在準(zhǔn)備報告時，需要對所涉及的主題進(jìn)行充分的研究和深入分析。在報告中，可以對問題進(jìn)行逐步分析和解決，從而讓讀者能夠理解我們的思路和方法。希望這些報告范文能夠為您的寫作提供一些思路和啟發(fā)。
減假暫個人自查報告篇一
根據(jù)財政局文件【x】號文件要求，為進(jìn)一步加強事業(yè)單位財務(wù)管理工作，規(guī)范事業(yè)單位管理行為，提高財務(wù)管理質(zhì)量，學(xué)校成立了自查領(lǐng)導(dǎo)小組，由總務(wù)主任牽頭對20xx年度財務(wù)收支情況、資產(chǎn)帳目進(jìn)行了認(rèn)真地自查，對自查情況報告如下：
一、財會隊伍情況
我校設(shè)立專職會計1人，配備出納1人，都具有一定的專業(yè)能力，嚴(yán)格按照有關(guān)財務(wù)規(guī)范程序報帳，經(jīng)費使用合理，報表準(zhǔn)確、及時，數(shù)據(jù)真實。
二、財務(wù)制度的建設(shè)
我校財務(wù)管理制度健全，制定了健全的《固定資產(chǎn)管理制度》《有現(xiàn)金管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《保管制度》、《出納制度》、《會計制度》等。并做到制度上墻。
三、收支情況
學(xué)校收入除財政撥款外，還有幼兒教育培養(yǎng)費收入，對該事業(yè)收入嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理，杜絕了“小金庫”及“帳外帳”的現(xiàn)象。學(xué)校各項開支均實際發(fā)生數(shù)列支，無虛列虛報，無白條作為報銷憑證，票據(jù)合理，均要經(jīng)辦人簽字，注明用途。實行每月會審會簽制。報銷憑證附件合規(guī)、合法、完備。
四、存在的問題
1、在會計基礎(chǔ)方面會計無證上崗，未規(guī)定完成20xx年度財務(wù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。
2、在會計核算里，少數(shù)科目運用不當(dāng)。
3、沒有建立會計檔案借閱制度。
4、啟用帳薄填寫不完整。
五、整改意見
對無證上崗人員督促學(xué)習(xí)，爭取取得會計證，持證上崗。對未完成會計繼續(xù)學(xué)習(xí)的，要求在20xx年度加強補習(xí)學(xué)習(xí)。修正用法不當(dāng)?shù)臅嬁颇俊＝嫏n案借閱制度。將帳薄啟用表填寫規(guī)范。
本次自查工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。通過自查認(rèn)為本單位自查得分為93分。通過自查工作的開展，進(jìn)一步加強了對會計基礎(chǔ)工作重要性的認(rèn)識，對今后規(guī)范強化基礎(chǔ)管理、強化監(jiān)督、扎扎實實地搞好學(xué)校財務(wù)管理工作是非常必要的。
減假暫個人自查報告篇二
我作為一名教師，深感責(zé)任重大，個人師德自查報告。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學(xué)習(xí)，明確認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上的精神風(fēng)貌。加強自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
一直擔(dān)任班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過各種形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強自立精神，整改報告《個人師德自查報告》。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對學(xué)校的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性；長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革課堂的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、合作、交流和探究等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用現(xiàn)代化手段，增強教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。
憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對歷史教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅實。有決心在教育這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)真對照自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查、反思，在以下兩個方面還需要改進(jìn)：
1、當(dāng)今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應(yīng)加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
2、在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。
以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
減假暫個人自查報告篇三
根據(jù)...市人民政府辦公廳下發(fā)的《...市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)...市行政機關(guān)公務(wù)員隊伍履職盡責(zé)情景專項檢查工作方案的通知》(x政辦綜[20xx]17號)要求，市政府研究室開展了認(rèn)真的自查工作。現(xiàn)將有關(guān)情景報告如下：
我們制定了《...市人民政府研究室公務(wù)員履職盡責(zé)情景專項檢查方案》，成立了以室黨組書記、主任某某同志為組長、副主任某某同志為副組長，黨總支、秘書處、監(jiān)察室共同參與的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。
在自檢自查工作中，秘書處按照編制職數(shù)，對各處室在崗在編人員情景進(jìn)行檢查，并按照市編委《關(guān)于嚴(yán)格控制和規(guī)范編制外使用工作人員的意見》，嚴(yán)格檢查有無編外人員工作情景。黨總支、監(jiān)察室依據(jù)各處室職能，經(jīng)過召開座談會、個別談話、問卷調(diào)查、主管領(lǐng)導(dǎo)征求意見等方式，對各處室履職盡責(zé)情景進(jìn)行了檢查。
我室能嚴(yán)格執(zhí)行機構(gòu)編制法律法規(guī)，現(xiàn)有編制31人，在編為人數(shù)24人，空編7人，在崗人數(shù)為21人，有3位同志因工作調(diào)轉(zhuǎn)尚未減編，沒有編制外工作人員，沒有在編在崗長期休假或不上班人員，堅持按規(guī)定組織公務(wù)員參加培訓(xùn)。目前，我室承擔(dān)的工作量超過人員配備數(shù)量，處于缺員狀態(tài)，無違規(guī)進(jìn)人問題，沒有“吃空餉”現(xiàn)象。不存在超職數(shù)、超規(guī)格配備干部的情景。
經(jīng)過自查，市政府研究室全體公務(wù)人員，基本能夠做到，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，時刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”宗旨，愛崗敬業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，能夠堅持用黨性原則、工作職責(zé)嚴(yán)格要求自我，落實到崗到人;全體公務(wù)人員能夠從工作特點出發(fā)，甘于清貧，甘于寂寞，正確處理榮譽、金錢、地位之間的關(guān)系，認(rèn)認(rèn)真真搞調(diào)研，勤勤懇懇爬格子，老老實實做人，踏踏實實干事，兢兢業(yè)業(yè)工作，較好地履行了自身職責(zé)，得到了市政府主要領(lǐng)導(dǎo)和各部門同志的好評。我室無放任、隱瞞、袒護(hù)公務(wù)員違規(guī)違紀(jì)行為。
一是理論水平需要進(jìn)一步提升。整體學(xué)習(xí)沒有有系統(tǒng)、有計劃地安排，存在必須的隨意性，學(xué)習(xí)不夠全面深入，理論聯(lián)系實際做的還不夠;學(xué)習(xí)深度不夠，滿足于學(xué)過了、明白了，沒有深鉆細(xì)研。
二是還要進(jìn)一步樹立精益求精的精神。工作思路不夠開闊，創(chuàng)新意識不強，沒能更加自覺地站在新一屆政府的工作重點、工作要求上開展工作，習(xí)慣于按部就班、循規(guī)蹈矩，創(chuàng)造性開展工作較少，高質(zhì)量的精品文稿較少。
三是調(diào)查研究深度還需要進(jìn)一步加強。深入實際、深入基層調(diào)查研究少，對于政府系統(tǒng)的調(diào)研工作習(xí)慣于出題目、交任務(wù)，有針對性地開展工作不夠，一些制約全局發(fā)展的重點難點課題的研究還不夠深入，淺層議論的多，真正沉下去解剖麻雀、摸索規(guī)律的少;做簡單數(shù)據(jù)匯總多，做深層次的分析研究少，被上級決策采納的優(yōu)秀調(diào)研成果還不多。
四是自醒自律意識需要進(jìn)一步增強。認(rèn)為單位小，人少事少，工作性質(zhì)單一，就降低了自律要求，沒有構(gòu)成有效的工作合力。同時，在必須程度上存在機關(guān)管理規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)不夠高，勤儉節(jié)儉的制度不夠完善等問題。
經(jīng)黨組研究，我室的整改工作由室黨組書記、主任某某負(fù)總責(zé)，室黨總支牽頭，秘書處配合。同時，納入20xx年研究室機關(guān)干部考核體系，確保整改工作取得實效。
(一)開展主題實踐活動，切實加強整改
經(jīng)過提高黨員干部素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員及黨員先鋒崗的模范引領(lǐng)作用，不斷加強自身建設(shè)，努力從根本上解決問題。室黨組將20xx年確定為“自身建設(shè)年”，深入開展以“綜合文稿有質(zhì)量，調(diào)查研究有效果，信息反饋有實情”為目標(biāo)的主題實踐活動，經(jīng)過開展干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實踐鍛煉等活動，進(jìn)一步解決機關(guān)干部中存在的突出問題，全面提高機關(guān)干部綜合素質(zhì)，構(gòu)成干事業(yè)、抓落實、促發(fā)展的合力。具體措施如下：
1、開展綜合文稿講評交流活動。業(yè)務(wù)處室處長或負(fù)責(zé)人，結(jié)合本處室業(yè)務(wù)工作實際或本人學(xué)習(xí)心得，為機關(guān)干部做綜合文稿講評或相關(guān)理論輔導(dǎo)，綜合文稿講評交流活動由各業(yè)務(wù)處長輪流進(jìn)行，根據(jù)工作實際，原則上每二個月一次。
2、開展即時性調(diào)研工作。由機關(guān)干部根據(jù)自我工作實際，根據(jù)不一樣時期的工作中心、工作熱點，以及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點難點問題，自主確定調(diào)研課題，開展調(diào)查研究，以便及時反映情景，提出意見提議，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。同時，盡快掌握第一手資料，推動政務(wù)文稿起草。
3、開展業(yè)務(wù)信息搜集工作。各業(yè)務(wù)處室確定一名信息員，結(jié)合處室工作分工，在日常工作中搜集整理有關(guān)信息，包括領(lǐng)導(dǎo)講話、前沿理論、外地動態(tài)、基層信息等資料。并將信息及時報送機關(guān)黨總支，由機關(guān)黨總支在“oa”平臺上設(shè)專欄發(fā)布，同時，由大課題辦以《參閱件》的形式報市領(lǐng)導(dǎo)，信息上報原則上至少每月一期。
4、開展“月讀一書”活動。機關(guān)干部自我確定閱讀書籍，每月初將閱讀書目報機關(guān)黨總支，閱讀結(jié)束后，由本人將學(xué)習(xí)心得在“oa”平臺《公共論壇》上發(fā)布，適當(dāng)時間由機關(guān)黨總支集中組織學(xué)習(xí)交流。
(二)整合資源，構(gòu)成合力
在工作分工上，將研究室整體工作分為政務(wù)文稿起草和調(diào)查研究二條線，在政務(wù)文稿起草工作上由一名副主任總協(xié)調(diào)，根據(jù)工作需要，打破處室界限，集中人員，整體作戰(zhàn)，以構(gòu)成工作合力，提高工作效率、工作質(zhì)量。
減假暫個人自查報告篇四
敬愛的黨組織：
根據(jù)《黨的群眾路線教育實踐活動》的文件精神，要求開展干部作風(fēng)整頓活動以來，自身能夠按照作風(fēng)整頓活動方案的安排，積極參與到這次活動中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的?，F(xiàn)在對照自身實際，作如下剖析：
一、存在的問題
1、深入學(xué)習(xí)上有差距。到煤礦工作以來，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。
2、工作作風(fēng)上有差距。一是認(rèn)為自己是工作多年了，有時產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠主動，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、自身建設(shè)上有差距。雖然注重加強了自身建設(shè)，注重了各種場合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時還是有隨大流的思想，認(rèn)為自己已有的工作作風(fēng)和工作熱忱，可以暫時應(yīng)付一下目前的工作就可以了，沒有一個學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃和提高自己工作能力的有力措施。
二、整改措施
1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力堅持把學(xué)習(xí)放在第一位，切實提高自身素質(zhì)。作為技術(shù)員，要不斷豐富自己的專業(yè)知識，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性，以便更好地完成各項工作任務(wù)。
2、樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，不斷增強責(zé)任感、使命感，大力弘揚求真務(wù)實的精神和作風(fēng)，緊貼中心任務(wù)和本職工作，提出新思想、新方案，拿出新舉措，才能開創(chuàng)工作新局面。
3、加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡導(dǎo)和實踐文明新風(fēng)，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻(xiàn)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
4、經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業(yè)，維護(hù)黨的紀(jì)律的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務(wù)實型，開拓型，復(fù)合型的干部。
總之，今后我將在日常的工作中，繼續(xù)查找自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把工作抓好，抓出成效。
減假暫個人自查報告篇五
××年，按照×黨委的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》及黨的有關(guān)法律、法規(guī)，進(jìn)取參加×黨支部組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，遵守學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)資料，做好讀書筆記，同時又閱讀了不少有關(guān)黨員教育的規(guī)定、條例，共寫讀書筆記2.6萬字，心得體會3篇。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，武裝了頭腦，更新了知識，提高了素質(zhì)，振奮了精神，增加了干勁，促進(jìn)了工作。按照上級精神，對照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，以奮戰(zhàn)在公路工程一線的黨員為鏡子，以黨的好干部鄭培民為榜樣，找到了自身差距，認(rèn)識到了存在的問題，深刻認(rèn)識到存在問題的危害性。
對照《新時期黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求》以及新時期黨員存在的11大問題和77種表現(xiàn)，我個人認(rèn)為主要存在以下幾個方面的問題：
1、理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。異常是有關(guān)路政方面的法律、法規(guī)知識學(xué)的不夠全面，不適應(yīng)當(dāng)前法制制度化社會發(fā)展的需要。
2、業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)力度不夠，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，存有畏難發(fā)愁的活思想。對路政業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)工作，缺乏大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬的勇氣，對碰到的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)問題，好辦的就多辦，難辦的不愿多涉及。不愿過多得罪人，面上滿足于過得去，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
3、自身建設(shè)還有待于進(jìn)一步加強。雖然自我能夠自覺遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，注意廉政建設(shè)，但仔細(xì)檢查起來，在業(yè)務(wù)應(yīng)酬上還存有陪客現(xiàn)象。
1、加強學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。在今后的工作中，注意學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經(jīng)濟(jì)、法律、法規(guī)知識，不斷適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
2、進(jìn)一步增強職責(zé)意識，加大路政工作力度。在以后的工作中，樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍，進(jìn)一步加大路政協(xié)調(diào)工作力度，使路政業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)管理工作上一個新的臺階。
3、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，所以，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。
4、加強自身建設(shè)，做到廉潔自律。時刻牢記自我是一個黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。
減假暫個人自查報告篇六
自從開展作風(fēng)教育整頓活動以來，我能夠按照學(xué)校的安排，進(jìn)取參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，無論是單位組織的職工學(xué)習(xí)會，還是小組學(xué)習(xí)會，我都按時參加，沒有缺席。除了團(tuán)體學(xué)習(xí)外，個人還堅持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時撰寫心得體會。在堅持學(xué)習(xí)的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自我存在的作風(fēng)問題。
當(dāng)然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的本事和知識的局限，在新的形勢和新的任務(wù)面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應(yīng)付。
對照教育局要求查找的幾個重點進(jìn)行自查，自我認(rèn)為我個人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認(rèn)真搞好團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我一向把搞好團(tuán)結(jié)作為我個人工作的重要要求之一，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利團(tuán)結(jié)的話不說，維護(hù)教師的形象。三是在平時的工作作風(fēng)上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀(jì)律。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認(rèn)認(rèn)真真地做事，沒有擅自脫崗。四是職責(zé)感較強，精神狀態(tài)好，我一向都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自我的工作做好，我所做的一切也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學(xué)習(xí)，努力使自我不掉隊。
1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局研究。在理論學(xué)習(xí)中，自我沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，所以在思想上出現(xiàn)偏差。
2、思想認(rèn)識反思不夠。平時總是認(rèn)為做好自我本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面研究問題。
1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)文件資料的精神實質(zhì)，把握起精神要點，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識，夯實基礎(chǔ)、拓展視野、堅定信念、提高素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點文件，進(jìn)一步增強紀(jì)律觀念，增強紀(jì)律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。
2、進(jìn)取開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自我工作的本事，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作本事提高到一個新的水平。經(jīng)過不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自我處理實際問題的本事;要講究方法，注重實際，加強自我工作本事和修養(yǎng)。
3、牢固樹立學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護(hù)愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的完美形象。牢固樹立以法執(zhí)教、以德治教、以德服人意識。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
4、進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻(xiàn)與索取、團(tuán)體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
減假暫個人自查報告篇七
根據(jù)太子鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展“教育系統(tǒng)履職盡責(zé)督促檢查工作會議的精神，我校在第一階段學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，對照崗位職責(zé)，認(rèn)真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題?，F(xiàn)將自查工作情景報告如下：
為了認(rèn)真抓好第二階段的工作，我校成立了由鄭政柏校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實職責(zé)，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進(jìn)行。按照權(quán)責(zé)對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和提議。
5月6日午時，學(xué)校召開了向前小學(xué)理解履職盡責(zé)督促檢查工作自查自糾動員會，全體教師參會，會上明水紅主任宣讀《向前小學(xué)理解履職盡責(zé)督促檢查工作實施方案》，布置學(xué)校相關(guān)工作;劉合福校長組織學(xué)習(xí)了湖北省《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》細(xì)則。經(jīng)過學(xué)習(xí)，要求全體教師觀大勢，識大局，要充分認(rèn)識履職盡責(zé)督查工作的意義與重要性，認(rèn)真開展自查自省，不斷提高境界，做到思想到位;嚴(yán)于律已、盡職盡責(zé)，做到行動到位。筑起思想道德教育和制度堅持制約兩道防線，以制度來規(guī)范，以監(jiān)督來強化，把紀(jì)律挺在前面，爭做遵規(guī)守紀(jì)的局中人，努力營造風(fēng)清氣正的學(xué)校文化氛圍。會后全體教師簽訂了《向前小學(xué)教師履職盡責(zé)承認(rèn)書》。
按照太子鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，5月、6月為自查自糾階段，我們就“主體職責(zé)、依法治校、服務(wù)師生、師德師風(fēng)”四個方面進(jìn)行了督查檢查，經(jīng)過自查活動的開展，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)貫徹廉潔自律準(zhǔn)則和紀(jì)律處分條例，在工作中發(fā)揮表率作用，每一天校委會成員每一天率先到校，最終離校，最臟最累的事情帶頭干，從我做起、從此刻做起，嚴(yán)以律己。
依法治校方面，我們嚴(yán)格按照國家政策落實教學(xué)計劃，開齊課程開足課時，嚴(yán)格按照國家規(guī)定收費，不違規(guī)辦班、辦學(xué)，就近招生，不亂招生。經(jīng)過自查，我校沒有一個教師在外辦補習(xí)班，沒有一個教師在外補習(xí)班中兼職。
在服務(wù)師生方面，我校嚴(yán)格落實“一課一輔”規(guī)定，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不強制學(xué)生或家長購買課外讀物;也沒有教師向?qū)W生或家長推銷課外教輔資料或課外讀物并從中謀利的。在代收費方面，一是食堂就餐，我們堅持非盈利、自愿原則，多方面改善學(xué)生伙食;另一方面是學(xué)生平安保險，我們禁止保險機構(gòu)進(jìn)學(xué)校購買，支持校外購買，同時堅持價值自愿原則。堅持學(xué)校安全常態(tài)化管理，堅持每周排查制度，確保學(xué)校安全。班主任堅持家訪制度，進(jìn)取開展生命安全教育和心理健康教育，確保學(xué)生健康歡樂成長。堅持收費公開制度，不向家長都收一分錢。
我們開展了“校服、飲用奶(營養(yǎng)餐)商業(yè)保險、教材教輔”四項整治活動，在這是各方面，我們一是堅持自愿原則，二是做到陽光操作。學(xué)校20xx年收取的商業(yè)保險支教費，我們上交了財政專戶，按照開發(fā)區(qū)紀(jì)委和財政局的政策要求，我們進(jìn)行了清退。教師不存在從中收受返點、回扣現(xiàn)象。
在財務(wù)方面，我們開展了財務(wù)違規(guī)自查、工會經(jīng)費使用自查工作，對財務(wù)上出現(xiàn)的問題及時整改，6月份開展的財務(wù)違規(guī)自查中，我校出現(xiàn)的辦公費50元無明細(xì)，校車維修50元無明細(xì)違規(guī)問題進(jìn)行了及時整改;工會經(jīng)費嚴(yán)格國家規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格控制標(biāo)準(zhǔn)。
在師德師風(fēng)方面，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《湖北省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，教師沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，沒有教師組織學(xué)生在校內(nèi)或校外有償補課現(xiàn)象，許多教師異常是年輕教師都是無償為后進(jìn)生輔導(dǎo)。更沒有教師理解或索要學(xué)生或家長的錢財、禮物、有價證券等現(xiàn)象。
我們經(jīng)過發(fā)調(diào)查問卷向?qū)W生家長征求意見或提議，對群眾的意見或提議進(jìn)行梳理，作出公開承諾。聘請村干部為行風(fēng)監(jiān)督員，對學(xué)校的工作進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過問卷調(diào)查和自查，我校主要存在“履職盡責(zé)的重要性認(rèn)識不夠、工作效率不高，教學(xué)質(zhì)量不高、主動服務(wù)意識不夠強”等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。
針對這些問題，我們強化職責(zé)，明確措施，建立長效機制，確保學(xué)校和教師健康有序的發(fā)展，逐步提高我們的教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生、家長服務(wù)。
1、深入開展“兩學(xué)一做”活動，加強政治學(xué)習(xí)，武裝頭腦，抬高政治敏銳性，深入理解履職盡責(zé)的深遠(yuǎn)意義。
2、進(jìn)一步落實管理制度，明確職責(zé)，明確崗位職責(zé)，落實一崗雙責(zé)，進(jìn)一步強化服務(wù)意識。
3、進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。
4、細(xì)化學(xué)校管理，使學(xué)校各方面管理精細(xì)化，向管理要效益。綜上所述，我校嚴(yán)格按照區(qū)育局開展此項活動的工作要求，圍繞履行職能和職責(zé)落實情景，對照學(xué)校相關(guān)規(guī)定及教育教學(xué)管理等方面的制度，對照各自擔(dān)負(fù)的職責(zé)，對照廣大群眾的意見等情景進(jìn)行系統(tǒng)的自查，找準(zhǔn)學(xué)校、個人存在的問題和薄弱環(huán)節(jié);并將自查的情景和征求的意見進(jìn)行分析歸類，對學(xué)校每個具體崗位的職責(zé)設(shè)定、職責(zé)落實的現(xiàn)狀等進(jìn)行系統(tǒng)梳理，提出整改措施，有效地提高了廣大黨員干部尤其是行政班子的執(zhí)行力，進(jìn)一步提升了辦事效能，為實現(xiàn)學(xué)校既快又好的跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
減假暫個人自查報告篇八
今年以來，單縣國稅局從落實崗位職責(zé)入手，突出績效管理，做到崗位、職責(zé)、本事、利益的有機結(jié)合，調(diào)動了國稅干部履職盡責(zé)的進(jìn)取性，有力地促進(jìn)了崗位職責(zé)的落實，推動了各項工作的開展。
長期以來，職責(zé)不清、職責(zé)不明、管理不到位、工作進(jìn)取性不高等問題一向是困擾基層管理的難題?！皪徫痪褪锹氊?zé)”專題教育活動開展以來，該局經(jīng)過開展崗責(zé)自查活動，發(fā)現(xiàn)一些基層分局崗責(zé)不清、職責(zé)落實不到位，工作任務(wù)不落實，甚至貽誤工作;有些人員有崗無責(zé)，工作中拈輕怕重，不愿多做工作，而部分同志工作量過于集中，職責(zé)大扣分多，考核獎吃大鍋飯，挫傷了大家的工作進(jìn)取性，現(xiàn)行考核機制的作用未得到有效發(fā)揮。
針對這些問題，該局組織相關(guān)人員深入基層進(jìn)行廣泛深入調(diào)研，認(rèn)真分析深層次原因，研究解決問題的辦法和措施。認(rèn)為產(chǎn)生問題的根源在于崗責(zé)機制不健全，其中明確崗責(zé)是基礎(chǔ)，績效管理是關(guān)鍵，僅有做到二者的有機結(jié)合，才能較好地解決以上問題。該局從問題較為突出的基層分局抓起，梳理工作事項，設(shè)立工作崗位，明確崗位職責(zé)，完善管理辦法，狠抓各項措施的落實，切實強化崗位職責(zé)的績效管理，促進(jìn)工作進(jìn)取性的提高。
(一)深入調(diào)研，科學(xué)設(shè)置崗位。在深入各基層分局調(diào)研的基礎(chǔ)上，一是梳理工作事項，按照自上而下的原則，首先組織各科室對對應(yīng)分局的工作事項進(jìn)行梳理。然后根據(jù)工作性質(zhì)相近、工作關(guān)聯(lián)度較高及分局目前實際工作事項在目前崗位的運作情景，進(jìn)行歸類，設(shè)置了工作崗位。二是制定崗位職責(zé)。根據(jù)工作事項的具體資料，進(jìn)行概念化處理，構(gòu)成各崗位的工作職責(zé)。三是明確日常工作，對經(jīng)常性、常規(guī)性的工作進(jìn)行單獨明確，逐條列明完成時限，進(jìn)行重點管理和考核。在設(shè)崗環(huán)節(jié)，區(qū)分分局不一樣情景，共設(shè)置了三個系列的崗位。其中工作任務(wù)繁重、人員較多的城區(qū)分局、孫溜分局設(shè)置主崗6個，輔崗10個;其它分局設(shè)置主崗6個，輔崗6個;稽查局設(shè)置主崗14個，輔崗12個。明確日常工作119項。
(二)落實績效，制定管理辦法。按照崗位職責(zé)、崗位風(fēng)險、工作難易程度、崗位待遇相匹配的原則，經(jīng)過廣泛調(diào)研和征求意見，制定了崗責(zé)績效管理辦法。一是明確崗位分值。每個崗位根據(jù)難易程度、工作量大小等合理確定必須分值。主崗統(tǒng)一設(shè)定為100分，輔崗設(shè)定5-20分的分值區(qū)間，具體分值由分局自行設(shè)定。主崗及輔崗分?jǐn)?shù)累加值為國稅干部崗位績效考核分值。二是設(shè)置崗位績效獎金，按人均固定數(shù)額核定到各單位。各單位考核獎發(fā)放總數(shù)嚴(yán)格控制在本單位核定獎金總額范圍內(nèi)。主崗考核獎采取縣局統(tǒng)一核定的方法，各輔崗獎金數(shù)額，由分局應(yīng)根據(jù)難易程度、工作量大小進(jìn)行合理確定，原則上控制在30元-150元之間。
(三)對號入座，組織定崗定責(zé)。每名國稅干部原則上至少應(yīng)確認(rèn)一個崗位作為主崗，在此基礎(chǔ)上根據(jù)工作本事選擇一個輔崗作為兼崗。一是確定主崗。每名國稅干部根據(jù)現(xiàn)行工作崗位明確一個主崗，作為基本工作崗位，主崗采取國稅干部自主選崗和分局研究決定相結(jié)合的辦法確定。二是確定兼崗。在確定主崗的同時，國稅干部可根據(jù)個人素質(zhì)、工作本事等因素選擇若干輔崗。輔崗采取競崗方式，在分局公開競爭，輔崗報名人員僅有1人，由分局根據(jù)實際情景能夠直接確定。三是崗位確認(rèn)。組織填寫崗位職責(zé)確認(rèn)書，以示明確崗位和職責(zé)。四是崗位公示。崗位確定后，分局在本單位公示崗位確認(rèn)情景，理解監(jiān)督。
(四)嚴(yán)密組織，實施崗責(zé)考核。一是縣局考核部門按月下發(fā)各科室對分局的考核結(jié)果，由分局落實到個人。二是分局考核人員結(jié)合縣局考核結(jié)果并根據(jù)分局崗位績效情景對分局人員進(jìn)行綜合考核，及時統(tǒng)計匯總考核結(jié)果，上報縣局考核部門。三是縣局考核部門及時匯總考核情景計算每人應(yīng)得績效考核獎，并按月將績效考核獎統(tǒng)計情景傳遞財務(wù)部門兌現(xiàn)考核獎。四是按月公示考核結(jié)果。建立崗責(zé)績效考核結(jié)果公示欄，每月一公示，廣泛理解監(jiān)督。
(一)增強了崗責(zé)意識。經(jīng)過重新設(shè)立崗位，明確崗責(zé)，使每個同志進(jìn)一步明確了自我的崗位是什么，職責(zé)有哪些，具體日常工作有哪些等，從而更好地盡職履責(zé)，提高了履責(zé)的本事和水平。
(二)提高了履責(zé)進(jìn)取性，激發(fā)了工作動力。根據(jù)崗責(zé)績效管理辦法，每增加一個崗位，就會得到一個崗位相應(yīng)的待遇，實現(xiàn)了職責(zé)、本事與利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。一個單位內(nèi)部崗位之間獎金差距達(dá)x元，徹底改變了過去干與不干一個樣，干多干少一個樣的局面，激發(fā)了工作動力，調(diào)動了工作進(jìn)取性。
(三)樹立了正確的用人導(dǎo)向。崗責(zé)績效管理結(jié)果直接與個人經(jīng)濟(jì)利益、政治待遇掛鉤，經(jīng)過設(shè)崗定責(zé)，真正發(fā)揮了基層業(yè)務(wù)骨干的作用，使那些素質(zhì)高、有本事、能干事的同志發(fā)揮應(yīng)有作用，并得到相應(yīng)的報酬和政治待遇，經(jīng)過考核考出了正氣，營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
(四)推動了工作開展。經(jīng)過落實崗責(zé)并嚴(yán)格考核，進(jìn)一步理順了工作關(guān)系，暢通了履行崗責(zé)的渠道，在系統(tǒng)內(nèi)構(gòu)成“有崗則有責(zé)，盡責(zé)則有位”和“盡責(zé)得褒獎，失職受懲處”的共識，國稅干部進(jìn)取履職盡責(zé)，促進(jìn)了各項工作的順暢開展。上半年該局常規(guī)性工作考核居全市第三名。1-7月份，累計完成收入x萬元，同比增長x%，增收x萬元。
減假暫個人自查報告篇九
為了更好的工作，提高個人工作能力，提高護(hù)理質(zhì)量，做到讓患者、醫(yī)院、我們護(hù)理工作者都滿意的護(hù)理工作，減少工作中的缺陷，及錯誤出現(xiàn)，常反思善總結(jié)，不失為一個很好的辦法。提高警惕及時發(fā)現(xiàn)問題及時采取改進(jìn)措施。下面是我對本職工作進(jìn)行的總結(jié)及反思。
1、大局意識方面，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),具有全局意識，在工作中培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和工作能力。
2、工作效率方面，對自已的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，能按時、按質(zhì)完成。工作中有不怕苦不怕累的精神。
3、工作作風(fēng)方面，作風(fēng)正派,遵守紀(jì)律，不難圖個人小利益。不拉幫結(jié)伙，能夠團(tuán)結(jié)同事。工作時間不談?wù)撆c工作無關(guān)的話題，分清主次處理好工作和個人生活關(guān)系。
4、生活作風(fēng)方面，作風(fēng)端正，無不良社會關(guān)系，無不良嗜好，能夠處理好個人問題。
1、工作積極主動性欠缺，會有“多一事不如少一事的心理”。改進(jìn)措施：改變錯誤想法，多為科室發(fā)展做工作，發(fā)揮老同志的作用，多發(fā)現(xiàn)為題，多出主意，為領(lǐng)導(dǎo)解憂，同時也是提高自己綜合能力的機會 。
2、任職治療班工作，當(dāng)好小管家。工作中欠潑辣、欠管理，疏于調(diào)動科室每位同事共同維護(hù)科內(nèi)公物的積極性。改進(jìn)方法：做好表率，多動手整理，多動嘴管理，對科內(nèi)物品、藥品做到心中有數(shù)，及時查對品種、數(shù)量。形成規(guī)范，帶好每位治療副班，治療副班成為夜班小管家。保證24小時有人管理。
3、口服藥發(fā)放缺陷：包括錯發(fā)、漏發(fā)、早發(fā)、遲發(fā)、解釋不詳細(xì)健康宣教不到位，尤其是中午口服藥，是由新入科的治療副發(fā)放，常常對口服藥的作用、用法不詳。改進(jìn)措施：治療主班查對一遍后再讓治療副班獨立查對一遍后發(fā)藥。縮印一份科內(nèi)常用口服藥的作用及用法的，粘貼在口服藥本夾子封底頁，方便發(fā)藥時查詢。
4、出院病人藥品發(fā)放不及時，病人等待時間過長。遺漏住院期間病人寄存在冰箱內(nèi)的藥品，胰島素筆芯、針頭等。分析原因：與病人溝通不及時，催欠費不及時，未及時通知責(zé)任護(hù)士核對。改進(jìn)措施：去藥房取藥前告知病人發(fā)藥時間，及費用情況特別是量多的出院帶藥，以免因欠費影響及時取藥。及時催促責(zé)任護(hù)士協(xié)助核對。核對后治療班及時發(fā)藥。
5，出院帶藥計價單查詢?nèi)毕荩荷俣撕藢Γ菀茁┵M。改進(jìn)措施：需要辦公班核算出院費用時協(xié)助認(rèn)真核對。特別是大量出院帶藥。
6、中午連班時的臨時醫(yī)囑擺藥及擺藥后核對不及時。分析原因：交接班時間比較混亂，無人管理。改進(jìn)措施：責(zé)任到人，由治療副班負(fù)責(zé)擺藥，治療主班不在時，找其他人核對，在治療主班從藥房回來后交完班方可休息離開。(此項疏漏要感謝田xx給我提出的寶貴意見，得到了及時改進(jìn)避免差錯發(fā)生)
7，周末及節(jié)假日期間擔(dān)任主班工作，工作能力及管理經(jīng)驗還需要繼續(xù)摸索總結(jié)，遇到問題學(xué)會大膽管理，合理協(xié)調(diào)分配工作，珍惜領(lǐng)導(dǎo)給予的鍛煉機會，提高綜合的工作能力，使領(lǐng)導(dǎo)放心。
希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事更多的寶貴意見更多的幫助和支持，更好的為大家服務(wù)，為科室發(fā)展出一份力。
減假暫個人自查報告篇十
現(xiàn)將相關(guān)工作情況報告如下：
一、總體落實情況
20xx年，xxx員工xxx名，應(yīng)休年休假共計xxx天，實際全部休完年休假的人數(shù)為xxx人，實休年休假xxx天，休假率為xxxx4%。各單位基本能夠按照年初制定的休假計劃安排員工休假，較好地落實年休假制度。
未享受完畢的年休假，屬個別員工自愿放棄休假,xxx未出現(xiàn)因工作原因影響員工享受年休假的情況。
二、具體工作措施
(一）領(lǐng)導(dǎo)重視，層級落實
xxx領(lǐng)導(dǎo)對落實帶薪年休假制度高度重視，明確帶薪年休假是保障員工休息休假權(quán)利、調(diào)動員工工作積極性的重要舉措，要求xxx各單位嚴(yán)格按照“落實計劃、保證休假”的原則，緊密結(jié)合年度和階段性工作任務(wù)，科學(xué)合理地處理員工年休假和工作正常推進(jìn)之間的關(guān)系，積極創(chuàng)造條件保證員工休假。要求各單位領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)《勞動合同法》等相關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定，以身作則，帶頭科學(xué)休假。并將各單位休假計劃落實情況作為領(lǐng)導(dǎo)工作考核的重要內(nèi)容。
（二）聯(lián)系實際，合理計劃
20xx年3月11日，xxx下發(fā)了《xxx的通知》xxx立即將該
《通知》轉(zhuǎn)發(fā)全體員工學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并根據(jù)該《通知》的有關(guān)精神，要求各單位根據(jù)工作安排和員工自身情況，制定20xx年員工帶薪年休假休假計劃，及時填寫《工作人員帶薪年休假計劃安排表》上報xxx人事部門。
（三）建立臺賬,動態(tài)監(jiān)管
根據(jù)各單位上報的《工作人員帶薪年休假計劃安排表》，xxx建立了20xx年度帶薪年休假計劃檔案。依托考勤管理制度，逐月對各單位休假計劃落實情況進(jìn)行統(tǒng)計跟蹤，制作了xxx《員工年休假臺賬》，實現(xiàn)對全體員工考勤情況及年休假情況的動態(tài)管理，及時追蹤休假計劃落實情況。
（四）加強指導(dǎo),嚴(yán)格審批
按照上級有關(guān)精神，xxx嚴(yán)格執(zhí)行年休假審批制度，明確休假審批程序和審批時限。xxx人事部門積極指導(dǎo)各單位著力落實年度年休假計劃，對員工的休假審批情況予以備案，并視情況上報xxx領(lǐng)導(dǎo)審批，防止出現(xiàn)多休、少休年休假或者審批程序錯誤的情況。
三、下步工作計劃
20xx年，xxx將對下屬各單位的年休假落實情況進(jìn)行深入調(diào)研，廣泛聽取員工對于完善xxx年休假工作的意見及建議，爭取逐步建立健全科學(xué)的年休假管理工作機制，推動全體員工100%享受完畢當(dāng)年年休假。年終考核時，員工的休假情況將作為各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、所在單位評先評優(yōu)的參考依據(jù)之一。對制度不健全、不認(rèn)真執(zhí)行年休假制度的單位，xxx將予以通報批評、限期整改，確保帶薪年休假制度得到有效落實。
xxx20xx年3月21日
減假暫個人自查報告篇十一
師德要求每一個教師都要熱愛人民的教育事業(yè)，在本職崗位上忘我工作，要樹立終生為教育事業(yè)獻(xiàn)身的職業(yè)道德。以身作則、為人師表是教育工作根據(jù)教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣；時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。
在教育教學(xué)過程中，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，對課堂調(diào)控能力較差，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，想方設(shè)法令課堂生動有趣，使學(xué)生輕松快樂學(xué)習(xí)。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，我會學(xué)著去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。依照學(xué)生原有的知識認(rèn)知水平，獨特的年齡個性等方面，個性化地設(shè)計教育過程，通過有效地引領(lǐng)，最終促進(jìn)學(xué)生的成長。
高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立良好的師生關(guān)系，是在教育交往中形成的，教師與學(xué)生之間相互展現(xiàn)、溝通，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基本前提和條件。因此，我會主動到學(xué)生中去，向?qū)W生展現(xiàn)自己，與學(xué)生產(chǎn)生親密的情感和友誼。盡可能的鼓舞和激勵學(xué)生，建構(gòu)和諧、親密、友善、民主、合作、理解的師生關(guān)系。教師的多才多藝、幽默風(fēng)趣、舉止文明，使學(xué)生對教師充滿敬慕之情，學(xué)生才會“親其師，信其道”。這是我今后努力的方向。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來，面對的挑戰(zhàn)比任何一個領(lǐng)域都要多。要想做一名真正的教師，就必須與時俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，并具備終身學(xué)習(xí)的能力，在實踐中不斷地完善和提高自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。教師要有深厚的文化底蘊，既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。教師有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。如：教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管我在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。當(dāng)了教師后才真正的體會到自己的知識量真的不多，就像有句話一樣：學(xué)生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細(xì)流！這就要求我們做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。
因此，作為教育工作者我們不能再停留于原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式,而是要不斷“充電”，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，比如多媒體教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)，實現(xiàn)資源共享。
我以后會努力鉆研所教內(nèi)容，不斷改善我的教育實踐，并努力使自己成為一位博覽群書的“雜家”，故在我教導(dǎo)下的學(xué)生能夠不斷進(jìn)步。用一顆赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，爭取成為一名真正的教師！
減假暫個人自查報告篇十二
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的`一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 :
1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué)：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學(xué)生：一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會活動：課余時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二) 業(yè)務(wù)有待于提高。
(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
(四)主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(2)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
減假暫個人自查報告篇十三
（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，個人風(fēng)險點自查報告。為切實加強對開展崗位廉政風(fēng)險防范專項活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局黨組書記、局長嚴(yán)海林任組長，局黨組成員、副局長廖秀敏、權(quán)永川、任小兵，局黨組成員、紀(jì)檢組長何志剛?cè)胃苯M長，各科所隊辦站中心主要負(fù)責(zé)人為成員的崗位廉政風(fēng)險防范專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)廉政風(fēng)險防范管理工作的組織、協(xié)調(diào)與實施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在局紀(jì)檢監(jiān)察室，由何志剛同志任辦公室主任，局辦公室副主任余顯成同志任辦公室副主任，具體負(fù)責(zé)崗位廉政風(fēng)險防控機制的落實和日常事務(wù)。
（二）精心組織，周密部署。20xx年5月9日，我局召開了實施廉政風(fēng)險防范管理工作動員大會，制定了《**縣國土資源和房屋管理局開展崗位廉政風(fēng)險防范專項活動實施方案》（彭國土房管黨組發(fā)〔20xx〕13號），將行政審批、征地拆遷、土地整治、項目管理、行政執(zhí)法、財務(wù)管理、房地產(chǎn)交易、土地房屋權(quán)屬登記、保障性住房建設(shè)、干部管理等列為廉政風(fēng)險防范管理的重點部門，由局紀(jì)檢組每月對各科所隊辦站中心工作進(jìn)行檢查并形成檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。為了便于操作，我局還制發(fā)了《廉政風(fēng)險防范工作實施細(xì)則》。
（一）明確崗位職責(zé)。查找廉政風(fēng)險點，首先明確崗位責(zé)任，我們把全系統(tǒng)工作崗位劃分為三大類：即局領(lǐng)導(dǎo)崗位；局機關(guān)崗位（基層國土房管所崗位）；局屬事業(yè)崗位。讓每一位干部職工根據(jù)自己所在的工作崗位，采取自查為主，互查為輔的方式，全面客觀查找日常并分析工作中潛在的工作責(zé)任風(fēng)險，了解違規(guī)、違紀(jì)、違法行為將要承擔(dān)的行政責(zé)任和紀(jì)律法規(guī)責(zé)任。
（二）全面開展排查。根據(jù)全縣國土房管部門的特點，經(jīng)局黨組會、局長辦公會分析研究，我局從單位、個人將廉政風(fēng)險進(jìn)行了歸納。單位分為：制度機制風(fēng)險、崗位職責(zé)風(fēng)險、外部環(huán)境風(fēng)險、業(yè)務(wù)流程風(fēng)險四類風(fēng)險；個人分為：思想道德風(fēng)險、崗位職責(zé)風(fēng)險和外部環(huán)境風(fēng)險三類風(fēng)險。同時對單位和個人又分為a級、b級、c級三類。單位職工通過自己找、群眾提、互相查、家屬幫、領(lǐng)導(dǎo)點、組織評等方法，重點查找思想道德風(fēng)險、崗位職責(zé)風(fēng)險和外部環(huán)境風(fēng)險等三類風(fēng)險。個人按照黨政正職、班子成員、中層干部和一般干部四個層面，采取自己“找”、科室“議”、領(lǐng)導(dǎo)“點”、群眾“提”、組織“審”的辦法，依照崗位職責(zé)，分析和查找廉政風(fēng)險，全面排查在思想道德、崗位職責(zé)、外部環(huán)境等方面的風(fēng)險點，逐一梳理，分類歸總，在本部門內(nèi)部公示。同時，采取書面征求意見的方式，對權(quán)力運行風(fēng)險點排查是否全面準(zhǔn)確進(jìn)行測評，力求把風(fēng)險點找全、找準(zhǔn)、找對。全系統(tǒng)干部職工基本查明、理清了自身存在的廉政風(fēng)險點。全縣國土資源和房屋管理系統(tǒng)111名干部職工共排查出廉政風(fēng)險點489個，整合為86個，分三個廉政風(fēng)險等級進(jìn)行評估。把利用職權(quán)為子女親屬謀私利、項目發(fā)包暗箱操作、征地拆遷、保障性住房入駐、房地產(chǎn)交易、地質(zhì)災(zāi)害防治玩忽職守造成重大事故等28個風(fēng)險點列為一級風(fēng)險點；把利用職務(wù)之便蓋“人情章”、違反檔案查詢規(guī)定泄露有關(guān)信息等32個風(fēng)險點列為二級風(fēng)險點；把泄露來信來訪案件查處信息、拖延發(fā)布征地公告等26個風(fēng)險點列為三級風(fēng)險點，整改報告《個人風(fēng)險點自查報告》?？h國土房管部門排查出廉政風(fēng)險點159個的基礎(chǔ)上，整合為24個，分三個廉政風(fēng)險等級進(jìn)行評估。局機關(guān)主要集中在審批審核、項目安排、督查檢查、政府采購、預(yù)算執(zhí)行、評估論證、選人用人等環(huán)節(jié)和崗位；局屬事業(yè)單位的風(fēng)險點主要集中在項目安排、重大資金使用、執(zhí)法監(jiān)察、公費采購、工程招投標(biāo)、輔助行政審核審批、征地拆遷等環(huán)節(jié)和崗位?；鶎訃练抗芩饕性诘貫?zāi)防治、征地拆遷、土地整治和建設(shè)用地復(fù)墾、執(zhí)法監(jiān)察、臨時用地審批、非法礦山的監(jiān)管等等環(huán)節(jié)和崗位。
（三）健全體制機制。為了加大崗位廉政風(fēng)險防控力度，我局堅持教育、制度與監(jiān)督并舉，豐富教育形式和載體，采取自學(xué)、集中學(xué)、走出去、請進(jìn)來、大討論、征文、演講比賽、撰寫學(xué)習(xí)體會等多種形式，增強教育實效。定期組織全系統(tǒng)干部輪訓(xùn)，將廉政教育納入輪訓(xùn)與應(yīng)知應(yīng)會考試內(nèi)容，積極參加市局組織的政務(wù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。針對排查出的廉政風(fēng)險點，從堵塞漏洞、建立以制度管人管事的工作機制入手，建立廉政風(fēng)險點評估防控制度，在健全領(lǐng)導(dǎo)干部（中層干部）述職述廉、重大事項報告、民主生活會、民主評議等一系列制度的基礎(chǔ)上，健全完善了局黨組廉政風(fēng)險季度分析例會制度、上下級領(lǐng)導(dǎo)干部談心制度、與檢察院建立預(yù)防職務(wù)犯罪聯(lián)席會議制度、與縣紀(jì)委建立案件檢查協(xié)作制度等廉政風(fēng)險預(yù)警機制，并建立了國土房管系統(tǒng)干部內(nèi)部交流和與地方干部交流兩個互動平臺。同時對原有的機關(guān)管理制度進(jìn)行了修改和完善。截止目前，我局職工共制定出防控措施62條。部門共制定出防控措施49條。使全系統(tǒng)干部職工普遍強化了風(fēng)險意識和自律意識，收到了明顯的成效。干部職工不斷自我提醒、自我規(guī)范、自我約束，使組織意識、自律意識明顯增強，依法行政的理念不斷確立，行政效能明顯提高，各項工作有序推進(jìn)。
雖然排查防控機制已經(jīng)建立，但還存在著缺少力量抓落實的問題。我局擁有100多人的龐大隊伍，且職能職責(zé)較多，但縣政府批準(zhǔn)機關(guān)的“三定”方案中，沒有明確紀(jì)檢工作職能，未設(shè)立紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)，更沒有配備專職紀(jì)檢干部。長期以來，這項工作只能由局辦公室和局黨總支部委員會的同志負(fù)責(zé)。局辦公室只有1個行政編制、2個工勤編制，本職工作已異常繁重，根本沒有多余的精力來抓好這項工作。如果沒有專門的部門或人員負(fù)責(zé)該項工作的檢查落實，制度訂得再好，恐怕也只能作一個擺設(shè)。
（一）進(jìn)一步加強宣傳力度。通過制作宣傳欄,列出所有內(nèi)控事項、涉及的科室,廣泛開展防控廉政風(fēng)險活動,使廣大干部認(rèn)識到廉政風(fēng)險點防范管理工作的重要性,自覺識別風(fēng)險,精心查找風(fēng)險,積極防范風(fēng)險。
（二）做好防控措施的落實。將修訂后的《**縣國土房管局排查廉政風(fēng)險點防控表》復(fù)印發(fā)放到各科室、各基層所,指導(dǎo)局屬事業(yè)單位全面理解、掌握預(yù)控措施,防范風(fēng)險。
（三）制定整改方案。結(jié)合國土房管部門實際，將梳理出來的風(fēng)險制定整改方案，把各項整改措施明確到部門、明確到責(zé)任人，把解決問題與履行崗位職責(zé)很好的結(jié)合起來，確保每一項措施落實到部門、責(zé)任細(xì)化到個人。
（四）開展廉政文化活動。邀請法院、檢察院的同志作預(yù)防職務(wù)犯罪專題講座,增強法律意識,警鐘長鳴。
（五）進(jìn)一步完善機制。探討建立健全預(yù)警機制,做到了提醒在前、建章立制在前、約束在前,切實達(dá)到防范風(fēng)險、保護(hù)干部、提高效能的目的。
特此報告
減假暫個人自查報告篇十四
針對自己在這次開展集中整治“庸懶散奢”問題專項治理工作中進(jìn)行剖析：自開展整治活動以來，我結(jié)合自己的工作實際，認(rèn)真落實，較好地完成各階段任務(wù)。同時找出自身存在的問題，剖析思想根源，明確整改的目標(biāo)和確定今后努力的方向?，F(xiàn)將存在的問題剖析如下：
從教十一年，我深刻地認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞地付出，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識，自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己依法執(zhí)教，自己的人生才過得有意義。作為一名普通的教師，是國家未來的建設(shè)者和培養(yǎng)者，責(zé)任重大，使命神圣。在治理“慵懶散貪”上面，表現(xiàn)在教師工作上就是甘于平庸，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不愿創(chuàng)新。這對于教師工作和學(xué)生是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。因此，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，振奮精神，必須從我們?nèi)粘５墓ぷ骷?xì)節(jié)著手。
(一)政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。
具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。三是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。
(二)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強。
具體表現(xiàn)為：一是有些實用主義的思想，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。
通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。
一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行學(xué)校制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。
減假暫個人自查報告篇十五
幼兒教師個人總結(jié)--自查報告時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點：
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！
減假暫個人自查報告篇十六
教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng);教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校根據(jù)教育局的總體部署，開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，根據(jù)辛局長的講話精神，針對以下六個方面進(jìn)行深刻的剖析：一是大局意識不強。二是執(zhí)行力不強。三是創(chuàng)新意識不強。四是宗旨意識不強。五是紀(jì)律觀念不強。六是廉潔意識不強。找出問題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的?，F(xiàn)將自查的主要情況報告如下：
到教導(dǎo)處工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認(rèn)真地完成各項工作和任務(wù)，但還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當(dāng)先的意識不強，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，因此，工作上沒有大的起色。
二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)“走過場”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強;學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點水”，對有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題;在理論學(xué)習(xí)上搞實用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，貫徹落實工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離領(lǐng)導(dǎo)要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不及時、不徹底;對待工作不夠主動、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細(xì)，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
通過這次思想作風(fēng)整頓活動，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題。
一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念，強化質(zhì)量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項工作;把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對新情況、新問題，大力開展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
二是加強理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強理論學(xué)習(xí)，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人知識領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時間用于學(xué)習(xí)，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗;針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況，加強寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實上狠下功夫。
堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實，增強工作主動性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達(dá)到獨當(dāng)一面的要求。
減假暫個人自查報告篇十七
的有關(guān)內(nèi)容，對自身行為作出自查，情況如下：
1.沒有對本校特別是現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。
2.沒有強迫動員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課后文化補習(xí)。
3.沒有為社會文化辦學(xué)機構(gòu)進(jìn)行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報名等。
4.沒有在社會文化辦學(xué)機構(gòu)兼課。
5.沒有占用學(xué)生法定休息時間集體補課或上新課。
1.認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確把握大連市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，沒有隨意加大教學(xué)難度。
2.積極開展高效課堂有效教學(xué)研究，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同，運用適宜的教學(xué)模式組織教學(xué)，利用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
3.能夠做到教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，同年級作業(yè)基本統(tǒng)一，檢測考試在校長批準(zhǔn)下的統(tǒng)一。
1.學(xué)生書面家庭作業(yè)每天的作業(yè)總量不差過一小時，以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時間為準(zhǔn)。
2.能夠較科學(xué)設(shè)計課堂作業(yè)，布置作業(yè)教師能夠逢留必作，全批全改。
沒有擅自組織學(xué)生購買或推薦各種教學(xué)用書、材料等，沒有動員組織學(xué)生到指定書店購買學(xué)習(xí)資料、教輔材料，也沒有委托家長或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。
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