方案的制定應(yīng)該充分考慮到各種可能出現(xiàn)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。制定方案需要明確目標(biāo)和具體的行動計劃。方案的實施過程中，需要及時進(jìn)行數(shù)據(jù)和進(jìn)展的跟蹤與分析。
封閉培訓(xùn)方案篇一
為貫徹落實《浙江省“三區(qū)”內(nèi)重點工業(yè)企業(yè)閉環(huán)生產(chǎn)操作指引（試行）》和《浙江省工業(yè)企業(yè)“無疫工廠”創(chuàng)建工作方案》，確保疫情來襲時重點工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)不停、鏈條不斷、產(chǎn)能不減、秩序不亂，實現(xiàn)疫情要防住、經(jīng)濟(jì)要穩(wěn)住的共贏目標(biāo)，結(jié)合我區(qū)實際制定本工作方案。
建立“三區(qū)”內(nèi)閉環(huán)生產(chǎn)工業(yè)企業(yè)“白名單”，指導(dǎo)“白名單”企業(yè)提升統(tǒng)籌管控、“人物同防”、應(yīng)急處置、閉環(huán)生產(chǎn)、綜合保障等能力，完成閉環(huán)生產(chǎn)工作方案的制定、備案、演練和驗收，確保在疫情來襲時“白名單”企業(yè)可以“生產(chǎn)不停、鏈條不斷、產(chǎn)能不減、秩序不亂”，切實創(chuàng)建成為“無疫工廠”。
1、建立“白名單”。按照“廣泛動員、重點先行、動態(tài)調(diào)整”的原則，選取重點工業(yè)企業(yè)建立“三區(qū)”內(nèi)閉環(huán)生產(chǎn)工業(yè)企業(yè)“白名單”。
2、制定方案。企業(yè)結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實際，在常態(tài)化疫情防控方案的基礎(chǔ)上，制定閉環(huán)生產(chǎn)工作方案，并做好各項準(zhǔn)備工作。
3、企業(yè)申請。企業(yè)向?qū)俚禺a(chǎn)業(yè)平臺、街道提出書面申請，并提交閉環(huán)生產(chǎn)工作方案。
4、屬地審批。各產(chǎn)業(yè)平臺、街道初審?fù)夂?，由區(qū)疫情防控部門牽頭組織相關(guān)部門進(jìn)行現(xiàn)場審核。現(xiàn)場審核應(yīng)重點檢查“六到位”：工作指揮體系是否到位、制度規(guī)范是否到位、防疫物資準(zhǔn)備是否到位、人員食宿等生活保障措施是否到位、人員培訓(xùn)是否到位、應(yīng)急處置措施是否到位。
5、專班備案。企業(yè)閉環(huán)生產(chǎn)申請和審批情況報省、市重點工業(yè)企業(yè)供應(yīng)鏈應(yīng)急保障工作專班備案。
6、平戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。備案企業(yè)在“平”時做好閉環(huán)生產(chǎn)能力各項準(zhǔn)備工作，在“戰(zhàn)”時由區(qū)疫情防控指揮部牽頭組織相關(guān)部門進(jìn)行評估，對具備閉環(huán)生產(chǎn)條件的優(yōu)先核準(zhǔn)復(fù)工。
1、企業(yè)應(yīng)成立由主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長的疫情防控和閉環(huán)生產(chǎn)工作專班，明確專職人員負(fù)責(zé)疫情防控工作。
2、企業(yè)應(yīng)制定符合本企業(yè)實際的閉環(huán)生產(chǎn)工作方案，內(nèi)容包括工作人員名單及生活保障措施，人員、場所、物流、物資的管控措施，應(yīng)急處置流程等。
3、企業(yè)須設(shè)置測溫點和臨時隔離室，配備足額的抗原檢測試劑、防護(hù)口罩、消毒液、測溫儀等必要的防疫物資。
4、企業(yè)應(yīng)為閉環(huán)生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)的員工提供相應(yīng)的飲食、住宿保障。通過廠區(qū)外第三方保障的，應(yīng)遵循就近、“點對點”、閉環(huán)的原則。
5、企業(yè)應(yīng)組織員工開展防疫知識培訓(xùn)，確保管理人員熟悉應(yīng)急處置流程、員工掌握基本防疫知識和技能。
（一）人員管控
1、實施封閉管理。員工之間做到無接觸換班，必須接觸的應(yīng)做好防護(hù)。返崗人員要安排安全的交通工具，“點對點”運輸。外來人員原則上不準(zhǔn)進(jìn)入閉環(huán)管控區(qū)域，確需進(jìn)入的，須持有48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明、現(xiàn)場抗原檢測陰性，做好個人信息登記，并全程做好防護(hù)。
2、嚴(yán)格返崗要求。員工進(jìn)入閉環(huán)生產(chǎn)區(qū)，須“健康碼”和行程卡無異常、持有48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明，并進(jìn)行現(xiàn)場抗原檢測。
3、實行分類管控。門衛(wèi)、裝卸工、司機等與外界接觸的員工為高風(fēng)險人員，須與其他員工分開就餐、住宿，加強個人防護(hù)等級。保安、廚師等流動性強、內(nèi)部接觸人員多的崗位人員為中風(fēng)險人員，應(yīng)盡量減少人員接觸頻次、保持社交距離。不與外界接觸的員工為低風(fēng)險人員，應(yīng)避免與高風(fēng)險人員接觸。員工核酸檢測頻次，按照區(qū)疫情防控要求落實，有必要時可每日加測抗原檢測。
4、強化健康監(jiān)測。企業(yè)應(yīng)指定專人每日匯總記錄人員健康狀況。一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等疑似新冠肺炎癥狀的員工，應(yīng)第一時間做好隔離，安排專車轉(zhuǎn)送醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就醫(yī)，排除涉疫風(fēng)險后方可返崗。
（二）場所管控
1、實施場所分類管控。門崗、物資運輸裝卸區(qū)域、進(jìn)口物品暴露區(qū)域為高風(fēng)險區(qū)域，應(yīng)設(shè)置隔離或標(biāo)識，嚴(yán)格加強個人防護(hù)，禁止無關(guān)人員進(jìn)入。不同風(fēng)險區(qū)域人員的日常生活作息（就餐、洗漱等），應(yīng)做好隔離或錯時安排，避免交叉。
2、加強住宿區(qū)管理。按照同工作、同住宿的原則安排宿舍，減少人員接觸。新返崗員工要進(jìn)行健康觀察，住宿、生活相對獨立。
3、加強就餐區(qū)管理。合理布局食堂就餐區(qū)域桌椅，盡量同向擺放，并加裝隔離板，取餐時應(yīng)保持1米以上的安全社交距離。鼓勵減少堂食、獨立用餐。
4、加強場所清潔消殺。做好辦公區(qū)域、會議場所、衛(wèi)生間、食堂、宿舍等公共場所的清潔消毒，增加電梯按鈕、門把手等高頻接觸部位的'消毒頻次，同時做好場所通風(fēng)。
5、加強會議組織管理。盡量采用視頻、電話等線上方式。必須集中召開的會議，嚴(yán)格控制會議頻次、時間、規(guī)模，并做好參會人員個人防護(hù)。
6、設(shè)置臨時隔離觀察區(qū)。企業(yè)設(shè)置相應(yīng)的臨時隔離觀察區(qū)，用于疑似病例或確診病例的臨時隔離，用后須進(jìn)行徹底消殺.
（三）運輸和物資管控
1、物資進(jìn)入廠區(qū)，應(yīng)設(shè)置專用路線和固定裝卸場所，并與其他區(qū)域隔離，設(shè)置明顯的高風(fēng)險區(qū)域標(biāo)識。
2、鼓勵采取非接觸式貨物交接。安排固定人員進(jìn)行貨物接收、裝卸、貯存、拆封、消毒等。交接中確需人員接觸的，應(yīng)加強員工個人防護(hù)。
3、涉及進(jìn)口物品的，按照《浙江省工業(yè)企業(yè)進(jìn)口物品常態(tài)化疫情防控操作規(guī)程（試行）》要求，通過工業(yè)物防鏈應(yīng)用落實各項管控措施。
4、規(guī)范垃圾處理和清運，使用過的防護(hù)用品應(yīng)設(shè)置專用收集裝置，原則上日產(chǎn)日清。
（四）應(yīng)急處置
1、企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定應(yīng)急處置方案，加強應(yīng)急演練，確保員工熟悉疫情防控和安全生產(chǎn)應(yīng)急流程和措施。加強和屬地疫情防控部門的溝通，建立涉疫人員轉(zhuǎn)運聯(lián)絡(luò)機制。
2、如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，應(yīng)當(dāng)立即啟動應(yīng)急處置機制，第一時間向轄區(qū)疾病預(yù)防控制機構(gòu)報告，果斷采取人員管控隔離等防疫措施，并積極配合做好流行病學(xué)調(diào)查、密切次密接轉(zhuǎn)運隔離和相關(guān)場所消毒等工作。
各部門要提高政治站位，積極支持重點企業(yè)閉環(huán)生產(chǎn)，一企一策指導(dǎo)企業(yè)做好疫情防控工作。
（一）強化屬地責(zé)任。各產(chǎn)業(yè)平臺、街道統(tǒng)籌幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決生活物資保障、運輸保障中遇到的問題，加強屬地監(jiān)督檢查和指導(dǎo)服務(wù)，對督查發(fā)現(xiàn)存在重大風(fēng)險隱患無法整改的，果斷采取撤銷“白名單”、停工停產(chǎn)等措施。
（二）強化行業(yè)監(jiān)管責(zé)任。區(qū)經(jīng)信局強化保鏈工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導(dǎo)“白名單”企業(yè)制定一企一策方案，幫助協(xié)調(diào)解決困難，督促企業(yè)落實主體責(zé)任；區(qū)社發(fā)局指導(dǎo)企業(yè)做好疫情防控工作，并幫助落實核酸檢測、清潔消殺等工作。區(qū)應(yīng)急管理局指導(dǎo)企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理，強化閉環(huán)生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理。
（三）強化企業(yè)主體責(zé)任。企業(yè)負(fù)責(zé)人要一手抓生產(chǎn)一手抓防疫，建立分工明確的工作體系，責(zé)任落實到崗到人，確保企業(yè)安全生產(chǎn)和員工生命健康。企業(yè)要加強對員工身心的關(guān)懷關(guān)愛，協(xié)助解決工作生活中所遇到的困難，保持員工良好狀態(tài)。企業(yè)應(yīng)為員工配備必要的防護(hù)用具，督促員工加強個人防護(hù)。
（四）強化員工個人責(zé)任。加強工作人員健康教育，戴口罩、勤洗手，按要求落實個人防護(hù)措施。出現(xiàn)疑似癥狀的，自覺做好自我隔離，并及時報告企業(yè)疫情防控工作主管。如瞞報漏報導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，將依法追究相關(guān)人員責(zé)任。
封閉培訓(xùn)方案篇二
1、一級培訓(xùn)：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團(tuán)隊建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長以上培訓(xùn)，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓(xùn)：各車間班組負(fù)責(zé)對所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。利用每天的班前會班后會，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是四個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓(xùn)，二是機械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識的培訓(xùn)，消防知識和操作演練的培訓(xùn)。
5、新員工的'崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。
6、各部門(如銷售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織統(tǒng)計，根據(jù)實際內(nèi)容要求結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)計劃或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的知識進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)行探討交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
封閉培訓(xùn)方案篇三
為全面深入細(xì)致做好我校復(fù)工復(fù)課前后疫情防控工作,按照國家《托幼機構(gòu)、中小學(xué)校新冠肺炎防控技術(shù)方案》、《中小學(xué)和幼兒園20xx年春季開學(xué)返校工作指引》等指導(dǎo)性文件，結(jié)合我oo校實際，制定本工作方案。
嚴(yán)格將我校從業(yè)人員（總經(jīng)理、管理人員、培訓(xùn)教師在內(nèi)的所有工作人員以及物業(yè)人員，以下簡稱員工）與培訓(xùn)對象（以下簡稱學(xué)員）的生命安全和身心健康放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控工作各項指令和部署要求，落實復(fù)工復(fù)課前后的疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，扎實做好疫情防控和有序復(fù)工復(fù)課，確保平穩(wěn)過渡，逐步恢復(fù)正常培訓(xùn)秩序。
1、全員摸底調(diào)查。根據(jù)《返崗返學(xué)人員健康監(jiān)測防控指導(dǎo)意見》以及工作要求，在復(fù)工復(fù)課前組織全體員工、學(xué)員填報《員工和學(xué)員健康申報表》，做好師生健康全覆蓋監(jiān)測工作，做到一人一表，不漏一人。
2、場所清潔消毒。正式復(fù)課前，應(yīng)根據(jù)《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》要求，選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或復(fù)合雙鏈季鉉鹽類消毒劑，按照作用濃度和作用時間對各類教學(xué)、生活場所和食堂進(jìn)行全面消毒。
要熟悉就近定點醫(yī)院發(fā)熱門診聯(lián)系方式，做好應(yīng)急處置預(yù)案。要切實加強疫情防控期間物資管理，完善工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規(guī)范有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，規(guī)范采購渠道，落實專人保管，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確操作過程，避免出現(xiàn)學(xué)員誤食，杜絕中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。
4、實施“封閉式”管理。要全面實施場所“封閉式“管理制度，嚴(yán)控人員進(jìn)出，除員工、學(xué)員外，禁止其他人員進(jìn)入培訓(xùn)場所。所有進(jìn)出培訓(xùn)場所人員（含保安、保潔等）均須落實“身份核實一掃碼或亮碼+測溫一登記一放行”等工作流程。
5、做好復(fù)課提示。具體復(fù)課時間明確后，要通過“告家長書“等方式告知學(xué)員和家長復(fù)課時間以及復(fù)課后應(yīng)注意的事項，確保平穩(wěn)有序復(fù)課。
1、實施錯時錯峰培訓(xùn)。按照培訓(xùn)學(xué)員的人數(shù)，錯時錯峰安排培訓(xùn)場次和班級人數(shù)，切實防止出現(xiàn)校門口交通擁擠、學(xué)員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進(jìn)培訓(xùn)場所的家長會和家長開放日等活動。
2、其他無關(guān)人員一律不得進(jìn)入內(nèi)。對進(jìn)入機構(gòu)的員工和學(xué)員進(jìn)行體溫檢測，并做好登記。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學(xué)員，應(yīng)予以勸返。相關(guān)人員須佩戴口罩，并嚴(yán)格測量體溫?？爝f、外賣實行無接觸配送，一律不得進(jìn)入機構(gòu)內(nèi)。疫情防控期間，對外地來學(xué)習(xí)考察的團(tuán)組,應(yīng)婉言拒絕或請其推遲來杭。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生消毒制度。要參照《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》每天對培訓(xùn)場所實施消毒。實施消毒處理時，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。
要妥善保管消毒劑，明確標(biāo)識，避免誤食或灼傷。每天做好各類教學(xué)、生活及工作場所（如教室、辦公室、公共活動區(qū)等）的通風(fēng)換氣，嚴(yán)禁安排學(xué)員在密閉環(huán)境下學(xué)習(xí)和活動;嚴(yán)格執(zhí)行國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)運行管理指南》，所有教室內(nèi)無新風(fēng)的風(fēng)機盤管系統(tǒng)暫停使用。
4、加強衛(wèi)生健康教育。要開展多種形式健康宣傳教育活動，利用現(xiàn)有的平臺，普及衛(wèi)生保健常識，依法依規(guī)開展科學(xué)防控。組織員工和學(xué)員學(xué)習(xí)省教育廳防控辦《校園預(yù)防新型冠狀病毒感染師生個人防護(hù)要點指南》，指導(dǎo)員工和學(xué)員加強個人防護(hù)。要求每一名員工和學(xué)員養(yǎng)成勤洗手習(xí)慣,嚴(yán)禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時的衛(wèi)生禮儀，人際交談應(yīng)保持適當(dāng)距離。
5、建立缺課登記追訪制度。掌握所有未正常到崗到課的員工和學(xué)員的健康狀況，對缺勤、請假、早退的員工和學(xué)員，落實專人每天做好電-話、網(wǎng)-絡(luò)訪問，了解其身體狀況，進(jìn)行情緒安撫，提出健康建議，并記錄、匯總相關(guān)情況。
6、強化疫情防控應(yīng)急處置。若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等癥狀的疑似患者，應(yīng)根據(jù)《防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》，立即啟動應(yīng)急處置工作，并及時聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生疾控部門請求指導(dǎo)處理，協(xié)助開展相關(guān)調(diào)查處置工作。
1、復(fù)工時間。復(fù)工專指機構(gòu)員工復(fù)工，不含學(xué)員統(tǒng)下復(fù)課。
2、復(fù)課時間。線下培訓(xùn)復(fù)課時間不得早于中小學(xué)校開學(xué)時間，具體復(fù)課時間按省oo有關(guān)部署執(zhí)行。
1、提高思想認(rèn)識。要充分認(rèn)清當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，強化“守土有責(zé)”的。。擔(dān)當(dāng)，加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工，確保把各項工作落實落細(xì)，增強主動性、前瞻性、科學(xué)性，構(gòu)筑起疫情防控嚴(yán)密防線。
2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)。要進(jìn)一步完善工作機制，建立由主要負(fù)責(zé)人任組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立相應(yīng)的工作組。根據(jù)疫情防控工作要求，盡快制定疫情防控工作預(yù)案，建立健全培訓(xùn)場所日常篩查機制、疫情防護(hù)措施、疫情處置機制，將防控工作抓實抓細(xì)。
3、加強聯(lián)防聯(lián)控。要建立與醫(yī)院、社區(qū)、家長等多級防控工作網(wǎng)絡(luò)，暢通信息渠道，加強協(xié)同配合。
封閉培訓(xùn)方案篇四
1、是否規(guī)定正常升降國旗，有無國旗破損。
2、辦公室是否雜亂無章；門窗、玻璃及班牌、偉人像、名人名言、文化圖版、宣傳欄、主題教育園地等是否破損；破桌子、凳子、掃帚頭等是否墻角隨見；教室、辦公室、樓梯等是否紙屑垃圾遍地；墻壁是否亂涂亂畫、牛皮癬；學(xué)校圖書室、儀器室、實驗室等教學(xué)用房是否灰塵多多；校園內(nèi)是否亂堆亂放，或占地種菜；廁所是否不及時清掃沖洗；校園內(nèi)有無衛(wèi)生死角。
3、花池苗圃是否踩踏毀壞，荒草是否清理干凈，紙袋果皮是否隨處可見；宣傳欄、黑板報內(nèi)容是否陳舊，沒及時更新；校車、私家轎車、摩托車、自行車、電瓶車等是否亂停亂放，扎放不整齊。
1、上班時間是否實行全體人員在崗坐班制。當(dāng)日校長和其他教輔人員是否在班在崗；教師出勤是否考勤，有無記錄統(tǒng)計和獎懲措施；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校之間是否有擅自借調(diào)教師現(xiàn)象，不在崗人員是否有請銷假審批手續(xù)，上班時間是否有中途無故離崗情況。
2、學(xué)校工作人員在辦公時間是否打牌、下棋、上網(wǎng)玩游戲（包括聊天、游戲、炒股、看影視劇等）現(xiàn)象；工作日中午是否飲酒；師生校園內(nèi)是否吸煙；教師有無體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；校園內(nèi)是否有衣冠不整、語言污穢或課堂上有大聲喧嘩、玩手機、睡大覺等情況發(fā)生。
3、學(xué)生出勤是否統(tǒng)計公示，對無故曠課、擅自離校的學(xué)生是否有跟蹤措施；學(xué)生在校園內(nèi)有無追逐打鬧、在樓梯扶手上騎襠滑行、攀爬欄桿、翻越圍墻等危險行為；下課和放學(xué)時學(xué)生下樓梯是否推搡擁堵，校園內(nèi)騎自行車（電動車等）是否橫沖直撞。
1、校務(wù)是否公開，開支賬目是否每月公示一次；教師績效工資量化考核結(jié)果是否公示。
2、“義保”經(jīng)費使用是否違規(guī)，理財小組是否形同虛設(shè)。
3、是否違反規(guī)定巧立名目亂收費、亂辦班補課、亂發(fā)教輔資料；是否無學(xué)籍卻“空轉(zhuǎn)”學(xué)生，在招生工作中是否存在違規(guī)現(xiàn)象，是否存在非本學(xué)區(qū)學(xué)生因無序招生造成大班額的問題。
1、學(xué)校門衛(wèi)室是否有人值班，大門是否有專人看護(hù)，視頻監(jiān)控是否能正常使用；校車是否是“三無”車，社會無關(guān)車輛、閑雜人員是否未經(jīng)允許擅自進(jìn)入校園，校園內(nèi)有無飼養(yǎng)牲畜、家禽等；社會不良青少年有無在校內(nèi)或大門口聚眾滋事、打架斗毆。
2、學(xué)校或周邊，用電、交通、校舍、圍墻、樓梯、欄桿、溝塘等是否存在安全隱患，有無安全警示標(biāo)志；學(xué)生宿舍、電教及體衛(wèi)設(shè)施是否存在安全漏洞，安全管理是否規(guī)范；學(xué)校在建工程，工程區(qū)與學(xué)生活動是否嚴(yán)格分開，安全防護(hù)措施是否到位。
3、學(xué)校食堂、營養(yǎng)餐、飲用水等工作人員和衛(wèi)生狀況是否合格；校園門口或校園內(nèi)是否有食品店或流動小攤點，食品、飲料是否是“三無”產(chǎn)品。
1、是否按課程表上課，是否有擅自調(diào)課換課、空堂現(xiàn)象，教師制定的計劃是否按期落實；教導(dǎo)處、教研組、年級組教育教學(xué)教研活動是否按計劃落實，有無正常記錄。
2、班子成員是否代課；教師上課是否遲到、早退、接打手機、隨意走出教室，或不帶教案上課；教師教案是否脫編、漏編、少編或過于簡單；教師上課是否不管學(xué)生，課堂秩序是否混亂，教師（含班子成員）聽評課情況是否真正落實。
3、學(xué)生作業(yè)是否有布置無批改，或只批不改，是否有錯批、漏批、累批、隔批、少批現(xiàn)象；是否存在課堂作業(yè)不訂正講評，課外作業(yè)不輔導(dǎo)批閱，質(zhì)量檢測不分析總結(jié)情況。
4、現(xiàn)代化教學(xué)手段（包括“班班通”、空中課堂和教學(xué)點數(shù)字化等）是否應(yīng)用；學(xué)校圖書是否借閱；實驗室、實驗器材，藝體器材是否添置并使用；大課間活動或課間操（眼保健操）是否組織并有效開展。
5、教師“三個一”活動開展情況，實施效果如何？是否有計劃、活動記錄或深層體現(xiàn)？
縣教育系統(tǒng)當(dāng)前中心工作、階段性重點工作，學(xué)校完成或落實情況，酌情督導(dǎo)調(diào)研。
封閉培訓(xùn)方案篇五
根據(jù)《柳州市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部關(guān)于進(jìn)一步加強20xx年春節(jié)期間疫情防控工作的通知》(柳新冠防指〔20xx〕2號)等文件要求，為確保新型冠狀病毒疫情防控期間和春節(jié)期間，有效控制疫情期間各類突發(fā)公共事件或者其他原因引起的重要生活物資市場異常波動，確保疫情防控期間本地農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和供應(yīng)，保持市場穩(wěn)定，滿足村戶生活必需品并配送到戶，特制定本方案。
遵循“依法、科學(xué)、規(guī)范、統(tǒng)一”的原則，按照“有力、有序、有效、有度”的防控方針，加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機制作用，依法、科學(xué)、規(guī)范做好全鎮(zhèn)疫情防控生活物資保障工作。村民生活必需品由各村（居）以網(wǎng)絡(luò)點為單位，實行村民線上采購和電話采購，送貨上門（非接觸服務(wù)），實現(xiàn)村民足不出戶，最大限度減少人口流動，防止人員外出交叉感染，堅決遏制疫情擴散。
主要包括食用油、食鹽、藥品、大米、方便面、瓶裝水、燃?xì)獾戎匾畋匦杵贰?/p>
1.網(wǎng)上訂購。生活必需品應(yīng)急保供超市開通電商平臺或微信支付平臺，采取線上或電話下單，線下配送方式，滿足村民日常生活用品需要，如有老人、小孩不會網(wǎng)上訂購，由村屯負(fù)責(zé)人幫其下單或者登記，聯(lián)系配送。
2.就近配送。各封閉村屯按照就近原則，由鎮(zhèn)級重要生活必需品物資采購商超作為配送主體，在保障安全的前提下，開展生活必需品無接觸配送。
主要采購商超:百優(yōu)超市。
1.鎮(zhèn)級物資配送中轉(zhuǎn)站設(shè)立在三都鎮(zhèn)政府大院，必要時可搭建簡易帳篷用于存放有預(yù)包裝的生活物資。
2.村級物資配送中轉(zhuǎn)站。
板江村物資中轉(zhuǎn)站：板江村委辦公樓。
白見村物資中轉(zhuǎn)站：白見村委辦公樓。
三都村物資中轉(zhuǎn)站：三都村委辦公樓。
覺山村物資中轉(zhuǎn)站：覺山村委辦公樓。
里貢村物資中轉(zhuǎn)站：里貢村委辦公樓。
龍興村物資中轉(zhuǎn)站：龍興村委辦公樓。
工農(nóng)村物資中轉(zhuǎn)站：工農(nóng)村委辦公樓。
博艾村物資中轉(zhuǎn)站：博艾村委辦公樓。
三加村物資中轉(zhuǎn)站：三加村委辦公樓。
三都社區(qū)物資中轉(zhuǎn)站：三都社區(qū)辦公樓。
3.屯級物資配送中轉(zhuǎn)站設(shè)立在各村各屯處，選擇在各屯文化室。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
柳江區(qū)三都鎮(zhèn)成立重要生活必需品市場應(yīng)急保供工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
生活物資保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)性工作。辦公室設(shè)在鎮(zhèn)黨政辦，辦公室主任由韋甜英同志兼任。
（二）辦公室職責(zé)。
1.負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作及與各成員單位的溝通聯(lián)絡(luò)聯(lián)系與協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展生活必需品市場應(yīng)急保供工作。（24小時保供電話：7588217）。
2.組織、協(xié)調(diào)新型冠狀病毒疫情防控期間生活必需品市場應(yīng)急保供工作。
3.收集、整理有關(guān)信息，為領(lǐng)導(dǎo)小組提供決策參考。
4.負(fù)責(zé)接收、傳達(dá)和執(zhí)行區(qū)人民政府、區(qū)指揮部的各項決策和指令，檢查、報告執(zhí)行情況。
5.協(xié)調(diào)突發(fā)事件的應(yīng)急演練、應(yīng)急處置、調(diào)查評估、信息發(fā)布、應(yīng)急保障和宣傳培訓(xùn)等工作。
（三）各部門工作職責(zé)。
黨政辦：負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)肉類、果蔬等主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地的生產(chǎn)監(jiān)控和統(tǒng)計，根據(jù)應(yīng)急需求，及時組織農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地供應(yīng)。
鄉(xiāng)村建設(shè)綜合服務(wù)中心：負(fù)責(zé)組織保供運輸車輛隊伍，建立生活必需品運輸“快速通道”，及時解決各村（社區(qū)）之間的物流運輸障礙，確保應(yīng)急物資運輸通暢，配合相關(guān)部門落實應(yīng)急投放工作。
財政所：負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)生活物資應(yīng)急保供響應(yīng)工作相關(guān)經(jīng)費保障。
市場監(jiān)管所：負(fù)責(zé)規(guī)范市場主體經(jīng)營行為，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣商品、囤積居奇、哄抬物價、破壞市場秩序及損害消費者利益等違法行為，負(fù)責(zé)價格監(jiān)督管理。指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場、超市做好重要生活必需品的貨源組織和供應(yīng)工作，必要時通過媒體公布市場、超市網(wǎng)上下單方式，以及線下訂貨服務(wù)電話，確保市場供應(yīng)充足，商品訂購方便，配送及時順暢。
各村、社區(qū)：負(fù)責(zé)做好本轄區(qū)生活必需品日需求量提前測算、做好應(yīng)急狀態(tài)下轄區(qū)內(nèi)生活必需品的供應(yīng)和運輸、投放、配送工作。
其他相關(guān)部門：根據(jù)本部門職責(zé)，配合做好相關(guān)工作。各相關(guān)職能部門應(yīng)根據(jù)部門職責(zé)，制定工作細(xì)案，確保突發(fā)情況發(fā)生時能快速反應(yīng)。
（四）各崗位工作職責(zé)。
鞏固生活物資物流重點線路，確保“三不斷”（即：保障公路交通網(wǎng)絡(luò)不斷、應(yīng)急運輸綠色通道不斷、必要的群眾生產(chǎn)生活物資運輸通道不斷）。保障生活物資運輸車輛優(yōu)先便捷通行。嚴(yán)格執(zhí)行鮮活農(nóng)產(chǎn)品運輸“綠色通道”政策。生活物資運送到鎮(zhèn)后，由鎮(zhèn)級志愿隊伍將按村（社區(qū)）封閉區(qū)分揀物資，分揀后的物資從鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)站配送至村（社區(qū)）封閉區(qū)指定地點。
（五）生活物資配送到戶小組人員如下：
組長：藍(lán)柳苑板江村委黨支書、主任。
韋定英白見村委黨支書、主任。
韋廷春三都村委黨支書、主任。
韋克淼覺山村委黨支書、主任。
曾秒里貢村委黨支書、主任。
韋朝陽龍興村委黨支書、主任。
覃周立工農(nóng)村委黨支書、主任。
覃金海博艾村委黨支書、主任。
韋立文三加村委黨支書、主任。
韋少云三都社區(qū)黨支書、主任。
組員：各村（居）委村干部及小組長。
1.生活物資配送到戶小組按村（居）委劃片分工。小組辦公室設(shè)在各村（居）委辦公室，辦公室主任由各村（居）黨支書兼任，組員有各村（居）干部。辦公室主要負(fù)責(zé)登記生活物資發(fā)放記錄，在封控區(qū)與管控區(qū)時期，設(shè)立24小時保供電話，要統(tǒng)計村戶家中重要生活必需品日需求量，報告到黨政辦。
2.生活物資配送到戶小組由村干部、村民小組長、村屯黨員、志愿者以及民兵團(tuán)組成配送隊伍將生活必需品送至各村屯、村戶家中，在封控區(qū)與管控區(qū)時期，要統(tǒng)計村戶家中重要生活必需品日需求量，并提供數(shù)據(jù)給辦公室人員。同時設(shè)立各村（居）生活物資24小時保供熱線，確保如有生活不便人員，由村屯負(fù)責(zé)人幫其下單或者登記，聯(lián)系配送。
由生活物資保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排部署，依托各村、社區(qū)網(wǎng)格化管理模式，充分發(fā)揮黨員骨干、志愿者、愛心人士作用，切實保障全鎮(zhèn)群眾生活物資供給，滿足群眾日常生活需要。
（一）做好備貨補貨。鎮(zhèn)疫情防控辦公室根據(jù)轄區(qū)各類商超規(guī)模，制定2家超市（百優(yōu)超市、美美超市）作為全鎮(zhèn)生活物資保障供給商超。做好備貨補貨。生活必需品應(yīng)急保供組與種植、養(yǎng)殖和生產(chǎn)基地（企業(yè)）對接，采購、調(diào)運、儲備足量的生活必需品和方便食品，特別要備足各類蔬菜，滿足村民長時間居家生活的基礎(chǔ)需求。
（二）需求上報。轄區(qū)群眾將各自生活物資需求向所在村、社區(qū)具體網(wǎng)格信息反應(yīng)，由各網(wǎng)格信息員匯總?cè)罕姼黝惿钗镔Y數(shù)量、規(guī)模，并上報各村、社區(qū)二級網(wǎng)格長（即各村、社區(qū)黨支部書記），由各二級網(wǎng)格長統(tǒng)一上報至鎮(zhèn)疫情防控辦公室。
（三）做好安全運輸。鎮(zhèn)級生活必需品物資轉(zhuǎn)運站、采購商超、藥店、村屯轉(zhuǎn)運站要明確一名專人和固定車輛開展配送，車輛類型要根據(jù)物資情況、道路情況結(jié)合實際進(jìn)行調(diào)配，確保配送便捷，同時將配送車輛和人員身份信息、健康碼、行程碼等信息報鎮(zhèn)指揮部審核，經(jīng)鎮(zhèn)疫情防控工作指揮部批準(zhǔn)后，開展配送。
（四）做好防控措施。生活必需品應(yīng)急保供超市、藥店要做細(xì)門店及從業(yè)人員的疫情防控措施。在配送過程中，配送人員要做好核酸檢測和個人防護(hù)，按照防控要求對車輛消殺，做到物資配送安全有序。要堅決避免人員集中領(lǐng)取分發(fā)物資帶來的風(fēng)險，并及時對生活必需品外包裝和物資存放地、分發(fā)區(qū)域進(jìn)行消殺。物資配送到戶期間要按要求做好疫情防護(hù)工作，各村（居）委辦公室要提前配備生活物資應(yīng)急投放所需的口罩、防護(hù)服、消殺用品，確保應(yīng)急投放期間防護(hù)安全。
（五）物資配送及發(fā)放，由鎮(zhèn)疫情防控辦公室統(tǒng)籌各村、社區(qū)物資需求，通知各村、社區(qū)民兵，在指定時間到具體商超領(lǐng)取生活物資并運輸至各村、社區(qū)。各村、社區(qū)依托網(wǎng)格化管理模式，組織網(wǎng)格員、信息員、黨員骨干、志愿者等對各網(wǎng)格內(nèi)群眾逐家進(jìn)行配送。
（一）提高認(rèn)識，高度重視。各部門要切實提高政治站位，充分認(rèn)識做好重要生活必需品應(yīng)急保供工作的重要性，以最堅定的態(tài)度、最迅速的行動、最有力的措施，保障市場供應(yīng)部脫銷、不斷檔。生活物資保障相關(guān)單位要各司其職，做好應(yīng)急保供工作。啟動生活物資應(yīng)急保供響應(yīng)后，同步啟動封閉區(qū)域內(nèi)生活必需品應(yīng)急投放工作計劃，鎮(zhèn)指揮部將封閉期內(nèi)的生活必需品總需求量于0.5小時內(nèi)上報到區(qū)生活物資保障組。
（二）密切溝通，加強合作。各單位、各村、社區(qū)疫情防控物資保障組成員之間要加強溝通，密切協(xié)同，及時通報有關(guān)情況，保持手機24小時開機，確保通信聯(lián)絡(luò)通暢。
（三）壓實責(zé)任，層層落實。要切合實際，制定工作目標(biāo)明確工作任務(wù)，完善工作措施，壓實工作責(zé)任，層層抓好落實，確保市場應(yīng)急保供各項工作落實到位。
（四）全面掌握輿情，合理引導(dǎo)消費。要及時做好應(yīng)急處置工作情況信息發(fā)布和新聞報道工作，及時發(fā)布相關(guān)信息，全面掌握輿情動態(tài)正確引導(dǎo)社會輿論，引導(dǎo)廣大消費者持理性消費，按需求采購生活必需品，杜絕跟風(fēng)搶購，以防造成不必要的損失浪費。
（五）所有進(jìn)行物資分配、外出采購物資的車輛、人員必須嚴(yán)格落實疫情防控相關(guān)要求，做好個人防護(hù)和物資的消毒，尤其是各指定商超要做好采購物資的消毒工作。
此方案在實施過程中根據(jù)具體情況適時調(diào)整和完善。
封閉培訓(xùn)方案篇六
按照旗新冠肺炎疫情防控指揮部要求，為做好我局包聯(lián)小區(qū)封控工作，特制定本工作方案。
負(fù)責(zé)溝通社區(qū)掌握包聯(lián)小區(qū)的樓棟、單元、別墅、街面居民情況；負(fù)責(zé)摸清包聯(lián)片區(qū)的分布和出入口情況；負(fù)責(zé)做好生活物資保障、緊急醫(yī)療救助協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)做好封控值守工作；做好與旗新冠肺炎疫情防控指揮部的對接工作。
我局所負(fù)責(zé)的區(qū)域包括青格勒小區(qū)商住1、2號樓，別墅，風(fēng)情街街面。為確保實現(xiàn)全面封控?zé)o漏洞，建議增加圍欄進(jìn)行封鎖。風(fēng)情街后出口封閉；別墅區(qū)東南出口封閉。（詳見分布示意圖)
組長：
格日勒敖登黨組書記、局長
副組長：
馬常林黨組成員、副局長
胡布?xì)J黨組成員、副局長
成員：xxx
所有人員需保持24小時暢通，根據(jù)工作需要隨時保證第一時間落實指揮部工作任務(wù)。
設(shè)立信息聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、動員宣傳組、緊急救助組。
信息聯(lián)絡(luò)組：承擔(dān)封控期間的登記信息匯總上報、與旗指揮部溝通聯(lián)系工作。（德木其格、趙娜負(fù)責(zé)）
后勤保障組：負(fù)責(zé)封控期間小區(qū)有出入不便的居民的物資采購供應(yīng)保障工作。（阿古拉、孫麗麗負(fù)責(zé)）
動員宣傳組：負(fù)責(zé)向小區(qū)居民宣傳封控政策，獲得群眾配合。（全體人員參與）
緊急救助組：負(fù)責(zé)封控期間需緊急就醫(yī)居民的幫助、對接醫(yī)院工作。（鋼托拉嘎、齊日麥負(fù)責(zé)）
封控值守組：負(fù)責(zé)封控期間的小區(qū)值守工作。（全體人員參與)
確定小區(qū)出現(xiàn)陽性或確診病例后，小區(qū)居民全部居家隔離，嚴(yán)格做到里不出，外不進(jìn)，每家每戶入戶門和小區(qū)樓道入口全部張貼封條或安裝電子門禁。
1、嚴(yán)格進(jìn)出通道管控。小區(qū)實行封閉式管理期間，只保留一個進(jìn)出通道，實行24小時值守。
2、嚴(yán)格車輛管理。進(jìn)入居民住宅小區(qū)的車輛實行通行證制度，外來車輛一律不得進(jìn)入，本小區(qū)車輛進(jìn)出要嚴(yán)格落實登記制，車內(nèi)人員一律按規(guī)定接受信息登記，定期做好車輛消毒。
3、加強人員管理。在本小區(qū)居住的防疫工作人員憑單位工作證明進(jìn)出，工作車輛要登記、消殺。
封閉培訓(xùn)方案篇七
做好高校疫情防控工作的特殊重要性，堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針，壓實“四方責(zé)任”，落實“四早”要求，堅持人、物、環(huán)境同防，堅持多病共防，落實落細(xì)校園疫情防控各項措施，積極穩(wěn)妥做好學(xué)校應(yīng)急封閉管理工作，堅決阻斷病毒在校園擴散蔓延，確保師生員工生命健康和校園安全穩(wěn)定，堅決守住校園不發(fā)生聚集性疫情的底線。
（一）堅持“屬地為主”。將學(xué)校疫情防控工作納入南陽市臥龍區(qū)聯(lián)防聯(lián)控工作機制，與南陽市臥龍區(qū)臥龍崗街道辦事處建立“一對一”協(xié)同應(yīng)對突發(fā)疫情機制。
（二）堅持“一校一策”。落實主體責(zé)任，結(jié)合學(xué)校實際，制定應(yīng)急封閉管理工作方案，優(yōu)化疫情防控舉措，提升應(yīng)急處置能力水平。
（三）堅持“分級分區(qū)”。按照風(fēng)險等級對校園進(jìn)行精準(zhǔn)劃區(qū)，根據(jù)《南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校新冠肺炎常態(tài)化疫情防控網(wǎng)格化管理實施方案》，實施“單元化”“網(wǎng)格化”管理，充分考慮教學(xué)區(qū)、生活區(qū)等不同功能區(qū)運行實際，對不同等級、不同區(qū)域落實相應(yīng)防疫措施。
（四）堅持“以人為本”。密切關(guān)注師生思想動態(tài)和心理狀況，多措并舉強化校園服務(wù)保障，及時回應(yīng)師生員工合理關(guān)切，協(xié)調(diào)解決師生員工學(xué)習(xí)、工作及生活中的實際困難和個性化需求。
加強校園疫情防控應(yīng)急封閉管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)校指揮和工作體系，確保校園應(yīng)急封閉管理能夠隨時激活、及時啟用。
（一）應(yīng)急封閉管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
范真劉金云
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨政辦公室。
辦公室主任：郭萬周（兼）
副主任：
工作職責(zé)：
1.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、制定、部署應(yīng)急封閉管理各項工作。
2.建立健全應(yīng)急封閉管理責(zé)任制，檢查督促學(xué)校各部門相關(guān)措施落實。
（二）專項工作組及職責(zé)
1.綜合協(xié)調(diào)組
組長：
副組長：
各系（部、院）書記
成員：
胡泊各系（部、院）學(xué)工辦主任
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、上傳下達(dá)、溝通聯(lián)絡(luò)等工作。主動與南陽市臥龍區(qū)臥龍崗街道辦事處溝通和對接，將學(xué)校應(yīng)急封閉管理工作納入臥龍區(qū)聯(lián)防聯(lián)控機制。及時向各級黨委政府、疾病預(yù)防控制中心和教育行政主管部門匯報學(xué)校應(yīng)急封閉管理工作情況。
（2）負(fù)責(zé)及時傳達(dá)上級和學(xué)校最新疫情防控精神，及時收集、回應(yīng)和解決在校人員的合理訴求。
（3）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校各部門和各系（部、院）配合專項工作組開展工作。
（4）按照校園應(yīng)急封閉管理需要，組建留校工作隊伍、專業(yè)消殺隊伍、應(yīng)急志愿者隊伍等。
（5）根據(jù)在校人員規(guī)模，協(xié)調(diào)備足校園健康觀察點房間和床位，做好開展全員核酸檢測的場所準(zhǔn)備，預(yù)備一定數(shù)量的臨時住宿場所，用于安置校園內(nèi)無固定住所人員。協(xié)調(diào)車輛準(zhǔn)備，儲備一定數(shù)量的應(yīng)急車輛，用于校內(nèi)交通及日常醫(yī)療轉(zhuǎn)運。
2.衛(wèi)生防疫組
組長：
副組長：
成員：
趙璐（二附院）胡泊
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定學(xué)校防疫相關(guān)方案，落實各項防疫要求。
（2）負(fù)責(zé)感染者醫(yī)療救治協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)衛(wèi)生健康部門，做好核酸陽性人員、密接、次密接等風(fēng)險人員的轉(zhuǎn)運工作。
（3）負(fù)責(zé)師生員工日常用藥及就醫(yī)工作，保障校園應(yīng)急封閉管理期間醫(yī)療服務(wù)工作正常開展。
3.核酸檢測組
組長：
副組長：
成員：
各系（部、院）學(xué)工辦主任
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)核酸檢測總體安排，細(xì)化方案，協(xié)調(diào)全校各相關(guān)部門的核酸檢測現(xiàn)場工作。
（2）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌組織在校師生員工規(guī)范有序、安全順暢的進(jìn)行核酸檢測。
（3）負(fù)責(zé)確保核酸檢測結(jié)果準(zhǔn)確、迅速、及時。
4.信息統(tǒng)計組
組長：張勝海
副組長：
成員：
周銀生胡泊
各系（部、院）學(xué)工辦主任
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)校內(nèi)各類人員及物資信息統(tǒng)計、臺賬管理、數(shù)據(jù)上報。
（2）負(fù)責(zé)全面精準(zhǔn)掌握在校人員、進(jìn)出校園人員、各個樓宇人員等的基本信息，數(shù)據(jù)做到持續(xù)動態(tài)更新、隨時可以調(diào)取。掌握校內(nèi)居住的老、幼、病、殘、孕等特殊人群情況，在校園應(yīng)急封閉管理期間為其提供個性化服務(wù)。
（3）負(fù)責(zé)校內(nèi)人員的健康監(jiān)測統(tǒng)計等工作。協(xié)調(diào)各部門和各系（部、院），做好相關(guān)師生健康檢查、登記、去向追蹤、晨午檢、因病缺課記錄等，建立完善工作臺賬。
（4）負(fù)責(zé)校園信息化建設(shè)和網(wǎng)格化管理，做到師生員工校園活動軌跡可追溯。
5.宣傳教育組
組長：
副組長：
各系（部、院）書記
成員：
胡泊各系（部、院）學(xué)工辦主任
工作職責(zé)：
(1)加強政策宣傳及思想引導(dǎo)。及時傳達(dá)疫情防控各級政策，強化正面宣傳，引導(dǎo)在校人員正確認(rèn)識、理性對待校園應(yīng)急封閉管理措施，通過《致全體在校人員一封信》等形式，及時通報有關(guān)工作情況，取得理解支持。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織優(yōu)勢，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，形成校園群防群控工作格局。實施網(wǎng)格化宣傳管理方式，按照小網(wǎng)格模式建立通信聯(lián)絡(luò)群。
(2)加強人文關(guān)懷。堅持以人為本，強化對在校人員的關(guān)心關(guān)愛，定期發(fā)放慰問物資等。通過各種渠道及時收集、回應(yīng)、解決在校人員的合理訴求，重點加強對封控區(qū)人員關(guān)心關(guān)愛和支持幫扶。
(3)加強健康教育及心理疏導(dǎo)。充分發(fā)揮心理健康教育咨詢中心專業(yè)部門作用，通過開通心理熱線、印發(fā)電子宣傳資料等形式，積極開展心理健康教育和心理援助指導(dǎo)。建立心理問題篩查和危機干預(yù)機制，開展覆蓋全員的心理狀況摸排，加強對重點人群的心理支持和干預(yù)，全方位做好心理疏導(dǎo)工作。
（4）負(fù)責(zé)輿情監(jiān)測和處置工作。建立輿情匯集和風(fēng)險研判機制，做好輿論引導(dǎo)。制定對外新聞發(fā)布制度及工作機制，及時澄清不實信息。
6.安全保衛(wèi)組
組長：郭萬周
副組長：牛嵩山
成員：
工作職責(zé)：
(1)強化校門管控。校門實施嚴(yán)格應(yīng)急封閉管理，做好應(yīng)急處置保障人員、車輛的統(tǒng)一管理，進(jìn)出校園均需嚴(yán)格審批。所有人員未經(jīng)學(xué)校審批同意，禁止出入校園。
(2)維護(hù)日常秩序。組建平安志愿者隊伍，制定每日分班次安全巡查工作計劃，協(xié)同保安維護(hù)校園安全秩序，協(xié)助應(yīng)對突發(fā)事件。對未按要求落實個人防護(hù)措施的人員，及時進(jìn)行勸導(dǎo)，確保防疫工作有序開展。
(3)防范極端事件。加強工作預(yù)判，提前研判校園封閉期間可能存在的風(fēng)險點，防患于未然。及時了解在校人員思想動向，深入分析潛在思想問題，避免校園內(nèi)出現(xiàn)尋釁滋事、群體沖突、心理危機等事件，杜絕極端事件發(fā)生。強化校園消防安全管理，加強消防安全設(shè)施日常維護(hù)，確保校園安全。
（4）保留校園監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)，至少兩周。負(fù)責(zé)溯源在校人員軌跡。
7.后勤保障組
組長：張國良
副組長：
成員：
工作職責(zé)：
（1）加強經(jīng)費保障，為校園應(yīng)急封閉管理提供支持。
（2）加強餐飲服務(wù)保障，負(fù)責(zé)對接商務(wù)部門做好生活物資、防疫物資、硬質(zhì)隔離物資等調(diào)配。儲備一定量的米面糧油、肉蛋類等原材料。儲備保溫箱、餐盒等送餐用品。調(diào)集服務(wù)力量，確保封控區(qū)送餐到室、管控區(qū)送餐到區(qū)。
（3）做好防疫物資保障。儲備至少可維持一個月的口罩、防護(hù)服、乳膠手套、護(hù)目鏡、防護(hù)鞋套、醫(yī)用隔離面罩等防疫物資。儲備非接觸式溫度計、水銀溫度計等檢測類物品。儲備含氯消毒劑、84消毒液、紫外線燈、醫(yī)用酒精、免洗手消毒液等消殺類物品，消殺物品要在保質(zhì)期內(nèi)。儲備棉被、折疊床、睡袋、躺椅、帳篷等作息物資。儲備常用藥品及其他日常生活用品。儲備圍欄、圍擋等硬隔離設(shè)施。
（4）完善防疫物資分發(fā)組織體系和流程，建立登記臺賬，做到每一環(huán)節(jié)責(zé)任到人，確保防疫物資及時、足量發(fā)放到在校人員手中。
（5）細(xì)化日常生活物資儲備保障。在符合校內(nèi)防控要求前提下，實現(xiàn)管控區(qū)、防范區(qū)超市、便利店正常營業(yè)。為封控區(qū)人員配送、代購必要的日常生活用品。做好留校教職工、其他在校人員校園應(yīng)急封閉管理期間的住宿保障工作。細(xì)化水、電等基礎(chǔ)條件保障。設(shè)立24小時校內(nèi)服務(wù)保障熱線，及時回應(yīng)解決在校人員合理訴求。
8.學(xué)業(yè)就業(yè)組
組長：范真
副組長：
各系（部、院）主任
成員
李金里張輝鈕靖
各系（部、院）教學(xué)辦主任
工作職責(zé)：
（1）做好線上教學(xué)安排。根據(jù)課程性質(zhì)，及時調(diào)整課程安排，暫停線下授課，鼓勵教師采用多種形式，靈活開展線上教學(xué)及線上考試，盡量保證正常教學(xué)進(jìn)展。加強在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和督導(dǎo)，確保在線授課質(zhì)量。
（2）負(fù)責(zé)穩(wěn)妥有序安排實驗實訓(xùn)課程，嚴(yán)格人員閉環(huán)管理措施，建立科研活動全員安全責(zé)任制。
（3）加強就業(yè)實習(xí)保障。深入了解因校園應(yīng)急封閉管理給學(xué)生就業(yè)實習(xí)帶來的各方面問題，積極研究保障對策，按照“一人一策”要求，通過組織線上招聘、網(wǎng)絡(luò)面試等方式，多措并舉給予學(xué)生幫助支持，緩解學(xué)生焦慮情緒。
（4）做好信息網(wǎng)絡(luò)保障。強化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件保障，開展全校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)壓力測試，確保全體學(xué)生集中線上授課不卡頓。
9.執(zhí)紀(jì)問責(zé)組
組長：劉金云
副組長：
成員：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)督促檢查領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署落實情況。
（2）負(fù)責(zé)對應(yīng)急封閉管理工作進(jìn)行執(zhí)紀(jì)問責(zé)。
(三)聯(lián)系方式
(一)應(yīng)急準(zhǔn)備
1.做好應(yīng)急方案演練
（1）制定校園應(yīng)急封閉管理工作方案。主動加強與屬地的溝通和對接，將校園應(yīng)急封閉管理工作納入屬地聯(lián)防聯(lián)控機制。
（2）建立應(yīng)急演練制度，根據(jù)實際情況采取實戰(zhàn)演練、桌面推演等方式，組織開展師生廣泛參與聯(lián)動性強、形式多樣、節(jié)約高效的應(yīng)急演練。不斷完善應(yīng)急方案，做到隨時可啟動、可應(yīng)對。
（3）學(xué)校疫情防控辦公室組織演練，相關(guān)部門和各系（部、院）積極配合參與。
（4）黨政辦、學(xué)生處、人事處、教務(wù)處、學(xué)生生活服務(wù)中心、保衛(wèi)處、總務(wù)處和各系（部、院）結(jié)合本單位的實際，有計劃、有重點地開展應(yīng)急演練，特別是各系（部、院）應(yīng)結(jié)合實際制定各自的應(yīng)急方案，強化應(yīng)急演練。
（5）各部門和各系（部、院）結(jié)合實際開展的應(yīng)急演練，要按照相關(guān)法律、法規(guī)要求進(jìn)行，演練過程嚴(yán)格流程，不流于形式，特別是做好安全防護(hù)。
2.做好人員物資儲備
按照校園應(yīng)急封閉管理需要，做好人員儲備、物資儲備、場所車輛準(zhǔn)備，夯實校內(nèi)醫(yī)療力量、服務(wù)力量、安保力量等，加強各類人員應(yīng)急工作培訓(xùn)，提升能力水平。
(二)應(yīng)急觸發(fā)
一旦校園(含家屬區(qū))內(nèi)出現(xiàn)人員核酸檢測陽性等應(yīng)急情況，學(xué)校立即啟動應(yīng)急方案，第一時間封控校門、只進(jìn)不出。由臥龍區(qū)疾控部門入校進(jìn)行風(fēng)險研判和流調(diào)分析，根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研判校園應(yīng)急封閉情況，在校園內(nèi)科學(xué)精準(zhǔn)設(shè)置封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)，報南陽市臥龍區(qū)疾控部門同意后，向省教育專班報備。
學(xué)校啟動校園應(yīng)急封閉管理后，及時向校內(nèi)各部門、各單位及家屬區(qū)發(fā)布校園應(yīng)急封閉管理通知，按南陽市政府要求，迅速落實校園應(yīng)急封閉管理場景下的各項措施，進(jìn)行分級分區(qū)管控。同時“一對一”、“點對點”通知到每一名在校人員，及時做好解釋說明和情緒安撫工作，并加強輿情監(jiān)測處置。
(三)防疫要求
1.分級網(wǎng)格管理。在臥龍區(qū)疾控部門指導(dǎo)下，對校園封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)等不同區(qū)域?qū)嵤┓旨壒芾?。堅持網(wǎng)格化管理，細(xì)化校內(nèi)網(wǎng)格劃分，壓實各級網(wǎng)格長責(zé)任，確保工作順暢高效。
2.加強健康監(jiān)測。教育引導(dǎo)在校人員增強防護(hù)意識，履行防控責(zé)任，做好自我防護(hù)，保持良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。督促在校人員嚴(yán)格落實每日晨午晚檢和健康狀況報告制度，如有發(fā)熱、干咳等不適癥狀，第一時間上報，及時進(jìn)行核酸篩查和醫(yī)療診治。
3.嚴(yán)格宿舍管理。對于校內(nèi)宿舍進(jìn)行封閉管理，做好送餐、洗浴等保障工作;沒有獨立衛(wèi)生間的，在疾控部門指導(dǎo)下做好公共衛(wèi)生間使用及消殺工作。
4.全員核酸檢測。在臥龍區(qū)統(tǒng)籌安排下，協(xié)同臥龍崗街道，組織好在校人員按要求開展核酸檢測或抗原檢測。做到“應(yīng)檢盡檢、不漏一人”，針對不方便上下樓人群做好上門檢測服務(wù)，做到規(guī)范、安全、全覆蓋。在“校內(nèi)檢測、減少交叉”的原則下，精細(xì)劃分核酸檢測場地，維護(hù)現(xiàn)場良好秩序，保持安全距離，做好個人防護(hù)。
5.強化消殺工作。按照臥龍區(qū)疾控部門和臥龍崗街道要求，做好校園應(yīng)急封閉管理期間預(yù)防性消毒工作。建立和撤銷封控區(qū)時，由有專業(yè)資質(zhì)的消殺單位實施整體專業(yè)消殺;對宿舍、食堂、樓道、電梯、衛(wèi)生間等重點部位和場所，加大日常消殺力度。對進(jìn)出校園的快遞，在實施消毒程序后再分發(fā)派送。做好校園垃圾分類及消殺工作。
(四)應(yīng)急解除
1.提前做好解封準(zhǔn)備。在校園疫情趨于穩(wěn)定后，在臥龍區(qū)疾控部門指導(dǎo)下，結(jié)合不同風(fēng)險等級區(qū)域?qū)嶋H情況，制定詳細(xì)分區(qū)域的解封方案，為解封后恢復(fù)校園正常秩序奠定基礎(chǔ)。
2.嚴(yán)格解封標(biāo)準(zhǔn)程序。在臥龍區(qū)疾控部門提出解除學(xué)校應(yīng)急封閉管理以及封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)的建議后，報南陽市防控工作專班同意，再向省教育專班報備，最后學(xué)校發(fā)布信息，啟動解封工作。
3.總結(jié)復(fù)盤完善方案。解封后，全面復(fù)盤總結(jié)應(yīng)急處置工作經(jīng)驗，對校園疫情中暴露出的問題和不足，認(rèn)真研究整改。對形成的有效經(jīng)驗和工作機制認(rèn)真進(jìn)行梳理，不斷提高學(xué)校治理能力和治理水平，從容、專業(yè)、規(guī)范應(yīng)對處置各類應(yīng)急突發(fā)事件。
(一)提高政治站位，建立健全方案
各部門（單位）要切實提高政治站位，充分認(rèn)識疫情防控形勢的復(fù)雜性、緊迫性，站在對全校疫情防控大局負(fù)責(zé)、對全校師生員工健康安全負(fù)責(zé)的高度，不斷織密織牢校園常態(tài)化疫情防控網(wǎng)，增強應(yīng)急工作意識，提升應(yīng)急處置能力。根據(jù)學(xué)校疫情防控應(yīng)急封閉管理工作方案加強演習(xí)演練，做足各項應(yīng)急準(zhǔn)備，不斷完善應(yīng)急工作機制。
(二)加強校地聯(lián)動，形成工作合力
主動加強與臥龍區(qū)衛(wèi)生健康、疾控、公安、商務(wù)和臥龍崗街道等溝通聯(lián)動，將校園疫情防控應(yīng)急處置工作納入屬地聯(lián)防聯(lián)控工作機制。應(yīng)急處置期間要協(xié)調(diào)臥龍區(qū)相關(guān)部門成立聯(lián)合工作專班，按照應(yīng)急方案和臥龍區(qū)疾控指導(dǎo)要求落實各項防疫措施。
(三)加強督導(dǎo)檢查，強化工作落實
學(xué)校應(yīng)急封閉管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及執(zhí)紀(jì)問責(zé)組加大對校內(nèi)各部門（單位）應(yīng)急封閉管理準(zhǔn)備工作的檢查，確保各項要求落實到位，建立責(zé)任追究制度，對應(yīng)急準(zhǔn)備不足，在應(yīng)急封閉管理中履職不力、不服從防疫管理的部門和人員，依法依規(guī)予以嚴(yán)肅處理。
封閉培訓(xùn)方案篇八
崗前封閉培訓(xùn)是在人員新員工入職后的一項必需步驟，其主要目的是幫助員工更好的了解公司的文化、使員工更好的適應(yīng)公司的工作環(huán)境，提高新員工的綜合素質(zhì)和工作能力。最近，我也參加了公司的崗前封閉培訓(xùn)，并從中得到了許多啟發(fā)與幫助。
第二段：印象深刻的三點
首先，我對于崗前封閉培訓(xùn)中的員工互動環(huán)節(jié)印象深刻。在培訓(xùn)中，我們的講師會組織我們分成小組，以游戲、討論等方式進(jìn)行互動，加深我們之間的了解，在交流的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而得到了自我完善。
其次，我認(rèn)為培訓(xùn)中課題深入淺出，講解良好、通俗易懂，也是值得表揚的地方。不論是講述統(tǒng)計學(xué)知識、法律法規(guī)還是公司規(guī)章制度等知識，會用通俗易懂的方式具體講解并給予實戰(zhàn)指導(dǎo)，更易被員工接受和理解。
最后，我很感動的是培訓(xùn)結(jié)束后的員工反饋。在培訓(xùn)結(jié)束時，講師還與我們進(jìn)行了交流分享我們的心得體會。許多同事都是坦素表達(dá)自己的學(xué)習(xí)與交流，也因此在其中收獲了很多。
第三段：提高了自己的工作能力
通過培訓(xùn)，我受益匪淺。讓我更全面地了解了公司的文化，增強了對公司的認(rèn)識，也學(xué)會了適應(yīng)公司的文化和工作狀態(tài)。我個人感覺最為重要的是在經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)和交流中，我得到了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃方面的專業(yè)指導(dǎo)，不僅提高了我的綜合素質(zhì)，也更好的適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，提高了我獨立工作的能力。
第四段：共同成長共同進(jìn)步
崗前封閉培訓(xùn)給予每個人機會，幫助我們更好地適應(yīng)公司的工作環(huán)境，使我們更有信心地與團(tuán)隊中的大家協(xié)同工作。在最后一天的總結(jié)及感言中，許多同事都表達(dá)了自己收獲的體會，而我認(rèn)為集體的勝利和我們傾聽他人的聲音和寶貴意見分不開。在此，我想再一次感謝大家的教導(dǎo)。
第五段：結(jié)論
總體來說，崗前封閉培訓(xùn)對于入職新人是一項必不可少的步驟。參加此次培訓(xùn)，不僅讓我對公司的文化和制度有了更深刻的了解，更提升了我的綜合素質(zhì)和工作能力。此次了解到了許多工作中應(yīng)注意的方面，也在分享中自我提升，相信在今后的工作中，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷進(jìn)步和成長。
封閉培訓(xùn)方案篇九
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，封閉培訓(xùn)作為一種高效的方式逐漸受到人們的關(guān)注和喜愛。我也有幸參加了一次封閉培訓(xùn)，深受益于其中的學(xué)習(xí)和成長。在這篇文章中，我將分享我對封閉培訓(xùn)的感悟和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長
參加封閉培訓(xùn)是一次挑戰(zhàn)自我的過程。在這個過程中，我們被迫與舒適區(qū)說再見，直面自己的不足和錯誤。這種壓力使我感到不適，但也喚醒了我內(nèi)心中隱藏的潛能。通過集中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我掌握了更多的知識和技能，并培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和品質(zhì)。此外，與來自不同背景和經(jīng)驗的培訓(xùn)伙伴共同學(xué)習(xí)和交流，也讓我成長為一個更加開放和包容的人。
第三段：意識與認(rèn)知轉(zhuǎn)變
封閉培訓(xùn)不僅是對技能的訓(xùn)練，更是一次意識和認(rèn)知的轉(zhuǎn)變。通過師資團(tuán)隊的引導(dǎo)和啟發(fā)，我開始審視自己的內(nèi)心世界，并重新思考人生中的一些價值觀和信念。我意識到，成功并不僅僅意味著個人成就，更重要的是要為社會作出貢獻(xiàn)，并與他人共同成長。這種意識的轉(zhuǎn)變不僅讓我更加積極地面對挑戰(zhàn)，還激勵我為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。
第四段：團(tuán)隊合作與溝通
在封閉培訓(xùn)中，團(tuán)隊合作和溝通扮演著重要的角色。通過各種團(tuán)隊建設(shè)活動和項目合作，我學(xué)會了傾聽他人的聲音、尊重他人的意見，并與他人建立和諧的關(guān)系。在與團(tuán)隊成員合作解決問題的過程中，我體會到了團(tuán)隊的力量和智慧。每個人都從自己獨特的角度出發(fā)，為團(tuán)隊的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的智慧，最終取得了出色的成果。通過這種團(tuán)隊合作的經(jīng)歷，我更加明白了一個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。
第五段：回歸與成長
封閉培訓(xùn)結(jié)束后的回歸生活，雖然面臨新的挑戰(zhàn)，但我?guī)е幼孕藕蛨远ǖ牟椒ビ又Ｎ覍⒎忾]培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗帶入到日常工作和生活中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時，我也不忘將自己的學(xué)習(xí)和成長分享給他人，幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們才能夠在這個充滿競爭和機遇的時代中脫穎而出，成為更好的自己。
總結(jié)：
通過這次封閉培訓(xùn)，我不僅提升了自己的能力和素質(zhì)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和合作精神。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷追求進(jìn)步和成長。同時，我也希望更多的人能夠參加封閉培訓(xùn)，體驗其中帶來的改變和成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
封閉培訓(xùn)方案篇十
良好的利益有助于提高個人形象，人們在社會交往中，如果雙方都能自覺地遵守禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，從而使交往容易成功;如果我們能夠注重禮儀規(guī)范，能夠互相尊重，友好合作，就能夠及時緩和和避免不必要的沖突和障礙，使得學(xué)習(xí)和生活更加順利。
1、活動目的：
能夠提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，了解基本的禮儀原則。同時也宣傳宿管會，提高宿管會的知名度。通過活動，也能培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2、活動名稱：女生會禮儀培訓(xùn)
3、活動主題：常用禮儀培訓(xùn)
4、培訓(xùn)對象：高一新生
5、培訓(xùn)時間及地點：
6、活動主辦單位：宿管會
本次活動主要由宿管會策劃與籌備。
備注：人員可交叉使用
【培訓(xùn)期】
本次禮儀培訓(xùn)以什么形式開展，計劃用時 【前期】主持人，開場白 【第一部分】 內(nèi)容： 預(yù)計用時：
【第二部分】 內(nèi)容： 預(yù)計用時：
四、培訓(xùn)禮儀內(nèi)容詳情
一、通訊禮儀
(一)一般原則
(1) 接電話四原則：鈴聲響三聲之內(nèi)接，電話機旁準(zhǔn)備好筆和紙，確認(rèn)記錄的各項內(nèi)容準(zhǔn)確。
(2) 使用禮貌用語，接、打電話時要說：“你好，我是xx?！?/p>
(3)接電話時要簡潔、明了。注意講話語速不要過快!
(4)打錯電話要有禮貌的回答，讓對方重新確認(rèn)電話號碼。
(二)撥打電話的注意事項
1)要考慮打電話的時間(對方此時是否方便接電話)，最好先發(fā)條短信問一下對方是否方便通話。
2)注意確認(rèn)對方的姓名、電話號碼、單位，以避免打錯電話。
3)準(zhǔn)備好需要用到的資料和文件。
4)注意通話時間，不宜過長。
5)外界的雜音或私語最好不要傳入電話內(nèi)
(三)誰先掛電話應(yīng)該是打電話的一方或長輩、上級、女士。如果在通話過程中發(fā)生中斷，應(yīng)該由打電話方重新?lián)艽颉?/p>
(四)聞聲知人
封閉培訓(xùn)方案篇十一
封閉培訓(xùn)，是一種集中式的、適用于各個行業(yè)各個層次人員的培訓(xùn)方式。它通常在特定的時間和地點進(jìn)行，參與者在這段時間里與外界隔絕，專心投入學(xué)習(xí)。封閉培訓(xùn)給人們提供了一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，它對培訓(xùn)者的心理、知識和技能的培養(yǎng)起到了積極的作用。在我最近的一次封閉培訓(xùn)體驗中，我深有體會。
在封閉培訓(xùn)的初始階段，我才意識到與外界的隔離是多么重要。過去，忙碌的工作和瑣碎的事務(wù)常常使我分身乏術(shù)，無法集中精力學(xué)習(xí)。然而，在封閉培訓(xùn)的環(huán)境下，一切都發(fā)生了改變。我終于有了不受干擾的學(xué)習(xí)時間，在密閉的空間里我可以盡情地投入到學(xué)習(xí)中，很快就進(jìn)入了全神貫注的狀態(tài)。與此同時，減少了外界的干擾，我學(xué)習(xí)的效果也顯著提升。封閉培訓(xùn)給我提供了一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠更好地專注于知識的吸收與理解。
封閉培訓(xùn)還倡導(dǎo)了團(tuán)隊合作的精神，這對于工作中的人力資源真的太重要了。在封閉培訓(xùn)中，我意識到一個團(tuán)隊合作的力量是無窮的。在封閉培訓(xùn)的過程中，我參與了一些小組活動，與其他培訓(xùn)者一起解決問題、完成任務(wù)。通過合作，我們互相傾聽和尊重，分享我們的觀點和經(jīng)驗，最終達(dá)成了團(tuán)隊的共識。每個人都在團(tuán)隊中發(fā)揮了自己的潛力，共同解決了一個個難題。當(dāng)然，這不僅僅是為了培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。封閉培訓(xùn)讓我懂得，一個和諧的團(tuán)隊可以做出更大的成就，每個人都應(yīng)當(dāng)積極地參與進(jìn)來。
除此之外，封閉培訓(xùn)還給我提供了交流和學(xué)習(xí)的機會。封閉培訓(xùn)不僅是培訓(xùn)者與培訓(xùn)師之間的互動，更重要的是學(xué)員之間的相互傾聽和交流。在封閉培訓(xùn)中，我結(jié)識了來自各行各業(yè)的同學(xué)，我們分享了工作中的經(jīng)驗和困惑，討論了解決問題的方法。與他們的交流，讓我受益匪淺。通過與大家的互動，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了許多寶貴的建議和反饋。他們的經(jīng)驗和見解像一盞明燈，點亮了我前進(jìn)的道路。在這個過程中，我不僅收獲了新的知識和技能，還建立了許多長久以來的人際關(guān)系。
封閉培訓(xùn)讓我從另一個角度重新認(rèn)識了自己。在日常工作中，許多時候我們只專注于業(yè)務(wù)的具體操作，很少花時間思考自己的定位和未來發(fā)展。然而，在封閉培訓(xùn)中，我有了更多的思考和反思的機會。通過課程的學(xué)習(xí)和小組的交流，我重新評估了自己的優(yōu)勢和不足，明確了自己的目標(biāo)和方向。封閉培訓(xùn)讓我看到了更廣闊的職業(yè)發(fā)展路徑，激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總之，封閉培訓(xùn)給我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強了我與團(tuán)隊合作精神。通過交流和學(xué)習(xí)，我積累了寶貴的經(jīng)驗和見解，并重新審視和發(fā)展了自己。封閉培訓(xùn)的經(jīng)歷是一次難忘的旅程，我深信這將對我未來的工作和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
封閉培訓(xùn)方案篇十二
封閉培訓(xùn)是指在特定的時間段內(nèi)，人們聚集在一起進(jìn)行一系列的培訓(xùn)活動，且在此期間與外界斷開聯(lián)系。這種培訓(xùn)方式被越來越多的機構(gòu)和公司采用，因為它具有獨特的優(yōu)勢和效果。在參與了一次為期三天的封閉培訓(xùn)之后，我深深體會到了封閉培訓(xùn)的價值和重要性。
首先，封閉培訓(xùn)提供了一個專注學(xué)習(xí)的環(huán)境。在封閉培訓(xùn)期間，與外界的聯(lián)系被切斷，沒有了干擾和打擾，參與者完全可以將精力集中在學(xué)習(xí)上。與傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式相比，這種封閉的環(huán)境更利于心流狀態(tài)的產(chǎn)生，使得學(xué)習(xí)效果更佳。在我參加的封閉培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，思維更加清晰，學(xué)習(xí)效率也大大提高。
其次，封閉培訓(xùn)有助于促進(jìn)團(tuán)隊合作和交流。在一個封閉的環(huán)境里，參與者與其他人相互依賴，需要共同合作完成各項任務(wù)和活動。這樣的集體合作過程中，人們更容易建立起緊密的聯(lián)系和信任，共同解決問題和克服難題。正是通過這種密切的合作和交流，我與其他參與者建立了深厚的友誼，并在培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)保持聯(lián)系，形成了一個有力的學(xué)習(xí)和支持網(wǎng)絡(luò)。
第三，封閉培訓(xùn)能夠打破常規(guī)思維和開拓創(chuàng)新思維。在日常工作和學(xué)習(xí)中，人們往往囿于一成不變的思維模式，難以跳出自己的舒適區(qū)。而封閉培訓(xùn)通過不同的教學(xué)方法和活動形式，刺激了我們的思維，使我們能夠超越傳統(tǒng)的思維框架，接觸到新的觀點和創(chuàng)意。在封閉培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多創(chuàng)新性的活動和討論，這些活動讓我認(rèn)識到創(chuàng)新思維的重要性，并激發(fā)了我進(jìn)一步探索和嘗試的欲望。
第四，封閉培訓(xùn)提升了我們的個人發(fā)展和自律能力。在封閉環(huán)境中，我們需要自主管理時間和任務(wù)，沒有他人的監(jiān)管和控制。這種自主管理的經(jīng)歷讓我們學(xué)會了更好地規(guī)劃和安排自己的時間，合理分配和利用資源，提高了自律和自我激勵的能力。在封閉培訓(xùn)的三天內(nèi)，我學(xué)會了高效利用時間，從而在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識和技能。
最后，封閉培訓(xùn)也是一個反思和個人成長的機會。在封閉培訓(xùn)結(jié)束后，我們通常會有一段時間來反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和成長。這個過程讓我們更加深入地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，為進(jìn)一步的發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計劃。在我參加的封閉培訓(xùn)中，我通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力方面還有很大的提升空間，并制定了自己的個人成長計劃。
總的來說，封閉培訓(xùn)是一種獨特而有效的學(xué)習(xí)方式，它提供了專注學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維、個人發(fā)展和反思成長的機會。通過封閉培訓(xùn)，我們可以更深入地學(xué)習(xí)和體驗，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果和成長收益。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)尋找并參與更多的封閉培訓(xùn)，以持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。
封閉培訓(xùn)方案篇十三
近日，我參加了一次精心策劃、專注于業(yè)務(wù)技能提升的封閉培訓(xùn)，給我留下了深刻而難忘的印象。通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了豐富的知識和技能，并且對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到了封閉培訓(xùn)的重要性，以及我個人的成長和發(fā)展。
首先，封閉培訓(xùn)提供了沉浸式學(xué)習(xí)的環(huán)境，使學(xué)員能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。在封閉培訓(xùn)的幾天里，我們完全放下了工作上的壓力和其他干擾，專注于知識的吸收和技能的提升。培訓(xùn)期間，我們與同事們一起住在同一酒店，每天都以學(xué)習(xí)為重心。這種封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境幫助我集中精力，深入學(xué)習(xí)不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，快速提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，封閉培訓(xùn)通過師資團(tuán)隊的高質(zhì)量支持，為學(xué)員提供了優(yōu)秀而專業(yè)的指導(dǎo)。在我們的培訓(xùn)中，有一支由行業(yè)領(lǐng)袖和業(yè)務(wù)專家組成的師資團(tuán)隊。他們不僅有著深厚的學(xué)術(shù)背景，更有豐富的實踐經(jīng)驗。培訓(xùn)期間，他們不僅幫助我們理解和掌握知識，更能夠以實際案例和實踐操作為基礎(chǔ)，幫助我們將學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際工作中。這種高質(zhì)量的師資支持使我在短時間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步，并且對我日后的工作有了更深的認(rèn)識和理解。
再次，封閉培訓(xùn)提供了良好的團(tuán)隊合作機會。在培訓(xùn)中，我們以小組為單位展開學(xué)習(xí)和討論，共同完成各種實踐項目。每個小組都有不同的成員，他們來自不同的部門和背景，對于同一個問題，我們可以用不同的思維角度和工作經(jīng)驗進(jìn)行探討。通過團(tuán)隊合作，我們不僅加深了對業(yè)務(wù)的理解，更學(xué)會了如何與人合作、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗對于未來面對各種工作挑戰(zhàn)時非常重要。
此外，封閉培訓(xùn)還為學(xué)員提供了與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流的機會。在培訓(xùn)期間，我們邀請了一些來自業(yè)界的知名人士來分享他們的成功經(jīng)驗和業(yè)務(wù)見解。通過與這些行業(yè)專家的交流和互動，我們不僅感受到了他們對業(yè)務(wù)的熱情和專業(yè)素養(yǎng)，也學(xué)到了許多實用的技巧和經(jīng)驗。他們的故事和見解，使我對自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了新的思考，并激發(fā)了我追求更高目標(biāo)的動力。
最后，封閉培訓(xùn)給我的最大感受就是學(xué)以致用。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了課本上的知識，更學(xué)到了如何將這些知識運用到實際工作中。在培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了一場實際的案例演練，將所學(xué)的理論知識進(jìn)行了實際操作。通過這次演練，我不僅能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。這種學(xué)以致用的培訓(xùn)方式對于今后的工作和職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
綜上所述，業(yè)務(wù)封閉培訓(xùn)提供了一個深入學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，通過沉浸式學(xué)習(xí)的環(huán)境、高質(zhì)量的師資團(tuán)隊、良好的團(tuán)隊合作機會以及與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流的機會，幫助學(xué)員全面提升自己的業(yè)務(wù)能力。封閉培訓(xùn)不僅幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，更讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和拓展的思路。我相信，通過封閉培訓(xùn)所獲得的經(jīng)驗和知識將成為我實現(xiàn)個人目標(biāo)的寶貴資產(chǎn)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/5410091.html】
