社會(huì)制度是社會(huì)運(yùn)行的基礎(chǔ)，它規(guī)范了人們的行為和權(quán)利義務(wù)。4、合理運(yùn)用邏輯推理和論證的方法可以使總結(jié)更加有力。總結(jié)范文中能看到不同人的不同角度和思考方式，對(duì)我們的總結(jié)有很大的借鑒作用。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇一
教師是黨的教育方針的執(zhí)行者，教育方針代表了黨和國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人才的要求。我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。所以，政治是師德的靈魂，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)是立師立德的第一位。新時(shí)代，幼兒教師這個(gè)群體，趨年青化，在微信、抖音等電子信息高沖擊波的影響下，人們的信仰、價(jià)值觀容易產(chǎn)生偏差，所以作為一名黨員幼兒教師，我要堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，以習(xí)近平總書記十九大講話為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以身作則，做孩子、家長(zhǎng)的榜樣，引領(lǐng)幼兒樹立好人生方向，“扣好人生的第一顆扣子”。
二、幼兒教師要有責(zé)任感與使命感
習(xí)近平總書記說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸遠(yuǎn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”作為一名幼兒教師，我們要充分認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的重要性及其擔(dān)負(fù)的歷史使命與社會(huì)責(zé)任。因3——6歲幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒教師與中小學(xué)、高中的老師最大的不同之處就在于——幼兒教育不在教，而在育，更在保。并非是保姆的“?！保潜＝痰摹氨！?，保護(hù)幼兒在園的安全，保證幼兒在園能享受到高品質(zhì)的一日生活，從而使期心身都能健康發(fā)展。新年時(shí)，我們不需要做“春蠶到死絲方盡”的“春蠶”，但我們要做“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“春雨”。做“無(wú)聲”但又無(wú)處不在的幼兒教育，樹立“一日活動(dòng)皆課程”的教育觀。從小處講，這關(guān)系到一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)、一個(gè)家庭的幸福，從大處講，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的未來(lái)。
三、幼兒教師要有教育的情懷
眾所周知，幼兒教師的工作是非常艱辛的。上學(xué)期，在我園開展的“家長(zhǎng)助教”、“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)最深刻的感受就是我們的老師太辛苦了。但是，幼兒教師的薪水卻非常低廉，既不能養(yǎng)家，也不能糊口。同時(shí)，幼兒教師的社會(huì)地位卻非常低微。如果不是真的熱愛孩子，熱愛這份職業(yè)，在這個(gè)崗位上你是很難堅(jiān)持，也很難收獲到成就感的。一個(gè)沒有教育情懷的老師，容易帶著負(fù)能量工作，或者說(shuō)消極地對(duì)待工作。這樣的工作態(tài)度，自己是很難有提升的；這樣的工作狀態(tài)，也絕對(duì)與我園“童樂(lè)同樂(lè)”的辦園理念是不相符的。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇二
第一段：引言（介紹教師行為準(zhǔn)則的重要性，以及本文將要討論的十項(xiàng)心得體會(huì)）
教師行為準(zhǔn)則十項(xiàng)是教育部頒布的，旨在規(guī)范教師的職業(yè)行為和職業(yè)操守。而對(duì)于每一位從事教育工作的教師而言，認(rèn)真遵守并貫徹這些行為準(zhǔn)則至關(guān)重要。本文將會(huì)就教師行為準(zhǔn)則十項(xiàng)進(jìn)行深入探討，并總結(jié)出體現(xiàn)這些準(zhǔn)則的十項(xiàng)心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于職業(yè)尊嚴(yán)與教育理想
教師行為準(zhǔn)則首先提到了教師的職業(yè)尊嚴(yán)和教育理想。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持職業(yè)尊嚴(yán)，不僅要關(guān)注自己的職業(yè)形象，還要通過(guò)工作努力實(shí)現(xiàn)教育理想。與此同時(shí)，我們還要時(shí)刻提醒自己，教育不僅是傳授知識(shí)，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和品質(zhì)。
第三段：關(guān)于誠(chéng)信與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
教師行為準(zhǔn)則還要求教師們要保持誠(chéng)信，遵守專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。我們要誠(chéng)信地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)，而且要以身作則，樹立良好的榜樣。此外，我們還要不斷提高自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和研究，以提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段：關(guān)于公平與公正
教師行為準(zhǔn)則提到了教師要保持公平和公正的原則。我們要客觀公正地對(duì)待每一位學(xué)生，并給予他們平等的機(jī)會(huì)。要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別需求，積極提供幫助和支持。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注他們的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第五段：關(guān)于愛和責(zé)任
教師行為準(zhǔn)則還強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的愛和對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任。我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生保持關(guān)懷和理解，真正關(guān)心他們的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還肩負(fù)著重要的社會(huì)責(zé)任，我們要為培養(yǎng)未來(lái)的公民盡到自己的責(zé)任。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，重申教師行為準(zhǔn)則的重要性
通過(guò)對(duì)教師行為準(zhǔn)則十項(xiàng)的討論和總結(jié)，我們可以看到這些準(zhǔn)則對(duì)于教師的重要性。作為教師，我們要時(shí)刻以這些準(zhǔn)則為指導(dǎo)，在職業(yè)生涯中努力將其融入到自己的行為中。只有這樣，我們才能夠成為真正合格的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇三
導(dǎo)言：
作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有知識(shí)、有責(zé)任心的公民的重要使命。為了更好地履行這一使命，教師行為準(zhǔn)則被制定出來(lái)。在我日常的教學(xué)過(guò)程中，我深切感受到教師行為準(zhǔn)則對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和保障教育公平的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)教師行為準(zhǔn)則的心得體會(huì)。
第一段: 樹立正確的師生關(guān)系
學(xué)教師行為準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)要樹立正確的師生關(guān)系，要做到嚴(yán)以律己、寬以待人。在親身實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到與學(xué)生建立信任和尊重的關(guān)系是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上，我善于傾聽學(xué)生的思想和需求，激勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛能。同時(shí)，我也注重尊重學(xué)生的差異，不對(duì)學(xué)生過(guò)分苛求，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。通過(guò)這種方式，我與學(xué)生之間建立了和諧且穩(wěn)定的師生關(guān)系，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
第二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)教師行為準(zhǔn)則明確指出，教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我積極引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提供多樣化的思維活動(dòng)和問(wèn)題解決機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升，他們?cè)谡n外活動(dòng)中也獲得了更多的榮譽(yù)。
第三段：保障教育公平
學(xué)教師行為準(zhǔn)則明確要求教師要公平教育，不歧視、不偏愛任何學(xué)生。在我的日常教學(xué)工作中，我注重對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的公平，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征。在布置作業(yè)和評(píng)分時(shí)，我遵循公正原則，充分考慮學(xué)生的興趣、能力和付出的努力。同時(shí)，我也關(guān)注家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，盡可能提供更多資源給予家庭條件不好的學(xué)生。通過(guò)這樣的努力，我?guī)椭鷮W(xué)生克服了不公平帶來(lái)的困難，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。
第四段：規(guī)范自身行為
學(xué)教師行為準(zhǔn)則著重強(qiáng)調(diào)教師要規(guī)范自身行為，要做一個(gè)合格的模范。以上個(gè)人為例，我時(shí)刻牢記自己是學(xué)生的榜樣，要使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。在日常生活中，我注重言行舉止的規(guī)范，不使用粗話和不禮貌的語(yǔ)言。同時(shí)，我也時(shí)刻保持謙虛和包容的心態(tài)，展示樂(lè)觀、向上的精神風(fēng)貌。通過(guò)這樣的規(guī)范自身行為，我積極影響和引導(dǎo)學(xué)生，成為他們心目中的良師益友。
第五段：反思與成長(zhǎng)
學(xué)教師行為準(zhǔn)則給了我很大的啟示和指導(dǎo)，也引發(fā)了我對(duì)自己教育教學(xué)工作的反思。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身教育素質(zhì)和專業(yè)水平。同時(shí)，我也會(huì)始終堅(jiān)守教師行為準(zhǔn)則，時(shí)刻以學(xué)生的全面發(fā)展和教育公平為出發(fā)點(diǎn)，全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)對(duì)學(xué)教師行為準(zhǔn)則的認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我進(jìn)一步明確了作為教師的責(zé)任和使命，更加深入理解了教育的真諦。我將以學(xué)教師行為準(zhǔn)則為指導(dǎo)，踐行教育初心，用心去教育每一位學(xué)生，不斷創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和學(xué)生成長(zhǎng)的條件。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇四
教師行為準(zhǔn)則是教師職業(yè)道德規(guī)范的體現(xiàn)，是教師行為規(guī)范的指導(dǎo)。作為一名教師，我在實(shí)踐中深刻體會(huì)到了教師行為準(zhǔn)則的重要性，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。以下是我對(duì)教師行為準(zhǔn)則的十項(xiàng)心得體會(huì)。
首先，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為教師，我們是學(xué)生人生道路上的引路人，應(yīng)該以身作則，以正確的人生觀和價(jià)值觀影響和引導(dǎo)學(xué)生。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和正直的人格，同時(shí)也要讓學(xué)生明白自己的人生目標(biāo)，懂得為自己的價(jià)值追求而努力奮斗。
其次，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教師行為準(zhǔn)則中要求教師尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的體育、藝術(shù)、科技等方面的發(fā)展，為他們提供多元化的成長(zhǎng)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
第三，做到公正公平。作為教師，我們要公正對(duì)待每一位學(xué)生，不偏私才能保持教育的公正和公平。我們不能只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，而忽視了那些有潛力、有天賦但成績(jī)不好的學(xué)生。我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取不同的教育方法和策略，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第四，維護(hù)學(xué)校安全。教師是學(xué)校安全的守護(hù)者，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，確保學(xué)生的人身安全和心理健康。作為教師，我們應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在校園中出現(xiàn)的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施保證學(xué)生的安全。
第五，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師行為準(zhǔn)則要求教師具備良好的教育理論知識(shí)和教育技能，能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高自己的教育教學(xué)水平。作為一名教師，我們要注重教學(xué)法的研究和教育研究的實(shí)踐，不斷提高自己的教育科研能力和教學(xué)能力。
總之，教師行為準(zhǔn)則是教師的底線和規(guī)范，是教師職業(yè)的基石。只有教師們不斷地遵守和貫徹教師行為準(zhǔn)則，才能更好地履行教育使命，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為一名教師，我將始終秉持教師行為準(zhǔn)則的要求，努力提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生而努力。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇五
教師是社會(huì)的棟梁，教師的行為準(zhǔn)則十項(xiàng)是教育界的行為規(guī)范。遵守這些準(zhǔn)則，不僅有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，還能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的榜樣。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到教師行為準(zhǔn)則的重要性，下面將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，教師應(yīng)堅(jiān)持熱愛教育事業(yè)的原則。教師行為準(zhǔn)則的首要條款便是“熱愛教育，熱愛學(xué)生”。對(duì)于教師而言，教育事業(yè)是一份艱巨且有責(zé)任的工作，必須以熱愛為動(dòng)力。只有熱愛教育事業(yè)，教師才能付出更多的努力，提高自身的素養(yǎng)和能力。
其次，教師要以身作則，注重自身修養(yǎng)。教師的行為不僅僅局限于教育教學(xué)過(guò)程中，更體現(xiàn)在日常生活中。教師需要具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，才能夠成為學(xué)生的榜樣。在日常生活中，教師要注重言行舉止，講究?jī)x表儀容，嚴(yán)格約束自身的行為，以樹立良好的職業(yè)形象。
第三，教師要注重教育教學(xué)實(shí)踐。教育教學(xué)實(shí)踐是教師教書育人的重要手段，教師在具體操作中應(yīng)把握好教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。只有把教育教學(xué)實(shí)踐作為重要的職業(yè)任務(wù)，才能夠提高教育教學(xué)水平。
第四，教師要注重與學(xué)生的溝通。俗話說(shuō)“師出無(wú)名，而后能有”。教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障。作為教師，應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生的需求和動(dòng)態(tài)，傾聽學(xué)生的想法和意見，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。只有與學(xué)生良好地溝通，才能夠更好地理解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后，教師要秉持一個(gè)終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，隨著社會(huì)的變化和發(fā)展，教師的知識(shí)和理念也需要與時(shí)俱進(jìn)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷研究教育教學(xué)的新理論和新方法。只有保持一個(gè)積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
總之，教師行為準(zhǔn)則的十項(xiàng)規(guī)范對(duì)于教師的職業(yè)生涯具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。教師應(yīng)該堅(jiān)持熱愛教育的原則，注重自身修養(yǎng)，關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐，與學(xué)生良好溝通，并且保持一個(gè)終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有在日常工作中不斷總結(jié)、不斷提高自我，才能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)更好的教育教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的偉大價(jià)值。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇六
為進(jìn)一步提高教師師德,明確教師行為準(zhǔn)則,提高廣大教師的政治覺悟,教育部于2018年11月8日頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,通過(guò)閱讀準(zhǔn)則,我有如下心得:
在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。
從事幼兒教育工作幾十年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來(lái)的快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇七
說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
?
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇八
一線教師是教育系統(tǒng)最重要的角色之一，他們直接面對(duì)學(xué)生，影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為一名一線教師，行為準(zhǔn)則對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)工作具有重要意義。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了行為準(zhǔn)則的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：樹立正確的職業(yè)道德觀
作為一名一線教師，我深知自己的職業(yè)使命和責(zé)任，必須樹立正確的職業(yè)道德觀。我將學(xué)生的健康成長(zhǎng)與個(gè)人的道德修養(yǎng)放在首位，嚴(yán)格要求自己，以身作則。我盡力做到公正、客觀、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，并堅(jiān)持原則，不偏袒、不偏私。同時(shí)，在解決教育教學(xué)中的問(wèn)題時(shí)，我堅(jiān)持以學(xué)生的利益為先，盡量避免任何對(duì)學(xué)生不利的行為。這樣的行為準(zhǔn)則指導(dǎo)下，我能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的培養(yǎng)提供更好的指導(dǎo)。
第三段：理性和尊重
在一線教學(xué)中，與學(xué)生的溝通與交流是非常重要的。我深知學(xué)生是個(gè)體差異的，他們的思維方式、學(xué)習(xí)狀況各不相同。因此，我注重理性和尊重，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，珍視每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。我通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，我也傾聽學(xué)生的意見和建議，及時(shí)進(jìn)行反饋，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
第四段：誠(chéng)實(shí)和正直
誠(chéng)實(shí)和正直是一線教師必須具備的品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)守誠(chéng)信原則，不作弊、不舞弊，對(duì)待學(xué)生的考試和評(píng)價(jià)結(jié)果始終如一，不偏離實(shí)際。我鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，強(qiáng)調(diào)道德和倫理觀念的培養(yǎng)，促使他們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)對(duì)于個(gè)人品德和進(jìn)步的重要性。同時(shí)，我也積極與學(xué)生交流，做好溝通工作，以充分了解和幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，為他們樹立正確的價(jià)值觀。
第五段：創(chuàng)新與進(jìn)取
教育事業(yè)需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和進(jìn)取。作為一名一線教師，我時(shí)刻關(guān)注教育前沿的發(fā)展，不斷更新教學(xué)知識(shí)和教育理念。我鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也提倡自我反思和自我評(píng)價(jià)，及時(shí)修正自己的不足，以提升自己的教學(xué)水平。只有不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)和支持。
總結(jié)：作為一名一線教師，行為準(zhǔn)則對(duì)于我們的職業(yè)規(guī)范和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)樹立正確的職業(yè)道德觀，強(qiáng)調(diào)理性和尊重，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)和正直，以及注重創(chuàng)新與進(jìn)取，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量。因此，我將繼續(xù)牢記行為準(zhǔn)則，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇九
一．知道并理解了新課程理念。
1．注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。
2．注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
3．注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng).教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。
4．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理、正義、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求。
5．尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性.教育向?qū)W生生活的世界回歸。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。
二．知道并理解了教師心理健康與教學(xué)
1．端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。”當(dāng)前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí)。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費(fèi)，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場(chǎng)。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對(duì)工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂(lè)趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。
2．塑造良好性格，做到為人師表心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)；應(yīng)保持樂(lè)觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作?！澳隳苄?！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡(jiǎn)單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。
3．富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。
三、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂(lè)趣
一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣。因此，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人:對(duì)待工作不積極，沒有熱情，得過(guò)且過(guò)，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面:首先，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對(duì)象、環(huán)境、我們工作起來(lái)才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂(lè)趣。其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問(wèn)自己:我靠什么吸引學(xué)生？一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識(shí)的教師，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然，我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學(xué)以外的時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。
最后，教師的工作平凡，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對(duì)成功的追求。這時(shí)調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂(lè)趣。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時(shí)代的要求，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇十
我在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，感觸頗深，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容，將來(lái)我將弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則，用愛實(shí)踐著師德。主要心得體會(huì)如下：
一、師德師風(fēng)是教師職業(yè)考核的基礎(chǔ)。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。
同時(shí)我們還要樹立正確的價(jià)值觀。不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。我們要廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的'不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。
二、關(guān)愛學(xué)生是教書育人的原則。
一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高能力是教學(xué)的保障。
一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還務(wù)必自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
當(dāng)然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應(yīng)完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我要努力提高自己的潛力，練就扎實(shí)的基本功，完成社會(huì)，學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，到達(dá)終身學(xué)習(xí)，這樣不僅僅能跟上時(shí)代的步伐，同時(shí)也能充實(shí)自己，讓自己的知識(shí)更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來(lái)越近。
總之，我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向;自覺愛國(guó)守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;加強(qiáng)安全防范;堅(jiān)持言行雅正;秉持公平誠(chéng)信;堅(jiān)守廉潔自律;規(guī)范從教行為。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇十一
1．注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。
2．注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
3．注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng).教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。
4．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理、正義、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求。
5．尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性.教育向?qū)W生生活的世界回歸。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。
1．端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源?！碑?dāng)前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí)。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費(fèi)，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場(chǎng)。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對(duì)工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂(lè)趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。
2．塑造良好性格，做到為人師表心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)；應(yīng)保持樂(lè)觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡(jiǎn)單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。
3．富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。
一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣。因此，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人:對(duì)待工作不積極，沒有熱情，得過(guò)且過(guò)，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面:首先，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對(duì)象、環(huán)境、我們工作起來(lái)才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂(lè)趣。其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問(wèn)自己:我靠什么吸引學(xué)生？一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識(shí)的教師，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然，我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學(xué)以外的時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。
最后，教師的工作平凡，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對(duì)成功的追求。這時(shí)調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂(lè)趣。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時(shí)代的要求，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇十二
近年來(lái)，教育領(lǐng)域關(guān)注度不斷提升，而教師隊(duì)伍是教育的核心，他們的行為準(zhǔn)則不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。為此，一線教師行為準(zhǔn)則應(yīng)運(yùn)而生，為教師提供了指導(dǎo)和引領(lǐng)。通過(guò)身為一名一線教師的實(shí)踐體驗(yàn)和反思，我深刻體會(huì)到了這些行為準(zhǔn)則對(duì)我的指導(dǎo)和啟迪，下面就我對(duì)一線教師行為準(zhǔn)則的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，一線教師行為準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)立德樹人。教育從業(yè)者不僅要讓學(xué)生獲得知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。在實(shí)際工作中，我時(shí)刻銘記這一準(zhǔn)則的要求，通過(guò)為學(xué)生樹立榜樣、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和價(jià)值觀念，使他們得到全面的教育。在班級(jí)管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)大家相互尊重，互助互愛，形成積極向上的班集體。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)懷，我積極引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
其次，一線教師行為準(zhǔn)則要求教師教學(xué)過(guò)程中要因材施教。在實(shí)踐中，我注意到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)風(fēng)都有所不同，因此教師必須靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在教學(xué)過(guò)程中，我不拘一格，善于抓住學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中融入生活和實(shí)踐元素，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新和實(shí)踐。通過(guò)因材施教，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極，他們的學(xué)習(xí)效果也更加顯著。
第三，一線教師行為準(zhǔn)則要求教師要不斷自我學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名教師，我深知只有不斷更新知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠更好地適應(yīng)教育改革和社會(huì)發(fā)展的需求。因此，自我學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展成為了我教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。我利用業(yè)余時(shí)間參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)，我還積極參與學(xué)校的研討活動(dòng)和教研組的交流，與同事們互相學(xué)習(xí)和探討，共同進(jìn)步。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，我愿意成為學(xué)生們的學(xué)習(xí)榜樣，用自己的行動(dòng)影響和教育他們。
第四，一線教師行為準(zhǔn)則要求教師要確保教學(xué)質(zhì)量。高質(zhì)量的教學(xué)是教師工作中需要用心追求的目標(biāo)。作為一名一線教師，我始終堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量第一的原則，用心備課、認(rèn)真授課。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維能力，幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的深層次，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)中，我注重全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到適宜的發(fā)展。通過(guò)不斷努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣都得到了明顯的提高。
最后，一線教師行為準(zhǔn)則要求教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育的目標(biāo)不僅僅為了學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在工作中，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以身作則，傾心傾聽和關(guān)心學(xué)生的情感和需求。同時(shí)，我也與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注和解決學(xué)生的問(wèn)題，確保學(xué)生得到全方位的培養(yǎng)和關(guān)懷。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)和成功是我工作最大的動(dòng)力和收獲。
綜上所述，一線教師行為準(zhǔn)則為教師提供了行為指導(dǎo)和引領(lǐng)，通過(guò)實(shí)踐和反思，我深刻領(lǐng)悟到了這些行為準(zhǔn)則對(duì)我的啟發(fā)和幫助。作為一名一線教師，我將始終堅(jiān)持這些行為準(zhǔn)則的要求，用心愛崗敬業(yè)，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇十三
教育部持續(xù)加大違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則問(wèn)題查處力度。進(jìn)一步加大通報(bào)曝光力度，強(qiáng)化典型案例警示教育，形成強(qiáng)大震懾，對(duì)頂風(fēng)違規(guī)的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理并追責(zé)，以有力的落實(shí)舉措和堅(jiān)決的行動(dòng)，能力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教書育人良好環(huán)境。學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則》，我頗有感觸。準(zhǔn)則規(guī)范的是教師職業(yè)道德行為,還對(duì)教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化、積極奉獻(xiàn)社會(huì)等方面提出更高要求。在我國(guó)發(fā)展新的歷史方位下,人民群眾對(duì)更好教育的需要日益增長(zhǎng),知識(shí)獲取方式和教師傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了變化,這些都對(duì)教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求。
在日常的教學(xué)中，要時(shí)刻注意加強(qiáng)安全防范，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，保護(hù)學(xué)生安全；
此外，秉持公平誠(chéng)信，堅(jiān)持原則，處事公道也是新時(shí)代中小學(xué)教師履行立德樹人神圣使命的必備素養(yǎng)。
教師應(yīng)為人師表，樹立學(xué)生人生的表率；
教師應(yīng)陶冶情操，自覺規(guī)范思想行為。“愛”與“責(zé)任”是貫穿中小學(xué)教師職業(yè)道德的核心和靈魂，時(shí)時(shí)刻刻用規(guī)范要求自己，特別要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)才能做一名合格的教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。教書者必先為人師，育人者必先行為范，所以遵守職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)素質(zhì)教育才能樹立教師良好的育人形象。
愛教育、愛自我、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè)教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂(lè)教”，才會(huì)有學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂(lè)教”，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂(lè)不起來(lái)，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
“熱愛學(xué)生，全面育人，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求。樂(lè)于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待。教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè)教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇十四
師范畢業(yè)后，光榮的成為特殊教育學(xué)校的一名“人民教師”，在正式上崗之前學(xué)校組織了一次教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，今年的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)特別不同，短短幾天的學(xué)習(xí)，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們做了精彩的演講雖，但我的思維豁然開朗，感覺受益匪淺，新的環(huán)境帶給我不一樣的感受，使我也收獲得了一份不一樣的果實(shí)。
今年的師德教育主題是：新學(xué)校、新教育、新發(fā)展。學(xué)校給我們安排了豐富多彩的師德學(xué)習(xí)內(nèi)容。并且學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們做了精彩的講座，開闊了我的視野，使我認(rèn)識(shí)到新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的：
第三，在教育過(guò)程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)應(yīng)該是新時(shí)期對(duì)班主任老師的要求。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)了開縣教師的先進(jìn)事跡后，讓我明白了許多事情，我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無(wú)情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒。我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任。在聽了開縣優(yōu)秀教師的報(bào)告后，在開展師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地認(rèn)識(shí)到開縣優(yōu)秀教師的無(wú)尚光榮，體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
作為一名教師，尤其是一名共產(chǎn)黨員，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇十五
我在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，感觸頗深，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容，將來(lái)我將弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則，用愛實(shí)踐著師德。主要心得體會(huì)如下：
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。
同時(shí)我們還要樹立正確的價(jià)值觀。不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。我們要廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的'不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。
一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還務(wù)必自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
當(dāng)然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應(yīng)完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我要努力提高自己的潛力，練就扎實(shí)的基本功，完成社會(huì)，學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，到達(dá)終身學(xué)習(xí)，這樣不僅僅能跟上時(shí)代的步伐，同時(shí)也能充實(shí)自己，讓自己的知識(shí)更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來(lái)越近。
總之，我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向；自覺愛國(guó)守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范；堅(jiān)持言行雅正；秉持公平誠(chéng)信；堅(jiān)守廉潔自律；規(guī)范從教行為。
教師十大行為準(zhǔn)則心得篇十六
良好的行為準(zhǔn)則是維持酒店管理秩序、提升顧客滿意度的重要保障。酒店十大行為準(zhǔn)則是酒店從業(yè)人員應(yīng)遵循的職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，并與酒店文化傳統(tǒng)相融合，涉及言行舉止、服務(wù)質(zhì)量、互動(dòng)溝通、職業(yè)形象等多個(gè)維度。在日常工作中，我深感行為準(zhǔn)則對(duì)于向顧客傳達(dá)良好形象的重要性，遵循行為準(zhǔn)則能促進(jìn)我自身的個(gè)人成長(zhǎng)，也將為酒店的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)和口碑建設(shè)提供有力保證。
第二段：秉持準(zhǔn)則確立服務(wù)方向
作為一名從業(yè)人員，我了解行為準(zhǔn)則的核心價(jià)值，并秉持著準(zhǔn)則明確態(tài)度、規(guī)范行為的理念，不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)能力和文化素養(yǎng)，以確保在工作過(guò)程中能夠更好地踐行準(zhǔn)則，為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在處理不同的工作場(chǎng)景時(shí)，我會(huì)不斷思考準(zhǔn)則對(duì)于我工作的指導(dǎo)意義，從而確立符合準(zhǔn)則的服務(wù)方向，更好地滿足顧客的需求和期望。
第三段：細(xì)節(jié)中體現(xiàn)準(zhǔn)則保障
在工作實(shí)踐中，我也充分認(rèn)識(shí)到行為準(zhǔn)則作為日常工作的標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)中的體現(xiàn)至關(guān)重要。例如，對(duì)于顧客的稱呼、微笑服務(wù)、禮貌謙虛的待人態(tài)度等都能凸顯酒店的服務(wù)質(zhì)量，并對(duì)營(yíng)造酒店良好形象產(chǎn)生積極影響。因此，我在日常工作中時(shí)刻把準(zhǔn)則當(dāng)作行為底線，落實(shí)在服務(wù)細(xì)節(jié)中，對(duì)于自身職業(yè)形象的塑造具有至關(guān)重要的作用。
第四段：準(zhǔn)則影響個(gè)人成長(zhǎng)
行為準(zhǔn)則作為酒店從業(yè)人員的行為準(zhǔn)則，對(duì)于個(gè)人發(fā)展同樣具有重要意義。我相信，遵循規(guī)范的行為準(zhǔn)則，既能夠優(yōu)化自身的服務(wù)能力和職業(yè)技能，又能夠提升自我審美能力和情感控制。在工作中準(zhǔn)確把握客戶需求，建立良好的人際關(guān)系，并且具備自我超越的能力，都是行為準(zhǔn)則讓我成長(zhǎng)的重要來(lái)源。
第五段：準(zhǔn)則服務(wù)建設(shè)酒店形象
最后，我認(rèn)為，行為準(zhǔn)則對(duì)于酒店的形象建設(shè)也是不可忽視的。行為準(zhǔn)則不僅是酒店從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)行為，也是酒店品牌形象的緊密聯(lián)結(jié)。酒店品牌的形象是通過(guò)員工服務(wù)和行為呈現(xiàn)出來(lái)的，行為準(zhǔn)則的逐步內(nèi)化和踐行將為酒店的品牌打造提供有力支持，也能夠贏得更多顧客的信賴和好評(píng)。
總而言之，作為一名從業(yè)人員，在服務(wù)工作中，準(zhǔn)確把握行為準(zhǔn)則的意義和價(jià)值，秉持著準(zhǔn)則明確態(tài)度、規(guī)范行為的理念，不斷強(qiáng)化自我發(fā)展和專業(yè)能力，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身和顧客的雙向共贏，也才能夠推進(jìn)酒店品牌建設(shè)和形象塑造。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/5863544.html】
