寫心得體會可以讓我們更好地理解知識,加深對某一事物的認(rèn)識。寫心得體會時可以參考一些相關(guān)的文獻(xiàn)和范例,以提高寫作的質(zhì)量。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
生活老師心得體會篇一
作為一名生活老師,我有幸參與了許多學(xué)生的成長歷程。與學(xué)生們共同度過了許多美好的時光,也感悟到了生活教育的重要性。在這篇文章中,我將分享我對上生活老師這個職業(yè)的體會和心得。
第一段:生活教育的重要性
生活教育是一種綜合性的教育,旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)和生活技能。與傳統(tǒng)教育相比,生活教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。通過生活教育,學(xué)生能夠?qū)W會自我管理和自我約束,提高自己的生活質(zhì)量,更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。因此,上生活老師對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。
第二段:學(xué)生們的成長與變化
在我擔(dān)任生活老師的這幾年里,我有幸見證了許多學(xué)生的成長和變化。開始時,他們對生活教育不感興趣,認(rèn)為這種教育沒有必要。然而,隨著時間的推移,他們漸漸認(rèn)識到生活教育的重要性,并開始主動參與其中。他們學(xué)會了如何合理安排時間,如何與他人進(jìn)行良好的溝通,如何處理復(fù)雜的情感問題等等。我的學(xué)生們變得更加自信、獨(dú)立和樂觀,這讓我感到非常欣慰。
第三段:生活教育的教學(xué)方法
在生活教育的教學(xué)過程中,我運(yùn)用了各種教學(xué)方法。例如,我常常組織學(xué)生參加實(shí)踐活動,讓他們通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)生活技能。我還利用案例分析和小組討論的方式,讓學(xué)生們在實(shí)際問題中思考與交流。此外,我鼓勵學(xué)生們參與社會公益活動,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些教學(xué)方法既激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,又提高了他們的實(shí)踐能力。
第四段:成為學(xué)生們的朋友與導(dǎo)師
作為一名生活老師,我不僅是學(xué)生們的教師,更是他們的朋友和導(dǎo)師。我努力建立與學(xué)生們的良好關(guān)系,側(cè)重傾聽和理解他們的需求。我經(jīng)常與學(xué)生們交流,了解他們的困惑和問題,給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。與學(xué)生們的深入交流讓我體會到了他們的成長和進(jìn)步,也使我們的關(guān)系更加親密和信任。
第五段:未來的努力與期望
作為一名上生活老師,我知道自己的任務(wù)還很重大。未來,我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平,不斷更新自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。我希望通過我的努力,能夠打造一個更好的生活教育環(huán)境,讓更多的學(xué)生受益。我相信,生活教育的普及和發(fā)展將會帶來更多的美好和希望。
總結(jié):
作為一名上生活老師,我深深地體會到了生活教育的重要性和意義。通過生活教育,學(xué)生能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力,培養(yǎng)自我管理和自我約束的能力,提高綜合素質(zhì)和生活技能。作為上生活老師,我不僅是學(xué)生們的教師,更是他們的朋友和導(dǎo)師。我的任務(wù)是幫助學(xué)生們成長和發(fā)展,讓他們在未來的生活中取得成功和幸福。相信通過我們共同的努力,生活教育一定會得到更好的發(fā)展,為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
生活老師心得體會篇二
8月30日,是我今年讀幼師畢業(yè),參與的第一份工作,說實(shí)話,其實(shí)我學(xué)的專業(yè)知識僅僅只是理論,根本不懂什么才是教育,直到參與了張春光導(dǎo)師的"贏在教育—卓越人生"特訓(xùn)營之后,我才真正了解到教育的含義,這對于一個剛剛畢業(yè)的幼兒教育工作者來說,給予了我很大的幫助,讓我對幼兒教育有了更多的了解。
9月22日,人生中第一次參加培訓(xùn),感悟其實(shí)有很多,一直到今天才寫出來,是因?yàn)槲矣X得,培訓(xùn)后的一二天大家都會保持著培訓(xùn)的熱情,能夠無怨無悔的付出,幫助別人??墒且龅綀?jiān)持,還需要時間去證明,是真心實(shí)意還是"偽真心"。所以我在考驗(yàn)自己,當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)生活中的時候,會不會因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的壓力與工作中的瑣碎小事,而丟掉了培訓(xùn)時候被感悟的那個真實(shí)的自己。
起初,我是帶著打醬油的心態(tài)去參加"贏在教育—卓越人生"特訓(xùn)營培訓(xùn)的,因?yàn)槲矣X得培訓(xùn),不外乎就是在那里講一些冠冕堂皇的大道理罷了,過后還是一樣,應(yīng)該沒有什么大改變的??墒?,當(dāng)我全程參加完第一階段的培訓(xùn)之后,我感覺自己真的有了改變,特別是在情緒方面,我覺得自己改變了很多。沒培訓(xùn)之前,我是一個脾氣很容易暴躁的人,我們大家都知道,當(dāng)幼師這一行業(yè),無論什么情況下都要有愛心,耐心,偏偏我的情緒就是不好,很容易著急上火,這樣下來,帶著情緒上班,應(yīng)該是很危險吧,接下來,我就說說培訓(xùn)之后的改變吧,這是我考驗(yàn)了自己一個月的時間才寫出來的哦!
現(xiàn)在不一樣啦,每當(dāng)我在幼兒園工作中遇到情緒波動的時候,想發(fā)飆的時候,想發(fā)火的時候,就會想到張導(dǎo)曾經(jīng)在游戲當(dāng)中給我們說過的話,很快的,我就冷靜下來啦,久而久之,情緒也就慢慢減少了,我相信,我會一如既往的去堅(jiān)定我的信念:就像張導(dǎo)說過的話:"知道是沒有用的,相信并且做到才有用。"
是的,回頭看看以前走過的路,不就是在一個個借口,一個個自認(rèn)為很完美的理由當(dāng)中走過嗎?難道我的'人生就是在一個個借口中度過嗎?不,這不是我要的生活,感謝導(dǎo),與我們學(xué)員們保持聯(lián)系,每當(dāng)我們的生活遇到瓶頸的時候,都會鼓勵我們,并告訴我們:"你堅(jiān)持了嗎?"如果是,你會發(fā)現(xiàn),你越堅(jiān)持越順,你會得到很多以前根本都想不到的東西。
你想過普通的生活,就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活,就一定會遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平,你想要最好的,就一定會給你最痛的。能闖過去,你就是贏家,闖不過去,那就乖乖退回去做個普通人吧。
所謂成功,只是比普通人多走了一步,只是在大家都倒下來的時候她還能跪起來!很感謝張導(dǎo)的分享,說實(shí)話,要不是有他這些鼓勵,我早就掛了吧。
上兩周幼兒園給我發(fā)工資了,那是我正式出來工作領(lǐng)的第一桶金,園長不僅表揚(yáng)我工作認(rèn)真,而且待遇出乎我的意料,跟應(yīng)聘之前的待遇有差距,當(dāng)然那是提工資啦,呵呵,其實(shí)讓我高興的并不是工資待遇有所提升,而是我的工作得到了肯定,一種從未有過的喜悅感,當(dāng)然,這結(jié)果是培訓(xùn)回來的改變,快樂其實(shí)很簡單,跟錢沒有半毛錢的關(guān)系,以前我不信,現(xiàn)在不得不信拉!
最后,我真心的希望培訓(xùn)過的學(xué)員能把自己的感受寫下來,因?yàn)榉窒硎且环N快樂嘛!生活就是一次次的選擇,第一階段的培訓(xùn)讓我知道生命新的可能性,但是,要真正落實(shí)到生活中,讓自己的生命有所不同,還需要自己不斷去修煉,這個過程會很辛苦,但是我相信一定是化蛹成蝶的過程,我需要的不是去堅(jiān)持,而是把這種意念變成自覺的行為,我相信自己。
生活老師心得體會篇三
生活老師是我們?nèi)粘I钪凶钪匾睦蠋熤?,他們不僅在學(xué)校教導(dǎo)我們知識,更在生活中指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€更好的人。生活老師教會了我們許多實(shí)用的技能和價值觀,這對我們的整個人生都具有重要意義。在我成長的過程中,我深深地體會到了生活老師的教導(dǎo)所帶給我的益處。
第二段:實(shí)用技能的教導(dǎo)
生活老師教給我們很多實(shí)用的技能,如烹飪、理財、維修等。在生活中,獨(dú)立的能力是非常重要的,而這些技能可以讓我們更好地應(yīng)對各種生活問題。烹飪技能不僅能夠讓我們?yōu)樽约汉图胰俗龀雒牢兜娘埐?,也能夠鍛煉我們的?chuàng)造力和動手能力。理財技能就更為重要了,它教會了我們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃和利用金錢,避免不必要的浪費(fèi)和債務(wù)。維修技能則是讓我們可以自行處理一些家居問題,避免頻繁地尋求外界的幫助。這些實(shí)用技能的教導(dǎo),為我們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:人生價值觀的培養(yǎng)
生活老師在教導(dǎo)我們實(shí)用技能的同時,也注重培養(yǎng)我們的人生價值觀。他們引導(dǎo)我們追求真善美,樹立正確的道德觀念。生活老師教會了我尊重他人,關(guān)心他人,并幫助他人。這些品質(zhì)不僅能夠幫助我們與他人建立良好的關(guān)系,也讓我們感受到幫助他人帶來的滿足感。生活老師還教導(dǎo)我們誠實(shí)守信,做一個守承諾的人。這種道德觀念的培養(yǎng),是我們在社會中立足的重要基石。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性
生活老師通過各種活動和課程培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。在團(tuán)隊(duì)中,我們需要學(xué)會相互合作、理解和包容他人。生活老師鼓勵我們發(fā)表自己的觀點(diǎn),同時也教導(dǎo)我們尊重和欣賞他人的觀點(diǎn)。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們不僅可以更好地實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo),還可以學(xué)到與他人相處的技巧和智慧。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn),對我們在職場和生活中都非常有益。
第五段:結(jié)語
生活老師的教導(dǎo)對我個人來說是至關(guān)重要的。他們教會了我許多實(shí)用的技能,培養(yǎng)了我的人生價值觀,也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來的人生道路上,這些教導(dǎo)將指引我走向成功。我衷心感謝我的生活老師們,是他們的教誨讓我能夠成為一個更好的人。
通過以上的五段式文章,我對生活老師類的心得體會進(jìn)行了總結(jié)。無論是實(shí)用技能、人生價值觀還是團(tuán)隊(duì)合作,生活老師都在我們的成長中起到了關(guān)鍵作用。他們不僅僅是在學(xué)校里的老師,更是我們生活中的引路人。我們要珍惜他們的教誨,并將之付諸實(shí)踐,成為一個有價值、有能力、有責(zé)任心的個體。
生活老師心得體會篇四
認(rèn)真聽了生活老師的教誨,誠心誠意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內(nèi)心敬重你,熱愛你,離不開你,方能收到事半功倍的好效果,在此分享
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的聽生活老師心得體會,歡迎大家閱讀。說實(shí)在的,要當(dāng)好生活老師不容易。上了初中由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,獨(dú)立心理逆反心理增強(qiáng)。老師家長在他們的心里權(quán)威降低。你也不可能像小學(xué)生那樣哄哄嚇嚇了,他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給我們生活老師的工作帶來了一定的難度。我覺得責(zé)任心是生活老師做好管理學(xué)生工作的一個前提。有了這個前提才能夠盡心盡力地管理好班集體。要抓好一個班集體,我個人的體會是注重落實(shí)五個字: “嚴(yán)”、 “愛”、 “細(xì)”、 “巧”、 “學(xué)”。
一、嚴(yán)
“不以規(guī)矩,不成方圓”。做好生活老師的工作,首先要立規(guī)矩,要把握一個嚴(yán)字。從嚴(yán)治理,結(jié)合校紀(jì)班風(fēng)嚴(yán)格要求學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生有紀(jì)律、有秩序、有禮貌。紀(jì)律上我主張先專政后民主。一個集體必須要有鐵的紀(jì)律。一切行動聽指揮。步調(diào)一致才能勝利。剛開始,學(xué)生隊(duì)伍走不好,我每天利用早晨8分鐘的時間進(jìn)行軍姿隊(duì)列訓(xùn)練。同學(xué)們訓(xùn)練的好一次就行,愛講話的同學(xué)就要采取一些措施。如做衛(wèi)生,刷廁所之類的勞動來嚴(yán)格要求她們。讓學(xué)生明白什么時候做什么事。說話做事要看場合。合時宜。比如說,鈴聲就是命令。聽到鈴聲就要安靜。睡覺或者起床。生活教師一定要堅(jiān)守自己的原則。我時常跟她們說,這是“愛你沒商量”。同學(xué)們慢慢她知道我的脾氣。一般情況下不會跟我討價還價。
二、愛
嚴(yán)不等于嚴(yán)酷,苛求,而是嚴(yán)而有情。嚴(yán)而有愛。愛就要用真心去打動學(xué)生。用滾湯的心溫暖學(xué)生的心靈。只有真心對待學(xué)生,才能達(dá)到師生之間的相互信任。學(xué)生才會把老師當(dāng)做知心的朋友。敞開心扉傾訴她們的心里話。如八二班的黃琦婷同學(xué)是家長班主任頭痛的學(xué)生。不管什么時候,她每天都要搞些事出來。原來她對我也是拒之門外的。在一次藍(lán)球賽上,她摔了一跤,把小腿擦傷了一小塊。我每天堅(jiān)持給她擦藥,囑咐她沖涼時不要弄到水。幾天后,她突然對我說,老師你原來這么好的啊。我天天給您添麻煩。還在背后罵過你。你怎么對我這么好。我笑著說,傻瓜,你是我的學(xué)生啊,也是受教育者,關(guān)心愛護(hù)你們是我的職責(zé)。我怎能記恨呢。簡單樸素的幾句話就把我們的距離拉近了。到現(xiàn)在這個學(xué)生的各方面都有很大的進(jìn)步。
三、細(xì)
“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”眼細(xì),手細(xì),心細(xì)。生活教師只有細(xì)心入微,才能使班級的管理見成效。首先,從生活方面的度對學(xué)生的生活觀察要細(xì)。對學(xué)生的指導(dǎo)要細(xì)。深入到每個細(xì)節(jié)。值日生,宿舍大掃除都要責(zé)任到人。還有細(xì)心觀察學(xué)生的思想情緒。如八一班的同學(xué)在打完藍(lán)球時,一看表情就不對??隙ㄊ禽斄?,我趕緊說同學(xué)們,不要緊,這次輸下次再來。只要我們有決心就一定不會輸。有同學(xué)說,其它班同學(xué)從中使詐。我笑著說,這就證明我們沒有輸,輸?shù)氖撬齻?。這證明我們的素質(zhì)高,做任何事都要實(shí)事求是,才是真正的本領(lǐng)。來,我們應(yīng)該高興吃飯去。幾句話同學(xué)們的情緒沒有了,高興的吃飯去了。
四、巧
五、學(xué)
做好生活教師要做好一個“學(xué)”字。人要活到老學(xué)到老。自己才能跟得上社會發(fā)展的步伐。才能做好活教師工作。在王主任親自培訓(xùn)或者請專家學(xué)者來給我們講座時,我都認(rèn)真的聽。并運(yùn)用到工作當(dāng)中去。平時多與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師吸取工作經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。平時還看一些教育心理學(xué)。以便扮演好心理醫(yī)生的角色。培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)和健康的人格。
總之,生活教師工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作。只要你從點(diǎn)滴做起,從小事做起。不求能做驚天動地的偉業(yè),但求走過的每一條路都能留下自己每一個足跡。都能折射出自己的生命價值。我想我們是一定能夠找到自己的樂趣的?;蛟S我們是失去了很多,但無無怨無悔。因?yàn)槲覀兩類壑约簭氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè)。既然選擇了遠(yuǎn)方,便風(fēng)雨兼程。
雖然從教已經(jīng)十年,但對生活教師這個崗位還是比較陌生,這一次走到生活老師的崗位上,顯得有些茫然,聽了王主任的解讀后深感責(zé)任重大回來以后又上網(wǎng)看了王主任的博客,翻閱了有關(guān)資料,先將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié):
1、生活教師具備雙重角色,既要照顧學(xué)生的飲食、起居,還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù),所以可以說生活教師既是體力勞動者,也是腦力勞動者(教育者)。所以,我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外,還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。這正是我需要提高的地方,這還需要大家的幫助!
2、作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時,必須統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持人性化管理,我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法,牢牢樹立起“三心”,即,慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心。
嚴(yán)師之心,是做好生活育人的前提條件。俗話說,“嚴(yán)師出高徒”,對學(xué)生要有高度的責(zé)任感,多為學(xué)生著想,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,教他們怎樣做人,怎樣做事,日常多督促檢查,從嚴(yán)管理要求,堅(jiān)持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則,用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈,讓他們對你可敬可親,心悅誠服。
慈母之心,是做好服務(wù)育人的基本要求。平時,我們要主動為學(xué)生排憂解難,堅(jiān)持對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不排斥,堅(jiān)持對事不對人,堅(jiān)持公正平等的原則,心中時刻裝著學(xué)生,讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛,并用自己的思想,行為感召學(xué)生,影響學(xué)生。
益友之心,是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,即教師與學(xué)生交朋友。我認(rèn)為生活老師只靠說教,教育效果不會好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中,對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷,誠心誠意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內(nèi)心敬重你,熱愛你,離不開你,方能收到事半功倍的好效果。
3、對于合校后學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng),將是一個長期的過程。我一定盡職盡責(zé)的工作,不能急躁,打好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備!
我換了新工作,因?yàn)榫邆渌姓衅笚l件,面試順利通過,有幸成為xx中學(xué)的一名生活老師。
作為一名生活教師,還要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,看到它們難過,要用愛去體諒它們的情感,用愛去包容、關(guān)心、愛護(hù)她們,如果你是發(fā)自內(nèi)心的,比較敏感的她們,會感應(yīng)得到,會給你信任的回報。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你,因?yàn)樾湃尾艜蚰惚砺端鼈兠艿男睦恚蚰阏\摯的發(fā)問。總之,生活老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,各種工作才能收到良好的教育效果。
雖然以前也有跳槽,但對我這個在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn)。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)的女生活老師。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,但經(jīng)過這一個月的輪翻作戰(zhàn),使女生宿舍的管理走得很順暢,但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確,做生活老師不是之前想象的那么好做。
剛上班的第一周的一天半夜,忽然聽到電話響起,值班老師電話里說4樓有一女生生病了,問我怎么處理,為了孩子的安全,當(dāng)然是第一時間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。因?yàn)槟忝鎸Φ墓ぷ鲗ο笤僖膊皇且慌_沒血沒肉不會說話的電腦,和看似高深的erp/sap系統(tǒng)。而是一群有思想,又個性而獨(dú)立的個體--學(xué)生,且時常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的學(xué)生,他們每人一個想法,每人都有自己的生活習(xí)慣,在學(xué)校這個大集體里生活,要把她們的生活習(xí)慣,生活時間表,調(diào)教的一致,同時還要人性化的處理一些突發(fā)事件,以不變來應(yīng)萬變。這是生活老師的基本職責(zé)之一。
我們工作的對象是一個個有獨(dú)立思想的個體,它們活潑可愛,朝氣蓬勃,只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期,其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展,是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周,有一天晚寢,我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況,當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時,聽到女生傷心的哭聲,因?yàn)槟莻€樓梯口的燈有故障不能亮,于是我順著哭聲摸過去,發(fā)現(xiàn)有三四個女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭,看到孩子哭,我忍不住心里也難受起來。問她們怎么回事,她們執(zhí)意不肯回答,只是說老師你不用擔(dān)心,我們只想在這里靜一靜。
但當(dāng)時是晚寢,這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律,你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反,她們哭得更傷心。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心,怕它們出什么事。同時因?yàn)樯罾蠋煹穆氊?zé),你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢,但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力,避而不談傷心的原因,引開她們傷心的情緒,大概過了7-8分鐘的時間,終于它們不再哭,并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束,必須知道它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時哭得最傷心的女生,和其宿舍舍長到值班室談話,取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問題引起的。
在這過程中,那位女生,向我述說著它們的友情,并認(rèn)真的問了我一個問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色,管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作,還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn),正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問,幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者,傳道,授業(yè),解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們,要不斷的充實(shí)自我,提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水,你必須要有一桶水,這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。文明習(xí)慣的形成,好的生活習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
生活老師心得體會篇五
第一段:引入
生活是一種老師,每個人都是在與生活不斷交流中成長的。然而,有時我們會遇到困惑和困難,需要一位“專業(yè)”的生活老師來指導(dǎo)我們。在我的經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)生活老師給予我的教誨是無可替代的,它讓我看到了生活的美好和真理。
第二段:生活的美好教育
生活給予我們許多美好的教育。它告訴我們要學(xué)會感恩,珍惜身邊的一切。我們可以從每一天的日出日落中感受到生命的奇跡,從每一份食物的香味中感受到生活的滋味。生活還教會了我要堅(jiān)持不懈地追求夢想,并學(xué)會忍耐和堅(jiān)持。在邁向成功之路上,我們會遇到挫折和失敗,但生活告訴我們要勇敢面對,不放棄。
第三段:生活的痛苦教導(dǎo)
生活并不總是美好的,它也會給我們帶來痛苦的教導(dǎo)。面對困境和挑戰(zhàn)時,我們常常感到迷茫和無助。然而,正是生活的痛苦教導(dǎo)了我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在面對失望和傷害時,我明白了要向前看,不讓痛苦束縛著我。生活告訴我要學(xué)會接受和放下,不要把過去的痛苦帶進(jìn)未來的生活中。痛苦也是一種成長的機(jī)會,它讓我更加珍惜幸福和快樂。
第四段:生活的真理啟示
生活是最好的老師,它能照亮人生的道路,并揭示出真理的本質(zhì)。通過與生活的接觸,我懂得了人與人之間的關(guān)系是無所不在的。生活告訴我要善待他人,尊重每一個人的生命,因?yàn)槲覀冎g都有著共通之處。另外,生活還教給我要學(xué)會自愛和自律,只有通過建立良好的個人品質(zhì),我們才能過上真正有意義的人生。
第五段:我的成長歷程
在與生活的不斷交流中,我逐漸成長為一個積極、樂觀的人。雖然生活中有許多困難和挑戰(zhàn),但我學(xué)會了積極面對,以平和的心態(tài)去解決問題。我從中發(fā)現(xiàn)了自己潛藏的潛力和能力,不斷追求成長和進(jìn)步。在過程中,我還結(jié)識了許多志同道合的人,與他們一起分享生活的喜悅和痛苦,彼此激勵和支持。
總結(jié):
生活老師的教誨是廣泛的,它給予我們美好的教育,教會我們?nèi)棠秃蛨?jiān)持;它也給予我們痛苦的教導(dǎo),讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)和勇敢;生活的真理啟示我們善待他人,自愛自律。在與生活的不斷交流中,我們能夠不斷成長,追求真正有意義的人生。讓我們懷著感恩之心,向生活老師學(xué)習(xí),成為更好的自己。
生活老師心得體會篇六
雖然從教已經(jīng)十年,但對生活教師這個崗位還是比較陌生,這一次走到生活老師的崗位上,顯得有些茫然,聽了王主任的解讀后深感責(zé)任重大回來以后又上網(wǎng)看了王主任的博客,翻閱了有關(guān)資料,先將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié):
1、生活教師具備雙重角色,既要照顧學(xué)生的飲食、起居,還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù),所以可以說生活教師既是體力勞動者,也是腦力勞動者(教育者)。所以,我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外,還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。這正是我需要提高的地方,這還需要大家的幫助!
2、作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時,必須統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持人性化管理,我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法,牢牢樹立起“三心”,即,慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心。
嚴(yán)師之心,是做好生活育人的前提條件。俗話說,“嚴(yán)師出高徒”,對學(xué)生要有高度的責(zé)任感,多為學(xué)生著想,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,教他們怎樣做人,怎樣做事,日常多督促檢查,從嚴(yán)管理要求,堅(jiān)持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則,用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈,讓他們對你可敬可親,心悅誠服。
慈母之心,是做好服務(wù)育人的基本要求。平時,我們要主動為學(xué)生排憂解難,堅(jiān)持對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不排斥,堅(jiān)持對事不對人,堅(jiān)持公正平等的原則,心中時刻裝著學(xué)生,讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛,并用自己的思想,行為感召學(xué)生,影響學(xué)生。
益友之心,是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,即教師與學(xué)生交朋友。我認(rèn)為生活老師只靠說教,教育效果不會好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中,對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷,誠心誠意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內(nèi)心敬重你,熱愛你,離不開你,方能收到事半功倍的好效果。
3、對于合校后學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng),將是一個長期的過程。我一定盡職盡責(zé)的`工作,不能急躁,打好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備!
生活老師心得體會篇七
花開花落,幾度春秋,我歷經(jīng)了學(xué)校從小到大,從大到強(qiáng)的發(fā)展過程,在這幾年的教育生涯磨礪中,讓我真正懂得了生活老師的內(nèi)涵,面對正處于叛逆期的中學(xué)生和繁雜瑣碎的工作,風(fēng)雨一肩挑,有甘有苦,從天亮到深夜,一直陪同在學(xué)生前進(jìn)的路上。只有對學(xué)生真正的付出了心血,灑下了汗水和愛心,那忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教育成果。我的努力和辛苦也讓我真切的感受到了與學(xué)生親密接觸的快樂,他們是理想、希望、未來美好的化身,能融入到他們生命成長歷程中,感覺我是幸福的人。
在我眼里學(xué)生就像是一塊塊質(zhì)純的金子,我就是用真誠的愛,細(xì)心地擦拭上面的灰塵,讓這一塊塊金子發(fā)出耀眼的光輝。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點(diǎn)我的做法:
做為生活老師,個人素養(yǎng)也必須要高,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍校烁袢似?,都對學(xué)生潛移默化地影響著,而且影響深遠(yuǎn)。特別是在廣州的孩子,思想既單純又復(fù)雜,既天真又叛逆,我們老師就更應(yīng)該做好典范。
剛開始接手一個樓層的學(xué)生,我們老師的前期工作就是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會校園的寄宿生活,規(guī)范紀(jì)律和衛(wèi)生。在這個時候我們老師要熱情的投入其中,與學(xué)生一起努力,走入正軌,共創(chuàng)佳績,而不是一味地指揮責(zé)備學(xué)生,相反是要鼓勵和正確引導(dǎo)。比如,學(xué)生剛開始不會拖地,我總是拿過拖把做示范。有的學(xué)生被子疊的不好,我總是取開重新疊給他看,看到不整齊的被子我就去疊,學(xué)生看在眼里,下次就會很認(rèn)真的去疊好被子。切忌亂批評指責(zé),指手畫腳一番。
另外,要愛這些學(xué)生,愛宿舍區(qū)這個家,把我的這份愛讓學(xué)生看在眼里。比如我看到走廊上有垃圾便彎腰撿起來丟到垃圾桶去,學(xué)生看到我經(jīng)常這樣做也就模仿我的做法,那些隨地丟垃圾的學(xué)生看到了更是羞愧難安,漸漸地便看不到地上的垃圾了。學(xué)生回到宿舍換了拖鞋,把運(yùn)動鞋放的到處都是,我進(jìn)去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊,學(xué)生看到了便搶著去整理,也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習(xí)慣了。
學(xué)生做的不好或者做錯了,我時常提醒自己:“人非草木,孰能無過 ”,何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢 ,在日常教育和管理中對學(xué)生的過錯我們要盡量控制自己的情緒,懷著“孺子可教”的信念教誨他,用“慈母”般的愛心感化他,這樣既不傷害學(xué)生的自尊,又不讓自己上火,既融洽師生關(guān)系,又樹立師德形象,這兩全其美的事何樂而不為呢。
正如蘇霍姆林斯基所說:“教育者的愛一旦走入青少年的心靈,就會產(chǎn)生巨大的力量,不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感,而且能點(diǎn)燃智慧的火花。”
“親其師,信其道”,在平常的日常生活中,我利用各種機(jī)會,努力與學(xué)生建立一種融洽,信任,互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了,學(xué)生校園生活就覺得輕松愉快。我們老師工作起來也感到不緊張,不吃力,師生互信,便少了猜疑,對立,少了敵對情緒,管理工作也就得心應(yīng)手。師生互助,就有了無窮的力量克服前進(jìn)中的阻力,一位教育家曾經(jīng)說過,發(fā)火,打罵學(xué)生只能說明老師無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中,我體會比較深的一點(diǎn)是:對待學(xué)生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚(yáng),更不能打罵體罰學(xué)生。試想:一個動輒就批評,諷刺,挖苦,打罵體罰學(xué)生的老師怎能與學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴,怎能建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系??傊?,只要老師能夠尊重學(xué)生,關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性配合老師的管理,那我們的工作就會很順利順心的開展好。
剛開始做生活老師的時候,忙的不亦樂乎,但效果并不理想,每到該熄燈睡覺了,或者學(xué)生起床做衛(wèi)生的時候,我總是忙碌地各個宿舍奔走著,督促他們按時就寢,做好衛(wèi)生,馬不停蹄地操勞著,真是鞠躬盡瘁,死而后已的,可是總是效率不高。后來發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于沒有培養(yǎng)好班干部隊(duì)伍,利用好宿委和宿舍長,共同撐起一片天空。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們,調(diào)動他們的積極性,這招還是蠻有用的。但是要注意時間和場合,不要總是在公共場合表揚(yáng)班干部,雖然這樣可以激勵他們的斗志,但無意中會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,認(rèn)為老師偏心。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面,幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學(xué)生干部的情緒時時都高漲,他們也會在管理過程中碰釘子,心情不好,我這里有個宿委剛開始他管理學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé),但是同學(xué)都對他有敵對情緒,他的心情也非常糟糕,不想再做宿委了。經(jīng)過我的了解知道是他在管理過程中,經(jīng)常用命令的口氣與同學(xué)說話,所以大家都不喜歡他。后來我教他用鼓勵的口氣去管理,讓同學(xué)們爭取“星級宿舍”,為自己的宿舍獲得榮譽(yù),為班級加分。后來同學(xué)慢慢地接受了他的管理,而且做的很好。
作為生活老師,除了關(guān)心學(xué)生的日常生活,還要關(guān)注他們的思想動態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。
在實(shí)際工作中,我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。我們通過每天走近學(xué)生,提醒學(xué)生增減衣服,蓋好被子等具體的小事來表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生,我們及時與他們談心,鼓勵,幫助他們自立自強(qiáng)。
在學(xué)生宿舍出現(xiàn)問題的時候,我經(jīng)常是給他們召開樓層會議,提出進(jìn)步的地方和不足之處,讓學(xué)生自己想好具體解決的方法,這樣他們自己想出的方案,就會很積極認(rèn)真的施行,進(jìn)步就很快。比如我這里4班的學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生很糟糕,后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的`方案:他們不定時地拿相機(jī)拍下來宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的情況,把做的好的宿舍和差的宿舍,在班會課上放給大家看,并且都簽字同意這種做法。為了不給自己宿舍丟面子,他們都積極主動的整理自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,不久他們便有了突飛猛進(jìn)的效果。
如果把一個班級比作一個家,那么班主任和生活老師就好像孩子的父母。班主任要對孩子的全面負(fù)責(zé),好像家長;生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負(fù)責(zé),好像管家。生活老師的工作要面向?qū)W生,面向家長,面向班主任,生活老師要有很好的合作與溝通能力。
首先做好與班主任的配合工作,遇到事情多和班主任老師、任課教師溝通交流,及時了解學(xué)生的情況,增強(qiáng)自己工作的針對性和有效性。有這樣一句話讓我十分受益:學(xué)校無小事,事事皆教育。無論在教學(xué)區(qū)還是在生活區(qū),每個角落都是對孩子教育的場所。
生活老師心得體會篇八
近日,在xxx主任的倡導(dǎo)下,我們?nèi)w生活老師拜讀了毛澤東主席在1937年所作的“反對自由主義”,學(xué)習(xí)后觸動較大,時隔70多年,主席當(dāng)時所列舉革命隊(duì)伍中十一種的自由主義現(xiàn)象,在我們現(xiàn)今的工作實(shí)際中是否存在、是否存在一種或幾種、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn),都是值得我們對照而反省的。作為一名教育工作者,我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象,端正自己的工作態(tài)度,認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),做到自律、自制,我們才能論及我們的工作成效,才能順應(yīng)學(xué)校的總體發(fā)展,才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新改革。為此結(jié)合本人的工作經(jīng)驗(yàn)談如下幾點(diǎn)感悟:
生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新,寄宿制學(xué)校蓬勃興起的形勢下所衍生的一種新型的、特殊的職業(yè),此職業(yè)從學(xué)生的角度來看,它承擔(dān)者父母和教育者的雙重責(zé)任,從自身利益和學(xué)校利益來看,與自身的成長和學(xué)校的發(fā)展都有著緊密的關(guān)聯(lián),所以我們在履行這份職業(yè)的職責(zé)時,不能犯自由主義當(dāng)中的“辦事不認(rèn)真、無一定計劃、無一定方向、敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘”。必須做到常常反思,反思自己的管理模式是否滯后,反思自己的育人方式是否陳舊,反思自己的思想是否跟上新的教育理念,從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展,端正自己的工作態(tài)度,以積極的心態(tài)來面對學(xué)生的管理和教育。
自律就是自己約束自己。一個企業(yè)一個集體,如果沒有嚴(yán)格的管理制度,沒有嚴(yán)密的規(guī)則、規(guī)范,那么這個企業(yè)、這個集體將會出現(xiàn)一盤散沙無秩無序的狀態(tài),處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工,都應(yīng)尊重本企業(yè)、本集體的勞動制度,不能犯自由主義,不要想到什么,就說什么;想做什么,就做什么。而要做到自律,做到以學(xué)校的勞動紀(jì)律和勞動制度為工作準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,這樣持之以恒,堅(jiān)持不懈,你將會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了一個更高的層次。
教育家加里寧說過這樣一段話:“教師每天好像蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精細(xì)的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷地盯著他。世界上沒有任何人受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督,也沒有任何人對年輕的心靈以如此深遠(yuǎn)的影響”作為一名與學(xué)生朝夕相伴的生活老師,你的指導(dǎo)思想、你的言行舉止都將會潛移默化地影響著學(xué)生、感染著學(xué)生,所以我們在管理和教育學(xué)生的過程中,一定要懂得自我克制,做到自制。不犯自由主義,不隨心所欲地放縱自己,以身作則、身體力行、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平,做到深受學(xué)生喜愛和敬仰的生活老師。
生活老師心得體會篇九
雖然從教已經(jīng)十多年,但對生活教師這個崗位還是比較陌生,這一次很榮幸能走進(jìn)三外,擔(dān)任生活老師這一角色,心中備感茫然,通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié):
1、生活教師具備雙重角色,既要照顧學(xué)生的飲食、起居,還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù),所以可以說生活教師既是體力勞動者,也是腦力勞動者。所以,我們生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外,還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。這正是我需要提高的地方,也還需要大家的幫助!
2、作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時,必須統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持人性化管理,我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法,牢牢樹立起“三心”,即,慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心。
慈母之心,是做好服務(wù)育人的基本要求。平時,我們要主動為學(xué)生排憂解難,堅(jiān)持對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不排斥,堅(jiān)持對事不對人,堅(jiān)持公正平等,心中時刻裝著學(xué)生,讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛,并用自己的思想,行為感召學(xué)生,影響學(xué)生。
嚴(yán)師之心,是做好生活育人的前提條件。俗話說,“嚴(yán)師出高徒”,對學(xué)生要有高度的.責(zé)任感,多為學(xué)生著想,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,教他們怎樣做人,怎樣做事,日常多督促檢查,從嚴(yán)管理要求,堅(jiān)持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則,用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈,讓他們對你可敬可親,心悅誠服。
益友之心,是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,即教師與學(xué)生交朋友。我認(rèn)為生活老師只靠說教,教育效果不會好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中,對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷,誠心誠意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內(nèi)心敬重你,熱愛你,離不開你,方能收到事半功倍的好效果。
3、對于三外學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng),將是一個長期的過程。我一定盡職盡責(zé)的工作,不能急躁,打好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,爭取把工作做得最好。
生活老師心得體會篇十
花開花落,幾度春秋,我歷經(jīng)了學(xué)校從小到大,從大到強(qiáng)的發(fā)展過程,在這幾年的`教育生涯磨礪中,讓我真正懂得了生活老師的內(nèi)涵,面對正處于叛逆期的中學(xué)生和繁雜瑣碎的工作,風(fēng)雨一肩挑,有甘有苦,從天亮到深夜,一直陪同在學(xué)生前進(jìn)的路上。只有對學(xué)生真正的付出了心血,灑下了汗水和愛心,那忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教育成果。我的努力和辛苦也讓我真切的感受到了與學(xué)生親密接觸的快樂,他們是理想、希望、未來美好的化身,能融入到他們生命成長歷程中,感覺我是幸福的人。
在我眼里學(xué)生就像是一塊塊質(zhì)純的金子,我就是用真誠的愛,細(xì)心地擦拭上面的灰塵,讓這一塊塊金子發(fā)出耀眼的光輝。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點(diǎn)我的做法:
做為生活老師,個人素養(yǎng)也必須要高,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍校烁袢似?,都對學(xué)生潛移默化地影響著,而且影響深遠(yuǎn)。特別是在廣州的孩子,思想既單純又復(fù)雜,既天真又叛逆,我們老師就更應(yīng)該做好典范。
剛開始接手一個樓層的學(xué)生,我們老師的前期工作就是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會校園的寄宿生活,規(guī)范紀(jì)律和衛(wèi)生。在這個時候我們老師要熱情的投入其中,與學(xué)生一起努力,走入正軌,共創(chuàng)佳績,而不是一味地指揮責(zé)備學(xué)生,相反是要鼓勵和正確引導(dǎo)。比如,學(xué)生剛開始不會拖地,我總是拿過拖把做示范。有的學(xué)生被子疊的不好,我總是取開重新疊給他看,看到不整齊的被子我就去疊,學(xué)生看在眼里,下次就會很認(rèn)真的去疊好被子。切忌亂批評指責(zé),指手畫腳一番。
另外,要愛這些學(xué)生,愛宿舍區(qū)這個家,把我的這份愛讓學(xué)生看在眼里。比如我看到走廊上有垃圾便彎腰撿起來丟到垃圾桶去,學(xué)生看到我經(jīng)常這樣做也就模仿我的做法,那些隨地丟垃圾的學(xué)生看到了更是羞愧難安,漸漸地便看不到地上的垃圾了。學(xué)生回到宿舍換了拖鞋,把運(yùn)動鞋放的到處都是,我進(jìn)去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊,學(xué)生看到了便搶著去整理,也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習(xí)慣了。
學(xué)生做的不好或者做錯了,我時常提醒自己:“人非草木,孰能無過”,何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢,在日常教育和管理中對學(xué)生的過錯我們要盡量控制自己的情緒,懷著“孺子可教”的信念教誨他,用“慈母”般的愛心感化他,這樣既不傷害學(xué)生的自尊,又不讓自己上火,既融洽師生關(guān)系,又樹立師德形象,這兩全其美的事何樂而不為呢。
正如蘇霍姆林斯基所說:“教育者的愛一旦走入青少年的心靈,就會產(chǎn)生巨大的力量,不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感,而且能點(diǎn)燃智慧的火花?!?/p>
“親其師,信其道”,在平常的日常生活中,我利用各種機(jī)會,努力與學(xué)生建立一種融洽,信任,互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了,學(xué)生校園生活就覺得輕松愉快。我們老師工作起來也感到不緊張,不吃力,師生互信,便少了猜疑,對立,少了敵對情緒,管理工作也就得心應(yīng)手。師生互助,就有了無窮的力量克服前進(jìn)中的阻力,一位教育家曾經(jīng)說過,發(fā)火,打罵學(xué)生只能說明老師無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中,我體會比較深的一點(diǎn)是:對待學(xué)生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚(yáng),更不能打罵體罰學(xué)生。試想:一個動輒就批評,諷刺,挖苦,打罵體罰學(xué)生的老師怎能與學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴,怎能建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系??傊?只要老師能夠尊重學(xué)生,關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性配合老師的管理,那我們的工作就會很順利順心的開展好。
剛開始做生活老師的時候,忙的不亦樂乎,但效果并不理想,每到該熄燈睡覺了,或者學(xué)生起床做衛(wèi)生的時候,我總是忙碌地各個宿舍奔走著,督促他們按時就寢,做好衛(wèi)生,馬不停蹄地操勞著,真是鞠躬盡瘁,死而后已的,可是總是效率不高。后來發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于沒有培養(yǎng)好班干部隊(duì)伍,利用好宿委和宿舍長,共同撐起一片天空。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們,調(diào)動他們的積極性,這招還是蠻有用的。但是要注意時間和場合,不要總是在公共場合表揚(yáng)班干部,雖然這樣可以激勵他們的斗志,但無意中會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,認(rèn)為老師偏心。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面,幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學(xué)生干部的情緒時時都高漲,他們也會在管理過程中碰釘子,心情不好,我這里有個宿委剛開始他管理學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé),但是同學(xué)都對他有敵對情緒,他的心情也非常糟糕,不想再做宿委了。經(jīng)過我的了解知道是他在管理過程中,經(jīng)常用命令的口氣與同學(xué)說話,所以大家都不喜歡他。后來我教他用鼓勵的口氣去管理,讓同學(xué)們爭取“星級宿舍”,為自己的宿舍獲得榮譽(yù),為班級加分。后來同學(xué)慢慢地接受了他的管理,而且做的很好。
作為生活老師,除了關(guān)心學(xué)生的日常生活,還要關(guān)注他們的思想動態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。
在實(shí)際工作中,我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。我們通過每天走近學(xué)生,提醒學(xué)生增減衣服,蓋好被子等具體的小事來表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生,我們及時與他們談心,鼓勵,幫助他們自立自強(qiáng)。
在學(xué)生宿舍出現(xiàn)問題的時候,我經(jīng)常是給他們召開樓層會議,提出進(jìn)步的地方和不足之處,讓學(xué)生自己想好具體解決的方法,這樣他們自己想出的方案,就會很積極認(rèn)真的施行,進(jìn)步就很快。比如我這里4班的學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生很糟糕,后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案:他們不定時地拿相機(jī)拍下來宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的情況,把做的好的宿舍和差的宿舍,在班會課上放給大家看,并且都簽字同意這種做法。為了不給自己宿舍丟面子,他們都積極主動的整理自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,不久他們便有了突飛猛進(jìn)的效果。
如果把一個班級比作一個家,那么班主任和生活老師就好像孩子的父母。班主任要對孩子的全面負(fù)責(zé),好像家長;生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負(fù)責(zé),好像管家。生活老師的工作要面向?qū)W生,面向家長,面向班主任,生活老師要有很好的合作與溝通能力。
首先做好與班主任的配合工作,遇到事情多和班主任老師、任課教師溝通交流,及時了解學(xué)生的情況,增強(qiáng)自己工作的針對性和有效性。有這樣一句話讓我十分受益:學(xué)校無小事,事事皆教育。無論在教學(xué)區(qū)還是在生活區(qū),每個角落都是對孩子教育的場所。
生活老師心得體會篇十一
8月,我換了新工作,因?yàn)榫邆渌姓衅笚l件,面試順利通過,有幸成為南城中學(xué)的一名生活老師。
雖然以前也有跳槽,但對我這個在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn)。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)的女生活老師。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,但經(jīng)過這一個月的輪翻作戰(zhàn),使女生宿舍的管理走得很順暢,但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確,做生活老師不是之前想象的那么好做。
剛上班的第一周的一天半夜,忽然聽到電話響起,值班老師電話里說4樓有一女生生病了,問我怎么處理,為了孩子的安全,當(dāng)然是第一時間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。因?yàn)槟忝鎸Φ墓ぷ鲗ο笤僖膊皇且慌_沒血沒肉不會說話的電腦,和看似高深的erp/sap系統(tǒng)。而是一群有思想,又個性而獨(dú)立的個體--學(xué)生,且時常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的學(xué)生,他們每人一個想法,每人都有自己的生活習(xí)慣,在學(xué)校這個大集體里生活,要把她們的生活習(xí)慣,生活時間表,調(diào)教的一致,同時還要人性化的處理一些突發(fā)事件,以不變來應(yīng)萬變。這是生活老師的基本職責(zé)之一。
故作為生活老師,是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生文明習(xí)慣的形成,好的生活習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
我們工作的對象是一個個有獨(dú)立思想的個體,它們活潑可愛,朝氣蓬勃,只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期,其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展,是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周,有一天晚寢,我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況,當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時,聽到女生傷心的哭聲,因?yàn)槟莻€樓梯口的燈有故障不能亮,于是我順著哭聲摸過去,發(fā)現(xiàn)有三四個女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭,看到孩子哭,我忍不住心里也難受起來。問她們怎么回事,她們執(zhí)意不肯回答,只是說老師你不用擔(dān)心,我們只想在這里靜一靜。但當(dāng)時是晚寢,這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律,你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反,她們哭得更傷心。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心,怕它們出什么事。同時因?yàn)樯罾蠋煹穆氊?zé),你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢,但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力,避而不談傷心的原因,引開她們傷心的情緒,大概過了7-8分鐘的時間,終于它們不再哭,并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束,必須知道它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時哭得最傷心的女生,和其宿舍舍長到值班室談話,取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問題引起的。在這過程中,那位女生,向我述說著它們的友情,并認(rèn)真的問了我一個問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色,管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作,還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn),正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問,幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者,傳道,授業(yè),解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們,要不斷的充實(shí)自我,提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水,你必須要有一桶水,這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。
作為一名生活教師,還要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,看到它們難過,要用愛去體諒它們的情感,用愛去包容、關(guān)心、愛護(hù)她們,如果你是發(fā)自內(nèi)心的,比較敏感的她們,會感應(yīng)得到,會給你信任的回報。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你,因?yàn)樾湃尾艜蚰惚砺端鼈兠艿男睦?,向你誠摯的發(fā)問??傊?,生活老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,各種工作才能收到良好的教育效果。
生活老師心得體會篇十二
每周日到周四的晚上九點(diǎn)鐘,宿舍的樓梯、走廊都會迎來一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒錯,我們的初一、初二學(xué)生要回來晚寢了。這個時候我都會在六樓協(xié)助另一個生活老師的工作,照顧初一的女生。每每到九點(diǎn)半之前的這半個小時內(nèi),在六樓都能看到初一的女生們熱鬧沸騰的景象,她們天真無邪、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問候,足以讓您感到欣慰和快樂!我每次都不忍心打擾她們安靜,更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅,因?yàn)樗齻兊男β暯o這個宿舍增添了幾分家的感覺!
在教師節(jié)放假前一個晚上,有一間宿舍讓我第二天放學(xué)后到她們宿舍一趟,說有點(diǎn)事情。第二天我準(zhǔn)時應(yīng)約,因?yàn)樗齻兪腔旌纤奚岬脑颍€有幾個同學(xué)還沒下課,然后我就默默地離開了;等我第二次經(jīng)過她們宿舍的時候,晚點(diǎn)下課的同學(xué)們已經(jīng)在門口等著迎接我了,她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我的時候就飛奔過來抱住我,我當(dāng)時臉都紅了,心里甜得呀~由于當(dāng)時她們下課時間不一樣,所以她們又約了我第二次見面,在放假回來后的第一天。
我記得那是一個農(nóng)歷八月十六的夜晚,月亮還很圓很圓!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到有同學(xué)在呼喚著我,我往前一看,有兩個可愛的臉蛋遞給了我一只小公仔,她們的笑容至今我還深深的記得。馬上到了九點(diǎn)半,周圍一片漆黑,我巡到636的時候,停住了腳步,打開窗戶,跟她們道謝。后來,我走進(jìn)她們宿舍,站在門背后,她們齊聲為我歌唱了十首她們親自改編的歌曲,我當(dāng)時的心情真不知如何形容,這是我收到過最讓人興奮的禮物,她們的真誠、她們的天真,深深地打動了我!我最記得一首是“我愛你,你是我的茱麗葉”改唱成“我愛你,你是我的袁老師”。頓時,我呆住了,我開心,我快樂,我興奮,我感動,我愛你們!其實(shí),我也沒做什么,我何德何能啊?!也許,有時候,愛,不需要解釋!我,知足了!
我負(fù)責(zé)的是二樓高二高三的女生,到了每晚十點(diǎn),她們放學(xué)了,宿舍的寧靜再次被打破了。二樓是所有學(xué)生必經(jīng)的路段,我很自豪她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此干凈利索,不愧是大姐姐們。到了晚上十點(diǎn)半,她們非常自覺的熄燈安靜下來,這一習(xí)慣,足見她們懂事懂理。讓我感觸最深的是她們大多數(shù)人都會打著小小的臺燈,在那復(fù)習(xí);輕聲細(xì)語的在那討論問題;還有些同學(xué)為了不打擾別人休息,她們會搬個小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些,想到這些,復(fù)雜的情緒就會涌上心頭,回憶當(dāng)初自己的高中生活也是這么過來的,懷念當(dāng)初自己跟死黨們也曾如此瘋狂過打鬧過……我幸運(yùn),因?yàn)槲疫€能重溫那種熱情和憧憬;我開心,因?yàn)槲夷芘阒齻兌冗^這迷人的青春;我知足,因?yàn)槲矣心銈?
謝謝所有的同學(xué)們!謝謝!
也謝謝所有領(lǐng)導(dǎo)對我們生活老師的照顧,謝謝您們給我們這次機(jī)會!謝謝
生活老師心得體會篇十三
生活是最好的老師,它教會了我們許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。作為一個生活的學(xué)生,我不禁思考,如果生活是老師,那么我們應(yīng)該從中學(xué)到什么?通過對于生活的觀察和思考,我有了一些心得體會。
首先,生活教會了我堅(jiān)持不懈的重要性。無論是在工作、學(xué)習(xí)還是在追逐夢想的過程中,我們都會遇到各種各樣的困難和挫折。然而,生活告訴我們只有堅(jiān)持不懈,才能取得成功。我曾經(jīng)遭遇過一次失敗的經(jīng)歷,當(dāng)時我曾想過放棄,但是生活卻告訴我即使失敗了,只要堅(jiān)持下去,總會找到新的機(jī)會。于是,我重新振作起來,繼續(xù)努力,最終成功了。正是通過生活的教誨,我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。
其次,生活教會了我珍惜每一天。生活的道路上,我們不可避免地會遇到挑戰(zhàn)與困難,但是我們必須學(xué)會笑對生活,感恩每一個來之不易的今天。生活的美好并不在于我們遭遇了多少困難,而是我們享受了多少美好的瞬間。從清晨的陽光,到夜晚的星空,從朋友的問候,到家人的關(guān)愛,這些細(xì)微的、不易察覺的瞬間都是生活饋贈給我們的寶貴禮物。我們要珍惜每一天,感受生活的美好。
再次,生活教會了我尊重和接納他人。生活中,我們會遇到各種各樣的人,他們有著不同的思想、價值觀和生活方式。但是,生活告訴我們應(yīng)該尊重和接納他人。每個人都是獨(dú)一無二的,每個人都有他們自己的故事和背景。我們應(yīng)該學(xué)會不去評判和指責(zé)他人,而是試著去理解他人的感受和想法。當(dāng)我們接納和尊重他人時,我們會變得更加寬容和善良,我們的人際關(guān)系也會變得更加和諧。
此外,生活教會了我勇敢面對困難。生活中常常有各種各樣的困難和挑戰(zhàn),我們不能逃避,只有勇敢面對才能克服。生活教會了我,相信自己,相信自己的能力和智慧。當(dāng)面臨困難時,我們要相信自己的能力,堅(jiān)持努力,不怕失敗。每一次挑戰(zhàn)都是一次成長的機(jī)會,只有不斷地挑戰(zhàn)自己,才能不斷地進(jìn)步。
最后,生活教會了我懂得感恩。生活中的每一個人和每一件事都對我們有著重要的影響和意義。我們應(yīng)該感恩生活賜予我們的每一個角落,感恩所有曾經(jīng)出現(xiàn)在我們生命中的人。無論他們是給予我們幫助與支持、還是幫助我們成長的挫折與困難,都是我們成長的重要因素。感恩是一種對生活的回饋,它讓我們更加懂得珍惜和愛惜身邊的人和事物。
生活是一位偉大的老師,它教會我們珍惜每一天,堅(jiān)持不懈,尊重他人,勇敢面對困難,感恩生活。在這個過程中,我們不斷成長,不斷進(jìn)步。生活不僅是一種經(jīng)歷,更是一本教科書,教導(dǎo)我們?nèi)绾芜^得更加美好、更加有意義。讓我們傾聽生活的教誨,勇敢面對生活中的挑戰(zhàn),讓每一天都充滿希望與喜悅。
生活老師心得體會篇十四
第一段:引言(150字)
生活是一位最好的老師,它豐富著我們的經(jīng)驗(yàn),塑造我們的性格,教會我們生活的智慧。生活老師樸實(shí)無華,以真實(shí)的教育理念啟迪著我們的內(nèi)心。我曾透過自己的親身經(jīng)歷,從生活中得到了一些心得體會。在這篇文章中,我將分享我的觀察與思考,感受生活教育的真諦。
第二段:接納與適應(yīng)(250字)
生活教給我最重要的一課是接納和適應(yīng)。人生并不總是如我們所愿,我們會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。然而,抱怨和逃避并不能解決問題。相反地,我們應(yīng)該接納現(xiàn)實(shí),努力適應(yīng)變化。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一次工作失意的時期,但我并沒有沮喪和抱怨。相反,我調(diào)整了自己的心態(tài),努力尋找新的機(jī)會和選擇。最終,我成功找到了一份更好的工作,這次經(jīng)歷讓我明白了,只有積極應(yīng)對變化和接受現(xiàn)實(shí),我們才能迎接更美好的未來。
第三段:堅(jiān)持與毅力(250字)
生活告訴我們,只有堅(jiān)持和毅力才能達(dá)到目標(biāo)。有一次,我參加了一個跑步比賽。在接下來的幾個月里,我每天都花時間訓(xùn)練,克服疲勞和挫折。最終,我成功地完成了比賽,獲得了我期望的成績。這次經(jīng)歷告訴我,只有通過堅(jiān)持不懈的努力,我們才能戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。生活就像一場馬拉松,只有在堅(jiān)持并勇往直前的過程中,我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。
第四段:互助與關(guān)愛(250字)
生活教會了我互助和關(guān)愛的重要性。我們生活在一個多元化的社會,每個人都有自己的問題和困難。當(dāng)我們愿意主動伸出援助之手時,我們能夠幫助到他人,同時也收獲到了無盡的善意和友愛。我曾經(jīng)遇到一個陌生人在街頭跌倒受傷,我沒有猶豫,立刻上前救助,送他去了醫(yī)院。這次經(jīng)歷讓我明白到,無論我們在何時何地,只要愿意給予關(guān)懷和友愛,我們都能夠改善他人的生活,同時也使自己變得更完善。
第五段:感恩和享受(300字)
生活還教會了我感恩和享受的態(tài)度。人們往往會追求更多的財富和成功,然而,真正的快樂和幸福并不取決于物質(zhì)。我曾經(jīng)在一次旅行中體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。當(dāng)我在大自然中遠(yuǎn)離喧囂,欣賞美麗的風(fēng)景時,我感受到了內(nèi)心的寧靜和滿足。我明白到,感恩我們所擁有的,同時享受當(dāng)下的美好,是真正的幸福之道。生活教會了我放松心情,盡情享受生活的每個瞬間。
結(jié)尾(100字)
總之,生活是最好的老師,它透過接納與適應(yīng)、堅(jiān)持與毅力、互助與關(guān)愛、感恩和享受等方面的教育,教會我們成為更好的人。我們要珍惜每個不同的經(jīng)歷和機(jī)會,從中汲取教益,不斷成長與進(jìn)步。只有通過親身體驗(yàn)和思考,我們才能真正領(lǐng)悟生活的真諦,成為更加智慧和快樂的人。生活老師永遠(yuǎn)陪伴著我們,為我們指引奮斗的方向,展現(xiàn)美好的人生。
生活老師心得體會篇十五
近日,在李文法主任的倡導(dǎo)下,我們?nèi)w生活老師拜讀了毛澤東主席在1937年所作的"反對自由主義",學(xué)習(xí)后觸動較大,時隔70多年,主席當(dāng)時所列舉革命隊(duì)伍中十一種的自由主義現(xiàn)象,在我們現(xiàn)今的工作實(shí)際中是否存在、是否存在一種或幾種、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn),都是值得我們對照而反省的。作為一名教育工作者,我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象,端正自己的工作態(tài)度,認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),做到自律、自制,我們才能論及我們的工作成效,才能順應(yīng)學(xué)校的總體發(fā)展,才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新改革。為此結(jié)合本人的工作經(jīng)驗(yàn)談如下幾點(diǎn)感悟:
生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新,寄宿制學(xué)校蓬勃興起的形勢下所衍生的一種新型的、特殊的職業(yè),此職業(yè)從學(xué)生的角度來看,它承擔(dān)者父母和教育者的雙重責(zé)任,從自身利益和學(xué)校利益來看,與自身的成長和學(xué)校的發(fā)展都有著緊密的關(guān)聯(lián),所以我們在履行這份職業(yè)的職責(zé)時,不能犯自由主義當(dāng)中的"辦事不認(rèn)真、無一定計劃、無一定方向、敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘"。必須做到常常反思,反思自己的管理模式是否滯后,反思自己的育人方式是否陳舊,反思自己的思想是否跟上新的教育理念,從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展,端正自己的工作態(tài)度,以積極的心態(tài)來面對學(xué)生的管理和教育。
自律就是自己約束自己。一個企業(yè)一個集體,如果沒有嚴(yán)格的管理制度,沒有嚴(yán)密的規(guī)則、規(guī)范,那么這個企業(yè)、這個集體將會出現(xiàn)一盤散沙無秩無序的狀態(tài),處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工,都應(yīng)尊重本企業(yè)、本集體的勞動制度,不能犯自由主義,不要想到什么,就說什么;想做什么,就做什么。而要做到自律,做到以學(xué)校的勞動紀(jì)律和勞動制度為工作準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,這樣持之以恒,堅(jiān)持不懈,你將會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了一個更高的層次。
教育家加里寧說過這樣一段話:"教師每天好像蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精細(xì)的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷地盯著他。世界上沒有任何人受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督,也沒有任何人對年輕的心靈以如此深遠(yuǎn)的影響"作為一名與學(xué)生朝夕相伴的生活老師,你的指導(dǎo)思想、你的言行舉止都將會潛移默化地影響著學(xué)生、感染著學(xué)生,所以我們在管理和教育學(xué)生的過程中,一定要懂得自我克制,做到自制。不犯自由主義,不隨心所欲地放縱自己,以身作則、身體力行、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平,做到深受學(xué)生喜愛和敬仰的生活老師。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/5428816.html】