方案的成功與否往往取決于它的合理性和執(zhí)行力。在制定方案時(shí),我們應(yīng)該注重可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。方案是一種為解決問題或達(dá)成目標(biāo)而提供的詳細(xì)步驟和方法的計(jì)劃。當(dāng)面臨挑戰(zhàn)或需要達(dá)成某個(gè)目標(biāo)時(shí),我們需要制定一個(gè)有效的方案。制定一個(gè)完美的方案需要明確目標(biāo)和需求。一個(gè)完美的方案應(yīng)當(dāng)考慮到不同利益相關(guān)者的觀點(diǎn)和需求。以下是小編為大家收集的方案范文,希望能夠給大家提供靈感,大家一起來看看吧。
小組工作方案篇一
指導(dǎo)思想:為了進(jìn)一步繁榮校園文化,豐富學(xué)生課余生活,擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)視野,提高學(xué)生讀寫能力,我們將把晨曦文學(xué)社辦成學(xué)生群體中文學(xué)愛好者寫作才華展示的星光大舞臺(tái)。
一、社員招聘
1.宣傳:在校園櫥窗中張貼文學(xué)社招新海報(bào),并委托各班的語文教師代為宣傳。
2.報(bào)名:由學(xué)生自主報(bào)名,將個(gè)人介紹連帶一篇個(gè)人作品交給專門負(fù)責(zé)人。通過此關(guān)即可成為正式社員。社員初定為100人。
3.干部篩選:由指導(dǎo)老師共同評(píng)議,確定參加復(fù)試的人選,約15人。通過此關(guān),即可成為社團(tuán)干部候選人。
4.復(fù)試:在階梯教室設(shè)考場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)面試。由指導(dǎo)老師共同評(píng)議,從中篩選出10人。面試合格者,即可正式成為社團(tuán)干部。
5.公布:社干名單及其應(yīng)選文章,我們將于近期張貼在校園櫥窗欄內(nèi),接受學(xué)生群體監(jiān)督。
二、活動(dòng)計(jì)劃
(一)校內(nèi)活動(dòng)
1.組織好《我的眼里只有你》的征稿及相關(guān)事宜,推選最佳作品在櫥窗中張貼。
2.開展文學(xué)輔導(dǎo)課講座:爭(zhēng)取每?jī)芍芘e辦一次輔導(dǎo)課。時(shí)間為周二中午,地點(diǎn)在階梯教室。講座由特聘的語文教師主講,每次圍繞寫作的一個(gè)方面展開(如《修辭讓你的文章“出彩”》、《談?wù)勎恼碌拈_頭和結(jié)尾》等等)。12月份,我們爭(zhēng)取邀請(qǐng)興化市作家協(xié)會(huì)主席以及部分作家給大家做一次寫作專題講座。
3.借著“三進(jìn)”
”校園的強(qiáng)風(fēng),聯(lián)合語文組共同承辦中華經(jīng)典誦讀節(jié):在校園內(nèi)大力倡導(dǎo)古今詩詞背誦,不定期舉行現(xiàn)場(chǎng)詩歌默寫大賽,并借此增加學(xué)生文學(xué)功底,營(yíng)造校園文化氣氛。
4.在全校范圍內(nèi)舉行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。文學(xué)社將組織發(fā)動(dòng)社員和廣大的文學(xué)愛好者參加,活動(dòng)地點(diǎn)在階梯教室。讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品,佳作由文學(xué)社指導(dǎo)老師評(píng)出。
5.每年“五四”、“十一”期間舉辦“讀書論壇”演講活動(dòng):演講內(nèi)容必須為社員自創(chuàng),選材可近期閱讀過的書目。
6.落實(shí)文學(xué)社下設(shè)的撰稿部的采訪工作:采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生以及“校園藝術(shù)節(jié)”等相關(guān)活動(dòng)中的主要負(fù)責(zé)人。
7.社員每?jī)芍苤辽偕辖灰黄髌?。文學(xué)社的社干和輔導(dǎo)老師從中斟選出優(yōu)秀作品,爭(zhēng)取每個(gè)月都能在校園櫥窗內(nèi)張貼社員的部分優(yōu)秀習(xí)作。
8.及早落實(shí)校報(bào)的出刊以及發(fā)行工作。
(二)校外或涉外活動(dòng)
1.組織社員參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽活動(dòng),如“板橋杯”、“興中杯”、“新概念作文大賽”等,爭(zhēng)取讓較多學(xué)生獲獎(jiǎng)。
2.組織社員投寄作品到市內(nèi)外各類刊物,力爭(zhēng)發(fā)表。
小組工作方案篇二
為給學(xué)生們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才,辯論社本年度活動(dòng)目標(biāo)擬定如下:
1.利用課堂時(shí)間講授辯論知識(shí),讓社員們比較系統(tǒng)的了解辯論的藝術(shù)、辯論的語言、辯論的技巧以及各種戰(zhàn)術(shù)。
2.利用課堂時(shí)間給社員觀看一些實(shí)戰(zhàn)論辯視頻加以學(xué)習(xí)。
3.給社員們一些辯題,分組開展實(shí)戰(zhàn)辯論。
4.辯論人才選拔活動(dòng)。
具體活動(dòng)安排如下:
一、課堂培訓(xùn)
(1)課程安排:
第一節(jié)
第二節(jié)
第三節(jié)辯論的藝術(shù)辯論的語言辯論的技巧
(2)時(shí)間地點(diǎn):每周二晚教室a1117:00~9:00,活動(dòng)中途休息10分鐘。
(3)課堂形式:課堂講授結(jié)合小組討論。
二、辯論人才選拔
(1)各個(gè)系部進(jìn)行海選,人員由辯論社干事或輔導(dǎo)員推薦,入選者者需根據(jù)比賽所給定題目進(jìn)行準(zhǔn)備,組成小組,進(jìn)行一對(duì)一的現(xiàn)場(chǎng)辯論展示。
(2)10月16日進(jìn)行預(yù)賽。
(3)18日進(jìn)行初賽。
(4)26日、28之日間進(jìn)行決賽。
三、視頻觀看
四、實(shí)戰(zhàn)辯論(視實(shí)際情況而定)
大學(xué)生辯論社
20xx年9月22日
小組工作方案篇三
小組社會(huì)工作要怎樣寫?以下文書幫小編為大家整理的小組社會(huì)工作,希望大家喜歡!
東莞理工學(xué)院城市學(xué)院(本科)試卷(a卷)
一、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
1、小組是有組織,有秩序,有一定目標(biāo),彼此互相依存,有歸屬感和認(rèn)同感,并持續(xù)互動(dòng)的兩人或以上的結(jié)合。
( t )
2、小組工作是社會(huì)工作的方法之一,它透過有目的的小組經(jīng)驗(yàn)來增進(jìn)人們的社會(huì)功能。
( t )
3、1905年波士頓內(nèi)科醫(yī)生普拉特為肺結(jié)核病人主辦了一個(gè)小組是小組工作的最早嘗試。
( t )
4、最早的學(xué)校小組是在1907年由耶西? 戴維斯主持的,他是密執(zhí)根州的一位校長(zhǎng)。
( t ) 5、英國(guó)的柯意爾教
授在1946年“全英社會(huì)工作大會(huì)”上提出,“小組工作應(yīng)是社會(huì)工
作方法”被大會(huì)接受。從此,小組工作成為社會(huì)工作的三大方法之一。 ( f )
們提供識(shí)字的機(jī)會(huì)和廉價(jià)的住房等。( f )
并且賦予新的社會(huì)意義。 ( t )
8、為了進(jìn)一步將小組工作職業(yè)化,1973年,美國(guó)成立了小組工作專家協(xié)會(huì),成為一個(gè)指導(dǎo)小組工作實(shí)務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
( t )
更現(xiàn)實(shí)的建議或計(jì)劃,并實(shí)施方案、項(xiàng)目。( f )
10、在小組結(jié)束階段,組員因?yàn)閷?duì)于結(jié)束期的無可奈何,由焦慮到出現(xiàn)逃避行為,這體現(xiàn)出組員的兩極情感特性。
( f )
二、單選題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確答案,并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。本大題共10小題,每小題1分,共10分)
1、學(xué)校社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場(chǎng),欺負(fù)一些體格較差的同學(xué)。小張計(jì)劃解決這一問題,他運(yùn)用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當(dāng)行為。這時(shí)小張所扮演的.角色是( d )。
a.使能者 b.協(xié)調(diào)者 c.矯治者 d.教育者
2、小組工作是社會(huì)工作的工作方法之一,與個(gè)案工作和社區(qū)工作方法相比,小組工作功能和效果上的特點(diǎn)是( b )。
a.幫助服務(wù)對(duì)象運(yùn)用自身及其周圍的資源,改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的問題。
b.幫助服務(wù)對(duì)象利用與其他服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系和動(dòng)力,解決個(gè)人社會(huì)心理功能性方面的問題。
c.通過組織服務(wù)對(duì)象參與機(jī)構(gòu)決策的過程,培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象利己利人的精神,共同解決問題。
d.通過組織服務(wù)對(duì)
象參與集體活動(dòng)的過程,提高他們的能力和意識(shí),共同改善生活質(zhì)量。
動(dòng)手、她真的那么討厭嗎?社會(huì)工作者采用的技術(shù)是( d )。
a.忠告 b.澄清 c.對(duì)焦 d.對(duì)質(zhì)
4、在下列小組中,只有( c )不是按照小組工作目標(biāo)來進(jìn)行劃分的。
a.成長(zhǎng)小組 b.教育小組 c.朋輩小組 d.心理治療小組
5、最早的小組工作模式是( d )。
a.治療模式 b.互動(dòng)模式 c.發(fā)展模式 d.社會(huì)目標(biāo)模式
6、在小組工作初期,社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)是( a )。
a.幫助組員建立相互信任關(guān)系
b.幫助組員對(duì)自己和他人有更清楚的認(rèn)識(shí)
c.促進(jìn)小組目標(biāo)的更好實(shí)現(xiàn)
d.處理好組員對(duì)于分離的情緒,幫助組員保持他們獲得小組經(jīng)驗(yàn)
7、小組工作中個(gè)人在眾人面前作業(yè),由于眾人的注意,加強(qiáng)了個(gè)人的動(dòng)機(jī),因而表現(xiàn)出優(yōu)于單獨(dú)作業(yè)時(shí)的成績(jī),這種現(xiàn)象叫做( b )。
a.群體壓力 b.社會(huì)助長(zhǎng) c.團(tuán)體優(yōu)勢(shì) d.社會(huì)抑制
8、下列哪一項(xiàng)關(guān)于老人社區(qū)志愿者小組的6節(jié)活動(dòng)次序安排最恰當(dāng)?( a )
務(wù)內(nèi)容,學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧——討論未來的安排和計(jì)劃,學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧
識(shí)和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論示來的安排和計(jì)劃,學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧
識(shí)和態(tài)度——了解探訪的技巧——討論未來的安排和計(jì)劃,學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧。
服務(wù)內(nèi)容,學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧——討論未來的安排和計(jì)劃,學(xué)習(xí)跟進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧。
)的特點(diǎn)。
a.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變 b.社會(huì)控制 c.遵從社會(huì)價(jià)值 d.再社會(huì)化
小組工作方案篇四
為了豐富學(xué)生課外文化生活,滿足大家心理需求助于,特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組,以聲樂訓(xùn)練為主。
30人左右分別從三至六年級(jí)學(xué)生中選拔。
每周星期二下午最后一節(jié)課
多媒體教室
聲樂訓(xùn)練(獨(dú)唱、表演唱及合唱)器樂演奏
劉永江
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課,學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。
1.上好音樂興趣活動(dòng)課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色,以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí),不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生的精神生活,進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣,使他們學(xué)有所長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,好的舞蹈。
4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓學(xué)生放任自由。
5.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
訓(xùn)練老師:劉永江
小組工作方案篇五
1.在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí),掌握正確的的鍛煉方法。
2.學(xué)習(xí)健美操的基本動(dòng)作,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3.學(xué)習(xí)掌握一套大眾健美操,并通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自我鍛煉的能力。
4.向?qū)W生講授身體練習(xí)的理論知識(shí),建立學(xué)生科學(xué)鍛煉的意識(shí)。
1.基本步法練習(xí);
2、大眾健美操;
3、素質(zhì)鍛煉。
1.平時(shí)成績(jī)30%。
2、大眾健美操70%。
每周二、三下午第四節(jié)課具體安排如下表:
1初步掌握健美操基本步法,手型
第九周
2柔韌練習(xí)
1初步掌握健美操基本步法
第十周2基本步法組合3柔
韌練習(xí)
1健美操基本步法練習(xí)
第十一周2學(xué)習(xí)健美操a組動(dòng)
作3專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)
1復(fù)習(xí)健美操a組動(dòng)作
2學(xué)習(xí)健美^v^組c
第十二周組動(dòng)作
3各種步法及跑跳練習(xí)
1大眾健美操(一)2復(fù)習(xí)大眾健美操(一)3柔韌練習(xí)
1大眾健美操(二)2大眾健美操(二)3柔韌練習(xí)
1大眾健美操(三)2各種跑跳練習(xí)學(xué)習(xí)g組動(dòng)作
3柔韌練習(xí)
測(cè)驗(yàn):身體素質(zhì),身體形態(tài),身體機(jī)能1復(fù)習(xí)成套動(dòng)作2柔韌練習(xí)
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周1學(xué)習(xí)d組動(dòng)作第十九周2復(fù)習(xí)a、b、c組動(dòng)作
第十三周
3各種步伐及跑跳練考核內(nèi)容:習(xí)考核
平時(shí):30%;技術(shù):70%
動(dòng)作之間連接流暢,動(dòng)作方向變化轉(zhuǎn)換無多余動(dòng)作干警,干考核標(biāo)準(zhǔn)凈利落。動(dòng)作和音樂要求節(jié)奏要協(xié)調(diào)一致,一連串的動(dòng)作節(jié)奏要準(zhǔn)確,帶有表現(xiàn)力。
小組工作方案篇六
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣,養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。
2、剪紙題材來源于生活,要多觀察生活中的人和景物。
3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖,了解各種符號(hào)的意義。
4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心,使自己的作品富有創(chuàng)造性。
要想上好一節(jié)剪紙課,絕非容易的事,老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行,教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異,所以老師必須在教法上下功夫:
1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次;
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,不一定馬上講答案,可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題,這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦的能力,讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物,大膽嘗試,多鼓勵(lì),及時(shí)鼓勵(lì)。
5、盡量使用多媒體教學(xué),讓孩子們多欣賞名家作品。
小組工作方案篇七
高二英語備考小組工作計(jì)劃一新學(xué)期的到來帶來了新的挑戰(zhàn)。面對(duì)即將到來的高考,高三英語備考團(tuán)隊(duì)認(rèn)真做好學(xué)校的一切工作。這學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
1、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
高三10個(gè)班,分兩個(gè)層次。其中1班2班6班7班9班10班基礎(chǔ)好競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。其他班約有一半學(xué)生有相當(dāng)大的提升空間,另一半英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科,整體學(xué)術(shù)能力較低。他們的英語問題是詞匯量小,應(yīng)用能力弱。上學(xué)期同學(xué)們開始了一輪復(fù)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)完成了模塊6的復(fù)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣
三分之二的學(xué)生有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,三分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)英語有很大困難,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),興趣不足。
3.學(xué)習(xí)方法
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較科學(xué),但是背單詞和一定的語法語境,閱讀課文不注重消化和積累。
一輪復(fù)習(xí):
一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是基礎(chǔ),包括詞匯的積累和運(yùn)用;基礎(chǔ)語法系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時(shí)要通過基礎(chǔ)促進(jìn)聽說讀寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材模塊為基礎(chǔ)。這學(xué)期要完成部分班級(jí)模塊7-10的復(fù)習(xí),部分班級(jí)模塊11的教學(xué)。
第二輪審查:
第二輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主,旨在提高語言應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。同時(shí),要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查和填補(bǔ)空白。第二輪審查分為以下幾個(gè)部分:
1.運(yùn)用語法和詞匯的能力
2.聽力訓(xùn)練
3.格式塔能力
4.閱讀能力
5.寫作能力
綜合訓(xùn)練
入選本省主要城市調(diào)查模擬卷
完成我們學(xué)校的模擬卷
這學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí),兩輪復(fù)習(xí),綜合訓(xùn)練的任務(wù),幫助高三學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。
小組工作方案篇八
學(xué)校興趣小組的開展與建設(shè),對(duì)于激活一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、全面提升辦學(xué)水平,起到至關(guān)重要的影響作用。作為一所農(nóng)村的中心小學(xué),組建興趣小組更是面臨著諸多的困難,如專業(yè)輔導(dǎo)教師的師資問題、學(xué)生興趣小組的成果不高、規(guī)模不大、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的資金吃緊等一系列問題。因而新學(xué)期,我校興趣小組將做出一系列重要的調(diào)整,為更好地推進(jìn)我校興趣小組工作的開展,大面積提升興趣小組組建的質(zhì)量與水平,特別擬定新學(xué)期興趣小組計(jì)劃如下:
本著因地制宜、求真務(wù)實(shí)的原則,強(qiáng)化創(chuàng)新、辦出特色,千方百計(jì)提升學(xué)校有專長(zhǎng)教師的業(yè)務(wù)水平,特別是興趣小組的組建求精求細(xì),力求擴(kuò)大每個(gè)興趣小組的規(guī)模,讓更多的學(xué)生受益,從小養(yǎng)成良好的興趣,為一生的發(fā)展奠基。
力爭(zhēng)通過我們的工作,本學(xué)期的興趣小組初步形成一定規(guī)格,力爭(zhēng)有二至三個(gè)興趣小組在區(qū)鎮(zhèn)形成一定影響力,在區(qū)鎮(zhèn)興趣小組的驗(yàn)收評(píng)估中,力爭(zhēng)更大進(jìn)步為校增光添彩,提升相應(yīng)輔導(dǎo)教師的知名度。
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)情,努力開展好興趣小組情況調(diào)查,調(diào)查從輔導(dǎo)教師特長(zhǎng)至學(xué)生興趣愛好調(diào)查兩個(gè)維度進(jìn)行。通過全面可行準(zhǔn)確的調(diào)查,本學(xué)期組建最適宜我校的興趣小組予以開展活動(dòng)。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)教師的外出培訓(xùn)工作,讓學(xué)校教師得到更多的學(xué)習(xí)與鍛煉提升的機(jī)會(huì),做好學(xué)校教師興趣專長(zhǎng)的深挖掘工作,教師自身提高的同時(shí),為學(xué)校興趣小組活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、注重興趣小組的過程性管理,強(qiáng)化輔導(dǎo)的質(zhì)量與效果,教導(dǎo)處做好耐心的指導(dǎo)與細(xì)心的督查,每周輔導(dǎo)次數(shù)基數(shù)為2次,(節(jié)假日或?qū)W校重大活動(dòng)除外)每缺勤一次輔導(dǎo)扣掉分,有事者務(wù)必向?qū)W校教導(dǎo)處請(qǐng)假,無故不訓(xùn)練者且不請(qǐng)假者雙倍扣分即每次分。按照每學(xué)期30次輔導(dǎo)計(jì)算,以加權(quán)10%的值代入級(jí)別分。學(xué)校確保讓每個(gè)興趣小組生動(dòng)活潑、健康有序的發(fā)展。
4、學(xué)校設(shè)立重大突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),實(shí)行教師考核績(jī)效掛鉤,取消學(xué)校評(píng)委打分的形式,采取檔案成果與興趣成果統(tǒng)一展示根據(jù)級(jí)別不同予以賦分,市、區(qū)、鎮(zhèn)、校四級(jí)分別賦分為分、1分、分、分,直接不加權(quán)計(jì)入考核。(需要參加不同級(jí)別展示的興趣小組種類,由學(xué)校班子集體研究決定。)
5、學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行“先確定興趣小組種類、后讓教師競(jìng)聘上崗”的原則,成立以班子成員為主的聘任小組打分競(jìng)聘。新學(xué)年的興趣小組擬組建“繪畫(含電腦繪畫)、剪紙(含相關(guān)手工制作)、合唱、詩朗誦(含經(jīng)典誦讀)、器樂”五大門類的校級(jí)興趣小組形式,且每個(gè)興趣小組的規(guī)模不得低于50名隊(duì)員,否則不予聘任。
6、學(xué)校積極鼓勵(lì)班級(jí)興趣小組的組建,要求全班全體參與,否則不予展示。同樣建立督查小組,由德育室成立相應(yīng)督查小組,缺勤規(guī)定等同第3條。班級(jí)興趣小組質(zhì)量規(guī)格高,檔案與成果經(jīng)校班子研究決定通過者,允許參加不同級(jí)別的展示,賦分與第4條等同。力爭(zhēng)達(dá)到百花齊放、五彩繽紛的興趣小組組建格局。
小組工作方案篇九
人類社會(huì)在極度使用自然資源用來發(fā)展經(jīng)濟(jì)后,深感生態(tài)環(huán)境破壞對(duì)人類生存的影響力,于是環(huán)保意識(shí)以及生態(tài)保育觀念興起.自然資源的快速耗竭,已遠(yuǎn)超過其再生恢復(fù)的能力,環(huán)境教育已是二十一世紀(jì)刻不容緩的使命.世界各國(guó)的人民,已深切體認(rèn)到環(huán)保的重要。我們小組這一學(xué)期服務(wù)方案主題便是對(duì)小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育的提升。
服務(wù)方案設(shè)計(jì)初期,受以往寫過的各種服務(wù)方案啟示,我們小組從一開始便將主題重點(diǎn)確定在知識(shí)教育上,擯棄了長(zhǎng)遠(yuǎn)不可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),從短期目標(biāo)入手,希望通過這樣一個(gè)比較平實(shí)的活動(dòng)對(duì)小學(xué)生愛護(hù)環(huán)境方面認(rèn)識(shí)有一個(gè)較好的改善。
本次活動(dòng)作為組員我主要負(fù)責(zé)理論理念的部分的書寫,我們?cè)谏险n的時(shí)候?qū)W過不少的理論,比如著名的馬斯洛需求層次理論,皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,華生的經(jīng)典行為主義以及由這些理論為基礎(chǔ)的小組工作模式等等,在小組活動(dòng)方法中也有很多,比如小組工作的學(xué)習(xí)理論,系統(tǒng)理論等等,相對(duì)牽扯的理論與一般解決問題的小組活動(dòng)理論基礎(chǔ)有所不同,我們小組所招募的組員是健康的個(gè)體,行為上心理上都不存在什么問題,只是在兒童認(rèn)知行為發(fā)展期對(duì)他們某一方面的認(rèn)識(shí)和行為做一個(gè)改善性活動(dòng),所以我們小組本次運(yùn)用的理論是班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。理念:保護(hù)環(huán)境,從小做起。
通過設(shè)計(jì)此次方案,我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,將理念聯(lián)系到實(shí)際中去是一個(gè)艱難而曲折的過程,在做服務(wù)方案時(shí),最難的往往不是尋找與我們活動(dòng)相關(guān)的理論,也不是設(shè)計(jì)與主題相適應(yīng)的一系列活動(dòng)。
而是在做這些活動(dòng)或者說在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)時(shí)如何將理念滲透到我們的一系列活動(dòng)中,按照我們的活動(dòng)理念進(jìn)行完這些活動(dòng),因?yàn)槔碚撛O(shè)計(jì)初期,按照原先的預(yù)想,活動(dòng)是順利進(jìn)行的,但是如果實(shí)際去進(jìn)行的時(shí)候,因?yàn)榉N種內(nèi)部的外部的因素,我們會(huì)忘記做活動(dòng)的理念是什么。
導(dǎo)致后來就只是單單的按照活動(dòng)進(jìn)程像做任務(wù)似的把活動(dòng)做完,參考我們上一學(xué)期做過的綜合實(shí)訓(xùn),社會(huì)調(diào)查就有這樣的毛病,導(dǎo)致的后果就是活動(dòng)結(jié)束后,成效并不明顯,意義也不大,不管是對(duì)于我們的服務(wù)對(duì)象,還是我們這些做活動(dòng)的人,偏離了原先軌道,將原本指導(dǎo)我們活動(dòng)進(jìn)行的理念基礎(chǔ)丟到活動(dòng)結(jié)束后才回想起來。
所以,如何在進(jìn)行的活動(dòng)的時(shí)候,把我們的活動(dòng)理念如何貫穿到底是一個(gè)值得思考的過程,這個(gè)時(shí)候,小組階段例會(huì)工作就顯得十分有用了,將一個(gè)整體的活動(dòng)分成幾個(gè)階段來記錄,可以及時(shí)提醒我們活動(dòng)進(jìn)程是否按照原先既定計(jì)劃,促進(jìn)反思思考,我們所作的每次活動(dòng)是否按照我們的理念來進(jìn)行,但是因?yàn)楦鞣矫娴脑颍瑫?huì)議工作開展起來還是個(gè)困難。
理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,我們高中的政治就有學(xué)過,實(shí)踐是理論的基礎(chǔ),即實(shí)踐對(duì)理論具有決定作用。
理論對(duì)實(shí)踐有反作用,科學(xué)的理論對(duì)實(shí)踐具有積極的指導(dǎo)作用,錯(cuò)誤的理論則有阻礙作用。班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)重視榜樣的作用,強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)行為的自我調(diào)節(jié)。
遇到某些困難的時(shí)候給我們活動(dòng)繼續(xù)下去的靈感,尤其是在小組活動(dòng)開始初期,不知從何下手的時(shí)候,理論的指導(dǎo)其實(shí)能夠給我們一個(gè)著手的點(diǎn),按照理論的思想去做活動(dòng)也能夠保證活動(dòng)順利進(jìn)行完畢,比如我們小組活動(dòng)的服務(wù),是將著重點(diǎn)放在對(duì)技能的開發(fā),而社會(huì)學(xué)習(xí)理論也是強(qiáng)調(diào)后天經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),這就是理論實(shí)際活動(dòng)的契合點(diǎn),能夠知道活動(dòng)順利進(jìn)行。
就像書上曾學(xué)過的那樣,實(shí)踐只有在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,才能達(dá)到改造客觀世界的目的,理論只有同實(shí)踐相結(jié)合,才能得到檢驗(yàn)和發(fā)展,才能變?yōu)楦脑炜陀^世界的物質(zhì)力量。
本次小組服務(wù)方案設(shè)計(jì)因?yàn)閯傞_始所設(shè)定的目標(biāo)就十分簡(jiǎn)單,所以后面的評(píng)估,活動(dòng)內(nèi)容流程也相對(duì)簡(jiǎn)單,這樣設(shè)計(jì)雖然在相對(duì)容易實(shí)現(xiàn)原先目標(biāo),活動(dòng)十分容易開展,但是對(duì)于我們理念的最終目的達(dá)成的成效也是十分有限的,通過設(shè)計(jì)這次服務(wù)方案,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的服務(wù)方案的設(shè)計(jì)在開始時(shí)需要定好明確的目標(biāo),清楚界定服務(wù)人群與需求評(píng)估,整理好清晰的思路,會(huì)十分有利于一個(gè)良好服務(wù)方案的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
黃某,男,1983年12月出生,小學(xué)文化程度。
家庭背景:案主一向比較聽從父親的話,也把父親當(dāng)作榜樣,父親的突然去世給他打擊較大。其母親因?yàn)槟芰τ邢蓿ぷ鲉挝槐容^遠(yuǎn)且經(jīng)常加班,與案主接觸時(shí)間也很少,對(duì)案主不大管教。案主的奶奶負(fù)責(zé)照顧其生活起居;對(duì)案主比較寵愛,盡量滿足他的經(jīng)濟(jì)需求。但由于年齡差距,他們之間平時(shí)也不太溝通。
個(gè)人情況:案主本在正常小學(xué)就讀,由于上課時(shí)經(jīng)常有不正常舉動(dòng),學(xué)校勸其父母將其轉(zhuǎn)學(xué)至輔讀學(xué)校。后案主進(jìn)入輔讀學(xué)校就讀,完成九年義務(wù)教育,畢業(yè)后拿到輔讀學(xué)校的結(jié)業(yè)證書和智力殘疾證。
案主曾隨其父親到工廠上班,從事車床工作,其父親去世后,他就離開工廠,不愿再?gòu)氖萝嚧补ぷ?,因?yàn)樗J(rèn)為這份工作太危險(xiǎn)。此后案主就一直在家,經(jīng)常出入網(wǎng)吧,還有喝酒、吸煙的嗜好。案主非常內(nèi)向,不愿與人打交道,幾乎沒有朋友。
案主失業(yè)后經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò),出入網(wǎng)吧,徹夜不歸,需要錢就直接向母親和奶奶要,要不到有時(shí)甚至?xí)?dòng)手打人。案主沒有就業(yè)的欲望,只想繼續(xù)現(xiàn)在的生活。他認(rèn)為自己的能力很強(qiáng),只要他想找工作了就一定能找到,但當(dāng)被問及想從事什么工作時(shí),卻表現(xiàn)得相當(dāng)茫然。
案主的主要問題是由于自卑心理不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。案主之所以會(huì)如此沉迷網(wǎng)絡(luò),是希望通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻世界滿足現(xiàn)實(shí)生活不能得到的東西(如,朋友、交流等)。網(wǎng)絡(luò)成為他逃避現(xiàn)實(shí)的有效手段,在網(wǎng)絡(luò)中案主得到了滿足,但這種滿足使案主與現(xiàn)實(shí)脫離得越來越遠(yuǎn)。
案主對(duì)就業(yè)的看法也證明了這一點(diǎn),他只能對(duì)就業(yè)表示一種空泛的信心,卻沒有具體方向,也沒有實(shí)際行動(dòng)。他拒絕思考求職可能的困難,這是一種很明顯的逃避行為。
基本步驟:
與案主建立工作關(guān)系,了解其需求。使案主感受到別人對(duì)他的關(guān)愛和接納,同時(shí)協(xié)助案主表達(dá)他真心和合乎現(xiàn)實(shí)的需要。
詢問及了解案主目前的行為。工作員引導(dǎo)案主將注意力集中于自己當(dāng)前的行為上,同時(shí)通過引導(dǎo)案主討論現(xiàn)在的行為,使案主認(rèn)識(shí)到他可以并需要對(duì)自己的行為作出有效的控制。 行為評(píng)估。協(xié)助案主評(píng)估其行為是否會(huì)對(duì)自己或他人有好處,行為本身能夠滿足他的需要等。 協(xié)助案主指定行動(dòng)的計(jì)劃,可以先制定一個(gè)短期及簡(jiǎn)易可行的計(jì)劃。
執(zhí)行計(jì)劃。要協(xié)助案主對(duì)計(jì)劃作出承諾;當(dāng)案主沒能依照承諾履行計(jì)劃時(shí),工作員不能接受案主的任何借口,而是鼓勵(lì)案主勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。工作員應(yīng)該對(duì)案主的改變充滿信心和耐心。
總體目標(biāo):協(xié)助案主面對(duì)現(xiàn)實(shí),擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷,采取實(shí)際行動(dòng)重新就業(yè)。
(一)接觸案主,通過案主感興趣的話題,與案主建立初步關(guān)系。
(二)進(jìn)一步建立良好的專業(yè)關(guān)系,了解案主內(nèi)心的需求。
(三)詢問及了解案主目前的行為,協(xié)助案主評(píng)估他的行為,制定恰當(dāng)?shù)墓ぷ饔?jì)劃。
(四)推動(dòng)案主采取行動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃,持續(xù)地鼓勵(lì)案主,或者根據(jù)實(shí)際情況修改計(jì)劃。
(五)效果評(píng)估,肯定案主的努力,必要時(shí)可繼續(xù)跟進(jìn)。
社工首先由居委干部帶領(lǐng)直接走訪案主家。我們與其交談,他卻蒙頭大睡,對(duì)我們不理不睬,社工留下聯(lián)系方式后離開案主家。
第一節(jié):社工前往案主家,希望能使案主放松心理戒備,開始時(shí)案主對(duì)于社工不太信賴,依舊不理不睬。社工就與其奶奶交談,涉及案主問題的時(shí)候社工總能站在他的角度替他講話,幾次過后也許其心理防線已打開,當(dāng)社工再次與其打招呼時(shí),他能主動(dòng)回應(yīng)。
第二節(jié):在案主慢慢接受社工后,社工與其交談比較感興趣的話題比如網(wǎng)絡(luò)、電視、飲食等。當(dāng)談及這些話題時(shí)案主明顯比較興奮,話比較多。社工發(fā)現(xiàn)案主雖然是智力缺陷,但能正常交談,表達(dá)自己的意思,只是想法有些簡(jiǎn)單。
隨著時(shí)間推移,案主已對(duì)社工比較信任,不再排斥與社工交談。當(dāng)話題轉(zhuǎn)移到工作和學(xué)習(xí)上時(shí),案主有些茫然,開始時(shí)他表示不愿意工作,還想繼續(xù)玩。于是,社工與案主形成口頭承諾,希望他思考一個(gè)星期后給出明確答復(fù),替自己設(shè)計(jì)將來,案主表示同意。
第三節(jié):一個(gè)星期以后,案主表示希望自食其力但還要再玩一段時(shí)間。社工說明了自己的想法,但由他自己作出決定,并讓其說出時(shí)間的底限。雙方探討后,決定過完年后開始找工作。交談中案主也對(duì)社工述說了對(duì)工作的要求,社工認(rèn)為定位比較合理。
第四節(jié):過完年后,社工再次登門,據(jù)案主奶奶反映案主已經(jīng)不太通宵上網(wǎng)了,生活比以前有規(guī)律了,脾氣也比以前好多了。
社工與案主再次談及工作問題時(shí),他也表示愿意找工作。于是,社工配合其在居委進(jìn)行登記,并協(xié)助其將勞動(dòng)手冊(cè)辦理完成,使案主早日找到工作。
第五節(jié):工作員進(jìn)行回訪,得知目前案主仍在找工作中,有時(shí)也仍然會(huì)上網(wǎng)聊天等,但作息時(shí)間比較有規(guī)律。
個(gè)案比較成功。案主在社工推動(dòng)下采取了一系列實(shí)際行動(dòng),如去居委登記,辦勞動(dòng)手冊(cè)等,以改變現(xiàn)狀。另一方面,案主通過與現(xiàn)實(shí)的接觸中變得不那么依賴網(wǎng)絡(luò)。
就結(jié)果而言則有些遺憾,因?yàn)榘钢鳑]有找到合適的工作。原因是多方面的。案主為智力缺陷的青少年,文化水平不高,就業(yè)技能不強(qiáng),找工作的困難較大。社工雖然得到了居委、社保中心、殘聯(lián)的幫助,為案主落實(shí)了社會(huì)救助,幫其拿到了勞動(dòng)手冊(cè),但總的感覺可以運(yùn)用的社會(huì)資源還不多。
制定一個(gè)明確、具體、符合案主意愿和能力的計(jì)劃是個(gè)案工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),尤其是面對(duì)那些問題比較明顯和突出的青少年。好的計(jì)劃能為工作過程指明方向,使工作者與案主明確知道自己要做什么,接下來需要做什么。同時(shí),好計(jì)劃也可以是一種治療元素,在個(gè)案過程中,工作員通過與案主討論和制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、回顧計(jì)劃等對(duì)案主的認(rèn)知和行為進(jìn)行干預(yù)。
遺憾的是,因?yàn)檎夜ぷ魇且粋€(gè)非常復(fù)雜的問題,牽扯到許多外在因素,最后這個(gè)計(jì)劃沒有獲得徹底成功。這在很大程度上影響了個(gè)案效果。工作員很擔(dān)心,如果案主一直都沒有找到合適工作的話,已取得的成果可能會(huì)逐漸消退。
小組工作方案篇十
一、指導(dǎo)思想:
弈林棋社在學(xué)?!俺绲律心懿W(xué)樂業(yè)”的校訓(xùn)指導(dǎo)下,在學(xué)?!耙苑?wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”為辦學(xué)方針的前提下,本社團(tuán)力爭(zhēng)為學(xué)生的多方面發(fā)展提供一個(gè)舞臺(tái),在社團(tuán)內(nèi)開展各種棋類活動(dòng),豐富全校同學(xué)的課余生活,同時(shí)在智力上得到相應(yīng)的鍛煉,這有利于學(xué)生的長(zhǎng)期成長(zhǎng)。
二、工作概要:
1每周進(jìn)行社內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)
2期中進(jìn)行棋藝比賽
3進(jìn)行社內(nèi)招新會(huì)議,計(jì)劃招新
4招新后,進(jìn)行社的動(dòng)員大會(huì)
5期末前兩周進(jìn)行的總結(jié)大會(huì)
三、每周工作具體內(nèi)容
一、每周社內(nèi)活動(dòng):每周二、周四下午在社內(nèi)活動(dòng)的教室,進(jìn)行棋藝交流(要求每個(gè)社員最少每個(gè)星期參加一次)。內(nèi)容是象棋、五子棋、軍棋等各棋類棋譜的看法,基本殺法,以及布局,中局,殘局統(tǒng)一化等等。要求每個(gè)社員都要參加,有條件,有興趣的社員可利用周六,日在網(wǎng)上進(jìn)行對(duì)戰(zhàn),提高棋力。
二、期中,進(jìn)行棋藝比賽(圍棋,象棋,五子棋,跳棋,軍棋)看一下這一個(gè)學(xué)期里我校學(xué)生棋藝的情況,當(dāng)然我們會(huì)做出學(xué)分和獎(jiǎng)品,給予獎(jiǎng)勵(lì),并向全校公布表揚(yáng)。
三、在x月x中旬這段時(shí)期里,社內(nèi)各理事/干事開會(huì),商議招新,分別出策劃書、海報(bào)/傳單。招新條件(最重要有濃厚的興趣,以免日后社內(nèi)活動(dòng)過于沉悶)。
五、期末前兩周時(shí),進(jìn)行社內(nèi)總結(jié)大會(huì),各部門部長(zhǎng)概要說明一下各部門的情況,各社員也可以積極發(fā)言,說一下這一學(xué)期來的感想,完成工作總結(jié).
小組工作方案篇十一
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省、湛江市以及市關(guān)于新冠肺炎防控工作部署,切實(shí)做好我鎮(zhèn)新冠肺炎疫情防控工作,全面推動(dòng)各項(xiàng)村委防控措施落地落實(shí),堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,就做好“三人小組”防疫工作和網(wǎng)格化疫情防控工作有關(guān)事宜,制定如下方案:
一、
一是根據(jù)網(wǎng)格化疫情防控工作要求,組建鎮(zhèn)、村兩級(jí)“三人小組”。鎮(zhèn)級(jí)“三人領(lǐng)導(dǎo)小組”由附城鎮(zhèn)政府政法分管領(lǐng)導(dǎo)、雷州市第二人民醫(yī)院(附城衛(wèi)生院)院長(zhǎng)、附城派出所和南渡河邊防派出所所長(zhǎng)組成。設(shè)置a、b崗位,在原定1名領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)上,再明確1名補(bǔ)位人員,避免原定領(lǐng)導(dǎo)因故缺位,或因臨時(shí)協(xié)調(diào)人員,造成行動(dòng)遲緩,延誤應(yīng)急處置的時(shí)機(jī)村“人排査小組”抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)人員,附城鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)綜治辦主任、雷州市第二人民醫(yī)院(附城衛(wèi)生院)分管副院長(zhǎng)、附城派出所和南渡河邊防派出所教導(dǎo)分別為對(duì)面前面a崗“三人領(lǐng)導(dǎo)小組”政府、公安、衛(wèi)生部門的b崗。
二是成立鎮(zhèn)級(jí)“三人排查管控小組”,由鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)綜治辦工作人員組成(若有需要可調(diào)入鎮(zhèn)政府其他工作人員)、雷州市第二人民醫(yī)院(衛(wèi)生院)公衛(wèi)科工作人員(若有需要可調(diào)入院其他工作人員)、附城派出所和南渡河邊防所工作人員三方組成。
三是成立村級(jí)“三人小組”共33個(gè)(每村委一個(gè)),由村委干部、片區(qū)民警、村醫(yī)組成。
(一)鎮(zhèn)級(jí)“三人領(lǐng)導(dǎo)小組”
鎮(zhèn)級(jí)“三人領(lǐng)導(dǎo)小組”定期召開工作會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)工作部署,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)格化疫情防控工作的分析研判,制定相關(guān)措施,明確目標(biāo)任務(wù),解決實(shí)際困難,確保鎮(zhèn)網(wǎng)格化防疫工作順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組成員各指派一名聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)部門間、鎮(zhèn)村間日常溝通聯(lián)絡(luò)工作。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班、巡查制,保證每日至少有一名領(lǐng)導(dǎo)值班,負(fù)責(zé)指揮處理網(wǎng)格化疫情防控工作,“三人領(lǐng)導(dǎo)小組”不定期下鄉(xiāng)進(jìn)行一次防控工作巡查督導(dǎo),確保工作落實(shí)。
(二)鎮(zhèn)級(jí)“三人排查管控小組”
1、鎮(zhèn)政府綜治辦具體工作職責(zé):
一是接收市政法委(市三人小組)、市指揮部下發(fā)信息(線索)并做好相關(guān)防疫措施;
二是根據(jù)鎮(zhèn)“三人領(lǐng)導(dǎo)小組”相關(guān)指導(dǎo)和布置、完成相關(guān)指令。
三是接收衛(wèi)生院、派出所和邊防所反饋信息,并共享信息(線索)給衛(wèi)生院、派出所和邊防所。
四是收集村“三人小組”上報(bào)信息(線索),或其轄區(qū)內(nèi)其它機(jī)構(gòu)、群眾反饋信息(線索),做好相關(guān)臺(tái)賬。
五是傳達(dá)相關(guān)政策和指導(dǎo)意見到村級(jí)“三人小組”,配合鎮(zhèn)級(jí)“三人領(lǐng)導(dǎo)小組”對(duì)村“三人小組”防疫工作督導(dǎo)。
六是負(fù)責(zé)鎮(zhèn)內(nèi)排查、人流管控工作,在疫情緊張時(shí)期勸導(dǎo)群眾不進(jìn)行非必要的聚集或集體活動(dòng)。
七是按照相規(guī)定與派出所、邊防所一起協(xié)助衛(wèi)生院或其它衛(wèi)生部門對(duì)患者、密切接觸者、次密切接觸者、健康碼為紅碼人員、健康碼為黃碼人員、重點(diǎn)人群、境外解除隔離人員等人群進(jìn)行相關(guān)防疫工作,包括轉(zhuǎn)移到醫(yī)院隔離救治、集中隔離、落實(shí)“四個(gè)一”、居家隔離、“三天兩檢”等防疫工作。
八是勸導(dǎo)群眾配合防疫,特別是患者、密切接觸者、次密切接觸者、健康碼為紅人員、健康碼為黃人員、重點(diǎn)人群、境外解除隔離人員等群眾,確實(shí)落實(shí)防疫工作。
2、雷州市第二人民醫(yī)院(附城衛(wèi)生院)公衛(wèi)科具體工作職責(zé):
一是接收市指揮部下發(fā)信息(線索)并做好相關(guān)防疫措施;
二是根據(jù)鎮(zhèn)“三人領(lǐng)導(dǎo)小組”相關(guān)指導(dǎo)和布置、完成相關(guān)指令。
三是接收鎮(zhèn)綜治辦反饋信息,并共享信息(線索)給鎮(zhèn)綜治辦。
四是按照相規(guī)定對(duì)患者、密切接觸者、次密切接觸者、健康碼為紅人員、健康碼為黃人員、重點(diǎn)人群、境外解除隔離人員等人群進(jìn)行相關(guān)具體防疫工作,包括轉(zhuǎn)移到醫(yī)院隔離救治、集中隔離、落實(shí)“四個(gè)一”、居家隔離、“三天兩檢”等防疫工作。
五是做對(duì)對(duì)患者、密切接觸者、次密切接觸者、健康碼為紅碼人員、健康碼為黃碼人員、重點(diǎn)人群、境外解除隔離人員等人群好流行病學(xué)調(diào)查,并將報(bào)告和臺(tái)賬反饋給市指揮部、鎮(zhèn)綜治辦。
六是負(fù)責(zé)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行消殺
3、附城派出所、南渡河邊防所具體工作職責(zé):
一是接收公安大數(shù)據(jù),并將其反饋給綜治辦、衛(wèi)生院。
二是根據(jù)鎮(zhèn)“三人領(lǐng)導(dǎo)小組”相關(guān)指導(dǎo)和布置、完成相關(guān)指令。
三是疫情緊張時(shí)期,勸導(dǎo)群眾不進(jìn)行非必要的聚集或集體活動(dòng),管控人流。
四是按照相規(guī)定與綜治辦一起協(xié)助衛(wèi)生院或其它衛(wèi)生部門對(duì)患者、密切接觸者、次密切接觸者、健康碼為紅碼人員、健康碼為黃碼人員、重點(diǎn)人群、境外解除隔離人員等人群進(jìn)行相關(guān)防疫工作,包括轉(zhuǎn)移到醫(yī)院隔離救治、集中隔離、落實(shí)“四個(gè)一”、居家隔離、“三天兩檢”等防疫工作。
五是勸導(dǎo)群眾配合防疫,特別是患者、密切接觸者、次密切接觸者、健康碼為紅人員、健康碼為黃人員、重點(diǎn)人群、境外解除隔離人員等群眾,確實(shí)落實(shí)防疫工作。
六是防止有人阻撓、破壞、不予配合防疫工作等,提供防疫期間的安保,為防疫工作順利開展保駕護(hù)航。
(三)村級(jí)“三人小組”工作職責(zé)
一是要落實(shí)每日排查工作計(jì)劃,疫情緊張時(shí)期對(duì)近期外出務(wù)工、求學(xué)等返回人員開展入戶到人的精準(zhǔn)排查,確定返回人員具體信息、身體健康狀況等,并做好相關(guān)臺(tái)賬資料上報(bào)鎮(zhèn)綜治辦。
二是發(fā)現(xiàn)健康碼為黃碼人員要單獨(dú)上報(bào)鎮(zhèn)“三人小組”并做好自我保護(hù)措施;發(fā)現(xiàn)患者、密切接觸者、次密切接觸者、健康碼為紅碼人員要立即上報(bào)鎮(zhèn)“三人小組”并做好自我保護(hù)措施,等候鎮(zhèn)“三人小組”前往處置。
三是配合鎮(zhèn)級(jí)“三人小組”開展對(duì)患者、密切接觸者、次密切接觸者、健康碼為紅碼人員、健康碼為黃碼人員、重點(diǎn)人群、境外解除隔離人員等人群進(jìn)行相關(guān)防疫工作,包括轉(zhuǎn)移到醫(yī)院隔離救治、集中隔離、落實(shí)“四個(gè)一”、居家隔離、“三天兩檢”等防疫工作。
四是保障關(guān)心居家健康管理人員生活。
五是督促本村網(wǎng)格員防控與排查
在開展排查工作的同時(shí),積極利用懸掛橫幅、led電子屏播放、廣播播報(bào)、粘貼畫報(bào)和標(biāo)語等方式開展宣傳。號(hào)召轄區(qū)群眾疫情緊張時(shí)期不聚集、不擺酒席、不演出、不串門,盡量減少外出時(shí)間,外出時(shí)做好個(gè)人防護(hù)措施;注意衛(wèi)生,勤洗手、勤通風(fēng),有條件的可定期開展消毒。
鎮(zhèn)綜治辦、雷州市第二人民醫(yī)院(附城衛(wèi)生院)以及附城派出所、南渡河邊防派出所要加強(qiáng)部門間溝通協(xié)調(diào),落實(shí)信息共享機(jī)制,實(shí)現(xiàn)信息無縫對(duì)接,共同推進(jìn)網(wǎng)格化疫情防控工作落地落實(shí)?!叭祟I(lǐng)導(dǎo)小組”要加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)“三人排查小組”的工作督導(dǎo),要注重工作方法,講究策略,切實(shí)解決工作難題。同時(shí)“三人領(lǐng)導(dǎo)小組”要加強(qiáng)和上級(jí)部門以及鎮(zhèn)疫情防控辦的`溝通交流,落實(shí)相關(guān)工作部署。
具體各類風(fēng)險(xiǎn)人員排查管控方式,按市防控指揮部、市“三人小組”、鎮(zhèn)防控指揮部等機(jī)構(gòu)相關(guān)文件要求進(jìn)行,目前暫以《湛江市新冠肺炎防控指揮辦關(guān)于在全市實(shí)行健康綠碼出行的通知》湛防疫指辦函〔20xx〕9號(hào)和《關(guān)于印發(fā)國(guó)內(nèi)各類風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域來雷返雷人員排查管控指引的通知》雷疫防指〔20xx〕6號(hào)、《關(guān)于印發(fā)粵康碼紅碼、黃碼、綠碼管理指引的通知》雷疫防指〔20xx〕8號(hào)等文件要求進(jìn)行防疫,若有新方案,再另行下發(fā)。
小組工作方案篇十二
牽頭領(lǐng)導(dǎo):朱奇衛(wèi)
組 長(zhǎng):周金玉
副組長(zhǎng):何放鳴
工作人員:羅美霞 趙紅 朱莉 羅湘
工作職責(zé):負(fù)責(zé)安排大會(huì)日程,擬定大會(huì)須知;負(fù)責(zé)起草向上級(jí)黨組織的有關(guān)請(qǐng)示、報(bào)告及會(huì)議通知;負(fù)責(zé)代表選舉和代表資格審查工作;提出代表編組建議;負(fù)責(zé)“兩委”候選人預(yù)備人選的民主推薦、上報(bào)審批工作;負(fù)責(zé)大會(huì)主席團(tuán)及代表資格審查委員會(huì)產(chǎn)生中的具體工作;負(fù)責(zé)大會(huì)主席團(tuán)及代表資格審查委員會(huì)產(chǎn)生中的具體工作;負(fù)責(zé)起草代表資格審查報(bào)告、黨費(fèi)收支情況報(bào)告、選舉辦法、“兩委”候選人情況簡(jiǎn)介;負(fù)責(zé)列席代表的提名;負(fù)責(zé)大會(huì)文件資料的匯編和歸檔工作;其他工作。
2.秘書組。
牽頭領(lǐng)導(dǎo):羅先進(jìn)
組 長(zhǎng):譚境佳
副組長(zhǎng):賀岳奇
工作人員:成青 黃靜 黎暢
主要職責(zé):負(fù)責(zé)起草黨委工作報(bào)告、紀(jì)委工作報(bào)告、會(huì)議籌備工作報(bào)告;負(fù)責(zé)黨委工作報(bào)告、紀(jì)委工作報(bào)告征求意見工作;負(fù)責(zé)起草預(yù)備會(huì)議主持詞和大會(huì)主持詞、開幕詞、閉幕詞以及有關(guān)決議草案等文件材料;負(fù)責(zé)代擬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話等材料;負(fù)責(zé)大會(huì)主席團(tuán)、代表團(tuán)會(huì)議的記錄及聯(lián)系工作;其他工作。
3.秘書組
組 長(zhǎng):李志雄
副組長(zhǎng):余英宏
成 員:胡旺平 王孝才 魏自濤 姜昭林
黎鴻翔 方高文 明 智 黃瑞春
職 責(zé):
(2)起草動(dòng)員大會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話并送領(lǐng)導(dǎo)審定;
(3)起草預(yù)備會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話并送領(lǐng)導(dǎo)審定;
(4)起草參加會(huì)議開幕式的省、市領(lǐng)導(dǎo)講話并按要求提前送交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定;
(5)起草會(huì)議關(guān)于黨委工作報(bào)告、紀(jì)委工作報(bào)告的決議并送交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定;
(6)起草黨委一次會(huì)議上當(dāng)選書記的講話;
(7)起草紀(jì)委一次會(huì)議上當(dāng)選紀(jì)委書記的講話;
(8)起草有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在代表團(tuán)召集人會(huì)議上介紹關(guān)于會(huì)議籌備情況的講話;
(9)負(fù)責(zé)各次主席團(tuán)會(huì)議記錄;
(10)負(fù)責(zé)籌建工作領(lǐng)導(dǎo)小組文件的印發(fā)。
4.組織組
組 長(zhǎng):黎群武
副組長(zhǎng):徐啟剛
成 員:陳睦富 張勁松 楊和平 金建中 職 責(zé):
(1)負(fù)責(zé)首屆會(huì)議有關(guān)事宜與省委、市委組織部等上級(jí)主管部門的聯(lián)系與溝通;
(2)擬定召開黨代表大會(huì)的通知;
(3)擬定黨代表大會(huì)預(yù)備會(huì)議議程日程;
(4)擬定代表資格審查委員會(huì)組成人員建議名單;
(5)擬定代表團(tuán)(組)長(zhǎng)建議名單;
(6)擬定主席團(tuán)成員名單;
(7)擬定黨代表大會(huì)秘書長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)名單;
(8)起草代表選舉、大會(huì)選舉和“兩委”一次全會(huì)選舉辦法;
(9)起草代表選舉工作的通知;
(10)根據(jù)黨委的意見,批復(fù)各選舉單位報(bào)送的黨代表候選人初步人選、預(yù)備人選名單;
(11)對(duì)代表資格進(jìn)行初步審查并起草代表資格審查報(bào)告;
(12)部署醞釀“兩委”委員及考察工作;
(13)擬定黨代表大會(huì)列席人員建議名單;
(14)擬定黨代表大會(huì)總監(jiān)票人、監(jiān)票人建議名單;
(15)擬定黨代表大會(huì)總計(jì)票人、計(jì)票人建議名單;
(16)負(fù)責(zé)選舉計(jì)票工作;
(17)起草第一屆委員會(huì)和第一屆紀(jì)律檢查委員會(huì)組成人員的通知;
(18)起草各類會(huì)議主持詞;
(19)起草黨費(fèi)收繳、管理和使用情況的報(bào)告;
(20)編制代表名冊(cè);
(21)編印《中國(guó)共產(chǎn)黨湖北科技學(xué)院第一次黨代表大會(huì)材料匯編》。
小組工作方案篇十三
(一)在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,做好對(duì)全院疑難傷口如:糖尿病足、下肢靜脈潰瘍、失禁護(hù)理和造口的治療工作,對(duì)壓瘡的預(yù)防及處理進(jìn)行追蹤、護(hù)理會(huì)診,提供技術(shù)指導(dǎo),保障各項(xiàng)護(hù)理措施準(zhǔn)確實(shí)施。
(二)完善傷口造口各類護(hù)理評(píng)估表及工作流程。
(三)負(fù)責(zé)為傷口、壓瘡、失禁、糖尿病足、藥液外滲和造口患者提供專業(yè)的護(hù)理幫助,提高護(hù)理人員在評(píng)估和處理傷口、壓瘡、失禁、糖尿病足和造口方面的護(hù)理知識(shí)和技巧,給予患者全面護(hù)理,提高我院在傷口造口治療、護(hù)理方面的能力。
(四)及時(shí)對(duì)工作中的疑難傷口、壓瘡、失禁、糖尿病足等問題組織??谱o(hù)士給予評(píng)估和指導(dǎo),組織小組成員討論分析,制定護(hù)理措施,追蹤評(píng)價(jià),使護(hù)理程序貫穿于治療整個(gè)過程。
(五)嚴(yán)格控制感染,認(rèn)真執(zhí)行無菌技術(shù)操作原則,減少并發(fā)癥發(fā)生。
(六)加強(qiáng)質(zhì)量控制,傷口造口??谱o(hù)士有責(zé)任改善與傷口造口治療相關(guān)的服務(wù)質(zhì)量,促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量提高,并保留與傷口造口有關(guān)的制度和程序,定期進(jìn)修審閱和修改,提交組織委員會(huì)批準(zhǔn)。
(七)及時(shí)關(guān)注、收集、傳達(dá)、培訓(xùn)國(guó)內(nèi)外有關(guān)傷口造口護(hù)理的新知識(shí)、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)信息。
(八)按規(guī)定完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,主動(dòng)收集資料,定期匯總傷口造口管理數(shù)據(jù),進(jìn)行系統(tǒng)分析,將相關(guān)內(nèi)容及時(shí)反饋,開展護(hù)理研究,不斷改進(jìn)工作。
小組工作方案篇十四
創(chuàng)意活動(dòng)概述(活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)象):
活動(dòng)內(nèi)容:街頭發(fā)放寫有社工理念的書簽,讓普通市民發(fā)微博,傳遞社工理念
活動(dòng)目標(biāo):宣傳社會(huì)工作者的理念
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月中上旬
活動(dòng)對(duì)象:有興趣了解社會(huì)工作的人群
活動(dòng)口號(hào):小成本 高效率 微公益
發(fā)現(xiàn)身邊事 傳播正能量
活動(dòng)地點(diǎn):南京東路353廣場(chǎng),徐家匯公園等
活動(dòng)方案(介紹活動(dòng)如何具體展開,包括活動(dòng)內(nèi)容、流程、具體執(zhí)行):
活動(dòng)流程:
1 我們?cè)谌虾L?hào)召一線的社會(huì)工作者,有社工專業(yè)基礎(chǔ)或是正在學(xué)習(xí)社工的人,讓大家想一些自己做社工的理念,自己對(duì)社工的認(rèn)知,社會(huì)工作的意義,寫成一條條標(biāo)語。
2 把收集來的標(biāo)語整理,制作書簽,并在標(biāo)語寫在上面。
3 到活動(dòng)當(dāng)日,我們有三個(gè)小隊(duì)同時(shí)在三個(gè)不同的地點(diǎn),向過路的人介紹社會(huì)工作,社會(huì)工作的理念等,并且把寫有標(biāo)語的書簽贈(zèng)送給有興趣了解社會(huì)工作的人。
4 參與的人在收到書簽的同時(shí),可以編寫“書簽的標(biāo)語+#話題#”發(fā)送微博,這樣就可以讓更多的人看到。大家也可以通過我們宣傳海報(bào)上的二維碼掃描關(guān)注我們的微博。我們的微博也會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)大家的微博,形成良性的互動(dòng)。
5 如果有人在看到社會(huì)工作理念后有不了解的,或者想要更深入的了解,也可以給我們發(fā)微博@我們或私信,我們的微博名字是“上海社工創(chuàng)意節(jié)-voice小隊(duì)”。我們回答不了的也會(huì)請(qǐng)正在工作的一線社會(huì)工作者解答。
活動(dòng)可行性、創(chuàng)意性、公眾參與性分析:
活動(dòng)的可行性,創(chuàng)意性和公眾參與性分析
1 據(jù)調(diào)查,中國(guó)網(wǎng)民的微博使用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他國(guó)家,高達(dá)71.5%,遠(yuǎn)超過42.9%的世界平均水平,所以我們選擇微博宣傳,隨手轉(zhuǎn)發(fā)的方式,既符合現(xiàn)在時(shí)下大家的生活方式,也可以極大的提高宣傳的效果。
2 我們選擇在三個(gè)不同的地方同時(shí)開展活動(dòng),提高了活動(dòng)宣傳力度和成功率。
3 很多人不了解社會(huì)工作的理念和認(rèn)知,但是現(xiàn)在大學(xué)每年社工專業(yè)的學(xué)生也在增加,相信也會(huì)帶動(dòng)一批人開始認(rèn)識(shí)社會(huì)工作。
4 本次活動(dòng)不占用過多經(jīng)費(fèi),實(shí)時(shí)性高
5 結(jié)合當(dāng)代年輕人最普遍的交流平臺(tái)-微博,方便的隨手轉(zhuǎn)發(fā)方式提高大家的參與性。
6 活動(dòng)地點(diǎn)在徐家匯公園,353廣場(chǎng)等人流量大的地方。這些地點(diǎn)也是上海市民文化節(jié)舉辦活動(dòng)的地方,可以在舉辦活動(dòng)時(shí)開展宣傳,確保人流量。
小組工作方案篇十五
為了調(diào)節(jié)部門氛圍,豐富員工的日常工作生活,積極培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng),提高員工的綜合素質(zhì)。為此,部門即將開展興趣小組活動(dòng),以此豐富員工的精神生活,陶冶員工情操,培養(yǎng)員工的多項(xiàng)發(fā)展的空間。
1、 根據(jù)員工的報(bào)名人數(shù),將把興趣活動(dòng)小組分為5個(gè)小組,分別選出組長(zhǎng),業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。
2、對(duì)興趣小組的員工切實(shí)加強(qiáng)安全教育,認(rèn)真落實(shí)安全措施,確保每位員工的安全。
3、活動(dòng)前,組長(zhǎng)要做好充分的準(zhǔn)備(比如器材和工具的準(zhǔn)備,觀測(cè)場(chǎng)地的安全設(shè)施)。
結(jié)合同事們的興趣愛好,將進(jìn)行以下5項(xiàng)興趣活動(dòng):
1、羽毛球小組(7人)
2、瑜伽小組(4人)
3、戶外活動(dòng)小組(10人)
4、游泳小組(9人)
5、籃球小組(4人)
經(jīng)費(fèi)采取由各興趣小組自籌和工會(huì)適當(dāng)補(bǔ)貼的辦法解決,前期每
人繳納500元作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
五、耗材明細(xì):
各興趣小組統(tǒng)一購(gòu)置服裝,鞋具。
五、.活動(dòng)時(shí)間安排:
每周各小組自行組織一次。
1、 羽毛球小組,
時(shí)間:每周一、三晚上7:00-9:00。
地點(diǎn):
2、 瑜伽小組(4人)
地點(diǎn):
3、 登山小組(10人)
時(shí)間:每周日上午9:00
地點(diǎn):岳麓山
4、 游泳小組(9人)
時(shí)間:7-9月每周二、四晚上7:00-9:00。
地點(diǎn):
5、籃球小組(4人)
時(shí)間:每周一、三下午5:30-6:30。
地點(diǎn):
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校的藝術(shù)教育為指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用的興趣出發(fā)。面向特長(zhǎng)生的廣泛參與和普及面,動(dòng)員和吸引廣大學(xué)生積極參與到藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中來,努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂。
二、訓(xùn)練目的:
通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),提高學(xué)生的繪畫水平。
三、訓(xùn)練方法:
1、先讓學(xué)生掌握正確的觀察方法,從整體到局部,從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系,通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識(shí)對(duì)象,使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對(duì)形體區(qū)別的判斷。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,用美術(shù)特有形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受,對(duì)理想的描繪,對(duì)美好事物的謳歌,開闊學(xué)生的思維,促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力,通過主題繪畫,生動(dòng)地向人們闡明自己的感受,觀點(diǎn)和意圖。
四、活動(dòng)要求:
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí),(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、以素描和速寫畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、定時(shí)開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽,鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委
員,出好班級(jí)板報(bào),美化校園環(huán)境等,使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地,也借此得以充分展現(xiàn)。
5、進(jìn)一步提高他們的繪畫積極性,鼓勵(lì)那些有新意的作品,同學(xué)之間
可以展示、交流作品,有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意,逐步完美構(gòu)思。
六、采取的措施:
(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。
(4)訂立必要制度,抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培 養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì),展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
小組工作方案篇十六
發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展,豐富學(xué)校文化生活。本社團(tuán)共有隊(duì)員30人,根據(jù)個(gè)人興趣愛好,分別學(xué)習(xí)呼啦圈、花樣跳繩、踢毽子三項(xiàng)內(nèi)容?;顒?dòng)目標(biāo)增強(qiáng)身體素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),鍛煉意志品質(zhì),初步掌握一定的健身技能,將來更好的服務(wù)于社會(huì)。
根據(jù)學(xué)生技能和身體素質(zhì)制定了呼啦圈、花樣跳繩、踢毽子三項(xiàng)目標(biāo),從基礎(chǔ)抓起,遵循循序漸進(jìn)原則逐步掌握技能,具體計(jì)劃如下:
1、喜歡轉(zhuǎn)呼啦圈,有主動(dòng)練習(xí)呼啦圈的愿望。
2、能控制方向和平衡感,掌握轉(zhuǎn)呼啦圈的技巧。 3、能一次性轉(zhuǎn)呼啦圈200圈以上。
4、可以用多種形式練習(xí)呼啦圈,如頸部、腰部、腿部、手部等地方轉(zhuǎn),或同時(shí)轉(zhuǎn)2個(gè)以上呼啦圈。
5、移動(dòng)行走轉(zhuǎn)呼啦圈,能與小組同學(xué)組合行進(jìn)間圖形變化。
1、掌握跳短繩、長(zhǎng)繩技巧。
2、耐力跳短繩中速可持續(xù)5分鐘,快速度跳1分鐘突破120次。
3、掌握花樣跳繩,至少10種以上。
(雙腳跳、單腳跳、分腳跳、前后跳、左右跳、雙腳前后交叉跳、左右交叉跳、前后編花跳、十字跳、騰空連續(xù)跳等)
4、長(zhǎng)繩:搖繩與跳繩者密切合作,跑繩,等繩上下自如。
多人跳大繩(網(wǎng)繩).
初步學(xué)習(xí)八種步法移動(dòng)。分別為前上步,后撤步,滑步,交叉步,并步,跨步,轉(zhuǎn)體上步,跑動(dòng)步。熟悉各種步法的移動(dòng)運(yùn)用,培養(yǎng)比賽中攻與守主動(dòng)性和靈活性。
1、通過練習(xí),熟悉圈、繩、毽子的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力,樹立終身體育思想。
2、嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求,并通過自主探索創(chuàng)編游戲,達(dá)到啟智、增智,培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評(píng)及自我管理的綜合體育運(yùn)動(dòng)能力。
3、通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、通過熱身操和放松舞讓學(xué)生感受音樂與體育結(jié)合帶來的美的享受,提高身體的協(xié)調(diào)能力。
競(jìng)賽展示
1、計(jì)時(shí)定點(diǎn)轉(zhuǎn)呼啦圈,移動(dòng)行走轉(zhuǎn)呼啦圈,多人組合玩轉(zhuǎn)呼啦圈展示。
2、小組合作玩呼啦圈,創(chuàng)編游戲展示。
3、花樣跳繩及小組合作跳繩展示。
4、毽球展示賽(單打、雙打、團(tuán)體)。
小組工作方案篇十七
為致力學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式,學(xué)校以藝、體“2+1”活動(dòng)為主線,大力開展課外藝體興趣小組活動(dòng)。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的.實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
1 、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),寓學(xué)于樂,寓練于樂。
2 、全面性原則。滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3 、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)的同時(shí),積極引導(dǎo)學(xué)生參加校級(jí)特色活動(dòng)。 4 、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能,促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5 、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中,要加強(qiáng)安全教育,要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。
1.校級(jí)興趣小組:開設(shè)體育類乒乓球、籃球組、音樂組、美術(shù)組、書法組和經(jīng)典誦讀組等.
2.班級(jí)興趣小組:開展一些學(xué)生喜聞樂見的文體活動(dòng),如:羽毛球、踢毽、跳繩、球類、閱讀、講故事等,力求豐富多樣。
3.活動(dòng)項(xiàng)目確定要符合“八個(gè)性”:一是多樣性,滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要;二是專業(yè)性;三是藝術(shù)性;四是健身性;五是趣味性;六是學(xué)科性;七是滲透性,活動(dòng)項(xiàng)目的開設(shè)要滲透和結(jié)合學(xué)校的特色教育;八是教育性,所有的活動(dòng)都堅(jiān)持育人為本,遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容要結(jié)合各校的特色建設(shè),有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中,使學(xué)生學(xué)到技術(shù),形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
每天下午活動(dòng)課時(shí)間為美術(shù)、音樂、體育等興趣小組活動(dòng)時(shí)間
1.學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。
2.輔導(dǎo)教師由相應(yīng)的較專業(yè)教師或班主任擔(dān)任。各小組的活動(dòng)要做到“六定”(即定項(xiàng)目、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定老師、定時(shí)間、定地點(diǎn)),活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、;活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。
為確?;顒?dòng)正常有效的開展,做到計(jì)劃、組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí),學(xué)校從人員、時(shí)間、制度等方面加強(qiáng)管理,具體要求如下:
1、落實(shí)常規(guī),健全制度。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,學(xué)校對(duì)興趣小組的活動(dòng)的開展堅(jiān)持“六定”。既一定活動(dòng)項(xiàng)目,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開設(shè)興趣小組;二定活動(dòng)目標(biāo),各個(gè)興趣小組要根據(jù)總體實(shí)施方案,制訂切實(shí)可行的學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃,以每個(gè)學(xué)年為一個(gè)小周期,逐步形成參加學(xué)生梯隊(duì),最后確定大循環(huán)周期,形成興趣小組活動(dòng)開展的有序性和持續(xù)性;三定活動(dòng)內(nèi)容,每個(gè)興趣小組的活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,避免隨意更改;四定指導(dǎo)老師,平時(shí)的活動(dòng)都由組內(nèi)指導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo),可采取主輔、分組、輪流等方式進(jìn)行輔導(dǎo),必要時(shí)可聘請(qǐng)校外專家進(jìn)行指導(dǎo);五定活動(dòng)時(shí)間,每組每周都必須有固定的活動(dòng)時(shí)間,不得隨意變動(dòng);六定活動(dòng)地點(diǎn),學(xué)校確保各興趣小組有固定的活動(dòng)地點(diǎn)。
2、科學(xué)管理,追求實(shí)效。
(1)每節(jié)課外活動(dòng),都落實(shí)到具體人員身上,做到有組織,有實(shí)施。每次活動(dòng)必須嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行,并做好相關(guān)記錄;記錄內(nèi)容要齊全。主要包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)等四方面的內(nèi)容。
(2).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo),不斷總結(jié)好的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),相互推廣。同時(shí)對(duì)各輔導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià),注重過程性評(píng)估和活動(dòng)成果展示的考核。
(3).輔導(dǎo)老師要準(zhǔn)時(shí)到崗,不早退,準(zhǔn)時(shí)到指定活動(dòng)地點(diǎn),下課鈴未響,學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài);指導(dǎo)教師要做好活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作,要嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律,對(duì)于無故遲到、缺席的學(xué)生,要進(jìn)行教育和警告,及時(shí)告知班主任,不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)小組。
(4).要切實(shí)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,認(rèn)真落實(shí)安全衛(wèi)生措施。指導(dǎo)教師要自始至終在活動(dòng)室指導(dǎo)學(xué)生,不得干與活動(dòng)無關(guān)的事情,師生不得隨意離開活動(dòng)活動(dòng)室。
(5).輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
對(duì)各興趣小組成員的各項(xiàng)成果獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的指導(dǎo)老師,學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)并納入年終考核。
小組工作方案篇十八
1.起草關(guān)于召開會(huì)議的請(qǐng)示報(bào)告和召開會(huì)議的通知;
7.安排大會(huì)日程,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)每次到會(huì)人數(shù);
8.起草大會(huì)各種會(huì)議的主持詞;
9.培訓(xùn)總監(jiān)票人、監(jiān)票人和計(jì)票人;
10.對(duì)黨費(fèi)收繳、使用情況進(jìn)行匯總和審查,并起草黨費(fèi)審查報(bào)告;
11.負(fù)責(zé)上述文件的打印、校對(duì)、裝訂及分發(fā)。
二、秘書組工作任務(wù)
1.起草黨委工作報(bào)告、紀(jì)委工作報(bào)告,收集代表對(duì)工作報(bào)告的意見并組織修改;
2.起草通過黨委工作報(bào)告、紀(jì)委工作報(bào)告決議;
3.起草黨委負(fù)責(zé)同志在有關(guān)會(huì)議上的講話;
4.起草上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的講話稿。
三、宣傳組工作任務(wù)
1.利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙、櫥窗等方式手段營(yíng)造宣傳氛圍,制作會(huì)議專題網(wǎng)頁;
2.負(fù)責(zé)與會(huì)議有關(guān)的宣傳報(bào)道,發(fā)布有關(guān)信息,接待新聞媒體;
3.編發(fā)大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)、快報(bào);
4.負(fù)責(zé)會(huì)議期間的多媒體、音響、照相、錄像以及橫幅張貼等工作。
四、會(huì)務(wù)組工作任務(wù)
1.負(fù)責(zé)會(huì)議的安全保衛(wèi)、組織會(huì)議交通車輛的疏導(dǎo)工作;
2.各次大會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置和安排;
3.會(huì)議期間負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和來賓的接待工作;
4.大會(huì)報(bào)到、簽到工作;
5.會(huì)議各種證件的印制;
6.代表所用物品及紀(jì)念品的購(gòu)置。
小組工作方案篇十九
我校為山西綠洲紡織有限責(zé)任公司子弟學(xué)校,在學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)——參觀綠洲公司生產(chǎn)車間的過程中,發(fā)現(xiàn)服飾分公司有很多的邊角料布?jí)K都作為垃圾扔在地上,好奇的學(xué)生隨手拿了幾塊自己喜歡的各種顏色的布料,回家后剪拼制作成作品,并帶來讓同學(xué)欣賞,看了作品的同學(xué)都認(rèn)為很有創(chuàng)意,也愿意拿布料親手制作作品,他們就紛紛向老師、校長(zhǎng)提出這個(gè)建議,都認(rèn)為孩子們的想法很好,經(jīng)過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的討論以及校方和綠洲公司領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)商,公司同意把布料給學(xué)生用,于是就產(chǎn)生了我們制作“布藝手工”的課題。我們提出了依附大綠洲,形成小綠洲的“綠之舟”文化理念,讓布藝制作成為我們綠洲學(xué)校的一種特色文化。
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對(duì)自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理,形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動(dòng)手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、分工合作的習(xí)慣,并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)會(huì)制作出富有創(chuàng)造力的作品,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中親自動(dòng)手,熟悉各種材料的特性,掌握布藝手工制作的方法,增強(qiáng)材料和工具的運(yùn)用能力,體驗(yàn)經(jīng)過腦和手把普通材料變?yōu)橐环N藝術(shù)品的自豪和喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象、開拓創(chuàng)新、積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)使孩子們“愛動(dòng)腦、能設(shè)計(jì)、會(huì)動(dòng)手”,大膽創(chuàng)意、敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的能力會(huì)有很大的提高。
本興趣小組成員包括三到六年級(jí)的學(xué)生,年齡跨度比較大,學(xué)生的認(rèn)知水平、接收知識(shí)的能力、動(dòng)手能力也不盡相同,存在很大差異。因此在活動(dòng)中充分考慮到這一點(diǎn),因材施教,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好制定出適合各類學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容和小組,根據(jù)學(xué)生的年齡大小、能力高低進(jìn)行分工要求。
1、布藝手工。
2、布藝設(shè)計(jì)。
(一)班級(jí)具體活動(dòng)。
重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從線條、色彩、速寫等方面入手,從而解決課堂中難以解決的疑難問題;指導(dǎo)學(xué)生從事布貼畫創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,以傳統(tǒng)的布貼畫工藝手法為主,伴以創(chuàng)新的布貼畫手法,及豐富多彩的活動(dòng)為旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進(jìn),有一定藝術(shù)品味的作品。
(二)定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦布貼畫的交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,這為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心能起到推波助瀾的作用。教師則要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作在校內(nèi)展出以起到示范作用,好的作品可以制作成為幾個(gè)版面,不但在校園內(nèi)展出,還可以到公司、到其他各校進(jìn)行巡回展出,學(xué)校可以組建校園模特隊(duì),以模特的形式對(duì)布貼畫以及一些其他的布藝作品進(jìn)行流動(dòng)展出。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
具體安排:三月、四月。
結(jié)合本班實(shí)際,確立各班的貼畫主題。每班周三在班主任指導(dǎo)下,進(jìn)行貼畫制作。每人完成一幅作品,選出優(yōu)秀作品,展覽。
五月。
在學(xué)校的墻面上進(jìn)行一次布貼畫的大展出。
六月。
以“六一”兒童節(jié)為契機(jī),開展“我創(chuàng)意,我快樂”貼畫制作大賽。六、活動(dòng)時(shí)間每周三下午二節(jié)課后,各班在自己班教室開展布藝手工制作活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)式教學(xué)。
2啟發(fā)式教學(xué)。
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動(dòng)手能力手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才因此挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號(hào)而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長(zhǎng)要求來做事情總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)卻能全神貫注專心致志。因此我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心充分調(diào)動(dòng)手眼腦是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)形成對(duì)自我的控制能力。
1、布藝頭飾:團(tuán)花,連續(xù)紋樣??碳垼喝宋?、動(dòng)物。
(先臨摹,后創(chuàng)作。教師準(zhǔn)備臨摹稿,學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。)。
2、布貼畫:人物、動(dòng)物、花卉,寓言故事,連環(huán)畫,古詩配畫,立體畫,風(fēng)景畫等。
(學(xué)生準(zhǔn)備各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號(hào)筆、彩色卡紙。)。
3、抱枕:
(學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、布料、雙面膠、直尺、填充物料。)。
4、吊飾:立體的,平面的。
(學(xué)生準(zhǔn)備剪刀,美工刀、直尺、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、彩色紙。)。
小組工作方案篇二十
小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前語文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要形式,是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。
小組合作學(xué)習(xí)便于學(xué)生間進(jìn)行交流,有助于學(xué)生獲得深刻的情感體驗(yàn),掌握與人溝通的技巧,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。為了增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性,在教學(xué)中教師就要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組、明確組內(nèi)成員的分工、精選合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、有效進(jìn)行組織。讓每一個(gè)學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,進(jìn)行有效的思考,解決具體問題,實(shí)現(xiàn)有效的發(fā)展。要把團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)的培養(yǎng)作為重要的目標(biāo)。
1、學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,存在著智力、能力、喜好等方面的差異。為了使他們能
最大限度的互補(bǔ)學(xué)習(xí)、互相幫助,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,我們一致同意在編組時(shí)采取將不同程度的同學(xué)分在一起,注意合理搭配,優(yōu)化組合,使組內(nèi)優(yōu)劣互補(bǔ),組外水平相當(dāng)。小組內(nèi)的搭配要兼顧男女比例,智力、能力的優(yōu)劣和興趣愛好的差異。使優(yōu)生帶動(dòng)潛能生,共同進(jìn)步。為合作學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)公平、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、小組內(nèi),職責(zé)明確:程度較好的同學(xué)為組長(zhǎng),專門安排每個(gè)小組成員的任務(wù)、活動(dòng)內(nèi)容、發(fā)言順序等,中等程度的同學(xué),一名幫潛能生解決問題,一名注意收集本組同學(xué)的意見等。為了讓合作學(xué)習(xí)迅速而有效,教師要長(zhǎng)期培養(yǎng)小組成員的自覺和自主意識(shí),教小組長(zhǎng)如何組織本組同學(xué)開展合作學(xué)習(xí),怎樣處理組員們不同的意見、觀點(diǎn),即時(shí)歸納整理本組的學(xué)習(xí)情況等。
3、讀書時(shí)能讓組員做到邊讀邊思考,遇到不懂的生字、生詞和句子把它勾畫出來,通過查閱資料仍弄不懂的向本組成員請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)中,能積極主動(dòng)的參與本小組的學(xué)習(xí)活動(dòng),并為小組學(xué)習(xí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,做到提問主動(dòng)、討論積極。
4、小組匯報(bào),盡量多給潛能生機(jī)會(huì),安排他先發(fā)言,然后是潛能生的輔導(dǎo)者,另一名中等生,最后是組長(zhǎng)。在全班匯報(bào)時(shí),讓組長(zhǎng)指定小組里不愛說的學(xué)生發(fā)言,老師及時(shí)表揚(yáng)激勵(lì),比一比哪個(gè)小組每個(gè)同學(xué)參與學(xué)習(xí)做得好。下一次輪換不同的人代表本組同學(xué)匯報(bào)發(fā)言。小組中每個(gè)成員都要積極參與,認(rèn)真傾聽,積極交流、溝通,互相支持、互相配合,做必要的讓步,還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人、贊賞別人,在共同活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo),要求人人明確。制定的目標(biāo)不能過多、過難,要適量、適當(dāng),要根據(jù)教材和課標(biāo)要求,以及學(xué)生實(shí)際而定,要具體,具有可操作性,切忌含糊不清,漫無邊際。
2、給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),教師要給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生進(jìn)行充分的閱讀、思考、討論、交流,保證學(xué)生能按時(shí)按質(zhì)按量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、在學(xué)習(xí)中還要讓學(xué)生養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì),做到別人發(fā)言時(shí),認(rèn)真傾聽,評(píng)價(jià)自己時(shí)虛心接受,并能公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)別人。
4、學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),教師要對(duì)每個(gè)合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行走訪,了解各組的學(xué)習(xí)情況,并加強(qiáng)指導(dǎo),在了解、指導(dǎo)的同時(shí),要一同參與小組的學(xué)習(xí)、討論、交流活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話,做學(xué)生的知心朋友,做學(xué)生的合作伙伴,這樣不僅可以增進(jìn)師生間的友誼,還可以了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提高合作學(xué)習(xí)的效率。
5、各組匯報(bào)、交流結(jié)束后,要組織學(xué)生對(duì)各組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),一人發(fā)言,其他成員作補(bǔ)充,評(píng)價(jià)時(shí)要公平、公正、客觀,既肯定成績(jī)、又指出不足,并提出自己的不同的觀點(diǎn)和看法。小組匯報(bào)、交流、評(píng)價(jià)結(jié)束后,教師對(duì)各小組的學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行小結(jié)和總體評(píng)價(jià),指出各小組的成績(jī)和不足,讓學(xué)生明白自己在學(xué)習(xí)中的得和失,以便他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和提高。
總之,小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效方法,我們要正確的運(yùn)用好這一方法,并對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的方法和策略進(jìn)行探索和研究,讓小組合作學(xué)習(xí)法在我們的課堂教學(xué)中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
小組工作方案篇二十一
1,每門課小組活動(dòng)規(guī)定為一次,即為形成性考核成績(jī)內(nèi)容之一。
2,內(nèi)容:
(1)相關(guān)課程疑點(diǎn),難點(diǎn)討論;
(2)案例分析及解惑答疑;
(3)針對(duì)輔導(dǎo)教師課堂安排討論內(nèi)容分組活動(dòng)及期末復(fù)習(xí)
(4)學(xué)生還可自成課外小組根據(jù)平時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),電話提問,互動(dòng)空間專業(yè)討論區(qū)等方式與老師討論溝通。
(5)班主任也可根據(jù)班上存在問題,不定期組織學(xué)生分組討論等等。
3,形式:不拘格式。但要求班主任組織好學(xué)生,做好活動(dòng)記錄。
4,參加人:輔導(dǎo)教師,專業(yè)主任,班主任,有必要時(shí)可邀請(qǐng)相關(guān)人員參加。
注:相關(guān)課程的小組(附后)
物業(yè)專科:
1《管理學(xué)基礎(chǔ)》小組活動(dòng)題目:
2《物業(yè)實(shí)務(wù)(2)》小組活動(dòng)題目:
服務(wù)質(zhì)量控制程序如何
3《房屋構(gòu)造與維護(hù)》小組活動(dòng)題目:
隔墻的分類及其構(gòu)造有哪些墻面裝修的作用和分類是什么
4《房地產(chǎn)營(yíng)銷管理》小組活動(dòng)題目:
對(duì)影響房地產(chǎn)營(yíng)銷的環(huán)境因素進(jìn)行分析(就一至兩個(gè)具體影響因素展開討論)
5《物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理》小組活動(dòng)題目:
從經(jīng)濟(jì)運(yùn)行管哩的角度考慮,在鍋爐選用上應(yīng)考慮哪些因素
6《物業(yè)實(shí)務(wù)(1)》小組活動(dòng)題目:
結(jié)合《物業(yè)實(shí)務(wù)(1)》教科書第五章,第七章后的案例討論題,進(jìn)行小組活動(dòng)討論,提出切實(shí)可行的解決方案。
7《文秘管理與應(yīng)用寫作》小組活動(dòng)題目:小組互動(dòng)題
1,首先由每個(gè)學(xué)生寫出公文的基本格式,然后分組讓學(xué)生相互評(píng)改,并提出各自寫作格式的不足和錯(cuò)誤。
2,首先要求每個(gè)學(xué)生寫出一個(gè)通知,然后分組讓學(xué)生相互評(píng)改,并提出各自寫作格式的不足和錯(cuò)誤。
8《公共關(guān)系學(xué)》小組活動(dòng)題目:
公共關(guān)系是靠什么來傳播的公共關(guān)系傳播的特點(diǎn)有哪些
9《社區(qū)服務(wù)與管理》小組活動(dòng)題目:
如何利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律調(diào)適物業(yè)公司與業(yè)主的關(guān)系
10《物業(yè)信息管理》小組活動(dòng)題目:
物業(yè)管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的內(nèi)容和步驟是什么
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