當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
幼兒園活動方案設(shè)計篇一
近年來，隨著家庭經(jīng)濟發(fā)展和對幼兒教育重視程度的提高，越來越多的家庭選擇將孩子送入幼兒園接受早期教育。而幼兒園活動區(qū)是幼兒園的重要組成部分，通過提供各種各樣的活動，促進幼兒全面發(fā)展。我曾在一所幼兒園實習(xí)并參與了幼兒園活動區(qū)的工作，在這段時間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
在幼兒園活動區(qū)的工作中，最大的感受就是幼兒的天真和活力。幼兒正處于快速發(fā)展的階段，他們對世界充滿了好奇，無論是探索環(huán)境還是進行各種活動，他們總是充滿熱情和激情。而我的責(zé)任就是引導(dǎo)他們積極參與到各種活動中。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和觀察，尊重每個幼兒的獨立性和個性化需求，培養(yǎng)他們的興趣愛好和能力。
活動區(qū)的扮靚是每天的必修課。幼兒園活動區(qū)的環(huán)境對幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)起到關(guān)鍵作用。我參與了活動區(qū)的設(shè)計和布置工作，關(guān)注每個細節(jié)，營造溫馨、富有創(chuàng)造力的環(huán)境。在幼兒園活動區(qū)，充滿了各種各樣的玩具、材料和用具，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過觀察和反饋，我發(fā)現(xiàn)變換活動區(qū)的布置對幼兒的學(xué)習(xí)和參與度有很大的影響。因此，我總是盡力提供多樣化的環(huán)境和資源，讓幼兒可以自由選擇他們感興趣的活動。
在幼兒園活動區(qū)，我也學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒進行有意義的學(xué)習(xí)?；顒訁^(qū)的活動不僅僅是玩耍，更是一種學(xué)習(xí)的方式。通過不同的活動，幼兒可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識和技能。例如，通過玩積木，幼兒可以發(fā)展手眼協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力；通過玩音樂，幼兒可以培養(yǎng)音樂感知和節(jié)奏感。在這個過程中，我會與幼兒互動，提出問題和引導(dǎo)思考，以幫助他們更好地理解和掌握知識。
除了引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)，我還學(xué)會了如何與幼兒建立良好的關(guān)系。在活動區(qū)，我始終把幼兒放在第一位，尊重他們的需要和個性化發(fā)展。我注重與幼兒的溝通和互動，共同創(chuàng)造一個和諧、友善的氛圍。我會尊重每個幼兒的感受和想法，鼓勵他們表達自己的意見，并盡量給予積極的反饋和獎勵。通過這種方式，我與幼兒建立了深厚的信任和親密的關(guān)系，這對他們的成長和學(xué)習(xí)都有著積極的影響。
通過參與幼兒園活動區(qū)的工作，我深深地體會到了幼兒園教育的重要性和價值。在幼兒園活動區(qū)的工作中，我學(xué)會了傾聽和觀察，尊重每個幼兒的個性化需求；學(xué)會了扮靚活動區(qū)，創(chuàng)造一個溫馨、富有創(chuàng)造力的環(huán)境；學(xué)會了引導(dǎo)幼兒進行有意義的學(xué)習(xí)，并與他們建立良好的關(guān)系。這些經(jīng)驗將對我未來的教育和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。通過我的付出和努力，我希望為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園活動方案設(shè)計篇二
幼兒園活動大全（最新版）編制人：__________________ 審核人：__________________ 審批人：__________________ 編制單位：__________________ 編制時間：____年____月____日 幼兒園活動大全 1 1 活動目標(biāo)：
1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5.參與節(jié)日游戲。
活動組織者：大班教師。
活動過程：
又長大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧!(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!(三)家委會代表講話。
(四)幼兒歌曲表演。
表演形式：合唱，分組唱，表演唱 表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲(五)幼兒兒歌表演 表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令 表演內(nèi)容：國學(xué)誦讀(六)幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》(七)隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長，并送上新年祝福。
活動結(jié)束：家長離園。
幼兒園活動大全 2 2 活動目的：
1、通過活動感受新年的氣氛，體驗新年快樂的情緒。
2、增加家長、幼兒、老師之間的感情。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、參與節(jié)日游戲。
活動時間：20__年 12 月 31 日早上 8：30——11：30 活動流程：
一、8：30——8：40 老師帶領(lǐng)幼兒、家長入座。
二、8：40 活動準(zhǔn)時開始(8：40——10：15)1、園長講話;2、家長代表致以節(jié)日的祝福;3、班級大合唱。
具體要求：
幼兒園活動大全 3 3
一、活動時間：__ 二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室
三、
參加人員：全園師生及幼兒家長 四、活動目標(biāo)：1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。
五、活動準(zhǔn)備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備活動需要的材料。
3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。
六、具體活動安排：
1、準(zhǔn)備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。
2、園長致歡迎詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、支持人強調(diào)活動注意事項：
(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害;(2)、在活動過程中務(wù)必遵守各項活動規(guī)則;(3)、在活動中注意秩序，切勿擁擠;(4)、參加活動的小朋友都有獎品 4、活動順序:(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。
(5)各班發(fā)放活動紀(jì)念品。
5、活動結(jié)束，請家長各自帶幼兒回家。
(1)歌曲曲目為：《閃爍的小星》，請家長們事先學(xué)會，如果不會，請在接孩子時到老師處學(xué)習(xí)，并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。
(2)12 月 26 日(周五)下午 4：30 在本班教室進行彩排。
(3)每人制作兩顆小星星。(一個家庭至少 4 個)(4)服裝要求：家長上身黑色線衣，黑色褲子;孩子白色線衣，黑色褲子。
(5)希望每個家庭至少有一個家長參與活動，不要由祖輩代替。
4、班級活動：(10：15——11：00)(1)家長和幼兒親子體育活動。
游戲名稱：老狼老狼幾點鐘、木頭人 1、家長和孩子共同參與，感受集體活動的樂趣。
2、讓家長重溫童年的歡樂。
(2)自助餐活動，具體要求：
每個家庭事先準(zhǔn)備一個特色菜，要適合幼兒的口味，每份菜的數(shù)量要適合全班孩子和家長食用，并且事先到老師處登記，以免重復(fù)，并且請每個家庭自帶一次性碗筷，每個家庭可自帶水果。希望方便的家長為我們提供一個微波爐。
幼兒園活動大全 4 4 活動時間：
20__年 10 月 30 日(星期日)早上 8：30—10：00(1 小時 30 分鐘)目的：
促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。
活動過程：
一、開場白：
生命在于運動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
二、下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
1、活板橋 游戲玩法：
游戲分兩比較賽，每隊相同人數(shù)。
每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。
游戲規(guī)則：
前進時腳不離紙板。
2、二人三足 游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點，然后回到，先回到終點的為勝利者。
3、踩氣球 游戲玩法：
家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹熊 幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。
5、打保齡球 游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶 2 個，球 2 個游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏。
6、運西瓜 游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶 5 個。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。
7、袋鼠跳 游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。
8、推小球 家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點就算勝利者。
9、夾球跑 游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
10、快樂一家人 游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中 1 個后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。
三、結(jié)束語指導(dǎo) 在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。透過這次親子運動會，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!幼兒園活動大全 5 5 一、主題名稱 綠色家園 二、主題選取的緣由 人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵他們用心參與環(huán)境保護，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實環(huán)境作為教育的資源和教育的場所，所以，我設(shè)計了“綠色家園”這個主題。
三、主題目標(biāo)
(一)熱愛大自然，愛護環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)心周圍環(huán)境，樹立愛護周圍環(huán)境的意識。樂意用自己的行為保護環(huán)境;(二)會觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的禮貌習(xí)慣;(三)透過活動，使幼兒對地球產(chǎn)生強烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護環(huán)境有關(guān)的問題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運用各種感官參與環(huán)?；? 動能夠動手動腦探究問題，明白“保護胡環(huán)境，從我做起”理念。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 五、活動方案 活動一、水是我們的好朋友活動目標(biāo)：
(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水?；顒訙?zhǔn)備：
(一)自來水凈化圖一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片?；顒舆^程：
(一)組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進行活動。
1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎?” 2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”(二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。
(三)討論自來水與人們的聯(lián)系。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源。
教育幼兒多喝開水?！岸嗪乳_水對身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因為飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好!”(五)
總結(jié)
分享 幼兒講講還有哪些生物離不開水。活動二、環(huán)保小衛(wèi)士 活動目標(biāo)：
(一)能大膽說出環(huán)境污染的來源，認識其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系;(二)懂得保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識的行為。
(三)能與同伴交流環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。
活動準(zhǔn)備：
(一)制作幻燈片;(二)大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語;(三)有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過相關(guān)問題。
活動過程：
(一)看一看，說一說 出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?”(透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認識到水污染)(二)交流分享 1、認識和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上);2、出示幼兒的記錄，分享;3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認識污染的危害。
(三)討論怎樣保護環(huán)境 提出問題：我們該怎樣保護環(huán)境?讓幼兒討論(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時出示保護環(huán)境的圖片。
(四)爭當(dāng)環(huán)保宣傳員 讓幼兒把對污染和環(huán)保的認識講給身邊的小朋友及家人聽。
(五)延伸活動
利用周末和家長一齊對環(huán)境進行打掃和清理。
六、活動設(shè)計思路：
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳，他們有了保護地球、保護環(huán)境的完美愿望。透過這次活動，讓他們在討論交流后，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護環(huán)境，明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。
幼兒園活動感言
幼兒園分享活動方案
幼兒園活動總結(jié)
幼兒園活動心得體會
幼兒園活動設(shè)計方案
幼兒園活動方案設(shè)計篇三
第一段：幼兒園活動區(qū)的設(shè)計與重要性（200字）
幼兒園的活動區(qū)是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，這里是他們進行游戲、探索和互動的空間?；顒訁^(qū)的設(shè)計直接關(guān)系到孩子們的發(fā)展和學(xué)習(xí)效果。幼兒園活動區(qū)應(yīng)當(dāng)兼顧孩子們的學(xué)習(xí)、游戲和身體發(fā)展的需求，提供豐富多樣的功能和活動。活動區(qū)的合理設(shè)計和引導(dǎo)，能夠促進幼兒的認知能力、社交能力和體能發(fā)展。因此，幼兒園活動區(qū)的設(shè)計應(yīng)當(dāng)充分考慮孩子們的發(fā)展階段和需求，提供一個安全、刺激和豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：角色扮演區(qū)的重要性 （200字）
角色扮演是幼兒園活動區(qū)中不可或缺的一個部分。這個區(qū)域是孩子們展現(xiàn)自己創(chuàng)造力和想象力的地方。在角色扮演區(qū)，孩子們可以扮演不同的角色，模仿大人的行為，讓自己進入一個逼真的場景中。通過角色扮演活動，孩子們可以增強他們的溝通能力、表達能力和合作精神。角色扮演區(qū)的設(shè)計應(yīng)當(dāng)包括孩子們感興趣的不同場景和角色扮演道具，從而鼓勵他們在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三段：探索和發(fā)現(xiàn)區(qū)的價值（200字）
探索和發(fā)現(xiàn)區(qū)是幼兒園活動區(qū)中的另一個重要區(qū)域，用于鼓勵和促進孩子們的探索和好奇心。在這個區(qū)域，孩子們可以進行自主式的探索和觀察，通過觸摸、感受、觀察和實驗，從而獲取新的知識和認識新事物。探索和發(fā)現(xiàn)區(qū)應(yīng)當(dāng)提供各種有趣的活動和教具，如放大鏡、顯微鏡、模型和實驗裝置，以引起孩子們的興趣和好奇心。通過自主探索與發(fā)現(xiàn)，孩子們可以積極主動地獲取知識和發(fā)展自己的觀察能力和解決問題的能力。
第四段：運動和活動區(qū)的培養(yǎng)身體發(fā)展（200字）
運動和活動區(qū)是幼兒園活動區(qū)中的另一個重要組成部分。這個區(qū)域旨在促進孩子們的身體發(fā)展和提高他們的協(xié)調(diào)能力。在這個區(qū)域，孩子們可以進行各種運動和活動，如跑步、跳躍、爬行等。通過運動和活動，孩子們可以鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力和平衡感。運動和活動區(qū)的設(shè)計應(yīng)當(dāng)提供豐富多樣的運動設(shè)施和器材，激發(fā)孩子們的興趣和積極參與。運動和活動的體驗不僅有助于孩子們的身體發(fā)展，還可以促進他們的社交能力和團隊合作精神。
第五段：活動區(qū)的評估和改進（200字）
幼兒園活動區(qū)的設(shè)計不僅僅是一次性的，還需要不斷評估和改進。通過觀察和記錄幼兒在活動區(qū)中的表現(xiàn)和行為，可以得出關(guān)于活動區(qū)設(shè)計的反饋和評估。根據(jù)孩子們的需求和反饋意見，幼兒園可以對活動區(qū)進行改進和優(yōu)化，提供更適合孩子們發(fā)展的環(huán)境?；顒訁^(qū)的評估和改進是一個不斷進行的過程，旨在提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。
總結(jié)：
幼兒園活動區(qū)的設(shè)計對孩子們的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。角色扮演區(qū)能夠培養(yǎng)孩子們的想象力和社交能力；探索和發(fā)現(xiàn)區(qū)能夠激發(fā)孩子們的好奇心和科學(xué)探索能力；運動和活動區(qū)則能夠提高孩子們的身體發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。同時，對活動區(qū)進行評估和改進是為了提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進孩子們的全面發(fā)展。
幼兒園活動方案設(shè)計篇四
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”，親子同樂活動，幼兒園元旦活動方案，.
主持人開場白：
(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的`寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”
親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)
宣布迎新年親子活動開始。
幼兒園活動方案設(shè)計篇五
這是一節(jié)大班的音樂課《鼓上的小米?！罚诮裉斓幕顒又?，小朋友表現(xiàn)得特別棒，不但學(xué)會了歌曲，還能夠邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲。從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo)?；顒又?，以幼兒喜愛的樂器——小鼓“唱歌”的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把學(xué)唱歌曲與有趣的科學(xué)探究活動相結(jié)合，讓幼兒在探究活動中感受、體驗擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動態(tài)變化的關(guān)系這一物理現(xiàn)象，獲得知識和經(jīng)驗，有效地幫助了幼兒理解、記憶歌詞，避免了生硬的歌詞解說。
另外我在“小鼓還能怎么唱”和“鼓敲擊輕、重引起的米粒變化”的環(huán)節(jié)中，請幼兒大膽想象、操作和體驗，為幼兒提供了探究和表現(xiàn)自己的舞臺。其次，是教學(xué)的組織方面，在整個活動過程中，我注重游戲教學(xué)的方法，動靜交替，層層遞進。
在活動中，注重以游戲形式貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分調(diào)動幼兒的參與積極性，較好地達到了教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)愉快教學(xué)給小朋友帶來的樂趣。比如在扮演米粒跳舞和最后的《我是鼓，你是小米粒》的游戲中，幼兒玩得特別高興，在玩的同時體驗了敲鼓的輕重與小米粒的動態(tài)變化關(guān)系。
在幼兒操作感受鼓點的震動方面沒有顧及全體幼兒，只有部分幼兒上來操作了，其他的幼兒都是旁觀者，并沒有親身體驗?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試?！北緛?，我也想多準(zhǔn)備些鼓，讓每個幼兒都有機會嘗試，但我擔(dān)心孩子們會亂，米粒撒在地上會轉(zhuǎn)移他們的注意力而取消了這個念頭。
現(xiàn)在想想，只為了讓教學(xué)保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得不償失。在最后的游戲環(huán)節(jié)，原本可以請幼兒三五成群結(jié)伴游戲，其中一幼兒當(dāng)敲鼓人，其他幼兒當(dāng)小米粒，然后互換角色，使幼兒充分體驗到游戲的快樂。當(dāng)時只考慮到教學(xué)的不要把時間拖得太長，而略了生生互動，這也是在以后的活動中應(yīng)該引起重視的。
幼兒園活動方案設(shè)計篇六
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對教育的重視也越來越進一步。幼兒園作為孩子成長和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也受到了越來越多的關(guān)注。在幼兒園中孩子們接受了各種各樣的活動，這些活動豐富了孩子們的生活，提高了他們的身心素質(zhì)。在我參與著的這些活動中，讓我受益匪淺。以下是我對這些活動的心得體會。
首先，幼兒園的活動讓我體驗到了團隊合作的重要性。在這些活動中，老師經(jīng)常會把我們分成幾個小組，每個小組都有一定的任務(wù)要完成。這樣一來，我們就必須要相互合作，共同努力，才能完成任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，也樂于分享自己的想法。同時，我也學(xué)會了互相幫助、互相支持，珍惜與他人的合作機會。通過這些活動，我明白了團隊合作的力量是無窮的，只有我們團結(jié)一心，才能取得成功。
其次，幼兒園的活動讓我培養(yǎng)了一定的主動性和創(chuàng)造性。在這里，老師鼓勵我們自主發(fā)現(xiàn)、積極探索。比如，在琴棋書畫活動中，老師提供了一些音樂器材、棋盤和書畫紙，然后讓我們自主選擇自己喜歡的活動。在這個過程中，我學(xué)會了主動地去選擇和發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘自己的興趣和潛力。我曾經(jīng)在書畫活動中嘗試了許多不同的繪畫方式，也嘗試了彈奏不同的樂器。這樣一來，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，也鍛煉了自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
再次，幼兒園的活動讓我更好地了解了自己。在一些體驗活動中，我們會感受到各種不同的情緒。比如，在戶外游戲中，我曾經(jīng)體驗過成功和失敗，快樂和挫折。在這些不同的經(jīng)歷中，我漸漸明白了自己的優(yōu)點和不足，也學(xué)會了怎樣控制或改善自己的情緒。這些活動鼓勵我更加積極地認識自己，從而更好地成長和發(fā)展。
此外，幼兒園的活動還加強了我與家庭之間的聯(lián)系。在幼兒園中，我們經(jīng)常會舉辦一些親子活動，邀請家長來參與。這些活動不僅讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，也讓孩子能感受到家長的關(guān)愛和支持。在這樣的氛圍下，我和家人的親密度得到了增強，我們之間的溝通也更加順暢。
綜上所述，參與幼兒園的各種活動給了我很多的收獲。通過團隊合作活動，我明白了團隊的力量；通過自主發(fā)現(xiàn)的活動，我提高了主動性和創(chuàng)造性；通過體驗自我和與家庭間的聯(lián)系，我更好地了解了自己和加深了家庭親密度。這些活動不僅讓我獲得了知識和技能，也讓我變得更加成熟和自信。我相信，未來在繼續(xù)參與這些活動的同時，我還能繼續(xù)收獲更多。
幼兒園活動方案設(shè)計篇七
活動時間：20xx年xx月xx日上午xx：xx
活動目標(biāo)：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準(zhǔn)備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程：
1、家長和幼兒準(zhǔn)時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受
新年的.快樂。
(在音樂聲中結(jié)束活動)
一、活動時間：200xx年xx月xx日上午
二、活動主持人：xx
活動小組：中班班年級組及家長委員會成員
三、活動內(nèi)容：親子趣味運動會
四、游戲項目：
1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)
目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。
準(zhǔn)備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。
玩法：
(1)在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。
(2)家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。
(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。
2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)
目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂。
準(zhǔn)備：羊角球
玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。
3、親子游戲“套圈” (可選游戲)
玩法：在一定距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。
4、親子游戲“兩人三足接力賽” (可選游戲)
玩法：參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。
5、親子游戲“聽話的小球” (可選游戲)
目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。
準(zhǔn)備：四條跑道、每個家庭一只皮球
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發(fā)點，先到者為勝。
規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
6、親子游戲“運氣球” (可選游戲)
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復(fù)進行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)
目標(biāo)：體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情，學(xué)會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進孩子的語言發(fā)展。
準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙)
規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。
五、活動安排：
1.8：30—8：45 入場，宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。
2.8：45—9：00 主持人宣布比賽規(guī)則。
3.9：00—10：15進行各項親子游戲活動。
4.10：15—10：30主持人、家長活動感言。
幼兒園活動方案設(shè)計篇八
家訪是幼兒園與家長溝通交流的重要方式之一，孩子們的成長離不開家庭和幼兒園的共同培養(yǎng)。最近，我參加了幼兒園舉辦的家訪活動，并對此有了一些深刻的體會與感悟。
第二段：家長的關(guān)注
在家訪活動中，我看到了許多家長對于孩子成長的關(guān)注和熱情。他們對孩子的教育問題非常關(guān)心，積極詢問老師的意見和建議。每個家庭都有自己的特定情況和教育理念，而家訪為幼兒園與家庭之間的互相了解提供了機會。
第三段：教育觀念的交流
在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園和家長之間教育觀念的不同帶來了一些問題。有的家長希望孩子過于迅速地掌握各種知識和技能，并對孩子過度施加壓力；而有的家長則過于關(guān)注孩子的情感需求，忽視了他們的學(xué)習(xí)和思維能力。因此，我們需要在交流中更加理性和客觀，深入地了解家庭背景和孩子的個性特點，才能制定出更科學(xué)合理的教育計劃。
第四段：幼兒園的職責(zé)
作為幼兒園的一員，我深刻認識到我們的職責(zé)和使命。除了教育孩子，我們還需要與家長建立更良好的溝通渠道，共同探討孩子的成長問題。在家訪中，我們要盡可能地提供專業(yè)的意見和建議，幫助家長更好地理解孩子，制定適合他們的發(fā)展計劃，并促進學(xué)校和家庭的協(xié)作。
第五段：總結(jié)
總之，家訪是教育工作的重要內(nèi)容。在這個過程中，幼兒園和家長之間應(yīng)該相互尊重，加強交流，理解和支持對方。幼兒園要秉承以兒童為中心的教育理念，為每一個孩子提供最好的教育服務(wù)和體驗。這樣，我們可以共同為孩子的成長打造一個更加美好的家園。
幼兒園活動方案設(shè)計篇九
伴隨著孩子們的歡聲笑語，送走了多姿多彩的2016年，即將迎來充滿希望的2016年。在這辭舊迎新的時刻，我們?nèi)珗@家長及小朋友們歡聚一堂，共同渡過一段美好的時光，用我們的笑聲，我們的歌聲，來迎接充滿希望的2016年!
幼兒園新年活動方案：
幼兒園與xx人民藝術(shù)劇院共同合作，請孩子及家長們一起觀看由武漢人藝演出的人偶?。骸端廊恕?、精彩的故事，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界!
2016年12月24日(周六) 下午14：00
14：00-14：30為幼兒園聯(lián)歡時間，老師會安排一些游戲活動，請孩子和家長們參加，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30，演出正式開始。
xxxxx
坐輕軌xxx站下往回走，大智路站下往前走。
每個家庭親子套票80元(一個大人，一個孩子)，如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記。
1 、活動結(jié)束后，請家長聽幼兒園安排有次序地退場，在門口帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)取幼兒園為孩子準(zhǔn)備的圣誕禮物。
2 、 活動當(dāng)天各家庭憑票入場，對號入座。(家長一人一票，孩子聽老師安排入坐)
3 、 為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照。
4 、集體活動是體現(xiàn)一個集體的綜合素質(zhì)，我們所做的一切都是為了孩子，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌，高素質(zhì)的公眾空間，以達到我們教育和培養(yǎng)的目的。
5 、活動報名截止日期：本周五( 12月16 )放學(xué)之前
集體活動，期待您的參與!
提前祝您新年快樂，家庭幸福!
幼兒園活動方案設(shè)計篇十
活動目標(biāo)：
1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
2、教師站位、配合準(zhǔn)備：
(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。
(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。
(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。
(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。
(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。
(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。
3、講解游戲規(guī)則和要求
(1)游戲規(guī)則：
a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。
(2)游戲要求：
a、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
b、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4、開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。
6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。
活動反思：
親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。
幼兒園活動方案設(shè)計篇十一
近年來，越來越多的幼兒園開始實行家訪活動，其目的是通過親近家長，了解孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，幫助幼兒更好地適應(yīng)幼兒園生活。家訪活動不僅能夠促進幼兒園和家長之間的溝通，而且還能有效提高幼兒的自尊心和自信心，增強幼兒園與家長的合作關(guān)系，提升家長對幼兒園的信任和滿意度。
第二段：家訪活動的準(zhǔn)備工作
幼兒園家訪活動需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作，包括制定家訪計劃及安排，準(zhǔn)備訪問資料和工具，與家長進行聯(lián)系和交流等。具體包括：了解家長的聯(lián)系信息及孩子的個人情況，構(gòu)思家訪題目和主題，準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料，確定家訪任務(wù)分工和安排時間等。
第三段：家訪活動的過程及體驗
在家訪活動過程中，帶領(lǐng)園務(wù)經(jīng)理和班主任一起到孩子們家中拜訪，與家長交流，了解幼兒在家庭環(huán)境中的生活情況，掌握孩子的個性與特點，并認真聽取家長對幼兒教育的心聲和建議，對幼兒園今后的工作提出寶貴意見和建議。既讓家長感受到幼兒園的關(guān)心與貼心，也增加了家庭成員對園方的認知和感受。
第四段：家訪活動的收獲與價值
通過此次家訪活動，成功建立了幼兒園與家長之間的聯(lián)系和合作網(wǎng)絡(luò)，增加了園方與家庭的親和力和信任度，同時也大大提高了孩子的認知能力、開拓了視野，提高了自主思考與溝通的能力和能獲取不同的思想、積極面對環(huán)境的態(tài)度。雖然此次家訪活動有些繁瑣，但更多的是意義重大，取得的成果是毋庸置疑的。
第五段：家訪活動的后續(xù)工作
家訪活動是幼兒園與家長之間密切聯(lián)系和合作的一種重要形式。因此，家訪活動后的后續(xù)工作也尤為重要。幼兒園應(yīng)該作好家訪活動的記錄及反饋，針對于反饋建立相關(guān)的工作流程，及時解決問題和完善指數(shù)。以這種方式，家長可以更深入地了解幼兒園的教學(xué)情況和服務(wù)質(zhì)量，幼兒也會更加愉快地享受園生活，中長期來看，家訪活動不僅對幼兒學(xué)習(xí)和身心健康有好處，對于整個園區(qū)發(fā)展也具有深遠的推動作用。
幼兒園活動方案設(shè)計篇十二
幼兒園是孩子們成長中很重要的一部分，其中活動的豐富性能給孩子們帶來很多的收獲。在日常的生活中，幼兒園會給孩子們進行各種形式的活動，具體如繪畫、音樂、數(shù)學(xué)游戲等。在這些活動中，我也有許多的心得體會，接下來我就想分享這些經(jīng)歷。
第二段：繪畫
繪畫是幼兒園中極為重要和豐富的一部分。在繪畫環(huán)節(jié)中，孩子們能夠自由地將他們內(nèi)心的想法和感受表現(xiàn)出來。在畫畫的過程中，孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力都能夠得到提高。然而，在我的觀察中，很多家長只看重一幅畫畫得好壞，而忽略了畫畫本身所帶來的意義。因此，我認為在孩子畫畫的過程中，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子創(chuàng)造的能力，而不只關(guān)注最終作品的好壞。
第三段：音樂
音樂活動是幼兒園中最常見的一種活動。在音樂活動中，孩子們能夠感受音樂，學(xué)習(xí)音樂，同時能夠展示他們自己的創(chuàng)造力，這對于孩子的綜合能力都有著積極的影響。我曾經(jīng)參與過一次家長與孩子一起合唱的活動，這也讓我意識到了孩子和家長之間的培養(yǎng)能夠潛移默化地提高孩子的學(xué)習(xí)水平和情商。
第四段：數(shù)學(xué)游戲
數(shù)學(xué)游戲的難度和趣味性較強，可以通過游戲來進行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的并不是追求高分，而是鍛煉孩子的思維和邏輯能力。通過數(shù)學(xué)游戲，孩子能夠?qū)W以致用，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，這對以后的學(xué)習(xí)生涯有著積極的影響。
第五段：總結(jié)
總的來說，幼兒園的各種活動都是極為重要和有益的，可以充分鍛煉孩子的各方面能力。而對于家長而言，他們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，幫助孩子去探索和認識世界。同時，我也認為孩子學(xué)習(xí)的目的不應(yīng)該僅僅只是為了考試的好成績，而是培養(yǎng)他們的思維和邏輯能力，甚至是興趣。我相信在這樣的環(huán)境下，孩子會有更好的成長和發(fā)展。
幼兒園活動方案設(shè)計篇十三
活動目標(biāo)：
1、觀察自己的小手，初步學(xué)會用手進行創(chuàng)意繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準(zhǔn)備：
ppt、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：小朋友，現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲："五個叉，不長葉，不開花，做事全靠它。"
幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎?
幼：穿脫 衣服、吃飯、畫畫等等。
師：對呀，原來我們的小手這么能干，現(xiàn)在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)
師：老師就是用手描出外形再添畫的小魚，這樣的畫就叫手形畫。
二、欣賞手形畫
師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示ppt圖片，請幼兒欣賞，老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。
三、探索嘗試，合力創(chuàng)作
1、老師講解要求：三張背景畫(天空、草地、水上)，選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒擺出不同的手形，進行大膽添畫，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫。
反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
幼兒園活動方案設(shè)計篇十四
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的性別意識。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯特征，知道自己是男孩還是女孩。
3、幫助幼兒感知并比較多少、一樣多。
活動準(zhǔn)備：歌曲《開車歌》音樂帶。
活動過程：
1、區(qū)分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后（復(fù)習(xí)歌曲），和幼兒一起討論：
（1） 他們兩個誰是男孩？誰是女孩？
（2） 怎么知道他是男孩？她是女孩？
2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事情。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。
3、找一找班級里誰是男孩，誰是女孩。說一說家里誰是男的，誰是女的。
4、邊聽歌曲《開車歌》，邊分組坐好。男孩一組，女孩一組。用一一對應(yīng)的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。
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