在制定方案時，我們需要充分考慮問題的背景和現(xiàn)狀，以便找到最合適的解決方案。方案的制定需要綜合考慮各種因素，包括技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等，以確保方案的可持續(xù)性。通過學(xué)習(xí)這些方案范文，我們可以提升自身的方案編寫能力。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇一
復(fù)活節(jié)(主復(fù)活日)是一個西方的重要節(jié)日，在每年春分月圓之后第一個星期日。基督徒認(rèn)為，復(fù)活節(jié)象征著重生與希望，為紀(jì)念耶穌基督于公元30到33年之間被釘死在十字架之后第三天復(fù)活的日子。以下是由小編為大家推薦的幼兒園復(fù)活節(jié)策劃
活動方案
，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。1、讓幼兒感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復(fù)活節(jié)代表生命頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃的含義。2、了解復(fù)活節(jié)的象征物。3、發(fā)展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。4、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性。
兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂
復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)一樣，是外來的節(jié)日。是最古老最有意義的基督教節(jié)日之一。按基督教教義，關(guān)于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復(fù)活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復(fù)活節(jié)具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復(fù)活升天。每年在教堂慶祝的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復(fù)活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復(fù)活節(jié)還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。
復(fù)活節(jié)象征物：彩蛋、復(fù)活兔、百合花
1)拼貼彩蛋。
同伴一起拼貼心愿彩蛋，激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，在動手實(shí)踐中打開創(chuàng)想樂園。
2)快樂搗蛋鬼
游戲規(guī)則：教師組織幼兒分成四組;四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準(zhǔn)目標(biāo)(幼兒拼貼的到寶寶)，比比誰扔得準(zhǔn)，用小粘貼獎勵小朋友!
3)尋蛋大行動
游戲規(guī)則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進(jìn)小框里，規(guī)定時間內(nèi)收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦!
4)接力運(yùn)彩蛋
游戲規(guī)則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學(xué)小兔跳將彩蛋運(yùn)到終點(diǎn)后，回到起點(diǎn)，下一名幼兒接著運(yùn)蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運(yùn)完!
教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起制作的復(fù)活節(jié)作品。
活動結(jié)束：組織幼兒跳兔子舞來結(jié)束復(fù)活節(jié)活動。
每年的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個星期日，原是紀(jì)念耶穌復(fù)活的日子.而現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
：各班由師生以及家長共同參與制作復(fù)活節(jié)的有關(guān)代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設(shè)或掛在教室里外。幼兒園藝術(shù)組組織制作和布置復(fù)活節(jié)的環(huán)境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現(xiàn)幼兒以家長的作品。
1、組織幼兒了解復(fù)活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內(nèi)涵：比如：現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
3、組織幼兒在幼兒園玩 “找雞蛋find eggs” “滾雞蛋roll eggs” “運(yùn)蛋”等游戲。
4、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，并把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學(xué)延伸活動。
6、美術(shù)組研究制作大氣、隆重，藝術(shù)性強(qiáng)，給孩子提供濃郁、激發(fā)力強(qiáng)的多元文化教育氣氛。
7、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢和作用，由外教主動參與制定教學(xué)計劃，落實(shí)計劃的執(zhí)行。
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料，彩帶、
游戲工具、教學(xué)計劃、親子活動方安。
1、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學(xué)習(xí)。
2、3月12日上交教學(xué)部計劃并組織班主任學(xué)習(xí)。
3、3月13日上交做好班教學(xué)活動并組織班級教師學(xué)習(xí)。
4、美術(shù)部3月13日上交環(huán)境布置計劃。
5、3月16日上交親子互動活動計劃書。
6、3月18日準(zhǔn)備好所有親子活動材料和工具
7、3月20日檢查各班幼兒的活動質(zhì)量和親子互動準(zhǔn)備情況，檢查幼兒園以及各班的教學(xué)環(huán)境布置情況。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇二
活動概述：春暖花開之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長知識。
活動對象：幼兒園全體家長及小朋友
活動時間：20xx年x月x日9：00——12：00
※ 以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實(shí)際情況做靈活調(diào)整。 ※ 在“放飛風(fēng)箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“最佳設(shè)計獎”、“最佳配合獎”等獎項的評選。
活動流程詳解：
1、報到(8:45——9:00)
可以以班級為單位進(jìn)行簽到?，F(xiàn)場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片，或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。
2、相見歡(9:00——9:10)
主持人和星貓共同出場，首先邀請爸爸媽媽、小朋友和星貓一起跳星貓舞(需要一名辦星貓人偶的人員)。之后由主持人和星貓一起開場，介紹活動流程，及各班帶隊老師。
參考開場詞：
主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好!歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——快樂星貓親子風(fēng)箏節(jié)”活動!哎，可是，星貓在哪兒呢?(星貓上場) 星貓(配音)：各位大朋友、小朋友，你們好!我是快樂星貓!今天來到幼兒園，我特別開心，你們開心嗎?如果開心，請和我一起來跳“星貓舞”。讓我們一起大聲說“music”，預(yù)備齊，music——(星貓和主持人一起帶動唱跳)
主持人：哇!大家跳得都很棒哦!哎，星貓，今天我們不光要跳星貓舞，還要參加風(fēng)箏節(jié)哦! 星貓：我知道我知道，今天我們要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風(fēng)箏，還要一起放風(fēng)箏。 主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關(guān)于風(fēng)箏的故事哦，然后以班級為單位制作風(fēng)箏，之后就要去放風(fēng)箏啦!那首先進(jìn)入我們第一個環(huán)節(jié)，風(fēng)箏好有趣!我們一起歡迎第一組家庭。掌聲—— 星貓和主持人一起下場，開始第一個環(huán)節(jié)。
3、風(fēng)箏好有趣(9:10——9:40)
活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。
4、休息、換場(9:40——9:45)
園所可根據(jù)實(shí)際情況分班級或者在會場組織風(fēng)箏制作。
5、風(fēng)箏巧手diy(9:45——10:30)
將材料以材料包形式發(fā)放，園所自備水粉顏料(顏料要調(diào)濃稠)?，F(xiàn)在可準(zhǔn)備抹布、報紙等，以保證環(huán)境干凈整潔。
6、休息、換場(10:30——10:35) 收拾環(huán)境，轉(zhuǎn)場到戶外。
7、風(fēng)箏飛飛(10:35——11:30)
全體人員攜帶風(fēng)箏至戶外，開始放飛風(fēng)箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。
8、活動結(jié)束(11:30——12:00)
主持人和星貓再次上場，宣布今天獲獎的家庭?？稍诨顒娱_場時就將此環(huán)節(jié)先做預(yù)告。現(xiàn)場頒獎后，活動結(jié)束。園所可組織各家庭統(tǒng)一午餐，或直接結(jié)束活動。 參考閉幕詞：
主持人：哎，星貓啊，你看，今天我們的爸爸媽媽和小朋友畫了好多漂亮的風(fēng)箏呢! 星貓：是呀是呀，那么多漂亮的風(fēng)箏，把天空都扮美了呢!
主持人：我們今天的活動到這里就要結(jié)束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂樂，開開心心!大朋友小朋友們，再見! 星貓：再見~(播放熱鬧的散場音樂，活動結(jié)束)
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇三
第一項是激活彩蛋：小朋友自選一個氣球，用錘子擊破，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內(nèi)容（古詩或三家經(jīng)），即闖關(guān)成功，寶貝昕的字條是三字經(jīng)的接力，她很輕松地說出下句，在指定的闖關(guān)票上蓋印通過，幼兒園復(fù)活節(jié)活動。
第二項是說單詞：一組小朋友與外教老師互相問候，然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，發(fā)出指令請小朋友任意選擇一張，然后將英文字卡的內(nèi)容說出來，即為闖關(guān)成功．據(jù)寶貝昕說，她選中的卡片是spring，這項活動是小朋友獨(dú)立完成，所以沒有相關(guān)圖片留下來，規(guī)劃方案《幼兒園復(fù)活節(jié)活動》。
最后一項集體到園內(nèi)的山上尋寶，我發(fā)現(xiàn)小朋友去找東西都差不多，藏的很明顯的寶貝,家長一眼就能看到的，而有些小家伙卻視而不見，或者看到了，也不積極撿起來，倒是互相嬉戲擁擠，沒辦法，老師看到有好多小朋友一樣寶貝也沒找到，只得領(lǐng)著他們的手，指著目標(biāo)讓小朋友發(fā)現(xiàn)，這些小家伙還真是很高興地將寶貝拿起來，真像得到戰(zhàn)利品似的.
幼兒園組織的活動在小朋友拿著闖關(guān)卡換到禮品后宣告結(jié)束，各班的小朋友還是意猶未盡地自己組織起來在園里玩了起來.
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇四
"放飛心情放飛夢想"親子放風(fēng)箏游園活動
正值春風(fēng)宜人之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長知識。
幼兒園全體家長及小朋友
20xx年5月30日8：00——12：00
※以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實(shí)際情況做靈活調(diào)整。
※在"放飛風(fēng)箏"的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排"最佳參與獎"、"最佳表演獎"等獎項的評選?；顒恿鞒淘斀猓?/p>
1、報到(8:45——9:00)
可以以班級為單位進(jìn)行簽到?，F(xiàn)場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片，或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。
2、相見歡(9:00——9:10)
主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊老師。參考開場詞：
主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好!歡迎來參加"放飛心情放飛夢想"親子放風(fēng)箏游園活動!(準(zhǔn)備早操活動)
主持人：哇!大家跳得都很棒哦!今天我們不光要做早操，我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起開心尋寶和放風(fēng)箏。
主持人：首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關(guān)于風(fēng)箏的故事哦，然后以班級為單位到公園按照尋寶圖，開心尋寶，之后就要去放風(fēng)箏啦!那首先進(jìn)入我們第一個環(huán)節(jié)，風(fēng)箏好有趣!我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——開始第一個環(huán)節(jié)。
3、風(fēng)箏好有趣(9:10——9:40)
活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。
4、開心尋寶(9：50—10：20)
園所根據(jù)實(shí)際情況分班級到公園尋寶。
1組苗苗班、花朵二班;2組豆豆班、花朵一班;3組花朵五班;4組花朵三、四班。
5、共享喜悅(10：30—10：50)
把找到的寶簽交給教師，分發(fā)禮物，注意保證環(huán)境干凈整潔。
6、風(fēng)箏飛飛(10：50—11：30)
全體人員攜帶風(fēng)箏至戶外，開始放飛風(fēng)箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。1組豆豆班、花朵一班;2組苗苗班、花朵二班;3組花朵三、四班;4組花朵五班?；顒咏Y(jié)束：主持人上場，宣布今天獲獎的家庭。主持人：今天我們的爸爸媽媽和小朋友帶來了好多漂亮的風(fēng)箏呢!那么多漂亮的風(fēng)箏，把天空都扮美了呢!我們今天的活動到這里就要結(jié)束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂樂，開開心心!大朋友小朋友們，再見!
人員安排
負(fù)責(zé)人：鄒靜瑜(風(fēng)箏場地)劉冬青(藏寶區(qū))主持人：王冰
簽到：各班班主任組織家長簽好姓名電話，排在本班隊伍后，統(tǒng)一到江邊活動。帶隊：各班班主任(隊伍前)志愿者(隊伍后)
要求：各班幼兒教師服裝整齊，按順序排好隊，統(tǒng)一到江邊活動。
活動要求：分組進(jìn)行放風(fēng)箏及尋寶活動，各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)本班紀(jì)律安全等，要求家長看護(hù)好自己的孩子，活動期間注意聽從指揮，在等候區(qū)觀看;9:00—10：00三四五班組織游戲活動，照相等。
活動分組：藏寶簽9：00唐瑤、吳雨桐;9:30彭晶琪、楊雪;10:00宋卓琳、季媛媛。
二等獎集2-5個星星
三等獎一個星星(參加活動就送紀(jì)念品)
參加完尋寶活動的幼兒要在家長教師的帶領(lǐng)下排隊到獎品組兌換相應(yīng)的獎品，不要私自去兌換或調(diào)換，要避免擁擠發(fā)生危險。
參考音樂列表：
春天在哪里(童聲版)歡沁(林海)童年歌聲與微笑有關(guān)風(fēng)箏介紹
《村居》清.高鼎
業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
馬來西亞：傳說很美麗
馬來西亞人喜歡放風(fēng)箏，可以追溯到幾個世紀(jì)以前，據(jù)說是為了向稻神致意。有這樣一個傳說：在很久以前，有個窮莊稼漢在田里遇到一個迷路的女孩，他把女孩領(lǐng)回家，悉心撫養(yǎng)，女孩越長越漂亮，他和鄉(xiāng)親們的收成也越來越好。誰知他老婆起了妒忌之心，把女孩趕出了家門，從此，村子里莊稼的收成就越來越壞了。原來，那漂亮的姑娘就是稻神。有人告訴他，必須做一個漂亮的東西，放到空中稻神之處，向她表示懺悔。這莊稼漢便做了風(fēng)箏。隨著風(fēng)箏的升空，人們的日子又富裕了起來。
馬來西亞風(fēng)箏的長度一般在一米到二米之間，寬與長相仿。風(fēng)箏的制作相當(dāng)講究。首先挑選面向東方生長的竹子，據(jù)說這能保證太陽神始終附在風(fēng)箏上伴隨你度過一生。
馬來西亞風(fēng)箏的形狀有魚、鷹、貓、鸚鵡等，然而人們最喜歡的卻是月亮風(fēng)箏。月亮風(fēng)箏因形似月牙而得名，這種風(fēng)箏有的像鳥、有的像魚，但都不失月牙形的特點(diǎn)。在正式的官方場合，馬來姑娘常常手執(zhí)精心制作、圖形優(yōu)美的月亮風(fēng)箏迎接貴客。馬來西亞航空公司還把風(fēng)箏作為公司的標(biāo)志。
操作原理
揚(yáng)力的產(chǎn)生：風(fēng)箏在空中受風(fēng)，空氣會分成上下流層。通過風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高;上層的空氣流通舒暢，流速增強(qiáng)，致使氣壓減低;揚(yáng)力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。以上可知，揚(yáng)力的產(chǎn)生有2個要素：(1)風(fēng)力;(2)牽引力;這就解釋了開頭提出的問題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚(yáng)力三個力的作用下，風(fēng)箏在空中基本上是達(dá)到受力平衡的。風(fēng)箏在空中的受力：風(fēng)力的方向基本上是水平方向，而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚(yáng)力的大小，可以由提線方便地控制。幾次練習(xí)后放風(fēng)箏者會很快掌握控制風(fēng)箏的技巧：放風(fēng)箏的時候，一般是一抽一放。抽的時候，因?yàn)轱L(fēng)箏提線一般放在風(fēng)箏面靠上的位置，加大牽引力可以控制風(fēng)箏角度變小，上揚(yáng)力增加，風(fēng)箏穩(wěn)步上升;放的時候，即平衡的風(fēng)箏牽引力變小，在風(fēng)力和揚(yáng)力的合力作用下，風(fēng)箏會飛高飛遠(yuǎn)，但是必須很快又抽，以再次保持風(fēng)箏的角度穩(wěn)定。
風(fēng)力正盛的時候可以多放線，當(dāng)風(fēng)力稍有下降，就收一些線。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇五
二、活動時間：2x年4月12日(周二)
上午8：00------下午15：30
1、8：00----8：30大班、學(xué)前班在幼兒園集合坐車出發(fā)前往丹臺農(nóng)莊;
8：30----9：00小班、中班在幼兒園集合坐車前往丹臺農(nóng)莊;
2、9：00----9：30丹臺農(nóng)莊集合，致開幕詞;
3、9：30----11：00親子diy風(fēng)箏、放風(fēng)箏、拍照留念;
4、11：00----12：30親子燒烤;
5、12：30----13：30親子制作艾葉果、品嘗艾葉果、農(nóng)家美食;
6、13：30----14：00自由活動時間;
7、14：00----15：00紅墅灣參觀游玩，拍照;
8、15：00 返園 。
請家長做孩子最好的榜樣，“言傳身教”，做好鏡面引導(dǎo)，謝謝!
1、每個孩子至少1位家長陪同;
2、守時是最好的身教，過時不候噢!家長們以身作則，上下車排隊不擁擠;
3、盡量穿著休閑運(yùn)動裝，舒適軟底鞋;
7、注意燒烤現(xiàn)場明火、刀叉等危險物品，以免燒傷燙傷;
9、家長可備些孩子喝的水、牛奶，以及垃圾袋，隨手帶手身邊垃圾;
10、有相機(jī)或dv機(jī)的家長朋友可以隨身帶上，定格并記錄下快樂難忘的畫面。
為保證活動正常安全有序的開展，請各位家長一定要認(rèn)真閱讀以上的活動細(xì)則，尤其明確活動時間以及活動過程，并在活動中配合帶班老師有序進(jìn)行，如有特殊情況請及時與我們溝通。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇六
每年的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個星期日，原是紀(jì)念耶穌復(fù)活的日子。而現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
各班由師生以及家長共同參與制作復(fù)活節(jié)的有關(guān)代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設(shè)或掛在教室里外。幼兒園藝術(shù)組組織制作和布置復(fù)活節(jié)的環(huán)境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現(xiàn)幼兒以家長的作品。
1、組織幼兒了解復(fù)活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內(nèi)涵：比如：現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。幼兒園復(fù)活節(jié)主題活動方案范本參考由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供！
3、組織幼兒在幼兒園玩“找雞蛋findeggs”“滾雞蛋rolleggs”“運(yùn)蛋”等游戲。
4、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，并把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學(xué)延伸活動。
6、美術(shù)組研究制作大氣、隆重，藝術(shù)性強(qiáng)，給孩子提供濃郁、激發(fā)力強(qiáng)的多元文化教育氣氛。
7、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢和作用，由外教主動參與制定教學(xué)計劃，落實(shí)計劃的執(zhí)行。
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料，彩帶、
游戲工具、教學(xué)計劃、親子活動方安。
1、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學(xué)習(xí)。
2、3月12日上交教學(xué)部計劃并組織班主任學(xué)習(xí)。
3、3月13日上交做好班教學(xué)活動并組織班級教師學(xué)習(xí)。
4、美術(shù)部3月13日上交環(huán)境布置計劃。
5、3月16日上交親子互動活動計劃書。
7、3月20日檢查各班幼兒的活動質(zhì)量和親子互動準(zhǔn)備情況，檢查幼兒園以及各班的教學(xué)環(huán)境布置情況。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇七
活動背景：
復(fù)活節(jié)它是僅次于圣誕節(jié)的西方重要節(jié)日之一，嵐谷一直提倡關(guān)注孩子們在節(jié)日中的想法、行為及其樂趣與需要，于是我們在課程中設(shè)置社會生活或重大事件的活動，旨在在此過程中，讓?shí)构葘氊惒粌H能對復(fù)活節(jié)的民俗有一個基本的了解，更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗(yàn)，從而愿意主動、快樂、自然地享受節(jié)日氛圍。無論對于人的個體成長、群體塑造、社會發(fā)展，還是對民族文化的傳承與更新，都是十分有意義的。
活動時間：
4月5日―4月6日
活動對象：
美地園嵐谷寶貝
活動宗旨：
1.通過系列活動了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“復(fù)活節(jié)”的由來以及習(xí)俗，感受西方文化，感受異國的不同風(fēng)俗文化。
2、讓幼兒感受多元國際文化，學(xué)習(xí)并掌握復(fù)活節(jié)相關(guān)的知識元素;
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。
4、通過系列活動，欣賞故事、圖片，參與合作游戲，手工制作等方式，培養(yǎng)幼兒互幫互助，合作與分享，增進(jìn)幼兒間的友誼，促進(jìn)同伴間的交往。
各年齡段活動安排：
由于各年齡的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)不同，本次活動將以班級為單位，各年齡組根據(jù)各年齡幼兒不同的興趣點(diǎn)，進(jìn)行選擇性課程的滲透。
幼幼、低幼：
復(fù)活節(jié)的戶外活動，在愉快的活動、游戲中體驗(yàn)“復(fù)活節(jié)”傳統(tǒng)文化
《彩蛋大變身》、《彩蛋旅行記》、，老師組織本班幼兒進(jìn)行藏彩蛋、找彩蛋、運(yùn)彩蛋、滾彩蛋等游戲活動，鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中幼組：
《鬼馬小精靈》
《彩蛋大比拼》(彩繪雞蛋)
《盤子里的邦尼兔》(利用一次性餐盤手工制作)通過自己制作復(fù)活節(jié)的裝飾環(huán)境，在一起繪制的過程中，提高動手能力，體味復(fù)活節(jié)的快樂。
高幼組：
《復(fù)活節(jié)來啦》了解復(fù)活節(jié)的來源、習(xí)俗以及代表物品：蛋、兔子、百合花。
《創(chuàng)意彩蛋秀》：使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調(diào)色板彩繪雞蛋，“彩蛋”可以是熟雞蛋用食用色素染上色畫上裝飾畫，也可以是貌似蛋殼的容器裝上巧克力、小娃娃、小玩具、小卡片等。
《手工百合diy》：嘗試用語言、藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己的節(jié)日感受，利用廢舊材料(塑料袋、線)，進(jìn)行創(chuàng)意制作，感受復(fù)活節(jié)，在活動當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，促使幼兒“敢說、樂說”自信大方交流美語。
復(fù)活節(jié)相關(guān)的英語：
theeasterday復(fù)活節(jié)
hare野兔
easterbunny/easterhare復(fù)活節(jié)兔子
eastereggs復(fù)活節(jié)彩蛋
chick小雞
easterisland復(fù)活節(jié)島
復(fù)活節(jié)繽紛樂diy作品展示：
1、展示時間：4月6日(星期五)
2、展示形式：各班作品呈現(xiàn)
3、展示地點(diǎn)：班級走廊墻面幼兒櫥柜上
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇八
4月6日，星期五。
頭一天，幼兒園通知要去參加復(fù)活節(jié)活動。我還很奇怪，復(fù)活節(jié)不是11月份嗎?怎么會是4月份呢?我想當(dāng)然的認(rèn)為仔兒可能說錯了?？墒亲袃禾貏e肯定的大聲地說：是~復(fù)~活~節(jié)?。。?！”
上網(wǎng)查了查，有點(diǎn)汗顏，真的是復(fù)活節(jié)，要有彩蛋，要有兔子。哎，誰我這個中國媽媽好像只知道圣誕節(jié)和萬圣節(jié)呢——洋節(jié)真的說不清楚。不過我也惡補(bǔ)了一下，大致知道了一些這個節(jié)日的相關(guān)傳統(tǒng)。
老師們最忙碌，忙著擺桌子、拿椅子。下午4點(diǎn)半，活動開始！孩子們排著隊，一個一個拉著衣服走出來，很乖滴走到凳子旁坐下。每個人頭上戴著兔子的裝飾，抹著紅鼻頭。
一切妥當(dāng)之后，這才放家長進(jìn)去，并讓家長站在自己孩子的身后。
首先得活動是裝飾彩蛋。每人兩個。其實(shí)彩蛋早已經(jīng)涂滿了各種顏色，孩子們也只是隨意的涂著顏色。家長們咔咔得在旁邊照著相。有的小朋友多拿了彩蛋，別的小朋友少一個，老師又忙著協(xié)調(diào)......
然后開始做活動。孩子們和大人分成兩組比賽。大人用兩只腿夾著氣球前進(jìn)，自己的寶寶同時用自家的鏟子在地上滾彩蛋。有的家長質(zhì)疑，孩子會用鏟子滾雞蛋嗎?老師回答，會的，前一天已經(jīng)交過了。呵呵，這個也要訓(xùn)練才與效果。有的孩子滾得快，有的孩子滾得慢，拿仔兒說吧，就滾的比較慢，耽誤了這個組的進(jìn)展。不過最終結(jié)局皆大歡喜。兩個組的.進(jìn)展差不多。
最后是跳兔子舞。大人和孩子圍成圈，隨意蹦著、跳著。很歡快。
我是第一次參加幼兒園的活動，很驚奇。孩子們的表現(xiàn)也讓我詫異和感動。有一個寶寶因?yàn)樗耍?0多天沒來上課，那天來參加活動站在校外不好意思進(jìn)來。他們班的所有小朋友在院子里都自發(fā)的喊著那個小朋友的名字：米勒！米勒！真的，3歲多的孩子，沒有老師的組織，自發(fā)的表現(xiàn)出那種團(tuán)結(jié)和友愛，怎能不讓我感動！
以后類似的活動我爭取參加！
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園復(fù)活節(jié)活動反思。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇九
本周五，幼兒園組織慶祝復(fù)活節(jié)活動，邀請家長參加
第一項是激活彩蛋：小朋友自選一個氣球，用錘子擊破，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內(nèi)容（古詩或三家經(jīng)），即闖關(guān)成功，寶貝昕的字條是三字經(jīng)的接力，她很輕松地說出下句，在指定的.闖關(guān)票上蓋印通過，幼兒園復(fù)活節(jié)活動。
第二項是說單詞：一組小朋友與外教老師互相問候，然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，發(fā)出指令請小朋友任意選擇一張，然后將英文字卡的內(nèi)容說出來，即為闖關(guān)成功．據(jù)寶貝昕說，她選中的卡片是spring，這項活動是小朋友獨(dú)立完成，所以沒有相關(guān)圖片留下來，規(guī)劃方案《幼兒園復(fù)活節(jié)活動》。
最后一項集體到園內(nèi)的山上尋寶，我發(fā)現(xiàn)小朋友去找東西都差不多，藏的很明顯的寶貝,家長一眼就能看到的，而有些小家伙卻視而不見，或者看到了，也不積極撿起來，倒是互相嬉戲擁擠，沒辦法，老師看到有好多小朋友一樣寶貝也沒找到，只得領(lǐng)著他們的手，指著目標(biāo)讓小朋友發(fā)現(xiàn)，這些小家伙還真是很高興地將寶貝拿起來，真像得到戰(zhàn)利品似的.
幼兒園組織的活動在小朋友拿著闖關(guān)卡換到禮品后宣告結(jié)束，各班的小朋友還是意猶未盡地自己組織起來在園里玩了起來.
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十
活動目的：1.使學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的由來和時間。2.認(rèn)識復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。3.體驗(yàn)復(fù)活節(jié)的活動與游戲。
活動主題：
快樂復(fù)活節(jié)
活動背景：
活動目的：
1.使學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的由來和時間。
2.認(rèn)識復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。
3.體驗(yàn)復(fù)活節(jié)的活動與游戲。
活動方案：
內(nèi)容：easterparty
日期：x月日
活動用時：2小時
形式：全校性的親子互動(作為春季招生的又一次宣傳機(jī)會。班級party可選擇其中的活動展開。)
對象：在校學(xué)生及家長(同時大力邀請非本校的學(xué)生及家長參加)
活動前準(zhǔn)備工作：
1.布置教師教會學(xué)生唱一首關(guān)于小兔子的歌曲“l(fā)ittlepeterrabbit”(見附件1)，可作為當(dāng)日的一個活動。
2.提前一周發(fā)給學(xué)生和家長邀請函(見附件2)，同時附加需要學(xué)生自己準(zhǔn)備的物品內(nèi)容：籃子一個(備用)、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一只、調(diào)色盤一個。
備)、多個物品(提供給忘記帶的或非本班的學(xué)生)：巧克力彩蛋、棉花、a4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調(diào)色盤、毛筆、彩色筆、氣球。
4.全程錄像、照相，同時也可邀請當(dāng)?shù)孛襟w參與。
小貼士：為了讓孩子切身體驗(yàn)復(fù)活節(jié)的傳統(tǒng)活動，建議學(xué)校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實(shí)際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。
活動流程：
一、開場熱身(10分鐘)
主持人頭戴兔子頭飾(見附件3)，拎著裝有制作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復(fù)活節(jié)相關(guān)信息(見附件4，盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容)，包括復(fù)活節(jié)的時間、特殊物品(一一展示相關(guān)的物品或者使用ppt展示圖片)及人物、活動及相關(guān)的注意事項等。
二、進(jìn)入活動
教師向?qū)W生及家長公布今天的活動安排，分為以下幾個階段：
第一階段：games
第二階段：craft
第三階段：supershow
第四階段：eggshunting
第五階段：rabbitdance
參與活動的學(xué)生在指定的闖關(guān)票(印上學(xué)校的標(biāo)志，學(xué)生報道時領(lǐng)取。)上蓋印則通過，得到4個印章的學(xué)生在活動結(jié)束時可獲得相應(yīng)的禮品或?qū)W校的學(xué)費(fèi)打折劵等(也可提前跟當(dāng)?shù)氐纳碳仪⒄労献?，學(xué)生持有本學(xué)校發(fā)放的優(yōu)惠券，商家可提供相應(yīng)的優(yōu)惠，見附件5)。
第一階段
1找朋友15分鐘
活動前主持人帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)讀與復(fù)活節(jié)有關(guān)的詞匯(見superkids三級教材p.72~p.73中的詞匯)，營造氣氛，引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動環(huán)節(jié)。每個學(xué)生在筐里拿出一張實(shí)物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應(yīng)的英文卡片，回到起點(diǎn)，把卡片出示給主持人并說出其英文，即為闖過此關(guān)。
2激活彩蛋15分鐘
學(xué)生自選并擊破一個氣球，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內(nèi)容(回答問題或拼寫單詞等)，即闖關(guān)成功。
小貼士：單詞的拼寫難度盡量適中，使未參加superkids教材學(xué)習(xí)的學(xué)生也能順利過關(guān)。
3托蛋超人15分鐘
學(xué)生及家長共10人，并排坐在椅子上，雙腿伸直并攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者bunny的毛絨玩具，從第一個順利傳至第十個即闖關(guān)成功。(見圖片1)
小貼士：為了增加游戲的娛樂性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。
第二階段
1制作easterbunny15分鐘
學(xué)生及家長在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，利用棉花、膠水、剪刀及easterbunny的活動頁制作easterbunny(見附件6)。在規(guī)定的時間內(nèi)制作好的即闖關(guān)成功。(見圖片6)
2彩繪雞蛋115分鐘
學(xué)生及家長在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調(diào)色板彩繪雞蛋，并貼上自己的姓名，與同學(xué)互相交換(見圖片2)。在規(guī)定的時間內(nèi)制作好且與其它同學(xué)交換即闖關(guān)成功。
小貼士：為防止學(xué)生弄臟衣服，提醒學(xué)生提前穿戴上罩衣及套袖。
3彩繪雞蛋215分鐘
主持人請學(xué)生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然后將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學(xué)生及家長負(fù)責(zé)不同的位置，將這個雞蛋涂上顏色。當(dāng)畫完這些雞蛋后，主持人將這些雞蛋懸掛起來，增加現(xiàn)場復(fù)活節(jié)的氣氛(見圖片3)。
第三階段
1本校學(xué)生的成果展示20分鐘
請本校已經(jīng)學(xué)習(xí)superkids的優(yōu)秀學(xué)生，做相關(guān)的成果展示。具體形式：學(xué)生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。
2littlepeterrabbit的歌曲展示15分鐘
由本校學(xué)生與教師一起配合，向在場的學(xué)生及家長進(jìn)行表演展示(見附件1)。
第四階段eggshunting10分鐘
間，在規(guī)定的時間內(nèi)找到彩蛋10個以上的即闖關(guān)通過(見圖片4)。
小貼士：如果學(xué)校想一次性投入，可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋(見圖片5)。
第五階段rabbitdance10分鐘
主持人帶領(lǐng)大家一起跳“兔子舞”。
三、活動總結(jié)，兌換獎品及獎券，現(xiàn)場咨詢報名。
主持人在宣布全場活動結(jié)束之前，請現(xiàn)場的每一個人對身邊的人說“happyeaster!”。整個活動在歡快的氣氛中結(jié)束。提醒學(xué)生兌換獎品及獎券，進(jìn)行現(xiàn)場的報名咨詢工作。
附件：復(fù)活節(jié)的相關(guān)知識
復(fù)活節(jié)是最古老最有意義的基督教節(jié)日之一。它慶祝的是基督的復(fù)活，即耶穌基督在十字架上受刑死后三天復(fù)活。復(fù)活節(jié)象征重生和希望。
世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝，西方的復(fù)活節(jié)比較正宗，節(jié)期大致在3月22日至4月25日之間。典型的復(fù)活節(jié)禮物跟春天和再生有關(guān)系：雞蛋、小雞、小兔子、鮮花，特別是百合花是這一季節(jié)的象征。雞蛋和小兔子在西方是新的生命和興旺發(fā)達(dá)的象征。雞蛋的本色象征太陽，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。
復(fù)活節(jié)前夕，孩子們?yōu)榕笥押图胰私o雞蛋著色打扮一番。這些雞蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋殼。父母要特地為孩子們準(zhǔn)備制成雞蛋、小兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈彩蛋。復(fù)活節(jié)那天早上，孩子們會發(fā)現(xiàn)床前的復(fù)活節(jié)籃子里裝滿了巧克力彩蛋、復(fù)活節(jié)小兔子、有絨毛的小雞及娃娃玩具等。據(jù)說復(fù)活節(jié)兔子會將彩蛋藏在室內(nèi)或是草地里，讓孩子們?nèi)ふ?。一年一度的美國白宮“滾彩蛋活動”經(jīng)常被電視臺實(shí)況轉(zhuǎn)播。
eastereggs：象征新生命，預(yù)示著新生命的降臨，蛋殼無法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定會從eastereggs中沖脫出世。
easterbunny：歐洲古老的傳說中，野兔是一種終日不閉眼的動物，它們能在黑夜里觀看四周其它的動物。因此，野兔就代表著那黑夜中一輪皎潔的明月。再加上easter日子是以春天月圓為基準(zhǔn)，于是春天繁殖力很強(qiáng)的野兔就成為了easter一個象征。美國人為兔子取了一個可愛的名字，叫她easterbunny。
相關(guān)閱讀：幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案
一、活動背景：
每年的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個星期日，原是紀(jì)念耶穌復(fù)活的日子.而現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
二、復(fù)活節(jié)教學(xué)活動時間：x月x日。
三、復(fù)活節(jié)活動環(huán)境布置：各班由師生以及家長共同參與制作復(fù)活節(jié)的有關(guān)代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設(shè)或掛在教室里外。幼兒園藝術(shù)組組織制作和布置復(fù)活節(jié)的環(huán)境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現(xiàn)幼兒以家長的作品。
四、復(fù)活節(jié)活動教學(xué)內(nèi)容：
1、組織幼兒了解復(fù)活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內(nèi)涵：比如：現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
3、組織幼兒在幼兒園玩
4、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，并把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學(xué)延伸活動。
6、美術(shù)組研究制作大氣、隆重，藝術(shù)性強(qiáng)，給孩子提供濃郁、激發(fā)力強(qiáng)的多元文化教育氣氛。
7、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢和作用，由外教主動參與制定教學(xué)計劃，落實(shí)計劃的執(zhí)行。
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料，彩帶、游戲工具、教學(xué)計劃、親子活動方安。
五、復(fù)活節(jié)行動列車：
1、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學(xué)習(xí)。
2、3月12日上交教學(xué)部計劃并組織班主任學(xué)習(xí)。
3、3月13日上交做好班教學(xué)活動并組織班級教師學(xué)習(xí)。
4、美術(shù)部3月13日上交環(huán)境布置計劃。
5、3月16日上交親子互動活動計劃書。
6、3月18日準(zhǔn)備好所有親子活動材料和工具。
7、3月20日檢查各班幼兒的活動質(zhì)量和親子互動準(zhǔn)備情況，檢查幼兒園以及各班的教學(xué)環(huán)境布置情況。
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幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十一
濰坊北海學(xué)校20xx年復(fù)活節(jié)在歡快、輕松的氣氛中結(jié)束了。孩子們在本次活動中，了解了復(fù)活節(jié)的由來和時間，并且從活動中認(rèn)識了復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。在班主任和英語老師的參與、幫助下體驗(yàn)了復(fù)活節(jié)的活動與游戲。
在活動的重頭戲---繪彩蛋環(huán)節(jié)。孩子們自得其樂，各自忙活自己手中的雞蛋，復(fù)活節(jié)的氣氛瞬時達(dá)到了高潮。各班主任、英語教師齊上陣，備好了相機(jī)，留下班級學(xué)生活動的精彩瞬間!
通過這次活動，學(xué)生的英語興趣更加濃厚了，學(xué)校里掀起了新的英語學(xué)習(xí)高潮。家長們也參與到本次活動當(dāng)中，他們從活動中發(fā)現(xiàn)了孩子精彩的另一面，使家校聯(lián)系更為密切了。
此外，這次活動的收獲是糾正了我們的一大認(rèn)識誤區(qū)，我們中國人一直以為圣誕節(jié)是基督教的節(jié)日，這次聽了一首名為《的節(jié)日》的歌和通過學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)的相關(guān)知識，終于讓大家明白并記?。簭?fù)活節(jié)才是的節(jié)日。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十二
第一項是激活彩蛋：小朋友自選一個氣球，用錘子擊破，拿出里面掉出來 的字條，并說出其完整的內(nèi)容(古詩或三家經(jīng))，即闖關(guān)成功，寶貝昕的字條 是三字經(jīng)的接力，她很輕松地說出下句，在指定的闖關(guān)票上蓋印通過。
第二項是說單詞：一組小朋友與外教老師互相問候，然后由外教老師把一 些英文字卡背面朝上放在桌子上，發(fā)出指令請小朋友任意選擇一張，然后將英 文字卡的內(nèi)容說出來，即為闖關(guān)成功.據(jù)寶貝昕說，她選中的卡片是 spring， 這項活動是小朋友獨(dú)立完成，所以沒有相關(guān)圖片留下來。
第三項是找朋友：每個小朋友在筐里拿出一張實(shí)物卡片，迅速跑到桌子上 找出相對應(yīng)的英文卡片，回到起點(diǎn)，把卡片出示給老師并說出英文，即為闖過 此關(guān)。
第四項是涂彩蛋：小朋友根據(jù)園里給提供的彩筆和不粘膠及彩帶等將蛋 裝飾起來，并貼上自己的名字，與小朋友互相交換.
最后一項集體到園內(nèi)的山上尋寶，我發(fā)現(xiàn)小朋友去找東西都差不多，藏的很明顯的寶貝,家長一眼就能看到的，而有些小家伙卻視而不見，者看到了， 也不積極撿起來，倒是互相嬉戲擁擠，沒辦法，老師看到有好多小朋友一樣寶 貝也沒找到，只得領(lǐng)著他們的手，指著目標(biāo)讓小朋友發(fā)現(xiàn)，這些小家伙還真 很高興地將寶貝拿起來，真像得到戰(zhàn)利品似的.
幼兒園組織的活動在小朋友拿著闖關(guān)卡換到禮品后宣告結(jié)束，各班的小朋 友還是意猶未盡地自己組織起來在園里玩了起來.
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十三
本周五，幼兒園組織慶祝復(fù)活節(jié)活動，邀請家長參加，游戲共分五大項：
小朋友自選一個氣球，用錘子擊破，拿出里面掉出來的`字條，并說出其完整的內(nèi)容（古詩或三家經(jīng)），即闖關(guān)成功，寶貝昕的字條是三字經(jīng)的接力，她很輕松地說出下句，在指定的闖關(guān)票上蓋印通過。
一組小朋友與外教老師互相問候，然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，發(fā)出指令請小朋友任意選擇一張，然后將英文字卡的內(nèi)容說出來，即為闖關(guān)成功。據(jù)寶貝昕說，她選中的卡片是spring，這項活動是小朋友獨(dú)立完成，所以沒有相關(guān)圖片留下來。
每個小朋友在筐里拿出一張實(shí)物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應(yīng)的英文卡片，回到起點(diǎn)，把卡片出示給老師并說出英文，即為闖過此關(guān)。
小朋友根據(jù)園里給提供的彩筆和不粘膠及彩帶等將蛋裝飾起來，并貼上自己的名字，與小朋友互相交換。
我發(fā)現(xiàn)小朋友去找東西都差不多，藏的很明顯的寶貝，家長一眼就能看到的，而有些小家伙卻視而不見，或者看到了，也不積極撿起來，倒是互相嬉戲擁擠，沒辦法，老師看到有好多小朋友一樣寶貝也沒找到，只得領(lǐng)著他們的手，指著目標(biāo)讓小朋友發(fā)現(xiàn)，這些小家伙還真很高興地將寶貝拿起來，真像得到戰(zhàn)利品似的。
幼兒園組織的活動在小朋友拿著闖關(guān)卡換到禮品后宣告結(jié)束，各班的小朋友還是意猶未盡地自己組織起來在園里玩了起來。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十四
20xxx年3月21日是孩子們期盼已久的學(xué)校復(fù)活節(jié)活動，整個下午孩子們都玩得很happy，跟著亞美歐國際英語學(xué)校的中教和外教老師一起看課件了解復(fù)活節(jié)的知識，一起做游戲，一起找彩蛋、畫彩蛋，孩子們表現(xiàn)得都很棒!活動結(jié)束后每個孩子都得到了一張活動參與的彩卡。整整一個下午，可累壞了來幫忙的家長朋友們。從前一天布置環(huán)境到當(dāng)天活動的順利開展，家長朋友們付出了很多很多。讓我們記住這些可親可敬的家長朋友吧!他們是：
負(fù)責(zé)幫忙購買彩蛋和兔子耳朵的初曉媽媽。
周四下午來布置環(huán)境的：王彥淇媽媽、周宣辰媽媽、樊怡諾媽媽、劉欣玥媽媽、諸葛錦儒媽媽、鐘心媽媽、楊舒然媽媽、王茹涵媽媽、李和軒媽媽、安姝嫻?fàn)敔?、李子威爸爸、蘇楷瑞爸爸、李和軒大爺。
周五中午來為寶貝們化妝的：王彥淇媽媽、諸葛媽媽、王于國媽媽、于丹萌媽媽、樊怡諾媽媽。
活動結(jié)束后留下打掃衛(wèi)生，收拾東西的：樊怡諾媽媽、諸葛媽媽、李子威爸爸、單泳煯媽媽、楊舒然媽媽、田豐羽媽媽、彭亦博媽媽。
以上爸爸媽媽們辛苦了!不管是復(fù)活節(jié)，還是家委會組織的春游，還是裝扮教室、班級生態(tài)園，等等等等，任何活動都離不開大家的參與和共同努力!在為寶貝們留下精彩瞬間的同時，在為寶貝奉獻(xiàn)自己力量的同時，在陪伴寶貝們快樂成長的同時，因?yàn)槟膮⑴c而給自己寶貝帶來更多自信和集體榮譽(yù)感的同時，我也在默默地感動著，也會深深的記著大家所有的付出，只要對班級付出的，我也會拿出更多的愛心給這些孩子，逐步培養(yǎng)孩子各方面得到提高。
再次對所有關(guān)心班集體、為每個孩子大力奉獻(xiàn)的家長朋友們!
幼兒園復(fù)活節(jié)活動方案篇十五
總體來說，這個月的復(fù)活節(jié)活動進(jìn)行得很成功，每個幼兒都能從中體驗(yàn)到國外節(jié)日帶來的快樂，老師們也從中擴(kuò)大了視野，而且在外出討糖果的過程中也是一個亮點(diǎn)，吸引了不少家長，這是家園配合的最好表現(xiàn)之一。
一、 從環(huán)創(chuàng)、服飾來說
復(fù)活節(jié)是國外西方的一個節(jié)日，對老師，孩子們來說都是相對陌生的，但我們成功、于在短短時間內(nèi)，我們就把園內(nèi)外，還有班級的環(huán)境布置得相當(dāng)有氣氛，同時，這也考到我們老師的巧手啦，能用一些環(huán)保材料，比方說：用平面的卡紙就能做出一個個三維、立體的物品，同時，我們老師也很有創(chuàng)新精神，每個班級每個老師都想到不同的注意，都能做到意料之外的作品。再說在材料有限的情況下，我們班的老師還犧牲自己的衣服，物品，把私人的物品帶來幼兒園搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這是我們團(tuán)隊成功之一。還有值得學(xué)習(xí)的是，老師們?yōu)榱擞變簭闹袑W(xué)到更多，和為了復(fù)活節(jié)活動搞得更成功，我們老師每天都相當(dāng)?shù)拿Γ踔翣奚约簩氋F的時間在幼兒園加班加點(diǎn)來搞復(fù)活節(jié)活動，這是我們成功之二。另外在服飾上，老師也是在幼兒園沒有提供老師服飾的前提下，老師寧愿自己掏錢購買些服飾來進(jìn)行復(fù)活節(jié)活動，如果不甘于做幼教這一行的人來說，誰愿意掏心掏費(fèi)的付出，這是成功之三。
二、 教學(xué)方面
簡單來說，外出討糖果的這一舉動是一大亮點(diǎn)，同時，這也存在著安全隱患，老師總不能像小孩子那樣輕松外出討糖果的，其實(shí)，我們老師對孩子們的安全是時刻關(guān)注著，要考慮到這次外出的活動量有沒有超出小孩子的標(biāo)準(zhǔn)，是否適合他們外出，很多因素都在考慮的范圍中，可不能在此次活動中累壞了孩子們，值得高興的是我們班都能順利完成任務(wù)，都能輕松快樂出門，平安愉悅地回園，這過程中從不出現(xiàn)絲毫差錯，這也跟我們老師們的謹(jǐn)慎心思，有責(zé)任心，有服務(wù)態(tài)度有關(guān)的。
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