人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是xxx有限公司的一名財(cái)務(wù)主管，在20xx年10月16日進(jìn)入貴公司，至今已有半年的時(shí)間了。首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和重視，為我提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)和工作機(jī)會(huì)，使我迅速的融入到工作中去。作為公司的一名出納人員，我深知崗位的重要性和工作的艱巨性，我一直充滿(mǎn)熱情，積極進(jìn)取，踏實(shí)認(rèn)真的工作，并且在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下迅速得到了鍛煉和成長(zhǎng)，并積累了一定的財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和熟悉了汽車(chē)的銷(xiāo)售流程。
自入職以來(lái)，在公司發(fā)展氛圍和企業(yè)文化的帶領(lǐng)下，我由一名剛?cè)胄械男率种饾u成長(zhǎng)為一名合格的財(cái)務(wù)人員，從簡(jiǎn)單的事務(wù)性工作的處理到適應(yīng)復(fù)雜工作的應(yīng)對(duì)，順利的通過(guò)考驗(yàn)并為公司團(tuán)隊(duì)所接受。根據(jù)公司目前實(shí)際情況，我的'工作共分為3大塊：行政人事、保險(xiǎn)出單及財(cái)務(wù)。每一塊的工作量雖然不大，但是總體涉及面較廣，工作繁瑣性大。在工作中，我學(xué)到了很多了知識(shí)，不僅使自己的能力得到了提升也使自己的知識(shí)面得到了拓寬，此外，我利用空余時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)在20xx年的10月份順利通過(guò)了全國(guó)會(huì)計(jì)初級(jí)職稱(chēng)考試，取得了全國(guó)會(huì)計(jì)初級(jí)職稱(chēng)。并通過(guò)專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能?，F(xiàn)在我所學(xué)到的東西，也將為公司將來(lái)的發(fā)展，盡一份微薄之力！
目前隨著租房及生活成本的不斷上漲，基于本人對(duì)公司的熱愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，鑒于現(xiàn)在的工作職責(zé)范圍和工作強(qiáng)度，我希望月薪到手是x元，在原先的基礎(chǔ)上多加xx元（原先為xx元），以能減輕生活壓力。如果公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及能力還未能達(dá)到xx元月薪的要求，我望您能提出誠(chéng)肯的意見(jiàn)或建議，讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，在提升自己能力的同時(shí)將工作做的更好，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
期待你們的答復(fù)！
xxx
20xx年xx月xx日
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是xxx有限公司的一名財(cái)務(wù)主管，在20xx年10月16日進(jìn)入貴公司，至今已有半年的時(shí)間了。首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和重視，為我提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)和工作機(jī)會(huì)，使我迅速的融入到工作中去。作為公司的一名出納人員，我深知崗位的重要性和工作的艱巨性，我一直充滿(mǎn)熱情，積極進(jìn)取，踏實(shí)認(rèn)真的工作，并且在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下迅速得到了鍛煉和成長(zhǎng)，并積累了一定的財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和熟悉了汽車(chē)的銷(xiāo)售流程。
自入職以來(lái)，在公司發(fā)展氛圍和企業(yè)文化的帶領(lǐng)下，我由一名剛?cè)胄械男率种饾u成長(zhǎng)為一名合格的財(cái)務(wù)人員，從簡(jiǎn)單的事務(wù)性工作的處理到適應(yīng)復(fù)雜工作的應(yīng)對(duì)，順利的通過(guò)考驗(yàn)并為公司團(tuán)隊(duì)所接受。根據(jù)公司目前實(shí)際情況，我的工作共分為3大塊：行政人事、保險(xiǎn)出單及財(cái)務(wù)。每一塊的工作量雖然不大，但是總體涉及面較廣，工作繁瑣性大。在工作中，我學(xué)到了很多了知識(shí)，不僅使自己的能力得到了提升也使自己的知識(shí)面得到了拓寬，此外，我利用空余時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)在20xx年的10月份順利通過(guò)了全國(guó)會(huì)計(jì)初級(jí)職稱(chēng)考試，取得了全國(guó)會(huì)計(jì)初級(jí)職稱(chēng)。并通過(guò)專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能?，F(xiàn)在我所學(xué)到的東西，也將為公司將來(lái)的發(fā)展，盡一份微薄之力！
目前隨著租房及生活成本的不斷上漲，基于本人對(duì)公司的熱愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，鑒于現(xiàn)在的工作職責(zé)范圍和工作強(qiáng)度，我希望月薪到手是x元，在原先的基礎(chǔ)上多加xx元（原先為xx元），以能減輕生活壓力。如果公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及能力還未能達(dá)到xx元月薪的要求，我望您能提出誠(chéng)肯的意見(jiàn)或建議，讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，在提升自己能力的同時(shí)將工作做的更好，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
期待你們的答復(fù)！
xxx
20xx年x月x日
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇三
敬愛(ài)的孫老師：
，我對(duì)此次夏令營(yíng)中的商業(yè)演示專(zhuān)題實(shí)訓(xùn)課程非常感興趣，非常想上您的這個(gè)課程。但是沒(méi)有選中，希望老師了解一下我的情況。希望能把課程修改為34號(hào)課程——商業(yè)演示專(zhuān)題實(shí)訓(xùn)課程。
謝謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
x年x月x日
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇四
尊敬的酒店領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我于20xx年x月x日成為酒店的見(jiàn)習(xí)大堂副理，到今天試用期已滿(mǎn)。現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)正為酒店的正式員工x任大堂副理一職。
進(jìn)入xx大酒店這個(gè)大家庭后，我從開(kāi)始對(duì)工作業(yè)務(wù)的陌生、概念的模糊，到漸漸的深入了解；從對(duì)工作的茫然、有壓力到現(xiàn)在的習(xí)慣、適應(yīng)、勝任。每個(gè)階段的不同的感受與體會(huì)，讓我的人生觀(guān)有了不同的看法和理解。我很欣賞酒店人性化的管理、領(lǐng)導(dǎo)的處事管理方式、寬松融洽的工作氛圍和團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的文化底蘊(yùn)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的熱情幫助，讓我很快完成了工作角色的轉(zhuǎn)變。很榮幸能夠加入武威大酒店這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，也一直很感謝領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初提供給我這么好的一個(gè)能發(fā)揮自我、施展自我的平臺(tái)。
當(dāng)然，剛開(kāi)始在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯(cuò)和問(wèn)題，部門(mén)經(jīng)理也及時(shí)給我指出，促進(jìn)了我工作的成熟性，今后在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。在此，我要特別感謝部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我在工作中出現(xiàn)的失誤做出的提醒和指正。
在此，本人提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，由見(jiàn)習(xí)大堂副理轉(zhuǎn)為正式大堂副理，懇求酒店領(lǐng)導(dǎo)給與我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好本職工作，為酒店創(chuàng)造價(jià)值，同酒店一起共創(chuàng)美好未來(lái)！
xxx
20xx年x月x日
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇五
敬愛(ài)的孫老師：
我是紡織工程1204班的游兵，我對(duì)此次夏令營(yíng)中的商業(yè)演示專(zhuān)題實(shí)訓(xùn)課程非常感興趣，非常想上您的'這個(gè)課程。但是沒(méi)有選中，希望老師了解一下我的情況。希望能把課程修改為34號(hào)課程——商業(yè)演示專(zhuān)題實(shí)訓(xùn)課程。
謝謝!
此致
致敬！
簽名：xxx
日期：20xx年xx月xx日
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇六
敬愛(ài)的孫老師：
我是紡織工程xx班的xx，我對(duì)此次夏令營(yíng)中的商業(yè)演示專(zhuān)題實(shí)訓(xùn)課程非常感興趣，非常想上您的這個(gè)課程。但是沒(méi)有選中，希望老師了解一下我的情況。希望能把課程修改為34號(hào)課程——商業(yè)演示專(zhuān)題實(shí)訓(xùn)課程。
謝謝！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇七
管理處領(lǐng)導(dǎo)：
本公司屬于(經(jīng)濟(jì)性質(zhì)、類(lèi)型)的公司，從事、行業(yè)。由于今年以來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，原材料持續(xù)漲價(jià)，而銷(xiāo)價(jià)基本持平，使本單位的成本日益增加，再加之本公司資金周轉(zhuǎn)困難，因此，在經(jīng)營(yíng)上出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡。截止今年10月底，公司銷(xiāo)售收入為xx萬(wàn)元，同比下降%，利潤(rùn)虧損xx萬(wàn)元，而庫(kù)存成本同比增加了xx萬(wàn)元，增長(zhǎng)率為%。為幫助本公司能夠渡過(guò)經(jīng)營(yíng)難關(guān)，保障生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)正常維持，特向貴局要求給予本公司免征xx年度房產(chǎn)稅的照顧。特此請(qǐng)示，望批準(zhǔn)為感。
落款：
日期：20xx年x月x日
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申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇八
體育與健康學(xué)院，學(xué)生***，體育教育*班，學(xué)號(hào)：1111111111，因工作與上課相沖突，現(xiàn)申請(qǐng)本學(xué)期四門(mén)課程免聽(tīng)（拓展訓(xùn)練/任課教師：**、運(yùn)動(dòng)選材學(xué)/任課教師：***、體育新聞學(xué)/任課教師：**、體育賽事策劃與組織/任課教師：***）
請(qǐng)予批準(zhǔn)
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇九
我于20xx年通過(guò)課程《工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（學(xué)分）》的學(xué)習(xí)并且考試合格，其內(nèi)容與課程《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》及《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》相同，現(xiàn)申請(qǐng)《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》及《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》課程免修，希望予以批準(zhǔn)。
姓名：陳偉
學(xué)院：環(huán)境與土木工程學(xué)院
學(xué)號(hào)：xxxxxxx
專(zhuān)業(yè)：工程結(jié)構(gòu)分析
申請(qǐng)時(shí)間：20xx年12月8日
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇十
我是xx班的xxx，我想申請(qǐng)思政課的免考資格，希望得到老師的肯定。
自大學(xué)入學(xué)起，我就嚴(yán)格地要求自己。在大一時(shí)，我被同學(xué)們推選為班長(zhǎng)，配合輔導(dǎo)員組織了許多次班級(jí)活動(dòng)，受到大家的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)上，我一直秉持著刻苦鉆研的學(xué)術(shù)精神，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記；課堂下提前預(yù)習(xí)，多做整理，超前完成老師布置的作業(yè)，力求第一。
思政課是一門(mén)很有深度的學(xué)科。每次上課，老師會(huì)安排大家分組講新聞，這對(duì)我們是一次很好的鍛煉。從國(guó)家問(wèn)題到國(guó)際問(wèn)題，從生命教育到對(duì)待生活的思想態(tài)度，我受益頗多。最近國(guó)際形勢(shì)有些復(fù)雜，于是老師再三提到了菲律賓與中國(guó)的黃巖島之爭(zhēng)，在海南等等問(wèn)題上都對(duì)同學(xué)們的新聞講解做出補(bǔ)充，課堂內(nèi)容十分充實(shí)。
作為一名積極向上的大學(xué)生，兩年間我在思政課上無(wú)一缺席，做到了“無(wú)早退無(wú)缺勤”，也為班級(jí)同學(xué)做出了榜樣。當(dāng)然，這一學(xué)期我也上臺(tái)進(jìn)行了新聞講解。我明白生活中發(fā)生的新聞新事實(shí)則是社會(huì)現(xiàn)狀的折射，所以對(duì)此發(fā)表了一些自己的看法，深得老師好評(píng)。
“大學(xué)生對(duì)待新聞理應(yīng)有自己的看法和想法。”這是老師教會(huì)我的，思來(lái)想去很有深意，在以后的學(xué)習(xí)生活中也一定對(duì)我有很多幫助。
我以為，免考是對(duì)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)的肯定，也是另一種檢驗(yàn)，如果我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)，就等于得到了老師對(duì)我的認(rèn)可。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷發(fā)揚(yáng)勤苦學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。如果老師沒(méi)有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲易陨肀囟ù嬖诓蛔?，仍然需要督促和改進(jìn)。
最后謝謝老師的栽培，也希望能拿到這個(gè)難能可貴的免考機(jī)會(huì)。
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇十一
尊敬的xx主任：
茲有***學(xué)院***同學(xué)，為20xx級(jí)***學(xué)專(zhuān)業(yè);男;學(xué)號(hào)：xxxxxxx5。該生于20xx年3月期間在校醫(yī)院診斷出氣胸，在空軍醫(yī)院住院治療，出院后醫(yī)生醫(yī)囑：該同學(xué)不適合參加劇烈運(yùn)動(dòng)，特向體育組申請(qǐng)?bào)w育課免修，或調(diào)整體育課。
請(qǐng)?bào)w育課酌情處理。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇十二
（一）通過(guò)引進(jìn)和自主開(kāi)發(fā)在線(xiàn)開(kāi)放課程，推進(jìn)全校教學(xué)模式與方法改革，實(shí)現(xiàn)以教為主向以學(xué)為主、以課堂教學(xué)為主向課內(nèi)外結(jié)合、以結(jié)果評(píng)價(jià)為主向結(jié)果過(guò)程相結(jié)合評(píng)價(jià)的三大教學(xué)轉(zhuǎn)變。
（二）引進(jìn)由名校專(zhuān)家學(xué)者講授的在線(xiàn)課程10門(mén)左右，計(jì)劃用5年時(shí)間自主建設(shè)30門(mén)左右我校教師授課的在線(xiàn)課程。
二、建設(shè)辦法
（一）校外優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)開(kāi)放課程資源引進(jìn)，以專(zhuān)項(xiàng)方式進(jìn)行。
（二）校內(nèi)在線(xiàn)課程建設(shè)，以立項(xiàng)課程建設(shè)項(xiàng)目的方式進(jìn)行。按選修課程、必修課程分批次開(kāi)展。
（三）在線(xiàn)課程建設(shè)項(xiàng)目由教師個(gè)人自主申報(bào)，教學(xué)單位審查推薦，學(xué)校審批后每門(mén)課程撥經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元資助建設(shè)。立項(xiàng)的課程作為課程建設(shè)項(xiàng)目，其性質(zhì)與精品課程相同。
（四）校內(nèi)在線(xiàn)課程視為教師職務(wù)之作。授課教師要遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)術(shù)規(guī)范，講授內(nèi)容等適合網(wǎng)上公開(kāi)使用。視頻課程的所有權(quán)歸屬建設(shè)課程的教師，課程的非商業(yè)性使用權(quán)歸屬學(xué)校。
（五）教務(wù)處組建教學(xué)視頻錄制團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)立項(xiàng)課程的授課視頻錄制及后期剪輯制作等工作。
三、建設(shè)內(nèi)容
（一）課程網(wǎng)站：立項(xiàng)課程需在我校網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)上建設(shè)課程網(wǎng)站，提供授課視頻以及各種文字形式的教學(xué)資源，并建設(shè)網(wǎng)上授課所需的所有資源，能夠開(kāi)展在線(xiàn)學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試、答疑和討論等。
（二）授課視頻：在線(xiàn)開(kāi)放課程或18學(xué)時(shí)（1學(xué)分），或36學(xué)時(shí)（2學(xué)分），前者提供教師本人授課的至少6個(gè)視頻，后者提供至少12個(gè)視頻，每個(gè)視頻的時(shí)長(zhǎng)為25分鐘左右。授課視頻與以往精品課程授課錄像有別，不采用隨堂錄制方式，而是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)修課學(xué)生授課。要求使用普通話(huà)授課，語(yǔ)言精練，教態(tài)端莊自然。授課內(nèi)容須具備基礎(chǔ)性、科學(xué)性、先進(jìn)性、針對(duì)性等特征。視頻短小精悍，趣味性強(qiáng)，能吸引學(xué)生觀(guān)看學(xué)習(xí)。
（三）圖文資料：立項(xiàng)課程需在網(wǎng)站上發(fā)布教學(xué)大綱、授課課件、參考資料、思考練習(xí)題等學(xué)習(xí)課程所需的圖文資料。教學(xué)大綱應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)重點(diǎn)、課程進(jìn)度及課程考核方法等。
四、課程管理
（一）在線(xiàn)課程管理及運(yùn)行由教務(wù)處負(fù)責(zé)。引進(jìn)和我校教師建設(shè)的在線(xiàn)課程，均在選課時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，供學(xué)生選修學(xué)習(xí)。
（二）我校教師建設(shè)的在線(xiàn)課程，需在獲批的學(xué)期內(nèi)完成全部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)任務(wù)，并在學(xué)期末向?qū)W生開(kāi)放選課，成為下一學(xué)期開(kāi)設(shè)運(yùn)行的課程。
（三）課程運(yùn)行期間，授課教師應(yīng)及時(shí)發(fā)布課程信息，適時(shí)更新教學(xué)資源，開(kāi)設(shè)聊天室，在線(xiàn)解決學(xué)生提出的疑問(wèn)。答復(fù)學(xué)生的在線(xiàn)提問(wèn)，應(yīng)不超過(guò)三個(gè)工作日。
（四）18學(xué)時(shí)的課程應(yīng)至少有兩次在線(xiàn)作業(yè)，36學(xué)時(shí)的課程至少應(yīng)有三次在線(xiàn)作業(yè)，同時(shí)進(jìn)行在線(xiàn)期中，期末考試，并按照平時(shí)占20%、期中20%、期末60%的比例，形成期末總成績(jī)。期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一組織，學(xué)生到指定的計(jì)算機(jī)房做題答卷。
（五）我校教師建設(shè)的在線(xiàn)課程，由學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期網(wǎng)上評(píng)教成績(jī)未達(dá)到a級(jí)者，取消其在線(xiàn)開(kāi)放課程資格。
（六）工作量和課時(shí)酬金計(jì)算，執(zhí)行《曲阜師范大學(xué)教學(xué)工作量計(jì)算及酬金劃撥辦法》和《曲阜師范大學(xué)公共選修課管理辦法》。
五、學(xué)生修讀
（一）學(xué)生一次修讀在線(xiàn)課程不得超過(guò)兩門(mén)，修讀伊始應(yīng)認(rèn)真研讀教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求等，為修讀做好充分準(zhǔn)備。
（二）學(xué)生按照要求學(xué)習(xí)在線(xiàn)課程的教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成在線(xiàn)作業(yè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，并積極參與在線(xiàn)課程討論。平臺(tái)會(huì)根據(jù)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極度形成量化數(shù)據(jù)計(jì)入課程成績(jī)。
（三）教師通過(guò)課程平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)狀況，并及時(shí)取消學(xué)習(xí)不認(rèn)真學(xué)生的修讀資格。
（四）授課教師按規(guī)定的比例計(jì)算出學(xué)生的期末總成績(jī)，考核成績(jī)合格的學(xué)生，即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇十三
聽(tīng)課沖突），證明材料另附；辦理課程免聽(tīng)后，課程成績(jī)不計(jì)平時(shí)成績(jī)。
注：申請(qǐng)理由欄公填寫(xiě)“a”(已經(jīng)較好地掌握了該門(mén)課程基本內(nèi)容)，“b”（所申請(qǐng)的.課程存在不可避免的嚴(yán)重聽(tīng)課沖突），證明材料另附；辦理課程免聽(tīng)后，課程成績(jī)不計(jì)平時(shí)成績(jī)。
申請(qǐng)課程的申請(qǐng)書(shū)英文版篇十四
也許對(duì)我們這群孩子很不平凡，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開(kāi)始了我們的大學(xué)生活，學(xué)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)心得。在大學(xué)里我們自由，輕松，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對(duì)今后的路該怎么走而惆悵，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)后，我的心境豁然開(kāi)朗了，也許大一對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程，我們現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。
談到我大學(xué)的第一次專(zhuān)業(yè)課，應(yīng)該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的素描，內(nèi)容不限。我卻在寫(xiě)生，老師就教育我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先做人呀。在接下來(lái)的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫(huà)藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時(shí)，優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒，它有著自己的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn)。素描可以使我更加熱愛(ài)自然，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中的物體。在與自然面對(duì)面的觀(guān)照中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿(mǎn)了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛(ài)生活。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值，你可以將身邊普普通通的物品，通過(guò)你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。而且通過(guò)繪畫(huà)這些普普通通的作品，我們可以對(duì)生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解。在學(xué)習(xí)素描這門(mén)課程時(shí)，我了解了透視這個(gè)概念，以前我是根本不知道，原來(lái)在畫(huà)中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄，我覺(jué)得這個(gè)真的很神奇，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張畫(huà)，畫(huà)中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸，最后消失成一點(diǎn)。在生活中路明明是一平行的線(xiàn)，在畫(huà)中怎么會(huì)這樣呢，學(xué)習(xí)透視這個(gè)概念，我才知道為何會(huì)這樣，同時(shí)我覺(jué)得繪畫(huà)真是一門(mén)神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀(guān)察事物的深度和知識(shí)面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。因此，“畫(huà)外功夫”要正確引導(dǎo)，多掌握一些課外知識(shí)，如：文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，以及它們的主張和特點(diǎn)。這樣能夠使擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)擴(kuò)眼界，有助于提高繪畫(huà)水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí)，對(duì)于那種專(zhuān)門(mén)追求風(fēng)格、流派的做法，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有渾厚的基本功作基礎(chǔ)，單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無(wú)益的。因?yàn)椴粌H要具備照著物象摹寫(xiě)的能力，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力。這樣，才能真正具備全面的造型能力……調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析研究，反復(fù)比較，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺(jué)來(lái)檢查畫(huà)面效果，找出畫(huà)面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準(zhǔn)確，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想通過(guò)反復(fù)的校對(duì)和比較，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象。這里所講的“表現(xiàn)”是說(shuō)：在素描訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來(lái)不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類(lèi)似創(chuàng)作的激情。
素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫(huà)的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫(huà)面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分是否畫(huà)對(duì)了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線(xiàn)條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫(huà)面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)洌駥?xiě)文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過(guò)表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng)。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的。同時(shí)，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過(guò)分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣，不利于今后的發(fā)展。
一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束，通過(guò)這次素描的學(xué)習(xí)，我對(duì)素描從一無(wú)所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)。
我是學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)。而素描作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是我學(xué)習(xí)環(huán)藝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，更要努力學(xué)習(xí)素描。在學(xué)習(xí)素描這段時(shí)間內(nèi)，我認(rèn)識(shí)到越來(lái)越受到人們的重視。不管什么風(fēng)格的基礎(chǔ)素描，它們的基本要求是一致的。只是對(duì)素描造型諸要素各有不同側(cè)重而已。葉老師教導(dǎo)我們：在基礎(chǔ)素描教學(xué)中應(yīng)本著現(xiàn)實(shí)主義的原則，要求用寫(xiě)實(shí)的手法表現(xiàn)對(duì)物象的真實(shí)感受。作品應(yīng)以客觀(guān)物象為依據(jù)，根據(jù)對(duì)物象的認(rèn)識(shí)和感受，藝術(shù)地表現(xiàn)一定環(huán)境與光影下的具體物質(zhì)。環(huán)藝設(shè)計(jì)是具體設(shè)計(jì)東西，不是需要飄逸的想象，而是實(shí)實(shí)在在的整體構(gòu)架。
其中素描兩個(gè)環(huán)節(jié)很重要，輪廓準(zhǔn)確和注意材料。要求輪廓準(zhǔn)確是克服造型似是而非的主要辦法。造型似是而非是初學(xué)者最普遍的毛病。要求輪廓準(zhǔn)確，可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的作風(fēng)和求實(shí)的態(tài)度。這里所說(shuō)的輪廓準(zhǔn)確并不是說(shuō)要在素描第一階段就死扣輪廓。第一階段打輪廓時(shí)，能做到構(gòu)圖恰當(dāng)、比例準(zhǔn)確、要點(diǎn)鮮明、形象明了。就應(yīng)該是輪廓準(zhǔn)確了。這是環(huán)藝設(shè)計(jì)至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
注意整體是觀(guān)察物象和處理畫(huà)面的一種至關(guān)重要的方面。這就要求在開(kāi)始完成一份素描作業(yè)時(shí)，要根據(jù)對(duì)物象的觀(guān)察和感受，對(duì)整體效果有一個(gè)整體把握。先把整體大體定位起來(lái)，再進(jìn)行局部細(xì)節(jié)的深入刻畫(huà)。昨天和局部是對(duì)立和統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在純粹的整體，整體的豐富性有賴(lài)于對(duì)局部的深入刻畫(huà)。
先整體，后細(xì)節(jié)，再整體。素描的整個(gè)進(jìn)程大致這樣。但在深入描繪各個(gè)局部的過(guò)程中自然地形成了很多小的階段，應(yīng)當(dāng)要求在習(xí)作的每個(gè)階段都要考慮整體，并為掌握整體而調(diào)整整個(gè)畫(huà)面，使每個(gè)階段停下筆來(lái)都是一張形象生動(dòng)的畫(huà)、一個(gè)形象的產(chǎn)品。所以掌握整體是對(duì)局部而言，在一個(gè)階段必須把主要精力用于刻畫(huà)物象的整體特性，有了具體物體的整體特性才能有提高的基礎(chǔ)能力。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還要學(xué)會(huì)速寫(xiě)?？匆?jiàn)一個(gè)好的建筑，就要在腦海中形成一個(gè)明晰的輪廓，快速用筆速畫(huà)出此建筑的整體外形和反應(yīng)物體特色的局部。這要求快而準(zhǔn)，這需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)而達(dá)到這一步。
素描不僅是描摹表象，還要反應(yīng)物品的內(nèi)涵，“藝術(shù)”的再現(xiàn)。不僅要畫(huà)對(duì)，而且還要看它是否有表現(xiàn)力，講究線(xiàn)條與色彩，講究畫(huà)面的協(xié)調(diào)與組織。
通過(guò)素描的學(xué)習(xí)，奠定和夯實(shí)了今后創(chuàng)造的基石。
在素描課程結(jié)束后，我們又馬不停蹄的開(kāi)始我們的色彩學(xué)習(xí)。在色彩開(kāi)始之初，老師鼓勵(lì)我們從大家的畫(huà)中汲取精華，我們臨摹了莫奈，凡高等大師們的佳作。在凡高的向日葵中我們感受了那暖陽(yáng)下的生命，在莫奈的日出印象中我們仿佛身臨其境與他一起徜徉于小鎮(zhèn)的江面看日出……對(duì)美術(shù)者來(lái)說(shuō)，臨摹是必須的，可以在最短的時(shí)間內(nèi)掌握技法，只是要注意不要在臨摹過(guò)程中形成概念化的毛病，臨摹是手段不是目的，掌握技法后把目光投向現(xiàn)實(shí)的世界才可以迅速提高。掌握色彩的規(guī)律并不是最終的目的，規(guī)律是死的，也很容易束縛住人，要慢慢地從千篇一律的規(guī)律中走出來(lái)，最終能把自己的情感和要表達(dá)的心情融進(jìn)去。
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