心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感悟的沉淀與總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要盡量客觀、真實(shí)地表達(dá)自己的感受和思考，避免夸大或虛假。以下是一些寫心得體會(huì)的例子，希望可以為大家提供一些寫作的技巧和方法。
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇一
尊敬的__：
您好！
我是一名受到國(guó)家助學(xué)金資助的在校大學(xué)生，我叫__。首先在這里要對(duì)全國(guó)資助管理中心對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的關(guān)心和幫助表示最誠(chéng)摯的感謝！
我出生在湖__，家中全靠父母種幾畝薄田，收入低且不穩(wěn)定。不過，很感謝父母的操勞和國(guó)家、社會(huì)各方面愛心人士的幫助，我能夠接受良好教育，都考入了中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)深造。還記得剛考入大學(xué)時(shí)我對(duì)于大學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)感到十分忐忑，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)問題的顧慮在到了__之后被打消了，國(guó)家和社會(huì)對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的關(guān)心和幫助給了我莫大的鼓勵(lì)和溫暖。
在獲得的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金中，國(guó)家助學(xué)金是十分特別的一個(gè)。雖然經(jīng)過三十多年的發(fā)展，但是我國(guó)依然是一個(gè)相對(duì)落后的國(guó)家，政府的財(cái)政能力依然比較緊張。但是就是在這樣的情況下，黨和政府依然關(guān)懷著普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，在有限的財(cái)政資金中為高校家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生設(shè)立助學(xué)金。國(guó)家助學(xué)金充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)于教育的高度重視，為實(shí)現(xiàn)教育公平的努力，也履行了不讓任何一個(gè)有才華的學(xué)子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的莊嚴(yán)承諾。
國(guó)家助學(xué)金對(duì)我的幫助絕不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的，更是對(duì)我精神成長(zhǎng)的一種鼓舞和感召。特別是作為一名大學(xué)生黨員，在共產(chǎn)黨誕生的高校就讀，更加強(qiáng)烈地體會(huì)到黨和人民對(duì)于我們青年一代的期望。
人的能力有大有小，但是力所能及地實(shí)踐感恩理念是我對(duì)自己的要求。在大學(xué)期間，我參與了打工子弟學(xué)校支教、學(xué)生服務(wù)總隊(duì)等慈善組織和慈善活動(dòng)，努力為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是大四了，有幸得到了赴上海繼續(xù)讀研究生的深造機(jī)會(huì)。我將倍加珍惜寶貴的求學(xué)機(jī)會(huì)，同時(shí)也要銘記少年求學(xué)得到了黨和國(guó)家的關(guān)懷，將來一定為中華之崛起貢獻(xiàn)綿薄。
人的能力有大有小，但是常懷感恩之心，成長(zhǎng)為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人才將是我矢志不渝的成長(zhǎng)目標(biāo)。
此致
敬禮！
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____年__月__日
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇二
維和是世界和平和可持續(xù)發(fā)展的重要保障。作為一名維和士兵，我在多年的維和行動(dòng)中經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，也收獲了很多特殊的體驗(yàn)與感悟。在我看來，維和之路不僅僅是戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突的抵觸，更是人類心靈之間的交流與合作。以下是我在維和之路上的心得體會(huì)。
首先，維和之路是拯救與希望的道路。我還記得第一次進(jìn)入維和地區(qū)時(shí)，那里已經(jīng)遭受了長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘，人們的生活幾乎徹底被摧毀。然而，通過聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)的積極介入與干預(yù)，我親眼見證了人們從絕望走向希望的轉(zhuǎn)變。我們?yōu)槭忻窠⒘酸t(yī)療設(shè)施、提供了教育資源，幫助當(dāng)?shù)厝嗣裰亟ㄆ鹆松睢Ｔ谶@個(gè)過程中，我意識(shí)到維和士兵不僅僅是士兵，而是一群扮演著拯救者角色的天使，他們給受災(zāi)者帶來了最重要的東西：希望。
其次，維和之路是團(tuán)結(jié)與合作的舞臺(tái)。在維和行動(dòng)中，我有幸與來自世界各地的維和士兵一起共事。雖然我們來自不同的文化背景，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是維護(hù)和平與人權(quán)。通過與隊(duì)友們的緊密協(xié)作，我深刻體會(huì)到了大家團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮的。相互支持、相互鼓勵(lì)，我們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難與挑戰(zhàn)。更重要的是，這種合作精神也傳遞給了當(dāng)?shù)氐娜嗣?，他們看到了?guó)際社會(huì)的團(tuán)結(jié)合作，也對(duì)和平充滿了信心。
第三，維和之路是自我成長(zhǎng)的過程。在維和行動(dòng)的過程中，我經(jīng)歷了很多身心的考驗(yàn)。面對(duì)暴力和人道危機(jī)，我學(xué)會(huì)了保持鎮(zhèn)定、冷靜地解決問題。面對(duì)不同文化和背景的人群，我學(xué)會(huì)了尊重和理解。我相信這些經(jīng)歷和成長(zhǎng)會(huì)影響我一生，使我成為一個(gè)更成熟、更寬容的人。
第四，維和之路是寬容與理解的橋梁。維和行動(dòng)的過程中，我目睹了許多種族和宗教的沖突。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，相互包容與理解才能解決矛盾和爭(zhēng)端。在和平進(jìn)程中，維和士兵不僅僅是提供援助和救助的角色，更重要的是成為各方之間的紐帶與溝通橋梁。只有通過對(duì)沖突雙方的了解與溝通，才能真正實(shí)現(xiàn)和解與和平。
最后，維和之路是奉獻(xiàn)與犧牲的選擇。維和士兵放下自己的家人和親人，毅然決然地選擇了這條充滿艱辛與風(fēng)險(xiǎn)的道路。我們時(shí)刻準(zhǔn)備著為了世界和平而獻(xiàn)出生命。雖然有時(shí)困惑和壓力會(huì)讓我們厭倦和動(dòng)搖，但當(dāng)我們看到我們的努力給被戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的人帶來了希望與笑容時(shí)，所有的犧牲和付出都變得有意義。
維和之路是一條令人敬佩和感慨的道路。通過這段經(jīng)歷，我明白了和平是多么珍貴，合作是多么重要，理解和寬容是多么必要。無論前路如何崎嶇，我相信只要我們堅(jiān)守初心，將愛與和平傳遞下去，我們就會(huì)走出一條寧靜與和諧的道路。這是我在維和之路上的心得體會(huì)，也是我對(duì)未來維和行動(dòng)的期望和堅(jiān)守。
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇三
南寧的秋天來得晚，秋天的南寧夜色帶著絲絲的涼意。街上開始出現(xiàn)踱著閑悠的步子、刁著牙簽的散步者。在天色漸暗的傍晚，除了從身邊駛過的車輛，似乎看不到白天那種緊張的節(jié)奏。十字路口的摩的佬仰著脖子，斜靠在車沿上閉目歇息。
陳思琳沒有心思顧盼這些，她緊盯著前面的紅燈，右手在下意識(shí)地扭動(dòng)著摩托車油門，仿佛賽馬場(chǎng)上等待出閘的馬匹。此時(shí)全世界就只有她一個(gè)人在趕時(shí)間！
當(dāng)她來到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校樓下中國(guó)銀行門前除了保安員，就只有寂寂地排列著的摩托車了。她知道，自己遲到了。
教室能聽到同學(xué)們?cè)谒阗~按計(jì)算器的聲音，盡管陳思琳輕手輕腳地從側(cè)門進(jìn)去，還是逃不過譚晶晶班長(zhǎng)的懲罰，她熟練地在陳思琳的名字旁標(biāo)上了遲到的記號(hào)。
廖老師在講解賬簿登記內(nèi)容，陳思琳怎么也集中不起精神來，從熱辣辣的外面帶來的汗水正在慢慢地涼干，困倦隨之涌上腦門，只覺得黑板的字有點(diǎn)模糊，唯有廖老師的聲音還能斷續(xù)進(jìn)入耳朵。
好不容易聽到走廊上傳來了其他班同學(xué)下課的腳步聲，廖老師講完這一節(jié)最后內(nèi)容，也隨即宣布下課了。
同學(xué)們都沒走，他們?cè)诘劝嚅L(zhǎng)發(fā)話。仿佛這已經(jīng)成了習(xí)慣，每晚下課后，班長(zhǎng)總會(huì)走上講臺(tái)，要么講一下班務(wù)問題，要么宣布補(bǔ)課。總之，近兩周來從沒讓同學(xué)們輕松過。今晚剛發(fā)回測(cè)驗(yàn)試卷，全班合格率不到七成，大家心里都有數(shù)，就算班主任不說，班長(zhǎng)也不會(huì)輕易將他們放回家。
令人意外的是，今晚班長(zhǎng)沒有走上講臺(tái)，而是在自己的座位上站了起來，拍拍手示意同學(xué)們安靜，然后宣布：“同學(xué)們，連續(xù)兩周補(bǔ)課，大家辛苦了，今晚大家早點(diǎn)回去，好好看一下發(fā)回的試卷，明晚評(píng)講?！痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)象獲得大赦一樣，不到三分鐘都跑光了。
陳思琳并不急于去取摩托車，卻把眼光放在樓梯口上，掃視著從里面出來的每一個(gè)人。譚晶晶在檢查完課室門窗之后出來了，陳思琳主動(dòng)迎上去：“班長(zhǎng)，我想退學(xué)?！?/p>
班長(zhǎng)啟動(dòng)摩托車，很平靜地說：“我們邊走邊說好嗎？”明秀東路的夜景可謂五光十色，商鋪的霓虹燈在打烊前仍然努力地招徠顧客，放學(xué)的同學(xué)們與街上的行人、車輛匯集一起，使整條明秀東路顯得更加熱鬧。
陳思琳和譚晶晶此刻都沒心思欣賞這些美景，她們內(nèi)心都在為同一個(gè)問題有著各自的想法。陳思琳的想法很簡(jiǎn)單，那就是想退學(xué)。譚晶晶的內(nèi)心充滿了矛盾：她希望自己的同學(xué)能夠堅(jiān)持下去，但又不想無心向?qū)W的人拖累全班的成績(jī)。如果陳思琳既能學(xué)下去又能站到合格線之上那就是再好不過的了。她說出了作為班長(zhǎng)應(yīng)該說的話：“陳思琳，你這次測(cè)驗(yàn)得了46分，比上次測(cè)驗(yàn)38分有了不少的進(jìn)步，為什么還要退學(xué)？”
陳思琳感覺到了這位比她年輕十多歲的班長(zhǎng)處事的老到，這也是她為什么有問題首先找她的原因。她很坦誠(chéng)地告訴譚晶晶：“孩子正在讀初中，他爸整天忙于生意，要不是單位要求持證上崗，我根本不會(huì)來讀會(huì)計(jì)，我需要時(shí)間教育孩子?！逼鋵?shí)，陳思琳根本不需要這么麻煩，回家打個(gè)電話正式通知班長(zhǎng)：“我不來上課了”就可以了，這是個(gè)成人業(yè)余學(xué)校，自由得很。那么，為什么陳思琳還要和班長(zhǎng)解釋那么多？很明顯，陳思琳退學(xué)的決心并非象她口頭說的那么堅(jiān)決。
譚晶晶估摸著陳思琳可能在征求她的意見，于是說道：“如果你真的無法繼續(xù)學(xué)下去，那就由我上報(bào)給校長(zhǎng)，讓他出公告除名吧?！彼砸煌ｎD，又補(bǔ)充了一句：“盡管你退學(xué)了，但還是我們的同學(xué)，今后有什么活動(dòng)我會(huì)通知你的，希望你能回來參加?！?/p>
嘿！你別看這話簡(jiǎn)單直接，它同樣表露了譚晶晶內(nèi)心挽留與不挽留之間的矛盾。前一句話感到甩掉了一個(gè)包袱的輕松，后一句話又顯露出不希望任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的期望。
摩托車輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)開始放慢了，不是明秀東路夜景的吸引，而是那種艱難的選擇在腦海中交戰(zhàn)。
路旁的行人在匆匆地趕路，已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，此時(shí)在路上走的肯定不是散步的閑游者，他們或是匆匆路過，或是商鋪員工下班回家。
一個(gè)穿著學(xué)生制服的少年忽然從正在營(yíng)業(yè)中的游戲機(jī)室走出來，看他長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了個(gè)懶腰的樣子，估計(jì)已經(jīng)在那里玩了不少時(shí)候。
陳思琳突然怔住了—那人竟是他的孩子彬彬！她象被人往腦袋上敲了一棍棒，讓她當(dāng)場(chǎng)麻木而后才察覺痛楚。她猛一加油，不是朝孩子走去，而是搶先回到家里。
彬彬進(jìn)門一看，壞了，媽媽今晚怎么這么早就回來了？他不敢聲張，乖乖地走進(jìn)自己的房間，拿起作業(yè)本。
“彬彬，媽媽今晚看到你玩游戲機(jī)了，這次原諒你，媽媽往后不再去上課了，就在家里看著你做作業(yè)?！?/p>
彬彬知道事情敗露了，但卻裝作若無其事，輕描淡寫地回了一句：“我今天做了一天的作業(yè)，才抽半個(gè)小時(shí)出去玩了一下，勞逸結(jié)合嘛。”
聽到孩子的回答，陳思琳原先尚存的一點(diǎn)猶疑完全消失了，她下定決心：一定要退學(xué)回家監(jiān)管孩子！
當(dāng)丈夫春林回來時(shí)，陳思琳還在孩子的房間。春林剛進(jìn)門，電話鈴就響了，春林對(duì)電話那頭的人很客氣，反復(fù)地說：“請(qǐng)您多多關(guān)照，先不要換崗，她肯定能夠考到會(huì)計(jì)證的，麻煩你稍為延緩換崗的事?！?/p>
等春林放下電話，陳思琳就在孩子的房里大聲對(duì)他說：“讓他們將我換掉吧，我已經(jīng)決定不去上課了，會(huì)計(jì)證是考不到了，不要讓他們難做！”春林有點(diǎn)氣了，沖進(jìn)彬彬的房間劈頭蓋腦嚷道：“你想下崗呀？你以為我這小本生意能維持這個(gè)家？就算吃得上三餐，又怎么有能力供孩子讀書？沒有會(huì)計(jì)證，你就得下崗，我說呀，你不論如何也要讀下去，盡快拿個(gè)證回來！”
陳思琳也不甘示弱：“孩子沒人管，成績(jī)上不去，哪有書讀??？你知道嗎？他背著我們每晚出去玩游戲！”
春林大吃一驚，沖著彬彬大吼：“難怪這段時(shí)間成績(jī)差得離奇，原來你把時(shí)間都浪費(fèi)在玩游戲上??！”說罷，就要?jiǎng)邮执虮虮颉?/p>
陳思琳攔住了他：“孩子還小，自覺性差，只要有人管就是了。”春林瞪著雙眼質(zhì)問：“難道要我們什么事都不做，光在家里陪太子讀書不成？”
陳思琳說：“那也不必大家都放棄自己的事業(yè)，你依然做你的生意，我在家自學(xué)，順便監(jiān)管一下就是了?！?/p>
主意已定，夫妻倆一夜無話。
陳思琳正在忙著，忽然接到校長(zhǎng)的電話，她知道，班長(zhǎng)已經(jīng)向他匯報(bào)了這事。宋校長(zhǎng)也沒多說，只是請(qǐng)她來一下他的辦公室。陳思琳想到，以后很難見到校長(zhǎng)了，于是請(qǐng)了假，匆匆來到校長(zhǎng)辦公室。
令她意外的是，宋校長(zhǎng)只問了兩句話，第一句是：“你覺得自學(xué)能過關(guān)嗎？”陳思琳如實(shí)地回答：“相當(dāng)困難?！?/p>
宋校長(zhǎng)的第二句話就是：“你覺得全力監(jiān)管孩子，迫使他被動(dòng)學(xué)習(xí)好呢？還是通過樹立自身刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，用自己行動(dòng)影響孩子，激發(fā)他自覺學(xué)習(xí)好呢？”
陳思琳語塞了。她為什么要選擇來這里學(xué)會(huì)計(jì)？因?yàn)槭悄切倪@里出來的人推薦她來的，在這里，她親眼看到了校長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)老師、班長(zhǎng)們的積極性。別的不說，他們的班長(zhǎng)譚晶晶就是個(gè)最好的例證：所有班務(wù)工作已經(jīng)不是被動(dòng)地為學(xué)校而做，班里出臺(tái)的一系列措施都是班委會(huì)自覺行動(dòng)的寫照。三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間。我用這三個(gè)月時(shí)間象看犯人一樣監(jiān)管孩子能收到多大的效果？反過來，用自身行動(dòng)去影響孩子又能從根本上改變他的懶惰嗎？這些都是未知數(shù)，孩子的本質(zhì)、生活的環(huán)境都是影響這個(gè)結(jié)果的變數(shù)。她，再次陷入了迷惘。
宋校長(zhǎng)似乎看透了她的心思，再次向她提出問題：“現(xiàn)在的兒童大多厭食，知道什么原因嗎？”
陳思琳沒有回答，宋校長(zhǎng)本來就沒有讓她回答的打算，他還是那副嚴(yán)肅、自信的樣子：“理由很簡(jiǎn)單，孩子沒有想吃飯的饑餓感，大人們總怕孩子餓著，整天守候著孩子，不停地往孩子嘴里塞食物，于是，吃喝成了孩子在大人們監(jiān)督之下的被動(dòng)行為，而并非孩子自身的渴求?！?/p>
這一番看起來不著邊際的話，陳思琳聽起來卻另有所悟，她從校長(zhǎng)的自信中好像明白了什么，她低下頭很不好意思地說：“我收回退學(xué)的請(qǐng)求?！?/p>
又完成了一天的工作。陳思琳趕忙收拾桌面的文具，時(shí)鐘剛指向下午6點(diǎn)，她就匆匆地離開了辦公室。晚上的飯菜全部是中午準(zhǔn)備好了的，除了油菜是現(xiàn)炒的之外，其余的均是中午吃剩的菜肴。彬彬因昨晚玩游戲的事不敢對(duì)吃飯問題作任何評(píng)價(jià)，春林并非挑剔的公子，也沒作任何評(píng)價(jià)，只有陳思琳發(fā)生了一些變化，那就是吃飯的速度有所提高。她放下飯碗，看著兩父子慢條斯理地吃著，不時(shí)地抹這抹那，收拾著吃光了的菜盤子。
春林終于忍不住了：“你急什么呀？不是退學(xué)了嗎？”
陳思琳白了彬彬一眼：“我改主意了，我要讀下去，孩子不爭(zhēng)氣，我可不能當(dāng)逃兵，我要讓同學(xué)們知道，我一定要憑我的努力考取會(huì)計(jì)證！”
春林再次瞪大了雙眼，仿佛坐在面前的是個(gè)陌生人。結(jié)婚十多年了，什么時(shí)候看到自己的妻子有過這般的雄心壯志？但他能從妻子剛才的話中領(lǐng)悟到一點(diǎn)東西，于是拿眼看了一下墻上的掛鐘，附和著說道：“你再不動(dòng)身就要遲到了，我記得你曾經(jīng)說過，你們班長(zhǎng)很嚴(yán)格，遲到一秒鐘都會(huì)在你的考勤表上打個(gè)符號(hào)??”
“那叫公正，不嚴(yán)格那來公正？”陳思琳替班長(zhǎng)辯護(hù)道。春林笑道：“公正也好，嚴(yán)格也罷，你還是早點(diǎn)去上課吧，這里由我來收拾得了?！?/p>
陳思琳回到家已經(jīng)是晚上10點(diǎn)半了，她習(xí)慣地首先走入廚房，打算按以往的順序清洗碗筷、清潔灶臺(tái)。燈光亮處，堆放碗筷的洗碗池干干凈凈，雖然灶臺(tái)仍然殘留著洗碗淺出的水跡，但這已經(jīng)讓她從心底里高興了。
客廳里電視機(jī)的聲音很大，彬彬看到媽媽回來，很不情愿地關(guān)了電視，縮回自己的房間去了。
陳思琳拿出賬本，開始練習(xí)賬簿登記內(nèi)容。很快，她就為一筆紅字沖賬給難住了，她不敢肯定應(yīng)該記在賬簿的那一方，但她卻毫不猶疑地?fù)芡俗T晶晶的電話：“班長(zhǎng)，你睡了嗎？”
“陳思琳呀？你找我有事嗎？”
“班長(zhǎng)，你看看第5題紅字沖賬的分錄，登記入賬時(shí)應(yīng)該記入借方還是貸方？”
“借方紅字金額就表示在該賬戶的借方用紅字登記，貸方紅字金額就表示在該賬戶的貸方用紅字登記。”
“借方紅字不就等于貸方藍(lán)字嗎？我在貸方用藍(lán)字登記不是一樣嗎？”“不行！”畢竟譚晶晶也是和他們同一起跑線的學(xué)生，有些難題她也說不出個(gè)道理來，但她也很想知道其中的所以然，于是，她補(bǔ)充了一句：“我問問廖老師，然后向你解釋?！?/p>
陳思琳很快得到了班長(zhǎng)的答復(fù)：“廖老師說了，紅字記在借方就抵消了該賬戶借方發(fā)生額，起到了沖銷該筆錯(cuò)賬的作用，如果登記在貸方，雖然不影響平衡關(guān)系，但掩蓋了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性，虛大了借方和貸方的發(fā)生額，所以，那樣做是不可以的?！?/p>
陳思琳完全明白了，她想起廖老師那晚和她說過的話：“陳思琳呀，你本來完全可以考到合格分?jǐn)?shù)的，但你總是把問題看得太復(fù)雜了，致使自己的思路拐了彎?！笔前?，如果自己不是想得太復(fù)雜，就能直接登記借方紅字，就不會(huì)去考慮是否該用藍(lán)字記入貸方。她更加佩服這里的老師了，不僅知道每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，而且深入剖析錯(cuò)誤原因。
陳思琳定了定神，把思路拉了回來：該結(jié)賬了。她想在合計(jì)行下面劃一條紅線，這是廖老師剛教的內(nèi)容?？墒牵b在書包里的塑料直尺不見了。她朝里屋喊道：“彬彬，看到我的尺子沒？”
彬彬很快從房里拿出了尺子。陳思琳問：“怎么會(huì)在你房里？”
彬彬答道：“我的尺子忘在學(xué)校了，飯前做作業(yè)需要畫圖，所以從你包里拿了。”
陳思琳知道他沒說謊：“這尺子?jì)寢屆刻於家?，我明天再買一把回來吧。時(shí)候也不早了，你回房睡吧?！?/p>
彬彬看了看墻上的掛鐘，說道：“媽，你也早點(diǎn)睡吧，都快12點(diǎn)了，你明天還要上班啊?！?/p>
陳思琳沒抬頭，依然在做她的作業(yè)：“媽媽白天要工作，沒時(shí)間做作業(yè)，明晚組長(zhǎng)要檢查我們組的作業(yè)，媽可不能拖全組的后腿啊?！?/p>
彬彬雖然無心向?qū)W，但起碼知道媽媽的辛苦：“媽，你不睡我也不睡，我陪你讀書。”
陳思琳笑了：“媽媽才不用你陪呢。”她抬頭看著孩子，繼續(xù)說：“媽媽小時(shí)候跟你一樣，不懂得珍惜讀書機(jī)會(huì)，你看，現(xiàn)在要一邊工作一邊讀書，年紀(jì)大了，記性差多了，多辛苦啊?！?/p>
聽了這段話，彬彬自然感到慚愧，他不想再聽媽媽比直接責(zé)備他更難受的話，于是掩門熄燈。
春林帶著生意應(yīng)酬的滿身酒氣回來，他很開心，今天做成了一單對(duì)他來說是不小的買賣，他想把這個(gè)好消息告訴自己的妻子。
家里亮著燈，卻靜悄悄的。陳思琳趴在桌子上睡著了，紅色鋼筆的筆尖剛好點(diǎn)在白色襯衣的袖口，紅墨水已經(jīng)把袖子的一大塊染紅了。他趕緊移開鋼筆，搖醒了陳思琳，心疼地說：“看你，學(xué)得這么辛苦，還是退學(xué)算了?！标愃剂遮s緊解開袖子的紐扣，邊往浴室走邊說：“不要?jiǎng)游业臇|西，我洗完澡再做完剩下的作業(yè)。”
廖老師又布置了一次測(cè)驗(yàn)，這次他沒有搞突然襲擊，而是在前一天晚上宣布了這一決定。這下全班的氣氛變得緊張起來了，班長(zhǎng)在這節(jié)骨眼上再次宣讀了各小組成績(jī)累積得分，她的用意十分明確，各組組長(zhǎng)立即開展了打氣行動(dòng)。
陳思琳接到了組長(zhǎng)的電話：“我們組要爭(zhēng)取在這次測(cè)驗(yàn)中全體合格，你有沒有決心？”
“請(qǐng)組長(zhǎng)放心，我一定盡全力！”陳思琳很清楚，所謂的“爭(zhēng)取全體合格”，只不過是在不點(diǎn)名批評(píng)她，全組10個(gè)人就她一個(gè)人不合格，其余9人成績(jī)非常穩(wěn)定，如果這次她仍然拖全組后腿，她自己面子上也過不去。
陳思琳中午匆匆趕回家，一看，飯已經(jīng)煮好了，菜洗好了，春林脫下圍裙交給她：“就等你這個(gè)大廚出手了?！标愃剂臻_心地給了春林一個(gè)吻，要知道，這能給她空出多少時(shí)間啊！
測(cè)驗(yàn)成績(jī)第二晚就公布了。彬彬從學(xué)校自修回來，沒看到媽媽，卻發(fā)現(xiàn)電腦開著。他馬上坐在電腦前，準(zhǔn)備玩一下游戲，因?yàn)樗?，媽媽此刻正在洗澡，一時(shí)半刻不會(huì)出來。
屏幕上的qq群非常熱鬧，qq名為“班長(zhǎng)譚晶晶”的同學(xué)在表揚(yáng)第4組獲得全體合格的好成績(jī)，qq名為“4組組長(zhǎng)”的同學(xué)打出幾行字：“陳思琳竟然考了78分，連我這個(gè)組長(zhǎng)都感到吃驚。當(dāng)初我只希望她能考60分就好了，想不到她這么有毅力，把我們組4名同學(xué)拋到了后頭，班長(zhǎng)，我建議你在班上表揚(yáng)一下陳思琳?！?/p>
班長(zhǎng)馬上回應(yīng)：“我已經(jīng)有這個(gè)計(jì)劃了，陳思琳的確是個(gè)值得樹立的榜樣?！绷硪晃籷q名為“4組劉小琳”的同學(xué)緊接著打出一行字：“明天星期六，不用上課，我建議我們組出去賀賀。”
“4組組長(zhǎng)”馬上回應(yīng)：“同意，請(qǐng)問班長(zhǎng)明晚要補(bǔ)課嗎？”
班長(zhǎng)：“明晚沒有安排補(bǔ)課，是個(gè)大赦日?！边€發(fā)了個(gè)調(diào)皮的qq表情。組長(zhǎng)提前十分鐘來到預(yù)訂的酒店包房，這是她經(jīng)驗(yàn)老到之處，既不會(huì)讓早來的同學(xué)找不到地方又不至于一個(gè)人在房里傻呆呆地空等。從小學(xué)到高中，她一直是班干部，對(duì)組織這樣小規(guī)模的活動(dòng)簡(jiǎn)直是小菜一碟。
正點(diǎn)到來的是班長(zhǎng)，她知道今晚的主角不是自己，只需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)便可。一見面，譚晶晶就問：“你們組的人都來了吧？”，哎，譚晶晶還是忘不了自己是班長(zhǎng)。
組長(zhǎng)回答道：“就差陳思琳還在路上。”緊接著又補(bǔ)充道：“我還邀請(qǐng)了宋校長(zhǎng)和廖老師，他們已經(jīng)到門口了。”
班長(zhǎng)心里在想：這個(gè)組長(zhǎng)真不錯(cuò)，看來很負(fù)責(zé)。為什么當(dāng)初宋校長(zhǎng)沒讓她當(dāng)班長(zhǎng)？也許我們的角色互換會(huì)更好些。
譚晶晶，這位私營(yíng)企業(yè)的普通職員從來都沒當(dāng)過官，哪怕是一位小小的組長(zhǎng)，現(xiàn)今校長(zhǎng)卻把班長(zhǎng)的重?fù)?dān)扔給了她，她有一種喘不過氣的感覺：其他三個(gè)班成績(jī)一直在之上，她很擔(dān)心在她這個(gè)班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成績(jī)上不來！
老師、校長(zhǎng)的光臨即時(shí)改變了小組聚會(huì)的性質(zhì)，一陣歡迎的掌聲過后，原先同學(xué)之間那種無拘無束的高談闊論一下了沉寂下來了。宋校長(zhǎng)對(duì)這種狀況已經(jīng)是司空見慣了，他不會(huì)說“你們繼續(xù)談吧”之類的話，那只能加深同學(xué)們的拘束。他在班長(zhǎng)的旁邊坐下，那是組長(zhǎng)預(yù)留的位置。
校長(zhǎng)在講了幾句客套話之后，就轉(zhuǎn)向和班長(zhǎng)私聊了。很明顯，他有意放松氣氛。
校長(zhǎng)問道：“知道我為什么要你當(dāng)班長(zhǎng)嗎？”
“我也正想知道答案，我一不是在任領(lǐng)導(dǎo)，二沒有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，為什么選中我？”
“因?yàn)槟阌幸环N奮發(fā)向上的精神，你具有親和力、號(hào)召力，這兩種東西柔和在一起，就是我心目中理想的班長(zhǎng)。在這種只有幾個(gè)月培訓(xùn)時(shí)間的業(yè)余夜校里，如果選那些遇事和面團(tuán)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的人當(dāng)班長(zhǎng)，最多只能算是一個(gè)掛名班長(zhǎng)。把你放在班長(zhǎng)的位置上，實(shí)際是給你一個(gè)發(fā)揮你的管理才能的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)的后面有我，你可以盡情地發(fā)揮而不需要有任何顧慮?！?/p>
這一夕話差點(diǎn)沒讓譚晶晶掉淚，那天，她在班務(wù)管理上出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤，引起了個(gè)別同學(xué)的不滿，正當(dāng)她處于后悔自己明知缺乏經(jīng)驗(yàn)卻又過于心急的尷尬之時(shí)，校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)為她背了黑鍋：“是我吩咐班長(zhǎng)這么做的，如果這種做法欠妥，我將進(jìn)行檢討和修正?！笔前。瑒e人可以不理解校長(zhǎng)剛才那段話的含義，譚晶晶卻真正地體會(huì)到了。
陳思琳到了，她得到了全組人的掌聲?！瓣愃剂諡槲覀兘M爭(zhēng)光了！”
“我們組拿第一名，陳思琳功不可沒！”
陳思琳帶著泛紅的臉色開口了：“其實(shí)，我應(yīng)該感謝大家，而大家不應(yīng)該把功勞歸于我。你們的成績(jī)一直很穩(wěn)定，應(yīng)該表揚(yáng)的是你們，是你們創(chuàng)造了本組的優(yōu)秀成績(jī)！”
同學(xué)們反而不好意思了：“陳思琳太謙虛了?！?/p>
陳思琳知道，這時(shí)候她應(yīng)該借助校長(zhǎng)來證實(shí)自己觀點(diǎn)的正確，于是，她說道：“我來的時(shí)候就想著如何感謝你們，想不到你們竟然為我慶功，看來，還得請(qǐng)校長(zhǎng)出面主持公道了?！?/p>
宋校長(zhǎng)呵呵笑道：“我想問一句：陳思琳，假如你有兩個(gè)孩子，一個(gè)很乖，另一個(gè)正在哭鬧，你會(huì)把手中的糖果給那一個(gè)？”
陳思琳眼前一亮：“謝謝校長(zhǎng)！我會(huì)把糖果給乖孩子吃。但是，同學(xué)們卻把糖果給了哭鬧的孩子，你說，這不是在獎(jiǎng)勵(lì)差生嗎？”
“哈哈??”陳思琳的話引得全體人員哈哈大笑，接著就是對(duì)她的窮追猛打：“陳思琳，聽說你丈夫也變乖了，是否你獎(jiǎng)勵(lì)了糖果給他？”“我聽說呀，他丈夫煮飯、洗碗、接孩子全包了。”“真是讓人羨慕死了?！?/p>
“陳思琳，你可要小心啊，我們組9個(gè)是女人，看緊了，別讓她們把你那廿四孝丈夫卻搶了?！?/p>
??
陳思琳回到家已經(jīng)是深夜12點(diǎn)了，今晚她不覺得累，心情很興奮。她怕睡不著，不敢喝茶，倒了杯白開水潤(rùn)一下喉。畢業(yè)將近二十年了，從來沒象今晚這樣瘋過，恐怕這晚說的話比過去一個(gè)月所說的話還多，甚至覺得嗓子有點(diǎn)沙啞了。管它呢，反正明天是假日，可以睡一個(gè)懶覺。她打開了課本，可怎么也看不下，說也奇怪，平時(shí)很困了都能看得進(jìn)去，今晚精神很好反而看不下去！丈夫和孩子都已經(jīng)睡了，她真的不知道該干些什么。她走進(jìn)了孩子的房間，不敢開燈，借著廳里折射進(jìn)來的余光，發(fā)現(xiàn)孩子書桌前散落著幾張稿紙。她帶著憐愛的表情在心理罵道：“這孩子從來不愛收拾，也好，順便檢查一下孩子的作文?！?/p>
陳思琳將稿紙拿出廳里，很細(xì)心地看了起來，題目是《我的媽媽》，她差點(diǎn)笑出聲來：怎么還寫這些老掉了牙的作文？可是，她很快就被其中一段吸引住了：
陳思琳的眼眶模糊了，她不敢相信這是彬彬的作文！她的腦海里始終儲(chǔ)存著過去那傷心的一刻：看著期末考試成績(jī)單和老師的評(píng)語，她順手拿起春林的皮帶往孩子身上抽，那痛苦的哭喊聲將她的心撕裂成千萬個(gè)碎片。她打過孩子，罵過孩子，哄過孩子，這些法寶竟然比不上以身作則的榜樣作用！
陳思琳小心地收起稿紙，依然按照原來的位置散落在孩子的房?jī)?nèi)，不想讓孩子知道她看過他的作文。
帶著興奮心情的陳思琳直到臨近天亮才迷迷糊糊入睡。。。。。。
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇四
一開始我就把學(xué)生的注意力引向像樹，通過“小博士”的介紹了解橡樹的外形特征、生長(zhǎng)環(huán)境和價(jià)值作用。“小博士”的介紹詳細(xì)又齊全，使孩子們對(duì)橡樹有了比較充分的認(rèn)識(shí)。再通過尋找課文中描寫橡樹的句子：“在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣?！眴l(fā)學(xué)生自己想象這棵橡樹的形狀，說說這棵橡樹的特點(diǎn)，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)畫出他心目中的這棵挺拔、高大的橡樹，全班同學(xué)再加以改進(jìn)和補(bǔ)充。至此一棵散發(fā)著勃勃生機(jī)的橡樹聳立在同學(xué)們的眼前，大家對(duì)橡樹的喜愛之情油然而生。
其次通過過往人們的評(píng)價(jià)：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！弊尯⒆觽兟?lián)系生活實(shí)際理解什么是“高尚”的基礎(chǔ)上，思考：過路人為什么說筑路人有一顆高尚的心？從課文的什么地方能感受到筑路人那顆高尚的心？讓學(xué)生在筑路人如此珍愛一棵樹這種不平常的行為中，在對(duì)生命的尊重中，在對(duì)環(huán)境的保護(hù)中，深深感受和體會(huì)筑路人那顆高尚的心！
整堂課我引導(dǎo)著學(xué)生自己將課文讀懂、讀活，盡量避免分析教材，課堂上把質(zhì)疑——尋疑——解疑的主動(dòng)權(quán)都交給了學(xué)生。圍繞課文的重點(diǎn)和中心句“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”，本節(jié)課我采用的是變序的閱讀設(shè)計(jì)（首——尾——中），讓學(xué)生先了解故事的開頭和結(jié)局，并讓學(xué)生自己從故事的結(jié)局提出問題，然后循著故事的結(jié)局再去探討故事的起因和發(fā)展，這樣將理解課文結(jié)尾這個(gè)含義深刻句子的難點(diǎn)化解了，并以此為主線貫穿了整節(jié)課。
學(xué)生通過尋找高尚的行為和高尚的心靈，深入學(xué)習(xí)課文的語言，從語言中體會(huì)、感悟，獲得和作者一樣的情感。同時(shí)通過對(duì)文本的個(gè)性解讀，實(shí)現(xiàn)與文本的交流、對(duì)話。而適時(shí)加進(jìn)對(duì)修路工程的了解，從新的視角感受，加深對(duì)筑路人為保護(hù)橡樹而做出的各種努力和犧牲的了解。最后通過與《一個(gè)小村莊的故事》進(jìn)行對(duì)比，更加突出工程師和筑路工人強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
由《路旁的橡樹》引發(fā)學(xué)生對(duì)隨意毀壞森林的思考，由毀壞森林造成水土流失的問題引發(fā)對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注；由一個(gè)小村莊聯(lián)想到許多小村莊，由鄉(xiāng)村聯(lián)想到城市，由中國(guó)聯(lián)想到世界，聯(lián)想到地球——我們的家園，學(xué)生的思維隨著感情的指揮棒自然流淌。
讓學(xué)生質(zhì)疑，他們對(duì)“高尚”一詞不太理解，通過研讀課文，體會(huì)工程師內(nèi)心復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)，特別是理解他如果選擇砍去橡樹，也一樣可以得到贊美或者得到更多的贊美，但最后卻作出了這樣的選擇，讓學(xué)生懂得，在平凡小事中，在矛盾掙扎中，能讓好的思想占上風(fēng)就是一種高尚。在教學(xué)過程中，反復(fù)地讓學(xué)生朗讀課文的最后一段，讓“高尚”一詞在學(xué)生的心靈上打上深深地烙印，把這種環(huán)保意識(shí)落實(shí)到自己的行為中去。
在引導(dǎo)學(xué)生抓住文中重點(diǎn)的詞句，體會(huì)人物的心理活動(dòng)，美好的行為時(shí)，除了讓學(xué)生感受他們品格的高尚，還不失時(shí)機(jī)地安排一些語言訓(xùn)練?？粗@個(gè)彎曲的馬蹄形進(jìn)行說話練習(xí)，讓學(xué)生想象風(fēng)中的橡樹在跟人們說些什么，這樣的練習(xí)既讓學(xué)生體會(huì)到這像箭一樣筆直的公路上，這唯一的馬蹄形的彎，昭示了筑路工人高尚的心靈，又讓學(xué)生在說話練習(xí)中，錘煉了文字的準(zhǔn)確性，提高了語言文字的運(yùn)用能力。
“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。”這就要求我們教師把學(xué)生的視線引向廣闊的生活課堂，讓學(xué)生感受生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在學(xué)完課文之后，我讓學(xué)生了解身邊保護(hù)環(huán)境或破壞環(huán)境的事例，把學(xué)生的視線從語文之河引向廣闊的生活之海。
雖然自己很努力，想離完美更近一些，但回頭審視自己的課堂，還存在著一些不足：
１、在理解課文時(shí)，過于注重了對(duì)文本的解讀，卻忽略了朗讀的訓(xùn)練，如工程師與筑路工人沉默不語時(shí)的場(chǎng)面，如果能讓學(xué)生通過朗讀加深體會(huì)，效果可能會(huì)更好。
2、這是一篇略讀課文，但自感放手不夠，老師扶得還較多。對(duì)于略讀課文，應(yīng)更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇五
都是無所謂，有很多事不一定非要明確表示出來，反而認(rèn)為放在心里是安全的。雖說平時(shí)喜歡說無所謂，但其實(shí)只是看得很淡而已，這似乎不是我這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的，呵呵。爸媽常年在外打工，以致于我們彼此無法知會(huì)各自的想法，他們也從來不過問我的想法，都是自己做主，大多數(shù)他們都能尊重我的想法。我常常壓抑著自己的感情，不敢像別的女孩子那樣去接受愛，或許對(duì)于那時(shí)我們那樣的年齡是不應(yīng)該去擁有什么所謂的愛情，或許那時(shí)的我們并不懂什么是愛，或許電視劇看多了對(duì)此感覺新鮮吧，年輕好動(dòng)的心是驚不住好奇心的誘惑，長(zhǎng)期的壓抑使得我不敢流露出自己的內(nèi)心想法從而害怕起身邊的追逐，一碰上變本能地想逃避，既然我不能接受那應(yīng)該逃得起吧，于是我決定來南方學(xué)院讀，老爸老媽也同意我來這里，但他們就是不同意我去學(xué)醫(yī)。
最后我一味的逃避，使得我人從原本活潑好動(dòng)外向的性格變得內(nèi)向，常常是多愁善感，不過還好的是生命中出現(xiàn)過幾個(gè)交心的知己，給我注入了溫暖的陽光，陪我走過那段青澀的學(xué)生時(shí)代。雖說朋友不可能永遠(yuǎn)陪在你身邊，所以還是多學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，因?yàn)楦髯缘淖非蟛煌蛛x，缺少聯(lián)系了，但不常聯(lián)系并不代表已經(jīng)忘了對(duì)方，或許在以后某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)伴著美好的回憶憶起當(dāng)時(shí)朋友之間的那份真摯的友誼。
記得有一位老師跟我們講了一句經(jīng)典的話:“學(xué)習(xí)是一
輩子的事情”。的確在學(xué)校學(xué)習(xí)要認(rèn)真的聽老師的講課內(nèi)容，軟件這行業(yè)基礎(chǔ)是非常重要的，沒有好的基礎(chǔ)依靠，理解一些編程就顯得麻煩起來。其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一份興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一份事業(yè)。不僅要學(xué)好課內(nèi)的，也要學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修為靠個(gè)人”。
自從來到南方學(xué)院以后，我長(zhǎng)大了不少，成熟了不少。不管以后會(huì)怎樣，我想我都不會(huì)后悔我的選擇，就像一部電視劇里的一位男主角說的:”就算跌倒，也要豪邁地笑”！我要尊重自己的選擇，同時(shí)也會(huì)努力。
學(xué)好了這門技術(shù)，以后在公司里面用學(xué)校的知識(shí)在時(shí)間中磨練自己知識(shí)，和團(tuán)隊(duì)一起打破種種技術(shù)問題，商討種種解決方案，技術(shù)和細(xì)微都有了提高。有了好的開始，就要有一份好的目標(biāo)，并且在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中有一份好的心態(tài)，何樂而不為？把每一天當(dāng)做一個(gè)起點(diǎn)，選擇了這條路就要全力的奮斗下去，這樣的人生才顯得有價(jià)值。
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇六
太空之路一直是人類夢(mèng)寐以求的冒險(xiǎn)之旅。人類對(duì)宇宙的好奇和渴望驅(qū)使著我們不斷探索太空的可能性。除了宇航員的無畏精神，科學(xué)家們的智慧和技術(shù)也是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)關(guān)鍵的一環(huán)。作為一名熱愛天文學(xué)的我，我深深地激動(dòng)和感慨著這個(gè)充滿誘惑的未知世界，我的心得體會(huì)和感悟也逐漸豐富和深化。
第二段：勇往直前的精神和意志力
在太空之路上，宇航員所展現(xiàn)出來的勇往直前的精神和意志力是令人欽佩的。他們面對(duì)著未知的宇宙黑暗，毫無依靠地孤獨(dú)地在宇宙中航行，但他們從不退縮，從不言敗。這種勇敢和堅(jiān)持能力值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在遭遇困難的時(shí)候，我們不能輕易放棄，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，解決問題，才能最終實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第三段：對(duì)宇宙的敬畏和謙卑
太空之路也讓我深感自己的渺小和無知。面對(duì)遼闊無垠的宇宙，我們和宇宙相比，實(shí)在微不足道。在這個(gè)星球上，我們以為自己掌握了所有的真理和知識(shí)，而事實(shí)上，我們離真理還遙遠(yuǎn)。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到了自己的權(quán)威和固執(zhí)是多么的可笑和荒謬。我們應(yīng)該對(duì)宇宙的神秘與遼闊保持敬畏之心，保持謙卑的態(tài)度去探索，以便獲取更多的智慧和知識(shí)。
第四段：團(tuán)結(jié)合作的重要性
太空之路的成功離不開團(tuán)結(jié)合作。只有通過不同國(guó)家的科學(xué)家們共同努力，才能完成一個(gè)宇宙之旅。無論我們來自于不同的國(guó)家和種族，我們都是人類的一員，應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解彼此，摒棄歧視和偏見，只有這樣，我們才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
第五段：影響和啟示
太空之路對(duì)于人類的影響和啟示是深遠(yuǎn)的。除了科技和經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步，我們還從中獲得了人生的真諦和智慧。太空之路教會(huì)了我們要勇往直前、堅(jiān)持不懈，教會(huì)了我們對(duì)宇宙和自然界的敬畏和謙卑，教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)合作、尊重他人。這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪兄档脤W(xué)習(xí)和追求的品質(zhì)和精神。太空之路不僅是一次技術(shù)的進(jìn)步，更是一次人性的升華。讓我們繼續(xù)努力，追逐無垠的星辰大海。
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇七
從1910年秋，17歲的毛澤東第一次離開家鄉(xiāng)，到距家50里外的湘鄉(xiāng)東山高等小學(xué)堂讀書，到1921年參加標(biāo)志中國(guó)共產(chǎn)黨成立的黨的一大，毛澤東實(shí)現(xiàn)了由崇尚改良主義、革命民主主義，到初步共產(chǎn)主義思想、馬克思主義的一系列轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者、偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家。
五個(gè)“半年”：三易學(xué)校，半年當(dāng)兵，半年自學(xué)
毛澤東出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，小時(shí)候接受的是私塾教育，讀的是四書五經(jīng)等傳統(tǒng)經(jīng)典，他一讀就是6年。他雖然熟讀這些經(jīng)典，但并不喜歡。雖不喜歡，但學(xué)習(xí)起來卻也極為認(rèn)真，這使得他從小打下了深厚的民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，因此，無論是后來毛澤東那些充滿睿智的宏篇論著，還是那些大氣磅礴的詩賦文章，都無不閃爍著民族文化的光輝。那時(shí)的毛澤東經(jīng)常偷偷地閱讀《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》這些“雜書”，書中的故事常常引起他深深的思考。像《水滸傳》里聚集梁山造反的人物，是少年毛澤東心目中的大英雄，而且這種影響是意味深長(zhǎng)的，在以后的歲月里，《水滸傳》是一直陪伴毛澤東的書籍之一。書讀的越多，毛澤東就越感到知識(shí)的匱乏，為此，他曾寫下了這樣一首詩歌，表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴望：天井四四方，周圍是高墻。清清見卵石，小魚游中央。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長(zhǎng)。
卻不想讓他在學(xué)堂里呆得太久，尤其是不喜歡他總讀那些沒有用的“閑書”，而是希望他到湘潭城里的一家米店去當(dāng)學(xué)徒，學(xué)成后回來打理和繼承家業(yè)。對(duì)此，毛澤東極力反對(duì)，因?yàn)樗麑?shí)在不想一輩子小富即安，永遠(yuǎn)做個(gè)井底之魚。為了能繼續(xù)求學(xué)，他幾乎動(dòng)用了所有的長(zhǎng)輩、親朋和好友去當(dāng)他父親的“說客”。父親終于同意讓他繼續(xù)求學(xué)，到湘鄉(xiāng)縣立東山高小讀書。從此，毛澤東離開了韶山?jīng)_，也開始了他一生最具傳奇色彩的偉大人生。
初來東山學(xué)堂，毛澤東立即顯露出他的超凡才華。在入學(xué)考試的作文題“言志”中，毛澤東抒發(fā)了自己求學(xué)救國(guó)的志愿。他的作文被老師們爭(zhēng)相傳閱，老師贊賞：學(xué)堂多了一名救國(guó)俊材”。在東山學(xué)堂，毛澤東眼界大開。在這里，他感受到了老師們鮮明的愛國(guó)思想，接觸到了自然科學(xué)和西學(xué)的一些新學(xué)科，學(xué)了一些外國(guó)的歷史和地理知識(shí)。他第一次聽說美國(guó)這個(gè)國(guó)家。當(dāng)他聽老師講“華盛頓經(jīng)八年苦戰(zhàn)，始獲勝利，遂建國(guó)家”時(shí)，他說，“中國(guó)也要有這樣的人物”。在東山學(xué)堂學(xué)習(xí)的短暫日子里，救國(guó)救民、改造社會(huì)的思想深深地印在了他的腦海里。
新”那樣，通過君主立憲實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。他在讀過的《新民叢報(bào)》上寫道：不能像以往誤國(guó)朝廷那樣“法令由君主所制訂，君主非人民所心悅誠(chéng)服”，應(yīng)該像君主立憲國(guó)家那樣“憲法為人民所制訂，君主為人民所推戴”。雖然這個(gè)時(shí)候的中國(guó)已經(jīng)遠(yuǎn)離改良主義正處在辛亥革命的前夜，康、梁的思想行動(dòng)早已落伍于時(shí)代，但是，毛澤東畢竟從研究康、梁及其改良主義學(xué)說開始，使他的思想受到了真正意義上的啟蒙。
毛澤東讀書極為勤奮，再加上他比同學(xué)們的年齡要大一些，更懂得學(xué)習(xí)的可貴。所以，東山學(xué)堂滿足不了毛澤東如饑似渴的求知欲。他聽人說，要想學(xué)得更多，就要到長(zhǎng)沙去，因?yàn)槟鞘莻€(gè)大城市，是湖南的省會(huì)，有好多更高級(jí)的新學(xué)校。而東山學(xué)堂的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)，看到他年齡較大，學(xué)習(xí)成績(jī)又好，都建議他去長(zhǎng)沙考中學(xué)堂，繼續(xù)深造。
1911年春天，東山學(xué)堂的賀嵐岡老師應(yīng)聘到長(zhǎng)沙的湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)任教，賀嵐岡對(duì)毛澤東說，愿意帶他前往讀書。毛澤東再次沖破家庭的阻力，挑著行李走到湘潭城，第一次坐輪船到長(zhǎng)沙，并順利地考入了湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)。臨行前，他改寫了一首詩夾在了父親的帳薄里，父親偶然翻到了，上書：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”這首詩，表達(dá)了青年的毛澤東立志求學(xué)和男兒志在四方的豪情壯志。
學(xué)習(xí)時(shí)光。初到省城，毛澤東視野大開。他除了讀書，開始更多的關(guān)注社會(huì)變革，并由此開始了他人生中的又一次重大轉(zhuǎn)變——走向革命民主主義。在長(zhǎng)沙，他第一次看到革命派辦的《民立報(bào)》，他由此知道了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)，并被孫中山的革命民主主義深深吸引。毛澤東以極大的熱情關(guān)注《民立報(bào)》并成為它的忠實(shí)而熱心的讀者，接觸到許多革命言論。當(dāng)他在這張報(bào)紙上讀到黃興領(lǐng)導(dǎo)廣州黃花崗起義的新聞時(shí)，思想受到巨大的沖擊。黃興在廣州武裝起義震驚全國(guó)，學(xué)生中欲投身革命的人，更是躍躍欲試。
毛澤東就是這“躍躍欲試”中的一個(gè)。一天，他在校園里貼出文章，公開發(fā)表政見：必須把孫中山從日本召回，擔(dān)任新政府的總統(tǒng)，由康有為任國(guó)務(wù)總理，梁?jiǎn)⒊瓮饨徊块L(zhǎng)。盡管他還沒有放棄“對(duì)康有為、梁?jiǎn)⒊木囱觥保珜?duì)革命民主主義已有很高的熱情。他毅然剪掉辮子，以示反清的決心。
不久，辛亥革命爆發(fā)。毛澤東異常興奮，覺得正在激烈進(jìn)行的戰(zhàn)斗需要更多的人投入其中，決定投筆從戎，北上武漢參加革命軍。正當(dāng)他和幾個(gè)朋友整裝待發(fā)的時(shí)候，長(zhǎng)沙革命黨人于10月24日發(fā)動(dòng)武裝起義，成立了湖南軍政府。毛澤東隨即投入長(zhǎng)沙革命軍。他沒有參加學(xué)生軍，而是投入湖南新軍混成旅五十標(biāo)第一營(yíng)左隊(duì)當(dāng)了一名列兵。
購買書報(bào)。這期間，他從《湘漢新聞》上讀到一篇關(guān)于社會(huì)主義的文章。這是他第一次知道“社會(huì)主義”這個(gè)名詞。雖然這只是江亢虎所宣揚(yáng)的社會(huì)改良主義，但他對(duì)這個(gè)新東西還是給予了極大的關(guān)注，還寫信同東山學(xué)堂的朋友和同學(xué)討論。
毛澤東跟軍隊(duì)中的大多數(shù)士兵以及正副目（即正副班長(zhǎng)）和排長(zhǎng)都建立了友好的關(guān)系，常常幫助他們寫家信和講解報(bào)紙上的新聞，同志們都很尊重這個(gè)列兵，認(rèn)為他有學(xué)問，他同士兵中的一個(gè)鐵匠和一個(gè)礦工特別親近，極其喜愛他們的質(zhì)樸。1950年夏天，他收到當(dāng)年同他有過友誼的一個(gè)副目的來信，毛澤東親切地給這位四十年前參加過辛亥革命的副班長(zhǎng)回了信。
然而，辛亥革命的勝利果實(shí)很快被袁世凱竊取。毛澤東倍感失望，決定退出新軍，繼續(xù)讀書，以探索新的思想。
見的體會(huì)性文章。現(xiàn)在有幸留存下來的《商鞅徙木立信論》，也許是毛澤東諸多文字中能找到的第一篇文章。這篇文章全文僅六百字，老師的批語卻有一百五十字，不僅文字精煉、極具文采，更為重要的是立論和觀點(diǎn)非常突出。如文章劈頭就說：“吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國(guó)國(guó)民之愚也，而嘆執(zhí)政者之煞費(fèi)苦心也，而嘆數(shù)千年來民智之不開、淪亡之慘也?！庇纱丝梢?，這時(shí)毛澤東的思想已經(jīng)又達(dá)到了一個(gè)新水平，也反映了他政治意識(shí)的逐漸成熟。
毛澤東在這所學(xué)校也是只讀了半年，因?yàn)樗X得這種學(xué)校的校規(guī)太刻板，令人窒息，而且學(xué)校所開的課程也實(shí)在有限，遠(yuǎn)不能使他滿足，所以他決定退學(xué)。毛澤東對(duì)他認(rèn)定的事情，是敢于采取驚世駭俗的行動(dòng)的。1912年7月暑假前，毛澤東不顧老師、同學(xué)的勸阻，毅然決然地離開了省立一中。他覺得上這個(gè)學(xué)校還不如自學(xué)好。他給自己定了一個(gè)龐大的自學(xué)計(jì)劃，每天從寄住地長(zhǎng)沙新安巷的湘鄉(xiāng)會(huì)館，步行三里路到瀏陽門外定王臺(tái)的湖南省立圖書館自學(xué)。
趣研究了它。這時(shí)的毛澤東開始真正體會(huì)到了人類的知識(shí)寶庫有多么大，世界有多么大。毛澤東自學(xué)的這段經(jīng)歷，對(duì)他人生的影響極大，影響到青年毛澤東后來思想發(fā)展的方向。這其中，毛澤東的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變就是他開始把目光投向世界。在思想層面上，他開始擺脫資產(chǎn)階級(jí)改良主義而上升到資產(chǎn)階級(jí)民主主義。
就在毛澤東按照自己的意愿遨游在知識(shí)的海洋里，并深感“極有價(jià)值”的時(shí)候，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父親得知兒子在長(zhǎng)沙“無所事事”，拒絕繼續(xù)資助毛澤東。毛澤東居住的湘鄉(xiāng)會(huì)館也被占了，住進(jìn)了一些被遣散的湘鄉(xiāng)籍士兵，經(jīng)常滋事打架。無法再住下去了，毛澤東決定重回學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)。
一個(gè)“五年半”：博覽群書，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字
經(jīng)過慎重考慮，毛澤東決意報(bào)考師范學(xué)校。直接原因是為了能讓父親給予他必要的求學(xué)費(fèi)用，以維持最低的生活，同時(shí)，還可以得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外師范學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，膳食、住宿及費(fèi)用又很低廉。同時(shí)更重要的原因是此時(shí)毛澤東覺得開啟民智，必須從教育入手。1913年春，毛澤東又是以第一名的成績(jī)考入湖南公立第四師范。校長(zhǎng)看到了他考試時(shí)作文答卷，連連贊嘆：“這樣的文章，我輩同事中有幾個(gè)做得出來！”次年春，第四師范合并到第一師范，毛澤東被編入預(yù)科三班，該年秋，預(yù)科期終考試，毛澤東成績(jī)優(yōu)秀，編入本科八班，同學(xué)30人。
同朱熹講學(xué)的岳麓書院只有一江之隔。這所學(xué)校，不僅辦學(xué)條件、師資力量是毛澤東以前就讀的幾所學(xué)校不能比擬的，而且學(xué)校的辦學(xué)理念、教育風(fēng)格也令人耳目一新。如學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)“道德實(shí)踐”、“身體活動(dòng)”、“社會(huì)生活”，強(qiáng)調(diào)要從人格、學(xué)識(shí)等方面全面培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校既注意聘請(qǐng)了一批學(xué)識(shí)淵博、思想進(jìn)步、品德高尚的教師，也注重吸引那些追求進(jìn)步的熱血青年來一師就讀。這些，都對(duì)毛澤東產(chǎn)生了十分巨大的影響。他在湖南師范打下了深厚的學(xué)問基礎(chǔ)，獲得了社會(huì)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了一些志同道合的朋友，開始成為一個(gè)能夠獨(dú)立思考問題，有自己的思想方法和政治見解的青年。
這一次，毛澤東沒有“見異思遷”，而是安下心來，用五年半的時(shí)間接受了一次完整的師范教育。
讀書五年半，始終從這位恩師那里受益終身。毛澤東也特別推崇徐特立先生的“不動(dòng)筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)方法。所謂“動(dòng)筆墨”，就是不只是讀前人的書，而且要經(jīng)過認(rèn)真思考和消化，把自己的心得和看法寫下來。讀書必動(dòng)筆墨，這是毛澤東一直保留著的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。一師學(xué)習(xí)期間，毛澤東每天寫日記，讀報(bào)寫摘記，讀書寫筆記、作眉批，對(duì)不易找到的好書，有時(shí)整本地抄下，如楊昌濟(jì)翻譯的《西洋倫理學(xué)史》，尚未出版，他就借來，一字不漏地全文抄了下來，共七大本。
這個(gè)時(shí)候，毛澤東形成了自己的讀書方法。他既善于“靜中求學(xué)”，為此可以一個(gè)人跑到山林里，靜靜讀書，也能夠“鬧中求靜”，為此有時(shí)他特意坐在車水馬龍的街心看書。毛澤東以他自己頗具個(gè)性的方式，如饑似渴地讀書，除了認(rèn)真地上老師們開設(shè)的課程、完成老師布置的作業(yè)，他還廣泛閱讀國(guó)文、歷史、地理、哲學(xué)，還不間斷地閱讀報(bào)紙和新來的書籍。在學(xué)校，毛澤東幾乎每天都是起得最早的一個(gè)，洗漱之后，就到自修室讀書。課余時(shí)間他不是到閱報(bào)室看報(bào)，就是到圖書館找書，大家睡覺了以后，他還常常在飲茶室和走廊等處看書，因?yàn)檫@些地方的燈光是通宵不熄的。
分為100分）。1915年以《新青年》為號(hào)角的新文化運(yùn)動(dòng)，以其追求民主與科學(xué)的嶄新思想影響著毛澤東，他隨即成為《新青年》的熱心讀者，而陳獨(dú)秀則成為他崇拜的人物。毛澤東曾說他當(dāng)時(shí)非常佩服陳獨(dú)秀的文章，有一段時(shí)間陳獨(dú)秀“代替了梁?jiǎn)⒊涂涤袨椋隽宋业某绨萑宋??！痹谛挛幕\(yùn)動(dòng)的影響下，毛澤東在思想上發(fā)生了一個(gè)重要變化，就是徹底拋棄康、梁維新變法思想，開始向激進(jìn)民主主義思想轉(zhuǎn)變。1917年4月1日，24歲的毛澤東在《新青年》上發(fā)表《體育之研究》一文。這不但是毛澤東一生中第一篇有代表性的學(xué)術(shù)論文，也是中國(guó)現(xiàn)代體育史上最早的文獻(xiàn)之一。此文并非就體育論體育，而是從國(guó)力弱，“民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)，此甚可憂之現(xiàn)象”的高度談起。
了一個(gè)多月時(shí)間，到農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。毛澤東特別崇尚這樣的社會(huì)調(diào)查，認(rèn)為它既是“鍛煉筋骨”，更是鍛煉意志。這時(shí)期的毛澤東還十分熱心地主持過學(xué)友會(huì)，創(chuàng)辦過工人夜校。
與社會(huì)的實(shí)際接觸，使毛澤東體會(huì)到要改造社會(huì)必須組織一個(gè)堅(jiān)固的團(tuán)體，要有一大批志同道合的朋友。1917年冬，他和幾個(gè)朋友發(fā)起組織“新民學(xué)會(huì)”。1918年4月，在蔡和森的家中正式成立?！靶旅駥W(xué)會(huì)”的宗旨，開始是“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”。隨著實(shí)踐斗爭(zhēng)的發(fā)展，到1920年，改為“改造中國(guó)與世界”。這個(gè)學(xué)會(huì)后來成為革命群眾運(yùn)動(dòng)在湖南的核心力量，許多會(huì)員后來加入中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義青年團(tuán)，為中國(guó)革命事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。
毛澤東在一師讀書期間，一直受到許多老師和同學(xué)的敬愛。老師們認(rèn)為他是“異才”，是“偉器”；同學(xué)們認(rèn)為他是“智囊”，是“怪杰”。1917年6月，毛澤東參加一師學(xué)生“人物互選”，全校11個(gè)班，四百多人參加，34個(gè)人入選，他得票最多。1918年6月，毛澤東從一師畢業(yè)，結(jié)束了他五年半的師范生涯，這標(biāo)志著他完全走向社會(huì)。
兩次赴京：成為徹底的馬克思主義者
東除了能夠更方便地讀到那些進(jìn)步的書刊、報(bào)紙，有條件在學(xué)術(shù)空氣最為濃厚的北大聽課、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，也使他有機(jī)會(huì)能和包括李大釗在內(nèi)的一批最早接受馬克思主義的先進(jìn)分子接觸，有機(jī)會(huì)接觸當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的頭面人物，直接站在了新文化運(yùn)動(dòng)的前沿地帶。這個(gè)時(shí)候，李大釗論十月革命和介紹馬克思主義的文章正陸續(xù)發(fā)表。在這樣的氛圍里，尤其是在李大釗的影響下，毛澤東開始向著馬克思主義者轉(zhuǎn)變。毛澤東懷著極大的熱情拜讀李大釗的《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等歌頌俄國(guó)十月革命和宣傳馬克思主義的文章，還積極參加了李大釗組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。毛澤東在談及自己這段人生經(jīng)歷的時(shí)候曾說：“我讀了六年孔夫子的書，又讀了七年資本主義的書，到一九一八年才讀馬列主義?！?949年3月下旬，中共中央機(jī)關(guān)從西柏坡遷往北平時(shí)，毛澤東曾無限感慨地說：“30年了！30年前我為了尋求救國(guó)救民的真理而奔波。在北平遇到了一個(gè)大好人，就是李大釗同志。在他的幫助下，我才成為一個(gè)馬克思主義者?？上а?，他已經(jīng)為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命。他是我真正的好老師，沒有他的指點(diǎn)和教導(dǎo)，我今天還不知在哪里呢！”
1919年3月，毛澤東和湖南籍的赴法勤工儉學(xué)的學(xué)生去上海，在上海的20多天中，他兩次參加學(xué)生們的聯(lián)歡會(huì)。4月，病重的母親在大弟毛澤民的護(hù)送下來到長(zhǎng)沙，借住在岳麓山下的蔡和森家。毛澤東急忙回到長(zhǎng)沙，趕到母親身邊。
一個(gè)月后，中國(guó)爆發(fā)了反帝反封建的五四運(yùn)動(dòng)。作為在俄國(guó)
十月革命影響下發(fā)生、揭開了我國(guó)新民主主義革命序幕的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了馬克思列寧主義在中國(guó)的傳播，也使毛澤東受到全面、深刻的洗禮。遠(yuǎn)在湖南的毛澤東，以他的方式把自己融匯到了這場(chǎng)偉大的運(yùn)動(dòng)之中。毛澤東認(rèn)識(shí)到，改造中國(guó)則必須從思想理論深層喚醒民眾，所以，此后的一兩年，他以犀利的筆鋒，從各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角度寫下了大量的討伐帝國(guó)主義、封建主義的檄文，毛澤東的名字開始頻頻出現(xiàn)在《湘江評(píng)論》、《新湖南》、《女界鐘》、《大公報(bào)》等重要報(bào)刊上，由此，毛澤東進(jìn)入了他著述的第一個(gè)高峰期。
毛澤東還把他的主張付諸實(shí)踐。1919年下半年，毛澤東組織、發(fā)動(dòng)了驅(qū)逐湖南軍閥張敬堯的斗爭(zhēng)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)也是五四運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)和發(fā)展，通過這場(chǎng)斗爭(zhēng)毛澤東作為革命家的實(shí)踐已經(jīng)凸顯出來了。12月底，毛澤東組織請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)到了北京。他曾多次親自帶領(lǐng)群眾到新華門，向北洋軍閥政府請(qǐng)?jiān)甘就?。?jīng)過斗爭(zhēng)，這場(chǎng)“驅(qū)張”運(yùn)動(dòng)最終取得了勝利。
立起我對(duì)馬克思主義的信仰。我接受馬克思主義，認(rèn)為它是對(duì)歷史的正確解釋后，就一直沒有動(dòng)搖過。這三本書是：陳望道譯的《共產(chǎn)黨宣言》，這是用中文出版的第一本馬克思主義的書，考茨基的《階級(jí)斗爭(zhēng)》，以及柯卡普著的《社會(huì)主義史》。從一個(gè)革命民主主義者轉(zhuǎn)變成為一個(gè)馬克思主義者，這是毛澤東的思想發(fā)展中的一次極具重大意義的飛躍。
1920年秋，毛澤東在編輯《新民學(xué)會(huì)會(huì)員通信集》時(shí)，在其后面加了一段話，指出“驅(qū)張”等運(yùn)動(dòng)都只是一種權(quán)宜之計(jì)，并不能從根本上改造社會(huì)，中國(guó)要有一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)改造的堅(jiān)固組織，就像蔡和森所主張的共產(chǎn)黨。這是毛澤東第一次提到要?jiǎng)?chuàng)建共產(chǎn)黨。1921年元旦，長(zhǎng)沙的新民學(xué)會(huì)會(huì)員聚會(huì)，研討“改造中國(guó)與世界”的道路與方法。在眾說紛紜的爭(zhēng)論中，毛澤東以他極為豐富的求學(xué)經(jīng)歷、不斷轉(zhuǎn)折與升華的人生閱歷尤其是他已經(jīng)樹立起來的馬克思主義信仰，慷慨陳詞而又不乏理性地指出：徹底改造中國(guó)的，只有激烈方法的共產(chǎn)主義。會(huì)議對(duì)各種主張進(jìn)行表決時(shí)，毛澤東等人的主張得票最高。這次會(huì)議，標(biāo)志著毛澤東已完全轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者。
1921年7月，毛澤東作為正式代表參加了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。災(zāi)難深重的中國(guó)因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)偉大的馬克思主義者，而極大地影響和加速了中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程。這就像鄧小平所說的：如果沒有毛澤東同志，中國(guó)人民至少還要在黑暗中摸索更長(zhǎng)的時(shí)間。
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇八
第一段：在求學(xué)的勵(lì)志之路上，不變的初心是努力奮斗。在追尋自己的求學(xué)夢(mèng)想的過程中，我們無論是遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)，都不應(yīng)該迷失自己，而是堅(jiān)定自己的信念，用持之以恒的努力去追求目標(biāo)。在我求學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到只有在激勵(lì)自己不懈努力的同時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并取得令人驕傲的成績(jī)。
第二段：學(xué)會(huì)從挫折中成長(zhǎng)和進(jìn)步，是我在求學(xué)勵(lì)志之路上的重要體會(huì)。無論是不如意的考試成績(jī)，還是被拒絕的志愿申請(qǐng)，每一個(gè)挫折都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在面對(duì)挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)接受失敗，找到失敗的原因，并從中吸取教訓(xùn)。正是通過不斷地反思和更正錯(cuò)誤，我逐漸成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。挫折并不能影響我的前進(jìn)步伐，相反，它激勵(lì)我更加努力地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：有效的時(shí)間管理是求學(xué)勵(lì)志之路上的關(guān)鍵。在面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和其他各種時(shí)間分配的選擇時(shí)，我們必須懂得合理安排時(shí)間，做到高效地利用每一分每一秒。在我求學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的分配是非常重要的。在我整理出一份明確的時(shí)間表后，我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的進(jìn)步。此外，我還學(xué)會(huì)了將零散時(shí)間合理利用起來，比如在等車的時(shí)候復(fù)習(xí)課文，在午休的時(shí)間里背單詞。這些看似微小的時(shí)間碎片，經(jīng)過合理利用后，成為了我提高自己的得力助手。
第四段：在求學(xué)勵(lì)志之路上，堅(jiān)持自己喜愛的事物是非常重要的。即使在學(xué)習(xí)的壓力下，我們也不能放棄對(duì)自己喜歡的事物的追求。無論是音樂、繪畫、攝影還是其他特長(zhǎng)，這些興趣愛好是我們獨(dú)特的個(gè)人標(biāo)簽，它們?cè)谇髮W(xué)勵(lì)志之路上為我們提供了持久的動(dòng)力和精神支持。在我求學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)寫作和演講有著極高的興趣和天賦。通過參加各類寫作和演講比賽，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也拓寬了自己的視野，并結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。
第五段：與人為善，建立良好的人際關(guān)系是在求學(xué)勵(lì)志之路上不可忽視的因素。無論是和同學(xué)、老師還是朋友，我們都應(yīng)該以誠(chéng)信、友善和樂于助人的態(tài)度去對(duì)待他人。在我求學(xué)的過程中，我經(jīng)常和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，互相幫助，在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還建立了深厚的友誼。在學(xué)校里，與人建立良好的關(guān)系能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，得到他人的支持和幫助。
總結(jié)部分：在求學(xué)勵(lì)志之路上，我們應(yīng)該保持為夢(mèng)想奮斗的初心，從挫折中成長(zhǎng)和進(jìn)步，合理安排時(shí)間，堅(jiān)持自己的喜愛，與人為善，建立良好的人際關(guān)系。這些體會(huì)不僅適用于求學(xué)階段，更是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能在求學(xué)的勵(lì)志之路上取得真正的成功和成就。讓我們一起努力，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇九
青春歲月是人生中最為美好、精彩的階段，是每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中必然經(jīng)歷的重要部分。在這漫長(zhǎng)而又短暫的旅程中，我們經(jīng)歷了許多挫折和困惑，也經(jīng)歷了許多喜悅和收獲，這其中蘊(yùn)含著許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在我走過的青春之路上，我有幸鎖定了一些心得體會(huì)，它們?nèi)缤活w顆閃耀的珍珠，貫穿了我的成長(zhǎng)歷程，給我?guī)砹藷o盡的力量和啟示。
首先，青春就是追求夢(mèng)想的時(shí)光。青春年華正是我們火熱奮斗的時(shí)期，正是我們?yōu)閴?mèng)想而戰(zhàn)的階段。在這個(gè)年紀(jì)，我們擁有無數(shù)的可能和憧憬，可以追尋自己內(nèi)心最真實(shí)的渴望。只有抱著積極向上的心態(tài)，我們才能在青春的道路上無畏地追逐夢(mèng)想。我記得高一時(shí)期，我立下了一個(gè)宏偉的目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的作家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我堅(jiān)持每天寫作，閱讀名家作品，不斷提升自己的寫作能力。雖然在追夢(mèng)的途中遇到了很多挫折和困難，但我始終堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持努力不懈，最終我在高中畢業(yè)時(shí)成功進(jìn)入了一所知名的文學(xué)院校。正是因?yàn)閼汛е鴮?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定信念，我在青春之路上邁出了重要的一步。
其次，青春就是逐漸認(rèn)清自我、塑造自我個(gè)性的時(shí)光。年少時(shí)，我們常常會(huì)比較容易受到外界的影響，追求與眾不同的個(gè)性往往被忽略。然而，隨著青春的腳步慢慢走來，我們開始逐漸認(rèn)清自己，形成獨(dú)立的思考方式和自主的個(gè)性。我曾經(jīng)是個(gè)非常內(nèi)向的孩子，總是害怕與人交流，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是在高中的幾年里，我不斷地參加社團(tuán)活動(dòng)和辯論比賽，逐漸鍛煉了自己的口才和交際能力。通過不斷地接觸和挑戰(zhàn)，我逐漸找到了自己的特長(zhǎng)和興趣，并且得到了其他人的認(rèn)可。通過這些經(jīng)歷，我逐漸塑造了自己獨(dú)特的個(gè)性，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)守自己的信念。
第三，青春之路需要我們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在這個(gè)年紀(jì)，我們不再是無憂無慮的孩子，而是正式踏入成年的階段。這個(gè)時(shí)候，我們需要面對(duì)更多的責(zé)任和選擇。我記得高三那一年，我被選為班長(zhǎng)，這是我首次擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。我面臨許多的挑戰(zhàn)和壓力，需要組織同學(xué)們的各項(xiàng)活動(dòng)，處理班級(jí)的問題和矛盾。在這個(gè)過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與他人溝通協(xié)商、解決問題和處理緊急情況。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何正確地分配自己的時(shí)間，保證學(xué)習(xí)與社交的平衡。通過這些經(jīng)歷，我明白了作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我需要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的利益負(fù)起責(zé)任。
第四，青春之路需要我們保持積極的心態(tài)和樂觀的心情。青春時(shí)代，我們面臨的困境和挑戰(zhàn)往往很多，但是只有保持積極的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)在一次重要的考試中失利，當(dāng)時(shí)的我心情郁悶，喪失了繼續(xù)努力的信心。然而，我的一位老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的困惑，他鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，要相信自己的能力，相信自己可以突破難關(guān)。這個(gè)時(shí)候，我明白了解決問題的關(guān)鍵在于積極的態(tài)度和正確的心情。從那時(shí)起，我開始用樂觀的心態(tài)對(duì)待生活中的挑戰(zhàn)和困難，專注于解決問題而不是抱怨。正是因?yàn)槲业姆e極心態(tài)，我才能以更加平和的心情面對(duì)未來的路途。
最后，青春之路告訴我，珍惜當(dāng)下的一切。青春不會(huì)永遠(yuǎn)，歲月不會(huì)停留。在這個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的青春歲月里，我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，包括家人的愛、朋友的陪伴、學(xué)校的資源等等。我常常意識(shí)到曾經(jīng)的無知和自私，沒有珍惜親情，沒有感恩友情，沒有利用好學(xué)校給予的機(jī)會(huì)。然而，正是青春之路讓我懂得了珍惜，在我走過的歲月中，我開始更加重視家庭的溫暖，感激朋友的真誠(chéng)，充分利用學(xué)校的資源。我學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下，因?yàn)槲抑肋@個(gè)時(shí)光一旦過去，就永遠(yuǎn)不會(huì)再來。
在我的青春之路上，我經(jīng)歷了許多的坎坷和挫折，但是也同樣有著不少的收獲和體悟。通過追求夢(mèng)想，認(rèn)清自我，勇于擔(dān)當(dāng)，保持積極心態(tài)和珍惜當(dāng)下，我找到了屬于自己的價(jià)值和意義。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)，不斷追求更大的夢(mèng)想，讓青春這柄火紅的利劍陪伴我一路前行。
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇十
第一段：求學(xué)的重要性和價(jià)值（200字）
求學(xué)是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分，也是開拓視野、提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。通過求學(xué)，我們可以接觸到各種各樣的知識(shí)和理論，培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯思維能力，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們可以不斷地更新自己的知識(shí)，增加自己的見識(shí)，提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力。因此，求學(xué)是每個(gè)人應(yīng)該重視的一部分，也是我們成為有知識(shí)、有素質(zhì)人的必經(jīng)之路。
第二段：好的學(xué)習(xí)方法（200字）
好的求學(xué)方法是取得成果、提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。其次，我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)方法，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。此外，我們還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排時(shí)間，合理分配各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用課堂時(shí)間和課下時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。好的學(xué)習(xí)方法是不斷總結(jié)和實(shí)踐的結(jié)果，只有通過不斷嘗試和摸索，我們才能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：與他人共同學(xué)習(xí)的重要性（200字）
與他人共同學(xué)習(xí)是求學(xué)過程中的一大亮點(diǎn)。在與他人互動(dòng)中，我們可以分享知識(shí)、交流意見、互相借鑒，不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠在與他人的討論中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，取得更好的提高。通過與同學(xué)、老師和朋友共同學(xué)習(xí)，我們可以遇到不同的學(xué)習(xí)方法和思維方式，拓寬自己的思維視野，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。與他人共同學(xué)習(xí)還可以建立友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和合作意識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段：閱讀的重要性和效果（200字）
閱讀是求知的一種重要途徑，也是提高個(gè)人素質(zhì)和拓寬眼界的重要方法。通過閱讀，我們可以獲得豐富的知識(shí)和信息，了解不同的觀點(diǎn)和思維方式，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。閱讀還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，提高我們的語言表達(dá)能力和寫作能力。閱讀不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以提高我們的思考能力和解決問題的能力。因此，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，不斷閱讀各類書籍，對(duì)于我們來說是非常重要和有益的。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn)（200字）
學(xué)無止境，持續(xù)學(xué)習(xí)是一輩子的事情。只有不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，我們才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。然而，持續(xù)學(xué)習(xí)也面臨著許多挑戰(zhàn)。對(duì)于繁忙的人來說，時(shí)間和精力是最大的限制因素。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要保持務(wù)實(shí)的態(tài)度，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間和精力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己，不斷追求卓越。
總結(jié)：
求學(xué)求知之路是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分，也是我們提升自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與他人共同學(xué)習(xí)、廣泛閱讀和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的知識(shí)和思維能力，拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)過程雖然困難，但只要我們保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力，就一定能夠取得好的成果，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo)。
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇十一
第一段：
求學(xué)是每個(gè)人成長(zhǎng)路上必經(jīng)的階段，經(jīng)歷的過程中，我們總會(huì)遇到各種困難和壓力。然而，正是這些挑戰(zhàn)和壓力，讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。我從求學(xué)的過程中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這讓我可以更深入地了解自己，明確自己的目標(biāo)，并且激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力去追求更好的未來。
第二段：
在求學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)克服困難的關(guān)鍵是保持積極的心態(tài)。當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們往往會(huì)感到沮喪和無助，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反，我們應(yīng)該積極地面對(duì)困難，將其視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我曾在數(shù)學(xué)課上遇到了許多難題，但我從不放棄，而是堅(jiān)信自己可以解決問題。通過自己的努力和不斷的實(shí)踐，我最終克服了這些困難，并取得了好成績(jī)。這一經(jīng)歷讓我明白，只要保持積極的心態(tài)，我們就能戰(zhàn)勝一切困難。
第三段：
除了積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈也是獲得成功的關(guān)鍵。在求學(xué)的過程中，我們需要付出大量的努力和時(shí)間來學(xué)習(xí)和提高自己。有時(shí)候，我們可能會(huì)感到疲憊和無力，但正是堅(jiān)持不懈的努力，讓我們走向成功。我曾經(jīng)有一段時(shí)間感到學(xué)習(xí)壓力很大，但是我鼓起勇氣和毅力，每天堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最終，我戰(zhàn)勝了困難，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。在這個(gè)過程中，我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能取得真正的成就。
第四段：
在求學(xué)的過程中，與他人的合作也至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)通過與同學(xué)和老師的合作，我們可以互相幫助和補(bǔ)充，共同進(jìn)步。有一次，在學(xué)校的組織活動(dòng)中，我和我的同學(xué)合作完成了一個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的力量和才能，最終我們成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，與他人的合作可以幫助我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也可以提高自己的能力和技能。
第五段：
通過求學(xué)的過程，我體會(huì)到努力不僅是為了自己，更是為了社會(huì)和他人。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，而通過求學(xué)的努力和學(xué)習(xí)，我們可以為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們就能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，并為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在求學(xué)的勵(lì)志之路上，我明白了保持積極心態(tài)、堅(jiān)持不懈、與他人合作、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，成為我追求成功的動(dòng)力和指引。我相信，只要我們保持努力和堅(jiān)韌，迎接挑戰(zhàn)并不斷超越自己，我們就能獲得更多的成就和成功，走向光明的未來。
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇十二
青春是一個(gè)人一生中最為激揚(yáng)的時(shí)光，它是年輕人用來探索人生的旅程，也是塑造人格的關(guān)鍵時(shí)期。在這段心境迷茫卻又無比熱血的旅程中，我們收獲了太多的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下將從成長(zhǎng)的痛苦與價(jià)值觀建設(shè)、追尋夢(mèng)想與奮斗姿態(tài)、人際關(guān)系與社交智慧、學(xué)習(xí)與專業(yè)規(guī)劃、心理成熟與內(nèi)心世界展開著述，總結(jié)心中對(duì)青春之路的心得感悟。
青春是成長(zhǎng)的時(shí)光，成長(zhǎng)往往伴隨著痛苦與摩擦。當(dāng)我們面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，感受到的不僅僅是失敗的挫折和傷痛，更是成熟的升華和意識(shí)的覺醒。青春讓我們明白，人生從來都沒有捷徑可走，成長(zhǎng)離不開努力和奮斗。只有通過痛苦的歷練，我們才能更加清楚地認(rèn)識(shí)自己、塑造自己，并最終成為更好的自己。同時(shí)，我們也逐漸明白，痛苦和快樂是相輔相成的，只有經(jīng)歷了痛苦，我們才會(huì)更加珍惜快樂，更加懂得生活的真諦。
青春也是追尋夢(mèng)想與奮斗的時(shí)光。只有擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，才有奮斗的動(dòng)力。而青春正是我們追尋夢(mèng)想的最佳時(shí)機(jī)。我們要以積極的姿態(tài)面對(duì)困境，不斷努力奮斗，不懼挫折和失敗。正如一位哲人說過：“人生沒有如果，只有結(jié)果?！痹谇啻褐?，我們要學(xué)會(huì)奮斗并接受努力所帶來的結(jié)果。夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，只有通過積極的努力，才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春是人際關(guān)系與社交智慧的學(xué)習(xí)時(shí)期。在青春之路上，我們要學(xué)會(huì)與人相處，建立良好的人際關(guān)系。在看似繁華的社交圈中，我們要學(xué)會(huì)如何辨別真假朋友，尋找到可以共同成長(zhǎng)的合作伙伴。在交往過程中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。只有建立了良好的人際關(guān)系，我們才能在事業(yè)和生活中取得更多的成功和幸福。
青春也是學(xué)習(xí)與專業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期。在青春之路上，我們除了需要關(guān)注人際關(guān)系與社交智慧，更要重視學(xué)習(xí)與專業(yè)規(guī)劃。只有通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)，我們才能掌握必要的知識(shí)與技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，在青春的道路上，我們也要對(duì)自己未來的職業(yè)路徑進(jìn)行規(guī)劃。不管是理想還是現(xiàn)實(shí)，我們都需要思考職業(yè)發(fā)展的方向，并為之努力奮斗。
青春是心理成熟與內(nèi)心世界展現(xiàn)的重要時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)期，我們要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我們也要關(guān)注自己的內(nèi)心世界，建立良好的心理健康。通過書籍、音樂、旅行等形式進(jìn)行心靈的療愈和修復(fù)，使內(nèi)心達(dá)到平衡和寧靜。只有內(nèi)在世界的建設(shè)與修復(fù)，我們才能真正的成為自己的主人，而不被外在的困擾所影響。
總之，青春是一段寶貴而又短暫的旅程，我們要珍惜這段時(shí)光，不斷成長(zhǎng)和探索。通過經(jīng)歷成長(zhǎng)的痛苦與價(jià)值觀建設(shè)、追尋夢(mèng)想與奮斗姿態(tài)、人際關(guān)系與社交智慧、學(xué)習(xí)與專業(yè)規(guī)劃、心理成熟與內(nèi)心世界展現(xiàn)，我們可以獲取更多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。在青春之路上，我們要保持艱苦奮斗和積極樂觀的態(tài)度，不斷突破自我的局限，追逐夢(mèng)想，超越自我，成為更好的自己。
求學(xué)之路心得體會(huì)及感悟篇十三
近年來，國(guó)學(xué)熱潮在全國(guó)掀起，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。我也深受這股潮流的影響，走上了求學(xué)國(guó)學(xué)之路。在這條道路上，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，求學(xué)國(guó)學(xué)讓我對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。國(guó)學(xué)中包含了中國(guó)五千年文化的精華，它是中華民族獨(dú)有的寶藏。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我了解了孔子、老子、墨子等偉大的思想家，更加深入地了解了中國(guó)的傳統(tǒng)道德和價(jià)值觀念。我發(fā)現(xiàn)，在這些古代智者的思想中蘊(yùn)含著深深的人文關(guān)懷和睿智的思考，使我對(duì)中國(guó)文化的藝術(shù)和智慧產(chǎn)生了濃厚的興趣。我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)產(chǎn)生了深深的責(zé)任感。
其次，求學(xué)國(guó)學(xué)讓我體會(huì)到了修身養(yǎng)性的重要性。國(guó)學(xué)的核心是傳統(tǒng)文化與人生修養(yǎng)的結(jié)合。我在求學(xué)國(guó)學(xué)過程中，逐漸意識(shí)到了精神修養(yǎng)的重要性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，才能使自己的思想更加高尚，人格更加完善。例如，通過學(xué)習(xí)《論語》，我深刻體會(huì)到“君子不器”的內(nèi)涵，了解到做人應(yīng)該追求涵養(yǎng)、修養(yǎng)和內(nèi)涵，而不僅僅是追求物質(zhì)的財(cái)富和榮譽(yù)。通過不斷地學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我逐漸感受到了自我修養(yǎng)的重要性，開始努力改進(jìn)自己，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)。
再次，求學(xué)國(guó)學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，是中華民族的瑰寶。在傳統(tǒng)文化中，我看到了中華民族獨(dú)特的哲學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)、建筑和工藝等方面的特色。例如，在古代哲學(xué)思想中，儒家的“仁愛”、“孝敬”等道德觀念一直是中國(guó)人的核心價(jià)值觀。在文學(xué)藝術(shù)中，唐詩宋詞、曲藝表演等都表達(dá)了中國(guó)人情感的細(xì)膩和獨(dú)特性。通過了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)有著獨(dú)特的文化魅力和價(jià)值觀念，這些是我對(duì)自己文化傳統(tǒng)的認(rèn)同和自豪。
最后，求學(xué)國(guó)學(xué)讓我有了更廣闊的人生視野。國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)過程不僅僅是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，更是對(duì)世界文化的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我了解到世界各國(guó)在文化上的交流和影響，讓我更好地理解和認(rèn)同各國(guó)文化的獨(dú)特之處。同時(shí)，我也體會(huì)到了大道至簡(jiǎn)的智慧，這種智慧超越了國(guó)界和時(shí)空的限制，成為指導(dǎo)我們生活的精神力量。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我開拓了自己的思維方式，豐富了自己的視野，拓寬了自己的人生格局。
綜上所述，求學(xué)國(guó)學(xué)之路讓我對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了極大的興趣，體會(huì)到了修身養(yǎng)性的重要性，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處，也拓寬了自己的人生視野。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，深入探索中國(guó)傳統(tǒng)文化的深度，將其融入自己的生活和思考中，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
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