最新老師寫人作文300字(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-18 19:31:36
最新老師寫人作文300字(三篇)
時(shí)間:2022-12-18 19:31:36     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

老師寫人作文300字篇一

您是我們?nèi)松飞系闹嘎啡?,您是我們學(xué)習(xí)路上的指導(dǎo)者,您就像是一艘諾亞方舟,載著我們向正確的方向駛?cè)?

是您教給了我們知識(shí),是您讓我們明白了事理,也是您讓我們懂得了尊重他人。

我們是祖國的花草,您就是辛勤的園丁,為我們?nèi)鱿轮R(shí)的養(yǎng)料。老師,不論是下大雨、大雪,就是下起了冰雹,您也會(huì)準(zhǔn)時(shí)來為我們上課。

您就像春天的風(fēng),令人舒適;您就像夏天的空調(diào),使人涼爽;您就像秋天的果子,令人快樂!

您就像我的母親,時(shí)刻的關(guān)心著我們。

天冷了,提醒我們加衣服;天熱了,提醒我們減衣服;關(guān)心著我們的學(xué)習(xí),照顧著我們的生活。

老師,您就像冬天的太陽,讓我們感到溫暖。

老師,祝您教師節(jié)快樂!

老師寫人作文300字篇二

“哐、哐、哐”,沉重的腳步聲離我越來越近,同學(xué)們都很緊張地來迎接語文老師的到來。

老師走進(jìn)來了??矗谴┲奂t色連衣裙,手里拿著一本教科書的女人——就是我們的語文老師。

暗紅色的短發(fā),濃濃的黑色瞳孔,一張布滿口紅的嘴唇??催@語文老師的穿著,好像是位愛美又很不負(fù)責(zé)任的老師,但其實(shí)她并不是這樣,愛美——這是真的,但不負(fù)責(zé)任——卻是假的。她可是要比其他的老師還要負(fù)責(zé)任哦。

她的課那是無與倫比的細(xì)致?。 鞍酌琛觅|(zhì)樸洗煉的語言對(duì)所描繪的食物簡(jiǎn)潔的勾勒出來,重在傳神。除了人物,還常用這種方式描繪環(huán)境。白描——用質(zhì)樸……描寫環(huán)境。同學(xué)們,記完了嗎?”聽啊,老師又在讓我們記筆記呢,在我們班級(jí)里,每個(gè)人都有一個(gè)現(xiàn)代文閱讀小本,是用來記現(xiàn)代文閱讀技巧的。

我們也都很敬佩老師的求學(xué)精神,老師給我們講過她小時(shí)候求學(xué)的艱難:在寒冷的冬天(老師還在學(xué)生時(shí)代;那是沒有現(xiàn)在的發(fā)達(dá),都是用爐子取火)她堅(jiān)持著上學(xué),冰冷的天氣凍得手腳都發(fā)癢。一下課,教室里就都是跺腳的聲音;夜晚睡覺前,都要用碎冰來搓手搓腳,當(dāng)沒知覺的時(shí)候,就馬上躺下睡覺。即使再發(fā)癢,也已經(jīng)感覺不到了。

在語文課上,我們都很輕松,從不感覺到累,因?yàn)槔蠋煏?huì)在課堂上鬧一些笑話,讓我們笑得前仰后合。

有時(shí)候老師也很孩子氣,要是發(fā)現(xiàn)我們有好吃的,也會(huì)來跟我們搶著吃:甚至說現(xiàn)在我們有好吃的都要藏起來,就是為了防止老師搶著吃。

“哐、哐、哐”那沉重的腳步又消失了,老師走了,但是,我們還陶醉在她的那個(gè)又有趣又精細(xì)的課堂中呢!

老師寫人作文300字篇三

我上學(xué)以來,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,因?yàn)椴幌雽W(xué),所以討厭給我上課的老師。升入新學(xué)校后,給我們代課的語文老師,一下子吊起了我的學(xué)習(xí)興趣。

這個(gè)老師身材不高,穿著樸素,年齡大約40多歲,看上去很普通,很平凡。在我認(rèn)識(shí)的所有老師中,有的比他年輕,有的比他帥氣,但是他卻有著一雙炯炯有神的眼睛,有著一顆裝滿智慧的腦袋,還有一張出口成章的嘴巴,所以我說這個(gè)老師不一般。

雖然他的年齡有點(diǎn)大,但是他身體還很結(jié)實(shí),說話很幽默,很風(fēng)趣。上他的課,你會(huì)產(chǎn)生如坐春風(fēng)之感。聽他演講,你會(huì)感到是在享受美味大餐。

記得上次他讓我們寫作文,作文題目是《校園景色》,同學(xué)們都吆喝說:“不會(huì)寫,不會(huì)寫。”但他絲毫沒有生氣,只是笑著對(duì)我們說:“我送你們一句名言,世界上缺少的不是美,而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你們不是不會(huì)寫,而是沒有去認(rèn)真觀察和思考?!彼脑捵屛覀儺a(chǎn)生了寫作興趣,在他的循循誘導(dǎo)下,經(jīng)過認(rèn)真觀察和思考,我們這些在初中沒有學(xué)好語文的“差”學(xué)生,還真寫出了不少好文章呢!

他講課的語言就像磁鐵一樣地吸引著我們,他的講課藝術(shù)真叫我們嘆服,不得不對(duì)他產(chǎn)生好感。以前教我們的老師,無論是小學(xué)的還是初中的,只要我們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,都會(huì)對(duì)我們大發(fā)脾氣,使我們臉面盡失。而我們現(xiàn)在的語文老師則不同,雖然我們上課仍然不時(shí)地做一些“壞”事,但是他總是能夠用巧妙的方法分散我們的注意力,讓我們把精力轉(zhuǎn)到他講課的內(nèi)容上來,讓我們既保住了面子,又學(xué)到了知識(shí)。

有一次他上語文課,我和我的同桌在下面說小話,他就用一個(gè)只有我們兩人能夠理解的眼神來制止,我們立刻意識(shí)到自己的行為不對(duì),并很快集中精力進(jìn)入他為我們引領(lǐng)的教學(xué)內(nèi)容之中。

他不僅課講得很精彩,而且文章也寫得很漂亮。記得有一次上課,他告訴我們說他寫了什么文章在什么地方發(fā)表了,同學(xué)們都用不信任的眼光瞅著他,那意思仿佛在說騙我們吧。我承認(rèn)我剛開始也不信,因?yàn)槲矣X得哪有那么容易發(fā)表文章呀。他雖然從我們的表情上看出了我們的.懷疑,但卻笑著說,你們不相信?不信我給你們來一段聽聽?于是他隨口詠出一段《紅薯》,在我們眼里平平常常的紅薯,從他口里吟出來,卻充滿了詩情畫意。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。后來我們?cè)陂営[室里不斷地讀到他發(fā)表的新作,我們不得不佩服他。當(dāng)我們?cè)趫D書室讀到他的專著的時(shí)候,我們就更加為他淵博的知識(shí)、優(yōu)美的文字而贊嘆不已了。

慢慢地,我愛上語文課了,我的寫作水平也提高很快,這不,我最近寫的一篇作文不僅得了個(gè)優(yōu)秀,而且還在班上評(píng)講了呢!

每次一上語文課,全班同學(xué)都興奮不已,要問我們?yōu)槭裁茨敲聪矚g語文老師,我要回答你的是,語文老師不一般!特棒!

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