教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等內(nèi)容，是教師教學(xué)的依據(jù)。編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)該注重學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)置和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。在這些教案范例中，教師充分利用了教材和教學(xué)資源。
天空的教案篇一
那一年，我們14歲，步入初二的年紀(jì)，父母告訴我“該長(zhǎng)大了”。
后來(lái)就真的上初二了，坐在盡管還是同一間的教室里，可是教室外的門(mén)牌卻已由“七”變成“八”，心里甚覺(jué)異樣，不習(xí)慣，可現(xiàn)實(shí)卻一次又一次印證著“我們初二了”。
初二，意味著離初三、只剩一年了。明年的今天，初夏將至的五月，中考已不遙遠(yuǎn)。我們行走在路上，邂逅自己的夢(mèng)想。初三，便是我們期待卻也害怕的、撕日歷的日子。
初二，依舊有男生在灼熱的陽(yáng)光下打籃球，汗珠在陽(yáng)光下，耀眼奪目。女生們時(shí)常笑著說(shuō)他們很像剛出爐的烤鴨。依舊有女生追著男生滿教室跑，空氣里縈繞著久不散去的歡笑。那一年，男孩在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水的時(shí)光；那一年，男孩女孩瘋狂過(guò)的時(shí)光……已漸行漸遠(yuǎn)。
我們坐在同一片天空下，那是我們14歲的天空。
天空的教案篇二
再怎么看，那院墻內(nèi)的一方池塘的嬌玉如倩，也比不上外面大江大河一馬平川的豪邁氣勢(shì);再怎么觀賞，那院墻內(nèi)遍地的摧枯拉朽，也不能與外面無(wú)垠的廣袤草原相媲美;再怎么望，那院墻內(nèi)的四角天空，也沒(méi)有外面天空一碧萬(wàn)頃的寬廣無(wú)際來(lái)的痛快……。
院墻外的信仰
風(fēng)和飄絮，花木搖曳。舉目仰望，晴日當(dāng)空，天廣無(wú)際。蔚然之木，碧云之天。野芳猶如星星繁綴，岸邊魚(yú)兒穿梭往來(lái)，萬(wàn)物一片勝景，美不勝收。唯獨(dú)那處，卻如大片烏云歸集在一起，像那“抽刀斷水水更流”的憂愁，又像那“奈何阻重深”的無(wú)奈。那愁，就像司馬遷的心緒一般愈發(fā)的不可收拾，一陣風(fēng)拂過(guò)，那云仍藕斷絲連。身在暗獄，孤助無(wú)援。透過(guò)繁密的枝葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光射進(jìn)獄中。司馬遷思緒萬(wàn)千，獨(dú)面這大辟之刑，他大可以“留取丹心照汗青”，慕義而死，名節(jié)可保?？煽匆?jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，又想起，書(shū)未成，名無(wú)立，父親的心愿未完。他無(wú)望，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著四周，仿佛在尋找一個(gè)答案，陽(yáng)光越來(lái)越刺眼，射進(jìn)獄里的星星光點(diǎn)也愈發(fā)的顯眼，司馬遷不禁被這陽(yáng)光驚住，他站起來(lái)，向窗外望去，盡管有枝葉擋在眼前，那天空無(wú)非是上天給他的暗示。于是他拿起了筆，書(shū)寫(xiě)自己的信仰……。亦是如此，院墻外的——是信仰!
院墻外的自由
那片美麗的天空下，一片美景，總是讓人感到愉悅!那只鳥(niǎo)生活在那片土地，飛翔在那片天空。春感暖風(fēng)襲襲，夏聽(tīng)小雨淅淅，秋倚風(fēng)霜高潔，冬看白雪皚皚，或朝游嬉于花草樹(shù)木之間，或晚倚草地望“皓月千里”觀“靜影沉璧”。卻不知何時(shí)，斷送了著無(wú)盡的歡樂(lè)!鳥(niǎo)兒從籠中醒來(lái)，與它對(duì)立的是一面厚實(shí)的.院墻，它仰望，只是一片灰蒙蒙的蔭蔽重重的壓著它。它好像一腳踏進(jìn)了無(wú)盡的深淵，被困無(wú)援。鳥(niǎo)兒十分惶恐，難道再也看不見(jiàn)皎月當(dāng)空?要放棄自己以前的生活?以前，它每每翱翔在那片廣闊無(wú)際的天空中，總是那么的自由，無(wú)拘無(wú)束。綠草茵茵，總是帶給它窮極不盡的快樂(lè)!對(duì)啊，那才是它向往的，渴望的。它沖破牢籠，逃離禁錮的深淵，排空直上，用行動(dòng)換來(lái)了自由……。亦是如此，院墻外的——是自由!
院墻外的挑戰(zhàn)
那院墻里的天空怎能和外面的大千世界混為一談呢?黑夜把天空渲染的如此寂靜，星星，怎么可以把這整個(gè)夜空照亮?難道星星的存在只是為了把黑夜照亮?躺在病床上的他，放棄留美深造的機(jī)會(huì)，涉洋遠(yuǎn)歸只是為了報(bào)效祖國(guó)?這是必然的，但這何嘗不是對(duì)自己人生的挑戰(zhàn)呢?鄧稼先兢兢業(yè)業(yè)，獻(xiàn)出整個(gè)年華，他一直在挑戰(zhàn)——對(duì)生命的挑戰(zhàn)。此時(shí)的他雖已身患絕癥，但他向一切證明了自己。那黑夜中閃爍的星星雖然并沒(méi)有點(diǎn)亮整個(gè)夜空，但是依然有人觀望見(jiàn)，“那夜空中有一顆星星!”是啊，生命何嘗不是如此，生命只有一次，不要把自己囚禁在那四角的院墻里，你完全可以推翻那堵墻，去對(duì)自己的人生做出挑戰(zhàn)……。亦是如此，院墻外的——是挑戰(zhàn)!
那院墻，如果你早已厭倦，請(qǐng)你張開(kāi)雙臂，外面的天空很美好，很充實(shí)……。
天空的教案篇三
在春天一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，孫悟空來(lái)到人間接我到天上去玩。
首先我們飛到天上的兒童樂(lè)園，孫悟空問(wèn)：“你想玩什么呢？”我興奮的大聲喊道：“我要玩摩天輪?！?/p>
孫悟空大叫一聲：“我的媽呀！現(xiàn)在小孩子怎么這么喜歡冒險(xiǎn)的項(xiàng)目呀！”
“難道你害怕了？”我驚呀的問(wèn)道?！安挪粫?huì)害怕呢！我每天在天上斬妖除魔?！薄澳悄愫ε率裁茨?？”“你先看看這價(jià)錢(qián)，一個(gè)人50，那兩個(gè)人豈不是100元了嗎？多浪費(fèi)錢(qián)呀！”
“那要不我們?nèi)ネ媾雠鲕?chē)怎么樣？一個(gè)人10元，兩個(gè)人才20元，這不浪費(fèi)了吧？”我興奮的說(shuō)道。
“算了吧，我們還是先去吃點(diǎn)東西吧！”悟空不情愿的說(shuō)?！昂醚?，好呀！”我高興的拍著雙手。
就這樣我們來(lái)到了一家小吃店，我點(diǎn)了一份牛肉面，孫悟空點(diǎn)了兩份小米粥，我們很快的吃完了，然后我們又去了文具店，孫悟空買(mǎi)了一支鋼筆送給我，然后又問(wèn)我：“今天玩地開(kāi)心嗎？現(xiàn)在把你送到人間吧？”我開(kāi)心的回答道：“非常的開(kāi)心，謝謝你孫悟空！”
我和孫悟空開(kāi)心的一天就這樣過(guò)完了！
天空的教案篇四
1.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2.運(yùn)用合適的材料、方法表現(xiàn)云的形態(tài)。
棉絮藍(lán)色卡紙雙面膠云朵圖片音樂(lè)磁帶
一、出示棉絮
1.這是什么?象什么?
2.出示藍(lán)色背景，將棉花放入，棉花象什么?
二、我看見(jiàn)的云
1.云住在哪里?
2.你以前在什么地方抬起頭看到過(guò)云?它是什么樣子的?
三、各種各樣的云
1.云很聰明，每到一個(gè)地方都拍了照片。
2.出示云的照片，引導(dǎo)幼兒觀看來(lái)自不同地方的云。
3.欣賞“云”，象什么?
4.一群云朵在一起，會(huì)去干嗎呢?
四、云的造型
1.給云找家，幫助云擺姿勢(shì)。
2.作品展示
五、游戲：我是一片云
1.云朵想去旅行，需要誰(shuí)的幫忙?
2.風(fēng)吹的快，云朵會(huì)怎么樣?
3.教師做風(fēng)，幼兒當(dāng)云。
天空的教案篇五
那時(shí)侯，我還是一個(gè)不足10歲的娃娃，整天在院中跑。那是一個(gè)四季芬芳的很小的小庭院，我沒(méi)有離開(kāi)它太遠(yuǎn)過(guò)，就算是上幼兒園也只是隔了一道墻而已。
上幼兒園的途中，有很多螞蟻，時(shí)不時(shí)排成一隊(duì)，從我身邊爬過(guò)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們時(shí)，我便喜歡上了這些小的如青石磚上斑點(diǎn)般的昆蟲(chóng)。從那時(shí)起，我也會(huì)不停的在我家那并不大的院子中找那些在我看來(lái)自由自在的小螞蟻。
還記得那次，因?yàn)橐恢恍∥浵伒臒o(wú)辜死去，我向媽媽撒了次脾氣。那天清晨，我在院中找我的螞蟻，也不知怎么了，周末的螞蟻竟然那么少。我蹲在地上半天了，竟還沒(méi)找到一只……咦？等會(huì)兒，那是什么？嘿，一只多么小，多么小的螞蟻啊，它也許才第一次出來(lái)找食物吧？！小螞蟻不一會(huì)兒便爬到了我的`手心上，但它還在四處找著點(diǎn)什么。于是我掀起一片剛落下不久的葉子，黃中還帶這點(diǎn)綠，我把一塊餅干的一半放了進(jìn)去。我不知道它是怎么那么快就找到那餅干的，反正在它發(fā)覺(jué)拖不動(dòng)并叫來(lái)了一群同伴一起躲在葉下吃的時(shí)候，我開(kāi)心極了，用手抹去了從找螞蟻時(shí)就掛在鼻子上的汗珠，站了起來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)腿麻了。正當(dāng)我滿足地看著那片葉子與蟻洞之間連起了一條黑線的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，并在我的目光中毫無(wú)表情的踩在了那片葉子上。
不知是不是巧合，第二天下午，我就跟媽媽一起搬出了院子，那個(gè)載著我和小小螞蟻的夢(mèng)的小院子。聽(tīng)媽媽說(shuō)我該上小學(xué)了。
可是只有我清楚，我愿像那螞蟻一樣永遠(yuǎn)依存在那小小的樹(shù)葉下，過(guò)我自己的不為人知的生活，獨(dú)自擁有自己葉下的那一片小小的天空。
天空的教案篇六
我看過(guò)許多電影，也喜歡許多電影中的人物，比如孫悟空、葫蘆娃、哪吒、神筆馬良……其中我最喜歡的人物就是孫悟空了，我真的.很想和他過(guò)一天呀！
今天我在家看電視的時(shí)候，孫悟空突然出現(xiàn)在了我的面前，把我驚地目瞪口呆，半天沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。我興奮地拉住孫悟空的手，大聲說(shuō)：“猴叔，你怎么來(lái)了？”孫悟空哈哈大笑，說(shuō)：“我在天空太悶啦，我來(lái)找你玩”。
這時(shí)候，天空突然黑了下來(lái)，烏云中跳出來(lái)一只大怪物，原來(lái)是金、木、水、土四種元素組成的大怪物，我和同學(xué)們頓時(shí)被嚇得四處亂竄。大怪物開(kāi)始破壞操場(chǎng)的環(huán)境，正在萬(wàn)分危急的時(shí)候，狂風(fēng)大作，只見(jiàn)一團(tuán)濃濃的黑霧氣緊緊地裹住了這只大怪物雙腳，像一條腳鏈栓住了他，這團(tuán)霧氣越來(lái)越大，從腳下開(kāi)始往上升，最后把大怪物完全包住了，帶上了天，慢慢地，天空晴了，大怪物不見(jiàn)了，那團(tuán)黑霧從天上又降到了地面，變成了孫悟空，原來(lái)剛才是孫悟空打敗了怪物。
最后，孫悟空邀請(qǐng)我去天宮玩，他帶著我，踩著筋斗云，柔軟的筋斗云猶如一團(tuán)巨大的棉花糖，把我們帶到了天宮，神仙們非常歡迎我，他們有的打鼓，有的跳舞，有的唱歌，還有的給我送來(lái)好多好吃的，我真的是太高興了，突然我從筋斗云上掉了下來(lái)，我嚇出一身冷汗。
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！我回味著夢(mèng)里的開(kāi)心事，心想，如果我真的可以和孫悟空過(guò)一天，那就太好了！
天空的教案篇七
人們都說(shuō)“母愛(ài)如?！保藗冞€說(shuō)“海納百川”，而我卻將它們結(jié)合在一起，說(shuō)“母愛(ài)如海，海納百川”。
母親的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。母親的存在，一切都是為了孩子，這就是母愛(ài)。
母愛(ài)可能是嚴(yán)厲的批評(píng)，可能是一次次耐心的鼓勵(lì)，也可能是那一刻關(guān)切的眼神和話語(yǔ)……。
寒來(lái)暑去，六年時(shí)光匆匆逝去，留下只有那些美好的記憶，在這些記憶中，母愛(ài)依舊。
一次漂流，引起我無(wú)限深思。
那次與同學(xué)們出門(mén)游玩，激流勇進(jìn)是必不可少的，與同學(xué)穿好救生衣便坐船下水了，母親也與另外一位家長(zhǎng)坐船下水了。
我和同學(xué)們開(kāi)始了一場(chǎng)愉快的水上之旅。一路上我們嘻嘻哈哈，笑聲不絕于耳，好生快活！時(shí)間悄悄流走，我們也來(lái)到了最后一道關(guān)口，母親也緊跟著劃了過(guò)來(lái)。
這道關(guān)口的水十分湍急，并且空中還掛著一道牌子，寫(xiě)著“未成年人禁入”，是提醒我們不要進(jìn)入。
雖然有這個(gè)牌子，但是我和同學(xué)還是決定嘗試一下，于是劃了過(guò)去，我和同學(xué)閉上了眼。任憑船漂走，船靜靜地漂著，突然船往前一頃，“飛”了出去，有一種“騰云駕霧”的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我心一慌，當(dāng)我感覺(jué)要“著陸”的時(shí)候，船身一歪，我的手一松，小腿撞到了巖石上，一陣劇痛迫使我睜開(kāi)了眼睛，我才發(fā)現(xiàn)——船翻了，我雙腿向上蹬，卻發(fā)現(xiàn)頭頂上正是那只翻了的船，我無(wú)奈只好努力向上蹬，想讓他們好發(fā)現(xiàn)我。
我隱隱約約聽(tīng)到母親急切的聲音，我無(wú)法回應(yīng)，只能努力向上蹬，終于，一只粗壯有力的手將我拉出了水面，我一看原來(lái)是救生員。
我找到了母親和同學(xué)，長(zhǎng)舒了一口氣，他們朝我游了過(guò)來(lái)，母親一到我旁邊就立刻抓起我的手，邊尋找我身上有沒(méi)有什么傷口邊問(wèn)：“韻穆啊，有什么地方撞痛了沒(méi)有？沒(méi)事吧？”
我連連搖頭，母親確認(rèn)我沒(méi)事后才坐上船漂往目的地。而我卻看見(jiàn)母親眼底深處閃過(guò)一絲擔(dān)憂。
晚上，我躺在床上，仔細(xì)回想著早上所發(fā)生的事，雖然只是幾句簡(jiǎn)單的尋問(wèn)，卻包含著無(wú)限的母愛(ài)。
寫(xiě)滿愛(ài)的天空，母愛(ài)就是這么無(wú)私，就是這么偉大。
母親的每一舉動(dòng)，都是寫(xiě)滿天空的愛(ài)！
天空的教案篇八
伸出手，小心翼翼的接住那幾滴“珍珠”，那便是天空的淚。
看到雨，便知道那是天空的淚水?？吹接辏阒捞炜赵谛α恕Ｋ米约旱臏I澆灌大地，讓植物得以存活。她是多么想用自己的淚灑向沙漠，但到那邊的她看著死寂般的沙漠卻怎么也笑不起來(lái)，擠不下一點(diǎn)淚珠。她很傷心，情不自禁地哭了，越哭越傷心，淚水涌了出來(lái)。
下雨了！死寂般的沙漠因此似乎有了生氣，天空看到了，開(kāi)心的笑了。
天空的教案篇九
也許我是一個(gè)不合群的男生，不愛(ài)與其他人多說(shuō)話。下課后的五分鐘，總愛(ài)用有限的墨水在有限的紙上描繪著無(wú)限的靈感。完全不理會(huì)他人在一旁干什么。上體育課的時(shí)候，當(dāng)大多數(shù)的男生都在球場(chǎng)上活躍著激情的時(shí)候，我絕不會(huì)其中的一員。我只會(huì)獨(dú)自坐在橡膠跑道旁的臺(tái)階上，靜默地凝望著那永遠(yuǎn)都望不透的天空，沉浸在紛繁的思緒中，享受那份的安詳。
春夏的天空，很明媚，是一種無(wú)法形容的藍(lán)，像泉水般潔凈，透明，無(wú)一絲瑕疵。純凈而華美。陽(yáng)光暖融融的，有點(diǎn)刺眼。一切都那么美好！
凝望天空，凝望著薩提洛斯（古希臘神話中的牧羊神）在碧藍(lán)無(wú)垠的原野上，放牧著一片片雪白的羊群，悠然地走著；凝望天空，凝望著天邊的那一朵云，緩緩地飄過(guò)原處大樓頂上的避雷針，當(dāng)一朵又一朵的云飄走后，依舊不倦地期待下一朵云；凝望天空，凝望著北歸的鳥(niǎo)兒，成群結(jié)隊(duì)地往天際飛去，一群接著一群。凝望天空，一切都那么清新，充滿朝氣。
這感覺(jué)，就像是小時(shí)候的夏天。光著腳丫，獨(dú)自坐在高高的古老的海堤上，淘氣地?cái)[動(dòng)著雙腳，自在地看著堤壩前的沙灘上放風(fēng)箏的，比我大的，和和我一樣大的孩子，還有拾貝殼的小女孩，情侶。遙望著海岸不遠(yuǎn)處的漁船，慢慢地駛離，在海天交接的地方消失。海風(fēng)迎面吹來(lái)，涼涼的，有股海水的咸味。愜意，自然。
可坐在跑道旁的臺(tái)階上，迎面吹來(lái)的風(fēng)，卻消失了兒時(shí)的感覺(jué)。那悶熱的風(fēng)，充滿了陽(yáng)光烤得發(fā)燙的塑膠球場(chǎng)的糊味兒，讓人很不自在。所以，若是在假期有機(jī)會(huì)和朋友去海邊釣魚(yú)，當(dāng)朋友們走了以后，總會(huì)不舍地站在海邊，享受那已久違了的風(fēng)。畢竟，兒時(shí)自由自在的時(shí)光已經(jīng)遠(yuǎn)去，因?yàn)槲壹磳⑦M(jìn)入初三，一切的時(shí)間，都是要花在書(shū)本上的。
凝望天空，心中有些無(wú)奈。
秋冬的天空，是灰色的，有些陰沉，難得一見(jiàn)它秀麗的臉。天際，成群的黑色鳥(niǎo)兒正往南飛，一群接著一群，但在我看來(lái)，它們似乎是孤獨(dú)的。秋冬，是褪了色的春夏，少了許多色彩，生機(jī)。
凝望天空，有些壓抑，黑色的鳥(niǎo)像是在四處覓食的禿鷲，有些驚異，有些凄寒；凝望天空，望不透灰色的天，目光是游離的，天空，什么都沒(méi)有，一片灰色籠罩著；凝望天空，覺(jué)得自己是在做傻事：好端端的望著天發(fā)什么呆啊，閑得沒(méi)事做似的。我竟涌出這種想法，我很驚訝。已經(jīng)初二了，就快到初三了，閑得沒(méi)事做似的，這倒像是別人在指責(zé)我。
自從上了初中，老師，家長(zhǎng)就對(duì)我們給予了極大的期望，希望我們能上全市最好的高中――北中。家長(zhǎng)在督促我們努力學(xué)習(xí)，老師也在不停地向我們灌輸著知識(shí)，理想，目標(biāo)。為的，就是能上北中。這樣，家人光榮，學(xué)校的升學(xué)率也會(huì)提高。
上初二了，學(xué)業(yè)也一天比一天重。英語(yǔ)單詞要背的更多了，物理的電路圖也更難了。要在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間也就更多了。我采用了殘酷的題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)所有的科目，除了周末，每晚都熬到11點(diǎn)，就差沒(méi)頭懸梁，錐刺股了。
為了緩解學(xué)習(xí)的壓力，每晚放學(xué)，都要以自己的極限速度騎著單車(chē)，在空曠的馬路上狂飆回家。把一切雜念都忘掉，全身心享受著與風(fēng)賽跑的樂(lè)趣。直至大汗淋漓地回到家，才有一種莫名的釋然――壓力都排解掉了！可惜，這種釋然只是暫時(shí)的，壓力還會(huì)持續(xù)，就如將要來(lái)臨的初三與中考，每個(gè)人的肩上都扛著自己的理想與家人的期望。
凝望天空，心中有些惆悵。
最后，還是弄不清，凝望天空會(huì)是什么感覺(jué)。
你能告訴我，凝望天空是什么感覺(jué)嗎？
天空的教案篇十
風(fēng)很大。我趴在桌子上。補(bǔ)習(xí)班的門(mén)用凳子抵著。突然一陣風(fēng)呼嘯而來(lái)，凳子被掀翻在地，隨即門(mén)砰的一聲關(guān)上，把正要進(jìn)來(lái)的物理老師擋在了外面。教室里響起了一片笑聲。這便是難得的樂(lè)趣吧，我想。
也不知過(guò)了多久，老師的一聲“下課”，終于解救了在題海中快要溺水的我。我抓起背包出了教室，看到有點(diǎn)沉的天空，陽(yáng)光從單調(diào)的顏色中迸發(fā)出來(lái)?？磥?lái)今天是不會(huì)下雨了。我輕輕地說(shuō)，背包里的雨傘，你又要寂寞了。
頂著大風(fēng)回到家，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)花盆里的花草耷拉著腦袋，半閉著眼睛，好像奄奄一息了。
索然無(wú)味的假期，讓人感覺(jué)像雨前的天空，沉悶而壓抑。干巴巴的空氣里，彌漫著快要把我吞噬掉的慵懶。本來(lái)說(shuō)好要來(lái)的雨，又失約了。
開(kāi)始期盼雨的到來(lái)。期盼一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)寂寞的雨傘，以及奄奄一息的花。我更希望，他能滋潤(rùn)我充滿渴望的心。
只好，讓思緒在記憶里，捕捉雨的味道。
心霎時(shí)變得溫暖起來(lái)
陽(yáng)光拍打著窗戶，告訴我今天一滴雨也沒(méi)有下。涌動(dòng)的風(fēng)衣就沉默。可我想，八月的天空下，就算少了雨的滋潤(rùn)，也永遠(yuǎn)不會(huì)缺少親情和友誼的滋養(yǎng)。如果在以后某個(gè)被雨洗禮的路上，那關(guān)于天使的想象，天使的饋贈(zèng)，其實(shí)是親情和友誼——那才是我雨天快樂(lè)的源泉。只是，粗心的我忽略了它，忽略了不管天氣如何都會(huì)陪伴著我的親人和朋友，而自尋煩惱。
是他們讓我感到快樂(lè)，就連那雨，也被賦予親情的力量。
八月的天空沒(méi)有雨，依然沒(méi)有雨。但我的心卻如下過(guò)雨般澄清……
天空的教案篇十一
友情的天空讓我們的生活充滿快樂(lè)！
——題記
友情不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山下的一顆孤草。友情，它不在天涯，在每個(gè)人的身邊。
許多美麗的風(fēng)景，是否在你的眼中停留？
我有。
班級(jí)是一個(gè)大家庭，需要我們每個(gè)家庭成員的努力，寬容和互助，才能讓它蓬蓽生輝。她，也在默默地付出。
這時(shí)的天空，是春天晴朗的天空。溫和的陽(yáng)光籠罩著我，使我享盡人間溫暖。
每當(dāng)看向她那熟悉的身影，我都會(huì)停留……
許多特別的感覺(jué)，是否在你的心中流淌？
我有。
我，小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)不好，初中有一點(diǎn)起色，但比起她，我還是自愧不如。
每當(dāng)遇到難題，我第一反應(yīng)是想問(wèn)問(wèn)她怎么做。大多數(shù)時(shí)候，他會(huì)給我說(shuō)怎么做，有時(shí)她也不會(huì)做。這時(shí)，我真的感覺(jué)：有一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)是多么幸福??！
這時(shí)的天空，沒(méi)有一點(diǎn)烏云，只見(jiàn)太陽(yáng)在高空懸掛著，使我嘗到擁有的幸福。
每次跟她在一起，我心中總是熱血沸騰！
許多別樣的情懷，是否曾讓你怦然心動(dòng)？
在那千里冰封，萬(wàn)里雪飄之時(shí)，唯有香雪與紅梅相伴。白如雪，緋如桃，一枝獨(dú)秀，數(shù)朵爭(zhēng)妍，宛如天仙揮長(zhǎng)袖，嫦娥灑暗香，觀此景，聞此香，我感受到了有意的重要。亂花淺草、清風(fēng)鳴蟬、楓葉荻花、銀裝素裹、高尚流水、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、千里嬋娟、萬(wàn)里無(wú)云。紅花需要綠樹(shù)，高山需要流水…。它們只有成為好朋友，才能互相幫助，互相寬容，創(chuàng)造和諧自然。我也一樣，要擁有好朋友，才能走向成功。
悠悠歲月中，友情是一縷陽(yáng)光，灑向片片花瓣；友情是一泓清泉，滋潤(rùn)絲絲綠意；友情是一片沃土，點(diǎn)綴橙黃橘綠；友情是一絲清風(fēng)，吹拂燥熱心田。
擁有萬(wàn)里無(wú)云的有情天空吧！
白天，會(huì)有太陽(yáng)照耀你；傍晚，會(huì)有夕陽(yáng)溫暖你；深夜，會(huì)有月亮陪伴你……
天空的教案篇十二
喜愛(ài)陽(yáng)光燦爛的日子，踏著鋪滿陽(yáng)光的小路，邁著輕捷的腳步，迎著金色的太陽(yáng)行進(jìn)，感覺(jué)就象走在金光大道上相同，好象周?chē)囊磺卸汲錆M著歡天喜地的滋味，假若能有一雙翅膀，我真的想飛起來(lái)，俯視這美麗而心愛(ài)的大地。
我想，它應(yīng)該是淡藍(lán)色的，由于它美麗卻不張揚(yáng)、新鮮而不庸俗、浪漫中含著少許雅氣，帶著淡淡的、飄蕩的氣味。
它差異于綿纏的菲雨，不同于急驟的暴雨，它們要么過(guò)于漫長(zhǎng)、要么過(guò)于火熱，短少那么一點(diǎn)點(diǎn)的宛轉(zhuǎn)，它揚(yáng)揚(yáng)灑灑地，慢慢地滑落下來(lái)，渲潤(rùn)出某種心情。輕盈的精靈，在天與地之間旋轉(zhuǎn)著。似描畫(huà)出倉(cāng)促而輕描淡寫(xiě)的一筆，無(wú)意中卻流溢出款款厚意，敲擊著似已沉沉睡去的大地，執(zhí)著而執(zhí)久、真誠(chéng)而火熱。
喜愛(ài)打把傘，徜徉在斜雨紛飛的時(shí)節(jié)，聽(tīng)它們拍打傘布的聲響、看它們滋潤(rùn)出毛毛的霧氣、感觸它們打濕衣裳的沁涼，蒼茫天地間，此刻或許最為隨意。心里的沉重，因了小雨的掉落而豁然了許多，或許，它清洗的不僅僅是世間的塵土，還包含心靈深處的封塵。
嘩嘩的雨聲，聽(tīng)似凌亂，卻彈奏出不單調(diào)的樂(lè)曲，聲聲滴滴、聲聲滴滴，整理著紊亂的思緒。滿耳充滿著雨聲，心如魚(yú)兒一般游弋在晶亮的雨水里，它想脫節(jié)一切的捆綁，尋覓一方如天空相同純真的地域。
哦，雨，淡藍(lán)的雨，在你時(shí)間短的飄動(dòng)后，是不是會(huì)有一個(gè)晴朗的氣候？
天空的教案篇十三
每當(dāng)我推開(kāi)那又厚又重的窗簾，靜靜地拉開(kāi)窗戶，一股清新的氣味隨著風(fēng)飄來(lái)。再輕輕拭去窗臺(tái)上的灰塵時(shí)，便把兩只胳膊重疊在一起，抬頭仰望藍(lán)天，隨即，我那迷茫的眼睛便又一次定格在天空的一角。
每當(dāng)我心情低落，煩躁時(shí)，我總會(huì)抬起頭來(lái)，仰望天空的一角。在那里，我總會(huì)找到一絲安慰，一些快樂(lè)。
天空的一角總是那么寧?kù)o，那么深遠(yuǎn)，像深深的潭水……
仰望天空的一角，是一種享受，一種美的享受。
天空的教案篇十四
天空的秘密我喜歡仰望天空。尤其是在被雨水洗滌過(guò)后，那揉不進(jìn)一絲雜質(zhì)的藍(lán)，和那單純的白，它們組合在一起的那種默契，是這自然界里無(wú)論哪對(duì)組合也很難匹敵的，至少我這么認(rèn)為。每到這些時(shí)候，我會(huì)抬頭望著天空，想象著云朵的樣子，傻傻的笑起來(lái)……這些可愛(ài)的云朵也十分乖巧，它們安靜的依偎在天空的懷抱里，任你在心里隨意的捏造著它們的形狀。仿佛，這片天空是專屬于你的。而此刻的.我，也滿足于此刻的獨(dú)占。
你，是否也和我一樣？一樣的迷戀著這片只屬于自己的晴空。
我同樣迷戀著這樣的天空，盡管它被茶色玻璃板染成泛黃老照片的顏色，我依舊深深地，深深的迷戀著。
我思考過(guò)自己為什么迷戀這片天空……給了自己兩個(gè)答案：一是“無(wú)聊”；二，是想給自己的小心眼找一個(gè)治愈的良方。當(dāng)抬頭仰望或低頭凝望的瞬間，天空那廣闊的胸襟，總是讓我嘆服。面對(duì)這樣的寬容，再多的煩惱，也只像縷霧氣，蒸發(fā)，融進(jìn)天空那偉大的懷抱中。
噓——這是我發(fā)現(xiàn)的天空的秘密。我把它說(shuō)給你聽(tīng)，相信你會(huì)懂。
天空的教案篇十五
秋天到了，多了一份涼爽，少了一份燥熱，怡人的風(fēng)一陣陣撲面而來(lái)，使人感到無(wú)比清爽。
下課鈴一響，我拖著疲倦的腦子和身體走向窗口，展開(kāi)了雙手，總算打了一個(gè)無(wú)比自由的哈欠。
放學(xué)了，我走出教學(xué)樓，轉(zhuǎn)眼一看，哇!好美啊，今天的天空是怎么了呢!太陽(yáng)若隱若現(xiàn)，被幾片厚厚的云遮住了，但陽(yáng)光卻還散發(fā)著，那光芒將云彩照得五光十色。這時(shí)，我的腦海中瞬間想起了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，是啊!這時(shí)的太陽(yáng)是如此的美麗、驚艷，縱使幾近黃昏，哪里不顯出它的絕美了呢?你看，這天空，不就好似一個(gè)朦朧的仙子嗎?它，令我無(wú)比陶醉。
美麗的天空，真是神秘莫測(cè)，讓我不由地驚訝于大自然的鬼斧神工。天空就像一張臉，笑、哭、慌張、開(kāi)心等等表情，它都做得出來(lái)。于是我說(shuō)，大自然真是個(gè)偉大的藝術(shù)家啊!
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