任何的思想準(zhǔn)備，當(dāng)然也就不能夠合理的處理，那么這一堂課就這樣混亂的，沒(méi)有收到任何效果的結(jié)束了。
1、支農(nóng)社義教部干事義教小結(jié)（他們的問(wèn)題更加集中，想法也比較中肯。
2、其他同學(xué)義教小結(jié)。
3、定期做交流總結(jié)，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。還是以義工隊(duì)為例，每月應(yīng)該做一次義教工作總結(jié)，我們要不斷進(jìn)步，這學(xué)校才會(huì)樂(lè)意繼續(xù)給我們合作。這些農(nóng)民工子弟學(xué)校能夠容忍一開(kāi)始我們教員的生澀，他們會(huì)給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，但是容不得我們以后對(duì)義教工作的懈怠。如果是這樣的話，那么雙方的合作就成了形式，久而久之，合作關(guān)系就會(huì)破裂，那么我們也就失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。所以從這一方面來(lái)說(shuō)，教員自己認(rèn)真對(duì)待義教工作，用負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待你所教的小朋友，其實(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。其實(shí)，義教的兩個(gè)目的是相輔相成的，我們不能忽略任何一個(gè)。
義教活動(dòng)總結(jié)篇十六
按照幾回的莘園與員工公寓的走訪、與個(gè)體隊(duì)員的溝通、教研組員的總結(jié)與反映。獲得以下問(wèn)題?？墒牵?yàn)槲业氖韬?，良多方面沒(méi)有獲得實(shí)時(shí)的措置與改善。
1、教員與家長(zhǎng)的溝通有所欠缺：
孩子來(lái)了，教員沒(méi)到或教員來(lái)了，孩子沒(méi)到，這種現(xiàn)象在莘園經(jīng)常會(huì)有發(fā)生，員工公寓何處斗勁少。首要問(wèn)題是與家長(zhǎng)貧窶溝通。教員沒(méi)空，要實(shí)時(shí)奉告孩子和家長(zhǎng)，并跟組長(zhǎng)乞假，再找時(shí)刻補(bǔ)回來(lái)。叮囑好若是孩子沒(méi)空，要求家長(zhǎng)聯(lián)系教員。
2、教員教學(xué)過(guò)于被動(dòng)：
義教隊(duì)是一項(xiàng)義務(wù)性的工作，義務(wù)并不代表隨意。我們有責(zé)任給孩子帶來(lái)前進(jìn)，我們也但愿在輔佐別人的同時(shí)自己也從中獲得晉升，我們不是保姆，不是簡(jiǎn)單地輔佐孩子完成功課，也不要被孩子拖著鼻子走。我們?cè)谂c孩子的'相處中，成為他們的好伴侶的同時(shí)，也要樹(shù)立必然的威信。每個(gè)教員，每次義教前，都應(yīng)該有一個(gè)備課的過(guò)程，若何來(lái)充實(shí)操作兩個(gè)小時(shí)的時(shí)刻來(lái)按照孩子的進(jìn)修強(qiáng)弱，針對(duì)性給以教育復(fù)習(xí)，還有給孩子的糊口給以正確的知道。當(dāng)然，更多的是按照現(xiàn)實(shí)情形來(lái)放置。但并不是一味去依靠孩子的提問(wèn)和輔佐做功課而涓滴沒(méi)有打算沒(méi)有籌備。
3、準(zhǔn)時(shí)問(wèn)題：
在莘園上課的教員，要注重準(zhǔn)時(shí)問(wèn)題。不要讓孩子在教室上等，若是因?yàn)槟呈乱七t到，要實(shí)時(shí)跟值班教員聯(lián)系。在員工公寓上課的時(shí)刻，因?yàn)椴皇茌穲@開(kāi)放的限制，在連結(jié)每周兩個(gè)小時(shí)的教學(xué)時(shí)刻的基本上，可以經(jīng)由過(guò)程與孩子的協(xié)商而改動(dòng)上課時(shí)刻，但要記得奉告組長(zhǎng)或值班教員，便利考勤?？紤]平安問(wèn)題與便于教研組的教學(xué)跟進(jìn)，建議巨匠仍是按劃定的時(shí)刻來(lái)。
3、出勤問(wèn)題：
考勤，不是不相信你們，只是讓義教隊(duì)的教學(xué)工作能更好地開(kāi)展。巨匠會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)忙碌、社團(tuán)其他工作、身體不適、姑且沒(méi)空等等良多原因，部門教員乞假、缺課?？墒菂s沒(méi)有與孩子和家長(zhǎng)溝通好，也沒(méi)有奉告值班教員。影響很欠好。這關(guān)系到我們小我的責(zé)任、形象問(wèn)題也關(guān)系到義教隊(duì)的整體形象與聲譽(yù)問(wèn)題。但愿巨匠對(duì)此正視。乞假必然要穩(wěn)重，要與家長(zhǎng)孩子聯(lián)系好，也要奉告組長(zhǎng)或值班教員。持久的乞假必然要奉告干部，我們會(huì)實(shí)時(shí)尋找解決體例。
4、教學(xué)跟進(jìn)問(wèn)題：
在教學(xué)方面的跟進(jìn)，身為首要負(fù)責(zé)人，沒(méi)有自動(dòng)去落實(shí)和完美，深感抱愧。經(jīng)由過(guò)程教學(xué)反饋與隊(duì)員的反映，;教員和孩子普遍相處精采。只是有個(gè)此外非凡的小孩，斗勁難以相處。譬如：仰秋、凌飛、逍飛、建平、宏峰等，斗勁難搞，當(dāng)任教員需要支出更多的全力。教研組應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行出格的跟進(jìn)，與教員配合籌議對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。只是考慮到教研組組員年夜部門為兼任教員，斗勁難以放置，這個(gè)打算便在這個(gè)學(xué)期擱淺了。下個(gè)學(xué)期，這方面必然要有所改善，使教研組變得名符其實(shí)。
5、教研組執(zhí)勤問(wèn)題：
教研組組員，年夜部門有兼任教員。多了一項(xiàng)使命，多了一項(xiàng)責(zé)任，我但愿你們也能多一份收成與成長(zhǎng)。可是，從莘園執(zhí)勤本上的執(zhí)勤反饋來(lái)看，仍是讓我有所失蹤望的。年夜部門只是寫著教學(xué)空氣不錯(cuò)，還好等一些概況的信息。是真得沒(méi)有問(wèn)題，仍是沒(méi)有自動(dòng)去發(fā)現(xiàn)去體味呢?教員是若何上課的?教員有沒(méi)有備課?教員夠不夠自動(dòng)?體例好仍是欠好?需要借鑒仍是需要改善?有哪些存在的問(wèn)題?孩子的配合水平?有那些建議?等等。其實(shí)有良多問(wèn)題可以挖掘的，可以去思慮的?？墒?，我沒(méi)有看到。當(dāng)然，我也沒(méi)闡揚(yáng)到指導(dǎo)的的浸染。員工公寓的執(zhí)勤，教員都蠻當(dāng)真盡責(zé)的，也長(zhǎng)于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但仍是缺乏敏感度，有良多若干好多問(wèn)題沒(méi)有獲得正視和實(shí)時(shí)解決。而我卻沒(méi)有實(shí)時(shí)去跟進(jìn)，深感抱愧。
瞻望：下個(gè)學(xué)期的打算(主若是教學(xué)方面的打算)
我說(shuō)過(guò)，我們教研組的一些工作仍處于探索時(shí)代，需要巨匠的配合全力，一路完美。指出的問(wèn)題并不是在否認(rèn)我們教員的全力，年夜部門教員都是相當(dāng)專心盡責(zé)的，教員們的全力，我們都記在心里?？墒?，為了義教隊(duì)工作能進(jìn)一步完美，問(wèn)題的提出為我們提出前進(jìn)很全力的標(biāo)的目的。我們一路加油。
義教活動(dòng)總結(jié)篇十七
一個(gè)學(xué)期的義教工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了。這學(xué)期的義教，使我感受頗多，獲益匪淺。不可置否，其給我?guī)?lái)的影響非時(shí)間所能減弱，一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。一學(xué)期的工作，有累有辛酸，但更多的是與教員合作、與學(xué)生相處的快樂(lè)跟充實(shí)。
我們是每周二下午的第一節(jié)課去義教。這個(gè)時(shí)間給我?guī)?lái)了極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)的課程上到12點(diǎn)15分，一下課我就得去南門坐公交車，否則就會(huì)遲到。因此每次我都得早上把中午的午餐買好，就是點(diǎn)面包，然后帶到車上吃。有時(shí)實(shí)在很累了，在公交車上都會(huì)睡著。那115路車30分鐘才一班，我們必須得準(zhǔn)時(shí)，否則就沒(méi)有人給孩子們上課了。我們的路程不是想像中的那么近，那么平坦，每次下公交車頭都會(huì)暈暈的。
本來(lái)我想象這個(gè)工作只是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，與小朋友玩耍，教一下簡(jiǎn)單的美術(shù)課程就能輕輕松松的把工作完成。但是一切與我的想象有相似，也有很多的不同。相同的是這是一個(gè)非常有樂(lè)趣的工作，能在與小朋友的交流之中找到自己遺失好久的童趣，能在教小朋友之中找到自己那莫名的自豪感，能在與小朋友的玩耍之中找到那久違的天真。但是，同時(shí)真的有很多的情況是我沒(méi)能想象的。譬如六年級(jí)的課堂紀(jì)律是如此的糟糕，我們不知說(shuō)了多少遍安靜，可是還是很吵，最后他們班主任每節(jié)課都坐在教室后面，才使紀(jì)律好點(diǎn)。還有我沒(méi)能想象到小朋友們是這么的危險(xiǎn)，完全沒(méi)情面就來(lái)幾下的攻擊，不過(guò)或許這就是童趣的.一部分吧。我也想象不到小朋友是這么的有想法甚至不想你進(jìn)入他的空間，所以我覺(jué)得真的要尊重他們并慢慢引導(dǎo)。
最讓我難以想象的是我們會(huì)有那出奇的代溝，有些問(wèn)題與行為我們是完全不能理解的?？偠灾矣X(jué)得對(duì)熱情甚至頑皮的班級(jí)要多一份忍耐與童趣，對(duì)他們的不敬行為我們要忍耐把它看成是他們對(duì)你的歡迎，并與他們打成一片讓他們覺(jué)得你是他們的一員。對(duì)一些比較不喜歡交流的班級(jí)要多一份的耐心，其實(shí)他們不喜歡與你交流或許是他們害羞與你沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，所以只要你與他們談一下，和玩耍一下他們也會(huì)把那天真的笑臉留給你。
這學(xué)期的美術(shù)課，我們教同學(xué)們畫畫，教他們折紙，還交了他們小學(xué)奧數(shù)題目以及關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展的知識(shí)。內(nèi)容是十分的豐富。有幾個(gè)同學(xué)，我對(duì)他們的印象十分深刻，他們很聰明也很積極。有一次我教他們九字宮格的游戲，他們一個(gè)個(gè)都舉手要到黑板上來(lái)寫，而且也做得是對(duì)的，真的很不錯(cuò)。
在這次的活動(dòng)中我感覺(jué)幼兒園工作是需要很多的耐心的，沒(méi)有這份耐心你很快就會(huì)失去與小朋友交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)我感覺(jué)我們不能把自己的位置擺成老師，要擺作他們的朋友與他們打成一片，讓他們覺(jué)得哥哥姐姐只是一群年齡較大的小朋友。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我同時(shí)要給其他人一些自己的建議：
1.要與老師協(xié)調(diào)好工作，與了解小朋友學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不能只是與他們玩耍而不學(xué)習(xí)。
2.在一些群體活動(dòng)中要留意小朋友們的舉動(dòng)，因?yàn)榫奂芸赡軙?huì)要一些小摩擦發(fā)生。
3.不要用自己的想法來(lái)控制小朋友，而是要用引導(dǎo)或者是哄騙讓他們接受。
4.小朋友有時(shí)會(huì)攻擊你，要注意自己安全的同時(shí)，也要也小朋友們保持秩序。
5.要與他們打成一片，與讓他們感覺(jué)你是親切的容易親近。
6.最后記住對(duì)他們永遠(yuǎn)要笑。
小孩與家長(zhǎng)溝通不暢，小孩不理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝。我們?nèi)チ耍蛻?yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我們很重要！
義教讓我道人生，我有心靈地圖皆是福。義教讓我體會(huì)到，我父母的愛(ài)是點(diǎn)滴的。義教讓我長(zhǎng)大了，我看到昨天幼小的我。
這里也許有你的回憶，因?yàn)槲覀円灿羞^(guò)童年!這里也許有你的影子，因?yàn)槲覀兪苡柽^(guò)的關(guān)愛(ài)!也許這里會(huì)讓你流淚，因?yàn)楦≡谘矍暗氖冀K不是自己,我們的已過(guò)去!也許這里還是你要找的溫暖，我們要珍惜的不只是將來(lái)，更不只是過(guò)去,而是眼前的這一刻親人、朋友、同學(xué)。我不會(huì)被時(shí)間蒙住了雙眼！
一份熱愛(ài)、一份真情、一份關(guān)注、一份感恩。義教的過(guò)程不僅僅鍛煉我的能力，使我學(xué)到的理論知識(shí)得到了實(shí)踐，社交能力也得到了提高。如果是一個(gè)有心人，回憶一下自己的學(xué)習(xí)人生經(jīng)歷，總結(jié)一下，那些，曾影響你的，父母老師在教學(xué)上的特點(diǎn)，思考其中的合理性，消化、吸收，轉(zhuǎn)化成自己的東西。這就是義教的成功支點(diǎn)。
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