最熱教師觀念能力建設心得體會（匯總17篇）

心得體會是分享和交流的重要方式，可以幫助他人借鑒和學習。在寫心得體會時，我們可以嘗試著從不同角度、不同維度進行思考，增加內(nèi)容的豐富性和深度。心得體會是對自己在某個領域或經(jīng)歷中的體驗、感悟和思考的總結(jié)。通過寫心得體會可以加深對所學知識的理解和記憶。心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，進一步提高自己。寫心得體會前要明確總結(jié)的目的和對象，這有助于提高寫作的針對性和實用性。寫心得體會時要注重自我評價和反思，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

教師觀念能力建設心得體會篇一

20__年10月12日至10月16日，我參加了株洲市中小學教師教育信息技術能力提升培訓。這次培訓，我感觸很深。經(jīng)過一段時間的緊張學習，在傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現(xiàn)代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術設計教學方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。

本次培訓，資源豐富，信息量大。在學習中，讓我感受到：

1、壓力大，高密度的培訓任務及大量的培訓作業(yè)，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓模式，以“任務驅(qū)動、強調(diào)活動，強調(diào)參與”為原則，要求每個學員都必須參與，而且必須按時完成作業(yè)，使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術能力，并且從中受益匪淺。

2、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。

3、學習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

4、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

5、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“現(xiàn)場說課式”的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。

6、認識了新的課程——微課。通過本次培訓，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。

培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后我要感謝培訓老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講教師的責任，引領我的同事走向教育技術培訓提高自己能力的大潮中。

教師觀念能力建設心得體會篇二

近年來，教育界對于教師的角色定位和能力要求也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的教師更多注重知識的傳授，而現(xiàn)代的教師需要具備更多的教學和管理技能。教師能力的提升對于學校的發(fā)展和學生的成長都具有重要意義。我作為一名教師，有幸參與了多個教師能力建設培訓，通過學習和實踐，我有了一些關于教師能力建設的心得體會。

首先，教師能力建設需要與時俱進?，F(xiàn)代教育不斷追求創(chuàng)新和發(fā)展，教師的角色也在不斷演變。傳統(tǒng)的教師更多以傳授知識為主，而現(xiàn)代的教師則更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此，教師需要不斷學習和更新自己的教學方法和知識體系，以適應教育的發(fā)展需求。我通過參加各類教師培訓和研討會，了解了許多新的教學理念和方法，如合作學習、項目制學習等，這些都為我的教學工作提供了很多啟發(fā)和幫助。

其次，教師能力建設需要注重實踐。學而不用則廢，知識的運用才是最重要的。通過實踐，教師能夠更好地理解和掌握所學的理論知識，并將其運用到實際教學中去。在我參加的教師能力建設培訓中，有很多實踐環(huán)節(jié)，例如觀摩他校的優(yōu)秀教師課堂、實地教學等。這些實踐活動讓我親身體驗到了一些新的教學方法的效果，也讓我有機會反思和改進自己的教學方法。通過實踐，我提高了自己的教學技能和能力，也增強了對教育的熱愛和信心。

再次，教師能力建設需要不斷反思和反饋。教學工作需要不斷地進行自我反省和總結(jié)，以不斷提高自己的教學質(zhì)量。在我參加的教師能力建設培訓中，有專門的教學反思和反饋環(huán)節(jié)，我深感其重要性。通過與他人分享教學經(jīng)驗和教學成果，我能夠更全面地認識到自己的長處和不足，也能夠獲得他人的建議和意見，從而改進自己的教學方法和策略。通過不斷的反思和反饋，我逐漸摸索出適合自己的教學風格和方式。

最后，教師能力建設需要團隊合作。教師是一個團隊的一員，只有與他人合作，才能促進個人的成長和發(fā)展。在我參與的教師培訓中，有許多合作學習的環(huán)節(jié)，例如小組討論、團隊項目等。這些合作學習的活動讓我與其他教師共同探討問題、交流經(jīng)驗，相互學習，從中獲得了許多啟示和幫助。通過與他人的合作，我認識到教師能力建設是一個群策群力的過程，只有真正形成團隊的合力，才能夠發(fā)揮最大的效果。

綜上所述，教師能力建設對于教師的個人發(fā)展和學校的整體發(fā)展都具有重要意義。我通過參與各類教師能力建設培訓，認識到教師能力建設需要與時俱進、注重實踐、不斷反思和反饋，以及團隊合作。這些心得體會對于我提高自己的教學能力和發(fā)展?jié)摿τ泻艽蟮膸椭?。作為一名教師，我將繼續(xù)積極參與各類教師能力建設培訓，不斷學習和成長，為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。

教師觀念能力建設心得體會篇三

第一段：引言（120字）

教師能力建設是重要的教育課題之一，一個優(yōu)秀的教師應當具備豐富的教育知識和技能。在教育實踐中，我深刻認識到提高教師的能力對學生的發(fā)展至關重要。下面我將從學科知識的深化、教育理念的拓展、教學方法的創(chuàng)新、教師團隊的建設和個人修養(yǎng)的提升等五個方面談談我在教師能力建設方面的心得體會。

第二段：學科知識的深化（240字）

學科知識是教師能力的基礎，只有深入掌握才能進行更好的教學工作。我認識到要不斷加強學科知識的學習和研究，通過閱讀專業(yè)書籍和參加學術研討會等途徑，不斷提高自己的教學水平。另外，與同行進行經(jīng)驗交流也是非常有效的方式。通過交流我們可以互相啟發(fā)，提高自己的教學水平。

第三段：教育理念的拓展（240字）

教育理念的拓展是提高教師能力的必經(jīng)之路。在教育實踐中我不斷思考和反思，對教育的目的和意義有了更深刻的認識。我相信教育是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、合作精神和實踐能力。因此，我從傳統(tǒng)的知識傳授型教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生主動學習的角色，通過課堂討論、小組合作等方式激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

第四段：教學方法的創(chuàng)新（240字）

教學方法的創(chuàng)新是提高教師能力的重要途徑。我積極探索適合學生特點和學科特點的教學方式。例如，我在教學過程中注重多媒體技術的應用，使得抽象的概念更加具體、形象。同時，我還嘗試采用互動教學、案例教學等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。通過不斷創(chuàng)新教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生的學習態(tài)度和成績都有了明顯的提升。

第五段：教師團隊的建設和個人修養(yǎng)的提升（360字）

教師團隊的建設和個人修養(yǎng)是教師能力建設的重要環(huán)節(jié)。我始終堅信“三人行，必有我?guī)煛?。與同事們形成良好的協(xié)作關系，相互借鑒經(jīng)驗，共同提高教育教學水平。同時，我也注重個人修養(yǎng)，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。在工作之余，我積極參加專業(yè)培訓和研修，提高自己的綜合素質(zhì)。我還深刻認識到教師是學生的榜樣，所以要時刻注意自己的言行舉止，做到身教勝于言教。

結(jié)尾（120字）

綜上所述，教師能力建設是教育改革中的關鍵環(huán)節(jié)，也是教師提高教學質(zhì)量的重要途徑。通過學科知識的深化、教育理念的拓展、教學方法的創(chuàng)新、教師團隊的建設和個人修養(yǎng)的提升等方面的努力，我相信自己會成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學生的發(fā)展貢獻更大的力量。

教師觀念能力建設心得體會篇四

教師學習觀念能力是指教師對學習的理解、態(tài)度和行為，它對于教師的成長和專業(yè)發(fā)展具有重要的影響。從我的多年教學經(jīng)驗中，我感悟到學習觀念的塑造對于教師的職業(yè)發(fā)展至關重要。下面，我將通過五個方面的觀點來說明教師學習觀念能力的重要性。

首先，教師學習觀念能力能夠幫助我們建立正確的學習態(tài)度。作為一名教師，我們要明確自己的角色定位，意識到學習是一輩子的事情。我們不能以教學一技之長就自以為是，而是要不斷學習新知識，不斷提升自己的教學水平。只有擁有積極進取的學習態(tài)度，我們才能保持進步，為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

其次，教師學習觀念能力能夠幫助我們樹立正確的學習目標。在教育工作中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)，擁有一個明確的學習目標可以幫助我們更好地應對這些挑戰(zhàn)。只有明確自己的學習目標，我們才能在教育實踐中找到方向感，避免盲目摸索。同時，學習目標也能夠激勵我們不斷奮發(fā)向前，追求更高的成就。

第三，教師學習觀念能力能夠幫助我們發(fā)展合適的學習方法和策略。不同的學科和教學內(nèi)容需要采用不同的學習方法和策略。學習觀念能力可以幫助我們認識到這一點，并且在實踐中靈活運用各種學習方法和策略。通過不斷探索和實踐，我們可以積累更多的教學經(jīng)驗，提高自己的教學效果。

第四，教師學習觀念能力能夠幫助我們與時俱進。教育行業(yè)是一個快速發(fā)展的領域，教育政策、學科知識、教學方法等都在不斷變化和更新。只有擁有強烈的學習欲望和敏銳的學習觀念，我們才能跟上時代的步伐，與新的教育要求相適應。教師學習觀念能力的培養(yǎng)可以使我們具備不斷學習的能力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，教師學習觀念能力能夠幫助我們建立良好的學習環(huán)境。作為教師，我們應該為學生營造一個積極、開放的學習環(huán)境。我們應該鼓勵學生勇于嘗試、樂于學習，培養(yǎng)他們的學習意識和學習能力。只有建立良好的學習環(huán)境，我們才能更好地促進學生成長和發(fā)展。

總結(jié)起來，教師學習觀念能力對于教師的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。它可以幫助我們建立正確的學習態(tài)度、樹立正確的學習目標、開發(fā)適合的學習方法和策略、與時俱進、建立良好的學習環(huán)境。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和學習能力，我們才能更好地履行教育使命，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

教師觀念能力建設心得體會篇五

教師能力建設是教師職業(yè)發(fā)展的核心。它是指通過系統(tǒng)的培訓、學習和實踐活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平的過程。作為一名教師，我也不斷參加教師能力建設的培訓和學習，積累了一些心得體會。在教師能力建設年的結(jié)束之際，我想總結(jié)一下自己的收獲和感悟。

首先，教師能力建設使我更新了教育理念。在培訓和學習的過程中，我不斷接觸到最新的教育理論和研究成果。這些理論和成果對我的教育觀念產(chǎn)生了深刻的影響。我逐漸認識到，學生的學習興趣和自主能力的培養(yǎng)比單純的知識傳授更為重要。因此，在課堂教學中，我開始注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們主動探索知識。

其次，教師能力建設提升了我的教學技能。通過參加培訓和學習，我學到了很多教學方法和技巧。例如，我學會了如何利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學，如何運用游戲化教學法提高學生的參與度，如何進行有效的小組合作學習等等。這些新的教學方法和技巧使我的教學更加豐富多樣，也更符合學生的學習特點和需求。我發(fā)現(xiàn)學生在這樣的教學環(huán)境中更加積極主動地參與學習，取得了更好的教學效果。

再者，教師能力建設增強了我的團隊合作能力。在教師能力建設年中，我有幸結(jié)識了來自不同學校和不同學科的許多優(yōu)秀教師。我們共同參加了培訓、研討和實踐活動，相互交流、學習和合作。這些經(jīng)歷使我深刻認識到教師合作對于提高教育教學質(zhì)量的重要性。在以往，我往往是一個獨自工作的教師，很少與他人合作。但通過與其他教師的交流和合作，我逐漸明白了集體智慧的力量，也學會了如何與他人合作，共同解決教學中的問題，取得共同進步。

此外，教師能力建設還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。在培訓和學習的過程中，我不僅學到了一些新的教學方法和技巧，還了解到了許多最新的教育政策和教育資源。這些知識對于提升我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平有著重要的作用。比如，我學會了如何制定有效的教學計劃，如何進行科學的評價與反饋，如何開展教育研究和實踐等等。這些對于我提高自己的教育教學能力和實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展目標起到了關鍵的作用。

總之，教師能力建設年是一個重要的學習和成長機會。通過參加培訓和學習，我更新了教育理念，掌握了新的教學方法和技巧，提高了團隊合作能力，增強了專業(yè)素養(yǎng)。這些都為我未來的教育教學工作打下了堅實的基礎，也為我個人的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機遇和可能性。我將繼續(xù)不斷學習、提升自己的教育教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出更好的貢獻。

教師觀念能力建設心得體會篇六

近年來，教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，對教師的要求也逐漸提高。作為一名合格的教師，除了扎實的專業(yè)知識外，還需要具備一定的能力建設。在實踐中，我深刻體會到教師六大能力建設對教學工作的重要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，闡述教師六大能力建設的心得體會。

第一段：知識能力建設

教案的編寫是教師工作的重要組成部分。在教學的實踐中，我深刻認識到了教案對于教學的指導作用。只有通過認真編寫教案，才能夠全面規(guī)劃課程內(nèi)容和教學過程，確保課堂教學的有效性和高效性。同時，教師還應保持學習的態(tài)度，不斷更新知識，提高自身的素質(zhì)，以便更好地適應教學的需求和變化。

第二段：教育技能建設

教育技能是教師必備的能力之一。在教學中，教師需要善于運用不同的教學方法，以能更好地將知識傳遞給學生。通過實踐中的總結(jié)與反思，我發(fā)現(xiàn)不同的教學方法適用于不同的學生群體。因此，教師需要不斷地學習和研究各種教學方法，以豐富自己的教學技能，并能夠因材施教，提高學生的學習效果。

第三段：教學管理能力建設

教學管理是教師工作的重要方面。在課堂教學中，教師需要能夠合理安排時間，并能夠靈活應對各種突發(fā)狀況。在我個人的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)當我能夠嚴格要求自己，并根據(jù)實際情況制定科學合理的教學計劃，我能夠給學生帶來更好的學習體驗，并且能提高學習效果。因此，教師需要不斷鍛煉自己的教學管理能力，提高自己的課堂管理水平。

第四段：情感態(tài)度建設

作為一名教師，情感態(tài)度的建設是非常重要的。教師應該對學生無條件地關心和關愛，建立和諧的師生關系。這樣，學生才能夠更加積極地參與到學習中，也才能夠更加敬重教師，與教師建立良好的溝通關系。在我的教學實踐中，我始終與學生保持良好的互動，關心學生的學習和生活情況，并積極引導學生形成正確的價值觀和人生觀。因此，情感態(tài)度的建設是教師必須要重視的方面。

第五段：自身素質(zhì)建設

教師充實自己、提高自己素質(zhì)是教育事業(yè)特別是教學工作的前提和基礎。在工作崗位上，對教職工的職業(yè)發(fā)展水平提出了更高的要求和標準。特別是實施新課程改革后，教師應不僅具有豐富的學科專業(yè)知識、較強的人際交往能力，還應具備研究、創(chuàng)新和自我教育的潛力，能積極主動地參加課題研究、教學反思、教育講座和專題研修等學習活動。

通過對教師六大能力建設的思考和實踐，我深刻認識到，教師六大能力建設是教師工作的基礎和關鍵，只有具備了這些能力，才能夠更好地完成自己的教學任務，提高學生的學習效果。在今后的工作中，我將進一步加強自身素質(zhì)建設，不斷提高自己的教育能力和水平，為學生的健康成長和發(fā)展做出更多積極的貢獻。

教師觀念能力建設心得體會篇七

作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備扎實的學科知識，更需要具備良好的教學能力。教師的能力建設是一個長期的過程，其中六大能力建設對于教師的發(fā)展起著至關重要的作用。在我多年的教學實踐中，我總結(jié)出了一些心得體會，走在了提高自身能力的道路上。

首先，教學設計能力是教師最基礎的能力之一。在設計課程時，教師需要充分考慮學生的特點和需求，合理安排教學內(nèi)容和進度。在我自己的教學中，我總是在備課前先研究學生的特點和水平，然后結(jié)合教材內(nèi)容，制定出科學合理的教學計劃。為了提高學生的學習積極性，我還會根據(jù)學生的興趣和需要設計一些有趣的教學活動，以增加學習的趣味性和互動性。通過不斷地調(diào)整和改進教學設計，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果也有了明顯的提高。

其次，教學方法能力是教師在實際教學過程中必須掌握的能力。不同學生有著不同的學習方式和接受程度，教師需要根據(jù)學生的個性和特點采用不同的教學方法。在我的教學實踐中，我嘗試過多種教學方法，如講解法、示范法、討論法等。通過不同方法的運用，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度和理解度都有了明顯的提高。以前較為被動的學生們在交流和合作中變得主動起來，他們開始愿意發(fā)表自己的意見和觀點。這讓我深刻地認識到教學方法對學生的學習效果產(chǎn)生的重要影響，也激勵著我不斷地探索和改進教學方法。

第三，課堂管理能力也是一名優(yōu)秀教師應該具備的能力之一。在教學中，好的課堂管理能力可以幫助教師有效地激發(fā)學生的學習熱情和積極性。為了提高自己的課堂管理能力，我不僅會在課前制定詳細的課堂紀律規(guī)范，還會積極運用肯定和獎勵的方式來鼓勵學生好的表現(xiàn)。同時，我也會及時糾正和指導學生的不良行為，以保持課堂的秩序。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習氛圍更加輕松愉快，他們對我的教學也更加信任和支持。

另外，提高教學反思能力是教師能力建設中不可忽視的一環(huán)。教師應該積極地反思自己的教學過程和效果，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，并采取相應的改進措施。在我的教學實踐中，我總是在課后認真反思自己的教學過程，思考哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些環(huán)節(jié)還有待改進。在教學中遇到問題時，我會積極尋求同事和專家的建議，并在之后的教學中嘗試改進措施。通過不斷地反思和改進，我感受到了教學質(zhì)量的提升，也收獲到了學生的贊譽和肯定。

最后，專業(yè)學習能力是教師必須具備的能力之一。作為一名教師，只有不斷地學習和更新自己的知識體系，才能保證自己的教學水平和能力處于領先地位。在我的教學生涯中，我一直注重自己的專業(yè)學習，不僅參加各種教學研討會和培訓班，還閱讀大量的教育專業(yè)書籍和論文。通過這些學習，我不僅增長了不少專業(yè)知識，還了解到了最新的教育理論和教學方法。這些學習不僅讓我對自己的工作更有自信，同時也讓我對教育行業(yè)充滿了熱情。

綜上所述，教師六大能力建設包括教學設計能力、教學方法能力、課堂管理能力、教學反思能力和專業(yè)學習能力。通過不斷地學習和實踐，我深刻體會到這些能力對于教師的重要性。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷地提高自己的能力水平，以更好地服務于學生的成長和發(fā)展。

教師觀念能力建設心得體會篇八

教師學習觀念能力對于教學實踐的提升具有重要的作用。在教學過程中，教師應該具備不斷學習的觀念，不斷更新自己的教學方法和理念，以適應社會的發(fā)展變化。通過提高學習觀念能力，教師能夠更好地發(fā)展自己，培養(yǎng)學生成長成才，從而實現(xiàn)教育目標。本文將從以下五個方面對教師學習觀念能力進行討論和總結(jié)。

首先，教師應認識到自身的不足，有意識地進行學習和提升。任何時候，教師都不應該自滿，而是應該保持一種求知的態(tài)度。因為教育事業(yè)的進步，離不開教師的不斷進取。通過接受新知識、新理念的輸入，教師能夠拓寬自己的認知領域，提升自己的教學能力。不僅要求自己有一定的學科知識水平，還應關注當前熱點問題和社會變化趨勢，時刻了解教育的最新發(fā)展動態(tài)。只有尊重知識、尊重學習，教師才能變得更加優(yōu)秀。

其次，教師學習觀念能力中的生命周期學習觀念需要得到重視。教師應明白學習是一個持續(xù)發(fā)展和不斷完善的過程，無終止期限。教師在學習過程中應保持好奇心和探索精神，及時調(diào)整或轉(zhuǎn)變觀念。教育領域的發(fā)展速度快，教育理念也在不斷變化，教師需要不斷學習新的理論和方法，以更好地應對新的教學需求。只有在不斷學習中，教師才能不斷調(diào)整自己的教學方式，與時俱進。

第三，教師學習觀念能力要與實踐相結(jié)合。學習理論和教學實踐的結(jié)合能夠加深教師對學科知識的理解，提升自己的教學技能。實踐是檢驗理論正確性的直接方法。教師應該運用學到的知識和方法，主動融入教育實踐中，尋找適應自己所處環(huán)境的最佳策略，并將其進行調(diào)整和完善。只有通過實踐中的反思和調(diào)整，教師才能不斷提高自身的學習觀念能力，將其轉(zhuǎn)化為更好的實際教學效果。

第四，教師學習觀念能力要與合理規(guī)劃相結(jié)合。教師能力的提升不是一蹴而就的，需要有長期的規(guī)劃和目標。在規(guī)劃過程中，教師應根據(jù)自身的優(yōu)勢和需要進行定位，明確自己的學習目的和方向，并制定可行的學習計劃。規(guī)劃中需充分考慮到時間和資源的合理利用，避免貪多求全，使學習觀念能力能夠持續(xù)、穩(wěn)定地提升。同時，教師還應注重學習成果的實踐應用，將學到的新知識和理念運用到教學實踐中去，不斷反饋，不斷優(yōu)化。

最后，教師學習觀念能力的提升要依托于良好的學習環(huán)境和交流平臺。教師應盡可能爭取參加各種學習培訓項目和研討會，與同行教師和專家們進行交流和互動，借鑒和分享經(jīng)驗，促進自己學習觀念能力的提升。此外，教師還可以利用各種學習資源和平臺，如網(wǎng)絡、圖書館和期刊，進行自主學習。與此同時，教師還應定期進行學習成果的總結(jié)，及時調(diào)整和完善自己的學習策略，保持學習的動力和積極性。

總之，教師學習觀念能力對于教學實踐的提升至關重要。教師應保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的教學能力。通過明確學習目的和方向，與實踐相結(jié)合，規(guī)劃合理的學習計劃，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和交流平臺，教師可以不斷提高自己的學習觀念能力，為學生提供更好的教育服務。只有不斷學習和更新，教師才能走在時代的前沿，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教師觀念能力建設心得體會篇九

作為一位教師，不斷提升自身能力，提高教書育人的水平是永恒的追求。參加教師能力建設年活動是一個很好的機會，可以讓我們聆聽他人的經(jīng)驗和分享自己的心得。在過去的一年中，我也積極參與了一系列的教師能力建設年活動，收獲頗豐。下面，我將從學習資源的拓展、教學方法的創(chuàng)新、專業(yè)知識的提升、團隊協(xié)作的重要性以及實踐經(jīng)驗的積累等方面，談談我對教師能力建設年活動的體會和感悟。

首先，教師能力建設年活動提供了豐富多樣的學習資源，拓寬了我的視野。在活動中，我與各學科的專家進行了交流，了解了許多先進的教學理念和新的教學方法。同時，我還參觀了其他學校，觀摩了優(yōu)秀教師的課堂教學，這為我提供了一個借鑒的機會。通過這些經(jīng)歷，我更加明確了自己的不足之處，并深刻認識到教師是永遠在成長的過程中。

其次，教師能力建設年活動鼓勵我們創(chuàng)新教學方法，提高教學效果。在活動中，我參與了多個教育培訓課程，學習到了許多實用的教學方法。比如，在語文課堂上，我嘗試使用多媒體教學，利用圖片、音頻和視頻等多種媒介手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。在數(shù)學課堂上，我采用了合作學習的方式，讓同學們合作解題，通過合作互助提高彼此的理解能力。這些新的教學方法在我課堂上得到了有效的運用，并取得了不錯的效果，增加了學生對教學的參與度和積極性。

再次，教師能力建設年活動提供了專業(yè)知識的學習平臺，幫助我們更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過參與講座、研討會等活動，我學習到了許多關于教學理論和教育心理學的知識。這些知識的學習不僅增加了我對教學活動的認識和理解，還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，教師能力建設年活動也鼓勵我們參加各類考試和評比活動，提高自我專業(yè)水平。我積極參加了高級教師評審和教師國家職稱評審等活動，通過這些評審，我更加全面地了解到了自己的不足之處，并明確了今后提升自己的方向。

另外，團隊協(xié)作也是教師能力建設年活動的重要內(nèi)容。在教師能力建設年活動中，我積極與同事們交流、合作，共同研究教學方法和教材內(nèi)容。我們相互討論、相互借鑒，為提升整個教師隊伍的素質(zhì)貢獻自己的智慧和力量。正因為有了這樣的團隊合作，我才能不斷地進步和成長。

最后，通過教師能力建設年活動，我更加明確了自己的努力方向和目標。我意識到，作為一名教師，要不斷地學習和提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地履行自己的教書育人使命。因此，我會繼續(xù)參加各類培訓和學習活動，不斷拓展自己的知識和視野，提高自己的教學水平。

在教師能力建設年活動中，我收獲了許多，也認識到自己的不足之處。我深深地感受到，只有不斷地學習和提高自己，才能更好地為學生服務。所以，我將繼續(xù)努力，持之以恒地進行教師能力建設，為學生的成長貢獻出更多的力量。

教師觀念能力建設心得體會篇十

單位組織觀看、學習暗訪專題片和縣紀委疫情防控督查追責處理情況通報，通過學習我發(fā)現(xiàn)這些案例暴露出在此次疫情防控行動中，部分單位行動遲緩，落實防疫部署效率低下，見事遲，反應慢，做事拖拉。同時履職盡責不到位，少數(shù)人員值班值守流于形式，責任心不強，統(tǒng)籌兼顧不夠，做群眾工作不實不優(yōu)。還有一些地方對重點人員的管理措施棚架，被動應付，對外省入宛人員管理不精準，對政策把握不精準，簡單一推了之，執(zhí)行政策不力，落實防控措施不嚴格。并且一些重點部位防范有漏洞，疏于監(jiān)管，落實上級工作部署不到位，督促檢查不力，安排部署疫情防控措施不力。

這些案例反映出部分工作人員大局觀不強，消極懈怠，缺乏危機意識，責任意識不強，思想認識不到位。個別地方擔當作為不夠，存在本位主義，作風不嚴，管理簡單。不擔當，不作為，慢作為，怕?lián)?，方法簡單粗暴，搞一刀切等思想。監(jiān)督落實機制不到位，有些工作人員存在睜一只眼閉一只眼的情況，沒有嚴格按照疫情防控的要求，去監(jiān)督群眾，部分店家對顧客沒有要求掃碼戴口罩。任由這些問題發(fā)生，那么不良事件就會從少數(shù)發(fā)展到多數(shù)，影響從小面積蔓延到大面積，千里之堤潰于蟻穴，我們不能掉以輕心。

2022年是觀念能力作風建設年，我們要抓住這個契機，行動上要把這些要求落實，切實轉(zhuǎn)變思想，改進作風，提升能力。一要切實加強和改進學習，增強學習的緊迫感和責任感，在克服因循守舊、不愿學習、不會學習甚至把學習當門面的不良風氣。學習的目的全在于運用。通過學習，不斷改造主觀世界，全面提高個人素質(zhì)，更好地解決實際問題。學習是一個日積月累、潛移默化的過程，容不得任何急功近利的思想，也容不得把學習簡單化、庸俗化，搞形式主義，做表面文章的做法。要大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，聯(lián)系社保系統(tǒng)和自己的思想實際，學政治，提高政治素質(zhì)，學業(yè)務，提高服務高效社保的能力。要擺正學習與工作的關系，越是工作忙，任務重，越要發(fā)揚“惜時如金”的鉆研精神，多擠時間學習，做學習型干部，創(chuàng)學習型機關。二要堅持用人民群眾賦予的權(quán)力為人民服務，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，了解群眾困難，傾聽群眾呼聲，把群眾滿意不滿意作為我們一切工作的出發(fā)點和歸宿點，經(jīng)常深入到群眾之中去，與群眾打成一片，聽真話，察實情，訪民意，面對面地解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益問題。三要清正廉明，嚴格執(zhí)行黨的政策，嚴格遵守黨紀國法，嚴格落實黨風廉政建設規(guī)定，加強自我約束，正確對待社會監(jiān)督。

根據(jù)要求，現(xiàn)將干部作風整頓專項行動中個人的心得體會匯報如下。

從1942年春天開始，中國***在全黨范圍內(nèi)發(fā)動了一場長達三年的整風運動。當前隱藏內(nèi)容免費查看1942年2月，毛澤東先后作《整頓黨的作風》《反對黨八股》的報告，整風運動在全黨展開。5月，***政治局決定成立由毛澤東任主任的***總學習委員會，領導和組織全黨整風學習。全黨普遍整風的內(nèi)容是，反對主觀主義、宗派主義、黨八股，以樹立馬克思主義的作風。反對主觀主義以整頓學風，是整風運動最主要的任務。整風的方法，是認真閱讀整風文件，聯(lián)系個人的思想、工作、歷史以及自己所在地區(qū)部門的工作進行檢查，開展批評與自我批評，弄清犯錯誤的環(huán)境、性質(zhì)和原因，逐步取得思想認識上的一致，提出努力的方向。在開展批評與自我批評中，特別強調(diào)自我批評。毛澤東強調(diào)，對于人的處理取慎重態(tài)度，既不含糊敷衍，又不損害同志，這是我們的黨興旺發(fā)達的標志之一。延安整風運動使全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，使干部在思想上大大地提高一步，使黨達到了空前的團結(jié)。

從延安整風開始，干部作風整頓就是我們黨管理教育干部、統(tǒng)一干部思想的法寶之一?！盀檎┰诘萌恕?、“育材造士，為國之本”。干部對于一個國家、一個組織的發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義。干部作為組織的第一戰(zhàn)略資源，同時也是組織最大的威脅源?？梢哉f，組織最大的危機，來自于干部缺乏使命感，激情衰竭，不愿持續(xù)奮斗；組織最大的威脅，來自干部責任感的缺失，怯擔責，不履責，不作為，官僚主義，遠離基層和群眾；組織最大的挑戰(zhàn)，來自于干部不學習，職業(yè)能力滯后，領導力不足，難以自我超越。國家能不能不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀領導人才，在很大程度上決定著這個國家的興衰存亡，必須努力造就一支忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍。

毛澤東主席在《小資產(chǎn)階級的通病》中提到，在日常生活上自由散漫，不拘小節(jié)，生活上吊兒郎當，毫不緊張，不嚴肅，不守紀律，不愛護公共財物，不顧團體利益……生活中吃不得苦，怕勞動，怕碰釘子，以幻想代替現(xiàn)實。在工作中情緒忽高忽低，和興趣主義投機時，則熱情奔放，消極時則垂頭喪氣，好高騖遠，不肯埋頭苦干，好作領導工作，否則就認為大才小用，埋沒英雄，做一行怨一行，這山望著那山高，大事做不了，小事不肯干，就是干起來也是無計劃，事情逼到頭上來——粗枝大葉，應付差事，強調(diào)工作困難，不去研究克服，強調(diào)個人發(fā)展，不顧工作需要。在學習上對學習不重視，就是學習還是亂抓一把，茫無頭緒，虎頭蛇尾，學習就是不從實際出發(fā)，往往滿足于一知半解，空洞教條，缺乏研究精神，學習內(nèi)容喜好文藝的、不正確的小說，而不學習理論和實際問題，好唱大道理。在團結(jié)觀點上重視個人利益，固執(zhí)己見，個人利益高于群眾利益，領導能力強就服從，否則就看不起，發(fā)牢騷，鬧分裂，你有一套，我也有一套，所謂文人相輕，行動自由，不管團結(jié)，允許不允許，就開路一馬司。在政治斗爭上夸大個人英雄主義作風，忽視了客觀事物的發(fā)展規(guī)律，斗爭性不強，不堅持原則和立場，易犯調(diào)和主義，不是過“左”就是過右。群眾觀念上喜歡爬在群眾頭上發(fā)號施令，不深入群眾，對階級沒有明確的愛和憎，只是站在當中，對勞動大眾可憐，對地主無所謂。

以上種種毛病，在我們工作和生活中總是或多或少地能看到、接觸到，現(xiàn)在的社會發(fā)展水平高了、生活條件好了，少數(shù)干部的作風也跟著飄起來、散起來了，自由主義、個人主義苗頭、傾向時有冒頭，以偏概全、自吹自擂；重形式、輕實績，龍頭起、蛇尾落；報喜不報憂，追求短期政績熱鬧，急功近利，恨不得今天栽樹、明天成材；遇事善“包裝能手”，本末倒置，“拖”字當頭……等等不擔當不作為、不愿真抓實干的作風漂浮頑疾一定程度上阻礙了施甸的健康發(fā)展，是施甸部分干不了事、干不成事、干不好事現(xiàn)象長期存在的頭號根源。干事創(chuàng)業(yè)，關鍵在人，關鍵在干部隊伍作風。黨員干部抓工作實打?qū)?、硬碰硬，有實實在在的投入，才會有實實在在的發(fā)展、實實在在的業(yè)績。

常言道：“村看村，戶看戶，群眾看黨員，黨員看干部?！秉h員干部既是作風建設的組織者、管理者，也是作風建設的推動者、引領者，唯有經(jīng)得住群眾“看”，才扛得起“硬責任”，打得開好局面。上下同欲者勝，以上率下者強，黨員干部積極發(fā)揚諸如“我是黨員我先上”“疫情不退我不退”等示范引領和先鋒模范作用，帶頭沖在一線、干在實處、勇于擔當，引導“少數(shù)示范，多數(shù)跟上”成為一種風尚，就能更好推動責任層層傳導、層層壓緊壓實，就能匯聚起改革攻堅、干事創(chuàng)業(yè)磅礴的力量。當前，在施甸爬坡過坎、滾石上山的關鍵時期，把握機遇、敢于挑戰(zhàn)、乘勢而上，更需要廣大黨員干部勇于挑最重的擔子、啃最硬的骨頭、接最燙手的山芋，始終保持“闖”的精神、“拼”的氣魄、“創(chuàng)”的果敢、“干”的作風。鑄就干部擔當作為、競進趕超作風新常態(tài)須久久為功，既要有“路遙知馬力”的清醒自覺，更要有“千磨萬擊還堅勁”的勇毅篤行。干部作風整頓要馳而不息在抓常、抓細、抓長、抓小上下功夫，要堅持露頭就抓、反彈就打、強化威懾、持續(xù)用力，以“零容忍”的態(tài)度、“連根拔”的勁頭，一把尺子量到底、一個標準執(zhí)紀到底，確保不留死角、不留隱患。

x月x日，公司全體中層干部在總部四樓會議室召開作風建設推進會，會上傳達了上級公司作風建設講話精神，并對本公司作風建設進行了部署。結(jié)合近期本人的工作學習情況，談談自己的體會。

政治理論學習是終身的事情，任何時候都不能放松。自己要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想，認真學習貫徹十九大精神，精讀重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。

要培養(yǎng)一種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的生活作風，在日常工作中，要保持謹慎的工作態(tài)度，任何工作要細致入微，做任何事情要反復斟酌，仔細考慮，特別是對領導和單位交待的任務，要認認真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無人，高高在上，就會給人留下不好的印象，因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹慎的作風，接人待物要講和氣，接地氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立黨員干部的良好形象。

用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐，推動工作。一是要腳踏實地，埋頭苦干，從點滴做起，從自己做起，從身邊做起，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好每一項工作。二是增強抓好工作的使命感和緊迫感，加快工作節(jié)奏，提高工作效率和工作質(zhì)量。三是注重繼承和創(chuàng)新的有機統(tǒng)一，一方面要繼承和發(fā)揚多年來工作中總結(jié)出的好經(jīng)驗好做法，一方面要大膽創(chuàng)新，與時俱進，積極探索新方法，努力解決新問題。四是時刻保持清醒的頭腦，處處嚴格要求自己，切實加強自我約束，堅決不做違反道德和法律的事。

總之，在以后的工作中，我會不斷克服自身的缺點和不足，嚴格要求自我，及時查找自身的不足，不斷的加強學習，自覺整改，進行自我反思，針對存在的問題提出解決對策，完善自我。我相信，我的工作必將邁上一個新臺階，并充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為恒源公司的做大做強做出自己應有的貢獻！

自開展干部作風整頓專項行動以來，本人充分利用“學習強國”“云嶺先鋒”等學習平臺，聯(lián)系實際學，使自己對開展干部作風整頓的重要意義有了深刻的認識，心得體會如下。

黨的十八大以來，黨***始終把作風建設擺在突出位置，******多次發(fā)表重要講話，作出重要批示指示，親自推動全黨上下馳而不息抓整頓、抓凈化，促進黨風政風不斷好轉(zhuǎn)。作風問題本質(zhì)上是黨性問題，黨性問題歸根結(jié)底就是“我是誰？為了誰？依靠誰？”的問題，只有真正樹牢群眾觀念，站穩(wěn)群眾立場，走好群眾路線，把群眾放在心中最高位置，把群眾的事當成天大的事去辦，把每一位群眾當成親人來對待，才是作風建設的治本之策。

為深入貫徹落實好市委市政府施甸現(xiàn)場辦公會、保山市第五次黨代會和施甸縣第十二次黨代會精神，9月29日縣委書記馬子興同志在全縣干部作風整頓專項行動動員大會上提出“以改字貫徹干部作風始終”，并強調(diào)，運用好“四種形態(tài)”“三個區(qū)分開”，將作風建設一抓到底。新形勢下，部分領導干部違背宗旨誓言，忘記初心使命，放松對人生觀、世界觀、價值觀的改造，甘于被圍獵和腐蝕，這些行為嚴重損害了黨和人民的利益。面對這些問題，我們要有“斷尾”的勇氣，大興學習之風、實干之風、創(chuàng)新之風、進取之風、奉獻之風，大力倡導忠于人民、甘于奉獻、敢于擔當、勇于創(chuàng)新、樂于實干、嚴于律己的作風，要堅持和踐行黨的根本宗旨，發(fā)揚政治品德，在作風整改中進一步樹立標靶，找準問題，才能改得精準。

***強調(diào)，要嚴把德才標準。德才兼?zhèn)?，方堪重任。我們黨歷來強調(diào)德才兼?zhèn)洌娬{(diào)以德為先，德包括政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德等，干部在這些方面都要過硬，最重要的是政治品德要過得硬。面對新形勢、新要求、新任務，我們要不斷地進行自我“充電”，自覺從黨的歷史中汲取營養(yǎng)，老老實實向群眾學習，時時處處見賢思齊，嚴格標準，加強自律、接受他律，不斷提升道德境界。

（一）堅持政治理論學習。要堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想，以基本理論作為行動指南，增強宗旨意識，弘揚革命作風，進一步清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想，堅守密切聯(lián)系群眾的基本要求，在干事創(chuàng)業(yè)中樹立新風正氣。百年來，黨的優(yōu)良作風是將馬克思列寧主義的科學思想體系與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨在長期奮斗歷程中形成和發(fā)展的精神結(jié)晶。我們站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，在復雜多變的內(nèi)外部環(huán)境下，要不斷以理論推進作風，從百年黨史中回溯作風建設，汲取前行力量，錘煉自身作風，加速自我“蝶變”，持之以恒的把黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風傳承下去。

（二）始終堅持問題導向。要積極推進防震減災監(jiān)測預報服務，深入貫徹******防災減災救災重要論述和指示批示，堅持以人民為中心理念，反躬自省，有勇于揭短亮丑的勇氣，敢于刀刃向內(nèi)，在防范化解重大風險上寸步不讓，有效防范化解社會風險矛盾。要著力監(jiān)督好身邊領導干部不正之風，自覺嚴以修身，持續(xù)加大干部作風整頓力度，通過談心談話，開展批評與自我批評，找準自身問題短板，真刀真槍地進行整改，常態(tài)化開展自身作風建設提升。

（三）注重理論與實踐有效結(jié)合。始終堅持理論聯(lián)系實際，自覺運用馬克思主義立場、觀點、方法謀劃推進工作，持續(xù)理論創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，提升工作的創(chuàng)造性、針對性、實效性。防震減災是一項社會公益性事業(yè)，同時也是一項科學含量很高的科技工作，科學和技術是防震減災事業(yè)的核心，只有把理論和實踐有效結(jié)合起來才能把這項工作高質(zhì)量地開展好。要進一步掌握調(diào)查研究這項基本功，遵循實事求是，堅持求真務實，以精益求精的態(tài)度和釘釘子的精神把防震減災各項工作底數(shù)、情況摸清、悟透，把理論學習與調(diào)查研究的成果及時轉(zhuǎn)化為推動工作攻堅突破的思路、政策和具體舉措，實實在在解決問題。

******在主持***中共***政治局第十次集體學習時強調(diào)：“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證。我們黨要團結(jié)帶領人民實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須全面貫徹新時代黨的組織路線，嚴把德才標準，堅持公正用人，拓寬用人視野，激勵干部積極性，努力造就一支忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍”。加強干部作風建設必須緊緊圍繞全局工作展開，為促進科學發(fā)展，構(gòu)建和諧社會提供保障，通過干部作風建設，切實糾正因循守舊、不思進取、只看眼前利益，熱衷做表面文章，違背科學發(fā)展觀的理念和做法，切實解決漠視群眾、脫離群眾，奢侈浪費，以權(quán)謀私等問題，真正做到為民、務實、清廉。

通過階段性的學習，自己充分認識到，作風整頓是我們黨加強領導、管理隊伍、提高執(zhí)政能力的一項經(jīng)常性工作，作風的渙散終將導致自己掉入無底的深淵，要固本培元，進一步履行好一個干部的職責，通過自己實踐，推動工作高質(zhì)量發(fā)展。

2022年x月xx日上午，我有幸參加了國家糧食和物資儲備系統(tǒng)紀檢干部遠程視頻培訓班的學習，認真聆聽了駐委紀檢監(jiān)察組負責同志的培訓動員講話，學習觀看《構(gòu)建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制》《以黨的政治建設為統(tǒng)領堅決破除形式主義、官僚主義》的視頻講座。雖然學習時間短暫，但我從這次學習培訓中收獲良多，對紀檢工作有了更加深刻的理解和感悟。下面結(jié)合工作實際，談談心得體會。

在******紀委******上，******對紀檢監(jiān)察干部隊伍寄予殷切期望，提出明確要求，要求努力建設一支政治素質(zhì)高、忠誠干凈擔當、專業(yè)化能力強、敢于善于斗爭的紀檢監(jiān)察鐵軍?！笆奈濉睍r期是國家糧食和物資儲備系統(tǒng)“深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的重要機遇期，是廣東局推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化的攻堅期。今年是第二個百年奮斗目標開啟之年，為確保實現(xiàn)第二個百年奮斗目標起好步、開好局，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大召開，做好紀檢工作意義重大、責任重大。作為基層紀檢組織的一員，我將自覺把思想和行動統(tǒng)一到國家局和廣東局決策部署上來，認真學習貫徹******紀委五次***精神，著力提高政治判斷力，深刻認識系統(tǒng)內(nèi)外各類腐敗問題的政治本質(zhì)和政治危害；著力提高政治領悟力，對“國之大者”心中有數(shù)，從政治上領會體悟黨***堅定不移正風肅紀反腐的決心意志；著力提高政治執(zhí)行力，按照廣東局的部署開展黨風廉政建設和反腐敗工作，在落實落細、真抓實干中不斷提高政治能力。

基層紀檢干部處在推進全面從嚴治黨的第一線，在嚴肅黨內(nèi)政治生活、持之以恒糾正四風、規(guī)范權(quán)力運行、推進廉政文化建設、加強黨風廉政宣傳教育等方面都發(fā)揮著重要的作用?！肮び破涫?，必先利其器”，“打鐵還需自身硬”，基層紀檢干部要持續(xù)提升自身的履職能力，才能敢負責、勇?lián)?、有作為。一是提高善于學習的能力。機構(gòu)改革后職能的轉(zhuǎn)變和落實紀檢監(jiān)察體制改革試點工作，對紀檢干部能力素質(zhì)要求進一步提高，要想更好地開展工作，就必須要講求學習。樹立終身學習的理念，注重在日常生活中去除浮躁，潛下心來學，擠出時間來學，堅持學用結(jié)合，努力提高自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。二是提高慎言行的能力。紀檢干部作為黨風廉政建設和反腐敗的一支重要力量，肩負著黨和人民的重托，更要從嚴要求。嚴格執(zhí)行紀檢監(jiān)察工作紀律，管好自己的嘴，管住自己的腿，過好權(quán)力關、金錢關和情感關，塑造為民、務實、清廉的良好形象。三是提高鐵肩擔道義的能力。要堅持原則、敢于碰硬，大膽工作。對一切有違規(guī)違紀的現(xiàn)象和行為決不姑息遷就，要一查到底。遇到監(jiān)督對象不理解不配合的情況時，紀檢干部要充分尊重客觀事實，明確表明自己態(tài)度，同時以理服人，切忌瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷。只有切實提升紀檢干部善于學習的能力、慎言行的能力、鐵肩擔道義的能力，才能有效解決“不敢監(jiān)督、不會監(jiān)督、不善監(jiān)督”的問題。

黨史

學習

教育

計劃

安全

不忘初心、牢記使命，在接下來的各項

工作

教師觀念能力建設心得體會篇十一

領導

改革

教師觀念能力建設心得體會篇十二

為擔當者擔當。鼓勵干部敢擔當有作為，就要讓黨員干部敢于放開手腳。對履職擔當、改革創(chuàng)新過程中出現(xiàn)的錯誤和偏差，深入落實“三個區(qū)分開來”，推動形成鼓勵創(chuàng)新、允許試錯、寬容失誤的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，旗幟鮮明地為擔當者擔當、為負責者負責，解決一些干部怕?lián)?、怕出錯、不敢為、不敢試等問題，讓干部愿意放下包袱、敢于作為。

保干事者無憂。各級領導干部要樹起更高的標準，主動轉(zhuǎn)變領導方式，習慣在監(jiān)督下開展工作，懷著對群眾那股親勁、抓工作那股韌勁、干事業(yè)那股拼勁，能擔責、能擔難、能擔險。對被誣告的干部，要予以有效保護，并及時消除負面影響；對惡意中傷、誣告陷害的行為，要依規(guī)依紀依法追究責任，為基層干部撐腰鼓勁。形成既嚴守紀律底線，懲處違紀者、問責不為者，又旗幟鮮明地為擔當者擔當、為改革創(chuàng)新者撐腰，既嚴格管理干部，又限度調(diào)動廣大干部積極性、主動性、創(chuàng)造性的良好政治生態(tài)，以黨的建設高質(zhì)量助推經(jīng)濟發(fā)展高質(zhì)量。

“國之興，在于施政；政之興，在于擇人?！毙聲r代呼吁銳意進取的“干將”“闖將”。樹好用人導向，創(chuàng)新選人用人機制，為改革者鼓勁，為實干者撐腰，為擔當者擔當，為負責者負責，激起廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的活力，挑起時代賦予的重擔，助力x高質(zhì)量高效率跨越發(fā)展。

教師觀念能力建設心得體會篇十三

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和批判精神的學生成為教育的重要目標之一。為了更好地完成這一任務，教師扮演著至關重要的角色。為了提高自身的能力和素質(zhì)，教師們必須進行六大能力建設。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討教師六大能力建設的重要性以及如何進行能力建設。

首先，教師應注重專業(yè)知識和教學能力的提升。作為教育工作者，我們必須始終保持對學科知識的熱愛和追求，不斷更新自己的專業(yè)知識。在教學中，我們需要通過靈活運用各種教學方法，提高我們的教學能力。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，參加學術研討會和教學研討會是提高專業(yè)能力的有效途徑。通過交流與他人，我不僅可以學到知識，還可以了解最新的教學方法和經(jīng)驗。

接下來，教師還應該不斷提升自己的溝通能力。良好的溝通能力對建立良好的師生關系以及有效的教學至關重要。一種有效的溝通方式可以增加學生對教師的信任和尊重，有助于學生更好地理解和接受知識。為了提高溝通能力，我經(jīng)常參加溝通技巧培訓和教師研討會。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)與學生進行面對面的溝通，采用互動式的教學方法可以更好地傳達知識，激發(fā)學生的學習興趣。

第三，教師應該培養(yǎng)自己的身心健康。良好的身心健康對于教師來說非常重要，它可以幫助我們更好地面對教育工作的壓力和挑戰(zhàn)。為了保持身心健康，我每天都會安排一定的時間進行鍛煉和休息。此外，我也會尋找一些興趣愛好，如讀書、旅行等，來放松自己的身心。通過這些方式，我可以更好地保持工作的積極態(tài)度和高效能力。

第四，教師還應該注重自我反思和學習。教育是一門藝術，它需要不斷的思考和反思。通過自我反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。我經(jīng)常利用課后時間對自己的教學進行反思，并不斷尋找提高教學效果的方法。此外，我還經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的教育論文和教師經(jīng)驗分享，從中汲取寶貴的教學經(jīng)驗和智慧。

最后，教師還應該關注學生的全面發(fā)展。我們的目標是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生，而不僅僅是傳授知識。為了實現(xiàn)這一目標，教師應該關注學生的興趣和特長，并提供個性化的教育。我經(jīng)常組織學生參加各種課外活動，如社團、比賽等，以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領導能力。此外，我還鼓勵學生多參加實踐活動，提升他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

總之，教師六大能力建設對于提高教師的能力和素質(zhì)至關重要。通過不斷提升專業(yè)知識和教學能力，改進溝通技巧，培養(yǎng)身心健康，不斷進行自我反思和學習以及關注學生的全面發(fā)展，我們可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出積極貢獻。讓我們一起努力，為教育事業(yè)貢獻力量！

教師觀念能力建設心得體會篇十四

年終歲尾，一場“謀劃”已久的“大風暴”，在河南全省掀起。12月20日，河南省“能力作風建設年”動員部署會議召開。在這場為2022年各項工作把準基調(diào)、夯實基礎、做好保障的年終大會上，省委書記樓陽生強調(diào)，以強烈的歷史使命感和政治責任感，扎實開展“能力作風建設年”活動。接著市、區(qū)也分別召開會議以實際行動推動中央、省委決策部署落地見效。下面，我談幾點感悟。

一、提升站位重思想，充分認識“能力作風建設年”的重大意義

（一）充分認識開展能力作風建設是深入貫徹落實中央、省、市關于能力作風建設重要決策部署的具體行動。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞能力作風建設作出了一系列重大部署，提出了一系列重大要求。習近平在十九屆中央紀委六次全會上強調(diào)，紀檢監(jiān)察干部要落實政治過硬、本領高強要求，努力做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。

（二）充分認識開展能力作風建設是適應新形勢、破解新難題、開創(chuàng)新局面的必然要求。立足新發(fā)展階段，對黨員干部能力作風提出了更高要求。要切實增強責任感、緊迫感，明確方向、自我加壓，確保以更高能力、更優(yōu)作風，在適應新形勢、破解新難題、開創(chuàng)新局面中搶抓先機、占據(jù)優(yōu)勢。

（三）充分認識開展能力作風建設是高水平打造以鄭州中央文化區(qū)為引領的國家中心城市產(chǎn)城融合示范區(qū)的有力保障。春節(jié)期間，鄭州ccd“鄭州眼”火爆全國，央視、新華社等媒體廣泛報道，市民群眾也紛紛前往打卡，正是藍圖變成現(xiàn)實、愿景變成圖景的體現(xiàn)，而這必須要有過硬的能力作風來保障。要深刻領會中央省市區(qū)部署要求，推動黨員干部能力作風大提升，為四個中心建設提供有力保障。

二、立足本職提能力，著力彰顯紀檢干部的責任擔當

回顧2021，工作的種種場景歷歷在目。這是不平凡的一年，我們經(jīng)歷疫情，經(jīng)歷水災，經(jīng)歷生死……艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。困難面前，崗位就是責任，職位就要做事，我們挺進一線、知責于心、擔責于身、履責于行，磨耐心強意志，練腳板強心性，切實擔負起了紀檢干部的光榮使命。

（一）強化政治監(jiān)督，在持續(xù)磨煉中筑牢思想根基。始終把提升政治能力作為履責之本。近年來，在對派駐單位的監(jiān)督中，督促單位加強黨風廉政建設，及時傳達會議精神40余次，完善清廉制度20余套，組織廉政學習、以案促改活動近30次，在做好政治監(jiān)督的磨練中，堅決做“戰(zhàn)士”不做“紳士”，不斷牢固政治堅定力，增強政治免疫力。

（二）增強創(chuàng)新意識，在日常監(jiān)督中錘煉扎實作風。作為紀檢組負責人，我始終堅持挺紀在前，做實做細日常監(jiān)督。在不斷探索中創(chuàng)新方式，圍繞“三個點”開展“三項監(jiān)督”：“督查式”監(jiān)督聚焦熱點，每年堅守重要節(jié)點多次多輪嚴查違反中央八項規(guī)定精神和“四風”問題?！疤嵝咽健北O(jiān)督掃除盲點，開展廉政談話、警示教育，對黨員干部隨時提醒?！叭谌胧健北O(jiān)督把握重點，近年來參加民主生活會、“三重一大”會議30余次，貼近融入單位履職管理過程。在一次次的監(jiān)督提醒中，牢記職責使命，做到令行禁止，保持優(yōu)良作風。

（三）強化責任擔當，在跟進監(jiān)督中破解工作難題?！暗对谑夏?，人在事上練”。干部擔當作為，不是一句喊在嘴上的空洞口號，而是關鍵時刻沖得上去、危難關頭豁得出來。去年，我們?nèi)獭案M式”監(jiān)督優(yōu)化營商環(huán)境、災后重建、“萬人助萬企”工作。督促區(qū)發(fā)改委牽頭做好優(yōu)化營商環(huán)境工作，打造多方位監(jiān)督“鄭州樣板”；督促做好災后恢復重建，加速推進項目重建；督促區(qū)工信局制定落實災后助企政策，實地走訪企業(yè)，幫助企業(yè)紓困解難。一次次的走訪、溝通、協(xié)調(diào)……讓我明白，責任要扛在肩上才有意義。

（四）敢于直面困難，在急難險重中鍛造過硬本領。過硬本領不是與生俱來的，是在急難險重任務中磨礪出來的。從創(chuàng)衛(wèi)復審到疫情防控，到防汛救災，再到災后重建，無不考驗著一名干部的責任與擔當。創(chuàng)衛(wèi)督查期間，我和同事們一道持續(xù)兩個多月未曾休息一天，督查解決問題200余個。疫情防控中，我們既“督”又“戰(zhàn)”，領導們親臨一線、靠前指揮，同事們沖鋒陷陣、義無反顧，曾在凜冽的寒風中24小時輪班值守，也曾在難耐的酷暑和雨雪中積極迎戰(zhàn)。集中隔離酒店督查中，在馬書記的指導和張家銘委員的帶領下，我們專項督查組連夜梳理問題清單，督促整改問題200余個，盡最大能力封死了疫情擴散關鍵點。“7。20”洪災發(fā)生時，我清楚地記得，我們幾名同志正在東區(qū)留置場所值守，面臨斷水、斷電、斷糧、與外界失聯(lián)，又看著一摸黑的樓道和留置區(qū)門口齊胸的深水，我們從驚慌失措、擔心害怕到商量對策、盡力調(diào)整，克服種種困難度過了難關，并保障了留置對象的安全。隨后投入災后重建督導救災物資發(fā)放……“軟肩膀挑不起重擔子”，種種困難面前，我們以“逢山開路、遇水架橋”的決心和“堅無不摧、戰(zhàn)無不勝”的信念，沖在前面、干在一線，以實際行動踐行了黨員干部的責任擔當。

（五）牢記初心使命，在為民服務中增強宗旨意識。從去年的“整治群眾身邊腐敗和不正之風”到“我為群眾辦實事”實踐活動、再到“千人進千村”走訪，我始終牢記初心使命，堅持上群眾門、見群眾面、幫群眾需、解群眾憂，傾聽群眾呼聲。堅持把人民利益放在首位，在“整治群眾身邊腐敗和不正之風”活動中，督促區(qū)發(fā)改委深化“放管服”改革，為壓縮審批時間，做到高效便民，建立項目首問負責、限時辦結(jié)制，最終132個立項備案項目均督促按時辦結(jié)。

（六）勤于學習思考，在自我建設中提升專業(yè)能力。學習是安身立命的基本功，不僅要學理論政策，還要學精學透專業(yè)知識，成為行家里手。從2018年派駐工作的摸索階段到逐漸完善各項制度，從查辦案件起初的毫無頭緒到現(xiàn)在的得心應手，都離不開日積月累的學習與思考，并做到學有所思、學有所悟、學有所得。

三、展望未來創(chuàng)佳績，努力爭做建功立業(yè)的排頭兵

凌空蹈虛，難成千秋之業(yè)；求真務實，方能善作善成。作為新形勢下的紀檢干部，要輕“唱功”，重“實功”，強化“答卷意識”，克服“本領恐慌”，在學干結(jié)合中練就過硬能力，在查改貫通中錘煉過硬作風，真正學到“真功夫”、掌握“硬本領”、練就“鐵肩膀”。

（一）不斷強化思想，做政治上的“明白人”。認真學習黨的十九屆六中全會、中紀委六次全會和省市區(qū)黨代會精神，把講政治精神貫穿到監(jiān)督執(zhí)紀問責全過程。把改進思想作風與各項工作結(jié)合起來，不斷提高政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力。

（二）不斷自我加壓，做學習上的“有心人”。把持續(xù)推進能力作風建設作為“治已病”“除未病”的良機，牢固樹立學習理念，把學習成果轉(zhuǎn)化為工作思路和動力，做到有想法還有辦法，有表態(tài)更有行動，有結(jié)果也有反饋。

（三）不斷激發(fā)創(chuàng)新，做業(yè)務上的“精明人”。要形成“站高一步、想深一步、看遠一步”的思維習慣。思路創(chuàng)新上站高，把紀檢工作融入大局去謀劃落實。工作創(chuàng)新上謀深，將工作分為基礎、重點、特色和薄弱工作，積極探索新模式新方法。長效機制上看遠，圍繞監(jiān)督執(zhí)紀問責，堅持學干并重、查改貫通、建治結(jié)合，推動能力作風建設走深走實。

（四）不斷強化執(zhí)行，做履職上的“實在人”。以“能力作風建設年”活動為契機，聚焦“五個明顯增強”目標，圍繞“四對標對表”，從嚴從細謀劃2022年工作，把崗位當做練兵場，著力提升“七項能力”，鍛造“四種作風”。

非嚴不足以成事，非實不足以求效。作風建設沒有休止符，只有進行曲，我將保持“趕考”的清醒，踐行初心使命，突破“慣性圈”、打破“舒適區(qū)”，從一點一滴做好，從一招一式練強，打好“統(tǒng)籌”牌，走好新長征，為推動紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻！

教師觀念能力建設心得體會篇十五

“十四五”開局之年，省、市黨代會明確提出x建設省副中心城市。思路、藍圖確定之后，干部就是決定因素。各級黨員干部須克服“本領恐慌”，以能力促增效。

時代發(fā)展，日新月異。各級領導干部時刻面臨著應對各種復雜多變形勢和執(zhí)政能力的嚴峻考驗。從一定意義上說，一個地方領導干部能力素質(zhì)的差距往往體現(xiàn)在建設發(fā)展差距上，反之亦然。與發(fā)達地區(qū)相比，除了歷史成因外，表面上看我們是指標數(shù)據(jù)的差距，實質(zhì)上是干部能力素質(zhì)的差距。我們要落實省市黨代會精神，必須加快提升全市各級領導干部的****能力、專業(yè)能力、改革創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力、群眾工作能力，以此推動工作、破解當前困局，努力實現(xiàn)x高質(zhì)量跨越發(fā)展。

建設省副中心城市，要求各級領導干部既要有擔當?shù)摹皩捈绨颉保惨谐墒碌摹罢姹绢I”。我們應聚焦中央、省委、市委對干部能力建設的部署要求，來一次干部大練兵、能力大鍛造。要突出重點抓提升，尤其是要把提升駕馭發(fā)展的能力擺上重要位置，聚焦項目建設、科技創(chuàng)新、招商引資、現(xiàn)代金融、城市更新提質(zhì)等重點工作，缺什么補什么，不斷提高黨員干部的改革創(chuàng)新能力、招商引資能力、城市發(fā)展能力、資本運作能力等，爭當各自領域的“行家里手”。多措并舉強本領，堅持“請進來”學、“實踐中”練、“交流中”促、“常態(tài)化”派，推動干部換思想、開眼界、提素能。檢驗干部能力是否提升，關鍵要看重點工作是否高標準推進、經(jīng)濟社會是否高質(zhì)量發(fā)展、行政效能是否高效率提升。

目前，x跨越崛起的外部條件已經(jīng)具備，能不能建好省副中心城市，關鍵在人、在廣大黨員干部。全市各級各部門、廣大黨員干部要進一步增強加快發(fā)展的責任感、使命感、緊迫感，躬身入局，主動作為，以能力大增強促進效率大提升，一步一個腳印把省副中心城市建設的美好藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實！

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教師觀念能力建設心得體會篇十六

市委決定今年是能力·作風建設年，并在全市范圍內(nèi)組織開展了干部隊伍能力作風建設活動。市科技局認真貫徹落實市委統(tǒng)一部署，及時在全系統(tǒng)啟動了能力作風建設活動，召開了動員部署會，成立了工作班子，制定了實施方案。按照實施方案的要求，前一階段，自己認真學習了市干部隊伍能力作風建設領導小組辦公室編制的《能力作風建設簡明讀本》，進行了一些思考，現(xiàn)將自己的學習心得總結(jié)如下：

1、開展干部隊伍能力作風建設活動，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求。

科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。要實現(xiàn)科學發(fā)展，必須有一支素質(zhì)高、能力強、作風好的干部隊伍作保證。只有干部隊伍具備了較高的工作能力和良好的作風，才能自覺糾正違背科學發(fā)展觀的做法，有效解決制約科學發(fā)展的突出矛盾和問題，堅定不移地走科學發(fā)展之路，開創(chuàng)科學發(fā)展的新局面。同時，良好的作風能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，產(chǎn)生揚善抑惡的重要作用，是凝聚黨心民心的巨大力量，是化解社會矛盾、促進社會和諧的重要因素。通過開展干部隊伍能力作風建設，可以更好地促進廣大干部職工進一步提升能力、端正作風、樹好形象，切實解決那些妨礙科學發(fā)展、影響社會和諧的矛盾和問題，推動科學發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展。

2、開展干部隊伍能力作風建設活動，是保持科技事業(yè)健康快速發(fā)展的重要保證。

近幾年來，在全市科技系統(tǒng)干部職工的共同努力下，我市科技事業(yè)快速發(fā)展，特別是xx年，我局的各項工作取得了較好成績。全年獲批省級以上科技計劃項目440項，獲得上級科技撥款1.37億元，實現(xiàn)連續(xù)四年爭取上級科技撥款超億元，成功蟬聯(lián)了全國科技進步先進市，led產(chǎn)業(yè)基地獲得了科技部的正式批準。這些成績來之不易，與全市科技系統(tǒng)干部職工的努力是分不開的。但是我們必須認識到，當今世界科學技術發(fā)展日新月異，作為科技工作者，必須準確把握科學技術的發(fā)展方向，了解最新科技動態(tài)。當前，我市科技工作既面臨一些難得的機遇，也面臨一些新的挑戰(zhàn)，要抓住機遇，順勢推進我們的工作再上新的臺階，主動迎接挑戰(zhàn)，化解阻礙我們前進的困難和問題，需要我們在觀念上進一步更新，在能力上進一步提高，在作風上進一步改進。

3、開展干部隊伍能力作風建設活動，是加強我局干部隊伍建設的現(xiàn)實需要。

近年來，局黨組非常重視加強能力作風建設，先后就加強理論學習、加強黨風廉政建設、改進機關作風提高工作效率等作出具體部署，經(jīng)過全局廣大干部職工的共同努力，我局干部隊伍的能力作風不斷改進，取得了顯著成效。無論是在推進科技進步，加快高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還是在爭取項目、爭取資金、為企事業(yè)單位服務等方面，都發(fā)揮了重要作用，并且得到了社會的肯定，這說明我局干部隊伍的能力作風狀況總體是好的。但是，我們也要清醒地認識到，我局干部隊伍能力作風建設仍然面臨艱巨的任務，市委季書記在全市黨建會上所指出知識恐慌、能力恐慌等問題在我局部分同志身上的也有不同程度的表現(xiàn)。同時，近幾年我局新進了一批年輕干部。這些年輕干部基礎是好的，但由于剛走上新的工作崗位，適應工作的能力需要快速提高。全局干部職工要通過開展能力作風建設活動，加強學習，提高本領，改進作風，進一步提升我局干部的綜合素質(zhì)，樹立部門的形象，打造一支能力強、作風好、群眾公認的干部隊伍。

4、開展干部隊伍能力作風建設活動，要與做好本職工作有機結(jié)合。

在能力作風建設活動中，要堅持領導干部帶頭，發(fā)揮表率作用。自己將帶頭進行學習，帶頭進行調(diào)研，帶頭剖析存在的問題，進行整改。同時，積極引導，把能力作風建設活動與促進各項工作緊密結(jié)合起來，圍繞中心，服務大局，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，真正做到“兩不誤、兩促進”。在工作部署上，活動要緊緊圍繞本局中心工作的目標任務來安排、來展開；
在工作指導上，活動要與本局中心工作一同來考慮、來督促；
在成果檢驗上，要把本局中心工作的成績作為檢驗活動成效的重要方面來考察、來衡量，把干部隊伍能力作風建設活動落實到促進各項工作上來。

加強能力作風建設對于推進科技創(chuàng)新，對于科技干部以嶄新的形象、良好的作風、高超的能力為“全面達小康、建設新?lián)P州”提供強有力的科技支撐具有重要的戰(zhàn)略意義。我們要嚴格按照市委的要求，按照我局制定的能力作風建設活動實施方案，高標準嚴要求地開展好這項活動，繼續(xù)以飽滿的熱情、切實的行動投入到提升能力、改善作風中去。

5、開展干部隊伍能力作風建設活動的效果，要以工作業(yè)績來衡量。

市委提出，通過開展能力作風建設活動要增強廣大干部駕馭全局的能力、科學發(fā)展的能力、開拓創(chuàng)新的能力、執(zhí)行落實的能力和溝通協(xié)調(diào)能力，營造刻苦學習之風、爭先創(chuàng)優(yōu)之風、求真務實之風、聯(lián)系群眾之風和清正廉潔之風，這為我們的能力作風建設活動指明了努力方向。聯(lián)系我局的工作實際，我認為，我們還要進一步提升學習和把握科學技術最新成果和發(fā)展方向的能力，協(xié)調(diào)和整合各類資源推進高新技術產(chǎn)業(yè)化的能力，組織和實施重大項目的能力，人與人和諧相處、部門與部門之間協(xié)同工作的能力。通過開展能力作風建設活動，要使全局干部的工作能力有新提高，工作作風有新改進，工作思路有新亮點，創(chuàng)新意識有新突破，為基層服務有新舉措，整體素質(zhì)有新體現(xiàn)，廉潔奉公有新口碑，使我們的各項科技工作在省內(nèi)爭先進位，在市內(nèi)綜合考評得分能夠明顯提高。在政策落實、向上爭取項目資金、產(chǎn)學研合作、服務平臺建設、人才引進培養(yǎng)、知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略等方面實現(xiàn)突破，全面超額完成市委、市政府下達的目標任務。

教師觀念能力建設心得體會篇十七

干好工作，既要有奮發(fā)有為的精氣神，更要有素質(zhì)全面的硬本領。開展“能力作風建設年”活動，要緊扣發(fā)展需要，在學干結(jié)合中練就過硬能力。

習近平總書記指出：“我們的事業(yè)越前進、越發(fā)展，新情況新問題就會越多，面臨的風險和挑戰(zhàn)就會越多，面對的不可預料的事情就會越多。”軟肩膀挑不起重擔子，能力托底事業(yè)才能發(fā)展。確保高質(zhì)量建設現(xiàn)代化x，確保高水平實現(xiàn)現(xiàn)代化x，立足新的歷史起點，我們肩負的擔子重而又重，黨和人民賦予的職責使命神圣光榮，這不僅需要寬肩膀，也需要鐵肩膀；不僅****要過硬，本領也要****、能力更要突出。

要以前瞻30年的眼光想問題、作決策、抓發(fā)展。當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入推進，經(jīng)濟社會發(fā)展的條件和環(huán)境發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，過去的一些老路徑、老本領可能不再適應新環(huán)境。比如，有的領導干部抓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)熟門熟路、駕輕就熟，但面對新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)等新業(yè)態(tài)時，就顯得沒那么游刃有余，在如何更好地為之提供服務，如何為之制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展****上就要補課提升。如果僅靠過去的知識家底、傳統(tǒng)思維和慣常做法開展工作，難免會“老馬拉新車”，久而久之陷入“知識恐慌”“本領恐慌”。所以，領導干部的能力水平要跟得上時代發(fā)展的需要。立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、工作總結(jié)范文構(gòu)建新發(fā)展格局，“十大戰(zhàn)略”為x更高質(zhì)量更可持續(xù)發(fā)展提出了新舉措、新路徑。創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略，優(yōu)勢再造戰(zhàn)略，數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，換道領跑戰(zhàn)略等具體的戰(zhàn)略舉措都昭示著，領導干部的專業(yè)知識、工作能力和作風必須跟著x前進的步伐更上一個臺階，才能與時代發(fā)展同頻共振。

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