報(bào)告可以幫助我們將復(fù)雜的事物進(jìn)行分類、整理和組織，使信息更具清晰性和可讀性。報(bào)告中的圖表和數(shù)據(jù)應(yīng)該清晰、直觀，能夠有效支撐和說(shuō)明主要觀點(diǎn)。這些報(bào)告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題，希望能夠幫助你更好地掌握?qǐng)?bào)告的寫作要領(lǐng)。
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇一
并附有必要的計(jì)算表格和附件?？尚行匝芯恐?，應(yīng)對(duì)下列內(nèi)容加以說(shuō)明：
(一)資金來(lái)源
(二)項(xiàng)目籌資方案
三、學(xué)校項(xiàng)目投資使用計(jì)劃
(一)投資使用計(jì)劃
(二)借款償還計(jì)劃
四、項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)說(shuō)明&財(cái)務(wù)測(cè)算假定
(一)計(jì)算依據(jù)及相關(guān)說(shuō)明
(二)項(xiàng)目測(cè)算基本設(shè)定
五、學(xué)校項(xiàng)目總成本費(fèi)用估算
(一)直接成本
(二)工資及福利費(fèi)用
(三)折舊及攤銷
(四)工資及福利費(fèi)用
(五)修理費(fèi)
(六)財(cái)務(wù)費(fèi)用
(七)其他費(fèi)用
(八)財(cái)務(wù)費(fèi)用
(九)總成本費(fèi)用
六、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
(一)銷售收入
(二)銷售稅金及附加
(三)增值稅
(四)銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
七、損益及利潤(rùn)分配估算
八、現(xiàn)金流估算
(一)項(xiàng)目投資現(xiàn)金流估算
(二)項(xiàng)目資本金現(xiàn)金流估算
九、不確定性分析
在對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，所采用的數(shù)據(jù)多數(shù)來(lái)自預(yù)測(cè)和估算。由于資料和信息的有限性，將來(lái)的實(shí)際情況可能與此有出入，這對(duì)項(xiàng)目投資決策會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。為避免或盡可能減少風(fēng)險(xiǎn)，就要分析不確定性因素對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的影響，以確定項(xiàng)目的可靠性，這就是不確定性分析。
根據(jù)分析內(nèi)容和側(cè)重面不同，不確定性分析可分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要進(jìn)行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可視項(xiàng)目情況而定。
(一)盈虧平衡分析
(二)敏感性分析
第八部分學(xué)校項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益評(píng)價(jià)
一、財(cái)務(wù)效益評(píng)價(jià)
內(nèi)部收益率、投資利潤(rùn)率、投資回收期、貸款償還期等指標(biāo)的計(jì)算和評(píng)估。
二、經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)
(一)經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析
(二)行業(yè)影響分析
(三)區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析
(四)宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析
三、社會(huì)效益評(píng)價(jià)
(一)社會(huì)影響效果分析
(二)社會(huì)適應(yīng)性分析
(三)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策分析
第九部分資金申請(qǐng)報(bào)告附件
企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照
企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況相關(guān)文件(損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表)
銀行出具的貸款承諾(省級(jí)分行以上)文件或已簽訂的貸款協(xié)議或合同;
地方、部門配套資金及其它資金來(lái)源證明文件;
技術(shù)來(lái)源及技術(shù)先進(jìn)性的有關(guān)證明文件;
環(huán)境保護(hù)部門出具的環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件的審批意見;
節(jié)能、土地、規(guī)劃等必要文件;
項(xiàng)目核準(zhǔn)或備案文件(在有效期內(nèi)且未滿兩年);
已開工項(xiàng)目需提供投資完成、工程進(jìn)度以及生產(chǎn)情況證明材料;
項(xiàng)目單位對(duì)項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告內(nèi)容和附屬文件真實(shí)性負(fù)責(zé)的聲明。
學(xué)校火災(zāi)報(bào)告的格式篇二
學(xué)校辭職報(bào)告范文格式范文，一般人們覺得在學(xué)校工作很清閑，但是也有人想辭職，下面帶來(lái)學(xué)校辭職報(bào)告范文格式范文，歡迎閱讀參考。
辭職申請(qǐng)通常有五部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題
在申請(qǐng)書第一行正中寫上申請(qǐng)書的名稱。
一般辭職申請(qǐng)書由事由和文種名共同構(gòu)成，即以“辭職申請(qǐng)書”為標(biāo)題。
標(biāo)題要醒目，字體稍大。
(二)稱呼
要求在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受辭職申請(qǐng)的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號(hào)。
(三)正文
正文是申請(qǐng)書的主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。
首先要提出申請(qǐng)辭職的內(nèi)容，開門見山讓人一看便知。
其次申述提出申請(qǐng)的具體理由。
該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來(lái)，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職申請(qǐng)的決心和個(gè)人的具體要求，希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。
(四)結(jié)尾
結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。
如“此致——敬禮”等。
(五)落款
辭職申請(qǐng)的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請(qǐng)的具體日期。
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
在遞交這份辭呈時(shí)，我的心情十分沉重。
現(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我狀態(tài)不佳，和一些個(gè)人原因的影響，無(wú)法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無(wú)所作為，因此請(qǐng)求允許離開。
當(dāng)前公司正處于快速發(fā)展的階段，同事都是斗志昂揚(yáng)，壯志滿懷，而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無(wú)法為公司分憂，實(shí)在是深感歉意。
我希望公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間商量一下工作交接問(wèn)題。
本人在×××年××月××日離職，希望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)許!
感謝諸位在我在公司期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們?cè)诠ぷ骱突顒?dòng)中取得更大的成績(jī)和收益!
此致
敬禮!
辭職人：×××
時(shí)間：20×× 年 × 月 × 日
尊敬的校(院)領(lǐng)導(dǎo):
您好! 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作期間對(duì)我的信任和關(guān)照，給予了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
如今由于環(huán)境氣候和個(gè)人原因，現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)，將于20xx年寒假離職，請(qǐng)學(xué)校做好相應(yīng)安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。
對(duì)此為學(xué)校帶來(lái)的不便，我深感歉意。
望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!謝謝!祝xx學(xué)院越辦越好，大展宏圖!
辭職人：
xx年x月x日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你好!我是吳海清。
今天我鄭重的向您提出辭職申請(qǐng)，希望您能批準(zhǔn)并諒解!
自從20xx年8月下旬我進(jìn)入廣博學(xué)校這個(gè)大家庭以來(lái)，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝!在這半年來(lái)我在為廣博學(xué)校工作，貢獻(xiàn)自己力量的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展。
現(xiàn)在正值廣博學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來(lái)大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。
因?yàn)檫@里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來(lái)社會(huì)工作的第一個(gè)舞臺(tái)。
一支粉筆三尺講臺(tái)，在廣博學(xué)校我學(xué)到了許多，收獲了許多。
但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開廣博學(xué)校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個(gè)女子獨(dú)自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個(gè)事業(yè)單位能安穩(wěn)一點(diǎn)工作，安定地過(guò)日子。
因此，很抱歉，我只能離開這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我終生難忘，迅速成長(zhǎng)的地方。
無(wú)論到何時(shí)，我回頭來(lái)看看自己的成長(zhǎng)歷程，我覺得在廣博學(xué)校工作的這段時(shí)間是我生命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。
這次辭職是我經(jīng)過(guò)了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。
在此，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，并感謝您一直以來(lái)的關(guān)懷。
辭職人：
xx年x月x日
尊敬的張校長(zhǎng)：
您好!
今天，我懷著復(fù)雜的心情寫下這封 辭職信 ，百感交集地向?qū)W校正式提出辭職。
首先，我最想說(shuō)的，就是“對(duì)不起”，真的對(duì)不起，四年來(lái)，沒(méi)能以最好的成績(jī)回報(bào)您的知遇之恩。
四年來(lái)，愧疚于心。
四年前，仰賴您的信任，把我從遙遠(yuǎn)的冰城帶到這個(gè)常青如畫的江南水鄉(xiāng)，使我得以幸運(yùn)地進(jìn)入長(zhǎng)中這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，成為一名驕傲的xx人。
正是在這里，我開始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。
我還記得，在我到校的當(dāng)晚，您百忙之中還記掛著來(lái)我們教師宿舍親切的慰問(wèn)。
和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀信念。
我還記得，20xx年9月1日，在開學(xué)大會(huì)上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時(shí)的天氣、那時(shí)說(shuō)的話、那時(shí)的心情，都清晰可憶，至今想來(lái)，仍有幾許激動(dòng)。
四年來(lái)，有對(duì)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)失敗，有過(guò)收獲，有一種信念陪我走過(guò)成長(zhǎng)的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對(duì)得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)得起我的'學(xué)生，對(duì)得起我擁有的身份、地位。
雖然，第一年工作上的毫無(wú)成就感總讓自己彷徨苦惱，甚至焦急無(wú)助地暗自哭泣，但是，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，終于讓我一步步地走出方向，走出感覺，走出門路來(lái)。
也許，我在教學(xué)上有些后知后覺，但還算讓自己欣慰的是，我在長(zhǎng)中的第一屆也是最后一屆畢業(yè)生，雖然沒(méi)有取得一二名的優(yōu)異成績(jī)，但這份成果，已經(jīng)是對(duì)我極大的安慰和鼓勵(lì)了，是對(duì)我努力與付出的一份認(rèn)可。
高考成績(jī)揭曉的那個(gè)夜晚，我雖身在遠(yuǎn)方，苦楚縈身，但卻心系學(xué)校、心系我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)校、同事、學(xué)生紛紛傳來(lái)喜訊時(shí)，我激動(dòng)得到了三點(diǎn)也睡不著，那是我這一個(gè)月來(lái)唯一的笑容和喜悅!
四年來(lái)，要感激的人太多。
首先，要感激張校長(zhǎng)，我一直把帶我來(lái)到這片新土的您，當(dāng)成我在這里的親人、我的家長(zhǎng)，所以，一直因您的失望而自責(zé)，因您的認(rèn)可而喜悅。
其次，我要感激的是周學(xué)新老師，第一年工作，因?yàn)槲揖驮诟呷k公室，所以受到周老師的諸多指點(diǎn)，有工作，有處事，讓初出茅廬的我受益匪淺。
而后三年的搭班任教，周老師更是給了我無(wú)限的肯定和指導(dǎo)，在我失落的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我成功的時(shí)候祝賀我，在我處事不周的時(shí)候勸告我，在我迷茫困惑的時(shí)候點(diǎn)撥我，甚至?xí)r時(shí)不忘我的個(gè)人問(wèn)題。
所以，我覺得，他是我在這片土地上像哥哥一樣的親人。
還有，我要感激我們的語(yǔ)文組：我的師父，憨態(tài)可愛的佘老師，感謝他毫無(wú)保留地帶了我三年;我的組長(zhǎng)，耿直公正的嚴(yán)老師，感謝他對(duì)我工作的指引和照顧;我的戰(zhàn)友，簡(jiǎn)單的鄭雅、強(qiáng)干的梁磊、低調(diào)的衛(wèi)青、樂(lè)天的范立平……，真的，要感激的人，很多。
可是，我卻不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說(shuō)不出的糾結(jié)。
但是，有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)總是讓我們陷入抉擇，有時(shí)候，我們?cè)诓幻髑胺綍r(shí)，不得不低頭于當(dāng)下。
為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長(zhǎng)中這里我所顧念的一切，再回到那個(gè)熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。
想說(shuō)的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福
愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、續(xù)寫輝煌、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、蒸蒸日上!
愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!
愿我校的學(xué)生，品學(xué)兼?zhèn)洹⒒酆献?、求知奮進(jìn)、喜登榮榜!
此致
敬禮
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇三
自從開展加強(qiáng)履職盡責(zé)接受督促檢查活動(dòng)以來(lái)，我深深地認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下作為一名教育工作者，特別是在一線的校長(zhǎng)加強(qiáng)履職盡責(zé)的重要性，在積極參加我校組織的集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)自身的情況，對(duì)照工作的職責(zé)，現(xiàn)將個(gè)人自查情況匯報(bào)如下：
一、目前存在問(wèn)題和不足：
一是對(duì)履職盡責(zé)的必要性和重要性認(rèn)識(shí)不夠。放松了對(duì)自己的要求，由于工作量大、繁瑣事多，不免就會(huì)有些負(fù)面情緒、發(fā)發(fā)牢騷，降低了對(duì)工作的積極性和主動(dòng)性。
二是作為學(xué)校的校長(zhǎng)，有時(shí)在工作中有時(shí)也滲入了自己的主觀情感，只顧個(gè)人的感受，沒(méi)有從學(xué)校的大局出發(fā)。
三是自我批評(píng)、自我反省開展的不夠深入。
四是工作流于表面，缺少實(shí)質(zhì)性的東西。
二、存在問(wèn)題的原因：
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題，有其客觀因素，但也存在主觀認(rèn)識(shí)的原因，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
2、重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。
3、重結(jié)果，輕過(guò)程。在工作中總是要求達(dá)到怎樣的一個(gè)高度，而沒(méi)有重視得到結(jié)果的整個(gè)過(guò)程，因而忽視了許多細(xì)節(jié)的東西，造成了工作上很難到到一個(gè)新的高度。過(guò)程沒(méi)有被重視，沒(méi)有形成理論性的東西，對(duì)后面的工作缺乏指導(dǎo)意義。
4、重表面，輕實(shí)質(zhì)。工作中有時(shí)喜歡轟轟烈烈的表面，看似很有場(chǎng)面，很多工作內(nèi)容。但這些只流于工作的表面而缺少了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇四
尊敬的教體局陳局長(zhǎng)：
雷臺(tái)小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生113人，秋季學(xué)生義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)為29380元(含取暖費(fèi))。
本學(xué)期學(xué)校必須支出的費(fèi)用如下：
20學(xué)校派出兩名教師去江西和四川進(jìn)行教師培訓(xùn)，外出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為13900元。學(xué)校因辦公電腦老化，重新購(gòu)置一臺(tái)，計(jì)支出4400元。冬季取暖購(gòu)煤費(fèi)用為13000元，看校護(hù)校人員每月工資400元，炊事員每月工資500元，一學(xué)期計(jì)下來(lái)人員經(jīng)費(fèi)為4900元。教師節(jié)福利費(fèi)用為1200元，冬季取暖爐具、衛(wèi)生工具費(fèi)用為1600元，本學(xué)期學(xué)校網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用、電費(fèi)、電話費(fèi)每月為500元，計(jì)半年為3000元，學(xué)校黨報(bào)黨刊費(fèi)用為1300元，學(xué)生單元試卷費(fèi)用為1440元，學(xué)校在校保險(xiǎn)費(fèi)用為565元。新華書店教學(xué)用書及學(xué)生教材費(fèi)用為2100元。另外，學(xué)校本學(xué)期其它辦公經(jīng)費(fèi)支出約為3600元。以上合計(jì)：51005元。
學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，已經(jīng)不能保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，盼請(qǐng)陳局長(zhǎng)給予雷臺(tái)小學(xué)資金支持。
切盼!
申請(qǐng)人：
20xx年xx月x日
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇五
根據(jù)國(guó)家發(fā)改委的相關(guān)規(guī)定，資金申請(qǐng)報(bào)告是指向國(guó)家及各級(jí)地方政府申請(qǐng)政策性補(bǔ)助資金的專項(xiàng)報(bào)告，一般根據(jù)資金渠道的不同、性質(zhì)的差異對(duì)資金申請(qǐng)報(bào)告的要求也不盡相同。一般地說(shuō)，資金申請(qǐng)報(bào)告都要經(jīng)過(guò)各級(jí)政府主管部門組織的審查、評(píng)估和篩選。
《學(xué)校項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告》通過(guò)介紹學(xué)校項(xiàng)目單位的基本情況和財(cái)務(wù)狀況反映項(xiàng)目單位資金面情況，通過(guò)分析國(guó)家宏觀、中長(zhǎng)期規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策以及地方政策等，論證項(xiàng)目政策支持背景及獲取資金支持的政策依據(jù)，通過(guò)詳實(shí)介紹項(xiàng)目情況，反映項(xiàng)目建設(shè)背景、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)規(guī)模、投資規(guī)模、技術(shù)工藝先進(jìn)性、規(guī)劃進(jìn)展情況、組織情況、相關(guān)應(yīng)對(duì)機(jī)制(如環(huán)保、節(jié)能、資源利用等)，著力分析項(xiàng)目存在的價(jià)值和前景，深度透析項(xiàng)目的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，形成申請(qǐng)資金可行性的充足論據(jù)，是專門針對(duì)學(xué)校項(xiàng)目獲取政府資金支持的專業(yè)報(bào)告，其核心價(jià)值體現(xiàn)在：
——作為學(xué)校項(xiàng)目被資金支持主管部門審批決策的依據(jù);
——作為學(xué)校項(xiàng)目相關(guān)資金籌措(例如申請(qǐng)其他資金支持的輔助材料)的依據(jù);
——作為學(xué)校項(xiàng)目后續(xù)工作開展的依據(jù)。
【學(xué)校項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告目錄】
第一部分學(xué)校項(xiàng)目背景信息
一、學(xué)校項(xiàng)目概況
(一)項(xiàng)目名稱
(二)項(xiàng)目的承辦單位
(三)承擔(dān)可行性研究工作的單位情況
(四)項(xiàng)目的主管部門
(五)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)
(六)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)
二、項(xiàng)目承擔(dān)單位的基本情況和財(cái)務(wù)狀況
信用等級(jí)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況及主要股東的概況
第二部分學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)背景、必要性
這一部分主要應(yīng)說(shuō)明項(xiàng)目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項(xiàng)目開展的支撐性條件等等。
一、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)背景
(一)國(guó)家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
(二)項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由
(三)……
二、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)必要性
國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用與影響，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度分析，市場(chǎng)分析;
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
三、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)可行性
(一)經(jīng)濟(jì)可行性
(二)政策可行性
(三)技術(shù)可行性
(四)模式可行性
(五)組織和人力資源可行性
第三部分學(xué)校項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
一、組織優(yōu)勢(shì)
二、技術(shù)優(yōu)勢(shì)
以及與現(xiàn)有技術(shù)或工藝比較所具有的優(yōu)勢(shì)、該項(xiàng)技術(shù)的突破對(duì)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要意義和作用等。
三、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
四、模式優(yōu)勢(shì)
五、其他優(yōu)勢(shì)
第四部分學(xué)校項(xiàng)目產(chǎn)品規(guī)劃
一、學(xué)校項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案
二、學(xué)校項(xiàng)目產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案
(一)工藝設(shè)備選型
(二)工藝先進(jìn)性說(shuō)明
(三)工藝流程
三、學(xué)校項(xiàng)目產(chǎn)品營(yíng)銷規(guī)劃方案
(一)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃
(二)營(yíng)銷模式
(三)促銷策略
……
第五部分學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃
一、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)地
(一)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)地地理位置
(二)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)地自然情況
(三)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)地資源情況
(四)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)地經(jīng)濟(jì)情況
(五)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)地人口情況
二、學(xué)校項(xiàng)目土建總規(guī)
(一)項(xiàng)目廠址及廠房建設(shè)
(二)土建總圖布置
(三)場(chǎng)內(nèi)外運(yùn)輸
(四)項(xiàng)目土建及配套工程
(五)項(xiàng)目土建及配套工程造價(jià)
(六)項(xiàng)目其他輔助工程
三、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境保護(hù)方案
四、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)節(jié)能方案方案
五、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)消防方案
六、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)生產(chǎn)勞動(dòng)安全方案
七、各項(xiàng)建設(shè)條件落實(shí)情況
包括環(huán)境保護(hù)、資源綜合利用、節(jié)能措施、原材料供應(yīng)及外部配套條件落實(shí)情況等;其中節(jié)能分析章節(jié)按照《國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于加強(qiáng)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估和審查工作的通知》(發(fā)改投資[]2787號(hào))要求進(jìn)行編寫。
第六部分學(xué)校項(xiàng)目組織實(shí)施情況
一、學(xué)校項(xiàng)目組織
(一)組織形式
(二)工作制度
二、學(xué)校項(xiàng)目勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)
(一)勞動(dòng)定員
(二)年總工資和職工年平均工資估算
(三)人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算
三、學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施的各階段
(一)建立項(xiàng)目實(shí)施管理機(jī)構(gòu)
(二)資金籌集安排
(三)技術(shù)獲得與轉(zhuǎn)讓
(四)勘察設(shè)計(jì)和設(shè)備訂貨
(五)施工準(zhǔn)備
(六)施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備
(七)竣工驗(yàn)收
四、學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表
第七部分學(xué)校項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)分析
一、學(xué)校項(xiàng)目總投資估算
二、學(xué)校項(xiàng)目資金籌措
一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目所需要的投資資金，可以從多個(gè)來(lái)源渠道獲得。項(xiàng)目可行性研究階段，資金籌措工作是根據(jù)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目固定資產(chǎn)投資估算和流動(dòng)資金估算的結(jié)果，研究落實(shí)資金的來(lái)源渠道和籌措方式從中選擇條件優(yōu)惠的資金?？尚行匝芯繄?bào)告中，應(yīng)對(duì)每一種來(lái)源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。
學(xué)校火災(zāi)報(bào)告的格式篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
20xx年即將過(guò)去。請(qǐng)接受我真心的感謝，首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任，給予我深河中學(xué)這一教育教學(xué)管理的平臺(tái)，我必須以百倍的努力帶好這個(gè)團(tuán)隊(duì)以謝局領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩。其次感謝全校同仁一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展、工作的推進(jìn)、學(xué)生的成長(zhǎng)、特色的創(chuàng)建給予的全心關(guān)注、真心投入和用心付出，也感謝這個(gè)集體、這個(gè)團(tuán)隊(duì)、全校每一位教工給予我的理解、寬懷、支持、合作和力量。共同的追求，凝聚的力量，合作的智慧，使學(xué)校這一學(xué)年的各項(xiàng)工作和教育事業(yè)，在教育局的正確引領(lǐng)下，能穩(wěn)步推進(jìn)、健康發(fā)展、成果豐實(shí)。9月3日，開發(fā)區(qū)教育局安排我任深河中學(xué)校長(zhǎng)，認(rèn)真算起來(lái)，我任深河中學(xué)校長(zhǎng)只有短短108天時(shí)間?？陀^地說(shuō)，在這三個(gè)多月的時(shí)間里，我所完成的主要工作，是以校長(zhǎng)的身份、從校長(zhǎng)的視角，再次對(duì)深河中學(xué)的辦學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的認(rèn)識(shí)和了解，并據(jù)此思索管好學(xué)校、辦好學(xué)校、發(fā)展好學(xué)校的思路。同時(shí)，接過(guò)上任校長(zhǎng)正在進(jìn)行的工作，妥善完成。
現(xiàn)就上徐中學(xué)上半年工作和深河中學(xué)三個(gè)多月工作向大家做以匯報(bào)：
一、回望上徐中學(xué)工作，做一個(gè)幸福的教育人
走進(jìn)上徐中學(xué)“讓每一個(gè)生命幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念在最顯眼的位置得以彰顯。讀一本好書寫一手好字，成為上徐中學(xué)師生最快樂(lè)的事，開學(xué)初我為師生購(gòu)買中學(xué)生中考必讀圖書和教師教學(xué)指導(dǎo)用書20xx多冊(cè)。每天課間、周末圖書室全方位開放，每個(gè)周末師生都要到圖書室借書還書忙碌的身影成為一道靚麗的風(fēng)景線。每周三下午全體教師讀書寫讀書筆記成了我們的必修課程。教師每天在小黑板寫一手漂亮的粉筆字，十幾個(gè)老師每天第二節(jié)課后都一起站在辦公室前拿出來(lái)曬曬幸福，比比粉筆字誰(shuí)進(jìn)步的快。深河中學(xué)8位骨干教師送課下鄉(xiāng)到上徐中學(xué)，同時(shí)和深河中學(xué)老師聯(lián)片教研成為上徐中學(xué)老師教改的需求，語(yǔ)文組長(zhǎng)王媛媛兩次申請(qǐng)到深河中學(xué)參加語(yǔ)文組教研，新入職教師劉紅玉一學(xué)期多次到深河中學(xué)聽化學(xué)課，我親自陪她來(lái)過(guò)兩次，新老師成長(zhǎng)的非?？?，得到教研室陳欽華老師高度的贊譽(yù)。值得一提的是上徐中學(xué)的大課間，全體師生一起跑步，打羽毛球，乒乓球，籃球，排球，跳竹板舞。其樂(lè)融融。因?yàn)槲页Ｕf(shuō)的一句話“老師們用我公家的時(shí)間鍛煉鍛煉你自己的身體吧”。所以我們的大課間異彩紛呈，跳大繩，打大繩都有58歲老教師的身影。提一提小有成就感的就是上徐中學(xué)的樂(lè)器進(jìn)課堂，每天下午1點(diǎn)半至1點(diǎn)50，20分鐘全校師生吹豎笛，老師全部進(jìn)課堂，如今上徐中學(xué)全校師生都會(huì)一種樂(lè)器—豎笛，特別是新入職教師吹的更好。在全區(qū)的社團(tuán)展示活動(dòng)中，上徐中學(xué)的竹板舞、豎笛獲局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?！敖虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”是我們上學(xué)期校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，同時(shí)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。老師們收獲著成長(zhǎng)的快樂(lè)。依法辦學(xué)，依法治校，家校聯(lián)誼，依法維權(quán)辦人民滿意的教育。無(wú)論是學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，還是我們的課堂改革。都承載著我和我的團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)的足跡。如果用一句話來(lái)作別上徐中學(xué)那一段工作：那就是老師們，孩子們你們是快樂(lè)的，我就是幸福的。
二、重返深河中學(xué)，做有大情懷的教育人
第一、走過(guò)兩所學(xué)校，談我對(duì)校長(zhǎng)的角色定位。
以前我常聽一句話，火車跑得快全靠車頭帶，校長(zhǎng)要做火車頭。如今走進(jìn)深河中學(xué)我常想校長(zhǎng)不能再做火車頭，再做火車頭，有時(shí)不是拉不動(dòng)老師，就是被老師們拉回來(lái)。我個(gè)人認(rèn)為如今的校長(zhǎng)要做動(dòng)車組的發(fā)動(dòng)機(jī)，節(jié)節(jié)車廂都可以做車頭。老師們?nèi)巳硕家瞿愕哪莻€(gè)領(lǐng)域的車頭，不論哪節(jié)車廂做車頭，車廂里面總有發(fā)動(dòng)機(jī)。那就是校長(zhǎng)要做思想的引領(lǐng)者。如果說(shuō)，短短的三個(gè)月自己在任期上做了一些工作，確實(shí)能發(fā)生一些影響和作用的話，我清醒地懂得，那是一種集體的智慧、融合的力量和眾志成城的光輝。我時(shí)刻提醒自己：領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，管理即責(zé)任。校長(zhǎng)在學(xué)校不是官，學(xué)生第一位，教師第二位，校長(zhǎng)排第三?？尚ｉL(zhǎng)又是一校之魂，他的職業(yè)修養(yǎng)，他的待人處事，工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)和百姓的口碑。為此，我始終心系學(xué)校事業(yè)發(fā)展，情系教師專業(yè)成長(zhǎng)，愛系學(xué)生素質(zhì)提升，利系家長(zhǎng)理想達(dá)成。管理好這所學(xué)校的關(guān)鍵需要我們學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，都要有教育的大情懷，心系國(guó)家的命運(yùn)。這是我們做好教育人的思想之魂：三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。
第二、再度審視深河中學(xué)，謀劃學(xué)校發(fā)展
1、 確定目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，不搞加班加點(diǎn)，節(jié)假日一律不補(bǔ)課;嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育的收費(fèi)政策和收費(fèi)公示制度;制定和完善了教學(xué)管理、支教管理、崗位管理、年度考核、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等學(xué)校管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作更加制度化、程序化、規(guī)范化，使得管理落實(shí)到位，工作穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量提升更加有保障。
3、創(chuàng)新管理，精細(xì)舉措
學(xué)生管理永遠(yuǎn)是一個(gè)沒(méi)有最好只有更好的工作，是初中學(xué)校工作中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。這一學(xué)期，我們強(qiáng)化并細(xì)化了學(xué)生管理工作：實(shí)行學(xué)生在校7小時(shí)無(wú)縫隙管理;實(shí)施由政教處、年級(jí)組、班主任為主線和校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班團(tuán)支部為副線的雙線互補(bǔ)的管理模式，各有重心、各有方式，有力加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理和教育;衛(wèi)生分班分片，按時(shí)清理，學(xué)生會(huì)每天自查自評(píng)，形成定規(guī);成立青年志愿者隊(duì)，弘揚(yáng)雷鋒精神，自覺助人服務(wù);密切家校聯(lián)系，每學(xué)期定期召開家長(zhǎng)會(huì)，形成家校教育合力;成立校園廣播站，每周兩次播音，播報(bào)校內(nèi)、班級(jí)新聞，倡導(dǎo)校園新風(fēng)尚。同時(shí)每月一期專題?？Ｍㄟ^(guò)這些舉措的推行，純正了校風(fēng)，學(xué)生文明修養(yǎng)進(jìn)一步提高，促成了良好習(xí)慣的形成，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。使校園生活充滿無(wú)限樂(lè)趣和青春活力。
4、文化建設(shè)，提升品位
一所學(xué)校發(fā)展到一定階段，必然需要形成具有自身特色的學(xué)校文化。這一年我們非常注重校園文化建設(shè)，精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境文化，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。力求讓學(xué)生在耳濡目染中開闊眼界，陶冶情操。一樓大廳感恩版塊：由烙畫《二十四孝圖》和學(xué)校感恩活動(dòng)剪影組成。樓道主要內(nèi)容為學(xué)校德育活動(dòng)展示和藝術(shù)作品展示。同時(shí)注重班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)，各班都有自己的班規(guī)、班級(jí)名片、班訓(xùn)。各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性。通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境;通過(guò)櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
5、創(chuàng)新教研管理，助推高效課堂。
學(xué)校全面整合各種教學(xué)研究活動(dòng)，探索深河中學(xué)特色教研模式。逐步把教育科研、課程改革、校本研修、校本教研、校本培訓(xùn)、教研組常規(guī)聽評(píng)課、主題研究、課題研究、課例研究等各類教學(xué)研究活動(dòng)整合為一體。初步實(shí)現(xiàn)教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動(dòng)科研化。特別是這學(xué)期我和我的團(tuán)隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育局關(guān)于開展中小學(xué)高效課堂活動(dòng)建設(shè)的通知》，制訂了《深河中學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案》，要求學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入到每一個(gè)教研組參加各組每周一次的教研活動(dòng)，以一次理化組的教研為例，第一節(jié)我和理化組全體教師聽王麗課，第二節(jié)每位教師緊緊圍繞我校創(chuàng)建高效課堂的6個(gè)維度評(píng)課，導(dǎo)課，第三節(jié)王麗老師依據(jù)老師們合理的建議重新整合課堂，第四節(jié)換另一個(gè)教學(xué)班，繼續(xù)聽打磨后這節(jié)課，一上午下來(lái)老師們說(shuō)這才是真教研。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)有效整改，三個(gè)多月時(shí)間，我們各個(gè)教研組的教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐中不斷反思，在反思中提升，期末迎來(lái)了“不為評(píng)分為提升，不為做秀為高效，不為獲勝為交流”的全校優(yōu)質(zhì)課大賽，組成教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)必參加和全校聽課教師互動(dòng)的全校性大教研活動(dòng)。優(yōu)質(zhì)課的頒獎(jiǎng)會(huì)上我為每位教師寫了一段頒獎(jiǎng)詞。學(xué)校為創(chuàng)建高效課堂為老師們購(gòu)買《打造高效課堂的有效策略》一書，《王君講語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)》《于映潮講語(yǔ)文》等一系列專業(yè)成長(zhǎng)書籍。同時(shí)本學(xué)期我校特邀海港區(qū)教研員徐紅艷老師為我校教師做了《關(guān)于小組建設(shè)和數(shù)學(xué)之美》的專題報(bào)告。徐紅艷老師的教育智慧和鉆研精神深深地感染并啟迪了我校廣大教師。區(qū)教研室多次對(duì)我校的音樂(lè)課、化學(xué)課、歷史課、語(yǔ)文課等各科給予指導(dǎo)。三個(gè)月的高效課堂探索我們還在路上，但我欣慰的看到：我校承辦的全區(qū)校本課程審議工作圓滿完成，周立斌老師的《火筆烙畫》，方愛菊老師的《聲樂(lè)》校本課獲局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。開發(fā)區(qū)一中的李耀中校長(zhǎng)舉大拇指稱贊。在開發(fā)區(qū)二中剛剛結(jié)束的市級(jí)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)比活動(dòng)中，我校王靜老師獲全市第二名的好成績(jī)。高效課堂建設(shè)將成為我校的提升教學(xué)質(zhì)量的突破口。一位網(wǎng)友的博文這樣寫到：課改缺失的不是教師資源，也不是物質(zhì)保障，缺失的是教育情懷。那么教育情懷將成為深中人前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
6、初三教學(xué)，齊抓共管
我們舉全校之力，投入中考備考，集教師之智，優(yōu)化中考備考，分層次召開中考復(fù)習(xí)備考會(huì);建立班級(jí)、教師工作責(zé)任制，目標(biāo)到班，任務(wù)到人，班子成員分管畢業(yè)班，形成濃厚的備考氛圍和教學(xué)合力;形成以班主任為核心，科任教師為助手的小團(tuán)隊(duì)，確立階段目標(biāo)，分析班情學(xué)情，及時(shí)總結(jié)問(wèn)題，研究整改措施;班主任全程管理，科任教師全面輔導(dǎo)，全心服務(wù)，全力以赴，認(rèn)真細(xì)致地做好每一次考試、每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理服務(wù)工作。
7、校園和諧，以人為本
堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求。這一學(xué)年，我們以尊重教師為前提，尊重每一個(gè)教工，依法建立學(xué)校工會(huì)和教職工代表大會(huì)制度，推進(jìn)民主管理，尊重和保障教職工的合法權(quán)益。組織教工民主評(píng)議學(xué)校班子，組織教工修訂學(xué)校制度，組織教工為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。在工作中，尊重教師的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，增強(qiáng)與教師的感情交流和思想溝通，使教師在學(xué)校發(fā)展中的個(gè)體需求得到合理滿足。在生活上，關(guān)心教師物質(zhì)生活和精神生活，關(guān)心教工健康。深入了解教師工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題和困難，想方設(shè)法幫他們解決，對(duì)生病和家庭困難的教工，學(xué)校及時(shí)探望，給予幫助，讓老師親身感受到集體的溫暖。
8、抓實(shí)安全，師生平安
安全是學(xué)校的重中之重的工作，我們編制了安全管理網(wǎng)，筑牢了安全防護(hù)墻。制定了切實(shí)可行的安全制度和預(yù)案;成立了安全管理組織，明確分工、責(zé)任到人;實(shí)行安全各班天天自查，處室月月排查，學(xué)校定期大排查;警校聯(lián)手，法制教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行防地震、防溺水、防雷電、防中毒等方面的安全知識(shí)教育，組織實(shí)施了多次防震應(yīng)急避險(xiǎn)逃生演練;加強(qiáng)值班管理，人員進(jìn)出登記、午休執(zhí)勤點(diǎn)名等，切實(shí)抓好安全工作;安全工作我們常融于事、常抓在手、常說(shuō)于口，絲毫沒(méi)有懈怠，使得沒(méi)有一丁點(diǎn)安全事故的發(fā)生。
老師們，這一學(xué)年，是我們共同奮斗的一年、共同發(fā)展和共同收獲的一年，也是我和團(tuán)隊(duì)成員共同分享成功、享受教育過(guò)程的一年。然而，我也十分清醒。清醒我們承載的期望和壓力，清醒我們面對(duì)的困難和希望，清醒我們遇到的挑戰(zhàn)和超越，更清醒自己工作的欠缺與不足。教育每一天都是新的，學(xué)校工作每一天也都是嶄新的。面對(duì)開發(fā)區(qū)教育千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)，我們堅(jiān)信：深河中學(xué)將站在新的高度，實(shí)現(xiàn)更高層次、更高境界的發(fā)展!
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家上午好!根據(jù)縣委宣傳部、縣教體局工作安排，我作為xx鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)，今天在此向大家做述職報(bào)告，如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。
我的報(bào)告分為三部分，一是職責(zé)認(rèn)識(shí)和工作目標(biāo);二是工作方式和主要成績(jī);三是存在困難和努力方向。因闡述工作需要，報(bào)告中涉及到以往工作經(jīng)歷，請(qǐng)諒解。
一職責(zé)認(rèn)識(shí)和工作目標(biāo)
我今年46歲了，獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè)已經(jīng)27個(gè)春秋。曾擔(dān)任港口中學(xué)、中小副校長(zhǎng)20xx年，20xx年秋調(diào)古市鎮(zhèn)xx中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，20xx年秋調(diào)xx中小學(xué)任校長(zhǎng)，第二年7月在該校成功競(jìng)聘校長(zhǎng)一職。去年8月有幸調(diào)到xx中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，與各位老師同甘共苦一年有余。我先后在六個(gè)學(xué)校當(dāng)老師或者校長(zhǎng)，工作經(jīng)歷算是比較豐富的吧。
我的人生信條是：感恩社會(huì)，善待朋友;我的工作信條是：開拓進(jìn)取、廉潔自律，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu);我的辦學(xué)理念是：質(zhì)量第一，文化治校。
初當(dāng)校長(zhǎng)，功利思想重，急切的想打造一些特色，亮點(diǎn)。現(xiàn)在才明白，真正的特色不能速成，它需要實(shí)踐，更需要時(shí)間。這幾年，我努力做好教育工作的一些規(guī)定動(dòng)作。比如在學(xué)校規(guī)范管理和教學(xué)質(zhì)量上，校園文化建設(shè)和老師愛崗敬業(yè)上，校園硬件建設(shè)和學(xué)生吃飯住宿上做了一些具體的事情，是一些最基本的工作，本不好意思在這里講。但我工作過(guò)的學(xué)校，這些方面都有很大的變化，教學(xué)質(zhì)量一躍而起，校園文化獨(dú)具亮點(diǎn)，后勤服務(wù)保障有力。也許這就是我的工作目標(biāo)。
二取得成績(jī)和工作方式
(一)嚴(yán)格規(guī)章制度，狠抓教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校最為關(guān)注的焦點(diǎn)之一。但是沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我每到任一校，首先就從建章立制入手，讓完善的規(guī)章制度來(lái)激勵(lì)全體教師的工作熱情。記得我剛到xx中學(xué)時(shí)，請(qǐng)教務(wù)主任拿出學(xué)校的規(guī)章制度給我看，他卻拿出一個(gè)備課本，翻開一頁(yè)說(shuō)這就是學(xué)校的制度，我看到這個(gè)唯一成文的制度，而且不足半頁(yè)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案真是哭笑不得;xx中小學(xué)的制度倒是比較多，可是按制度發(fā)放的教學(xué)成果獎(jiǎng)卻因負(fù)債百萬(wàn)，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期沒(méi)有發(fā)給老師，他們可憐兮兮地等著我這個(gè)屁股還沒(méi)有坐下來(lái)的校長(zhǎng)籌錢發(fā)放上一學(xué)年的教學(xué)成果獎(jiǎng)呢。我來(lái)xx中學(xué)時(shí)也發(fā)現(xiàn)同樣存在制度執(zhí)行不嚴(yán)，制度與實(shí)際情況相矛盾的現(xiàn)象。
完善學(xué)校計(jì)劃、制度對(duì)推動(dòng)學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量具不不可替代的作用。記得20xx年中考，xx中學(xué)76名學(xué)生參加中考，縣前700名有13人，創(chuàng)這個(gè)學(xué)校歷史以來(lái)最好的中考成績(jī)。當(dāng)年下開學(xué)報(bào)到，一個(gè)原本各方面處于弱勢(shì)、辦學(xué)條件極其簡(jiǎn)陋的片區(qū)中學(xué)，競(jìng)吸引了外校80多名學(xué)生慕名來(lái)校就讀。
我調(diào)到xx中小學(xué)時(shí)，中學(xué)、中小合并已經(jīng)一年了，可是，中、小學(xué)老師因分配不公矛盾很大、老師人心渙散、萎靡不振。我首先將中心校所謂的中學(xué)部、小學(xué)部合并到一棟教學(xué)樓上課，將全鄉(xiāng)公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌使用，全鄉(xiāng)教師的績(jī)效工資、福利統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，這可比全縣其他九年一貫制學(xué)校早一年執(zhí)行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)放。我縣績(jī)效工資實(shí)施方案是20xx年9月開始執(zhí)行的，20xx年9月我調(diào)xx中小學(xué)就已經(jīng)這樣做了。這樣一來(lái)，老師間的待遇不平等就迎刃而解了，心齊勁足，全縣學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)連續(xù)兩年評(píng)為“先進(jìn)單位”;20xx年，學(xué)校食堂評(píng)比榮獲“先進(jìn)單位”，并在全縣校長(zhǎng)會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹;兩年來(lái)，每次開學(xué)工作檢查總是優(yōu)秀。在全縣中考評(píng)估中，20xx年的中考成績(jī)從上一年的36名進(jìn)入11名，居九年一貫制學(xué)校第二名。20xx年再次躍進(jìn)到全縣第8名，居九年一貫學(xué)校的第一名。
去年下來(lái)到xx中學(xué)后，我首先是向班子成員、學(xué)校老師了解情況，掌握第一手資料，然后親手起草xx中學(xué)的《績(jī)效工資試行辦法》《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》《中考獎(jiǎng)懲方案》《值日管理制度》《考勤管理制度》等主要的制度，并委托工會(huì)在20xx年12月29日召開全校教師會(huì)，對(duì)學(xué)校所有的規(guī)章制度進(jìn)行討論修改，通過(guò)后嚴(yán)格執(zhí)行。今年中考，xx中學(xué)140名考生中，前20名、前30名、前100名分別1人，前700名23人，這也是近幾年來(lái)，我校中考成績(jī)?cè)俅纬霈F(xiàn)的喜人局面。
(二)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富師生課余生活
1、校園文化獨(dú)具特色，“綠色校園”風(fēng)景亮麗。
學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)形成必須依托良好的綠色環(huán)境。在xx中小學(xué)我精心布置校園的每個(gè)角落，從聘請(qǐng)園林師傅給校園綠化帶修剪整枝，學(xué)校有永久性校風(fēng)牌、教風(fēng)牌、班風(fēng)牌。老師親自繪制的“禮、孝、仁、圣、勵(lì)、志”等大型壁畫成為一道亮麗的文化風(fēng)景。
在xx中學(xué)的這一年，我更是不遺余力地打造一個(gè)比較舒適的校園環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)、老師們都能夠看到：校門兩側(cè)的牛皮癬不見了，昔日殘缺不全的校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)已經(jīng)換上了金色的銅字，東倒西歪的所謂彩旗已經(jīng)挺直了腰桿，宣傳欄、教師崗位臺(tái)讓人賞心悅目，校園里再也看不到紙屑滿場(chǎng)飛的慘狀，十幾個(gè)沖水式廁所不再是污穢滿池，蠅群起舞。
2、學(xué)生生活豐富多彩，素質(zhì)教育成果顯著
每年國(guó)慶、元旦，我都組織師生舉行廣播體操比賽、元旦文藝匯演，平時(shí)校園內(nèi)各種小型競(jìng)賽不斷開展。并且大力開展大課間活動(dòng)，以此豐富學(xué)生的文化生活。在xx中小學(xué)的兩年里，全縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)，小學(xué)生乒乓球比賽等均能獲得不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是20xx年上小學(xué)生足球代表隊(duì)參加全縣足球比賽，經(jīng)過(guò)激烈的拼搏，最終奪得全縣冠軍，成績(jī)驕人(有點(diǎn)水本地圖片，請(qǐng)重新上傳)。
3、養(yǎng)成教育形式多樣，學(xué)生情操健康向上
著名教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，學(xué)校教育必須將學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣養(yǎng)成擺在第一位。
首先，我安排政教處教育每個(gè)學(xué)生時(shí)刻做到“三告別、四帶給”(向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別。把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給父母，把謙讓帶給社會(huì))。并要求學(xué)生在平時(shí)行為習(xí)慣上做到“十講”(語(yǔ)言上講文明，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講刻苦，生活上講衛(wèi)生，活動(dòng)中講參與，集體中講團(tuán)結(jié)，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內(nèi)校外講形象，時(shí)時(shí)處處講安全)
我工作過(guò)的每個(gè)學(xué)校，都按計(jì)劃舉行開學(xué)典禮、期中總結(jié)大會(huì)，后進(jìn)生警示教育大會(huì)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬M(jìn)行法制講座，開展多種形式的主題班會(huì)，舉行“樹文明之風(fēng)、創(chuàng)和諧校園”教育月活動(dòng)等。
(三)積極爭(zhēng)取建設(shè)資金，努力改善師生生活質(zhì)量
在兩年里，通過(guò)各種渠道籌集校園建設(shè)資金130余萬(wàn)元，兩年時(shí)間重建了四個(gè)村級(jí)小學(xué)，對(duì)全鄉(xiāng)所有小學(xué)操場(chǎng)、路面進(jìn)行硬化，大部分廁所、圍墻進(jìn)行重建。中心校教室、寢室全部安裝電風(fēng)扇、窗簾。全鄉(xiāng)每個(gè)學(xué)校的外墻進(jìn)行粉刷，校舍全面維修。每個(gè)小學(xué)配備了嶄新的辦公桌椅，開通了寬帶，裝備了電腦、添置了校園廣播系統(tǒng)。中心校所有樓房、浴室、廁所維改造全部完成。申請(qǐng)的16套教師周轉(zhuǎn)房也順利落戶。在實(shí)現(xiàn)xx縣三年完成改造村級(jí)小學(xué)目標(biāo)中，xx鄉(xiāng)提前一年完成任務(wù)。
在xx中學(xué)的一年時(shí)間里，我同樣帶領(lǐng)班子成員，團(tuán)結(jié)全體教師，千方百計(jì)完善校舍建設(shè)、維修工作。投資16.4萬(wàn)元打深水井，讓全校師生能夠享受合格的飲用水，投資3.2萬(wàn)元將所有教室、寢室全部安裝防盜網(wǎng)，投資2萬(wàn)多元給學(xué)生寢室安裝電風(fēng)扇。投資3.7萬(wàn)元購(gòu)買電線、電杠等用電設(shè)備，對(duì)老教學(xué)樓、教師宿舍的部分用電線路進(jìn)行更換。
辦好師生、家長(zhǎng)滿意的學(xué)生食堂，讓學(xué)生吃得飽、吃得好一直是我追求的后勤服務(wù)目標(biāo)。我工作的三個(gè)學(xué)校，每到一處都是從食堂經(jīng)營(yíng)方式的改變開始的，20xx年秋，首先在xx中學(xué)實(shí)行食堂成本核算經(jīng)營(yíng)，這又比教體局要求學(xué)校食堂成本核算經(jīng)營(yíng)早一年開始，爾后在xx中小學(xué)、xx中學(xué)都是我克服困難，通過(guò)大量思想工作，取得班子成員、教師的擁護(hù)后采取食堂成本核算經(jīng)營(yíng)。我深深知道，在三個(gè)學(xué)校都是我率先吃這螃蠏，也許損害了個(gè)別人的經(jīng)濟(jì)利益，但是我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)楸Ｗo(hù)了全校師生的整體利益。因?yàn)?元一餐的伙食，最終能讓師生吃得經(jīng)濟(jì)衛(wèi)生實(shí)惠，得失之間我只有選擇后者。
四簡(jiǎn)介一年的主要成績(jī)
1.構(gòu)建學(xué)校兩年目標(biāo)愿景
狠抓一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心
緊扣兩個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校安全管理兩個(gè)環(huán)節(jié)，
力爭(zhēng)三個(gè)突破：學(xué)校規(guī)范管理有新的突破，校園文化建設(shè)有新的突破，縣教育質(zhì)量評(píng)估排名有新的突破。
2.隊(duì)伍建設(shè)。班子分工明確，每階段工作有布置，有督查。行政工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，監(jiān)督機(jī)制實(shí)施到位。不貪不占從校長(zhǎng)做起，校長(zhǎng)待遇從第五名到享受平均數(shù)，所有班子成員每學(xué)期接受全體教師的民主測(cè)評(píng)，并根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果發(fā)放行政獎(jiǎng)勵(lì)工資和評(píng)優(yōu)評(píng)先。
3.建章立制邁開可喜一步，學(xué)校工作有章可依。
4.教學(xué)工作成果顯著。全體教師教學(xué)工作積極主動(dòng)。在教學(xué)人員嚴(yán)重不足的前提下，常規(guī)教學(xué)抓得更細(xì)更實(shí);大力開展教學(xué)教研、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)期初聽取每個(gè)新教師匯報(bào)課，各教研組舉行了各類比賽活動(dòng)。畢業(yè)班管理切實(shí)加強(qiáng)，20xx年中考縣前700名23人。
5.德育安全工作
(1)加強(qiáng)學(xué)生課余活動(dòng)監(jiān)控，實(shí)施封閉管理。值日課余校內(nèi)巡邏，晚上關(guān)閉教室、寢室大門。
(2)重視學(xué)生課余生活，開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。隊(duì)列體操比賽、班級(jí)籃球賽、各班元旦晚會(huì)，主題班會(huì)，大課間活動(dòng)。
(3)努力創(chuàng)建良好的校園文化，養(yǎng)成教育初見成效。學(xué)校宣傳欄全部更換，環(huán)境衛(wèi)生有所好轉(zhuǎn)，破壞校具財(cái)產(chǎn)行為得到抑制。
7.后勤財(cái)務(wù)工作。
(1)財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范。財(cái)務(wù)透明，及時(shí)報(bào)帳;購(gòu)物歸口，手續(xù)齊全;下學(xué)期公布上學(xué)期財(cái)務(wù)決算情況。
(2)開源節(jié)流，確保不增新債。每年店租4.5萬(wàn)，食堂電費(fèi)、購(gòu)置費(fèi)2.0萬(wàn)作學(xué)校收入用于償還債務(wù)。租車費(fèi)降至每學(xué)期6000左右，打印費(fèi)幾乎為零。
(3)積極改善學(xué)生生活條件。如努力辦好學(xué)生食堂，給每個(gè)寢室安裝電扇，改水工程的完成并投入使用等。
五存在困難和努力方向
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：作為一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)，要做的工作非常多，件件得抓緊，事事得落實(shí)，可對(duì)于現(xiàn)在的我最糾結(jié)的卻是“人財(cái)兩空”。
師資力量是學(xué)校能否優(yōu)質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵。xx中學(xué)這兩年，先后有12位老師調(diào)入城區(qū)或者其他農(nóng)村學(xué)校，造成師資的嚴(yán)重失血。培養(yǎng)一個(gè)好教師不容易，但留不住老師是我們的硬傷;若是教師有力不使，有事不做，那是我們的悲傷?，F(xiàn)在，28個(gè)一線教師(其中三個(gè)代課教師)背負(fù)著11個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，無(wú)可奈何的我每天都在為老師們的超負(fù)荷工作唱贊歌，為大家每天能夠健康工作而默默祈禱。
xx中學(xué)經(jīng)濟(jì)壓力沉重讓我們很多工作、活動(dòng)無(wú)法正常開展。學(xué)校原來(lái)負(fù)債近24萬(wàn)元，一年來(lái)又在經(jīng)費(fèi)減少、校建維修加大的困境下，努力償還債務(wù)11萬(wàn)多元，但對(duì)于一個(gè)年公用經(jīng)費(fèi)僅40萬(wàn)的中學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在13萬(wàn)的舊債，11萬(wàn)元的新校建債務(wù)無(wú)疑是一座無(wú)力背負(fù)的大山。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的。”校長(zhǎng)就是一種平凡而艱辛的葉的事業(yè)。在這平凡的事業(yè)中，我不知不覺已過(guò)了這么多年。我追求人生的完美，追求教育的真諦。盡管那伴隨著的是千辛萬(wàn)苦，可我還是沒(méi)有放棄我的追求。為此我付出了我的全部青春與熱血。但是，想想老師們比我更辛苦，看著學(xué)校天天有變化，學(xué)生天天有進(jìn)步，我覺得自己活得很踏實(shí)，再苦再累也值得。這就是我的努力方向。
謝謝大家。
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好
首先非常感謝這一年來(lái)您們對(duì)我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會(huì)很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時(shí)時(shí)教導(dǎo)我前進(jìn)，更是讓我由衷的感激諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：
我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(__年-__年年)，到明年__月__日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動(dòng)意向，應(yīng)在到期前九十天知會(huì)對(duì)方。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定在到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。
以下是我對(duì)決定的說(shuō)明：
我之請(qǐng)辭，非關(guān)待遇問(wèn)題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對(duì)體制背后的國(guó)情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。
五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強(qiáng)，而光陰無(wú)情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨(dú)自工作，繼續(xù)做個(gè)體藝術(shù)家。
我深知，這一決定出于我對(duì)體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國(guó)家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的離去，將中止對(duì)教學(xué)造成的浪費(fèi)。
目前，第四研究室兩位__屆博士生剛畢業(yè)，尚有__屆與 __屆在讀博士生各一名，__年、__年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，__年年畢業(yè)。我的請(qǐng)辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。
本報(bào)告，將同時(shí)呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時(shí)將會(huì)上交，俾便注銷。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋，何時(shí)搬離，聽候指示。
再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴。我與自己的職稱實(shí)難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，雖以請(qǐng)辭告終，但我對(duì)本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體老師們：
大家好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師能聆聽我的述職報(bào)告，下面就即將過(guò)來(lái)的一年工作做一下敘述。
在過(guò)來(lái)一年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校委會(huì)同志們的積極配合下，在全體老師們的大力支持下，我校各項(xiàng)工作得以順利開展，不同領(lǐng)域都取得了可喜的成績(jī)。就我個(gè)人工作也有了很大進(jìn)步，個(gè)人能力有了很大的提高。
一、“德”字當(dāng)先。
首先要求自己做一個(gè)品德高尚的人。在管理工作中，人人平等，以身作則。形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，得到了全體老師的鼎力支持。堅(jiān)持以人為本的原則，注重教師成長(zhǎng)，教師管理以疏代管，教師之間能夠識(shí)大體顧大局;引領(lǐng)教師不放棄每一個(gè)學(xué)生，打造和諧平等的師生關(guān)系。自己不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀教育書籍，看勵(lì)志視頻來(lái)沉淀自我，增強(qiáng)底蘊(yùn)。我個(gè)人雖然不偉大，但我相信星星之火可以燎原的道理，在當(dāng)今物欲橫流的時(shí)代，我相信我會(huì)感染一個(gè)甚至多個(gè)人，多個(gè)人的堅(jiān)持就必然會(huì)形成燎原之勢(shì)，我們的學(xué)校一定會(huì)發(fā)展，我們的國(guó)家一定會(huì)強(qiáng)大，我們的社會(huì)一定會(huì)進(jìn)步。
二、“能”字立本。
人貴有自知之明，我深知自己的能力不夠，所以我即加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，同時(shí)引領(lǐng)全體老師加強(qiáng)閱讀。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高，我的思想意識(shí)提高了，從一開始的熱衷教育到過(guò)渡期的職業(yè)倦怠，從離開前勤到爭(zhēng)做校長(zhǎng)，從為當(dāng)校長(zhǎng)而當(dāng)校長(zhǎng)到為了學(xué)生而當(dāng)校長(zhǎng)，從為了學(xué)生到關(guān)注祖國(guó)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，思想的得到一步一步的洗滌和提高。我深知作為一位教育工作者身上的擔(dān)子關(guān)乎著所教班級(jí)孩子的命運(yùn)，作為校長(zhǎng)關(guān)乎一個(gè)學(xué)校的的孩子的未來(lái)，關(guān)乎一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)乎一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。所以我必須恪盡職守，鞠躬盡瘁。
三、“勤”字為源
“勤”既有勤奮的勤勞意思，也代表工作時(shí)間的保證?！耙蝗罩?jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”即說(shuō)明好的開端成功一半，也說(shuō)明勤奮是成功的源頭。我可以算是一個(gè)勤奮的人，因?yàn)槲夷軌蚨嗄耆缫蝗盏膱?jiān)持，能夠堅(jiān)持以校為家，能夠堅(jiān)持比學(xué)生睡得晚，比學(xué)生起得早;周一堅(jiān)持早到校，周五堅(jiān)持晚離校。出滿勤干滿點(diǎn)。
四、“績(jī)”字是果
經(jīng)過(guò)一年的努力我校教育教學(xué)有上升了一個(gè)新臺(tái)階，教師隊(duì)伍和諧發(fā)展，學(xué)生思想穩(wěn)定，德育工作有效開展，教學(xué)改革有序推進(jìn)，安全工作按部就班，順利通過(guò)省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收驗(yàn)收，接受市級(jí)文明學(xué)校驗(yàn)收，增添了二萬(wàn)余元的體育器材，六萬(wàn)余元的圖書，三萬(wàn)余元的多媒體電子白板。取暖設(shè)備維修及更新，電力設(shè)施的維修更新，原電子白板拆裝，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備更換為學(xué)校發(fā)展鋪平道路。
過(guò)去的一年即將過(guò)去，工作中還存在一些不足，我知道自己的平庸，所以更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，所以把自己放到一個(gè)組織者的位置，和老師們一起努力學(xué)習(xí)，在今后工作中多聽取老師們的意見和建議，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，以建設(shè)書香班級(jí)為基礎(chǔ)加強(qiáng)書香校園建設(shè);完善班級(jí)量化細(xì)則，推進(jìn)文明班級(jí)建設(shè)，爭(zhēng)取一年內(nèi)所有班級(jí)達(dá)到書香班級(jí)和文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)校閱讀建設(shè)，今冬明春分批組織老師外出學(xué)習(xí)參觀。在新的一年里，協(xié)同全體師生，努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造孟店中學(xué)更美好的明天。
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇十
11月14日上午6點(diǎn)10分左右，位于xx中山西路2241號(hào)的xx商學(xué)院內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部墜樓生身亡。這起火災(zāi)的發(fā)生，雖燃燒面積不大、死亡人數(shù)不多，火災(zāi)損失不大，為什么會(huì)引起社會(huì)廣泛的關(guān)注，主要原因有：一是死者均為在校大學(xué)生；二是這起火災(zāi)發(fā)生在高等院校；三是這場(chǎng)火面積不大（過(guò)火面積20平方米左右）。據(jù)南寧市消防支隊(duì)20xx年6月份，對(duì)市區(qū)內(nèi)五十多所學(xué)校開展消防安全檢查來(lái)看，發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生宿舍消防安全隱患十分突出，火災(zāi)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。一些學(xué)校的學(xué)生宿舍樓的樓道里，很少能找到滅火器。宿舍樓等只設(shè)置一個(gè)安全出口，有的為了便于管理將其他安全出口封堵、鎖閉。在向一位校內(nèi)保安人員詢問(wèn)消防栓的具體位置，對(duì)方回答說(shuō)不知道。在向200個(gè)學(xué)生調(diào)查中，有40%的人明確表示不會(huì)使用滅火器，有50%的人表示可能會(huì)使用，但從未使用過(guò)，只有10%個(gè)學(xué)生認(rèn)為自己可以正確使用滅火器。在調(diào)查發(fā)生火災(zāi)后是否想過(guò)自己救火？15%人表示會(huì)去救火，30%的人說(shuō)不會(huì)，55%的人表示“不好說(shuō)”，原因是“不知道救火要注意哪些問(wèn)題，怕自己救火反而受傷”。雖然近幾年，我們消防宣傳搞的火熱，使一部分學(xué)子得到了教育，但從這起火災(zāi)中我們消防宣傳仍然存在著溥弱環(huán)節(jié)。學(xué)校是莘莘學(xué)子求知的樂(lè)園，校園安全直接影響學(xué)校的教學(xué)秩序和青少年的健康成長(zhǎng)。而學(xué)生宿舍是學(xué)生的家，學(xué)生的很大一部份時(shí)間都是在宿舍度過(guò)，一旦學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，特別是在夜間，極易造成群死群傷的后果?？v觀國(guó)內(nèi)外，時(shí)有發(fā)生的學(xué)生宿舍火災(zāi)，已經(jīng)成為學(xué)校安全的心頭大患。
20xx年3月26日肯尼亞一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，一棟宿舍被焚毀，造成58名學(xué)生死亡，28名學(xué)生受傷。
20xx年4月10日，俄羅斯南部一個(gè)聾啞兒童寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致28名兒童死亡，另有100多人受傷。
20xx年11月24日，俄羅斯人民友誼大學(xué)一幢學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)場(chǎng)有33人喪生，近200人受傷，有8人在送往醫(yī)院后不治身亡，有11名中國(guó)學(xué)生在這次火災(zāi)中罹難。
20xx年2月8日晚8時(shí)15分左右，湖北省恩施州建始縣紅巖寺鎮(zhèn)紅巖中學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，燒毀房屋（共3間240平方米）、床鋪、被褥等物品，損失1。5萬(wàn)余元。
20xx年3月6日，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院北區(qū)一棟4層女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，大火原因?yàn)閷W(xué)生違規(guī)用電所致。
20xx年4月2日，位于和平街的北京服裝學(xué)院學(xué)生公寓發(fā)生一起火災(zāi)；20xx年7月21日位于豐臺(tái)區(qū)的燕京華僑大學(xué)的一間學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)；20xx年12月17日四川大學(xué)東區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)……。
這一起起慘痛的火災(zāi)事實(shí)說(shuō)明，學(xué)生宿舍火災(zāi)已成為學(xué)校穩(wěn)定、改革和發(fā)展的攔路虎，必須認(rèn)真研究學(xué)生宿舍火災(zāi)的成因及易發(fā)部位，下決心從根本上清除火災(zāi)隱患，才能保證學(xué)校的順利發(fā)展。
（一）學(xué)生宿舍樓存在的問(wèn)題主要有：
一、大部分學(xué)校在新建、改建、擴(kuò)建學(xué)生宿舍樓中未經(jīng)消防審核、驗(yàn)收合格，違法投入使用的問(wèn)題比較普遍。由于未經(jīng)消防驗(yàn)收，學(xué)生宿舍樓的先天性隱患十分嚴(yán)重，如消防水源缺乏，未按消防規(guī)范要求設(shè)置室內(nèi)消火栓系統(tǒng)，消防水池容積不足；消防車道不暢，防火間距不足；校區(qū)普遍無(wú)室外消火栓。部分學(xué)校受新學(xué)年招生、搬遷計(jì)劃影響，新建工程未經(jīng)消防驗(yàn)收，擅自投入使用，有的連外墻的腳架還未拆除就開始使用，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。
二、不少學(xué)校的消防設(shè)施缺乏維護(hù)保養(yǎng)，不能完整好用。一些教學(xué)樓雖裝有消火栓，有的管徑過(guò)小導(dǎo)致水壓不足，有的擰開一看，滴水不出，形同虛設(shè)。有些學(xué)校圖省錢，買最便宜的滅火器配置，孰不知每種類型的滅火器只適用于某類火災(zāi)的撲救，不按滅火類型購(gòu)置滅火器，往往既花了冤枉錢，也起不到撲滅火災(zāi)的作用。一位從事學(xué)校保衛(wèi)工作的老師告訴記者，學(xué)校對(duì)消防的投入嚴(yán)重不足。按規(guī)定，滅火器應(yīng)該每二年檢測(cè)更換一次，但實(shí)際上，幾乎沒(méi)有學(xué)校能做到這一點(diǎn)。有的滅火器還是前幾年買的，早就過(guò)了有效期，真有需要時(shí)，發(fā)揮不了作用。他說(shuō)：“現(xiàn)在，學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)都很緊張，哪舍得在消防上花錢？”
四、學(xué)校消防管理薄弱，消防常識(shí)未能普及。學(xué)校消防工作未納入學(xué)校日常管理工作中，在消防投入和火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)之間選擇后者，因陋就簡(jiǎn)，得過(guò)且過(guò)；消防組織不全，安全管理人員配備不足，消防管理分工不明，職責(zé)不清。消防安全教育滯后，為了追求升學(xué)率，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教育的同時(shí)，忽視了對(duì)學(xué)生消防安全意識(shí)的教育普及，安全教育成了學(xué)校教育盲區(qū)。
（二）學(xué)生宿舍起火的主要原因：
一、違章用電：
1、使用大功率電器及劣質(zhì)電器。隨著電腦的普及，有的一個(gè)宿舍內(nèi)就裝上五、六臺(tái)電腦，使電線超負(fù)荷容易造成短路引發(fā)火災(zāi)；而且現(xiàn)在學(xué)生宿舍內(nèi)到處是電器，如充電器、電吹風(fēng)、電爐、取暖器等，由于學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，又缺乏辨別能力，為此許多學(xué)校附近的商家向?qū)W生銷售多為價(jià)格便宜的劣質(zhì)電器，這些劣質(zhì)的電器容易發(fā)生故障導(dǎo)致火災(zāi)。據(jù)網(wǎng)友報(bào)料，xx商學(xué)院火災(zāi)的直接原因是“熱得快”
?！盁岬每臁笔且环N熱水裝置，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用方便、價(jià)格低廉。此外，電熱毯、電飯鍋、電磁爐這些電器，在高校學(xué)生宿舍中，也同樣屬于禁止使用的東西。但現(xiàn)實(shí)情況是，盡管宿舍阿姨查得很嚴(yán)，學(xué)生仍然想方設(shè)法地使用。網(wǎng)友“心痛”表示：“禁止用熱得快，只會(huì)讓那些學(xué)生把門反鎖起來(lái)偷偷用，后果就是著火時(shí)，門鎖被燒得滾燙，打也打不開，房間內(nèi)電線短路鐵窗、鐵床處處帶電，要逃命只好往陽(yáng)臺(tái)上跑，陽(yáng)臺(tái)欄桿被燒得滾湯，抓不住，從六樓摔下?！?/p>
2、違章私接電線。許多學(xué)校晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)限電，將學(xué)生宿舍內(nèi)的電停掉，有的學(xué)生就用私自從走廊的路燈偷拉接電線，這樣很容易損傷線路絕緣層，引起線路短路和觸電事故。還有的學(xué)生加粗保險(xiǎn)絲或用鐵絲、銅絲代替保險(xiǎn)絲，當(dāng)線路超負(fù)荷、短路時(shí)不能熔斷引起線路燃燒。
3、使用電器不當(dāng)：在學(xué)校學(xué)生大都喜歡用電爐、熱得快等大功率的電器，而這些電器學(xué)校是禁止使用的，所以電爐常常在使用后，學(xué)生未等電爐冷卻就將電爐臧起來(lái)，電爐很容易將周圍的可燃物點(diǎn)燃。還有60w以上的燈泡靠近紙等可燃物，長(zhǎng)時(shí)間烘烤也易起火；充電器長(zhǎng)時(shí)間充電，又被衣被覆蓋，散熱不良，也能引起燃燒；電器使用不當(dāng)也會(huì)引發(fā)火災(zāi)，例如20xx年12月2日中國(guó)北京交通大學(xué)一女研究生宿舍因?yàn)槭褂谩盁岬每臁睙茨芗皶r(shí)拔下電源，結(jié)果暖水瓶里的水被燒干而引起火災(zāi)，造成20xx0元財(cái)產(chǎn)損失。
二、違章使用明火：
1、違章點(diǎn)蠟燭：一些學(xué)生考試前臨時(shí)抱佛腳，晚上在宿舍點(diǎn)蠟燭“加夜班”，或是加班加點(diǎn)看小說(shuō)，有的一不小心碰倒蠟燭，或是睡著了而蠟燭未熄，結(jié)果蠟燭燒到底，點(diǎn)燃了書籍、床板等可燃物品，引起了火災(zāi)。5月，云南省富寧縣一所學(xué)校困一女生在蚊賬內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書，不慎碰倒蠟燭引燃蚊賬釀成火災(zāi)，造成21名學(xué)生死亡。
2、違章點(diǎn)蚊香：點(diǎn)燃的蚊香也有700oc左右，而布匹的燃點(diǎn)為200oc，紙張燃點(diǎn)為130oc，若這類可燃物品靠近點(diǎn)燃的蚊香，極易引起燃燒。20xx年6月5日江西廣播電視藝術(shù)幼兒園因點(diǎn)燃的蚊香引燃被絮發(fā)生火災(zāi)，13名3至4歲的幼兒在火災(zāi)中喪生。
3、違章吸煙：煙頭的表面溫度為200——300oc，中心溫度為700——800oc，一般可燃物的燃點(diǎn)大多低于煙頭表面溫度，若點(diǎn)燃的煙頭遇低于煙頭溫度的可燃物，就能引起火災(zāi)。例：20xx年3月，某中學(xué)男生宿舍發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)調(diào)查，原因是該室?guī)酌型瑢W(xué)邊吸煙邊打撲克，當(dāng)老師來(lái)查房時(shí)就將煙頭丟到床底后就去上課，煙頭引燃床下的可燃物引起了火災(zāi)。
4、違章使用灶具和燒廢物：個(gè)別大學(xué)生圖省事、方便，使用煤油爐，如使用不當(dāng)最易引起火災(zāi)事故。還有的大學(xué)生在宿舍內(nèi)燒廢紙等物，若靠近蚊帳、衣被等可燃物或火未徹底熄滅，人就離開，火星飛到這些可燃物上也能引起火災(zāi)。
三、學(xué)生宿舍防火對(duì)策
一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任制。實(shí)踐證明，落實(shí)消防安全責(zé)任制是搞好學(xué)校消防安全工作的有效措施。強(qiáng)化教育行政部門和學(xué)校消防安全主體意識(shí)，明確單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的消防安全工作負(fù)總責(zé)的責(zé)任，建立健全逐級(jí)消防安全責(zé)任制。明確各系、部、年級(jí)、班的消防安全責(zé)任人，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格考評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
二是部門協(xié)調(diào)，加大火災(zāi)隱患整治力度。教育主管部門要聯(lián)合公安消防、文化、城建等部門，各司其職，形成合力，深入細(xì)致開展學(xué)校消防安全大檢查，不斷凈化校園及周邊環(huán)境消防安全。對(duì)存在的隱患要嚴(yán)格按照法律要求加以整改，對(duì)一時(shí)難以整改的，要落實(shí)防范措施。
三是保證安全疏散，完善消防設(shè)施建設(shè)。學(xué)生宿舍樓要保證有兩個(gè)疏散樓梯，清理所有封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設(shè)置的障礙物，保持暢通。拆除在學(xué)生宿舍外窗安裝的影響安全疏散和應(yīng)急救援的柵欄。學(xué)生宿舍樓在規(guī)劃建設(shè)中，必須將消防安全水源、消防通道、消防通信等學(xué)校消防設(shè)施納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，確保消防安全設(shè)施建設(shè)到位。加強(qiáng)安全疏散設(shè)施、消防設(shè)施、器材的維護(hù)管理，以防患未然。
四是加強(qiáng)消防安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全規(guī)定。普及消防常識(shí)、了解消防基本技能是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和加強(qiáng)生存教育的需要，消防教育“一朝受教，終生受益”。學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生的消防常識(shí)普及教育，采取墻報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園電視廣播、集中授課、安全演習(xí)等多種形式進(jìn)行教育，著重使廣大學(xué)生了解如何報(bào)警、如何撲救補(bǔ)起火災(zāi)、如何逃生自救等安全常識(shí)。通過(guò)教育不斷提高學(xué)生遵守消防安全規(guī)定的意識(shí)，學(xué)會(huì)不私自在宿舍亂拉電線，不使用電爐子、熱水器、電吹風(fēng)、電熱杯等電器設(shè)備；不躺在床上吸煙，不亂扔煙頭；使用過(guò)的廢紙及時(shí)清掃；室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品；臺(tái)燈不要靠近枕邊，不要在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟看書，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅等等消防安全常識(shí)。
前車之覆，后車之鑒，安全工作永遠(yuǎn)是學(xué)校的頭等大事，沒(méi)有校園的安寧，哪來(lái)教育教學(xué)的正常秩序。但愿每次上課鈴響起時(shí)，我們也能聽到關(guān)注平安的警鐘。
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是__。今天我鄭重的向您提出辭職，我很抱歉自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職，希望您能諒解!
自從去年8月底我進(jìn)入齊河五中這個(gè)大家庭以來(lái)，備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助、支持、肯定及關(guān)心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終重視青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，為我個(gè)人的發(fā)展給予了良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，使我不斷學(xué)習(xí)充實(shí)了自己，增加自己知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在這里我學(xué)到了許多，收獲了許多。在這里跟大家道聲感謝!
我也很清楚這個(gè)時(shí)候向?qū)W校辭職不是很合適，但是有些東西總不能如人所愿，我之所以選擇離開，主要原因是父親一人在老家，身體不好想讓我陪伴在他身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他不希望我一個(gè)女子獨(dú)自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個(gè)事業(yè)單位能安穩(wěn)一點(diǎn)工作，安定地過(guò)日子。因此，很抱歉，我只能離開這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我終生難忘，迅速成長(zhǎng)的地方。無(wú)論到何時(shí)，我回頭來(lái)看看自己的成長(zhǎng)歷程，我覺得在五中工作的這段時(shí)間是我生命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。
這次辭職是我經(jīng)過(guò)了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，感謝您一直以來(lái)的關(guān)懷。
此致
敬禮!
辭職申請(qǐng)人：__
__年__月__日
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇十二
縣教育局安監(jiān)辦：
“學(xué)校安全重于泰山”。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校火災(zāi)隱患排查整治，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全、構(gòu)建平安和諧校園，為黨的勝利召開創(chuàng)造良好的學(xué)校消防安全環(huán)境，根據(jù)《會(huì)澤縣教育局辦公室關(guān)于印發(fā)會(huì)澤縣學(xué)?；馂?zāi)隱患排查整治工作方案的通知》會(huì)教辦字[20__]54號(hào)文件精神和要求，我校多措并舉，廣泛發(fā)動(dòng)師生積極參加，扎實(shí)有效地開展宣傳活動(dòng)。進(jìn)行拉網(wǎng)式排查整治火災(zāi)隱患，做到縱向到底橫向到邊，不留漏洞。現(xiàn)就貫徹落實(shí)火災(zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作高度重視。在學(xué)校周一的行政例會(huì)上，“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作——“生命高于一切，責(zé)任重于泰山”。并要求全校各處室和全體教職工做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈?！?/p>
我校千方百計(jì)抓好消防安全教育，全面提高消防安全意識(shí)和消防能力。利用教職工例會(huì)、班主任工作會(huì)、國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、廣播等途徑廣泛宣傳消防安全知識(shí)，提高師生防范火災(zāi)和自我保護(hù)能力。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)消防法》、《云南省消防條例》和《云南省教育系統(tǒng)火災(zāi)隱患排查整治工作方案》，提高師生對(duì)消防安全工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)的和工作責(zé)任感，嚴(yán)防死守，堅(jiān)決杜絕消防安全事故的發(fā)生。
三、全面排查，及時(shí)整改
(一)排查情況
我校組織總務(wù)處、政教處、教務(wù)處對(duì)各班教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、體育室對(duì)校內(nèi)電路、用電器等進(jìn)行了為期兩天的消防安全排查。排查情況如下：
1、學(xué)校消防安全工作組織有力，制度健全，措施具體，防范到位;
2、按規(guī)定配齊配足滅火器，對(duì)重點(diǎn)部位做到專人管理，專人負(fù)責(zé);安全通道暢通;
3、學(xué)校樓梯間的儲(chǔ)物間堆放東西較多，存在火災(zāi)隱患;
4、校園面積狹小，學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生疏散時(shí)存在一定困難。
(二)整改措施
3、對(duì)樓梯間的儲(chǔ)物間進(jìn)行清理，分類擺放;
4、組織師生開展消防滅火器使用培訓(xùn)。
四、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍
1、安排政教處人員對(duì)全體學(xué)生開展“消防知識(shí)”專題
教育。
2、校園廣播站在課間操時(shí)間播放消防知識(shí)。
3、安排學(xué)生以“消防知識(shí)”為主題出3期黑板報(bào)。
4、于20__年9月14日組織消防疏散大演練。 五、建立火災(zāi)隱患排查整治日常工作機(jī)制。
學(xué)校組織人員對(duì)學(xué)?；馂?zāi)安全工作進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)按有關(guān)要求加以整改。整改工作落實(shí)好整改的責(zé)任、措施、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。整改中做到一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)，不留死角。同時(shí)，整改工作和預(yù)防工作很好地結(jié)合起來(lái)，以改促防。把火災(zāi)安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，優(yōu)先安排人力、物力、財(cái)力資源。樹立正確的發(fā)展觀，確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作原則。對(duì)易于引發(fā)事故的環(huán)節(jié)給予定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，進(jìn)行整改。
我們將把學(xué)?；馂?zāi)安全工作放在突出位置，加強(qiáng)管理和防范，充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)安全工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，力戒形式主義，堅(jiān)持下大力氣、不懈努力，狠抓落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的前瞻性和預(yù)見性，堅(jiān)持預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，初步建立起學(xué)?；馂?zāi)安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇十三
一學(xué)年來(lái)，保衛(wèi)科在校園的領(lǐng)導(dǎo)下，各年級(jí)、班級(jí)、及全體師生的用心配合下，透過(guò)全科工作人員的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的安全保衛(wèi)工作，現(xiàn)將具體工作報(bào)告作工作總結(jié)如下:
一、主要工作:
1、抓好節(jié)假日值班工作。強(qiáng)化了門衛(wèi)值班職責(zé)。加強(qiáng)護(hù)校隊(duì)員的校園巡邏，防止各類安全事故的發(fā)生。
2、認(rèn)真抓好學(xué)生宿舍的管理工作，確保住校學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全。創(chuàng)造健康衛(wèi)生的休息生活環(huán)境。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生宿舍在保衛(wèi)科的管理下，沒(méi)有發(fā)生人身安全事故和重大財(cái)產(chǎn)損失案件。充分發(fā)揮寢室管理員的作用，堅(jiān)持24小時(shí)值班，堅(jiān)持每日衛(wèi)生清掃和學(xué)生衛(wèi)生值日制度，及時(shí)處理住校學(xué)生中發(fā)生違紀(jì)事件。管理工作基本做到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)處理，大事但是夜，維護(hù)了學(xué)生宿舍的安全和穩(wěn)定，做好09級(jí)新生服務(wù)工作。
3、校園消防工作方面，為了保障校園的消防安全，校園保衛(wèi)科，堅(jiān)持每星期一小檢查，每月一大檢查，本學(xué)期換更換消防設(shè)備:滅火氣兩次，增加滅火器6個(gè)，其他電線電路方面，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下及總務(wù)科的配合下用心維修及處理，所以在在消防方面沒(méi)有安全事故的發(fā)生。
4、校園治安方面
(1)妥善處理各年級(jí)，班級(jí)發(fā)生的各種打架斗毆、敲詐勒索、。將各種安全隱患不見在萌芽狀態(tài)。本學(xué)期保衛(wèi)科處理學(xué)生打架案件7起、敲詐勒索案件1起、召開專門的安全工作會(huì)議2次，繼續(xù)做好安全信息制度。
(2)做好各種矛盾的調(diào)解、處理工作。校園是青少年的集中地，也是案件的多發(fā)地。未成年人由于缺乏自控潛力，一點(diǎn)小事容易引起打架斗毆事件，如處理不當(dāng)矛盾進(jìn)將會(huì)進(jìn)一步激化。本學(xué)年處理學(xué)生打架案件8余起，將多種矛盾化解到最低限度。
(3)繼續(xù)強(qiáng)化保衛(wèi)科值班巡邏制度。抓好校園及周邊治安環(huán)境整治，自開學(xué)以來(lái)，保衛(wèi)科加強(qiáng)校園值班巡邏，校園及周邊基本上杜絕了社會(huì)閑雜人員到校門口尋釁滋事、打架、敲詐案件的發(fā)生，維護(hù)了校園的穩(wěn)定。其中1起外校學(xué)生酒喝醉了到我校找人，與我校老師發(fā)生口角及沖突，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下及聯(lián)系外校領(lǐng)導(dǎo)得到響應(yīng)的處理。
(4)對(duì)門衛(wèi)做了充分調(diào)整。杜絕一切閑雜人員混入校園，及我校學(xué)生私自溜出校園。
(5)走讀生證件管理，發(fā)現(xiàn)假走讀生證件3余起，后經(jīng)過(guò)在學(xué)生科的配合下總共查出假走讀生證件30來(lái)個(gè)，在校園領(lǐng)導(dǎo)的重視下得到了響應(yīng)的處理。
二、存在問(wèn)題:
1、本學(xué)期治安狀況良好，學(xué)生在夜間翻躍圍墻的比較嚴(yán)重，班主任教育不到位，學(xué)生翻爬圍墻25來(lái)次，學(xué)生在校外上網(wǎng)受到人生安全侵害的事件應(yīng)引起重視。
2、由于北北幼兒園這邊的教室比較分散，學(xué)生經(jīng)常趁門衛(wèi)不注意溜出校外，這也給校園的管理增加了難度同時(shí)也提醒我們的管理還得加強(qiáng)。
3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍插板的改裝，寢室有了插板，這樣學(xué)生就會(huì)趁機(jī)充電及使用電老虎燒水，同時(shí)也給宿舍管理老師帶來(lái)管理方面的難度及響應(yīng)的安全隱患。請(qǐng)校園給予幫忙拆除插板。
三、工作推薦
校園安全任務(wù)仍然重，務(wù)必警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。由于校園09級(jí)新生如校校園學(xué)生增多，因此下半年的安全防范任務(wù)重，應(yīng)對(duì)新狀況、新問(wèn)題務(wù)必持續(xù)清醒頭腦，強(qiáng)化值班值日工作，強(qiáng)化安全職責(zé)意識(shí)，大力加強(qiáng)安全宣傳教育，創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的校園治安環(huán)境。
20xx年是我校緊張忙碌而又師生興奮的一年，在這一年中我們經(jīng)歷了建筑、抗洪(班級(jí)進(jìn)水)、喬遷、布置新校園等一系列教育教學(xué)之外的工作，這一年無(wú)論是校園的領(lǐng)導(dǎo)層還是教師或是學(xué)生都是忙碌、緊張而難忘的。
20xx年我校繼續(xù)完成教學(xué)樓的續(xù)建、8月宿舍樓也開始規(guī)劃建設(shè)、食堂開始改建、擴(kuò)建。校園里可謂是車水馬龍、人來(lái)人往。這樣的教育環(huán)境給教育教學(xué)帶來(lái)必須的影響，但我們校園在全體教職員工的共同努力下圓滿的完成了20xx年預(yù)定的全部工作任務(wù)，并保質(zhì)保量的完成了教育教學(xué)工作。其中的心酸都成為了完美的回憶。為了記住我們難忘的20xx年，特對(duì)全校一年的工作做如下總結(jié)。
一、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、著眼未來(lái)
20xx年按教育局的規(guī)劃我校將完成教學(xué)樓、宿舍樓、食堂的新建、改建任務(wù)。為了新校園有新氣象，我校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《鴻興鎮(zhèn)小學(xué)校園校園文化建設(shè)方案》。4月份我校按方案開始進(jìn)行校園綠化工作，校園投入萬(wàn)元栽種了種樹木。綠化面積到達(dá)平方米。五年后。校園里將到達(dá)春有花、夏有草、秋有果的花園式校園的標(biāo)準(zhǔn)，孩子們也將擁有大面積的乘涼玩耍處，不用在陽(yáng)光下暴曬了。8月份我們按預(yù)期搬入新教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓后我們就按照《校園文化建設(shè)方案》進(jìn)行布置，完成了校園教學(xué)樓一樓中廳和每層樓北墻的布置，每層一個(gè)主題，每個(gè)主題一個(gè)教育目的，收到較好的效果。班級(jí)內(nèi)各個(gè)班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自己的班級(jí)文化，各具特色。
二、德育為首、在日常管理中落實(shí)“三愛三節(jié)”社會(huì)主義價(jià)值觀教育
教育的目的是促進(jìn)人的成長(zhǎng)，立德樹人是教育的根本，我校德育工作結(jié)合開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，重點(diǎn)抓好課程德育和禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，為了將課程德育落到實(shí)處，校園制定科學(xué)合理的專項(xiàng)工作計(jì)劃和措施，實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人。并進(jìn)行了4次學(xué)科德育教育講座，引領(lǐng)教師挖掘教材落實(shí)德育，不要將德育和課程分家。每一節(jié)課都要以立德樹人為目的，構(gòu)成系統(tǒng)的德育觀。
加強(qiáng)家長(zhǎng)校園建設(shè)，完善校園、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機(jī)制，召開了新生家長(zhǎng)會(huì)，在新生入學(xué)之際對(duì)新生家長(zhǎng)做了輔導(dǎo)，引領(lǐng)家長(zhǎng)家校合力共筑同心圓，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)是我們的教育目標(biāo)。為完成這一目標(biāo)，家長(zhǎng)務(wù)必和校園共同努力，才能構(gòu)成教育合力。
抓好以培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)為主要資料的養(yǎng)成教育。開展了"中國(guó)夢(mèng)"教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、"三愛"、"三節(jié)"教育和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)廣大學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。
三、以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為突破口提升教育教學(xué)質(zhì)量
一所校園教學(xué)質(zhì)量是生存的主要因素之一，無(wú)論什么條件、什么環(huán)境教學(xué)中心的位置是不能撼動(dòng)的。沒(méi)有質(zhì)量教育就沒(méi)有了好處。(包括德育質(zhì)量和智育質(zhì)量)20xx年我校處于一個(gè)十分時(shí)期，能夠說(shuō)我們回到了20年前的教育環(huán)境，學(xué)生一張課桌、教師一本教案、教室一塊黑板，沒(méi)有了任何現(xiàn)代化的教學(xué)輔助手段，(還時(shí)常會(huì)因?yàn)檫B雨天而停課或合班或師生群眾淘水)但就這樣的教育環(huán)境并沒(méi)有阻止我們研究教育教學(xué)的熱情，教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行著(雖然有時(shí)會(huì)因條件而不停的換地方或間斷進(jìn)行)。我校在群眾備課的基礎(chǔ)上推出的“一課三備三上”活動(dòng)促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)，也促進(jìn)了師徒幫帶工作的實(shí)質(zhì)性推進(jìn)，教學(xué)精品課的展示活動(dòng)更新了教師對(duì)高效課堂的表象認(rèn)識(shí)，深化了我校的高效課堂教學(xué)改革的探索。青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽和教學(xué)基本功競(jìng)賽以及全體語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽的開展提升了教師自身的素質(zhì)，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量把好了第一道關(guān)口。一年來(lái)我校教師在縣級(jí)以上部門組織的各類比賽中有28人次獲獎(jiǎng)(教育教學(xué)類)。
四、安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴
安全是一切工作的保障。我校全體師生樹立了安全第一的思想，做到了警鐘長(zhǎng)鳴。每一項(xiàng)工作開展前先把安全工作做足做細(xì)。校園安全工作有計(jì)劃，有具體措施。及時(shí)修訂完善各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案，按要求開展安全演練，有方案、記實(shí)、總結(jié)。開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，有記實(shí)，效果好;校園警務(wù)室警用器材齊備，制度完善。保安人員著裝上崗。消防栓完好，滅火器每樓層6個(gè)，壓力充足，校園監(jiān)控設(shè)備完好有效使用。校園無(wú)重大職責(zé)事故。“校園安全隱患月排查”到位，安檢記錄詳實(shí)，及時(shí)上報(bào)。
五、明確分工、落實(shí)常規(guī)工作
1、教學(xué)管理
校園辦學(xué)圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這一中心，把抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。一是著眼于教師個(gè)人業(yè)務(wù)提升，透過(guò)建立、作業(yè)批改、輔導(dǎo)進(jìn)行全程監(jiān)控，并進(jìn)行建制建檔，教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案，教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃規(guī)劃。二是開足開齊課程，個(gè)性是強(qiáng)化對(duì)對(duì)音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的管理，透過(guò)查漏補(bǔ)缺，對(duì)各科教學(xué)作了進(jìn)一步的規(guī)范和要求，從而使教學(xué)環(huán)節(jié)更科學(xué)、更富有實(shí)效。三是狠抓教學(xué)的流程和環(huán)節(jié)管理。對(duì)教師的備課、上課研究活動(dòng)為中心，以課堂為陣地，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有舉措、有步驟地提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。周校長(zhǎng)帶領(lǐng)校園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、不定期深入課堂，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽課，認(rèn)真分析和探討課堂教學(xué)中的得失，讓教師把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而也使教師的課堂教學(xué)水平得到了較大的提高，適應(yīng)了課改要求。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，除校園安排的教研活動(dòng)外，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每一天都要堅(jiān)持巡課，尤其對(duì)青年教師的課堂教學(xué)，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng)，讓每一節(jié)課的效率都能化。
2、體衛(wèi)藝工作
切實(shí)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，雖然校園因建筑一些大型的活動(dòng)受到了限制，但我們?cè)O(shè)計(jì)了一些小型的易操作的跳繩、打毽子、跳格子、校園健美操等游戲活動(dòng)，保證了學(xué)生每一天在校一小時(shí)鍛煉時(shí)間及上下午各一次眼保健操。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)平臺(tái)建設(shè)，認(rèn)真對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，數(shù)據(jù)上報(bào)及時(shí)、規(guī)范，落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，新教學(xué)樓落成后我們重新調(diào)查了學(xué)生的興趣取向，準(zhǔn)備重新組建校園的興趣社團(tuán)活動(dòng)。利用與教材配套的寫字本開發(fā)了校本課《書法入門》用心開展書法教育，有專任教師進(jìn)行教學(xué)，規(guī)范學(xué)生寫字姿勢(shì)。開展了師生書法競(jìng)賽、國(guó)慶文藝匯演、亭廊文化作品征集等校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，用心參加上級(jí)部門組織的藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽并有3名教師15學(xué)生獲獎(jiǎng)。
3、依法治校工作
用心落實(shí)《20xx年信訪工作目標(biāo)管理職責(zé)狀》，將信訪工作納入校園工作計(jì)劃，群眾來(lái)信來(lái)訪接待記實(shí)認(rèn)真規(guī)范，有切實(shí)的處理意見，有處理結(jié)果答復(fù)。無(wú)越級(jí)訪事件發(fā)生。認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于對(duì)中小學(xué)在職教師有償辦班補(bǔ)課和亂訂資料的暫行處理規(guī)定》，校園與在職教師認(rèn)真簽訂相應(yīng)的職責(zé)書;無(wú)亂辦班、亂訂資料行為。認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制度、收費(fèi)通知單制度，將收費(fèi)公示單和家長(zhǎng)簽字的收費(fèi)通知單收回，規(guī)范裝訂存檔。開展民主評(píng)議“家長(zhǎng)滿意校園”測(cè)評(píng)工作，對(duì)問(wèn)卷測(cè)評(píng)結(jié)果規(guī)范統(tǒng)計(jì)，對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真查擺，并提出切實(shí)可行的整改措施。
成立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)、制度健全、規(guī)范;認(rèn)真制定20xx年普法工作計(jì)劃，按計(jì)劃開展普法活動(dòng)，年末認(rèn)真總結(jié)。制定切實(shí)可行的《“法律進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》;貼近師生實(shí)際開展法律宣傳教育活動(dòng)。充分發(fā)揮校外法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用，每學(xué)期開展一次專題法制輔導(dǎo)講座。
4、特殊教育及控輟工作
校園建立了特殊教育、留守兒童、貧困兒童檔案，并實(shí)行了校內(nèi)幫扶結(jié)對(duì)、實(shí)施“一幫一”、“多幫一”的模式讓留守兒童、貧困兒童感受社會(huì)的溫暖、校園的溫暖，按照領(lǐng)導(dǎo)包年組、班主任包班級(jí)、教師包學(xué)生的模式完成控輟包保職責(zé)制，實(shí)現(xiàn)了0流失的目標(biāo)。
5、校園各功能室建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)
遷入新樓后各功能室完備，建筑面積貼合省標(biāo)準(zhǔn)，并且內(nèi)部裝備也逐步完成，我校一邊完成各室的內(nèi)部管理、一邊將各室投入使用，各室有專門的中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理、有專兼職的管理員，建立了新的總賬和明細(xì)賬、電子帳，管理進(jìn)入了科學(xué)合理的軌道。各功能室已經(jīng)有5個(gè)開始為教育教學(xué)服務(wù)，此刻還在建設(shè)中的有微機(jī)室和美術(shù)教室。預(yù)計(jì)明年3月投入使用。
20xx年雖然緊張忙碌，但也是我校師生欣喜幸福的一年，我們告別了滴水成冰的教室、告別了陰天看不見書本的日子、我們也告別了泥濘的操場(chǎng)，迎來(lái)的是嶄新、寬敞、溫暖的教學(xué)樓，條件的改善給我們鴻小人極大的鼓舞，我們將以更大的熱情投入到20xx年的教育教學(xué)之中，期盼在20xx年我校再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇十四
依據(jù)《^v^防震減災(zāi)法》，為保證在地震發(fā)生前后快速、有序、圓滿地實(shí)施避震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況，制定小學(xué)生防震應(yīng)急演練預(yù)案。
集中統(tǒng)一，分工協(xié)作，協(xié)調(diào)一致，服從全局，緊急處置，責(zé)權(quán)明確。
（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)全局，現(xiàn)場(chǎng)總指揮；
副組長(zhǎng)：具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、處置等工作、人員安排；
成員：應(yīng)急疏散，現(xiàn)場(chǎng)維穩(wěn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，后勤保障，通訊、資料收集；
主要職責(zé)：接受和迅速執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指令；組織實(shí)施本預(yù)案，規(guī)矩實(shí)際狀況，發(fā)布各項(xiàng)搶險(xiǎn)救災(zāi)命令、通知等；實(shí)施防震搶救行動(dòng)；收集上報(bào)災(zāi)情、保證師生安全，維護(hù)校園穩(wěn)定。
1、沉著冷靜地應(yīng)對(duì)對(duì)地震，不能驚慌失措；
2、應(yīng)急措施：
（1）發(fā)生地震時(shí)，要先看清自己所處的`位置，要有序組織師生撤離危險(xiǎn)地帶，成人要優(yōu)先保護(hù)兒童。
（2）日常要加強(qiáng)教育，講授地震中的逃生及自護(hù)的基本方法，熟悉校園內(nèi)逃生路線；
（4）教師要學(xué)會(huì)如何保護(hù)好學(xué)生，如果在室外活動(dòng)要把學(xué)生集中到操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地或集中在樹木周圍；如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去窗下躲避。趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫酲學(xué)生并有序組織學(xué)生躲在床底下或墻腳下。
（5）時(shí)刻與學(xué)生在一起，及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，予以心理上的安慰。
地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及師生撤離到安全地帶，并及時(shí)上報(bào)災(zāi)情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時(shí)搶險(xiǎn)救護(hù)人員組織實(shí)施救助工作。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬(wàn)不要驚慌，要就近檢查受傷兒童身體狀況，并盡量為被困學(xué)生找到飲食，同時(shí)不能盲目采取措施，要懂得發(fā)出報(bào)險(xiǎn)信號(hào)，等待救援。
1、在思想上高度重視，做到寧可千日無(wú)震，不可一日不防，切實(shí)把保護(hù)教職工及學(xué)生生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負(fù)責(zé)任，玩忽職守造成師生生命和財(cái)產(chǎn)安全事故的，要追究其法律責(zé)任。
2、必須堅(jiān)決實(shí)行24小時(shí)值班制度。要加強(qiáng)觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。
3、做好疏散路線和有關(guān)避難安置場(chǎng)所等方面的準(zhǔn)備工作。
4、在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止上課，妥善安置好學(xué)生。
學(xué)校火災(zāi)報(bào)告的格式篇十五
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
首先感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心、支持與肯定。我自__年__月進(jìn)入__中學(xué)，至今已經(jīng)在這個(gè)大家庭中工作學(xué)習(xí)了八個(gè)年頭，這八年以來(lái)，我倍受“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、奉獻(xiàn)”精神的鼓舞，對(duì)工作盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一直受到學(xué)生好評(píng)。在為華僑中學(xué)服務(wù)的過(guò)程中，我自身也在各個(gè)方面得到了良好的發(fā)展，并深深地感受到做一名人民教師的崇高。面對(duì)僑中今天的輝煌，我也為當(dāng)年選擇了僑中而自豪，為自己是僑中的一員而驕傲。
但是今天我又不得不選擇離開華僑中學(xué)，因?yàn)榻?jīng)歷了三年與家人分離的日子，我太渴望與家人團(tuán)聚。
我的父母、妻子、孩子均在外地，因?yàn)槲移綍r(shí)工作忙，只能周末才能匆匆與家人見上一面，周六出發(fā)周日返回，見面常常不足24個(gè)小時(shí)。加之有時(shí)有特別的工作安排，幾周也不曾與家人相見。如此分居，我愧對(duì)妻子，無(wú)法盡到作為丈夫應(yīng)盡的義務(wù);愧對(duì)父母，百行孝為先，如此分離，我盡不到作為兒子應(yīng)盡的孝道;愧對(duì)孩子，如此聚少離多，我沒(méi)有盡到作為一個(gè)父親應(yīng)盡的責(zé)任，反而讓年幼的女兒過(guò)早地感受著離別的傷感和痛苦。
三年的分離，三年的思量，我雖然對(duì)僑中有萬(wàn)般地不舍，但是最終還是決定離開僑中，與我的父母妻子孩子團(tuán)聚，讓我的孩子每天起床就可以看到她最愛的爸爸。與我的妻子一起擔(dān)負(fù)贍養(yǎng)老人撫育孩子的重?fù)?dān)，與我的家人一起開創(chuàng)我們的明天。
因此，我決定從20__年3月1日起，辭去_中學(xué)的教師職務(wù)，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
最后，我衷心地感謝僑中的各位領(lǐng)導(dǎo)，祝愿____中學(xué)越辦越好，永往直前，開創(chuàng)更加璀璨奪目的明天!
此致
敬禮!
辭職申請(qǐng)人：__
__年__月__日
學(xué)校火災(zāi)報(bào)告的格式篇十六
(一)編制目的
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)消防法》，切實(shí)做好學(xué)校重、特大火災(zāi)事故的應(yīng)急救援工作，保護(hù)廣大教職員工和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)和集體財(cái)產(chǎn)安全，最大限度地減輕火災(zāi)事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失。
(二)工作原則
牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的原則，切實(shí)保障廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，最大程度地預(yù)防和減少火災(zāi)事故。
(三)編制依據(jù)
本預(yù)案依據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》，《汕頭大學(xué)突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合《汕頭大學(xué)消防安全管理制度》編制。
(四)適用范圍
本預(yù)案適用于汕頭大學(xué)校本部及各校區(qū)發(fā)生的各類重大、特大火災(zāi)事故處置。
二、組織指揮體系及職責(zé)
(一)組織機(jī)構(gòu)
1.學(xué)校成立校內(nèi)火災(zāi)事故應(yīng)急處置工作組（簡(jiǎn)稱火災(zāi)應(yīng)急處置工作組）
組長(zhǎng)：分管安全保衛(wèi)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
副組長(zhǎng)：保衛(wèi)處處長(zhǎng)、資源管理處處長(zhǎng)
2.火災(zāi)應(yīng)急處置工作組下設(shè)辦公室，掛靠保衛(wèi)處，辦公室主任由保衛(wèi)處處長(zhǎng)兼任。
3.火災(zāi)應(yīng)急處置工作組下設(shè)八個(gè)小組：
火災(zāi)救援小組：保衛(wèi)處干部及校衛(wèi)隊(duì)義務(wù)消防隊(duì)員
通訊小組：校園“110報(bào)警救助服務(wù)中心”、黨政辦、資源管理處、網(wǎng)絡(luò)中心等相關(guān)人員
疏散引導(dǎo)小組：保衛(wèi)處有關(guān)干部及校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員
醫(yī)療救護(hù)小組：校醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員
后勤保障小組：資源管理處、校工會(huì)等相關(guān)人員
事故調(diào)查小組：保衛(wèi)處、資源管理處、基建處等相關(guān)人員
善后工作小組：黨政辦公室、保衛(wèi)處、工會(huì)、學(xué)生處、研究生院、人事處和事故所屬單位等相關(guān)人員。
(二)火災(zāi)事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)
1.接到火災(zāi)事故報(bào)告后，火災(zāi)應(yīng)急處置工作組組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)要第一時(shí)間趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)組織救援工作、協(xié)調(diào)指揮，若事故有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)，應(yīng)立即撥打“119”火災(zāi)報(bào)警電話請(qǐng)求公安消防救援。
2.迅速對(duì)災(zāi)情進(jìn)行分析，視事故的類型啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急救援預(yù)案，并對(duì)應(yīng)急救援工作中所發(fā)生的意外情況采取緊急果斷措施。
3.為救援工作提供物資保障和其它有關(guān)保障條件。
4.負(fù)責(zé)信息的接收與發(fā)布，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及有關(guān)媒體發(fā)布事故和救援信息。
三、預(yù)警和預(yù)防機(jī)制
(一)任何單位和個(gè)人一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)立即向校園“110”報(bào)警救助服務(wù)中心和“119”消防部門報(bào)警。
(二)報(bào)警時(shí)要沉著冷靜，應(yīng)向接警人員講清楚以下幾個(gè)內(nèi)容：1.報(bào)警人的姓名、住址、工作單位、聯(lián)系電話；2.失火的準(zhǔn)確地理位置；3.能夠了解失火的`情況，如起火時(shí)間、燃燒特征、火勢(shì)大小、有無(wú)被困人員、有無(wú)重要物品、失火周圍有何重要建筑、行車路線、消防車如何方便地進(jìn)入或接近火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)等等；4.耐心回答“119”接警人員的詢問(wèn)；5.到校門口等待消防車的到來(lái)，以便引導(dǎo)消防車快速進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(三)保衛(wèi)處接到報(bào)警后，應(yīng)立即采取以下措施：1.組織義務(wù)消防隊(duì)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)通知事故發(fā)生部位的單位人員或電工切斷著火部位的電源；2。通知相關(guān)人員迅速集結(jié)，組織疏散和撲救，并立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；3.門衛(wèi)值班人員在火災(zāi)事故期間，嚴(yán)格控制出入車輛和人員。
四、應(yīng)急響應(yīng)
(一)校衛(wèi)隊(duì)義務(wù)消防隊(duì)在接到火警后，應(yīng)迅速趕往失火地點(diǎn)。若接報(bào)警了解到災(zāi)情嚴(yán)重，應(yīng)立即撥打“119”電話報(bào)警。
(二)義務(wù)消防隊(duì)就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災(zāi)，防止火勢(shì)蔓延；第一時(shí)間報(bào)告保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)，保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)指揮救災(zāi)。
(三)如發(fā)現(xiàn)有人員被火勢(shì)包圍，應(yīng)先救人，后救火；如發(fā)現(xiàn)有易燃易爆危險(xiǎn)物品受到火勢(shì)威脅時(shí)，應(yīng)迅速組織人員將易燃易爆危險(xiǎn)物品轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)。疏散引導(dǎo)小組先疏散被火勢(shì)圍困的人員，其次再進(jìn)行火勢(shì)周圍的物資疏散，同時(shí)要注意疏散人員自身的安全。
(四)疏散后的物資要放在不影響消防車通道和利于火災(zāi)撲救的安全地點(diǎn)，同時(shí)物資的放置點(diǎn)要留人看守，防止疏散后有物資形成新的火點(diǎn)。
(五)如起火物為化學(xué)藥品或易燃易爆危險(xiǎn)物品時(shí)，應(yīng)在確定無(wú)爆炸危險(xiǎn)的情況下，用干粉滅火器、沙子等物品進(jìn)行撲救，用水將周圍的可燃物品淋濕，但嚴(yán)禁用水撲救化學(xué)藥品或易燃易爆危險(xiǎn)物品；如不能確定有無(wú)爆炸危險(xiǎn)的，應(yīng)在安全地點(diǎn)做好準(zhǔn)備，等待應(yīng)急消防隊(duì)到來(lái)。
(六)在應(yīng)急消防隊(duì)到達(dá)火場(chǎng)后，應(yīng)聽從應(yīng)急消防部門指揮人員的指揮，配合滅火工作。
(七)在疏散時(shí)，要先疏散容易起火物資和貴重物資；消防隊(duì)到達(dá)火場(chǎng)后，則應(yīng)聽從應(yīng)急消防人員的指揮進(jìn)行疏散工作。
(八)通信小組接到火警后，立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及消防安全責(zé)任人和消防安全管理人及各小組成員到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；將火場(chǎng)的具體情況及時(shí)反饋。
(九)醫(yī)療救護(hù)小組接到通知后，要迅速組織醫(yī)護(hù)人員準(zhǔn)備好搶救器械、藥品、救護(hù)車等，迅速趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，一旦有人受傷緊急實(shí)施搶救；如有人受傷或中毒，應(yīng)根據(jù)傷情處理，必要時(shí)撥打“120”救護(hù)。
(十)后勤保障小組做好火災(zāi)事故疏散轉(zhuǎn)移人員的安排，制定轉(zhuǎn)移安置方案和安排食宿。
五、后期處置
(一)應(yīng)急預(yù)案終止后，保衛(wèi)處、資源管理處、基建處和事故所屬單位應(yīng)協(xié)助公安、消防部門做好事故的調(diào)查工作。查明事故原因、提出對(duì)責(zé)任單位、責(zé)任人及其他相關(guān)情況的處理意見，確定事故責(zé)任人和對(duì)責(zé)任人的處理意見，做好各項(xiàng)善后處理工作，經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，盡快消除突發(fā)事件帶來(lái)的不利影響。
(二)對(duì)于造成人員傷亡的，善后工作組應(yīng)積極協(xié)調(diào)并處理好相關(guān)事宜。
(三)對(duì)在事故應(yīng)急救援中做出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，適當(dāng)予以嘉獎(jiǎng)。
六、保障措施
(一)所有參加滅火與應(yīng)急疏散工作的部門領(lǐng)導(dǎo)、工作人員應(yīng)打開通信工具，確保通訊暢通，服從通信小組長(zhǎng)的調(diào)遣。
(二)資源管理處通知值班水工、電工在火場(chǎng)待命。
(三)校醫(yī)院人員在現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)救治火場(chǎng)受傷人員，必要時(shí)與地方醫(yī)院聯(lián)系救治工作。
(四)學(xué)校車隊(duì)?wèi)?yīng)調(diào)集車輛，做好運(yùn)輸保障工作。
(五)資源管理處人員對(duì)被搶救、轉(zhuǎn)移的物資進(jìn)行登記、保管，對(duì)火災(zāi)損失情況協(xié)同有關(guān)部門進(jìn)行清理登記。
七、附則
(一)本預(yù)案解釋權(quán)歸汕頭大學(xué)，具體解釋工作由保衛(wèi)處承辦。
(二)本預(yù)案自印發(fā)之日起實(shí)施。
學(xué)校火災(zāi)報(bào)告的格式篇十七
__是__年1月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院占地126萬(wàn)公傾，建筑面積20.7萬(wàn)平方米。有教職工373人，設(shè)48個(gè)專業(yè)，涉及文、管、農(nóng)、工四大學(xué)科門類，現(xiàn)有在校生6000余人。
晉升高校以來(lái)，學(xué)院在省教育廳和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)安全工作的指示精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，狠抓各項(xiàng)安全工作措施的落實(shí)，成績(jī)顯著。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)
按照《黑龍江省人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)關(guān)于集中開展火災(zāi)隱患排查整治工作實(shí)施方案的通知》的通知要求，在前段時(shí)間開展的人員密集場(chǎng)所消防安全專項(xiàng)治理工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的自檢自查工作，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副院長(zhǎng)和黨委副書記為副組長(zhǎng)，各主要職能處室主管領(lǐng)導(dǎo)為成員的排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)的進(jìn)行學(xué)院火災(zāi)隱患的排查和整治工作。
二、強(qiáng)化責(zé)任，完善制度
學(xué)院消防安全工作始終堅(jiān)持貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，按照明確責(zé)任、強(qiáng)化責(zé)任、落實(shí)責(zé)任的要求，與各基層單位簽訂安全責(zé)任狀，做到了目標(biāo)明確，措施得力，責(zé)任具體。同時(shí)，建立了消防安全工作考核獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)了對(duì)安全工作的監(jiān)管力度。實(shí)行安全工作一票否決制度，凡是安全工作不落實(shí)或玩忽職守而發(fā)生安全事故的單位，取消當(dāng)年評(píng)選先進(jìn)和領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)先晉級(jí)的資格。
結(jié)合學(xué)院的具體情況，按照省教育廳、省農(nóng)委和地方政府的有關(guān)要求，學(xué)院建立和完善了各種應(yīng)急預(yù)案，內(nèi)容涉及安全、防火、飲食、衛(wèi)生等諸多方面。適時(shí)的`開展并通過(guò)了iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理體系認(rèn)證，使學(xué)院的管理更加完善，體制也更加系統(tǒng)。國(guó)際管理體系標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證(iso)要求各個(gè)職能部門要有明確的分工，工作要有記錄，要有完備的應(yīng)急、響應(yīng)措施，不允許違規(guī)作業(yè)和越權(quán)行事。涉及范圍較廣，針對(duì)性較強(qiáng)，所做的工作也是全方位的。
三、排查工作具體，整治措施得力
按照省政府、省教育廳關(guān)于火災(zāi)隱患排查和人員密集場(chǎng)所消防安全專項(xiàng)整治工作的具體要求，學(xué)院排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，全面部署。對(duì)學(xué)院可能存在火災(zāi)隱患和安全弊端的單位、場(chǎng)所進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查，將排查整治工作落到了實(shí)處。
此次排查的重點(diǎn)是：學(xué)生宿舍，學(xué)生食堂、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、辦公樓、俱樂(lè)部、圖書館、鍋爐房等人員較為密集的場(chǎng)所。檢查的具體內(nèi)容包括應(yīng)急疏散通道是否通暢，疏散指示標(biāo)志張貼是否全面，應(yīng)急救援裝置是否完備、可用，安全警示系統(tǒng)是否完好等方面。除此，對(duì)存放易燃、易爆、劇毒和具有侵蝕性的化學(xué)藥品倉(cāng)庫(kù)和使用易燃、易爆氣體的單位也進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的排查。
通過(guò)檢查，學(xué)院發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)院按照省政府、省教育廳關(guān)于火災(zāi)隱患排查和人員密集場(chǎng)所消防安全專項(xiàng)整治工作的文件要求，采取積極措施，認(rèn)真整改。拆除了公共區(qū)域和宿舍外窗周圍的鐵柵欄;補(bǔ)充張貼疏散指示標(biāo)識(shí)30余張;在保留原有5套室外消火栓、60套室內(nèi)消火栓、150只滅火器的基礎(chǔ)上，增加20只滅火器。同時(shí)，對(duì)閱覽室、會(huì)議室、自習(xí)廳、階梯教室的帷幕、窗簾等裝飾物進(jìn)行阻燃處理;調(diào)整就餐時(shí)間，分期分批用餐，有效的緩解了學(xué)生餐廳疏散空間不足的問(wèn)題。
按照省教育廳、建設(shè)廳對(duì)教育用房的有關(guān)文件要求，學(xué)院從98年開始，先后投入100余萬(wàn)元資金對(duì)學(xué)院60、70年代的建筑進(jìn)行維修和改造，截止現(xiàn)在，學(xué)院教學(xué)區(qū)已經(jīng)消除了平房，四棟60、70年代建成的樓房也已經(jīng)全部完成了加固和修繕，使學(xué)院的教學(xué)用房處于良好的使用狀態(tài)。近幾年還投入十幾萬(wàn)元對(duì)老化線路進(jìn)行了更新改造，投入70余萬(wàn)元新建了標(biāo)準(zhǔn)化變電所，投入110萬(wàn)元新建一棟標(biāo)準(zhǔn)化鍋爐房，對(duì)消防器具定期檢驗(yàn)和更換，改造了一輛消防專用車，設(shè)置了專業(yè)消防加水栓，從設(shè)施上做到了有備無(wú)患。有效的預(yù)防了惡性事件的發(fā)生。
四、加強(qiáng)教育，提高意識(shí)
學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的思想政治教育、道德教育和安全知識(shí)的教育工作，結(jié)合新生入學(xué)教育、德育課、法制課、大學(xué)生演講比賽等形式，利用廣播、板報(bào)、宣傳櫥窗等載體，深入學(xué)習(xí)，廣泛開展法制、安全教育，效果明顯。
五、今后一段時(shí)期的工作重點(diǎn)
按照學(xué)院的統(tǒng)一部署和省政府、省教育廳關(guān)于開展火災(zāi)隱患排查整治工作實(shí)施方案的具體要求，迅速行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。加強(qiáng)對(duì)人員密集場(chǎng)所火災(zāi)隱患的專項(xiàng)整治，確保不發(fā)生重特大火災(zāi)事故。制定消防保衛(wèi)工作方案，層層簽訂消防安全責(zé)任狀，建立健全內(nèi)部消防安全管理機(jī)制，采取有效措施，消除火災(zāi)隱患。
加強(qiáng)消防宣傳工作。把消防安全工作的宣傳活動(dòng)融入到具體的工作當(dāng)中，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立防范觀念，達(dá)到人人關(guān)心防火，人人重視防火的輿論環(huán)境，全面提高我院教職員工和青年學(xué)生的消防安全素質(zhì)，全面防控。
學(xué)?；馂?zāi)報(bào)告的格式篇十八
本次應(yīng)急演練主要是模擬當(dāng)湖北電力信息系統(tǒng)遭受系統(tǒng)故障造成業(yè)務(wù)系統(tǒng)癱瘓時(shí)，如何進(jìn)行事件匯報(bào)、分析、處理以及如何正常啟用業(yè)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案的全過(guò)程。
通過(guò)此次演練，讓全體信息運(yùn)維人員對(duì)緊急啟動(dòng)信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案的整個(gè)流程更加熟悉，鍛煉了全員心理素質(zhì)，驗(yàn)證了啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案流程的合理性和有效性，快速恢復(fù)設(shè)備正常運(yùn)行的技能和方法作了進(jìn)一步的探究，達(dá)到了提高了信息運(yùn)維人員的應(yīng)急處置能力。
演練總結(jié)會(huì)上，信通中心王會(huì)洪、梁新建、戴俊峰三位領(lǐng)導(dǎo)分別為此次演習(xí)做了總結(jié)和分析：
一是演練的.組織到位，流程完善，與實(shí)際工作結(jié)合緊密；
二是對(duì)信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行腳本提出了合理建議；
三是演練完成后，全部參演人員要好好總結(jié)，將信息系統(tǒng)桌面演練和現(xiàn)場(chǎng)處置方案進(jìn)一步完善，加強(qiáng)工作中的思考，為信息系統(tǒng)設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行打下更加堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。
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